แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่...

34
1 แผนการจัดการเรียนรู ้ที 1 หน่วยที 1 ชื ่อวิชา วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพช่างอุตสาหกรรม (20001302) เวลาเรียนรวม 54 คาบ ชื ่อหน ่วย ปริมาณทางฟิสิกส์ สอนครั้งที12/18 ชื ่อเรื ่อง ปริมาณทางฟิสิกส์ จานวน 6 คาบ หัวข้อเรื ่อง 1.1 ความหมายของฟิสิกส์ 1.2 ธรรมชาติของการวัด 1.3 การแปลความหมายของข้อมูล 1.4 การวัดปริมาณทางฟิสิกส์ 1.5 การเปลี่ยนหน่วย 1.6 เลขนัยสาคัญ กิจกรรมการทดลองที1.1 กิจกรรมการทดลองที1.2 แนวคิดสาคัญ วิชาฟิสิกส์ คือ วิชาทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นเนื้อหาทางด ้านของการค้นพบกฎเกณฑ์ต่าง ๆ ซึ่งการ ค้นพบเหล่านั ้นได ้มาจากการทดลองค้นคว้าวิเคราะห์ผลการทดลองที่เกิดขึ้น จึงต ้องมีการวัดออกมาเป็น ปริมาณต่าง ๆ ดังนั้นการศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของวิชาฟิสิกส์ ต้องมีทักษะการวัด การใช้ระบบหน่วยวัด ระหว่างชาติ จะทาให้ผู ้เรียนมีความรู ้ความเข้าใจในรายละเอียดเพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนต่อไปได้ อย่างเหมาะสม และเพื่อจะได้ศึกษาเปรียบเทียบผลการค้นคว้าและทดลองได้ชัดเจนขึ ้น สมรรถนะย่อย แสดงความรู ้และปฏิบัติเกี่ยวกับปริมาณทางฟิสิกส์ จุดประสงค์การปฏิบัติ ด้านความรู ด้านทักษะ 1. บอกวิธีการวัดปริมาณทางฟิสิกส์ 2. บอกหน่วยของการวัด 3. ใช้คาอุปสรรคแทนตัวเลข 10 ยกกาลัง 4. เขียนและบอกหลักในการนับ การบวก การลบ เลขนัยสาคัญ 5. บอกความสาคัญของเครื่องมือวัด 6. เลือกใช้เครื่องมือวัดให้เหมาะสมกับสิ่งทีต้องการวัด 7. เลือกใช้เครื่องมือวัดได้อย่างเหมาะสม 8. บอกผลการวัดและบันทึกผลการวัด ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แสดงออกด้านความสนใจใฝ่รู การตรงต่อเวลา ความซื่อสัตย์ สุจริต ความมีน้าใจและ แบ่งบัน ความร่วมมือ/ยอมรับความคิดเห็นส่วนใหญ่

Upload: others

Post on 10-Oct-2019

11 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

1

แผนการจดการเรยนรท 1 หนวยท 1 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย ปรมาณทางฟสกส สอนครงท 1–2/18 ชอเรอง ปรมาณทางฟสกส จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง 1.1 ความหมายของฟสกส 1.2 ธรรมชาตของการวด 1.3 การแปลความหมายของขอมล 1.4 การวดปรมาณทางฟสกส 1.5 การเปลยนหนวย 1.6 เลขนยส าคญ

กจกรรมการทดลองท 1.1 กจกรรมการทดลองท 1.2

แนวคดส าคญ วชาฟสกส คอ วชาทางวทยาศาสตรทเปนเนอหาทางดานของการคนพบกฎเกณฑตาง ๆ ซงการคนพบเหลานนไดมาจากการทดลองคนควาวเคราะหผลการทดลองทเกดขน จงตองมการวดออกมาเปนปรมาณตาง ๆ ดงนนการศกษาเกยวกบธรรมชาตของวชาฟสกส ตองมทกษะการวด การใชระบบหนวยวดระหวางชาต จะท าใหผ เรยนมความรความเขาใจในรายละเอยดเพอเปนพนฐานในการเรยนตอไปได อยางเหมาะสม และเพอจะไดศกษาเปรยบเทยบผลการคนควาและทดลองไดชดเจนขน

สมรรถนะยอย แสดงความรและปฏบตเกยวกบปรมาณทางฟสกส

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. บอกวธการวดปรมาณทางฟสกส 2. บอกหนวยของการวด 3. ใชค าอปสรรคแทนตวเลข 10 ยกก าลง 4. เขยนและบอกหลกในการนบ การบวก การลบ เลขนยส าคญ

5. บอกความส าคญของเครองมอวด 6. เลอกใชเครองมอวดใหเหมาะสมกบสงทตองการวด 7. เลอกใชเครองมอวดไดอยางเหมาะสม 8. บอกผลการวดและบนทกผลการวด

