ส่วนที่ 1 ประวัติและภาพรวม · 1 ส่วนที่...

1

สวนท 1 ประวตและภาพรวม

1.1 ประวตโรงเรยน

โรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม กอตงขนโดยภราดาวจารณ ทรงเสยงชย เปนโรงเรยนนองใหม ล าดบท 14 ในจ านวน 14 โรงเรยน ทสงกดมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ปจจบนเปดท าการเรยนการสอนในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ประเภทวชาอตสาหกรรม จ านวน 4 สาขาวชา ใน 4 สาขางาน คอ สาขางานยานยนต สาขางานเครองมอกล สาขางานเชอมโลหะและสาขางานเครองเรอนและตกแตงภายใน ด าเนนงานในรปแบบโรงเรยนการกศล รบนกเรยนชายผยากจนและดอยโอกาสทางการศกษา ทจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตนจากทกภมภาคของประเทศไทย จ านวนไมเกน 120 คน เขาเปนนกเรยนประจ า ท าการเรยนในหลกสตรปกตและมหลกสตรพเศษส าหรบชาวบานในพนทและชมชนใกลเคยง รวมถงเยาวชนในประเทศเพอนบาน เชน ประเทศสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว ใหไดรบการพฒนาตนเองตามศกยภาพและความสนใจ โดยทนกเรยนทกคนไมเสยคาใชจายใด ๆ ทงสน

ในชวงปการศกษา 2541 ถงปการศกษา 2543 ไดเปดท าการเรยนการสอนในหลกสตรพเศษ 1 ป โดยใชชอวา “ศนยฝกอาชพอสสมชญนครพนม” ในปการศกษา 2544 โดยนายเทพอวยชย ศรยกจ เปนผอ านวยการโรงเรยน ไดด าเนนการขออนญาตเปดเปนโรงเรยนเอกชน ประเภทอาชวศกษา และในปนเองศนยฝกอาชพอสสมชญนครพนม ไดรบการจดตงเปนโรงเรยนเอกชน ตามใบอนญาตเลขท นพ.4/2544 โดยใชชอโรงเรยนวา “โรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม” มาจนถงปจจบน

ปจจบน มนายโชคชย ทรงเสยงไชย เปนผอ านวยการโรงเรยน บรหารงานโดยยดหลกจตตารมณของทานนกบญหลยส มาร กรญอง เดอ มงฟอรต เปนแนวในในการบรหารจดการศกษา ตลอดระยะเวลาทผานมา ผบรหาร คณะครและบคลากรทกคน ไดรวมกนทมเททงก าลงกาย ก าลงใจและก าลงความคด เพอทจะพฒนาโรงเรยนใหมคณภาพ กาวทนโลกปจจบนตามศกยภาพ โดยมงเนนทจะผลตแรงงานทด มคณภาพ ใหเปนทยอมรบและเปนทตองการของตลาดแรงงานและสงคม

2

1.2 สถานทตงของโรงเรยน - ชอสถานศกษา โรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม รหสสถานศกษา 48100014 - ไดรบอนญาตใหจดตง วนท 1 เดอน มถนายน พ.ศ. 2544 - ปจจบนตงอยเลขท 107 หมท 5 ถนนนครพนม-หนองคาย ต าบล เวนพระบาท อ าเภอ ทาอเทน จงหวด นครพนม รหสไปรษณย 48120

โทรศพท 0-4253-5102, 0-425305058 โทรสาร 0-4253-5102

E-mail : [email protected] Website : www.atsn.ac.th

แผนผงสถานทตงของโรงเรยน

mailto:[email protected]

3

1.3 ขอมลนกเรยน หลกสตรทเปดสอน ระดบประกาศนยบตรวชาชพ 1 ประเภทวชา คอ ประเภทวชาชางอตสาหกรรม 4 สาขาวชา

1. สาขาวชาเครองกล สาขางานยานยนต 2. สาขาวชาเครองมอกลและซอมบ ารง สาขางานเครองมอกล 3. สาขาวชาโลหะการ สาขางานเชอมโลหะ 4. สาขาวชาการกอสราง สาขางานเครองเรอและตกแตงภายใน

จ ำนวนนกเรยนปกำรศกษำ 2553 จ ำแนกตำมสำขำวชำ มดงน

สาขาวชา จ านวนนกเรยน (คน)

ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 สาขาวชาเครองกล 16 14 13 สาขาวชาเครองมอกลและซอมบ ารง 12 13 9 สาขาวชาโลหะการ 8 6 6 สาขาวชาการกอสราง 6 4 5

รวม 42 37 33

รวมทงสน 112

ขอมล ณ วนท 15 มนาคม 2554

1.4 ขอมลบคลากร

ประเภทบคลากร จ านวน (คน)

ชาย หญง รวม 1. ผอ านวยการ 1 - 1 2. รองผอ านวยการ 1 - 1 2. ครผสอน 13 3 16 3. บคลากรสายสนบสนน - - - 3. พนกงาน 7 6 13 รวมทงหมด 22 9 31

4

1.5 ขอมลทรพยากร อาคารเรยนรวม 1 หลง อาคารโรงฝกงาน 3 หลง หองสมด 1 หลง หองน าหองสวม 1 หลง อาคารอ านวยการ 1 หลง สนามกฬา 1 สนาม เรอนนอนนกเรยน 3 หลง อาคารเอกนกประสงค 2 หลง หองคอมพวเตอร 1 หอง 1.6 ขอมลชมชน (หมบานปากทวย) บานปากทวย หมท 5 ต าบลเวนพระบาท อ าเภอทาอเทน จงหวดนครพนม เปนทราบลมมปาไมสลบทงนา เมอ พ.ศ. 2475 เรมแรกในการกอตงหมบานมาอยรมปากน าทวย ซงไหลลงสแมน าโขง จงไดเรยกชอหมบานวา บานปากทวย ตอมาไดเกดน าทวมบรเวณบานปากทวยเปนประจ า เมอ พ.ศ. 2481 จงไดยายจากรมปากน าทวยมาอยในทตงขางวดปา คอ วดใหมชยภมปจจบน และเมอป พ.ศ. 2490 ไดจดตงเปนหมบานท 13 ของหมบานรามราช ทางกรมทางหลวงไดมาตงชอปายบานใหใหมเปนบานปากทวยมาจนถงทกวนน ตอมาไดขนกบต าบลเวนพระบาท หมท 5 มผใหญบานคนแรก ชอ นายกมล พงษภกด ตอมากระทรวงมหาดไทยไดแตงตงหมบานปากทวยเปนหมบาน อพป. ป พ.ศ. 2514 บานปากทวย หมท 5 อยหางจากจงหวดนครพนม ระยะทางประมาณ 19 กโลเมตร และหางจากอ าเภอทาอเทน ระยะทางประมาณ 7 กโลเมตร สภาพภมประเทศโดยรวมเปนทราบลมสลบปาไมและทงนา มอาณาเขตตดตอ คอ ทศเหนอ จดกบบานธาต ต าบลโนนตาล ทศใต จดกบบานเชยงยน หมท 4 ทศตะวนออก จดกบแมน าโขง ตรงขามกบบานโพนค า สปป.ลาว ทศตะวนตก จดกบบานนาสดา หมท 6 แบงพนท ดงน พนททงหมดของหมบาน ประมาณ 4,882 ไร พนทอาศย ประมาณ 220 ไร พนททางการเกษตร ประมาณ 2,199 ไร พนทสาธารณะ ประมาณ 54 ไร พนทปาชมชน ประมาณ 24 ไร

5

ประชากรและภาษา

ปจจบนบานปากทวย หมท 5 มประชาการทงหมด จ านวน 215 ครวเรอน รวมทงครอบครวคนลาว จ านวน 3 ครวเรอน ประชากรรวมทงสน 1,129 คน แยกเปนชาย 548 คน เปนหญง 581 คน ภาษาทนยมใชในทองถน ไดแก ญอ ภไท ทองถน ภาษาไทยอสาน และภาษาลาวบางสวน

อาชพและรายได อาชพหลก ราษฎรสวนใหญประกอบอาชพท านา ท าสวน

อาชพรอง ปลกพช เลยงสตว การประมงจากแมน าโขง ทอผาพนเมอง ผามก กลมท าหมวก กลมท าแหนม รายไดประชากรโดยเฉลย / ครอบครว / ป ประมาณ 35,000 บาท

1.7 เกยรตประวต ชอเสยงโรงเรยน

1. เปนสถานศกษาทจดการศกษาใหกบเดกยากจน และดอยโอกาสทางการศกษา ใหไดรบการศกษาโดยไมหวงผลก าไร

2. ไดรบรางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 การแขงขนกฬาฟตบอลเวนพระบาทเกมส ประจ าป พ.ศ. 2544 จดโดยองคการบรหารสวนต าบลเวนพระบาท

3. ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนกฬาฟตบอลเวนพระบาทเกมส ประจ าป พ.ศ. 2545 จดโดยองคการบรหารสวนต าบลเวนพระบาท

4. รวมกบทางอ าเภอทาอเทน จดท าเรอไฟ เขารวมประกวดในงานประเพณไหลเรอไฟ ไดรบรางวล รองชนะเลศ อนดบ 3 ประเภทความคดสรางสรรค ในงานประเพณไหลเรอไฟ จงหวดนครพนม ประจ าป 2546

5. รวมกบทางอ าเภอทาอเทน จดท าเรอไฟ เขารวมประกวดในงานประเพณไหลเรอไฟ ไดรบรางวล ชมเชย ประเภทความคดสรางสรรค ในงานประเพณไหลเรอไฟ จงหวดนครพนม ประจ าป 2547

6. รวมกบทางอ าเภอทาอเทน จดท าเรอไฟ เขารวมประกวดในงานประเพณไหลเรอไฟ ไดรบรางวล ชมเชย ประเภทความคดสรางสรรค ในงานประเพณไหลเรอไฟ จงหวดนครพนม ประจ าป 2547

7. ผานการประเมนมาตรฐานคณภาพการศกษา ของมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ปพ.ศ. 2547 8. ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนเซปกตะกรอ วนวชาการโรงเรยนเอกชนนครพนม ประจ าป 2549 9. ไดรบรางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 การแขงขนทกษะวชาชพชางยนต งานมหกรรมการศกษาเอกชน

จงหวดนครพนม ประจ าป 2550

6

10. ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนเซปกตะกรอ รนอาย 18 ป ชาย งานมหกรรมการศกษาเอกชน จงหวดนครพนม ประจ าป 2550

11. ผานการคดเลอกเปนตวแทนภาคตะวนออกเฉยงเหนอ สงรถประหยดน ามนเขารวมแขงขนในระดบประเทศ ทกรงเทพฯมหานคร ป 2550

12. ผานการประเมนมาตรฐานคณภาพการศกษา ของมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ปพ.ศ. 2551 13. ผานเขารอบ 4 ทมสดทาย ประเภทฟตบอลชาย 7 คน ณ สนามกฬา โรงเรยนอสสมชญนครราชสมา ใน

การแขงขนกฬาครสมพนธ 2008 ครงท 4 โรงเรยนในเครอมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ประจ าป พ.ศ. 2551

14. ผานการประเมนมาตรฐานการคณภาพการศกษา จากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา พ.ศ. 2551

15. ฟตบอลเยาวชนและประชาชนชงแชมปแหงประเทศไทย ครงท 6 ระหวางวนท 1-8 เมษายน 2552 ไดรางวลอนดบท 4

16. รางวลชนะเลศการแขงขนฟตบอลเยาวชนโคกคพ ครงท 15 ระหวางวนท 3-18 สงหาคม 2552 ณ สนามกฬากลางจงหวดนครพนม (รวมกบโรงเรยนโคตรบรณ)

17. กรฑาเครอมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ครงท 12 ระหวางวนท 27-29 ตลาคม 2552 ณ สนามกฬาโรงเรยนอสสมชญศรราชา ไดรบรางวล 1 เหรยญเงนในการแขงขนวง 200 เมตร และ 2 เหรยญทองแดงในการแขงขนวง 100 เมตรและ 1,500 เมตร

18. ไดรบรางวลชนะเลศการตอบปญหาในงานวนเอดสโลก ระดบอ าเภอโดยโรงพยาบาลอ าเภอทาอเทน ณ วดโพธชย อ าเภอทาอเทน วนท 3 ธนวาคม 2552

7

สวนท 2 สภาพการด าเนนงานของสถานศกษา

2.1 ปรชญาของโรงเรยน

ปรชญา (Philosophy) 1. จดมงหมายของชวต คอ การรจกสจธรรมความจรงและการเขาถงธรรมอนสงสงอนเปนบอเกดแหงชวต 2. มนษยทกคนตองท างาน ความอตสาหะวรยะเปนหนทางไปสความส าเรจ (LABOR OMNIA VINCIT )

2.2 วสยทศน พนธกจ และเปาหมายของโรงเรยน

วสยทศน (Vision) บรหารจดการตามมาตรฐานสากล พฒนาบคลากร ผเรยนใหเปนมนษยทมคณภาพ และมความสข ตามจตตารมณนกบญหลยส

พนธกจ (Mission)

1. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ระเบยบวนย จตสาธารณะ และปฏบตตามจตตารมณ

ของนกบญหลยส มารย 2. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธตามเกณฑการส าเรจการศกษา 3. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมทกษะและประยกตการสอสารภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 4. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมทกษะการสอสารภาษาไทยไดถกตอง 5. สนบสนนใหผเรยนมความรและสามารถประยกตใชเทคโนโลยในชวตประจ าวน 6. สนบสนนใหผเรยนมสวนรวมและมผลงานทางดานวชาการ/ดนตร/ศลปะ/กฬา/ศลปวฒนธรรม

ไทย/ทองถนและอนรกษสงแวดลอม 7. พฒนาบคลากรใหมความรความสามารถเปนไปตามมาตรฐานวชาชพและจตตารมณของนกบญ

หลยส มารย 8. สงเสรมและพฒนาใหโรงเรยนมการบรหารจดการตามมาตรฐาน 9. สงเสรมและพฒนาโรงเรยนใหม อาคาร สถานท หองเรยน หองปฏบตการ สอ เทคโนโลย

แหลงการเรยนร บรรยากาศและสภาพแวดลอมทเออตอการจดกระบวนการเรยนร

8

10. สนบสนนใหเกดการประสานและความรวมมอกบผปกครอง ศษยเกา หนวยงาน องคกร และชมชนในการพฒนาโรงเรยน

วตถประสงค

1. เพอจดการศกษาขนพนฐานในรปแบบการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.) 2. เพอใหบรการเกยวกบการเรยนการสอนหรอจดหาอปกรณการเรยนการสอน ใหแกผเรยน คร และบคลากรของโรงเรยน 3. เพอใหบรการดานวชาการและบรการดานอน ๆ แกชมชน 4. เพอรบเดกยากจน และดอยโอกาสใหมาพกในโรงเรยน และศกษาทโรงเรยนจนจบหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) 5. เพอผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบการขยายตวทางการศกษา เศรษฐกจของทองถน และภมภาคของประเทศ 6. เพอแบงเบาภาระของรฐบาลในการใหการศกษาแกเยาวชน และยงเปนการกระจายความชวยเหลอในดานการศกษาใหแผออกไปใหกวางมากขน 7. เพอปลกฝงและสรางสรรคเยาวชนใหมคณธรรมและจรยธรรม ตามจตตารมยของนกบญหลยส มาร กรญอง เดอ มงฟอรต ในการประกอบอาชพ และใชชวตอยในสงคมอยางมความสข 8. เพอใหเยาวชนทส าเรจการศกษาน าวชาความรและประสบการณทไดรบไปพฒนาสงคม โดยเฉพาะในภมล าเนาของตนเอง 9. เพอเปนศนยกลางในการใหบรการดานการศกษา การศาสนาและวฒนธรรมแกชมชนและสงคม 10. เพอสงเสรมใหครและบคลากร ไดพฒนาศกยภาพของตนเองในทกดานเทาทจะท าได

9

2.3 โครงสรางการบรหารโรงเรยน

10

2.4 ลกษณะการด าเนนงานของโรงเรยน (การบรหารงาน/การจดหลกสตร)

โรงเรยนไดเปดท าการเรยนการสอนในระดบอาชวศกษา สงกดส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรม การศกษาเอกชน (สช.) กระทรวงศกษาธการ หลกสตรทเปดสอน ระดบประกาศนยบตรวชาชพ 1 ประเภทวชา คอ ประเภทวชาชางอตสาหกรรม 4 สาขาวชา

1. สาขาวชาเครองกล สาขางานยานยนต 2. สาขาวชาเครองมอกลและซอมบ ารง สาขางานเครองมอกล 3. สาขาวชาโลหะการ สาขางานเชอมโลหะ 4. สาขาวชาการกอสราง สาขางานเครองเรอนและตกแตงภายใน

สวนท 3 ผลการประเมนตามมาตรฐานการศกษา

1. คดเลอก 2. สมภาษณ

นกเรยน ATSN

โรงเรยนด าเนนการจดหา

แหลงเงน

งบประมาณจากมลนธคณะ เซนตคาเบรยล

เงนอดหนนจากรฐบาล

เงนบรจาคจากบคคลทวไป

อน ๆ

จดการศกษาระดบ ปวช. (อตสาหกรรม)

ชางยนต

ชางกลโรงงาน

ชางเชอมโลหะ

อาชพ / สงคมทด

ชางเครองเรอนฯ

- ทพกอาศย - อาหาร - ดแลสขภาพ - ชดนกเรยน - อปกรณการศกษา / การกฬา - ความรทางวชาการ - อาชพเสรม (เกษตรกรรม) - อบรมลกษณะนสย - แหลงงานหรอสถาบนประกอบการ รองรบหลงจบการศกษา

11

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ ขอก าหนด 1 สถานศกษาจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.1 ความรและทกษะวชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจสงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลง ไป ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผเรยน ทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยน ผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร

ด มากกวารอยละ 74 พอใช รอยละ 60 -74 ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดก าหนดกรอบอตราครผสอนใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน ใหเหมาะสมกบจ านวนนกเรยนในแตละสาขา จดโครงการทางวชาการวชาชพทจะพฒนาองคความร ความสามารถเพมขน เพอใหมศกยภาพในการจดกจรรมการเรยนการสอน จดสรรงบประมาณส าหรบวสดฝก งบประมาณส าหรบกจกรรมทางวชาชพและกจกรรมทพฒนาผเรยนและงบประมาณส าหรบจดหาเครองมออปกรณการเรยนการสอน โดยการบรรจในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนไดจดแผนการเรยนและกระบวนการเรยนการสอนตามโครงสรางของหลกสตร พฒนาหลกสตรใหตรงกบความตองการของสถานประกอบการ ก าหนดครผสอนใหตรงตามสาขาวชาและมจ านวนพอเพยงตอการจดการเรยนการสอนใหครจดท าแผนการสอน บนทกการสอน จดท าแผนการสอนแบบบรณาการ จดการเรยนการสอนหลากหลายวธ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ จดการเรยนการสอนโดยยดนโยบายปรบวธเรยน เปลยนวธสอน ปฏรปวธสอบ ก าหนดวธการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง มงเนนเรยนเปนเรอง เรยนเปนชนงาน เรยนเปนโครงการ เพอพฒนาผเรยนใหรจกวเคราะห สงเสรมใหครท าวจยในชนเรยน เพอน าผลไปพฒนาผเรยน พฒนากระบวนการเรยนการสอนและแกปญหาการเรยนการสอน จดกจกรรมทพฒนาผเรยนด านคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนจดระบบอาจารยทปรกษาใหสามารถ ก ากบ ตดตาม ดแลผเรยนอยางใกลชดโดยก าหนดชวโมง Hoom Room ในตารางสอน อาจารยทปรกษาจะพบผเรยนทกสปดาหไดใหค าแนะน า แกปญหาและชวยเหลอผเรยนอยางสม าเสมอและตอเนอง นอกจากน โรงเรยนไดใหผเรยนไดฝกงานกบสถานประกอบการ

