ภาคผนวก - chiang mai...

ภาคผนวก

92

ภาคผนวก ก

รายนามผเชยวชาญ 1. อาจารยยพน ชยราชา หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทยชวงชนท 2 โรงเรยนดาราวทยาลย ต าบลวดเกต อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม 2. อาจารยมาลน คปตรตน หวหนาศนยดาราทบเอม และครวทยาศาสตรชวงชนท 2

โรงเรยนดาราวทยาลย ต าบลวดเกต อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม 3. อาจารยศกลรตน เลรามญ ครแนะแนวชวงชนท 2 โรงเรยนดาราวทยาลย ต าบลวดเกต อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม

4. อาจารยสพฒน อนรกษ ครฝายวดผลและประเมนผลชวงชนท 3 โรงเรยนดาราวทยาลย ต าบลวดเกต อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม

93

ภาคผนวก ข

ท ศธ 6369(15)13/ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม 50200

ธนวาคม 2554 เรอง ขอความอนเคราะหบคลากรเปนผเชยวชาญตรวจสอบเครองมอ เรยน ผอ านวยการโรงเรยนดาราวทยาลย ดวย นางสาวกาญจนา สนนตา นกศกษาระดบบณฑตศกษา สาขาวชาการสอนภาษาไทย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ไดรบการอนมตใหท าวทยานพนธซงเปนสวนหนงของหลกสตร ในหวขอเรอง การใชกจกรรมดาราทบเอมเพอพฒนาทกษะภาษาไทยของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 2 โดยมรองศาสตราจารยศรวไล พลมณ และรองศาสตราจารยพฒนา จนทนา เปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธ เพอใหเครองมอทใชในการท าวทยานพนธในครงนมความถกตองสมบรณมากขน จงขอใหบคลากรในหนวยงานของทาน คอ นางสาวมาลน คปตรตน นางยพน ชยราชา นางศกลรตน เลรามญ และนางสาวสพฒน อนรกษ ซงนกศกษาเหนวาเปนผมความรความสามารถ ในหวขอการศกษาดงกลาว เปนผเชยวชาญ ในการตรวจสอบคณภาพเครองมอ คณาจารยทปรกษาไดพจารณาแลวเหนวา การตรวจสอบเครองมอจะท าใหไดเครองมอทมคณภาพทดยงขน อนจะเปนประโยชนตอการสรางเสรมความรทางการศกษาโดยรวมตอไป จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหความอนเคราะหแกนกศกษา ขอขอบพระคณเปนอยางสงมา ณ โอกาสน

ขอแสดงความนบถอ (นางสาวสรางคนา เลยมเพชรรตน) ประธานกรรมการบรหารหลกสตรบณฑตศกษา ประจ าสาขาวชาการสอนภาษาไทย/หวหนาสาขาวชาการสอนภาษาไทย สาขาวชาการสอนภาษาไทย โทร 053 944220 โทรสาร 053 221283

94

ท ศธ 6369/ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม 50200 มกราคม 2555 เรอง ขอความอนเคราะหเกบรวบรวมขอมล เรยน ผอ านวยการโรงเรยนดาราวทยาลย ดวย นางสาวกาญจนา สนนตา นกศกษาระดบบณฑตศกษา สาขาวชาการสอนภาษาไทย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ไดรบการอนมตใหท าวทยานพนธซงเปนสวนหนงของหลกสตร ในหวขอเรอง การใชกจกรรมดาราทบเอมเพอพฒนาทกษะภาษาไทยของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 2 โดยม รองศาสตราจารยศรวไล พลมณ และอาจารยพฒนา จนทนา เปนคณะอาจารยทปรกษาวทยานพนธ นกศกษามความประสงคจะขอความอนเคราะหเกบรวบรวมขอมลโดยการทดลองจดกจกรรม การเรยนรตามแผนการเรยนรทไดสรางขนจ านวน 5 แผน แผนละ 4 คาบ คาบละ 50 นาท รวม 20 คาบ กบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/3 จ านวน 47 คน โดยนกศกษาจะเกบขอมลดวยตนเอง คณะอาจารยทปรกษาไดพจารณาเหนวา การเกบขอมลครงนนาจะชวยใหไดขอมลทจะท าใหงานวจยชนนมความเหมาะสมมากขน ซงจะเปนประโยชนตอการพฒนาองคความรทางการศกษาโดยสวนรวม จงเรยนมาเพอทราบและโปรดพจารณาอนญาตใหความอนเคราะหแกนกศกษาตามทเหนสมควร ขอขอบพระคณเปนอยางสงมา ณ โอกาสน ขอแสดงความนบถอ (นางสาวสรางคนา เลยมเพชรรตน) ประธานกรรมการบรหารหลกสตรบณฑตศกษา ประจ าสาขาวชาการสอนภาษาไทย/หวหนาสาขาวชาการสอนภาษาไทย สาขาวชาการสอนภาษาไทย โทร 053 944220 โทรสาร 053 221283

95

ภาคผนวก ค

แบบประเมนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบทกษะภาษาไทย

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 2 ค าชแจง โปรดพจารณาวาแบบทดสอบแตละขอวดไดสอดคลองกบทกษะภาษาไทยหรอไมโดย

พจารณาทกษะภาษไทยดงน แผนการเรยนรท 1 เรอง เรยบเรยงถอยค า แผนการเรยนรท 2 เรอง นอมน าเหตผล แผนการเรยนรท 3 เรอง บนขอเทจจรง แผนการเรยนรท 4 เรอง อางองเหตผล แผนการเรยนรท 5 เรอง ดาราทบเอม โดยใหคะแนนแตละขอดงน +1 หมายถง แนใจวาขอสอบนนวดไดสอดคลองกบทกษะการอาน การเขยน การฟง และการพด 0 หมายถง ไมแนใจวาขอสอบนนวดไดสอดคลองกบทกษะการอาน การเขยน การฟง และการพด -1 หมายถง แนใจวาขอสอบนนวดไมสอดคลองกบทกษะการอาน การเขยน การฟง และการพด

96

แผนการจดการเรยนร/ภาระงาน

ขอสอบ ทกษะ ทางภาษา

ความ สอดคลอง

ความคดเหนเพมเตม +1 0 -1

แผนการเรยนรท 1 เรอง เรยบเรยงถอยค า

1. การจบใจความส าคญหมายถงขอใด ก. การเกบเนอเรองทส าคญ ข. การอานเพอเกบสาระส าคญของ เรองทอาน ค. ใจความส าคญและขอความทเดน ทสดในยอหนา เปนแกนของ ยอหนา ง. การเกบความรหรอขอมล ทนาสนใจ และแนวความคด ของผเขยน

การอาน

2. ขอใดไมใชจดมงหมายของการ จบใจความ ก. เมออานแลวสรปหรอยอเรองได ข. เมออานแลวสามารถจ าเนอเรองได ค. เมออานแลวสามารถปฏบตตาม ค าสงและค าแนะน าได ง. เมออานแลวสามารถคาดการณ และหาความจรงแสดงความคดเหน

การอาน

3. ขอใดไมใชลกษณะของใจความส าคญ ก. ใจความสวนมากมลกษณะเปนวล ข.ใจความส าคญของขอความหนง ๆ สวนมากมเพยงประการเดยว ค.ใจความส าคญมลกษณะเปน ประโยค สวนมากปรากฏอยใน ขอความ ง. เปนขอความทท าหนาทคลม ใจความขอความอน ๆ ในตอนนน ไดหมด

การอาน

97





4. สงใดทท าใหบคคลแสดงความคดเหนในเรองเดยวกนไดลกซงและกวางกวาคนอน ก. ความร ข. คานยม ค. ความเชอ ง. ความรและประสบการณ

การเขยน

5.ขอใดไมใชการแสดงความคดเหน ก. เราไมควรจดงานรนเรงในชวงน ข. เราไมควรจดงานรนเรงในชวงน เพราะชาวอสานประสบวาตภย ค. เราไมควรจดงานรนเรงในชวงน เพราะชาวใตประสบอทกภย ง. เราไมควรจดงานรนเรงในชวงน เพราะชาวเหนอประสบวาตภย


6. จากเรองทฟงสงทจอยมมากกวา เดกวดคนอนคออะไร ก. ความอดทน ข. สตปญญา ค. ความพยายาม ง. การรจกผดชอบ

การฟง

7. นอกจากการเรยนแลวจอยม ความสนใจในเรองอะไร ก. การเลนกฬา ข. การอานหนงสอ ค. ความพยายาม ง. การรจกผดชอบ

การฟง

98





8.จอยเปนเดกทมลกษณะนสยอยางไร ก. มความพากเพยร ข. มความเกงกลา ค. มความพยายาม ง. มความสามารถ

