presentacion charla padres convivencia en tic. colegio villalkor

(CONVIVENCIA EN LAS TIC)

COORDINADOR:

D. José Antonio LuengoAsesor Técnico Docente

S.U.P.E.Dirección de Área Territorial Madrid Sur

2

PROYECTO

DE

PROYECTO

DE

ALUM

NOS

ALUM

NOS

AYUDANTES

AYUDANTES

1ª SES

IÓN

1ª SES

IÓN

¿QUIÉN ESTÁ EN LAS REDES SOCIALES?¿QUIÉN ESTÁ EN LAS REDES SOCIALES?1

¿PARA Q

UÉ LA

S

¿PARA Q

UÉ LA

S

USAIS?

USAIS?

• ¿Edad legal?¿Edad legal?

• ¿Saben vuestros padres ¿Saben vuestros padres

la edad?la edad?

2

3

¿CONOCÉIS TWITTER?¿ALGUNO DE VOSOTROS LO UTILIZA?

4

¿¿CUÁNTOS CUÁNTOS AMIGOS/AMIGOS/SEGUIDORES SEGUIDORES TENÉIS?TENÉIS?

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SEIS GRADOS DE SEIS GRADOS DE SEPARACIÓNSEPARACIÓN

(4 EN TWITTER)(4 EN TWITTER)El mundo es un pañuelo

6

7

NUESTROS PADRES EMPIEZAN A PREOCUPARSE PORQUE PASAMOS MUCHO TIEMPO CON EL ORDENADOR…

¿OS PASA ALGO PARECIDO A ESTO QUE VEIS EN EL CHISTE?

8

¿QUÉ

ES L

A

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INTI

MID

AD?

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¿Y L

A

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PRIVACID

AD?

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9

CON UN C

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ACEMOS M

UCHAS COSAS Y

TIE

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NCIA P

ORQUE LO

QUE

HACEMOS O

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OS PUED

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… E

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OR MUCHO, M

UCHO TIE

MPO.

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En esta sesión, hemos trabajado con dos vídeos:

1.Pérdida de la privacidad

http://www.youtube.com/watch?v=n7l0vMnwUZk

2. Peligros en las redes sociales

http://youtu.be/prjaUR4-5p4

Todos los vídeos los hemos trabajado analizando su contenido con preguntas…

INFORMACIÓN

¿Qué pasa en el video?

¿Quienes son los protagonistas?

¿Os ha pasado algo parecido a

lo que se ve en el video?

11

ANÁLISIS DEL CONFLICTO

¿Por qué tienen esa

conversación los

protagonistas?

¿Qué les preocupa a cada

uno?12

RESOLUCIÓN

¿Qué puede pasar si las

cosas no se hacen bien?

¿Cómo pueden prevenirse

y evitarse estos problemas?13

CONCLUSIONES…

PensarPensar antes de escribir o colgar algo en internetLo que cuento o digo sobre mí mismo puede estar

para siempre para siempre en la red; por lo tanto, he de ser cuidadoso con ello

No puedo colgar fotos de otras personas sin su consentimientoconsentimiento

Las bromasbromas en internet o los insultos pueden provocar mucho dolordolor en las personas hacia las que van dirigidas

No todos los amigos que tenemos en internet son verdaderamente amigos verdaderamente amigos nuestros

Hay muchas cosas que no controlono controlo de internet, ni de la información que cuelgo. Aunque piense que sí.

Si me ocurre algo raro, tengo que pedir ayuda ayuda rápida a mis padresrápida a mis padres, a algún hermano mayor o a algún profesor

14

EL RESPETO IMPLICA:EL RESPETO IMPLICA:

1

EN LA RED TAMBIÉN EXISTEN

EN LA RED TAMBIÉN EN LA RED TAMBIÉN EXISTEN:EXISTEN:

2

CUANDO CUANDO NONO HAY HAY RESPETO EN LA RESPETO EN LA RED HABLAMOS RED HABLAMOS

DE…DE…

3

4

El ciberbullying es el uso de los medios

telemáticos (Internet, telefonía móvil y

videojuegos online principalmente) para

ejercer el acoso psicológico entre iguales.