12

เพอเพมทกษะวชาชพ รวมทงการจดสรรงบประมาณตาง ๆ เพอสนบสนนและสงเสรมการเพมศกยภาพการเรยนรและการฝกทกษะของผเรยน กจกรรมตาง ๆ ทพฒนาใหผเรยนสามารถเรยนไดตามเกณฑทก าหนดไดแก

1. กจกรรมพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. กจกรรมพฒนาบคลากร 3. กจกรรมแขงขนทกษะภายใน 4. นโยบายปรบวธเรยน เปลยนวธสอน และปฏรปวธสอบ 5. กจกรรมสอนแบบบรณาการ เรยนเปนเรอง เรยนเปนชนงาน เรยนเปนโครงการ 6. กจกรรมจดท าแผนการสอนแบบบรณาการ 7. กจกรรมครทปรกษาพบผเรยน 8. กจกรรมประเมนตามสภาพจรง 9. กจกรรมสงประดษฐคนรนใหม 10. กจกรรมแขงขนทกษะ 11. กจกรรมฝกงานในสถานประกอบการ

ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรมตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าป พบวามครทกคนทจดท าการเรยนการสอนไดท าการปรบปรงพฒนาระบบการเรยนร การวเคราะหหลกสตรสถานศกษาทกรายวชาเพอน าไปจดท าแผนจดการเรยนรทเนนกระบวนการใหผเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง และไดจดท าเครองมอวดผลประเมนผลทหลากหลาย สงเสรมใหผเรยนไดฝกทกษะการปฏบตจรงในสถานประกอบการและแหลงเรยนรอนๆ มการจดท าโครงงาน นวตกรรม สงผลใหผเรยนรอยละ 99.06 ในแตละชนป มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกเกณฑทก าหนดทกชนป ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 1 ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมนผลการเรยนทก าหนดตามชนป

13

ชนปท สาขาวชา / จ านวนผเรยน

รวม ปวช. เครองกล เครองมอกล และซอมบ ารง

โลหะการ การกอสราง

1

ลงทะเบยน 16 12 8 7 43 ผานเกณฑ 16 12 8 6 42 คดเปนรอยละ 100 100 100 85.71 97.67

ผลการประเมน ด ด ด ด ด

2

ลงทะเบยน 14 13 7 4 38 ผานเกณฑ 14 13 6 4 37 คดเปนรอยละ 100 100 85.71 100 97.36


3

ลงทะเบยน 13 9 6 5 33 ผานเกณฑ 13 9 6 5 33 คดเปนรอยละ 100 100 100 100 100 ผลการประเมน ด ด ด ด ด

รวมทกชนป

ลงทะเบยน 43 34 21 16 114 ผานเกณฑ 43 34 20 15 112

คดเปนรอยละ 100 100 95.23 93.75 98.24


ผลการประเมนตนเอง

ตวบงช ผลการประเมน จดเดน/แนวทางเสรมสรางจดเดน

1 ด จดเดน 1.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑทก าหนดในอตราทสงมาก แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. จดกจกรรมสงเสรมการเรยนการสอนทหลากหลาย เพอพฒนาผเรยน ใหมความสามารถในการคดแบบอองครวม 2. พฒนาครใหมความร ทกษะทางวชาชพ และวชาการให

14

มากยงขน 3.จดกจกรรมเพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมของผเรยน เพอลดความเสยงตอพฤตกรรมทไมพงประสงค

ขอก าหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการดานคณตศาสตร และวทยาศาสตร ใหสามารถน ามาประยกตใชในงานอาชพได ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทาง วทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการ ปฏบตงานอาชพอยางมระบบ


วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดโครงการกจกรรมทสงเสรมการประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางหลากหลาย เชน โครงงานวทยาศาสตร โครงการผลตสงประดษฐคนรนใหม จดสรรงบประมาณอยางชดเจน ในแผนปฏบตการประจ าป การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนไดจดการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห สามารถน าหลกการทางวทยาศาสตร คณตศาสตรมาประยกตใชในการปฏบตงานอาชพอยาง เปนระบบ โดยใหนกเรยนจดท าโครงงานวทยาศาสตร จดโครงการสงประดษฐคนรนใหม จดกจกรรมโครงการวชาชพ เพอเปนการมงเนนใหนกเรยนไดน าความรทางวชาชพมาบรณาการ การผลตชนงานไดอยางหลากหลาย ไดมอบหมายใหมผรบผดชอบด าเนนการตามแผน มการประเมนผลงาน และจดแสดงผลงานนกเรยนในวนวชาการ

15

ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดน าแผนการสอนทมงเนนสมรรถนะไปใชในการจดการเรยนการสอนในแตละสาขาวชาท าใหผเรยนสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร มาใชในการแกปญหา คดเปนรอยละ 98.24 ทเหลออกรอยละ 1.76 ไดลาออกกอนสนปการศกษา จากนกเรยนจ านวนแรกเขา 113 คงเหลอจ านวนนกเรยน 112 คน ตารางท 2 จ านวนและรอยละผเรยนทมผลงาน โดยประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรในการ

แกปญหาอยางเปนระบบ ในปการศกษา 2553


รวม ปวช. เครองกล เครองมอกลฯ โลหะการ การกอสราง

1

ผเรยนทงหมด 16 12 8 7 43 ทมผลงาน 16 12 8 6 42 คดเปนรอยละ 100 100 100 85.71 97.67


2

ผเรยนทงหมด 14 13 7 4 38 ทมผลงาน 14 13 6 4 37 คดเปนรอยละ 100 100 85.71 100 97.36


3

ผเรยนทงหมด 13 9 6 5 33 ทมผลงาน 13 9 6 5 33 คดเปนรอยละ 100 100 100 100 100 ผลการประเมน ด ด ด ด ด


ผเรยนทงหมด 43 34 21 16 114 ทมผลงาน 43 34 20 15 112

คดเปนรอยละ 100 100 95.23 93.75 98.24


16



2 ด จดเดน 1.นกเรยนนกศกษา มความรความสามารถประยกตใชหลกการวทยาศาสตรไดในระดบสง แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.สนบสนนงบประมาณเพมขน 2.พฒนาทกษะการประยกตใชหลกการวทยาศาสตร 3.จดท าหองปฏบตการทางวทยาศาสตร

ขอก าหนดท 1.3 ทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม


วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดโครงการ กจกรรม ทสงเสรมและเสรมสรางความรทกษะในการสอสาร การฟง การอาน การเขยน รวมทงการจดสรรงบประมาณในการจดซอครภณฑทสงเสรมดานการฟง การอาน การเขยน ไวในแผนปฏบตการประจ าป

17

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดจดใหนกเรยนนกศกษาไดฝกทกษะในการใชภาษาเพอการสอสารดานการฟง การอาน การ

เขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เปนไปตามโครงสรางของหลกสตร ไดจดแผนการเรยนรทสงเสรมทกษะการอาน การเขยน ทงภาษาไทยและตางประเทศ เหมาะสมกบผเรยน ไดจดหาครภณฑทเสรมสรางทกษะและการเรยนร พฒนาหองอนเทอรเนต หองสมดเปนการฝกทกษะการคนควาดวยตนเอง พฒนาศนยการเรยนรดวยตนเอง (Sall Centre) ส าหรบนกเรยนไดฝกทกษะดานภาษาองกฤษ และจดกจกรรมตางๆ ทเสรมสรางความรและทกษะใหผเรยน เชน โครงการรกการอาน โครงการระเบยงความร โครงการอานทกวนสรางสรรคปญญา กจกรรมวนภาษาไทย กจกรรมวนสนทรภ กจกรรมการประกวดทกษะทางภาษาไทย ภาษาองกฤษ กจกรรมเสรมทกษะทางวชาชพ เปนตน ซงเปนกจกรรมทเสรมสรางความรและทกษะดานภาษาไทย ภาษาตางประเทศ

ผลการด าเนนงาน (Achievement)

ผสอนไดด าเนนงานตามแผนงานและโครงการ โดยมการประเมนผล ทดสอบนกเรยนเกยวกบทกษะการพด การฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอน าผลการประเมนบนทกลงในสมดบนทกผลการเรยน จากการประเมนผลปรากฏวาผเรยนทกษะการพด การฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม คดเปนรอยละ 98.24 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 3 จ านวนและรอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ




1

ผเรยนทงหมด 16 12 8 7 43 ทกษะไทย-ตางประเทศ 16 12 8 6 42 คดเปนรอยละ 100 100 100 85.71 97.67


2

ผเรยนทงหมด 14 13 7 4 38 ทกษะไทย-ตางประเทศ 14 13 6 4 37 คดเปนรอยละ 100 100 85.71 100 97.36


18

3

ผเรยนทงหมด 13 9 6 5 33 ทกษะไทย-ตางประเทศ 13 9 6 5 33 คดเปนรอยละ 100 100 100 100 100 ผลการประเมน ด ด ด ด ด


ผเรยนทงหมด 43 34 21 16 114 ทกษะไทย-ตางประเทศ 43 34 20 15 112

คดเปนรอยละ 100 100 95.23 93.75 98.24




3

ด จดเดน 1.นกเรยนมทกษะในการสอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาในระดบด แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. จดหาครภณฑและสอการเรยนการสอนดาน IT เพมขนเพอใหนกเรยน ไดฝกทกษะ 2. จดกจกรรมทเสรมสรางความรและทกษะใหแกผเรยน ท าใหผเรยนไดมการพฒนาองคความรอยางหลากหลาย

ขอก าหนดท 1.4 ความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

19

เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทงหมด ทสามารถใชความรและ เทคโนโลยในการศกษาคนควา และเทคโนโลยในการ ปฏบตงานวชาชพ


วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดท าโครงการ จดหาครภณฑคอมพวเตอร ครภณฑประจ าสาขาวชา โครงการจดซอวสดฝกเฉพาะสาขา เพอใชในการฝกทกษะของผเรยน บรรจในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน มนโยบาย, กจกรรม โครงการแนวปฏบตในการใชกระบวนการการเรยน การสอน โดยมการจดการเรยนการสอนในรายวชาคอมพวเตอรโดยใหผเรยนในระดบ ปวช. ทกสาขาไดเรยนโปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพและบรณาการการคนควาขอมลจาก Internet เพอน าขอมลมาใชในการจดการเรยนการสอนในทกรายวชา และไดใหนกเรยนไดเรยนวชาโครงการวชาชพ ทผเรยนสามารถประยกตความรทางวชาชพสการปฏบตไดอยางเปนรปธรรมและเปนพนฐานในการจดท าแผนธรกจได ผลการด าเนนการ (Achievement) ผเรยนไดใชเวลาวางจากกจกรรมการเรยน และในคาบเรยนทครผสอนไดมอบหมายงานใหคนควาหาความรจากแหลงทสถานศกษาจดให ท าใหผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาได คดเปนรอยละ 98.24 ทเหลออกรอยละ 1.76 ไดลาออกกอนสนปการศกษา จากนกเรยนจ านวนแรกเขา 114 คงเหลอจ านวนนกเรยน 112 คน ผลการประเมนอยในเกณฑ ด

20

ตารางท 4 จ านวนและรอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยปฏบตงานวชาชพได จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชาและชนป




1

ผเรยนทงหมด 16 12 8 7 43 ผเรยนทน าความรไปใช 16 12 8 6 42 คดเปนรอยละ 93.75 100 100 100 97.67


2

ผเรยนทงหมด 14 13 6 4 38 ผเรยนทน าความรไปใช 14 13 6 4 37 คดเปนรอยละ 100 100 100 100 97.36


3

ผเรยนทงหมด 13 9 6 5 33 ผเรยนทน าความรไปใช 13 9 6 5 33 คดเปนรอยละ 100 100 100 100 100 ผลการประเมน ด ด ด ด ด


ผเรยนทงหมด 43 34 20 16 113 ผเรยนทน าความรไปใช 43 34 20 15 112

คดเปนรอยละ 100 100 100 93.75 99.11


21



4 ด 1. จดเดน นก เ รยนนกศกษามความ รความสามารถในการใชเทคโนโลยในงานวชาชพไดด 2. แนวทางเสรมสรางจดเดน จดสรรงบประมาณซอคอมพวเตอรเพมขน

ขอก าหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงานในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสม และมนษยสมพนธทด ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทงหมด ทมคณธรรม จรยธรรม และ คานยมทดงาม ในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและ มมนษยสมพนธทด


วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) การเกบขอมลความมคณธรรมจรยธรรมจากนกเรยนทกแผนก โดยมหวขอการประเมนทงหมด 14 ขอ ดงน 1. การไมยงเกยวกบยาเสพตด 2. มความซอสตย 3. มบคลกภาพและมนษยสมพนธทด 4. มมนษยสมพนธและท างานกบผอนได 5. มจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม

22

6. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ 7. มความขยนอดทน 8. มความรบผดชอบ 9. มวนยในการเรยน 10. มสมมาคารวะ 11. มความภาคภมใจในความเปนไทย 12. มความประหยด 13. มความเสยสละ 14. มภาวะผน า

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) แจกแบบสอบถามใหนกเรยนประเมนตนเอง โดยการสมตวอยางแบบไมเจาะจง เมอสนปการศกษา 2553 ผลการด าเนนงาน (Achievement)

จากการจดกจกรรมดงกลาว พบวา ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย และมความสามคคในหมคณะ คดเปนรอยละ 99.11 ทเหลออกรอยละ 0.89 ไดลาออกกอนสนปการศกษา จากนกเรยนจ านวนแรกเขา 113 คงเหลอจ านวนนกเรยน 112 คน ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 5 จ านวนและรอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสม และมนษยสมพนธทด จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชาและชนป




1

ผเรยนทงหมด 16 12 8 7 43 ผเรยนทมพฤตกรรม 3 ดาน 16 12 8 6 42 คดเปนรอยละ 100 100 100 100 97.67


2

ผเรยนทงหมด 14 13 7 4 38 ผเรยนทมพฤตกรรม 3 ดาน 14 13 6 4 37 คดเปนรอยละ 100 100 85.71 100 97.36

23


3

ผเรยนทงหมด 13 9 6 5 33 ผเรยนทมพฤตกรรม 3 ดาน 13 9 6 5 33 คดเปนรอยละ 100 100 100 100 100 ผลการประเมน ด ด ด ด ด


ผเรยนทงหมด 43 34 21 16 114 ผเรยนทมพฤตกรรม 3 ดาน 43 34 20 15 112

คดเปนรอยละ 100 100 95.23 93.75 98.24




5 ด จดเดน 1.นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมในระดบ ด แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.สนบสนนกจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม ความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย และความสามคคในหมคณะ

ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามสาขาวชาชพและหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 6 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทงหมดในหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ ทมผลสมฤทธทางการเรยน ตามเกณฑการส าเรจการศกษา


24

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดโครงการกจกรรมพฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถ และมทกษะวชาชพตรงตามสาขาวชาชพ โครงการบรณาการการเรยนการสอน เรยนเปนเรอง เรยนเปนชนงาน เรยนเปนโครงการ โครงการปรบวธเรยน เปลยนวธสอน ปฏรปวธสอบ โครงการวดผลและประเมนผลตามสภาพจรง โครงการพฒนาบคลากรเรองการวจยในชนเรยน โครงการสงนกเรยนฝกงานในสถานประกอบการ โครงการแขงขนทกษะทางวชาการและวชาชพภายใน โครงการจดหาจดซอวสด ครภณฑการศกษา จดสรรงบประมาณไวอยางชดเจนในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดจดการเรยนการสอนตามโครงการสรางของหลกสตรจดแผนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ และจดแผนการเรยนใหเหมาะสมกบสาขาวชาชพ เนนใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอน พฒนาแหลงเรยนรภายในททนสมยดาน IT เชน หองสมด หองอนเตอรเนต ศนยการเรยนรดวยตนเอง เพอใหผเรยนไดศกษาคนควาจากแหลงเรยนรทหลากหลายทงภายในสถานศกษาและภายนอกสถานศกษา เพอน าสการปฏบตตามลกษณะวชาชพ โครงการหรอกจกรรมทเนนกระบวนการทเออตอการเรยนรของผเรยน ท าใหผเรยนส าเรจการศกษาตามเกณฑการจบการศกษาม ดงน

1. กจกรรมโครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ เปนการพฒนารายวชาตามความตองการของ สถานประกอบการ

2. ปรบวธเรยน เปลยนวธสอน ปฏรปวธสอบ โดยการบรณาการการเรยนการสอน เรยนเปนเอง เรยนเปนชนงาน เรยนเปนโครงการ เพอใหผเรยนไดรบความรอยางหลากหลาย

3. กจกรรมประเมนตามสภาพจรง เปนพฒนาระบบการวดผลและประเมนผล เปนการ ประเมนตามสภาพจรง ซงเปนวธทผสอนประเมนผเรยนดวยชนงาน ผลงานของผเรยนเปนระยะสม าเสมอ

4. กจกรรมแขงขนทกษะวชาการวชาชพ เปนโครงการทสงเสรมและกระตนใหผเรยนได พฒนาองคความรทไดรบในแตละสาขาวชาชพ ท าใหกระบวนการเรยนรไมหยดนง

5. กจกรรมฝกงานในสถานประกอบการ มงเนนใหผเรยนไดฝกปฏบตจรงในสถาน ประกอบการ เปนการพฒนาทกษะความรตรงตามสาขาวชาชพ

6. กจกรรมพฒนาครผสอนดานการวจยในชนเรยน เปนการสงเสรมใหครผสอนใชงานวจย ในการพฒนากระบวนการเรยนการสอนทเหมาะสมกบผเรยน และเปนการพฒนากระบวนการเรยนการสอนอยางเปนระบบ

7. กจกรรมจดหาซอวสด ครภณฑ เครองมอการศกษาทตรงสาขาวชา ใหเพยงพอตอการ

25

ฝกทกษะของผเรยน 8. พฒนาแหลงเรยนร เพอใหผเรยนไดศกษาคนควาไดเตมศกยภาพ เชน หองสมด

IT หองอนเตอรเนต 9. กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ เพอการศกษาและการบรหาร 10. กจกรรมแขงขนทกษะวชาชพ 11. กจกรรมอน ๆ