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

2

เนอหาสาระ 1.1 ความหมายของฟสกส ฟสกส (Physics) มรากศพทมาจากภาษากรกหมายถง “ธรรมชาต” เปนวทยาศาสตรทศกษาเกยวของกบสสาร พลงงาน ความสมพนธระหวางสสารและพลงงาน รวมทงยงเปนความรพนฐานทน าไปใชในการพฒนาเทคโนโลยการผลตและเครองมอเครองใชตาง ๆ เพอชวยอ านวยความสะดวกแกมนษย 1.2 ธรรมชาตของการวด 1.2.1 การแสดงผลของการวด ปจจบนม 2 ลกษณะคอ แบบขดสเกลและแบบตวเลข 1.2.2 ความคลาดเคลอนของการวด การวดเปนกระบวนการใชหรอการเลอกใชเครองมอในการวด ตลอดจนการระบหนวยของการวดขอมลพนฐานทไดจากการวด ประกอบดวยตวเลขและหนวยการวดเสมอ ขอมลทไดถกตองและแมนย าเพยงใดขนอยกบปจจย คอ ผท าหนาทวด วธการวด เครองมอวด สภาพแวดลอมขณะท าการวด 1.2.3 การอานและการบนทกผลจากการวด 1.3 การแปลความหมายของขอมล 1.3.1 การบนทกขอมลลงในตาราง 1.3.2 การน าเสนอขอมล 1.3.3 รปแบบการน าเสนอขอมล 1.3.4 การเขยนกราฟระบบพกดฉาก 1.3.5 การวเคราะหและแปลความหมายกราฟเสนตรง 1.4 การวดปรมาณทางฟสกส 1.4.1 หนวยมลฐาน (Base Units) 1.4.2 หนวยเสรม (Supplementary Units) 1.4.3 หนวยอนพนธ (Derived Units) 1.4.4 หนวยอน ๆ ทใชรวมกบหนวยระหวางชาต 1.4.5 ตวพหคณ (Multiplier) และค าอปสรรค (Prefixes) 1.5 การเปลยนหนวย 1.6 เลขนยส าคญ 1.6.1 หลกในการนบจ านวนเลขนยส าคญ 1.6.2 การบวก และลบเลขนยส าคญ 1.6.3 การคณและหารเลขนยส าคญ

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

3

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 1/18, คาบท 1–3/54) 1. ครชแจงรายละเอยดเกยวกบค าอธบายรายวชา จดประสงคการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยน คณลกษณะนสยทตองการใหเกดขน และขอตกลงในการเรยน 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 1 3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน และครใหหนงสอเรยน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน 5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 1.1 – 1.3 6. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 1.1 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 2/18, คาบท 4-6/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 1 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 1.4-1.6 4. นกเรยนท ากจกรรมตามกจกรรมการทดลองท 1.2 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 5. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 1

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 1 ใบกจกรรมท 1.1–1.8 PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

4

3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ไมม ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน

1. ผลการน าเสนองานจากกจกรรมการทดลอง 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 1 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 1

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

5

แผนการจดการเรยนรท 2 หนวยท 2 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย เวกเตอร สอนครงท 3/18 ชอเรอง เวกเตอร จ านวน 3 คาบ

หวขอเรอง 2.1 ปรมาณเวกเตอร 2.2 การรวมเวกเตอร 2.3 การคณเวกเตอร

แนวคดส าคญ ปรมาณเวกเตอร (Vector Quantities) เปนปรมาณทมขนาดและทศทาง เชน การกระจด ความเรว แรง ความเรง โมเมนต โมเมนตม ฯลฯ ใชสญลกษณหวลกศรแสดงทศทาง และความยาวลกศรแทนขนาดหรอใชอกษรตวพมพใหญ A, B, C ถาเปนตวพมพเลกจะตองใสบารดานบนอกษร a , b , c เวกเตอรสามารถรวมกนไดเปนเวกเตอรลพธโดยการใชหลกการหางตอหว (วาดรป) องคประกอบของเวกเตอร ในแนวพกดฉาก (แกน x, y) และทฤษฎสเหลยมดานขนานและการคณเวกเตอร

สมรรถนะยอย แสดงความรและปฏบตเกยวกบเวกเตอร

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. บอกความหมาย และยกตวอยางปรมาณทางฟสกส 2. เขยนปรมาณเวกเตอร 3. หาผลลพธของการบวกและการคณเวกเตอร 4. น าความรเรองเวกเตอรไปประยกตในการแกปญหาโจทยปรมาณทางฟสกสและการเรยนวชาชพ

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

6

เนอหาสาระ 2.1 ปรมาณเวกเตอร 2.1.1 ปรมาณสเกลาร (Scalar Quantities) เปนปรมาณทมแตขนาด ไมมทศทาง เชน มวล ระยะทาง เวลา พนท ความหนาแนน ปรมาตร ก าลง ฯลฯ 2.1.2 ปรมาณเวกเตอร (Vector Quantities) เปนปรมาณทมขนาดและทศทาง เชน การกระจด ความเรว แรง ความเรง โมเมนต โมเมนตม ฯลฯ 2.1.3 สญลกษณและการเขยนรปแทนปรมาณเวกเตอร 2.1.4 ประเภทของเวกเตอร 2.2 การรวมเวกเตอร 2.2.1 การบวกเวกเตอรโดยการวาดรป (หางตอหว) 2.2.2 การรวมเวกเตอรโดยการค านวณ 2.3 การคณเวกเตอร 2.3.1 การคณปรมาณเวกเตอรดวยปรมาณสเกลาร 2.3.2 การคณปรมาณเวกเตอรแบบสเกลาร (Dot Product) 2.3.3 การคณปรมาณเวกเตอรแบบเวกเตอร (Cross Product)

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 3/18, คาบท 7–9/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ใหนกเรยนทดสอบกอนเรยน 3. ขนน าเขาสบทเรยน 3.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 2 3.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 3.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 4. ขนสอนเนอหาสาระ 5. นกเรยนท ากจกรรมตามแบบฝกหด ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 6. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 7. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 2

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 2, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

7

2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ 3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหท าแบบฝกหดใหเสรจเรยบรอย ถกตอง สมบรณ ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน

1. ผลการน าเสนองานจากแบบฝกหด 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 2 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 2

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

8

แผนการจดการเรยนรท 3 หนวยท 3 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย แรงและชนดของแรง สอนครงท 4–5/18 ชอเรอง แรงและชนดของแรง จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง 3.1 แรงและชนดของแรง 3.2 แรงเสยดทาน

