encuentro gerentes medios y tic 2010
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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Hacia la consolidación del sentido de los Medios y las TIC en relación con las políticas
de calidad y pertinencia
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
• Pertinencia
• Calidad
• Innovaci
ón
• Uso y Apropiación de los Medios y las Tic
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
• Fortalecer una institución educativa abierta, incluyente, donde todos puedan aprender, desarrollar las competencias básicas y convivir pacíficamente.
• Enfoque de la política de calidad
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
• Una educación de calidad es la que logra que:
• Todos los estudiantes, independientemente de su procedencia, situación social, económica y cultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Pertinencia (¿Para qué?)
• Construir proyecto de vida a través del desarrollo de competencias
• Ser capaces de reconocer las necesidades individuales, locales y nacionales para dar respuesta a las exigencias del presente
• Busca ciudadanos competentes en el entorno en que vivimos
• Sujetos Críticos, creativos, innovadores y Productivos
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Estrategias para la pertinencia
• 1. Competencias laborales y articulación de la educación media.
• 2. Bilingüismo• 3. Uso de nuevas tecnologías
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Programa Nacional de Uso de Medios y TIC
Objetivos GeneralesPropiciar el uso pedagógico de Nuevas Tecnologías, Televisión, Radio y
medios impresos en las instituciones educativas, para mejorar la calidad del
sistema educativo y la competitividad de las personas y del país.
Propiciar el uso pedagógico de nuevas tecnologías en el proceso de
formación de los docentes y estudiantes y de mejoramiento de las
instituciones educativas y en general a la vida cotidiana de la comunidad
educativa del país
Una Educación de Calidad para Innovar y Competir
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Contenidos educativos Formación de
docentes
Infraestructura tecnológicaUso y
Apropiación
• Portal Colombia Aprende• Radio y televisión• Catálogo de libros de texto
escolar• Centros de innovación
• Alfabetización Digital• Uso pedagógico de
medios• Uso de TIC en el aula
• Uso de Bibliotecas• Plataformas Hipermediales
• Diseño AA con MTIC
• Estrategias uso MTIC en los PMI• Acompañamiento a los EE• Escenarios de Innovación • Modelos de madurez en uso
pedagógico• Redes de Acompañamiento• Redes y Comunidades de
aprendizaje• Experiencias significativas• Proyectos Colaborativos
• REN• Redes Públicas de Radio y
TV• Docentes Siglo XXI
• Computadores para Educar
Ejes de planeación
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Oportunidades del uso de MTIC
1. Desarrolla habilidades de construir nuevas relaciones con la información y el conocimiento.
2. Propicia procesos de aprendizaje autónomo.3. Fortalece las habilidades para el manejo de diferentes tipos de signos y símbolos,
lenguas y lenguajes.4. Desarrolla habilidades y competencias asociadas a su capacidad de aprender y
trabajar en plataformas de colaboración en línea y redes de aprendizaje.5. Fortalece el reconocimiento y valoración del contexto propio y su relación con los
contextos nacionales y globales6. Motivan el liderazgo de los procesos de aprendizaje dentro y fuera del contexto
escolar.7. Posibilita aprendizajes más contextualizados con lo local, nacional y global con el
mundo político, económico, social, ambiental y cultural8. Promueven nuevos criterios de construcción de conocimiento de acuerdo con los
procesos locales, regionales y nacionales, a partir de las dimensiones políticas, económicas, culturales, sociales y ambientales.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Articulación con los procesos de calidad
1. Fortalecimiento de la capacidad de gestión de la calidad de las Secretarías de Educación
2. Fortalecimiento de la Institución Educativa en todas sus áreas de gestión.
3. Construcción y enriquecimiento de los ambientes de aprendizaje.4. Fomento del intercambio y acompañamiento de experiencias
significativas5. Articulación sectorial e intersectorial para la implementación y
construcción de la política
Ministerio de Educación Nacional República de ColombiaFortalecimiento de la capacidad
de gestión de la calidad de las Secretarías de Educación
1. Se articula con los planes de apoyo el mejoramiento de la calidad.2. Se articula con los planes sectoriales y decenales locales, regionales
y nacionales.3. Se articula con los planes de formación de las secretarías de
educación y con los comités territoriales de capacitación.4. Propicia escenarios de liderazgo y articulación sectorial e
intersectorial de las SE con los proyectos estratégicos regionales
Ministerio de Educación Nacional República de ColombiaFortalecimiento de la
Institución Educativa en todas sus áreas de gestión.
1. Hace parte de la planeación estratégica de la institución.2. Es una estrategia de los planes de mejoramiento institucional.3. Propicia escenarios de intercambio de experiencias y comunidades
de aprendizaje4. Fortalece la competencia de sus docentes y sus directivos docentes
de las áreas para al implementación de la estrategia de uso de medios y TIC
5. Recibe acompañamiento, asistencia técnica y es fortalecida por la SE.
Ministerio de Educación Nacional República de ColombiaConstrucción y enriquecimiento
de los ambientes de aprendizaje
1. Hace parte del desarrollo de las prácticas pedagógicas en la Institución Educativa..
2. Responde a las necesidades de desarrollo de competencias de la Institución.
3. Fortalece las didácticas de las áreas y los proyectos transversales.4. Propicia procesos de investigación como estrategia pedagógica.5. Aprovecha escenarios de aprendizaje colaborativo dentro y y fuera
de la institución educativa.
Ministerio de Educación Nacional República de ColombiaFomento del intercambio
y acompañamiento de experiencias significativas
1. La Secretaría de Educación conoce, caracteriza y acompaña a las experiencias significativas y alas experiencias en “vía de significación” en el tema de uso de medios y TIC
2. Fortalece con el uso de medios y TIC los escenarios de “interaprendizaje” entre las experiencias significativas y en vía de significación en su región.
3. Diseña y establece rutas de fortalecimiento a las experiencias significativas de su región con el uso de medios y TIC.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Articulación sectorial e intersectorial para la implementación y construcción de la política
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• Uso Pedagógico y Apropiación de Medios y
TIC•Desarrollo
Profesional Docente
• Gestión de Infraestructu
ra Tecnológica
•Producción e intercambio
de Contenidos
• Monitoreo y Evaluación del Programa
• Innovaciones Educativas
• Micromundos
• Entidades Territoriales
• Escenarios de Maduración
• PEI - PMI
• Acompañamiento y Asistencia Técnica - Comgente
• Red Pública de Televisión.
• Textos Escolares
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