การฟง

9. นกเรยนพดแนะน าตนเองในชนเรยน ควรกลาวค าขนตนอยางไร ก. ขอโทษ ข. ขออภย ค.สวสดคะ/ครบ ง. ขอบคณคะ/ครบ

การพด

10. มารยาทในการกลาวแนะน าตนเอง คอขอใด ก. พดถงการมต าแหนงทสงตลอดมา ข. กลาวถงการท างานอนซบซอน จนส าเรจ ค. แนะน าชอ และนามสกลอยาง ชดเจน ง. พดถงการสอนไดทหนงทกระดบ

การพด

แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง นอมน าเหตผล

1. จดประสงคของการอานเพออธบาย คอขอใด ก. ใหผอนเกดความสนใจ ข. ใหผอนเกดความเขาใจ ค. ใหผอนเกดความเหนใจ ง. ใหผอนเชอและปฏบตตาม

การอาน

99





2. ภาษาทใชในการอานเพออธบายใหม ประสทธผลมลกษณะตามขอใด ก. สละสลวย ถกตอตามหลกภาษา ข. ส านวนโวหารด กอใหเกด จนตภาพ ค. ใชค างาย ๆ แตงประโยคความเดยว เรยบเรยงไมสบสน ง. ใชภาษากระชบชดเจน สอความหมายไดตรงตามตองการ

การอาน

3. การอธบายกจกรรมหรอการปฏบต การเปลยนแปลงตาง ๆ ทเปนกระบวนการหรอกรรมวธ เราควรใชกลวธการอธบายขอใด ก. การนยาม ข. การใชตวอยาง ค. การเขยนอธบายตามล าดบขน ง. การกลาวซ าดวยถอยค าแปลก ออกไป

การอาน

4. ขอใดเปนสงส าคญในการเขยนแสดง ความร ก. ลงมอเขยนไปเรอย ๆ ข. ตองเขาใจวตถประสงคของ การเขยน ค. ควรถามครผสอนกอนลงมอเขยน ทกครง ง. ควรคนหาขอมลกอนเพอมา ก าหนดวตถประสงค


100





5. ขอใดเปนการแสดงความร ทสมเหตสมผลมากทสด ก. เพราะแมเขาไมด ลกจงไมดตาม “ลกไมหลนไมไกลตน” ข. เขาเคยเปนคควงและม ความสมพนธกนมากอน เรอง จงลงเอยแบบน ค. มค ากลาวทวา “หากยมไมเปน กไม ควรเปดรานคา ถาจะเปดรานคา กตองหนาตายมแยม” ง. สดาเปนคนใจแคบ เธอแตงงานกบ สมศกด ฉนวาสมศกดกตองใจแคบ เหมอนกบเธอนนแหละ


6. “ขอใหเดนทางโดยสวสดภาพ” มลกษณะเปนการพดชนดใด ก. ค าคม ข. ค าขวญ ค. ค าคตพจน ง. ค าอวยพร

การพด

7. การพดอวยพรลกษณะใดทผฟง สนใจ ก. มทาทเปนมตรกบผฟง ข. เลอกเรองทเกยวของกบผฟง ค. พดในเชงสรางสรรคไมท าลาย ผอน ง. ถกทกขอ

การพด

101





8. จากเรองทฟงเปนเรองเกยวกบขอใด ก. การปกครองของประเทศ ออสเตรเลย ข. การเมองของประเทศออสเตรเลย ค. การแบงหนาทของประเทศ ออสเตรเลย ง. การปกครองของพระนางเจา อลซาเบธท 2

การฟง

9. จดประสงคของเรองทฟงคอขอใด ก. เพอความเพลดเพลน ข. เพอความบนเทง ค. เพอรบความร ง. เพอความสนกสนาน

การฟง

10. นกเรยนไดรบความรอะไรจาก เรองทฟง

ก. รถงระบอบการเมองของประเทศ ออสเตรเลย ข. รถงระบอบการปกครองของ ประเทศออสเตรเลย ค. รถงระบบการแบงหนาทของ รฐบาล ง. รถงแหลงทองเทยว ในตางประเทศ

การฟง

102





แผนการจด การเรยนรท 3 เรอง บนขอเทจจรง

1. ไทยรวมพลงตงมน จะสามารถปองกนขนแขง ถงแมวาศตรผมแรง มายทธแยงกประหลาดไป

ค าประพนธนใชกลวธใดในการโนมนาว ก. การสรางความหรรษาแกผรบสาร ข. การเราใหเกดอารมณอยางแรงกลา ค. การแสดงใหเหนทางเลอกทงดานด และดานไมด ง. การแสดงใหประจกษตาม กระบวนการของเหตผล

การอาน

2. ขอความตอไปนเปนการใชภาษา ในการโนมนาวตามขอใด “ชอเสยงของโรงเรยนฝากไวแกพวกเธอทกคน ครจงอยากขอใหพวกเธอทงหลายท าการแขงขนในครงนอยางเตมก าลงความสามารถ ดวยน าใจนกกฬาอยางแทจรง” ก. การใชภาษาเชงเราใจ ข. การใชภาษาเชงขอรอง ค. การใชภาษาเชงวงวอน ง. การใชภาษาเชงเสนอแนะ

การอาน

3. องคประกอบของการเขยนยอความ คอขอใด ก. ค าน า เนอเรอง สรป ข. ค าน า เนอเรอง สรป และขอคด ค. ค าน า เนอเรอง การแสดงเหตผล ขอคด ง. ค าน า เนอเรอง สรป แหลงอางอง


103





3. องคประกอบของการเขยนยอความ คอขอใด ก. ค าน า เนอเรอง สรป ข. ค าน า เนอเรอง สรป และขอคด ค. ค าน า เนอเรองการแสดงเหตผลขอคด ง. ค าน า เนอเรอง สรป แหลงอางอง


4. การเขยนเรยงความใหนาสนใจ ตองค านงถงสวนใด ก. ค าน าตองนาสนใจ ข. สรปใจความชดเจน ไมวกวน ค. เนอหาถกตองชดเจนจนมแหลงอางอง ง. เขยนเนอหาไดระเอยด และ ยกเหตผลประกอบ


5. ขอใดเปนการแสดงความรท สมเหตผลมากทสด ก. จอยเปนเดกขยน เขาจงประสบ ความเสรจในชวต ข. เพราะเขาเลยงลกไมเปน ลกจงเปน คนไมด ค. เขามคนรกอยแลว แตเธอกแยงเขา มาจนได ง. ไมมขอใดถกเลย


6. การพดโฆษณาคออะไร ก. การพดแสดงความยนด ข. การพดเพอความสนกสนาน ค. การบรรยายความรสกทมทงหมด ของผเขยน ง. การสอสารเพอใหผอานเกดความ สนใจและเขาใจในสงทเราน าเสนอ

การพด

104





7. “เพยงฉดสเปรยเชอโรคในอากาศกจะถกท าลาย หองของคณกจะสะอาดขนปราศจากเชอโรค” เปนการพดโฆษณาเหมอนขอใด ก. เพยงเตมน ายาชอนเดยว ผากขาว สะอาดเหมอนใหม ข. ถาชวยเกบขยะคนละชน โรงเรยน ของเรากสะอาด ค. การเลอกตงเปนหนาทของทกคน ถาคณไมไปใชสทธ คนอนกจะสวมสทธแทนคณหรอคณจะยอมใหเปนอยางนน

ง. ความสามคคในชาตจะเกดขนไดกดวยความรวมมอของทกคน คณลองเรมจากความสามคคในครอบครวของคณกอน

การพด

จากขอ 8-10 ใหนกเรยนฟงขอความแลวเลอกตอบ ก.ขอเทจจรง และ ข.ขอคดเหน ลงในกระดาษค าตอบใหถกตอง 8. คนทมการศกษาดจะขบรถตาม กฎจราจร เพราะทกคนตางรจก กฎจราจรเปนอยางดแลวคงไมม ใครขบรถผดกฎจราจร

การฟง

9. วนหนง ๆ ควรดมน าอยางนอย 6-8 แกว ซงจะชวยใหผวหนงเตงตง ไตขบถายของเสยจากกระแสเลอดออกไดด กระแสเลอดไหลเวยนด และของเสยถกขบถายออกไปจากรางกายไดมากทางเหงอ

การฟง

105





10. ถาเพมเงนเดอนใหขาราชการทกคนมาก ๆ รบรองวาจะไมมการทจรตตอหนาทหรอฉอราษฎรบงหลวงอยางในปจจบน เพราะทกคนมกนมใชพอแลว

การฟง

แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง อางองคณคา

1. เราควรค านงถงสงใดในการประเมน คณคาจากเรองทอาน ก. ภาษา ข. เกณฑ ค. เหตผล ง. การตดสนใจ

การอาน

2. “เดนตามรอยผใหญหมาไมกด ไปพดขดเขาท าไมตามใจเขา ถาเขาตงเราตองหยอนคอยผอนเบา นกเลงเกาเขาไมหาญรานนกเลง”

