knyga draugas ar prieŠas -...
Post on 23-Jan-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
LINKUVOS GIMNAZIJA
KNYGA ndash DRAUGAS AR PRIEŠAS
Atliko 3a gimn klasės mokinės Rasa Misevičiūtė ir
Viktorija Kazokaitytė
Vadovas mokytoja Rasa Ašmenavičienė
Linkuva 2014
2
TURINYS
ĮVADAS 3
1 NESKAITYMO PROBLEMA 5
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE 12
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga 12
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga 20
3 KNYGŲ KLUBAS 29
IŠVADOS 33
PRIEDAI 34
LITERATŪRA 40
3
ĮVADAS
bdquoGera knyga ndash tarsi pokalbis su protingu žmogumi teikia žinių moko apibendrinti tikrovę
suprasti gyvenimąldquo (A Tolstojus)
Nuo maţų dienų kai dar nesupratome knygų svarbos plėšėme iš jų lapus paėmusios brolio
ar mamos knygas ieškojome jose paveikslėlių o neradusios spalvinome raides Tada dar
nesupratome kokią vertę knygos turi mūsų gyvenime ir turės ateity Jau tada jose slypėjo neatrastas
naujas ir nepatirtas pasaulis buvo įdomu ką sako tūkstančiai ţenklų Knygos pamaţu virto
draugėmis Meilė knygai ir paskatino pasirinkti kūrybinį darbą bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo
Mums Viktorijai ir Rasai knyga ndash draugas kuriam visada galime rasti laiko Jei norėsime rasime
prieţasčių neskaityti Rašydamos darbą norėjome ištirti kaip skaito mūsų gimnazijos mokiniai
suţinoti ar jiems knyga yra priešas ar draugas Rašydamos darbą sieksime išsiaiškinti koks yra
mokinio ir knygos santykis be to pabandysime situaciją pagerinti įkurdamos bdquoKnygų mylėtojųldquo
klubą
Darbo temos pasirinkimo motyvai Mes pasirinkome šį kūrybinį darbą nes pačios
mėgstame skaityti knygas Aptarinėjame jas dalinamės įspūdţiais patikusia knyga stengiamės
uţkrėstildquo draugus Be to tokį pasirikimą paskatino ir temos aktualumas šiandien
Darbo aktualumas Respublikinėje spaudoje visuomenės veikėjai mokytojai universitetų
dėstytojai reiškia susirūpinimą dėl vis menkėjančio jaunimo raštingumo Prastėjantį suvokimo ir
raštingumo lygį rodo atliktas Tarptautinis skaitymo gebėjimų tyrimas (PIRLS) 2011 m atlikto
tyrimo duomenimis Lietuva yra 26 pozicijoje iš 45 Šiame tyrime dalyvavo 4 ir 8 klasių mokiniai
Tyrimai rodo kad lietuvaičių teksto skaitymo ir suvokimo įgūdţiai yra prasti nors geresni nei
vidurkis Viena iš prieţasčių ndash prastėjantis skaitomumas Ir Linkuvos gimnazijoje pastebimas
didţiulis neraštingumas kuris skatina susimąstyti apie neraštingumo prieţastis Nerimą kelia ne tiek
bendras respublikos mokinių prastėjantis suvokimo lygis kiek mūsų gimnazistų suvokimo ir
raštingumo situacija Pagaliau stebėdamos bendraamţius jų kalbą pastebime kokią neigiamą įtaką
jaunam ţmogui daro naujosios technologijos surydamos jaunimo visą laisvalaikį ir įpratindamos
prie greito vartojimo o knygų skaitymas reikalauja susikaupimo ir laiko Mums pasidarė įdomu ar
išties Linkuvos gimnazijos mokiniai nebeskaito knygų Be to ir pačios pastebime kaip yra sunku
reikšti mintis išsakyti jas rasti tinkamų ţodţių Tad kodėl jaunas ţmogus nesupranta kad knyga
gali būti puiki draugė kuri gali padėti
Darbo tikslas Ištirti kokia yra Linkuvos gimnazijos mokinių skaitymo situacija
Uždaviniai
1 Ištirti Linkuvos gimnazijos mokinių skaitymo lygį
4
2 Nustatyti ar mokiniai suvokia knygos naudą formuojantis jauno ţmogaus vertybėms
3 Nustatyti kokią įtaką skaitomumui daro šeima
4 Suburti skaitančius 5ndash8 klasių mokinius į bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą ir parodyti knygos
teikiamą malonumą
5
1 NESKAITYMO PROBLEMA
Ar tiesa kad mokiniai neskaito arba labai maţai skaito Ar iš tiesų auga neskaitančių karta
Ar tik mokykla kalta kad mokiniai nebeskaito ir nebesupranta ką skaito Kokį vaidmenį vaidina
tėvai O gal apskritai neverta skaityti ir gaišti laiko Ką šiais klausimais mano mokytojai
bibliotekų vadovai edukologai Kas šiais klausimais rašoma spaudoje ką rodo atlikti tyrimai
Vaikų neskaitymo problema yra viena opiausių ir labiausiai aptarinėjamų problemų
visuomenėje Nuolat kreipiamasi į tėvus mokytojus bibliotekininkus pačius jaunuolius mėginant
atkreipti dėmesį sukelti diskusiją ir taisyti šią kritinę padėtį Taigi kodėl vaikai neskaito Kas juos
atitolina nuo knygos Kokia šiais klausimais mokslininkų mokytojų bibliotekininkų nuomonė
Vis maţiau vaikų renkasi laisvalaikį leisti prie knygos Šilalės Simono Gaudėšiaus
gimnazijos mokytoja Aušrelė Baublienė sako kad vaikai neskaito dėl daugelio prieţasčių
Rekomendaciniai literatūros sąrašai nepadeda sudominti literatūra Jie sudaryti pagal suaugusiųjų
skonį ir vertybes o mokinių skonis kitoks Pagaliau bet kokios rekomendacijos iškart nuteikia
mokinius priešiškai Geriausiu atveju reikėtų leisti mokiniams skaityti tai ką jie noribdquobdquo[3] Mokytoja
neslepia kad literatūros vadovėliuose spausdinamos ištraukos mokinių ne sudomina o atitolina
nuo literatūros mokiniai suvokia kaip prievartą Vadovėlių autorių iliuzija kad perskaitę kūrinio
ištrauką mokiniai eis į biblioteką ieškoti knygos ir lieka iliuzija Dar vienas veiksnys galintis
priversti mokinius skaityti yra šeima tačiau mokytoja retoriškai klausia kiek Lietuvoje yra
skaitančių šeimų kuriose knygos yra vertinamos Turbūt labai reta mama ar tėtis paklausia savo
vaiko ką jis perskaitė šį mėnesį Deja bet universalių būdų skatinančių mokinius skaityti nėra o
mokytojas nedaug ką gali Mokytoja ABaublienė dalijosi savo įspūdţiais sprendţiant vaikų
neskaitymo problemą Ji visada svajojusi kad vaikai skaitytų todėl dėjo visas pastangas kad juos
sudomintų Visada svajojau kad nebūtų tokių kurie didţiuotųsi neperskaitę nė vienos knygos
norėjau kad prieitų ir paklaustų bdquoMokytoja ar skaitėte Įdomi knygaldquo Ne tik svajojau bet ir
mėginau patraukti mokinius prie knygosbdquobdquo[3] Nuo penktos klasės su auklėtiniais ji sutarė kad per
mėnesį jie perskaitys knygą ir atliks įvairių uţduočių kurios bus vertinamos Ir mokiniai iš pradţių
skeptiškai vertinę sumanymą vėliau aktyviai į jį įsitraukė diskutavo su mokytoja apie knygas
klausinėjo ką jiems dar skaityti rekomenduodavo knygas kurios mokytojai padėjo plačiai
susipaţinti su vaikų literatūra Deja liko ir tų su kuriais reikėjo kalbėtis apie neskaitymą kantriai
raginti Mokytoja pastebi kad tokie mokiniai nėra nei labai uţsiėmę nei neturintys laiko A
Baublienė įgyvendino gana daug projektų vykdė įvairias akcijas rengė šventes vakarus skatino
vaikus pačius kurti knygas Šių darbų tikslas ndash sudominti jauną ţmogų skaitymu ugdyti
kūrybiškumą Mokytoja teigia kad reikia raginti bet ne liepti kalbėtis pasakoti apie skaitytas
6
knygas dalytis įspūdţiais padėti atrasti savo knygą ar autorių ndash visa tai labai sunku bet smagu kai
pamatai kad po literatūros pamokos bent keli vaikai apsilankė bibliotekoje
Savo patirtimi apie vyresniųjų paauglių skaitymą dalinasi ir Vilniaus licėjaus mokytoja
Vilija Dailidienė Mokytoja pirmiausia klausė vaikų ar skaito jų tėvai Trys ketvirtadaliai vaikų
atsakė kad abu jų tėvai daug skaito su jais aptaria knygas taip pat su seserimis broliais Kiti
atsakymai buvo įvairūs vienas iš tėvų skaitantis retai klausau tėvų patarimų apie skaitymą
kalbuosi su broliu ar sese ir pan Vartydama mokinių anketas padariau išvadą kad pokalbiai apie
knygas yra viena iš tėvų ir vaikų bendravimo formų ir kad dauguma licėjaus mokinių bendrauja su
savo tėvaisbdquobdquo[3] - teigia mokytoja Dailidienė Taip pat mokytojai buvo įdomu iš kur mokiniai ima
knygas Pasak mokytojos dauguma vaikų lankosi bibliotekose kurios arti jų gyvenamosios vietos
o į didelę biblioteką sakosi einantys tada kai neranda knygos arba aiškiai ţino ko nori Tačiau visai
nelankančių bibliotekų yra vos vienas kitas Maţesnė dalis mokinių teigia kad rinkdamasis knygą
knygyne ar bibliotekoje pasiima knygą pagal anotaciją knygos gale Absoliuti dauguma neskaito
knygų apie kurias nėra nieko girdėję Mokiniai daţniausiai pasitiki draugais kurie jau yra perskaitę
knygas Į mokytojų siūlomą literatūrą moksleivių poţiūris nevienodas ne vienas pabrėţė jog labai
nemėgsta skaityti privalomos literatūros Tokie mokiniai maištauja tiesiog neskaitydami privalomų
knygų tačiau yra ir nemaţai mokinių kuriems mokytojas yra tikras patarėjas Ne vienas mokinys
teigė kad skaito knygas kurių ištraukos būna literatūros vadovėliuose nes jos sudomina Mokiniai
mano kad trūksta informacijos apie knygą trūksta knygų apie mokiniui rūpimas problemas
Mokytoja padarė išvadą kad Paauglių lektūra ir pats skaitymo intensyvumas labiausiai priklauso
nuo šeimos bet tikrai nemaţą įtaką daro literatūros mokytojas ir literatūros vadovėlis Po to eina
visi kiti nuomonę formuojantys kanalai Jiems priklauso ir bibliotekos ir knygynai ir skaitytojų
svetainėsldquo[3] Suaugusieji daro labai didelę įtaką vaikui nes net maištaudamas mokinys mėgdţioja
suaugusįjį įsiklauso į jo nuomonę Todėl vyresnieji taip pat yra atsakingi uţ tai kad vaikų
skaitymas taptų kryptingesnis ir įvairesnis
Remdamasis tyrimo faktais savo mintimis apie skaitymą dalinasi ir Vilniaus universiteto
dėstytojas Kęstas Kirtiklis Lietuvoje pilna darţelių mokyklų ir sunku patikėti kad galime būti
neraštingi tačiau atlikto tyrimo duomenimis pasirodo kad tai netiesa Pasirodo jog
penkiolikmečių skaitymo įgūdţiai anaiptol nėra puikūs tiksliau ndash ne skaitymo o teksto suvokimo
Mat pasak tyrimo koordinatorės Lietuvoje Jolitos Dudėnaitės tyrime akcentuojamas skaitymas
mokymuisi o ne mokymasis skaityti Todėl ir neatsiţvelgiama į elementariausius skaitymo
gebėjimus Tyrimas ne apie tai ar vaikas paţįsta raides o apie tai ką raidės jam sako O tyrimų
duomenys byloja pasak Kęsto Kirtiklio kad mokinys daţniausiai ţiūrėdamas į knygą mato tik
raides bet nesuvokia prasmės Neturime kuo dţiaugtis nes esame ţemiau nei tyrimo vidurkis ir per
7
pastaruosius trejus metus dar labiau suprastėjome Labai nemalonu kad mus lenkia estai ir latviai
tačiau galime pasiguosti tuo kad rusai atsilieka ir turbūt jei tyrime būtų dalyvavusios Afrikos ir
Azijos valstybės mūsų kartelė šokteltų dar aukščiau Tačiau jei orientuojamės į Europą ar
konkrečiau ndash į Šiaurės Europą tai situacija išties prasta Visi šiame regione mus lenkialdquo[5]- teigia
dėstytojas Ministras ramina jos ši problema yra laikina tačiau pats dėstytojas tuo netiki bdquoMums
nepadės aprūpintos bibliotekos ir besišypsantys jauni pedagogai nepadės kompiuterių klasės
populiariai parašyti vadovėliai Net atlikus visas šias reformas išryškėja pagrindinė problema ndash
absoliučiai ţema motyvacija mokytis ateinanti (tiksliau ndash neateinanti) iš kasdienės lietuviškos
kultūros taip ir liks nepajudintaldquo[5] ndash įsitikinęs profesorius Retas mokinys dabar skaito mokosi
lavina intelektinius įgūdţius nes niekas nelaiko jų vertybe Niekas neţino recepto kuris greitai ir
uţtikrintai pakeistų vertybes todėl pasak dėstytojo lieka medituoti apie tai kad netrukus ši ne per
geriausiai skaitančiųjų armada baigs mokyklas paskui pasieks aukštąsias mokyklas Ir gaus
diplomus O anksčiau ar vėliau jie ateis ir į darbo rinką Vadinasi su tuo taikstytis negalima nes
nuo dabartinės jaunosios kartos priklauso ir ateitis
Patirtį apie knygų skaitymą išreiškia ir ţurnalistas Ričardas Šmaiţys Jo nuomone skaityti
reikia nors anksčiau jis manė priešingai Šiuolaikinis jaunimas tolsta nuo literatūros Knygų
skaitymas pasak ţurnalisto visais laikais buvo ir bus įdomus savotiškas uţsiėmimas tačiau
klausimas kodėl kai kurie iš mūsų uţmirštame šį dvasinės kultūros šaltinį taip ir lieka neišspręstas
Pasak Ričardo Šmaiţio vienas iš veiksnių lemiančių šiuolaikinio ţmogaus nutolimą nuo
literatūros yra sumaterialėjimas Nebeaktualios dvasinės vertybės nebedomina ţmogiškumas
nebesigiliname į savo jausmus vidinį pasaulį Sumaterialėjęs pasaulis ir patys ţmonės išstumia
knygų skaitymą domėjimąsi literatūra o vietoje jų nereikšmingai praleidţia savo laiką Pasak
ţurnalisto negalima kaltinti vien dabartinio ţmogaus ir jo mąstymo tačiau akmuo krenta ir į
mokyklose dirbančių mokytojų darţą ndash dirbdami atsainiai ir nesistengdami vaikams įţiebti knygų
skaitymo meilės jie skaitymą paverčia prievole ndash reikia ir viskas ldquo[7] Tačiau tai nėra svarbiausias
veiksnys lemiantis literatūros skaitymą Svarbiausias veiksnys ndash naujosios technologijos Kaip
teigia ţurnalistas jaunuoliai teikia pirmenybę internetui kompiuteriniams ţaidimams net
nesusimąstydami jog tai ką jie daro yra bevertis uţsiėmimas ndash laiko švaistymas Televizorius nors
jau nebelaikomas labai nauja technologija taip pat turi nemaţos įtakos Naujos technologijos atima
didţiąją dalį laiko kurį šiuolaikinis ţmogus galėtų praleisti skaitydamas Jaunas ţmogus
primityvėja lėkštėja tampa ţemos kultūros Neskaitydami knygų pasiduodame judančių
paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina domėtis savo jausmais
emocijomisldquo[7] ndash sako ţurnalistas Jis taip pat pateikia knygų skaitymo būdų Knygą reikia
skaityti susitelkus atsiribojus nuo aplinkos triukšmo paskyrus tam tinkamą laiką ir vietą kitaip ne-
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
2
TURINYS
ĮVADAS 3
1 NESKAITYMO PROBLEMA 5
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE 12
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga 12
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga 20
3 KNYGŲ KLUBAS 29
IŠVADOS 33
PRIEDAI 34
LITERATŪRA 40
3
ĮVADAS
bdquoGera knyga ndash tarsi pokalbis su protingu žmogumi teikia žinių moko apibendrinti tikrovę
suprasti gyvenimąldquo (A Tolstojus)
Nuo maţų dienų kai dar nesupratome knygų svarbos plėšėme iš jų lapus paėmusios brolio
ar mamos knygas ieškojome jose paveikslėlių o neradusios spalvinome raides Tada dar
nesupratome kokią vertę knygos turi mūsų gyvenime ir turės ateity Jau tada jose slypėjo neatrastas
naujas ir nepatirtas pasaulis buvo įdomu ką sako tūkstančiai ţenklų Knygos pamaţu virto
draugėmis Meilė knygai ir paskatino pasirinkti kūrybinį darbą bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo
Mums Viktorijai ir Rasai knyga ndash draugas kuriam visada galime rasti laiko Jei norėsime rasime
prieţasčių neskaityti Rašydamos darbą norėjome ištirti kaip skaito mūsų gimnazijos mokiniai
suţinoti ar jiems knyga yra priešas ar draugas Rašydamos darbą sieksime išsiaiškinti koks yra
mokinio ir knygos santykis be to pabandysime situaciją pagerinti įkurdamos bdquoKnygų mylėtojųldquo
klubą
Darbo temos pasirinkimo motyvai Mes pasirinkome šį kūrybinį darbą nes pačios
mėgstame skaityti knygas Aptarinėjame jas dalinamės įspūdţiais patikusia knyga stengiamės
uţkrėstildquo draugus Be to tokį pasirikimą paskatino ir temos aktualumas šiandien
Darbo aktualumas Respublikinėje spaudoje visuomenės veikėjai mokytojai universitetų
dėstytojai reiškia susirūpinimą dėl vis menkėjančio jaunimo raštingumo Prastėjantį suvokimo ir
raštingumo lygį rodo atliktas Tarptautinis skaitymo gebėjimų tyrimas (PIRLS) 2011 m atlikto
tyrimo duomenimis Lietuva yra 26 pozicijoje iš 45 Šiame tyrime dalyvavo 4 ir 8 klasių mokiniai
Tyrimai rodo kad lietuvaičių teksto skaitymo ir suvokimo įgūdţiai yra prasti nors geresni nei
vidurkis Viena iš prieţasčių ndash prastėjantis skaitomumas Ir Linkuvos gimnazijoje pastebimas
didţiulis neraštingumas kuris skatina susimąstyti apie neraštingumo prieţastis Nerimą kelia ne tiek
bendras respublikos mokinių prastėjantis suvokimo lygis kiek mūsų gimnazistų suvokimo ir
raštingumo situacija Pagaliau stebėdamos bendraamţius jų kalbą pastebime kokią neigiamą įtaką
jaunam ţmogui daro naujosios technologijos surydamos jaunimo visą laisvalaikį ir įpratindamos
prie greito vartojimo o knygų skaitymas reikalauja susikaupimo ir laiko Mums pasidarė įdomu ar