กจกรรมการทดลองท 3.1 กจกรรมการทดลองท 3.2

แนวคดส าคญ การศกษา คนควา การสบคนขอมล การท ากจกรรม การฝกทกษะการแกปญหาโจทย ในเรองของแรงทเกดขนจะมลกษณะแตกตางกนออกไปตามผลของการกระท าทเกดขน ซงเราสามารถแบงออกเปนชนดตาง ๆ ได 2 ประเภท คอ แรงในธรรมชาต และแรงทเกดขนจากการกระท าจะท าใหผ เรยนมความรความเขาใจเกยวกบแรงและชนดของแรงแลวน าไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม

สมรรถนะยอย แสดงความรและปฏบตเกยวกบแรงและชนดของแรง

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. อธบายการเกดแรงชนดตาง ๆ 2. ค านวณหาคาของแรงลพธ 3. อธบายผลของแรงทไปกระท าตอวตถ 4. อธบายแรงเสยดทาน 5. บอกประโยชนของการน าแรงไปใชในชวต ประจ าวน

6. ศกษาผลของแรงทกระท าตอวตถ 7. เพอศกษาวธการวดของแรงโดยใชหลกการของเครองชงสปรง

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

9

เนอหาสาระ 3.1 แรงและชนดของแรง

3.1.1 แรง (Force) คอ อ านาจอยางหนงทท าใหวตถมความเรง หรอเปลยนทศทางการเคลอนทจากเดมแรงยงสามารถอธบายไดอยางหนงคอ การผลกหรอการดง 3.1.2 มวล (Mass) คอ ปรมาณเนอธาตของวตถหรอสสาร หรอจ านวนอะตอมทบรรจอยในวตถนนๆเปนปรมาณสเกลาร มหนวยเปน กโลกรม (kg) มวลมสมบตในการตานการเปลยนสภาพการเคลอนทไมขนอยในต าแหนงใด ๆ ในอวกาศ มวลทวดไดเทาไรบนพนโลกจะเทากบทวดไดบนดวงจนทรหรออวกาศ เพราะจ านวนของอะตอมเทากนจะเขยนแทนดวยสญลกษณ “ m ” 3.1.3 น าหนก (Weight) คอ แรงดงดดของโลกทกระท าตอวตถ มทศพงสโลก ถกเขยนแทนดวยสญลกษณ “W” มหนวยเปนนวตน (N) เปนปรมาณเวกเตอรเพราะมขนาดและทศทางถาวตถมวล m ใหตกอยางเสรบรเวณผวโลกมนจะตกดวยความเรงคงท g (g = 9.8 m/s2) โดยไมคดแรงตานของอากาศ เมอมวลทตกมความเรงจงตองเกดแรงลพธตามกฎขอท 2 ของนวตน

3.1.4 ชนดของแรง 1. แรงทเกดขนในธรรมชาต 2. แรงทเกดจากการกระท า 3.2 แรงเสยดทาน 3.2.1 แรงเสยดทานจลน เปนแรงเสยดทานทเกดขนในขณะทวตถก าลงเคลอนท ตองค านงถง ทศของแรงเสยดทานจลน จะมทศตรงกนขามกบการเคลอนทของวตถ และขนาดของแรงเสยดทานจลนของวตถขนอยกบแรงกดพนผวสมผสในแนวตงฉากและสมประสทธความเสยดทานจลน (k) ซงระหวางวตถ คหนง ๆ มคาคงทเสมอ 3.2.2 แรงเสยดทานสถต เปนแรงเสยดทานทเกดขนเมอวตถยงไมมการเคลอนท ตองค านงถง ทศของแรงเสยดทานสถต จะมทศตรงกนขามกบทศทวตถพยายามจะเคลอนท และขนาดของแรงเสยดทานสถตของวตถทวางอยบนผวสมผสคหนง ๆ มคาแปรไดตงแต 0 ไปจนกระทงถงคามากทสด ซงจะเกดขนเมอวตถก าลงจะเคลอนท (เรมเคลอนทหรอหยดนงเปนครงสดทาย) 3.2.3 สมประสทธความเสยดทาน (Coefficient Friction)

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 4/18, คาบท 10–12/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 3

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

10

3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน 5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 3.1 6. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 3.1 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 5/18, คาบท 13-15/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 4 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 3.2 4. นกเรยนท ากจกรรมตามกจกรรมการทดลองท 3.2 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 5. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 3

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 3 ใบกจกรรมทดลองท 3.1–3.2, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ 3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

11

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหท าแบบฝกหดใหเสรจเรยบรอย ถกตอง สมบรณ ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน

1. ผลการน าเสนองานจากกจกรรมการทดลอง 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 3 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 3

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

12

แผนการจดการเรยนรท 4 หนวยท 4 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย การเคลอนทในแนวเสนตรง สอนครงท 6–7/18 ชอเรอง การเคลอนทในแนวเสนตรง จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง 4.1 ความหมายของการเคลอนท 4.2 ปรมาณทเกยวของกบการเคลอนท 4.3 กฎการเคลอนทของนวตน 4.4 การเคลอนทของวตถภายใตแรงโนมถวงของโลก

กจกรรมการทดลองท 4

แนวคดส าคญ การเคลอนทของวตถเปนผลมาจากการทมแรงไปกระท าตอวตถ ท าใหวตถเปลยนแปลงสภาพ โดยเปลยนต าแหนงจากจดท 1 ไปยงจดท 2 โดยการเปลยนต าแหนงของวตถจะท าใหเกดปรมาณ ทเกยวของกบการเคลอนท เปนกระบวนการทท าใหเกดการเปลยนต าแหนงอยางตอเนองตามเวลาทผานไปโดยมทศทาง และระยะทาง มลกษณะทางการเคลอนทเปนแนวเสนตรง เปนการเคลอนทของวตถใน 1 มต โดยไมสนใจถงสาเหตทท าใหวตถเคลอนท ซงเรยกวา จลศาสตร