ค าประพนธบทนสามารถประเมนคาไดตรงกบขอใดมากทสด

ก. มการแสดงเหตผลเพอสรางสรรคและ จรรโลงสงคม ข. มประโยชนตอสงคมและสรางสรรค แนวทางการด าเนนชวต ค. มการใชภาษาทงดงามและมความหมาย อนเปนประโยชนตอสวนรวม ง. มการยกค าพงเพยมาเปรยบเทยบและ ใหขอคดในการวางตวตอคนในสงคม

การอาน

106





3. ขอใดไมใชหลกการเขยนบรรยาย ก. ใชถอยค ากะทดรด อานเขาใจงาย ข. บรรยายเรองราวตามล าดบเหตการณ ค. เนนใหผอานสรางจนตนาการใหเกด ภาพพจนเปนส าคญ ง. มการแทรกขอคดเหน ความร ตามความเหมาะสม


4. ขอความตอไปนเปนงานเขยนแบบใด “การกลาวถงเหตการณทตอเนองกน โดยชใหเหนถงจากหรอสถานททเกดเหตการณสาเหตทกอใหเกดเหตการณ สภาพแวดลอมบคคลทเกยวของตลอดจนผลทเกดจากเหตการณนน” ก. การอมา ข. การอธบาย ค. การบรรยาย ง. การพรรณนา


5. ในการบรรยายเหตการณ ควรปฏบต อยางไร ก. บรรยายทกเหตการณใหมสดสวน พอ ๆ กน ข. บรรยายเหตการณทส าคญเทานน ค. เลอกเฉพาะเหตการณทส าคญ เทานนมาบรรยาย ง. บรรยายทกเหตการณเพอใหผอาน ผฟงตดตามเรองได

การพด

107





6. ขอใดล าดบเหตการณถกตองเมอพบ ผฟง ก. ท าความรจกกบผฟง แนะน าตว ยกมอไหว แนะน าขอมล ข. แนะน าขอมล แนะน าตว ท าความ รจกกบผฟง ยกมอไหว ค. ยกมอไหว แนะน าตว ท าความรจก กบผฟง แนะน าขอมล ง. แนะน าตว ยกมอไหว ท าความรจก กบผฟง แนะน าขอมล

การพด

7. การพดเชญชวนใหบรจาคเงนแกเดก ก าพราจดเปนการพดประเภทใด ก. การพดเพอแนะน า ข. การพดโนมนาว ค. การพดเพอใหขอเทจจรง ง. การพดเพอคนหาค าตอบ

การพด

จากขอ 8-9 ใหนกเรยนฟงขอความจาก ซด แลวตอบค าถามตอไปนใหถกตอง (3 คะแนน)

การไดพบและคบหามตรแทยอมไดรบและซมเอาพฤตกรรมทดและความดของมตรแทเขาไวในตวเรา อนจะท าใหม ความตงมนในความดตามอยางมตรมากขน ซงจะเปนการเพมความดใหกบตวเรามากยงขน มความส านกกรรมดสรางกรรมดใหกบตนเองและสงคมเพราะมมตรแทอยรอบกาย และตวเองกสามารถสรางความเปนมตรแทใหกบเพอน

108





ไดดอกดวย ถาสงคมทกวนนเตมไปดวยมตรแท สงคมนน ๆ กจะสงบสขไรคนชวและการเบยดเบยน 8. จากเรองทฟงนกเรยนมความคดเหน ตรงกบขอใด ก. การไดพบและคบหามตรแทยอมพบ ไดทกท ข. การไดพบมตรดถอวาเราพบ ทางสวางแกชวต ค. การไดพบและหามตรดจะท าใหเรา เดอดรอนนอยลง ง. การไดพบและคบมตรดจะท าใหเราม ความตงมนและท าความดตามมตรด

การฟง

9. ถานกเรยนอยากพบมตรดนกเรยนตอง ท าตวอยางไร ก. เปนมตรทดกบผอนกอน ข. เปนมตรทดกบคนไมดเพอใหเขา กลบใจเปนคนด ค. เปนมตรกบเพอนแลวลองใจเพอน เพอดวาเขาเปนมตรแทหรอไม ง. ไมมขอใดถกตอง

การฟง

10. หากสงคมของเรามมตรดและมตรแท จะเกดอะไรขน

ก. เกดความวนวายตลอดเวลา ข. เกดความคลองตวไมวาจะท าอะไร กตาม ค. เกดความยตธรรมในการท าความผด ง. เกดความสงบสขไรคนชวและ การเบยดเบยน

การฟง

109





แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง ดาราทบเอม

1. ขอใดใหความหมายของการอภปราย แสดงความคดเหนไดอยางถกตอง ก. เปนการพดรวมกนของบคคลทม ความใกลชด ข. เปนการพดแสดงความคดเหนของ บคคลเพยงคนเดยว ค. เปนการพดของบคคลทแสดง ความคดเรองใดเรองหนง ง. เปนการพดรวมกนของบคคลกลม หนงเพอแลกเปลยนความคด

2. จดมงหมายของการอภปรายแสดง ความคดเหนคอขอใด ก. เสนอขอเทจจรง ขอเสนอแนะ แตไมสามารถแกไขได ข. เสนอปญญาหรอขอเทจจรงทไมเปน ประโยชนตอผอน ค. เสนอขอเทจจรง ขอเสนอแนะ และ แสวงหาขอแกไขทดทสด ง. เสนอปญหาทกวางจนเกนไปจนสรป ผลไมได หรอตองใชเวลายาวนาน

3. สงทผอภปรายควรจะหลกเลยง ในการอภปรายคอขอใด ก. การแสดงความคดเหนคดคาน ข. การแสดงความคดเหนขดแยง ค. การระดมความคดในการอภปราย ง. การแสดงความคดเหนโดยไมแสดง เหตผล

110





3. สงทผอภปรายควรจะหลกเลยงในการ อภปรายคอขอใด ก. การแสดงความคดเหนคดคาน ข. การแสดงความคดเหนขดแยง ค. การระดมความคดในการอภปราย ง. การแสดงความคดเหนโดยไม แสดงเหตผล

4. ขอใดไมใชการใชภาษาแสดง ความคดเหน ก. คณะกรรมการมมตวานกกฬาทงสองทมควรถกลงโทษหามลงแขงเปนเวลา 1 ป

ข. คนดรอบสนามคงจะพอใจมากกวา ถานกกฬาของสองทไมกอเหตววาทกนกลางสนาม

ค. นกกฬาทงสองฝายควรใหอภยตอกนในกรณมเรองราวรนแรงเกดขนระหวางการแขงขน

ง. หวหนาทมของนกกฬาทงสองฝายแนะน านกกฬาของตนใหใชความสามารถในการเลนเปนทม

5. การมความรบผดชอบในงานเขยนตาม หลกการเขยนหมายความวาอยางไร ก. ยอมรบขอผดพลาดทเกดขน ข. แสดงความคดเหนอยางสมเหตสมผล ค. หากมความบกพรองในงานเขยน ยนดปรบปรงแกไข ง. ยนยอมใหด าเนนการตามกฎหมาย หากเกดขอผดพลาด

111





6. ขอใดล าดบเหตการณถกตองเมอพบ ผฟง ก. ท าความรจกกบผฟง แนะน าตว ยกมอไหว แนะน าขอมล ข. แนะน าขอมล แนะน าตว ท าความรจกกบผฟง ยกมอไหว ค. ยกมอไหว แนะน าตว ท าความรจก กบผฟง ง. แนะน า ยกมอไหว ท าความรจกกบ ผฟง แนะน าขอมล

7. การพดรายงานหนาชนเรยนเปนการพด แบบใด ก.การพดอยางแบพลน ข.การพดโดยการทองจ า ค.การพดทมการเตรยมตวลวงหนา ง.การพดโดยอานจากตนฉบบทเขยนไว

จากขอ 8-9 ใหนกเรยนฟงซดแลวตอบค าถามตอไปนใหถกตอง ความอดทนเปนคณธรรมทชวยใหเราเปนคนใจเยน สขมรอบคอบมภาพลกษณเปนทนาเคารพนบถอ คนทมความอดทนมกจะเปนคนทมใจคอหนกแนน ไมโกรธงาย ใจดยมแยมแจมใสอยเสมอ ตางกบคนทไมมความอดทน ทมอารมณขนเคองอนเนองมาจากความไมชอบใจอยตลอดเวลา เมอมเรองร าคาญใจกจะหงดหงด หนาตาบดบง หมดสงาราศเพราะฉะนนผทมความอดทนกบผทไมมความอดทน จงมวถชวตทแตกตางกน

112





คนทไมมความอดทนมกจะประความลมเหลวเสมอ ฉะนนเราจงควรรจกยบย งชงใจจงจะสรางนสยอดทนใหเกดขนกบตนเองได

