redes tecnologicas sostenidas por redes humanas
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RedesRedes
tecnolgicastecnolgicassostenidassostenidas
por Redespor Redes
humanashumanas
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Informacin = Conocimiento?
2002 - 40 millones de sitios
2005 - 80 millones de sitios
2008 - 160 millones de sitios
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Infoxicacin
La palabra defina el exceso informacional, de intoxicacininformacional, en la que tienes ms informacin de la quehumanamente puedes procesar y, como consecuencia, surge laansiedad.
Pues bien, la infoxicacin es un problema de nuestra sociedad y, por
tanto, tambin una gran fuente de oportunidades.Cuando defin el trmino, Google no exista.
Alfons Cornella
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En un escenario donde conviven
El imaginario del adulto promedio al que Internet
se le presenta como un gigantesco reservorio
de datos
La propaganda feroz est todo all semultiplica cada X das
Un modelo de acumulacin, acceso, posesin
con un nuevo escenario donde se
perfila un cambio de paradigma
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Qu es esto de la Web 2.0?
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Loscuatro pilares dela 2.0
Redessociales:
Se priorizan los procesos y
herramientas que emprendan o
favorezcan la formacin de
comunidades de intercambio entrepersonas.
Contenidos:
Los contenidos 2.0 tienen la
caracterstica de ser producidos
en su mayora por los propios
usuarios, sean expertos o no.
Organizacininteligente:
La informacin no se estanca ni
permanece en un slo sitio. Laprofusin de contenidos requiere
recursos para etiquetar, organizar
e indexar. Esto se hace
colaborativamente (inteligencia
social)
Serviciosentrelazados
(mashup)
Webs que de forma transparenteasocian o mezclan contenidos y
recursos de ms de una fuente de
manera integrada, para darle al
usuario mejores servicios de valor
aadido.
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Colaborar,compartir,coproducir
El problema de los contenidos compartidos
Yes quelarelacinconlainformacines
diferente:losinmigrantesan quierenguardarensecretolainformacin(elconocimiento es poder) mientras quealosnativoslesencantacompartiry distribuirel
mximo posible delainformacin quereciben y lo msrpidamente posible(compartir el conocimiento es poder).
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Elsndrome de Marc Prensky
Acu la expresin inmigrantes digitales
tomada del libro de RouskoffCyberia:
Nossentimosinmigrantesenlugares dondenuestroshijos
sonnativos,
porquelatecnologa
se desarrolla demasiadorpidopara que podamosasimilarla.
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Un cambio de mentalidad
Me lo baj de Internet
Lo saqu de Internet
Me lo descargu a mi pc
Yo lo sub a Internet
Lo compart en Internet
Lo aport desde mi pc
Escucho mucho
Y en cambio muy poco
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FranciscoNov 9 2007 at 10:15 am
Estimado profesor citando su autora le pido permiso para usar este fantsticodibujo.
PotchovNov 9 2007 at 12:36 pm
Permiso concedido, para ese, y para todos cuantos usted quiera o necesite.
desde queexisteInternet, loschicos copiany pegan!Y cada daleen menos!
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Ventanas para ver el fenmeno de
la web social La web es la plataforma
Empezamos a generar y compartir
contenidos
Lo hacemos divertido
Conversamos
Nos pasamos pistas
Mezclamos
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Seti@home
Pensndolo bien, si alguna vez SETI@homeencuentra extraterrestres, habr sido la
humanidaden conjunto quien la haya encontrado,no solo el ordenador que descifre la seal: todoslos que participaron, los que inventaron losordenadores y el software que corre en ellos,quienes desarrollaron Internet y promocionaron su
uso todos juntos en una tarea comn lo cualno est mal para un mundo tan hostil en el quevivimos .
http://www.microsiervos.com/archivo/ciencia/seti-at-home-voluntarios.html
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Otroejemplo
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Y mirando hacia dentro de la
ventana
Qu encontramos?
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Los docentes denivelSuperior
En el contexto de un mundo tecnolgico
Profesores que declaran pero no dialogan
Exigidos por trmites del siglo XIX con alumnos del
siglo XXI
Adaptados a sistemas verticales, jerrquicos.
No se ven a s mismos como productores decontenidos (s como buenos lectores o consumidores
culturales)
Entusiastas de las TIC vs detractores de las TIC
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Competencias de un docente siglo
XXI Estar motivado hacia el logro. Centrar su atencin en el alumno.
Tener sensibilidad social.
Asumirse como un agente de cambio.
Ser capaz de trabajar en equipo para aprendizaje. Tener un dominio cognoscitivo de los contenidos que
debe transmitir
Dominar las herramientas de enseanza y aprendizaje.
Crear un ambiente de aprendizaje adecuado.
Ser capaz de autoaprendizaje.
Tener cualidades personales: controlar sus emociones,ponerse en lugar del otro, tomar decisiones acertadas,colaborar efectiva y espontneamente, ser amable ytolerante.
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Herramientas adecuadas para
nuevos estilos de ensear y aprender
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Herramientas adecuadas para
nuevos estilos de ensear y aprender
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Cuidado con el optimismo puesto
en los objetos!
Lo deca Thoreau:
Hemos perfeccionado los medios,
pero acaso perfeccionamos tambin
losfines?
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Qu se necesita para empezar a
usar herramientas colaborativas?
Curiosidad y tolerancia al fracaso inicial.
Empezar de a poco, con lo que nos gusta,
con lo que podemos, con los que nos
causa alegra y un poquito de escozor
Slo muerdo
a la medida
de mi boca
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La teora del trabajo de hormiga
(Est mal hacer trabajo de hormiga?)
Una solahormigalevanta
mucho peso!
Pero muchashormigashacen
COMUNIDAD
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Redes
"No creo en irrupciones tecnolgicas ennuestros espacios de docencia (y
mucho menos de docencia para formardocentes), si en ellos no se vivenexperiencias profundas que dansentido a todo, tecnologas incluidas.
No creo en redes tecnolgicas nosostenidas por redes humanas
Daniel Prieto Castillo
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Construir
conocimientos en red
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Lo quecompart,lotengo
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