práctica2 selenia quezada

Innovación educativa con recursos abiertos

Práctica 2 – Portafolio de trabajo

SELENIA QUEZADA MORA

Problemática a resolver

• Planear una sesión del tema de Creatividad en la cual el alumno distinga los elementos que se relacionan con la creatividad, para que pueda formular intuitivamente una definición del concepto a través de obras de arte conocidas.

• Mi objetivo es encontrar información relevante para impartir el tema y realizar una presentación que me guíe en la cátedra.

Búsqueda de fuentes de información

• Utilicé el buscador de google con operadores de búsqueda.

• Por ejemplo, escribí Van Gogh site:edu en el buscador lo cual permite que los resultados sean únicamente sitios con extensión *.edu lo cual elimina otro tipo de páginas.

Búsqueda de fuentes de información

• Ingresé a la página www.temoa.info para conocer más sobre los temas que quería abordar. Pude conocer más sobre la obra de las meninas.

Búsqueda de fuentes de información

• Algunas imágenes para mis presentaciones las obtengo de la siguiente página http://www.freepik.es porque son libres.

Estrategia de las 4 R´s

• Deseo reutilizar la información, identificando las obras de arte y presentándolas a mis alumnos.

• La explicación de cada obra de arte la adaptaré para identificar si existió creatividad en el autor al momento de crearla.

• Reuniré varias obras en una presentación y no modificaré los datos importantes e históricos, ni mucho menos la obra.

• Utilizaré la información para fines educativos y no haré una redistribución de las obras debido a que son de conocimiento público.

Criterios a considerar en mi búsqueda

Considero que una página de internet o fuente de información es adecuada cuando contiene datos que reconozco como verídicos acerca del tema, esto lo baso en mis estudios previos.

También contrasto la información de diversas fuentes para identificar coincidencias, cuando los datos son recurrentes los considero verídicos.

Criterios a considerar en mi búsqueda

Adicionalmente visité páginas de museos u otras donde explican algunos mensajes que los autores dejan en sus obras, profundicé en Van Gogh. Un ejemplo es el siguiente:http://www.taller54.com/vangogh.htm

Posteriormente visité la biblioteca de mi campus buscando libros de historia del arte para conocer un poco más de la historia de Picasso y Dalí.

Fuentes de información utilizados

• Las fuentes de información seleccionadas fueron:

• http://arte.about.com/od/Fotos-de-arte/tp/Las-Pinturas-Mas-Famosas-Del-Mundo.htm

• http://culturacolectiva.com/top-10-las-obras-mas-famosas-del-mundo/

• http://porelamordelart.blogspot.mx/2013/04/las-20-pinturas-mas-famosas-de-todos.html

A continuación comparto la presentación que utilicé con mis alumnos después de hacer la búsqueda de

información

¿Para qué sirve la CREATIVIDAD?

¿Con qué se relaciona laCREATIVIDAD?

¿Conoces alguna obra de arte?

La Gioconda / Monalisa

Guernica

El grito

El beso

La joven de la perla

La madre de Whistler (Whistler's Mothers)

La creación de Adán

La ronda de noche

La tentación de San Antonio

Las tres Gracias

Los tres músicos

¿Sabías que todos podemos crear una obra de arte?

INNOVACIÓN

INNOVACIÓN

Páginas de referencia de imágenes

https://www.google.com.mx/search?q=creatividad&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=qIMGVIekAcuj8gHPpoGwCQ&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1821&bih=889&dpr=0.75#facrc=0%3Bcreatividad%20dise%C3%B1o&imgdii=_&imgrc=_

https://www.google.com.mx/search?q=creatividad&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=qIMGVIekAcuj8gHPpoGwCQ&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1821&bih=889&dpr=0.75#facrc=_&imgdii=_&imgrc=kbEmwVKm7-

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