bilgisayar destekli eğitim

Bilgisayar Destekli Eğitim

Bu Ders…

Giriş

Çağdaş Eğitim Gereksinimleri

Eğitim Teknolojilerinin Kullanım Hedefleri

Bilgisayarların Eğitime Girişi

Bilgisayarların Eğitime Etkisi

Giriş-1

Çağdaşlığın genel simgesi teknolojidir. Bireyler ve toplumlar, ihtiyaçlarını teknoloji aracılığıyla daha kolay karşılamaktadırlar.

Teknolojik gelişmelerini tamamlamış ve çağa uyum sağlamış toplumların yaşam ve kültür düzeylerinin yüksek olduğu gözlenmektedir.

Birçok yenilikler gibi teknolojik yeniliklerin de öncelikle eğitim kurumlarına taşınarak aydın gençlerin yetişmesinde ışık tutması sağlanmalıdır.

Giriş-2

Öğretmen merkezli eğitim??? Düşünen, üreten, bilgi gelişimine katkıda

bulunan, yaratıcı, problem çözme ve eleştirel düşünme becerileri gelişmiş, sosyal özellikleri kuvvetli, bilimsel ve teknolojik okuryazar bireyler yetiştirmek…

Hangi yöntem ve teknikler kullanılmalı??

Eğitim alanında kullanılan teknolojileri geçen süreç içerisinde gelişimleri sıralanacak olursa, şu teknolojileri kullanıldıklarını görmek mümkündür.

Çağdaş Eğitim Gereksinimleri

Öğrenci sayısının hızla artması Öğretmen niteliğinin artması Bilgi miktarının hızla artması Eğitime olan talebin hızla artması Bireysel öğretim gereksinimi ….

Eğitimde Teknoloji Kullanım Hedefleri 1980’li yılların başından itibaren etkin olarak

kullanılmaya başlanılan eğitim teknolojilerinde “çağ atlandı” tabiri yerinde bir ifade olduğu kanısı hakimdir.

Gelişen teknolojiyi verimli ve yerinde kullanabilmek için hedeflerin belirlenmesi gerekmektedir. Bu hedefler: Öğrenme ve öğretme süreçlerini daha verimli bir sistem haline

getirmek. Eğitim hizmetlerini büyük kitlelere kadar ulaştırmak. Bireysel eğitimin gerçekleşmesine olanak sağlamak. Eğitim ihtiyaçlarını ve olanaklarını tespit etmek. Eğitim kurumlarında uygulama alanları oluşturarak, öğretim

programlarını sürekli hale getirmek. Çevre faktörlerinin olumsuzluklarını kaldırarak uygun hale

getirmek ve kontrol etmek. Eğitim programlarını öğrenci yeteneklerine göre

geliştirmek ve uyarlamak.

Bilgisayarlar Eğitime Niçin Girsin?

Sosyal GerçeklikÖğrenciler, yeni teknolojilerle donanık bir topluma hazırlanmalılar..

Mesleki GerçeklikÖğrenciler, teknolojiyi mesleklerinde profesyonelce kullanabilmeliler..

Pedagojik GerçeklikBilgisayar, öğrenme öğretme ortamını zenginleştirecektir..

Bilgisayarların Eğitime Etkisi

Öğrenci ve öğretmen rollerini

Öğrenme-öğretme yöntemlerini

Yönetim biçimini

Bilgi edinme yöntemlerini

Öğrencinin Değişen Rolü

Bilgiye gereksinim duyma ve aradığı bilgiye ulaşabilme

Ulaştığı bilgiyi seçme, örgütleme ve kullanabilme

Problem çözebilme Teknolojiyi etkili olarak kullanabilme İletişim kurabilme ve grup çalışması

yapabilme

Öğretmenin Değişen Rolü

Teknoloji okur-yazarı olma Derslerinde teknoloji kullanabilme Öğrencilerini teknoloji kullanmaya

yöneltebilme Öğrencilere, bilgiye ulaşma ve

bilgiyi kullanma becerilerini kazandırma

Mesleki gelişim ve deneyim paylaşımı için meslektaşlarıyla iletişim kurma

ÖĞRETİM ARACI OLARAK BİLGİSAYARLAR

(BDE)

ÖĞRETİM ARACI OLARAK BİLGİSAYARLAR

(BDE)

ÖĞRETİMİ DESTEKLEYİCİUYGULAMALAR

ÖĞRETİMİ DESTEKLEYİCİUYGULAMALARYÖNETİM UYGULAMALARI

Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları

Bilgisayar Destekli Eğitim

Alıştırma Uygulama

Bire-Bir Öğretim

Benzeşim

Öğretici Oyunlar

Problem Çözme

Yönetim Uygulamaları

Ofis Otomasyonu

Veri Tabanı

Tablolaştırma

Öğretimi Destekleyici Araç

Ofis Uygulamaları

Çizim Programları

Yazarlık Uygulamaları

Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları

Eğitim Araştırmalarında Bilgisayar

Literatür taramasında Araştırmanın tasarımının

yapılması Verilerin hızlı ve doğru biçimde

analiz edilmesi Bulguların grafik ve tablo haline

getirilmesi Araştırma raporunun hazırlanması

Eğitim Yönetiminde Bilgisayar

Öğrenci kayıtlarının yapılması Ders dağıtım çizelgelerinin

hazırlanması Sınavların düzenlenmesi Öğretmenler arasında görev

dağılımının yapılması Ders planlarının hazırlanması Personel kayıtlarının tutulması ve

düzenlenmesi Derslik ve laboratuarların

düzenlenmesi

Rehberlik Ve Danışmanlık Hizmetlerinde Bilgisayar

Öğrencilerin kişisel bilgilerini içeren dosyaların tutulması

Kişilik, tutum gibi konulardaki ölçme sonuçlarının değerlendirilmesi

Meslek seçimi ve yönlendirmelerde bilgi verilmesi

Ölçme-Değerlendirmede Bilgisayar

Testlerin hazırlanması Uygulanması Değerlendirilmesi Sonuçlarla ilgili istatistiki bilgilerin

çıkarılması Soru bankaları oluşturulması