จากกจกรรมทหลากหลายดงกลาว จะชวยพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะทางวชาชพ มความรทางวชาการ สามารถส าเรจการศกษาตามเกณฑการส าเรจการศกษา ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดน าโครงการ/กจกรรม ทไดก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าปไปด าเนนการ พบวาครผสอนทงหมดไดด าเนนการปรบปรง พฒนาการจดกระบวนการเรยนร การวเคราะหหลกสตรสถานศกษาทกรายวชา เพอน าไปจดท าแผนจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการใหผเรยนมสวนในกจกรรมการเรยนการสอนมการวดประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง และไดจดท าเครองมอวดผลประเมนผลทมคณภาพและหลากหลาย ผเรยน ปวช.3 แรกเขา จ านวน 35 คน ส าเรจการศกษา จ านวน 34 คน มผลการเรยนเฉลยสะสมมากกวา 2.00 คดเปนรอยละ 100 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 6 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา

ประเภทวชา/ สาขาวชา

จ านวนผเรยน

นกเรย

นแรกเขาทงห

มด

ผานเกณ

ฑทก าหน

ด

คดเปนร

อยละ

ผลการป

ระเมน

ชางอตสาหกรรม

26

-สาขาวชาเครองกล 13 13 100 ด

-สาขาวชาเครองมอกลฯ 12 11 91.66 ด

-สาขาวชาโลหะการ 10 10 100 ด

-สาขาวชาการกอสราง - - - -

รวม 35 34 97.14 ด

หมายเหต 1.สาขาวชาการกอสรางเปดท าการสอน ปการศกษา 2551 ยงไมมผส าเรจการศกษา

2. นกเรยนสาขาวชาเครองกลฯ จ านวน 1 คน ลาออก เมอภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2551 ผลการประเมนตนเอง


6 ด จดเดน 1.นกเรยนส าเรจการศกษาตามเกณฑการส าเรจคดเปนอตราทสง แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. พฒนาเครองมอวดผลใหหลากหลายและมประสทธภาพ

2. จดใหอาจารยทปรกษาก ากบดแลใหความชวยเหลอดาน การเรยนการสอน เพมขน ส าหรบสาขาวชาทมผส าเรจการศกษาในอตราต า 3. ก ากบดแล ตดตามใหมการออกกลางคนนอยทสด

27

ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามสาขาวชาชพและหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตร ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดท าโครงการวเคราะหขอสอบมาตรฐานวชาชพ โครงการพฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพ โครงการสอนซอมเสรมเพอทบทวนกระบวนการเรยนรของผเรยน โครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพกอนผเรยนจะส าเรจการศกษา โครงการเชญผเชยวชาญเฉพาะสาขา ทดสอบมาตรฐานวชา โดยน าเขาสแผนปฏบตการประจ าป ไวอยางชดเจน รวมทงแตงตงคณะกรรมการด าเนนการทดสอบ มาตรฐานวชาชพ

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนไดมการก ากบ ตดตาม ควบคมใหมการปฏบตตามแผนปฏบตการประจ าป โดย จดวเคราะหขอทดสอบมาตรฐาน พฒนาขอสอบมาตรฐาน ใหมความสมบรณเทยงตรง เพอใหเปนขอสอบมาตรฐานทแทจรง มการแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบ ก าหนดวน เวลา จดท าตารางการทดสอบมาตรฐานอยางชดเจน ตลอดจนไดเชญผเชยวชาญผทรงคณวฒทกสาขา เปนคณะกรรมการประเมนในภาคปฏบตทกสาขาวชา เพอใหผเรยนไดมาตรฐานวชาชพตรงกบมาตรฐานอาชพ แตละอาชพใหไดมาตรฐาน ตามความตองการของสถานประกอบการ

28

ผลการด าเนนงาน (Achievement) ผส าเรจการศกษา ปวช.3 จ านวน 34 คนสามารถสอบผานมาตรฐานวชาชพทกคน ผลการประเมนอย

ในเกณฑ ด ตารางท 7 จ านวนและรอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

หลกสตร/ สาขาวชา สาขางาน

จ านวนผส าเรจการศกษา

ผรบการประเมนมาตรฐานวชาชพ

จ านวน

เขาสอบ

ผานเกณฑ ผล

การประเมน

จ านวน คดเปนรอยละ

ปวช.3 ชางอตสาหกรรม

-เครองกล -เครองมอกลและซอมบ ารง -โลหะการ - การกอสราง

- ยานยนต - เครองมอกล - เชอมโลหะ - เครองเรอนและตกแตงภายใน

13 11 10

--

13 11 10

--

13 11 10

--

100 100 100

--

ด ด ด

--

รวม ปวช. 34 34 34 100 ด ** เกณฑการผานการประเมนมาตรฐานวชาชพของโรงเรยนคอ รอยละ 60 ผลการประเมนตนเอง


7 ด จดเดน 1.นกเรยนนกศกษาสอบผานมาตรฐานวชาชพในอตราทสง แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.พฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพใหมคณภาพมากยงขน โดยการเชญผเชยวชาญเฉพาะสาขามารวมในการพฒนาขอสอบ

29

มาตรฐานวชาชพ 2.จดใหคร ไดมการทบทวนความร และทกษะวชาชะเฉพาะสาขาใหแกผเรยนกอนสอบมาตรฐานวชาชพ 3.ประชาสมพนธใหนกศกษามความตนตว เพอเตรยมพรอมในการทดสอบมาตรฐานวชาชพ 4.สงเสรมใหผเรยนไดทดสอบมาตรฐานฝมอกบสถาบนอน ๆ

ขอก าหนดท 1.7 ความรและทกษะในการท างาน การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ / ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอ ภายใน 1 ป


30

วธด าเนนการ (ความตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดวางแผนการตดตามผส าเรจการศกษาทไดงานท า ศกษาตอภายใน 1 ป โดยการจดท าโครงการส ารวจไวอยางชดเจน ในแผนปฏบตการประจ าป มค าสงมอบหมายการปฏบตงาน และก าหนดวธการส ารวจเพอใหไดขอมลอยางครบถวน

การด าเนนงาน (ความพยายาม : Attempt) โรงเรยนไดด าเนนงานตามแผนงาน โครงการไดก ากบตดตามการมงานท า การศกษาตอ หรอการประกอบอาชพ ผส าเรจการศกษาทไปท างานภายใน 1 ป โดยใชวธการทหลากหลาย อาท ไปรษณ ยบตร โทรศพทโดยตรง E-Mail เพอนตามเพอน แบบสอบถาม สอบถามครผสอน สอบถามศษยเกา ท าใหสามารถตดตามผส าเรจการศกษาไดในจ านวนมาก

ผลการด าเนนงาน (Achievement) ผเรยนทส าเรจการศกษาปการศกษา 2551 จ านวน 27 คน สามารถตดตอและส ารวจขอมลได จ านวน 24คน คดเปนรอยละ 79 แบงเปนผส าเรจการศกษาทไดงานท า จ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 58.33 ประกอบอาชพอสระ จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 4.17 และศกษาตอ จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 25 และตดตอไมได จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 21.31 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 8 จ านวนและรอยละของผส าเรจการศกษาระดบ ปวช.3 ป 2551 ทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป

31

หลกสตร / ประเภทวชา

สาขาวชา สาขางาน จ านวนผส าเรจการศกษา

ตดตามไมได จ านวนไดงานท า ประกอบ อาชพอสระ และศกษาตอ

ผลกา

รประเมน

จ านวน

รอยละ

ไดงาน

ท า

ประกอบ

อาชพ

อสระ

ศกษาตอ

รวม

รอยละ

ปวช. ชางอตสาหกรรม

-เครองกล -เครองมอกลและซอมบ ารง -โลหะการ - การกอสราง

-ยานยนต -เครองมอกล - เชอมโลหะ - เครองเรยนฯ

10 11

6 --

2 3

1 --

20

27.27 16.67

--

7 4

3 --

- -

1 --

1 4

1 --

8 8

5 --

80

72.72 83.33

--

ด ด

ด --

รวม ปวช. 27 6 21.31 14 1 6 24 78.85 ด



8 ด จดเดน 1.สถานศกษาสามารถตดตามผมงานท าในระดบ ปวช. ไดจ านวนมาก แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดท าโครงการแนะแนวอาชพ เพอกระตนใหผเรยนประกอบอาชพอสระ 2.จดโครงการสงเสรมรายไดระหวางเรยน เพอปลกฝงการรกในอาชพอสระ 3.ก าหนดวธทตดตามผส าเรจการศกษาใหหลากหลายวธมากขน

32

ขอก าหนดท 1.8 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพงพอใจ ตวบงชท 9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน

ระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวม

ด 4.00 – 5.00 พอใช 3.50 – 3.99 ปรบปรง 1.00 – 3.49

วธด าเนนการ (ความตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดโครงการส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอผส าเรจการศกษาไวอยางชดเจนในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (ความพยายาม : Attempt) โรงเรยนไดวางแผนการปฏบตและจดตงคณะกรรมการด าเนนงานเพอประเมนผลคณภาพการศกษา ก าหนดใหด าเนนการอยางตอเนองตลอดปการศกษา คณะกรรมการฯ ใชแบบส ารวจเพอประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอผส าเรจการศกษาจากโรงเรยน มขอค าถาม 3 ดาน คอ ดานความร ดานความสามารถ / ทกษะ และดานคณลกษณะทพงประสงค ผลการด าเนนงาน (Achievement) ผลการส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอนกเรยนทฝกงาน มคาระดบความพงพอใจโดยเฉลย เทากบ 4.26 อยในระดบด

33

ตารางท 9 ความพงพอใจเฉลยของผประกอบการ หนวยงานทผส า เ รจการศกษาออกไปท างาน ในระดบ ปวช.

หลกสตร

ระดบความพงพอใจ

ผลการประเมน

1.ดานคว

ามรวชาชพ

2.ดานคว

ามสามารถใน

การป

ฏบตงาน

3.ดานบค

ลกภาพ เจต

คต

ในวช

าชพ

เฉลยโดยรวม

ปวช.ชางอตสาหกรรม 3.81 4.36 4.63 4.26 ด

รวม ปวช. 3.81 4.36 4.63 4.26



9 ด จดเดน 1.สถานประกอบการมความพงพอใจความร ความสามารถคณธรรม จรยธรรมของผส าเรจการศกษาในระดบมาก แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. ตดตามความพงพอใจของสถานประกอบการใหไดมากขน 2. พฒนาคณลกษณะของผเรยนใหตรงกบความตองการของสถานประกอบการ

34

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1

ตวบงชท เปาหมาย ผลการด าเนนงาน ผลการประเมน

ด พอใช ปรบปรง 1.รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป

รอยละ 80 รอยละ 98.24

2.รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ


3.รอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสารดานการฟง การอาน การเขยนและการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ


4.รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม


5.รอยละของผเรยนทมคณธรรมจรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด


6.รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา

รอยละ 80 รอยละ 100

7.รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


8.รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป


9.ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ


สรปมาตรฐานท 1

35

จดเดน 1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑทก าหนดในอตราทสงมาก 2. ไดมการประชมชแจงใหนกเรยนและครทปรกษาไดทราบทกภาคเรยน 3. นกเรยนมความรความสามารถประยกตใชหลกการวทยาศาสตรไดในระดบสง 4. นกเรยนมทกษะในการสอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาในระดบด 5. นกเรยนมความรความสามารถในการใชเทคโนโลยในงานวชาชพไดด 6. นกเรยนสอบผานมาตรฐานวชาชพในอตราทสง 7. สถานศกษาสามารถตดตามผมงานท าในระดบ ปวช. และระดบ ปวส.ไดจ านวนมาก 8. สถานประกอบการมความพงพอใจความร ความสามารถคณธรรม จรยธรรมของผส าเรจการศกษาใน

ระดบดมาก 10. จดกจกรรมสงเสรมรายไดระหวางเรยน เพอปลกฝงการรกในอาชพอสระ

แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. จดกจกรรมสงเสรมการเรยนการสอนทหลากหลาย เพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคดวเคราะห 2. พฒนาครใหมความร ทกษะทางวชาชพ และวชาการเพมขน 3. จดกจกรรมเพอพฒนาคณธรรม จรยธรรม เพอลดความเสยงตอพฤตกรรมทไมพงประสงค 4. อธบายชแจงใหครทปรกษา พรอมคมอนกเรยน 5. จดหาครภณฑและสอการเรยนการสอนดาน IT เพมขนเพอใหนกเรยน ไดฝกทกษะ 6. จดกจกรรมทเสรมสรางความรและทกษะใหแกผเรยน ท าใหผเรยนไดมการพฒนาองคความรอยางหลากหลาย 7. จดสรรงบประมาณซอคอมพวเตอรเพมขน 8. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมในระดบ ดมาก เรยงจากมากไปหานอยดงน

1. มภาวะผน า 2. มมนษยสมพนธและท างานรวมกบผอนได 3. ไมยงเกยวกบยาเสพตด 4. มความภมใจในความเปนไทย 5. มสมมาคารวะ

9. ควรพฒนาใหนกเรยนส าเรจการศกษาตามเกณฑการส าเรจคดเปนอตราทสงขน 10. พฒนาเครองมอวดผลใหหลากหลายและมประสทธภาพ 11. จดใหอาจารยทปรกษาก ากบดแลใหความชวยเหลอดาน การเรยนการสอน เพมขน ส าหรบสาขาวชาทมผส าเรจการศกษาในอตราต า

36

12. ก ากบดแล ตดตามใหมการออกกลางคนนอยทสด 13. พฒนาเครองมอวดผลใหหลากหลายและมประสทธภาพ 14. พฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพใหมคณภาพมากยงขน โดยการเชญผเชยวชาญเฉพาะสาขามารวมในการ

พฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพ 15. จดใหคร ไดมการทบทวนความร และทกษะวชาเฉพาะสาขาใหแกผเรยนกอนสอบมาตรฐานวชาชพ 16. ประชาสมพนธใหนกเรยนมความตนตว เพอเตรยมพรอมในการทดสอบมาตรฐานวชาชพ 17. สงเสรมใหผเรยนไดทดสอบมาตรฐานฝมอกบสถาบนอน ๆ 18. สนบสนนการจดท าขอสอบมาตรฐานวชาชพ ระดบจงหวด เพอใหไดมาตรฐานเดยวกน 19. จดท ากจกรรมแนะแนวอาชพ เพอกระตนใหผเรยนประกอบอาชพอสระ 20. จดกจกรรมสงเสรมรายไดระหวางเรยน เพอปลกฝงการรกในอาชพอสระ 21. ก าหนดวธทตดตามผส าเรจการศกษาใหหลากหลายวธมากขน 22. ตดตามความพงพอใจของสถานประกอบการใหไดมากขน 23. พฒนาคณลกษณะของผเรยนใหตรงกบความตองการของสถานประกอบการ

37

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน ขอก าหนด 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ตวบงชท 10 ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพ

ด มรายวชาทมผลการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ (โดยพจารณาจาก ขอ 2.1-2.4) มากกวารอยละ75หรอ ปฏบตครบทง 4 ขอ

พอใช มรายวชาทมผลพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะทม คณภาพ (โดยพจารณาจาก ขอ 2.1-2.4) รอยละ 60-75 หรอปฏบตเพยงขอ 2.1-2.3 หรอปฏบตเพยงขอ 2.1-2.2 ปรบปรง มรายวชาทมผลพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทม

คณภาพ (โดยพจารณาจาก ขอ 2.1-2.4) ต ารอยละ 60 หรอไมปฏบต หรอปฏบตขอใดขอหนงเพยงขอเดยว

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดท าโครงการ กจกรรมในการเสรมสรางการเรยนร จดสรรงบประมาณอยางชดเจนในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดสนบสนนและสงเสรมใหคร จดกระบวนการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ใชวธการสอนทหลากหลายสอดคลองกบสมรรถนะหรอมาตรฐานวชาชพสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ โดยด าเนนการดงน

1. จดกจกรรมเสรมการเรยนการสอนทหลากหลายสอดคลองกบเนอหาวชาและผเรยน 2. จดหองปฏบตการศนยการเรยนรใหผเรยนไดฝกปฏบตในสาขาวชาชพเฉพาะสาขา 3. จดใหผเรยนฝกงานในสถานประกอบการ เพอใหมประสบการณตรง

38

ผลการด าเนนงาน (Achievement) สถานศกษาไดพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในระดบสาขาวชา สาขางานหรอรายวชา โดยส ารวจความตองการของสถานประกอบการเพอปรบปรงแผนการเรยนใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และชมชน มการประเมนและปรงปรงหลกสตร แผนการเรยนอยางตอเนอง โดยในปการศกษา 2552 ไดส ารวจความตองการสถานประกอบการ ครอบคลมทง 4 สาขางานทเปดท าการเรยนการสอน (ปรบปรงเฉพาะวชาภาคปฏบตของแตละสาขางาน) ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 10 รอยละของหลกสตรฐานสมรรถนะ จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน รายวชา แผนการเรยน ทเปดสอนปการศกษา 2553

หลกสตร/ประเภทวชา จ านวนสาขาวชา

จ านวนสาขางานทเปดสอน

สาขางานทพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ

รอยละ ผลการประเมน

(1) (2) (2) x 100 (1)

ปวช. อตสาหกรรม

4

4

4

4x100

4

ด

รวม ปวช. 4 4 4 100 ด



10 ด จดเดน 1.มหลกสตรฐานสมรรถนะ แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะใหไดมาตรฐานยงขน

39

สอน

ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 11 ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ในการฝกทกษะวชาชพมการฝกปฏบตจรงเพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาตเตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการ


ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของรายวชาทมการเขยน แผนการจด การเรยนรแบบ บรณาการอยางมคณภาพ

ด มากกวารอยละ 75 พอใช รอยละ 60 -75 ปรบปรง ต ากวารอยละ 60

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดมการประชมและแจงใหครผสอนทกคนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ พรอมทงสนบสนนเอกสารแนวปฏบตในการจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาวชาการคณธรรมจรยธรรม และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดสนบสนนและสงเสรมใหคร จดกระบวนการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ใชวธการสอนทหลากหลายสอดคลองกบมาตรฐานและตวผเรยน จดกจกรรมสงเสรมการเรยนการสอนเพอใหผเรยน มความร ทกษะทางวชาชพ โดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ โดยด าเนนการดงน

1. พฒนาครใหสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลายโดยการจดอบรมเผยแพรความรและเทคนคการสอนใหกบคร และเรยนรในสถานประกอบการ

2. จดกจกรรมเสรมการเรยนการสอนทหลากหลายสอดคลองกบเนอหาวชาและผเรยน 3. สนบสนนผสอนในการจดท าแผนการสอนแบบบรณาการ และก ากบตดตามดวยการนเทศและตรวจ

