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CMK 03 2010

Lauhilabeteko aldizkaria. Montehermoso Kulturuneko programazioaBoletín cuatrimestral. Programación del Centro Cultural Montehermoso KulturuneaFour-month bulletin. Montehermoso Cultural Centre’s program

[EUS]

[ ESP ]

[ENG]

Imagen en portada:

What I See (the Aura Series) Studies in the Visible World. Part I, 2010. Susan Hiller.C. artista + Timothy Taylor Gallery, Londres

Diseño gráfico: Jaime Narváez.

ERAKUSKETAK[EUS] [2, 3]

ERAKUSKETAK

[EUS]

ERAKUSKETAK

[4, 5]WHAT I SEESusan Hillerirailaren 17tik urtarrilaren 9ra

Montehermosok Susan Hiller aristaren Espainian egingo duen banakako lehen erakusketa aurkeztuko du. Susan Hiller arte kontzeptual ingeleseko erreferentzietako bat da. «What I see» (Ikusten dudana) da erakusketaren izenburua, baita erakusketako lan baten izenburua ere, eta artistak 70ko hamarkadan hasitako ibilbidearen etapak jasotzen ditu, idazketa, marrazketa, argazkigintza, bideoa, soinua eta instalazioaren erabilera biltzen dituzten lanak oinarri hartuta. Erakusketa honetan artistaren ekoizpenean etengabe interesa piztu duten gai ugari lantzen dituzten lanak bildu dira: intuizioa, magia, erlijioa, “gauza irrazionalak” eta horiek diziplina zientifikoekin dituzten loturak.

Ohikoak ez diren metodo bidezko esperimentazioarekin -hipnosia, telepatia edo idazketa automatikoa, esaterako-, eta bere lanean “gure kulturako alderdi inkontziente” gisa izendatutakoaren ikerketarekin, Hillerrek jakitearen ekoizpenean “bazterrera utzitako eta jaramonik egin gabeko” arlo asko lantzen ditu. Kaleen, sinboloen edota galzorian diren hizkuntzen katalogazioko eta haiek indexatzeko prozesuetan (prozesu zientifiko nahiz artistikoak) eragiten duten ideologiak zalantzan jartzen dituzten lanak dira.

MONKEY SEE MONKEY DOChristian Andersson, Maja Borg, Tamar Guimarães, Emma Kay, Runo Lagomarsino, Laibach, Ilias Papailiakis, Juan Pérez Agirregoikoa, Magnus Thierfelder, Ylva Westerlund

Anna Johansson, Emma Reichert, Elena Tzotzi, Tetriss Produktion

irailaren 17tik urtarrilaren 9ra

Arau eta kode sozialek gauzak egiteko ezarrita eta onartuta dagoen modua zehazten dute, jarrera arautzen dute eta kontrol sozialerako sistema informal gisa jarduten dute. Arauek bilakaera izaten dute denborarekin, eta erlijioaren, kulturaren eta gizartearen arabera aldatu egiten dira; dena den, oinarrizko balio batzuk gizateriaren historian konstanteak izan direla esan dezakegu. Hala ere, horrekin lotutako paradoxa honako hau da: balio horiek etengabe baliogabetu izan dira printzipio komun unibertsalak direla diotenen izenean: askatasuna, berdintasuna, justizia eta demokrazia.Monkey See Monkey Do erakusketaren gai nagusia honako hauen arteko desadostasuna eragiten duten mekanismo konplexuetan oinarritu da: nola pentsatzen dugun eta nola jarduten dugun, eta zer konpromiso mota

hartzen dugun etikarekin eta eguneroko dilemekin lotutako esparruan barneratutako gaiekiko. Erakusketa osoan sortzen den auzi nagusia da aukerarik badugun eta zer neurrira artekoa dugun, edo “Monkey See, Monkey Do” egoerako arinkeria nagusi den etengabeko egoeran gauden. Esapide hori imitazio-ekintza azaltzeko erabiltzen da; hau da, benetan ulertu gabe eta ekintzaren atzean zer arrazoi dagoen geure buruari galdegin gabe egiten dena.

Historia modernoak ezarritako gertakari gisa, mundu guztiak (edo ia mundu guztiak), gorabehera jakin batzuetan, esaten diotena egiten duela esan dezakedala uste dut. Eta barka iezadazue, baina oso probablea da zuek ere ez izatea salbuespena, neu ere izan ez nintzen moduan. […] Gizateriarentzako benetako arazoa ni neu naiz, zuek zarete.

Monkey See Monkey Do lanak arte-lanen arteko pentsamenduaren ildoa garatzen du. Arte-lan horiek, elkarrekin eta bata bestearekin komunikatuta, gure bizitzetan eragina duten eta horiek arautzen dituzten arauei, sinesmenei eta jarrerei erantzuteko ditugun modu ugariak arakatzen dituen narratiba azaltzen dute. Balio ugariren multzo gisa hartu beharrean, entitate homogeneotzat ulertuz gero zapalketarako tresna erraz bihur daitezkeen erakunde sozialen adibideetako batzuk dira honako hauek: ideia politikoak, helburu zientifikoak, erlijio arloko uste sendoak, sistema juridikoak, hezkuntza eta familia.

Erakunde sozialak eraikuntza boteretsuak diren arren, beren kabuz, perspektiben aniztasuna ordezkatzeko aldatzeko eta berriro ebaluatzeko gaitasuna dute oraindik ere. Hautatzeko askatasunaren nozioa bildu behar dute eta askatasun hori ez litzateke ulertu behar bi aukeren arteko hautazko aukera soil gisa. Orain artekoa argi dugu, baina funtsean, gai al gara adierazteko askatasunaren ideiari atxikita dagoen erronka ulertzeko? Eta erantzuna baiezkoa bada, galdera hau etorriko litzateke jarraian: gure balioak eta sinesmenak berriro ebaluatzeko eta haiei aurka egiteko behar adinako baliorik ba al dugu, horrek ekar dezakeen kostu pertsonala zein den aintzat hartu gabe?.

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ERAKUSKETAK

[EUS]

ERAKUSKETAK

[6, 7]PASAHITZAK 10ESTÁ EN MI CABEZA. DETRÁS DE LOS OJOSBARNE-PROIEKTATUTAKO GENERO JARRAIBIDEAKDora García, Sigalit Landau, María Llopis (Girlswholikeporno), O.R.G.I.A, Diego del Pozo, Martha Rosler, Señora Polaroiska, Soytomboi

Haizea Barcenilla + Saioa Olmo

irailaren 17tik otsailaren 6ra

Margaret Thatcher edo Lara Croft bezalako pertsonaia ospetsuak araua berresten duten salbuespentzat hartzen dira: atsegin bazaigu edo ez bazaigu, emakumeak otzan, ordenatu, lasai, gozo, hauskor, samur eta ulerkorrak direla sozialki onartua izan da denbora luzez. […]Prototipo hauen deseraikuntzak borroka feministan bataila handia da, inoiz bukatuko ez dela dirudien bataila; izan ere, baliogabetu nahi ditugun ideiak ofiziosoki gaitzesten diren arren, genero jarraibideen bidez ezkutuan transmititzen baitira oraindik sotilki.. […] Erakusketa honetan aurkezten diren lanek ikertu eta agertu nahi dute identitateen eraikitzearen gainean genero jarraibideek duten eragina. Batzuek sendia eta komunikabideen pisuari buruz hitz egiten dute argi eta garbi; beste batzuek, modu sotilagoan, askotan guk geuk konturatu gabe igortzen ditugun inposizioak islatu nahi dituzte. Kasu guztietan, bideoek erakusten dizkigute marjinazioan edo estereotipotan erortzen ez direlako horren agerikoak ez diren egoerak, ikusezinak izan arren, aurretik zehaztutako giza rolen sorkuntzarako nahitaezkoak direnak. S. O. / H. B.

THE IAN PARRY SCHOLARSHIP 2010PERISCOPIOurriaren 21etik abenduaren 8ra

1989ko abenduan, Galeseko Ian Parry fotokazetaria modu tragikoan hil zen The Sunday Times Britainia Handiko egunkarirako Errumaniako Iraultzaren berri ematen ari zela. Haren oroimenez, Aidan Sullivan lagun eta editoreak fotokazetari gazteei zuzendutako nazioarteko lehiaketa jarri zuen abian. Deialdi horrek aurten hogeigarren edizioa du eta Sebastián Listeren (Alacant, 1985) lana saritu du.

Urban Quilombo sailean, Sebastián Listek Salvador de Bahian (Brasil) bertan behera utzitako txokolate-fabrika batean, ‘Galpão de Araújo Barreto’ izenekoan, bizi diren etxerik gabeko hirurogei familiaren bizitza dokumentatu du. Lan horrekin batera, erakusketak edizio honetako finalisten irudiak ere baditu, baita aurreko edizioetako lan onenen aukera bat ere, esaterako, Mozambikeko Save The Children proiektuetako bati buruzko Maise Crowren argazkiak.

NEXT: PRESENTACIONES/AURKEZPENAKabenduaren 17tik otsailaren 6ra

ENTRE CAZADOR Y EXPLORADOR PARA NEXT Iker Serrano

Erakusketa honek 2010. urtean egindako formatu ugaritako lanak bil-tzen ditu. Eguneroko bizitzako gertakariez eta egunerokotasunaz gogoeta egiten duen proposamena da, eta gainera, erakusketan presente dagoen egilearen “autoerretratua” oinarri hartuta, “praktika piktorikoaren baiez-tapena” ere bada.

“Pintura artista inguratzen duen bilbea erakusteko ekintza piktoriko gisa, haren bar-ne mundua, kanpokoa, eta laneko espazioa... ezinbestekoa da artista bera pintatzea, keinu bat, autoerretratukoa. Eta horrek zerikusia du norbera zer den zehazten eta hala finkatzen den une horrekin ere: pintore gisa, alegia (...) Jarraitasuna garrantzi-tsua da, baina arriskuak hartu eta esperimentatuz gero, betiere. Pinturaren esperien-tzia estetikoa interesatzen zait, haren bidez esperientziak bizitzea. Funtsezkoa pintu-ran zerbait bizi nahi izatea da”. I. S.

