ученическое самоуправление

Методы и формы работы в

организацииученического

самоуправления Староласпинской ОШ І-

ІІІ ступеней

Педагог-организатор:Евреимова С.П.

Староласпа - 2015г

Человек – саморазвивающаяся

личность Его нельзя научить, он учится сам.Его можно обучать, создавая поле деятельности и среду общения длясаморазвития и жизнетворчества.

Кристи Ли

Школа, в которой работает профессиональный, творческий, педагогический коллектив

Кто мы?

Что мы делаем?

Зачем мы это делаем?Создаем оптимальные условия для всеобщего развития

и образования школьников

Профессионально помогаем родителям воспитывать, развивать, учить детей, формировать будущую интеллектуальную личность

общества

Для кого мы это делаем?Для родителей, которым

важно будущее детей, для самих детей

правильно организованная коллективная жизнь и деятельность,в которой должны находить свое воплощение запросыобщества и удовлетворяться возрастные и индивидуальныепотребности учащихся.

Воспитать успешную, конкурентоспособную личность, владеющую демократической культурой.

1. Активизировать творческий потенциал каждого учащегося.2. Сплотить детский коллектив, пробудить дух соревнования,

конкуренции, сопереживания , справедливости.3. Развить организаторские навыки подростков и умение преодолевать

и цивилизованно разрешать конфликты в обществе.4. Приносить пользу обществу.5. Содействовать профессиональному самоопределению учащихся.

Самоуправление-

Цель ученического самоуправления :

Задачи :

Что дает ученическое самоуправление участникам педагогического процессаУчащимся * Развитие навыков работы в группе, в команде.

* Ведет к повышению уровня обучения учащихся.* Ведет к улучшению дисциплины, снижению пропусков без уважительных причин.* Защищает права ребенка.* Учит разрешать конфликтные ситуации.

*Помогает организовать детей.*Сплотить детский коллектив.*Повышает дисциплину учеников, чувство ответственности за свои поступки.*Раскрывает творческие , организаторские , лидерские способности школьников

Педагогам

Родителям

*Снижает конфликтность в семье;

*Дает возможность активно участвовать в школьной жизни .

*Организует свободное время детей

А.С. Макаренко

Ученическое самоуправление – это форма организации жизнедеятельности коллектива

учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализаций решений для достижения значимых целей

«Работа органов самоуправления будет только в том случае актуальной и важной, если вся жизнь воспитательного

учреждения так построена, что замирание деятельности того или иного органа сейчас же отражается на работе учреждения и

ощущается коллективом как недостаток».

Успех результативности деятельности достигается

путем использования принципов :

*Принцип взаимопомощи и поддержки: «Одной рукой узла не свяжешь»

Принцип исполнительской дисциплины: «Дисциплина – залог успеха.»

*Принцип сотворчества : «Одна голова хорошо, а несколько лучше»*Принцип своевременности: «Быть в теме, значит быть актуальным.»*Принцип перспективы роста: «Цель трудна, но достижима!»

Принцип аргументированности :»Не согласен – докажи!»

Принцип активности: «Хочешь быть замеченным действуй!»

Принцип саморазвития: «Не останавливайся на достигнутом!»

Принцип креативности: «Мысли не стандартно»

Принцип инициативности: «Отвергаешь – предлагай!»

Формы работыученического

cамоуправленияСтароласпинской ОШ І-ІІІст

мозгова

я атака

дискуссия

работа в

группе

ролевая игра

общественный опрос

КТД

пректи

рование

тренинг

НАПРАВЛЕНИЯРАБОТЫ

Патриотическое

ЭкологическоеХудожественно-

эстетическое

Социально-правовое Познавательное

Спортивно-оздоровительное

Основные направления деятельности

«Экологическое»

Цель: воспитание у школьников эмоционально- нравственного отношения к окружающей

среде, соблюдать неразрывную связьчеловека и природы

(беседы, экскурсии, встречи, дискуссии, показвидеофильмов, тематические праздники, КТД)

Цель: создание условий для развивающего досуга,организация мероприятий, создание

клубов интеллектуального и творческого потенциала подрастающей личности

(конкурсы, посещение театров, праздники,художественная самодеятельность)

«Художественноэстетическое»

«Спортивно-оздоровительное»

Цель: способствовать укреплению физического здоровья, создание условий для полного самовыражения и реализации творческого

потенциала подрастающей личности(спортивные секции, праздники, соревнования,

Дни здоровья)

Цель: Формирование у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности

своему Отечеству, а также уважительного отношения к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей страны.

