「學校自評於甘迺迪中心」

Q1 自評於 JFK 是甚麼 ?

2001 – QAI ( 質素保證視學 )2005 – ERRM (External Review on Resource Management & Its Impact on Teaching & Learning)

2006 – 身體弱能兒童學校的自評工具2008 – 學校表現指標分享會2009 – 學校三年發展計劃 ( 職員發展日、退修營、會議討論 )

1. 加強課程組織及管理，提昇學與教效能2. 照顧學生學習差異，加強團隊協作及培訓 3. 關顧學生成長，培養閱讀風氣4. 善用資源，營造優質學校環境5. 建立優質學校夥伴關係，加強與外界的聯繫

自主 (autonomy)領導 (leadership)決策 (decision-making)問責 (accountability)

JFK Spirit: AA 制 (Autonomy & Accountability; 專業自主與責任承擔 )

「全面的質素管理」 vs 「品質監控」

前者強調整個產出系統的質素 (quality)後者強調成果 (product)

建立「自我完善的文化」

「自我評估」循環模式 : 策劃 (Planning)

執行與監察 (Implementation) 評鑑 (Evaluation)

「外評」是一個核實過程，肯定學校成就，

提供進一步完善優化學校的建議。

強調「專業自主、協作、反思、完善」循環改進文化

周年科組檢討會議 ( 年中及學期末 )關注事項及各部門周年報告問卷調查自評工作坊持分者問卷及 APASO…….

立己達人不可自限Freedom and Service

( 「己欲立而立人，己欲達而達人。」 )

公平機會、不易放棄人本精神、以人為本專業自主、信念堅定團隊協作、和而不同開放思維、敢於創新

Aim1:自評文化與學校的持續發展如何推展及深化學校的自評工作

Aim2:周年計劃及周年報告自評與外評

Q1 自評於 JFK 是甚麼 ? ( 自我完善，循環改進的文化 )Q2 自評於我是甚麼 ?

謝謝 !Thank You!

Documents