CÓMO ANDAR CON UNA PIEDRA EN EL ZAPATOAmaia Alonso

Sarritan, nire erara diseinatuta argazkiekin nahasten ditut errealitateari ebatsitako argazkiak, ordu batzuez Jainkoaren rola hartuta. Eta bien emaitzari begira jartzen naizenean, errealagoa zein den zalantzan jartzen dut, edo hobeto esanda, errealitatea fideltasun handiagoz zeinek islatzen duen. Izan ere, azken batean, bizitza agertokia dela iruditzen zait, eta bertan norbanakoa aktorea da, eta elementu bakoitza, berriz, atrezzoa. Funtsean existitzen ez den horretan sinesteko programatuta baikaude, sufritu nahi ez duten izaki bizidunak garelako. Eta hala ikasten dugu oinez ibiltzen, oinetakoetan harriekin (...)

Baina irudi hauei ez diet nik emango esanahia. Ez dut nahi ziurtasuna erakutsiko duten argazki bihurtzerik. Hobe da ziurgabetasuna sortuko duten irudi izatea. Hobe da ikusleak ematea bizia izoztutako antzerkiaren zati horri. Irudiek sentipenak sortu nahi dute, besterik ez, eta gero ikusle bakoitzak irudika dezala norbere amaiera. Nire tresnak: argia, denbora, elementuak eta kamera. Gainerakoa... bihozkada, intuizioa, zoria, eta aukeratutako unea erregistratuko duen klik hotsa. Eta azkenean ez du axola zeri atera zaion argazkia; argazkiak duen intentsitatea da garrantzitsua. A.A. G.

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EKITALDI KULTURALAK[EUS] [8, 9]

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EKITALDI KULTURALAK

[EUS]

EKITALDI KULTURALAK

MU-TO LUNA KREA. DANTZA-PERfORMANCE GARAIKIDEALaida Azkona eta Verónica Eguarasirailaren 10ean, 22:45ean

MU-TO-k bidaiaren kontzeptua hausnartzen du. Bidaia segurtasunak baztertzen dituen ezjakintasunaren ariketa bezala.

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4’33’:irailak 17, 21:30. Begoña Djabenduak 17, 21:30. Dj emanaldia

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EMAKUME ZINEMAGILEAKurria – azaroa

Historian zehar zinema ekoizpenean emakumeek izan duten papera nabarmendu nahi duen zikloaren hirugarren deialdia.

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PASAHITZAK JARDUNALDIAK (9-10)urria – azaroa

Pasahitzak, emetasunari buruzko irudikapen berriak proiektuaren 9 eta 10. zikloak direla eta (Mónica Mayerrek eta Haizea Barcenilla & Saioa Olmok komisariatuta), Montehermoson hitzaldi eta mahai-inguruak burutuko dira, bertan parte hartu duten artista eta komisariokin.

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“EN TORNO A EN TORNO AL VÍDEO” LIBURUAREN AURKEZPENAazaroaren 5ean

Montehermosok, Leioako Arte Ederren Fakultatearekin lankidetzan, “En torno al vídeo” eta “En torno a En torno al vídeo” argitalpenak aurkeztu ditu. 1980an Eugeni Bonet, Joaquim Dols, Antoni Mercader eta Antoni Muntadasek idatzitako liburuaren berrargitalpena, eta haren berrirakurketa da, egile garaikide ugariren eskutik.

18.00: “Intervenciones TV” proiektuko bideoen aukeraketa baten emanaldia.19.00: “En torno a En torno al vídeo” argitalpenen aurkezpena, RDZ Fun-dazioarekin, argitalpeneko zuzendariekin.

MATINÉPubliko guztientzako zinemaIgandero. Gonbidapen banaketa 11:15ean / Proiekzioak 11:30ean

Emakumeak kontutan zikloa CINETIC-ekin elkarlanean .

Hamar zuzendari eta errealizadoren lanen bidez kontatzeko beste modu batzuk ezagutuko ditugu. Txekiar errepublikan, Iranen, Letonian, Mexikon edo Polonian sorturiko kontakizun hauetan, papera, artilea, jostailuak edo botoiak erabiltzen dira historioak kontatzeko. Sormen anitzaren eta zinearen industrian emakumeek izan behar duten paperaren aldeko apostua izan nahi du zikloak.

irailak 19Hermina Tyrlova I 3 urtetatik aurrera, 50’. Elkarrizketarik gabe, musika eta soinuekin.Txekiar errepublikako animazio zuzendari eta errealizadorrea. Artilea, zapiak edo kartoia bezalako eguneroko objetuetatik abiatzen da historio txikiak kontatzeko.

irailak 26Hermina Tyrlova II 7 urtetatik aurrera, 45’. Elkarrizketarik gabe, musika eta soinuekin.Animazio zinemaren 3 maisulan hauengatik “nazio artista” ohorea jaso zuen Hermina Tyrlovak. Kasu honetan, ohiko materialei (artilea, haria…) pertsonai errealen presentzia gehituko zaie.

urriak 3Irán I. farkondeh torabi: Tapizen ipuinak4 urtetatik aurrera, 45’. Elkarrizketarik gabe, musika eta soinuekin.Iraniar egileak zuzendutako nazioarteko hiru ipuin. Hauen berezitasuna bai erabilitako materialetan bai kontatzeko teknikan datza. “Ahuntz txikiak eta azeria” animazio jaialdietako pelikularik sarituenetarikoa izan da.

urriak 17Irán II. Lau errealizadore iraniarAviz Mirfakkarei, Fatameh Gudarzi, Nafiseh Riahi eta Farkondeh Torabi. 7 urtetatik aurrera, 45’. Elkarrizketarik gabe, musika eta soinuekin.Avizek mundu justoagoa eskatzen duen bitartean, Fatamehren historia poesiaz beterik dago. Nafisehk ordea, ume baten ametsetako eguna berpizten du, eta Farkondherentzat, basamortuan egon daiteke itxaropentsu eta bizidun mundua.

[12, 13]

EKITALDI KULTURALAK EKITALDI KULTURALAK

urriak 24Polonia3 urtetatik aurrera, 45’. Elkarrizketarik gabe, musika eta soinuekin.Polonian 60.hamarkada bereziki emankorra izan zen emakumeek egindako animazioari dagokionez. Jostailuak, mekanoa, paper tolestua eta botoiak! Marrazki eta objektu arrunten bidez, poloniako lau errealizatzailek historioak kontatzeko duten trebetasuna erakusten dute.

azaroak 7México. Matatena tailerrak 5 urtetik aurrera, 45’. Elkarrizketarik gabe, musika eta soinuekin.Matatena tailerretan egindako hamar film laburren hautaketa. 1993an México D.F.-n sortutako kultur elkartea, Liset Coterak zuzendua. Mata-tenak umeentzako Mexikoko zinema jaialdia antolatzen du, eta hainbat herrietan zinema tailerrak egiten dituzte aztergai ezberdinak dituzten umeei zinema eta kultura hurbildu nahian.

azaroak 14Letonia. Dace riduce 4 urtetik aurrera, 50’. Elkarrizketarik gabe, musika eta soinuekin.Letoniatik Dace Riduce egile eta zuzendariak animaliak bere istorio-etako protagonistak bihurtzen ditu. Intsektuak eta basoan bizi diren hainbat animaliak gureak bezalako istoioak biziko dituzte.

Aardman, Disney, Pixar.Animatzeko erak zikloa

Estudio hauen identitate ezaugarria teknika da eta teknikaren bitartez animazioaren posibilitate anitzak erakusten dizkigute: Slow motion, 3-D ko animazioa, ohiko irudiak …

azaroak 21Monstruoak, S.A. Pete Doctor. 2001. 3 urtetik aurrera, 92’. Gaztelera.Nork dio munstruak ez direla existitzen? Existitzen dira eta bere hi-ria Munstropolis deitzen da. Bertan mota guztietako izakiak bizi dira eta hauen eginbeharra sustoak ematea da. Hiriaren energia gizakien oihuetatik dator eta ohiuak lortzeko erarik hoberena beldurra pasaraz-tea da...

azaroak 28Shaun ardia INick Park eta Peter Lord. 2007. 3 urtetik aurrera, 50’. Elkarrizketarik gabe.Shaun-en inguruko lehen zazpi istorioak aurkezten dizkizuegu. Alde batetik bestera ibiltzen den ardi honek nahaste-borraste dibertigarriak biziko ditu. Baserriko egun bakoitza ustekabea da!

abenduak 19Pixar-en laburmetrairik onenak3 urtetik aurrera, 50’. Elkarrizketarik gabe.Pixar Animation Studios lantegiak animazioa ordenagailuaren bitartez sortzen du eta 3D-ko grafikoetan espezialista da. Pixarek ordenagailuz egindako lehen luzemetraia ekoiztu zuen, Toy Story alegia.

abenduak 26Fantasía 20003 urtetik aurrera, 71’ aurkezpena ingelesez, dialogorik gabe.Disney-k Fantasia sortu ostean, Fantasia 2000k harridura sortzen jarraitzen du musika klasikoaren inguruko autoreekin: Beethoven, Shostakovich, Respighi, Stravinsky…

urtarrilak 2Oilasko ihesaNick Park eta Peter Lord. 2000. 3 urtetik aurrera, 85’. Euskara.Rocky, Ginger, Bunty eta Flower lau oilo dira, oilategi batean bortxazko lanak egitera behartuta bizi direnak. Baina oilategitik ihes egitea erabaki dute eta horretarako eskura duten guztia erabiliko dute.

urtarrilak 9UpPete Doctor. 2009. 3 urtetik aurrera, 96’. Gaztelera.Erretiratua den Carl Fredriksen puxika saltzaile ohia istorio zoragarri bat bizitzeko prest dago. Milaka puxika etxeari lotu ondoren bere txikitako ametsen mundurantz abiatuko da zeruan barrena. Bere ezusterako, 8 urteko Russell umea berarekin joango da.

urtarrilak 16Shaun Ardia IINick Park eta Peter Lord. 2007. 3 urtetik aurrera, 50’. Elkarrizketarik gabe. Shaun ardiaren beste sei istorio aurkezten ditugu, artalde dibertigarriarekin doan plastilinazko ardia.