บนทกหลงการสอน

40

*รายวชาทมแผนบรณาการตองเปนรายวชาทด าเนนการครบทง 5 ขอแลว

ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดด าเนนการสงเสรมและสนบสนน ใหครปรบแผนการจดการเรยนรทเนนเกยวกบการ บรณาการคณธรรม จรยธรรมหรอบรณาการความรจากรายวชาตาง ๆ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดกจกรรม การใชสอการสอน การวดประเมนผล อยางหลากหลายเหมาะสมสอดคลองกบผเรยน มการนเทศการสอน มการประเมนการสอนโดยผเกยวของ มการประเมนระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอน และน าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนร เพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและมความพงพอใจตอคณภาพการสอน โดยในปการศกษา 2552 ครไดปรบแผนการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนส าคญ มการนเทศการสอนและประเมนคณภาพการสอน ซงผลการประเมนโดยภาพรวมอยในเกณฑ ด มการประเมนระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอน มผลการประเมนอยในเกณฑ ด และไดน าผลการน าการประเมนไปน าเสนอตอทประชมเพอวางแผนการพฒนาการเรยนรในปการศกษาตอไป ตารางท 11 จ านวนและรอยละของรายวชาทมระดบคณภาพการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานทเปดสอน ในปการศกษา 2552

หลกสตร

จ านวนรายวชา ทเปดสอน

จ านวนวชา ทด าเนนการครบทง 5 ขอ

จ านวนรายวชาทมแผนบรณา

การ* รอยละ ผล


(1) (2) (3) (3) x 100 (1)

ปวช. 91 69 69 69x100 91

ด

รวม 91 69 69 75.82 ด

41



11 ด จดเดน 1.ผสอนสวนใหญท าการสอนแตละรายวชาตอเนองหลายป ท าใหมความช านาญในการจดกจกรรมการเรยนการสอน แนวทางเสรมสรางจดเดน 2.จดใหผสอนไดรบการฝกอบรมเทคนควธสอนหรอนวตกรรมการสอนใหม ๆ เพมขน

ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 12 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกอปกรณส าหรบจดการเรยนตองบด าเนนการทงหมด

ด มากกวารอยละ 15 ของงบด าเนนการทงหมด พอใช รอยละ 10 – 15 ของงบด าเนนการทงหมด ปรบปรง นอยกวารอยละ 10 ของงบด าเนนการทงหมด

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนมนโนบายสอดคลองกบนโยบายของ สช. มการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนใหฝกทกษะในรายวชาตาง ๆ สถานศกษาสนบสนนอปกรณและวสดฝกตามทผสอนตองการทกรายวชา

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนก าหนดใหผสอนจดท าแผนการสอนและสอนแบบบรณาการผบรหารตดตามการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะตาง ๆ โดยผสอนตองท าแบบขอซอ เพอขอซอวสดฝกในการสอนตามแผนการสอน มการบนทกการสอนในสมดการสอนของวชาการทกครงทสอน ประเมนผลการสอนทกภาคเรยน รวมทงสมภาษณผเรยนทกครงทมโอกาส

42

ผลการด าเนนการ (Achievement) สถานศกษาไดจดสรรงบประมาณในการจดซอวสดฝก เครองมอเครองจกร และอปกรณส าหรบการจดการเรยนในแตละสาขาวชา ไดอยางเหมาะสม ซงในปการศกษา 2552 ไดจดสรรงบประมาณดานวสดฝก เครองมอเครองจกร และอปกรณส าหรบการจดการเรยน จ านวน 1,145,646 บาท คดเปนรอยละ 11.51 ตองบด าเนนการทงหมด ผลการประเมนอยในเกณฑ พอใช ตารางท 12 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการเรยนตองบด าเนนการทงหมด จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานทเปดสอน

หลกสตร/ ประเภทวชา

งบประมาณด าเนนการ ทงหมด

(บาท)

งบประมาณวสดฝก ทงหมด

(บาท)

รอยละของงบประมาณดานวสดตองบประมาณ ด าเนนการทงหมด ผลการประเมน

(1) (2) (2) x 100 (1)

ปวช.

พอใช

พาณชยกรรม - - -

อตสาหกรรม 9,953,859 1,234,144 11.51

................................

รวม ปวช. 9,953,859 1,145,646 11.51 พอใช

43


ตวบงช ผลการประเมน จดทควรพฒนา/แนวทางการพฒนา

12 พอใช จดทควรพฒนา

1.รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการเรยนตองบด าเนนการทงหมด แนวทาง การพฒนา 1.จดสรรงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการเรยนใหเพยงพอเหมาะสม

ขอก าหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา ตวบงชท 13 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน จ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชา ทใชเครองคอมพวเตอร

ด ผเรยน : คอมพวเตอร 1 คน : 1 เครอง พอใช ผเรยน : คอมพวเตอร 2 คน : 1 เครอง ปรบปรง ผเรยน : คอมพวเตอร 3 คนขนไป : 1 เครอง

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดสรรงบประมาณส าหรบจดซอเครองคอมพวเตอรไวในแผนปฏบตการประจ าป รวมทงการจดท าระบบซอมบ ารงเพอใหคอมพวเตอรสามารถใชงานไดนาน

44

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) สาขาวชาไดด าเนนการตามนโยบาย / แผนโครงงาน/กจกรรม/แนวปฏบตของโรงเรยน ในการสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนไดเรยนคอมพวเตอรทกภาคเรยน และทกคน เพอใหผเรยนไดฝกปฏบตจรง มทกษะทางคอมพวเตอร และสามารถใชคอมพวเตอร อนเตอรเนตในการสอสารไดอยางรวดเรวและเหมาะสมโดยมผรบผดชอบในการจดการเรยนการสอนอยางชดเจน และจดตารางสอนส าหรบเรยนคอมพวเตอรอยางชดเจน ตลอดจนสงเสรมใหผเรยนไดใชอนเตอรเนตโดยมหองอนเตอรเนตใหบรการ เพออ านวยความสะดวกในการใชอยางทวถงทกคน มหองอนเตอรเนต 1 หอง เครองคอมพวเตอรทงหมด 25 เครอง คดสดสวนจ านวนผเรยนตอจ านวนเครองในแตละครงทเขาเรยนเทากบ 1 คนตอ 1 เครอง นอกจากนโรงเรยนยงมการตดตามประเมนผลการเรยนอยางสม าเสมอ ผลการด าเนนงาน (Achievement) สถานศกษามหองปฏบตการคอมพวเตอร 1 หอง มคอมพวเตอร 25 ชด คดเปนจ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอรเทากบ 1 คน : 1 เครอง นอกจากหองคอมพวเตอรแลวสถานศกษายงจดใหมคอมพวเตอรส าหรบเชอม ตออนเทอรเนตใหนกเรยนคนควาตามหองตาง ๆ เชน ศนยการเรยนร หองสมด หองโสตทศนปกรณ เปนตน

45

ตารางท 13 จ านวนหองและสดสวนการใชคอมพวเตอรตอผเรยน จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานทเปดสอน

หลกสตร/ ประเภทวชา/ สาขาวชา/สาขางาน

ทเปดสอน

จ านวนหองปฏบตการ

จ านวนคอมพวเตอร ตอหอง

จ านวนผเรยนทใชคอมพวเตอรแตละครง

จ านวน ผเรยนตอคอมพวเตอร ผล


(1) (2) (3) (3)

(2)

ปวช. อตสาหกรรม เครองกล ยานยนต เครองมอกล ฯ เครองมอกล โลหะการ เชอมโลหะ การกอสราง เครองเรยนและตกแตงภายใน

1

40

43

1

ด

รวม ปวช. 1 40 43 1 ด



13 ด จดเดน 1.นกเรยนนกศกษาไดใชเครองคอมพวเตอร 1 คน ตอ 1 เครอง ในการใชหองปฏบตการ แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดหาเครองคอมพวเตอรเพมเตม 2.จดสรรงบประมาณส าหรบการจดหา / ซอ เครองคอมพวเตอรเพมขน

46

ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกประสบการณ สถานทศกษาคนควาใหเหมาะสมกบสาขาวชาทงในสถานศกษา สถานประกอบการและแหลงการเรยนรอน ๆ ตวบงชท 14 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มจรรยาบรรณทเออตอการเรยน และเกดประโยชนสงสด เกณฑการประเมน


ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน โดยพจารณาจาก ขอ 3.1-3.4

ด ปฏบตทกขอ พอใช ปฏบตขอ 1-3 ปรบปรง ปฏบตขอ 1-2

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดสรรงบประมาณส าหรบการพฒนาอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โดยไดจดไวในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน มนโยบาย/แผน/โครงการ ในการบรหารจดการ อาคารเรยน อาคารประกอบการ หองเรยน หองปฏบตการ มการแตงตงผดแลประจ าหอง ประจ าอาคาร มการพฒนาปรบปรงสภาพแวดลอม ใหมบรรยากาศเออตอการเรยนร มการส ารวจความพงพอใจของคร นกเรยน ในการจดอาคารเรยน หองเรยน หองปฏบตการ อยางสม าเสมอทกๆป

ผลการด าเนนงาน (Achievement) สถานศกษาไดจดอาคารเรยน อาคารประกอบ ไดแก หองประชม 1 หอง โรงอาหาร 1 แหง เปนตน หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ ไดแก หองสมด 1 หอง ศนยการเรยนรดวยตนเอง 1 หอง หองอนเตอรเนต 1 หอง เปนตน และยงจดใหมการประเมนผลการใชอาคารสถานทอยางคมคา ในปการศกษา 2552 มผลการประเมนอยในเกณฑ ด

47

ตารางท 14 การปฏบตในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ การจดศนยวทยบรการ และการจดครภณฑและอปกรณ องคประกอบท 1 ( 1 = ปฎบต , 0 = ไมปฏบต) องคประกอบท 2( 1 = ปฎบต , 0 = ไมปฏบต) องคประกอบท 3( 1 = ปฎบต , 0 = ไมปฏบต)

ผล


โดยรวม

1.

มการวาง

แผนการ

ใชอาคาร

สถานท

โดยผทม

สวน

เกยวของ

2.

มการใช

อาคาร

สถานท

ตาม

กรอบท

ก าหนด

3.

มการ

ตดตาม

ประเมน

ผลการใช

อาคาร

สถานท

4.

มการ

ปรบปรงจาก

ผลการ

ประเมน ผล


1.

มสอทหลาก

หลาย

2.

มระบบ

การจดการ

ทม

ประสทธภาพ

เชน ระบบ

การสบคน

3.

สามารถ

รองรบการ

ใหบรการ

วชาการแก

ชมชนและ

สงคม

4.

มการ

ประเมน

คณภาพการ

ใหบรการ ผล


1.

จ านวน

สาขาวชา ท

เปดสอนใน

สถานศกษา

2.จ านวน

ครภณฑและ

อปกรณทมอย

แตละสาขา

สาขาวชาเทยบ

กบเกณฑ

ครภณฑ

มาตรฐานขน

พนฐาน

3.รอยละ

ของ

สาขาวชาทม

ครภณฑ

อปกรณ

ตามเกณฑ

ครภณฑ

มาตรฐาน

ขนพนฐาน

ผล


2 3 1 1 ด 1 1 1 0 พอใช 1 1 1 ด ด

เกณฑการประเมนองคประกอบท 2 3 (ด) ปฏบตทกขอ 2 (พอใช) ปฏบต 3 ขอ 1 (ปรบปรง) ปฏบต 1-2 ขอ

เกณฑการประเมนองคประกอบท 1 3 (ด) ปฏบตทกขอ 2 (พอใช) ปฏบตขอ 1-3 1 (ปรบปรง) ปฏบตขอ 1-2

เกณฑการประเมนองคประกอบท 3 3 (ด) ตงแตรอยละ 90 2 (พอใช) รอยละ80 - 89 1 (ปรบปรง) นอยกวารอยละ 80

เกณฑการประเมนผลการประเมนโดยรวม 3 (ด) ผลการตดสนในแตละองคประกอบในระดบด

2 ใน3 2 (พอใช) ผลการตดสนในแตละองคประกอบในระดบ พอใชทง3 องคประกอบ หรอผานเกณฑระดบด 1 องคประกอบ พอใช 2 องคประกอบ 1 (ปรบปรง) ผลการตดสนในแตละองคประกอบในระดบ ปรบปรงทง3 องคประกอบ หรอมองคประกอบ หนงอยในระดบปรบปรง

48



14 ด จดเดน 1.อาคารเรยนมแสงสวางภายในหองเรยนทเพยงพอ มตารางการใชหองเรยนทชดเจน ใชหองเรยน หองปฏบตการอยางคมคา แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดท ากจกรรมพฒนาหองเรยน หองปฏบตการใหทนสมยเหมาะสมกบสาขาวชาชพ

ขอก าหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ตวบงชท 15 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ในสถานศกษา เกณฑการประเมน


รอยละของสาขางานทจดระบบความปลอดภยของ สภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกไดอยาง มคณภาพ โดยพจารณาจากขอ 2.1-2.8

ด มากกวารอยละ 70 พอใช รอยละ 60 - 70 ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร โดยจดท าแผนงานโครงการปรบปรง ซอมแซม อาคารสถานทและครภณฑ โดยไดจดไวในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดด าเนนการตามนโยบาย/แผน/โครงการ เพอจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวกตางๆ ใหเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอน โดยการจดท าปายเตอนความปลอดภย มระบบสญญาณเตอนภย ปายแสดงขนตอนการใชอปกรณ มสถานทจดเกบวสด อปกรณเปนสดสวน มอปกรณปฐมพยาบาลเบองตน มอปกรณปองกนอบตเหตในหองปฏบตการตางๆ และจดท าขอมล สถตการเกด

49

อบตเหต มการส ารวจความพงพอใจของคร นกเรยน นกศกษา ตอคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมในสถานศกษา อยางสม าเสมอทกๆป

ผลการด าเนนงาน (Achievement) ทกสาขาวชามการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวก ไดอยางม

ประสทธภาพ ผลการประเมนความพงพอใจดานการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 15 จ านวนและรอยละของสาขางานทมการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและ สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสถานศกษา

จ านวนสาขางาน ทงหมด

จ านวนสาขาทจดระบบ ความปลอดภยและสงอ านวย ความสะดวกไดอยางมคณภาพ


(1) (2) (2) x 100 (1)

4 4 100 ด



22 ด จดเดน 1.มการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนรในทกสาขาวชา แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.ส ารวจตรวจสอบอปกรณดบเพลงใหอยในสภาพใชงานไดด 2.รณรงคสรางจตส านกในการดแลและรกษาความปลอดภยใหตนเองและผอนในขณะปฏบตงาน

50

ขอก าหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบและตอเนอง ตวบงชท 16 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ เกณฑการประเมน


รอยละของครและบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนา ในวชาชพทสอนหรอตามหนาททรบผดชอบ


วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน วางแผนพฒนาบคลากร โดยการจดท าโครงการพฒนาบคลากรและจดสรรงบประมาณส าหรบการพฒนาครบรรจในแผนปฏบตการประจ าป และสงเสรมสนบสนนใหครไดพฒนาในทก ๆ ดาน การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดด าเนนการตามแผนพฒนาบคลากรดวยการจดอบรมทางวชาชพและตามหนาทใหกบคร จดสงครเขารบการอบรมประชม สมมนากบหนวยงานสงกดส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) และหนวยงานภายนอกอยางตอเนอง รวมทงการสนบสนนใหครไปศกษาดงานใหครทไดรบการพฒนาไดมานเทศถายทอดความรใหแกคณะคร ไมนอยกวา 20 ชวโมงตอคนตอป ผลการด าเนนงาน (Achievement)

โรงเรยน ไดสงเสรมและสนบสนนใหครหรอบคลากรทกคนไดรบการพฒนาในวชาชพ หรอหนาททรบผดชอบ ในรปแบบตาง ๆ เชน การฝกอบรม การประชมสมมนาทางวชาการทงภายในและภายนอกสถานศกษา การศกษาดงาน การทศนศกษา การศกษาตอ เปนตน มากกวาคนละ 20 ชวโมงตอปการศกษา โดยในปการศกษา 2552 ครและบคลากรทางการศกษาภายในโรงเรยน ทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ คดเปนรอยละ 71.42 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด

51

ตารางท 16 จ านวนและรอยละของครและบคลากรสายสนบสนนภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนา

ประเภทบคลากร จ านวนทงหมด

จ านวนบคลากรทไดรบ การพฒนา ไมนอยกวา

20 ชม./คน/ป


คร 16 16 100 ด บคลากรสนบสนน - - -

รวม 16 16 100 ด * หมายเหต ไมรวมผบรหารสถานศกษา ผลการประเมนตนเอง


16 ด จดเดน ครไดรบการพฒนาตามหนาทครบทกคน แนวทางเสรมสรางจดเดน

1. จดสรรงบประมาณในการพฒนาบคลากรเพมขน 2. สรางเครอขายสถานประกอบการเพอเปนแหลงพฒนา

บคลากร

ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและ ทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 17 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

52


ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากร จากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางม ประสทธภาพ

ด ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก 25 ครงขนไป พอใช ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก 20 – 24 ครง

ครง ปรบปรง ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก นอยกวา 20 ครง

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดท าแผนงาน โครงการในการประสานความรวมมอกบสถานประกอบการหนวยงาน ทภาครฐ เอกชน ในการระดมทรพยากรตาง ๆ เพอสนบสนนการจดการศกษา

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดมการวางแผนการจดท างบประมาณประจ าป มโครงการในแผนปฏบตการ มการแตงตงคณะกรรมการผรบผดชอบในการด าเนนงานตามแผนงานและโครงการ คณะกรรมการไดด าเนนการจดกจกรรมตามแผนงานและโครงการ มการเชญวทยากรใหความรแกครอาจารยและนกเรยน นกศกษา ระดมทนการศกษา การจดหารายไดระหวางเรยนใหแกนกเรยน ไดรบบรจาควสดครภณฑเพอสนบสนนงานราชการไดมการตดตามงานและประเมนผลการด าเนนการใหบรรลเปาหมายตามแผนงานและโครงการเปนไปอยางมประสทธภาพ ผลการด าเนนงาน (Achievement) สถานศกษามการระดมทรพยากรภายในและภายนอกทงบคคล เงน เครองมอเครองจกรและอนๆ เชน เชญวทยากรมาใหความร ขอความรวมมอจากสถานต ารวจภธรทาอเทนในการใหความรเกยวกบการระวงและปองกนยาเสพตดและกฎระเบยบจราจร ไดรบบรจาค เชน เงน วสด อปกรณ เครองมอ เครองจกร รวมทงหมด 21 ครง ผลการประเมนอยในเกณฑ พอใช

53

ตารางท 17 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา

จ านวนครง รวม

(ครง) ผลการประเมน

ระดมทรพยากรภายใน ระดมทรพยากรภายนอก

5 14 19 ปรบปรง ผลการประเมนตนเอง


17 ด จดเดน งบประมาณสนบสนนจากมลนธฯ แนวทางเสรมสรางจดเดน จดฝกอบรมเพมทกษะวชาชพในสถานประกอบการใหแกคร

ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 18 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต เกณฑการประเมน


จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษา รวมกบสถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาค และ/หรอ ระบบปกต

ด สถานประกอบการ 20 แหงขนไป พอใช สถานประกอบการ 15-19 ปรบปรง สถานประกอบการนอยกวา 15 แหง

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดท าแผนงาน โครงการจดสงนกเรยนฝกงานกบสถานประกอบการ โครงการนเทศนกศกษาฝกงาน โครงการส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอนกเรยน มการจดสรรงบประมาณอยางชดเจนในแผนปฏบตการประจ าป

54

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนไดมการวางแผนการรบนกเรยน ประจ าปการศกษา มแผนงาน โครงการ และกจกรรมในการจดการฝกงานในสถานประกอบการ มการประสานงานกบสถานประกอบการ จดแผนการฝกงานรวมกบสถานประกอบการ มการจดการปฐมนเทศกอนสงนกเรยนออกฝกงาน โรงเรยนจดการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนไดฝกปฏบตจรงในสถานประกอบการ มการจดโครงการใหนกเรยน ฝกและเรยนรในสถานประกอบการ เพอเสรมสรางทกษะและประสบการณ รวมทงจดโครงการใหผสอนไดฝกทกษะในสถานประกอบการด าเนนการเกยวกบการฝกปฏบตการในสถานประกอบการอยางเปนระบบ มการประสานความรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการเรยนการสอน การวดผลและประเมนผล มค าสงแตงตงคณะกรรมการนเทศ และมปฏทนการนเทศนกเรยน นกศกษาฝกงาน มการตดตาม ประเมนผล และรายงานผลการฝกงานทกสาขาวชา ซงการด าเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนงาน โครงการ และกจกรรมทตงไว

ผลการด าเนนงาน (Achievement) ในปการศกษา 2553 มการจดการเรยนการสอน โดยการสงนกเรยนไปฝกประสบการณวชาชพกบสถานประกอบการ 14 แหง และทศนศกษาดงานในสถานประกอบการภายในจงหวด 2 แหง รวม 16 แหง ผลการประเมนอยในเกณฑ พอใช ตารางท 26 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษาจดการศกษา ระบบ

ทวภาคและระบบปกต

จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษา รวมกบสถานศกษา รวม

ผลการประเมน ระบบทวภาค ระบบปกต

(1) (2) (1)+(2) -

16 16 พอใช

55



18 พอใช จดเดน 1.สถานประกอบการใหความรวมมอในการจดการเรยนการสอนอยางดยง สงผลใหนกเรยน นกศกษาไดฝกทกษะและประสบการณตรง แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. ส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการมตอนกเรยนฝกงาน 2. จดหาสถานประกอบการรวมจดการเรยนการสอนเพมขน 3. สงเสรม - สนบสนนใหครไดฝกงานในสถานประกอบการเพมขน

ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและ ทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 19 จ านวนคน – ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนในการพฒนาผเรยน เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของสาขาวชาทมการจดหาผเชยวชาญรวมใน การพฒนาผเรยน


วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) ทกสาขาวชาไดจดท าแผนงานและโครงการเพอจดใหมผเชยวชาญ ผทรงคณวฒหรอภมปญญาทองถน มาใหความรกบผเรยนตามสาขาวชา

56

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) สาขาวชาไดด าเนนการจดใหมผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒเพอใหความรแกผเรยนในภาคเรยนท 1 และ 2 นกศกษา 2552 ตามวชาชพของแตละสาขาวชา

ผลการด าเนนการ (Achievement) สาขางานยานยนต เชญวทยากร/น านกเรยนไปเรยนรยงสถานประกอบการ จ านวน 14 ซม. สาขางานเครองมอกลเชญวทยากร/น านกเรยนไปเรยนรยงสถานประกอบการ จ านวน 4 ซม. สาขางานเชอมโลหะ เชญวทยากร/น านกเรยนไปเรยนรยงสถานประกอบการ จ านวน 4 ซม. และสาขางานเครองเรอนและตกแตงภายใน เชญวทยากร/น านกเรยนไปเรยนรยงสถานประกอบการ จ านวน 4 ซม. รวมทง 4 สาขางาน ไดเชญวทยากร/น านกเรยนไปเรยนรยงสถานประกอบการ จ านวนทงสน 58 ซม. การประเมนอยในเกณฑ ปรบปรง ตารางท 19 จ านวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนรวม ในการพฒนาผเรยน

จ านวนสาขางานทงหมด

จ านวนสาขางานทมผเชยวชาญรวมพฒนาผเรยนตงแต 2 คน / ชวโมง

ตอภาคเรยน


4

4

100

ด



19 ด จดเดน 1.มวทยากรเขามาใหความร แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.สนบสนนการเชญผเชยวชาญ / วทยากรมาใหความรแกผเรยน เพอพฒนาทกษะแกผเรยนอยางตอเนอง

57

ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและ ทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 20 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา เกณฑการประเมน


รอยละของสาขาวชา/สาขางาน ทผสอนประจ ามคณวฒ ทางวชาชพตอผเรยนตามเกณฑ ผสอน 1 คน ตอผเรยน ไมเกน 35 คน

ด รอยละ 100 พอใช รอยละ 50-99 ปรบปรง นอยกวารอยละ 50

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดท ากรอบอตราก าลง ใหเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน โดยก าหนดกรอบการจดหาบคลากรท าหนาทสอน ไวอยางชดเจนในแผนปฏบตการประจ าป วางแผนการสรรหาอตราก าลงครผสอน

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนด าเนนการตามแผนปฏบตการประจ าป ไดจดหาก าลงครผสอนใหไดอตราสวนทเหมาะสมตอผเรยน ใหมจ านวนเพยงพอ มคณวฒตรงตามสาขาวชาชพ มการจดท าประกาศในการสรรหา แตงตงคณะกรรมการสอบคดเลอก เพอใหไดผทมความร ความสามารถตรงตามสาขาวชาชพ ด าเนนการจดอบรมและพฒนาศกยภาพผสอนดวยการสงไปฝกอบรมทงในและนอกสถานศกษา ไดตดตามประเมนผลการเรยนการสอนใหผสอนไดปรบปรงพฒนาการสอนโดยการท าวจยในชนเรยนเพอพฒนากระบวนการเรยนการสอน ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดด าเนนการจดหาครผสอนทมคณวฒทางวชาชพ ตรงตามสาขาวชา/สาขางานทมการจดการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสม และมอตราสวนครตอนกเรยนทดมาก คอ ครสาขางานยานยนต 2 คน นกเรยน 42 คน คดเปนอตราสวน 1:21 ครสาขางานเครองมอกล 2 คน นกเรยน 32 คน คดเปนอตราสวน 1:16 ครสาขางานเชอมโลหะ 2 คน นกเรยน 23 คน คดเปนอตราสวน 1:12 ครสาขางานการกอสราง 1 คน นกเรยน 10 คน

58

คดเปนอตราสวน 1 : 10 รวมมครทมคณวฒตรง จ านวน 7 คน นกเรยน 107 คน คดเปน 1:15 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด หมายเหต ขอมลเฉพาะครทสอนดานวชาชพ ตารางท 20 จ านวนและสดสวนครทมคณวฒวชาชพตอผเรยน จ าแนกตามสาขาวชา สาขางาน


จ านวนสาขางานทมอตราสวนครวชาชพ

ตอผเรยน 1 : ไมเกน 35 รอยละ


(1) (2) (2) x 100 (1)

4

4

100

ด ผลการประเมนตนเอง


20 ด จดเดน 1.อตราสวนครตอนกเรยน แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดหาครผสอนทมคณวฒทางวชาชพ ตรงตามสาขาวชา/สาขางานทการจดการเรยนการสอน 2.พฒนาครผสอนใหมคณวฒทางวชาชพ ตรงตามสาขาวชา/สาขางานทการจดการเรยนการสอน

ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและ ทวภาคอยางมประสทธภาพ

59

ตวบงชท 21 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน อตราสวนผสอนประจ าตอผเรยนทงหมด ของสถานศกษา

ด ผสอน 1 คน ตอผเรยนนอยกวา 25 คน พอใช ผสอน 1 คน ตอผเรยน 25-30 คน ปรบปรง ผสอน 1 คน ตอผเรยนมากกวา 30 คน

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดด าเนนการจดสรรบคลากรผสอน ในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนเหนความส าคญของการสรรหาบคลากรทมประสทธภาพการเรยนการสอน และ การ

ท าใหผเรยนเปนคนเกง คนด และมความสขในการเรยน สามารถน าความรในดานวชาชพ วชาการเพอน าไปประกอบวชาชพ และรบใชสงคมได ผลการด าเนนกงาน (Achievement)

สถานศกษาไดจดหาบคลากรไดเพยงพอและเหมาะสมตอจ านวนนกเรยนไดดมาก คอ ในปการศกษา 2552 มครประจ า 17 คน นกเรยน 107 คน คดเปนอตราสวนผสอนประจ าตอผเรยนทงหมดของสถานศกษา เทากบ 1:6 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 21 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

จ านวนผเรยน จ านวนผสอนประจ า

อตราสวนผสอน : ผเรยน ผลการประเมน ปวช. ปวส. รวม

(1) (2) (3)=(1)+(2) (4) (5)=(3)÷(4)

112 -

112

16

1:7

ด

60



21 ด จดเดน 1.อตราสวนครตอนกเรยนอยในเกณฑด แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.สรางเครอขายในการระดมทรพยากรเพอรวมจดการศกษาใหมคณภาพยงขน



ด พอใช ปรบปรง

10.ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน


11.ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน


12 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม


13.ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา

คน : เครอง = 1 : 1

มคอมพวเตอร คน : เครอง = 1 : 1

14.ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน


61

เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด 15.ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสถานศกษา


16.รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ


17.จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

19 ครง 19 ครง


ด พอใช ปรบปรง

18.จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

20 แหง 19 แหง

19.จ านวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒหรอภมปญญาทองถนทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน


20.อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา


21.อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน 1 : 20 1: 6


จดเดน 1. ผสอนสวนใหญเปนครประจ าและท าการสอนแตละรายวชาตอเนองหลายป ท าใหมความช านาญในการจด

กจกรรมการเรยนการสอน 2. ครไดจดการเรยนรอยางหลากหลาย สามารถพฒนาผเรยนไดอยางเตมศกยภาพ และนกเรยนมความพง

พอใจของคณภาพการสอนครในระดบมาก 3. นกเรยนนกศกษาไดใชเครองคอมพวเตอร 1 คน ตอ 1 เครอง ในการใชหองปฏบตการ.

62

4. อาคารเรยนมแสงสวางภายในหองเรยนทเพยงพอ มตารางการใชหองเรยนทชดเจน ใชหองเรยน หองปฏบตการอยางคมคา

5. ศนยวทยบรการมจ านวนหนงสอ ต ารา วารสาร คมอททนสมย เพยงพอ และตรงตามวชาชพ 6. มโครงการจดหาครภณฑและอปกรณการเรยนอยางตอเนองทกป 7. มการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนรในทก

สาขาวชา 8. ครไดรบการพฒนาตามหนาทครบทกคน 9. สถานประกอบการใหความรวมมอในการจดการเรยนการสอนอยางดยง สงผลใหนกเรยน ไดฝกทกษะและประสบการณตรง 10. สาขาวชาไดด าเนนการเชญผเชยวชาญ / วทยากรมาใหความรแกผเรยน เพอพฒนาทกษะแกผเรยนอยาง

ตอเนอง แนวทางเสรมสรางจดเดน

1. พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. จดใหผสอนไดรบการฝกอบรมเทคนคการสอนหรอนวตกรรมการสอนใหม ๆ เพมขน 3. ใหผสอนพฒนาแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จดใหมการนเทศการสอนอยางเปนระบบมการ

บนทกและรายงานสรปผลการนเทศ 3.จดกจกรรมนเทศการสอน โดยหวหนาสาขาวชา 4.จดกจกรรมพฒนาคณภาพการสอนของคร 5. จดหาเครองคอมพวเตอรเพมเตม 6. จดสรรงบประมาณส าหรบการจดหา / ซอ เครองคอมพวเตอรเพมขน 7. จดท ากจกรรมพฒนาหองเรยน หองปฏบตการใหทนสมยเหมาะสมกบสาขาวชา 8. จดกจกรรมจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนตองใชในศนยวทยบรการอยางตอเนองสม าเสมอ 9. จดกจกรรมซอมแซมครภณฑ เพอใหครภณฑอยในสภาพทใชงานไดด และเพยงพอตอการใชงาน 10. ส ารวจตรวจสอบอปกรณดบเพลงใหอยในสภาพใชงานไดด 11. รณรงคสรางจตส านกในการดแลและรกษาความปลอดภยใหตนเองและผอนในขณะปฏบตงาน 12. จดสรรงบประมาณในการพฒนาบคลากรเพมขน 13. สรางเครอขายสถานประกอบการเพอเปนแหลงพฒนาบคลากร 14. รวมมอจดฝกอบรมเพมทกษะวชาชพในสถานประกอบการใหแกคร

63

15. ส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการมตอนกเรยนฝกงาน 16. จดหาสถานประกอบการรวมจดการเรยนการสอนเพมขน 17. สงเสรม – สนบสนนใหครไดฝกงานในสถานประกอบการเพมขน 18. จดหาครทมคณวฒวชาชพในสาขาวชาทไมเปนไปตามเกณฑเพมขน

64

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน ขอก าหนด 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 22 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา ด มากกวา 25 ครงตอป

พอใช 20 - 25 ครงตอป ปรบปรง นอยกวา 20 ครงตอป

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนมนโยบายทจะพฒนาผเรยนใหมพฤตกรรมดานการเรยน และพฤตกรรมการแสดงออกและการกระทดทถกตองเหมาะสม มระเบยบวนย มคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะทพงประสงค โดยการจดท าโครงการทปรกษาพบผเรยน การอบรมบคคลากร เรองการพฒนาทกษะการชวยเหลอนกเรยน น ทมพฤตกรรมเบยงเบน โดยกระบวนการใหค าปรกษา ใหแกครทปรกษา

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนมค าสงแตงตงครทปรกษา นกเรยน ทกชนป เพอใหครทปรกษาไดพบนกเรยน นกศกษาทกวนในชวงหลงท ากจกรรมเขาแถวทงชวงเชา จดหองพบทปรกษาเพอท ากจกรรมHome Room เพอใหครทปรกษาพบนกเรยน นกศกษา ใหความชวยเหลอแนะน า แกปญหาทงดานการเรยนการสอน และดานสวนตว เพอใหการดแลนก ไดอยางมประสทธภาพ วทยาลยฯ ไดจดท าการอบรมสมมนาเพอพฒนาครทปรกษาการพฒนาทกษะการชวยเหลอนกเรยน ทมพฤตกรรมเบยงเบน โดยกระบวนการใหค าปรกษา โดยครทปรกษาไดด าเนนการอบรมเสรมสรางคณลกษณะนสยทดใหกบนกเรยน พรอมทงใหค าแนะน าแกไขปญหาตาง ๆ ทนกเรยนน าเขาปรกษา และครหอพกจะอบรมและแกไขปญหานกเรยนในชวงเวลาเยน (Study)ทงนเพอใหครทปรกษาสามารถดแลนกเรยน อยางมระบบ และมประสทธ ไดด าเนนการดงน

1. แตงตงครทปรกษา 2. จดท าโครงการHome Room ในทปการศกษา 2552 3. จดท าปฏทนงานครทปรกษา 4. ตดตามผลการด าเนนงานจากสมดHome Room ทกสนภาคเรยน 5. สรปผลการปฏบตงานครทปรกษา

65

ผลการด าเนนงาน (Achievement) จากการจดชวโมง Home Room และใหนกเรยนพบครหอพกในเวลาเยน (Study) พบวานกเรยนทมปญหาในดานตาง ๆ เชน การเรยน การปรบตวเขากบสภาพแวดลอมในโรงเรยน การปรบตวใหเขากบเพอนจากภมภาคตาง ๆ ครทปรกษาและครหอพกไดใหค าปรกษาแนะน าซงนกเรยนทกคนสามารถแกไขปญหาตางได ตารางท 22 การจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

หลกสตร/ประเภทวชา

สาขาวชา สาขางาน จ านวน

หองเรยน/กลม

จ านวนครงทพบอาจารยทปรกษา/

ปการศกษา

ผล การประเมน

ปวช. อตสาหกรรม

1.เครองกล 2.เครองมอกลและซอมบ ารง 3.โลหะการ 4.การกอสราง

1.ยานยนต 2.เครองมอกล 3.เชอมโลหะ 4.เครองเรอนและตกแตงภายใน

3 กลม

3 กลม

3 กลม

2 กลม

36 ครง/ป

36 ครง/ป

36 ครง/ป

36 ครง/ป

ด ด ด ด

รวม ปวช. 11 กลม 36 ครง ด ผลการประเมนตนเอง


22 ด จดเดน 1.มระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนอยางใกลชด แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.ใหครทปรกษาพบนกเรยน สปดาห 1 ครง เพอตดตามอยาง

66

ใกลใกลชดและตอเนอง 2.ใหครทปรกษาพบนกเรยน ในชวงท ากจกรรมหนาเสาธง 3.จดกจกรรมHome Room ไวในตารางสอน

ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 23 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสารเสพตดใหกบผเรยนทงหมด ในสถานศกษา

ด 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยน ทไดรบการตรวจ มากกวารอยละ 90 พอใช 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยน ทไดรบการตรวจ รอยละ 80-90 ปรบปรง 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยนทไดรบ การตรวจ นอยกวารอยละ 80 หรอไมมการตรวจ

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดท าแผนงาน โครงการตรวจสขภาพนกเรยนนกศกษาบรรจในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดจดใหนกเรยนตรวจสารเสพตดประจ าป โดยประสานกบโรงพยา บาลทาอเทนผลการตรวจท าใหสามารถรประวตการใชสารเสพตดของนกเรยนอยางชดเจน ซงท าใหหาแนวทางดแลนกเรยนไดอยางถกตองและสมบรณมากขน ครทกทานสงเกตสภาพนกเรยนและพฤตกรรมของนกเรยนทเสยงตอสารเสพตด โดยครหอพกจะเขาตรวจบานพก ลอกเกอรของนกเรยน เดอนละ 1 ครง ครผสอนจะสงเกตจากพฤตกรรมในหองเรยนวานกเรยนงวงนอนในขณะทเรยน หนาตาซดเหลอง หรอพฤตกรรมอน ๆ ทเขาขายเสยงตอสารเสพตดหรอไม และฝายกจการนกเรยนไดจดอบรมปญหาวยรนเกยวกบสารเสพตดใหกบนกเรยนทกชนป

67

ผลการด าเนนงาน (Achievement) ทกปการศกษามการตรวจสารเสพตดนกเรยนทกคนจากโรงพยาบาลทาอเทนปการศกษาละ 1 ครง และจากการสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนและการตรวจบานพก ลอกเกอร พบวาไมมสารเสพตดในโรงเรยน และนกเรยนทกคนปลอดสงเสพตดรายแรงทกชนด ตารางท 23 จ านวนครงของการจดบรการตรวจสารเสพตดใหแกผเรยนในสถานศกษา

หลกสตร จ านวนผเรยน

ทงหมด (1)

จ านวนผเรยน ทรบการตรวจ/ป

(2)

คดเปนรอยละ (2)x100 (1)

จ านวนครง ทตรวจ/ป

ผล การ

ประเมน ปวช. 112 คน 112 100 1 ด

รวม ปวช. 112 คน 112 100 1 ด ผลการประเมนตนเอง

ตวบงช ผลการประเมน จดเดน/แนวทางเสรมสรางจดเดน 23 ด จดเดน

1.นกเรยนสวนใหญมสขภาพทวไปแขงแรง สมบรณ ไมเปนอปสรรคตอการเรยน แนวทางการเสรมสรางจดเดน 1.จดกจกรรมตรวจสขภาพทกป โดยใหนกเรยนเขารบการตรวจสขภาพทกคน 2.จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพดวยกจกรรมตางๆ เชน กฬา ดนตร การออกก าลงกาย ฯลฯ 3.จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพจต เชน การบรรยายพเศษ การอบรมธรรมะ ฯลฯ

ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 24 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

68


ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทงหมดทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ด นอยกวารอยละ 31 พอใช รอยละ 31-40 ปรบปรง มากกวารอยละ 40

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดท าโครงการอาจารยทปรกษาพบนกเรยน กจกรรมการแนะแนวการศกษา ก จกรรมปฐมนเทศ กจกรรมทพฒนาผเรยนใหเปนคนด คนเกง กจกรรมหารายไดระหวางเรยน กจกรรมการตรวจสขภาพ โดยบรรจในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ใหความส าคญกบการลาออกกลางคนของนกเรยน ไดจดกจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมสนบสนน ใหนกเรยน ไดเรยนจนจบการศกษา ดงน 1. โครงการปฐมนเทศ ไดจดปฐมนเทศนกเรยน กอนเปดภาคเรยน เพอแนะน าการเรยน แนะน าหลกสตร ตารางเรยน วธการเรยน การปรบตวเพออยรวมกนในโรงเรยน ตลอดจนแนะน ากฎ ระเบยบ วนยตาง ๆ เพอใหนกเรยน นกศกษาไดรบทราบ สามารถปฏบตตนอยในระเบยบวนยลดการออกกลางคนได 2. กจกรรมการแนะแนวการศกษา เปนกจกรรทจดแนะแนวใหค าปรกษาดานการเรยน ดานสขภาพ และความประพฤต เพอทนกเรยน นกศกษา สามารถเรยนไดจนหลกสตร ไมออกกลางคน 3. การหารายไดระหวางเรยน เปนกจกรรมทสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยน มรายไดระหวางเรยนท าใหนกเรยนมทนส าหรบการศกษาไดจนจบหลกสตรลดการออกกลางคน 4. กจกรรมทพฒนาผเรยนใหเปนคนด คนเกง หลากหลายโครงการ เพอลดปญหาดานการเรยน และดานคณธรรม จรยธรรม แกนกเรยน ลดปญหาการออกกลางคน 5. กจกรรมครทปรกษาพบนกเรยน เพอใหค าแนะน าแกปญหาในดานตางๆ ใหนกเรยน 6. กจกรรมมอบใบประกาศนยบตรแกผส าเรจการศกษา

7. กจกรรมศกษาดงานสถานประกอบการ ท าใหนกเรยน มองเหนแนวทางการประกอบอาชพมความรกและศรทธาในวชาชพทเรยน

69

ผลการด าเนนงาน (Achievement) จากการส ารวจ พบวา นกเรยน ปวช.1 มจ านวนนกเรยนแรกเขา 43 คน คงเหลอ 42 คน หมายเหต ลาออก 1 คน คดเปนรอยละ 97.67 นกเรยน ปวช.2 มจ านวนนกเรยนแรกเขา 38 คน คงเหลอ 37 คน คดเปนรอยละ 97.36 นกเรยน ปวช.3 มจ านวนนกเรยนแรกเขา 33 คน คงเหลอ 33 คน คดเปนรอยละ 100 รวมนกเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบจ านวนแรกเขา คดเปนรอยละ 1.75 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตารางท 24 จ านวนและรอยละของผเรยนทออกกลางคน


รวม ปวช. เครองกล เครองมอกลและซอมบ ารง โลหะการ การกอสราง

1

แรกเขา 16 12 8 7 43 ออกกลางคน 0 0 0 1 1 รอยละ 0 0 0 14.28 2.32

2

แรกเขา 14 13 7 4 38 ออกกลางคน 0 0 1 0 1 รอยละ 0 0 14.28 0 2.63

3

แรกเขา 13 9 6 5 33 ออกกลางคน 0 0 0 0 0 รอยละ 0 0 0 0 0


แรกเขา 43 34 21 16 114 ออกกลางคน 1 0 1 1 2 รอยละ 2.38 0 4.76 6.25 1.75

ผลการประเมน ด ด ด ด ด หมายเหต มนกเรยนออกกลางคน จ านวน 2 คน

70



24 ด จดเดน 1.นกเรยนออกกลางคนในอตราต า แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดกจกรรมพฒนาทกษะความรของผเรยน 2.จดระบบการตดตามตดตามและดแลผเรยนอยางใกลชด และใหความชวยเหลอ 3. จดโครงการทสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนนกศกษามรายไดระหวางเรยน 4. จดโครงการแนะแนวการศกษา ฯลฯ

ขอก าหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรม ดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 25 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพ เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรม ทง 3 ประเภทกจกรรม

ด มากกวารอยละ 80 พอใช รอยละ 75-80 ปรบปรง นอยกวารอยละ 75

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนมการจดกจกรรมการเรยน การสอน กจกรรมเสรมหลกสตร กจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรม

ดานวชาการ คณธรรม จรยธรรมคานยมทดงาม รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ใหกบผเรยนทกสาขาวชาโดยการจดท ากจกรรมการอบรมคณธรรมจรยธรรมทกคนทกชนป กจกรรมการเสรมสรางบคลกภาพ

71

การแตงกาย การ แขงขนทกษะวชาชพ กฬา นนทนาการ รองเพลง พธกร มารยาทไทย ดนตร อบรมจราจรลกเสอจราจร รวมกจกรรมฟงธรรม เวยนเทยน รวมกบองคการบรหารสวนต าบลและชมชน เปนตน การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนมการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนตระหนกเหนความส าคญปฏบตตนเปนเยาวชนทด ตามกฎระเบยบของสถานศกษาและสงคมสม าเสมอ โดยการจดท าแผนงาน กจกรรม จดสรรงบประมาณ

1. การจดกจกรรมสงเสรมวชาการ ชมรมวชาชพหลากหลายกจกรรมตามความตองการของผเรยน 2. กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมคานยมทดงามในวชาชพ เชน อบรมคณธรรม จรยธรรม ครบ

ทกคน กจกรรมหนาเสาธงทกวนท าการเรยนการสอนฟงธรรม เวยนเทยน รวมพธวนส าคญทางศาสนา รวมกบจงหวด ชมชนอยางสม าเสมอ รวมแขงขนทกษะดานวชาชพ ครบทกสาขาวชา ทกสาขาวชาวชาชพเนนใหมความรก เหนคณคาความส าคญและศรทธาในวชาชพดานความขยน ประหยด ซอสตย มวนย สภาพ สะอาด สามคค มน าใจ

3. กจกรรมสงเสรมบคลภาพและมนษยสมพนธ เชน การรณรงคแตงกายถกระเบยบ แขงขนมารยาทไทย ประกวดรองเพลง กฬา ดนตร นนทนาการ เปนตน มการก ากบดแลการปฏบตงานตามแผนงานโครงการการด าเนนงาน การตดตามสรป ประเมนผล รายงานผลงานเพอเกดมาตรฐานและมคณภาพดวยระบบ PDCA ทกกจกรรม

ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงบคลกภาพและมนษยสมพนธใหกบผเรยนครบทง 3 ประเภทกจกรรมทกคน ทกสาขาวชามสวนรวม สามารถปฏบตไดอยางเหมาะสมตามสาขาวชา และสามารถสอบผานมาตรฐานวชาชพไดทกคน ตารางท 25 จ านวนและรอยละของสาขาวชา/สาขางาน ทมการจดกจกรรมทสงเสรมดานวชาการคณธรรม

จรยธรรมคานยมทดงาม ในวชาชพ ดานบคลกภาพ และมนษยสมพนธ

จ านวนสาขาวชา/สาขางานทงหมด

จ านวนสาขาวชา/สาขางานทจดกจกรรมและประเมนผลครบทง 3 ประเภทกจกรรม


1.เครองกล 2.เครองมอกลและซอมบ ารง

1. กจกรรมสงเสรมดานวชาการ 2. ก จ ก ร รมส ง เ ส ร มค ณธร รม

100

100

ด ด

72

3.โลหะการ 4.การกอสราง

จรยธรรม ค านยมท ดงามในวชาชพ

3. กจกรรมสงเสรมดานบคลกภาพ

และมนษยสมพนธ

100

ด

4 สาขา 4 สาขา 100 ด



25 ด จดเดน 1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมในวชาชพ มบคลกภาพมนษยสมพนธด สามารถปฎบตตนอยในสงคมไดอยางมความสข

2. จดกจกรรมเสรมหลกสตรตามความตองการของผเรยนไดอยางเหมาะสมมคณภาพสงเสรมวชาชพของตนเอง และผานมาตรฐานการประเมนวชาชพทกคน

แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.ก ากบ ตรวจสอบ ดแล สนบสนนใหผเรยนเขารวมกจกรรมทกคน 2.มการประเมนการจดกจกรรมผรวมกจกรรมทกครง

ขอก าหนดท 3.3 จดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ตวบงชท 26 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปะวฒนธรรม

73


ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรม ทง 2 ประเภทกจกรรม

ด มากกวารอยละ 80 พอใช รอยละ 75-80 ปรบปรง นอยกวารอยละ 75

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness)

โรงเรยนจดกจกรรม 2 ประเภทกจกรรม เกยวกบการอนรกษสงแวดลอมประเพณและท านบ ารงศลปวฒนธรรมทงภายในและนอกสถานศกษา โดยสงเสรมสนบสนนกจกรรมใหกบผเรยนทกสาขาวชา ไดตระหนกเหนความส าคญปลกจตส านกสรางเจตคตทดเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม ประเพณวฒนธรรมขององคกรชมชนและสงคม เชน ปลกจตส านกรณรงคลดภาวะโลกรอน กจกรรมวนสงแวดลอมไทย วนสงแวดลอมโลก ปลกตนไมสวนสวนสาธารณะ เกบขยะรกษาสภาพแวดลอมสวนสาธารณะ รวมเดนรณรงคและสรางความตระหนกการปองกนไขหวด 2009 เปนตน ดานการรกษาประเพณ ท านบ ารงศลปวฒนธรรมดงน ประเพณไหวครของนกเรยน ,ประเพณสรงน าพระ รดน าขอพรผอาวโส,ประเพณสงกรานต ลอยประทปโคมไฟในงานออกพรรษา,วนอาสาฬหบชาและวนเขาพรรษา,,จตอาสาท าสะอาดหองน า โบสถ วหาร วด ,วนส าคญของชาตไทย ศาสนา พระมหากษตรย สม าเสมอ, ประเพณทองถนตามวฒนธรรมอสาน เปนตน

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนไดก าหนดนโยบายกจกรรมเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรมซงแสดงออกอยางเปนรปธรรม เกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย ประเพณวฒนธรรม การรณรงคการแตงกายนยมไทย โดยมการวางแผนการปฎบตงานประจ าป โครงการ/งาน เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มการจดตงงบประมาณ แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบ ก าหนดการด าเนนงาน การตดตามสรปผลการด าเนนรายงานใหไดมาตรฐานทงปรมาณและคณภาพดวยวงจรคณภาพ PDCA ผลการด าเนนงาน (Achievement) การจดกจกรรมสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารงศลปวฒนธรรม ปการศกษาน หลากหลายกจกรรม คอดานการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรมประเพณ และกจกรรมท านบ ารง

74

ศลปวฒนธรรม กจกรรมชาต ศาสนา พระมหากษตรย และรวมประเพณทองถน นกเรยนทกสาขาวชาไดเขารวมกจกรรมครบทกคน ตารางท 26 จ านวนครงและรอยละของสาขาวชา/สาขางานทจดกจกรรมและประเมนครบ 2 ประเภทกจกรรม

จ านวนสาขาวชา/สาขางานทงหมด

จ านวนสาขาวชา/สาขางานทจดกจกรรมและประเมนผลครบ 2 ประเภทกจกรรม


1.เครองกล 2.เครองมอกลและซอมบ ารง 3.โลหะการ 4.การกอสราง

ครบ 2 ประเภท




100

100

100

100

ด ด ด ด

4 สาขา ครบ 100 ด


ตวบงช ผลการประเมน จดเดน/แนวทางเสรมสรางจดเดน 26 ด จดเดน

1.สถานศกษาไดจดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ ท านบ ารงศลปวฒนธรรม และกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถนแนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารง ศลปวฒนธรรมและกจกรรมชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถนใหหลากหลายและใหชมชนมสวนรวมกจกรรมมากขน 2.ก ากบ ตดตามใหนกเรยน เขารวมกจกรรมครบทกคน

75



ด พอใช ปรบปรง 22.จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

25 ครง / ปการศกษา

36 ครง / ปการศกษา

23. จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน


24.รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

นอยกวา รอยละ 25

รอยละ 1.75

25.จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ


26.จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณและท านบ ารงศลปวฒนธรรม



จดเดน

1. นกเรยนสวนใหญมสขภาพทวไปแขงแรง สมบรณ ไมเปนอปสรรคตอการเรยน 2. ใหครทปรกษาพบนกเรยน สปดาหละ 1 ครง เพอตดตามอยางใกลใกลชดและตอเนอง 3. ใหครทปรกษาพบนกเรยน ในชวงท ากจกรรมหนาเสาธง 4. จดกจกรรม Home Room ไวในตารางสอน 5. นกเรยนออกกลางคนในอตราต า 6. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมในวชาชพ มบคลกภาพมนษยสมพนธด สามารถปฏบตตนอยใน

สงคมไดอยางมความสข 7. จดกจกรรมเสรมหลกสตรตามความตองการของผเรยนไดอยางเหมาะสมมคณภาพสงเสรมวชาชพของ

ตนเอง และผานมาตรฐานการประเมนวชาชพทกคน 8. ก ากบ ตรวจสอบ ดแล สนบสนนใหผเรยนเขารวมกจกรรมทกคน

76

9. มการประเมนการจดกจกรรมผรวมกจกรรมทกครง 10. สถานศกษาไดจดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ ท านบ ารง

ศลปวฒนธรรม และกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถน แนวทางการเสรมสรางจดเดน

1. จดกจกรรมตรวจสขภาพทกป โดยใหนกเรยนเขารกการตรวจสขภาพทกคน 2. จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพดวยกจกรรมตางๆ เชน กฬา ดนตร การออกก าลงกาย ฯลฯ 3. จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพจต เชน การบรรยายพเศษ การอบรมธรรมะ ฯลฯ 4.จดกจกรรมทพฒนาทกษะความรของผเรยน 5.จดระบบการตดตามตดตามและดแลผเรยนอยางใกลชด และใหความชวยเหลอ 6. จดกจกรรมทสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนมรายไดระหวางเรยน 7. จดกจกรรมแนะแนวการศกษา 8. จดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารง ศลปวฒนธรรมและกจกรรม

ชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถนใหหลากหลายและใหชมชนมสวนรวมกจกรรมมากขน

9. ก ากบ ตดตามใหนกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมครบทกคน

77

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน ขอก าหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกรทงภาครฐและเอกชนเพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง ตวบงชท 27 จ านวนและประสทธภาพของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะเพอการประกอบอาชพของประชาชน วธด าเนนงาน (ตระหนก : Awareness)

โรงเรยนไดจดโครงการชวยเหลอชมชนและบรการสงคม ในปการศกษา 2553 โดยจดท าโครงการออกหนวยชวยเหลอชมชนและบรการสงคม โดยมนกเรยนทง 4 สาขางานเขารวมโครงการ การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) จากโครงการชวยเหลอชมชนและบรการสงคม รวมทงหมด 16 กจกรรม ซงมคณะคร นกเรยนทง 4 สาขาวชา ประจ าตามศนยบรการ มดงน

1. ออกบรการซอมระบบไฟฟาในอาคารเรยน ซอมเครองตดหญาแบบสะพาย/แบบรถเขน ตดตงแผงรวเหลกดด ทาสอาคารอเนกประสงค โรงเรยนบานโพนแดง ต.รามราช

2. ออกบรการซอมบ ารงโตะ,เกาอ,ซอมระบบสายแลนดคอมพวเตอรของโรงเรยนบานเชยงยน อ าเภอทาอเทน

3. ออกบรการเปลยนกระเบองมงหลงคา ซอมพดลม ซอมบานประตใหกบโรงเรยนอนบาลเชยงยน อ าเภอทาอเทน

4. ออกบรการทาสหองสมด ตดตงโปรแกรมคอมพวเตอร ซอมหนาตางอาคารเรยน ซอมโตะเกาอ จดท าวงกบบานประตเหลก โรงเรยนบานโพนกอ อ าเภอทาอเทน

ผลการด าเนนงาน (Achievement)

ผลการชวยเหลอชมชนและบรการสงคม พบวา ชมชน/ทองถนทเขารบบรการมความพงพอใจในการใหความชวยเหลอและบรการสงคม ผลการประเมนอยในเกณฑ ด

78


27 ด จดเดน 1.สถานศกษาจดบรการทางวชาการวชาชพแกชมชน หลากหลายอาชพสอดคลองกบนโยบายของรฐบาล ส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) และตรงกบความตองการของชมชน แนวทางการเสรมสรางจดเดน 1.ตดตาม ประเมนผลหลงการใหบรการเพอกระตนการประกอบอาชพและหารายไดเสรมใหครอบครว เพอยกฐานะความเปนอยของราษฎร

ขอก าหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพทก าหนด ตวบงชท 28 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณทใชจรงในการด าเนนการ ตองบด าเนนการ ไมรวมงบลงทน

ด มากกวารอยละ 0.20 พอใช รอยละ 0.11 - 0.20 ปรบปรง นอยกวารอยละ 0.11

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดสรรงบประมาณ ส าหรบการบรการทางวชาการแกชมชน ตามโครงการของสาขาวชา ไวในแผนปฏบตการประจ าป และจดหางบจากภายนอกสนบสนนงานบรการทางวชาการ

79

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดจดสรรงบประมาณส าหรบจดกจกรรม โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชน ทองถนอยางชดเจน มการมอบหมายผรบผดชอบด าเนนการตามแผนประเมนและรายงานผลการด าเนนงานทกกจกรรม / โครงการ โดยงบประมาณโรงเรยน ไดงบสนบสนนจากมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย และงบสนบสนนจากรฐบาล

ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดมการจดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบ และสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพโดยมนโยบายในเรองดงกลาวซงก าหนดอยในวสยทศนและแผนยทธศาสตรของสถานศกษา ปการศกษา 2553 มโครงการชวยเหลอชมชนและบรการสงคม 16 กจกรรม ใชงบประมาณทงหมด 9,562,872บาท จากงบกจกรรมใหบรการวชาการตอชมชน 75,800 บาท คดเปนรอยละ คดเปนรอยละ 0.79 ผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตารางท 28 จ านวนและรอยละของงบประมาณทใชในการจดกจกรรม/โครงการบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ

งบประมาณทงหมด

(ไมรวมงบลงทน)

งบประมาณทใชในการจดกจกรรม/โครงการบรการวชาชพ และ

ฝกทกษะวชาชพ รอยละ

ผลการประเมน (1) (2) (2)x100

(1)

9,562,872 บาท โครงการชวยเหลอชมชน 16

กจกรรม รวม 75,800 บาท

75,800 x 100 9,562,872

= 0.79

ด

80


ตวบงช ผลการประเมน จดทควรพฒนา/แนวทางการพฒนา

28 ด จดทควรพฒนา 1.โรงเรยนควรจดสรรงบประมาณส าหรบบรการทางวชาชพในอตราทเพยงพอและเหมาะสม แนวทางการพฒนา 1. จดหางบสนบสนนจาก ภายนอกในการจดกจกรรม โครงการบรการทางวชาการวชาชพแกชมชนเพมขน 2. นเทศ ตดตาม ประเมนผลการฝกอบรมวชาชพ เพอใหปฏบตจรงอยางตอเนอง



ด พอใช ปรบปรง 27.จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการ ฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

10 กจกรรม 16 กจกรรม

28.รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด

ขอ 12 รอยละ 0.20

รอยละ 0.79


จดเดน

1.สถานศกษามการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชน

81

จดทควรพฒนา 1. การเบกงบประมาณไปใชไมตรงกบหมวดหมทจดสรรไว 2. การใหบรการวชาชพสชมชนยงไมเปนระบบ

แนวทางการพฒนา 1. ทกสาขาวชาตองเบกคาใชจายตามหมวดหมทจดสรรไว 2. พฒนาระบบการใหบรการวชาชพสชมชนอยางเปนระบบ

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย ขอก าหนด 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 29 จ านวน นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของสาขางานทง หลกสตร ปวช. ทมการจดท า นวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน

ด รอยละ 100 ระดบ ปวช. มากกวา 1 ชนงาน/ภาคการศกษา ระดบ ปวส. มากกวา 4 ชนงาน/ภาคการศกษา พอใช รอยละ 75-99 ระดบ ปวช. อยางนอย 1 ชนงาน/ภาคการศกษา ระดบ ปวส. อยางนอย 4 ชนงาน/ภาคการศกษา ปรบปรง นอยกวารอยละ 75 ระดบ ปวช. นอยกวา 1 ชนงาน/ภาคการศกษา (ไมไดท าชนงาน) ระดบ ปวส. นอยกวา 4 ชนงาน/ภาคการศกษา

82

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดท ากจกรรมสงประดษฐของคนรนใหม กจกรรมวชาโครงงานวทยาศาสตรและวชาโครงการ กจกรรมจดท าวจยชนเรยน กจกรรมพฒนาองคความรดานการวจยใหแก บคลากร บรรจในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนด าเนนงานโดยมโครงสรางการด าเนนงานคอ มนโยบาย/แผน/โครงการ/งาน/กจกรรม/แนวปฏบตในการสงเสรมสนบสนนใหบคลากรทางการศกษารวมถง นกเรยน น าความรและทกษะวชาชพมาใชในการจดท านวตกรรมและงานวจยอยางเปนรปธรรม

ผลการด าเนนงาน (Achievement) จากการท าโครงการของนกเรยนชน ปวช.3 จ านวน 33 คน คดเปนรอยละ 100 ของนกเรยนทงหมดไดมการจดท าโครงการทงสน 9 โครงการ มชนงาน 12 ชน นกเรยนชน ปวช.2 จ านวน 38 คน มชนงาน 28 ชน และนกเรยนชน ปวช.1 จ านวน 43 คน มชนงาน 89 ชน ซงผลงานเหลานไดชวยใหผเรยนสามารถจดท านวตกรรม สงประดษฐ และโครงงานทจะน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพ และ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศชาตซงน าไปสการแขงขนในระดบชาตได ตารางท 29 จ านวนและรอยละของสาขางานทจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงการ

ทน าไปใชประโยชนในการพฒนา การเรยนการสอน การประกอบอาชพ ซงน าไปส การแขงขนระดบชาต.จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานทเปดสอน

หลกสตร/ประเภทวชา/สาขาวชา


จ านวนสาขางานทม

นวตกรรมฯ * รอยละ


(1) (2) (2)x100 (1)

ปวช. 4 4 100 ด รวม ปวช. 4 4 100 ด

83

ขอก าหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ผลการประเมนตนเอง


29 ด จดเดน 1.ครและนกเรยน/ทกสาขาวชามสวนรวมในการน าความรทางวชาการและวชาชพ มาใชในการจดท านวตกรรมสงประดษฐและงานวจย จนมผลงานสามารถเผยแพรแกสาธารณชนได แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. สงเสรมใหครพฒนาความรดานงานวจย 2.สงเสรมใหครบรณาการการวจยสการเรยนการสอนในรายวชา 3. สงเสรมใหนกเรยน คร พฒนานวตกรรม สงประดษฐและงานวจยใหมคณภาพยงขน

ตวบงชท 30 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบประมาณทงหมด เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณทใชจรงในการด าเนนงานตองบด าเนนการ ยกเวนงบลงทน

ด มากกวารอยละ 1.00 พอใช รอยละ 0.50 -1.00 ปรบปรง นอยกวารอยละ0.50

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดสรรงบประมาณ จากโครงการสงประดษฐทไดรบปงบประมาณ 2553

84

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน มนโยบาย/แผน/โครงงาน/งาน/กจกรรม/แนวปฏบตในการจดสรรแบะสรรหางบประมาณในการจดท า พฒนาและเผยแพรผลงานนวตกรรมสงประดษฐ งานวจยและโครงงานตองบด าเนนการของโรงเรยน ทงหมดมผรบผดชอบและด าเนนการตามกจกรรมทกกจกรรมอยางชดเจนโดยมงบประมาณในการด าเนนงานตองบประมาณด าเนนการทงหมด คดเปนรอยละ 1.36 และมการตดตาม ประเมนผล และน าผลการด าเนนงานไปปรบปรงในระยะถดไป ผลการด าเนนงาน (Achievement)

โรงเรยนมการจดท าโครงการนวตกรรม สงประดษฐ ใชงบประมาณทงสน 100,000 บาท จากงบประมาณสงเสรมการผลตสอ ผลงานนวตกรรมสงประดษฐ งานวจยครและนกเรยน 9,562,872 บาท และจากงบประมาณด าเนนงานตอนกเรยนทงหมด 130,450 บาท คดเปนรอยละ 1.36 ตารางท 30 จ านวนและรอยละของงบประมาณทใชจรง ในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม

สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบประมาณทงหมด (ไมรวมงบลงทน)

จ านวนเงนงบประมาณ

ทงหมด (ไมรวมงบลงทน)

จ านวนงบประมาณตงไว จ านวนงบประมาณทใชในงานสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม

สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

คดเปนรอยละ (3)x100 (1)

ผล การประเมน

(1) (2) (3)

9,562,872

100,000

130,450

1.36

ด

85



30 ด จดเดน 1.สถานศกษาจดสรรงบประมาณสนบสนนในการด าเนนงาน นวตกรรมและการวจยอยางเหมาะสม แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.สนบสนนงบประมาณเพอพฒนาคณภาพของนวตกรรมและงานวจยรวมถงสงเสรมการสรางองคความรดานการวจยและการจดท าผลงานนวตกรรมประเภทตาง ๆ ใหกบครและนกเรยนเพมมากขน

ขอก าหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสราง และพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 31 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน จ านวนครงและจ านวนชองทางของการ เผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ด 4 ครงและ 4 ชองทาง/ผลงาน หรอมากกวา พอใช 2-3 ครงและ 2-3 ชองทาง/ผลงาน ปรบปรง 1 ครงและ 1 ชองทาง/ผลงานหรอนอยกวา

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดจดกระบวนการเรยนการสอนในรายวชาทใชกระบวนการวจยในการเรยนร เชน วชาโครงงานวทยาศาสตรและวชาโครงการในระดบ ปวช.ไดจดท าโครงการน าผลงานการจดท านวตกรรมและสงประดษฐประเภทอน, ก าหนดวธการเผยแพรผลงาน

86

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยน ไดจดใหมการเผยแพรผลงานขาวสารเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรมงานวจยและสงประดษฐประเภทอนๆ หลากหลายโอกาส จดใหมการเผยแพรผลงานดวยการใชสอทหลากหลาย ไดแก เผยแพรในเอกสารขาวสารโรงเรยน การเผยแพรผานเวบไซต (www.atsn.ac.th) การจดแสดงผลงานการประกวด การจดนทรรศการทงภายในและภายนอกสถานศกษา ผลการด าเนนงาน (Achievement) สถานศกษาไดน าโครงการนวตกรรม สงประดษฐออกเผยแพรตอสาธารณชน จ านวน 4 ครง ตารางท 31 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย

และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

ชองทางการเผยแพร จ านวนครงในการเผยแพรขอมล ขาวสาร รวม

จ านวนครง

ผล การ

ประเมน นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน

นทรรศการวชาการ วนมอบประกาศนยบตร INTERNET วารสาร

/ / / /

/ / / /

/ / / /

/ / / /

4

รวม 4 พอใช

http://www.atsn.ac.th/

87



31 ด จดเดน 1.มการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนหลายชองทาง แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. จดกจกรรมกระตนและสนบสนนใหสรางนวตกรรมผลงานวจยและสงประดษฐทกประเภทเพมขน 2. จดประกวดโครงงานวทยาศาสตร, สงประดษฐทกประเภท 3. คดเลอกผลงานเพอเผยแพรและเขารวมประกวดในระดบ ภาค และระดบชาต



ด พอใช ปรบปรง 29.จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถนและประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต


30.รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนาและเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานตองบประมาณทงหมด


31.จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคมและประเทศชาต

5 ครง 4 ครง


88

จดเดน 1. ครและนกเรยนทกสาขาวชามสวนรวมในการน าความรทางวชาการและวชาชพ มาใชในการจดท านวตกรรมสงประดษฐและงานวจย จนมผลงานสามารถเผยแพรตอสาธารณชนได

2. มผลงานครบทกประเภทผลงานคองานวจย สงประดษฐ และโครงงานวทยาศาสตร 3. สถานศกษาจดสรรงบประมาณสนบสนนในการด าเนนงาน นวตกรรมและการวจยอยางเหมาะสม

แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. สงเสรมใหครพฒนาความรดานงานวจย 2. สงเสรมใหครบรณาการการวจยสการเรยนการสอนในรายวชา 3. สงเสรมใหนกเรยน คร พฒนานวตกรรม สงประดษฐและงานวจยใหมคณภาพยงขน 4. จดกจกรรมกระตนและสนบสนนใหท าผลงานนวตกรรมประเภทตาง ๆ 5. จดประกวดผลงานสงประดษฐ, โครงงานวทยาศาสตร 6. ยกยอง ชมเชยผทมผลงานผานสอของโรงเรยน และชองทางไดแก ประกาศเกยรตคณหนาเสาธง, เวบไซต, วารสารของโรงเรยน

7. จดกจกรรมกระตนและสนบสนนใหสรางนวตกรรมผลงานวจยและสงประดษฐทกประเภทเพมขน 8. จดประกวดโครงงานวทยาศาสตร, สงประดษฐทกประเภท 9. คดเลอกผลงานเพอเผยแพรและเขารวมประกวดในระดบ ภาค และระดบชาต สนบสนนงบประมาณเพอพฒนาคณภาพของนวตกรรมและงานวจยรวมถงสงเสรมการสรางองคความรดานการวจยและการจดท าผลงานนวตกรรมประเภทตาง ๆ ใหกบครและนกเรยนเพมมากขน

89

มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ ขอก าหนด 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.1 ใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสถานศกษาและหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามสวนรวมในการจดการศกษา ตวบงชท 32 ระดบคณภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทมคณภาพ

ด 8-9 ขอ พอใช 6-7 ขอ ปรบปรง นอยกวา 6 ขอ

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยนไดจดท าแผนปฏบตการประจ าป แผนยทธศาสตร ตามนโยบายของส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) สอดคลองกบยทธศาสตรของรฐบาล

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) มการวางแผนปฏบตงาน มกจกรรมสนองตอนโยบายของส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) มการจดท าแผนยทธศาสตรทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของรฐบาล โดยมสวนรวมของบคลกรในสถานศกษาดวยการให คร หวหนางาน หวหนาสาขาวชา เสนอโครงการผานหวหนาฝายแตละฝาย แลวน ามาเขาทประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอพจารณากลนกรองขอความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาในการประชมเพอจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ และแผนพฒนาสถานศกษาแตละปงบประมาณ ถาหากผอ านวยการรบนโยบายเรงดวนจากส านก บรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.)มาด าเนนงานกจะมการประชมคณะครทงโรงเรยน เพอแจงนโยบายและปรกษาหารอในการทจะน านโยบายไปสแนวปฏบตทถกตองตรงตามวตถประสงคและเปาหมายของนโยบาย มคณะกรรมการรบผดชอบในแตละแผนงาน / โครงการ / กจกรรม มการด าเนนงานตามแผนงาน / โครงการ / กจกรรม มการตดตามประเมนผลตามสายการบงคบบญชาแตละสวนงาน และสรปผลการด าเนนงาน หากผลการด าเนนงานไมเปนไปตามเปาหมายไดมการทบทวนและท าการปรบปรงแผนงาน / โครงการใหบรรลตามเปาหมายของยทธศาสตร

90

ผลการด าเนนงาน (Achievement) ผบรหารและคณะกรรมการบรหารโรงเรยนไดมการบรหารจดการตามแผนงาน โครงการ กจกรรม และงานทไดวางไว โดยมการประเมนผลกจกรรม เมอสนสดแผนงาน โครงการ กจกรรม ตารางท 32 การบรหารงานของผบรหารตามแผนยทธศาสตร จ าแนกตามระดบคณภาพ

คณภาพการบรหารงานของผบรหารตามแผนยทธศาสตร 1=มการปฏบต, 0=ไมมการปฏบต


1.การกระจายอ านาจในก

ารบร

หารส

ถานศ

กษา

2.การใชสถาน

ศกษาเปน

ศนยกลาง

ในการ

ก าหน

ดจดมงหมาย

เปาหมาย

ทศทาง

การวางแผ

นจดการศ

กษาขอ

งตนเอง

3.การม

สวนรวมและการใหค

วามรวมม

อของผ

ทมสวนเก

ยวของท

กฝาย

ในการ

บรหาร การต

ดสนใจแล

ะการจดการศ

กษา

4. .การพ

งตนเองทเน

นใหส

ถานศกษาม

ระบบ ก

ารบรหารต

วเอง มอ านาจ

หนาท

รบผดชอบการด

าเนนงานตาม

ความพรอมและสถานก

ารณของสถาน

ศกษา

5..การป

ระสานง

านทงบค

ลากรภา

ยในสถานศกษาแ

ละบค

ลากรภา

ยนอก รว

มทงกา

ร

การแสวงห

าความร

วมมอ ความช

วยเหล

อดานท

รพยาก

รและเทคน

ควธการใหม

ๆ

6..ความ

สามารถ

ในการ

ปรบใชการบ

รหาร ต

ามสถาน

การณท

น าไปส

ผลสม

ฤทธไดอยาง

ตอเนอ

งและหลาก

หลาย

7..การพ

ฒนาตน

เองทงการ

พฒนาอ

งคกร พฒ

นา วชาชพ พ

ฒนาบคคล

พฒนาทม

งานเพอ

การพฒ

นาไปส

องคกรก

ารเรยนร

8.การต

รวจสอบและถวงดล โดยต

นสงกดก าหนดนโยบายแ

ละควบค

มมาตร

ฐานและม

8.หนวยงานตรวจ

สอบค

ณภาพเพอ

การประกนค

ณภาพการ

ศกษาใ

หเกดประส

ทธภาพ

สงสด

รวม

1 1 1 1 1 1 1 1 8 ระดบคณภาพ 3 (ด)

91



32 ด

จดเดน 1.สามารถจดการศกษาสนองนโยบายของส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) และมความพรอมดานปจจยในการจดสรรงบประมาณดานการเรยนการสอน แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดมาตรการสงเสรมใหบคลากรน าสรปผลการด าเนนงานไปปรบปรงและพฒนางานใหมากยงขน

ขอก าหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของสถานศกษาดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณ มาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 33 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน รอยละของครทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณ มาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

ด มากกวารอยละ 90 พอใช รอยละ 85 - 90 ปรบปรง นอยกวาหรอรอยละ 85

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) โรงเรยน ไดก าหนดนโยบาย วธการ และขนตอนในการประเมนครดานการปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพและดานคณธรรมจรยธรรมหนาทของครทกป

92

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) โรงเรยนไดเหนความส าคญการปฏบตตนของครใหมความเหมาะสมกบวชาชพ ครตองเปนบคคลทมความร คคณธรรม เปนทนาเคารพนบถอ ยกยอง มเกยรต และเชอถอได ทงตอตนเองและสาธารณชน ตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.2548 โรงเรยนไดวางแผนจดอตราก าลง คดเลอก สรรหา บคคลทมความรความสามารถเฉพาะวชาชพ ผมความเชยวชาญพเศษเฉพาะสาขา ไดจดท ากจกรรมฝกอบรมสมมนาวชาชพเฉพาะสาขาทงทจดอบรมเองในสถานศกษา และนอกสถานศกษา จดอบรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ และโรงเรยนไดประเมนคณธรรมจรยธรรม และการปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพของครอยางนอยปละ 2 ครง โดยผประเมนไดแก รองผอ านวยการและหวหนาสาขาวชา ผลการด าเนนงาน (Achievement) บคลกรทกคนมความตระหนกในการปฏบตตามขอก าหนดของสถานศกษา ปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ และมจ านวนบคลากรทไดรบใบประกอบวชาชพ 13 คน ครจ านวน 3 คนยงไมมใบประกอบวชาชพคร จากจ านวนครทงสน 16 คน คดเปนรอยละ 81.25 ตารางท 32 รอยละของบคลากรทปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม

บคลากรทงหมด บคลากรทปฏบตตามจรรยาบรรณ

วชาชพ รอยละ ผลการประเมน

16 16 100 ด

93



33 ด จดเดน 1.ครทกคนมจรรยาบรรณวชาชพทถกตอง เหมาะสม แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.จดอบรมแกบคลากรดานวชาการและวชาชพอยาง ตอเนอง 2.จดอบรมดานคณธรรมจรยธรรมและดานจรรยาบรรณวชาชพใหแกคร

ขอก าหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม ตวบงชท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความรของสถานศกษา เกณฑการประเมน

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน ระดบคณภาพของการจดระบบ สารสนเทศ และการจดการความร

ด ปฏบตขอ 1- ขอ 4 หรอปฏบตครบทง 5 ขอ พอใช ปฏบตขอ 1 - ขอ 3 ปรบปรง ปฏบตขอ 1 - ขอ 2 หรอไมไดด าเนนการ

วธด าเนนการ (ตระหนก : Awareness) จดท ากจกรรม แผนงาน พฒนาระบบสารสนเทศ กจกรรมจดการความร กจกรรมพฒนาศนยการเรยนรดวยตนเอง บรรจในแผนปฏบตการประจ าป

การด าเนนงาน (พยายาม : Attempt) ในการจดระบบสารสนเทศและการจดความรของสถานศกษา โรงเรยนไดจดแหลงเรยนรใหนกเรยน ดงนคอ หองสมด หองศนยการเรยนรภาษาดวยตนเอง หองอนเตอรเนต หองโสตทศนศกษา หองศนยขอมล หองทะเบยน หองวดผลและหองประชาสมพนธ นอกจากนยงมสถานประกอบการในโรงเรยน ใหนกเรยน ไดเรยนรการด าเนนงานดานระบบสารสนเทศและการจดการความร ไดด าเนนการดงตอไปน

94

1. มการแตงตงคณะกรรมการพฒนาระบบสารสนเทศ 2. พฒนาหองสมดใหทนสมยและใชเทคโนโลย 3. มการจดท าแผนพฒนาสถานศกษาดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอน าไปสการปฏบต 4. มระบบอนเตอรเนตทใหบรการเครอขาย สบคนขอมลในทกหนวยงานภายในโรงเรยน และใชเพอการศกษา 5. มเวบไซตของโรงเรยน ในการใหบรการขอมลสถานศกษา ขาวสารและแสดงความคดเหน 6. มการจดท ากจกรรมเพอพฒนาศนยสารสนเทศ 7. มการจดการความรของครอาจารยและนกเรยนจดการอบรมเรองการ จดการความรและขยายผลเพอ เผยแพรขอมลและแลกเปลยนเรยนร

8. จดใหมการประเมนการจดระบบสารสนเทศ

ผลการด าเนนงาน (Achievement) โรงเรยนไดมกจกรรมเพอพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเพมประสทธภาพ ในการท างานและพฒนาดานการเรยนการสอนใหมประสทธภาพสงขน ดงน

1. การพฒนาดาน Hard ware โรงเรยนไดจดหาคอมพวเตอรเพอใชในการเรยนการสอนจ านวน 20 เครอง 2. การพฒนาดาน soft ware โรงเรยน ไดจดท า Web Page เพอเปนสวนในการประชาสมพนธตลอดจนเผยแพรขาวสาร กจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน รวมถงการใช Internet ในงานสารบรรณและอน ๆ เปนตน 3. จดหาเครองคอมพวเตอรมาใชในระบบเครอขายในหอง Internet จ านวน 20 เครอง 4. ท า E- Learning มาใชในการเรยนการสอน

95

ตารางท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความรของสถานศกษา



34 ด

จดเดน 1.ครทกคนมจรรยาบรรณวชาชพทถกตอง เหมาะสม แนวทางเสรมสรางจดเดน 1.พฒนาเวบไซตของโรงเรยนใหสามารถสนองความตองการของนกเรยนนกศกษาและบคลากร 2.พฒนาระบบสารสนเทศอยางตอเนอง

คณภาพการจดระบบสารสนเทศและการจดการความรของสถานศกษา

1=มการปฏบต, 0=ไมมการปฏบต


1. มขอ

มลพน

ฐานเพอ

การตดส

นใจท

เปนป

จจบน

2. มระบบ

การบ

รหารจด

การขอม

ลทเหมาะส

ม แล

ะมผรบผ

ดชอบ

3. มระบบ

ฐานข

อมลท

ประส

านกน

เปนเครอข

ายขอ

งสถานศ

กษา

4. มการ

ประเม

นประส

ทธภาพ

และความ

ปลอดภยของระ

บบการ

บรหารจดการข

อมล

5. มก

ารปร

บปรงระบบ

การบ

รหารจดการขอม

ลอยางตอเน

อง

รวม

1 1 1 1 1 5 ระดบคณภาพ ด

96



ด พอใช ปรบปรง 32.ระดบคณภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

มากกวา 7 ขอ 8 ขอ

33.รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม


34.ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความรของสถานศกษา

5 ขอ 3 ขอ


จดเดนครทกคนมจรรยาบรรณวชาชพทถกตอง เหมาะสม

1. ครทกคนมจรรยาบรรณวชาชพทถกตอง เหมาะสม 2. สามารถจดการศกษาสนองนโยบายของส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.)และมความพรอมดานปจจยในการจดสรรงบประมาณดานการเรยนการสอน

3. พฒนาเวบไซตของโรงเรยนใหสามารถสนองความตองการของนกเรยนและบคลากร 4. พฒนาระบบสารสนเทศอยางตอเนอง

แนวทางเสรมสรางจดเดน 1. จดอบรมแกบคลากรดานวชาการและวชาชพอยางตอเนอง 2. จดอบรมดานคณธรรมจรยธรรมและดานจรรยาบรรณวชาชพใหแกคร

97

บทท 4 สรปการประเมนและแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต

การประกนคณภาพการศกษาภายในของโรงเรยนอสสมชญเทคนคนครพนม ประจ าปการศกษา 2552 ตามมาตรฐานการอาชวศกษา 6 มาตรฐาน 34 ตวบงช ท าใหโรงเรยน ไดเหนจดเดน จดทควรพฒนา ของสถานศกษาในระยะตอไปไดอยางชดเจนมากยงขน จากผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report) ปการศกษา 2553 โรงเรยน มแนวทางการพฒนาศกษาคณภาพของสถานศกษาในอนาคต ดงน

1. ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานและตวบงชทไดผลในระดบ ด ดงน

มาตรฐาน ตวบงช มาตรฐานท 1 ผ เรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

1.ตวบงชท 1 2.ตวบงชท 2 3.ตวบงชท 3 4.ตวบงชท 4 5.ตวบงชท 5 6.ตวบงชท 6 7.ตวบงชท 7 8.ตวบงชท 8

รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอยางเปนระบบ รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ า เปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอย างเหมาะสม รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา รอยละของผส าเรจการศกษา ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ / ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป

98

มาตรฐาน ตวบงช

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

1.ตวบงชท 10








9.ตวบงชท20 10.ตวบงชท21

ระดบคณภาพของหลกสตรสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ระดบคณภาพของการจดการเรยนการสอนอยางหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ในการฝกทกษะวชาชพมการฝกปฏบตจรงเพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาตเตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏ บตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนรในสถานศกษา จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษา ระบบทวภาคและระบบปกต จ านวนคน – ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนในการพฒนาผเรยน อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

1.ตวบงชท 22 2.ตวบงชท 23

จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

99


3.ตวบงชท 24 4.ตวบงชท 25


รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพรวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

มาตรฐานท 4 มาตรฐานดานการบรการวชาชพสสงคม


จ านวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะเพอการประกอบอาชพของประชาชน

มาตรฐานท 5 มาตรฐานดานนวตกรรมและการวจย



จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบประมาณทงหมด

มาตรฐานท 6 มาตรฐานดานภาวะผน าและการจดการ



ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได รอยละของบคลากรในสถานศกษาท สามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม

35

100

2. ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานและตวบงชทไดผลในระดบ พอใช

มาตรฐานท 2 ห ล ก ส ต ร แ ล ะ ก า รจดการเรยนการสอน

1. ตวบงชท 12 2. ตวบงชท16

รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

มาตรฐานท 5 มาตรฐานดานนวตกรรมและการวจย


จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคมและประเทศชาต

มาตรฐานท 6 มาตรฐานดานภาวะผน าและการจดการ

1. ตวบงชท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศของสถานศกษาเพอการบรหารจดการ และการจดการความรของสถานศกษา

3. ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานและตวบงชทไดผลในระดบ ปรบปรง


มาตรฐานท 1ผ เ รยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

1. ตวบงชท 9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพ

มาตรฐานท 4 มาต รฐ านด า นก า รบรการวชาชพสสงคม

1.ตวบงชท 28 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพ และสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด

101

จดเดนและแนวทางการเสรมสรางจดเดน จดเดน มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

1. นกเรยนสวนใหญมสขภาพทวไปแขงแรง สมบรณ ไมเปนอปสรรคตอการเรยน 2. ใหครทปรกษาพบนกเรยน สปดาหละ 1 ครง เพอตดตามอยางใกลใกลชดและตอเนอง 3. ใหครทปรกษาพบนกเรยน ในชวงท ากจกรรมหนาเสาธง 4. จดกจกรรมHome Room ไวในตารางสอน 5. นกเรยนออกกลางคนในอตราต า 6. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมในวชาชพ มบคลกภาพมนษยสมพนธด สามารถปฏบตตนอยใน


ตนเอง และผานมาตรฐานการประเมนวชาชพทกคน 8. ก ากบ ตรวจสอบ ดแล สนบสนนใหผเรยนเขารวมกจกรรมทกคน 9. มการประเมนการจดกจกรรมผรวมกจกรรมทกครง 10. สถานศกษาไดจดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ ท านบ ารง

ศลปวฒนธรรม และกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถน

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน 1. ผสอนสวนใหญเปนครประจ าและท าการสอนแตละรายวชาตอเนองหลายป ท าใหมความช านาญในการจด

กจกรรมการเรยนการสอน 3. ครไดจดการเรยนรอยางหลากหลาย สามารถพฒนาผเรยนไดอยางเตมศกยภาพ และนกเรยนมความพง

พอใจของคณภาพการสอนครในระดบมาก 4. นกเรยนนกศกษาไดใชเครองคอมพวเตอร 1 คน ตอ 1 เครอง ในการใชหองปฏบตการ 5. อาคารเรยนมแสงสวางภายในหองเรยนทเพยงพอ มตารางการใชหองเรยนทชดเจน ใชหองเรยน

หองปฏบตการอยางคมคา 6. ศนยวทยบรการมจ านวนหนงสอ ต ารา วารสาร คมอททนสมย เพยงพอ และตรงตามวชาชพ 7. มโครงการจดหาครภณฑและอปกรณการเรยนอยางตอเนองทกป 8. มการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนรในทก

สาขาวชา

102

9. ครไดรบการพฒนาตามหนาทครบทกคน 10. สถานประกอบการใหความรวมมอในการจดการเรยนการสอนอยางดยง สงผลใหนกเรยน ไดฝกทกษะ

และประสบการณตรง 11. สาขาวชาชพไดด าเนนการเชญผเชยวชาญ / วทยากรมาใหความรแกผเรยน เพอพฒนาทกษะแกผเรยน

อยางตอเนอง

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน 1. นกเรยนสวนใหญมสขภาพทวไปแขงแรง สมบรณ ไมเปนอปสรรคตอการเรยน 2. ใหครทปรกษาพบนกเรยน สปดาหละ 1 ครง เพอตดตามอยางใกลใกลชดและตอเนอง 3. ใหครทปรกษาพบนกเรยน นกศกษา ในชวงท ากจกรรมหนาเสาธง 4. จดกจกรรม Home Room ไวในตารางสอน 5. นกเรยนออกกลางคนในอตราต า 6. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมในวชาชพ มบคลกภาพมนษยสมพนธด สามารถปฏบตตนอยใน


ตนเอง และผานมาตรฐานการประเมนวชาชพทกคน 8. ก ากบ ตรวจสอบ ดแล สนบสนนใหผเรยนเขารวมกจกรรมทกคน 9. มการประเมนการจดกจกรรมผรวมกจกรรมทกครง 10. สถานศกษาไดจดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ ท านบ ารง

ศลปวฒนธรรม และกจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถน

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม 1. สถานศกษาจดบรการทางวชาการวชาชพแกชมชน หลากหลายอาชพสอดคลองกบนโยบายของรฐบาล ของส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.)

2. สถานศกษาไดจดสรรงบประมาณส าหรบบรการทาวชาชพในอตราทเพยงพอและเหมาะสม

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย 1. ครและนกเรยนทกสาขาวชามสวนรวมในการน าความรทางวชาการและวชาชพ มาใชในการจดท านวตกรรมสงประดษฐและงานวจย จนมผลงานสามารถเผยแพรตอสาธารณชนได

2. มผลงาน ครบทกประเภทผลงานคองานวจย สงประดษฐ และโครงงานวทยาศาสตร 3. สถานศกษาจดสรรงบประมาณสนบสนนในการด าเนนงาน นวตกรรมและการวจยอยางเหมาะสม

103

มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ 1. ครทกคนมจรรยาบรรณวชาชพทถกตอง เหมาะสม 2. สามารถจดการศกษาสนองนโยบายของส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.)และมความพรอมดานปจจยในการจดสรรงบประมาณดานการเรยนการสอน

3. พฒนาเวบไซตของโรงเรยนใหสามารถสนองความตองการของนกเรยนและบคลากรของโรงเรยน 4. พฒนาระบบสารสนเทศอยางตอเนอง

แนวทางการเสรมสรางจดเดน มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

1. จดกจกรรมตรวจสขภาพทกป โดยใหนกเรยนเขารบการตรวจสขภาพทกคน 2. จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพดวยกจกรรมตางๆ เชน กฬา ดนตร การออกก าลงกาย ฯลฯ 3. จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพจต เชน การบรรยายพเศษ การอบรมธรรมะ ฯลฯ 4.จดโครงการทพฒนาทกษะความรของผเรยน 5.จดระบบการตดตามตดตามและดแลผเรยนอยางใกลชด และใหความชวยเหลอ 6. จดโครงการทสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนมรายไดระหวางเรยน 7. จดโครงการแนะแนวการศกษา 8. จดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารง ศลปวฒนธรรมและกจกรรม


9. ก ากบ ตดตามใหนกเรยน เขารวมกจกรรมครบทกคน

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน 1. พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. จดใหผสอนไดรบการฝกอบรมเทคนคการสอนหรอนวตกรรมการสอนใหม ๆ เพมขน 3. ใหผสอนพฒนาแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จดใหมการนเทศการสอนอยางเปนระบบมการ

บนทกและรายงานสรปผลการนเทศ 4.จดกจกรรมนเทศการสอน โดยหวหนาแผนกวชา 5.จดกจกรรมพฒนาคณภาพการสอนของคร 6. จดหาเครองคอมพวเตอรเพมเตม 7. จดสรรงบประมาณส าหรบการจดหา / ซอ เครองคอมพวเตอรเพมขน

104

8. จดกจกรรมพฒนาหองเรยน หองปฏบตการใหทนสมยเหมาะสมกบสาขาวชาชพ 9. จดกจกรรมจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนตองใชในศนยวทยบรการอยางตอเนองสม าเสมอ 10. จดกจกรรมซอมแซมครภณฑ เพอใหครภณฑอยในสภาพทใชงานไดด และเพยงพอตอการใชงาน 11. ส ารวจตรวจสอบอปกรณดบเพลงใหอยในสภาพใชงานไดด 12. รณรงคสรางจตส านกในการดแลและรกษาความปลอดภยใหตนเองและผอนในขณะปฏบตงาน 13. จดสรรงบประมาณในการพฒนาบคลากรเพมขน 14. สรางเครอขายสถานประกอบการเพอเปนแหลงพฒนาบคลากร 15. รวมมอจดฝกอบรมเพมทกษะวชาชพในสถานประกอบการใหแกคร 16. ส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการมตอนกเรยนฝกงาน 17. จดหาสถานประกอบการรวมจดการเรยนการสอนเพมขน 18. สงเสรม – สนบสนนใหครไดฝกงานในสถานประกอบการเพมขน 19. จดหาครทมคณวฒวชาชพในสาขาวชาทไมเปนไปตามเกณฑเพมขน 20. จดสรรอตราก าลงในแผนปฏบตการ

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน 1. จดกจกรรมตรวจสขภาพทกป โดยใหนกเรยนเขารบการตรวจสขภาพทกคน 2. จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพดวยกจกรรมตางๆ เชน กฬา ดนตร การออกก าลงกาย ฯลฯ 3. จดกจกรรมเสรมสรางสขภาพจต เชน การบรรยายพเศษ การอบรมธรรมะ ฯลฯ 4.จดกจกรรมทพฒนาทกษะความรของผเรยน 5.จดระบบการตดตามตดตามและดแลผเรยนอยางใกลชด และใหความชวยเหลอ 6. จดกจกรรมทสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนมรายไดระหวางเรยน 7. จดกจกรรมแนะแนวการศกษา ฯลฯ 8. จดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารง ศลปวฒนธรรมและกจกรรม


9. ก ากบ ตดตามใหนกเรยน เขารวมกจกรรมครบทกคน

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงค 1. ทกสาขาวชาตองเบกคาใชจายตามหมวดหมทจดสรรไว 2. พฒนาระบบการใหบรการวชาชพสชมชนอยางเปนระบบ

105

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย 1. สงเสรมใหครพฒนาความรดานงานวจย 2. สงเสรมใหครบรณาการการวจยสการเรยนการสอนในรายวชา 3. สงเสรมใหนกเรยน//คร พฒนานวตกรรม สงประดษฐและงานวจยใหมคณภาพยงขน 4. จดกจกรรมกระตนและสนบสนนใหท าผลงานนวตกรรมประเภทตาง ๆ 5. จดประกวดผลงานสงประดษฐ, โครงงานวทยาศาสตร 6. ยกยอง ชมเชยผทมผลงานผานสอของวทยาลยฯ และชองทางไดแก ประกาศเกยรตคณหนาเสาธง, เวบไซต, วารสารของโรงเรยน

7. จดกจกรรมกระตนและสนบสนนใหสรางนวตกรรมผลงานวจยและสงประดษฐทกประเภทเพมขน 8. จดประกวดโครงงานวทยาศาสตร, สงประดษฐทกประเภท 9. คดเลอกผลงานเพอเผยแพรและเขารวมประกวดในระดบ ภาคฯ และระดบชาต สนบสนนงบประมาณเพอพฒนาคณภาพของนวตกรรมและงานวจยรวมถงสงเสรมการสรางองคความรดานการวจยและการจดท าผลงานนวตกรรมประเภทตาง ๆ ใหกบครและนกเรยนเพมมากขน

มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ 1. จดอบรมแกบคลากรดานวชาการและวชาชพอยางตอเนอง 2. จดอบรมดานคณธรรมจรยธรรมและดานจรรยาบรรณวชาชพใหแกคร

ส่วนที่ 1 ประวัติและภาพรวม · 1 ส่วนที่...

Documents