8. จากเรองทฟงขอใดถกตอง ก. ความอดทนท าใหเราใจเยน รอบคอบ ข. ความอดทนท าใหเราหนกแนน ไมรอบคอบ ค. ความอดทนท าใหเรารสกหงดหงด ใจรอน ง. ความอดทนท าใหเราเสยเวลาและ รสกร าคาญ

การฟง

9. คนทมความอดทนจะมลกษณะอยางไร ก. โกรธงายหายเรว ข. เดดเดยว กลาไดกลาเสย ค. อารมณรอนแรง โมโหงาย ง. ใจคอหนกแนน ไมโกรธงาย

การฟง

10. ถานกเรยนอยากฝกตนเองใหม ความอดทนตองท าอยางไร

ก. รจกนสยคนอนใหมาก ๆ ข. รจกยบย งชงใจตนเอง ค. รจกอารมณของคนอนใหมาก ง. รจกคดหาเหตผลเมอมปญหา เกดขน

การฟง

113

ตารางแสดงคาดชนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบทกษะภาษาไทย แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง เรยบเรยงถอยค า

แบบทดสอบขอท

ผลการประเมน

คาดชน

แปลความ หมาย คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4

1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

4 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

6 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

7 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

8 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

9 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

10 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

114

ตารางแสดงคาดชนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบทกษะภาษาไทย แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง นอมน าเหตผล



คา ดชน

แปลความ หมาย คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4

1 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

2 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

3 0 -1 -1 0 0 ใชไมได

4 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

5 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

6 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

7 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

8 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

9 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

10 +1 +1 +1 +1 1 ใชได

115

ตารางแสดงคาดชนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบทกษะภาษาไทย แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง บนขอเทจจรง

แบบทดสอบ ขอท


คา ดชน แปล

ความหมาย คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4

1 1 1 1 1 1 ใชได

2 1 1 1 1 1 ใชได

3 1 1 1 1 1 ใชได

4 1 1 1 1 1 ใชได

5 1 1 1 1 1 ใชได

6 1 1 1 1 1 ใชได

7 1 1 1 1 1 ใชได

8 0 1 1 0 0 ใชไมได

9 1 1 1 1 1 ใชได

10 0 1 1 0 0 ใชไมได

116

ตารางแสดงคาดชนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบทกษะภาษาไทย

แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง อางองเหตผล



คาดชน แปล


1 1 1 1 1 1 ใชได

2 1 1 1 1 1 ใชได

3 1 1 1 1 1 ใชได

4 1 1 1 1 1 ใชได

5 1 1 1 1 1 ใชได

6 1 1 1 1 1 ใชได

7 1 1 1 1 1 ใชได

8 1 1 1 1 1 ใชได

9 1 1 1 1 1 ใชได

10 1 1 1 1 1 ใชได

117

ตารางแสดงคาดชนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบทกษะภาษาไทย

แผนการจดการเรยนรท 5 เรอง ดาราทบเอม



คาดชน แปล


1 1 1 1 1 1 ใชได

2 1 1 1 1 1 ใชได

3 1 1 1 1 1 ใชได

4 1 1 1 1 1 ใชได

5 0 0 -1 0 0 ใชไมได

6 1 1 1 1 1 ใชได

7 0 1 1 0 0 ใชไมได

8 0 1 1 0 0 ใชไมได

9 1 1 1 1 1 ใชได

10 1 1 1 1 1 ใชได

118

ภาคผนวก ง

คาความยากงาย (p) และคาอ านาจจ าแนก (r) ของแบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน

ตาราง 13 แสดงคาความยากงาย (p) และคาอ านาจจ าแนก (r) ของแบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน

แผนการเรยนรท 1 เรอง เรยงรอยถอยค า

ขอท คาความยาก-งาย คาอ านาจจ าแนก การแปลความหมาย

1 0.45 0.30 ใชได

2 0.65 0.50 ใชได

3 0.55 0.30 ใชได

4 0.55 0.30 ใชได

5 0.65 0.30 ใชได

6 0.60 0.20 ใชได

7 0.55 0.30 ใชได

8 0.50 0.60 ใชได

9 0.65 0.30 ใชได

10 0.45 0.30 ใชได

119


แผนการเรยนรท 2 เรอง นอมน าเหตผล

ขอท ความยาก-งาย อ านาจจ าแนก แปลผล

1 0.65 0.50 ใชได

2 0.60 0.20 ใชได

3 0.45 0.30 ใชได

4 0.55 0.30 ใชได

5 0.70 0.20 ใชได

6 0.45 0.30 ใชได

7 0.50 0.20 ใชได

8 0.60 0.20 ใชได

9 0.40 0.60 ใชได

10 0.40 0.20 ใชได


แผนการเรยนรท 3 เรอง บนขอเทจจรง


1 0.45 0.30 ใชได

2 0.55 0.30 ใชได

3 0.65 0.10 ใชได

4 0.65 0.30 ใชได

5 0.60 0.20 ใชได

6 0.45 0.10 ใชได

7 0.50 0.20 ใชได

8 0.40 0.40 ใชได

9 0.50 -0.20 ใชไมได

10 0.40 0.60 ใชได

120


แผนการเรยนรท 4 เรอง อางองคณคา


1 0.60 0.20 ใชได

2 0.55 0.50 ใชได

3 0.45 0.30 ใชได

4 0.40 0.40 ใชได

5 0.50 0.20 ใชได

6 0.50 0.40 ใชได

7 0.60 0.20 ใชได

8 0.45 0.10 ใชได

9 0.55 0.30 ใชได

10 0.45 0.30 ใชได


แผนการเรยนรท 5 เรอง ดาราทบเอม


1 0.45 0.10 ใชได

2 0.55 0.10 ใชได

3 0.65 0.50 ใชได

4 0.55 0.10 ใชได

5 0.75 0.30 ใชได

6 0.45 0.10 ใชได

7 0.60 0.20 ใชได

8 0.55 0.50 ใชได

9 0.45 0.30 ใชได

10 0.50 0.60 ใชได

121

ภาคผนวก จ

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง เรยบเรยงถอยค า กลมสาระการเรยนรภาษาไทย เวลา 4 ชวโมง ชนมธยมศกษาปท 2 รายวชาภาษาไทย ปการศกษา 2554 มาตรฐานการเรยนรและตวชวด มาตรฐานการเรยนร ท.1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ

แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ม.2/2 จบใจความส าคญ สรปความ และอธบายรายละเอยดจากเรองทอาน มาตรฐานการเรยนร ท.2.1 ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยน เรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงาน การศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ม.2/7 เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยง ในเรองทอานอยางมเหตผล มาตรฐานการเรยนร ท.3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและ สรางสรรค ตวชวด ม.2/3 วเคราะหและวจารณเรองทฟงและดอยางมเหตผลเพอน าขอคด มาประยกตใชในการด าเนนชวต ม.2/4 พดในโอกาสตาง ๆ ไดตรงตามวตถประสงค สาระการเรยนร - การจบใจความส าคญจากเรองทอาน - เขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอานอยางมเหตผล - วเคราะหเรองทฟงอยางมเหตผล - การพดแนะน าตนเอง

122

ภาระงาน/ชนงาน 1. จบใจความส าคญจากเรองทอาน

2. เขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอานอยางมเหตผล 3. วเคราะหเรองทฟงอยางมเหตผล 4. พดแนะน าตนเอง การวดและประเมนผล

วธการวดและประเมนผล 1. ประเมนผลการเรยนรจากการจบใจความส าคญจากเรองทอาน 2. ประเมนผลการเรยนรจากการเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอานอยางมเหตผล 3. ประเมนผลการเรยนรจากการวเคราะหเรองทฟงอยางมเหตผล 4. ประเมนผลการเรยนรจากการพดแนะน าตนเอง 5. การทดสอบกอนเรยน-หลงเรยนเพอตรวจสอบผลการเรยนร

เครองมอวด - แบบประเมนผลการเรยนรจากการจบใจความส าคญจากเรองทอาน - แบบประเมนผลการเรยนรจากการเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทอานอยางมเหตผล - แบบประเมนผลการเรยนรจากการวเคราะหเรองทฟงอยางมเหตผล - แบบประเมนผลการเรยนรจากการพดแนะน าตนเอง

- แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยนเพอตรวจสอบผลการเรยนร

123

เกณฑการประเมนผลงานหรอชนงานตามระดบคณภาพ ประเดน/รายการประเมน 4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง)

