sudehdedg england - slires.sli.se/00/media/kmedia/1650km_england_industriregion... ·...
TRANSCRIPT
STUDIEHANDLEDNING
www.kunskapsmedia.se • [email protected] • 08-545 634 60
1
Filmens innehållVarför kallas England industrins vagga? Och hur ser det ut idag, så många år efter den industriella framgången?
I den här filmen ska vi besöka Manchester och Liverpool i England. Vi undersöker bakgrunden till den industriella revolutionen och tittar när-mare på hur det ser ut i de gamla brittiska indus-triorterna idag.
FilmfaktaÄmne: Historia, Engelska
Ålder: Från 13 år (H)
Speltid: 16 minuter
Svenskt tal med svensk text som tillval, Engelskt tal med engelsk text som tillval
Produktion: FWU, Tyskland
Syfte/strävansmål- Att lära sig om den industriella revolutionen
och få se spår av historien i nutiden.
Undervisningen ska behandla följande innehåll enligt läroplanHistoria Högstadiet • Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Nor-den, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Engelska Högstadiet • Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och be-skrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskus-sioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidnings-artiklar.
England – en industriregion i förändring
© Rättigheterna till studiematerialet ägs av Kunskapsmedia AB.Du har rätt att använda dig av studiematerialet i samband med visning av programmet.
Produktion: ©FWU, Tyskland© Kunskapsmedia MMXVFilmnr: 1650KM
2
DiskussionsfrågorInnan ni startar en diskussion kring filmen i gruppen är det viktigt att läraren/ledaren funderar igenom hur man ska hantera diskussionen och svaren. Dela gärna upp gruppen i mindre grupper och låt deltagarna först skriva ned sina svar.
Innan filmen • Vad tänker du på när någon nämner Manches-ter och Liverpool?
• Vad vet du om bakgrunden till den industriella revolutionen?
Under/efter filmen • Hur såg mellersta England ut fram till 1700-talet? Vilka inkomstkällor fanns, vad levde folket på?
• Vilka olika uppfinningar satte igång industrins tidevarv? Hur påverkade det industrierna?
• Hur kom det sig att det byggdes så många industrier just i mellersta England?
• Hur förändrades samhället och befolkningens liv när industrialiseringen kom?
• Hur förändrades industrin med hjälp av ångma-skiner?
• Vad var the Black Country? Var kom namnet ifrån?
• Vad hade Liverpool för roll i den industriella revolutionen?
• Varför kallades Manchester för ”Världens varu-hus” omkring år 1900?
• Hur påverkades Liverpool av den stora industri-ella revolutionen?
• Hur påverkades Liverpool av den stora befolk-ningsflytten över Atlanten?
• Vad hände i slutet av 1800-talet som gjorde att Storbritanniens industrier drabbades av ekono-misk kris? Hur påverkade det Manchester och Liverpool?
• Hur ser kolindustrin och textilindustrin ut idag? • Vad känner du till om the Beatles? • Beskriv hur ser Liverpools ekonomi ser ut idag. Hur har staden anpassat sig till den moderna tiden?
• Beskriv hur ser Manchesters ekonomi ser ut idag. Hur har staden anpassat sig till den mo-derna tiden?
Efter filmen • Vad tyckte du om filmen? • Har du lärt dig något nytt efter att ha sett filmen?
Uppgifter• Gruppuppgift: Deltagarna delas upp i mindre grupper. Varje grupp gör ett fördjupningsarbete kring en frågeställning om ämnen som diskuteras i filmen.
Exempel på frågeställningar:
- Hur såg Sverige ut under den industriella revolutionen? Jämför med England.
- Finns det orter i Sverige som har gått igenom liknande förändringar som Liverpool och Manchester? Jämför de brittiska orterna med svenska.
- Hur gick egentligen den industriella revolutionen till? Hur omvälvande var den och vad innbar den för utvecklingen av vårt mo-derna samhälle?
Leta information på internet, i böcker och i tid-skrifter. Presentera arbetet för resten av gruppen, t.ex. som webbsida, film eller som en vägg/serie-tidning.
England – en industriregion i förändring
STUDIEHANDLEDNING
www.kunskapsmedia.se • [email protected] • 08-545 634 60
© Rättigheterna till studiematerialet ägs av Kunskapsmedia AB.Du har rätt att använda dig av studiematerialet i samband med visning av programmet.