สมรรถนะยอย แสดงความรและปฏบตเกยวกบการเคลอนทในแนวเสนตรง

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. บอกความสมพน ธระหวางป รมาณตาง ๆ ทเกยวของกบการเคลอนท 2. ค านวณหาความเรว อตราเรว ความเรงของวตถ 3. อธบายลกษณะของการเคลอนทในแนวเสนตรง

4. ค านวณหาความสมพนธของปรมาณตาง ๆ ทเกยวของกบการเคลอนทในแนวเสนตรง

5. ค านวณหาความสมพนธของปรมาณตาง ๆ ทเกยวของกบการเคลอนทภายใตแรงโนมถวงของโลก

6. เพอศกษาเปรยบเทยบความเรงของวตถทมน าหนกหรอมวลแตกตางกนทตกอยางเสรภายใตแรงดงดดของโลก

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

13

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

เนอหาสาระ 4.1 ความหมายของการเคลอนท 3.1.1 การเคลอนท (Motion) หมายถง กระบวนการอยางหนงทท าใหมการเปลยนแปลงต าแหนงของวตถในชวงเวลาหนง โดยมทศทางและระยะทางการเปลยนต าแหนงของวตถในชวงเวลาหนงนน ซงวดโดยผสงเกตทเปนสวนหนงของกรอบอางอง 3.1.2 การเคลอนทในแนวเสนตรง (Rectilinear Motion) หมายถง การเคลอนทของวตถอยในแนวเดยวกนตลอดเปนแนวเสนตรง แลวมความสมพนธระหวางความเรว เวลา ความเรง และระยะทางทวตถเคลอนทไปได 4.2 ปรมาณทเกยวของกบการเคลอนท 4.2.1 เวลา (Time, t)

4.2.2 ระยะทาง (Distance, s) 4.2.3 การกระจด (Displacement, d)

4.2.4 อตราเรว (Speed, V) 4.2.5 ความเรว (Velocity) 4.2.6 ความเรวเฉลย (Average Velocity) 4.2.7 ความเรวขณะใดขณะหนง (Instantaneous Velocity) 4.2.8 ความเรง (Acceleration)

4.3 กฎการเคลอนทของนวตน 4.3.1 กฎขอท 1 “วตถจะคงสภาพอยนงหรอสภาพการเคลอนทดวยความเรวคงทไดกตอเมอผลรวมของแรง (แรงลพธ) ทกระท าตอวตถมคาเทากบศนย”

4.3.2 กฎขอท 2 “เมอมแรงลพธซงมขนาดไมเปนศนยมากระท าตอวตถ จะท าใหวตถเกดความเรงในทศเดยวกบแรงลพธทมากระท า และขนาดของความเรงจะแปรผนตรงกบขนาดของแรงลพธ และจะแปรผกผนกบมวลของวตถ” 4.3.3 กฎขอท 3 “เมอมแรงกรยา (Action Force) จะตองมแรงปฏกรยา (Reaction Force) ขนาดเทากนแตมทศทางตรงกนขามกระท ากบวตถคนละกอน” 4.4 การเคลอนทของวตถภายใตแรงโนมถวงของโลก

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

14

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 6/18, คาบท 16–18/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 4 3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน 5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 4.1-4.2 6. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 4 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 7/18, คาบท 19-21/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 6 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 4.3-4.4 4. นกเรยนน าเสนอกจกรรมการทดลองท 4 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 5. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 4

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 4 ใบกจกรรมทดลองท 4, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

15

3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหท าแบบฝกหดใหเสรจเรยบรอย สมบรณ ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน

1. ผลการน าเสนองานจากกจกรรมการทดลอง 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 4 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 4

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

16

แผนการจดการเรยนรท 5 หนวยท 5 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย โปรเจคไทล สอนครงท 8–9/18 ชอเรอง โปรเจคไทล จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง 5.1 การเคลอนทแบบโปรเจคไทล 5.2 การเคลอนทแบบวงกลม

5.3 การเคลอนทแบบฮารโมนกอยางงาย

กจกรรมการทดลองท 5.1 กจกรรมการทดลองท 5.2

แนวคดส าคญ การเคลอนทของวตถ นอกจากจะเคลอนทเปนแนวเสนตรงซงเปนการเคลอนทใน 1 มต ยงมการเคลอนทแบบตาง ๆ ซงเปนลกษณะของการเคลอนทใน 2 มต โปรเจคไทลเปนแบบหนงของการเคลอนททเกดขนจากการทวตถเคลอนทเขาไปในบรเวณทมแรงกระท าไมอยในแนวเดยวกบการเคลอนทการเคลอนทแบบวงกลมเปนรปแบบหนงของการเคลอนททมลกษณะเฉพาะ กลาวคอ วตถจะเคลอนทรอบจด ๆ หนง เปนระยะคงท และเคลอนทกลบมาสจดเดมซ า ๆ กนหลาย ๆ รอบ แตละรอบจะมลกษณะของการเคลอนทเหมอนกน จงท าใหเราศกษาเพยง 1 รอบแลวน ามาอธบายรอบอน ๆ ไดการเคลอนทแบบฮารมอนก อยางงาย (Simple Harmonic Motion เปนการเคลอนทแบบกลบไปกลบมาซ ารอยเดม เชน การสนของวตถหรอการแกวงของวตถ อนเปนผลจากการกระท าของแรงทมทศทางเปลยนไป จงท าใหวตถมการเคลอนทเปลยนทศไปตามทศของแรงทมากระท า

