sudehdedg england - slires.sli.se/00/media/kmedia/1650km_england_industriregion... ·...

STUDIEHANDLEDNING

www.kunskapsmedia.se • info@kunskapsmedia.se • 08-545 634 60

1

Filmens innehållVarför kallas England industrins vagga? Och hur ser det ut idag, så många år efter den industriella framgången?

I den här filmen ska vi besöka Manchester och Liverpool i England. Vi undersöker bakgrunden till den industriella revolutionen och tittar när-mare på hur det ser ut i de gamla brittiska indus-triorterna idag.

FilmfaktaÄmne: Historia, Engelska

Ålder: Från 13 år (H)

Speltid: 16 minuter

Svenskt tal med svensk text som tillval, Engelskt tal med engelsk text som tillval

Produktion: FWU, Tyskland

Syfte/strävansmål- Att lära sig om den industriella revolutionen

och få se spår av historien i nutiden.

Undervisningen ska behandla följande innehåll enligt läroplanHistoria Högstadiet • Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Nor-den, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.

• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

Engelska Högstadiet • Talad engelska med viss regional och social färgning.

• Muntliga och skriftliga instruktioner och be-skrivningar.

• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.

• Muntlig och skriftlig information samt diskus-sioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidnings-artiklar.

England – en industriregion i förändring

© Rättigheterna till studiematerialet ägs av Kunskapsmedia AB.Du har rätt att använda dig av studiematerialet i samband med visning av programmet.

Produktion: ©FWU, Tyskland© Kunskapsmedia MMXVFilmnr: 1650KM

2

DiskussionsfrågorInnan ni startar en diskussion kring filmen i gruppen är det viktigt att läraren/ledaren funderar igenom hur man ska hantera diskussionen och svaren. Dela gärna upp gruppen i mindre grupper och låt deltagarna först skriva ned sina svar.

Innan filmen • Vad tänker du på när någon nämner Manches-ter och Liverpool?

• Vad vet du om bakgrunden till den industriella revolutionen?

Under/efter filmen • Hur såg mellersta England ut fram till 1700-talet? Vilka inkomstkällor fanns, vad levde folket på?

• Vilka olika uppfinningar satte igång industrins tidevarv? Hur påverkade det industrierna?

• Hur kom det sig att det byggdes så många industrier just i mellersta England?

• Hur förändrades samhället och befolkningens liv när industrialiseringen kom?

• Hur förändrades industrin med hjälp av ångma-skiner?

• Vad var the Black Country? Var kom namnet ifrån?

• Vad hade Liverpool för roll i den industriella revolutionen?

• Varför kallades Manchester för ”Världens varu-hus” omkring år 1900?

• Hur påverkades Liverpool av den stora industri-ella revolutionen?

• Hur påverkades Liverpool av den stora befolk-ningsflytten över Atlanten?

• Vad hände i slutet av 1800-talet som gjorde att Storbritanniens industrier drabbades av ekono-misk kris? Hur påverkade det Manchester och Liverpool?

• Hur ser kolindustrin och textilindustrin ut idag? • Vad känner du till om the Beatles? • Beskriv hur ser Liverpools ekonomi ser ut idag. Hur har staden anpassat sig till den moderna tiden?

• Beskriv hur ser Manchesters ekonomi ser ut idag. Hur har staden anpassat sig till den mo-derna tiden?

Efter filmen • Vad tyckte du om filmen? • Har du lärt dig något nytt efter att ha sett filmen?

Uppgifter• Gruppuppgift: Deltagarna delas upp i mindre grupper. Varje grupp gör ett fördjupningsarbete kring en frågeställning om ämnen som diskuteras i filmen.

Exempel på frågeställningar:

- Hur såg Sverige ut under den industriella revolutionen? Jämför med England.

- Finns det orter i Sverige som har gått igenom liknande förändringar som Liverpool och Manchester? Jämför de brittiska orterna med svenska.

- Hur gick egentligen den industriella revolutionen till? Hur omvälvande var den och vad innbar den för utvecklingen av vårt mo-derna samhälle?

Leta information på internet, i böcker och i tid-skrifter. Presentera arbetet för resten av gruppen, t.ex. som webbsida, film eller som en vägg/serie-tidning.

England – en industriregion i förändring

STUDIEHANDLEDNING

www.kunskapsmedia.se • info@kunskapsmedia.se • 08-545 634 60

© Rättigheterna till studiematerialet ägs av Kunskapsmedia AB.Du har rätt att använda dig av studiematerialet i samband med visning av programmet.