กลมตรวจราชการและตดตามประเมนผล ส านกงานศกษาธการภาค 1 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ โทรศพท 0 2581 1391 โทรสาร 0 2581 1395 เวบไซต : www.reo1.moe.go.th

ค ำน ำ

กระทรวงศกษาธการไดก าหนดแผนการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ใหสอดคลองกบนโยบายรฐบาลดานการศกษา เพอบรหารจดการของประเทศโดยใชกลไกลการตรวจราชการเปนเครองมอในการตรวจ ตดตาม ก ากบดแล สนบสนนและสะทอนความกาวหนา ความส าเรจตลอดจนเปนขอมลในการแสวงหาแนวทางการแกไขปญหา/อปสรรค และพฒนาการด าเนนงานของหนวยปฏบต ใหสามารถน านโยบายทส าคญตามแผนปฏบตราชการของกระทรวงศกษาธการไปสการปฏบตใหมความกาวหนา บรรลผลสมฤทธ สมประโยชนทางราชการสงสด การตรวจราชการการตดตามและประเมนผล จงเปนเรองส าคญทตองด าเนนการ ส าหรบการตรวจราชการกรณปกต รอบท 2 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561 (1 เมษายน 2561 ถง 30 กนยายน 2561) เปนการด าเนนงานตามแผนการตรวจราชการประจ าป งบประมาณ พ.ศ. 2561 โดยด าเนนการตรวจราชการสถานศกษาในพนทเขตตรวจราชการท 1 และ กทม.ประกอบดวยจงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และ กรเทพมหานคร ซงผลการตรวจราชการดงกลาว ส านกงานศกษาธการภาค 1 ไดสรปใหเหนถงสภาพความกาวหนา การด าเนนงานตามนโยบาย พรอมทงปญหา/อปสรรค และขอเสนอแนะแนวทางแกไขเพอเผยแพรแกหนวยงานทเกยวของและสาธารณชนทวไป ในโอกาสนขอขอบพระคณ ทกหนวยงานทใหความรวมมอและสนบสนนขอมลการตรวจราชการใหมความครอบคลม ครบถวน สมบรณ และหวงเปนอยางยงวารายงานฉบบนจะเปนประโยชนตอทกฝายทจะน าไปใชเปนขอมลในการปฏบตราชการตามภารกจใหเกดประสทธภาพและประสทธผลตอไป

กลมตรวจราชการและตดตามประเมนผล ส านกงานศกษาธการภาค 1

ก

บทสรปผบรหาร

การตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ รอบท 2 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 มวตถประสงคเพอตดตามผลการด าเนนงาน รบทราบปญหา อปสรรค ขอเสนอแนะ และรายงานผลการจดการศกษาตามนโยบายการตรวจราชการและนโยบายทเกยวของ ไดแก การยกระดบคณภาพการศกษา การจดการศกษาปฐมวย การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ การพฒนาทกษะการคดวเคราะห การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา การพฒนาครทงระบบ การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด การพฒนานกเรยนนกศกษา และการด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน โดยเกบขอมลจากสถานศกษาสงกดกระทรวง ศกษาธการ ในพนทเขตตรวจราชการท 1 และกรงเทพมหานคร ประกอบดวย โรงเรยนหอวงปทมธาน โรงเรยนปากเกรด โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ โรงเรยนบานปากขาวสาร (บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห) โรงเรยนพบลยอปถมภ โรงเรยนชลประทานวทยา โรงเรยนจระศาสตรวทยา วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน วทยาลยเทคนคทาหลวงซเมนตไทยอนสรณ และส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด สรปผลการด าเนนงานของสถานศกษาตามนโยบายการตรวจราชการในภาพรวม ดงน

1) ผลการด าเนนการตามนโยบายของสถานศกษา การยกระดบคณภาพการศกษา สถานศกษาทรบการตรวจไดมการก าหนดเปาหมาย

การยกระดบตามแนวทางก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการวเคราะหจดออน จดแขง ปจจยดานการบรหารจดการ ดานครผสอน ดานผเรยน ดานผปกครองและอน ๆ มการจดท าแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและไดจดกจกรรมการสอนและแกปญหาจดออน เพอพฒนาจดแขงสาระการเรยนร ส าหรบประเดนการยกระดบคะแนนเฉลย PISA หนวยงานตนสงกดไดมการพฒนาครผสอนในสถานศกษากลมเปาหมายของการสอบเพอใหรและเขาใจรปแบบขอสอบ PISA และสถานศกษากด าเนนการจดการเรยนการสอนแบบ Active Learning

การจดการศกษาปฐมวย สถานศกษาทรบการตรวจ ท เปดสอนตงแตระดบชนอนบาล ไดด าเนนการจดหองเรยนใหกบเดกทมสดสวนเหมาะสม มมมประสบการณ มอปกรณเครองใช เครองเลนในหองเรยนและนอกหองเรยนเพอใหเดกไดรบประสบการณตรงในชวตประจ าวนตามวย วธการจดการเรยนการสอนสถานศกษาจดกระบวนการเรยนรทสนองตอธรรมชาตและพฒนาการของเดก ใหเดกมพฒนาการทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาทเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล เปนการสรางรากฐานชวตใหเดกพฒนาไปสความเปนมนษยทสมบรณ มคณคาตอตนเองและสงคม ตามปรชญาการศกษาปฐมวย ของหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560

การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ สถานศกษาทรบการตรวจ ไดมการจดสงครเขารบการอบรม Boot Camp ซงครทผานการอบรมสามารถน าเทคนคการเรยนการสอนภาษาองกฤษไปใชในชนเรยนไดอยาง มประสทธภาพทกคน และคร Master Trainer สามารถเปนครแกนน าในสถานศกษาใหค าปรกษา ถายทอด แนะน าการจดกจกรรมภาษาองกฤษ ระดบกลมโรงเรยนและเขตพนทการศกษา และมการแลกเปลยนเรยนรกบครแกนน าระดบกลมโรงเรยน และเขตพนทการศกษา สถานศกษาสามารถจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยน และนอกหองเรยนเพอเสรมการเรยนร ทกษะภาษาองกฤษ

ข

การพฒนาทกษะการคดวเคราะห สถานศกษาทรบการตรวจ สวนใหญไดมการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสรางกระบวนการคด วเคราะห สถานศกษามนวตกรรมเพอเพมทกษะการคดวเคราะหแกผเรยนไวในหองเรยน ครใชเทคนคการสอนตามขนตอนอยางมระบบ นกเรยนมการท าใบงานการคดวเคราะหจากการด การฟง และการอาน มการวดประเมนผลขอสอบแบบอาน คด วเคราะห

การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ สถานศกษาทรบการตรวจ ไดมการจดท าแผนยทธศาสตรเพอเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ มงเนนประชาสมพนธเรองการใหโอกาสในการศกษา เพอใหเกดความเทาเทยมกน มงประเดนไปถงการจดการศกษาทมงสอาชพ โดยมผลการด าเนนงานภาพรวมอยในระดบนาพอใจ มจ านวนผทสนใจศกษาตอสายอาชพเพมมากขน มการแนะแนวการศกษาในทกระดบชนเรยน และครประจ าชน มการจดการเรยนการสอน การประกอบอาชพ มการวดแวว ความถนดในอาชพในระดบชนมธยมศกษา มการเปดสอนสายอาชพใหกบนกเรยน

การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ สถานศกษาทรบการตรวจ ไดด าเนนการจดหลกสตรอาชวศกษาแบบมสวนรวมกบสถานประกอบการเพอใหผส าเรจอาชวศกษามประสบการณตรงในการฝกอาชพและมสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน หนวยงานไดมการประชาสมพนธใหแผนกตาง ๆ เปดหลกสตรทวภาคซงมจ านวนผเรยนเพมมากขน ผส าเรจการศกษาไดปฏบตหนาทและงานตรงกบสาขาทเรยน และพบวาสถานประกอบการสวนใหญมความพงพอใจตอสมรรถนะผส าเรจอาชวศกษาอยในระดบมากถงมากทสด

การอานออก เขยนได สถานศกษาทรบการตรวจ ไดด าเนนการจดกจกรรมตามโครงการ เชน การคดกรองนกเรยน การจดแบบฝกซอมเสรมประกอบการเรยนการสอนเพอแกปญหานกเรยนทอานไมออก เขยนไมได และเพอสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมทกษะการอานและการเขยนเพมมากขน ท าการวดและประเมนผลความสามารถทางดานการอานและการเขยน น าผลการประเมนของนกเรยนทอยในระดบปรบปรงมาวเคราะหสาเหตและหาวธการแกปญหารวมกบครประจ าชนและครผสอนภาษาไทยในแตละสายชน ครผสอนมการปรบเครองมอ แบบฝก สอ ทมความนาสนใจ และเหมาะสมกบระดบสตปญญาของนกเรยน พรอมทงมการจดบรรยากาศในและนอกหองเรยนเพอสงเสรมการอานออกเขยนได

การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา สถานศกษาทรบการตรวจ ไดด าเนนการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ผบรหาร คร และนกเรยนสามารถสรางเครอขายชมชนแหงคณธรรมจากทกภาคสวนอยางเปนรปธรรมชดเจนและมความตอเนอง มการสรางนกเรยนแกนน าใหมความร ความเขาใจในการด าเนนงานโครงการโรงเรยนคณธรรม และสามารถเปนวทยากรรวมกบกลมโรงเรยนในการจดกจกรรมคายยวชนคนคณธรรมใหกบนกเรยนตวแทนของทกโรงเรยนในสงกดได และสถานศกษาทกแหงมการจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต

การพฒนาครทงระบบ สถานศกษาทรบการตรวจ ไดจดสงครเขารบการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร ครทผานการพฒนาสามารถน าผลการพฒนามาใชในการสอน ครผสอนมเวทแลกเปลยนเรยนรวธการสอนทประสบความส าเรจมาพฒนาการเรยนการสอนในชนเรยน ครไดรบการยกระดบคณภาพการจดการเรยนการสอนใหเปนครมออาชพ นกเรยนไดรบการกระตนสงผลตอคณภาพนกเรยนดานการอานออกเขยนได การน าไปใชเกดประโยชนในการเรยนรวชาอน ๆ

การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด สถานศกษาทรบการตรวจไดใชกระบวนการลกเสอ ในการจดการเรยนการสอนโดยจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร เปนกจกรรมหลกในการพฒนาผเรยน เพอเสรมสรางผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

ค

โดยกจกรรมทจดเปนกจกรรมการปฏบตจรงตามอดมการณ และหลกสตรของลกเสอ เนตรนาร โดยเฉพาะกจกรรมทสงเสรมความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรยตามค าปฏญาณของลกเสอ

การพฒนานกเรยนนกศกษา สถานศกษาทรบการตรวจ ไดมการด าเนนการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรใหครอบคลมทงดานวชาการ การมอบการบานใหนกเรยน โดยเฉพาะครทสอนระดบชนเดยวกน มการวางแผนรวมกน เพอลดปรมาณการบาน และมการด าเนนการใหครแตละกลมสาระการเรยนรวางแผนการใหการบานแบบบรณาการรวมกน การบาน 1 ชน สามารถเปนกจกรรม/เครองมอในการวดและประเมนผลรวมกนของหลายกลมสาระการเรยนร

การด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน สถานศกษาทรบการตรวจ ไดจดใหนกเรยนทมสทธไดรบประทานอาหารกลางวนอม ครบถวนตามหลกโภชนาการทกโรงเรยน โปรแกรมอาหาร ทโรงเรยนใชมหลากหลายรปแบบ เชน โปรแกรม Thai School Lunch ต าหรบอาหารของสมเดจพระเทพฯ รวมถงการใชประสบการณจากครทรบผดชอบหรอแมครว โรงเรยนขนาดใหญจะด าเนนการจางแมครว หรอการจางเหมาผประกอบการ ในสวนของโรงเรยนขนาดเลกโรงเรยนซออาหารโดยมครและนกเรยนหรอจตอาสาชวยประกอบอาหาร

2) ปญหา/อปสรรคในการด าเนนการตามนโยบาย 1. การพฒนาครรปแบบครบวงจร มชวงเวลาก าหนด และจะตองลงทะเบยนผานระบบออนไลน

อกทงหลกสตรบางหลกสตรถกยกเลกการอบรม ดวยเหตนขาราชการครบางสวนจงไดรบผลกระทบจากการลงทะเบยน

2. สถานศกษาหลายแหงยงจดการเรยนการสอนไมสอดคลองกบหลกสตร มาตรฐานและตวชวด ขาดกระบวนการวเคราะหขอสอบและน าผลการวเคราะหนนไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตร มาตรฐานและตวชวดอยางแทจรง และยงคงใชวธการตวเขมใหกบนกเรยน

3. ครรนเกายงคงมการจดการเรยนการสอนไมเนนใหนกเรยนไดคดวเคราะห คดอยางมเหตผล และคดสรางสรรค และสถานศกษาบางแหงพบวาคร 1 คน สอนหลายกลมสาระ หลายชนเรยน และสอนไมตรงวชาเอกทจบการศกษามา

4. สถานศกษาบางแหงไมมครทจบวชาเอกภาษาองกฤษ ครผสอนมพนฐานทางดานภาษาองกฤษ แตยงไมผานการพฒนาดานทกษะการจดกจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสาร

5. การฝกปฏบตทกษะการสอสารภาษาองกฤษใหกบนกเรยนขาดความตอเนอง และบรรยากาศไมเออตอการเรยนร สออปกรณทใชไมเพยงพอไมสอดคลองกบการประเมนตามตวชวดในแตละดบชน ขาดการสงเสรมกจกรรมเพอพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษนอกหองเรยน เชน กจกรรมการประกวด และการแขงขน

6. การขาดความพรอมดานสอการสอน บทเรยน กระบวนการวดและประเมนผลทชดเจน จงท าใหการจดการเรยนการสอนแบบ STEM Education ยงไมประสบความส าเรจเทาทควร

7. กจกรรมสนองนโยบายมมาก สงผลใหการนเทศภายในขาดความตอเนองรวมทงครมเวลา ในการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนนอยลง

3) ขอเสนอแนะ 1. หนวยงานทกระดบควรก าหนดเปาหมายความส าเรจ หรอนโยบายทชดเจน ไมควรก าหนด

กจกรรมยอยใหสถานศกษาด าเนนงาน ท าใหขาดความยดหยนหรอความสรางสรรคในการท างาน

ง

2. ควรสงเสรมใหครปรบเปลยนกระบวนการจดการเรยนรทตองค านงถงองคประกอบทเกยวของ ทชวยใหเกดการเรยนรเรองตาง ๆ เชน บรรยากาศในชนเรยน รปแบบการเรยนการสอนรวมถงการวดและประเมนผลทมประสทธภาพมากยงขน

3. ควรมการประกาศนโยบายทชดเจนและตอเนอง มการตดตามการด าเนนการตามนโยบายอยางตอเนองใหเปนมาตรฐานเดยวกน เพอครและสถานศกษาจะไดปฏบตตามไดอยางถกตอง

4. สงเสรมใหมการจดอบรมใหครทกคนอยางทวถงและสม าเสมอและระยะเวลาในการอบรมควรอยในชวงปดภาคเรยน เนองจากระยะเวลายาวนาน ท าใหสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอน

5. ควรปรบหลกเกณฑและวธการบรหารจดการอตราก าลงใหกบโรงเรยนขนาดเลกทเหมาะสม และมนโยบายการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกอยางตอเนอง

6. สถานศกษาควรมการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารอยางตอเนอง เพราะท าใหผเร ยนสามารถเลอกท ากจกรรมทตนเองสนใจไดอยางอสระและมความสขและสามารถคนพบความถนดของตนเอง จากกจกรรมนได

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

สารบญ

หนา ค าน า บทสรปผบรหาร ก บทท 1 บทน า…………………………………………………………………………………………………………… 1 หลกการและเหตผล............................................................................................................. 1 วตถประสงคของการจดท ารายงานการตรวจราชการ…………………………………………………. 2 ขอบเขตของการจดท ารายงานการตรวจราชการ……………………………………………………….. 3 หนวยรบการตรวจ............................................................................................................... 3 หนวยสนบสนนการตรวจราชการ และคณะผรวมตรวจราชการ......................................... 4 ระยะเวลาการตรวจราชการ................................................................................................ 4 วธการเกบขอมล.................................................................................................................. 4 การด าเนนการจดเกบรวบรวมขอมลและประมวลผล.......................................................... 4 วธการวเคราะหขอมลและสรปผลจากทก าหนดไวในเครองมอการตรวจราชการ................ 5 กรอบการจดท านโยบายและหนวยงานทจดเกบ.................................................................. 5 ผลทคาดวาจะไดรบ............................................................................................................. 7 ค าจ ากดความ...................................................................................................................... 7 บทท 2 กฎหมาย ระเบยบ นโยบายทเกยวของและขอมลทวไป................................................ 9 กฎหมายและระเบยบทเกยวของกบการตรวจราชการ........................................................ 9 นโยบายดานการศกษาของนายกรฐมนตร (พลเอกประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร)......... 12 นโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป).................. 13 นโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561............... 16 บทท 3 ผลการตรวจราชการ.................................................................................................... 18 สถานศกษาสงกด ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน.................................. 19 โรงเรยนหอวง ปทมธาน...................................................................................................... 20 โรงเรยนปากเกรด………………………………………………………………………………………………….. 23 โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ................................................................................................ 26 โรงเรยนบานปากขาวสาร (บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห 2)…………………………………….. 31 โรงเรยนพบลยอปถมถ........................................................................................................ 38 สถานศกษาสงกด ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน........................... 44 โรงเรยนชลประทานวทยา................................................................................................... 45 โรงเรยนจระศาสตร............................................................................................................. 47 วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน................................................................................................ 48 สถานศกษาสงกด ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา……………………………………. 50 วทยาลยเทคนคทาหลวงซเมนตไทยอนสรณ………………………………………………………………. 51

สารบญ (ตอ)

หนา สถานศกษา สงกดส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย... 53 ส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด……………………………………………………………………………… 54 ปญหา/อปสรรคและขอเสนอแนะในการด าเนนการตามนโยบาย.................................. 55 ภาคผนวก - ประเดนและนโยบายการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

รอบท 2 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

- คณะผจดท า

บทท 1

บทน ำ หลกกำรและเหตผล

การตรวจราชการเปนมาตรการส าคญในการบรหารราชการแผนดนทจะท าใหการปฏบตราชการ หรอการจดท าภารกจของหนวยงานของรฐเปนไปตามเปาหมาย อกทงเปนกลไกส าคญทสามารถแกไขปญหาอปสรรคตาง ๆ อนเกดจากการด าเนนงาน โดยมผตรวจราชการกระทรวงรบผดชอบสอดสองดแลแทนรฐมนตรวาการกระทรวงและปลดกระทรวงในการปฏบตราชการของหนวยงานใหมประสทธภาพและประสทธผล เกดความคมคาในการด าเนนงานตามภารกจของหนวยงานยงขน ซงเปนไปตามระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยการตรวจราชการ พ.ศ. 2548 อกทงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 ก าหนดใหกระทรวงศกษาธการมผตรวจราชการของกระทรวงเพอท าหนาทในการตรวจราชการ ศกษาวเคราะห วจย ตดตามและประเมนผลระดบนโยบาย และนเทศใหค าปรกษา แนะน าเพอปรบปรงพฒนา รวมทงจดท าแผนปฏบตการตรวจราชการประจ าป ด าเนนการตรวจราชการและรายงานผลการตรวจราชการตอปลดกระทรวงและรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการทกครงเมอเสรจสนการตรวจราชการและรายงานสรปภาพรวมอยางนอยปละ 2 ครง หรอในระหวางการตรวจราชการแตละครง ถาผตรวจราชการพบเหนปญหา อปสรรค หรอแนวโนมทจะเกดผลกระทบตอการบรหารจดการศกษาหรอประเทศโดยสวนรวม หรอตอผลสมฤทธของนโยบาย โครงการหรอแผนงาน ใหรบท ารายงานโดยสรปพรอมขอเสนอแนะตอหวหนาหนวยงาน ผรบการตรวจเพอด าเนนการแกไขใหลลวงโดยเรวแลวแจงใหผตรวจราชการทราบภายในสามสบวนนบแตไดรบรายงานจากผตรวจราชการ สวนการตดตามและประเมนประสทธภาพและประสทธผลการใชจายงบประมาณการจดการศกษาใหสอดคลองกบหลกการศกษาและการจดการศกษา นน ตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 62 ไดก าหนดใหมระบบการตรวจราชการ ตดตามและประเมนประสทธภาพและประสทธผลการใชจายงบประมาณการจดการศกษาใหสอดคลองกบหลกการศกษาและการจดการศกษา และคณภาพมาตรฐานการศกษาใหหนวยงานภายนอกเปนผมหนาทตรวจสอบ

ทงน การตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการแบงเปน 3 ประเภท ไดแก (1) การตรวจราชการกรณปกต เปนการตรวจราชการตามแผนการตรวจราชการของกระทรวง หรอตามทไดรบค าสงจากผบงคบบญชา (2) การตรวจราชการแบบบรณาการ เปนการตรวจราชการตามรปแบบ หลกเกณฑ วธการทส านกนายกรฐมนตรก าหนด โดยมการจดท าแผนบรณาการทมก าหนดมาตรฐานเครองมอการตรวจตดตามแนวเดยวกน เปนการตรวจแผนงานโครงการทรฐบาลเนนย าใหความส าคญเปนพเศษ (3) การตรวจราชการกรณพเศษ เปนการตรวจราชการในกรณเกดเหตเรงดวน ฉกเฉน เชน เกดสภาวการณตาง ๆ

การตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ไดมอบหมายใหผตรวจราชการกระทรวงรบผดชอบการตรวจราชการประจ าเขตตรวจราชการ 18 เขต ตามระเบยบส านกนายกรฐมนตร เพอประโยชนในการตรวจ ตดตามผล เรงรด แนะน าสบสวน สอบสวน สอบขอเทจจรง สดบตรบฟงเหตการณ เสนอแนะ ตดตอประสานงานตรวจเยยม หรอด าเนนการอนใดเพอใหการปฏบตงานของหนวยงานของรฐและเจาหนาทของรฐไดผลสมประโยชนตอทางราชการ ดงน

เขตตรวจราชการท 1 ประกอบดวย จงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร เขตตรวจราชการท 2 ประกอบดวย จงหวดชยนาท ลพบ สงหบร อางทอง เขตตรวจราชการท 3 ประกอบดวย จงหวดฉะเชงเทรา ปราจนบร สระแกว นครนายก สมทรปราการ

2

เขตตรวจราชการท 4 ประกอบดวยจงหวดกาญจนบร นครปฐม ราชบร สพรรณบร เขตตรวจราชการท 5 ประกอบดวยจงหวดประจวบครขนธ เพชรบร สมทรสาคร สมทรสงคราม เขตตรวจราชการท 6 ประกอบดวยจงหวดชมพร สราษฎรธาน นครศรธรรมราช พทลง เขตตรวจราชการท 7 ประกอบดวยจงหวดระนอง กระบ พงงา ภเกต ตรง เขตตรวจราชการท 8 ประกอบดวยจงหวดสงขลา สตล ปตตาน ยะลา นราธวาส เขตตรวจราชการท 9 ประกอบดวยจงหวดจนทบร ชลบร ระยอง ตราด เขตตรวจราชการท 10 ประกอบดวยจงหวดอดรธาน หนองบวล าภ หนองคาย บงกาฬ เลย เขตตรวจราชการท 11 ประกอบดวยจงหวดนครพนม มกดาหาร สกลนคร เขตตรวจราชการท 12 ประกอบดวยจงหวดรอยเอด ขอนแก มหาสารคาม กาฬสนธ เขตตรวจราชการท 13 ประกอบดวยจงหวดอ านาจเจรญ อบลราชธาน ยโสธร ศรสะเกษ เขตตรวจราชการท 14 ประกอบดวยจงหวดสรนทร นครราชสมา บรรมย ชยภม เขตตรวจราชการท 15 ประกอบดวยจงหวดเชยงใหม แมฮองสอน ล าปาง ล าพน เขตตรวจราชการท 16 ประกอบดวยจงหวดนาน พะเยา เชยงราย แพร เขตตรวจราชการท 17 ประกอบดวยจงหวดตาก พษณโลก สโขทย เพชรบรณ อตรดตถ เขตตรวจราชการท 18 ประกอบดวยจงหวดก าแพงเพชร พจตร นครสวรรค อทยธาน เขตตรวจราชการ กทม. ประกอบดวย กรงเทพมหานคร