- การจบใจความส าคญ จากเรองทอาน

- จบใจความส าคญ ไดตรงประเดน -ใชภาษากระชบชดเจน สภาพเหมาะสมกบเรอง

- เขยนสะอาดเปนระเบยบเรยบรอยอานงาย

- จบใจความส าคญไดตรงประเดนบางสวน

- ใชภาษากระชบชดเจนสภาพในบางเหตการณ

- เขยนสะอาด ไมคอยเปนระเบยบเรยบรอย

- จบใจความส าคญ ไมคอยตรงประเดน

- ใชภาษาไมคอยกระชบสวนมากเปนภาษาเดมของเรอง

- เขยนไมคอยสะอาดและไมคอยเรยบรอย อานยาก

- จบใจความส าคญไมตรงประเดน

- ใชภาษา ไมกระชบเปนภาษาเดมของเรอง

- เขยนไมสะอาดและไมเรยบรอยอานยาก

- เขยนแสดง ความคดเหนจากเรอง ทอานอยางมเหตผล

- เขยนไดตรงประเดน แสดงเหตผลไดอยางถกตองชดเจน

- ใชภาษาทกระชบ เขาใจงาย ล าดบเนอหาไดอยางถกตอง

- มหลกฐานและยกตวอยางในการแสดงความคดไดอยางเหมาะสม

- เขยนไดตรงประเดน แสดงความคดไดอยางเหมาะสม

- ใชภาษาทกระชบ เขาใจงาย ล าดบเนอหาไดดเหมาะสม

- มหลกฐานในการอางองบางพอสมควร

- เขยนไดตรงประเดน และแสดงความคดไดบางเลกนอย

- ใชภาษาไมกระชบ อานแลวไมคอยเขาใจ ล าดบเนอหากวกวน

- มหลกฐานในการอางองบางเลกนอย

- เขยนไมตรงประเดน แสดงความคด ไมเหมาะสม

- ใชภาษาทไมกระชบ อานแลวไมเขาใจ ล าดบเนอหาวกวน

- ไมมหลกฐาน ไมยกตวอยางในการอางอง

- วเคราะหเรองทฟง อยางมเหตผล

- วเคราะหเรองทฟงไดอยางมเหตผลชดเจน ตรงประเดน

- วเคราะหเรองทฟงไดอยางมเหตผลด ตรงประเดนดพอสมควร

- วเคราะหเรองทฟงไดอยางมเหตผลบางเลกนอย ตรงประเดนบางเลกนอย

- ไมสามารถวเคราะหเรองทฟงไดเลย ไมตรงประเดน

124

ประเดน/รายการประเมน 4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง)

- ใชภาษาทเขาใจงาย ล าดบเนอหาไดดมาก สามารถยกตวอยางหรออางองเหตผลไดอยางชดเจนนาเชอถอ และใชภาษาของตนเองไดเปนอยางด

- ใชภาษาทเขาใจงาย ล าดบเนอหาไดดพอสมควร สามารถยกตวอยางหรออางองเหตผลไดดพอสมควร นาเชอถอ และใชภาษาของตนเองไดดพอสมควร

- ใชภาษาทเขาใจงาย ล าดบเนอหาไดบางเลกนอย สามารถยกตวอยางหรออางองเหตผลไดบาง นาเชอถอ และใชภาษาของตนเองไดบาง มภาษาบางสวน มากจากการฟงบางเลกนอย

- ใชภาษาทเขาใจยาก ล าดบเนอหาวกวน สบสน ไมสามารถยกตวอยางหรออางองเหต ไดเลย ไมนาเชอถอ ใชภาษาจาก การฟงทงหมด

- การพดแนะน าตนเอง - กลาวทกทายผฟงและกลาวลาไดอยางประทบใจ มความมนใจ ในตนเองดมาก

- บอกรายละเอยดเกยวกบตนเอง ไดอยางชดเจน ครบถวน ตรงประเดน ทก าหนดให คลองแคลวเปนธรรมชาต

- ใชภาษาทเขาใจงาย ล าดบเรองราวไดนาสนใจ ออกเสยงไดถกตองตามอกขรวธ

- กลาวทกทายผฟงและกลาวลาไดด มความมนใจในตนเองด

- บอกรายละเอยดเกยวกบตนเอง ไดอยางชดเจนด ตรงประเดน ทก าหนดให คลองแคลว เปนธรรมชาต ดพอสมควร

- ใชภาษาทเขาใจงายพอสมควร ล าดบเรองราวไดนาสนใจด ออกเสยงไดถกตองตามอกขรวธด

- กลาวทกทายผฟงและกลาวลาไดพอสมควร มความมนใจในตนเองพอสมควร

- บอกรายละเอยดเกยวกบตนเองไดไมคอยชดเจน ตรงประเดนทก าหนดใหบางเลกนอย คลองแคลวและเปนธรรมชาตบางเลกนอย

- ใชภาษาทเขาใจงายล าดบเรองราววกวนเลกนอย ออกเสยงไดถกตองตามอกขรวธบางเลกนอย

-กลาวทกทายผฟงและไมไดกลาวลาไมมความมนใจในตนเอง -บอกรายละเอยดเกยวกบตนเองไมชดเจน ปดบง ไมตรงประเดนทก าหนดให ไมคลองแคลวและไมเปนธรรมชาต -ใชภาษาทเขาใจยาก ล าดบเรองราววกวน -แสดงสหนา ทาทางไมเหมาะสมกบสงทพด ออกเสยงไมถกตองตามอกขรวธ

125

ประเดน/รายการประเมน 4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง)

- การพดแนะน าตนเอง - แสดงสหนา ทาทางไดอยางดเยยม

- ใชน าเสยงไพเราะ ชดเจน ไมตะกกตะกกหรอตดขด

- แสดงสหนา ทาทางไดอยางเหมาะสม

- ใชน าเสยงไดไพเราะ ชดเจน ไมตะกกตะกกหรอตดขด

- แสดงสหนา ทาทางไดดพอสมควร

- เสยงเบา ไมคอยชดเจน พดตะกกตะกกหรอตดขดบางบางครง

-เสยงเบา ไมชดเจน พดตะกกตะกก ตดขดสม าเสมอ

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนนระหวาง 13-16 = ดมาก 12-9 = ด 8-5 = พอใช 0-4 = ปรบปรง กระบวนการจดการเรยนร - กระบวนการอาน การเขยน การฟงและการพด - กระบวนการคดวเคราะห - กระบวนการสอความ - กระบวนการปฏบต กจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 1. น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนและครท าทากระตนแขน เพอใหสมองเตรยมความพรอมในการเรยน ในขณะทท าทาบรหารครเปดเพลงบรรเลงเบา ๆ และบอกประโยชนของการท าทาบรหารให นกเรยนร 2. ครจดกจกรรมเกม “สนกคดกบภาษาไทย” เพอกระตนใหสมองรบออกซเจนเพมเพยงพอตอการเปลยนเปนพลงงานในการเรยนรตอไป(สหลากหลายกจกรรม) เรมจากแบงกลม

126

กลมละ 6-7 คน โดยใหแตละกลมจบลกบอลส ใครไดสอะไรใหไปอยตรงพนทมสนนตดอย เมอครบจ านวนแลวใหนกเรยนนงลงรอจนครบทกกลม เพอใหสมองยอมรบและพรอมทจะเรยนร แตละกลมสงตวแทนมาหยบกระดาษทกลองหนาหองกลบไปแจกสมาชกในกลมใหเสรจภายในเวลาทครนบ 1-10 จากนนครเรยกความสนใจโดยใหนกเรยนปรบมอ 1 ครง 2 ครง 3 ครง สงเกตวานกเรยนพรอมฟงจงแจงกตกา ครอานค าถามทละขอ(น าความคด) ใหนกเรยนเขยนค าตอบลงในกระดาษทละขอ เมอครเปานกหวดทกกลมตองหยดเขยนทนท เชคความพรอมอกครงใหนกเรยนปรบมอ สงเกตวาพรอมหรอยง ครเฉลยทละขอโดยการถามค าถามซ าอก 1 รอบเพอใหสมองไดทบทวนในสงทเกดขน(เพมพลงการรบร)แลวใหแตละกลมยกมอตอบ กลมไหนตอบถก ไดไป ขอละ 1 คะแนน จนถงขอสดทาย นกเรยนสรปคะแนน กลมไหนชนะครแจกแตมใหนกเรยน 1 คะแนน และใหนกเรยนสะสมใหมากทสด แตมมประโยชนเพอน าไปเพมคะแนนแตมละ 1 คะแนน ใหนกเรยนภายในกลม เนองจากธรรมชาตของสมองเมอไดรบรางวลจะมความสข ประกอบกบการไดรวมกจกรรมทท าใหเกดความสนกสนานสมองจะหลงสารโดปามน นกเรยนรสกดกจะใหความรวมมอทจะเรยนรตอไป แตหากนกเรยนคนใดไมสงงานกจะถกหกคะแนน 1 คะแนนและเพอนในกลมกจะถกหกคะแนนดวย เปนการกระตนการหลงสารเคมอาดรนาลน กระตนใหเกดความอยากเอาชนะในเบองตน ครใหก าลงใจนกเรยนทไมไดแตม และบอกใหนกเรยนพยายามตงใจใหมากยงขน สมองตองการก าลงใจหรอแรงกระตนในเชงบวกเพอใหเกดความอยากทจะท าในครงตอไป 2. ขนกจกรรม 3. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน ใหกรอบเนอหาเปนภาพรวมใหสมองจบประเดน เปนการน าความคดโยงสสงทก าลงเรยนร 4. ครจดใหนกเรยนเหนภาพรวมตามดวยการศกษารายละเอยดและปรบความเขาใจแกไขงาน เพอบรหารความจ า ขณะเดยวกนกจดกจกรรมจตจดจ าใหนกเรยนฝกทกษะการคดวเคราะหเพอการจบใจความส าคญจากเรองทอาน (พรอมเสรมปญญาพฒนาสมอง) และท าซ า ๆ 4.1 ครอานเรองทครเตรยมมาใหนกเรยนฟง 1 รอบ (น าความคด)พรอมตงค าถาม ใครท าอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร ผลเปนอยางไร ใหนกเรยนเขยนค าตอบลงในกระดาษของนกเรยน ก าหนดเวลา 5 นาท ครใหสญญาณหมดเวลา สงตวแทนแตละกลมออกมาเขยนหนาหอง 1 คน แลวใหนกเรยนสงเกตขอความทเพอนเขยนบนกระดานและทนกเรยนเขยนในกระดาษวาเปนอยางไร ครใหนกเรยนอานขอความบนกระดานพรอม ๆ กน ซงสมองจะเรยนรและสามารถเขาใจในสงทเรยนรไดด โดยการยอมรบไมใชจากการบงคบ ครสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกเรยน

127

4.2 ครอานเรองทเตรยมมาอก 1 เรอง แลวใหนกเรยนตอบค าถาม ใครท าอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร ผลเปนอยางไร และเพมขอคดทไดจากเรองอก 1 ขอ ใหนกเรยนเขยนลงในกระดาษ เมอสมองเกดการเรยนรจากการกจกรรมแรกจะเปนการเรยนรแบบคราว ๆ ดงนนจงตองใหนกเรยนมโอกาสรวมมอและท าซ า ท าใหสมองท างานไดเองอยางมระบบ (จตจดจ า) ครเฉลยใหนกเรยนฟง และใหนกเรยนดค าตอบของนกเรยนวาเหมอนกบครหรอไมอยางไร หากไมเหมอน ไมเหมอนเพราะอะไร ใหนกเรยนพดใหครและเพอนฟง (คณธรรมน าสอสาร)ใหโอกาสกบสมองไดจดระบบขอมลความร และสรางองคความรใหม ครบอกนกเรยนวาเราก าลงเรยนเรองการจบใจความส าคญจากเรองทอาน เพอใหสมองเกดการรบรขอมลทถกตองและเกดค าตอบวาสงทเรยนไปคออะไร(มององครวม) 4.3 นกเรยนอานเรองความรบผดชอบ จากหนงสอภาษาไทยววธภาษาหนา 86 แลวใหนกเรยนจบใจความส าคญจากเรองทอานในแบบฝกหดท 1 ครเปดเพลงบรรเลงเบา ๆ ในขณะทนกเรยนท างาน เพอปรบคลนสมองใหเหมาะกบการท างานคดวเคราะห สามารถท างานอยางใจจดจอสมองกตองการความผอนคลาย การเปดเพลงจงเปนสงทสามารถผอนคลายสมองไดเปนอยางด และท าใหเกดบรรยากาศทดเออตอการเรยนร(อศจรรยสงแวดลอม) 4.4 เมอนกเรยนท างานเสรจแลวครใหนกเรยนสงแบบฝกหดในตเอกสารตามล าดบเลขททเขยนตดไวแตละชน การไดสงงานในรปแบบทตางไปจากปกตท าใหสมองท าตามค าสงและปฏบตสงนนไดโดยไมรสกวาถกบงคบ 3. ขนสรป 8. ครและนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบสงทเรยนมา เปนการชวยใหสมองจดเรยบเรยงขอมลใหเปนระเบยบเพอเปนฐานในการสรางความจ าระยะยาวตอไป(พรอมเสรมปญญาพฒนาสมอง) ชวโมงท 2 1. น าเขาสบทเรยน 1. ครและนกเรยนรองเพลง “หากพวกเราก าลงสบายจงปรบมอพลน หากพวกเราก าลงสบายจงปรบมอพลน หากพวกเราก าลงมสข ปลดเปลองทกขใดใดทกสง อยาประวงอะไรกนเลา จงปรบมอพลน” และใหนกเรยนเปลยนจากปรบมอเปนทาอน แลวท าทาโยไปหาเพอนอกคนแลวใหเพอนท าทาทบอก เพอใหสมองไดเตรยมความพรอมในการเรยนและหลงสารเอนโดรฟนท าใหเกดความสข ลดภาวะความตงเครยดของสมองและเกดความผอนคลาย (เพมพลงการรบร)

128

2. ขนกจกรรม 2. (สหลากหลายกจกรรม)ครเลาเรองทเตรยมมาใหนกเรยนฟง แลวถามนกเรยนเกยวกบเรองทเลา เชน เกดเหตการณอะไรขน เพราะอะไรจงเกดเหตการณอยางนน ตวละครในเรองเปนอยางไร หากนกเรยนเปนตวละครในเรองนกเรยนจะท าอยางไร ใหนกเรยนเขยนลงในกระดาษของตนเอง ครใหเวลาในการเขยน 5 นาท ใหโอกาสสมองไดจดระบบขอมล และเมอสมองไดรบค าสงโดยไมไดมการบงคบ สมองกจะยนดทจะท าตามค าสง ครสงสญญาณหมดเวลา แลวสงเกตความพรอมของนกเรยนโดยใหนกเรยนปรบมอเปนจงหวะ เมอนกเรยนพรอมแลวครสมเลขทแลวอานใหเพอนและครฟง (บรหารความจ า)ประมาณ 2-3 คน ครบอกนกเรยนวาสงทนกเรยนตอบเปน การแสดงความคดเหนสมองเกดการเรยนรและสรางกลไกลในการคดวเคราะหสงใหมทเกดขน และเปนกรอบความคดเพอน าแนวทางในการเรยนรของนกเรยน เพราะนกเรยนแตละคนตอบค าถามไมเหมอนกน อาจจะมเหมอนกนบาง แตกจะมขอแตกตางกนเพราะความคดแตละคน ไมเหมอนกน ดงนนการเขยนแสดงความคดตองใชภาษาทสภาพไมท าใหผอนเดอดรอนและตนเองเดอดรอน(คณธรรมน าสอสาร) 3. นกเรยนอานเรองความรบผดอกครง เพอใหสมองไดทบทวนสงทเคยเรยนไปแลวและน ามาประยกตใชในการเรยนรในครงใหม จะท าใหสมองเกดความสขและท าใหนกเรยนสามารถเรยนรไดดยงขนแลวท าแบบฝกหดท 2 (พรอมเสรมปญญาพฒนาสมอง)ในขณะทนกเรยนท างาน ครเปดเพลงบรรเลงเบา ๆ เพอใหสมองทบทวนความรเดม และสรางความรใหมทเกดขน (จตจดจ า)เมอนกเรยนท าเสรจแลวครใหนกเรยนน าแบบฝกหดมาสงในกลองเอกสารและเรยงล าดบเลขทใหถกตอง เพอใหสมองท างานอยางเปนระบบดวยความยนดไมไดถกบงคบ นกเรยน 10 คนแรกสงกอนไดแตม 2 แตม อก 10 คนตอมาไดแตม 1 แตม เมอสมองไดรบรางวนกจะท าใหสมองมความสขและปฏบตสงนนดวยความเตมใจ (มององครวม) 3. ขนสรป 4. ครซกถามดวยค าถามเกยวกบการเขยนแสดงความคดเหนเพอใหสมองไดทบทวนและเรยบเรยงขอมลทถกตองเกยวกบสงทไดเรยนมาก (บรหารความจ า) ชวโมงท 3 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1. (เพมพลงการรบร) ครและนกเรยนท าทาชาง ยนแยกเทาออกจากกน ใหมระยะหางเทากบความกวางของไหล หสหนาเขาหาผนง นกภาพเลข 8 กลงยาวขนาดใหญอยตรงหนา งอเขาและยนแขนซายไปขางหนา เอนศรษะลง ใหหซายแนบกบไหลซาย ใชนวชแขนทยนออกไปวาดรป