išties Linkuvos gimnazijos mokiniai nebeskaito knygų Be to ir pačios pastebime kaip yra sunku
reikšti mintis išsakyti jas rasti tinkamų ţodţių Tad kodėl jaunas ţmogus nesupranta kad knyga
gali būti puiki draugė kuri gali padėti
Darbo tikslas Ištirti kokia yra Linkuvos gimnazijos mokinių skaitymo situacija
Uždaviniai
1 Ištirti Linkuvos gimnazijos mokinių skaitymo lygį
4
2 Nustatyti ar mokiniai suvokia knygos naudą formuojantis jauno ţmogaus vertybėms
3 Nustatyti kokią įtaką skaitomumui daro šeima
4 Suburti skaitančius 5ndash8 klasių mokinius į bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą ir parodyti knygos
teikiamą malonumą
5
1 NESKAITYMO PROBLEMA
Ar tiesa kad mokiniai neskaito arba labai maţai skaito Ar iš tiesų auga neskaitančių karta
Ar tik mokykla kalta kad mokiniai nebeskaito ir nebesupranta ką skaito Kokį vaidmenį vaidina
tėvai O gal apskritai neverta skaityti ir gaišti laiko Ką šiais klausimais mano mokytojai
bibliotekų vadovai edukologai Kas šiais klausimais rašoma spaudoje ką rodo atlikti tyrimai
Vaikų neskaitymo problema yra viena opiausių ir labiausiai aptarinėjamų problemų
visuomenėje Nuolat kreipiamasi į tėvus mokytojus bibliotekininkus pačius jaunuolius mėginant
atkreipti dėmesį sukelti diskusiją ir taisyti šią kritinę padėtį Taigi kodėl vaikai neskaito Kas juos
atitolina nuo knygos Kokia šiais klausimais mokslininkų mokytojų bibliotekininkų nuomonė
Vis maţiau vaikų renkasi laisvalaikį leisti prie knygos Šilalės Simono Gaudėšiaus
gimnazijos mokytoja Aušrelė Baublienė sako kad vaikai neskaito dėl daugelio prieţasčių
Rekomendaciniai literatūros sąrašai nepadeda sudominti literatūra Jie sudaryti pagal suaugusiųjų
skonį ir vertybes o mokinių skonis kitoks Pagaliau bet kokios rekomendacijos iškart nuteikia
mokinius priešiškai Geriausiu atveju reikėtų leisti mokiniams skaityti tai ką jie noribdquobdquo[3] Mokytoja
neslepia kad literatūros vadovėliuose spausdinamos ištraukos mokinių ne sudomina o atitolina
nuo literatūros mokiniai suvokia kaip prievartą Vadovėlių autorių iliuzija kad perskaitę kūrinio
ištrauką mokiniai eis į biblioteką ieškoti knygos ir lieka iliuzija Dar vienas veiksnys galintis
priversti mokinius skaityti yra šeima tačiau mokytoja retoriškai klausia kiek Lietuvoje yra
skaitančių šeimų kuriose knygos yra vertinamos Turbūt labai reta mama ar tėtis paklausia savo
vaiko ką jis perskaitė šį mėnesį Deja bet universalių būdų skatinančių mokinius skaityti nėra o
mokytojas nedaug ką gali Mokytoja ABaublienė dalijosi savo įspūdţiais sprendţiant vaikų
neskaitymo problemą Ji visada svajojusi kad vaikai skaitytų todėl dėjo visas pastangas kad juos
sudomintų Visada svajojau kad nebūtų tokių kurie didţiuotųsi neperskaitę nė vienos knygos
norėjau kad prieitų ir paklaustų bdquoMokytoja ar skaitėte Įdomi knygaldquo Ne tik svajojau bet ir
mėginau patraukti mokinius prie knygosbdquobdquo[3] Nuo penktos klasės su auklėtiniais ji sutarė kad per
mėnesį jie perskaitys knygą ir atliks įvairių uţduočių kurios bus vertinamos Ir mokiniai iš pradţių
skeptiškai vertinę sumanymą vėliau aktyviai į jį įsitraukė diskutavo su mokytoja apie knygas
klausinėjo ką jiems dar skaityti rekomenduodavo knygas kurios mokytojai padėjo plačiai
susipaţinti su vaikų literatūra Deja liko ir tų su kuriais reikėjo kalbėtis apie neskaitymą kantriai
raginti Mokytoja pastebi kad tokie mokiniai nėra nei labai uţsiėmę nei neturintys laiko A
Baublienė įgyvendino gana daug projektų vykdė įvairias akcijas rengė šventes vakarus skatino
vaikus pačius kurti knygas Šių darbų tikslas ndash sudominti jauną ţmogų skaitymu ugdyti
kūrybiškumą Mokytoja teigia kad reikia raginti bet ne liepti kalbėtis pasakoti apie skaitytas
6
knygas dalytis įspūdţiais padėti atrasti savo knygą ar autorių ndash visa tai labai sunku bet smagu kai
pamatai kad po literatūros pamokos bent keli vaikai apsilankė bibliotekoje
Savo patirtimi apie vyresniųjų paauglių skaitymą dalinasi ir Vilniaus licėjaus mokytoja
Vilija Dailidienė Mokytoja pirmiausia klausė vaikų ar skaito jų tėvai Trys ketvirtadaliai vaikų
atsakė kad abu jų tėvai daug skaito su jais aptaria knygas taip pat su seserimis broliais Kiti
atsakymai buvo įvairūs vienas iš tėvų skaitantis retai klausau tėvų patarimų apie skaitymą
kalbuosi su broliu ar sese ir pan Vartydama mokinių anketas padariau išvadą kad pokalbiai apie
knygas yra viena iš tėvų ir vaikų bendravimo formų ir kad dauguma licėjaus mokinių bendrauja su
savo tėvaisbdquobdquo[3] - teigia mokytoja Dailidienė Taip pat mokytojai buvo įdomu iš kur mokiniai ima
knygas Pasak mokytojos dauguma vaikų lankosi bibliotekose kurios arti jų gyvenamosios vietos
o į didelę biblioteką sakosi einantys tada kai neranda knygos arba aiškiai ţino ko nori Tačiau visai
nelankančių bibliotekų yra vos vienas kitas Maţesnė dalis mokinių teigia kad rinkdamasis knygą
knygyne ar bibliotekoje pasiima knygą pagal anotaciją knygos gale Absoliuti dauguma neskaito
knygų apie kurias nėra nieko girdėję Mokiniai daţniausiai pasitiki draugais kurie jau yra perskaitę
knygas Į mokytojų siūlomą literatūrą moksleivių poţiūris nevienodas ne vienas pabrėţė jog labai
nemėgsta skaityti privalomos literatūros Tokie mokiniai maištauja tiesiog neskaitydami privalomų
knygų tačiau yra ir nemaţai mokinių kuriems mokytojas yra tikras patarėjas Ne vienas mokinys
teigė kad skaito knygas kurių ištraukos būna literatūros vadovėliuose nes jos sudomina Mokiniai
mano kad trūksta informacijos apie knygą trūksta knygų apie mokiniui rūpimas problemas
Mokytoja padarė išvadą kad Paauglių lektūra ir pats skaitymo intensyvumas labiausiai priklauso
nuo šeimos bet tikrai nemaţą įtaką daro literatūros mokytojas ir literatūros vadovėlis Po to eina
visi kiti nuomonę formuojantys kanalai Jiems priklauso ir bibliotekos ir knygynai ir skaitytojų
svetainėsldquo[3] Suaugusieji daro labai didelę įtaką vaikui nes net maištaudamas mokinys mėgdţioja
suaugusįjį įsiklauso į jo nuomonę Todėl vyresnieji taip pat yra atsakingi uţ tai kad vaikų
skaitymas taptų kryptingesnis ir įvairesnis
Remdamasis tyrimo faktais savo mintimis apie skaitymą dalinasi ir Vilniaus universiteto
dėstytojas Kęstas Kirtiklis Lietuvoje pilna darţelių mokyklų ir sunku patikėti kad galime būti
neraštingi tačiau atlikto tyrimo duomenimis pasirodo kad tai netiesa Pasirodo jog
penkiolikmečių skaitymo įgūdţiai anaiptol nėra puikūs tiksliau ndash ne skaitymo o teksto suvokimo
Mat pasak tyrimo koordinatorės Lietuvoje Jolitos Dudėnaitės tyrime akcentuojamas skaitymas
mokymuisi o ne mokymasis skaityti Todėl ir neatsiţvelgiama į elementariausius skaitymo
gebėjimus Tyrimas ne apie tai ar vaikas paţįsta raides o apie tai ką raidės jam sako O tyrimų
duomenys byloja pasak Kęsto Kirtiklio kad mokinys daţniausiai ţiūrėdamas į knygą mato tik
raides bet nesuvokia prasmės Neturime kuo dţiaugtis nes esame ţemiau nei tyrimo vidurkis ir per
7
pastaruosius trejus metus dar labiau suprastėjome Labai nemalonu kad mus lenkia estai ir latviai
tačiau galime pasiguosti tuo kad rusai atsilieka ir turbūt jei tyrime būtų dalyvavusios Afrikos ir
Azijos valstybės mūsų kartelė šokteltų dar aukščiau Tačiau jei orientuojamės į Europą ar
konkrečiau ndash į Šiaurės Europą tai situacija išties prasta Visi šiame regione mus lenkialdquo[5]- teigia
dėstytojas Ministras ramina jos ši problema yra laikina tačiau pats dėstytojas tuo netiki bdquoMums
nepadės aprūpintos bibliotekos ir besišypsantys jauni pedagogai nepadės kompiuterių klasės
populiariai parašyti vadovėliai Net atlikus visas šias reformas išryškėja pagrindinė problema ndash
absoliučiai ţema motyvacija mokytis ateinanti (tiksliau ndash neateinanti) iš kasdienės lietuviškos
kultūros taip ir liks nepajudintaldquo[5] ndash įsitikinęs profesorius Retas mokinys dabar skaito mokosi
lavina intelektinius įgūdţius nes niekas nelaiko jų vertybe Niekas neţino recepto kuris greitai ir
uţtikrintai pakeistų vertybes todėl pasak dėstytojo lieka medituoti apie tai kad netrukus ši ne per
geriausiai skaitančiųjų armada baigs mokyklas paskui pasieks aukštąsias mokyklas Ir gaus
diplomus O anksčiau ar vėliau jie ateis ir į darbo rinką Vadinasi su tuo taikstytis negalima nes
nuo dabartinės jaunosios kartos priklauso ir ateitis
Patirtį apie knygų skaitymą išreiškia ir ţurnalistas Ričardas Šmaiţys Jo nuomone skaityti
reikia nors anksčiau jis manė priešingai Šiuolaikinis jaunimas tolsta nuo literatūros Knygų
skaitymas pasak ţurnalisto visais laikais buvo ir bus įdomus savotiškas uţsiėmimas tačiau
klausimas kodėl kai kurie iš mūsų uţmirštame šį dvasinės kultūros šaltinį taip ir lieka neišspręstas
Pasak Ričardo Šmaiţio vienas iš veiksnių lemiančių šiuolaikinio ţmogaus nutolimą nuo
literatūros yra sumaterialėjimas Nebeaktualios dvasinės vertybės nebedomina ţmogiškumas
nebesigiliname į savo jausmus vidinį pasaulį Sumaterialėjęs pasaulis ir patys ţmonės išstumia
knygų skaitymą domėjimąsi literatūra o vietoje jų nereikšmingai praleidţia savo laiką Pasak
ţurnalisto negalima kaltinti vien dabartinio ţmogaus ir jo mąstymo tačiau akmuo krenta ir į
mokyklose dirbančių mokytojų darţą ndash dirbdami atsainiai ir nesistengdami vaikams įţiebti knygų
skaitymo meilės jie skaitymą paverčia prievole ndash reikia ir viskas ldquo[7] Tačiau tai nėra svarbiausias
veiksnys lemiantis literatūros skaitymą Svarbiausias veiksnys ndash naujosios technologijos Kaip
teigia ţurnalistas jaunuoliai teikia pirmenybę internetui kompiuteriniams ţaidimams net
nesusimąstydami jog tai ką jie daro yra bevertis uţsiėmimas ndash laiko švaistymas Televizorius nors
jau nebelaikomas labai nauja technologija taip pat turi nemaţos įtakos Naujos technologijos atima
didţiąją dalį laiko kurį šiuolaikinis ţmogus galėtų praleisti skaitydamas Jaunas ţmogus
primityvėja lėkštėja tampa ţemos kultūros Neskaitydami knygų pasiduodame judančių
paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina domėtis savo jausmais
emocijomisldquo[7] ndash sako ţurnalistas Jis taip pat pateikia knygų skaitymo būdų Knygą reikia
skaityti susitelkus atsiribojus nuo aplinkos triukšmo paskyrus tam tinkamą laiką ir vietą kitaip ne-
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
3
ĮVADAS
bdquoGera knyga ndash tarsi pokalbis su protingu žmogumi teikia žinių moko apibendrinti tikrovę
suprasti gyvenimąldquo (A Tolstojus)
Nuo maţų dienų kai dar nesupratome knygų svarbos plėšėme iš jų lapus paėmusios brolio
ar mamos knygas ieškojome jose paveikslėlių o neradusios spalvinome raides Tada dar
nesupratome kokią vertę knygos turi mūsų gyvenime ir turės ateity Jau tada jose slypėjo neatrastas
naujas ir nepatirtas pasaulis buvo įdomu ką sako tūkstančiai ţenklų Knygos pamaţu virto
draugėmis Meilė knygai ir paskatino pasirinkti kūrybinį darbą bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo
Mums Viktorijai ir Rasai knyga ndash draugas kuriam visada galime rasti laiko Jei norėsime rasime
prieţasčių neskaityti Rašydamos darbą norėjome ištirti kaip skaito mūsų gimnazijos mokiniai
suţinoti ar jiems knyga yra priešas ar draugas Rašydamos darbą sieksime išsiaiškinti koks yra
mokinio ir knygos santykis be to pabandysime situaciją pagerinti įkurdamos bdquoKnygų mylėtojųldquo
klubą
Darbo temos pasirinkimo motyvai Mes pasirinkome šį kūrybinį darbą nes pačios
mėgstame skaityti knygas Aptarinėjame jas dalinamės įspūdţiais patikusia knyga stengiamės
uţkrėstildquo draugus Be to tokį pasirikimą paskatino ir temos aktualumas šiandien
Darbo aktualumas Respublikinėje spaudoje visuomenės veikėjai mokytojai universitetų
dėstytojai reiškia susirūpinimą dėl vis menkėjančio jaunimo raštingumo Prastėjantį suvokimo ir
raštingumo lygį rodo atliktas Tarptautinis skaitymo gebėjimų tyrimas (PIRLS) 2011 m atlikto
tyrimo duomenimis Lietuva yra 26 pozicijoje iš 45 Šiame tyrime dalyvavo 4 ir 8 klasių mokiniai
Tyrimai rodo kad lietuvaičių teksto skaitymo ir suvokimo įgūdţiai yra prasti nors geresni nei
vidurkis Viena iš prieţasčių ndash prastėjantis skaitomumas Ir Linkuvos gimnazijoje pastebimas
didţiulis neraštingumas kuris skatina susimąstyti apie neraštingumo prieţastis Nerimą kelia ne tiek
bendras respublikos mokinių prastėjantis suvokimo lygis kiek mūsų gimnazistų suvokimo ir
raštingumo situacija Pagaliau stebėdamos bendraamţius jų kalbą pastebime kokią neigiamą įtaką
jaunam ţmogui daro naujosios technologijos surydamos jaunimo visą laisvalaikį ir įpratindamos
prie greito vartojimo o knygų skaitymas reikalauja susikaupimo ir laiko Mums pasidarė įdomu ar
išties Linkuvos gimnazijos mokiniai nebeskaito knygų Be to ir pačios pastebime kaip yra sunku
reikšti mintis išsakyti jas rasti tinkamų ţodţių Tad kodėl jaunas ţmogus nesupranta kad knyga
gali būti puiki draugė kuri gali padėti
Darbo tikslas Ištirti kokia yra Linkuvos gimnazijos mokinių skaitymo situacija
Uždaviniai
1 Ištirti Linkuvos gimnazijos mokinių skaitymo lygį
4
2 Nustatyti ar mokiniai suvokia knygos naudą formuojantis jauno ţmogaus vertybėms
3 Nustatyti kokią įtaką skaitomumui daro šeima
4 Suburti skaitančius 5ndash8 klasių mokinius į bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą ir parodyti knygos
teikiamą malonumą
5
1 NESKAITYMO PROBLEMA
Ar tiesa kad mokiniai neskaito arba labai maţai skaito Ar iš tiesų auga neskaitančių karta
Ar tik mokykla kalta kad mokiniai nebeskaito ir nebesupranta ką skaito Kokį vaidmenį vaidina
tėvai O gal apskritai neverta skaityti ir gaišti laiko Ką šiais klausimais mano mokytojai
bibliotekų vadovai edukologai Kas šiais klausimais rašoma spaudoje ką rodo atlikti tyrimai
Vaikų neskaitymo problema yra viena opiausių ir labiausiai aptarinėjamų problemų
visuomenėje Nuolat kreipiamasi į tėvus mokytojus bibliotekininkus pačius jaunuolius mėginant
atkreipti dėmesį sukelti diskusiją ir taisyti šią kritinę padėtį Taigi kodėl vaikai neskaito Kas juos
atitolina nuo knygos Kokia šiais klausimais mokslininkų mokytojų bibliotekininkų nuomonė
Vis maţiau vaikų renkasi laisvalaikį leisti prie knygos Šilalės Simono Gaudėšiaus
gimnazijos mokytoja Aušrelė Baublienė sako kad vaikai neskaito dėl daugelio prieţasčių
Rekomendaciniai literatūros sąrašai nepadeda sudominti literatūra Jie sudaryti pagal suaugusiųjų
skonį ir vertybes o mokinių skonis kitoks Pagaliau bet kokios rekomendacijos iškart nuteikia
mokinius priešiškai Geriausiu atveju reikėtų leisti mokiniams skaityti tai ką jie noribdquobdquo[3] Mokytoja
neslepia kad literatūros vadovėliuose spausdinamos ištraukos mokinių ne sudomina o atitolina
nuo literatūros mokiniai suvokia kaip prievartą Vadovėlių autorių iliuzija kad perskaitę kūrinio
ištrauką mokiniai eis į biblioteką ieškoti knygos ir lieka iliuzija Dar vienas veiksnys galintis
priversti mokinius skaityti yra šeima tačiau mokytoja retoriškai klausia kiek Lietuvoje yra
skaitančių šeimų kuriose knygos yra vertinamos Turbūt labai reta mama ar tėtis paklausia savo
vaiko ką jis perskaitė šį mėnesį Deja bet universalių būdų skatinančių mokinius skaityti nėra o
mokytojas nedaug ką gali Mokytoja ABaublienė dalijosi savo įspūdţiais sprendţiant vaikų
neskaitymo problemą Ji visada svajojusi kad vaikai skaitytų todėl dėjo visas pastangas kad juos
sudomintų Visada svajojau kad nebūtų tokių kurie didţiuotųsi neperskaitę nė vienos knygos
norėjau kad prieitų ir paklaustų bdquoMokytoja ar skaitėte Įdomi knygaldquo Ne tik svajojau bet ir
mėginau patraukti mokinius prie knygosbdquobdquo[3] Nuo penktos klasės su auklėtiniais ji sutarė kad per
mėnesį jie perskaitys knygą ir atliks įvairių uţduočių kurios bus vertinamos Ir mokiniai iš pradţių
skeptiškai vertinę sumanymą vėliau aktyviai į jį įsitraukė diskutavo su mokytoja apie knygas