สมรรถนะยอย แสดงความรและปฏบตเกยวกบโปรเจคไทล

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. อธบายการเคลอนทแบบโปรเจกไทล 2. อธบายการเคลอนทแบบวงกลม 3. อธบายการเคลอนทแบบซมเปลฮารโมนกอยาง

งาย 4. เปรยบเทยบลกษณะการเคลอนทแบบตาง ๆ 5. ค านวณเกยวกบลกษณะการเคลอนทแบบตาง ๆ

6. เพอศกษาหาความเรวเรมตนของลกบอลเมอลกบอลถกปลอยในแนวราบ 7. เพอศกษาหาระยะการตกไกลสดของลกบอลทต าแหนงมมใดมมหนง 8. เพอศกษาเปรยบเทยบแรงดงในเสนเชอก ซงท าหนาทเปนแรงทท าใหวตถเคลอนท

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

17

ในแนววงกลม เมอน าหนกหรอมวลของวตถทเคลอนทแตกตางกน

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

เนอหาสาระ 5.1 การเคลอนทแบบโปรเจคไทล

5.1.1 การเคลอนทแบบโปรเจคไทล เปนการเคลอนท 2 มต ลกษณะทเปนแนวโคงแบบพาราโบลาท าใหมการกระจดเกดขน 2 แนวพรอมกนคอ แนวราบและแนวดง มแรงกระท าในแนวดงเพยงแรงเดยว คอแรงดงดดของโลก (mg) ในแนวราบไมมแรงกระท า 5.1.2 เงอนไขของการเคลอนทวถโคง ประกอบดวยการเคลอนท 2 แนว พรอมกน คอ แนวราบและแนวดง

5.2 การเคลอนทแบบวงกลม 5.2.1 ลกษณะของการเคลอนทเปนวงกลม คอ การเคลอนทของวตถทมแรงกระท าตงฉากกบความเรวอยตลอดเวลา 5.2.2 การเคลอนทในแนววงกลม หมายถง การเคลอนททมการเปลยนแปลงความเรวตลอดเวลา ถงแมอตราเรว (ขนาดของความเรว) จะคงทแตเวกเตอรของความเรวเปลยนแปลง 5.2.3 ความเรงเขาสศนยกลาง หมายถง การเคลอนทเปนวงกลมอยางสม าเสมอ จะมความเรงเฉพาะความเรงทมทศเขาสศนยกลางเทานนซงเราเรยกความเรงนวา ความเรงสศนยกลาง

5.2.4 อตราเรวของการเคลอนทเปนวงกลม 5.2.5 ระยะทาง (s) 5.2.6 แรงหนศนยกลางและแรงสศนยกลาง 5.2.7 การเคลอนทของดาวเทยม 5.2.8 การเลยวโคงของรถยนตและรถจกยานยนต

5.3 การเคลอนทแบบฮารโมนกอยางงาย 5.3.1 ลกษณะของการเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงาย

5.3.2 ปรมาณทเกยวของการเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงาย

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 8/18, คาบท 22–24/54)

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

18

1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 5 3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน 5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 5.1-4.5 6. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 5.1 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 9/18, คาบท 25-27/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 8 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 5.2-5.3 4. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 5.2 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 5. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 5

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 5 ใบกจกรรมทดลองท 5.1-5.2, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ 3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

19

4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหท าแบบฝกหดใหเสรจเรยบรอย สมบรณ ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน

1. ผลการน าเสนองานจากกจกรรมการทดลอง 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 5 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 5

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

20

แผนการจดการเรยนรท 6 หนวยท 6 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย งาน ก าลง และพลงงาน สอนครงท 10–11/18

ชอเรอง งาน ก าลง และพลงงาน จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง 6.1 งาน 6.2 ก าลง 6.3 พลงงาน

กจกรรมการทดลองท 6

แนวคดส าคญ ในการเคลอนทของวตถ เปนผลมาจากการทแรงไปกระท าในชวตประจ าวนท าใหวตถเคลอนท

การเคลอนทของวตถจะเรวหรอชาขนอยกบขนาดของแรงทมากระท า งานจะเกดขนเมอมแรงมากระท ากบวตถ แลวท าใหวตถเคลอนท โดยมก าลงเขามาเกยวของกบการเคลอนทเปนความสามารถของวตถทท างานไดในหนงหนวยเวลาตามแรงทกระท า จากกระบวนการท างานจะท าใหเกดพลงงานตามมา พลงงานนนสามารถเปลยนจากรปแบบหนงไปเปนอกรปแบบหนงได แตพลงงานไมสามารถสรางขนใหมหรอท าลายได ในหนวยนจะแสดงใหเหนหลกของงานและพลงงาน พรอมทงการประยกตเพออธบายระบบทางกลศาสตร

สมรรถนะยอย แสดงความรและปฏบตเกยวกบงาน ก าลง และพลงงาน

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. อธบายความหมายของงาน ก าลง และพลงงานทางวทยาศาสตร 2. เปรยบเทยบงาน ก าลง และพลงงาน 3. อธบายความสมพนธของงาน ก าลง และพลงงาน

4. เพอเรยนรวาวตถทก าลงหมน พยายามทจะรกษาระดบของพลงงานไวใหคงทไดอยางไร

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

21

เนอหาสาระ 6.1 งาน

ในทางฟสกสถอวาจะมงานเกดขนเมอมแรงมากระท ากบวตถแลวท าใหวตถเคลอนท ถาออกแรงกระท ากบวตถแลววตถไมเคลอนท ถอวาไมเกดงาน ดงนน งาน หมายถง แรงคณดวยระยะทางตรงในแนวทแรงกระท า งานเปนปรมาณสเกลาร มหนวยเปน นวตนเมตร (N.m) หรอ จล (Joule; J) และในกรณทแรงท ามม กบ S จะไดงานทมลกษณะดงรป