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HEZKUNTZA[EUS] [14, 15]

HEZKUNTZA

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HEZKUNTZA

MATINÉPubliko guztientzako zinemaIgandero. Gonbidapen banaketa 11:15ean; proiekzioak 11:30eanPrograma osoa ikusteko, Ekitaldi kulturaleko 11, 12 eta 13. orrialdeetan

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BESTE INAUGURAZIO BATirailaren 18a, 18:00etatik 20:30eraFamiliei bereziki zuzendutako jardueraSarrera doan edukiera bete arte

Kontzertuak, tailerrak eta jokoen bitartez, publiko gazteenak kulturuneko erakusketak ezagutu eta gozatzeko aukera emango duen jarduera.

18:00-19:15. Txalaparta erakusketa-tailerra

Sara eta Maika, ahizpa bikiak eta txalapartariak dira. Orain dela 19 urte hasi ziren musika tresna hau jotzen eta dagoeneko mundo osoko eszenatokietan ibiliak dira. Ttukunak ahizpa bikien konplizitate berezia eta itxura ahula txalapartaren gogortasunarekin alderantzeak aparteko ikuskizuna da.

19:30Tailer-bisitaTaldeak osatuko dira erakusketa berria bisitatzeko. Ibilbidean zehar artela-nak aitzakia izango dira jokuak eta tailerrak proposatzeko.

19:30bisitaOrdu berean, nahi duten helduentzako erakusketa berriak ezagutzeko bi-sitaldi gidatua eskeiniko da.

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Zentzua Emanez: Hezitzaileentzako Formakuntza irailaren 22an, 11:00etatik 13:00etaraDoan. Aldez aurreko izen-ematea

Hezkuntzaren eremu zabalean diharduten pertsonei haien zereginetan laguntzeko baliabideak eskaintzea bilatzen du jarduera honek. Egingo den saioan, haien lanerako interesgarri izan daitezkeen eduki, jarduera eta baliabideak eskainiko zaizkie. Saioa Montehermoso kul-turunearen programazioaren arabera egingo da, erakusketa aldaketak kontuan izanik.

BISITALDIAK

Bisitaldi gidatuak Montehermoso Kulturuneko erakusketetan zehar, hezitzaile baten eskutik egiten den ibilbidea. Bertan, ekoizpen artistiko garaikideetara gerturatzeko beharrezkoak diren gakoak eskainiko dira.

Ostiralak: 18:30ean (euskaraz) eta 19:30ean (gazteleraz)Larunbatak: 19:30ean / Igandeak: 19:30ean

Hau ez da bisita batKulturuneko erakusketetara hurbiltzeko alternativa planteatzen duen jarduera. Bisita honetan erakusketaren inguruko diskurtso berriak sortuko dira hainbat dinamikaren bitartez, parte-hartzaileak protagonistak bihurtuz.

Larunbatak: 13:00etan (euskaraz) / Igandeak: 13:00etan (gazteleraz)

Taldeentzako bisitaldiakMontehermoso Kulturuneko erakusketetan zehar egiten den ibilbidean elkarrizketa bultzatzen duten dinamiken bitartez, artelanak eta taldearen interes zehatzak harremanetan jarriko dira.

Euskaraz zein gaztelerazAsteartetik ostiralera 10:00etatik 14:00etara eta 18:00etatik 21:00etara

Gasteiz garaikideakJarduera honetan posiblea da gure hirian ditugun arte garaikideko bi kul-turuneak bisitatzea. Ibilbide bateratu baten bidez, bai Montehermoson bai Artiumen dauden erakusketak ikusi ahal izango dira.

18:30ean. Doan, lekuak mugatuak.

irailak 23, abiapuntua Montehermoson urriak 28, abiapuntua Artium-enazaroak 25, abiapuntua Montehermosonabenduak 23, abiapuntua Artium-en

Artiumekin elkarlanean

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HEZKUNTZA

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HEZKUNTZA

TAILERRAK

TxikiartErakusketetan zehar bisitaldia burutu eta gero, bertan jorratu den gai bati buruz hausnarketa egingo da tailer batean. Txikienentzat modu dibertigarri eta hezigarrian pentsaturiko tailerra da. Ordu bateko iraupena.

Larunbatero 18:00etanParte-hartzaileen Kopurua: 15. 4-8 Urte Bitartekoentzat, Nagusi Batek Lagunduta. Doan. Aldez Aurreko Izen-ematea

UkituakParte hartu nahi duzu azken kolore ukituak ematen?urriaren 2a eta 30a, azaroaren 27a

IrteeerA. Leku labirintiko batean zerbait zaila bada irteera bilatzea da. Saiatu nahi? urriaren 9a, azaroaren 6a, abenduaren 4a eta urtarrilaren 8a

Toc, toc, toc,…Nortzuk dira eta zein izango da haien istoria?urriaren 16a, azaroaren 13a, abenduaren 11

Copyright Kopiatzea oso dibertigarria izan daiteke, bai zera!urriaren 23a, azaroaren 20a, abenduaren 18a

Gabonetako Saio Berezia: 3 en 1Hiru egun objektu arrunt batekin gauza ezberdinak egiteko.abenduaren 28tik 30eraurtarrilaren 4ª, 5ª eta 7a

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ARTISTEKIN TAILERRAK

Ekintza honetan publiko gazteari gaur egungo proposamenen bitartez ikasteko eta gozatzeko aukera ematen zaie. Artista bakoitzak tailer bat planteatuko du ordu eta erdiko luzera duten lau saioetan garatzeko. Tailerrak diseinatzeko artistak euren lanetan erabiltzen dituzten gaiak, material eta edukietatik abiatuko dira, parte-hartzaileek ikasi eta ondo pasa dezaten.

Larunbatero, 11:00etanParte-hartzaileen kopurua: 15Doan. aldez aurreko izen-ematea

Irailaren 25a, urriaren 2a, 9a eta 16aRobert WatersIrudi dinamikoa

Tailerrean irudimenaren erabilera landuko da, irudia esperimentazio eta azterketarako erabiliz. Irudiaren ohiko asmoa gaindituz, parte hartzaileek arruntak ez diren material eta euskarriak erabiliz, imajinak sortuko dituzte. Arte garaikidearen adibideak jarraituz, irudiak sortzeko metodo ezberdinekin arituko dira, elkarlana eta zoria esaterako.

Robert Waters Arte Ederrak ikasi zuen York Univerity-n (Toronto, Kanada) eta Northum-bria University-n (Newcastle, Erresuma Batuan). Bere lana Kanadan, Mexikon, Kolombian, Erresuma Batuan, Danimarkan, Japonen eta hemen Vitoria-Gasteizen ikusi ahal izan da. Hezkuntza artistikoan hezitzaile lanean dihardu ere, Itsuei zuzendutako Arte Tailer kon-tzeptualean.

Urriaren 23a, 30a, azaroaren 6a, 13aArrate RemónIzaki berria sortu

Tailer honetan etorkizuneko gizakiaren ideia sakonduko dugu. Gure ondorengoak gizakiak izango al dira? Edo erdi robotak? Potere bereziak eukiko al dituzte? Beste planeta batzuetan bizitzea lortuko dute? Gaz-teek gai hau nola ikusten duten jakiteko ideien euritea egingo dugu eta ondoren irudimena egan utsiko dugu gizakien ondorengo panpinak sortzeko.

Arrate Remón (Gasteiz, 1979) Leioako Arte Ederretako fakultatean lizentziatu zen 2003an, eskulturan espezializatua. “Paradisu artifiziala, metamorfosi eta hibridazio modernitate ondorengo gorputzan” ikerketarekin. Argazki artistiko goi teknikari ikasketak egin zituen Gasteizko Arte Eskolan. Hainbat aldizkaritan egiten du lan eta ATECEn arte tailerrak ematen ditu, eskuratutako burmuin kaltearen elkartean.

Azaroaren 20a, 27a eta abenduaren 11a eta 18aSara PaniaguaGorputza / Laberintoa

“Giltza da, galdera, asmakizuna, erabakia, gonbidapena, gurutzamen-du eta posibilitateak, errepikapenak eta konbinazioak”. Gorputz/Labe-rinto laborategi-tailer honen helburua dantza eta performance artera hurbilpen praktiko eta jolasgarria egitea da. Hurbilketa hau gorputza aktibatuz eta esperimentazioaren bitartez egingo dugu.

Sara Paniagua (Bilbo, 1973) koreografa, artista bisuala eta performerra da. Bere formakuntza arte eszeniko eta dantzatik abiatzen da. 2002tik aurrera bideo-sormena eta performancean zentraturiko zikloa hasi zuen. Bere ikerketak artistikoaren interesa eszena maila anitzetan antzematen den gorputzaren ulermenean datza.

[20, 21]

HEZKUNTZA

[EUS]

HEZKUNTZA

TAILER-BISITAKAsteartetik ostiralera 10:00etatik 14:00etara eta 17:00etatik 21:00etara

Gazteleraz zein euskaraz1-2 ordu bitartekoaParte-hartzaileen kopurua: 25. Doan, aldez aurreko izen-ematea.

Ikuspegia aldatuz: erakusketa baliabide gisaGaur egungo kultur ekoizpena aztertuko da. Lan horretarako, ekoizpen horiekiko arrazoizko jarrera kritikoa garatzen lagunduko duten analisi-gakoak emango dira. Taldearen ezagupenak izango dira abiapuntu, la-nen eta bestelako kultur zein gizarte errealitateekiko loturak ezartzeko.Lehendabizi erakusketa ikusiko da. Ondoren, aurkeztutako lanetatik abiatuta, hezitzaile eta parte-hartzaileen arteko elkarrizketa sustatuko da. Azkenik, eta taldearen arabera, ibilbidean aurkeztutako alorretako-ren bat lantzeko tailerra egingo da.