klausinėjo ką jiems dar skaityti rekomenduodavo knygas kurios mokytojai padėjo plačiai
susipaţinti su vaikų literatūra Deja liko ir tų su kuriais reikėjo kalbėtis apie neskaitymą kantriai
raginti Mokytoja pastebi kad tokie mokiniai nėra nei labai uţsiėmę nei neturintys laiko A
Baublienė įgyvendino gana daug projektų vykdė įvairias akcijas rengė šventes vakarus skatino
vaikus pačius kurti knygas Šių darbų tikslas ndash sudominti jauną ţmogų skaitymu ugdyti
kūrybiškumą Mokytoja teigia kad reikia raginti bet ne liepti kalbėtis pasakoti apie skaitytas
6
knygas dalytis įspūdţiais padėti atrasti savo knygą ar autorių ndash visa tai labai sunku bet smagu kai
pamatai kad po literatūros pamokos bent keli vaikai apsilankė bibliotekoje
Savo patirtimi apie vyresniųjų paauglių skaitymą dalinasi ir Vilniaus licėjaus mokytoja
Vilija Dailidienė Mokytoja pirmiausia klausė vaikų ar skaito jų tėvai Trys ketvirtadaliai vaikų
atsakė kad abu jų tėvai daug skaito su jais aptaria knygas taip pat su seserimis broliais Kiti
atsakymai buvo įvairūs vienas iš tėvų skaitantis retai klausau tėvų patarimų apie skaitymą
kalbuosi su broliu ar sese ir pan Vartydama mokinių anketas padariau išvadą kad pokalbiai apie
knygas yra viena iš tėvų ir vaikų bendravimo formų ir kad dauguma licėjaus mokinių bendrauja su
savo tėvaisbdquobdquo[3] - teigia mokytoja Dailidienė Taip pat mokytojai buvo įdomu iš kur mokiniai ima
knygas Pasak mokytojos dauguma vaikų lankosi bibliotekose kurios arti jų gyvenamosios vietos
o į didelę biblioteką sakosi einantys tada kai neranda knygos arba aiškiai ţino ko nori Tačiau visai
nelankančių bibliotekų yra vos vienas kitas Maţesnė dalis mokinių teigia kad rinkdamasis knygą
knygyne ar bibliotekoje pasiima knygą pagal anotaciją knygos gale Absoliuti dauguma neskaito
knygų apie kurias nėra nieko girdėję Mokiniai daţniausiai pasitiki draugais kurie jau yra perskaitę
knygas Į mokytojų siūlomą literatūrą moksleivių poţiūris nevienodas ne vienas pabrėţė jog labai
nemėgsta skaityti privalomos literatūros Tokie mokiniai maištauja tiesiog neskaitydami privalomų
knygų tačiau yra ir nemaţai mokinių kuriems mokytojas yra tikras patarėjas Ne vienas mokinys
teigė kad skaito knygas kurių ištraukos būna literatūros vadovėliuose nes jos sudomina Mokiniai
mano kad trūksta informacijos apie knygą trūksta knygų apie mokiniui rūpimas problemas
Mokytoja padarė išvadą kad Paauglių lektūra ir pats skaitymo intensyvumas labiausiai priklauso
nuo šeimos bet tikrai nemaţą įtaką daro literatūros mokytojas ir literatūros vadovėlis Po to eina
visi kiti nuomonę formuojantys kanalai Jiems priklauso ir bibliotekos ir knygynai ir skaitytojų
svetainėsldquo[3] Suaugusieji daro labai didelę įtaką vaikui nes net maištaudamas mokinys mėgdţioja
suaugusįjį įsiklauso į jo nuomonę Todėl vyresnieji taip pat yra atsakingi uţ tai kad vaikų
skaitymas taptų kryptingesnis ir įvairesnis
Remdamasis tyrimo faktais savo mintimis apie skaitymą dalinasi ir Vilniaus universiteto
dėstytojas Kęstas Kirtiklis Lietuvoje pilna darţelių mokyklų ir sunku patikėti kad galime būti
neraštingi tačiau atlikto tyrimo duomenimis pasirodo kad tai netiesa Pasirodo jog
penkiolikmečių skaitymo įgūdţiai anaiptol nėra puikūs tiksliau ndash ne skaitymo o teksto suvokimo
Mat pasak tyrimo koordinatorės Lietuvoje Jolitos Dudėnaitės tyrime akcentuojamas skaitymas
mokymuisi o ne mokymasis skaityti Todėl ir neatsiţvelgiama į elementariausius skaitymo
gebėjimus Tyrimas ne apie tai ar vaikas paţįsta raides o apie tai ką raidės jam sako O tyrimų
duomenys byloja pasak Kęsto Kirtiklio kad mokinys daţniausiai ţiūrėdamas į knygą mato tik
raides bet nesuvokia prasmės Neturime kuo dţiaugtis nes esame ţemiau nei tyrimo vidurkis ir per
7
pastaruosius trejus metus dar labiau suprastėjome Labai nemalonu kad mus lenkia estai ir latviai
tačiau galime pasiguosti tuo kad rusai atsilieka ir turbūt jei tyrime būtų dalyvavusios Afrikos ir
Azijos valstybės mūsų kartelė šokteltų dar aukščiau Tačiau jei orientuojamės į Europą ar
konkrečiau ndash į Šiaurės Europą tai situacija išties prasta Visi šiame regione mus lenkialdquo[5]- teigia
dėstytojas Ministras ramina jos ši problema yra laikina tačiau pats dėstytojas tuo netiki bdquoMums
nepadės aprūpintos bibliotekos ir besišypsantys jauni pedagogai nepadės kompiuterių klasės
populiariai parašyti vadovėliai Net atlikus visas šias reformas išryškėja pagrindinė problema ndash
absoliučiai ţema motyvacija mokytis ateinanti (tiksliau ndash neateinanti) iš kasdienės lietuviškos
kultūros taip ir liks nepajudintaldquo[5] ndash įsitikinęs profesorius Retas mokinys dabar skaito mokosi
lavina intelektinius įgūdţius nes niekas nelaiko jų vertybe Niekas neţino recepto kuris greitai ir
uţtikrintai pakeistų vertybes todėl pasak dėstytojo lieka medituoti apie tai kad netrukus ši ne per
geriausiai skaitančiųjų armada baigs mokyklas paskui pasieks aukštąsias mokyklas Ir gaus
diplomus O anksčiau ar vėliau jie ateis ir į darbo rinką Vadinasi su tuo taikstytis negalima nes
nuo dabartinės jaunosios kartos priklauso ir ateitis
Patirtį apie knygų skaitymą išreiškia ir ţurnalistas Ričardas Šmaiţys Jo nuomone skaityti
reikia nors anksčiau jis manė priešingai Šiuolaikinis jaunimas tolsta nuo literatūros Knygų
skaitymas pasak ţurnalisto visais laikais buvo ir bus įdomus savotiškas uţsiėmimas tačiau
klausimas kodėl kai kurie iš mūsų uţmirštame šį dvasinės kultūros šaltinį taip ir lieka neišspręstas
Pasak Ričardo Šmaiţio vienas iš veiksnių lemiančių šiuolaikinio ţmogaus nutolimą nuo
literatūros yra sumaterialėjimas Nebeaktualios dvasinės vertybės nebedomina ţmogiškumas
nebesigiliname į savo jausmus vidinį pasaulį Sumaterialėjęs pasaulis ir patys ţmonės išstumia
knygų skaitymą domėjimąsi literatūra o vietoje jų nereikšmingai praleidţia savo laiką Pasak
ţurnalisto negalima kaltinti vien dabartinio ţmogaus ir jo mąstymo tačiau akmuo krenta ir į
mokyklose dirbančių mokytojų darţą ndash dirbdami atsainiai ir nesistengdami vaikams įţiebti knygų
skaitymo meilės jie skaitymą paverčia prievole ndash reikia ir viskas ldquo[7] Tačiau tai nėra svarbiausias
veiksnys lemiantis literatūros skaitymą Svarbiausias veiksnys ndash naujosios technologijos Kaip
teigia ţurnalistas jaunuoliai teikia pirmenybę internetui kompiuteriniams ţaidimams net
nesusimąstydami jog tai ką jie daro yra bevertis uţsiėmimas ndash laiko švaistymas Televizorius nors
jau nebelaikomas labai nauja technologija taip pat turi nemaţos įtakos Naujos technologijos atima
didţiąją dalį laiko kurį šiuolaikinis ţmogus galėtų praleisti skaitydamas Jaunas ţmogus
primityvėja lėkštėja tampa ţemos kultūros Neskaitydami knygų pasiduodame judančių
paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina domėtis savo jausmais
emocijomisldquo[7] ndash sako ţurnalistas Jis taip pat pateikia knygų skaitymo būdų Knygą reikia
skaityti susitelkus atsiribojus nuo aplinkos triukšmo paskyrus tam tinkamą laiką ir vietą kitaip ne-
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
4
2 Nustatyti ar mokiniai suvokia knygos naudą formuojantis jauno ţmogaus vertybėms
3 Nustatyti kokią įtaką skaitomumui daro šeima
4 Suburti skaitančius 5ndash8 klasių mokinius į bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą ir parodyti knygos
teikiamą malonumą
5
1 NESKAITYMO PROBLEMA
Ar tiesa kad mokiniai neskaito arba labai maţai skaito Ar iš tiesų auga neskaitančių karta
Ar tik mokykla kalta kad mokiniai nebeskaito ir nebesupranta ką skaito Kokį vaidmenį vaidina
tėvai O gal apskritai neverta skaityti ir gaišti laiko Ką šiais klausimais mano mokytojai
bibliotekų vadovai edukologai Kas šiais klausimais rašoma spaudoje ką rodo atlikti tyrimai
Vaikų neskaitymo problema yra viena opiausių ir labiausiai aptarinėjamų problemų
visuomenėje Nuolat kreipiamasi į tėvus mokytojus bibliotekininkus pačius jaunuolius mėginant
atkreipti dėmesį sukelti diskusiją ir taisyti šią kritinę padėtį Taigi kodėl vaikai neskaito Kas juos
atitolina nuo knygos Kokia šiais klausimais mokslininkų mokytojų bibliotekininkų nuomonė
Vis maţiau vaikų renkasi laisvalaikį leisti prie knygos Šilalės Simono Gaudėšiaus
gimnazijos mokytoja Aušrelė Baublienė sako kad vaikai neskaito dėl daugelio prieţasčių
Rekomendaciniai literatūros sąrašai nepadeda sudominti literatūra Jie sudaryti pagal suaugusiųjų
skonį ir vertybes o mokinių skonis kitoks Pagaliau bet kokios rekomendacijos iškart nuteikia
mokinius priešiškai Geriausiu atveju reikėtų leisti mokiniams skaityti tai ką jie noribdquobdquo[3] Mokytoja
neslepia kad literatūros vadovėliuose spausdinamos ištraukos mokinių ne sudomina o atitolina
nuo literatūros mokiniai suvokia kaip prievartą Vadovėlių autorių iliuzija kad perskaitę kūrinio
ištrauką mokiniai eis į biblioteką ieškoti knygos ir lieka iliuzija Dar vienas veiksnys galintis
priversti mokinius skaityti yra šeima tačiau mokytoja retoriškai klausia kiek Lietuvoje yra
skaitančių šeimų kuriose knygos yra vertinamos Turbūt labai reta mama ar tėtis paklausia savo
vaiko ką jis perskaitė šį mėnesį Deja bet universalių būdų skatinančių mokinius skaityti nėra o
mokytojas nedaug ką gali Mokytoja ABaublienė dalijosi savo įspūdţiais sprendţiant vaikų
neskaitymo problemą Ji visada svajojusi kad vaikai skaitytų todėl dėjo visas pastangas kad juos
sudomintų Visada svajojau kad nebūtų tokių kurie didţiuotųsi neperskaitę nė vienos knygos
norėjau kad prieitų ir paklaustų bdquoMokytoja ar skaitėte Įdomi knygaldquo Ne tik svajojau bet ir
mėginau patraukti mokinius prie knygosbdquobdquo[3] Nuo penktos klasės su auklėtiniais ji sutarė kad per
mėnesį jie perskaitys knygą ir atliks įvairių uţduočių kurios bus vertinamos Ir mokiniai iš pradţių
skeptiškai vertinę sumanymą vėliau aktyviai į jį įsitraukė diskutavo su mokytoja apie knygas
klausinėjo ką jiems dar skaityti rekomenduodavo knygas kurios mokytojai padėjo plačiai
susipaţinti su vaikų literatūra Deja liko ir tų su kuriais reikėjo kalbėtis apie neskaitymą kantriai
raginti Mokytoja pastebi kad tokie mokiniai nėra nei labai uţsiėmę nei neturintys laiko A
Baublienė įgyvendino gana daug projektų vykdė įvairias akcijas rengė šventes vakarus skatino
vaikus pačius kurti knygas Šių darbų tikslas ndash sudominti jauną ţmogų skaitymu ugdyti
kūrybiškumą Mokytoja teigia kad reikia raginti bet ne liepti kalbėtis pasakoti apie skaitytas
6
knygas dalytis įspūdţiais padėti atrasti savo knygą ar autorių ndash visa tai labai sunku bet smagu kai
pamatai kad po literatūros pamokos bent keli vaikai apsilankė bibliotekoje
Savo patirtimi apie vyresniųjų paauglių skaitymą dalinasi ir Vilniaus licėjaus mokytoja
Vilija Dailidienė Mokytoja pirmiausia klausė vaikų ar skaito jų tėvai Trys ketvirtadaliai vaikų
atsakė kad abu jų tėvai daug skaito su jais aptaria knygas taip pat su seserimis broliais Kiti
atsakymai buvo įvairūs vienas iš tėvų skaitantis retai klausau tėvų patarimų apie skaitymą
kalbuosi su broliu ar sese ir pan Vartydama mokinių anketas padariau išvadą kad pokalbiai apie
knygas yra viena iš tėvų ir vaikų bendravimo formų ir kad dauguma licėjaus mokinių bendrauja su
savo tėvaisbdquobdquo[3] - teigia mokytoja Dailidienė Taip pat mokytojai buvo įdomu iš kur mokiniai ima
knygas Pasak mokytojos dauguma vaikų lankosi bibliotekose kurios arti jų gyvenamosios vietos
o į didelę biblioteką sakosi einantys tada kai neranda knygos arba aiškiai ţino ko nori Tačiau visai
nelankančių bibliotekų yra vos vienas kitas Maţesnė dalis mokinių teigia kad rinkdamasis knygą
knygyne ar bibliotekoje pasiima knygą pagal anotaciją knygos gale Absoliuti dauguma neskaito
knygų apie kurias nėra nieko girdėję Mokiniai daţniausiai pasitiki draugais kurie jau yra perskaitę
knygas Į mokytojų siūlomą literatūrą moksleivių poţiūris nevienodas ne vienas pabrėţė jog labai
nemėgsta skaityti privalomos literatūros Tokie mokiniai maištauja tiesiog neskaitydami privalomų
knygų tačiau yra ir nemaţai mokinių kuriems mokytojas yra tikras patarėjas Ne vienas mokinys
teigė kad skaito knygas kurių ištraukos būna literatūros vadovėliuose nes jos sudomina Mokiniai
mano kad trūksta informacijos apie knygą trūksta knygų apie mokiniui rūpimas problemas
Mokytoja padarė išvadą kad Paauglių lektūra ir pats skaitymo intensyvumas labiausiai priklauso
nuo šeimos bet tikrai nemaţą įtaką daro literatūros mokytojas ir literatūros vadovėlis Po to eina
visi kiti nuomonę formuojantys kanalai Jiems priklauso ir bibliotekos ir knygynai ir skaitytojų
svetainėsldquo[3] Suaugusieji daro labai didelę įtaką vaikui nes net maištaudamas mokinys mėgdţioja
suaugusįjį įsiklauso į jo nuomonę Todėl vyresnieji taip pat yra atsakingi uţ tai kad vaikų
skaitymas taptų kryptingesnis ir įvairesnis
Remdamasis tyrimo faktais savo mintimis apie skaitymą dalinasi ir Vilniaus universiteto
dėstytojas Kęstas Kirtiklis Lietuvoje pilna darţelių mokyklų ir sunku patikėti kad galime būti
neraštingi tačiau atlikto tyrimo duomenimis pasirodo kad tai netiesa Pasirodo jog
penkiolikmečių skaitymo įgūdţiai anaiptol nėra puikūs tiksliau ndash ne skaitymo o teksto suvokimo
Mat pasak tyrimo koordinatorės Lietuvoje Jolitos Dudėnaitės tyrime akcentuojamas skaitymas
mokymuisi o ne mokymasis skaityti Todėl ir neatsiţvelgiama į elementariausius skaitymo
gebėjimus Tyrimas ne apie tai ar vaikas paţįsta raides o apie tai ką raidės jam sako O tyrimų
duomenys byloja pasak Kęsto Kirtiklio kad mokinys daţniausiai ţiūrėdamas į knygą mato tik
raides bet nesuvokia prasmės Neturime kuo dţiaugtis nes esame ţemiau nei tyrimo vidurkis ir per
7
pastaruosius trejus metus dar labiau suprastėjome Labai nemalonu kad mus lenkia estai ir latviai
tačiau galime pasiguosti tuo kad rusai atsilieka ir turbūt jei tyrime būtų dalyvavusios Afrikos ir
Azijos valstybės mūsų kartelė šokteltų dar aukščiau Tačiau jei orientuojamės į Europą ar
konkrečiau ndash į Šiaurės Europą tai situacija išties prasta Visi šiame regione mus lenkialdquo[5]- teigia
dėstytojas Ministras ramina jos ši problema yra laikina tačiau pats dėstytojas tuo netiki bdquoMums
nepadės aprūpintos bibliotekos ir besišypsantys jauni pedagogai nepadės kompiuterių klasės
populiariai parašyti vadovėliai Net atlikus visas šias reformas išryškėja pagrindinė problema ndash
absoliučiai ţema motyvacija mokytis ateinanti (tiksliau ndash neateinanti) iš kasdienės lietuviškos
kultūros taip ir liks nepajudintaldquo[5] ndash įsitikinęs profesorius Retas mokinys dabar skaito mokosi
lavina intelektinius įgūdţius nes niekas nelaiko jų vertybe Niekas neţino recepto kuris greitai ir
uţtikrintai pakeistų vertybes todėl pasak dėstytojo lieka medituoti apie tai kad netrukus ši ne per
geriausiai skaitančiųjų armada baigs mokyklas paskui pasieks aukštąsias mokyklas Ir gaus
diplomus O anksčiau ar vėliau jie ateis ir į darbo rinką Vadinasi su tuo taikstytis negalima nes
nuo dabartinės jaunosios kartos priklauso ir ateitis
Patirtį apie knygų skaitymą išreiškia ir ţurnalistas Ričardas Šmaiţys Jo nuomone skaityti
reikia nors anksčiau jis manė priešingai Šiuolaikinis jaunimas tolsta nuo literatūros Knygų
skaitymas pasak ţurnalisto visais laikais buvo ir bus įdomus savotiškas uţsiėmimas tačiau
klausimas kodėl kai kurie iš mūsų uţmirštame šį dvasinės kultūros šaltinį taip ir lieka neišspręstas
Pasak Ričardo Šmaiţio vienas iš veiksnių lemiančių šiuolaikinio ţmogaus nutolimą nuo
literatūros yra sumaterialėjimas Nebeaktualios dvasinės vertybės nebedomina ţmogiškumas
nebesigiliname į savo jausmus vidinį pasaulį Sumaterialėjęs pasaulis ir patys ţmonės išstumia
knygų skaitymą domėjimąsi literatūra o vietoje jų nereikšmingai praleidţia savo laiką Pasak