ส าหรบในพนทเขตตรวจราชการท 1 และ กทม. มส านกงานศกษาธการภาค 1 เปนผปฏบตหนาทสนบสนนการตรวจราชการผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท 1 และ กทม. ตามค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 19/2559 ลงวนท 3 เมษายน พทธศกราช 2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ ก าหนดใหมส านกงานศกษาธการภาคจ านวน 18 ภาค สงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ตามบญชทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด เพอปฏบตภารกจของกระทรวงศกษาธการในระดบพนท ท าหนาทขบเคลอนการศกษาในระดบภาคและจงหวดโดยการอ านวยการ สงเสรม สนบสนนและพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณาการกบหนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนทนนๆ และขอ 2 (4) มอ านาจหนาทสนบสนนการตรวจราชการและตดตามประเมนผลการด าเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบ

การจดท ารายงานผลการตรวจราชการครงนเปนไปตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษา พ.ศ. 2560 ขอ 17 เมอเสรจสนการตรวจราชการแตละคราว ให ผ ตรวจราชการ รายงานผลการตรวจราชการตอร ฐมนตร ว าการกระทรวงศกษาธการผานปลดกระทรวงศกษาธการ สวนการรายงานสรปผลการตรวจราชการกรณปกตตามนโยบาย/ประเดน ของส านกงานศกษาธการภาค 1 เปนการรายงานสรปผลการตรวจราชการกรณปกตตามนโยบาย/ประเดน และแผนการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท 1 และ กทม.ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบท 2 ระหวางเดอนเมษายน 2561 ถงเดอนกนยายน 2561 โดยจะรายงานความกาวหนาในการด าเนนงาน ปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะในภาพรวมจากหนวยรบการตรวจในเขตตรวจราชการท 1 และ กทม. เพอเสนอผบรหารระดบสงพจารณาตอไป

วตถประสงคของกำรจดท ำรำยงำนกำรตรวจรำชกำร 1. เพอใหไดผลการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการในภาพรวมระดบภาค

ทประมวลผลจากทกจงหวด ในปงบประมาณ พ.ศ.2561 ส าหรบเปนขอมลในการพฒนาการศกษา

3

2. เพอรบทราบถงผลส าเรจ ปญหา อปสรรค ในการด าเนนงานตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ของหนวยงานตาง ๆ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561

3. เพอเรงรดใหการด าเนนงานโครงการตามนโยบายกระทรวงศกษาธการของหนวยงานตาง ๆ ด าเนนไปตรงตามเปาหมายของแผนทก าหนดไว

ขอบเขตของกำรจดท ำรำยงำนกำรตรวจรำชกำร การจดท ารายงานผลการตรวจราชการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบท 2 ระหวางเดอน

เมษายน 2561 ถงเดอนกนยายน 2561 จะรายงานความกาวหนาในการด าเนนงาน ปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะในภาพรวมจากหนวยรบตรวจในเขตตรวจราชการท 1 และ กทม. ภายใตนโยบายและประเดนการตรวจราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 และตามนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) ซงก าหนดนโยบายและประเดนการตรวจราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 แสดงไดดงน

ก.นโยบายการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ 1) การยกระดบคณภาพการศกษา 2) การจดการศกษาปฐมวย

3) การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 4) การพฒนาทกษะการคดวเคราะห 5) การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ 6) การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ 7) การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก 8) การอานออกเขยนได 9) การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา 10) การพฒนาครทงระบบ 11) การพฒนานกเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด

ข.ขอสงการของนายกรฐมนตรและขอสงการของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 1) การพฒนานกเรยน นกศกษา 2) การด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน

หนวยรบกำรตรวจ ประกอบดวยสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการในพนทเขตตรวจราชการท 1 และ กทม. (จงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และกรงเทพมหานคร) ไดแก

1) โรงเรยนหอวง ปทมธาน จงหวดปทมธาน 2) โรงเรยนปากเกรด จงหวดนนทบร 3) โรงเรยนชลประทานวทยา จงหวดนนทบร 4) โรงเรยนพบลยอปถมภ กรงเทพมหานคร 5) โรงเรยนบานปากขาวสาร (บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห) จงหวดสระบร 6) โรงเรยนจระศาสตรวทยา จงหวดพระนครศรอยธยา 7) โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ จงหวดพระนครศรอยธยา 8) วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน จงหวดปทมธาน 9) วทยาลยเทคนคทาหลวง ซเมนตไทยอนสรณ จงหวดสระบร 10) ส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด จงหวดนนทบร

4

หนวยสนบสนนกำรตรวจรำชกำรและคณะผรวมตรวจรำชกำร 1. หนวยสนบสนนการตรวจราชการ ประกอบดวย

1) ส านกงานศกษาธการภาค 1 2) ส านกงานศกษาธการจงหวด 3) ส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผล

2. คณะผรวมตรวจราชการประกอบดวย 1) รองศกษาธการภาค 1 2) ผชวยผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการซงเปนผแทนส านกตรวจราชการและตดตาม

ประเมนผล สป. 3) นกวชาการศกษา ส านกงานศกษาธการภาค 1 (กลมตรวจราชการและตดตาม

ประเมนผล) 4) นกวชาการทผตรวจราชการกระทรวงฯ เหนควรรวมเปนคณะท างาน (ถาม) 5) ศกษาธการจงหวด ในเขตรวจราชการท 1 และ กทม.

6) เจาหนาททศกษาธการจงหวด ในเขตรวจราชการท 1 และ กทม.ซงไดรบมอบหมายใหเปนผประสานงานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

ระยะเวลำกำรตรวจรำชกำร ระยะเวลาการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

รอบท 2 ระหวางเดอนสงหาคม 2561

วธกำรเกบขอมล เกบขอมลจากหนวยรบตรวจราชการจากการประชมของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการกบ

หนวยรบตรวจราชการ วนท 20 สงหาคม 2561 จงหวดปทมธาน วนท 21 สงหาคม 2561 จงหวดนนทบร วนท 22 สงหาคม 2561 กรงเทพมหานคร วนท 29 สงหาคม 2561 จงหวดสระบร วนท 31 สงหาคม 2561 จงหวดพระนครศรอยธยา

กำรด ำเนนกำรจดเกบรวบรวมขอมลและประมวลผล 1. สงแบบรายงานผลการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าป

งบประมาณ พ.ศ. 2561 (ความกาวหนา และความส าเรจตามนโยบายการตรวจราชการ) ไปยงส านกงานศกษาธการจงหวด ในเขตตรวจราชการท 1 และ กทม.ดงน จงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และ กรงเทพมหานคร เพอจดสงใหกบหนวยรบตรวจ โดยสงทางไปรษณยและเวบไซตของส านกงานศกษาธการภาค 1 (www.reo1.moe.go.th)

2. หนวยงานการศกษาและสถานศกษารายงานผลการด าเนนงาน ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะ ตามนโยบายทเกยวของ ตามประเดนนโยบายการตรวจราชการ และขอสงการของนายกรฐมนตรและขอสงการของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

5

วธกำรวเครำะหขอมลและสรปผลจำกทก ำหนดไวในเครองมอกำรตรวจรำชกำร

1. วเคราะหจากเอกสารทหนวยรบตรวจในเขตตรวจราชการท 1 และ กทม. และสถานศกษาในจงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และกรงเทพหมานคร ด าเนนการตอบแบบรายงานผลการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ทจดสงใหส านกงานศกษาธการภาค 1 ในวนทผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการลงพนทตรวจราชการ

2. วเคราะหจากเอกสาร หลกฐาน รายงานทเกยวของกบนโยบายการตรวจราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 และเอกสารทางวชาการทเกยวของ

กรอบกำรจดท ำนโยบำยและหนวยงำนทจดเกบ แบบรายงานการตรวจราชการของผตรวจราชการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 จดท าขน

เพอใชเปนเครองมอการตรวจราชการ เพอรบทราบผลความกาวหนา ความส าเรจ ปญหา/อปสรรค และขอเสนอแนะ การด าเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประกอบดวย นโยบายและหนวยงานทจดเกบขอมล ดงตอไปน

ก. นโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวง ศกษาธการ

นโยบำยกำรตรวจรำชกำร ประเดนกำรตรวจ ตดตำม หนวยงำน (สงกด) 1. กำรยกระดบคณภำพกำรศกษำ

1.1 การยกระดบคะแนน O-NET/ N-NET/V-NET (ใหน าคะแนนผลการทดสอบในขอ 1.1 มาเปรยบเทยบกบผลการตรวจ ตดตาม) 1.2 การยกระดบคะแนนเฉลย PISA

(สพป./สพม./สช./สอศ./กศน.)

2. กำรจดกำรศกษำปฐมวย 2.1 การเขาถงโอกาสทางการศกษาปฐมวย 2.2 วธการจดการเรยนการสอน 2.3 แนวทางการพฒนาครพเลยง 2.4 จ านวนเดก : หองเรยนทไมเหมาะสม

(สพป.,สช.)

3. กำรพฒนำทกษะภำษำองกฤษ

3.1 การขยายผลการอบรมโครงการ Boot Camp และการจดการอบรมขยายผลใหโรงเรยนเครอขายของ Master Trainer (ตามโครงการ Boot Camp) ในสถานศกษา 3.2 การจดสภาพแวดลอม เพอสงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษ - การใชสอการเรยนการสอนแบบ Interactive - การจดกจกรรมเสรม เพอสงเสรมการใชภาษาองกฤษ

(สพป./สพม./สช./สอศ./กศน.)

4. กำรพฒนำทกษะกำรคด 4.1 การจดกระบวนการเรยนการสอน (สพป./สพม./สช./สอศ./กศน.)

6

นโยบำยกำรตรวจรำชกำร ประเดนกำรตรวจ ตดตำม หนวยงำน (สงกด) วเครำะห เพอสงเสรมทกษะ การคดวเคราะห

4.2 การจดการเรยนรแบบสะเตมศกษา (STEM Education)

5. กำรเพมสดสวนผเรยนสำยอำชพ

5.1 การจดท าแผนบรณาการการรบนกเรยนเพอเพมสดสวนผเรยนสายอาชพระดบจงหวด 5.2 มาตรการ/เปาหมายการเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ - แผนความรวมมอในการเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ - การแนะแนวนกเรยนชน ม.3 ศกษาตอสายอาชพ

(สพป./สพม./สช./สอศ.)

6. กำรพฒนำก ำลงคนตำมควำมตองกำรของสถำนประกอบกำรภำยในประเทศ

6.1 สมรรถนะของผส าเรจอาชวศกษา 6.2 การเขาสการมงานท าหรอประกอบอาชพอสระ 6.3 การจดอาชวศกษาแบบมสวนรวมกบสถานประกอบการเพอใหผส าเรจอาชวศกษามประสบการณตรงในการฝกอาชพ และมสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการตลาดแรงงาน

(สอศ.)

7. กำรบรหำรจดกำรศกษำโรงเรยนขนำดเลก

7.1 การจดท าแผนและยทธศาสตรการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก 7.2 แผนบรหารโรงเรยนทมชนเรยนไมเหมาะสม 7.3 โรงเรยนขนาดเลกลดลง (เมอเปรยบเทยบกบแผนทก าหนด)

(สพป./สพม.)

8. กำรอำนออก เขยนได

8.1 การจดกระบวนการเรยนรเพอแกไขปญหาการอานออก เขยนได 8.2 การอานคลอง เขยนคลอง

(สพป./สพม./สช.)

9. กำรสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถำนศกษำ

9.1 การจดกระบวนการเรยนรและพฒนาโรงเรยนคณธรรมตามแนวทาง/โครงการของตนสงกด หรอมลนธยวสถรคณ 9.2 การจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการด าเนนชวต

(สพป./สพม./สช./สอศ./กศน.)

10. กำรพฒนำครทงระบบ

10.1 ผลความกาวหนาโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร 10.2 ผลความกาวหนากระบวนการสราง

(สพป./สพม./สช./สอศ./กศน.)

7

นโยบำยกำรตรวจรำชกำร ประเดนกำรตรวจ ตดตำม หนวยงำน (สงกด) ชมชนแหงการเรยนร : PLC

11. กำรพฒนำผเรยนและเยำวชนผำนกระบวนกำรลกเสอและยวกำชำด

11.1 การจดท าแผนพฒนาลกเสอจงหวด และลกเสอระดบเขตพนทการศกษา 11..2 การใชกระบวนการลกเสอและ ยวกาชาดในการจดการเรยน การสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมองด (Civic Education)

(สพป./สพม./สช./สอศ./กศน.)

2. ขอสงการของนายกรฐมนตรและขอสงการของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ขอสงกำรฯ ประเดนกำรตรวจ ตดตำม หนวยงำน (สงกด) 1. กำรพฒนำนกเรยน นกศกษำ

1.1 การลดชวโมงเรยนดานวชาการลดปรมาณการบาน ลดการเรยนพเศษเสรมจากการเรยนในหองเรยนปกต 1.2 การประเมนผลคณภาพการศกษาทมมาตรฐานเปนทยอมรบ

(สพป./สพม./สช./สอศ./กศน.)

๒. กำรด ำเนนกำรจดอำหำรกลำงวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน

2.1 วธด าเนนการจดหาอาหารกลางวนใหแกนกเรยน 2.2 ระยะเวลาทไดรบงบประมาณคาอาหารกลางวน

(สพป./สพม.)

ผลทคำดวำจะไดรบ

1) หนวยงาน สถานศกษาสงกดกระทรวงศกษาธการ จะไดน านโยบายทส าคญของรฐบาลและกระทรวงศกษาธการไปด าเนนการสการปฏบต ใหมความกาวหนาและเกดประโยชนตอประชาชนอยางเปนรปธรรม และน าขอคดเหนและขอเสนอแนะจากผลการตรวจราชการไปปรบปรงพฒนาการด าเนนงานใหบรรลเปาหมายตามทก าหนด

2) รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการและผบรหารกระทรวงศกษาธการไดรบทราบสภาพการด าเนนงาน ความกาวหนาในการด าเนนงานของน านโยบายสการปฏบต รวมทงปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะจากการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงในหนวยงาน สถานศกษา

ค ำจ ำกดควำม กำรตรวจรำชกำร หมายถง ตรวจ ตดตามผล เรงรด แนะน า สบสวน สอบสวน สอบขอเทจจรง

สดบรบฟงเหตการณ เสนอแนะ ตดตอประสานงานตรวจเยยมหรอด าเนนการอนใด เพอใหการปฏบตงานหนวยงานของรฐและเจาหนาทของรฐไดผลสมประโยชนตอทางราชการ

ผตรวจรำชกำรกระทรวงศกษำธกำร ประจ ำเขตตรวจรำชกำรท 1และ กทม. หมายถง ผทไดรบมอบหมายจากกระทรวงศกษาธการใหท าหนาทการตรวจราชการระดบกระทรวง ในพนทจงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และ กรงเทพมหานคร โดยไมรวมถงผทท าหนาทตรวจสอบภายใน

8

หนวยสนบสนนกำรตรวจรำชกำร หมายถง ส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผล ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ส านกงานศกษาธการภาค 1 ส านกงานศกษาธการจงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และกรงเทพมหานคร

หนวยรบกำรตรวจรำชกำร หมายถง หนวยงานทางการศกษา และสถานศกษาสงกดกระทรวงศกษาธการ ในพนทจงหวดนนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และกรงเทพมหานคร

กำรตรวจรำชกำรกรณปกต หมายถง การตรวจราชการตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ และนโยบายรฐบาลดานการศกษาของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ทก าหนดไวในแผนการตรวจราชการประจ าปงบประมาณพ.ศ.2561

ศธจ. หมายถง ส านกงานศกษาธการจงหวด สพป. หมายถง ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สพม. หมายถง ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา กศน.จ. หมายถง ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด อศจ. หมายถง ส านกงานอาชวศกษาจงหวด สช.จ. หมายถง ส านกงานคณะกรรมการประสานและสงเสรมการศกษาเอกชนจงหวด ศกศ. หมายถง ศนยการศกษาพเศษประจ าจงหวด

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

บทท 2

กฎหมาย ระเบยบนโยบายทเกยวของและขอมลทวไป

กฎหมายและระเบยบทเกยวของกบการตรวจราชการ

กระทรวงศกษาธการไดมอบหมายภารกจการตรวจราชการใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการรบผดชอบในการตรวจ ตดตาม การด าเนนงานตามนโยบายรฐบาลดานการศกษา และนโยบายกระทรวงศกษาธการโดยมกฎหมายและระเบยบทเกยวของรองรบการปฏบตงานตรวจราชการดงตอไปน

1) พระราชบญญตบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มาตรา 20 ไดก าหนดใหกระทรวงศกษาธการมผตรวจราชการของกระทรวง เพอท าหนาทในการตรวจราชการ ศกษา วเคราะห วจย ตดตามและประเมนผลระดบนโยบายเพอนเทศใหค าปรกษาแนะน า เพอการปรบปรงพฒนา

2) พระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 มาตรา 6 ก าหนดวา การบรหารราชการตองเปนไปเพอประโยชนสขแกประชาชน เกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ มประสทธภาพและเกดความคมคาในเชงภารกจของรฐโดยประชาชนไดรบการอ านวยความสะดวกและไดรบการตอบสนองความตองการและมาตรา 9 ไดก าหนดไววา การบรหารราชการเพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐใหสวนราชการปฏบต ดงตอไปน

(1) กอนจะด าเนนการตามภารกจใด สวนราชการตองจดท าแผนปฏบตราชการไวเปนการลวงหนา (2) การก าหนดแผนปฏบตรากชารของสวนราชการตาม (1) ตองมรายละเอยดของขนตอน

ระยะเวลา และงบประมาณทจะตองใชในการด าเนนการของแตละขนตอน เปาหมายของภารกจ ผลสมฤทธของภารกจ และตวชวดความส าเรจของภารกจ

(3) สวนราชการตองจดใหมการตดตามและประเมนผลการปฏบตตามแผนปฏบตราชการ ตามหลกเกณฑและวธการทสวนราชการก าหนดขน ซงตองสอดคลองกบมาตรฐานท ก.พ.ร. ก าหนด

(4) ในกรณทการปฏบตภารกจหรอการปฏบตตามแผนปฏบตราชการเกดผลกระทบตอประชาชน ใหเปนหนาทของสวนราชการทจะตองด าเนนการแกไขหรอบรรเทาผลกระทบนน หรอเปลยนแผนปฏบตราชการใหเหมาะสม

3) ระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยการตรวจราชการ พ.ศ. 2548 ขอ 8 ก าหนดวาการตรวจราชการใหด าเนนการตามแผนการตรวจราชการประจ าป หรอตามทไดรบค าสงจากผบงคบบญชา นายกรฐมนตร หรอคณะรฐมนตร ใหจดท าแผนการตรวจราชการตามรอบปงบประมาณ โดยใหหวหนาหนวยงาน ของรฐและผตรวจราชการรวมกนจดท าใหแลวเสรจภายในเดอนตลาคมของปงบประมาณนน

4) ระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษา พ.ศ. 2560 ไดก าหนดการตรวจราชการ การตดตาม ประเมนผลและนเทศการศกษาระดบกระทรวง ไวดงน ขอ 8 การตรวจราชการ การตดตาม ประเมนผลและนเทศการศกษาระดบกระทรวง เปนการตรวจราชการ ศกษา วเคราะห วจย ตดตามและประเมนผลระดบนโยบาย เพอนเทศ ใหค าปรกษา และแนะน าเพอการปรบปรงพฒนาเกยวกบการปฏบตราชการของหนวยงานและเจาหนาทในขอบเขตอ านาจหนาทขอ งกระทรวงศกษาธการในฐานะผสอดสองดแลแทนรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ และปลดกระทรวงศกษาธการการตรวจราชการจะตองไมกระทบกระเทอนตอสาระการบรหาร

10

และการจดการศกษา ของสถานศกษาของรฐทจดการศกษาระดบปรญญาทเปนนตบคคลทสามารถด าเนนกจการไดโดยอสระ พฒนาระบบบรหารและการจดการทเปนของตนเอง มความคลองตวมเสรภาพทางวชาการและอยภายใตการก ากบดแลของสภาสถานศกษาตามกฎหมายวาดวยการจดตงสถานศกษา นน ขอ 10 ใหน าระเบยบส านกนายกรฐมนตร วาดวยการตรวจราชการมาใชบงคบกบการตรวจราชการของผตรวจราชการโดยอนโลม และใหผตรวจราชการมอ านาจหนาท ดงน (1) สงเปนลายลกษณอกษร ใหผรบการตรวจปฏบตในเรองใดเรองหนง ใหถกตองตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ มตของคณะรฐมนตร หรอค าสงของนายกรฐมนตร (2) สงเปนลายลกษณอกษรใหผรบการตรวจ ปฏบตหรองดเวนการปฏบตงานใด ๆ ในระหวางการตรวจราชการไวกอน หากเหนวาจะกอใหเกดความเสยหายแกทางราชการหรอประชาชน อยางรายแรง และเมอผตรวจราชการไดสงการดงกลาวแลวใหรายงานผบงคบบญชาเพอทราบหรอพจารณาโดยดวน (3) สงใหผรบการตรวจชแจง ใหถอยค า หรอสงเอกสารและหลกฐานเกยวกบการปฏบตงานเพอประกอบการพจารณา (4) สอบขอเทจจรง สบสวนขอเทจจรง หรอสดบตรบฟงเหตการณ เมอไดรบการรองเรยน หรอเมอมเหตอนควร โดยประสานการด าเนนงานกบหนวยงานตรวจสอบอน ๆ เพอแกไขปญหาความเดอดรอนของประชาชนหรอปญหาอปสรรคของผรบการตรวจ (5) ศกษา วเคราะห วจย ตดตามและประเมนผลระดบนโยบายเพอนเทศใหค าปรกษาแนะน าเพอปรบปรงพฒนา (6) แตงตงบคคลหรอคณะท างานเพอสนบสนนการด าเนนงานตามอ านาจหนาทไดตามความเหมาะสม

(7) ปฏบตงานอน ๆ ตามทผบงคบบญชามอบหมาย ขอ 14 ใหส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผล ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ มอ านาจหนาทตามทก าหนดไวในกฎกระทรวงแบงสวนราชการ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

อ านาจหนาทของส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผลตามทก าหนดไวในกฎกระทรวงแบงสวนราชการส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546

ขอ 4 (7) ส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผล มอ านาจหนาทดงตอไปน (1) ด าเนนการเกยวกบงานเลขานการของคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และ

ประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ (2) ศกษา วเคราะหขอมลสารสนเทศ เพอสนบสนนการตรวจราชการ จดท าแผนการตรวจ

ราชการ และด าเนนการเกยวกบการตรวจราชการของผตรวจราชการ ในการตรวจราชการ การตดตาม ประเมนผลตามนโยบายและแผนการตรวจราชการของกระทรวง

(3) วจยและพฒนาระบบ และประสานเครอขายการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลของกระทรวงศกษาธการ

(4) ปฏบตงานรวมกบหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย ขอ 15 ใหผรบการตรวจ มหนาท ดงน

(1) อ านวยความสะดวก และใหความรวมมอในการปฏบตงานแกผตรวจราชการ หรอผท าหนาทตามทไดรบมอบหมาย