6.2 ก าลง

ก าลง หมายถง ความสามารถของวตถทท างานไดในหนงหนวยเวลา มหนวยเปนวตต (W) 1000 วตต = 1 kW : 1 กโลวตต (kW) = 1.341 ก าลงมา (หนวยองกฤษ 1 แรงมา (hp) = 0.746 kW)

6.3 พลงงาน พลงงาน หมายถง ความสามารถในการท างานซงมอยในตวของสงใดสงหนง ผลการกระท า

ของแรงทท าใหวตถเคลอนท พลงงานสามารถเปลยนจากรปหนงไปเปนอกรปหนงได เชน พลงงานแสงเปลยนเปนพลงงานไฟฟา พลงงานไฟฟาเปลยนเปนพลงงานความรอน ไดแก กาตมน า หมอหงขาว เครองปงขนมปง พลงงานมหนวยเปนจล (J)

พลงงานสามารถเปลยนรปแบบหนงไปยงอกรปแบบหนงได และไมสามารถจะท าใหสญสลายไปได เวนแตมการเปลยนรปแบบใหอยในรปแบบของพลงงานในรปอน เชน เปลยนพลงงานแสงอาทตย ใหเปนพลงงานไฟฟาโดยใชโซลารเซลล

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 10/18, คาบท 28–30/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 6 3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

22

5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 6.1-6.2 6. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 6 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 11/18, คาบท 31-33/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 10 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 6.2-6.3 4. นกเรยนน าเสนอกจกรรมการทดลองท 6 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 5. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 6

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 6 ใบกจกรรมทดลองท 6, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ 3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหท าแบบฝกหดใหเสรจเรยบรอย สมบรณ

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

23

ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน 1. ผลการน าเสนองานจากกจกรรมการทดลอง 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 6 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 6

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

24

แผนการจดการเรยนรท 7 หนวยท 7 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย สมดลของวตถ สอนครงท 12–13/18

ชอเรอง สมดลของวตถ จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง 7.1 สมดลของวตถ 7.2 โมเมนต

กจกรรมการทดลองท 7 ก าหมน

แนวคดส าคญ การทวตถอยนงหรอเคลอนทดวยความเรวคงทโดยไมมความเรวเปลยนแปลงรปการเคลอนท

(แรงลพธทกระท าเปนศนย) เรยกวา รปสมดล หรอเมอมแรงหลายแรงมากระท าตอวตถ แลวท าใหวตถ อยในรปทหยดนงหรอเคลอนทดวยความเรวคงท เรยกวา วตถอยในรปสมดลตอการเคลอนท และถาวตถนน อยในรปทไมหมน เรยกวา วตถอยในรปสมดลตอการหมน และการทมแรงมากระท าตอวตถแลวเกดการหมน ผลของแรงทท าใหวตถหมน เ รยกวา โมเมนต หลกสมดลของแรงและโมเมนตนนมอยมากมาย ในชวตประจ าวน เชน ใชกบเครองผอนแรงชนดตาง ๆ ไขควง คมตดลวด กวาน ระบบรอก คานงด ลอและเพลา เปนตน สมรรถนะยอย

แสดงความรและปฏบตเกยวกบสมดลของวตถ

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. อธบายโมเมนตของแรงทท าใหเกดการหมน 2. อธบายโมเมนตของแรงคควบ 3. ค านวณหาขนาดของโมเมนต 4. อธบายสมดลและเสถยรรปของสมดล 5. บอกขอแตกตางระหวางจดศนยกลางมวลและ

จดศนยถวง 6. ค านวณโจทยเกยวกบสมดลของแรง

4. เพอเรยนรวาวตถทก าลงหมน พยายามทจะรกษาระดบของพลงงานไวใหคงทไดอยางไร

Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

25

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

เนอหาสาระ 7.1 สมดลของวตถ 7.1.1 ความหมายของสมดล สมดล คอ การทวตถไมเปลยนรปการเคลอนทวตถจะคงรปอยนงหรอรปเคลอนทดวยความเรวคงตว โดยแรงลพธทกระท าตอวตถเปนศนย สภาวะนโมเมนตของวตถจะตองมคาเทากบศนย สมดล ม 2 แบบ คอ

1. สมดลสถต (Static Equilibrium) เกดเมอวตถอยนง เชน หนงสอวางนงอยบนพนโตะ เสาไฟฟา ปนจนนงรานทตดตงใหคงรปอยนง เปนตน

2. สมดลจลน (Kinetic Equilibrium) เกดเมอวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว หรอหมนดวยอตราเรวคงตว เชน รถยนตแลนไปตามถนนตรงดวยความเรวคงตว แทงไมไถลลงตามพนเอยงดวยความเรวคงตว

7.1.2 ลกษณะสมดลของแรง 7.1.3 สมดลทสมบรณและเสถยรรปของสมดล

วตถสามารถเขาสสมดลได 2 ลกษณะ คอ สมดลตอการเลอนต าแหนงและสมดลตอการหมนวตถ ไมจ าเปนตองอยในสมดลทง 2 ลกษณะพรอมกน แตถามสมดลทงสองลกษณะเกดขนพรอมกนเมอใด จะเรยกวา วตถในสมดลทสมบรณ ผลลพธ คอ วตถจะอยนงหรอมความเรวคงทและไมหมน

