mobiltelefoner i mellemtrinnets danskundervisning

MOBILTELEFONER I MELLEMTRINNETS DANSKUNDERVISNING

Sankt Birgitta skolen, Maribo 05.09.12

Hvem er I? Jeg bruger ikke selv mobiltelefon. Jeg har en mobil og bruger den til sms

og samtaler. Jeg bruger mange af mobiltelefonens

funktioner i min dagligdag. I mine dansktimer må eleverne ikke

have mobiltelefoner fremme. I mine dansktimer bruger eleverne til

tider mobiltelefonernes funktioner.

Umiddelbar og online

Medier lige ved hånden

MOBIL

Videndeling

Søge og gemme informationer

Produktion og præsentationer

Danskfaget og mobiltelefoner

I fælles mål:Sprog – litteratur - andre udtryksformer

Lyd- Stemme- Musik - Lyde

Billede- Faste billeder- Levende billeder

Ord - Skrevne ord - Talte ordGestik +

memik Layout

Når udtryksformerne smelter sammen

Mediedidaktik – multimodalitet bliver nemmere med ”mobiler” i lokalet

Fokus på at lære eleverne om repræsentationsformer /udtryksformer - og samspillet mellem repræsentationsformer.

Dette er ikke en pibe

Repræsentationsformer og multimodalitet

Teorierne om multimodalitet ser på samspillet mellem repræsentationsformer.

Når vi taler om repræsentationsformer, så taler vi om de måder, hvorpå vi normalt repræsenterer noget.

Eksempler på repræsentationsformer: kropssprog, lyd, layout, billede, ord, farver og typografi.

Fælles for repræsentationsformerne er, at de kan og gør forskellige ting. De har forskellige fordele og forskellige begrænsninger. Vi siger, at repræsentationsformerne har forskellig affordans.

De forskellige repræsentationsformer er kommunikative eller semiotiske ressourcer.

En afsender får simpelthen flere strenge at spille på, når han bruger flere forskellige ressourcer til at repræsentere et indhold.

Garmanns gade – multimodalitet.

Litteraturens byggeklodser

Analyse

Handling Genre/

medie

Komposition

SprogTema og

motiv

Fortæller

Tid og rum

Personer

Uddybelse Forklaring

Specificering:

Udvidelse:

LighedSupplement

Kontrast

Relationer mellem billeder og ord

Uddybelse Specificering Billedet gør verbalteksten mere specifik (illustration)

Verbalteksten gør billedet mere specifikt (forankring)

Forklaring Verbalteksten forklarer billedet (eller omvendt)

Udvidelse Lighed Verbaltekstens indhold ligner billedets

Supplement Billedets indhold lægger yderligere information til verbalteksten

Kontrast Verbaltekstens indhold står i kontrast til billedets

Nu skal du selv arbejde med et multimodalt udtryk…….

Telefonen bliver dit værktøj- En dataindsamler.