11

(2) จดเตรยมบคคล เอกสาร หลกฐาน ในการปฏบตงานใหครบถวนสมบรณ พรอมทจะรบการตรวจ (3) ชแจงหรอตอบค าถาม พรอมทงใหขอมลใด ๆ อนเปนประโยชนตอการตรวจราชการ (4) จดใหมสมดตรวจราชการตามแบบทกฎหมายหรอระเบยบก าหนด (5) ปฏบตหรองดเวนการปฏบตงานใด ๆ ทผตรวจราชการไดตรวจและแนะน าในระหวางการตรวจราชการ หากไมสามารถปฏบตได ใหรายงานผบงคบบญชาเพอทราบหรอพจารณาและรายงานใหผตรวจราชการทราบภายในสบหาวน (6) รายงานความกาวหนา ความส าเรจของผลการด าเนนงานตามขอสงการหรอขอเสนอแนะของผตรวจราชการตอผบงคบบญชา และผตรวจราชการ (7) ด าเนนการอนใดทเปนประโยชนในการตรวจราชการ ขอ 16 ในระหวางการตรวจราชการแตละครง ถาผตรวจราชการพบเหนปญหา อปสรรค หรอแนวโนมทจะเกดผลกระทบตอการบรหารจดการศกษาหรอประเทศโดยสวนรวม หรอตอผลสมฤทธของนโยบาย โครงการหรอแผนงาน ใหรบท ารายงานโดยสรปพรอมขอเสนอแนะตอหวหนาหนวยงาน ผรบการตรวจเพอด าเนนการแกไขใหลลวงโดยเรวแลวแจงใหผตรวจราชการทราบภายในสามสบวนนบแตไดรบรายงานจากผตรวจราชการ ขอ 17 ในการตรวจราชการตามขอ 16 เมอเสรจสนการตรวจราชการแตละคราว ใหผตรวจราชการ รายงานผลการตรวจราชการตอรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการผานปลดกระทรวงศกษาธการ ขอ 18 เมอรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดสงการหรอมความเหนในรายงานผลการตรวจราชการเปนประการใดแลว ใหสวนราชการหรอหนวยงานการศกษาทเกยวของรบไปด าเนนการ และรายงานใหทราบโดยเรว

ค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 19/2559 ลงวนท 3 เมษายน พทธศกราช 2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ

ขอ 5 ก าหนดใหมส านกงานศกษาธการภาคจ านวน 18 ภาค สงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ตามบญชทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด เพอปฏบตภารกจของกระทรวงศกษาธการในระดบพนท ท าหนาทขบเคลอนการศกษาในระดบภาคและจงหวดโดยการอ านวยการ สงเสรม สนบสนนและพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณาการกบหนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนทนนๆ และมอ านาจหนาทดงตอไปน

(1) ก าหนดยทธศาสตรและบทบาทการพฒนาภาคตางๆ ใหเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ ทศทางการด าเนนงานตามขอ 3 (1) นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด รวมทงการพฒนาดานอนๆ ในพนทรบผดชอบตามศกยภาพและโอกาสของบคคลและชมชนในแตละพนท

(2) สนบสนนการพฒนาจงหวดในพนทรบผดชอบเกยวกบงานดานวชาการ การวจยและพฒนา (3) ก ากบดแล ตดตาม และประเมนผลการด าเนนงานของส านกงานศกษาธการจงหวดในพนทรบผดชอบ

(4) สนบสนนการตรวจราชการและตดตามประเมนผลการด าเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบ

12

(5) ประสานการบรหารงานระหวางราชการสวนราชการและสวนภมภาคใหเกดการพฒนาอยางบรณาการในระดบพนทของหลายจงหวด โดยยดการมสวนรวมและประโยชนสขของประชาชนเปนหลก

(6) ปฏบตงานรวมกบหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย

นโยบายทเกยวของ 1) นโยบายดานการศกษาของนายกรฐมนตร (พลเอกประยทธ จนทร โอชา ) ตามท

นายกรฐมนตร ไดแถลงนโยบายของคณะรฐมนตรตอสภานตบญญตแหงชาตเมอวนท 12 กนยายน 2557 โดยก าหนดนโยบายดานการศกษาภายใตนโยบายท 4 การศกษาและเรยนรการทะนบ ารงศาสนาศลปะและวฒนธรรมประกอบดวย

1. จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนรโดยใหความส าคญทงการศกษาในระบบและการศกษาทางไกลไปพรอมกนเพอสรางคณภาพของคนไทยใหสามารถเรยนรพฒนาตนไดเตมตามศกยภาพประกอบอาชพและด ารงชวตไดโดยมความใฝรและทกษะทเหมาะสมเปนคนดมคณธรรมสรางเสรมคณภาพการเรยนร โดยเนนการเรยนรเพอสรางสมมาชพในพนทลดความเหลอมล าและพฒนาก าลงคนใหเปนทตองการเหมาะสมกบพนททงในดานการเกษตรอตสาหกรรมและธรกจบรการ

2. ในระยะเฉพาะหนาจะปรบการจดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษาใหสอดคลองกบความจ าเปนของผเรยนและลกษณะพนทของสถานศกษาและปรบปรงและบรณาการระบบการกยมเงน เพอการศกษาใหมประสทธภาพเพอเพมโอกาสแกผยากจนหรอดอยโอกาสจดระบบการสนบสนนใหเยาวชนและประชาชนทวไปมสทธเลอกรบบรการการศกษาทงในระบบโรงเรยนและนอกโรงเรยนโดยจะจดใหมคปองการศกษาเปนแนวทางหนง

3. ใหองคกรภาคประชาสงคมภาคเอกชนองคกรปกครองสวนทองถนและประชาชนทวไปมโอกาสรวมจดการศกษาทมคณภาพและทวถงและรวมในการปฏรปการศกษาและการเรยนรกระจายอ านาจการบรหารจดการสถานศกษาสสถานศกษาเขตพนทการศกษาและองคกรปกครองสวนทองถนตามศกยภาพและความพรอมโดยใหสถานศกษาสามารถเปนนตบคคลและบรหารจดการไดอยางอสระคลองตว

4. พฒนาคนทกชวงวยโดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวตเพอใหสามารถมความรและทกษะใหมทสามารถประกอบอาชพไดหลากหลายตามแนวโนมการจางงานในอนาคตปรบกระบวนการเรยนรและหลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคมโดยบรณาการความรและคณธรรมเขาดวยกนเพอใหเออตอการพฒนาผเรยนทงในดานความรทกษะการใฝเรยนรการแกปญหาการรบฟงความเหนผอนการมคณธรรมจรยธรรมและความเปนพลเมองดโดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน

5. สงเสรมอาชวศกษาและการศกษาระดบวทยาลยชมชนเพอสรางแรงงานทมทกษะโดยเฉพาะในทองถนทมความตองการแรงงานและพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาใหเชอมโยงกบมาตรฐานวชาชพ

6. พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและมจตวญญาณของความเปนครเนนครผสอนใหมวฒตรงตามวชาทสอนน าเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอทเหมาะสมมาใชในการเรยนการสอนเพอเปนเครองมอชวยครหรอเพอการเรยนรดวยตนเองเชนการเรยนทางไกลการเรยนโดยระบบอเลกทรอนกสเปนตนรวมทงปรบระบบประเมนสมรรถนะทสะทอนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนและการพฒนาคณภาพผเรยนเปนส าคญ

13

7. ทะนบ ารงและอปถมภพระพทธศาสนาและศาสนาอนๆสนบสนนใหองคกรทางศาสนามบทบาทส าคญในการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมตลอดจนพฒนาคณภาพชวตสรางสนตสขและความปรองดองสมานฉนทในสงคมไทยอยางยงยนและมสวนรวมในการพฒนาสงคมตามความพรอม

8. อนรกษฟนฟและเผยแพรมรดกทางวฒนธรรมภาษาไทยและภาษาถนภมปญญาทองถนรวมทงความหลากหลายของศลปวฒนธรรมไทยเพอการเรยนรสรางความภาคภมใจในประวตศาสตรและความเปนไทยน าไปสการสรางความสมพนธอนดในระดบประชาชนระดบชาตระดบภมภาคและระดบนานาชาตตลอดจนเพมมลคาทางเศรษฐกจใหแกประเทศ

9. สนบสนนการเรยนรภาษาตางประเทศวฒนธรรมของประเทศเพอนบานและวฒนธรรมสากลและการสรางสรรคงานศลปะและวฒนธรรมทเปนสากลเพอเตรยมเขาสเสาหลกวฒนธรรมของประชาคมอาเซยนและเพอการเปนสวนหนงของประชาคมโลก

10. ปลกฝงคานยมและจตส านกทดรวมทงสนบสนนการผลตสอคณภาพเพอเปดพนทสาธารณะ ใหเยาวชนและประชาชนไดมโอกาสแสดงออกอยางสรางสรรค

2. นโยบายแนวทางการด าเนนงานของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดมอบจดเนนเชง

นโยบายแนวทางการด าเนนงาน และโครงการส าคญของกระทรวงศกษาธการ โดยยดกรอบยทธศาสตรชาต 6 ดานเปนหลกในการด าเนนการใหเปนรปธรรม ดงน

1. ดานความมนคง แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน : เนนการเรยนการสอน เพอเกดความปรองดอง ความสามคค เพอนชวยเพอนโดยใช

รปแบบ Active Learning

2. ดานการผลต พฒนาก าลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน แนวทางหลก : ผลต พฒนาก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบการพฒนาประเทศ 2.1 การยกระดบมาตรฐาน พฒนาหลกสตร สอ และครดานภาษา 2.1.1 พฒนาวชาภาษาองกฤษในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน อยางตอเนอง 2.1.2 ขยายการพฒนาวชาภาษาองกฤษในสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการ

การอาชวศกษา โดยจดท า Echo English Vocational ซงเปน Application ภาษาองกฤษ ส าหรบนกเรยนอาชวศกษา และการอบรมโดย Boot Camp ตลอดจนพฒนาทกษะภาษาองกฤษของประชาชนในรปแบบตางๆ อาท หลกสตรภาษาองกฤษระยะสน Application และสอตางๆ ทหลากหลาย

2.1.3 พฒนาวชาภาษาจน โดยหลกการเดยวกบวชาภาษาองกฤษ โดยป 2560 จะด าเนนการเปนกลมเลกโดยการสนบสนนของสถานทตสาธารณรฐประชาชนจน

2.2 จดการศกษาทวภาคอกรปแบบหนงโดยใชสถานการณจรงจากสถานประกอบการและชมชน “ปรบโรงงาน เปนโรงเรยน” โดยมงเนนใหนกเรยน นกศกษาไดฝกทกษะฝมอควบคกบการฝกทกษะการท างานรวมกบผอน เพอใหมสมรรถนะทเปนไปตามความตองการของสถานประกอบการ

2.3 ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน เรงรดการพฒนาอาจารย เพอผลตนวตกรรมและเทคโนโลยรองรบอตสาหกรรมเปาหมาย 10 อตสาหกรรม

3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน

แนวทางหลก 3.1 การพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

14

3.1.1 การจดการศกษาเดกปฐมวย 1) กระทรวงศกษาธการ รบผดชอบดเดกระดบชนอนบาล 1 ถงระดบชน

อนบาล (อาย 3 – 5 ป) 2) หนวยงานอน อาท กระทรวงมหาดไทย รบผดชอบดเดกของศนยพฒนาเดกเลก

3.1.2 การสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม 1) เรองคณธรรม เนนการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคในเดก เยาวชน และ

ตอยอดการสรางความด ซงโมเดลการสรางความดมหลายทาง ทงในโรงเรยนคณธรรม โรงเรยนวถพทธ และโครงการยวทตความด

2) รณรงคใหเดก “เกลยดการโกง ความไมซอสตย” 3.1.3 การพฒนา ปรบปรงหลกสตร การเรยนการสอน

1) หลกสตรมความยดหยน ชมชนทองถนสามารถออกแบบหลกสตรเองได 2) ปรบปรงหลกสตร โดยเพม 3 วชา ซงอยในกรอบเดม ไดแก วชาภมศาสตร

ICT และ Design and Technology โดยวชา ICT และ Design and Technology เปนการสนบสนนชวยเหลอจากประเทศองกฤษและประเทศสหรฐอเมรกา

3) เนนกจกรรมการอานโดยเฉพาะการอานใหเดกอนบาลฟงและการปรบปรงหองสมด

4) เนนการจดการเรยนการอสนตามรแบบ Active Learning ในหองเรยนปกตและกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรม/วธการยอย โดยเฉพาะรองรบผลการทดสอบ PISA และ STEM Education

3.1.4 การวดและประเมนผล 1) การวางแผนการประเมนผลนกเรยนนานาชาต (PISA) เพอใหผลคะแนน

สงขน 2) การประเมนผล O – Net ในวชาสงคมศกษาใหส านกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน เปนผประเมน ส าหรบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ใหสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนผออกขอสอบ

3) การออกขอสอบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร ด า เนนการในรปคณะท างานออกขอสอบ

3.2 การผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 3.2.1 การสรรหาคร

1) โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน มอบให ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนหนวยงานหลกด าเนนการสรรหาคร (การผลตรปแบบการสรรหา การบรรจแตงตง การตดตามพรอมการพฒนา)

2) เปดโอกาสใหคนเกงมาเปนคร 3.2.2 การประเมนวทยฐานะครใหเปนการเชอมโยงกบการเรยนการสอน 3.2.3 การพฒนาคร การอบรมคร

1) หลกสตรในการอบรมครใหมความเชอมโยงกบการไดรบวทยฐานะ และการไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร โดยตองเปนหลกสตรทไดรบการอนมต / เหนชอบ

15

2) หนวยด าเนนการ ใหหนวยงานกลางในการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ไดแก สถาบนอดมศกษา มหาวทยาลย และสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา

4. ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและการลดความเหลอมล าทางการศกษา แนวทางหลก : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา

4.1 สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาโดยยกระดบคณภาพสถานศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน (ICU) โดยแตงตงคณะกรรมการฯ บรหารจดการ

4.2 เพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทล โดยบรณาการเทคโนโลยดจทล เพอการศกษาใหสามารถใชประโยชนรวมกน ทงดานโครงสรางพนฐานและระบบเครอขาย ดานระบบขอมลสารสนเทศเพอการศกษา ดานสอและองคความร รวมถงการพฒนาบคลากรใหใชเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรคและรเทาทนการเปลยนแปลง 4.3 จดระบบการคดเลอกเขาเรยนมหาวทยาลย (Admission) เพอสรางความเทาเทยมในการใชสทธเขาศกษาตอระดบอดมศกษาผานระบบ Clearing-House

5. ดานการเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน : การสรางจตส านก / ความตระหนกในการพฒนาอยางยงยนและหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง 6. ดานการพฒนาระบบและการบรหารจดการ แนวทางหลก : พฒนาระบบบรหารจดการ

6.1 เรองกฎหมายเตรยมความพรอมเกยวกบกฎหมายการศกษา เพอรองรบรางรฐธรรมนญ พ.ศ. ..... 12 ฉบบ

6.2 ปรบปรงระบบการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 6.3 การจดตงกระทรวงอดมศกษา ทเปนรปธรรม ชดเจน 6.4 การขบเคลอนนโยบายระดบพนท ใหส านกงานศกษาธการภาคและส านกงาน

ศกษาธการจงหวด เปนฐานในการขบเคลอนเพอพฒนาคณภาพการศกษา นอกจากนกระทรวงศกษาธการยงเปนสวนราชการทส าคญในการรวมขบเคลอนการ

ด าเนนการตามนโยบายของรฐบาลในดานอนๆ ซงมความเกยวของกบการศกษา (น ามาไวเฉพาะนโยบายทเกยวของกบการศกษา) ดงน

นโยบายท 1 การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย นโยบายท 2 การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ เฉพาะทเกยวของกบ

กระทรวงศกษาธการ ไดแก 2.1 การเตรยมความพรอมสประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน ประเดน

แรงงานตางดาว ยาเสพตด 2.2 เรงแกไขปญหาการใชความรนแรงในจงหวดชายแดนภาคใต นโยบายท 3 การลดความเหลอมล าของสงคม และการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ

เฉพาะทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ ไดแก 3.1 ในระยะเฉพาะหนาจะเรงสรางโอกาสอาชพและการมรายไดทมนคงแกผทเขาส

ตลาดแรงงาน รวมทงสตร ผดอยโอกาสและแรงงานขามชาตทถกกฎหมาย พรอมทงยกระดบคณภาพแรงงาน 3.2 ปองกนและแกไขปญหาการคามนษย 3.6 จดระเบยบสงคม

16

นโยบายท 5 การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสข และสขภาพของประชาชน เฉพาะทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ ไดแก

5.2 พฒนาระบบบรการสขภาพ 5.7 พฒนาขดความสามารถในการวจยดานวทยาศาสตรการแพทยและสาธารณสข

นโยบายท 6 การเ พมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ เฉพาะท เก ยวของกบกระทรวงศกษาธการ ไดแก

6.6 ชกจงใหนกทองเทยวตางชาตเขามาเทยวในประเทศไทย 6.8 แกปญหาน าทวมในฤดฝนทงทน าทวมเปนบรเวณกวางและทวมเฉพาะพนทและ

ปญหาขาดแคลนน าในบางพนทและบางฤดกาล 6.9 ปฏรปโครงสรางราคาเชอเพลงประเภทตางๆ ใหสอดคลองกบตนทนและใหมทเหมาะสมระหวางน ามนตางชนดและผใชตางประเภท

6.17 เพมขดความสามารถของผประกอบการวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมใหเขมแขง สามารถแขงขนไดอยางมประสทธภาพ

6.18 สงเสรมภาคเศรษฐกจดจทลและวางรากฐานของเศรษฐกจดจทลใหเรมขบเคลอนไดอยางจรงจง

นโยบายท 7 การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาส ในประชาคมอาเซยน เฉพาะทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ ไดแก

7.4 เรงพฒนาความเชอมโยงดานการขนสงและระบบโลจสตกสภายในอนภมภาคและภมภาคอาเซยน

7.5 ตอเชอมเสนทางคมนาคมขนสงและระบบโลจสตกสจากฐานการผลตในชมชนสแหลงแปรรปเพอเพมมลคาทงภายในประเทศและเชอมโยงกบอาเซยน

7.6 พฒนาเขตเศรษฐกจพเศษ นโยบายท 8 การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลยการวจย

และพฒนา และนวตกรรม เฉพาะทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ ไดแก 8.2 เรงเสรมสรางสงคมนวตกรรม 8.3 ผลกดนงานวจยและพฒนาไปสการใชประโยชนเชงพาณชย นโยบายท 9 การรกษาความมนคงของฐานทรพยากรและการสรางสมดลระหวางการ

อนรกษกบการใชประโยชนอยางยงยน เฉพาะทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ ไดแก 9.1 ในระยะเฉพาะหนาเรงปกปองและฟนฟพนทอนรกษทรพยากรปาไมและสตวปา

โดยใหความส าคญในการแกไข 9.4 บรหารจดการทรพยากรน าของประเทศใหเปนเอกภาพในทกมตทงเชงปรมาณ

และคณภาพ 9.5 เรงรดการควบคมมลพษทงทางอากาศ ขยะ และน าเสย นโยบายท 10 การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาล และการปองกน

ปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐ เฉพาะทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ ไดแก 10.1 ใชมาตรการทางกฎหมาย การปลกฝงคานยม คณธรรม จรยธรรม และ

จตส านกในการรกษาศกดศรของความเปนขาราชการและความซอสตยสจรต ควบคกบการบรหารจดการ

17

3) นโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ก. นโยบายการตรวจราชการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา 2. การจดการศกษาปฐมวย 3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห 5. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ 6. การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ 7. การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก 8. การอานออกเขยนได 9. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา 10. การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค 11. การเพมประสทธภาพการใชทรพยากรเพอการศกษา 12. การยกระดบคณภาพการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต และพนทพเศษ 13. การพฒนาครทงระบบ 14. การพฒนานกเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด

ข. จดเนนพเศษตามขอสงการของนายกรฐมนตร 1. การพฒนานกเรยน นกศกษา : การลดชวโมงเรยนดานวชาการ ลดปรมาณการบาน

ลดการเรยนพเศษเสรมจากการเรยนในหองเรยนปกต การประเมนผลคณภาพการศกษาทมมาตรฐานเปนทยอมรบ

2. การด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

บทท 3

ผลการตรวจราชการตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ กรณปกต รอบท 2 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

การลงพนทปฏบตการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ตามนโยบายการตรวจราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561

ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ (นายดศกล เกษมสวสด) พรอมคณะไดลงพนทปฏบตการ ตรวจราชการตามค าสงกระทรวงศกษาธการ ท สป. 403/2561 เรอง นโยบายการตรวจราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561 ลงวนท 23 กมภาพนธ 2561 ของหนวยงานและสถานศกษา ส งกดกระทรวงศกษาธการ เพอรบทราบผลการด าเนนงานตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการกรณปกต รอบท 2 ประจ าป งบประมาณ พ.ศ .2561 รวมท งปญหาอปสรรค และใหข อ เสนอแนะเช งนโยบายตอกระทรวงศกษาธการ ไดแก การยกระดบคณภาพการศกษา การจดการศกษาปฐมวย การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ การพฒนาทกษะการคดวเคราะห การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา การพฒนาครทงระบบ การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและ ยวกาชาด การพฒนานกเรยนนกศกษา และการด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน สถานศกษาทรบการตรวจราชการ

1) โรงเรยนหอวง ปทมธาน 2) โรงเรยนปากเกรด 3) โรงเรยนบานปากขาวสาร (บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห) 4) โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ 5) โรงเรยนพบลยอปถมภ 6) โรงเรยนชลประทานวทยา 7) โรงเรยนจระศาสตรวทยา 8) วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน 9) วทยาลยเทคนคทาหลวง ซเมนตไทยอนสรณ 10) ส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด

รายงานผลการตรวจราชการกรณปกต รอบท 2 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561 ไดน าเสนอผลการด าเนนงานตามนโยบายของแตละสถานศกษา ดงน

19

สถานศกษาสงกด ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)

1) โรงเรยนหอวง ปทมธาน 2) โรงเรยนปากเกรด 3) โรงเรยนบานปากขาวสาร (บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห) 4) โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ 5) โรงเรยนพบลยอปถมภ

20

โรงเรยนหอวง ปทมธาน

โรงเรยนหอวง ปทมธาน ตงอยท 101 หมท 8 ซอย ก านนเหยน สายเนตรงาม ต าบลสวนพรกไทย อ าเภอเมองปทมธาน จงหวดปทมธาน เปนสถานศกษาขนาดใหญ ประเภทสหศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 4 เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 จ านวนนกเรยนรวมทงสน 2,306 คน จ านวนหองเรยน 62 หอง จ านวนครและบคลากรทางการศกษา 108 คน

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา (การยกระดบคะแนน O-NET) ผลการด าเนนการ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสต

ร ภาษาองกฤษ

โรงเรยน 46.07 23.30 30.51 28.80 ประเทศ 48.29 26.30 32.28 30.45

การพฒนา +2.41 -2.38 -1.87 -0.56

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สงคมศกษาฯ

โรงเรยน 43.09 18.90 26.02 24.22 31.21 ประเทศ 49.25 24.53 29.37 28.31 34.70

การพฒนา -3.70 -1.19 -3.09 +0.52 -3.49

โรงเรยนมโครงการยกผลสมฤทธทางการเรยน โดยมการออกแบบการจดการเรยนรใหสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวด โดยเนนการจดการเรยนรแบบ Active Learning ฝกทกษะทางการคด วเคราะห และนเทศตดตามอยางสม าเสมอ จดสอนซอมเสรมใหนกเรยนเพมเตมหลงเวลาเลกเร ยน สงเสรมศกยภาพผเรยน “เรยนออน ตองเรยนเสรมและเพมเตมใหผเรยนมความสามารถ” มการจดคายบรณาการ แตละกลมสาระการเรยนร และจดกจกรรมทศนศกษาตามแหลงเรยนรตาง ๆ

2. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ผลการด าเนนการ 2.1 การขยายผลการอบรมโครงการ Boot Camp และการจดการอบรมขยายผลให

โรงเรยนในเครอขายของ Master Trainer (ตามโครงการ Boot Camp) ด าเนนการประชม PLC ในการขยายผลวธการจดการเรยนการสอน เทคนคตาง ๆ ทกระตนใหผเรยนเกดความสนใจในการเรยน รวมถงวธการแกปญหาทพบในการเรยน การสอนครทเขารบการอบรมน าความรทไดรบมาประยกตใชในการจดการเรยนการสอนมครทไดรบการพฒนาตงแตปการศกษา 2558-ปจจบน จ านวน 3 คน และครทเขารบการอบรมน าความรมาขยายผลใหกบครในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

