reunion 2º trimestre

NUESTRO PROYECTO DE AULA

2º TRIMESTRE

INFANTIL 5 AÑOS B CEIP. MIGUEL HERNÁNDEZ (BRENES)

Este proyecto de trabajo se ha llevado a cabo en el

Colegio Miguel Hernández, de Brenes (Sevilla), con el alumnado de Educación

Infantil, nivel: 5 años. Curso 2013-2014

Segundo Trimestre

Tutor: José Carlos Román García

COMENZAMOS UN NUEVO TRIMESTRE:

COMENZAMOS NUESTRO NUEVO PROYECTO DE TRABAJO....

¡VAMOS A HACER

UNA GUÍA DE VIAJES DE SEVILLA!

• Observar activamente la realidad y hacerse preguntas interesantes sobre ésta. • Formular hipótesis y disfrutar con el proceso de contraste. • Valorar el trabajo en grupo y cooperativo. • Participar de forma activa en la actividad escolar. • Educar la deducción lógica, la capacidad de síntesis y la estructuración de los

conocimientos. • Aprender a verbalizar estrategias para tomar conciencia de éstas y de las diferentes vías

en la resolución de problemas (pensamiento divergente). • Apreciar la funcionalidad de diferentes tipos de textos. • Utilizar diferentes recursos (no convencionales y convencionales) para el registro y

análisis de datos. • Ampliar el vocabulario incorporando términos nuevos sobre la temática que nos ocupa. • Progresar en el uso de diferentes recursos expresivos y medios de representación

simbólica para comunicar ideas, percepciones y sentimientos. • Fomentar la colaboración familia-escuela, a través de la participación en las distintas

actividades del proyecto.

OBJETIVOS DE NUESTRO PROYECTO DE TRABAJO:

Poesía creada por los niños y niñas de

5 AÑOS B

¿CÓMO EMPEZÓ TODO?

Video-conferencia con el maestro Juan Carlos

desde Cádiz

DECIDIMOS HACER UNA GUÍA DE VIAJES PARA ENSEÑARLE SEVILLA A

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CÁDIZ

Primero: analizamos

varias guías de viaje...

... Y DECIDIMOS EL FORMATO QUE TENDRÁ LA NUESTRA

Y, claro está, para elaborar nuestra Guía de Viajes nos embarcamos

en un gran trabajo.....

¿CÓMO SE PUEDE LLEGAR A SEVILLA?

¿SE PUEDE LLEGAR A SEVILLA EN BARCO?

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NOS COMUNICAMOS POR CARTA CON NUESTROS AMIGOS AMIGOS DE CÁDIZ

SURGEN SITUACIONES MATEMÁTICAS INTERESANTES...

¿qué es más grande, una maleta o un maletín?

¿Cuál es más alta, la Giralda o la Torre del Oro?

TRABAJAMOS LA LÍNEA DEL TIEMPO

Y utilizamos la herramienta DIPITY

Buscamos la calles más importantes de Sevilla

... y salimos a la caza y captura de las imágenes de

los monumentos para nuestra guía...

Pero este proyecto aún no ha terminado....

Continuará......

Y EN NUESTRO AULA HEMOS DADO CABIDA A MUCHAS MÁS COSAS...

¡SOBRE TODO A LAS EMOCIONES!

Día de la tablet

Carnaval

Migas (día de Andalucía)

Rincón del Veterinario

Mensajes de San ValentínMaletín viajero