«Патриотическое»

Цель: развитие детской и юношеской инициативы по оказанию помощи больным ровесникам и их семьям,

оказание помощи сиротам, ветеранам войны(акции, операции, )

«Забота»

«Познавательное»

Цель: расширение кругозора учащихся за счет организации дополнительных мероприятий вне класса, школы; формирование основ культуры

подростка как субъекта учения и познания(конкурсы, встречи, дискуссии, турниры,

олимпиады)

«Социально- правовое»Цель: профилактика негативных проявлений среди

несовершеннолетних, ПДД пропаганда ЗОЖ(конкурсы, выпуск листовок, газет,

оформление стендов,изготовление наглядной агитации,

выставки рисунков)

Результат

Личность• KK

Свободная Гуманная

Творческая ,социально-

активнаяКреативная

Духовно богатая

Мобильная в условиях современности

Структура ученического самоуправления

Управляющий совет

Совет старшеклассников

Совет лидеров

1 – 4 классы 5 – 8 классы 9 – 11 классы

«Ровесник»«Спарта»

Классные собрания

«Радуга»

Органы классного самоуправления

Система школьного самоуправления представляет

трехуровневую ступень

Первый уровень – классное ученическое

самоуправление

Второй уровень – ученическое

самоуправление

Третий уровень – школьное

соуправление

Первый уровеньОрганы классного самоуправления

Участие в обсуждении и составлении плана

работы класса.

Назначение ответственных за конкретные дела

Организация участия класса в КТД

Заслушивание отчетов о работе ответственных

по направлениям

Обязанности по направлениям

Лидер класса Сектор информации

Сектортруда

Секторобразования

Сектор спортаСектор

культуры

Совет класса- возглавляет направления работы.

Классный руководитель

Второй уровень

Обязанности по направлениямСектор

информации Сектортруда

Секторобразования Сектор спорта

Сектор культуры

Ученическое самоуправление школы

Совет Президента

Конференция

Педагоги - консультанты

Третий уровень

Родительский комитет

Совет школы

Педагогический совет

Совет Президента

Школьное соуправление

Работа по направлениям

• Составляющей частью работы является сохранения народных традиций через организацию и проведение фольклорных праздников, ярмарок.

Свято до Дня народження Т.Г. Шевченко “Великій Кобзарю”

Экологическое направление «Мы в ответе за нашу планету»

Работа с общественностью, акции и операции в рамках экологического направления: «Птичья столовая», «Прилетайте, птицы!», «Живи, родник!», «Посади дерево», , «Чистый парк». «Сбережем первоцвет» и многие другие – воспитывают любовь к природе, а значит, воспитывают и способность заботиться о тех , кто беспомощен и нуждается в защите. По итогам этой работы наша организация занимала призовые места .

Уборка криницы и берег р.Кальмиус

Проект «Чистая криница»

Операция «Птичья столовая»

Выступление агитбригады

Патриотическое воспитание подрастающего поколения

является одной из приоритетных задач

воспитательной работы

Мы принимаем активное участие в «Вахте памяти», собираем материал в альбом «Летопись Великой Отечественной», проводим Уроки Мужества, встречи с

ветеранами Великой Отечественной войны, воинами афганцами, принимаем участие в районных конкурсах посвященных Великой

Победе

На игре «Зарница».

Вахта памяти “Никто не забыт, ничто не забыто

Встреча с воинами афганской войны “Афганистан – болит в моей душе”

Поисковая работа «Нам ребятам, в нашей жизни

большой будет подвиг солдата путеводной звездой»Поисковая работа - одно из ведущих направлений.

Занимаясь поиском исторически значимых сведений учимся ценить заслуги предыдущих поколений,

воспринимать прошлоекак основу будущего,

восстанавливать связь между эпохами

Через 70 лет удалось разыскать в с. Староласпа Прихно Владимиру Ильичу место захоронения своего дяди – капитана-танкиста

Усса Михаила Степановича.

Внук Иван и правнук Александр впервые у памятника Героя Советского Союза Ивана Лаврентьевича Федякова

Волонтерский отряд «Новое поколение» КТД

Спасая свои души , мир черствости разрушим, Разбудим мы уснувшие сердца, Любовью их наполним, добром и состраданьем И не откажем в помощи мы людям никогда! В школе ведется шефская

помощь. Ветераны Великой Отечественной войны, педагогического труда и пожилые люди должны почувствовать, что вокруг живут люди, способные разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду. Наша задача – сделать всё, чтобы жизнь стала для пожилого человека временем зрелости, мудрости, заботы со стороны окружающих.

ШЕФСКАЯ ПОМОЩЬ УЗНИКАМ ВОЙНЫ

АКЦИЯ “ ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ”

РЕБЯТА- У ОБЕЛИСКА СОВЕТСКИМ ВОИНАМ

Выборы президента школы

Прием в детскую организацию

«Спарта»

Какой бы замечательной, интересной ни была форма воспитания, рано или поздно у детей снизится к ней интерес, если она применяется слишком часто. Снижение интереса ведёт к снижению активности учащихся и, как следствие, к ухудшению результатов воспитательной работы. Поэтому постоянное обновление и разнообразие форм и методов работы с детьми считается одним из важных условий эффективности воспитания.