21

2.2 การจดสภาพแวดลอม เพอสงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษ โรงเรยนใชสอการเรยนการสอนแบบ Interactive การท ากจกรรมตอบค าถามผานสอการเรยนการสอน Kahoot นกเรยนสามารถสรางใบความรและแบบทดสอบเกยวกบ Types of rice in Thailand ผาน google site นกเรยนสามารถเขาไปศกษาขอมลและท าแบบฝกหดได โดยการสแกนควอารโคด โรงเรยนมการจดกจกรรมคายภาษาองกฤษ English Camp เพอสงเสรมใหเดกไดใชภาษาองกฤษอยางเตมศกยภาพ มการจดกจกรรม JEC on Tour ทจงหวดพระนครศรอยธยา เพอใหนกเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารในสถานการณจรงกบชาวตางชาต และสามารถน ามาเผยแพรสสาธารณะได และมการจดกจกรรมวน International Day ใหนกเรยนสามารถใชภาษาองกฤษและเรยนรวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ เดกมความกลาทแสดงออก ดานภาษากอนการทดสอบ และการใหนกเรยนศกษาบทเรยนมากอนลวงหนา และทบทวนบทเรยน เพอจะไดเขาใจเนอหาและตอบไดอยางรวดเรว

3. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห 3.1 การจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสงเสรมทกษะการคดวเคราะห

ผลการด าเนนการ ครจดการเรยนการสอนโดยใชเทคนคทหลากหลาย เชน การสอนแบบ สบเสาะหาความร การสอนแบบใชปญหาเปนฐาน ท าใหนกเรยนมทกษะการคดวเคราะหทดขน

3.2 การจดการเรยนรแบบสะเตมศกษา (STEM Education) ผลการด าเนนการ โรงเรยนจดกจกรรม STEM Education โดยบรณาการในรายวชา

การศกษาคนควาและสรางองคความร (IS) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 และชนมธยมศกษาปท 5 รายวชาเพมเตม ว23201 สนกกบโครงงานวทยาศาสตร 1 และ ว23202 สนกกบโครงงานวทยาศาสตร 2 ของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 3 และบรณาการในรายวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและคอมพวเตอรของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 6 หลอมรวมเปนรายวชาสะเตมศกษา ทมการใชขอสอบรวมกน และด าเนนการแบงผเรยนตามกลมความสนใจของตนเอง ท ากจกรรมสะเตมศกษาโดยมครแตละกลมสาระเปนผใหค าปรกษาแนะน า สงผลใหผเรยนสวนใหญสามารถบรณาการความรวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร โดยผานกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมและสามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวนได

4. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ผลการด าเนนการ โรงเรยนสงเสรมนกเรยนทมความสนใจศกษาตอทางดานสายอาชพผาน

กจกรรมการเรยนรในหองเรยนและโครงการเปดโลกกวางทางการศกษาและอาชพ ปการศกษาละ 1 ครง โดยแยกระดบชนและวนเวลาอยางชดเจน เพอใหนกเรยนไดรบความรอยางเตมท นกเรยนไดท าส ารวจตนเองผานแบบทดสอนความถนดทางอาชพในคาบเรยนกจกรรมแนะแนว โรงเรยนมแผนการเรยนทวภาครวมมอกบ ซพ ออลล และประสานงานกบกรมการจดหางาน ส านกงานจงหวดปทมธาน เขามาท าแบบทดสอบการเตรยมความพรอมกอนเขาสตลาดแรงงานใหแกนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6

5. การอานออกเขยนได ผลการด าเนนการ การจดกระบวนการเรยนรเพอแกไขปญหาการอานออก เขยนได การอาน

คลอง เขยนคลอง ครผสอนใหนกเรยนอานค าแบบงายกอนเขาสเนอหาในบทเรยนใหนกเรยนฝกเขยนตาม ค าบอกโดยใชค าศพทงายแลวจงเพมความยากของค าศพทขนไปล าดบตอไป และจะใหค าศพททงายไปฝกทองแลวน ามาฝกกบครในวนตอมา นกเรยนทอานหนงสอไมคลองจะมการเรยนในชวงเวลาพกกลางวน ครจะใหนกเรยนทดลองอานหนงสอทเปนรปแบบประโยคมากขน และใหฝกแตงประโยคในรปแบบอยางงาย ครจะเปดวดโอในเรองการอานและการเขยน ในรปแบบการตนและพฒนาขนเปนการตนวรรณคดไทย

22

6. การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ การจดกระบวนการเรยนรและพฒนาโรงเรยนคณธรรมตามแนวทาง/

โครงการของตนสงกดโรงเรยนเขารวมโครงการโรงเรยนสจรต ตามแนวทางการด าเนนงานโรงเรยนสจรต และจดตงบรษทสรางการด เพอฝกกระบวนการคดของผเรยน เขารวมโครงการโรงเรยนคณธรรม ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยจดกจกรรมเพอสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม ผานกจกรรมคนคณธรรมสหองเรยน 1 โครงงานคณธรรม 1 หองเรยน และจดกจกรรมทส าคญ ๆ เชน กจกรรมตกบาตรวนศกร กจกรรมคายคณธรรม จดตงศนยไกลเกลยและประนอมรนเยาว โดยความรวมมอกบศาลจงหวดปทมธาน แผนกคดเยาวชนและครอบครว การจดกจกรรมจตอาสาโรงเรยนพสโรงเรยนนอง

การจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต โรงเรยนจดการเรยนการสอนดวยการบรณาการเศรษฐกจพอเพยงในทกรายวชา จดตงธนาคารโรงเรยนใหนกเรยนไดรจกการออม ปรบเปลยนคานยมในการบรโภคไมเปนหน มเงนเกบสามารถเลยงดตนเองและสมาชกในครอบครวได มการจดตงโครงการของหายไดคน เพอใหนกเรยนตระหนกถงความพอเพยง พอใจในสงทตนมและไมน าสงของผอนมาเปนของตนเอง ผเรยนสามารถน าความรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาปรบใชในการด าเนนชวต

7. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ โรงเรยนมนโยบายสงเสรมใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ไดรบการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพอยเสมอ และมการนเทศการสอนเพอการพฒนาการจดการเรยนการสอน โรงเรยนมการประชมเชงปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ : PLC ในกลมสาระการเรยนรทกวนองคาร และในระดบชนทกวนพฤหสบดของทกสปดาห ท าใหเกดความรวมมอในการพฒนาการเรยนการสอนสคณภารของผเรยน เกดการพฒนาวชาชพครดวยการพฒนาผเรยน และมนวตกรรมการแกปญหาการเรยนรและปญหาพฤตกรรมของนกเรยน

8. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ โรงเรยนใชกระบวนการลกเสอและยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน

ในวนพธ และมการจดกจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมองด (Civic Education) โรงเรยนมการพฒนาความรใหกบครผก ากบลกเสอ โดยการสงเสรมใหครเขารบการฝกอบรมผบงคบบญชาลกเสอในระดบทสงขน จดกจกรรมอบรมนายหมลกเสอ-เนตรนาร เพอสรางความเปนผน าในกระบวนการลกเสอไดลกเสอทมคณภาพ มจตอาสา และมความเสยสละ สามารถใหค าชแนะตอกบลกเสอ-เนตรนารได และไดรวมกจกรรมลกเสอจงหวดและเขตพนทการศกษา

9. การพฒนานกเรยนนกศกษา ผลการด าเนนการ การลดชวโมงเรยนดานวชาการ ลดปรมาณการบาน ลดการเรยนพเศษ

เสรมจากการเรยนในหองเรยนพเศษเสรมจากการเรยนในหองเรยนปกต โรงเรยนมการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารใหกบนกเรยนจ านวน 52 กจกรรม ตามหลก 4 H โดยครออกแบบกจกรรมทหลากหลายเพอความเหมาะสะและความตองการของผเรยน สงผลใหผเรยนมทกษะดานวชาการและทกษะการคดมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดมทกษะการท างานและทกษะทางอาชพและมสขภาพจตทด

การประเมนผลคณภาพการศกษาทมมาตรฐานเปนทยอมรบ โรงเรยนไดด าเนนการประเมนคณภาพการศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พทธศกราช 2561 และแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

23

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

โรงเรยนปากเกรด

โรงเรยนปากเกรด ตงอยท ถนนแจงวฒนา ต าบลปากเกรด อ าเภอปากเกรด จงหวดนนทบร เปนโรงเรยนมธยมศกษาขนาดใหญพเศษ ประเภทสหศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 มนกเรยน 3,208 คน หองเรยน 75 หอง ครและบคลากรทางการศกษา 218 คน จดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ประกอบดวยหลกสตรมธยมศกษาตอนตน หองเรยนปกต และหองเรยนโครงการพเศษ (วทย-คณต) หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย หองเรยนปกต และหองเรยนพเศษ (วทย-คณต) หลกสตร สสวท.

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา ผลการด าเนนการ การยกระดบคะแนน O-NET ด าเนนการตามแนวทางการพฒนาผลการ

ทดสอบ O-NET ท าการวเคราะหสาระและมาตรฐานการเรยนรทควรเรงพฒนายอนหลง 3 -4 ป วเคราะหโครงสรางขอสอบ O-NET พฒนาการจดการเรยนรผานกระบวนการ PLC จดการสอนเสรม ใหนกเรยนฝกท าขอสอบ O-NET

การยกระดบคะแนน PISA ไดมการจดผลประเมนการอานตามแนวทาง PISA ในระดบมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา 2560 ด าเนนการไป 4 ครง ภาคเรยนละ 2 ครง ในปการศกษา 2561 ด าเนนการไปแลว 1 ครง โรงเรยนไดน าผลการทดสอบมาวเคราะหและจดกจกรรมสงเสรมตามแนว PISA คอ จดกจกรรม รกการอานใหกบนกเรยนทกระดบชน ชวงเวลา 8.00 น.-8.30 น.ทกวนศกร ซงหองเรยนจะจดพรอมกนในคาบโฮมรม นกเรยนฝกท าขอสอบการอานแนวทาง PISA ครจดท าคลงขอสอบแนวการอาน จดกจกรรมการอานแนวทาง PISA จดกจกรรมแขงขนการอานระดบชนมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย ด าเนนโครงการพฒนาทกษะตามแนวทาง PISA ใหกบนกเรยนมธยมศกษาตอนตนทกคน

2. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ผลการด าเนนการ ปการศกษา 2561 มครเขารวมอบรมโครงการ Boot Camp จ านวน 4

คน จากคร 14 คน คดเปนรอยละ 29 และมการขยายผลใหกบครในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โรงเรยน มการจดสภาพแวดลอมเพอการเรยนรภาษาองกฤษ มการใชสอและเกม ประเภท Interactive มการแนะน าประชาสมพนธใหนกเรยนเรยนรภาษาองกฤษผาน Eco English มการจดนทรรศการแสดงผลงานนกเรยน การเขยนเรองเลาวนแม จดโครงการคายภาษาองกฤษ โครงการพดภาษาองกฤษหนาเสาธง เสยงตามสาย ฯลฯ

3. การพฒนาทกษะการคด ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดมการจดกจกรรมใหกบนกเรยนอยางหลากหลายทงในชนเรยน

และนอกหองเรยน โดยมกจกรรมทสงเสรมทกษะการคด และสรางโอกาสใหนกเรยนไดคดวเคราะห ไดแก กจกรรมรอยฝนวรรณศลป กจกรรมวชาการ กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางคณต -วทย และกจกรรมคายตาง ๆ มการสรางบรรยากาศภายในโรงเรยน มแหลงเรยนรใหนกเรยนเกดการคดวเคราะหและไดส ารวจหาความรดวยตนเอง

24

การจดการเรยนรแบบสะเตมศกษา (STEM Education) โรงเรยนไดพฒนาทกษะการคดวเคราะห และการจดการเรยนรแบบ Active Learning STEM Education มกจกรรมสนกคดสนกท ากบ สะเตมศกษา นกเรยนแตละคนไดมสวนรวมในการท ากจกรรมแสดงความคดเหน แลกเปลยนความคดเหนรวมกน โดยใหอสระแกเดกในการลงมอปฏบตจรง จดกจกรรมทศนศกษาเพอใหนกเรยนไดรบประสบการณใหม ๆ หรอใหเดกไดพบเหนสภาพปญหาทเกยวกบวทยาศาสตรนอกสถานทเพอน าประเดนทพบเหนมาวเคราะหในชนเรยน

4.การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ผลการด าเนนการ มการแนะแนวนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 เพอศกษาตอในสาย

อาชพโดยงานแนะแนวรวมกบส านกงานจดหางานจงหวดนนทบร สงเสรมการจดกจกรรมตลาดนดอาชพตามกลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนเพอใหนกเรยนไดฝกทกษะตามความถนด ความสนใจของนกเรยน จดนกเรยนเขาสแผนการเรยนทนกเรยนสนใจ และมความถนด สงเสรมใหนกเรยนเขารวมกจกรรมตามความสนใจ เชน กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร การประกอบอาชพอสระ จดกจกรรมใหนกเรยนหารายไดระหวางเรยน ปการศกษา 2560 นกเรยนทจบการศกษาชนมธยมศกษาปท 3 ศกษาตอสายอาชพ รอยละ 22 และนกเรยนทจบการศกษาชนมธยมศกษาปท 6 ประกอบอาชพอน ๆ รอยละ 24

5. การอานออก เขยนได ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดแกปญหาการอานออกเขยนได โดยส ารวจนกเรยนทมปญหา

การอานการเขยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน โดยใหนกเรยนท าแบบประเมนการอาน การเขยน จดกจกรรมสอนซอมเสรมใหกบนกเรยนทมปญหาการอานและการเขยน โดยใชแบบฝกการอานและการเขยนตามอกขระวธ ซงจดท าโดยกลมสาระการเรยนรภาษาไทย จดกจกรรมพสอนนองอานเขยนเรยนภาษาไทยโดยใหพระดบชนมธยมศกษาตอนปลายท าจตอาสาชวยสอนนองในเวลาหลงเลกเรยน

การอานคลอง เขยนคลอง โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมใหกบนกเรยนดงน ชนมธยมศกษา ปท 1 กจกรรมรกการอานสปดาหละ 1 ครง ใชเวลา 10 นาท กอนเขาส

บทเรยน นกเรยนจะอานและสรปเนอหาจากเรองทอานพรอมสรปขอคดและประโยชนทไดรบ ชนมธยมศกษาปท 2 กจกรรมอานแลวชอบ เขยนแลวใช “ไดอาร ความร” นกเรยนท าสมด

ไดอารความรดวยตนเองตามความชอบ เลอกอานเรองทสนใจ และบนทกลงในไดอารความร ตามประเดนทครก าหนดให สปดาหละ 1 เรอง

ชนมธยมศกษาปท 3 กจกรรม 5 นาทมสาระ ใหนกเรยนอานหนงสอตามความสนใจ แลวสรปความร ขอคด ประโยชนทไดรบลงในสมด ครจะท าการสมใหนกเรยนออกมาเลาความรใหเพอนฟงกอนเรยน ใชเวลา 3-5 นาท

6. การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ โรงเรยนมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมกบนกเรยนทกระดบชน

เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจหลกธรรมของศาสนา สรางจตส านกทดงาม วางรากฐานแหงความเจรญโดยมศาสนาเปนเครองยดเหนยวจตใจ สรางคณลกษณะอนพงประสงค พฒนาทกษะเปนสมาชกทดของสงคม พรอมพฒนาไปสความมนคง มงคง และยงยน กจกรรมทด าเนนการ เชน กจกรรม 1 ใจใหท า 1 วน 1 วด กจกรรมธนาคารความด กจกรรมคนดศรปากเกรด กจกรรมคณธรรมน าชวต ปลกจตส านกทด กจกรรมจตอาสาพฒนาอยางยงยน กจกรรมใสบาตรอาหารแหงทกวนพฤหสบด รวมกบกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

การจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มการจดบรณาการการเรยนการสอนทกลมสาระการเรยนร มฐานการเรยนรตามแนวพระราชด าร และมการจดตงชมรมตามรอยพออยแบบ

25

พอเพยง สงผลใหนกเรยนมความร ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถน ามาปรบประยกตใชในชวตประจ าวนไดเปนอยางด

7. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดจดสงครเขารบการอบรมในหลกสตรตาง ๆ ตามทได

ลงทะเบยน ครน าความรทไดรบกลบมาพฒนาการเรยนการสอนของตน และน าความรมาแลกเปลยนกนในโรงเรยน ซงผลทเกดกบนกเรยนท าใหนกเรยนมความร ความเขาใจในเนอหาทเรยนมากขน นกเรยนมสวนรวมและใหความสนใจในเนอหาการจดการเรยนการสอนของคร

ความกาวหนากระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร : PLC ในปการศกษา 2560 โรงเรยนไดมการสงเสรมกจกรรม PLC โดยใหครทสอนในระดบชนเดยวกนรวมกนวเคราะหปญหาและหาแนวทางแกไขหรอพฒนานกเรยน โดยมแบบบนทกกจกรรม PLC เปนเครองมอทชวยในการเกบขอมล และน าขอมลเหลานไปสการขยายผลสรางเปนเครอขายชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพตอไป คณะครจะมการประชมกลม PLC เพอสะทอนความคดเหนหลงจากปฏบตจรงในทก ๆ สปดาห อยางนอยสปดาหละ 1 ชวโมง และพบวา โดยสวนใหญครแตละกลมเลอกทจะรวมกนแกปญหาผเรยนในดานพฤตกรรมการเรยนร เนองจากการรวมกลม PLC ระดบชน จะเปนการรวมกลมของครในกลมสาระการเรยนรเนนทสอนนกเรยนในกลมเดยวกน จงท าใหครสามารถแลกเปลยนขอคดเหนเกยวกบพฤตกรรมของนกเรยนแตละคนไดและรวมกนหาแนวทางแกไขและพฒนาไดดยงขน

การด าเนนการในปการศกษา 2561 โรงเรยนไดก าหนดคา PLC ในตารางสอนครอยางชดเจน โดยก าหนดใหทงหมด 2 คาบ คอ PLC กลมสาระการเรยนร และ PLC ระดบชน มการพฒนาและปรบปรงแบบบนทกการปฏบตกจกรรม PLC เพอใหมความเหมาะสมและชดเจนมากยงขน

8. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดมการจดท าแผนพฒนาลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด เพอรองรบ

กจกรรมลกเสอจงหวดและเขตพนทการศกษา ผลงานทโรงเรยนไดรบ เชน รางวลชนะเลศการประกวดระเบยบแถวกองเนตรนารสามญรนใหญระดบเขตพนทการศกษา และเปนตวแทนเขาประกวดระดบจงหวดไดรบรางวลเหรยญทอง กจกรรมทจด เชน กจกรรมลกเสอตานยาเสพตด กจกรรมชมนมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด เขารวมกจกรรมวนส าคญทลกเสอจงหวดและเขตพนทการศกษาจดงาน

การใชกระบวนการลกเสอและยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมองด (Civic Education) ในระดบชนมธยมศกษาตอนตน โดยครผสอนไดวางแผนการจดกจกรรม จดท าก าหนดการสอนและแผนการจดการเรยนร สอ และนวตกรรม เพอใหผเรยนไดฝกปฏบต โดยเปนกระบวนการกลม ฝกความเปนผน า ผตาม และเขาคายพกแรมปละ 1 ครง เพอทดสอบภาคปฏบต นอกจากนโรงเรยนมโครงการแลกเปลยนลกเสอไทย-ฮองกง เปนการแลกเปลยนเรยนรวฒนธรรม ภาษา รวมทงทกษะทางลกเสอ

9. การพฒนานกเรยน ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดลดชวโมงเรยนดานวชาการ ลดปรมาณการบานของนกเรยน

โดยใชการบรณาการ 1 ชนงานประเมนไดหลายวชา และจดการเรยนรแบบสะเตมในรปแบบของชมนมเพอ ลดเวลาเรยนเพมเวลารใหกบนกเรยน เพอสามารถประดษฐชนงานจนเกดเปนรายได

26

การประเมนคณภาพการศกษาทมมาตรฐานเปนทยอมรบ โรงเรยนมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง เพอยกระดบคณภาพทกดานตลอดปการศกษาและมการพฒนาการบรหารจดการอยางเปนระบบ เนนการมสวนรวมของทกภาคสวน

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ

โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ ตงอยท บรเวณถนนอทอง ต าบลหอรตนไชย อ าเภอพระนคร ศรอยธยา จงหวดพระนครศรอยธยา โรงเรยนมธยมศกษาขนาดใหญพเศษ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3 เปดสอนระดบชนชนมธยมศกษาปท 1- 6 โดยรบเฉพาะนกเรยนหญง และเปนโรงเรยนสตรประจ าจงหวดพระนครศรอยธยา มจ านวนนกเรยนทงหมด 2,983 คน หองเรยน 72 หอง มผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา รวมจ านวน 182 คน

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา ผลการด าเนนการ โรงเรยนมวธการยกระดบคณภาพการศกษาหลายวธไดแกการท า MOU

กบกลมสาระทกกลมสาระใหเพมผลสมฤทธทางการเรยนและลดจ านวนนกเรยนตด 0/ร./มส. และ มผ. การพฒนาหองเรยนใหมอปกรณดานไอทเพมขนมการเปดหองเรยนพเศษปการศกษา 2560 เปดหองเรยน International Program ชนมธยมศกษาปท 4 มการตว O-NET ใหกบนกเรยนกอนการสอบ มการน าขอสอบเกาของ O-NET และ PISA ไปสอนในหองเรยนมการจดกจกรรมสงเสรมทกษะการคดมการท า PLC กลมสาระ มการพฒนาครโดยอบรมทโรงเรยนและอบรมคปอง 10,000 บาทมการน านกเรยนไปเขาคายตาง ๆ และมกจกรรมบรณาการใหครท าคลงขอสอบอบรมใหความรการออกขอสอบแนว PISA อบรม PLC มโครงการพฒนาดมรางวลเปนตน นอกจากนยงมงานวจยของครทชวยพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเชนงานวจยเรองการพฒนาผลสมฤทธการเรยนวชาฟสกสเรองงานและพลงงานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนจอมสรางคอปถมภดวยการสอนดวยรปแบบซปปาเปนตนมการหาจดเดนจดดอยเพอพฒนางานและผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ป 2558 ผลการเรยนเฉลย 3.09 ปการศกษา 2559 ผลการเรยนเฉลย 3.19 ปการศกษา 2560 ผลการเรยนเฉลย 3.24 โดยภาพรวมเพมขนทกป 3 ปยอนหลงคะแนนเฉลย O-NET มธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 เพมสงขนในรายวชาภาษาไทยวชาอนๆลดลงซงไดใหทกกลมสาระน าผลนไปพฒนาตอไปคะแนนเฉลย O-NET ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560 เพมสงขนในรายวชาสงคมศกษาภาษาองกฤษคณตศาสตรและวทยาศาสตรซงภาพรวมของคะแนนเฉลย O-NET ทกวชาโรงเรยนจอมสรางคอปถมภสงกวาระดบจงหวดระดบเขตพนทระดบภาคและระดบประเทศคาเฉลยรวมเปนล าดบท 2 ของเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 ส าหรบคะแนนการประเมนผลการรเรองการอาน PISA นกเรยนสวนใหญไดคะแนนอยในระดบดและดมาก

2. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ

27

ผลการด าเนนการ โรงเรยนเปนทตงของศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ Eric ของสถาบนภาษาองกฤษส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาตางประเทศโรงเรยนมธยมศกษาจงหวดพระนครศรอยธยาดานการจดการเรยนการสอนโรงเรยนมโครงการหองเรยนพเศษดงนโครงการหองเรยนพเศษ 2 ภาษา English Program น าแขงในโครงการหองเรยนพเศษนานาชาต International Program เลยหองเรยนพเศษภาษาจนภาษาญปนและภาษาฝรงเศส ดานการพฒนาครโรงเรยนไดสงเสรมพฒนาครตามโครงการพฒนาครดานการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ Boot Camp จ านวน 5 รนคอรนท 5-9 และรนท 15 รวมผเขารบการอบรม Boot Camp ทงสน 13 คนจากครผสอนภาษาองกฤษทงหมด 19 คนคดเปนรอยละ 68.42 ผลจากการอบรม Boot Camp ครผานการอบรมไดน าความรมาขยายผลใหกบนกเรยนผานกจกรรมคาย Adventure to the world of Vocab ใหกบนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 3 ท าใหนกเรยนสนกสนานกบการเรยนวชาภาษาองกฤษและน าความรไปพฒนาตนเองดานการใชภาษาองกฤษนอกจากนกลมสาระยงไดสงเสรมใหครน าความรทไดรบจากการอบรมมาพฒนาผเรยน ทกระดบชนผานกจกรรมนอกหองเรยนเชนการน านกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ไปท าจตอาสาภาษาองกฤษกบนองๆทมาเยยมชมบานของพอต าบลภเขาทองจงหวดพระนครศรอยธยาผลทไดรบคอนกเรยนไดฝกฝน การใชภาษาองกฤษในชวตจรงไดท าประโยชนกบชมชนและไดศกษาแหลงเรยนรดานเศรษฐกจพอเพยงของจงหวดพระนครศรอยธยากจกรรมการรกษสงแวดลอม ณ ชมชนบางกระเจาจงหวดสมทรปราการ น านกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ไปศกษานอกสถานทเพอเหนสถานทจรงของการอน รกษสงแวดลอมและน ามาท าเปนโครงงานภาษาองกฤษในการอนรกษสงแวดลอมกจกรรมทสงเสรมศกยภาพนกเรยนดานการทองเทยวของจงหวดพระนครศรอยธยาโดยการใหความรเกยวกบการเปนมคคเทศกอาสา แลวใหนกเรยนปฏบตจรงตามแหลงทองเทยวในจงหวดพระนครศรอยธยาท าใหนกเรยนเกดการเรยนรดานการใชภาษาองกฤษไดในชวตจรงและสามารถชวยเหลอนกทองเทยวในการเยยมชมจงหวดพระนครศรอยธยากจกรรมเดนอกดานหนงของการเรยนภาษาองกฤษคอการสงเสรมศกยภาพนกเรยนใหมโอกาสไปศกษาตอในตางประเทศซงนกเรยนของโรงเรยนจอมสรางคอปถมภสามารถสอบเพอไปศกษาตอระยะยาวและระยะสนตอเนองเปนประจ าทกป

3. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการด าเนนการ การพฒนาทางดานการคดวเคราะห โรงเรยนไดจดกจกรรมการคด

วเคราะหใหกบนกเรยนแบงเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนซงจดกจกรรมในคาบลดเวลาเรยน นอกจากนแลวยง สอดแทรก ลงไปในเนอหาวชาเรยนทงในสวนของชนงาน โครงงานตางๆ ทคณครแตละรายวชาไดมอบหมายใหนกเรยนท า ทงงานเดยวและงานกลม ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย การสอนคดวเคราะหจะสอดแทรกในเนอหาวชาทเรยน การจดการเรยนการสอนเชง STEM โรงเรยนไดจดสอดแทรกการจดการเรยนการสอนเชง STEM ผานการท าโครงงาน ทงระดบชนมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย ไดแก โครงงานวทยาศาสตร โครงงานคณตศาสตร รวมทงโครงงานในสาขาวชาอน ๆ ทเกยวของ

4. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ

28

ผลการด าเนนการ งานแนะแนวโรงเรยนจอมสรางคอปถมภ ไดเขารวมเปนเครอขายอาชพของส านกงานจดหางานจงหวดพระนครศรอยธยา สงเสรมใหครแนะแนวมความรและพฒนาตนเองในดานการแนะแนวการศกษาและอาชพ โดยการเขารวมโครงการ การอบรมในหลกสตรทเกยวของ นอกจากน ยงไดจดโครงการแนะแนวการศกษาและอาชพใหกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โดยผเขารวมโครงการประกอบดวย คณะผบรหาร คร ผปกครอง และนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไดเรยนเชญวทยากรจากส านกงานจดหางานจงหวดพระนครศรอยธยา มาใหความร ความเขาใจ เสนทางการประกอบอาชพในอนาคตแกนกเรยนและผปกครอง เพอรวมกนวางแผนการศกษาตอ และประกอบอาชพในในอนาคต ทงน ยงเปดโอกาสใหสถาบนการศกษาอาชวศกษาไดเขาแนะแนวการศกษาตอในวนประชมผปกครองและในคาบเรยนกจกรรมแนะแนว เพอใหขอมลดานหลกสตร สาขาวชา ทสถาบนนนเปด การเรยนการสอน

งานแนะแนวสนบสนนใหนกเรยนไดคนหาศกยภาพ ความถนด และความสนใจของตนเอง จากการท าแบบทดสอบ แบบวดตาง ๆ สการวางแผนการเรยนแบบมเปาหมาย

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มการเปดรายวชาเพมเตม ชมนมตาง ๆ เพอเพมทกษะใหแกนกเรยนในการประกอบอาชพ เชน การท าขนม อาหารตาง ๆ การถนอมอาหาร การรอยมาลย การจกสาน เยบปกถกรอย ชมนมนกขายรนเยาว ชมนมนกขายมออาชพ และมงานธนาคารโรงเรยน ทสงเสรมการท างานดานการเงน การธนาคาร

ผลการตดตามนกเรยนทส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2560 เมอเปรยบเทยบกบปการศกษา 2559 พบวา นกเรยนทศกษาตอสายอาชวศกษา มจ านวนเพมขน จากรอยละ 4.80 เปน รอยละ 6.36

5. การอานออก เขยนได ผลการด าเนนการ การด าเนนงานการอาน การเขยนตามแนว PISA กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทยโรงเรยน ด าเนนการโดย มการประชม วางแผนการจดสอนปรบพนฐาน จดครสอนปรบพนฐานระดบชนมธยมศกษาปท 1เพอคดกรองนกเรยนทมปญหาดานการอาน มการทดสอบความรพนฐานดานการอาน และมการสรปและรายงานผลการทดสอบ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ในปการศกษา 2560-2561 มโครงการทไดด าเนนการจ านวน 3 โครงการ คอ โครงการพฒนาบคลากรสมาตรฐานสากล โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ และ โครงการสบสานภมปญญาดานภาษาและวฒนธรรม

การประเมนการเรยนรเรองการอาน (Reading Literacy) ตามแนวการประเมนผลนกเรยนนานาชาต PISA ชนมธยมศกษาปท 1– 3 โรงเรยนไดมการประชมวางแผนการจดสอบการอาน การเขยนตามแนว PISA ชนมธยมศกษาปท 1-3 มการสรปและรายงานผลการทดสอบสงส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3

6. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ โรงเรยนจอมสรางคอปถมภไดมการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมใน

สถานศกษา ดวยการจดกระบวนการเรยนรและพฒนาโรงเรยนคณธรรม และการจดกระบวนการเรยนรตาม

29

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต โดยโรงเรยนจอมสรางคอปถมภไดด าเนนการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมผานทางการจดกระบวนการเรยนรทบรณาการกบทกรายวชาและการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ของผ เรยน รวมไปถ งการด าเนนโครงการด ารงลกษณเอกลกษณลกจอม ทประกอบดวยกจกรรมตาง ๆ อาทเชน การปฐมนเทศนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และมธยมศกษาปท 4 การอบรมคณธรรมจรยธรรมในทกระดบชน การท าบญตกบาตรทกวนพฤหสบด กจกรรมวนไหวคร การมอบเขมรางวลประพฤตด กจกรรมวนกตญญ การมอบรางวลสจรตเปนเกยรต การประกวดมารยาทไทย และกจกรรมการเทดทนสถาบนพระมหากษตรยและสงเสรมจตอาสา เปนตน นอกจากนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ยงไดมการด าเนนโครงการพฒนาศกยภาพผเรยนตามมาตรฐานสากลและโครงการพฒนาการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหแกผเรยน ดวยการจดกจกรรมตาง ๆ อาท กจกรรมเนองในวนส าคญทางพระพทธศาสนาพธแสดงตนเปนพทธมามะกะ พธหลอเทยนและถวายเทยนจ าน าพรรษา การสอบธรรมะศกษา การศกษาแหลงเรยนรเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

ในปการศกษา 2561 น โรงเรยนจอมสรางคยงไดเรมด าเนนการสงเสรมเรองโรงเรยนคณธรรม โดยการสงครและนกเรยนเขารวมการอบรมครและนกเรยนแกนน า และตอมาไดสงครทง 8 กลมสาระการเรยนร เขารวมเปนครแกนน าโรงเรยนคณธรรมอกดวย

7. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ การพฒนาครทงระบบผลความกาวหนาโครงการพฒนาครรปแบบครบ

วงจรครเขารบการอบรมมากกวา 80 เปอรเซนตโดยเลอกลงทะเบยนในหลกสตรทสามารถน ามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนแกนกเรยนอยางมประสทธภาพ ผลความกาวหนากระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนรโรงเรยนจดอบรมเชงปฏบตการการขบเคลอนกระบวนการ PLC Professional Learning communities ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพแกครและบคลากรทางการศกษานอกจากนโรงเรยนจดอบรมครสงเสรมการเรยนรเพอพฒนาวชาชพจตวญญาณความเปนครการอบรมเรองการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาต าแหนงครมวทยฐานะและเลอนวทยฐานะการจด PLC ในรปแบบชมชนกลยาณมตรโดยด าเนนการสรางจตส านกรกองคกรและครบรรจใหมครยายเพอเรยนรวฒนธรรมขององคกรการประชมครเตมคณะการประชมคณะกรรมการฝายการประชมกลมสาระการเรยนรผลการด าเนนงานครและบคลากรมการเรยนรการพฒนาวชาชพมหวใจรวมกนในการท างานอยางมความสขมการเปลยนแปลงในการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

8. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดจดกจกรรมการการเรยนการสอนเนตรนาร ฝกระเบยบวนย

ฝกทกษะการด ารงชวต ฝกระบบหม กจกรรมสวนสนาม ฝกความมระเบยบวนย ฝกการท างานเปนทม ท าพธประดบเครองหมาย สายสะพาย นกเรยนแสดงความสามารถทกษะในดานตางๆ ผานการประเมน วชาพเศษ 10 รายวชา และรวมกจกรรมกบทางจงหวด เนองในวนคลายวนสถาปนาลกเสอแหงชาต ณ โรงเรยนอยธยา

30

วทยาลย กจกรรมบ าเพญประโยชน รวมกจกรรมกบทางจงหวดถวายพระพร เนองในวนเฉลมพระชนมพรรษา 28 กรกฎาคม พ.ศ.2561

9. การพฒนานกเรยน ผลการด าเนนการ การลดชวโมงเรยนดานวชาการ ลดปรมาณการบาน ลดการเรยนพเศษ

เสรมจากการเรยนในหองเรยนปกต โรงเรยนด าเนนโครงการ/กจกรรมโดยนกเรยนเลอกกจกรรมทตนเองชอบ เชน กจกรรมศลปะปองกนตว กจกรรมเตนแอโรบก กจกรรมทางดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กจกรรมพฒนาทกษะการคด กจกรรมพฒนาทกษะการคดตวตอในจนตนาการ นกเรยนไดมโอกาสเรยนตามความสนใจเพอใหสอดคลองกบ 4H และสนองตวชวดทตองร และตวชวดทควรร และมการพฒนาผลการสอบ O – NET และการแกปญหาโจทยแนว PISA นกเรยนใชเวลาส าหรบการพฒนาทกษะการแกปญหา

การด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ จดบรการอาหารกลางวนใหกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และชนมธยมศกษาปท 4 (ยกเวนนกเรยนอสลาม) เพอปลกฝงนกเรยนใหมลกษณะนสย เสรมสรางความมระเบยบวนย มความรบผดชอบ นกเรยนไดรบประทานอาหารทมคณคา ถกหลกโภชนาการและถกสขลกษณะ โดยมมารยาทในการรบประทานอาหาร และสามารถรวมรบประทานอาหารกบผอนไดอยางเหมาะสม โครงการอาหารกลางวนของโรงเรยนไดจดบรการอาหารกลางวนใหแกนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และชนมธยมศกษาปท 4 จ านวนนกเรยนโดยประมาณ 1,000 คน รายการอาหารในหนงสปดาห จะมอาหารส ารบ 4 วน อาหารจานเดยว 1 วน/สปดาห โดยเนนอาหารแตละวนมคณคาครบตามหลกโภชนาการ

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

31

โรงเรยนบานปากขาวสาร (บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห 2)

โรงเรยนบานปากขาวสารเปนโรงเรยนขยายโอกาส สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต 1 เปดสอนระดบชนอนบาล 2- ชนมธยมศกษาปท 3 มจ านวนนกเรยนทงหมด 532 คน จ านวนหองเรยน 20 หอง จ านวนบคลากร 36 คน แยกเปน ผบรหาร 2 คน ครผสอน 23 คน ครอตราจาง 3 คน ครจตอาสา 2 คน และเจาหนาทอน ๆ 6 คน

ผลงานดเดน โรงเรยนใชรปแบบการบรหารแบบมสวนรวม BPKS TEAM (โดยใชกระบวนการ PDCA)ประสบผลส าเรจ ผานการประเมนโครงการบรหารจดการระบบคณภาพ เพอรบรางวลระดบประเทศ (School 0uality Award : Sc0A) ปการศกษา 2560 ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปน

สถานพอเพยงทมผลการปฏบตทเปนเลศปการศกษา 2560 ระดบประเทศ (การจดการเรยนรสหกรณโรงเรยน

แบบครบวงจร “เดนตามรอยพอ สหกรณพอเพยง”) ไดรบรางวล เสมา ป.ป.ส.ระดบดเดนการปองกนยาเสพตด และอน ๆ

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา (การยกระดบคะแนน O-NET) ผลการด าเนนการ

วชา

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3

ปการศกษา 2559

ปการศกษา 2560

ปการศกษา 2559

ปการศกษา 2560

ภาษาไทย 50.99 44.72 40.71 41.20 คณตศาสตร 32.06 32.14 27.24 20.11 วทยาศาสตร 40.64 39.64 31.72 28.22 ภาษาองกฤษ 32.60 35.95 27.55 26.87

การยกระดบคะแนน O-NET โรงเรยนไดด าเนนการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา

แผนปฏบตการประจ าป ก าหนดเปาหมายยกระดบคณภาพการศกษา เพมคาคะแนนเฉลย O-NET สงกวาระดบประเทศ และเพมขนไมต ากวารอยละ 3 ใชกระบวนการ PLC โดยการบรหารจดการกลมบรหารวชาการเปนระดบชน ท าการวเคราะหผลการสอบ O-NET ในปการศกษาทผานมาเพอน าผลการสอบมาใชในการ

32

พฒนานกเรยนรายบคคล เพอใหนกเรยนไดพฒนาตนเองอยางตอเนองตงแตชนประถมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษา ปท 3 มการสรางบรรยากาศในการเรยนรและใชกระบวนการจดการเรยนการสอนเนนเรองการน าสอและเทคโนโลยเขามาใชจดกจกรรมโดยเนนเดกเปนส าคญ สนบสนนใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เขารวมกจกรรมสรางแรงบนดาลใจ ครผสอนเขารวมประชมปฏบตการสรางแรงบนดาลใจเพอยกระดบการสอนในระดบเขตพนทการศกษา การจดกจกรรมเสรมความรใหแกนกเรยนทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยนโดยความรวมมอระหวางครและนกเรยนในโรงเรยน กลมโรงเรยนศนยพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต 1

การยกระดบคะแนนเฉลย PISA โรงเรยนไมไดเขารวมโครงการ ครผสอนวชาภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร เขารวมการประชมปฏบตการเตรยมความพรอมผเรยนสการประเมนผลนานาชาต PISA 2018 ณ ส านกงานเขตพนทการศกษา โรงเรยนไดท าการส ารวจนกเรยนทมอายครบ 15 ป พบวามจ านวน 7 คน และครใหความรกบนกเรยนกลมเปาหมายใหมความรความเขาใจเกยวกบรปแบบของการสอบ PISA และมการเตรยมความพรอมในการสอบ โดยการฝกท าแบบทดสอบ PISA ทงแบบเปนฉบบและแบบออนไลน และใหความรกบนกเรยนเกยวกบการสอบ PISA และฝกใหมประสบการณท าแบบทดสอบในรปแบบของการสอบ PISA ดวยการใหนกเรยนแตละระดบชนฝกท าขอสอบรปแบบของขอสอบ PISA ทงในรปแบบของแบบทดสอบหรอในคอมพวเตอร

2. การจดการศกษาปฐมวย ผลการด าเนนการ การเขาโอกาสทางการศกษาปฐมวย โรงเรยนมการจดท าแผนพฒนาการ

จดการศกษา แผนปฏบตการ และแผนการรบนกเรยนโดยก าหนดเปาหมายไวชดเจน โรงเรยนไดจดทมแนะแนวออกไปใหความร พบกบผปกครอง และเดกในศนยพฒนาเดกเลกองคการบรหารสวนต าบลปากขาวสาร สรางแรงบนดาลใจโดยการน านกเรยนทเรยนอยในปจจบนไปแสดงความสามารถทศนยพฒนาเดกเลก เปนการแนะน าสถานศกษาทดใหกบผปกครองและนกเรยนทราบ เพอใชประกอบการตดสนใจสงบตรหลานเขาเรยน

วธการจดการเรยนการสอน สงเสรมกระบวนการเรยนรทสนองตอธรรมชาตและพฒนาการของเดก ให เดกมพฒนาการทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาท เหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล เปนการสรางรากฐานชวตให เดกพฒนาไปสความเปนมนษยทสมบรณ มคณคาตอตนเองและสงคม ตามปรชญาการศกษาปฐมวย ของหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 เดกปฐมวยทกคนมโอกาสไดรบบรการจากโรงเรยนในการจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ

แนวทางการพฒนาครพเลยง มครผสอนตามโครงการพฒนาครทงระบบ (สาขาครขาดแคลน) จ านวน 1 คน และไดรบการพฒนาอยางตอเนอง ตามหลกสตร เชน การพฒนาครปฐมวยโดยการจดประสบการณตามแนว Active Learning กจกรรมสรางชมชนการเรยนรวชาชพ PLC อบรมโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย 2560 อบรมโครงการ STEM ศกษาส าหรบเดกอนบาล และโครงการฝกอบรมหลกสตรพฒนาครผสอนและครผดแลเดก เพอเสรมสรางภมคมกนยาเสพตด เปนตน

จ านวนเดก:หองเรยนทไมเหมาะสม ระดบชน จ านวนนกเรยน รวม (คน) ครประจ าชน (คน)

33

ชาย (คน) หญง (คน) อนบาลปท 2 13 9 22 1 อนบาลปท 3 20 15 35 1

** ระดบชนอนบาลปท 3 มจ านวน 1 หอง เนองจากมครไมเพยงพอ

3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ

ผลการด าเนนการ คณะครกลมสาระภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) รวมทงสนจ านวน 6 คน ไดแก ครผสอนภาษาองกฤษระดบชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 3 จ านวน 4 คน ครตางชาต จ านวน 2 คน ครผสอนภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1- มธยมศกษาปท 3 ไดเขารบการอบรมโครงการ Boot Camp ทงสนจ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 100 (เฉพาะครไทย) และไดมาขยายผลจากการอบรมใหกบครผสอนในกลมสาระภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) และครผสอนทกคนในสายชนของตนเองทราบ และน าไปประยกตและปรบใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนในแตละรายวชา โดยใชสอการสอนทมความหลากหลาย ตนเตน ทาทาย กระตนใหผเรยนอยากเรยนภาษาองกฤษมากขน มกาน าเทคนควธการสอนจากการอบรม Boot Camp มาใชนกเรยนมความสนใจ กระตอรอรนและมสวนรวมในกจกรรมมากขน

การจดสภาพแวดลอมเพอสงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษ ครผสอนและครชาวตางชาต รวมกนจดท าแผนการจดการเรยนร และเนนใชสอการเรยนการสอนแบบ Interactive อยางหลากหลาย เชน เกม,เพลง, YouTube, Flashcards, Power points ใชกระบวนการ PLC เพอพฒนาและแกปญหาทก วนพฤหสบด มการจดกจกรรมเสรมภาคเชาหนาเสาธง เชน การสนทนาโตตอบขอมลสวนตวของนกเรยน IEP การใชเพลงทแปลงเนอรองเปนภาษาองกฤษในกจกรรมปฏบตสมาธกอนเขาหองเรยน

4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการด าเนนการ การจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสงเสรมทกษะ การคดวเคราะห

การจดการเรยนรโดยใชกระบวนการสรางวฒนธรรมวจยของ สพฐ. และโครงการการบรหารจดการระบบคณภาพ(School 0uality Award : Sc0A) ด าเนนโครงการพฒนาทกษะ การอาน คดวเคราะหและเขยน

การจดการเรยนการสอน ในชวโมงเรยนปกต ชนประถมศกษาปท 1 – 3 มอบหมายครประจ าชนรบผดชอบ ชนประถมศกษาปท 4 ถงชนมธยมศกษาปท 3 มอบหมายครผสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนไดจดกจกรรมเสรมคายวทยาศาสตร นกเรยนน าเสนอผลงานวชาการ จดนทรรศการ STEM Education ณ อาคาร A.N.B. โรงเรยนบานปากขาวสาร(บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห 2)

5. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ผลการด าเนนการ โรงเรยนด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษา และแผนปฏบตการ

ประจ าปทมเปาหมายในการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและการแนะแนวอยางทวถง นกเรยนไดรบ การแนะแนวการศกษาตออยางตอเนอง ทงในเวลาเรยนซงมสถาบนการศกษาตาง ๆ และกรมแรงงานมาใหบรการวดบคลกภาพเพอการศกษาตอและการเลอกอาชพใหกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 นอกจากนนคร

34

แนะแนวและครทปรกษาไดน านกเรยนในชนมธยมศกษาปท 3 ไปรวมกจกรรมกบสถานบนอาชวศกษาเพอศกษาแหลงเรยนรและรบฟงแนะแนวการศกษาตออาชพ งานสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา ณ วทยาลยสารพดชางสระบร รวมงาน Open House ณ วทยาลยเทคนคสระบร และสถานประกอบการตาง ๆ รวมทงโรงเรยนไดมการจดกจกรรมตลาดนดอาชพนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3 ทกวนองคารในกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เพอใหนกเรยนหาความถนดและความชอบไปตอยอดเปนอาชพในอนาคตสงผลใหนกเรยนทจบการศกษาในชนมธยมศกษาปท 3 มอตราการเพมสดสวนเขาเรยนตอสายอาชพมากขน

ขอมลการศกษาตอสายสามญกบสายอาชพของนกเรยน ทจบชนมธยมศกษาปท 3

ปการศกษา จ านวน

นกเรยน (คน)

ศกษาตอ สายสามญ

(คน) รอยละ

ศกษาตอ สายอาชพ

(คน) รอยละ อน ๆ

2559 54 6 11.11 48 84.89 0 2560 67 10 14.93 56 83.58 1

8. การอานออก เขยนได ผลการด าเนนการ โรงเรยนด าเนนการคดกรองนกเรยนทมความบกพรองในการอาน การ

เขยน โดยคดกรองจดท าขอมลรายบคคล จดท า จดหาสอทนาสนใจน ามาใชในการจดกระบวนการเรยนรและแกปญหานกเรยนทบกพรองทางการอาน และการเขยน จดกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยน โดยบรณาการกบกจกรรมตาง ๆ เชน วนแมแหงชาต กจกรรมหองสมด จดกจกรรมเสรมการอานโดยสรางความรวมมอกบผปกครอง

ผลการประเมนการอาน เขยนภาษาไทย ปการศกษา 2561

ปญหา ผลการด าเนนงานการอานออกและการเขยนระดบชน ป.1 จ านวน 23 คน

ครงท 1 จ านวน 23 คน ครงท 2 จ านวน 23 คน ดมาก ด พอใช ปรบปรง ดมาก ด พอใช ปรบปรง

อานออกเสยง 13 8 1 0 18 21 16 19 เขยนค า 10 12 0 0 16 3 3 0

อานรเรอง 21 3 0 0 เขยนประโยค 19 1 2 0

ปญหา ผลการด าเนนงานการอานออกและการเขยนระดบชน ป.2 จ านวน 37 คน

ครงท 1 จ านวน 37 คน ครงท 2 จ านวน 37 คน ดมาก ด พอใช ปรบปรง ดมาก ด พอใช ปรบปรง

อานออกเสยง 29 6 2 0 33 4 0 0 อานรเรอง 9 16 11 1 1 31 5 0

35

เขยนค า 27 4 5 1 30 2 4 1 เขยนเรอง 25 9 3 0 26 11 0 0

ปญหา ผลการด าเนนงานการอานออกและการเขยนระดบชน ป.3

ครงท 1 จ านวน 44 คน ครงท 2 จ านวน 43 คน ดมาก ด พอใช ปรบปรง ดมาก ด พอใช ปรบปรง

อานออกเสยง 28 7 5 4 32 6 5 0 อานรเรอง 3 14 26 1 10 27 5 0 เขยนค า 4 15 8 17 28 8 6 1