5

Para trabajar el ciberbullying hemos utilizado dos vídeos:

1.Ciberbullying: Defensor del menor…

http://www.youtube.com/watch?

v=tX4WjDr5XcM&list=PL322482C2E02D20F9. 2. No lo digas por internet

https://www.youtube.com/watch?v=E3Z6f-KIIQI

CIBERBULLYINGCIBERBULLYING

IDEAS GENERALES DEL VÍDEO:

¿Qué ocurre?

¿Quiénes son los protagonistas?

¿Esto pasa en la vida real?

¿Cómo se sienten las agresoras?

¿Y la agredida?

¿Nos explican ideas sobre el respeto en la red o la

falta de ello?

Conclusiones. 6

RESOLUCIÓN

¿Qué puede pasar si no se actúa bien?

¿Os ha pasado algo negativo en una red social?

¿Cómo lo resolvisteis?

¿Cómo pueden prevenirse o evitarse estos problemas?

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INFORMACIÓN GENERAL DEL VÍDEO

¿De qué trata?

¿Informa sobre el respeto en las redes?

¿Qué ideas quiere darnos?

Conclusiones.

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CONCLUSIONES

CIBERBULLYING: forma de acosoacoso o de maltrato.

Se mantiene mucho tiempomucho tiempo, y lo puede ver mucha gentemucha gente.

PensarPensar antes de escribir, contar o colgar algo en internet.

Como no veo la cara no veo la cara de aquella persona a la que puedo estar

insultando por Internet, puedo llegar a pensar que no pasa nada no pasa nada

en la realidad.

Lo que cuento o digo sobre otras personas puede herir su herir su

sensibilidad sensibilidad mucho más de lo que pensamos.

SI NO LO DIRÍAS EN PERSONA, ¿POR QUÉ HACERLO EN SI NO LO DIRÍAS EN PERSONA, ¿POR QUÉ HACERLO EN

INTERNET?INTERNET? 9

CONCLUSIONES Las bromas en internet o los insultos pueden

provocar dolordolor en las personas hacia las que van dirigidas.

Si me ocurre algo raro, tengo que pedir pedir ayuda ayuda rápidamente.

Tenemos que ponernos en el lugar del otroponernos en el lugar del otro. ¿Cómo nos sentiríamos?

Borra el ciberbullying, no lo escribas, no lo reenvíes.

Hay muchas cosas que no controlo no controlo de internet, ni de la información que cuelgo.

ACOSAR EN LA RED ES UN DELITO.ACOSAR EN LA RED ES UN DELITO.

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LAS SESIONES DE RECUERDO…

• Presentación más dinámica• Repaso de los mismos

conceptos• Dos vídeos:

No lo digas por internethttps://www.youtube.com/watch?v=E3Z6f-KIIQI

Olvidé mi teléfonohttp://www.youtube.com/watch?v=OINa46HeWg8

-Una representación30

31

REFLEXIÓNREFLEXIÓN

32

Apoyo para ellos

Solucionar dudas

Hemos tomado más

conciencia

Vemos las cosas desde otro

punto de vista

Nos ven más cercanos

Curiosidad nos hizo indagar

más

33

En 5ºAEn 5ºA

Clara, María y Marta

Alex y Alex y AranchaArancha

En 5º BEn 5º B

34

Delia y SaraDelia y Sara

EnEn 5º5º C C

Gloria y Gloria y LorenaLorenaEn 6º AEn 6º A

35

En 6º BEn 6º B

Lidia yLidia y RafaRafa

Gabriel y Gabriel y MarioMarioEn 6º cEn 6º c

36

Alejandro e Alejandro e IsmaelIsmaelEn 1º ESO AEn 1º ESO A

Natalia y SaraNatalia y Sara

En 1º ESO BEn 1º ESO B

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Adrián y MarioAdrián y Mario

En 1º ESO CEn 1º ESO C

Daniel, Daniel, Patricia y Patricia y PaulaPaulaEn 2º ESO AEn 2º ESO A

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David y David y RobertoRobertoEn2º ESO BEn2º ESO B

Daniel, Daniel, Patricia Patricia y Paulay PaulaEn 2º ESO CEn 2º ESO C

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