Hitz egin dezagun: hizkuntza artearen bidez ikasteaJarduerak testuinguruetara egokitzearen garrantziaz jakitun izanda, jarduera honek, elkarbizitzarako tresna baliagarri gisa, arreta berezia eskaintzen dio hizkuntzen ikaskuntzari (euskara edo gaztelania).Ikastetxeei eta irakaslegoari aldez aurretik laguntza-materiala emango zaie , eta Montehermosoko erakusketetara egingo den bisitaldian ma-terialean landutako edukiak berraztertuko dira. Saioan elkarrizketa eta hitz egitea bultzatuko da, hartara erakusketetako lan eta gaiei buruzko elkarrizketaren bidez hizkuntzaren ikaskuntzak aurrera egin dezan.

Berdintasun lantegiakAzken urteotako gizarte aldaketek agerian utzi dituzte gizabanakoen arteko desberdintasun batzuk, eta, aldi berean, maskaratu egin dituzte beste zenbait. Aurrerapenak nabariak badira ere, hausnarketa etenga-bea egin behar da garenari eta gure ingurunearekiko ditugun harrema-nei buruz. Lantegi hauetan argazkiak eta ikus-entzunezkoak baliatuko dira hainbat egoeraren testuingurua zehazteko. Hortik abiatuta, eztabaida eta lan horiek jorratzeko tailer praktikoa eramango da aurrera.

Presta ezazu zure erakusketaTeoriak, emozioak eta ideiak komunikatzeko modua da erakusketa, bere kode eta dinamikak dituen adierazpen modua. Jarduera honen bidez erakusketa bat nola prestatzen den erakutsiko dugu, eta aldi be-rean, ikasleei prozesuan parte hartzeko aukera eskaintzen diegu. Ikus-entzunezkoen materiala baliatuta erakusketa antolatzen eta mun-tatzen irakatsiko dugu. Amaitzeko, Montehermosoko erakusketak ikus-tera joango gara.

Atzo eta gaur Montehermosok adinekoei zuzendutako hezkuntza programa berria aurkezten du. “Atzo eta gaur” jardueran zentruan dauden erakuske-tetan zehar ibilbidea egingo da, non egungo proposamen artistiko be-rrienak ezagutu eta iraganeko norbanakoen esperientziekin uztartuko diren. Elkarrizketa eta dinamika sinpleen bitartez, iraganeko une eta momentuetatik abiatuta arte garaikidera hurbiltzen saiatuko gara.

Zinema eta giza eskubideen gelakZinema ardatz hartuta, giza eskubideak urratzen dituzten hainbat egoerari buruzko hausnarketa eta eztabaida piztuko da jarduera honetan. Jardueraren eta ikus-entzunezkoen lengoaiaren inguruko sarreratxo bat egin eta gero, materialak ikusiko dira, eta film laburrak proposatutako edukiak aztertzeko gizarte eta hezkuntza alorreko tailerra egingo da. Lan hauek egiteko laguntza-gida izango dute.

Saioak otsailetik apirilerarte izango dira, izena emateko epea zabalik.

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GASTEIZTXO

Ikus-entzunezko eta plastikazko heziketa: irudia irakurtzen ikastea Hiru saio dituen programa honetan ikus-entzunezko lengoai ezber-dinak ezagutuko dira, hauen funtzionamendua eta mekanika ikusiz. Zergatik mugitzen dira irudiak? Nola eraikitzen dira istorioak? Zer da muntaia?...Hauek ikasleek beraien pelikulak sortzerakoan izan di-tzaketen galderak dira. Pelikula hauek sortzeko jatorritik gaur egun arte egondako teknika zinematografiko ezberdinak erabiliko dira.

L Hko 4. maila: - Gure argazki albuma.- Irudiek hezten gaituzte?

LHko 5. maila:- Ikusi-irakurri! - Kontatzeko erak

LHko 6. maila: - Denboran bidaiatzea.- Hau muntaia da.- Making off.

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MUNTAIA / DESMUNTAIA Erakusketa baten, horren eragileen eta egindako lanen muntaketa-pro-zesua ezagutzera emateko saioak antolatuko dira, eta bertan, nork parte hartzen duen, zein den bere zeregina eta erakusketa bat inauguratu au-rreko pausoak zein diren erakutsiko da.

19:30ean.Doan, lekuak mugatuak dira.Informazio eta erreserbak: 945 161 859

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[22, 23]

HEZKUNTZA

[EUS]

HEZKUNTZA

DOKUMENTAZIO ZENTROA [24, 25][EUS]

[26, 27]

DOKUMENTAZIO ZENTROA - MEDIATEKA

[EUS]

DOKUMENTAZIO ZENTROA - MEDIATEKA

Ordutegia:Asteartetik igandera 11:00etatik 14:00etara eta 17:00etatik 21:00etara

Montehermoso Kulturuneak egiten dituen jardueretako gaien inguruan espezializatutako dokumentu-funtsa, eta arreta berezia eskainita Zentroak berak ekoitzitako dokumentazio guztiari. Funts gehienak har daitezke maileguan.

Atalak: Artistak, Ikusizko Arteak, Zinema, Kritika eta interpretazioa, Bildumak, Argazkigintza, Eskuliburuak, Musika.

Gainera, aldi baterako atalak ere baditu; horiek lauhileko bakoitzean berritzen dira: - Berriak - Erakusketen bibliografia - Feminismorako sarrera.Funtsak online kontsultatzeko: www.montehermoso.net

Aldizkako argitalpenen 50 izenburu inguru dituen hemeroteka; bertan, bibliografia ataleko gai berberak daude landuta. Indarrean diren aleak izan ezik, gainerakoak maileguan har daitezke.

Informatikako 19 postu Internet kontsultatzeko, aplikazio informatikoak erabiltzeko eta dokumentu-funtsak kontsultatzeko.

Irakurketako eta ikasketako 15 postu

Ikus-entzunezko funtsak kontsultatzeko proiekzio-eremua. Horrez gain, 20 lagun arteko taldeetarako aretoa mailegatzeko aukera ere badago, Montehermosoren lan-ildoarekin lotutako jarduerak garatu ahal izateko. Horretarako, aldez aurretik erreserbatu egin behar da eta eskaera aztertu egingo da.

Erabilera-arauak:Dokumentu-funtsetara sarbidea eta haien kontsulta librea da (16 urte baino gutxiagokoek tutore batekin egon beharko dute).

Ordenagailuak eta/edo mailegu-zerbitzuak erabiltzeko bazkide-txartela izan behar da (16 urte baino gehiagokoek soilik atera dezakete).

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

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[ MONKEY SEE MONKEY DO ]

[28, 29][EUS]

A Conquest Means Not Only taking Over, 2010Runo Lagomarsino

Argazkia: Jem Cohen + Elastic Gallery, Malmö

Journey to the land of the tarahumaras, 2010Susan Hiller

Artistaren kortesia + Timothy Taylor Galleryrena, Londres [ WHAT I SEE ]

[30, 31][ESP]

[ PASAHITZAK 10 ]

The Breathing Lesson, 2001Dora García

Artistaren eta www.hamacaonline.net gunearen kortesia

Egosfera, 2005Diego del Pozo

Artistaren kortesia [ PASAHITZAK 10 ]

EXPOSICIONES[32, 33][ESP]

[34, 35]WHAT I SEESusan Hillerdel 17 de septiembre al 9 de enero

Montehermoso presenta la primera exposición individual en España de la artista Susan Hiller, uno de los referentes del arte conceptual inglés. «What I see» (Lo que veo), el título de la exposición y de una de las piezas expuestas, abarca distintas etapas del recorrido iniciado por la artista a principios de los años 70, a través de obras que hacen uso de la escritura, el dibujo, la fotografía, el vídeo, el sonido o la instalación. La muestra reúne trabajos en los que se abordan temas de interés presentes de manera continuada en la producción de la autora: la intuición, la magia, la religión -lo irracional-, y sus relaciones con diferentes disciplinas científicas -la razón.

Mediante la experimentación con métodos no-convencionales -como la hipnosis, la telepatía o la escritura automática-, y la investigación de aquello calificado en su trabajo como de « lo inconsciente de nues-tra cultura », Hiller aborda muchos de los aspectos que se han consi-derado “irrelevantes” en la construcción del conocimiento hegemó-nico occidental. Trabajos que señalan y cuestionan las ideologías que operan en los procesos de catalogación e indexado, tanto científicos como artísticos, de, por ejemplo, calles, símbolos, e incluso de lenguas en extinción.

MONKEY SEE MONKEY DOChristian Andersson, Maja Borg, Tamar Guimarães, Emma Kay, Runo Lagomarsino, Laibach, Ilias Papailiakis, Juan Pérez Agirregoikoa, Magnus Thierfelder, Ylva Westerlund

Anna Johansson, Emma Reichert, Elena Tzotzi, Tetriss Produktion

Del 17 de septiembre al 9 de enero

El tema principal de la exposición Monkey See Monkey Do se centra en los complejos mecanismos que originan la discrepancia entre cómo pensamos y cómo actuamos y nos comprometemos con temas insertados en el ámbi-to de la ética y los dilemas diarios. Una cuestión fundamental que surge a lo largo de toda la exposición es si tenemos elección y hasta qué punto, o si nos encontramos en un constante estado de irreflexión de “monkey see, monkey do”, una expresión referida al acto de imitación, actuar sin enten-der realmente, ni preguntarse que hay detrás de la acción.“Creo que puedo terminar diciendo, como un hecho establecido por la historia moderna, que todo el mundo, o casi todo el mundo, en unas cir-cunstancias determinadas, hace lo que le dicen; y, perdónenme, pero es

[ESP]

EXPOSICIONES EXPOSICIONES

bastante probable que ustedes no sean la excepción, como yo tampoco lo fui. […] El peligro real para la humanidad soy yo, son ustedes” [Jonathan Little, “The Kindly Ones”, p. 20-21].

Monkey See Monkey Do desarrolla un hilo de pensamiento entre obras que conjuntamente, y comunicándose unas con otras, despliegan una narra-tiva que explora las distintas maneras que tenemos de responder a las normas, las creencias y las actitudes que afectan y regulan nuestras vidas. Las ideas políticas, los objetivos científicos, las convicciones religiosas, los sistemas jurídicos, la educación y la familia, son algunos ejemplos de ins-tituciones sociales que pueden fácilmente convertirse en herramientas de opresión si se conciben como una entidad homogénea, en vez de un conjunto de valores diversos.