เขยนเรอง 30 7 6 1 28 8 6 1

9. การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดด าเนนกจกรรมตางๆ ดงน ศล สมาธ ปญญา วนส าคญทาง

ศาสนา คายคณธรรม สอบธรรมศกษา โครงงานคณธรรม และกจกรรมตาง ๆ ไดขยายผลจากโรงเรยนสชมชน โดยด าเนนการรวมกน มทงกจกรรมทเชญชมชนเขามามสวนรวมในโรงเรยน และโรงเรยนน าครและนกเรยนไปรวมกบชมชน สงผลใหผบรหาร คร และนกเรยนมพฤตกรรมบงชเชงบวกตามคณธรรมเปาหมาย 3 ดาน ไดแก มวนย ซอสตย สะอาด ดงน

คณธรรมเปาหมาย พฤตกรรมบงชเชงบวก (จ านวนตามกลม)

ผบรหาร คร นกเรยน

มวนย

ปฏบตตนตามระเบยบวนยของทา งร าชการ เป นแบบอยางทด ประพฤตตนเปนแบบอยางทดของครและนกเรยน

ปฏบตตนตามระเบยบวนยของทางราชการ ประพฤตตนเปนแบบอยางทดของนกเรยน

ปฏบตตนตามระเบยบวนยของโรงเรยน เคารพกฎกตกามารยาทตางๆ ในสงคม ไมสรางความเดอดรอนใหแกตนเองและผอน

ซอสตย

บรหารงานดวยความสจรต โปรงใส เปนธรรม ตรวจสอบได

ปฏบตงานดวยความสจรต มความยตธรรม รกและเมตตาตอศษยอยางเทาเทยมกน

ประพฤตตน ตงใจเรยนดวยความสจรต ไมคดโกง ท าหนาทของตนเองดวยความตรงไปตรงมา

สะอาด

รางกายและจตใจมความผองใส สมบรณ แขงแรง ไมเปนโรคตดตอรายแรง

รางกายและจตใจมความผองใส สมบรณ แขงแรง ไมเปนโรคตดตอรายแรง

รางกายและจตใจมความผองใส สมบรณ แขงแรง ไมเปนโรคตดตอรายแรง

36

การจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต โรงเรยนไดรบรางวลโรงเรยนตนแบบสหกรณโรงเรยน ระดบประเทศรนท 2 ปการศกษา 2560 รางวลสถานศกษาพอเพยงทมผลการปฏบตทเปนเลศ ปการศกษา 2560 ระดบประเทศ ปจจยทท าใหประสบผลส าเรจ คอ “ป.ข.ส.5 รวมวถพอเพยง” 3 หวง 2 เงอนไข 4 มต ดงน

-พอประมาณ นกเรยนไดท ากจกรรมทตนเองถนดมความสนใจ เหมาะสมกบตนเอง -มเหตผล เพอใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรงเกดทกษะกระบวนการคด การ

แกปญหาพรอมทงนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาปรบใช -มภมคมกนในตวทด มการวางแผนการท างานอยางเปนระบบพรอมทงถายทอดองคความร

จากรนหนงสรนหนงพรอมทงสบทอดความรจากชมชน -ความร มความรความเขาใจอยางทอแทในกจกรรมสหกรณโรงเรยนแบบครบวงจร -คณธรรม ความซอสตยสจรต ความสามคคมน าใจ มความรบผดชอบมความอดทนและม

จตอาสา -มตดานวตถ กอใหเกดรายได น าไปสการดแลรกษา -มตวฒนธรรม สบทอดภมปญญาทองถนในชมชน สรางวฒนธรรมในองคกรดานการท างาน

และมสวนรวม -มตดานสงคม มความสามคค ชวยเหลอซงกนและกน รจกการท างานเปนทม -มตดานสงแวดลอม ลดใชวสดอนตรายตอสงแวดลอม แยกขยะภายในโรงเรยน สราง

สงแวดลอมทสดชนรมเยน

10. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ โครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร

ขอมลการเขารบการอบรมโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร (คปองคร 10,000 บาท)

ปการศกษา จ านวนคร ครทเขารบการอบรม

รอยละ ครทไมเขารบการอบรม

รอยละ

2560 24 12 50 12 50

2561 23 18 78.26 5 21.74

การขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ : PLC โรงเรยนไดมการแตงตงคณะกรรมการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ : PLC มการก าหนดแผนการขบเคลอนและขบเคลอนสการปฏบตโดย ครผสอนด าเนนการขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ PLC อยางตอเนอง เพอแลกเปลยนเรยนร แกปญหา และพฒนางาน ทงดานการจดกระบวนการเรยนร และพฤตกรรมของนกเรยน จดกจกรรม PLC เปนระดบชน และจดกลม PLC ตามกลมสาระการเรยนร หรอหลงจากจดกจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม โดยใชเวลาหลงเลกเรยน ตงแต เวลา 15.40 น. เปนตนไป และมการก ากบตดตามนเทศประเมนผลอยางตอเนอง

การ PLC ระดบชนประถมศกษาปท 4-6 เรองพฤตกรรมการท างาน และการเขยนของนกเรยน

ชน จ านวนนกเรยน

กอน PLC หลง PLC ประถมศกษาปท 4/1 8 3 ประถมศกษาปท 4/2 9 4

37

ประถมศกษาปท 5/1 7 3 ประถมศกษาปท 5/2 9 4 ประถมศกษาปท 6/1 11 4 ประถมศกษาปท 6/2 9 3

11. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ โรงเรยนมการแตงตง กลม กองและผก ากบลกเสอในโรงเรยน มการ

จดการเรยนการสอนลกเสอทกวนพฤหสบดในชวโมงท 5 ทกระดบชน และท าการเปดประชมกองในตอนเชาพรอมกน และจดการเรยนออกเปน 3 ประเภท ไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-3 เรยนลกเสอส ารองชายและหญง นกเรยนชนประถมศกษาปท 4-6 เรยนลกเสอสามญชายและหญง นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3 เรยนลกเสอสามญรนใหญชายและหญง มการจดกจกรรมเขาคายพกแรมทกประเภทในแตละปการศกษา

12. การพฒนานกเรยน นกศกษา ผลการด าเนนการ การลดชวโมงเรยนดานวชาการ ลดปรมาณการบาน ลดการเรยนพเศษ

เสรมจากการเรยนในหองเรยนปกต โรงเรยนด าเนนโครงการ/กจกรรมเพอการขบเคลอนสการปฏบต มการสงเสรม สนบสนน สรางความเขาใจในการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” นกเรยนไดลงมอปฏบตจรง มประสบการณตรง สรางความรดวยตนเองและเรยนรอยางมความสข การจดกจกรรมเปดโอกาสใหนกเรยนไดวางแผนคดวเคราะห สรางแรงบนดาลใจแกปญหาและสรางสรรคนวตกรรม นกเรยนไดเรยนรการท างานรวมกนเปนทม แลกเปลยนประสบการณ มการชวยเหลอเกอกล สามคค เปนผน า และผตามทด

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

38

โรงเรยนพบลยอปถมภ

โรงเรยนพบลยอปถมภ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร ทอย 1128 ซอย 48 ถนนลาดพราว แขวงสามเสนนอก เขตหวยขวาง กรงเทพมหานคร 10310 เปดสอนระดบชนอนบาล - มธยมศกษาปท 6 จ านวนนกเรยน ทงสน 1,800 คน หองเรยน 51 หอง บคลากร 107 คน แยกเปนผบรหาร 3 คน ครผสอน 87 คน พนกงานราชการ 4 คน อตราจาง 10 คน และเจาหนาทอน ๆ 3 คน

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา (การยกระดบคะแนน O-NET) ผลการด าเนนการ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 วชา ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560

ภาษาไทย 55.88 52.80 คณตศาสตร 40.46 35.05 วทยาศาสตร 42.37 40.79 ภาษาองกฤษ 39.68 40.07

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3

วชา ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560 ภาษาไทย 45.16 45.42

คณตศาสตร 26.89 23.05 วทยาศาสตร 33.92 30.56 ภาษาองกฤษ 31.39 27.54

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6

วชา ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560 ภาษาไทย 47.69 45.55

คณตศาสตร 20.15 17.27 วทยาศาสตร 28.13 24.76 ภาษาองกฤษ 25.55 26.37 สงคมศกษาฯ 33.18 31.30

39

โรงเรยนไดด าเนนการวเคราะหจดออนจดแขงผลการทดสอบ O-NET ดงน 1. วเคราะหผลการประเมน คนหามาตรฐานและตวชวดทตองแกไข คนหาเนอหาสาระการ

เรยนรทตองแกไข 2. วเคราะหหาสาเหตของปญหาและก าหนดแนวทางแกไข พจารณาจากสภาพบรบทตาง ๆ

ของสถานศกษา แหลงสาเหตของปญหา จดออน/อปสรรค/จดแขง/โอกาส แนวทางการแกปญหา 3. ก าหนดกลยทธ และแผนในการยกระดบคณภาพการศกษา สรปงาน/โครงการทโรงเรยน

จะจดท าแผนการแกปญหา/พฒนาคณภาพการศกษา 4. ก ากบและตดตามการด าเนนงานยกระดบคณภาพการศกษา ก าหนดกลมเปาหมาย

ออกเปนกลมคณภาพ เชน แบงเปน 4 กลม ไดแก กลมดมาก กลมด กลมพอใช และกลมปรบปรง ผบรหารสถานศกษา นเทศ ก ากบ ตดตามการออกแบบการเรยนร การจดการเรยนรและการวดและประเมนผลของครผสอนใหมความสอดคลองกน โดยมมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรเปนตวเชอมโยง ครผสอนใหความส าคญกบการประเมนเพอปรบปรงและพฒนา (Formative Assessment) โดยเฉพาะอยางยงการน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาคณภาพผเรยนแตละคนอยางแทจรง

5. มการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2559 ทผานมา

6. น าผลการทดสอบระดบชาต (O-NET), ผลการสอบ Pre O-NET, ผลการสอบโดยใชแบบทดสอบกลางชนมธยมศกษาปท 1 และ 2 ไปใชวางแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

การสงเสรมสนบสนนหรอจดกจกรรมการเรยนการสอน เพอแกปญหาจดออนทพบจากการผลการทดสอบ O-NET ดงน

1. ก าหนดนโยบาย จดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม เพอพฒนาผเรยนเปนรายบคคลรายชน และ ระดบโรงเรยน ไดแก โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กจกรรมเขาคายวชาการ และการจดกจกรรมพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

2. พฒนาระบบการวดผลและประเมนผลของโรงเรยนใหเขมแขงจดท าและใหบรการเครองมอวดผลประเมนผล

3. จดสอบ และวเคราะหผลการสอบ Pre O-net เพอน าผลมาพฒนาปรบปรงนกเรยนตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ทเปนปญหา

4. นเทศ ตดตามผลการพฒนาคณภาพการศกษา การขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยเนนใหครปรบการเรยน เปลยนวธการสอน การจดการเรยนรในหองเรยน ปรบเปลยนวธการวดและประเมนผลในระดบชนเรยนอยางตอเนอง

5. จดครเขารบการอบรมเชงปฏบตการเพมสมรรถนะครดานการวดและประเมนผลการเรยนร 6. จดครเขารวมประชมเชงปฏบตการการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนการทดสอบทา

การศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) และการน าผลการทดสอบระดบชาตไปใชในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

การจดกจกรรมเพอเสรมจดแขงจากผลการทดสอบ O-NET 1. จดประชมเชงปฏบตการวเคราะห ขอสอบ O-NET เพอจดท าขอสอบและน าไปจดกจกรรม

การเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 2. จดกจกรรมพฒนาทกษะการคดวเคราะห /กระบวนการอานตามแนว PISA 3. การพฒนาบคลากรดานการจดกจกรรมการเรยนรในสาระการเรยนรหลก 4. จดท าโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน เพอเตรยมความพรอม

40

5. ใหบรการสอการสอน ทหลากหลาย เพอชวยใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพ 6. สงเสรมใหครคดคนนวตกรรมการจดการเรยนรโดยเนนทครปรบการเรยน เปลยนวธการ

สอน การจดการเรยนรในหองเรยน ปรบเปลยนวธการวดและประเมนผลในระดบชนเรยน

2. นโยบายการจดการศกษาปฐมวย ผลการด าเนนการ การเขาถงโอกาสทางการศกษาปฐมวย โรงเรยนมการเปดรบสมคร

นกเรยนเพอเขาศกษาในชนอนบาลปท 1-3 มการประชาสมพนธใหผปกครองทสนใจน าบตรหลานมาสมครเรยนตามวนและเวลาทก าหนดไว ในการรบสมครนกเรยนนน เปดโอกาสใหกบนกเรยนทกคนอยางทวถง และฝายบรหารจะยดหยนใหผปกครองทพลาดโอกาสหรอไมสามารถมาตามวนเวลาทก าหนดได ใหสามารถมาสมครไดในภายหลง

วธการจดการเรยนการสอน สายชนปฐมวยจดการเรยนการสอนในรปแบบการบรณาการ 6 กจกรรมหลกมการจดกจกรรมทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง ฝกกระบวนการคดผานการท ากจกรรมทดลองวทยาศาสตรตามโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย มการฝกทกษะภาษาจนโดยใชคณครเจาของภาษามาจดกจกรรมรวมกบนกศกษาฝกประสบการณ และครประจ าชน สอดแทรกคณธรรมจรยธรรม และดานระเบยบวนยเพอใหนกเรยนไดฝกปฏบต เชน กจกรรมอมบญวนศกร และกจกรรมตามวนส าคญตาง ๆ ททางโรงเรยนไดจดขน โดยเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวม และมปฏสมพนธทดระหวางบานกบโรงเรยน

โรงเรยนมการจดบคลากรสนบสนนการจดการศกษาในระดบปฐมวย โดยจดใหมพเลยงประจ าหองเรยนครบทกหองเรยน มการจดใหพเลยงไดเขารบการอบรมทงจากภายในและภายนอกสถานศกษา เพอใหครพเลยงมความเขาใจในเรองการจดการศกษา และทราบถงพฒนาการของเดกปฐมวย ทางโรงเรยนมการสรางขวญและก าลงใจใหกบครพเลยงทกคนอยางทวถง เพอใหมบคลากรสนบสนนการจดการศกษาระดบปฐมวยของโรงเรยนอยางมคณภาพ

จ านวนเดก : หองเรยนทไมเหมาะสม สายชนปฐมวยจดการศกษาตงแตชนอนบาลปท 1 ถงอนบาลปท 3 ชวงอายตงแต 3-6 ป มจ านวนหองเรยน 6 หองเรยน ดงน

ระดบชน จ านวน นร.ชาย จ านวน นร.หญง รวม อนบาลปท 1/1 10 12 22 อนบาลปท 1/2 11 11 22 อนบาลปท 2/1 17 11 28 อนบาลปท 2/2 14 10 24 อนบาลปท 3/1 22 10 32 อนบาลปท 3/2 21 12 33

ในปการศกษา 2561 มนกเรยนจ านวนทงสน 161 คน มคณครประจ าชนทจบตรงตามเอก

การศกษาปฐมวยทกคน และมคณครพเลยงประจ าทกหองเรยน ขนาดของหองเรยนคอ 7 X 9 เมตร ภายในหองเรยนจดมมเสรมประสบการณตาง ๆ เพอใหนกเรยนเลอกเลนตามความสนใจ และสงเสรมพฒนาการดานสงคม ฝกใหเลนและรจกเกบของเขาทไดถกตอง จดปายนเทศเพอแสดงผลงานนกเรยน ใหนกเรยนเกดความภาคภมใจและรจกความรบผดชอบตามวยของนกเรยน นอกจากนยงมหองประกอบการจดกจกรรม คอหองนกวทยาศาสตรนอย และหองศนยพฒนานกเรยนระดบปฐมวย สภาพแวดลอมภายในหองเรยนมความสะอาด มแสงสวางสองทวถง จดใหนกเรยนนอนบนเตยงอนามยทอากาศถายเทไดสะดวก ปองกนมดและแมลงตามพน

41

สงของเครองใชสวนตวมการท าความสะอาดเปนประจ า เชน แกวน า แปรงสฟน ผาเชดหนา ปอกหมอน หมอนหนน และจดแยกและตดสญลกษณไวชดเจน นกเรยนสามารถหยบจบสงของทเปนของใชสวนตวไดถกตอง

ผบรหารของโรงเรยนเหนความส าคญของการจดการศกษาปฐมวย จงใหการสงเสรมสนบสนนในเรองตาง ๆ อนจะเปนประโยชนแกผเรยน โดยเปดโอกาสใหชมชนและผปกครองเขามามสวนรวมในกจกรรมและงานตาง ๆ อยเสมอ จดสรรงบประมาณตามโครงการทฝายปฐมวยขออนมต ตลอดจนสงคร และพเลยงเขารบการศกษาอบรมดงานเปนประจ า เปนผใหค าปรกษาและแนะน าแนวปฏบตในเรองตาง ๆ เพอใหการท างานมประสทธภาพและเกดประสทธผลอยางสงสด

3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ผลการด าเนนการ จากผลการด าเนนการทครไดเขารบการอบรมนน สามารถพฒนาการเรยน

การสอนในหองเรยนและนอกหองเรยนไดอยางมประสทธภาพ การเรยนการสอนเปนแบบ Interactive มากขน ผเรยนสนกสนาน มสวนรวมในการเรยนการสอน ครผสอนมความมนใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอนมากขนเปนล าดบ มการแลกเปลยนความคดเหนในเรองเทคนคการสอน ตลอดจนสอการสอนตาง ๆ ทสามารถใชรวมกนได การสอนโดยใชกจกรรมแบบ Interactive ทอาศยการมสวนรวมของนกเรยนนนสามารถท าไดดกวาการเรยนการสอนแบบเดมทมคอยมการเคลอนไหวนก

4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสรางกระบวนการคด

วเคราะหทบรณาการความรใน 4 สหวทยาการ ไดแก วทยาศาสตร วศวกรรม เทคโนโลย และคณตศาสตร โดยเนนการน าความรไปใชแกปญหาในชวตจรง รวมทงการพฒนากระบวนการหรอผลผลตใหม ทเปนประโยชนตอการด าเนนชวต และการท างานชวยนกเรยนสรางความเชอมโยงระหวาง 4 สหวทยาการ กบชวตจรงและการท างาน และไมเนนเพยงการทองจ าทฤษฎหรอกฎทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร แตเปนการสรางความเขาใจทฤษฎหรอกฎเหลานนผานการปฏบตใหเหนจรงควบคกบการพฒนาทกษะการคด ตงค าถาม แกปญหาและการหาขอมลและวเคราะหขอคนพบใหมๆ พรอมทงสามารถน าขอคนพบน นไปใชหรอบรณาการกบชวตประจ าวนได เนนการพฒนาทกษะในศตวรรษท 21 ททาทายความคดของนกเรยน และเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหนและสงเสรมใหผเรยนรกและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร และเหนวาวชาเหลานนเปนเรองใกลตวทสามารถน ามาใชไดทกวน ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามความสนใจหรอปญหาของนกเรยน โดยครอาจก าหนดกรอบหรอ theme ของปญหากวางๆ ใหนกเรยนและใหนกเรยนระบปญหาทเฉพาะเจาะจงและวธการแกปญหาเอง ทงน ในการก าหนดกรอบของปญหาใหนกเรยนศกษานน โดยทครค านงถงปจจยทเกยวของ 3 ปจจยกบการเรยนรของนกเรยน ไดแก (1) ปญหาหรอค าถามทนกเรยนสนใจ (2) ตวชวดในวชาตาง ๆ ทเกยวของ และ (3) ความรเดมของนกเรยน การจดการเรยนรแบบ problem/ project-based learning เปนกลยทธในการจดการเรยนร เพอชวยนกเรยนเชอมโยงความรและทกษะทเรยนรจากวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและวศวกรรมศาสตรกบชวตจรง โดยนกเรยนไดประยกตความรและทกษะเหลานนในการแกปญหาทเกดขนจรงในชมชนหรอสงคม และสรางประสบการณการเรยนรของตวเอง

5. การอานออกเขยนได ผลการด าเนนการ จ านวนนกเรยน ทอานออก เขยนได และอานคลองเขยนคลอง ของ

นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-3 ปการศกษา 2560 อานออก เขยนไดปการศกษา 2560 อานคลอง เขยนคลองปการศกษา 2560

42

จ านวนนกเรยน ชน ป. 1 ทงหมด

(เฉพาะนกเรยนปกต) (คน)

จ านวนนกเรยนอานออกเขยนได

(เฉพาะนกเรยนปกต) (คน)

รอยละ

จ านวนนกเรยน ชน ป. 2-3 ทงหมด

(เฉพาะนกเรยนปกต) (คน)

จ านวนนกเรยน อานคลองเขยนคลอง (เฉพาะนกเรยนปกต)

(คน)

รอยละ

94 94 100 182 169 92.86

โรงเรยนไดมการ ประชมวางแผนโดยกลมสาระการเรยนรภาษาไทยรวมกบครประจ าชน เพอท าการชแจงและรบทราบนโยบายปลอดนกเรยนอานไมออกเขยนไมได และแนวทางปฏบตตามโครงการพฒนาการอานรเรองและสอสารได ด าเนนการจดกจกรรมตามโครงการ เชน การคดกรองนก เรยน การจดแบบฝกซอมเสรมประกอบการเรยนการสอนเพอแกปญหานกเรยนทอานไมออก เขยนไมได และเพอสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมทกษะการอานและการเขยนเพมมากขน จดการเรยนรบรณาการสงเสรมการอาน การเขยนและสอนซอมเสรมเปนรายบคคล ท าการวดและประเมนผลความสามารถทางดานการอานและการเขยน ภาคเรยนละ 2 ครง รวมปการศกษาละ 4 ครง และน าผลการประเมนของนกเรยนทอยในระดบปรบปรงมาวเคราะหสาเหตและหาวธการแกปญหารวมกบครประจ าชนและครผสอนภาษาไทยในแตละสายชน ซงสาเหตสวนใหญมาจากการทนกเรยนเรยนรชา และขาดความสนใจ ดงนนครผสอนจงตองปรบเครองมอ แบบฝก สอ ทมความนาสนใจ และเหมาะสมกบระดบสตปญญาของนกเรยน

6. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดก าหนดเปนยทธศาสตรคณธรรม ใชแนวคด think pair share

รวมกนก าหนดเปนคณธรรมเปาหมาย โดยคดเลอกจากคณธรรมทตองการปรบปรงเรงดวน จนกระทงคณธรรมทตองการใหเกดกบนกเรยน คอ รบผดชอบด มวนย ใจอาสา ครท าหนาทเปนพเลยงใหกบนกเรยนแกนน า และลงมอปฏบตดวยเพอเปนตวอยาง (เดกดสรางไดเพราะมครเปนตนแบบ) และคณะครและนกเรยนแกนน าไดเขารบการอบรม และถายทอดความรสนกเรยนทกคนในโรงเรยน รวมกนหาแนวทางแกปญหาพฤตกรรมตางๆ ของนกเรยนเพอใหนกเรยนมคณธรรมตามทไดตงเปาหมายไว โดยใชกระบวนการมสวนรวม โรงเรยนไดเขารวมโครงการโรงเรยนคณธรรม ซงไดสงคณะครแกนน าเขารวมอบรมความรเกยวกบโครงการโรงเรยนคณธรรม รวมกบโรงเรยนอน ๆ ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร และจดใหมการอบรมครทงโรงเรยนเพอใหมความรความเขาใจและสามารถน าไปถายทอดใหแกนกเรยนได โดยไดเชญวทยากรอาสาจากมลนธยวสถรคณ มาใหความรแกคณะคร คณะครถายทอดความรทเกยวของผานกระบวนการเรยนร ตามกระบวนการแยกเปนหองเรยน ก าหนดเปนโครงงานคณธรรมทอยากใหเกดขน นกเรยนเรยนรเรองโรงเรยนคณธรรมผานครทปรกษา รวมคด รวมปลกประเดน รวมกจ รวมคนหาประเดน ปญญาทอยากแก ความดทอยากท า จนเกดเปนโครงงานคณธรรมของหองเรยน

7. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ ความกาวหนาโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร ขาราชการคร 86 คน

เขารวมโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร เพอตอบสนองตอการพฒนาทรพยากรบคคลอยางมระบบและมประสทธภาพสงสด สอดคลองกบแผนยทธศาสตรชาตระยะเวลา 20 ป และเพอใหครมาสารถพฒนาตนเองไดตรงตามประสทธภาพ สามารถน าความรจากการอบรมไปใชประโยชนไดจรงในการประกอบวชาชพ เพอพฒนาครเปนระบบ มคณภาพ ไดพฒนาตนเองอยเสมอ และสามารถน าไปเลอนวทยฐานะไดทกระดบ ซงในปงบประมาณ 2561 ไดสงครเขารวมการอบรมตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร 72 คน

43

กระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร : PLC จากนโยบายของการพฒนาครทงระบบ โดยการขบเคลอนกระบวนการ PLC ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพในสถานศกษา แลกเปลยนเรยนรจากประสบการณสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ โรงเรยน ไดมการตงคณะกรรมการฝายตาง ๆ ตามแผนงานทก าหนด เชน คณะกรรมการอ านวยการ คณะกรรมการด าเนนงาน คณะกรรมการด าเนนการขบเคลอนกระบวนการ PLC และคณะกรรมการประเมนผล เพอขบเคลอนใหกระบวนการ PLC เกดผลส าเรจ จดท าแผนงานการขบเคลอนกระบวนการ PLC ระดบ สถานศกษา สรางทมงาน จดการฝกอบรม ใหความรเกยวกบการปฏบตการ PLC ชมชนแหงการเรยนรและสงผแทนครออกไปฝกอบรมภายนอกเพอน าความรเกยวกบ PLC มาขยายผลใหกบเพอนครเพอใหมความรเพมมากขนและเปนผลดในทางปฏบต สรางเครอขายกบหนวยงานในองค ก ากบ ตดตาม สงเสรม สนบสนนประสานงาน พฒนาครและบคลากร ด าเนนการขบเคลอนกระบวนการ PLC สการปฏบตชมชนแหงการเรยนรแลว ครแตละกลม แตละสาระไดจดท าก าหนดการและมการประชม PLC เพอแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน ในการแกปญหาตาง ๆ

8. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนงาน โรงเรยนไดใชกระบวนการลกเสอ ในการจดการเรยนการสอนโดยจด

กจกรรมลกเสอ เนตรนาร เปนกจกรรมหลกในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 เพอเสรมสรางผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ โดยกจกรรมทจดเปนกจกรรมการปฏบตจรงตามอดมการณ และหลกสตรของลกเสอ เนตรนาร โดยเฉพาะกจกรรมทสงเสรมความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรยตามค าปฏญาณของลกเสอ ประชาธปไตยตามหลกหนาทของพลเมอง ความสามคคปรองดอง การเสรมสรางทกษะชวต คณธรรม จรยธรรม รจกชวยเหลอผอน เสยสละ มจตอาสา การบ าเพญประโยชนตอสวนรวม มระเบยบวนย

โรงเรยนมคณะครผานการฝกอบรมผบงคบบญชาลกเสอ ขนความรเบองตน (B.T.C.) และ ขนความรชนสง (A.T.C.) คณะครทกคนรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด และลกเสอของโรงเรยนไดเขารวมการฝกอบรมนายหม รองนายหม

9. การพฒนานกเรยน นกศกษา ผลการด าเนนการ การลดชวโมงเรยนดานวชาการ ลดปรมาณการบาน ลดการเรยนพเศษ

เสรมจากการเรยนในหองเรยนปกต ในปการศกษา 2560 ทผานมา โรงเรยนมการปรบชวโมงการจดการเรยนการสอนใหม ปรบโครงสรางเวลาเรยนตามหลกสตรสถานศกษาใหเปนไปตามนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร และการด าเนนการตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท 19 กรกฎาคม 2560 เรอง การบรหารจดการเวลาเรยนของสถานศกษาขนพนฐาน เพอใหการบรหารจดการเวลาเรยนของสถานศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และสอดคลองกบนโยบายกระทรวงศกษาธการทยดหลกการกระจายอ านาจ และความยดหยน โดยบรหารจดการเวลาเรยนตามบรบท ความพรอมของโรงเรยน และศกยภาพของผเรยน โดยค านงวาผเรยนจะตองมคณภาพตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มการลดเวลาเรยนในบางรายวชาทเนนเนอหาสาระดานวชาลง และปรบเปนกจกรรมเพมเวลาร มการลดปรมาณการบานลงในทกกลมสาระการเรยนร ลดการเรยนพเศษเสรม จากการเรยนในหองเรยนปกต โดยจะเนนการสอนซอมเสรมใหกบนกเรยนทเรยนชาในชวงพกกลางวน หรอหลงเลกเรยน

การประเมนผลคณภาพทางการศกษาทมมาตรฐานเปนทยอมรบ โรงเรยนไดจดการศกษาภายใตยทธศาสตร การพฒนาคนและเสรมสรางศกยภาพคน โดยตระหนกถงคณภาพการศกษาทมการประเมนผลทมมาตรฐานและเปนทยอมรบ

10. การด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน

44

ผลการด าเนนการ เปนไปตามวตถประสงคทวางไว มการจดอาหารกลางวนแกนกเรยนระดบชนปฐมวยจนถงระดบชนประถมศกษาปท 2 โดยจดเปนอาหารถาดจางเหมาผประกอบการ และจดคปองอาหารส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 – 6 นกเรยนสามารถเลอกซออาหารไดเองจากรานคาในโรงอาหาร

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

สถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.)

1) โรงเรยนชลประทานวทยา 2) โรงเรยนจระศาสตรวทยา 3) วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน

45

โรงเรยนชลประทานวทยา

โรงเรยนชลประทานวทยา เปนโรงเรยนเอกชน โดยมกรมชลประทานเปนเจาของ ตงอยเลขท 201 หม 1 ถนนตวานนท ต าบลบางตลาด อ าเภอปากเกรด จงหวดนนทบร 11120 สงกดส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

ระดบทเปดสอน ชนอนบาล 1-มธยมศกษาปท 6 สงกด สช.จ านวนนกเรยน 6,510 คน หองเรยน 156 หอง หลกสตรทเปดสอนในปการศกษา 2561 หองเรยนปกต , หองเรยนเตรยมความพรอมสหองเรยน English Program (ประถม 1) ในระดบปฐมวย , โครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (English Program) โครงการหองน าเพชร (Namphet Program) , โครงการเสรมพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร (ESMP : Enrichment Science & Math Project) , โครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร และคณตศาสตรระดบประถมศกษาตอนปลาย Science Math Chonprathanwittaya (SM-CPW) โครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (English Program) โครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร มาตรฐานสากล ระดบมธยมศกษาตอนปลายตามแนวทางสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย พทธศกราช 2555 (ฉบบปรบปรง) 1 หองเรยน และหองเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตรเพออากาศยาน

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา (การยกระดบคะแนน O-NET) ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดมการปรบเปลยนรปแบบการสอนของครในการจดการเรยนร

มการก าหนดเกณฑทคาดหวงและเกณฑการประเมนผล ท าการจดกลมผเรยนทเหมาะสม ก าหนดรปแบบการพฒนาการเรยนรและการจดกจกรรม การจดการเรยนรแบบหองเรยนพเศษ และมการจดกจกรรมการเรยนรเพอเสรมความเปนเลศ

2. การจดการศกษาปฐมวย ผลการด าเนนการ โรงเรยนมนกเรยนชนอนบาล 1-อนบาล 3 จ านวน 1,215 คน ดานการ

จดการเรยนการสอน สอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย จดกจกรรมบรณาการผานการเลนเพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดการเรยนรเพอการพฒนาทกดานทงทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา โดยจ ารปแบบการเรยนการสอนโครงการ (Project Approach) และ STEM เพอสงเสรมทกษะกระบวนการคดและแกไขปญหาดานการรกษาความปลอดภย จดใหมครปฏบตหนาทเวร รบ-สงนกเรยน เชา-เยน บรเวณทางเขาอาคารปฐมวย นกเรยนฝกความมระเบยบและความปลอดภย เชน ก าหนดใหเดนตามเสนแดง ชดขวา พใหทางนอง การใชหองสขา ดานโภชนาการ ไดจดเตรยมอาหารกลางวนทถกหลกอนามยครบ 5 หม ทมคณภาพเหมาะสมกบวย

46

3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ผลการด าเนนการ โรงเรยนจดการเรยนรภาษาองกฤษแบบ EP เปดสอนตงแต

ชนประถมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 1 มครตางชาต 15 คน มการจดการเรยนรภาษาองกฤษแบบ Massively Scalable Process แบบ STEM education แบบ Active Learning และ แบบ PLC โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมเพอสงเสรมการเรยนร เชน ปายชอตาง ๆ ใหมภาษาองกฤษควบคภาษาไทย รวมทงคร นกเรยน ไดสนทนาภาษาองกฤษ วนละ 1 ประโยค มปายนเทศ ปายค าศพทในหองเรยนวนละอยางนอย 1 ค าในโครงการ ASEAN GATE โครงการภาษาวนละนด ชวตรนรมย กจกรรมเสยงตามสาย กจกรรมละครภาษาองกฤษ

4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสรางกระบวนการคด

วเคราะห มนวตกรรมเพอเพมทกษะการคดวเคราะหแกผเรยนไวในหองเรยนทกหอง คอ สอเทคโนโลย ใชในกจกรรมการเรยนสอนโดยมโครงการสนบสนนตามกลยทธ โรงเรยน ครใชเทคนคการสอนตามขนตอนอยางมระบบ นกเรยนมการท าใบงานการคดวเคราะหจากการดและการฟง การอาน มการวดประเมนผลขอสอบแบบอาน คด วเคราะหและเขยนสอความ ท าใหนกเรยนทกระดบชนไดรบความร มความเขาใจเพมมากขนและสามารถท าใบงาน/ชนงาน ทเกยวกบการคดวเคราะหในเนอหาวชาตาง ๆ ทครสอนได

5. การอานออกเขยนได ผลการด าเนนการ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ด าเนนโครงการเสรมพลงพฒนาคลนก

ภาษาไทยอยางมสวนรวม โดยจดกจกรรมส ารวจคดกรองการอานออกเสยงอยางสมวยของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1 เมอพบเดกทมปญหาทนกเรยนอานไมผานเกณฑ กด าเนนการแกไขและพฒนาทกษะการอานของนกเรยนกลมนโดยครประจ าชน ครสาระการเรยนรภาษาไทย หวหนาระดบ หวหนาแผนก ผปกครอง พอาสา อยางมสวนรวมทกภาคสวน ตงแตภาคเรยนท 1 เมอสนภาคเรยนท 2 ไดด าเนนการประเมนการอานอกครงเปนรายบคคล นกเรยนคนใดยงไมผานเกณฑกจะตดตามอยางตอเนองเขาสระบบสงตอ (ขนชนประถมศกษาปท 2)

6. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดใชกระบวนการเรยนรและพฒนาคณธรรม จรยธรรมแบบมสวน

รวมเปนไปตามเกณฑของตนสงกด มการประชมวางแผน ชแจงนโยบายใหกบคร นกเรยน และผปกครอง เรองโรงเรยนคณธรรมทสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน คอ มวนย ใฝเรยนร และมคณธรรม โรงเร ยนไดฝกนกเรยนใหมวนย เรองการแตงกายทถกระเบยบ การไหว การเออเฟอจตอาสา ฝกระเบยบแถว จดโครงการธรรมทายาท

7. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ กระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร : PCL โรงเรยนไดประชมรวมกน

ระหวางกลมสาระเพอวางแผนและหาแนวทางการจดการสอนแบบบรณาการระหวางกลมสาระการเรยนร เพอออกแบบกจกรรมทแตละกลมสาระไดใชประเมนผลรวมกน ด าเนนการในชนมธยมศกษาปท 1- 5

8. การพฒนานกเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ ผบรหารโรงเรยนใหการสนบสนนการจดกจกรรมอยางเตมท สงเสรมให

บคลากรไดมการพฒนาตนเองเขารบการฝกอบรมหลกสตรตาง ๆ ชมชน ผปกครอง หนวยงานอน ๆ ทเกยวของ เหนความส าคญใหการสงเสรมสนบสนนการฝกอบรมลกเสอ-เนตรนารของโรงเรยนเปนไปตามความ

47

มงประสงค หลกการ และวธการ ซงลกเสอโลกไดก าหนดไว การใหความรเกยวกบหลกสตรลกเสอ-เนตรนาร การฝกทกษะทางการลกเสอ-เนตรนาร การฝกจตทเปนสาธารณะประโยชน/บ าเพญประโยชน ผลทเกดจากการเสรมสรางระเบยบวนยนกเรยน โดยใชทกษะกระบวนการลกเสอ ท าใหนกเรยนรอยละ 90 ม ระเบยบวนยมากขน รจกรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย มความอดทนตอความยากล าบาก มความซอสตย มจตสาธารณะ จตอาสา รจกบ าเพญประโยชนตอสงคม

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

โรงเรยนจระศาสตรวทยา

โรงเรยนจระศาสตรวทยา เปนสถานศกษาขนาดใหญ สงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ตงอยท 45 หม 1 ถนนชกน ต าบลประตชย อ าเภอพระนครศรอยธยา จงหวดพระนครศรอยธยา เปดสอนตงแตระดบเตรยมอนบาล ถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 เปนสถานศกษาดเดนรบรางวลพระราชการทาน หลกสตรทเปดสอน หลกสตรปกต และหลกสตรภาษาตางประเทศ (องกฤษ, จน) หลกสตร EP (English Program) หลกสตร MEP (Mini English Program) หลกสตร IEP (Intensive English Program) และในปการศกษา 2561 โรงเรยนท า MOU รวมกบสถานบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) เปดหองเรยนพเศษ มธยมศกษาตอนตน โปรแกรมวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย

ผลการด าเนนการ โรงเรยนไดรวมมอกบส านกความสมพนธตางประเทศ กระทรวงศกษาธการ และองคการยเนสโก (UNESCO) จดท าโครงการการศกษาเพอการพฒนาอยางยงยน หรอ ESD (Education for Sustainable Development) โดยน าศาสตรพระราชาและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในโครงการ “ขาวของพอ อยอยางพอเพยง” ESD : Rice Project นบตงแตป คศ.2012 ถงปจจบน คศ.2018 ซงทางโรงเรยนไดจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรแบบปฏบตทด (Best Practice) เกยวกบเรองการจดการศกษา เพอการพฒนาอยางยงยน รวมกบหนวยงาน สถานศกษาเครอขายทงในประเทศและตางประเทศมาอยางตอเนอง หองเรยนพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา 2561 เปดจ านวน 1 หองเรยน นกเรยนจ านวน 30 คน และจะขยายไปถงชนมธยมศกษาปท 3 วตถประสงคของโครงการหองเรยนพเศษน คอ เตรยมความพรอมนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน ในการศกษาตอระดบชนมธยมศกษาตอนปลายแผนการเรยนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ใหมความรความสามารถตามแผนการเรยนทนกเรยนมความถนด และมความสนใจ

โรงเรยนมการจดกจกรรมเสรมประสบการณทางวชาการใหกบนกเรยนทหลากหลาย เชน จดกจกรรมคายวทยาศาสตร/คณตศาสตร/เทคโนโลย และศกษาแหลงเรยนรเพอเพมประสบการณอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง อาท คายวทยาศาสตร คายดาราศาสตร คายพฤกษศาสตร คายเปดโลกการเรยนรวทยาศาสตร ภาษาและวฒนธรรม ณ ประเทศเกาหล รวมกบมลนธวทยาศาสตรชวภาพ ศตวรรษท 21 ประเทศเกาหล ฝกปฏบตการทางดานวทยาศาสตรโดยการบรรยายใหความรและใหค าแนะน าการท า LAB การทดลองปฏบตการ ณ หองปฏบตการวทยาศาสตรของโรงเรยน

นอกจากนกเรยนไดเรยนรตามหลกสตรและแผนการสอนแลว นกเรยนยงไดรบการสงเสรมศกยภาพ ความถนด ความสามารถพเศษ ผานกจกรรมการเรยนรในหลาย ๆ รปแบบ ทมมากกวาในต าราเรยน และเพอใหสอดคลองกบปรชญาของโรงเรยน ทวา "ฉลาดและมคณธรรม " ค าวา ฉลาดของนกเรยน หมายถง ความฉลาดในการแสดงออก กลาคด กลาพด รจกวางแผนแกปญหา รจกสรางสรรคความร และน าไป

48

ประยกตใชใหเกดประโยชนในการด ารงชวตอยางมความสข นกเรยนไดเขารวมกจกรรมอะไรบางทไดสงเสรมพฒนาการของเขาอยางเตมศกยภาพของแตละบคคล โรงเรยนพฒนาความพรอมของผเรยนทก ๆ ดานอยางสมดล ทงดานรางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญา สงเสรมทกษะพนฐานทางภาษาไทย คณตศาสตรและภาษาองกฤษ สงเสรมนสยนสยรกการอาน สงเสรมกระบวนการคดและแกปญหาอยางมเหตผลเหมาะสมกบวยของเดก

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘ วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน

วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน ทอย 130 ถนน ตวานนท ต าบล บานกลาง อ าเภอเมองปทมธาน ปทมธาน 12000 เปนสถานศกษาประเภทอาชวศกษา สงกดส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนกระทรวงศกษาธการ เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) แผนกชางอตสาหกรรม สาขาชางยนต ชางไฟฟา และพาณชยการ สาขาการบญช สาขาการขาย และสาขาการตลาด

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การยกระดบคณภาพการศกษา (การยกระดบคะแนน V-NET) ผลการด าเนนการ วทยาลยมการจดวชาเรยนเพอเตรยมความพรอมกอนสอบ V-NET เขาไป

ในตารางเรยนและน าผลการสอบ V-NET ยอนหลงมาใหผเรยนไดท าการฝก มการด าเนนการตดตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของการสอบ V-NET ทจะตองใหผเรยนทจะจบการศกษาผานการสอบ V-NET ทกคนและด าเนนการตดตาม แตยงไมสามารถด าเนนการได รอยละ 100

2. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ผลการด าเนนการ วทยาลยจดหองเรยนเพอการเรยนร มการจดการเรยนการสอนวชา

ภาษาองกฤษเสรมใหกบผเรยน จดใหมอาจารยผสอนเปนชาวตางชาต และใหผเรยนฝกพดภาษาองกฤษในตอนเชาตามโครงการ Everyday English

3. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการด าเนนการ วทยาลยไดจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนเขยนแผนโดยใชเทคนคจก

ซอร โดยการจดกลมคละความสามารถเพอใหเกดความรวมมอ การชวยเหลอเกอกลกนในกลมผเรยนและใหรจกการท างานเปนทม เนนการปฏบตจรง ฝกแกปญหาในสถานการณจรง เพอใหเกดทกษะและประสบการณ สามารถน าไปใชไดในชวตการท างานได และผเรยนสามารถสรางชนงานและอธบายเกยวกบตวชนงานไดละเอยดมากขนอยางเปนขนตอน

4. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ผลการด าเนนการ วทยาลยมยทธศาสตรการบนกเรยนเพอเพมผเรยนสายอาชพ ดวยการ

จดสรรงบประมาณการสรางภาพลกษณทด การแนะแนวประชาสมพนธ สรางคานยม แรงจงใจในการเรยนอาชวศกษา ใหทนการศกษาเรยนฟรตลอดหลกสตร ระดบประกาศวชาชพ การฝกอาชพระยะสน และจดใหมการเรยนภาษาองกฤษเพมเตมเพอเพมทกษะดานภาษาองกฤษ แตคานยมของผปกครองทยงคงยดตดใบปรญญาทตองการใหบตรหลานไดรบเมอเรยนจบ และจากนโยบายเรองเงนอดหนนของรฐ (เงนอดหนนรายหว)

49

ท าใหสถานศกษาบางแหงไมยอมปลอยใหนกเรยนมาเรยนอาชวศกษา ท าใหจ านวนผเรยนอาชวศกษาไมเพมขนตามนโยบาย และภาพลกษณของการทะเลาะววาทของนกเรยน นกศกษา

5. การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ ผลการด าเนนการ วทยาลยไดก าหนดนกเรยน ออกฝกงานตามสถานประกอบการใน

ระดบชน ประกาศนยบตรวชาชพ ปท 3 และ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปท 2 เปนเวลา 4 เดอน หรอ 1 เทอม มอบหมายมการลงตรวจ นกเรยน นกศกษาทออกฝกงานกบสถานประกอบการอยางตอเนองและรวมแลกเปลยนปญหากบสถานประกอบการ และพบวาวทยาลยไมสามารถผลตนกเรยน นกศกษาไดตามจ านวนทสถานประกอบการตองการโดยเฉพาะแผนกไฟฟา ซงเปนทตองการมาก จากการออกตรวจนเทศการฝกงานของนกเรยน นกศกษา อาจารยผนเทศไมสามารถเขาถงพนทการท างานของนกเรยน นกศกษาได เพราะเปนขอก าหนดของสถานประกอบการ โดยเฉพาะสถานประกอบการขนาดใหญ และการฝกงานของแผนกบญช นกเรยน นกศกษาจะไดรบความรออกมานอย เพราะเปนเรองของการเงนทบรษทตองปกกนความผดพลาดทอาจจะเกดขนได และเปนขอมลความลบของสถานประกอบการทกลวจะรวไหล

6. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ วทยาลยไดสมครเขารวมสถานศกษาคณธรรมอาชวศกษาในระดบ

สถานศกษา จดใหครทปรกษาตดตามการด าเนนโครงการตาง ๆ พรอมทงรวมมอด าเนนงานพรอมนกเรยนเพอเปนแรงกระตนในการด าเนนงานใหประสบความส าเรจมากทสด

7. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ วทยาลยมการจดท าโครงการสงครและบคลากรทางการศกษาเขาอบรม

โครงการพฒนาศกยภาพบคลากร เรองการศกษาไทยในศตวรรษท 21 สประเทศไทย 4.00 และโครงการตาง ๆ มการตดตามและประเมนการสอนของครและดการปรบเปลยนพฤตกรรมของนกเรยนนกศกษาในการเขาเรยน

8. การพฒนานกเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ วทยาลยไดมการจดท าแผนการจดการเรยนรวชาลกเสอวสามญและไดม

การจดการเรยนการสอนตามแผนพฒนาลกเสอทตงไว มการจดตงกองลกเสอ ผเรยนไดเรยนรตามแผนพฒนาลกเสอ และมการเรยนรทงทฤษฎและปฏบต ท าใหนกเรยนเกดทกษะในการใชชวตเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

50

สถานศกษาสงกด ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)

- วทยาลยเทคนคทาหลวงซเมนตไทยอนสรณ

51

วทยาลยเทคนคทาหลวงซเมนตไทยอนสรณ

วทยาลยเทคนคทาหลวงซเมนตไทยอนสรณ สงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ตงอยท ถนนเทศบาล 1 ต าบลบานหมอ อ าเภอ บานหมอ สระบร เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพเฉพาะ ประกาศนยบตรวชาชพ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ ประกาศนยบตรครเทคนคชนสง มจ านวนนกเรยน นกศกษารวมทงหมด 2,647 คน ผบรหารสถานศกษา อาจารยและบคลากรทางการศกษามจ านวน ทงสน 133 คน

เปาประสงคของสถานศกษา ก. เพอผลตชางฝมอและชางเทคนค ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และประกาศนยบตร

วชาชพชนสง (ปวส.) (รบนกเรยนทจบตางสาขา หรอผจบชนมธยมศกษาปท 6) ออกสตลาดแรงงาน ข. เปนตนแบบของการศกษาระบบทวภาค (โรงเรยนโรงงาน) โดยไดรบความรวมมอ สมาคม

อตสาหกรรมไทย และสถานประกอบการในบรเวณใกลเคยง ค. ตองการใหนกศกษาไดเรยนร และมประสบการณทนตอความกาวหนาของอตสาหกรรม ง. เพอใหนกศกษาฝกความรบผดชอบ มระเบยบวนย และพฒนาตนเอง ในดานความสามารถ

ทางวชาชพ

ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

1.การยกระดบคณภาพการศกษา ผลการด าเนนการ การยกระดบคะแนน V-NET มการจดวชาเรยนเพอเตรยมความพรอมกอน

สอบ V-NET เขาไปในตารางเรยนและน าผลการสอบ V-NET ด าเนนการวเคราะหผลการทดสอบยอนหลงมาใหผเรยนไดท าการฝก มการด าเนนการตดตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของการสอบ V-NET

2. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ผลการด าเนนการ วทยาลยไดมการจดกจกรรมเสรมเพอสงเสรมการใชภาษาองกฤษ มการใช

สอการเรยนการสอนแบบ Interactive : Application Echo VE ด าเนนโครงการ English in daily life ภาษาองกฤษประจ าวน โครงการ English Fun Day 2018

3. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการด าเนนการ วทยาลยมการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสงเสรมทกษะ การคด

วเคราะห มชดสอการเรยนการสอน การเรยนรทางคณตศาสตร

4. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ

52

ผลการด าเนนการ วทยาลยมการจดท าแผนการรบนกเรยนเพอเพมสดสวนผเรยนสายอาชพระดบจงหวด และไดมการท าบนทกขอตกลงทางวชาการเพอจดการอาชวศกษากบบรษทตาง ๆ มการออกแนะแนวนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนในเขตพนทจงหวดสระบร

5. การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ ผลการด าเนนการ นกเรยนนกศกษาของวทยาลยระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 มการประเมน

สมรรถนะกอนส าเรจการศกษา และวทยาลยไดรวมกบสถานประกอบการในการสงนกเรยน นกศกษาเขาฝกอาชพ เพอใหมประสบการณตรง และมสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และมการการศกษาระบบทวภาครวมกบสถานประกอบการภายในจงหวดสระบร

6. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา ผลการด าเนนการ วทยาลยมการจดกระบวนการเรยนรและพฒนาสถานศกษาคณธรรมตาม

แนวทาง/โครงการของตนสงกด น าพานกเรยน นกศกษาดงานสถานศกษาคณธรรม ไดมการบนทกขอตกลงกบส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาเพอการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรมอาชวศกษา และมการจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ผเรยนมความรและปฏบตตวเปนแบบอยางทดแกสงคม

7. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ วทยาลยมจ านวนครทงหมด 86 คน ครทผานการพฒนาตามโครงการ

พฒนาครครบวงจร 86 คน ครไดเขารบการอบรมเชงปฏบตการ การบรหารจดการเรยนรดวยกระบวนการชมชนการเรยนรทางสายวชาชพ (Professional Learning Community : PLC)

8. การพฒนาผเรยนและเยาชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ ผบรหารมวฒ ALTC จ านวน 1 คน วฒ ATC จ านวน 2 คน คร มวฒ ATC

จ านวน 10 คน มวฒ BTC จ านวน 25 คน ผเรยนไดเรยนรตามแผนพฒนาลกเสอ และมการเรยนรทงทฤษฎและปฏบต ท ากจกรรมตามหลกสตรและท ากจกรรมรวมกบชมชน วทยาลยมแผนการพฒนาลกเสอในระดบสถานศกษา

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

53

สถานศกษา สงกดส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

(กศน.)