7.1.4 จดศนยกลางมวลและจดศนยถวง 7.2 โมเมนต

โมเมนต เปนความสามารถของแรงในการหมนวตถรอบจดหมน ขนาดของโมเมนตหาไดจากแรงคณกบระยะทางตงฉากจากจดทแรงกระท าไปยงจดหมน เมอมแรงภายนอกมากระท าตอวตถโดยแนวแรงไมผานจดศนยกลางมวล วตถนนจะหมนไปรอบ ๆ จดศนยกลางมวล หนวยของโมเมนต คอ นวตนตอเมตร (N.m)

ชนดของโมเมนต จ าแนกตามลกษณะการหมนไดดงน 1. โมเมนตตามเขมนาฬกา เปนผลคณระหวางแรงกบระยะทางจากจดหมนถงจดทแรงกระท าใหคานหมนในทศทางตามเขมนาฬกา 2. โมเมนตทวนเขมนาฬกาเปนผลคณระหวางแรงกบระยะทางจากจดหมนถงจดทแรงกระท าใหคานหมนในทศทางทวนเขมนาฬกา

Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

26

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 12/18, คาบท 34–36/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 7 3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน 5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 7.1 6. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 7 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 13/18, คาบท 37-39/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 12 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 7.2 4. นกเรยนน าเสนอกจกรรมการทดลองท 7 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 5. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 7

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 7 ใบกจกรรมทดลองท 7, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

27

3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหท าแบบฝกหดใหเสรจเรยบรอย สมบรณ

ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน 1. ผลการน าเสนองานจากกจกรรมการทดลอง 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 7 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 7

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

28

แผนการจดการเรยนรท 8 หนวยท 8 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย คลนและสมบตของคลน สอนครงท 14–15/18

ชอเรอง คลนและสมบตของคลน จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง 8.1 ความหมายและสวนประกอบของคลน 8.2 การจ าแนกคลนตามลกษณะของตวกลาง 8.3 การจ าแนกคลนตามลกษณะของการสนของแหลงก าเนดหรอลกษณะการเคลอนท 8.4 การจ าแนกคลนตามลกษณะการก าเนดคลน 8.5 คณสมบตของคลน

กจกรรมการทดลองท 8.1 กจกรรมการทดลองท 8.2 กจกรรมการทดลองท 8.3 กจกรรมการทดลองท 8.4

แนวคดส าคญ การสนของวตถท าใหเกดคลน เปนพลงงานทสงออกไปโดยเคลอนทผานตวกลางหรอไมผานตวกลาง

ไปยงจดอน ๆ โดยตวกลางไมเคลอนท ซงเปนการเคลอนทแบบคลน ซงเปนการเคลอนทโดยการสงพลงงานออกไปจากแหลงก าเนด มความสมพนธกบ ระยะทาง และเวลา ในประเทศองกฤษกลาววา คลนคอ “Propagation of Disturbance” ซงควรจะเปนค าจ ากดความทดทสดของคลน สมรรถนะยอย

แสดงความรและปฏบตเกยวกบคลนและสมบตของคลน

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. อธบายความหมายของคลน 2. จ าแนกชนดของคลน

3. อธบายคณสมบตของคลน

4. อธบายการเกดปรากฎการณของคลน

5. อธบายองคประกอบของคลน

6. เพอศกษาการเกดคลนดลและคลนตอเนอง 7. เพอศกษาลกษณะคลนตามขวาง 8. เพอศกษาการเกดคลนดลและคลนตอเนอง 9. เพอศกษาลกษณะการแทรกสอดของคลน 2 ขบวน เมอเคลอนทมาพบกน

10. เพอศกษาการเลยวเบนของคลนผานขอบของสงกดขวาง

Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

29

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

เนอหาสาระ 8.1 ความหมายและสวนประกอบของคลน 8.2 การจ าแนกคลนตามลกษณะของตวกลาง 8.3 การจ าแนกคลนตามลกษณะของการสนของแหลงก าเนดหรอลกษณะการเคลอนท 8.4 การจ าแนกคลนตามลกษณะการก าเนดคลน 8.5 คณสมบตของคลน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 14/18, คาบท 40–42/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 8 3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน 5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 8.1-8.3 6. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 8.1-8.2 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 15/18, คาบท 43-45/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 14 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 8.4-8.5 4. นกเรยนท ากจกรรมการทดลองท 8.3-8.4 ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 5. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 6. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 8

Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

30

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 8 ใบกจกรรมทดลองท 8.1-8.4, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ 3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหท าแบบฝกหดใหเสรจเรยบรอย สมบรณ

ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน 1. ผลจากกจกรรมการทดลอง 2. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 8 3. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 8

เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) บรษทศนยหนงสอเมองไทย จ ากด 2. เวบไซตและสอสงพมพทเกยวของกบเนอหาบทเรยนตามบรรณานกรม

Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

31

แผนการจดการเรยนรท 9 หนวยท 9 ชอวชา วทยาศาสตรเพอพฒนาอาชพชางอตสาหกรรม (2000–1302) เวลาเรยนรวม 54 คาบ

ชอหนวย คลนแมเหลกไฟฟา สอนครงท 16–17/18

ชอเรอง คลนแมเหลกไฟฟา จ านวน 6 คาบ

หวขอเรอง

9.1 คลนแมเหลกไฟฟา

9.2 ประโยชนของคลนแมเหลกไฟฟา

แนวคดส าคญ การรบกวนทางแมเหลกไฟฟา โดยการท าใหสนามแมเหลกมการเปลยนแปลงกจะเหนยวน าใหเกดสนามแมเหลก หรอสนามแมเหลกมเปลยนแปลงกจะเหนยวน าใหเกดสนามไฟฟา ซ ง เ รยกวา คลนแมเหลกไฟฟา เปนคลนตามขวางทประกอบดวย สนามแมเหลกและสนามไฟฟาเคลอนทไปดวยกน ในทศทางตงฉากกนและสามารถเคลอนทไปไดโดยไมตองอาศยตวกลาง แมเหลกไฟฟามหลายความถ ซงเราเรยกคลนแมเหลกไฟฟาเหลานวา “สเปกตรมของคลนแมเหลกไฟฟา” เชน คลนวทย คลนไมโครเวฟ ฯลฯ สามารถน ามาใชประโยชนในปจจบน สมรรถนะยอย

