digitaaliset kirjastot oppimisen tukena

Digitaaliset kirjastot oppimisen tukenaPirjo Pohjolainen 2014

Jyväskylän ammattikorkeakoulun kirjasto JAMK kirjasto

Digitaaliset kirjastot?

Kirjasto oppimisen tukena, tiedonlähteet tänään

Informaatiolukutaito

Tulevaisuus?

Kirjastot uudenlaisina oppimisympäristöinä?

Jyväskylän ammattikorkeakoulun kirjasto on yksi Keski‐Suomen suurimmista kirjastoista: 8 000opiskelijaa ja 700 henkilöstön jäsentä

• on ammatillisesti suuntautunut tieteellinen kirjasto• on oppimisympäristö• tukee ja aktivoi oppimis‐, opetus‐ ja tutkimustyötä• on avoin kaikille• kohderyhmiä: opiskelijat, henkilökunta ja alueen elinkeinoelämä• keskeisin ammatillisen tiedon kerääjä maakunnassa

Ammatillista tietoa

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

.

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

Mitä ovat digitaaliset kirjastot?• tuottavat tietylle käyttäjäryhmälle räätälöidysti pääsyn koottuun ja 

organisoituun informaatiovarastoon• koostuvat elektronisista resursseista ja niihin liittyvistä teknisistä 

mahdollisuuksista luoda, hakea ja käyttää informaatiota• ovat tietyn käyttäjäyhteisön rakentamia tai tiettyjä käyttäjäyhteisöä varten 

rakennettuja. • ovat toimijaryhmistä, teknologioista, käytännöistä ja arvoista koostuvia 

sosioteknisiä systeemejä. 

Digitaalinen kirjasto edistää tiedon ja kulttuuriperinnön saatavuutta verkossa. Se kattaa sisällöt, avoimen datan, tietokannat, Open Access –julkaisut, haun työvälineet, hakukoneet, kuvailuun opastamisen, teknisen infrastruktuurin. Digitaalisten sisältöjen lisäksi käsite kattaa myös niiden kuvailut ja viitetiedot, esimerkiksi Finna.

Digitaalinen kirjasto, elektroninen kirjasto, virtuaalinen kirjasto…

• Kirjasto tarjoaa JAMKin opiskelijoille ja henkilökunnalle  laadukkaita kotimaisia ja ulkomaisia e‐aineistoja, kuten e‐kirjoja.

• E‐kirjat monipuolistavat opiskelua ja helpottavat opinnäytetyön ja muiden tutkimusten tekemistä ja tukevat hyvin verkko‐opetusta ja uusia opetusmenetelmiä! opetuksen on mukauduttava sosiaalisen median tarpeisiin: ketterää, muunneltavaa ja virtuaalista!

Kirjasto oppimisen tukena

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

Väylät ja välineet• Optima• Etäkäyttö / EZProxy• Kirjaston kotisivut • Kirjaston tietojärjestelmät – Janet, Nelli• Kuvailun apuvälineet• Aineiston käyttörajoitukset• Oppaat, videot ja ohjeet• Kirjaston avoimet oppimateriaalit

•614.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

• 90 000 kirjaa, 10 000 e‐lehteä, 100 000 e‐kirjaa, tietokantoja, standardeja, opinnäytteitä... 

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

Kirjasto‐ ja tietopalvelut

Luonnonvara‐alan sähköisiä aineistoja

ALEKSI

JYKDOK

HSarkisto

ELSEVIER SD

Keski-verkkokirjasto Keski-Suomen

kirjastot

VerkkokirjatTalentum

EbraryDawsonera

Ellibs

EBSCO

Helsingin yliopisto

Helda

Google Scholar

ymparisto.fi

Maa- ja elintarviketalouden

tutkimuskeskus MTT

NELLI-PORTAALI

JANETINTERNETHakukoneet

AihehakemistotOpen access

MELINDA-metatietovaranto

(Suomen kirjastojen yhteistietokanta)

ARTO

TIEDON HAKU

ETDEWEB

Maaseudun Tulevaisuus

EOLSS

VTT

JYX

Theseus

MOTAgriforest, YSA YKL, UDKTietokantojenasiasanastot

KIRJASTOT.FI

Yhä useamman ihmisen amma in kuuluu  →

• tietojen hakeminen ja niiden tuotteistaminen asiakkaalle

• uuden informaation tuottaminen ja jakaminen

• informaation kriittisen välittäjän rooli - J. Saarti

taito  hankkia, hallita ja tuottaa tietoa – olennainen osa ammatillista osaamista

INFORMAATIOLUKUTAITO

Ymmärtää tiedon käytön eettiset ja juridiset kysymykset

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

Kaikki tieto ei löydy…• vapaasti verkosta tai 

hyvilläkään hakukoneilla (löytävät  n. 25 % kaikesta webissäolevasta tiedosta)

• laadukas tieto on tallennettu usein maksullisiin tietokantoihin

• kirjaston käyttösopimukset / JAMKin tunnukset apuna

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

Miksi Google ei riitä?