- ส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด

54

ส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด

ส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด จงหวดนนทบร สงกด ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ตงอยท อาคารทวาการอ าเภอปากเกรด ถนนแจงวฒนะ จงหวดนนทบร

จ านวนนกศกษา 1.1 การศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.

2551 ขอมล ภาคเรยนท 1/61

เปาหมาย ระดบการศกษา

ประถม (คน) ม.ตน (คน) ป.ปลาย (คน) รวม 1,663 96 645 879 1,620

1.2 การศกษาแบบเทยบระดบการศกษา

ระดบการศกษา ประถม (คน) ม.ตน (คน) ป.ปลาย (คน) รวม

3 22 72 97 ผลการด าเนนการตามนโยบายการตรวจราชการและประเดนการตรวจ ตดตามของผตรวจ

ราชการกระทรวงศกษาธการ

1. การพฒนาครทงระบบ ผลการด าเนนการ ส านกงาน กศน.จงหวดจะเปนผด าเนนการพฒนาครทกระดบ รวมทงการ

สงครเขารวมการอบรมจากตนสงกดและหนวยงานอน ๆ ทกประเภทใหมสมรรถนะสงขน สามารถปฏบตงานและบรหารจดการด าเนนงานของหนวยงานและสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ รวมทงไดรบการสงเสรมใหมการพฒนาตนเอง คร กศน.และผทเกยวของสามารถจดรปแบบการเรยนรไดอยางมคณภาพโดยสงเสรมใหมความรความสามารถในการจดท าแผนการสอนการจดกระบวนการเรยนร การวดและประเมนผล

2. การพฒนานกเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ผลการด าเนนการ ส านกงาน กศน.จงหวดนนทบร ไดมอบหมายให กศน.อ าเภอท าแผนการ

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทมกจกรรมการใชกระบวนการลกเสอและยวกาชาด ซงมผลการด าเนนงานกจกรรมพฒนาคณภาพทผเรยนตองเรยนรวมและเขารวมปฏบตกจกรรม เพอเปนสวนหนงของการจบหลกสตร อาท กจกรรมเสรมสรางความสามคค กจกรรมเกยวกบการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด การบ าเพญสาธารณประโยชนอยางตอเนอง การสงเสรมการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข กจกรรมลกเสอ เนตรนารและยวกาชาด กจกรรมจตอาสา และการจดตงชมรม/ชมนม พรอมทงเปด

55

โอกาสใหผเยนน ากจกรรมบ าเพญประโยชนอน ๆ นอกหลกสตรมาใชเพมชวโมงกจกรรมใหผเรยนจบตามหลกสตรได

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

ปญหา/อปสรรค และขอเสนอแนะในการด าเนนการตามนโยบาย

ปญหา/อปสรรค และขอเสนอแนะในการด าเนนการตามนโยบายของสถานศกษาทรบการตรวจสรปในภาพรวมไดดงน

1) ปญหา/อปสรรค 1. การพฒนาครรปแบบครบวงจร มชวงเวลาก าหนด และจะตองลงทะเบยนผานระบบ

ออนไลน อกทงหลกสตรบางหลกสตรถกยกเลกการอบรม ดวยเหตนขาราชการครบางสวนจงไดรบผลกระทบจากการลงทะเบยน

2. สถานศกษาหลายแหงยงจดการเรยนการสอนไมสอดคลองกบหลกสตร มาตรฐานและตวชวด ขาดกระบวนการวเคราะหขอสอบและน าผลการวเคราะหนนไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตร มาตรฐานและตวชวดอยางแทจรง และยงคงใชวธการตวเขมใหกบนกเรยน

3. ครรนเกายงคงมการจดการเรยนการสอนไมเนนใหนกเรยนไดคดวเคราะห คดอยาง มเหตผล และคดสรางสรรค และสถานศกษาบางแหงพบวาคร 1 คน สอนหลายกลมสาระ หลายชนเรยน และสอนไมตรงวชาเอกทจบการศกษามา

4. สถานศกษาบางแหงไมมครทจบวชาเอกภาษาองกฤษ ครผสอนมพนฐานทางดานภาษาองกฤษ แตยงไมผานการพฒนาดานทกษะการจดกจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสาร

5. การฝกปฏบตทกษะการสอสารภาษาองกฤษใหกบนกเรยนขาดความตอเนอง และบรรยากาศไมเออตอการเรยนร รวมทงสออปกรณทใชไมเพยงพอไมสอดคลองกบการประเมนตามตวชวดในแตละดบชน ขาดการสงเสรมกจกรรมเพอพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษนอกหองเรยน เชน กจกรรมการประกวด และการแขงขน

6. การขาดความพรอมดานสอการสอน บทเรยน กระบวนการวดและประเมนผลทชดเจน จงท าใหการจดการเรยนการสอนแบบ STEM Education ยงไมประสบความส าเรจเทาทควร

7. สถานศกษาตองด าเนนกจกรรมทตองสนองนโยบายเปนจ านวนมาก สงผลใหการนเทศภายในขาดความตอเนองรวมทงครมเวลาในการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนนอยลง

2) ขอเสนอแนะ 1. การตดตามหรอรายงานการด าเนนงานตามนโยบายควรใหมการรายงานและมการตดตาม

เพยงครงเดยวในรอบปงบประมาณ เพอการท างานทไมซ าซอนในระดบของการปฏบต และควรก าหนดหรอจดท าแบบตดตามใหชดเจนวาหนวยงานระดบใด ควรรายงานแบบใดและควรแจงตงแตตนปการศกษา

56

2. การสะทอนปญหาการด าเนนงานควรไดรบการแกไขหรอพฒนาการด าเนนงานใหดขนนาจะเปนประโยชนตอการพฒนาในครงตอ ๆ ไป

3. ควรสงเสรมใหครปรบเปลยนกระบวนการจดการเรยนรทตองค านงถงองคประกอบทเกยวของทชวยใหเกดการเรยนรเรองตาง ๆ เชน บรรยากาศในชนเรยน รปแบบการเรยนการสอนรวมถงการวดและประเมนผลทมประสทธภาพมากยงขน

4. ควรมการประกาศนโยบายทชดเจนและตอเนอง มการตดตามการด าเนนการตามนโยบายอยางตอเนองใหเปนมาตรฐานเดยวกน เพอครและสถานศกษาจะไดปฏบตตามไดอยางถกตอง

5. สงเสรมใหมการจดอบรมใหครทกคนอยางทวถงและสม าเสมอและระยะเวลาในการอบรมควรอยในชวงปดภาคเรยน เนองจากระยะเวลายาวนาน ท าใหสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอน

6. ควรมการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารอยางตอเนองเพอตอบสนองความตองการของผเรยน เพราะท าใหผเรยนสามารถเลอกท ากจกรรมทตนเองสนใจไดอยางอสระและมความสข

7. หนวยงานทกระดบควรก าหนดเปาหมายความส าเรจ หรอนโยบายทชดเจน ไมควรก าหนดกจกรรมยอยใหสถานศกษาด าเนนงาน ท าใหขาดความยดหยนหรอความสรางสรรคในการท างาน

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

บทท 4 สรปผลการด าเนนการตามนโยบาย ปญหา/อปสรรค และขอเสนอแนะ

การตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ รอบท 2 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

มวตถประสงคเพอตดตามผลการด าเนนงาน รบทราบปญหา อปสรรค ขอเสนอแนะ และรายงานผลการจดการศกษาตามนโยบายการตรวจราชการและนโยบายทเกยวของ ไดแก การยกระดบคณภาพการศกษา การจดการศกษาปฐมวย การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ การพฒนาทกษะการคดวเคราะห การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา การพฒนาครทงระบบ การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด การพฒนานกเรยนนกศกษา และการด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน โดยเกบขอมลจากสถานศกษาสงกดกระทรวง ศกษาธการ ในพนทเขตตรวจราชการท 1 ประกอบดวย

1. โรงเรยนหอวง ปทมธาน 2. โรงเรยนชลประทานวทยา 3. โรงเรยนพบลยอปถมภ 4. โรงเรยนบานปากขาวสาร (บรษทขาวไทยจ ากดสงเคราะห) 5. โรงเรยนจอมสรางคอปถมภ 6. โรงเรยนจระศาสตรวทยา 7. วทยาลยเทคโนโลยปทมธาน 8. วทยาลยเทคนคทาหลวง ซเมนตไทยอนสรณ 9. ส านกงาน กศน.อ าเภอปากเกรด

1) ผลการด าเนนการตามนโยบายของสถานศกษา สรปในภาพรวม ดงน

1. การยกระดบคณภาพการศกษา สถานศกษาไดมการก าหนดเปาหมายการยกระดบตามแนวทางก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกแหง มการวเคราะหจดออน จดแขง ปจจยดานการบรหารจดการ ดานครผสอน ดานผเรยน ดานผปกครองและอน ๆ มการจดท าแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและไดจดกจกรรมการสอนและแกปญหาจดออน เพอพฒนาจดแขงสาระการเรยนร ส าหรบประเดนการยกระดบคะแนนเฉลย PISA หนวยงานตนสงกดไดมการพฒนาครผสอนในสถานศกษากลมเปาหมายของการสอบเพอใหรและเขาใจรปแบบขอสอบ PISA และสถานศกษากด าเนนการจดการเรยนการสอนแบบ Active Learning

2. การจดการศกษาปฐมวย สถานศกษาไดจดทมแนะแนวออกไปใหความร พบกบผปกครอง สรางแรงบนดาลใจโดยการน านกเรยนทเรยนอยในปจจบนไปแสดงความสามารถทศนยพฒนาเดกเลก เปนการแนะน าสถานศกษาทดใหกบผปกครองและนกเรยนทราบ เพอใชประกอบการตดสนใจสงบตรหลานเขาเรยนสถานศกษาไดด าเนนการจดหองเรยนทมสดสวนเหมาะสม มมมประสบการณ มอปกรณเครองใช เครองเลนในหองเรยนและนอกหองเรยนเพอใหเดกไดรบประสบการณตรงในชวตประจ าวนตามวย โรงเรยนมการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการ และแผนการรบนกเรยนโดยก าหนดเปาหมายไวชดเจน

3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ครทผานการอบรม Boot Camp สามารถน าเทคนคการเรยน การสอนภาษาองกฤษไปใชในชนเรยนไดอยางมประสทธภาพทกคน และคร Master Trainer สามารถเปนครแกนน าในสถานศกษาใหค าปรกษา ถายทอด แนะน าการจดกจกรรมภาษาองกฤษ ระดบกลมโรงเรยนและเขต

49

พนทการศกษา และมการแลกเปลยนเรยนรกบครแกนน าระดบกลมโรงเรยน และเขตพนทการศกษา สถานศกษาสามารถจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยน และนอกหองเรยนเพอเสรมการเรยนร ทกษะภาษาองกฤษ

4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ทกสถานศกษาจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสรางกระบวนการคด วเคราะห สถานศกษามนวตกรรมเพอเพมทกษะการคดวเคราะหแกผเรยนไวในหองเรยน ครใชเทคนคการสอนตามขนตอนอยางมระบบ นกเรยนมการท าใบงานการคดวเคราะหจากการด การฟง และการอาน มการวดประเมนผลขอสอบแบบอาน คด วเคราะหและเขยนสอความ

5. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ หนวยงานการศกษามการจดท าแผนยทธศาสตรเพอเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ มงเนนประชาสมพนธเรองการใหโอกาสในการศกษา เพอใหเกดความเทาเทยมกน มงประเดนไปถงการจดการศกษาทมงสอาชพ โดยมผลการด าเนนงานภาพรวมอยในระดบน าพอใจ มจ านวนผทสนใจศกษาตอสายอาชพเพมมากขน มการแนะแนวการศกษาในทกระดบชนเรยน และครประจ าชนมการจดการเรยนการสอน การประกอบอาชพ มการวดแวว ความถนดในอาชพในระดบชนมธยมศกษา มการเปดสอนสายอาชพใหกบนกเรยน

6. การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ นกเรยนนกศกษาระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 มการประเมนสมรรถนะกอนส าเรจการศกษา และวทยาลยไดรวมกบสถานประกอบการในการสงนกเรยน นกศกษาเขาฝกอาชพ เพอใหมประสบการณตรง และมสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และมการการศกษาระบบทวภาครวมกบสถานประกอบการภายในจงหวดสระบร

7. การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก หนวยงานการศกษาด าเนนการพฒนาคณภาพโรงเรยนขนาดเลกในสงกดอยางตอเนองดวยวธหลากหลาย สงผลใหโรงเรยนจ านวนหนงสามารถเปนตนแบบ ในการบรหารจดการดวยตนเองและบรหารจดการแบบมสวนรวมกบองคกรปกครองสวนทองถนและภาคสวนอน สรางเครอขายคพฒนาโรงเรยนชวยเหลอสนบสนนกน และโรงเรยนมการจดท าแผนพฒนาและน ากระบวนการ PLC มาใชในการพฒนาการจดการเรยนการสอน

8. การอานออก เขยนได สถานศกษาไดด าเนนการจดกจกรรมตามโครงการ เชน การคดกรองนกเรยน การจดแบบฝกซอมเสรมประกอบการเรยนการสอนเพอแกปญหานกเรยนทอานไมออก เขยนไมได และเพอสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมทกษะการอานและการเขยนเพมมากขน ท าการวดและประเมนผลความสามารถทางดานการอานและการเขยน น าผลการประเมนของนกเรยนทอยในระดบปรบปรงมาวเคราะหสาเหตและหาวธการแกปญหารวมกบครประจ าชนและครผสอนภาษาไทยในแตละสายชน ครผสอนมการปรบเครองมอ แบบฝก สอ ทมความนาสนใจ และเหมาะสมกบระดบสตปญญาของนกเรยน พรอมทงมการจดบรรยากาศในและนอกหองเรยนเพอสงเสรมการอานออกเขยนได

9. การสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา ผบรหาร คร และนกเรยนสามารถสรางเครอขายชมชนแหงคณธรรมจากทกภาคสวนอยางเปนรปธรรมชดเจนและมความตอเนอง นกเรยนแกนน ามความร ความเขาใจในการด าเนนงานโครงการโรงเรยนคณธรรม สามารถเปนวทยากรรวมกบกลมโรงเรยนในการจดกจกรรมคายยวชน คนคณธรรมใหกบนกเรยนตวแทนของทกโรงเรยนในสงกด และสถานศกษาทกแหงมการจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต

10. การพฒนาครทงระบบ ครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร สามารถน าผลการพฒนามาใชในการสอน ครผสอนมเวทแลกเปลยนเรยนรวธการสอนทประสบความส าเรจมาพฒนาการเรยนการสอนในชนเรยน ครไดรบการยกระดบคณภาพการจดการเรยนการสอนใหเปนครมออาช พ นกเรยนไดรบการกระตนสงผลตอคณภาพนกเรยนดานการอานออกเขยนได การน าไปใชเกดประโยชนในการเรยนรวชาอน ๆ

50

11. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด สถานศกษาไดใชกระบวนการลกเสอ ในการจดการเรยนการสอนโดยจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร เปนกจกรรมหลกในการพฒนาผเรยน เพอเสรมสรางผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ โดยกจกรรมทจดเปนกจกรรมการปฏบตจรงตามอดมการณ และหลกสตรของลกเสอ เนตรนาร โดยเฉพาะกจกรรมทสงเสรมความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรยตามค าปฏญาณของลกเสอ

12. การพฒนานกเรยนนกศกษา สถานศกษามการด าเนนการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรใหครอบคลมทงดานวชาการ การมอบการบานใหนกเรยน โดยเฉพาะครทสอนระดบชนเดยวกน มการวางแผนรวมกน เพอลดปรมาณการบาน และมการด าเนนการใหครแตละกลมสาระการเรยนรวางแผนการใหการบานแบบบรณาการรวมกน การบาน 1 ชน สามารถเปนกจกรรม/เครองมอในการวดและประเมนผลรวมกนของหลายกลมสาระการเรยนร

13. การด าเนนการจดอาหารกลางวนใหแกนกเรยนในโรงเรยน โรงเรยนไดจดใหนกเรยนทมสทธไดรบประทานอาหารกลางวนอม ครบถวนตามหลกโภชนาการทกโรงเรยน โปรแกรมอาหารทโรงเรยนใช มหลากหลายรปแบบ เชน โปรแกรม Thai School Lunch ต าหรบอาหารของสมเดจพระเทพฯ รวมถงการใชประสบการณจากครทรบผดชอบหรอแมครว โรงเรยนขนาดใหญจะด าเนนการจางแมครว หรอการจางเหมาผประกอบการ ในสวนของโรงเรยนขนาดเลกโรงเรยนซออาหารโดยมครและนกเรยนหรอจตอาสาชวยประกอบอาหาร

2) ปญหา/อปสรรค 1. การพฒนาครรปแบบครบวงจร มชวงเวลาก าหนด และจะตองลงทะเบยนผานระบบออนไลน

อกทงหลกสตรบางหลกสตรถกยกเลกการอบรม ดวยเหตนขาราชการครบางสวนจงไดรบผลกระทบจากการลงทะเบยน

2. สถานศกษาหลายแหงยงจดการเรยนการสอนไมสอดคลองกบหลกสตร มาตรฐานและตวชวด ขาดกระบวนการวเคราะหขอสอบและน าผลการวเคราะหนนไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตร มาตรฐานและตวชวดอยางแทจรง และยงคงใชวธการตวเขมใหกบนกเรยน

3. ครรนเกายงคงมการจดการเรยนการสอนไมเนนใหนกเรยนไดคดวเคราะห คดอยางมเหตผล และคดสรางสรรค และสถานศกษาบางแหงพบวาคร 1 คน สอนหลายกลมสาระ หลายชนเรยน และสอนไมตรงวชาเอกทจบการศกษามา

4. สถานศกษาบางแหงไมมครทจบวชาเอกภาษาองกฤษ ครผสอนมพนฐานทางดานภาษาองกฤษ แตยงไมผานการพฒนาดานทกษะการจดกจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสาร

5. การฝกปฏบตทกษะการสอสารภาษาองกฤษใหกบนกเรยนขาดความตอเนอง และบรรยากาศไมเออตอการเรยนร สออปกรณทใชไมเพยงพอไมสอดคลองกบการประเมนตามตวชวดในแตละดบชน ขาดการสงเสรมกจกรรมเพอพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษนอกหองเรยน เชน กจกรรมการประกวด และการแขงขน

6. การขาดความพรอมดานสอการสอน บทเรยน กระบวนการวดและประเมนผลทชดเจน จงท าใหการจดการเรยนการสอนแบบ STEM Education ยงไมประสบความส าเรจเทาทควร

7. กจกรรมสนองนโยบายมมาก สงผลใหการนเทศภายในขาดความตอเนองรวมทงครมเวลาในการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนนอยลง

3) ขอเสนอแนะ

51

1. การตดตามหรอรายงานการด าเนนงานตามนโยบายควรใหมการรายงานและมการตดตามเพยงครงเดยวในรอบปงบประมาณ เพอการท างานทไมซ าซอนในระดบของการปฏบต และควรก าหนดหรอจดท าแบบตดตามใหชดเจนวาหนวยงานระดบใด ควรรายงานแบบใดและควรแจงตงแตตนปการศกษา

2. การสะทอนปญหาการด าเนนงานควรไดรบการแกไขหรอพฒนาการด าเนนงานใหดขนนาจะเปนประโยชนตอการพฒนาในครงตอ ๆ ไป

3. ควรสงเสรมใหครปรบเปลยนกระบวนการจดการเรยนรทตองค านงถงองคประกอบ ทเกยวของทชวยใหเกดการเรยนรเรองตาง ๆ เชน บรรยากาศในชนเรยน รปแบบการเรยนการสอนรวมถงการวดและประเมนผลทมประสทธภาพมากยงขน

4. ควรมการประกาศนโยบายทชดเจนและตอเนอง มการตดตามการด าเนนการตามนโยบายอยางตอเนองใหเปนมาตรฐานเดยวกน เพอครและสถานศกษาจะไดปฏบตตามไดอยางถกตอง

5. สงเสรมใหมการจดอบรมใหครทกคนอยางทวถงและสม าเสมอและระยะเวลาในการอบรมควรอยในชวงปดภาคเรยน เนองจากระยะเวลายาวนาน ท าใหสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอน

6. ควรมการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารอยางตอเนองเพอตอบสนองความตองการของผเรยน เพราะท าใหผเรยนสามารถเลอกท ากจกรรมทตนเองสนใจไดอยางอสระและมความสข

7. หนวยงานทกระดบควรก าหนดเปาหมายความส าเรจ หรอนโยบายทชดเจน ไมควรก าหนดกจกรรมยอยใหสถานศกษาด าเนนงาน ท าใหขาดความยดหยนหรอความสรางสรรคในการท างาน

℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘℘

คณะผจดท า

ทปรกษา

นายดษกล เกษมสวสด ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ

นายพะโยม ชณวงศ ศกษาธการภาค 1 นางรกขณา ตณฑวฑโฒ รองศกษาธการภาค 1

คณะท างานสรปและเขยนรายงาน

นางเบญจพร โพธปดชา ผอ านวยการกลมตรวจราชการและตดตามประเมนผล

นางจ าเนยร โพธหล นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นายบ ารง เฉยบแหลม นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นางจราภรณ ศภศร รกษาการในต าแหนงนกวเคราะหนโยบายและแผนช านาญการพเศษ

นางสาวสมจตร หาญโอฬารเลศ รกษาการในต าแหนงนกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

กลมตรวจราชการและตดตามประเมนผล ส านกงานศกษาธการภาค 1 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ โทรศพท 0 2581 1391 โทรสาร 0 2581 1395 เวบไซต : www.reo1.moe.go.th เอกสารล าดบท 22/2561