Aunque las instituciones sociales son construcciones poderosas, siguen te-niendo la capacidad, como tales, de ser reevaluadas y modificadas para representar una pluralidad de perspectivas que incluyan la noción de li-bertad de elección, una libertad que no debe entenderse como una simple elección optativa entre dos alternativas. Hasta aquí todo bien, pero al final del día ¿somos capaces de entender el reto inherente a la idea de libertad de expresión? Y si lo hacemos, la pregunta que viene a continuación es si tenemos el valor de enfrentar y reevaluar nuestros valores y creencias, sin importarnos el coste personal que ello pueda implicar.

CONTRASEÑAS 10ESTÁ EN MI CABEZA. DETRÁS DE LOS OJOS. INSTRUCCIONES DE GÉNERO INTROYECTADASDora García, Sigalit Landau, María Llopis (Girlswholikeporno), O.R.G.I.A, Diego del Pozo, Martha Rosler, Señora Polaroiska, Soytomboi

Haizea Barcenilla + Saioa Olmo

Del 17 de septiembre al 6 de febrero

Figuras como la de Margaret Thatcher o Lara Croft son vistas como la excep-ción que confirma la regla: nos guste o no, durante mucho tiempo ha sido socialmente aceptado que las mujeres son sumisas, ordenadas, tranquilas, dulces, delicadas, comprensivas y otros muchos adjetivos que delimitan su campo de acción al cuidado y la preocupación por los demás. […] La deconstrucción de estos prototipos es una gran batalla de la lucha feminis-ta; una batalla que parece no acabar nunca, pues bien es cierto que, aún si las ideas que intentamos destruir son descartadas oficiosamente, siguen siendo tácitamente transmitidas de manera sutil a través de los mandatos de género. […]

[36, 37][ESP]

EXPOSICIONES EXPOSICIONES

Los trabajos presentados en esta exposición intentan analizar y desvelar la influencia de estos mandatos de género en la construcción de las identida-des. Algunos hablan claramente del peso de la familia y los medios de co-municación; otros, de manera más sutil, intentan reflejar las imposiciones que a menudo nosotras mismas transmitimos sin ser conscientes de ello. En todos los casos, los vídeos nos muestran situaciones que, por ser menos visibles que los entornos de marginación o de estereotipificación, pasan a me-nudo desapercibidas, a pesar de ser fundamentales en la creación de roles sociales predeterminados. S. O. / H. B.

THE IAN PARRY SCHOLARSHIP 2010PERISCOPIODel 21 de octubre al 8 de diciembre

En diciembre de 1989, el fotoperiodista galés Ian Parry murió trágica-mente mientras cubría la Revolución Rumana para el periódico británico The Sunday Times. En su memoria, su editor y amigo Aidan Sullivan puso en marcha un certamen internacional dedicado a jóvenes fotoperiodistas, una convocatoria que celebra este año su vigésima edición y que ha pre-miado el trabajo de Sebastián Liste (Alicante, 1985).

Con la serie Urban Quilombo, Sebastián Liste documenta las vidas de se-senta familias sin hogar que ocupan el `Galpão de Araújo Barreto´, una fábrica de chocolates abandonada en Salvador de Bahia (Brasil).

Junto a este trabajo, la exposición cuenta también con imágenes de los y las finalistas de esta edición, así como una selección de los mejores traba-jos de ediciones anteriores, como las fotografías de Maise Crow sobre uno de los proyectos de Save The Children en Mozambique.

NEXT:PRESENTACIONES/AURKEZPENAKDel 17 de diciembre al 6 de febrero

ENTRE CAZADOR Y EXPLORADOR PARA NEXT Iker Serrano

Esta muestra reúne obras de distintos formatos realizadas en el años 2010. Una propuesta que reflexiona sobre las escenas de la vida diaria y lo coti-diano, y que es además una “afirmación de la practica pictórica” a partir del “autorretrato” del autor presente en la exposición.

“La pintura como un acto pictórico para mostrar el entramado que rodea al artista, su mundo exterior, el interior , y el espacio de trabajo... es inevitable pintar al propio artista, un gesto, el del autorretrato que también tiene que ver con ese momento en el

que uno se reafirma como lo que es: un pintor (…) La continuidad es importante pero siempre que se experimente y se asuman riesgos. Me interesa la experiencia estética en la pintura, vivir experiencias a través de ella. Lo esencial es querer vivir algo en la pintura”. I. S.

CÓMO ANDAR CON UNA PIEDRA EN EL ZAPATOAmaia Alonso

A menudo me sorprendo a mi misma mezclando fotos robadas a la realidad con fotos diseñadas a mi antojo, jugando a ser Dios por unas horas. Y cuando observo el resultado de ambas, dudo entre cuál es más real, o mejor dicho, cuál refleja más fielmente la realidad. Porque al final la vida se me antoja como un escenario en el que cada individuo es actor, y cada elemento, atrezzo. Y es que en el fondo estamos progra-mados para creer en lo que no existe porque somos seres vivos que no quieren sufrir. Y así aprendemos a caminar con piedras en el zapato (…).

Pero no seré yo la que les de un significado a estas imágenes. No quiero que se conviertan en fotografías que muestren certezas. Mejor dejar que sean imágenes que creen incertidumbre. Mejor dejar al espectador que dé vida a ese fragmento de teatro congelado. Las imágenes sólo preten-den provocar sensaciones para que cada espectador imagine su propio final. Mis herramientas: la luz, el tiempo, los elementos y la cámara. Lo demás… presentimiento, intuición, azar, y el click que registra el ins-tante elegido. Y al final resulta que no importa lo fotografiado, sino la intensidad de la fotografía. A.A. G.

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ACCIÓN CULTURAL[38, 39]

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ACCIÓN CULTURAL

MU-TO LUNA KREA. PERfORMANCE-DANZA CONTEMPORÁNEALaida Azkona y Verónica Eguaras10 septiembre, 22:45 h

Explora el concepto del “viaje”. El viaje como ejercicio de la ignorancia en el que quedan atrás todas las seguridades.

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4’33’:17 septiembre, 21:30: Begoña dj17 diciembre, 21:30: sesión dj

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MUJERES CINEASTASoctubre – noviembre

Tercera edición del ciclo que pretender poner de relieve la producción cine-matográfica de las mujeres a lo largo de la historia.

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JORNADAS CONTRASEÑAS 9 Y 10octubre - noviembre

Con motivo de los ciclos 9 y 10 del proyecto Contraseñas, nuevas representa-ciones sobre la feminidad, comisariados por Mónica Mayer y Hazea Barceni-lla & Saioa Olmo, Montehermoso acoge esta jornada para contextualizar y debatir los trabajos seleccionados en los ciclos.

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PRESENTACIÓN DEL LIBRO “EN TORNO A EN TORNO AL VÍDEO”5 de noviembre

Montehermoso presenta, en colaboración con la Facultad de Bellas Artes de Leioa, las publicaciones “En torno al vídeo” y “En torno a En torno al vídeo”. La re-edición del libro escrito en 1980 por Eugeni Bonet; Joaquim Dols, Antoni Mercader y Antoni Muntadas, y una relectura del mismo por dis-tintos autores y autoras contemporáneos.18h: Proyección de una selección de vídeos del proyecto “Intervenciones TV”19h: Presentación de las publicaciones “En torno al vídeo”/“En torno en torno al libro” con Fundación RDZ, directores de la publicación.

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ACCIÓN CULTURAL

MATINÉCine para todos los públicosEntrega de invitaciones 11:15 horas / Proyecciones 11:30 horas

Ciclo Las mujeres cuentan En colaboración con CINETIC.

A través de los trabajos de diez directoras y realizadoras conoceremos otras formas de contar. Relatos producidos en la República Checa, Irán, Letonia, México o Polonia; narraciones construidas con botones, papel, lana o juguetes... Una apuesta por la diversidad creativa y la visibiliza-ción del papel de las mujeres dentro de la industria del cine.

19 septiembreHermina Tyrlova I A partir de 3 años, 50’. Sin diálogos, con música y sonidos.Directora y realizadora de animación de la República Checa. Trabaja a partir de objetos cotidianos -como lana, pañuelos o cartón- para narrar pequeñas historias.

26 septiembreHermina Tyrlova II A partir de 7 años, 45’. Sin diálogos, con música y sonidos.Tres obras maestras del cine de animación por las que le fue concedido a Hermina Tyrlova la mención de “Artista nacional”.

3 octubreIrán I. farkondeh torabi: los cuentos de los tapicesA partir de 4 años, 45’. Sin diálogos, con música y sonidos.Tres cuentos universales dirigidos y realizados por la autora iraní cuya originalidad reside tanto en los materiales utilizados como en su elabo-rada técnica para contarlos.

17 octubreIrán II. Cuatro realizadoras iraníesAviz Mirfakkarei, Fatameh Gudarzi, Nafiseh Riahi y Farkondeh Torabi. A partir de 7 años, 45’. Sin diálogos, con música y sonidos.Mientras Aviz pide un mundo más justo, la historia de Fatameh está cargada de poesía. Nafiseh, por su parte, revive un día en los sueños de un niño. Y para Farkondeh, un mundo de vida y esperanza surge del más árido desierto.

24 de octubrePoloniaA partir de 3 años, 45’. Sin diálogos, con música y sonidos. En Polonia, los años 60 fueron especialmente prolíficos en animación

hecha por mujeres. A través del dibujo y de objetos cotidianos, cuatro realizadoras polacas muestran su gran destreza animando y contando historias.

7 noviembreMéxico. Los talleres de la matatena A partir de 5 años, 45’. Sin diálogos, con música y sonidos.Una selección de 10 cortos, realizados en los talleres de La Matatena, asociación cultural creada en 1993 en México DF y dirigida por Liset Cotera. Organizan el Festival de Cine para niños en ciudad de México y los Talleres de cine para niños y niñas de 8 a 14 años en distintas pobla-ciones, con la idea de acercarles el mundo del cine y la cultura.

14 noviembreLetonia. Dace riduce A partir de 4 años, 50’. Sin diálogos, con música y sonidos. Desde Letonia, la directora y realizadora Dace Riduce convierte a los animales en los protagonistas de sus historias. Insectos y animales del bosque viven aventuras muy parecidas a las nuestras.

Ciclo Aardman, Disney, Pixar. Maneras de animar

Slow motion, animación 3-D, dibujo tradicional,… estos estudios han hecho de la técnica su seña de identidad, mostrandonos que la anima-ción es un territorio abierto a múltiples posibilidades.

21 noviembreMonstruos, S.A. Pete Doctor. 2001. A partir de 3 años, 92’. Castellano.¿Quién dice que los monstruos no existen? Existen, y tienen su propia ciudad, Monstruópolis. Allí conviven criaturas de toda clase cuya mi-sión es asustar ya que la ciudad se alimenta de la energía que generan los gritos humanos, y qué mejor manera de obtener un grito que ha-ciendo pasar miedo a alguien...

28 noviembreLa oveja Shaun INick Park y Peter Lord. 2007. A partir de 3 años, 50’. Sin diálogos.Os presentamos las primeras siete historias sobre Shaun. Una oveja que va a su aire y que acaba metida en líos divertidísimos. ¡Cada día en la granja es una sorpresa!

19 diciembreLos mejores cortos de pixarA partir de 3 años, 50’. Sin diálogos.Pixar Animation Studios es una compañía de animación por ordenador especializada en la producción de gráficos en 3D. Pixar fue la creadora del primer largometraje comercial totalmente animado por ordenador, Toy Story.

26 diciembreFantasía 2000A partir de 3 años, 71’. Presentaciones ingles, sin diálogos.Después de que Disney creara Fantasía, Fantasía 2000 continúa sorpren-diendo con las imágenes de animación que dan vida a composiciones clásicas de Beethoven, Shostakovich, Respighi, Stravinsky…

2 eneroEvasión en la granjaNick Park y Peter Lord. 2000. A partir de 3 años, 85’. Euskara.Ginger, Bunty y Flower son cuatro pollos obligados a realizar trabajos forzados en una granja. Pero deciden escaparse. Para ello utilizarán todo lo que tienen a su alcance.

9 eneroUpPete Doctor. 2009. A partir de 3 años, 96’. Castellano. Carl Fredriksen, un vendedor de globos jubilado está listo para vivir una aventura de altos vuelos. Atando miles de globos a su casa, sale volando hacia el mundo de sus sueños infantiles. Para su sorpresa Russell, un niño de 8 años, le acompañará en su viaje.

16 eneroLa oveja Shaun IINick Park y Peter Lord. 2007. A partir de 3 años, 50’. Sin diálogos.Os presentamos otras seis historias sobre Shaun, una oveja de plastilina acompañada por un rebaño muy divertido.

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ACCIÓN CULTURAL ACCIÓN CULTURAL

EDUCACIÓN[44, 45][ESP]

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EDUCACIÓN

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EDUCACIÓN

MATINÉCine para todos los públicosEntrega de invitaciones 11:15 horas / Proyecciones 11:30 horas Consultar la programación completa en las páginas 41 a 43.

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LA OTRA INAUGURACIÓN18 de septiembre, de 18:00 a 20:30 horasEspecial para niños, niñas y jóvenesActividad gratuita. Entrada gratuita hasta completar aforo

Actividad para toda la familia. Conciertos, talleres y juegos. Conciertos, talleres y juegos para que el público más joven disfrute de las nuevas exposiciones del centro.

18:00-19:15Ttukunak. Espectáculo-taller de Txalaparta Sara y Maika, dos hermanas gemelas txalapartaris, comenzaron a to-car hace 19 años y ya han recorrido escenarios de todo el mundo. La singular combinación de la apariencia frágil de estas dos hermanas, con la dureza de un instrumento rudo -como es la txalaparta- y su complicidad como gemelas, hacen de Ttukunak un espectáculo visual y sonoro único.

19:30Visita-Taller Se realizarán grupos para visitar la nueva exposición. Durante el reco-rrido utilizaremos las obras como excusa para plantear juegos y pre-guntas y posteriormente se realizará un taller.

19:30VisitaPara los adultos que así lo deseen, a la misma hora comenzará una visita que recorrerá las nuevas exposiciones.

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Aportando sentido: formación de educadores/as22 de septiembre, de 11:00 a 13:00 horasActividad gratuita. Inscripción previa

Actividad diseñada para generar un punto de encuentro entre la co-munidad educativa, en su sentido más amplio, y Montehermoso. Se aprovechara la sesión para presentar, discutir y debatir las posibilidades educativas de la nueva programación.

A lo largo de la sesión se visitarán las exposiciones y presentaran diná-micas, herramientas y materiales a fin de ofrecer nuevas posibilidades educativas para las y los participantes.

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VISITAS

Visitas comentadas Recorrido por las exposiciones del centro junto al personal educador, que proporcionará las claves necesarias para la aproximación a las diferentes producciones artísticas contemporáneas.

Viernes: 18:30h (euskara) / 19:30h(castellano)Sábados: 19:30h / Domingos: 19:30hGratuita. Duración: 1 hora

Esto no es una visitaActividad que plantea una alternativa de acercamiento a obras ex-puestas en Montehermoso. En esta visita se construyen nuevos discur-sos expositivos a través de diferentes dinámicas en las que el público es el protagonista.

Sábados: 13:00 horas (Euskaraz)Domingos: 13:00 horas (Castellano)Inicio: Punto de informaciónGratuita. Duración: 1 hora

Visitas dinamizadas para gruposMediante dinámicas que fomentan el diálogo con las obras, se pondrán en relación los intereses específicos de los grupos con las temáticas de las muestras.

Castelano y EuskeraMartes a viernes de 10:00 a 14:00 y de 18:00 a 21:00 horas.Duración: de 1 a 2 horas.Número máximo de participantes: 25Gratuita. Reserva previa

Vitorias ContemporáneasActividad que permite visitar los dos centros de arte contemporáneo de la ciudad, a través de un recorrido por las exposiciones vigentes tanto en Montehermoso como en Artium.

18:30 HorasGratuita. Plazas limitadasInformación y reservas:945 16 18 59 Y 945 20 90 20

Jueves 23 de septiembre, inicio en MontehermosoJueves 28 de octubre, inicio en Artium Jueves 25 de noviembre, inicio en MontehermosoJueves 23 de diciembre inicio en ArtiumEn colaboración con Artium

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TALLERES

TxikiartPensado para cualquier tipo de familia, este programa busca propiciar la actividad entre sus miembros con visitas a las muestras y un taller en el que, divirtiéndose, reflexionen sobre alguno de los aspectos tratados en la visita. Sesiones de una hora de duración.

Sábados, 18:00 horas. Nº máximo de participantes: 12.Niños y niñas de 4 a 8 años acompañados de una persona adulta.Gratuita. Inscripción Previa

Retoques¿Te apuntas a ayudarnos con los últimos retoques?2 y 30 de octubre, 27 de noviembre

SalidaSi hay algo difícil en un espacio laberíntico es encontrar la salida, ¿Quieres probar?9 de octubre, 6 de noviembre, 4 de diciembre y 8 de enero

Toc, toc, toc,…¿Quiénes son y cual será su historia?16 de octubre, 13 de noviembre, 11 de diciembre

Copyright Copiar puede ser muy divertido, ¡ya lo verás!23 de octubre, 20 de noviembre, 18 de diciembre

Especial Navidad: 3 en 1Tenemos 3 días para hacer 3 cosas diferentes con un objeto cotidiano.Del 28 al 30 de diciembreDel 4, 5 y 7 de enero

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TALLERES CON ARTISTAS

Esta actividad ofrece al público más joven la oportunidad de aprender y disfrutar de las propuestas artísticas más actuales. Cada artista planteará un taller que desarrollará en cuatro sesiones de hora y media de duración. Los temas, materiales y contenidos serán definidos por los y las artistas a partir de los conceptos e inquietudes presentes en su obra.

Sábados 11:00 horas. de 8 a 13 años.nº máximo de participantes: 15.Gratuita. inscripción previa

25 de septiembre y 2, 9, 16 de octubreRobert WatersDibujo Dinámico

El taller trata sobre el uso de la imaginación para desarrollar el potencial explorador y experimental del dibujo. Sobrepasando el propósito tradi-cional del dibujo, el grupo creará imágenes con materiales y soportes fuera de lo común. Siguiendo ejemplos de arte contemporáneo, también experimentarán con métodos como el uso de la colaboración y el azar.

Robert Waters (London, Canadá, 1974) estudió Bellas Artes en la York University (Toronto, Canadá) y la Northumbria University (Newcastle, Reino Unido). Su obra se ha expuesto en Canadá, México, Colombia, Reino Unido, Dinamarca, Japón y en Vitoria-Gasteiz en Artium. También trabaja como educador de arte con su “Taller de Arte Conceptual para Ciegos”.

23, 30 de octubre y 6, 13 de noviembreArrate RemónInventa un nuevo ser

El taller tratará de profundizar en la idea del cómo será la humanidad en el futuro; ¿Seguirán siendo humanos nuestros descendientes? ¿Serán híbridos robotizados? ¿Tendrán algún poder sobrehumano? ¿Consegui-rán habitar otros planetas?. Tras una lluvia de ideas para analizar cómo ven los y las participantes este tema, dejaremos volar la imaginación para crear nuestro muñeco posthumano “personalizado”.

Arrate Remón (Vitoria- Gasteiz, 1979) Se licenció en Bellas Artes en Leioa en el año 2003, con la especialización en escultura, a través de la cual investigó sobre “El Paraíso Artificial;

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EDUCACIÓN EDUCACIÓN

metamorfosis e hibridación en el Cuerpo Postmoderno”. Es técnica superior de Fotografía Artística por la escuela de Arte de Vitoria-Gasteiz. Trabaja como fotógrafa en diferentes revis-tas e imparte talleres de arte en ATECE, Asociación de daño cerebral adquiridode Álava.