ţurnalisto negalima kaltinti vien dabartinio ţmogaus ir jo mąstymo tačiau akmuo krenta ir į
mokyklose dirbančių mokytojų darţą ndash dirbdami atsainiai ir nesistengdami vaikams įţiebti knygų
skaitymo meilės jie skaitymą paverčia prievole ndash reikia ir viskas ldquo[7] Tačiau tai nėra svarbiausias
veiksnys lemiantis literatūros skaitymą Svarbiausias veiksnys ndash naujosios technologijos Kaip
teigia ţurnalistas jaunuoliai teikia pirmenybę internetui kompiuteriniams ţaidimams net
nesusimąstydami jog tai ką jie daro yra bevertis uţsiėmimas ndash laiko švaistymas Televizorius nors
jau nebelaikomas labai nauja technologija taip pat turi nemaţos įtakos Naujos technologijos atima
didţiąją dalį laiko kurį šiuolaikinis ţmogus galėtų praleisti skaitydamas Jaunas ţmogus
primityvėja lėkštėja tampa ţemos kultūros Neskaitydami knygų pasiduodame judančių
paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina domėtis savo jausmais
emocijomisldquo[7] ndash sako ţurnalistas Jis taip pat pateikia knygų skaitymo būdų Knygą reikia
skaityti susitelkus atsiribojus nuo aplinkos triukšmo paskyrus tam tinkamą laiką ir vietą kitaip ne-
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
5
1 NESKAITYMO PROBLEMA
Ar tiesa kad mokiniai neskaito arba labai maţai skaito Ar iš tiesų auga neskaitančių karta
Ar tik mokykla kalta kad mokiniai nebeskaito ir nebesupranta ką skaito Kokį vaidmenį vaidina
tėvai O gal apskritai neverta skaityti ir gaišti laiko Ką šiais klausimais mano mokytojai
bibliotekų vadovai edukologai Kas šiais klausimais rašoma spaudoje ką rodo atlikti tyrimai
Vaikų neskaitymo problema yra viena opiausių ir labiausiai aptarinėjamų problemų
visuomenėje Nuolat kreipiamasi į tėvus mokytojus bibliotekininkus pačius jaunuolius mėginant
atkreipti dėmesį sukelti diskusiją ir taisyti šią kritinę padėtį Taigi kodėl vaikai neskaito Kas juos
atitolina nuo knygos Kokia šiais klausimais mokslininkų mokytojų bibliotekininkų nuomonė
Vis maţiau vaikų renkasi laisvalaikį leisti prie knygos Šilalės Simono Gaudėšiaus
gimnazijos mokytoja Aušrelė Baublienė sako kad vaikai neskaito dėl daugelio prieţasčių
Rekomendaciniai literatūros sąrašai nepadeda sudominti literatūra Jie sudaryti pagal suaugusiųjų
skonį ir vertybes o mokinių skonis kitoks Pagaliau bet kokios rekomendacijos iškart nuteikia
mokinius priešiškai Geriausiu atveju reikėtų leisti mokiniams skaityti tai ką jie noribdquobdquo[3] Mokytoja
neslepia kad literatūros vadovėliuose spausdinamos ištraukos mokinių ne sudomina o atitolina
nuo literatūros mokiniai suvokia kaip prievartą Vadovėlių autorių iliuzija kad perskaitę kūrinio
ištrauką mokiniai eis į biblioteką ieškoti knygos ir lieka iliuzija Dar vienas veiksnys galintis
priversti mokinius skaityti yra šeima tačiau mokytoja retoriškai klausia kiek Lietuvoje yra
skaitančių šeimų kuriose knygos yra vertinamos Turbūt labai reta mama ar tėtis paklausia savo
vaiko ką jis perskaitė šį mėnesį Deja bet universalių būdų skatinančių mokinius skaityti nėra o
mokytojas nedaug ką gali Mokytoja ABaublienė dalijosi savo įspūdţiais sprendţiant vaikų
neskaitymo problemą Ji visada svajojusi kad vaikai skaitytų todėl dėjo visas pastangas kad juos
sudomintų Visada svajojau kad nebūtų tokių kurie didţiuotųsi neperskaitę nė vienos knygos
norėjau kad prieitų ir paklaustų bdquoMokytoja ar skaitėte Įdomi knygaldquo Ne tik svajojau bet ir
mėginau patraukti mokinius prie knygosbdquobdquo[3] Nuo penktos klasės su auklėtiniais ji sutarė kad per
mėnesį jie perskaitys knygą ir atliks įvairių uţduočių kurios bus vertinamos Ir mokiniai iš pradţių
skeptiškai vertinę sumanymą vėliau aktyviai į jį įsitraukė diskutavo su mokytoja apie knygas
klausinėjo ką jiems dar skaityti rekomenduodavo knygas kurios mokytojai padėjo plačiai
susipaţinti su vaikų literatūra Deja liko ir tų su kuriais reikėjo kalbėtis apie neskaitymą kantriai
raginti Mokytoja pastebi kad tokie mokiniai nėra nei labai uţsiėmę nei neturintys laiko A
Baublienė įgyvendino gana daug projektų vykdė įvairias akcijas rengė šventes vakarus skatino
vaikus pačius kurti knygas Šių darbų tikslas ndash sudominti jauną ţmogų skaitymu ugdyti
kūrybiškumą Mokytoja teigia kad reikia raginti bet ne liepti kalbėtis pasakoti apie skaitytas
6
knygas dalytis įspūdţiais padėti atrasti savo knygą ar autorių ndash visa tai labai sunku bet smagu kai
pamatai kad po literatūros pamokos bent keli vaikai apsilankė bibliotekoje
Savo patirtimi apie vyresniųjų paauglių skaitymą dalinasi ir Vilniaus licėjaus mokytoja
Vilija Dailidienė Mokytoja pirmiausia klausė vaikų ar skaito jų tėvai Trys ketvirtadaliai vaikų
atsakė kad abu jų tėvai daug skaito su jais aptaria knygas taip pat su seserimis broliais Kiti
atsakymai buvo įvairūs vienas iš tėvų skaitantis retai klausau tėvų patarimų apie skaitymą
kalbuosi su broliu ar sese ir pan Vartydama mokinių anketas padariau išvadą kad pokalbiai apie
knygas yra viena iš tėvų ir vaikų bendravimo formų ir kad dauguma licėjaus mokinių bendrauja su
savo tėvaisbdquobdquo[3] - teigia mokytoja Dailidienė Taip pat mokytojai buvo įdomu iš kur mokiniai ima
knygas Pasak mokytojos dauguma vaikų lankosi bibliotekose kurios arti jų gyvenamosios vietos
o į didelę biblioteką sakosi einantys tada kai neranda knygos arba aiškiai ţino ko nori Tačiau visai
nelankančių bibliotekų yra vos vienas kitas Maţesnė dalis mokinių teigia kad rinkdamasis knygą
knygyne ar bibliotekoje pasiima knygą pagal anotaciją knygos gale Absoliuti dauguma neskaito
knygų apie kurias nėra nieko girdėję Mokiniai daţniausiai pasitiki draugais kurie jau yra perskaitę
knygas Į mokytojų siūlomą literatūrą moksleivių poţiūris nevienodas ne vienas pabrėţė jog labai
nemėgsta skaityti privalomos literatūros Tokie mokiniai maištauja tiesiog neskaitydami privalomų
knygų tačiau yra ir nemaţai mokinių kuriems mokytojas yra tikras patarėjas Ne vienas mokinys
teigė kad skaito knygas kurių ištraukos būna literatūros vadovėliuose nes jos sudomina Mokiniai
mano kad trūksta informacijos apie knygą trūksta knygų apie mokiniui rūpimas problemas
Mokytoja padarė išvadą kad Paauglių lektūra ir pats skaitymo intensyvumas labiausiai priklauso
nuo šeimos bet tikrai nemaţą įtaką daro literatūros mokytojas ir literatūros vadovėlis Po to eina
visi kiti nuomonę formuojantys kanalai Jiems priklauso ir bibliotekos ir knygynai ir skaitytojų
svetainėsldquo[3] Suaugusieji daro labai didelę įtaką vaikui nes net maištaudamas mokinys mėgdţioja
suaugusįjį įsiklauso į jo nuomonę Todėl vyresnieji taip pat yra atsakingi uţ tai kad vaikų
skaitymas taptų kryptingesnis ir įvairesnis
Remdamasis tyrimo faktais savo mintimis apie skaitymą dalinasi ir Vilniaus universiteto
dėstytojas Kęstas Kirtiklis Lietuvoje pilna darţelių mokyklų ir sunku patikėti kad galime būti
neraštingi tačiau atlikto tyrimo duomenimis pasirodo kad tai netiesa Pasirodo jog
penkiolikmečių skaitymo įgūdţiai anaiptol nėra puikūs tiksliau ndash ne skaitymo o teksto suvokimo
Mat pasak tyrimo koordinatorės Lietuvoje Jolitos Dudėnaitės tyrime akcentuojamas skaitymas
mokymuisi o ne mokymasis skaityti Todėl ir neatsiţvelgiama į elementariausius skaitymo
gebėjimus Tyrimas ne apie tai ar vaikas paţįsta raides o apie tai ką raidės jam sako O tyrimų
duomenys byloja pasak Kęsto Kirtiklio kad mokinys daţniausiai ţiūrėdamas į knygą mato tik
raides bet nesuvokia prasmės Neturime kuo dţiaugtis nes esame ţemiau nei tyrimo vidurkis ir per
7
pastaruosius trejus metus dar labiau suprastėjome Labai nemalonu kad mus lenkia estai ir latviai
tačiau galime pasiguosti tuo kad rusai atsilieka ir turbūt jei tyrime būtų dalyvavusios Afrikos ir
Azijos valstybės mūsų kartelė šokteltų dar aukščiau Tačiau jei orientuojamės į Europą ar
konkrečiau ndash į Šiaurės Europą tai situacija išties prasta Visi šiame regione mus lenkialdquo[5]- teigia
dėstytojas Ministras ramina jos ši problema yra laikina tačiau pats dėstytojas tuo netiki bdquoMums
nepadės aprūpintos bibliotekos ir besišypsantys jauni pedagogai nepadės kompiuterių klasės
populiariai parašyti vadovėliai Net atlikus visas šias reformas išryškėja pagrindinė problema ndash
absoliučiai ţema motyvacija mokytis ateinanti (tiksliau ndash neateinanti) iš kasdienės lietuviškos
kultūros taip ir liks nepajudintaldquo[5] ndash įsitikinęs profesorius Retas mokinys dabar skaito mokosi
lavina intelektinius įgūdţius nes niekas nelaiko jų vertybe Niekas neţino recepto kuris greitai ir
uţtikrintai pakeistų vertybes todėl pasak dėstytojo lieka medituoti apie tai kad netrukus ši ne per
geriausiai skaitančiųjų armada baigs mokyklas paskui pasieks aukštąsias mokyklas Ir gaus
diplomus O anksčiau ar vėliau jie ateis ir į darbo rinką Vadinasi su tuo taikstytis negalima nes
nuo dabartinės jaunosios kartos priklauso ir ateitis
Patirtį apie knygų skaitymą išreiškia ir ţurnalistas Ričardas Šmaiţys Jo nuomone skaityti
reikia nors anksčiau jis manė priešingai Šiuolaikinis jaunimas tolsta nuo literatūros Knygų
skaitymas pasak ţurnalisto visais laikais buvo ir bus įdomus savotiškas uţsiėmimas tačiau
klausimas kodėl kai kurie iš mūsų uţmirštame šį dvasinės kultūros šaltinį taip ir lieka neišspręstas
Pasak Ričardo Šmaiţio vienas iš veiksnių lemiančių šiuolaikinio ţmogaus nutolimą nuo
literatūros yra sumaterialėjimas Nebeaktualios dvasinės vertybės nebedomina ţmogiškumas
nebesigiliname į savo jausmus vidinį pasaulį Sumaterialėjęs pasaulis ir patys ţmonės išstumia
knygų skaitymą domėjimąsi literatūra o vietoje jų nereikšmingai praleidţia savo laiką Pasak
ţurnalisto negalima kaltinti vien dabartinio ţmogaus ir jo mąstymo tačiau akmuo krenta ir į
mokyklose dirbančių mokytojų darţą ndash dirbdami atsainiai ir nesistengdami vaikams įţiebti knygų
skaitymo meilės jie skaitymą paverčia prievole ndash reikia ir viskas ldquo[7] Tačiau tai nėra svarbiausias
veiksnys lemiantis literatūros skaitymą Svarbiausias veiksnys ndash naujosios technologijos Kaip
teigia ţurnalistas jaunuoliai teikia pirmenybę internetui kompiuteriniams ţaidimams net
nesusimąstydami jog tai ką jie daro yra bevertis uţsiėmimas ndash laiko švaistymas Televizorius nors
jau nebelaikomas labai nauja technologija taip pat turi nemaţos įtakos Naujos technologijos atima
didţiąją dalį laiko kurį šiuolaikinis ţmogus galėtų praleisti skaitydamas Jaunas ţmogus
primityvėja lėkštėja tampa ţemos kultūros Neskaitydami knygų pasiduodame judančių
paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina domėtis savo jausmais
emocijomisldquo[7] ndash sako ţurnalistas Jis taip pat pateikia knygų skaitymo būdų Knygą reikia
skaityti susitelkus atsiribojus nuo aplinkos triukšmo paskyrus tam tinkamą laiką ir vietą kitaip ne-
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
6
knygas dalytis įspūdţiais padėti atrasti savo knygą ar autorių ndash visa tai labai sunku bet smagu kai
pamatai kad po literatūros pamokos bent keli vaikai apsilankė bibliotekoje
Savo patirtimi apie vyresniųjų paauglių skaitymą dalinasi ir Vilniaus licėjaus mokytoja
Vilija Dailidienė Mokytoja pirmiausia klausė vaikų ar skaito jų tėvai Trys ketvirtadaliai vaikų
atsakė kad abu jų tėvai daug skaito su jais aptaria knygas taip pat su seserimis broliais Kiti
atsakymai buvo įvairūs vienas iš tėvų skaitantis retai klausau tėvų patarimų apie skaitymą
kalbuosi su broliu ar sese ir pan Vartydama mokinių anketas padariau išvadą kad pokalbiai apie
knygas yra viena iš tėvų ir vaikų bendravimo formų ir kad dauguma licėjaus mokinių bendrauja su
savo tėvaisbdquobdquo[3] - teigia mokytoja Dailidienė Taip pat mokytojai buvo įdomu iš kur mokiniai ima
knygas Pasak mokytojos dauguma vaikų lankosi bibliotekose kurios arti jų gyvenamosios vietos
o į didelę biblioteką sakosi einantys tada kai neranda knygos arba aiškiai ţino ko nori Tačiau visai
nelankančių bibliotekų yra vos vienas kitas Maţesnė dalis mokinių teigia kad rinkdamasis knygą
knygyne ar bibliotekoje pasiima knygą pagal anotaciją knygos gale Absoliuti dauguma neskaito
knygų apie kurias nėra nieko girdėję Mokiniai daţniausiai pasitiki draugais kurie jau yra perskaitę
knygas Į mokytojų siūlomą literatūrą moksleivių poţiūris nevienodas ne vienas pabrėţė jog labai
nemėgsta skaityti privalomos literatūros Tokie mokiniai maištauja tiesiog neskaitydami privalomų
knygų tačiau yra ir nemaţai mokinių kuriems mokytojas yra tikras patarėjas Ne vienas mokinys
teigė kad skaito knygas kurių ištraukos būna literatūros vadovėliuose nes jos sudomina Mokiniai
mano kad trūksta informacijos apie knygą trūksta knygų apie mokiniui rūpimas problemas
Mokytoja padarė išvadą kad Paauglių lektūra ir pats skaitymo intensyvumas labiausiai priklauso
nuo šeimos bet tikrai nemaţą įtaką daro literatūros mokytojas ir literatūros vadovėlis Po to eina
visi kiti nuomonę formuojantys kanalai Jiems priklauso ir bibliotekos ir knygynai ir skaitytojų
svetainėsldquo[3] Suaugusieji daro labai didelę įtaką vaikui nes net maištaudamas mokinys mėgdţioja
suaugusįjį įsiklauso į jo nuomonę Todėl vyresnieji taip pat yra atsakingi uţ tai kad vaikų
skaitymas taptų kryptingesnis ir įvairesnis
Remdamasis tyrimo faktais savo mintimis apie skaitymą dalinasi ir Vilniaus universiteto
dėstytojas Kęstas Kirtiklis Lietuvoje pilna darţelių mokyklų ir sunku patikėti kad galime būti
neraštingi tačiau atlikto tyrimo duomenimis pasirodo kad tai netiesa Pasirodo jog
penkiolikmečių skaitymo įgūdţiai anaiptol nėra puikūs tiksliau ndash ne skaitymo o teksto suvokimo
Mat pasak tyrimo koordinatorės Lietuvoje Jolitos Dudėnaitės tyrime akcentuojamas skaitymas
mokymuisi o ne mokymasis skaityti Todėl ir neatsiţvelgiama į elementariausius skaitymo
gebėjimus Tyrimas ne apie tai ar vaikas paţįsta raides o apie tai ką raidės jam sako O tyrimų
duomenys byloja pasak Kęsto Kirtiklio kad mokinys daţniausiai ţiūrėdamas į knygą mato tik
raides bet nesuvokia prasmės Neturime kuo dţiaugtis nes esame ţemiau nei tyrimo vidurkis ir per
7
pastaruosius trejus metus dar labiau suprastėjome Labai nemalonu kad mus lenkia estai ir latviai
tačiau galime pasiguosti tuo kad rusai atsilieka ir turbūt jei tyrime būtų dalyvavusios Afrikos ir
Azijos valstybės mūsų kartelė šokteltų dar aukščiau Tačiau jei orientuojamės į Europą ar
konkrečiau ndash į Šiaurės Europą tai situacija išties prasta Visi šiame regione mus lenkialdquo[5]- teigia
dėstytojas Ministras ramina jos ši problema yra laikina tačiau pats dėstytojas tuo netiki bdquoMums
nepadės aprūpintos bibliotekos ir besišypsantys jauni pedagogai nepadės kompiuterių klasės
populiariai parašyti vadovėliai Net atlikus visas šias reformas išryškėja pagrindinė problema ndash
absoliučiai ţema motyvacija mokytis ateinanti (tiksliau ndash neateinanti) iš kasdienės lietuviškos
kultūros taip ir liks nepajudintaldquo[5] ndash įsitikinęs profesorius Retas mokinys dabar skaito mokosi
lavina intelektinius įgūdţius nes niekas nelaiko jų vertybe Niekas neţino recepto kuris greitai ir
uţtikrintai pakeistų vertybes todėl pasak dėstytojo lieka medituoti apie tai kad netrukus ši ne per
geriausiai skaitančiųjų armada baigs mokyklas paskui pasieks aukštąsias mokyklas Ir gaus
diplomus O anksčiau ar vėliau jie ateis ir į darbo rinką Vadinasi su tuo taikstytis negalima nes
nuo dabartinės jaunosios kartos priklauso ir ateitis
Patirtį apie knygų skaitymą išreiškia ir ţurnalistas Ričardas Šmaiţys Jo nuomone skaityti
reikia nors anksčiau jis manė priešingai Šiuolaikinis jaunimas tolsta nuo literatūros Knygų
skaitymas pasak ţurnalisto visais laikais buvo ir bus įdomus savotiškas uţsiėmimas tačiau
klausimas kodėl kai kurie iš mūsų uţmirštame šį dvasinės kultūros šaltinį taip ir lieka neišspręstas
