clase sobre el retablo ayacuchano por ysabel robalino
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PRESENTADA POR LA PROFESORA
Ysabel Robalino SánchezLima octubre 2012
Museo de Arte de la Universidad NacionalMayor de San Marcos
PATRIMONIO E IDENTIDAD EN LOS MUSEOS Una Mirada al Arte Popular Peruano
UNIDADES DE APRENDIZAJE DE ARTE Y MATERIAL DIDÁCTICO BASADO EN LAS COLECCIONES DEL MUSEO DE ARTE DE
LA UNMSM
Sesión de clase realizada en los talleres que ofrece el Museo de Arte ubicado en el Centro Cultural de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, Lima
Museo de Arte UNMSM
TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD PARA NIÑOS
LISTA DE MATERIALES PARA
EL SÁBADO 13 DE OCTUBRE 2012
TEMA: “LA NECESIDAD DE REGISTRAR ACONTECIMIENTOS EN ALTARES MÓVILES COMO RECURSO
DE HERENCIA DE TRADICIONES Y COSTUMBRES.
Ilustra acontecimientos de una cultura. identifica y conoce el trabajo del artista
Materiales
-4 papas sancochadas
-Lápiz
-Borrador
-Papel Toalla
-Acrílicos APPU o Témperas (Rojo, amarillo, azul, blanco y negro)
-Pinceles (#4, 6,8 u otros)
-Vaso plástico
-Mandil o polito
-1 bolsaYsabel Robalino Sánchez
Artista Plástica y Docente en arte
Primera Unidad
ARTE POPULAR PERUANO
COMO RECONSTRUCCIÓN DE LA
MEMORIA
LA NECESIDAD DE REGISTRAR ACONTECIMIENTOS EN
ALTARES MÓVILES COMO RECURSO DE HERENCIA DE
TRADICIONES Y COSTUMBRES.
Ilustra acontecimientos de una cultura. Identifica y
conoce el trabajo del artista
1.-DATOS GENERALES Área: Educación por el Arte
Docente: Ysabel Robalino SánchezDuración: 1 sesión de 120 minutos Grado: Primaria
2.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADASPensamiento Crítico / Pensamiento Creativo
3.- CAPACIDADES DEL ÁREAManejo de información/ Comprensión espacio temporal/ Juicio crítico y estético / Creatividad
4.- APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce acerca de la representación y registro del sincretismo y las costumbres de Ayacucho y su evolución hasta la actualidad como medio de archivo gráfico y pieza artística.
Identifica la importancia del registro de las costumbres de un determinado contexto y revalora su sentido patrimonial.
PROCESOS BÁSICOS DEL
APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
Recuperación de
saberes previos
-Se expone sobre la importancia
del uso de registro en el Retablo
Ayacuchano, planteando las
siguientes preguntas:
-¿Qué personajes o
acontecimientos reconoces?
-¿Qué nos cuentan?
-¿Crees que es bueno registrar
acontecimientos? ¿Por qué?
-Video sobre el artista artesano
Jesús Urbano y el retablo
ayacuchano
-Imágenes de los Retablos
Ayacuchanos
-Recursos bibliográficos
15
minutos
MUESTRA
DEL PROCESO
DE TRABAJO DE UN
RETABLO EN VIDEO
MUESTRA DE VIDEO SOBRE LA OBRA DEL MAESTRO JESÚS URBANO Y EL PROCESO DE SU LABOR DEL
RETABLO
Construcción y
aplicación del
nuevo
conocimiento
-Se introduce el aprendizaje de
la apreciación de la imagen.
-Identifica y describe los
conceptos temáticos y los
elementos de las artes visuales
como : Línea, punto, textura,
color, dirección, forma, etc.
-Imagen del Retablo
Ayacuchano10
Minutos
PROCESOS BÁSICOS
DEL APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
Transferencia de los nuevos
conocimientos a la vida
cotidiana
-Construye, corta, pega, decora y pinta su propio
Retablo utilizando conceptos opuestos en la
representación
Papa sancochada, yeso, pintura
acrílica, mandil, pinceles, paleta,
vaso descartable, trapo.
95
minutos
PROCESOS BÁSICOS DEL
APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
Conclusión del
decorado de los
Retablos (Pintado y pegado)
CONCLUSIÓN DEL CONTENEDOR
PREPARACIÓN DE LA MASA A BASE DE PAPA Y YESO.
MASA DE PAPA
CON YESO
MODELADO
MODELADO
FINAL
OBRAS DE LOS ALUMNOS
SECADO DE LA MASA PARA EL PINTADO CORRESPONDIENTE
Director del Museo de Arte de San Marcos
Germán Carnero Roqué
Área Educativa del Museo
Karina Curillo Mena
Padres de Familia y a mis niños del Taller de Arte y Creatividad
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