ค าอธิบายรายวิชา...
TRANSCRIPT
ค าอธบายรายวชา รายวชาสขศกษาและพลศกษา เวลา ๔๐ ชวโมง ชนมธยมศกษาปท ๒ ๑.๐ หนวยกต
ศกษาและอธบายการเปลยนแปลง ปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโต และพฒนาการทางดาน
รางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญาในวยรน วธปองกนตนเอง หลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธ เอดส การตงครรภโดยไมพงประสงค และความส าคญความเสมอภาค การวางตวไดอยางเหมาะสมและวเคราะหปญหาปจจยทมอทธพลตอเจตคต และผลกระทบตอการมเพศสมพนธในวยเรยน
มความรและทกษะเกยวกบกลไก และการเคลอนไหวในการเลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ ๑ ชนด ทเหมาะสมกบตนเอง และสามารถเปรยบเทยบประสทธภาพการเคลอนไหวทมผลตอการเลนกฬาในชวตประจ าวน และอธบายการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการออกก าลงกาย เลนกฬาตามถนดและสนใจ พรอมทงวเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอพฒนาตนเอง
ศกษาอธบาย และวเคราะห การเลอกใชบรการทางสขภาพ การใชเทคโนโลยตอความเจรญกาวหนาทางการแพทยทมผลตอสขภาพและความสมพนธภาวะสมดลระหวางสขภาพทางกายและสขภาพทางจต และบอกอาการผทมปญหาสขภาพจตพรอมทงแนะวธปเพอจดการกบอารมณกบความเครยด รวมทงพฒนาสมรรถภาพทางกาย และหาแหลงขอมลเพอชวยเหลอ ฟนฟผทตดสารเสพตด และหลกเลยงพฤตกรรมทปองกนตนเองใหพนจากสถานการณทคบขนอาจน าไปสอนตราย
มความรและทกษะการรวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย ๑ กจกรรม เพอไปใชในชวตประจ าวนและรจกระเบยบวนย กฎ กตกา การวางแผนการรก การปองกน ในการเลนกฬาเปนทมไดอยางเหมาะสมกบตนเอง และน าผลการเลนกฬามาฝกฝนดวยความมงมน และมการพฒนาสมรรถภาพทางกายใหเปนไปตามทก าหนด มาตรฐาน/ตวชวด พ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ พ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ พ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ พ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวม ๒๕ ตวชวด
หนวยท ชอ/แผนท เวลา (คาบ)
วนทสอน ชน
4 ชวตปลอดภย 2 แผนการจดการเรยนรท 21 ทกษะชวตในการ
ปองกนอนตรายและสถานการณทคบขน 1
ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 22 ทกษะชวตในการปองกนอนตรายและสถานการณทคบขน (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว 18
แผนการจดการเรยนรท 23 การปฐมนเทศและวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬา
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 24 การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 25 การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 26 กจกรรมนนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวต
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 27 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 28 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 29 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 30 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 31 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 32 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
โครงสรางสาระวชาสขศกษาชนมธยมศกษาปท 2
ภาคเรยนท 2 ปการศกษา .............
แผนการจดการเรยนรท 33 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 34 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 35 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 36 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 37 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 38 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 39 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
แผนการจดการเรยนรท 40 กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ)
1 ม.2/1 ม.2/2
รวม 20
แผนการจดการเรยนร 21 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 5:ความปลอดภยในชวต เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 4 ชวตปลอดภย เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง ทกษะชวตในการปองกนอนตรายและสถานการณทคบขน เวลาเรยน 1 ชวโมง สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/....... ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ ทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขน เปนความสามารถในการตดสนใจในการแกไขและการปรบตวเพอปองกนอนตรายทเกดจากสถานการณทบคคลก าลงเผชญกบอบตเหตหรอปญหาตาง ๆ ซงตองไดรบการชวยเหลออยางเรงดวนเพอใหระดบความรนแรงลดลงหรอไมกอใหเกดผลกระทบทงตอชวตและทรพยสน 2. ตวชวดชนป
• ใชทกษะชวตในการปองกนตนเองและหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจน าไปสอนตราย (พ 5.1 ม. 2/3)
3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของค าทเกยวของกบทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขนอยาง
ถกตองได (K) 2. อธบายและระบแนวทางในการใชทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตรายและ
สถานการณทคบขนอยางถกตองได (K, P) 3. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณท คบขน
รวมกบผอนดวยความสนใจใฝเรยนร (A) 4. แสดงทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขนอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ – ความหมายของค าท เกยวของกบทกษะชวตใน การปองกนภยอนตราย
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
และสถานการณทคบขน
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล – แนวทางการใชทกษะชวต เพอแกไขปญหาและผล กระทบทเกดจากภย อนตรายและสถานการณ ทคบขน
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมตอบ ค าถามและแสดงความคดเหน
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• รอยละ 80 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 3. ทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขน 3.1 ความหมายของค าทเกยวของ 3.2 แนวทางการใชทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตรายและสถานการณทคบขน 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ ศกษาคนควาเกยวกบปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตรายและ สถานการณทคบขนทเกดขนในประเทศไทย
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตรายและสถานการณทคบขน
คณตศาสตร รวบรวมสถตการเกดภยอนตรายและสถานการณทคบขนทพบบอยในประเทศไทย และวเคราะหถงปญหาและผลกระทบทเกดจากสถานการณดงกลาว
การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพเกยวกบภาพจ าลองทเกดจากภยอนตรายและสถานการณทคบขนพรอมกบระบวธการแกไขปญหา
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจรรมในคาบเรยนทผานมา เพอทบทวนความร 2. ครสมนกเรยน 3–4 คน ผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการส ารวจและวเคราะหขาวหรอ เหตการณทเกยวกบพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยงตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนท ผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าและชแจงถงวธการและค าตอบทถกตองใหนกเรยนทราบ
ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครยกตวอยางขาวหรอเหตการณเกยวกบทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณ ทคบขน แลวใหนกเรยนผลดเปลยนกนออกมาเลาประสบการณทเคยพบเหนใหเพอนฟง เพอเปนการสรางความตระหนกในเรองดงกลาวใหเกดขนกบนกเรยน 2. ครใหความรเรอง ทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขน ในหวขอ ความหมายของค าทเกยวของกบทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขน และแนวทางการใชทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตรายและ สถานการณทคบขน โดยใชภาพขาวเกยวหรอเหตการณภยอนตรายและสถานการณทคบขน และภาพจ าลองแนวทางการใชทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตราย และสถานการณทคบขนประกอบการอธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษา
และพลศกษา ม. 2 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม
ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ 1. นกเรยนแบงออกเปน 3 กลม แตละกลมรวมกนวางแผนการแสดงบทบาทสมมตเกยวกบแนวทาง การใชทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตรายและสถานการณทคบขน กลมท 1 เรอง ปญหาภยอนตรายและสถานการณทคบขนในขณะเดนทางสญจร กลมท 2 เรอง ปญหาภยอนตรายและสถานการณทคบขนในสถานศกษา กลมท 3 เรอง ปญหาภยอนตรายและสถานการณทคบขนซงสบเนองมาจากภยธรรมชาต
2. แตละกลมผลดเปลยนกนสงตวแทนออกมาแสดงบทบาทสมมตตามประเดนทก าหนด โดยให เพอน ๆ กลมอนรวมกนแสดงความคดเหนตอการปฏบตกจกรรมดงกลาว และครใหความร และค าแนะน าเพมเตม
ขนท 4: การน าไปใช • ครมอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมตอบค าถามและแสดงความคดเหน ดงรายละเอยดใน
หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 นอกเวลาเรยนโดยใชเวลาตามทครก าหนด ขนท 5: สรปความร
• ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดรบจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก
8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรน าความรเรอง แนวทางการใชทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจาก ภยอนตรายและสถานการณทคบขนตามทไดศกษาผานมาไปถายทอดใหแกสมาชกใน ครอบครวของตนเอง เพอเปนการชวยเสรมสรางความรความเขาใจในเรองดงกลาวใหถกตอง และสามารถน าไปปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสมตอไป 2. นกเรยนควรศกษาในเรอง ทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขน ใน หวขอ แหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและสถานการณทคบขน ดง รายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบ
การศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพขาวหรอเหตการณภยอนตรายและสถานการณทคบขน 2. ภาพจ าลองแนวทางการใชทกษะชวตเพอแกไขปญหาและผลกระทบทเกดจากภยอนตรายและ
สถานการณทคบขน 3. ใบกจกรรมท 23 เรอง ตอบค าถามและแสดงความคดเหน 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 22
กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2
สาระการเรยนรท 5:ความปลอดภยในชวต เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 4 ชวตปลอดภย เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง ทกษะชวตในการปองกนอนตรายและสถานการณทคบขน (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโมง สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/....... ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ สถานการณความไมปลอดภยในชวตของบคคลถอวาเปนปญหาทสงผลกระทบตอชมชนและสงคม ปจจบนมหนวยงานภาครฐและภาคเอกชนหลายหนวยงานทมบทบาทในการดแลและใหความชวยเหลอประชาชนเกยวกบการสรางความปลอดภยในชวตของประชาชน โดยเฉพาะหนวยงานภาครฐในการก ากบดแลของส านกงานต ารวจแหงชาตและหนวยงานบางหนวยงานของกระทรวงมหาดไทย นอกจากนยงมหนวยงานของภาคเอกชนทจดตงขนในรปแบบของสมาคมและมลนธตาง ๆ ทใหการดแลและชวยเหลอบรการประชาชนในกรณการเกดสถานการณความไมปลอดภยในชวต 2. ตวชวดชนป
• ใชทกษะชวตในการปองกนตนเองและหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจน าไปสอนตราย (พ 5.1 ม. 2/3)
3. จดประสงคการเรยนร 1. ระบแหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและสถานการณทคบขนอยางถกตองได
(K, P) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบแหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและ
สถานการณทคบขนกบผอนดวยความสนใจใฝเรยนร (A) 3. สอสารเพออธบายถงแหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและสถานการณทคบขน อยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบแหลง ขอรบความชวยเหลอเมอ ประสบภยอนตรายและ สถานการณทคบขน
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • ตรวจสอบความถกตองของ การปฏบตกจกรรมวเคราะห และตอบค าถาม
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
• การทดสอบความรหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 4 ชวตปลอดภย
• แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 4 ชวตปลอดภย