Pasak Ričardo Šmaiţio vienas iš veiksnių lemiančių šiuolaikinio ţmogaus nutolimą nuo
literatūros yra sumaterialėjimas Nebeaktualios dvasinės vertybės nebedomina ţmogiškumas
nebesigiliname į savo jausmus vidinį pasaulį Sumaterialėjęs pasaulis ir patys ţmonės išstumia
knygų skaitymą domėjimąsi literatūra o vietoje jų nereikšmingai praleidţia savo laiką Pasak
ţurnalisto negalima kaltinti vien dabartinio ţmogaus ir jo mąstymo tačiau akmuo krenta ir į
mokyklose dirbančių mokytojų darţą ndash dirbdami atsainiai ir nesistengdami vaikams įţiebti knygų
skaitymo meilės jie skaitymą paverčia prievole ndash reikia ir viskas ldquo[7] Tačiau tai nėra svarbiausias
veiksnys lemiantis literatūros skaitymą Svarbiausias veiksnys ndash naujosios technologijos Kaip
teigia ţurnalistas jaunuoliai teikia pirmenybę internetui kompiuteriniams ţaidimams net
nesusimąstydami jog tai ką jie daro yra bevertis uţsiėmimas ndash laiko švaistymas Televizorius nors
jau nebelaikomas labai nauja technologija taip pat turi nemaţos įtakos Naujos technologijos atima
didţiąją dalį laiko kurį šiuolaikinis ţmogus galėtų praleisti skaitydamas Jaunas ţmogus
primityvėja lėkštėja tampa ţemos kultūros Neskaitydami knygų pasiduodame judančių
paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina domėtis savo jausmais
emocijomisldquo[7] ndash sako ţurnalistas Jis taip pat pateikia knygų skaitymo būdų Knygą reikia
skaityti susitelkus atsiribojus nuo aplinkos triukšmo paskyrus tam tinkamą laiką ir vietą kitaip ne-
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
7
pastaruosius trejus metus dar labiau suprastėjome Labai nemalonu kad mus lenkia estai ir latviai
tačiau galime pasiguosti tuo kad rusai atsilieka ir turbūt jei tyrime būtų dalyvavusios Afrikos ir
Azijos valstybės mūsų kartelė šokteltų dar aukščiau Tačiau jei orientuojamės į Europą ar
konkrečiau ndash į Šiaurės Europą tai situacija išties prasta Visi šiame regione mus lenkialdquo[5]- teigia
dėstytojas Ministras ramina jos ši problema yra laikina tačiau pats dėstytojas tuo netiki bdquoMums
nepadės aprūpintos bibliotekos ir besišypsantys jauni pedagogai nepadės kompiuterių klasės
populiariai parašyti vadovėliai Net atlikus visas šias reformas išryškėja pagrindinė problema ndash
absoliučiai ţema motyvacija mokytis ateinanti (tiksliau ndash neateinanti) iš kasdienės lietuviškos
kultūros taip ir liks nepajudintaldquo[5] ndash įsitikinęs profesorius Retas mokinys dabar skaito mokosi
lavina intelektinius įgūdţius nes niekas nelaiko jų vertybe Niekas neţino recepto kuris greitai ir
uţtikrintai pakeistų vertybes todėl pasak dėstytojo lieka medituoti apie tai kad netrukus ši ne per
geriausiai skaitančiųjų armada baigs mokyklas paskui pasieks aukštąsias mokyklas Ir gaus
diplomus O anksčiau ar vėliau jie ateis ir į darbo rinką Vadinasi su tuo taikstytis negalima nes
nuo dabartinės jaunosios kartos priklauso ir ateitis
Patirtį apie knygų skaitymą išreiškia ir ţurnalistas Ričardas Šmaiţys Jo nuomone skaityti
reikia nors anksčiau jis manė priešingai Šiuolaikinis jaunimas tolsta nuo literatūros Knygų
skaitymas pasak ţurnalisto visais laikais buvo ir bus įdomus savotiškas uţsiėmimas tačiau
klausimas kodėl kai kurie iš mūsų uţmirštame šį dvasinės kultūros šaltinį taip ir lieka neišspręstas
Pasak Ričardo Šmaiţio vienas iš veiksnių lemiančių šiuolaikinio ţmogaus nutolimą nuo
literatūros yra sumaterialėjimas Nebeaktualios dvasinės vertybės nebedomina ţmogiškumas
nebesigiliname į savo jausmus vidinį pasaulį Sumaterialėjęs pasaulis ir patys ţmonės išstumia
knygų skaitymą domėjimąsi literatūra o vietoje jų nereikšmingai praleidţia savo laiką Pasak
ţurnalisto negalima kaltinti vien dabartinio ţmogaus ir jo mąstymo tačiau akmuo krenta ir į
mokyklose dirbančių mokytojų darţą ndash dirbdami atsainiai ir nesistengdami vaikams įţiebti knygų
skaitymo meilės jie skaitymą paverčia prievole ndash reikia ir viskas ldquo[7] Tačiau tai nėra svarbiausias
veiksnys lemiantis literatūros skaitymą Svarbiausias veiksnys ndash naujosios technologijos Kaip
teigia ţurnalistas jaunuoliai teikia pirmenybę internetui kompiuteriniams ţaidimams net
nesusimąstydami jog tai ką jie daro yra bevertis uţsiėmimas ndash laiko švaistymas Televizorius nors
jau nebelaikomas labai nauja technologija taip pat turi nemaţos įtakos Naujos technologijos atima
didţiąją dalį laiko kurį šiuolaikinis ţmogus galėtų praleisti skaitydamas Jaunas ţmogus
primityvėja lėkštėja tampa ţemos kultūros Neskaitydami knygų pasiduodame judančių
paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina domėtis savo jausmais
emocijomisldquo[7] ndash sako ţurnalistas Jis taip pat pateikia knygų skaitymo būdų Knygą reikia
skaityti susitelkus atsiribojus nuo aplinkos triukšmo paskyrus tam tinkamą laiką ir vietą kitaip ne-
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
8
uţsimegs pastovesnis nematomas ryšys tarp tavęs ir autoriaus Taip pat nereiktų turėti išankstinių
nuostatųldquo[7] Taip pat priduriama kad literatūros kūrinio suvokimui turi įtakos tikėjimas tekstu jo
galia susitelkimas ir noras jį suprasti meilė knygoms Literatūra yra šaltinis kuris mums nori
pasakyti tai ko iš niekur kitur nesuţinosime tačiau nori pasakyti ne vieną kartą o visą gyvenimą
Knygas turime skaityti Ričardas Šmaiţys teigia jog kad galėtumėme tobulinti savo supratimą apie
ţmogaus vidinį pasaulį kad galėtumėme vertinti savo ir kitų jausmus emocijas ne vien poelgius
Knygos mums atskleidţia per amţių puoselėtas kurtas ir atrastas vertybes jos formuoja tas
vertybes mumyse mūsų dabartiniame pasaulėlyje
Apie skaitymo sutrikimus mintimis dalinasi literatūros kritikas Rimantas Kmita Susidaro
įspūdis kad rūpinamasi daugiau leidyba ir autorių kūrimu negu skaitytojų telkimu kuris remiasi tik
ekonominiu pagrindu per įvairias lojalumo programas ndash bet pirkėjas ir skaitytojas nėra tas pat
Literatūros kritikas sako kad galėtume uţduoti paprastą klausimą ko reikia daugiau ndash romanų ar
skaitytojų Gal galėtume remti literatūrinę komunikaciją ndash skaitymą skaitytojų klubus elementarų
knygų patekimą pas skaitytojus per bibliotekas Kritikas teigia kad teatruose imtasi iniciatyvų po
spektaklio diskutuoti su ţiūrovais tad leidyklos taip pat turėtų rūpintis ne tik pozityviomis
recenzijomis o kontraversiškomis diskusijomis burti skaitytojus į klubus puoselėti skleisti
skaitymo malonumą ir poreikį Ţiūrint plačiau mums reikia kad Ţemaitė Putinas Nėris ţvelgtų ne
nuo paminklų ir postamentų būtų ne mokyklos programoje ne ant banknotų bet sąmonėje Mūsų
klasikai nėra savaime nei įdomūs nei neįdomūs viskas priklauso nuo pateikimo Bet jokia atskira
redakcija atskiras kritikas atskiras literatūros mokytojas ar mokyklos direktorius atskira leidykla
knygynas ar biblioteka nesuformuos skaitymo poreikio prestiţo patrauklumo Netgi jokia atskira
ministerija ar vien tik valdţia Tai yra kompleksinės problemos kurios turi rūpėti visiems tas
rūpestis kartais ir išreiškiamas bet visi jaučiasi bejėgiai ką nors padaryti beveik niekas netiki kad
galima ką nors pakeisti Kodėl nesikalbame nesitariame Kodėl galime paskelbti tik Skaitymo
metus bet nesusitariame dėl rimtų darbų bent jau dešimtmečiui Kritikas klausia Jei nieko
pakeisti neįmanoma gal ir inkšti nebereikialdquo[8] Neberašyti niurzgiančių straipsnių paleisti tuos
kultūrinius leidinius laukiančius išmaldos auginti bulves morkas kopūstus uţsiveisti keletą vištų
ir gyventi ţmogui daug juk nereikia Galima parašyti argumentuotų straipsnių apie literatūros
kritikos ţiniasklaidos padėtį o kas į juos reaguos Rimantas Kmita teigia jog atrodo apskritai
nesusipratimas yra kalbėti apie tai kad kultūra turėtų kam nors rūpėti Įsivaizduojama kad galima
gyventi tiesiog be kultūros kad ji yra priedėlis prie finansų politikos sporto ir pramogų Nepatogus
priedėlis Toks privalomas ir dėl to labai nuobodus Neįsivaizduojama kad skonis yra viena
esminių asmenybės savybių lemianti moralinius ar politinius pasirinkimus Nėra ir negali būti
jokios politikos jokio visuomeniškumo bendro nuovokumo kitų vertybių deklaruojamų iš tribūnų
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
9
jeigu ţmogus neturi skonio O vietoj skonio mes turime bdquošiaip bukumąldquo kuris seniai yra tapęs
norma atskaitos tašku kurio akivaizdoje skaitantis ţmogus turi pasijausti nepatogiai Kaip sukurti
tokią programą kuri leistų tiems rašantiems ir neturintiems laiko skaityti ţmonėms kokius metus tik
skaityti ir draustų rašyti Kad skaitytų Tada vietoj rašymo galėtume skelbti skaitymo konkursus
Mintimis apie neskaitymą dalinasi ir Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės
bibliotekos direktorius ir rašytojas Juozas Šikšnelis Jis konstatuoja kad Lietuvoje knygų neskaito
jau dvi kartos Vaikai nematydami tėvų su knyga rankose ir patys renkasi kitokius laisvalaikio
leidimo būdus Dar 2005 m atliktas sociologinis tyrimas atskleidė kad Lietuvoje knygų neskaito
trečdalis laikraščių ndash apie 70 gyventojų Po poros metų Lietuvos vartotojų instituto uţsakymu
atliktas suaugusiųjų skaitymo įpročių tyrimas patvirtino panašią tendenciją 31 lietuvių per metus
buvo neperskaitę nė vienos knygos iki trijų knygų per metus perskaitė 34 o daugiau negu 15
knygų ndash vos 10 respondentų 2009 ir 2010 m atliktos apklausos rodo kad padėtis nė kiek
nepasikeitusi ndash vienas iš trijų lietuvių neskaito knygų ir daugiau nei dvigubai tiek neprenumeruoja
spaudos leidinių Per penkerius metus neskaitančiųjų procentas išliko toks pat tačiau pasikeitė
prieţastys kodėl ţmonės atsisako leisti laisvalaikį su knyga rankoseldquo[4] ndash sako J Šikšnelis 2005
m daugiau nei pusė tyrime dalyvavusių respondentų sakė neskaitantys todėl kad neįperka knygų ir
laikraščių o pastaraisiais metais ţmonės neskaito nes neturi tam laiko Be to esant greitam
gyvenimo tempui sako kasdien taip pavargstantys kad net turėdami laisvą valandėlę neturi jėgų
skaityti Tad renkasi patrauklesnę alternatyvą ndash televiziją nes stebint greitai besikeičiančius vaizdus
mąstyti nereikia čia viskas sugromuliuota belieka tik nuryti Kitas stiprus knygų ir laikraščių bei
ţurnalų konkurentas ndash internetas Juozas Šikšnelis sako kad nors informacinių technologijų skvarba
neišvengiama ir tai nėra blogis pats savaime tačiau stebina tai kad daugeliui visiškai pakanka
perskaityti ţinučių pavadinimus interneto portaluose Vis daugiau ţmonių ilgesnius tekstus tingi
skaityti arba nesugeba jų įveikti Pasak J Šikšnelio tą pastebi ir lietuvių kalbos mokytoja
metodininkė Albina Zubrickienė bdquoKnygas daţniausiai skaito gerai besimokantys ir skaitančių tėvų
vaikai Kai viena mama pasiskundė kad niekaip negali priversti sūnaus skaityti paklausiau ar daug
skaito ji pati Ta moteris labai nustebo bdquoO kam Taigi aš jau baigiau mokykląldquo Pasirodo per
penkerius metus ji nebuvo perskaičiusi nė vienos knygosldquo Tad pasak pedagogės nieko keista kad
ir jos sūnus sako jog skaityti ndash nuobodu bdquoŠiandien neskaito trečdalis vaikų Kas mėnesį vyksta
uţklasinio skaitymo pamokos per kurias vaikai pristato įdomiausią perskaitytą knygą ne iš
privalomojo sąrašo Nors tai gera proga gauti dešimtuką neskaitančiųjų net tai nepaskatina Jie
sako kad neturi laiko nes po pamokų lanko daug būreliųldquo ndash vaikų poţiūrį į knygas atskleidţia
A Zubrickienė Kad knygų skaitymas nėra populiarus būdas leisti laisvalaikį liudija ir smarkiai
sumaţėję knygų tiraţai Pasak L Armono šiandien net pačios skaitomiausios knygos leidţiamos
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
10
vos dviejų trijų tūkstančių egzempliorių tiraţu o prieš dešimtmetį tiraţai siekdavo ir dešimt ar
dvidešimt tūkstančių J Šikšnelis pastebi kad nors bibliotekos vadinamos vieninteliais dar likusiais
provincijos kultūros ţidiniais norinčiųjų plėsti akiratį skaitant knygą kasmet lieka vis maţiau Per
pastaruosius penkerius metus skaitytojų bibliotekose sumaţėjo net 38 tūkstančiais Bibliotekos
direktorius teigia kad šiandien nemaţai ţmonių net ir nuolat ateinančių į biblioteką čia ieško ne
knygų bdquoMūsų bibliotekoje per dieną apsilanko maţdaug tūkstantis ţmonių iš jų apie du šimtus
naršo tik internete Jeigu išėjusiųjų paklaustumėt kur jie ką tik buvo net nepasakytų kad
bibliotekoje ndash tiesiog prie interneto Susidaro įspūdis kad jie net neţino jog čia galima dar kaţką
kita veiktildquo[4] ndash apgailestauja Klaipėdos apskrities viešosios I Simonaitytės bibliotekos
direktorius N Milerius neabejoja kad lietuviai sovietmečiu daugiau skaitė Jo nuomone Vakarų
Europos rašytojų knygose kurių buvo nemaţai leidţiama ţmonės ieškojo atsvaros ideologinei
propagandai todėl skaitymas buvo tapęs pagrindine pramoga Vis dėlto vyresniųjų kartai tai
nesuformavo mechaniško įpročio skaityti todėl jo neperėmė ir vaikai Lietuvoje silpnai išsivysčiusi
skaitymo kultūra nes mes neturime masiškai liaudies mėgstamų rašytojų tokių kaip Viljamas
Šekspyras ar Dţeimsas Dţoisas Turime Kristijoną Donelaitį Ţemaitę Jurgą Ivanauskaitę bet tai
per maţai kad susiformuotų natūrali skaitymo aplinkaldquo ndash svarsto N Milerius Literatūrologas
Kęstutis Urba tai prilygina greitojo maisto principui ndash greita paprasta bet nemaistinga
bdquoNeskaitančių ţmonių gyvenimas kur kas skurdesnis nei mėgstančių skaityti Juk skaitydamas gerą
literatūrą ţmogus mokosi paţinti save ir kitus Knygos ndash universaliausias šaltinis padedantis
plačiau suvokti pasaulį ir save Taip turtėja asmenybė bendravimas su kitais tampa subtilesnisldquo ndash
įsitikinęs literatūrologas J Šikšnelis mano kad tie kurie anksčiau skaitydavo vėl prisimins šį
malonumą tačiau ţmonių apie knygas kalbančių su panieka poţiūrio niekas nepakeis bdquoTai likimo
nuskriausti ţmonės Jie laiku neišsiugdė potraukio skaityti ir nepatyrė susitikimo su knyga
dţiaugsmo Daug tokių sėdi atsakingose valstybės institucijose ir priiminėja sprendimus leidţia
įstatymus Tai viena prieţasčių kodėl Lietuvoje šiandien susiklosčiusi tokia politinė ir kultūrinė
situacija Tai neskaitančios visuomenės padarinysldquo[4] ndash sako J Šikšnelis
Edukologijos mokslų daktarė tarptautinių mokyklų tarybos švietimo vertintoja tinklaraščio
apie švietimą autorė Austėja Landsbergienė pabrėţia disciplinos reikšmę bdquoIšjunkite televizorius
kompiuterius ir paskaitykite kartu su vaikuldquo[2] ndash siūlo ji Tačiau ar tai vykdoma Naujausiais
leidyklos bdquoAlma litteraldquo inicijuoto tyrimo duomenimis vaikai per dieną knygų skaitymui skiria 31
minutę o kompiuteriams planšetėms televizoriams ar išmaniesiems skiriama iki 4 val per dieną
Statistika išties bauginanti Tiek psichologai tiek edukologai sutaria kad vis dar taisytina sritis ndash
tėvų indėlis į vaikų skaitymo įgūdţių formavimą Daţno namai skendi knygose tačiau dulkių
sluoksnis ant jų leidţia manyti kad patys suaugusieji retai jas paima į rankas o dar rečiau skaito
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
11
savo maţiesiems Siekiant tėvams padėti nuo maţens formuoti vaikų skaitymo įpročius pernai
pavasarį inicijuotas projektas bdquoAugu skaitydamasldquo kuriuo pradėta įgyvendinti įmonių grupės
bdquoAlma litteraldquo vizija bdquoLietuva ndash daugiausiai skaitanti šalis Europojeldquo Vaikų skaitymo skatinimą
nuo maţens remia ir alternatyvus vaikų darţelis bdquoVaikystės sodasldquo kuriame vaikai supaţindinami
su knyga būdami vos 6 mėnesių A Landsbergienės teigimu nuo pirmosios paţinties plėšomų
puslapių ir klausimų bdquokas čialdquo iki realaus skaitymo dar toli tačiau šios pirmosios patirtys siekiant
paskatinti meilę knygai yra ypatingai svarbios Įprotis skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų
vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio įpročio ilgalaikiškumą Tik labai nedaug
ţmonių turi įgimtą didţiulį norą skaityti Vaikui sunkiausias tas periodas kai jis dar nesupranta ką
skaito tad nejaučia ir rezultato malonumo
Minėti tyrimai rodo kad vaikai kurių šeimoje skaitymui skiriamas dėmesys patiria ne tik
trumpalaikę naudą tačiau ir deda pagrindus ateities sėkmei bei pasiekimams Įrodyta kad vaikai
kurie išmoko skaityti prieš pradėdami eiti į mokyklą turi didesnę motyvaciją tolimesniam
mokymuisi Suvokus knygų svarbą belieka nepaskęsti vaikiškos literatūros kloduose ir vaikui
pasiūlyti tokį kūrinį kurio jis pats nenorės paleisti iš rankų Tereikia į knygelę ţvilgtelti vaiko
akimis ir ieškoti paprastų bei suprantamų formų atpaţįstamų atspalvių suprantamų veikėjų
bdquoSmagu kad Lietuvoje išleidţiama vis daugiau kokybiškos literatūros vaikams ypač paveikslėlių
knygų kurių labai pasigesdavau kai augo vyresnėliai Vaikams reikia literatūros kuri įtrauktų su
kurios herojais jie galėtų identifikuotis išgyventi Mes daţnai įsivaizduojame kad tai kas vaikams
patinka yra nekokybiška literatūra Aš sakau ndash tegul vaikai skaito Tegul visų pirma pamilsta
knygą O jau tada bus galima pasiūlyti ir įvairesnę literatūrąldquo[2] ndash reziumuoja edukologė
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
12
2 KAIP MOKINIAI SKAITO LINKUVOS GIMNAZIJOJE
21 5ndash8 klasių mokinių santykis su knyga
Siekiant ištirti kaip skaito 5ndash8 a klasių mokiniai buvo apklaustas 81 mokinys Jiems
pateikta anketa (1 priedas) Koks jų santykis su knyga Daugiausia vaikų (50) skaito savo
malonumui (1 pav) Dalis mokinių knygas skaito tik tuomet kai verčia tėvai ar mokytojai Tokių
yra 27 mokiniai vadinasi visa klasė 12 mokinių iš viso neskaito Vadinasi auga karta mokinių
kurie neturės susiformavę knygų skaitymo įgūdţių ir vyresnėse klasėse taip pat neskaitys Nors
neskaitančiųjų tik 12 tačiau vis tiek gaila kad dalis mokinių nepajus malonumo panirti į
paslaptingą knygų pasaulį Taigi ţemesniųjų klasių mokiniai noriai skaito bent taip nurodo
anketoje
12
14
13
50
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl
skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
1 pav Mokinių santykis su knyga
Laipsniška vaiko kelionė į knygų pasaulį ne tik skatina jo vaizduotę protinę veiklą padeda
lavinti kalbos įgūdţius ar ugdo koncentraciją Tinkamai parinktos knygos kuria vertybių skalę
socialinius ryšius formuoja pasaulio suvokimą o tėvų pagalba knygų paţinimo kelionėje lydint
savo vaiką netgi stiprina šeimos santykius Edukologė Austėja Landsbergienė tikina kad įprotis
skaityti yra įgyjamas o ne įgimtas o tėvų vaidmuo pirmuosiuose skaitymo etapuose lemia šio
įpročio ilgalaikiškumą Norėjome ištirti ar šeimos narių santykis su knyga vienaip ar kitaip veikia
mokinius Pasirodo veikia Tose šeimose kuriose skaito tėvai skaito ir mokiniai (2 pav) 51 tėvas
ir 39 seneliai mėgsta skaityti beveik tiek pat kiek ir mokinių Jaunesnių mokinių grupės net 20 tėvų
nemėgsta skaityti o neskaitančių mokinių buvo 12 Vadinasi šeimos poţiūris ir įtaka vaikams yra
didelė Skaitanti šeima ndash viena iš sąlygų kad vaikas skaitytų Tėvai turi domėtis vaikų literatūra
lavinti pomėgius gabumus padėti rinktis knygas paaiškinti nesuprantamus dalykus pasidalinti
nuomone apie perskaitytą knygą
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
13
20
51
39
6
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
2 pav Šeimos santykis su knyga
Skaityti knygas motyvuoja bibliotekėlės namuose buvimas Jei yra knygų namuose
vadinasi kiti šeimos nariai supranta knygos svarbą vaiko ugdymui Šiuolaikinės šeimos daţniausiai
namuose turi didesnę ar maţesnę bibliotekėlę tai rodo ir apklausos duomenys (3 pav) 50 mokinių
turi knygų namuose bet pakankamai daug net 31 mokinys namuose neturi knygų Aišku šiais
laikais tai ne bėda knygų galima gauti ir viešosiose bibliotekose mokyklos bibliotekoje bet jei
vaikas turi savo knygų jis daţniau gali jas atsiversti paskaitinėti ir panirti į knygos pasaulį
31
50
Taip
Ne
3 pav Bibliotekėlė namuose
Ţinoma šiais informacinių technologijų laikais vis sunkiau surasti laiko knygų skaitymui
Tačiau apklausa parodė kad norintys skaityti visada suras laiko ir sugebės suderinti naujus
pomėgius su senais laiko patikrintais Iš atsakymų (4 pav) matyti kad daugiausiai mokinių
perskaito vieną arba dvi knygas per mėnesį 3 knygas per mėnesį perskaito 11 mokinių Toks faktas
dţiugina nes ir ateityje tokie mokiniai skaitys nes suprantame kad tris knygas perskaito ne
mokytojų verčiami bet savo noru Dar maţesnė moksleivių dalis perskaito vieną knygą per du
mėnesius 4 mokiniai perskaito vieną knygą per pusę metų Tokie skaitytojai nėra sąmoningi
greičiausiai skaito ruošdamiesi uţklasinio skaitymo pamokoms arba baigiantis pusmečiui Gal kada
nors šie keturi perskaitys tokią įdomią knygą kuri privers daţniau rinktis knygą o ne kitus
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
14
malonumus Gaila bet 11 mokinių visai neskaito Greičiausiai čia tie kurių ţinios vertinamos
nepatenkinamais paţymiais Paprastai tokie mokiniai neturi laiko jokiai prasmingai veiklai Taigi
nemaţai mokinių perskaito bent vieną knygą per mėnesį
11
30
28
4
6
11 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
4 pav Knygų skaitymo dažnumas
Mokytojai mokiniams rekomenduoja perskaityti vertingas knygas todėl pateikia knygų
sąrašus Mokiniai turi galimybę rinktis knygą iš privalomos programinės literatūros ir
neprograminės Tačiau ne visi skaito knygas tik iš sąrašo Remiantis apklausa (5 pav) mokiniai
labiausiai mėgsta skaityti knygas kurias gali pasirinkti vadovaudamiesi savo skoniu ir supratimu
tai yra neprogramines Tokių skaitytojų yra net 54 Bet yra 39 mokiniai kurie noriai skaito
pedagogų rekomenduojamas knygas galbūt dėl to kad jie pasitiki mokytoju arba jiems taip
lengviau išsirinkti Jei skaitai tai reikia skaityti tikrai vertingą knygą Tačiau daţnai nutinka kad
mokiniai savarankiškai pasirinkę knygą ja nusivilia arba ta knyga tinka labiau namų šeimininkėms
o ne jaunam ţmogui
39
54
Programines
Neprogramine
s
5 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Kai nori skaityti pirmiausia reikia išsirinkti įdomią knygą kuri tave įtrauktų į įvykių verpetą
ir neleistų uţsiimti kita veikla Daugiausia (6 pav)mokinių (32) knygą renkasi pagal jos anotaciją
30-čiai mokinių knygas rekomenduoja draugai Taip suprantame kad nemaţa dalis apklaustųjų turi
skaitančių draugų kurie juos skatina skaityti 29-iems knygas kurias verta perskaityti
rekomenduoja mokytoja 20 mokinių skaito padovanotas knygas taigi galima spręsti kad jiems
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
15
knygas dovanojantys ţmonės siekia sudominti knygų pasauliu lavinti skaitymo ir suvokimo
įgūdţius Maţesnė dalis pasirenka savo tėvų rekomenduojamas knygas O maţiausią dalį 11
mokinių sudomina reklamuojama nauja knyga Taigi dauguma apklaustųjų pasirenka knygą
suţinoję apie ką ji yra
6 pav Kaip mokinai renkasi knygas
Norint skaityti reikia pirma iš kur nors gauti knygą Būdų jai gauti yra labai įvairių Iš
apklausos (7 pav) duomenų matome kad 44 mokiniai pasiima knygą iš miestelio bibliotekos Mūsų
miestelio bibliotekoje yra labai didelis knygų pasirinkimas joje galima rasti ir visai naujų knygų
todėl iš jos gauti knygas yra patogiausia Nemaţai apklaustųjų net 25 knygas perka arba gauna
dovanų taip namuose atsiranda bibliotekėlės kurias kiekvienu metu galima pasiekti Maţiau vaikų
knygas pasiima iš mokyklos ar iš kaimo bibliotekos 9 ndash knygas skolinasi 3 vaikai tai yra
maţiausia dalis pasiima knygas iš Pakruojo viešosios bibliotekos Taigi mokiniai knygas renkasi
ten kur jų yra didesnis pasirinkimas
29
12
3011
32
20
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal
anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
16
18
44
3
14
25
9
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl
skaitauSkolinuosi
7 pav Iš kur mokiniai ima knygas
Straipsnyje bdquo17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi skaityti knygasldquo nurodoma kad knygos
mums padeda lavinti kalbą ir ţodyną Jos moko mus išreikšti save ir suvokti ką kiti ţmonės sako ir
rašo Jos lavina mūsų mąstymą teikia naujų sąvokų ir naujų idėjų Knygos praplečia mūsų
supratimą ţadina vaizduotę ir moko mus atrasti savo vidaus pasaulį Knygos suteikia ţinių apie
kitas šalis ir kitokį gyvenimo būdą apie gamtą technologijas istoriją ir apie viską kas vyksta
šiame pasaulyje ir galėtų mus dominti Knygos ugdo mūsų emocijas ir gebėjimą įsijausti Jos
tobulina mūsų gebėjimą atsidurti kito ţmogaus vietoje Knygos gali mums suteikti jėgų ir įkvėpimo
Jos gali mus linksminti ir jaudinti priversti juoktis ar verkti Knygos taip pat gali mus nuraminti
Knygos gali kelti naujus mus dominančius klausimus ir skatinti apie juos mąstyti Knygos mus
moko etikos kas yra teisinga ar neteisinga gera ar bloga Knygos gali paaiškinti tikrovę ir padeda
suvokti kaip dalykai yra susiję Knygos gali parodyti kad egzistuoja nebūtinai vienintelis
atsakymas į klausimą o daugelis dalykų gali būti matomi iš skirtingų pusių Jos gali parodyti būdų
kaip spręsti problemas nenaudojant prievartos Knygos padeda suvokti save Jos stiprina mūsų
pasitikėjimą savimi mes suprantame Knygos padeda suprasti kitus Kitų kultūrų ir laikmečių
knygų skaitymas bei suvokimas kad autorių mintys ir jausmai gali būti tokie patys kaip mūsų ugdo
toleranciją ir padeda kovoti su išankstiniais nusistatymais Knygos ndash puiki draugija praskaidrinanti
vienatvę Jas lengvai galima pasiimti ir skaityti bet kur Skaitymas yra labai naudingas ir iš
apklausos (8 pav) pastebime kad daugiausia mokinių knygose perskaitytas situacijas pritaiko savo
gyvenime 48- iems mokiniams skaitomos knygos padeda mokantis ir lavina kalbą 46 iš knygų
pasimoko ir suranda atsakymus į rūpimus klausimus 44-iems suteikia minčių idėjų 40-čiai lavina
protą ir suteikia ţinių naudingos informacijos Ţmonių kurie mano kad knyga plečia ţmogaus
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
17
akiratį turtina ţmogaus ţodyną ir leidţia atsipalaiduoti yra tiek pat Kai skaitydamas knygą į ją
įsigilini ir supranti ką ji nori pasakyti gali geriau suprasti pasaulį ir pamatyti jį kitokį taip mano
net 35 mokiniai Knygos suteikta nauda praverčia mums patiems ir mūsų gyvenime tad skaityti
knygas yra tikrai verta
46
36
36
35
4448
36
40
49
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
8 pav Knygos nauda žmogui
Mokinių skaitomumas maţėja nors iš apklausos (9 pav) duomenų analizės matyti kad yra
nemaţai skaitančių Norisi tikėti kad mokiniai buvo sąţiningi atsakydami į anketos klausimus
Prieţastys dėl kurių neskaitoma būna įvairios Pagrindinė prieţastis kodėl neskaitoma yra
kompiuteris Beveik visi vaikai jau moka naudotis kompiuteriu Vilniaus universiteto Filosofijos
katedros docento Nerijaus Mileriaus nuomone natūralu kad vaizdinės technologijos keičia ţmonių
gyvenimą Jos yra greitesnės todėl labiau patraukia nei skaitymas reikalaujantis susikaupti ir
pereiti į lėtesnio laiko zoną bdquoŠios tendencijos pastebimos visame pasaulyje tačiau vizualioji kultūra
nėra lėkštesnė uţ knygas Tik daugelis lietuvių linksta prie paviršutinių bei lengvų dalykų ypač
vaikai todėl ir ateityje neišmoksta nei ţiūrėti filmų nei skaitytirdquo ndash mano filosofas Vadinasi patys
kalti kad nemokame tinkamai naudotis kompiuteriu ir paimti iš jo viską kas naudingiausia 37
mokiniai nurodo kad kompiuteris suryja daug laiko ir knygoms skaityti jo nebelieka 31 asmuo
teigia kad skiriama per daug namų o 29 mano kad skaitymas uţima per daug laiko 11 vaikų
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
18
namuose daug dirba todėl laiko knygoms nebelieka Reikia pripaţinti kad mokiniai neturi valios
(25 mokiniai nurodė neturį valios nes per kelias minutes knygos neperskaitysi) O likusi dalis
nemato prasmės skaityti knygas Taigi naujosios technologijos daro meškos paslaugą vaikams Jie
paranda norą skaityti knygas o stropūs ir darbštūs vaikai nebespėja suderinti knygų skaitymo su
mokymusi
29
31
1137
25
17
11
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas
todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus
todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta
skaityti nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
9 pav Nekaitymo priežastys
Knygų kurios tikrai sudomintų mokinius yra nedaug Iš atsakymų (10 pav) matome kad
skaitomiausia knyga yra Kazio Borutos romanas bdquoBaltaragio malūnasldquo Antroje vietoje yra Viljamo
Šekspyro drama bdquoRomeo ir Dţiulietaldquo Dţoanos Rowling serija apie Harį Poterį ir Proislerio
bdquoKrabatas arba treji metai uţburtame malūneldquo Dar buvo po 2 ţmones kurie perskaitė Roberto
Luiso Stevensono bdquoLobių salaldquo Artridos Lingren bdquoBroliai Liūtaširdţiaildquo Russell Rachel Reneacutee
bdquoPrietrankos dienoraštisldquo ir Vytauto Račicko bdquoNebaigtas dienoraštisldquo Taigi paslaptingos
jaudinančios nuotykinės knygos yra populiarios
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
19
2
5
3
22
2
3
3
Nebaigtas dienoraštis
Baltaragio malūnas
Haris Poteris
Prietrankos dienoraštis
Lobių sala
Broliai liūtaširdžiai
Krabatas arba treji metai
užburtame malūneRomeo ir Džiulieta
10 pav Skaitomiausios knygos
Ţmogaus asmenybės vystymuisi įtaka daro daug dalykų vienas iš jų - knygų skaitymas Knygų
skaitymas teikia daug naudos ir malonumo bet jis taip pat ugdo ţmogaus asmenybę Iš atsakymų (11
pav) matome kad pusė mokinių mano kad tai priklauso nuo paties ţmogaus 36 mano kad prie
asmenybės ugdymo prisideda knygos ir tik maţa dalis 5 ţmonės galvoja kad knygos neprisideda prie
asmenybės ugdymo Taigi iš atsakymų galime spręsti kad knygos reikalingos ţmogaus asmenybės
vystymuisi
36
41
5
Taip
Tai priklauso nuo
žmogaus
Ne
11 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
bdquoVisada teigiu kad mes vaikystėje ir paauglystėje įgyjame pačius svarbiausius įgūdţius
kurie vėliau leis mums gyventi savarankiškai Skaitymas ir meilė knygai yra itin svarbūs raštingam
ţmogui o ţinia tokiam ţmogui daţnai yra lengviau įsitvirtinti darbo rinkojeldquo[2] ndash teigia
edukologė Austėja Landsbergienė
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
20
22 1gndash4g klasių mokinių santykis su knyga
Norint ištirti kaip skaito gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausta 60 1gndash4g b klasių
mokinių Bandėme išsiaiškinti koks yra gimnazistų santykis su knyga Daugiau nei trečdalis
mokinių (25) skaito savo malonumui (12 pav) Kiti skaito verčiami tėvų arba mokytojų Vadinasi
didelė dalis mokinių nesulaukę grieţto skatinimo ar nepajutę poveikio paţangumui neskaito
knygų Jei vaikas jau nuo maţų dienų neskaito ir net paūgėjęs nemato prasmės skaityti jis
praleidţia progą patirti skaitymo malonumą ir jų teikiamą naudą kurią skaitantis mokinys visada
gali pritaikyti pamokų metu ir ne tik Net 11 gimnazistų išvis neskaito Tai mokiniai kurie
nereaguoja net į skatinimus arba nemato dţiaugsmo skaityti knygas Taigi tokio amţiaus vaikui
sunkiau įskiepyti meilę knygai tą daryti reikėjo nuo maţų dienų kai formavosi supratimas apie
skaitymą Jei jis neigiamas pakeisti nuomonę yra daug sunkiau Tačiau galime pasidţiaugti ne tik
daugiau nei trečdaliu skaitančių savo malonumui bet net ir tais kurie bent skatinami skaito
11
17
6
25
Kygų neskaitau
Verčia mokytojai
todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo
malonumui
12 pav Gimnazistų santykis su knyga
Ar gimnazinių klasių mokinius veikia šeimos narių santykis su knyga (13 pav) Taip
veikia Dauguma tėvų (30) ir senelių (10) skaito Panašiai tiek ir turime skaitančių vaikų todėl