แสดงความรเกยวกบหลกการของคลนแมเหลกไฟฟา

จดประสงคการปฏบต ดานความร ดานทกษะ

1. อธบายความหมายของคลนแมเหลกไฟฟา 2. อธบายการเกดคลนแมเหลกไฟฟา 3. อธบายสเปกตรมของคลนแมเหลกไฟฟา 4. อ ธบายความสมพน ธ ขอ ง ส เปกต รมกบค ล น

แมเหลกไฟฟา 5. ประยกตใหความรทางแมเหลกไฟฟาไปใชประโยชน

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แสดงออกดานความสนใจใฝร การตรงตอเวลา ความซอสตย สจรต ความมน าใจและแบงบน ความรวมมอ/ยอมรบความคดเหนสวนใหญ

Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

32

เนอหาสาระ 9.1 คลนแมเหลกไฟฟา

คลนแม เหลกไฟฟา (Electromagnetic Wave) ค อ คล นท เก ดจากการรบกวนทางแมเหลกไฟฟา (Electromagnetic Disturbance) สนามไฟฟาและสนามแมเหลกแผออกจากตวน า ในรปคลน โดยการท าใหสนามไฟฟาหรอสนามแมเหลกมการเปลยนแปลง เมอสนามไฟฟามการเหนยวน าใหเกดสนามแมเหลกหรอถาสนามแมเหลกมการเปลยนแปลงกจะเหนยวน าใหเกดสนามไฟฟา ซงคลนแมเหลกไฟฟาเปนรปแบบหนงของการถายเทพลงงานจากแหลงทมพลงงานสงแผรงสออกไปรอบ ๆ โดยมคณสมบตเกยวของกบคลนแมเหลกไฟฟา คอ ความยาวคลน (l) โดยอาจวดเปน นาโนเมตร (nanometer : nm)

หรอ ไมโครเมตร (micrometer : m) และ ความถคลน (f) ซงจะวดเปน เฮรตซ (hertz : Hz) โดยคณสมบตทงสองมความสมพนธผานคาความเรวแสง ในรป c = fl 9.2 ประโยชนของคลนแมเหลกไฟฟา – ดานการแพทย น ามาใชในการรกษาโรคผวหนงบางชนด และรกษากลามเนอแพลง การตรวจสอบความผดปกตในการท างานของกลามเนอและอวยวะตาง ๆ ดวยการบนทกภาพดวยฟลม รงสอนฟราเรด

– ดานการเกษตร เกษตรกรน ารงสนมาใชในการฟกไข ใชในการส ารวจทรพยากรธรรมชาต การเคลอนยายของฝงสตว

– ดานการอตสาหกรรม ใชในการอบสรถยนต ตรวจสอบความผดปกตของรอยเชอม รอยตอ ลอ เพลาของเครองจกร รวมทงการตรวจสอบวงจรอเลกทรอนกสทมขนาดเลกมาก ๆ

– ดานการทหาร ใชในการควบคมใหอาวธน าวถเคลอนทไปยงเปาหมายไดถกตอง กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 16/18, คาบท 46–48/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 9 3. แบงกลมนกเรยนเปนกลมๆ ละ 5 คน 4. ครน าเขาสบทเรยน และครแจงจดประสงคการเรยน 5. ครสอนเนอหาสาระ หวขอ 9.1 6. นกเรยนน าเสนอกจกรรมของแบบฝกหด ขณะนกเรยนท ากจกรรมครจะสงเกตการท างานกลม 7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายสรปบทเรยน

Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

33

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 17/18, คาบท 49-51/54) 1. เตรยมความพรอมในการเรยนโดยการเรยกชอส ารวจการแตงกายพรอมบนทกลงในแบบสงเกต ความมวนย และความรบผดชอบ 2. ขนน าเขาสบทเรยน 2.1 ครทบทวนเนอหาทเรยนในครงท 16 2.2 ครแจงจดประสงคการเรยน 2.3 นกเรยนจดกลม ๆ ละ 5 คน 3. ขนสอนเนอหาสาระขอ 9.2 4. ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรม และรวมอภปรายกบนกเรยน 5. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 9

สอและแหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร หนงสอเรยน หนวยท 9, PowerPoint ประกอบการสอน และแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 2. แหลงการเรยนร หนงสอ วารสาร เ กยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเทอรเนต www.google.com

การวดและการประเมนผล 1. แบบประเมนพฤตกรรม ความมวนย และความรบผดชอบ ตองไดคะแนน ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 2. แบบทดสอบหลงเรยน ตองไดคะแนนไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ 3. สงเกตการปฏบตกจกรรมกลมโดยใชแบบประเมนผล การปฏบตกจกรรมกลม ตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 4. ตรวจกจกรรมการทดลอง ไมนอยกวารอยละ 60 ผานเกณฑ 5. ตรวจแบบฝกหด ไมนอยกวา รอยละ 60 ผานเกณฑ

งานทมอบหมาย งานทมอบหมายนอกเหนอเวลาเรยน ใหทบทวนเนอหาเพอเตรยมตวสอบปลายภาคเรยน

ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน 1. ผลการท าแบบฝกหดหนวยท 9 2. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 9

Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 หน่วยที่ 1 · 1 แผนการ ... ชื่อหน่วย ปริมาณทางฟิสิกส์

34