• รอยละ 80 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 3. ทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขน 3.3 แหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและสถานการณทคบขน 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ ศกษาคนควาเกยวกบแหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภย อนตรายและสถานการณทคบขนในประเทศไทย
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวของกบแหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและสถานการณทคบขน
การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคดหรอแผนผงเกยวกบแหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและสถานการณทคบขนในประเทศไทย
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนทผานมา เพอทบทวนความร 2. ครสมนกเรยน 2–3 คน ผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมตอบค าถาม
และแสดงความคดเหน ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยครเฉลยแนวค าตอบ ทถกตองและแสดงความคดเหน พรอมทงใหค าแนะน าเพมเตม
3. ครใหนกเรยนสนทนารวมกนเกยวกบเรอง แหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตราย และสถานการณทคบขน เพอเปนการกระตนความสนใจในเรองดงกลาวใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2: กจกรรมการเรยนร
1. ครใหความรเรอง ทกษะชวตในการปองกนภยอนตรายและสถานการณทคบขน ในหวขอ แหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและสถานการณทคบขน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2
2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ
• นกเรยนแบงกลม แตละกลมรวมกนปฏบตกจกรรมวเคราะหและตอบค าถาม ลงในแบบบนทกผล ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 โดยใชเวลาตามทครก าหนด
ขนท 4: การน าไปใช • นกเรยนแตละกลมสงตวแทนผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมใหเพอน ๆ
ฟงหนาชนเรยน โดยครใหความรและค าแนะน าเพมเตม ขนท 5: สรปความร
1. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดรบจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก
2. นกเรยนรวมกนท าแบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 4 ชวต ปลอดภย 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรน าความรเกยวกบ แหลงขอรบความชวยเหลอเมอประสบภยอนตรายและ สถานการณทคบขนไปประยกตใชในชวตประจ าวน 2. นกเรยนควรศกษาเรอง วทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของ การเลนกฬา ดงรายละเอยดในหนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว ในหนงสอเรยน รายวชา
พนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 4 ชวตปลอดภย 2. ใบกจกรรมท 24 วเคราะหและตอบค าถาม 3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 4. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 23 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง การปฐมนเทศและวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬา เวลาเรยน 1 ชวโมง สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ
การเคลอนไหวในทกษะกฬาทกชนดตองท าอยางมเทคนค โดยน าเอาหลกการของวทยาศาสตรการเคลอนไหวมาประยกตใชเพอสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬาใหเกดผลด การศกษาและท าความเขาใจในหลกการของวทยาศาสตรการเคลอนไหวจะท าใหทราบถงกลไกการเคลอนไหวของรางกาย เชน การเคลอนไหวของกลามเนอ มมของขอตอ ตลอดจนหลกการเคลอนไหวรางกายอยางมประสทธภาพ จะชวยใหการเคลอนไหวท าไดอยางถกตองเหมาะสม ชวยเพมประสทธภาพของการเลนกฬา และปองกนการบาดเจบของกลามเนอและขอตอจากการเลนกฬาทเกดจากการเคลอนไหวทผดลกษณะ 2. ตวชวดชนป 1. น าผลการปฏบตตนเกยวกบทกษะกลไกและทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬาจากแหลงขอมลท
หลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมในบรบทของตนเอง (พ 3.1 ม. 2/1) 2. เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจกรรมในชวต (พ 3.1 ม. 2/3) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายและระบรปแบบของการเคลอนไหวและมมทเหมาะสมกบการเคลอนไหวในการเลนกฬา ชนดตาง ๆ อยางถกตองได (K, P) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพ ของการเลนกฬารวมกบผอนดวยความสนใจใฝเรยนร (A) 3. สอสารเพออธบายความรเกยวกบวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬา
ใหผอนเขาใจได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ทดสอบความรพนฐาน • แบบทดสอบความรกอนเรยนและ –
หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว
หลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว
• ซกถามความรเกยวกบ – รปแบบของการเคลอนไหว – มมทเหมาะสมกบการ เคลอนไหวในการเลนกฬา ชนดตาง ๆ
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมพจารณา ภาพและตอบค าถาม
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 1. วทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬา 1.1 รปแบบของการเคลอนไหว 1.2 มมทเหมาะสมกบการเคลอนไหวในการเลนกรฑา 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบหลกการของวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการ สรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬาทน ามาใชกบนกกฬาไทย ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบหลกการของ
วทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬา
วทยาศาสตร สบคน คนควาเกยวกบหลกการของกระบวนการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬา
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนเตรยมกอนน าเขาสบทเรยน 1. ครและนกเรยนรวมสนทนาเพอท าความรจกกน จากนนรวมพดคยเกยวกบแนวทางปฏบต รวมกนในการเขารวมเรยนรกจกรรมพลศกษาในประเดนตาง ๆ เชน – ความเปนระเบยบเรยบรอยในการแตงกาย – การตรงตอเวลาหรอการปฏบตตนในขณะรวมปฏบตกจกรรม – การวดและประเมนผลทกษะการเรยนร
ฯลฯ 2. ครน าแบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการ
เคลอนไหว แจกใหนกเรยนทกคนเพอเปนการประเมนพนฐานความรและสรางความสนใจใหกบนกเรยน โดยใชเวลาตามทครก าหนด
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน • นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนค าถามทวา
– การเคลอนไหวของรางกายคนเราเกดจากการท างานของระบบใดบางในรางกาย – การเคลอนไหวรางกายของคนเราแบงออกไดกรปแบบ อะไรบาง – ปจจยส าคญใดบางทจะชวยสรางเสรมใหการเคลอนไหวของคนเรามประสทธภาพเพมขน – มมในการเคลอนไหวมความส าคญและสงผลตอการเคลอนในการเลนกฬาของคนเรา หรอไม อยางไร – เหตใดเราจงตองอบอนรางกายกอนการออกก าลงกาย – นกเรยนคดวาการน าความรทางดานวทยาศาสตรการเคลอนไหวมาประยกตใชในการเลน กฬา
ชนดตาง ๆ จะชวยสรางเสรมประสทธภาพในการเลนไดหรอไม เพราะเหตใด (ครอาจใชค าถามอนทเหมาะสมกบสภาพในการจดการเรยนการสอนได )
ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครใหความรเรอง วทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการสรางเสรมประสทธภาพของการเลนกฬา โดยใช
ภาพวทยาศาสตรการเคลอนไหวของการเลนกฬาชนดตาง ๆ เชน ภาพหลกวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการกระโดดไกล ภาพหลกวทยาศาสตรการเคลอนไหวกบการวงเรว ประกอบการอธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2
2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ
• นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน แตละกลมรวมกนปฏบตกจกรรมพจารณาภาพและตอบค าถาม ดงรายละเอยดตามทระบไวในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2โดยใชตามเวลาทครก าหนด
ขนท 4: การน าไปใช • นกเรยนแตละกลมสงตวแทนผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรม โดยครคอยให
ค าแนะน าและความรเพมเตมแกนกเรยน ขนท 5: สรปความร
• ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยนบนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก
8. กจกรรมเสนอแนะ
• นกเรยนควรศกษาเรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร ในหวขอ คณคาของกจกรรมกายบรหาร หลกปฏบตเกยวกบการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร และการจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจกรรมกายบรหาร ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร
1. แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว 2. ภาพวทยาศาสตรการเคลอนไหวของการเลนกฬาชนดตาง ๆ
3. ใบกจกรรมท 25 เรอง พจารณาภาพและตอบค าถาม 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 24 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ กจกรรมกายบรหารเปนรปแบบหนงของกจกรรมการออกก าลงกายเพอสขภาพ และมกพบวา รปแบบทาทางการเคลอนไหวของทากายบรหารบางประเภทมกจะน ามาใชในการเตรยมความพรอมของรางกายกอนทจะปฏบตกจกรรม (warm-up) ทมการเคลอนไหวรางกายหรอประกอบกจกรรมทหนกขนหรอน ามาใชเพอผอนคลายกลามเนอ (cool-down) ภายหลงจากการปฏบตกจกรรม โดยจะชวยใหผปฏบตมความพรอมในการปฏบต โดยทาทางเบองตนควรเรมจากการยดและเหยยดกลามเนอ นอกจากนควรไดท าความเขาใจเกยวกบทาทางของกายบรหารทมความไมเหมาะสมควบคกนไปดวย ทงนเพอหลกเลยงการบาดเจบทอาจเกดขนตอรางกาย
การศกษาถงคณคาและหลกปฏบตเกยวกบการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร รวมถงประเภทและรปแบบของการฝกกจกรรมกายบรหารอยางถกตองจะชวยใหสามารถน ารปแบบของกจกรรม กายบรหารมาใชประโยชนส าหรบสรางเสรมสมรรถภาพทางกายได 2. ตวชวดชนป 1. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการออกก าลงกาย และเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 2. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทงวเคราะหความ
แตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายและระบคณคาของกจกรรมกายบรหาร หลกปฏบตเกยวกบการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร และการจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจกรรมกายบรหารอยางถกตองได (K, P)
2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบคณคาของกจกรรมกายบรหาร หลกปฏบตเกยวกบการ ออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร และการจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจกรรมกายบรหารรวมกบ
ผอนดวยความสนใจใฝเรยนร (A) 3. แสดงทกษะในการจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจรรมกายบรหารอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ • แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/ • ผานเกณฑเฉลยระดบ
– คณคาของกจกรรมกาย บรหาร – หลกปฏบตเกยวกบการ ออกก าลงกายดวยกจกรรม กายบรหาร – การจดทาทางเบองตนในการ ปฏบตกจรรมกายบรหาร
การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
คณภาพ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองของการปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคด
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
• ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรมตดภาพหรอวาดภาพและแสดงความคดเหน
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
• ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรมปฏบตแลวแสดงความคดเหน
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป *ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 2. การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร 2.1 คณคาของกจกรรมกายบรหาร 2.2 หลกปฏบตเกยวกบการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร
2.3 การจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจกรรมกายบรหาร 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบการออกก าลง-กายดวยกจกรรมกายบรหาร
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบคณคาของกจกรรมกายบรหาร หลกปฏบตเกยวกบการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร และการจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจกรรมกายบรหาร
ศลปะ ออกแบบเขยนสรปแผนทความคด เพอน าเสนอหลกปฏบตเกยวกบการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหารและการจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจกรรมกายบรหาร
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. ครน านกเรยนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทากายบรหารดวยการยดเหยยดกลามเนอ ในแบบหยดนงคางไว โดยใหความรเกยวกบวธการและแนวทางในการอบอนรางกายประกอบ
2. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนทศกษาผานมา รวมกน เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครใหความรเรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร ในหวขอ คณคาของกจกรรมกาย บรหารและหลกปฏบตเกยวกบการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร ดงรายละเอยด ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 และเปดโอกาสใหนกเรยน สอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม
2. นกเรยนปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคด ดงรายละเอยดทระบในหนงสอเรยน รายวชา พนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม . 2 ในเวลาทครก าหนด 3. ครสมนกเรยน 3–4 คน ออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคด หนาชนเรยน และใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตอการปฏบตกจรรมดงกลาว โดยครใหค าแนะน า เพมเตม
4. ครอธบายความรเรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร ในหวขอ การจดทาทาง เบองตนในการปฏบตกจกรรมกายบรหาร โดยใชภาพแสดงลกษณะการปฏบตในทาทาง เบองตนการปฏบตกจกรรมกายบรหาร พรอมทงสาธตทาทางการปฏบตในแตละทาอยาง ละเอยด แลวใหนกเรยนฝกปฏบตตาม โดยครคอยใหค าแนะน าและดแลการปฏบตอยาง ใกลชด
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • นกเรยนปฏบตกจกรรมปฏบตแลวแสดงความคดเหน แลวบนทกผลการปฏบตและขอคดเหน
ลงในแบบบนทกผลการปฏบตกจกรรม ดงรายละเอยดทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2
ขนท 4: การน าไปใช 1. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมปฏบตแลวแสดง ความคดเหน โดยอธบายและสาธตวธการปฏบตในแตละทาใหเพอน ๆ ดประกอบดวย โดยครคอยใหค าแนะน าการปฏบตใหถกตอง 2. ครมอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมตดภาพหรอวาดภาพและแสดงความคดเหน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 นอกเวลาเรยน แลวน าผลการปฏบตมาน าเสนอในคาบเรยนตอไป ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนรวมกนฝกคลายกลามเนอ (cool-down) ตามครโดยใชทายด–เหยยดกลามเนอ 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรฝกหดทกษะการจดทาทางเบองตนในการปฏบตกจรรมกายบรหารตามทไดศกษา ผานมาอยางตอเนองและสม าเสมอ เพอสรางเสรมใหมทกษะและความช านาญเพมมากขน 2. นกเรยนควรศกษาเรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร ในหวขอ ประเภทและ รปแบบการฝกกจกรรมกายบรหาร ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษา และพลศกษา ม . 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพแสดงลกษณะการปฏบตในทาทางเบองตนการปฏบตกจกรรมกายบรหาร 2. อปกรณประกอบการปฏบตในทาทางเบองตนการปฏบตกจกรรมกายบรหาร เชน เบาะรอง 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา
4. ใบกจกรรมท 26 เรอง สรางแผนทความคด 5. ใบกจกรรมท 27 เรอง ตดภาพหรอวาดภาพและแสดงความคดเหน 6. ใบกจกรรมท 28 เรอง ปฏบตแลวแสดงความคดเหน 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 25 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ
การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหารจะสงผลโดยตรงตอระบบขอตอและกลามเนอ ชวยใหเกดความคลองแคลวและทรงตวไดดยงขน โดยเฉพาะกอนทจะออกก าลงกายในทกประเภทและทกครงควรน าดวยกจกรรมกายบรหารเปนกจกรรมแรกในการปฏบต โดยกจกรรมกายบรหารแบงตามลกษณะของวธปฏบตออกเปน 4 ประเภท คอ การฝกกายบรหารแบบมอเปลา การฝกกายบรหารแบบหมนเวยน การฝกกายบรหารแบบเกรงกลามเนอ และการฝกกายบรหารแบบยกน าหนก 2. ตวชวดชนป
1. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1)
2. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายและระบประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหารอยางถกตองได (K, P) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหารรวมกบ ผอนดวยความสนใจใฝเรยนร (A) 3. แสดงทกษะในการฝกกจกรรมกายบรหารอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบประเภท และรปแบบการฝกกจกรรมกาย
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
บรหาร
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคดและใหค าจ ากดความของกจกรรมกายบรหาร
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
• ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรมพจารณาภาพและตอบค าถาม
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 2. การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร (ตอ) 2.4 ประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหาร 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหาร
วทยาศาสตร สบคน คนควาเกยวกบประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหาร คณตศาสตร จ าแนกประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหาร การงานอาชพฯ ออกแบบแผนทความคดหรอออกแบบสมดภาพเพอน าเสนอความรเกยวกบ
ประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหาร
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเพอนในชนเรยนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทากายบรหาร ดวยการยดเหยยดกลามเนอตามทไดศกษาผานมา เพอเปนการเตรยมความพรอมในการปฏบต
กจกรรม 2. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนทผานมารวมกนเพอ
ทบทวนความร 3. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมตดภาพหรอวาดภาพและ
แสดงความคดเหน ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าและค าตอบทถกตองเพมเตม
ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน – การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหารสงผลดตอคนเราอยางไร – นกเรยนเคยออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหารบางหรอไม อยางไรบาง – นกเรยนคดวาการออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหารมกประเภท และกรปแบบ อะไรบาง (ครอาจใชค าถามอน ๆ ทเหมาะสมกบสภาพในการจดการเรยนการสอนได ) 2. ครอธบายความรเรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร ในหวขอ ประเภทและ
รปแบบการฝกกจกรรมกายบรหาร โดยใชภาพหรอสอวดทศนแสดงการฝกปฏบตทากาย บรหารแบบฝกท 1 ถงแบบฝกท 6 แลวใหนกเรยนฝกปฏบตตาม โดยครคอยใหค าแนะน าและ ดแลการปฏบตอยางใกลชด
3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ
• นกเรยนแบงกลม กลมละ 5–6 คน แตละกลมฝกปฏบตกจกรรมกายบรหารในแบบฝกท 1 ถง แบบฝกท 6 ตามล าดบ โดยใชเวลาตามทครก าหนด
ขนท 4: การน าไปใช • ครมอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคดและใหค าจ ากดความของกจกรรม
กายบรหาร และกจกรรมพจารณาภาพและตอบค าถาม ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 นอกเวลาเรยน แลวน ามาเสนอในคาบเรยนตอไป
ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทาทเหมาะสมจาก ประสบการณการเรยนรทผานมา 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรน าความรเกยวกบประเภทและรปแบบการฝกกจกรรมกายบรหารไปปรบใชใน ชวตประจ าวน 2. นกเรยนควรศกษาคนควาเรอง การออกก าลงกายดวยกจกรรมกายบรหาร เกยวกบประเภทและ รปแบบการฝกกจกรรมกายบรหารเพมเตมนอกเหนอจากในบทเรยนทไดศกษาผานมา เพอ เปนการเพมพนทกษะการเรยนรในเรองดงกลาว 3. นกเรยนควรศกษาเรอง กจกรรมนนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวต ดงรายละเอยด ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาใน
คาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการฝกปฏบตทากายบรหารแบบฝกท 1 ถงแบบฝกท 6 2. อปกรณประกอบการฝกปฏบตกจกรรมกายบรหาร เชน เบาะรอง 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา
4. ใบกจกรรมท 29 เรอง สรางแผนทความคดและใหค าจ ากดความของกจกรรมกายบรหาร 5. ใบกจกรรมท 30 เรอง พจารณาภาพและตอบค าถาม
6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 26 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กจกรรมนนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวต เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ กจกรรมนนทนาการ หมายถง กจกรรมตาง ๆ ทเราปฏบตดวยความสมครใจในเวลาวาง โดยไมหวงสงตอบแทนเปนเงนตรานอกจากความพงพอใจและความเพลดเพลน อาจท าคนเดยวหรอท าเปนหมคณะกได และกจกรรมทท าตองไมเปนอาชพ ไมขดตอศลธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ และกฎหมาย ไมสรางความแตกแยกระหวางหมคณะ ไมกอใหเกดความเสยหายตอทรพยากร สงแวดลอม และสาธารณสมบต ตลอดจนไมสรางความเดอดรอน หรอรบกวนผอน และยงกอใหเกดประโยชนแกตนเองและสงคม ในการปฏบตกจกรรมนนทนาการนนมหลกเกณฑในการเลอกกจกรรมนนทนาการ คอ ตองพจารณาจากความสนใจ ความถนด สขภาพของรางกาย ความปลอดภย เพศและวย คาใชจาย เวลาและสถานท ความเหมาะสมของกจกรรมนนทนาการกบงานทท า ความเหมาะสมตอศลธรรม ประเพณ และกฎหมาย ความพรอมของเครองมอและอปกรณ และเลอกกจกรรมหลาย ๆ อยาง และเมอเลอกกจกรรมนนทนาการทจะปฏบตไดเหมาะสมกบตนเองแลวตองรจกน ากจกรรมนนทนาการนน ๆ ไปประยกตใชในชวตประจ าวนของตนเองเพอใหเกดประโยชนสงสดดวย 2. ตวชวดชนป • รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม และน าความรและหลกการทไดไปปรบใชในชวต ประจ าวนอยางเปนระบบ (พ 3.1 ม. 2/4) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายและระบหลกเกณฑในการเลอกกจกรรมนนทนาการอยางถกตองได (K, P) 2. อธบายและระบตวอยางของกจกรรมนนทนาการและการน าไปปรบใชในชวตประจ าวนอยาง
ถกตองได (K, P) 3. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบกจกรรมนนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวตรวมกบ ผอนดวยความสนใจใฝเรยนร (A) 4. สอสารเพออธบายถงหลกเกณฑในการเลอกกจกรรมนนทนาการและตวอยางของกจกรรม นนทนาการ ตลอดจนการน าไปปรบใชในชวตประจ าวนใหผอนเขาใจได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ – หลกเกณฑในการเลอก กจกรรมนนทนาการ – ตวอยางของกจกรรม นนทนาการและการน าไป ปรบใชในชวตประจ าวน
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมทบทวน ความรควบคการพฒนา ทกษะกระบวนการคด
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• รอยละ 80 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมเขยนเกม จากประสบการณ
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 3. กจกรรมนนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวต 3.1 หลกเกณฑในการเลอกกจกรรมนนทนาการ 3.2 ตวอยางของกจกรรมนนทนาการและการน าไปปรบใชในชวตประจ าวน 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ ศกษาคนควาเรอง กจกรรมนนทนาการทเหมาะสมกบแตละกลม บคคลในสงคมไทย
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบกจกรรมนนทนาการ
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบหลกเกณฑในการเลอกกจกรรมนนทนาการและตวอยางของกจกรรมนนทนาการ
ศลปะ ออกแบบวาดภาพและระบายสรปแบบการสรางแผนทความคดแสดงตวอยางของกจกรรมนนทนาการและการน าไปปรบใชในชวตประจ าวน
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนทผานมารวมกน เพอทบทวนความร 2. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคด และใหค าจ ากดความของกจกรรมกายบรหาร และกจกรรมพจารณาภาพและตอบค าถาม ตามทไดรบ
มอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าและค าตอบทถกตองเพมเตม ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครสมนกเรยนใหออกมาเลาหรอน าเสนอผลการศกษาเรอง กจกรรมนนทนาการกบการ พฒนาคณภาพชวต ตามทไดเสนอแนะในคาบเรยนทผานมาใหเพอน ๆ ฟง
2. ครใหความรเรอง กจกรรมนนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวต ในหวขอ หลกเกณฑในการเลอกกจกรรมนนทนาการ และตวอยางของกจกรรมนนทนาการและการน าไปปรบใชในชวตประจ าวน โดยใชภาพหรอวดทศนแสดงลกษณะของกจกรรมนนทนาการประเภทตาง ๆ ประกอบการอธบาย จากนนครใหความรเพมเตมเกยวกบตวอยางการน ากจกรรมนนทนาการเขาไปเชอมโยงกบการศกษาวชาตาง ๆ ใหนกเรยนทราบ
3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ 1. นกเรยนปฏบตกจกรรมทบทวนความรควบคการพฒนาทกษะกระบวนการคด ดงรายละเอยด ใน
หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 โดยใชเวลาตามทครก าหนด 2. ครสมนกเรยนประมาณ 4–5 คน ออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมทบทวนความรควบคการ
พฒนาทกษะกระบวนการคด โดยครเฉลยค าตอบทถกตองเพมเตม หากนกเรยนคนใดตอบค าถามไมถกตองใหแกไขค าตอบใหถกตอง
3. ครใหค าแนะน าเกยวกบผลการปฏบตกจกรรมดงกลาวเพมเตม ขนท 4: การน าไปใช 1. มอบหมายใหนกเรยนแบงกลมแลวรวมกนเลนเกมนนทนาการอยางนอย 1 ชนด ดงรายละเอยด
ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 นอกเวลาเรยน แลวน าผลการ ปฏบตมาบอกเลาใหเพอนๆ ฟงในคาบเรยนตอไป
2. มอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมเขยนเกมจากประสบการณ ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 นอกเวลาเรยน โดยน าผลการปฏบตมาน าเสนอในคาบเรยนตอไป
ขนท 5: สรปความร • ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรน าความรเกยวกบกจกรรมนนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวตไปปรบใช ในชวตประจ าวน 3. นกเรยนควรศกษาเกยวกบกฬากระบกระบอง ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/สอการเรยนร
สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพหรอวดทศนแสดงลกษณะของกจกรรมนนทนาการประเภทตาง ๆ 2. ใบกจกรรมท 31 เรอง ทบทวนความรควบคการพฒนาทกษะกระบวนการคด 3. ใบกจกรรมท 32 เรอง เขยนเกมจากประสบการณ
4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 27 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ
กจกรรมกฬาเปนกจกรรมทไดรบการยอมรบวามสวนรวมสงเสรมและชวยพฒนาคณภาพชวตของคนเราไดเปนอยางด ปจจบนกจกรรมกฬามรปแบบทหลากหลายมการศกษาคนควาและพฒนารปแบบการเลนกฎ กตกามากขน กฬาบางชนดไดรบความนยมจนไดพฒนาจากรปแบบกฬาสมครเลนมาอยในรปของกฬาอาชพ
กฬากระบจดเปนกฬาประเภทหนงของกฬากระบกระบองซงเปนกฬาการตอสปองกนตวดงเดมของไทย การศกษาและฝกปฏบตทกษะพนฐานของกฬากระบ นอกจากผฝกจะไดสรางเสรมสขภาพแลว ยงถอไดวาเปนผมสวนรวมในการสบสานและอนรกษกฬาไทยททรงคณคาอกดวย
2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ
ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5)
3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายถงประวตของกฬากระบอยางถกตองได (K) 2. อธบายลกษณะทาทางและแนวทางการปฏบตทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบอยาง ถกตองได (K) 3. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรในเรองเกยวกบกฬากระบรวมกบผอนดวยความสนใจและม ระเบยบวนย (A) 4. สอสารเพออธบายประวตของกฬากระบและแสดงทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบให
ผอนเขาใจได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ – ประวตของกฬากระบ – ทกษะเบองตนทจ าเปน ส าหรบการเลนกระบ ในทกษะการร ากระบ
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมทบทวน ความรควบคการพฒนาทกษะ กระบวนการคด
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• รอยละ 80 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต 4.1 กฬากระบ – ประวตของกฬากระบ – ทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบประวตความเปนมาของกฬากระบ ซงเปนกฬาดงเดม ของไทย
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบประวตของกฬากระบและทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบก
การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพกฬากระบ
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. ครใหนกเรยนรวมกนอบอนรางกาย (warm-up) โดยการวงเหยาะในระยะทาง 400 เมตร
กระโดดตบเหนอศรษะ 20 ครง หมนแขนสลบหนา–หลง 20 ครง ฉกขา ยด–เหยยดกลามเนอ สลบขางละ 5 ครง
2. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมเขยนเกมจากประสบการณ ตามท ไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมาใหเพอน ๆ ฟงหนาชนเรยน และใหเพอน ๆ รวมกน แสดงความคดเหนตอการปฏบตกจกรรมดงกลาว โดยครใหความรทถกตองและค าแนะน า เพมเตม ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครสมนกเรยน 2–3 คน ใหออกมาน าเสนอความรเกยวกบกฬากระบตามทไดไปศกษาลวงหนามา
ใหเพอน ๆ ฟงหนาชนเรยน โดยใหเพอน ๆ แสดงความคดรวมกน 2. ครใหความรเรอง กฬากระบ ในหวขอ ประวตของกฬากระบ โดยใชภาพแสดงกจกรรมการเลน
กระบและอปกรณการเลนของจรงประกอบการอธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 และเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยหรอสนใจเพมเตม
ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ 1. ครอธบายความรเรอง กฬากระบ ในหวขอ ทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ
เกยวกบการร ากระบในทาการถวายบงคม โดยใชภาพหรอสอวดทศนแสดงทกษะการถวายบงคมในกฬากระบประกอบการอธบาย จากนนสาธตวธการปฏบตใหนกเรยนดและใหนกเรยนฝกปฏบตตาม โดยครคอยใหค าแนะน าและดแลการปฏบตอยางใกลชด
2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม 3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 6 คน แตละกลมรวมกนฝกทกษะการร ากระบในการถวายบงคม ดง
รายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 โดยใชเวลาตามทครก าหนด
ขนท 4: การน าไปใช • มอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมทบทวนความรควบคการพฒนาทกษะกระบวนการคด ดง รายละเอยดใน หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 นอกเวลาเรยน แลวน ามา เสนอในคาบเรยนตอไป ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสม โดยครคอยใหค าแนะน า
2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรไปฝกทกษะการร ากระบอยกบทในทาการถวายบงคมและการขนพรหม ตามท ไดศกษาและฝกปฏบตผานมาอยางตอเนอง เพอทบทวนความร 2. มอบหมายใหนกเรยนไปศกษาและฝกทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถงไมร าท 4 ดงรายละเอยด ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาใน
คาบเรยนตอไป 9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพแสดงกจกรรมการเลนกฬากระบ 2. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการสาธตทกษะการถวายบงคมในกฬากระบ 3. อปกรณการเลนกระบ 4. สนามหญา หรอลานอเนกประสงค หรอโรงฝกพลศกษา
5. ใบกจกรรมท 33 เรอง ทบทวนความรควบคการพฒนาทกษะกระบวนการคด 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 28 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ การเลนกฬากระบ นอกจากผเลนควรจะตองมความรความเขาใจเกยวกบประวตความเปนมาแลว เพอใหการเลนกฬาดงกลาวเปนไปไดดวยด ในระดบเบองตนผเลนจงควรศกษาท าความเขาใจ ตลอดจนฝกปฏบตทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบดวย จะชวยท าใหผเลนมทกษะในการเลนทถกตอง ปลอดภย และเกดความช านาญในทกษะพนฐาน ซงจะสงผลท าใหการเลนกระบในระดบทสงขนไปเปนไปไดดวยดและมประสทธภาพยงขน ซงทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ ไดแก ทกษะการร ากระบ ทกษะการเตรยมตอส และทกษะการตอส ทกษะการร ากระบมทงหมด 12 ไมร า และมลกษณะการเดน 2 แบบ คอ การเดนตรงและการเดนสลบฟนปลา โดยไมร าท 1 ชอ ลอยชาย รปแบบการเดนจะเดนสลบฟนปลา ไมร าท 2 ชอ ควงทดห รปแบบการเดนจะเดนสลบฟนปลา ไมร าท 3 ชอ เหนบขาง รปแบบการเดนจะเดนตรง และไมร าท 4 ชอ ตงศอก รปแบบการเดนจะเดนสลบฟนปลา 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการออก ก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายลกษณะทาทางและแนวทางการปฏบตทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรในทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบรวมกบผอนดวย
ความสนใจและมระเบยบวนย (A) 3. แสดงทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบทกษะ เบองตนทจ าเปนส าหรบการ เลนกระบ ในทกษะการร า กระบไมร าท 1ถงไมร าท 4
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมทดลอง ฝกปฏบตแลวสรปผล
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต 4.1 กฬากระบ – ทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ (ตอ) 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบกฬากระบซงเปนกฬาดงเดมของไทย
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบการเลนกระบและการฝกทกษะเบองตนของกฬากระบ
การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงขนตอนของทกษะการร ากระบ
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทาง และรปแบบจากประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด 2. ครสมนกเรยนประมาณ 4–5 คน ออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมทบทวนความร ควบคการพฒนาทกษะกระบวนการคด โดยครเฉลยค าตอบทถกตองเพมเตม หากนกเรยน คนใดตอบค าถามไมถกตองใหแกไขค าตอบใหถกตอง 3. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมคาบเรยนทผานมา
เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร
1. นกเรยนอาสาสมครหรอนกเรยนทมทกษะการร ากระบอยกบท ในทาการถวายบงคมตามทไดศกษาผานมาออกมาปฏบตใหเพอน ๆ ด โดยครและเพอนนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตอการปฏบตดงกลาว
2. ครใหความรเกยวกบการฝกทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถงไมร าท 4 โดยใชภาพหรอ สอวดทศนแสดงการสาธตทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถงไมร าท 4 ประกอบการอธบาย พรอม
ทงสาธตวธการฝกปฏบตใหนกเรยนดและใหนกเรยนฝกปฏบตตาม โดยครคอยให ค าแนะน าและดแลการปฏบตอยางใกลชด
3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ
• นกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน แตละกลมเรมฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถงไมร า ท 4 ตามทครอธบายและสาธตตามล าดบ ในเวลาตามทครก าหนด โดยครคอยใหค าแนะน า และดแลการปฏบตอยางใกลชด
ขนท 4: การน าไปใช 1. นกเรยนแบงออกเปน 3 กลม แตละกลมผลดเปลยนหมนเวยนกนปฏบตกจกรรมทดลองฝก
ปฏบตแลวสรปผล ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 โดยใชเวลาตามทครก าหนด
2. แตละกลมผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมทดลองฝกปฏบตแลวสรป ผล โดยใหสมาชกกลมทกคนออกมาสาธตวธการฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถง ไมร าท 4 และเมอจบการสาธตใหแตละกลมสงตวแทนกลมออกมาอานรายงานสรปผลการ ปฏบตกจกรรมตามทบนทกในแบบบนทกผลการปฏบตกจกรรม โดยครใหความรทถกตอง และใหค าแนะน าเพมเตม ขนท 5: สรปความร
1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสม โดยครคอยใหค าแนะน า 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรไปฝกทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถงไมร าท 4 ตามทไดศกษาและฝกปฏบต ผานมาอยางตอเนอง เพอทบทวนความร 2. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาและฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8
ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการสาธตทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถงไมร าท 4 2. สนามหญา หรอลานอเนกประสงค หรอโรงฝกพลศกษา 3. อปกรณการเลนกระบ
4. ใบกจกรรมท 34 เรอง ทดลองฝกปฏบตแลวสรปผล 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 29 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ ทกษะการร ากระบไมร าท 5 ถงไมร าท 8 มชอเรยกและรปแบบการเดนดงน ทกษะการร ากระบไมร าท 5 ชอ จวงหนา จวงหลง รปแบบการเดนจะเดนตรง ไมร าท 6 ชอ ควงปองหนาหรอปกหนา–ปกหลง รปแบบการเดนจะเดนตรง ไมร าท 7 ชอ ทายกษ รปแบบการเดนจะเดนตรง (หนดานขาง กลบตวไป) และไมร าท 8 ชอ สอยดาว รปแบบการเดนจะเดนตรง (หนดานขาง กลบตวไป) 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายลกษณะทาทางและแนวทางการปฏบตทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรในทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบรวมกบผอนดวย ความสนใจและมระเบยบวนย (A) 3. แสดงทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบทกษะ เบองตนทจ าเปนส าหรบการ
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความ
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
เลนกระบ ในทกษะการร า กระบไมร าท 5 ถงไมร าท 8
คดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมวเคราะห และเรยงล าดบภาพ
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต 4.1 กฬากระบ – ทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ (ตอ) 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบกฬากระบซงเปนกฬาดงเดมของไทย ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบการเลน
กระบและการฝกทกษะเบองตนของกฬากระบ การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงขนตอนของทกษะการร ากระบ
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทางและรปแบบจาก ประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเสนอผลการศกษาและฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 5
ถงไมร าท 8 ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยใหเพอน ๆ รวมกนแสดง ความคดเหนตอการปฏบตกจกรรมดงกลาว 3. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมคาบเรยนทผานมารวมกน เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนอาสาสมครหรอนกเรยนทมทกษะการร ากระบ ไมร าท 1 ถงไมร าท 4 ตามทไดศกษา
ผานมา ออกมาปฏบตใหเพอน ๆ ด โดยครและเพอนนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตอ การปฏบตดงกลาว
2. ครใหความรเกยวกบการฝกทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8 โดยใชภาพหรอ สอวดทศนแสดงทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8 ประกอบการอธบาย จากนน สาธต
วธการปฏบตใหนกเรยนดและใหนกเรยนฝกปฏบตตาม โดยครคอยใหค าแนะน าและ ดแลการปฏบตอยางใกลชด
3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ 1. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน แตละกลมฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8 ตามทครอธบายและสาธตตามล าดบ ในเวลาตามทครก าหนด โดยคร คอยใหค าแนะน าและดแลการปฏบตอยางใกลชด
2. แตละกลมผลดเปลยนกนออกมาแสดงการฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8 ใหครและเพอน ๆ ด โดยครคอยใหความรทถกตองและค าแนะน าเพมเตม
ขนท 4: การน าไปใช • ครมอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมวเคราะหและเรยงล าดบภาพ นอกเวลาเรยน ดงรายละเอยด ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 โดยน าผลการปฏบตกจกรรมมา น าเสนอในคาบเรยนตอไป ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทาทเหมาะสม โดยครคอยใหค าแนะน า 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยนบนทกความร โดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรไปฝกทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8 ตามทไดศกษาและฝกปฏบต ผานมา อยางตอเนอง เพอทบทวนความร 2. มอบหมายใหนกเรยนไปศกษาและฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12
ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการสาธตทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8 2. สนามหญา หรอลานอเนกประสงค หรอโรงฝกพลศกษา 3. อปกรณการเลนกระบ 4. ใบกจกรรมท 35 เรอง วเคราะหและเรยงล าดบภาพ 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ าก
แผนการจดการเรยนร 30 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ ทกษะการร ากระบไมร าท 9 ถงไมร าท 12 มชอเรยกและรปแบบการเดนดงน ทกษะการร ากระบไมร าท 9 ชอ ควงแตะ รปแบบการเดนจะเดนตรง ไมร าท 10 ชอ แหวกมาน รปแบบการเดนจะเดนตรง ไมร าท 11 ชอ ลดลอ รปแบบการเดนจะเดนตรง และไมร าท 12 ชอ เชญเทยน รปแบบการเดนจะเดนสลบฟนปลา 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายลกษณะทาทางและแนวทางการปฏบตทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบอยาง ถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรในทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบรวมกบผอนดวย ความสนใจและมระเบยบวนย (A) 3. แสดงทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบทกษะ เบองตนทจ าเปนส าหรบการ เลนกระบ ในทกษะการร า กระบไมร าท 9 ถงไมร าท 12
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมวางแผน ฝกปฏบตทกษะกฬากระบ
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต 4.1 กฬากระบ – ทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ (ตอ) 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบกฬากระบซงเปนกฬาดงเดมของไทย ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบการเลน
กระบและการฝกทกษะเบองตนของกฬากระบ
การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงขนตอนของทกษะการร ากระบ
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทางและรปแบบจาก ประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเสนอผลการศกษาและฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12 ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยใหเพอน ๆ รวมกนแสดง ความคดเหนตอการปฏบตกจกรรมดงกลาว 3. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมคาบเรยนทผานมารวมกน เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนอาสาสมครหรอนกเรยนทมทกษะการร ากระบ ไมร าท 5 ถงไมร าท 8 ตามทไดศกษา ผานมา ออกมาปฏบตใหเพอน ๆ ด โดยครและเพอนนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตอการปฏบตดงกลาว 2. ครใหความรเกยวกบการฝกทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12 โดยใชภาพหรอ สอวดทศนแสดงทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12 ประกอบการอธบาย จากนนสาธตวธการ
ปฏบตใหนกเรยนดและใหนกเรยนฝกปฏบตตาม โดยครคอยใหค าแนะน าและดแลการปฏบตอยางใกลชด 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ 1. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน แตละกลมฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12 ตามทครอธบายและสาธตตามล าดบ ในเวลาตามทครก าหนด โดยคร คอยใหค าแนะน าและดแลการปฏบตอยางใกลชด
2. แตละกลมผลดเปลยนกนออกมาแสดงการฝกปฏบตทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12 ใหครและเพอน ๆ ด โดยครคอยใหความรทถกตองและค าแนะน าเพมเตม
ขนท 4: การน าไปใช • มอบหมายใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน ปฏบตกจกรรมวางแผนฝกปฏบตทกษะกฬากระบ
นอกเวลาเรยน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 โดยน าผลจากการปฏบตกจกรรมมาน าเสนอในคาบเรยนตอไป
ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสม โดยครคอยใหค าแนะน า 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน
บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรไปฝกทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12 ตามทไดศกษาและฝกปฏบต ผานมา เพอทบทวนความร 2. นกเรยนควรศกษาเกยวกบทกษะการเตรยมตอสและทกษะการตอสในกฬากระบ ดงรายละเอยด ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาใน
คาบเรยนตอไป 3. ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนไปฝกปฏบตทกษะเบองตนของกฬากระบ ทงทกษะการร า อยกบท (การถวายบงคม) และทกษะการร าแลวเดนไปมา (การร าไมร าท 1 ถงไมร าท 12) ทไดศกษา
ผานมาใหถกตองและคลองแคลว เพอเตรยมทดสอบการปฏบตทกษะเบองตนกฬากระบเปนรายบคคลในคาบการเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการสาธตทกษะการร ากระบ ไมร าท 9 ถงไมร าท 12 2. สนามหญา หรอลานอเนกประสงค หรอโรงฝกพลศกษา 3. อปกรณการเลนกระบ 4. ใบกจกรรมท 36 เรอง วางแผนฝกปฏบตทกษะกฬากระบ 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 31 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ นอกจากนทกษะการร ากระบดงทกลาวมาแลว ยงมทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ ไดแก ทกษะการเตรยมตอสและทกษะการตอส โดยทกษะการเตรยมตอส แบงออกเปนหลายขนตอน ประกอบดวย ทกษะการถวายบงคมเรว ทกษะการเดนแปลง ทกษะการกลบหวสนามเดนแปลง และทกษะ การยางสามขม สวนทกษะการตอสแบงทกษะทใชเปน 2 แบบ จากงายไปหายาก คอ ทกษะเบองตน การตอส ไดแก ทกษะการตเบองตนและการปองกน ทกษะการแทงเบองตนและการปองกน ทกษะการตทา หลก และทกษะการตทาพลกแพลง ซงแตละทกษะมรายละเอยดทแตกตางกนออกไป ผเลนจงควรจะศกษา ท าความเขาใจใหถกตองและฝกฝนปฏบตจนคลองแคลว เพอพฒนาการเลนของตนเองและเพอความ ปลอดภยของทงตนเองและผรวมเลนคนอน ๆ ดวย 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการออก ก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายลกษณะทาทางและแนวทางการปฏบตทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรในทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบรวมกบผอน
ดวยความสนใจและมระเบยบวนย (A) 3. แสดงทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบกระบองอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบทกษะ เบองตนทจ าเปนส าหรบการ เลนกระบ เกยวกบทกษะการ เตรยมตอสและทกษะการตอส
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
• ทดสอบการฝกปฏบตทกษะ เบองตนกฬากระบ – ทกษะการถวายบงคม – ทกษะการร า ไมร าท 1 ถงไมร าท 12
• แบบประเมนผลการปฏบตทกษะ เบองตนกฬากระบ*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต 4.1 กฬากระบ
– ทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ (ตอ) 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบการเลนกฬากระบในภมภาคตาง ๆ ของประเทศไทย ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบการเลน
กระบและการฝกทกษะเบองตนของกฬากระบ การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงขนตอนของทกษะการร ากระบ
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทางและรปแบบจาก ประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมวางแผนฝกปฏบต ทกษะกฬากระบ ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยครใหค าแนะน าเพมเตม 3. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยน ทผานมา เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครอธบายความรเกยวกบทกษะการเตรยมตอสและทกษะการตอสในกฬากระบ โดยใชภาพหรอ สอวดทศนแสดงการสาธตทกษะการเตรยมตอสและทกษะการตอสในกฬากระบประกอบการ อธบาย
ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • ครใหนกเรยนออกมาทดสอบการปฏบตทกษะเบองตนกฬากระบ ในการถวายบงคมและทกษะ
การร า ไมร าท 1 ถงไมร าท 12 ทไดศกษาผานมาเปนรายบคคล โดยเรยงตามล าดบชอ และคร คอยดแลการปฏบตอยางใกลชด พรอมทงแสดงความคดเหนตอการทดสอบปฏบตของนกเรยน แตละคนและใหความรและค าแนะน าเพมเตม
ขนท 4: การน าไปใช • ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน แตละกลมรวมกนศกษาคนควาเพมเตม เกยวกบทกษะการเตรยมตอสและทกษะการตอสในกฬากระบ ตามทไดศกษาผานมา โดย คนควาไดจากสอหรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวน ามาเสนอและอภปราย รวมกนในคาบเรยน ตอไป ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสม โดยครคอยใหค าแนะน า 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน
บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก
8. กจกรรมเสนอแนะ 1. นกเรยนควรใชเวลาวางในการฝกหดทกษะเบองตนกฬากระบตามทไดศกษาผานมาโดยเฉพาะ
ทกษะทยงขาดความมนใจหรอยงไมคลองแคลว 2. มอบหมายใหนกเรยนคนทยงไมไดท าการทดสอบปฏบตทกษะเบองตนของกฬากระบในคาบ การเรยนน ไปท าการฝกปฏบตทกษะเบองตนของกฬากระบ ทงทกษะการร าอยกบท (การ ถวายบงคม ) และทกษะการร าแลวเดนไปมา (การร าไมร าท 1 ถงไมร าท 12) ทไดศกษาผานมา ใหถกตองและคลองแคลว เพอเตรยมทดสอบการปฏบตทกษะเบองตนกฬากระบเปน รายบคคลในคาบการเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการสาธตทกษะการเตรยมตอสและทกษะการตอสในกฬากระบ 2. สนามหญา หรอลานอเนกประสงค หรอโรงฝกพลศกษา 3. อปกรณการเลนกระบ 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 32 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ การฝกทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบดงทกลาวไปแลวนน แตละทกษะลวนแลวแต มประโยชนตอการเลนกฬาดงกลาวในระดบทสงขนไป นกเรยนจงควรไดเรยนรทกษะเหลาน จนเกดความ ช านาญ แลวจงปรบเปลยนระดบการเลนใหสงขนไป จนจดใหมการแขงขนกฬากระบเปนล าดบตอไป ทงนเพอความถกตองแมนย าของทาทางและความปลอดภยของตวผเลน 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายลกษณะทาทางและแนวทางการปฏบตทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรในทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบรวมกบผอน ดวยความสนใจและมระเบยบวนย (A) 3. แสดงทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบทกษะ เบองตนทจ าเปนส าหรบการ เลนกระบเกยวกบทกษะการ เตรยมตอสและทกษะการตอส
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความคดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