galime sakyti jog šeimos nariai daro įtaką vaikų skaitymui Patys skaitydami gali paveikti savo
pavyzdţiu ir vaiką jį skatinti įvairiais būdais Tačiau yra nemaţai neskaitančių tėvų (20) Galbūt
laiko stoka kai tėvų darbas nesisieja su literatūra rodo tokius rezultatus
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
21
20
30
10
4 Mano tėvai nemėgsta
skaityti
Mano tėvai mėgsta
skaityti
Mano seneliai
mėgsta skaityti
Mano seneliai
neskaito knygų
13 pav Šeimos santykis su knyga
Gimnazinių klasių mokiniai buvo apklausti ar turi namuose bibliotekėlę Daugiau nei pusė
(34) moksleivių turi namuose bibliotekėles Galime teigti jog knygos esančios namuose taip pat
gali vaikus visai netikėtai sudominti todėl bibliotekėlės esančios namuose taip pat veikia
moksleivius suţadindamos jų norą skaityti Turėti bibliotekėlę yra patogu tiems kurie mėgsta
skaityti Joje sukaupia pačias įdomiausias jiems knygas prie kurių galima grįţti kada panorėjus
Tačiau nemaţa dalis mokinių (27) neturi namuose bibliotekėlių (14 pav) Todėl ir turime daug
neskaitančių nes mokiniai net nesivargina eiti į kaimo ar miestelio biblioteką kad galėtų perskaityti
knygą Nors tai tikrai nėra svarbiausia prieţastis neskaityti Taigi kaip rodo duomenys mokiniai
turi sąlygas skaityti namie ir dauguma jomis naudojasi
34
24Taip
Ne
14 pav Bibliotekėlė namuose
Norėta ištirti kaip daţnai mokiniai skaito knygas (15 pav) bdquoJei tris dienas neskaitei jokios
knygos tavo ţodţiai bus seklūs ndash savo patarle teigia kinai Ar taip mano ir mokiniai Labai maţai
yra mokinių kurie turi noro ir laiko perskaityti tris knygas per mėnesį tokių vaikų yra tik du Taip
pat nedaug yra perskaitančių dvi knygas per mėnesį tokių vaikų yra keturi Vadinasi labai maţai
gimnazistų į knygų skaitymą ţiūri kaip į būtiną ir rimtą veiklą kurią būtina suderinti su mokymusi
Yra nemaţa dalis mokinių (17) kurie perskaito vieną knygą per mėnesį arba vieną knygą per du
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
22
mėnesius tokių mokinių yra 16 Nors tokie skaičiai nėra itin dţiuginantys tačiau gerai yra tai kad
vyresniųjų klasių mokiniai skaito Ko gero jie priversti skaityti nes skaitymas tiesiogiai susijęs su
dalyku būtent lietuvių kalba Apmaudu yra tai kad yra nemaţai mokinių (8) kurie perskaito tik
knygą per pusę metų arba net dešimt mokinių neskaito visiškai Tokie mokiniai nebeugdo savo
mąstymo nesusiformuoja vertybių apie kurias kalba literatūra Labai gaila kad mokiniai nusiteikia
prieš knygas laikydami skaitymą nuobodţia veikla kuri nėra vertinga Toks poţiūris yra
klaidingas Taigi kaip rodo duomenys mokiniai daţniausiai perskaito vieną knygą per vieną ndash du
mėnesius
10
17
4
8
16
2 Neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du
mėnesius3 knygas per mėnesį
15 pav Knygų skaitymo dažnumas
Ką mokiniai skaito labiau ndash programines ar neprogramines knygas Santykis yra panašus
bet daugiau mokinių visgi skaito programines knygas Tokių vaikų yra 33 Knygos kurios yra
mokymo programose daţnai sudomina skaitytoją nes jos aptariamos pamokų metu jos yra
meniškai vertingos turi išliekamąją vertę atskleistos vertybės aktualios keliamos problemos todėl
mokiniai jas ir skaito Be to lengviau išsakyti savo nuomonę kai esi skaitęs ne ištrauką o visą
knygą Pagaliau įdomu palyginti savo pirminį knygos supratimą ir paţiūrėti ar jis pakito pamokoje
aptarus knygą Tad nemaţai vaikų renkasi programines knygas Aišku ţinojimas kad knygą turi
perskaityti kad tai gali lemti paţymį skatina vaiką skaityti programinę literatūrą Tačiau yra
nemaţai mokinių (28) kurie renkasi neprogramines knygas (16 pav) Tokie mokiniai patys domisi
knygomis galbūt gauna patarimų iš aplinkos ţmonių Ir negalime sakyti kad tos knygos yra
prastesnės uţ programines knygas nes kiekviena knyga yra vertinga ir iš kiekvienos yra ko
pasimokyti Taigi dauguma mokinių renkasi programines knygas kurias privalu skaityti mokymo
įstaigose
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
23
33
28
Programines
Neprogramine
s
16 pav Dažniausiai skaitomos knygos
Suţinojome kaip gimnazinių klasių mokiniai renkasi knygas Ir kaip rodo diagramos
duomenys (17 pav) didţioji dalis mokinių (32) skaito knygas kurias rekomenduoja mokytojai
Galima manyti jog tai programinės knygos kurios rekomenduojamos perskaityti Tačiau galbūt į šį
skaičių įeina ir mokiniai kurie skaito knygas kurios nėra būtinos perskaityti tačiau
rekomenduojamos mokiniams 29 mokiniai renkasi knygas pagal anotaciją esančią knygos gale
Tad galime manyti kad anotacijos gali sudominti jauną ţmogų Nebūtina ţinoti visos knygos
siuţetą kad ja susidomėtum Anotacijos taip pat mokiniams padeda pasirinkti Taip pat daug
mokinių (20) skaito knygas kurias rekomenduoja draugai Vadinasi skaitantys mokiniai
tarpusavyje diskutuoja apie knygas dalinasi įspūdţiais ir pagal tai patys pasirenka skaityti knygą ar
ne Kas yra labai dţiugu jog yra nemaţai mokinių kurie skaito ir tarpusavyje kalbasi apie knygas
Kur kas maţiau vaikų kurie skaito knygas apie kurias išgirdo per reklamą kurias kaţkas dovanojo
ar rekomendavo tėvai Kadangi daugumos mokinių tėvai skaitantys kyla klausimas ką jie skaito
Nes tik vienas mokinys skaito knygas rekomenduotas tėvų O knygas gautas dovanų mokiniai taip
pat nenoriai skaito Įdomu kodėl Knyga ndash puiki dovana Dovanas gauname iš ţmonių kurie mus
gal ne visai gerai paţįsta Tad įdomu kodėl dovanojamos knygos kurių galbūt tikrai jaunas ţmogus
neskaitys Matyt dovanotojas viliasi kad dovanotą knygą tikrai perskaitys o suaugę ţmonės
supranta kad knyga ndash vertybė Taigi mokiniai labiausiai linkę skaityti tas knygas kurias
rekomenduoja pedagogai
17 pav Kaip pasirenka knygas
32
1
20
5
29
3 Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją
esančią knygos galeSkaitau nes knygą man padovanojo
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
24
Išsiaiškinome iš kur gimnazinių klasių mokiniai ima knygas Daugiausia mokinių knygas
ima iš miestelio ir kaimo bibliotekų Iš miestelio net 33 mokiniai o kaimo ndash 20 Ne paslaptis kad
nors kaimo bibliotekos turi maţiau bet daugiau reikiamų knygų tokių knygų kurias reikalinga
perskaityti pamokoms Miestelio bibliotekose knygų yra ţymiai daugiau todėl mokiniai gali rinktis
18 mokinių knygas ima ir iš mokyklos bibliotekos Kaip rodo duomenys pateikti 18 paveiksle 7
mokiniams knygas nuperka tėvai arba jie gauna jas dovanų 6 mokiniai knygas linkę skolintis
Tačiau nei vienas gimnazistas neima knygų iš Pakruojo viešosios bibliotekos Galbūt lemia
atstumas Taigi daugiausia mokiniai ima skaityti knygas iš miestelio bibliotekos
18
330
20
76
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios
bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar
padovanoja todėl skaitau
Skolinuosi
18 pav Iš kur imamos knygos
Knygų skaitymas ndash ne tik laiko praleidimas tačiau labai naudinga veikla Kokios naudos
gauna gimnazinių klasių mokiniai iš knygų skaitymo Didţioji dalis mokinių (36) skaitančių
knygas mano kad lavėja iškalba jie suţino daugiau naujų dalykų vaizduotė darosi lakesnė ir
sumaţėja gramatinių klaidų rašant rašto darbus (19 pav) Iš tikrųjų skaitant labiau įsimenami
ţodţiai jei turi skaitantysis regimąją atmintį įsidėmi ţodţių rašybą Vaizduotė lakesnė nes įvairios
situacijos perskaitytos knygose padeda ir patiems suprasti kad esama visokių situacijų į kurias
gali pakliūti ne tik knygų veikėjai bet ir ţmogus bet galima rasti išeitį 25 mokiniai mano kad
knygose galima pasisemti minčių ir kad skaitydami plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą
mokomės kitaip paţiūrėti į mus supantį pasaulį Kad galima pasisemti minčių parodo rašiniai
kuriuos rašydami galime panaudoti tinkamas citatas ir pasvarstyti apie kitokias idėjas 24 mokiniai
mano kad knygų skaitymas plečia ţmogaus akiratį skaitydamas jis įgauna patirties 24 mokiniai
mano kad skaitančiojo ţodynas tampa turtingesnis Jis praturtėja vaizdingais ţodţiais frazėmis
kurias pritaikome tiek rašydami tiek kalbėdami 21 mokinys mano kad naudinga skaityti knygas
nes taisyklingiau ir aiškiau galima išsakyti mintis Taip pat nemaţai moksleivių (17) pasimoko iš
knygų randa atsakymus į rūpimus klausimus Be abejonės kiekviena knyga gvildena kokį nors
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
25
aktualų ar mums rūpimą klausimą į kurį būna atsakyta knygose per veikėjų veiksmus jų pasekmes
Galime pasimokyti iš jų padarytų klaidų Kad galime suţinoti daug įdomių dalykų ir pritaikyti
kokias nors situacijas gyvenime sutinka 14 mokinių Kiek maţiau mokinių (8) sutinka kad
skaitymas atpalaiduoja ir yra malonus laisvalaikio leidimo būdas Šie ir yra tikri skaitytojai Knyga
reikia groţėtis nes joje sukurtas pasaulis yra fikcija kas vaizduojama knygose nėra gyvenimo
kopija o daţniausiai visi ieško savo gyvenimo pakartojimo Tačiau juk tikrai skaitydamas ţmogus
gali atsiriboti nuo visko pasinerti į kitokį pasaulį su kitais rūpesčiais problemomis jų sprendimo
būdais išgyvenimais tuomet trumpam pamiršti savo rūpesčius Taigi knygų skaitymas jauną
ţmogų gali paveikti tik teigiamai
17
24
8
25
2536
23
21
14
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į
rūpimus klausimus
Taip Plečiasi žmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėžiūrą pasaulėjautą mokomės
pažvelgti kitaip į mus supantį pasaulį
Pasisemiu minčiu
Naudinga Lavinama iškalba sužinoma naujų dalykų
lavinama vaizduotė ir jei žmogus dažnai skaito tai
kažką rašydamas daro mažiau skirybos klaidųSkaitančiojo žodynas turtingesnis
Naudinga nes žmogus raiškiau sudėlioja mintis ir
plečia akiratį žinias
Taip galima sužinoti daug įdomių dalykų ir kartais
pritaikyti kokias nors situacijas savo gyvenime
19 pav Knygų nauda žmogui
Neskaitymas yra didţiulė problema Bandyta ištirti kodėl mokiniai neskaito Remiantis
mokinių atsakymais (20 pav) didţiausios neskaitymo prieţastys yra namų darbai atimantys daug
laiko ir kompiuteris Skaitymas kaip laisvalaikio forma konkuruoja su daugybe kitų pramogų
kurios yra patrauklesnės uţ knygas teigia bdquoŢinau viskąldquo reporterė Aurelija Grublytė Tie kurie
sąţiningai daro namų darbus ir ruošiasi pamokoms paprastai suranda laiko ir knygų skaitymui Bet
įdomu ar mokinys turėdamas daugiau laisvo laiko jį paskirtų skaitymui Didţiulė bėda yra
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
26
kompiuteris Ten randama visko pradedant tuo kaip pasilengvinti namų darbų ruošimą pačiam
negalvojant ir baigiant laiko leidimu Mokinys jau nebemato reikalo nei išeiti laukan ką jau kalbėti
apie knygų skaitymą Tėvai turėtų jau nuo maţų dienų vaikams rodyti kiek daug visko esama be
kompiuterio O kai nuo maţų dienų vaikas uţimamas kompiuteriu jis ten ir randa visko
nepasijudindamas iš vietos 19 mokinių neskaito nes skaitymas atima daug laiko o 18 mokinių
neturi valios skaitymui Susidaro įspūdis kad skaitymas yra kaţkokia ţalinga veikla ryjanti laiką
Labai liūdna kai mokinys nemato knygų skaitymo naudos ir nejaučia malonumo skaitydamas Kaip
jau minėjome mokiniai sakėsi neturį valios skaityti o galbūt neteisingai pasirenka knygą Juk
visada sunku skaityti knygą kuri tau yra neįdomi reikia mokėti susirasti gerą knygą Kiek maţiau
mokinių (5) kaip neskaitymo prieţastį įvardija įvarius ūkio darbus kuriuos liepia dirbti tėvai todėl
jie neturintys laiko skaitymui Sunku patikėti kad jaunas ţmogus yra apkrautas darbais visais metų
laikais 5 mokiniai atsakė jog knygos vis maţiau skaitomos nes nebemokame priimti ţodinės
informacijos Iš dalies galima sutikti Viską padaryti dabar norima greičiau kad tik kuo maţiau
pastangų įdėjus bet vis tikimasi gerų rezultatų Retai pasieksime gerą rezultatą neįdėję daug darbo
3 mokiniai mano kad knygų skaitymas apskritai yra laiko švaistymas Apmaudu kad yra mokinių
taip manančių Galima manyti kad šiam teiginiui pritarė mokiniai kurie turi nepatenkinamus
paţymius Galima pasidţiaugti kad nei vienas mokinys nepritarė jog knygų neverta skaityti jose
viskas išgalvota Taigi jei norėsime rasti prieţasčių neskaityti ndash visada jų rasime lygiai taip pat
kaip ir skaityti ndash jei norėsime tikrai rasime prieţastį
19
32
5
30
18
0
35
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl
knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl
nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui -
knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti
nes jose viskas išgalvota
Knygų skaitymas - tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti žodinės informacijos
20 pav Neskaitymo priežastys
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
27
Ištyrėme kokią įdomią knygą šiais metais perskaitė gimnazinių klasių mokiniai
Populiariausia knyga kaip matome 21 paveiksle yra VMykolaičio ndash Putino romanas Altorių
šešėlyldquo kurią skaitė 10 mokinių Vėlgi kaip ţinome tai programinė knyga o tai leidţia manyti
kad mokiniai parašė knygą kurią apskritai perskaitė šiais metais 5 mokiniai kaip gerą knygą
įvardijo B Sruogos memuarų knygą Dievų miškasldquo 3 mokiniai skaitė Bado ţaidynesldquo Kaip
ţinome ši knyga tikrai buvo labai skaitoma ir sulaukusi didelio pasisekimo O dabar ši knyga yra
privalomų perskaityti knygų sąraše Girdint gerus atsiliepimus apie šią knygą nenuostabu kad
mokiniai ją skaito Du ţmonės perskaitė knygą T Gerritsen Ledinis šaltisldquo Dţiugu kad knyga
nėra programinė ir kad yra mokinių kurie savarankiškai randa gerų ir įdomių knygų Buvo
mokinių skaičiusių M Burges knygą Heroinasldquo Taigi nors dominuoja programinės knygos
skaitomiausių sąraše bet yra ir pačių mokinių atrastų ir savarankiškai perskaitytų knygų Literatūros
kritikas A Zalatoriaus yra pasakęs bdquoIš gero literatūros kūrinio galime gerti lyg iš kalnų šaltinio ir
jis niekada neišseks Svarbu panerti į jį nuoga širdimi nusimetus išankstinių nusistatymų rūbą
pasinerti kaip į naują neţinomą pasaulį turintį savo logiką ir religijąrdquo Labai prasmingi ir
motyvuojantys ţodţiai
10
5
3
2
3 Altorių šešėly
Dievų miškas
Bado žaidynės
Ledinis šaltis
Heroinas
21 pav Skaitomiausios knygos
Buvo tirta ką mano mokiniai apie knygų įtaką ţmogaus asmenybės vystymuisi Kaip
matome 22 paveiksle dauguma mokinių (29) atsakė jog turi Skaitymas formuoja vertybes Tai
kaip mes į jas ţiūrime kaip suvokiame formuoja mūsų pačių asmenybę Taip pat daug mokinių
(26) atsakė kad knygos poveikis priklauso nuo ţmogaus Iš tikrųjų taip yra nes svarbu kaip jaunas
ţmogus ją suvoks ir ar apskritai ją priims Buvo mokinių kurie nemano kad knygų skaitymas turi
įtakos ţmogaus asmenybės formavimuisi Galima sutikti jei taip atsakė moksleiviai kurie neskaito
knygų Taigi skaitymas mums duoda didţiulės naudos nes mes esame jauni dar nesubrendę todėl
kiekviena patirtis yra gera ir naudinga
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
28
2926
2
Taip
Tai priklauso
nuo žmogaus
Ne
22 pav Knygų įtaka žmogaus asmenybės vystymuisi
Mokėjimas skaityti jau seniai yra ne privalumas o būtinybė Knygų neskaitymas ndash viena iš
prieţasčių privertusių jauną ţmogų primityvėti lėkštėti tapti ţemos kultūros Neskaitydami knygų
jauni ţmonės pasiduoda judančių paveikslėlių įtakai kuri nei praturtina mūsų ţodyną nei skatina
domėtis savo jausmais emocijomis Neskaitydamas knygų ţmogus savo kalboje išsiverčia vos
keliomis dešimtimis ţodţių jų trūkumą bando kompensuoti kūno kalba gestais Alberto
Zalatoriaus nuomone mes nebelaviname savo slaptojo estetinio instrumento kai skaitant knygą
nejučiomis aiktelime iš nuostabos uţverda pyktis kai pasrūva ašaros sukyla pavydas
Neskaitydami knygų bdquoatbukinamerdquo savo smegenis jos priima vien tiesioginę informaciją ţmogus
