diplomado docencia universitaria, ensayo didáctico, siete técnicas de clase, cierre de clase y...

SIETE TÉCNICAS DE CLASE

Técnica del cierre de clase Micro clase

Participantes:Lourdes Levy

Gisela Piñango

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de MirandaJosé Manuel Siso Martínez

Diplomado en Docencia UniversitariaMódulo: Ensayo Didáctico

Facilitadora: Profa. Mayra Mogollón

Abril 2013

SIETE TÉCNICAS DE CLASE

Lourdes LevyGisela

Piñango

Abril 2013

Técnica del Cierre de Clases

OBJETIVO (Docente)Demostrar dominio en la

Técnica de Culminación de Clases.

PROPÓSITOS (Participante)

Sintetizar destacando aspectos relevantes.

Relacionar lo estudiado con experiencias previas.

Proyectar lo estudiado en el futuro.

Concientizar la aplicabilidad de lo aprendido.

SIETE TÉCNICAS DE CLASE

Lourdes LevyGisela

Piñango

Abril 2013

Técnica del Cierre de ClasesFinalidad

• Complementar ideas

• Organizar experiencias

• Lograr un todo lógico

SIETE TÉCNICAS DE CLASE

Lourdes LevyGisela

Piñango

Abril 2013

Técnica del Cierre de Clase

Ventajas

Evita que el profesor no imparta completa la

información.

Evita que los participantes no tengan oportunidad de elaborar

sus conclusiones.

Permite un adecuado y eficiente uso del tiempo.

SIETE TÉCNICAS DE CLASE

Lourdes Levy

Gisela Piñango

Abril 2013

Técnica del Cierre de Clase

Medios aplicablesRELACIÓN: Relacionar con otras materias y vivencias.

VERIFICACIÓN: Preguntar las razones.

VALORACIÓN: Elaborar conclusiones.

RESUMEN: Repetir los puntos básicos.

ANTICIPACIÓN: Generar curiosidad

SIETE TÉCNICAS DE CLASE

Lourdes Levy

Gisela Piñango

Abril 2013

Micro ClaseEntrenamiento dirigido a la

simplificación del acto pedagógico.

INICIO: Plantear una situación

DESARROLLO: Procesar la la situación planteada

CIERRE: Elaborar conclusiones

Etapas

SIETE TÉCNICAS DE CLASE

Lourdes LevyGisela

Piñango

Abril 2013

Micro ClaseBeneficios

Desarrollar la clase en un escenario artificial, con pocos estudiantes y en breve lapso de tiempo.

Reducir la complejidad y permitir la retroalimentación.

Ejercitar habilidades y destrezas docentes.

Comprobar la aplicación de técnicas de enseñanza/aprendizaje.

Evaluar el resultado para reforzar los aspectos positivos y corregir las fallas.