129

เลข 8 หลงยาว ตามรอยภาพทนกไว ยกรางกายสวนบนเพอชวยในการเคลอนไหว เรมวาดจากจดกงกลางของรางกาย โดยเคลอนมอขนขางบนแลวตวงไปทางซาย เมอครบวงแลว จงเคลอนมอตวงไปทางขวา สดลมหายใจเขาลก ๆ พรอมกบใชสายตามองไปผานมอออกไปไกล ๆจากนนเปลยนเปนแขนขวาและนบหขวาลงบนไหลขวา ท าซ าเชนเดยวกนประมาณ 2-3 ครง เพอใหสมองเกดความพรอม และลดความตงเครยดของกลามเนอ และยงท าใหสมองทงสองซก เพมความสามารถในการฟง ความทรงจ าระยะสนและระยะยาว รวมทงการคดเชงนามธรรมมากขน

2. ขนกจกรรม 2. ครจดกจกรรมใหนกเรยนไดเหนภาพรวมตามดวยการศกษารายละเอยดและปรบความเขาใจแกไขงานเพอบรหารความจ า 2.1 ใหตวแทนแตละแถวมาหยบกระดาษแลวแจกใหเพอนในแถว ครนบ 1-10 แลวเปดซดการแนะน าตนเองใหนกเรยนด 1 รอบ แลวซกถามนกเรยนวาเหนอะไรจากสงทฟงและดบาง สมองเกดการเรยนรในเบองตน และจดจ าขอมลอยางคราว และกระตนสมองโดยการซกถาม (บรหารความจ า) ครสงลกบอลใหนกเรยนพรอมเปดเพลงทมจงหวะเรว แลวใหสงตอไปทเพอน เพลงหยดทใคร คนนนไดตอบค าถาม (น าความคด)ครใหนกเรยนดซดการแนะน าตนเองอกหนงครง ครตงค าถามใหนกเรยนตอบ โดยใหเวลาในการเขยนค าตอบลงในกระดาษ 5 นาท เมอสมองเกดการเรยนรในเบองตนแลว สมองกจะน าการเรยนรมาประยกตใชกบการเรยนรใหม เพอใหเปนการเรยนรทถกตอง ครสงสญญาณหมดเวลา แลวสงลกบอลใหนกเรยนสงตอใหเพอน เพลงหยดทใคร นกเรยนคนนนตอบค าถามจากกระดาษของนกเรยนใหเพอนฟง และออกมาเขยนบนกระดาน หากนกเรยนคนใดมค าตอบทไมเหมอนเพอนใหนกเรยนอานใหเพอนฟงและออกมาเขยนบนกระดาน เพอใหสมองและกลามเนอผอนคลาย และรบรการเรยนรทเกดจากการรวมกจกรรมทท าใหมความสข สมองกจะเรยนรสงนนอยางตงใจ ครใหนกเรยนอานขอความบนกระดานพรอมกน ใหนกเรยนสงเกตขอความของเพอน แลวแสดงความคดเหน (บรหารความจ า)ครใหนกเรยนทดลองแนะน าตนเองสน ๆ คนละ 5 วนาท เชน ชอ-นามสกล ชอเลน อนาคตอยากเปนอะไร เมอสมองรบรขอมลทถกตอง สมองกจะจดระบบของขอมล ดวยความสนกสนานไมเกดความเครยด โดยใหเพอนจบสลากชอของนกเรยน แลวบอกชอเพอน ลกขนแนะน าตนเอง ประมาณ 3-4 คน เพอใหสมองเกดแรงกระตนในการเรยนร 2.2 นกเรยนดซดเกยวกบการพดแนะน าตนเองอกครงหนง(บรหารความจ า) เปนการทบทวนความรเดม ฝกซ า ๆ จนท าใหสมองสามารถน าความรไปใชไดอยางถกตอง ใหนกเรยนท าแบบฝกหดท 3 โดยการแจกกระดาษแบบทบเอม คอโยนแบบฝกหดใหปลวตามแรงลม แลวใหนกเรยนกระโดดหยบจบเอง เพอใหรางกายเกดการเคลอนไหว และการยดเสนยดสายของรายกาย

130

เปดเพลงบรรเลงเบา ๆ ในขณะทนกเรยนท างาน 10 คนแรกทสงไดแตม 2 แตม 10 คนถดมาได 1 แตม (อศจรรยสงแวดลอม)เมอสมองไดรบแรงกระตน สมองกตองการรางวล และท าใหเกดความสขในการท ากจกรรม เพมการเรยนรไดดขน ครสงเกตพฤตกรรมการท างานและการรวมกจกรรมของนกเรยน เมอนกเรยนท าเสรจแลวครใหนกเรยนสงแบบฝกหดทตเอกสารตามเลขททเขยนไหว 2.3 เมอนกเรยนท าครบหมดแลว ครใหนกเรยนเตรยมพรอมโดยการปรบมอเปนจงหวะ ครสงเกตความพรอมของนกเรยนและใหตวแทนมาหยบแบบฝกหดท 4 จากกลองเอกสารแจกเพอนใหนกเรยนเขยนแนะน าตนเองในแบบฝกหดท 4 เปนการบาน เตรยมตวออกมาพดแนะน าตนเองในชวโมงตอไป 3. ขนสรป 3. เมอนกเรยนท างานเสรจสงในตเอกสารตามเลขทนกเรยนแลว ครใหนกเรยนพกผอนตามสบาย หรอจะปรกษากนเกยวกบการเขยนแนะน าตนเองกได สมองไดรวาหลงจากทท างานเสรจแลวสมองไดท าในสงทตองการโดยไมถกบงคบ ชวโมงท 4 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.(เพมพลงการรบร)นกเรยนและครท าทาวางมอบนหนาทอง พนลมหายใจออกทางปากเปนชวงสน ๆ คลายกบก าลงเปาขนนกใหลอยลองกลางอากาศ จนรสกวาลมออกหมดปอดแลว ขณะหายใจเขาทองจะปอง หายใจออกทองจะแฟบ ท าประมาณ 4-5 ครง เปลยนเปนทาอน วางมอขางหนงทต าแหนงสะดอ ใชนวหวแมมอและนวอน ๆ ของมออกขาง คล าหารองบม 2 รองทอยใตกระดกไหปลารา หางจากกงกลางอกประมาณ 1 นว ซงเปนจดเชอมตอระหวางกระดกไหปลารากบกระดกหนาอก ถนวดแรง ๆ ประมาณ 30 วนาทถง 1 นาท พรอมกบกวาดตาจากซายมาขวาและขวาไปซาย ท าซ าสลบไปมาระหวาง 2 ทา ประมาณ 5 นาท และซกถามนกเรยนเกยวกบความพรอมในการพดแนะน าตนเองหนาชนเรยน ครและนกเรยนพดคยเพอสรางบรรยากาศใหเปนกนเอง ไมใหเกดความตนเตน และเทคนคการลดความประหมา และความตนเตน ครน าไขสตาง ๆ แจกใหนกเรยนคนละ 1 ใบ แลวใหนกเรยนเขยนชอตวเองแลวพบใสในไขส สงกลบมาใหครสมองยนยอมและปฏบตตามค าสงโดยไมถกบงคบ (สหลากหลายกจกรรม)ครใชไขสทมชอนกเรยนแตละคน เพอสมในการพดแนะน าตนเองหนาชนเรยน

131

2. ขนกจกรรม 2. ครสรางบรรยากาศทเออตอการเรยนรเพอใหสมองเตรยมความพรอมในการท างาน

ปรบมอ3 ครงแลวพดวา “พรอมแลวนะ พวกเธอท าได” เพอใหสมองเกดก าลงใจและการทาทาย นกเรยนปรบมอรบ 3 ครง แลวพดวา “พรอมแลวคะ พวกเราท าได” ครจบไขสทมชอนกเรยนเขยนไว แลวใหนกเรยนออกมาพดแนะน าตนเองหนาชนเรยน เมอนกเรยนแนะน าตนเองไดประมาณ 5-6 คน ครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน (เพมพลงการรบร)ครสอดแทรกกจกรรมดวยการรองเพลง “หากพวกเราก าลงสบายจงหวเราะพลน หากพวกเราก าลงมสข ปลดเปลองทกขใดใดทกสง อยาประวงอะไรกนเลา จงหวเราะพลน” ครประเมนการพดแนะน าตนเองของนกเรยนเปนรายบคคล เมอครบหมดทกคนแลว (คณธรรมน าสอสาร)ครใหนกเรยนประเมนการพดแนะน าตนเองใน แบบประเมนการพดแนะน าตนเอง 3. ขนสรป 3.ครสงเกตความพรอมของนกเรยนโดยใหนกเรยนปรบมอ ครและนกเรยนสรปเกยวกบเนอหาทเรยนมาตงแตตนจนจบใหนกเรยนไดเหนความส าคญของเนอหาทเรยน (มอง องครวม) และทาทายใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนวาจะไดคะแนนมากกวากอนเรยนหรอไม หากไดคะแนนมากกวากอนเรยน ครมรางวลให เปนการทาทายสมองในสงทเรยนมา และเมอสมองไดรบการทาทายสมองกจะเกดการเรยนรทดขน สมองกจะเกดการเรยนรทมความสข และ เกดเปนความจ าระยะยาว