nesugeba įţvelgti minčių tarp eilučių nesugeba savęs analizuoti Kad to išvengtume turime skaityti
knygas A Zalatoriui pritaria literatūros kritikė V Daujotytė bdquoSkaitydamas kūrinį ţmogus skaito
pats save savo gyvenimą likimą patirtį Kuo maţiau kuo paviršutiniškiau skaitomas tekstas tuo
labiau bdquoveikiardquo gyvenimas Romanuose daţnai paţeidţiamas (apleidţiamas) tekstas o skaitomas tik
bdquogyvenimasrdquo Kas bus kai neskaitydami knygų nebegalėsime suprasti ką jaučiame kitam koks
mūsų vidinis pasaulis Ar tikrai svarbiausi šiame pasaulyje pinigai ir gera karjera Ar būsime
laimingi turėdami didţiulius rūmus ir daug pinigų bet nesuvokdami savo būties nesuvokdami ką
mes čia šitoje Ţemėje veikiamehellip Vertėtų įsiklausyti į ironiškus Justino Ţilinsko ţodţius
bdquoSakysite ndash kam ta fantazija reikia būti realistu tvirtai stovėti ant ţemės ir uţsidirbti kad bent jau
galėtum išperkamąja nuomą įsigyti bdquocivikąrdquo ir gauti paskolą dviejų kambarių butui Vilniaus
daugiaaukštyjehelliprdquo
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
29
3 KNYGŲ KLUBAS
Atlikusios tyrimą ir pastebėjusios kad vaikai vis maţiau turi laiko skaitymui nusprendėme
kad reikia juos paskatinti daţniau skaityti parodyti kad skaitymas yra įdomus uţsiėmimas Taip
gimė mintis sukurti knygų mylėtojų klubą Parašėme skelbimą (2 priedas) apie organizuojamą
knygų klubą į kurį kvietėme 5ndash8 klasių mokinius Atsirado keletas mokinių kurie pareiškė norą
įsitraukti į šio klubo veiklą (23 pav)
23 pav Laimingos klubo narės
Pirmojo susitikimo metu pristatėme savo idėją išdėstėme tikslus aptarėme veiklos
programą išklausėme narių nuomonę prisistatėme Pirmojo susitikimo metu pristatėme internetinę
svetainę ir ţurnalą bdquoRubinaitisldquo Tai labai geras informacijos šaltinis apie literatūrą skirtą jaunimui
kur pateikiamos ne tik konkrečios ţinios apie knygas jų autorius naujienos apie literatūrą bet ir
kūrinių analizės įvertinimai tyrimai Po to pristatėme knygų vaikams penketuką bdquoMetų knygos
rinkimai 2013ldquo Norėdamos paskatinti mokines skaityti naujausią literatūrą pateikėme knygų kurios
pateiktos geriausios knygos rinkimuose apibūdinimą (3 priedas) Pristatėme Tomo S Butkaus
Bumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo Vitalijos Lapinos Ar paţįsti Kiukįldquo Kęstučio Navako
Udo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo Antano Šimkaus Vaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo Ingridos
Vizbaraitės Karţygiuko istorijaldquo ir dar dvi knygas vyresnėms mergaitėms Melvin Burgess Hitasldquo
ir Kazio Sajos Liepsnojantildquo Tikėjomės kad kuri nors knyga suintriguos klubo nares Taip ir
nutiko 6a klasės mokinė Marija Kacilevičiūtė perskaitė KSajos knygą bdquoLiepsnojantildquo Kadangi
knyga Marijai labai patiko tai ji šia knyga pasidalijo su klasės draugėmis kurios taip pat knygą
perskaitė
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
30
Per antrą susitikimą mergaitės pristatė savo mėgstamą knygą Paţaidėme linksmą ţaidimą
kur sekėme pasaką po vieną ţodį po jo mergaitės pasijuto laisviau ir nuotaika praskaidrėjo
(24pav) Pabaigoje nutarėme kad kitą kartą diskutuosime apie Louiso Sachar kūrinį bdquoDuobėsldquo
24 pav Akimirka iš renginio
Trečiąjį bdquoKnygų kluboldquo susitikimą nutarėme organizuoti po ţiemos atostogų ir davėme
mėnesį laiko perskaityti knygą tačiau liūdniausia kad atėjus susitikimui knygą perskaičiusios buvo
tik kelios mergaitės Diskusijos beveik nebuvo nors tos mergaitės kurios buvo perskaičiusios
stengėsi įsitraukti į pokalbį Bandėme perţvelgti knygos turinį aptarti draugystės temą jos reikšmę
ypatingose situacijose gėrio ir blogio priešpriešą knygoje vyraujančias vertybes padiskutuoti ar
ţmogus uţ savo poelgius sulaukia tinkamo atpildo ir ar godumas pateisina visas priemones Taip
pat pateikėme uţduotį kurioje klubo narės turėjo pabūti reţisierėmis ir papasakoti ką filmuotų
jeigu statytų filmą
Ketvirtąjį uţsiėmimą mergaitės vėl turėjo pristatyti knygą tačiau priešingai nei pirmo
susitikimo metu jos turėjo įdomiu ir neįprastu būdu Evelina Urbonaitė padarė skaidres (25 pav)
kuriomis pristatė Otfrydo Proislerio knygą bdquoKrabatas arba Treji metai uţburtame malūneldquo o
Paulina Pečetauskaitė ir Gerda Karosaitė pristatė skaidres apie Delphine de Vigan knygą bdquoNo ir ašldquo
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
31
25 pav Evelina pristato savo skaidres
Aštuntokė Vaiva Jokūbėnaitė paskaitė ištrauką ir pareiškė savo nuomonę apie Astridos Lingren
knygą bdquoKerstina ir ašldquo Mūsų aktyvioji narė Rosita Vaškaitė padarė širdies formos plakatą Sabinės
Both bdquoPersikraustymas ant devinto debesiesldquo knygai (26 pav) Po pristatymų suţaidėm judrų
ţaidimą ir pranešėme kad tai paskutinis susitikimas su mumis Tačiau mes norėjome kad viskas ir
toliau gyvuotų todėl perleidome klubą aktyvioms ir atsakingoms klubo narėms aštuntokėms Rositai
ir Karolinai Tikimės kad kitais metais mūsų suburtas knygų klubas gyvuos nors jo likimas yra
labai neaiškus
26 pav Rosita ir jos plakatas
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
32
Suorganizavusios bdquoKnygų klubąldquo dar kartą įsitikinome kad aktyviai prasmingai veiklai ne
kiekvienas mokinys yra pasiruošęs Trūksta valios pareigingumo atsakomybės Atrodo klubo
veikloje dalyvauti nori bet veikti pasiruošti kalbėti nebenori Perskaityti knygą ndash tai ne ţaidimą
kompiuteryje paţaisti Tokiai veiklai reikia ir laiko ir noro Juolab kad uţ tokią veiklą niekas ir
paţymių nerašo Stengėmės susitikimus padaryti įdomesnius ir visų idėjų nespėjome įgyvendinti
bet visos sakė kad buvo įdomu Pirmieji ţingsniai visada būna sunkūs
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
33
IŠVADOS
Skaitymas yra nepaprastai naudinga veikla kurios jokiu būdu nereikėtų atsisakyti Tačiau
realybė yra kitokia Tyrimo bdquoKnyga ndash draugas ar priešasldquo rezultatai nėra dţiuginantys gal net
verčiantys apgailestauti
1 Nors atliktas tyrimas rodo kad mokiniai skaito tuo yra sunku patikėti nes negali
nurodyti perskaitytų knygų arba nurodo tik vieną kitą Viena perskaityta knyga per metus nerodo
tinkamo moksleivio poţiūrio į knygų skaitymą o ir skaito daugiau verčiami mokytojų Uţ tą
priverstinę veiklą turėtume padėkoti lituanistams nes kai kurių mokinių prisilietimas prie knygos
ko gero baigsis kartu su mokykla
2 Tyrimas parodė kad mokiniai suvokia skaitymo naudą bet daugeliui trūksta valios ir
gebėjimo atsispirti kompiuterinėms pagundoms
3 Iš anketų pastebėjome kad pagrindinė neskaitymo prieţastis yra kompiuteris
Dauguma mokinių geriau laiką praleistų prie kompiuterio nei skaitydami knygą Knyga juos vis
maţiau domina
4 Daug mokinių neturi tinkamo pavyzdţio šeimoje nes jų tėvai taip pat neskaito Tad
kaip vaikas gali pamėgti knygą jei šeimoje tėvai neskaito Vaikai nemato tinkamo pavyzdţio
nesusiformuoja šeimos tradicija vakarą praleisti su knyga
5 Surengti bdquoKnygų mylėtojųldquo klubą buvo tikras iššūkis Supratome kad mokiniai kurie
savo noru niekieno neliepiami skaito knygas ir įsitraukia į veiklą susijusią su jomis dabar yra tikra
retenybė
6 Klubo veikla parodė kad paskatinti mokinius skaityti ir pamilti knygą yra labai sunku
o ypač kai jie nieko nenori daryti Prievarta nieko nepasieksi o bandymai sudominti knygomis
sekėsi sunkiai kadangi narėms atrodė kad viską padaryti turi kiti o pačios narės vangiai
įsitraukdavo
7 Nekaltiname tų kurie yra labai aktyvūs ir darbštūs (beje jie suspėja ir skaityti) bet
tie kurie nesivargina nuo kompiuterio net nosies pakelti pamaţu virsta bdquobukaisldquo ţmonėmis Jų
mąstysena pasidaro primityvi nes viską supranta tiesiogiai o perkeltinė reikšmė jiems
nesuvokiama Neskaitančiųjų vertybes (tiksliau antivertybes) formuoja ţiniasklaida kurios
šiandieninis lygis yra abejotinas Galbūt todėl ir jausmų pasaulis pasidaro nebesvarbus ir
nesuprantamas nes prarastas ryšys su knyga neugdo jausmų
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
34
PRIEDAI
1 priedas
Anketa kurią pateikėme mokiniams
Anketa
klasė
1 Koks tavo santykis su knyga
Knygų neskaitau
Verčia mokytojai todėl skaitau
Verčia tėvai
Skaitau savo malonumui
2 Koks tavo šeimos santykis su knyga
Mano tėvai nemėgsta skaityti
Mano tėvai mėgsta skaityti
Mano seneliai mėgsta skaityti
Mano seneliai neskaito knygų
3 Ar turi namuose bibliotekėlę
Taip
Ne
4 Kaip dažnai skaitote knygas
neskaitau
1 knygą per mėnesį
2 knygas per mėnesį
1 knygą per pusę metų
1 knygą per du mėnesius
3 knygas per mėnesį
5 Kokias knygas dažniausiai skaitote
Programines
Neprogramines
6 Kaip renkatės knygas
Rekomenduoja mokytoja
Rekomenduoja tėvai
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
35
Rekomenduoja draugai
Išgirstu apie knygą per reklamą
Renkuosi skaityti knygą pagal anotaciją esančią knygos gale
Skaitau nes knygą man padovanojo
7 Iš kur imate knygas
Iš mokyklos bibliotekos
Iš miestelio bibliotekos
Iš Pakruojo viešosios bibliotekos
Iš kaimo bibliotekos
Tėvai nuperka ar padovanoja todėl perskaitau
Skolinuosi
8 Ar manote kad skaityti knygas naudinga Jei taip parašykite kokios naudos gaunate
Jūs
Knyga gali pamokyti joje galima rasti atsakymus į rūpimus klausimus
Taip Plečiasi ţmogaus akiratis įgauna patirties
Atsipalaidavimas
Atsipalaiduoji maloniai praleidi laisvalaikį
Plečiame savo pasaulėţiūrą pasaulėjautą mokomės paţvelgti kitaip į mus supantį
pasaulį
Pasisemiu minčių
Naudinga Lavinama iškalba suţinoma naujų dalykų lavinama vaizduotė ir jei
ţmogus daţnai skaito tai kaţką rašydamas daro maţiau skyrybos klaidų
Skaitančiojo ţodynas turtingesnis
Naudinga nes ţmogus raiškiau sudėlioja mintis ir plečia akiratį ţinias
Taip galima suţinoti daug įdomių dalykų ir kartais pritaikyti kokias nors situacijas
savo gyvenime
9 Priežastys dėl kurių mokiniai vis mažiau skaito knygas
Knygų skaitymas atima daug laiko
Daug laiko atima namų darbų ruošimas todėl knygoms skaityti nebelieka laiko
Tėvai verčia dirbti įvairius ūkio darbus todėl nespėju
Daug laiko atima kompiuteris
Trūksta valios ilgam ir sukauptam darbui- knygos skaitymui
Nemanau kad apskritai knygas verta skaityti nes jose viskas išgalvota
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
36
Knygų skaitymas- tuščias laiko švaistymas
Nebemokam priimti ţodinės informacijos
10 Kokią įdomią knygą šiais metais perskaitei
11 Kaip manote ar knygų skaitymas turi įtakos žmogaus asmenybės vystymuisi
Taip
Tai priklauso nuo ţmogaus
Ne
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
37
2 priedas
Skelbimas kviečiantis į pirmą susitikimą
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
38
3 priedas
Per bdquoKnygų mylėtojųldquo klubo susitikimą pristatytas knygų penketukas
PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS RINKIMAI 2013ldquo
Organizatoriai ndash Lietuvos Respublikos kultūros ministerija Lietuvos nacionalinis radijas ir
televizija Nacionalinė Martyno Maţvydo biblioteka bei Skaitymo ir kultūrinio raštingumo
asociacija skelbia akciją bdquoMetų knygos rinkimai 2013ldquoAkcijoje dalyvaujančios knygos yra naujos
parašytos šiuolaikinių lietuvių autorių ir išleistos nuo 2012 metų rugsėjo 1 dienos iki 2013 metų
rugpjūčio 31-osios Skaitytojai kviečiami išrinkti Metų knygas trijose kategorijose suaugusiųjų
poezijos ir vaikų Ekspertų komisijos iš viso atrinko penkiolika knygų po penkias kiekvienoje
kategorijoje Knygas vaikams ir paaugliams vertinusi ekspertų komisija ndash rašytoja Danutė
Kalinauskaitė bibliotekininkė Marta Rudytė mokytoja Kazytė Startienė kritikė Emilija Visockaitė
ir literatūrologė Loreta Jakonytė atrinko šias knygas
Vaikų knygų penketukas
Tomas S Butkus bdquoBumba Dumba ir Visatos sukūrimasldquo (Vario burnos 2012)
Paties autoriaus savitai iliustruota mąsli pasaka apie ţmogaus nuostabą pasaulio akivaizdoje
kirbančius būties klausimus daugialypėms interpretacijoms atvirus potyrius
Vitalija Lapina Ar pažįsti Kiukį (Vaga2013)
Pagaviai su psichologiniu jautrumu ir ţaismingu humoru pasakojama istorija apie mergaitės
ir mįslingos būtybėlės bičiulystę kupiną išmoningų vaikiškų išdaigų ir lydimą mamos
supratingumo
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
39
Kęstutis Navakas bdquoUdo ir Dra niekaip nesusikalbaldquo (Jūsų Flintas 2012) Įtaigiais vaizdais
sustiprintas nuotaikingas tekstas apie netikėtą uodo ir dramblio susitikimą rutulioja svarbią
bendresnę mintį ndash apie skirtybių sąlytį didumo ir maţumo santykį nepaţįstamo baugumą
Antanas Šimkus bdquoVaizdai iš gyvenimo bobulytės ir ktldquo (Bernardinailt 2012) Originaliai
iliustruotas eilėraščių rinkinys iš nūdienos realijų komiškų nutikimų ţinomų kūrinių parafrazių
dėliojantis smalsios gyvybingos kartais net pramuštgalviškos senolės portretą
Ingrida Vizbaraitė bdquoKaržygiuko istorijaldquo (Nieko rimto 2012)
Tradicine pasakos struktūra (iššūkis ndash sunki kelionė ndash laimingas sugrįţimas) aiškiomis
vertybėmis narsiais herojais grįsta jauki knyga apie maţo ţmogučio didelius ţygdarbius (apginti
skriaudţiamą padėti liūdinčiam pasirūpinti saviškiais)
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
40
LITERATŪRA
1 Aurelija Grublytė Kaip Europos šalys gerina skaitymo įgūdţius Vilnius Portalo bdquo15minltldquo
redakcija 2011 m rugsėjo 21 d [ţiūrėta 2013 m spalio 10 d] Prieiga per internetą
httpwww15minltikrauknaujienasvarbukaip-europos-salys-gerina-skaitymo-igudzius-
515-256240ixzz2tNuF9oP4
2 Austėja Landsbergienė Patarimas brandos egzaminų nevykėliams skaitykite knygas
Vilnius Naujienų portalo bdquoDELFIldquo redakcija 2013 m rugpjūčio 2 d [ţiūrėta 2013 m
spalio 15 d] Prieiga per internetą httpwwwdelfiltnewsdailyeducationpatarimas-
brandos-egzaminu-nevykeliams-skaitykite-knygasdid=61992841ixzz2anjY9kFg
3 Aušrelė Baublienė Skaitymo malonumas ar kančia Vilnius Vaikų literatūros informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija [ţiūrėta 2013 m spalio 30 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp1385850911
4 Juozas Šikšnelis Auga antra lietuvių karta neskaitanti knygų Vilnius Portalo ldquoveidasltrdquo
redakcija 2011 m rugsėjo 3 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 20 d] Prieiga per internetą
httpwwwveidasltauga-antra-lietuviu-karta-neskaitanti-knygu
5 Kęstas Kirtiklis Apie skaitymą Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2010 m gruodţio 17 d
[ţiūrėta 2013 m liepos 30 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2010-12-17-kestas-kirtiklis-apie-skaityma54815
6 Pagal The Swedish Academy of Childrenbdquos Books 17 prieţasčių dėl kurių vaikai turi
skaityti knygas Vilnius Portalo bdquoAlfaltldquo redakcija 2008 m balandţio 28 d [ţiūrėta
2013 m rugpjūčio15 d] Prieiga per internetą
httpwwwalfaltstraipsnis181118UwiQ1GKSxQgixzz2u3FYDXZo
7 Ričardas Šmaiţys Nuomonė knygas reikia skaityti Vilnius Portalo wwwsmaizyslt
redakcija 2007 m gruodţio 11 d [ţiūrėta 2013 m rugpjūčio 26 d] Prieiga per internetą
httpwwwsmaizysltlaisvalaikisnuomone-knygas-reikia-skaityti
8 Rimantas Kmita Skaitymo sutrikimai Vilnius bdquoBernadinailtldquo redakcija 2011 m sausio
4 d [ţiūrėta 2013 m rugsėjo 9 d] Prieiga per internetą
httpwwwbernardinailtstraipsnis2011-01-04-rimantas-kmita-skaitymo-sutrikimai55603
9 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo Apie mus Vilnius Vaikų informacijos
portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-1013296481
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
41
10 Vaikų informacijos svetainė bdquoRUBINAITISldquo PASKELBTA AKCIJA bdquoMETŲ KNYGOS
RINKIMAI 2013ldquo Vilnius Vaikų informacijos portalo bdquoRubinaitisldquo redakcija 2013 m
spalio 22 d [ţiūrėta 2013 m spalio 25 d] Prieiga per internetą
httprubinaitislnbltindexphp-543315470
top related