20 y 27 de noviembre, 11 y 18 de diciembreSara PaniaguaCuerpo/Laberinto

“Es una clave, una pregunta, una adivinanza, una elección, una invi-tación, una serie de cruces y posibilidades, repeticiones y combinacio-nes”. El objetivo del taller-laboratorio Cuerpo/Laberinto es proporcionar una aproximación práctica y lúdica a la danza y al performance art, a partir de la (re)activación de experimentaciones corporales.

Sara Paniagua (Bilbao, 1973) Coreógrafa, artista visual y Performer, su investigación artística se centra en la percepción del cuerpo en escena como un prisma de múltiples niveles de comprensión. Su formación parte de las artes escénicas y la danza. A partir de 2002 se inte-resa por la creación videográfica y el performance.

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VISITAS-TALLERDe Martes a Viernes de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 21:00

Euskara y castellanoDuración: de 1 a 2 h.Nº máximo de participantes: 25Gratuita. Inscripción previa

Con otros ojos: la exposición como recurso educativoSe analizará la producción cultural contemporánea, aportando las claves de análisis que permitan desarrollar una actitud crítica razonada hacia estos productos. Se partirá de los conocimientos del grupo para establecer vínculos entre las obras y otras realidades culturales y sociales.La sesión consistirá en una visita previa a la exposición, en la que el per-sonal educador incitará el diálogo entre las personas asistentes partiendo de las obras presentadas. Tras esta primera parte, en función del grupo, se realizará una actividad de taller que potenciará alguno de los aspectos expuestos en el recorrido.

Hablemos: aprendizaje del idioma a través del arteEsta actividad presta especial atención al aprendizaje de idiomas (euska-ra o castellano) como herramienta útil para la convivencia. El programa consta de un material de apoyo que se facilita previamente a los centros y al profesorado y una visita a las exposiciones en la que se retoman los contenidos planteados en el material. Durante la sesión se incitará el diálogo y la utilización de la palabra con el fin de avanzar en el apren-

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EDUCACIÓN EDUCACIÓN

dizaje del idioma, además de entablar una comunicación con las obras y las temáticas que tratan las exposiciones.

Talleres de igualdadLos cambios sociales producidos en los últimos años han evidenciado las desigualdades existentes entre individuos, al tiempo que han en-mascarado otras. Pese a los evidentes avances se hace necesaria una reflexión constante sobre lo que somos y la relaciones que establece-mos con nuestro entorno. Estos talleres utilizarán herramientas como la fotografía o el audiovisual para contextualizar distintas situaciones. A partir de ahí se generará un debate y un taller práctico en el que se tratarán estas cuestiones.

Construye tu exposiciónLa exposición es un modo de comunicación de teorías, emociones e ideas. Pero esta forma de expresión cuenta con sus propios códigos y dinámicas. Con esta actividad queremos dar a conocer cómo se cons-truye una exposición al tiempo que ofrecemos la posibilidad de que las personas asistentes sean participes del proceso. Mediante materiales audiovisuales se mostrará cómo organizar y montar su propia exposi-ción. La actividad se completará con una visita a las muestras de Mon-tehermoso.

Ayer y hoyNueva propuesta dentro de la programación educativa de Montehermo-so dirigida al público de tercera edad. “Ayer y hoy” consiste en un reco-rrido por las exposiciones, en el que se comentarán las propuestas más actuales y se relacionarán con experiencias individuales del pasado. A través de simples dinámicas, conversaciones, estableceremos la manera de poder dialogar con al arte contemporáneo partiendo de momentos anteriores.

Aulas de cine y derechos humanosA través de materiales audiovisuales se trabajan los derechos humanos con escolares. Se analizarán y discutiran diferentes temáticas relacio-nadas con cuestiones de género, de inmigración y la violencia en las relaciones. Todo ello utilizando el material audiovisual como punto de partida para el debate.

Sesiones de febrero a abril, abierto plazo de inscripción.

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GASTEIZTXO

Educación en comunicación audiovisual y plástica: aprender a leer la imagen Esta actividad ofrecé, a lo largo de tres sesiones, la posibilidad de cono-cer los distintos lenguajes audiovisuales, su fucionamiento y mecánica. Por qué se mueven las imágenes, cómo construyen las narraciones, qué es el montaje,… son algunas de las preguntas que surgiran mientras el alumnado realiza sus propias películas utilizando las técnicas cinemá-tográficas, desde sus origenes a la actualidad.

4º Primaria: - Nuestro álbum de fotos- ¿Nos educan las imágenes?

5º Primaria:- ¡Leo veo! - Maneras de contar

6º Primaria: - Viaje en el tiempo- Esto es un montaje- Making off

Euskara y castellano4º, 5º, Y 6º de educación primariaDuración: de 1 a 2 h.Nº máximo de participantes: 25Gratuita. Inscripción previa

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

MONTAJE / DESMONTAJEDurante el periodo de montaje y desmontaje de sus exposiciones, Monte-hermoso tiene preparadas una serie de actividades a fin de dar a conocer los procesos de trabajo vinculados con la elaboración y construcción de una exposición.

Construyendo la exposiciónPara conocer el proceso de montaje de una exposición, sus agentes y los trabajos desarrollados, se organizarán sesiones en las que se mostrará quién interviene, cuál es su papel y cuáles los pasos previos a la inau-guración de una muestra.

19:30 horasGratuita. plazas limitadasInformación y reservas: 945 16 18 59

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 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[52, 53][ESP]

EDUCACIÓN EDUCACIÓN

[ESP]

CENTRO DE DOCUMENTACION[54, 55]

Abierto de martes a domingo de 11:00 a 14:00 y de 17:00 a 21:00

Fondo documental especializado en los temas sobre los que versan las actividades del Centro Cultural Montehermoso Kulturunea, mereciendo especial atención toda aquella documentación producida por el propio Centro. La mayor parte de los fondos son prestables.

Secciones: Artistas, Artes Visuales, Cine, Crítica e interpretación, Colec-ciones, - Fotografía, Manuales, Música, Secciones Temporales (renova-das cada cuatrimestre): Novedades, Bibliografía de exposiciones, Intro-ducción al feminismo.

Hemeroteca con alrededor de 50 títulos de publicaciones periódicas. Excep-to los números en curso, el resto son prestables.

19 Puestos informáticos para consulta de internet, uso de aplicaciones in-formáticas y consulta de fondos documentales.

15 puestos de lectura y estudio

Zona de proyección para la consulta de los fondos audiovisuales. Existe también la posibilidad de préstamo de la sala para grupos de hasta 20 perso-nas para el desarrollo de actividades relacionadas con la línea de trabajo de Montehermoso, bajo reserva previa y estudio de la solicitud.

Normas de uso:El acceso y consulta de los fondos documentales es libre (los/as menores de 16 años deberán ser acompañados de un/a tutor/a).

Para el uso de los ordenadores y/o del servicio de préstamo es nece-sario estar en posesión del carnet de socio/a (sólo posible para mayores de 16 años).

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

[56, 57][ESP]

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN-MEDIATECA CENTRO DE DOCUMENTACIÓN-MEDIATECA

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 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[58, 59][EUS]

[ MONKEY SEE MONKEY DO ] [ MONKEY SEE MONKEY DO ]

Free at last, 2007Ylva Westerlund

Cortesía del artista

A Man Called Love, 2008Tamar Guimarães

Cortesía de la artista

[60, 61][EUS]

Entre cazador y explorador para Next, 2010 Iker Serrano

Cortesía del artista [ NETX PRESENTACIONES/AURKEZPENAK ]

P.N.B. (Producto Nacional Bruto), 2005O.R.G.I.A

Cortesía de la artista [ CONTRASEÑAS 10 ]

EXHIBITIONS ACTIVITIES EDUCATION DOCUMENTATION CENTRE

[62, 63]WHAT I SEESusan HillerSeptember 17th to January 9th

Montehermoso presents the first solo ex-hibition in Spain of the artist Susan Hiller, one of the most important figures in Eng-lish conceptual art. “What I See”, the title of the exhibition and of one of the pieces on show, encompasses several phases in the journey begun by the artist in the early 70s, on the basis of works which make use of writing, drawing, photography, video, sound and installation. The show is made up of works where the artist examines a range of recurring issues in her artistic production: intuition, magic, religion -the irrational-, and its relationship with dif-ferent scientific disciplines -reason.

Through experimentation with unconven-tional methods -such as hypnosis, telepa-thy and automatic writing-, and the inves-tigation into what has been described as “the unconscious in our culture”, Hiller examines many of the aspects which have been considered “irrelevant” in the con-text of the construction of the Western he-gemonical knowledge. These works point out and question the ideologies which operate in artistic and scientific catalogu-ing and indexing processes applied to, for example, streets, symbols and even lan-guages in danger of extinction.”

MONKEY SEE MONKEY DOChristian Andersson, Maja Borg, Tamar Guimarães, Emma Kay, Runo Lagomarsino, Laibach, Ilias Papailiakis, Juan Pérez Agirregoikoa, Magnus Thierfelder, Ylva Westerlund

Anna Johansson, Emma Reichert, Elena Tzotzi, Tetriss Produktion

September 17th to January 9th

The subject matter of the exhibition Monkey See Monkey Do revolves around the complex mech-anisms that cause a discrepancy between how we think and how we act and engage with issues embedded in the realm of ethics and everyday dilemmas. A central question that is raised throughout the exhibition is whether and to which extent we have a choice, or if we are in a constant unreflecting status quo of “monkey see, monkey do” - an expression that refers to the act of imitation without an actual understanding or questioning of the reason behind the action.

Monkey See Monkey Do develops like a trail of thought between the art works that jointly, and in conversation with each other, unfold a narra-tive that explores the various ways in which we respond to the rules, beliefs and attitudes that affect and regulate our lives. Political ideas, sci-entific goals, religious convictions, legal systems, education and family are some examples of so-cial institutions that can easily turn into tools of oppression when understood as a homogenous entity, instead of a manifold set of values.