สอ/แหลงเรยนร 1. หนงสอภาษาไทยววธภาษา 2. ซดเพลงประกอบการบรหารรางกาย 3. ซดการพดแนะน าตนเอง 4. แบบฝกหด จ านวน 4 ชด 5. เกมสนกคดกบภาษาไทย 6. หองเรยนทมความพรอมในการใชอปกรณอเลกทรอนกส เชน เครองเลนซด จอโปรเจคเตอร และอณหภมของหองเรยนทเหมาะสม

132

ความรบผดชอบ ความรบผดชอบ หมายถง การยอมรบผลทเกดจากการกระท าใด ๆ ทงทตนกระท าเองหรอกระท ารวมกบผอน ไมวาผลนนจะดหรอไมด จะส าเรจหรอไมส าเรจ เชน ความรบผดชอบตองานหรอหนาททตองปฏบตใหส าเรจลลวงตามทไดรบมอบหมายหรอทไดก าหนดไว ไมวาเดกหรอผใหญควรมความรบผดชอบ ซงอาจแตกตางกนไปตามวยวฒและคณวฒ ความรบผดชอบทสดของผทอยในวยเรยน คอ รบผดชอบในการเรยน การท ากจกรรม ทเกยวกบการเรยนใหส าเรจผลดวยด และการตงใจเรยนใหมความรความสามารถ เพอจะไดใชความสามารถนนประกอบอาชพเลยงตนเองไดตอไปในอนาคต ไมตอพงพาผอน ผทมความรจะไมเปนปญหาแกสงคม และจะสามารถชวยใหสงคมเจรญขนดวย สวนผทไมตงใจเรยน ไมรบผดชอบหนาทของตนกจะไมมความร อาจไมมอาชพตกงาน หรอจะตองประกอบอาชพเลยงตนเองดวยความยากล าบาก คณพอ คณแม หรอผปกครองยอมมความโทมนสใจอยางยง และตนเองอาจเปนปญหาสงคมได เดก ๆ ทอยในวยเรยนควรรบผดชอบงานเลก ๆ นอย ๆ ทคณพอคณแมหรอผปกครองมอบหมายใหท า เชน ดแลคณป คณยา คณตา คณยาย กวาดบาน ถเรอน จดโตะอาหาร รดน าตนไม ใหอาหารสตวเลยง ฯลฯ การท างานเหลานนอกจากจะชวยแบงเบาภาระของคณพอคณแมและผปกครองแลว ยงจะชวยใหมโอกาสฝกการท างานมโอกาสคดหาวธท างานใหส าเรจเรยบรอยและเกดผลด และยงไดออกก าลงกายไปในตว ท าใหมสขภาพดดวย การดแลผสงอายในครอบครวใหมความสข และการใหอาหารสตวเลยงจะท าใหเดกมความอมเอมใจ ท าใหชวตมความสขอนเกดจากการท าความดของตน ความรบผดชอบทส าคญทสดของคนเรา คอ ความรบผดชอบตอตนเอง การดแลตนเองไมใหหลงไปในทางทผด ใหเปนคนดของสงคมใหมคณธรรม คดด พดด และท าด ความรบผดชอบขอนประเสรฐยงนก เพราะจะชวยท าใหตนเองและสงคมมความสข ความรบผดชอบเปนสงทดงาม ทกคนควรฝกฝนใหเกดขนในตน ถาเราปรารถนาความสข ไมตองการพบกบความทกขในอนาคต เราตองเรมสรางนสยรบผดชอบตงแตวนน

จากหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน, ววธภาษา, หนา 89.

133

แบบฝกหดท 1 ชอ..................................................สกล.......................................................ชน................เลขท........ ค าชแจง ใหนกเรยนจบใจความส าคญจากเรอง ความรบผดชอบ ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอคดทไดจากเรอง ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ตงใจท านะจะเดกๆ

134

แบบฝกหดท 2

ชอ...................................................สกล...........................................ชน..................เลขท........ ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแสดงความคดเหนจากเรอง ความรบผดชอบ ตอไปนใหถกตอง 1. นกเรยนมหนาทตองรบผดชอบเรองอะไรบาง เพราะอะไร ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ 2. ความรบผดชอบมประโยชนตอนกเรยนหรอไม อยางไร ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ 3. ถานกเรยนขาดความรบผดชอบจะเกดอะไรขน ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................

4. ความรบผดชอบท าใหเรามความสขจรงหรอไม เพราะอะไร ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ 5.ความรบผดชอบทส าคญทสดททกคนตองมคออะไร เพราะอะไร ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................

135

แบบฝกหดท 3 ชอ............................................สกล...........................................ชน..................เลขท........ ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปนใหถกตอง 1. เรองทฟงเปนเรองเกยวกบอะไร .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. ผพดใชภาษาในการพดเหมาะสมหรอไม อยางไร .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. ลกษณะการพด ทาทางของผพดเหมาะสมหรอไม อยางไร .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 4. เนอหาในการพดตรงประเดนหรอไม อยางไร .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

5. นกเรยนพบขอบกพรอง หรอสงทผพดตองแกไขอะไรบาง อยางไร .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

136

แบบฝกหดท 4 ชอ....................................................สกล...........................................ชน..................เลขท........ ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนบทพดแนะน าตนเอง ประมาณ 3 นาท ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

137

แบบประเมนการพดแนะน าตนเอง ชอ................................................สกล...........................................ชน..................เลขท........ ค าชแจง ใหนกเรยนประเมนการพดแนะน าตนเองของนกเรยนโดยท าเครองหมาย ในชอง

คะแนนทก าหนดให 1 = ปรบปรง 2 = พอใช 3 = ด 4 = ดมาก เกณฑการประเมน

เกณฑการประเมน 4 3 2 1 ทกทายผฟงและกลาวลา

รายละเอยดเกยวกบตนเอง ภาษา การล าดบเนอหา สหนา ทาทางน าเสยง

รวม ขอควรปรบปรงแกไข ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. รวมคะแนน ................ คะแนน ระดบการประเมน ดมาก ด พอใช ปรบปรง ชวงคะแนนระหวาง 13-16 = ดมาก 12-9 = ด 8-5 = พอใช 0-4 = ปรบปรง

138

แบบประเมนการพดแนะน าตนเอง กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ค าชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการพดแนะน าตนเอง

ท

ทกทายผฟง และกลาวลา

รายละเอยด เกยวกบตนเอง

ภาษา การล าดบเนอหา

สหนา ทาทาง น าเสยง

รวม คะแนน

ระดบ คณภาพ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

(ตอ)

139

ท

ทกทายผฟง และกลาวลา

รายละเอยด เกยวกบตนเอง

ภาษา การล าดบเนอหา

สหนา ทาทาง น าเสยง

รวม คะแนน

ระดบ คณภาพ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

ลงชอ..................................................ครผประเมน (............................................................)

140

บนทกหลงสอน 1. ผลการสอน ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2. ปญหา/อปสรรค ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ลงชอ...................................ครผสอน วนท........../............/..........

141

แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกเรยนเปนรายบคคล

พฤตกรรม การเรยน

ชอ-สกล

ความสนใจ และตงใจเรยน

การแสดง ความคดเหน

กระตอรอรน ในการท างาน /ตอบค าถาม

ซกถาม เมอม

ขอสงสย

ท างาน ตามท ไดรบ

มอบหมาย รวม

ระดบคณภาพ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................ผประเมน วนท........../............/..........

142

ภาคผนวก ฉ

ผลงานของนกเรยน แผนการเรยนรท 1 เรอง เรยบเรยงถอยค า

145

เตรยมขอมลในการพดแนะน าตนเอง

นกเรยนพดแนะน าตนเอง โดยนงเปนวงกลม

146

ใชรปแบบการพดทหลากหลาย เพอใหนกเรยนเกดความกระตอรอรน

ปรบเปลยนสภาพหองเรยน รวมทงกจกรรมใหกลากหลายรปแบบ

147

ประวตผเขยน

ชอ – สกล นางสาวกาญจนา สนนตา วน เดอน ปเกด 13 กรกฎาคม 2524 ประวตการศกษา 2539 มธยมศกษาปท 3 โรงเรยนแมแตง 2542 ประกาศนยบตรวชาชพ สาขาการตลาด

โรงเรยนพาณชยการลานนาเชยงใหม 2543 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาเทคโนโลยคอมพวเตอร โรงเรยนโปลเทคนคลานนา เชยงใหม

2545 ครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาไทย มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

ประวตการท างาน

2550- ปจจบน ครผสอนโรงเรยนดาราวทยาลย ต าบลวดเกต อ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม ระดบมธยมศกษาตอนตน

ภาคผนวก - chiang mai...

Documents