• ทดสอบการฝกปฏบตทกษะ เบองตนกฬากระบ (ตอ) – ทกษะการถวายบงคม – ทกษะการร า ไมร าท 1 ถงไมร าท 12
• แบบประเมนผลการปฏบตทกษะ เบองตนกฬากระบ*
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต 4.1 กฬากระบ – ทกษะเบองตนทจ าเปนส าหรบการเลนกระบ (ตอ)
6. แนวทางบรณาการ สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบการเลนกฬากระบในภมภาคตาง ๆ ของประเทศไทย ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน เขยนสรปความเขาใจ และอานเรองทเกยวกบการเลน
กระบและการฝกทกษะเบองตนของกฬากระบ การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงขนตอนของทกษะการร ากระบ
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทางและรปแบบจาก ประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยน ทผานมา เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการศกษาคนควาเกยวกบทกษะการเตรยม
ตอสและทกษะการต อสในกฬากระบ ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยครให ความรและค าแนะน าเพมเตม
2. ครและนกเรยนสนทนารวมกนเกยวกบการทดสอบปฏบตทกษะเบองตนกฬากระบในคาบเรยน ทผานมา โดยเปดโอกาสใหนกเรยนแสดงความคดเหนถงปญหาและขอบกพรองตาง ๆ ท เกดขน แลวรวมกนหาแนวทางในการปรบปรงแกไข
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • ครใหนกเรยนทยงไมไดรบการทดสอบปฏบตทกษะเบองตนของกฬากระบในการถวายบงคม
และทกษะการร า ไมร าท 1 ถงไมร าท 12 ออกมาท าการทดสอบทละคนเรยงตามล าดบชอตอจาก ครงทแลว โดยครคอยดแลการปฏบตอยางใกลชด พรอมทงแสดงความคดเหนตอการทดสอบ ปฏบตของนกเรยนแตละคนและใหความรและค าแนะน าเพมเตม
ขนท 4: การน าไปใช • มอบหมายใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน แตละกลมรวมกนศกษาคนควาเกยวกบ ความรในเรอง ประวตกฬาบาสเกตบอล จากสอหรอแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวจดท าเปน รายงานรปเลมพอสงเขป แลวสงตวแทนน ามาเสนอในคาบเรยนตอไป ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสม โดยครคอยใหค าแนะน า 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน
บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรศกษาเพมเตมเกยวกบลกษณะการเลน กฎ กตกาการแขงขน ตลอดจนหา โอกาสเขารวมในกจกรรมกฬากระบในบทบาทตาง ๆ ตามโอกาสและความเหมาะสม
2. นกเรยนควรฝกทกษะการเลนกฬากระบเพอใชในการออกก าลงกายในเวลาวางและยงเปนการอนรกษกฬาไทย โดยปฏบตตามความเหมาะสมและค านงถงความปลอดภยทกครง
3. นกเรยนควรศกษาเกยวกบกฬาบาสเกตบอล ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม . 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร 1. สนามหญา หรอลานอเนกประสงค หรอโรงฝกพลศกษา 2. อปกรณการเลนกระบ 3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 4. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 33 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬากระบ (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ
กฬาบาสเกตบอลเปนกฬาทมประวตความเปนมายาวนานและยงคงเปนกฬาทไดรบความนยมอยางแพรหลายในระดบสากล โดยจะเหนไดจากการมทมบาสเกตบอลใหญ ๆ ทสรางชอเสยงไปทวโลกและมองคกรใหญ ๆ ในระดบนานาชาตมากมายใหการสนบสนน ซงนอกจากบาสเกตบอลจะเปนกฬา ในระดบสากลทผคนตางใหการยอมรบแลว บาสเกตบอลยงเหมาะสมทจะเปนกฬาทจะน ามาใชเปนกจกรรมการออกก าลงกายเพอสขภาพทดอกดวย
การเลนกฬาบาสเกตบอลผเลนควรมความรความเขาใจและฝกปฏบตทกษะพนฐานของกฬาบาสเกตบอล เพอเปนพนฐานส าคญทน าไปสทกษะการเลนในระดบทสงขนไป โดยผทเรมฝกหดควรไดเรมฝกหดจากทกษะพนฐานในการสรางความคนเคยในการจบ–รบ–สงลกบาสเกตบอลและทกษะการยนเตรยมพรอมเปนเบองตนกอน 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายประวตกฬาบาสเกตบอลอยางถกตองได (K) 2. อธบายแนวทางการปฏบตทกษะพนฐานในการสรางความคนเคยในการจบ–รบ–สงลก บาสเกตบอลและทกษะการยนเตรยมพรอมอยางถกตองได (K) 3. เขารวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบกฬาบาสเกตบอลรวมกบผอนดวยความสนใจใฝ เรยนร (A)
4. แสดงทกษะพนฐานในการสรางความคนเคยในการจบ–รบ–สงลกบาสเกตบอลและทกษะการยน เตรยมพรอมอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ – ประวตกฬาบาสเกตบอล – แนวทางการสรางความ คนเคยในการจบ–รบ–สง ลกบาสเกตบอล – แนวทางการฝกปฏบต ทกษะการยนเตรยม พรอม
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การสรางแผนทความคด
• ผานเกณฑเฉลยคณภาพ ระดบ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมจดท า สมดภาพกฬาบาสเกตบอล
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.1 กฬาบาสเกตบอล
– ประวตกฬาบาสเกตบอล – ทกษะเบองตนในการเรมฝกเลนกฬาบาสเกตบอล 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ พดคยเกยวกบความนยมในการเลนกฬาบาสเกตบอลของคนใน ภมภาคตาง ๆ ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบการเลนกฬาบาสเกตบอล ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหนเกยวกบประวตความเปนมาและทกษะเบองตนในการ
เรมฝกเลนกฬาบาสเกตบอล การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด ออกแบบและตกแตงสมดภาพ น าเสนอประวตกฬาบาสเกตบอล
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชรปแบบ และทาทางตาง ๆ ทศกษาในคาบเรยนทผานมา
2. ครน าภาพเกยวกบการเลนกฬาบาสเกตบอลมาใหนกเรยนด และใหนกเรยนรวมกนแสดง ความคดเหนตอกจกรรมในภาพดงกลาว เพอเปนการประเมนความรความเขาใจเบองตนและเปนการ
กระตนความสนใจของนกเรยน ขนท 2: กจกรรมการเรยนร
1. ครใหความรเรอง กฬาบาสเกตบอล ในหวขอ ประวตกฬาบาสเกตบอล โดยใชภาพหรอ สอวดทศนเกยวกบประวตความเปนมาและลกษณะการเลนกฬาบาสเกตบอลประกอบการ อธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 2. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมารายงานผลการศกษาคนควาเกยวกบความรในเรอง
ประวตกฬาบาสเกตบอล ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา 3. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตอการรายงานผลการศกษาดงกลาว จากนนคร เปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยและสนใจเพมเตม
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ 1. ครใหความรเกยวกบทกษะพนฐานในการสรางความคนเคยในการจบ–รบ–สงลกบาสเกตบอล และทกษะการยนเตรยมพรอม โดยใชภาพหรอสอวดทศนแสดงการฝกปฏบตทกษะดงกลาว ประกอบการอธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม . 2 พรอมทงใหการสาธตและใหนกเรยนปฏบตตาม โดยมล าดบการปฏบต ดงน
1) วธการและทกษะพนฐานในการสรางความคนเคยในการจบ–รบ–สงลกบาสเกตบอล โดยสาธตแบบฝกท 1 ถงแบบฝกท 4 ตามล าดบ 2) วธการและทกษะพนฐานการยนเตรยมพรอม โดยใหนกเรยนฝกปฏบตตามค าอธบายและ
การสาธตของคร 2. นกเรยนแบงกลม แตละกลมรวมกนฝกหดทกษะพนฐานในการสรางความคนเคยในการ จบ–รบ–สงลกบาสเกตบอลและทกษะการยนเตรยมพรอม โดยใชเวลาฝกปฏบตตามทครก าหนด
ขนท 4: การน าไปใช 1. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาแสดงทาทางวธการปฏบตทกษะพนฐานในการ สรางความคนเคยในการจบ–รบ–สงลกบาสเกตบอลและทกษะการยนเตรยมพรอมให เพอน ๆ ดหนาชนเรยน โดยครคอยใหค าแนะน าแกไขเพมเตม เพอการปฏบตทถกตองเพม มากขน
2. ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนปฏบตกจกรรมจดท าสมดภาพกฬาบาสเกตบอล นอกเวลาเรยน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 แลวมาน าเสนอในคาบเรยนตอไป
ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนรวมกนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทายดเหยยดกลามเนอตามความ เหมาะสม 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกนแลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
• ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาและฝกปฏบตทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานใน การหยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะการรบลก บาสเกตบอล ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบในการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพหรอสอวดทศนเกยวกบประวตความเปนมาและลกษณะการเลนกฬาบาสเกตบอล 2. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการฝกปฏบตทกษะพนฐานในการสรางความคนเคยในการจบ–รบ– สงลกบาสเกตบอลและทกษะการยนเตรยมพรอม 3. อปกรณประกอบการเลนกฬาบอสเกตบอล 4. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา
5. ใบกจกรรมท 37 เรอง จดท าสมดภาพกฬาบาสเกตบอล 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 34 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ ทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการหยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะการรบลกบาสเกตบอล เปนทกษะทส าคญทนกเรยนและผทสนใจในการ เขารวมปฏบตกจกรรมในกฬาบาสเกตบอลควรไดฝกหด เพอทจะชวยใหสามารถเขารวมในกจกรรมดงกลาวไดเปนอยางด 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายแนวทางการปฏบตทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการหยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะในการรบลกบาสเกตบอลอยาง
ถกตองได (K) 2. รวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการหยด ทกษะการ
ครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะในการรบลกบาสเกตบอลรวมกบผอนดวยความสนใจและมระเบยบวนย (A)
3. แสดงทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการหยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะในการรบลกบาสเกตบอลอยางถกตองได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ แนวทางในการฝกปฏบต ทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการหยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลก บาสเกตบอล และทกษะ การรบลกบาสเกตบอล
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การสรางแผนทความคด
• ผานเกณฑเฉลยคณภาพ ระดบ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.2 กฬาบาสเกตบอล – ทกษะเบองตนในการเรมฝกเลนกฬาบาสเกตบอล (ตอ) 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบทกษะเบองตน ในการเรมฝกเลนกฬาบาสเกตบอล
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหนตอแนวทางในการปฏบตทกษะพนฐานในการเคลอนท การหยด การครอบครองบอล และการรบ–สงลกบาสเกตบอล
คณตศาสตร ระบจ านวนครงในการฝกปฏบตทกษะการรบ–สงลกบาสเกตบอล
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชรปแบบ และทาทางตาง ๆ ทศกษาในคาบเรยนทผานมา
2. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมจดท าสมดภาพกฬา บาสเกตบอล โดยใหเพอน ๆ ในชนเรยนรวมกนแสดงความคดเหน 3. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนทผานมา เพอ ทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร
• ครใหความรเกยวกบทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการหยด ทกษะการ ครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะการรบลกบาสเกตบอล โดยใชภาพหรอสอ
วดทศนแสดงการฝกปฏบตทกษะดงกลาวประกอบการอธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 พรอมทงใหการสาธตและใหนกเรยนปฏบตตาม โดยมล าดบการปฏบต ดงน
1. วธการปฏบตทกษะพนฐานในการเคลอนททง 3 ทกษะ คอ ทกษะการวง ทกษะการกาวเทา ตามกน และทกษะการกระโดด
2. วธการปฏบตทกษะในการหยดใน 2 รปแบบ คอ การหยดดวยเทาขางเดยวและการหยด ดวยเทาค
3. วธการปฏบตทกษะการครอบครองบอล 4. วธการปฏบตทกษะในการสงลกบาสเกตบอลใน 3 ลกษณะ คอ การสงลกสองมอและ
การสงลกมอเดยว และการสงลกกระดอน 5. วธการฝกปฏบตทกษะการรบลกบาสเกตบอลใน 2 ลกษณะ คอ การรบดวยมอขาง
เดยวและการรบลกดวยสองมอ ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • นกเรยนแบงกลม แตละกลมรวมฝกหดทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการ หยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะการรบลก
บาสเกตบอลตามล าดบ โดยใชเวลาในการฝกปฏบตตามทครก าหนด ขนท 4: การน าไปใช • นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาแสดงทาทางวธการปฏบตทกษะในทาทางดงกลาว ใหเพอน ๆ ดหนาชนเรยน โดยครคอยใหค าแนะน าแกไขเพมเตมเพอการปฏบตทถกตอง เพมมากขน ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา
ยดเหยยดกลามเนอจากทศกษาผานมา 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
• ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาและฝกปฏบตทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการ ยงประตบาสเกตบอล ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 มาลวงหนา เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพหรอสอวดทศนแสดงการฝกปฏบตทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการ หยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะการรบลก บาสเกตบอล 2. อปกรณประกอบการเลนกฬาบาสเกตบอล 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 35 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ นอกจากทกษะพนฐานในการเคลอนท ทกษะพนฐานในการหยด ทกษะการครอบครองบอล ทกษะในการสงลกบาสเกตบอล และทกษะการรบลกบาสเกตบอลแลว ในกฬาบาสเกตบอลยงมทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอลเปนทกษะทส าคญทนกเรยนและผทสนใจในการเขารวมปฏบตกจกรรมในกฬาบาสเกตบอลควรไดฝกหด เพอทจะชวยใหสามารถเขารวมในกจกรรมดงกลาวไดเปนอยางด 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายแนวทางปฏบตทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอลอยางถกตองได (K)
2. รวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอลรวมกบผอนดวยความสนใจและมระเบยบวนย (A)
3. แสดงทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอลอยางถกตองได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ • แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/ • ผานเกณฑเฉลยคณภาพ
แนวทางในการฝกปฏบต ทกษะการเลยงลก บาสเกตบอลและทกษะการ ยงประตบาสเกตบอล
การอภปราย/การสรางแผนทความคด
ระดบ 4 ขนไป
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมวางแผนฝกปฏบตทกษะกฬาบาสเกตบอล
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมสรางสรรคแบบฝกปฏบต
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.2 กฬาบาสเกตบอล – ทกษะเบองตนในการเรมฝกเลนกฬาบาสเกตบอล (ตอ) 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบทกษะเบองตนในการเรมฝกเลนกฬาบาสเกตบอล
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหนตอแนวทางในการปฏบตทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอล
คณตศาสตร ระบจ านวนครงในการฝกปฏบตทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและ ทกษะการยงประตบาสเกตบอล
ศลปะ ออกแบบและจดท าสมดภาพแสดงการฝกปฏบตทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอล
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชรปแบบ และทาทางตาง ๆ ทศกษาในคาบเรยนทผานมา
2. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนทผานมา เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร
• ครใหความรเกยวกบทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอล โดยใชภาพหรอสอวดทศนแสดงการฝกปฏบตทกษะดงกลาวประกอบการอธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 พรอมทงใหการสาธตและใหนกเรยนปฏบตตาม โดยมล าดบการปฏบต ดงน
1. วธการปฏบตทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลใน 3 รปแบบ คอ การเลยงลกระดบสง การเลยงลกระดบกลาง และการเลยงลกระดบต า 2. วธการปฏบตทกษะการยงประตบาสเกตบอลใน 3 รปแบบ คอ การยนยงประต การกระโดดยงประต และการกาวเทาเพอเขายงประต ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • นกเรยนแบงกลม แตละกลมรวมฝกหดทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประต
บาสเกตบอลตามล าดบ โดยใชเวลาในการฝกปฏบตตามทครก าหนด ขนท 4: การน าไปใช • นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาแสดงทาทางวธการปฏบตทกษะในทาทางดงกลาว ใหเพอน ๆ ดหนาชนเรยน โดยครคอยใหค าแนะน าแกไขเพมเตมเพอการปฏบตทถกตอง เพมมากขน 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. มอบหมายใหนกเรยนรวมฝกปฏบตกจกรรมวางแผนฝกปฏบตทกษะกฬาบาสเกตบอลและ กจกรรมสรางสรรคแบบฝกปฏบต นอกเวลาเรยน แลวน าผลการปฏบตมาเสนอในคาบเรยน ตอไป 2. มอบหมายใหนกเรยนศกษาความรเกยวกบวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอล โดยสงเขป ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2
มาลวงหนาแบบ เพอประกอบการศกษาในคาบเรยนทผานมา 9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพแสดงการฝกปฏบตทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลและทกษะการยงประตบาสเกตบอล
2. อปกรณประกอบการเลนกฬาบาสเกตบอล 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา
4. ใบกจกรรมท 38 เรอง วางแผนฝกปฏบตทกษะกฬาบาสเกตบอล 5. ใบกจกรรมท 39 เรอง สรางสรรคแบบฝกปฏบต
6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ าก
แผนการจดการเรยนร 36 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ กฬาบาสเกตบอลเปนกฬาเปนประเภททมทเลนระหวางผเลน 2 ทม ทมละ 5 คน โดยมจด มงหมายเพอน าลกบอลไปโยนลงหวงประตของฝายตรงขามเพอท าคะแนน ซงผเลนสามารถทจะโยนสง กลง ปด ปองกนอกฝายหนงไมใหครอบครองหรอท าคะแนนตามกตกาทระบไว 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอลโดยสงเขปอยางถกตองได (K) 2. รวมปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอลรวมกบ ผอนดวย
ความสนใจและมระเบยบวนย (A) 3. ใชทกษะสอสารในการอธบายวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอลใหผอนเขาใจได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบวธการ เลนและกฎ กตกาแขงขนกฬา
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การสรางแผนทความคด
• ผานเกณฑเฉลยคณภาพ ระดบ 4 ขนไป
บาสเกตบอลโดยสงเขป *ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.2 กฬาบาสเกตบอล – วธการเลนและกฎ กตกาการแขงขนโดยสงเขป 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบวธการ เลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหนเกยวกบวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอล
การงานอาชพฯ ออกแบบแผนทความคดแสดงวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอล
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชรป แบบและทาทางตาง ๆ ทศกษาในคาบเรยนทผานมา
2. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมวางแผนฝกปฏบต
ทกษะกฬาบาสเกตบอลและกจกรรมสรางสรรคแบบฝกปฏบต โดยใหเพอน ๆ ในชนเรยน รวมกนแสดงความคดเหน 3. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบการศกษาและการปฏบตกจกรรมในคาบเรยนทผานมา เพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครใหความรเกยวกบวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอลโดยสงเขป โดยใชภาพหรอสอวดทศนแสดงตวอยางวธการเลนและกฎ กตกาแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ประกอบการอธบาย ดงรายละเอยดในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 พรอมทงยกตวอยางวธการเลนและสาธตใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนปฏบตตาม
2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามในประเดนทสงสยหรอสนใจเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ
• นกเรยนแบงกลม แตละกลมรวมกนฝกเลนกฬาบาสเกตบอลโดยปฏบตตามกฎ กตกาตามทไดศกษามาในเวลาตามทครก าหนด โดยครคอยดแลการปฏบตอยางใกลชด พรอมทงคอยใหค าแนะน าแกไขเพมเตมเพอการปฏบตทถกตอง
ขนท 4: การน าไปใช • นกเรยนแตละกลมไปศกษาเพมเตมเกยวกบวธการเลนและกฎ กตกาการแขงขนกฬาบาสเกตบอล และเขยนเปนรายงานสรปพอสงเขป แลวน าผลการปฏบตมาเสนอในคาบเรยนตอไป
8. กจกรรมเสนอแนะ • ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลมและรวมกนเตรยมจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล โดย รวมกนศกษาเกยวกบกฎ กตกาการแขงขนเพมเตมมาลวงหนา เพอประกอบการจดการแขงขน ในคาบเรยนตอไป
9. สอ/แหลงการเรยนร
1. ภาพหรอสอวดทศนแสดงตวอยางวธการเลนและกฎ กตกาการแขงขนกฬาบาสเกตบอล 2. อปกรณประกอบการเลนกฬาบาสเกตบอล 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 37 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ การเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล เปนกจกรรมทชวยใหนกเรยนไดน าเอาทกษะการเรยนรมาฝกใชในสถานการณจรง ซงจะชวยเพมพนทกษะและประสบการณในการแสดงออกตามบทบาททก าหนดไวในสถานการณของการเขารวม 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2 ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายวธการเลน กฎกตกาการแขงขน และอปกรณทใชในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลรวมกบผอนดวยความมงมนและมระเบยบ วนย (A) 3. แสดงบทบาทในการเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลอยางถกตองเหมาะสมได (P)
4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• ซกถามความรเกยวกบ บทบาทการแสดงออกใน
• แบบประเมนผลการน าเสนอขอมล/การอภปราย/การแสดงความ
• ผานเกณฑเฉลยระดบ คณภาพ 4 ขนไป
ฐานะผเขารวมกจกรรมการ แขงขนกฬาบาสเกตบอล
คดเหน/การสรางแผนทความคด*
• ตรวจสอบความถกตองใน การปฏบตกจกรรมฝกเขารวมจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2*
• ตามดลยพนจของคร
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.2 กฬาบาสเกตบอล (การจดการแขงขน) 6. แนวทางบรณาการ
สงคมศกษาฯ ศกษาเกยวกบนกกฬาบาสเกตบอลทมชอเสยงของไทยและของตางประเทศ ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบกฎ กตกาการ แขงขนกฬาบาสเกตบอล ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน ตลอดจนความรสกทไดรบจากการเขารวมการแขงขน
กฬาบาสเกตบอล คณตศาสตร นบและระบคะแนนทไดในการแขงขนแตละเกม/แมตช
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทางและรปแบบจาก ประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมารายงานผลการสรปความรเกยวกบวธการเลนและกฎ กตกาการแขงขนกฬาบาสเกตบอล ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยครใหความรท
ถกตองและค าแนะน าเพมเตม 3. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมคาบเรยนทผาน มารวมกนเพอทบทวนความร ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบกตกาการแขงขนกฬาบาสเกตบอลโดยสรปรวมกน
2. นกเรยนแบงออกเปนกลม 5 คน โดยแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากเพอเขารวม การแขงขนกฬาบาสเกตบอล
3. ครใหความรเกยวกบขนตอนในการแขงขนและการแสดงออกถงบทบาทในการเขารวมใน กจกรรมการแขงขน
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • นกเรยนแตละกลมผลดเปลยนกนออกมารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลและแสดงบทบาท
ของผเขารวมในแตละต าแหนง โดยใชเวลาตามทครก าหนด ขนท 4: การน าไปใช • ครมอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมฝกเขารวมจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล ดงรายละเอยด ในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 แลวน าผลการปฏบตมาน าเสนอ ในคาบเรยนตอไป ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนรวมกนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทายด–เหยยดกลามเนอตามความ
เหมาะสม 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 8. กจกรรมเสนอแนะ
• นกเรยนควรใชเวลาวางในการฝกหดทกษะกฬาบาสเกตบอล โดยเฉพาะทกษะทยงขาดความ มนใจ
9. สอ/แหลงการเรยนร
1. อปกรณในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
2. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา 3. ใบกจกรรมท 40 เรอง ฝกเขารวมจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 38 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ การเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล เปนกจกรรมทชวยใหนกเรยนไดน าเอาทกษะการเรยนรมาฝกใชในสถานการณจรง ซงจะชวยเพมพนทกษะและประสบการณในการแสดงออกตามบทบาททก าหนดไวในสถานการณของการเขารวม 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายวธการเลน กฎกตกาการแขงขน และอปกรณทใชในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลรวมกบผอนดวยความมงมนและมระเบยบ วนย (A)
3. แสดงบทบาทในการเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลอยางถกตองเหมาะสมได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• การทดสอบความรหลงการ เรยน หนวยการเรยนรท 5
• แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพน
• รอยละ 80 ขนไป