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

MAKSULLISET ELEKTRONISET AINEISTOTTieteelliset artikkelit, e‐kirjat, kortistot, hakemistot, sanakirjat, tilastotietokannat, standardit yms.

• JAMK kirjaston tiedonlähteet, Janet, Nelli‐portaaliE‐kirjat• JAMK kirjaston tiedonlähteet, Janet, Anni‐aineistopalvelin ja Nelli‐portaali

TIEDONLÄHTEET TÄNÄÄN

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

Kirjat ja lehdet

• kirjastojen tietokannat, kustantajien tietokannatOpen Access‐ julkaisut

• Theseus, Jyx, DOAJ ‐ julkaisuarkistotVirallisjulkaisut

• julkishallinnon portaalit, ko. viranomaisetUutisaineisto

• RSS‐palvelut, uutisarkistotTilastot

• tilastokeskukset, tilastojen tuottajatEsitykset

• rajaus .ppt –tiedostoihin, SlideshareKuva ja ääni

• rajaus kuvahakuun, erityiset hakupalvelut

TIEDONLÄHTEET TÄNÄÄN – VAPAA VERKKO

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

Blogit– haun rajaus blogeihin, blogihakukoneetWikit,  wikipedia ja erikoistuneet wikit– haut wikisovellusten sisälläPodcastit ja verkkovideot– erilliset hakupalvelutVirtuaalimaailmat– haut sovellusten sisälläYhteisöpalvelut‐ haut yhteisöjen sisällä – keskustelufoorumit, kommentit yms.

TIEDONLÄHTEET TÄNÄÄN ‐ käyttäjien tuottamat yhteisölliset

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

• tietoa tuotetaan verkkoon kiihtyvällä nopeudella • kuka tahansa voi julkaista nettiin• Ihmiset voivat esiintyä toisina kuin oikeasti ovat• asiallinen sivusto voi olla pila tai kokeellinen taideprojekti• informaatiota on nykyisin saatavissa enemmän kuin koskaan ennen.

Sähköisten tietolähteiden käytössä lähdekriittisyys ja tiedon luotettavuuden arviointi ovat tulleet korostetun tärkeään asemaan. Samalla myös tietoturvaan, yksityisyyteen ja tiedon vapaaseen levittämiseen kytkeytyvät kysymykset ovat tulleet osaksi tietoverkkoihin perustuvaa arkea.

Yleistä netin luotettavuudesta

• Osaajana kehittyminen –opintojen yhteydessä• Opinnäyteseminaarien yhteydessä tutkimuksen tiedonhankinta• Asiantuntijan tiedonhankinta, 5 op (valinnainen), myös eng. Specialized

Information Seeking• Avoimet tiedonhaun koulutukset eri tietokannoista ja ‐aiheista• Opparisauna – lisää löylyä lähteille!• Lainaa kirjastonhoitaja – palvelu• Lisätietoa kirjaston opetuksista

• Lisäksi JAMKin kirjasto järjestää oppilaitosten opetushenkilöstölle tiedonhaun täydennyskoulutusta.” Tule tule hyvä tieto! : Jyväskylän kirjastojen ja kaupungin opetuspalvelujen suunnitelma informaatiolukutaidon edistämisestä.

Tiedonhankinnan opetus

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

• Vuodesta 2003 yhteinen tietopalvelustrategia• 2011 päivitetty Tule tule hyvä tieto –suunnitelma informaatiolukutaidon 

edistämisestä Jyväskylän seudun oppilaitoksissa kohderyhmänä lukioiden opettajat  tiedonhaun koulutus saadaan integroitua laajasti eri oppiaineisiin . 

• Suunnitelmaksi tuli myös edetä lukio vuodessa tahdilla• Tähän mennessä on koulusta on järjestetty kolmessa Jyväskylän lukiossa. 

Palautteet ovat olleet kiittäviä, mutta ongelmana on ollut yhteyden saaminen lukion johtoon ja kaikille sopivan ajan löytyminen

• Aiheita: Avoimen verkon aineistot ja tiedonhaku; mm. Keski‐kirjastot, googletatehokkaammin, Google Scholar, aihehakemistoja, JYKDOK, vapaakappaleet, AV‐arkisto, JYX /rinnakkais‐julkaiseminen, Theseus.fi.

• Vinkki: Carita Kiilin väitöstutkimus lukioikäisten tiedonhankintataidoista, Online reading as an individual and social practice.

Tule tule hyvä tieto! : Jyväskylän kirjastojen ja kaupungin opetuspalvelujen suunnitelma informaatiolukutaidon edistämisestä 

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

Kirja?

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

E‐kirjapalveluita

DAWSONERA – lue, lataa, vuokraa

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

Tulevaisuus?• Kirjastossa on aina ollut tietoa tiedosta!• Kirjastoilla on aina ollut vahvat perinteet tiedon järjestämisessä ja käyttöön 

välittämisessä, etsimisessä ja löytämisessä – tämä tehtävä ei muutu tietoyhteiskunnan verkostomaailmassa.

• Verkkoaineistojen määrä kasvaa  ‐ painetun vähenee.• Kirjastotyö siirtyy verkkoon!• Asiakkaalle tulee tarjota muutakin kuin aineistoja, tekemisen tilaa, laitteita, 

välineitä, ohjausta ja opastusta. • Palvelut tuodaan verkkoon eri välineillä tavoitettaviksi ja kirjaston tulee olla 

aktiivinen eri sosiaalisissa medioissa.• Kuratointi osaksi digikirjaston toimintoja:  verkon tiedon paljouden 

suodattaminen  vinkataan, toimitetaan ja jaellaan eteenpäin tietoa, eri kiinnostuksen kohteet ja yksilölliset tarpeet huomioiden.

• Tiedonhankinnan opetuksen merkitys kasvaa.• Kirjastoissa tarvitaan monenlaista osaamista, moniammatillisuutta.

• Kirjaston tilojen monimuotoisempi ja ajallisesti laajempi käyttö.

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

Kirjasto uudenlaisena oppimisympäristönä

JAMKin OPS‐seminaarissa 9.10.2014 todettiin, että kirjasto ja kahvila ovat kampuksen 

Seminaarissa pohdittiin ryhmissä eri tiloja ja tarpeita tulevaisuudessa. Kirjaston toivottiin olevan kotoisa ja lämmin, helppo tulla, helppo tehdä töitä ja helppo olla. Tila, jossa olisi kirjasto ja kahvilatiloja sekä ryhmätyötiloja, ei pramea, sosiaalinen tila.Toivottiin myös tenttimismahdollisuutta kirjastoon.

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

[

Millainen olisi unelmiesi digitaalinen kirjasto? 

Ilkka Olanderin mukaan, 

Digiajan kirjasto piirtyy julkiseksi olohuoneeksi, kaupunkilaisten kohtaamispaiksi ja kollaboraatiotilaksi. Säkkityynyjä, wi‐fi työpisteitä, monitoimitiloja tilaisuuksiin ja tapahtumiin, valoa ja rauhaa. Ja mikä tärkeintä: 24/7 digitietopalvelu, joka auttaa kansalaisia verkossa vaativissakin tiedontarpeissa.

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

14.11.2014 pirjo.pohjolainen@jamk.fi

DEMO: www.jamk.fi/kirjasto

Kysymyksiä?

pirjo.pohjolainen@jamk.fi14.11.2014

LÄHTEETHormia‐Poutanen, K. 2014. Director, National Library Network Services National Library of Finland. Puhelinkeskustelu 10.11.2014.

Ihanamäki, S. 2014. Digitaalisuus ja tulevaisuuden kirjastot. Satu Ihanamäki, Kirjastotoimen ylitarkastaja, Lapin aluehallintovirasto. Sähköpostiviestiin vastaus 3.11.2014. 

Inkinen, T. & Löytönen, M. 2014. Gutenbergistä digiaikaan – Tiedon vallankumoukselliset. Teoksessa Kirja muuttuvassa tietoympäristössä. Toim. T. Inkinen, M. Löytönen &  A. Rutanen. Porvoo : Suomen tietokirjailijat. Viitattu 7.11.2014. http://suomentietokirjailijat‐fi‐bin.directo.fi/@Bin/40952e76aa99a86612d3c6c888335cb7/1415620284/application/pdf/382353/kirja_169x224_final.pdf.

Nardi, B. & O'Day, B. 1999. Information ecologies: Using technology with heart. Cambridge: The MIT Press. Lähdeviite julkaisussa: Talja, S. 2005. Verkkopalvelujen suunnittelu. Oppimateriaali Internetixin sivulla. Viitattu 14.11.2014. Http://oppimateriaalit.internetix.fi/fi/avoimet/0viestinta/informaatiotutkimus/tiedon_organisoinnin/luku10/02_verkkopal. 

Olander, I. Unelmien digitaalinen kirjasto. 2014. Viitattu 12.11.2014. http://sometek.fi/unelmien‐digitaalinen‐kirjasto/.

Virolainen, K. 2011. Tule tule hyvä tieto! : Jyväskylän kirjastojen ja kaupungin opetuspalvelujen suunnitelma informaatiolukutaidon edistämisestä. Jyväskylä : Jyväskylän yliopisto. Viitattu 12.11.2014. http://urn.fi/URN:ISBN:978‐951‐39‐4212‐0.