Even though social institutions are powerful constructions, they still have the ability as such to be revalued and modified in order to represent a plurality of views that embrace the notion of freedom of choice – a freedom which is not to be understood as merely an optional choice between two alternatives. And so far so good, but at the end of the day are we capable of grasping the challenge in-herent in the idea of freedom of choice? And if so, the question that follows is if we have the courage to confront and reassess our val-ues and beliefs, no matter the personal cost this might entail.

PASSWORDS 10ESTÁ EN MI CABEZA. DETRÁS DE LOS OJOS. INTROJECTED GENDER INSTRUCTIONSDora García, Sigalit Landau, María Llopis (Girlswholikeporno), O.R.G.I.A, Diego del Pozo, Martha Rosler, Señora Polaroiska, Soytomboi

Haizea Barcenilla + Saioa Olmo

September 17th – February 6th

Figures like Margaret Thatcher or Lara Croft are seen as the exceptions which confirm the rule: whether we like it or not, for a long time the socially accepted view that women are submissive, tidy, calm, sweet, gentle and a plethora of other epithets has been socially accepted, reducing their sphere of action to caring and being concerned for others. […]The deconstruction of these prototypes is one of the largest battles in the feminist struggle; a seemingly never-ending battle, as it is true that, even though the ideas we’re trying to de-stroy have been unofficially left behind, they continue to be tacitly conveyed in a subtle way through gender mandates. […]

The works presented in this exhibition at-tempt to analyse and reveal the influence of gender mandates in the construction of iden-tities. Some speak clearly of the weight of the family and the media; others, in a more subtle

[ENG] way, try to reflect the impositions which we ourselves often transmit without realising it. In all cases, the videos show situations which, because they are less visible than the marginal and stereotypical realms, often go unnoticed, despite being essential to the production of pre-determined social roles. S. O. / H. B.

THE IAN PARRY SCHOLARSHIP 2010PERISCOPIOOctober 21st to December 8th

In December, 1989, the Welsh photo-jour-nalist Ian Parry died in tragic circumstances, while he was covering the Romanian Revo-lution for The Sunday Times. To honour his memory, his editor and friend Aidan Sulli-van launched an international competition aimed at young photo-journalists. This year it celebrated its twentieth edition, with the prize going to the work of Sebastián Liste (Alicante, 1985).

With the series Urban Quilombo, Sebastián Liste documents the lives of sixty homeless families who have taken up residence in the “Galpão de Araújo Barreto”, a disused choco-late factory in Salvador de Bahia (Brazil).

Along with this work, the exhibition also in-cludes images by the finalists of this year’s competition, as well as a selection of the best works from previous editions, such as Maise Crow’s photographs of one of the Save The Children projects in Mozambique.

NEXT:PRESENTACIONES/AURKEZPENAKDecember 17th-February 6th

ENTRE CAZADOR Y EXPLORADOR PARA NEXTIker Serrano

This show brings together a number of works in different formats, produced in 2010. It re-flects on scenes from daily life and the day-to-day, as well as presenting a “view of pictorial work” on the basis of the “self-portrait” of the artist on show at the exhibition.

“Painting as a pictorial act with which to reveal the framework surrounding the artist, the world around him, his interior universe, and his working space... It is inevitable to paint the artist himself, a gesture, that of the self-portrait which is also linked to that moment when one commits to what one is: a painter (…) Continuity is important, but only when one is willing to experiment and take risks. I am interested in the aesthetics experience of painting, in the chance

to live experiences through it. The essential element is the desire to experience something in painting.”. I. S.

CÓMO ANDAR CON UNA PIEDRA EN EL ZAPATOAmaia Alonso

I often surprise myself by combining photos stolen from reality with pictures designed at will, where I can play God for a few hours. And when I observe the results, I can’t be sure which is more real, or, better, which is better able to reflect reality. Ultimately, life seems to be a stage in which each individual is an actor, and each element a prop. The fact is that, deep down, we are programmed to believe in things that don’t exist because we are living beings who do not want to suf-fer. So we learn how to walk with stones in our shoes (…)

It will not be I, however, who lends meaning to these images. I do not want them to be-come photographs revealing certainties. I’d rather that they give rise to uncertainty, that they allow the viewer to animate that frag-ment of frozen theatre. The images merely attempt to provoke sensations so that each viewer can imagine a different ending. My tools: light, time, the elements portrayed and the camera. The rest is all about presci-ence, intuition, chance and the click of the camera as it captures the chosen moment. At the end what matters is not what has been photographed, but the intensity of the photograph. A.A. G.

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EXHIBITIONS ACTIVITIES EDUCATION DOCUMENTATION CENTRE

[64, 65][ENG]

EXHIBITIONS ACTIVITIES EDUCATION DOCUMENTATION CENTRE

MU-TO LUNA KREACONTEMPORARY PERfORMANCE AND DANCELaida Azkona and Verónica EguarasSeptember 10th, 22:45 pm

MU-TO explores the concept of “journey”. Jour-ney as the practice of ignorance, in which all certainties are left behind.

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4’33’:September 17th, 9:30 pm: Begoña DjDecember 17th, 9:30: Dj session

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fEMALE fILMMAKERSOctober-November

Third edition of this cycle with the aim of em-phasize women’s production in the History of Cinema.

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PASSWORDS 9 AND 10October-November

On the ocassion of the cycles 9 and 10 of Passwords. New Representations on Femininity exhibition programme (curated by Mónica Mayer and Haizea Barcenilla & Saioa Olmo), Montehermoso host a serie of lectures with curators and artists taking part in.

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“EN TORNO A EN TORNO AL VÍDEO” BOOK PRESENTATIONNovember 5th

Montehermoso presents, in partnership with the Fine Arts Department of Leioa, the publica-tions “En torno al vídeo” and “En torno a “En torno al vídeo”. The re-issue of the book written in 1980 by Eugeni Bonet, Joaquim Dols, Antoni Mercader and Antoni Muntadas, and a reinterpretation of it, by different contemporary authors.

18h: Screening of a selection of videos from the project “Intervenciones TV”19h: Presentation of the publications, with Fun-dación RDZ, the directors of the publication.

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MATINÉCinema for all audiencesSundaysProjections of classic and contemporary films for all the family. Children (accompa-nied by an adult) will be able to see audio-visual productions that are both entertain-ing and teach them about diversity.

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THE OTHER INAUGURATIONFor children and young people.September 18th, 06:00 to 08:30 pm

Txalaparta with TTUKUNAKVisiting the exhibitions.

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Providing SenseSeptember 22nd, 11:00 to 13:00

The Montehermoso Cultural Centre, within its task as public service, seeks to provide all kinds of trainers with tools to support their work. Starting from the Centre’s programme, there will be a visit to the exhibitions, in which they will be provided with interesting contents and ac-tivities for their work. The visit will take place before the opening or on the first days of exhibition.

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VISITS

Commented VisitsFriday: 06:30 pm and 07:30 pm; Saturday: 07:30 pm; Sunday: 07:30 pmThs is a visit around the exhibition to establish a dialogue on the key themes of the work on display.

This is not a visitSaturday 13:00; Sunday 13,00. A visit in which new exhibition discourses are built through different dynamics which have the visitors themselves as the main players.

Groups visitsBookings: 945 161 830 or at the Information point. This activity aims to relate group’s interests to the subject area of the displays during a visit to the exhibition

Contemporary VitoriasRegister ahead of time. Information and boo-kings: 945 16 18 59 and 945 20 90 2018:30, limited places.This activity will take visitors to the city’s two contemporary art museums, with a journey through the current exhibitions at both Mon-tehermoso and Artium.

September 23rd, from MontehermosoOctober 28th, from Artium November 25th, from MontehermosoDecember 23rd, from Artium

WORKSHOPS

TxikiartSaturday: 18,00Bookings: Information point.This programme intends to promote activities between children and adults with tours of the exhibitions and a workshop in which they can reflect on and enjoy some of the aspects of the tour.

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WORKSHOPS VISITSPrevious arrangement at educacion@montehermoso.netTuesday to Friday, from 11:00 to 14:00 and from 18:00 to 19:00

Planned for groups, these activities seek to confirm through a workshop the content con-veyed during the visit. Each of these program-mes will be fitted to the content and interests expressed previously by the group.

Con otros ojos (With other eyes)Con otros ojos intends to analyse contem-porary cultural production by relating it to other disciplines. Thus, interpretation keys will be provided to allow the development of a critical and reasoned attitude towards these products. Starting from the group’s knowled-ge, different bounds will be established with the analysed works, as well as with other cul-tural and social realities.

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ASSEMBLY / DISMANTLING07,30 pm. Free. Limited places.For more information and to book please ‘phone: 945 16 18 59

Montehermoso has organised a series of ac-tivities for the times when exhibitions are being assembled and dismantled so that peo-ple can find out the kind of tasks involved in this work. Sessions will be organised to show who takes part, what their role is and what steps need to be taken before an exhibition can be opened.

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EXHIBITIONS ACTIVITIES EDUCATION DOCUMENTATION CENTRE

[ENG]

EXHIBITIONS ACTIVITIES EDUCATION DOCUMENTATION CENTRE

Documentary Collection specialising in the issues dealt with in the activities con-ducted by the Centro Cultural Monteher-moso Kulturunea, with a special focus on any work produced by the Centre itself. Most of the materials can be borrowed.

Sections: Artists, Visual Arts, Film, Criti-cism and Interpretation, Collections, Photo-graphy, Manuals, Music

Additionally, it includes a range of temporary sections which are changed each quarter: No-velties, Exhibition Bibliography, Introduction to Feminism. The materials can be accessed online at: www.montehermoso.net

Newspaper Library offering some 50 regular publications, which examine the same issues as the bibliographic section. They can all be bo-rrowed, with the exception of current issues.

19 computer terminals for internet use, IT applications and documentary materials en-quiries.

15 reading and study booths

Screening area to make use of audiovisual materials. It is also possible to hire the room for groups of up to 20 people, to carry out ac-tivities linked to the work carried out by Mon-tehermoso, by prior reservation and after each application has been assessed.

Rules:Free access and use of the documentary ma-terials (under-16s must be accompanied by an adult).

In order to use the computers and/or the loaning service it is necessary to carry a member card (available only to over-16s).

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