เพมพนทกษะการเคลอนไหว ทกษะการเคลอนไหว *ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.2 กฬาบาสเกตบอล (การจดการแขงขน (ตอ)) 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบกฎ กตกาการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน ตลอดจนความรสกทไดรบจากการเขา รวมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล คณตศาสตร นบและระบคะแนนทไดในการแขงขนแตละเกม/แมตช การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงกจกรรมการจดการแขงขนกฬา บาสเกตบอล ศลปะ วาดภาพและระบายสภาพแสดงการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทาง และรปแบบจากประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมคาบเรยนทผานมารวมกน เพอทบทวนความร
ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบบรรยากาศในการแขงขนกฬาบาสเกตบอลในคาบเรยนทผานมา
รวมกน โดยเปดโอกาสใหนกเรยนแสดงความคดเหนถงปญหาและอปสรรคทเกดขนในระหวางการแขงขนรวมถงแนวทางในการแกไข
2. ครสมนกเรยนประมาณ 3–4 คน ออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมฝกเขารวมจดการ แขงขนกฬาบาสเกตบอล ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยคดเลอกผทอยใน แตละบทบาทออกมาน าเสนอความรสกตอบทบาทและตอกจกรรมของตน และใหนกเรยน ทยงไมไดฝกในบทบาทตาง ๆ ท าการบนทก เพอแสดงความรสกตอบทบาททตนเอง แสดงออกในกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • ใหแตละกลมทยงแขงขนไมจบหรอยงไมรวมแขงขนผลดเปลยนกนออกมาแขงขนตอจนครบ ทกคนและทกกลม
ขนท 4: การน าไปใช • ครกลาวสรปผลการแขงขนและใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมากลาวแสดงความรสก ตอการเขารวมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลทผานมา จากนนครกลาวแสดงความคดเหนตอ การแขงขนของนกเรยนแตละกลม และใหความรและค าแนะน าทเปนประโยชนตอการเลน กฬาบาสเกตบอลเพมเตม ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสมจากประสบการณการเรยนรของนกเรยน 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 4. นกเรยนรวมกนท าแบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพน ทกษะการเคลอนไหว 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรศกษาเกยวกบกฎ กตกาการแขงขน ตลอดจนหาโอกาสเขารวมในกจกรรมกฬาบาสเกตบอลในบทบาทตาง ๆ ตามโอกาสและความเหมาะสม
2. นกเรยนควรฝกทกษะการเลนกฬาบาสเกตบอลเพอใชในการออกก าลงกายในเวลาวาง 9. สอ/แหลงการเรยนร
1. แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว 2. อปกรณในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 39 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ การเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล เปนกจกรรมทชวยใหนกเรยนไดน าเอาทกษะการเรยนรมาฝกใชในสถานการณจรง ซงจะชวยเพมพนทกษะและประสบการณในการแสดงออกตามบทบาททก าหนดไวในสถานการณของการเขารวม 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายวธการเลน กฎกตกาการแขงขน และอปกรณทใชในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลรวมกบผอนดวยความมงมนและมระเบยบ วนย (A)
3. แสดงบทบาทในการเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลอยางถกตองเหมาะสมได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• การทดสอบความรหลงการ เรยน หนวยการเรยนรท 5
• แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพน
• รอยละ 80 ขนไป
เพมพนทกษะการเคลอนไหว ทกษะการเคลอนไหว *ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.2 กฬาบาสเกตบอล (การจดการแขงขน (ตอ)) 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบกฎ กตกาการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน ตลอดจนความรสกทไดรบจากการเขา รวมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล คณตศาสตร นบและระบคะแนนทไดในการแขงขนแตละเกม/แมตช การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงกจกรรมการจดการแขงขนกฬา บาสเกตบอล ศลปะ วาดภาพและระบายสภาพแสดงการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทาง และรปแบบจากประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมคาบเรยนทผานมารวมกน เพอทบทวนความร
ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบบรรยากาศในการแขงขนกฬาบาสเกตบอลในคาบเรยนทผานมา
รวมกน โดยเปดโอกาสใหนกเรยนแสดงความคดเหนถงปญหาและอปสรรคทเกดขนในระหวางการแขงขนรวมถงแนวทางในการแกไข
2. ครสมนกเรยนประมาณ 3–4 คน ออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมฝกเขารวมจดการ แขงขนกฬาบาสเกตบอล ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยคดเลอกผทอยใน แตละบทบาทออกมาน าเสนอความรสกตอบทบาทและตอกจกรรมของตน และใหนกเรยน ทยงไมไดฝกในบทบาทตาง ๆ ท าการบนทก เพอแสดงความรสกตอบทบาททตนเอง แสดงออกในกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • ใหแตละกลมทยงแขงขนไมจบหรอยงไมรวมแขงขนผลดเปลยนกนออกมาแขงขนตอจนครบ ทกคนและทกกลม
ขนท 4: การน าไปใช • ครกลาวสรปผลการแขงขนและใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมากลาวแสดงความรสก ตอการเขารวมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลทผานมา จากนนครกลาวแสดงความคดเหนตอ การแขงขนของนกเรยนแตละกลม และใหความรและค าแนะน าทเปนประโยชนตอการเลน กฬาบาสเกตบอลเพมเตม ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสมจากประสบการณการเรยนรของนกเรยน 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 4. นกเรยนรวมกนท าแบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพน ทกษะการเคลอนไหว 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรศกษาเกยวกบกฎ กตกาการแขงขน ตลอดจนหาโอกาสเขารวมในกจกรรมกฬาบาสเกตบอลในบทบาทตาง ๆ ตามโอกาสและความเหมาะสม
2. นกเรยนควรฝกทกษะการเลนกฬาบาสเกตบอลเพอใชในการออกก าลงกายในเวลาวาง 9. สอ/แหลงการเรยนร
1. แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว 2. อปกรณในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด
แผนการจดการเรยนร 40 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนมธยมศกษาปท 2 สาระการเรยนรท 3:การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล เวลาเรยน 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว เวลาเรยน 2 ชวโมง เรอง กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต : กฬาบาสเกตบอล (ตอ) เวลาเรยน 1 ชวโม สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………..ชนม.2/1 ภาคเรยนท 2/....... สอนวนท…….เดอน………………พ.ศ………...ชนม.2/2 ภาคเรยนท 2/.......ครผสอน...................................... โรงเรยนบานพณโท ......................................................................................................................................................................... 1. สาระส าคญ การเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล เปนกจกรรมทชวยใหนกเรยนไดน าเอาทกษะการเรยนรมาฝกใชในสถานการณจรง ซงจะชวยเพมพนทกษะและประสบการณในการแสดงออกตามบทบาททก าหนดไวในสถานการณของการเขารวม 2. ตวชวดชนป 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทมอยางละ 1 ชนด (พ 3.1 ม. 2/2) 2. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาทเกดจากการ ออกก าลงกายและเลนกฬาเปนประจ าจนเปนวถชวต (พ 3.2 ม. 2/1) 3. เลอกเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬาตามความถนดและความสนใจ พรอมทง วเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง (พ 3.2 ม. 2/2) 4. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก (พ 3.2 ม. 2/3) 5. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและน าไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทม (พ 3.2 ม. 2/4) 6. น าผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน (พ 3.2ม. 2/5) 3. จดประสงคการเรยนร
1. อธบายวธการเลน กฎกตกาการแขงขน และอปกรณทใชในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล อยางถกตองได (K) 2. เขารวมปฏบตกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลรวมกบผอนดวยความมงมนและมระเบยบ วนย (A)
3. แสดงบทบาทในการเขารวมกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลอยางถกตองเหมาะสมได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร • ดานความร (K) วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล
• การทดสอบความรหลงการ เรยน หนวยการเรยนรท 5
• แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพน
• รอยละ 80 ขนไป
เพมพนทกษะการเคลอนไหว ทกษะการเคลอนไหว *ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม
คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*
• ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ 4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร • ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
วธการวดและประเมนผล เครองมอวดและประเมนผล เกณฑการวดและประเมนผล • สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก
ของนกเรยน • แบบประเมนทกษะ/
กระบวนการ* • ผานเกณฑเฉลยระดบคณภาพ
4 ขนไป
*ดรายละเอยดในเอกสาร/ความรเสรมส าหรบคร 5. สาระการเรยนร 4. กฬาเพอพฒนาคณภาพชวต (ตอ) 4.2 กฬาบาสเกตบอล (การจดการแขงขน (ตอ)) 6. แนวทางบรณาการ
ภาษาตางประเทศ ฟง อาน และเขยนค าศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบกฎ กตกาการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ภาษาไทย พดคยแสดงความคดเหน ตลอดจนความรสกทไดรบจากการเขา รวมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล คณตศาสตร นบและระบคะแนนทไดในการแขงขนแตละเกม/แมตช การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงสมดภาพแสดงกจกรรมการจดการแขงขนกฬา บาสเกตบอล ศลปะ วาดภาพและระบายสภาพแสดงการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
7. กระบวนการจดการเรยนร
ขนท 1: น าเขาสบทเรยน 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนอบอนรางกาย (warm-up) โดยใชทาทาง และรปแบบจากประสบการณในการเรยนรทผานมา โดยครคอยใหค าแนะน าดแลอยางใกลชด
2. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบผลการศกษาและการปฏบตกจกรรมคาบเรยนทผานมารวมกน เพอทบทวนความร
ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบบรรยากาศในการแขงขนกฬาบาสเกตบอลในคาบเรยนทผานมา
รวมกน โดยเปดโอกาสใหนกเรยนแสดงความคดเหนถงปญหาและอปสรรคทเกดขนในระหวางการแขงขนรวมถงแนวทางในการแกไข
2. ครสมนกเรยนประมาณ 3–4 คน ออกมาน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมฝกเขารวมจดการ แขงขนกฬาบาสเกตบอล ตามทไดรบมอบหมายในคาบเรยนทผานมา โดยคดเลอกผทอยใน แตละบทบาทออกมาน าเสนอความรสกตอบทบาทและตอกจกรรมของตน และใหนกเรยน ทยงไมไดฝกในบทบาทตาง ๆ ท าการบนทก เพอแสดงความรสกตอบทบาททตนเอง แสดงออกในกจกรรมการแขงขนกฬาบาสเกตบอล
ขนท 3: ฝกฝนทกษะประสบการณ • ใหแตละกลมทยงแขงขนไมจบหรอยงไมรวมแขงขนผลดเปลยนกนออกมาแขงขนตอจนครบ ทกคนและทกกลม
ขนท 4: การน าไปใช • ครกลาวสรปผลการแขงขนและใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมากลาวแสดงความรสก ตอการเขารวมการแขงขนกฬาบาสเกตบอลทผานมา จากนนครกลาวแสดงความคดเหนตอ การแขงขนของนกเรยนแตละกลม และใหความรและค าแนะน าทเปนประโยชนตอการเลน กฬาบาสเกตบอลเพมเตม ขนท 5: สรปความร 1. นกเรยนอาสาสมครผลดเปลยนกนออกมาน าเพอนคลายกลามเนอ (cool-down) โดยใชทา ทเหมาะสมจากประสบการณการเรยนรของนกเรยน 2. นกเรยนท าความสะอาดรางกายและดแลความเรยบรอยของการแตงกาย 3. ครและนกเรยนสรปความรและผลทไดจากการปฏบตกจกรรมรวมกน แลวใหนกเรยน บนทกความรโดยสงเขปลงในสมดบนทก 4. นกเรยนรวมกนท าแบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพน ทกษะการเคลอนไหว 8. กจกรรมเสนอแนะ
1. นกเรยนควรศกษาเกยวกบกฎ กตกาการแขงขน ตลอดจนหาโอกาสเขารวมในกจกรรมกฬาบาสเกตบอลในบทบาทตาง ๆ ตามโอกาสและความเหมาะสม
2. นกเรยนควรฝกทกษะการเลนกฬาบาสเกตบอลเพอใชในการออกก าลงกายในเวลาวาง 9. สอ/แหลงการเรยนร
1. แบบทดสอบความรกอนและหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 5 เพมพนทกษะการเคลอนไหว 2. อปกรณในการจดการแขงขนกฬาบาสเกตบอล 3. ลานอเนกประสงคหรอโรงฝกพลศกษา 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ม. 2 บรษท ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด