4_silabus fisika smk klas xi_20april2013

8/18/2019 4_silabus Fisika Smk Klas Xi_20april2013

1/23

SILABUS

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAPAKET KEAHLIAN : RPL / TKJ / MM Satuan Pendidikan : SMKMata Pelaa!an : FISIKAKela"/Se#e"te! : $I/%K'eten"i IntiKI %: Men()a*ati dan #en(a#alkan aa!an a(a#a *an( dianutn*aKI + : Men()a*ati dan Men(a#alkan 'e!ilaku uu!, di"i'lin, tan((un( a-a., 'eduli (&t&n( !&*&n(, ke!a"a#a, t&le!an, da#ai0, "antun, !e"'&n"i1 dan '!&akti1 dan#enunukan "ika' "e.a(ai .a(ian da!i "&lu"i ata" .e!.a(ai 'e!#a"ala)an dala# .e!inte!ak"i "e2a!a e1ekti1 den(an lin(kun(an "&"ial dan ala# "e!ta dala##ene#'atkan di!i "e.a(ai 2e!#inan .an("a dala# 'e!(aulan dunia3KI 4: Me#a)a#i , #ene!a'kan, #en(anali"i" 'en(eta)uan 1aktual, k&n"e'tual, '!&"edu!al .e!da"a!kan !a"a in(in ta)un*a tentan( il#u 'en(eta)uan, tekn&l&(i, "eni,.uda*a, dan )u#ani&!a den(an -a-a"an ke#anu"iaan, ke.an("aan, kene(a!aan, dan 'e!ada.an te!kait 1enena dan keadian, "e!ta #ene!a'kan 'en(eta)uan'!&"edu!al 'ada .idan( kaian *an( "'e"i1ik "e"uai den(an .akat dan #inatn*a untuk #e#e2a)kan #a"ala)3KI 5: Men(&la), #enala!, dan #en*ai dala# !ana) k&nk!et dan !ana) a."t!ak te!kait den(an 'en(e#.an(an da!i *an( di'elaa!in*a di "ek&la) "e2a!a #andi!i, dan#a#'u #en((unakan #et&da "e"uai kaida) keil#uan3

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu

Sumber Belajar

%3% Me#a)a#i nilai6nilai

kei#anan den(an#en*ada!i )u.un(ankete!atu!an dank'lek"ita" ala#

Ga" danTe!#&dina#ika

Mengamati

•

Men(a#ati "e.ua) .an *an(dii"i (a" #en((unakank'!e"&! #anual

• Men(a#ati "e.ua) 'i"t&n

Tugas

Me#e2a)kan #a"ala)"e)a!i6"e)a!i .e!kaitan

den(an "i1at (a"

4 jp

+ 7 + '0

• Eda!k& dkk, Fi"ika untuk Tekn&l&(i,

Di!ekt&!at Pe#.inaan Sek&la)Menen(a) Keu!uan, +889

• FHSST, T)e F!ee Hi() S2)&&l

S2ien2e Te7t" : A Te7t B&&k 1&!

Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaianmasalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimene!plore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing"masing pendekatan.


2/23


Sumber Belajar

dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!an

Tu)an *an(#en2i'takann*a

1.2 Mende"k!i'"ikan

ke.e"a!an Tu)an*an( #en(atu!ka!akte!i"tik .un*i(el.an(, (a",1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik,dan #a(net

'neu#ati2 *an( di.e!ikantekanan dan #end&!&n(

"uatu .e.an• Men(a#ati '!in"i' ke!a

#e"in die"elMenana

• Mendi"ku"ikan )uku# I

t)e!#&dina#ika

• Mendi"ku"ikan 'e!.edaan

#ak!&"k&'ik dan #ik!&"k&'ik!ksperimen

• Melakukan 'e!2&.aan ;a!ia"i

tekanan 'ada 'i"t&n'neu#atik

Asosiasi

• Men(anali"i" )a"il

'en(a#atan dan 'e!2&.aante!kait den(an tekanan (a"dan t)e!#&dina#ika

KomunikasiMe#.uat la'&!an te!tuli"

"bser#asi

Ale7, P)*"*2" 1&! Hi() S2)&&l, Re7.&&k "t&!e In2, Se.u


3/23


Sumber Belajar

.e!di"ku"i+3+ Men()a!(ai ke!a

indi;idu dankel'&k dala#akti;ita" "e)a!i6)a!i"e.a(ai -uudi#'le#enta"i#elak"anakan'e!2&.aan dan#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

43%3 Me#a)a#i "i1at,

'e!"a#aan (a" dan)uku# I Te!#&dina#ika

4.1 Me!en2anakan dan

#elak"anakan'e!2&.aan "i1at (a" dan)uku# It)e!#&dina#ika

%3% Me#a)a#i nilai6nilaikei#anan den(an#en*ada!i )u.un(ankete!atu!an dan

k'lek"ita" ala#dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!anTu)an *an(

Gel.an( #ekanik6 Gel.an(

'e!#ukaan ai!6 Gel.an(

'ada tali

Mengamati

• Men2a!i in1&!#a"i ka!ate!i"tik

(el.an( 'e#antulan,

'e#.ia"aan, di1!ak"i,

inte!1e!en"i, dan '&la!i"a"i0

#elalui .e!.a(ai "u#.e!

• Pe!a(aan (eala (el.an(

Tugas

Me#.uat 'a'e!

ka!akte!i"tik (el.an(

'e#antulan, 'e#.ia"aan,

di1!ak"i, inte!1e!en"i, dan

'&la!i"a"i0

4 jp

+ 7 + '0

• Eda!k& dkk, Fi"ika untuk

Tekn&l&(i, Di!ekt&!at Pe#.inaanSek&la) Menen(a) Keu!uan,+889

•

FHSST, T)e F!ee Hi() S2)&&lS2ien2e Te7t" : A Te7t B&&k 1&!

Hi() S2)&&l Student Stud*in(P)*"i2", +889



4/23


Sumber Belajar

#en2i'takann*a1.2 Mende"k!i'"ikan


'e#antulan, 'e#.ia"an,

di1!ak"i dan inte!1e!en"i0

den(an #en((unakan tanki!iak

Menana

• Di"ku"i kel'&k (el.an(

t!an";e!"al6l&n(itudinal dan

2&nt&)n*a

• Di"ku"i kela" )uku#

'e#antulan, 'e#.ia"an,

di1!ak"i, dan inte!1e!en"i

Mengeksplorasi%!ksperimenEk"'l&!a"i 'ene!a'an (eala

'e#antulan,'e#.ia"an, di1!ak"i

dan inte!1e!en"i dala# ke)idu'an

dan tekn&l&(i

Mengkomunikasikan

Me#.uat la'&!an

"bser#asi

Ale7, P)*"*2" 1&! Hi() S2)&&l,

Re7 .&&k "t&!e In2, Se.u


5/23


Sumber Belajar

kel'&k dala#akti;ita" "e)a!i6)a!i

"e.a(ai -uudi#'le#enta"i#elak"anakan'e!2&.aan dan#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

43+3 Mene!a'kan k&n"e'(el.an( #ekanikdala# ke)idu'an"e)a!i

53+ Me!en2anakan dan

#elak"anakan'en(a#atan k&n"e'(el.an( #ekanikdala# ke)idu'an"e)a!i

%3% Me#a)a#i nilai6nilaikei#anan den(an#en*ada!i )u.un(ankete!atu!an dank'lek"ita" ala#dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!anTu)an *an(#en2i'takann*a

Gelombang Bunyi

• Karakteristik

gelombang

bunyi

• Cepat rambat

gelombang bunyi

• Azas Dopler

Mengamati

mengamati bunyi dan

permasalahannya dalam

kehidupan sehari-hari melalui

berbagai sumber

Menanya

Tugas

Menerapkan konsep dan

prinsip gelombang bunyi

dan ahaya dalam

pemeahan masalah

Observasi

& jp

4 7 + '0




S2ien2e Te7t" : A Te7t B&&k 1&!

Hi() S2)&&l Student Stud*in(P)*"i2", +889

• Sant&" N&nat& < and =ue!#a >



6/23


Sumber Belajar

1.2 Mende"k!i'"ikanke.e"a!an Tu)an

*an( #en(atu!ka!akte!i"tik .un*i(el.an(, (a",1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik,dan #a(net

• !enomena

da"ai dan pipa

organa

• #ntensitas dan

tara$ intensitas

1.Gelombang

Cahaya

• %pektrum

ahaya

Diskusi kelompok epat

rambat bunyi& azas Dopler dan

intensitas bunyi

Mengeksplorasi/Eksperimen

• Melaksanakan perobaan

untuk menyelidiki

$enomena da"ai dan pipa

organa seara berkelompok.

Mengasosiasi

'elaah data keepatan bunyi

dalam berbagai media untuk

mendapatkan $aktor yangmempengaruhi epat rambat

bunyi

Mengkomunikasikan

• Membuat laporan

Mengamati

• (eragaan $enomena di$raksi

dan inter$erensi kisi

menggunakan laser pointerdan CD bekas

Menanya

Ceklis pengamatan pada

saat presentasi dan

praktik berkelompok

Portfolio

)aporan tertulis

Tes

'es tertulis uraian

dan*atau pilihan ganda

gelombang bunyi dan

ahaya

Ale7, P)*"*2" 1&! Hi() S2)&&l,Re7 .&&k "t&!e In2, Se.u


7/23


Sumber Belajar

akti;ita" "e)a!i6)a!i"e.a(ai -uud

i#'le#enta"i#elak"anakan'e!2&.aan dan#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

• Di$raksi dan

inter$erensi

• (olarisasi• 'eknologi

)CD dan )+D

• Diskusi kelompok $enomena

di$raksi& inter$erensi& dan

polarisasi ahaya• Diskusi kelas di$raksi dan

inter$rensi pada elah ganda&

kisi& dan elah tunggal


• Mengidenti$ikasi ,ariabel

bebas& terikat& dan kontrol

untuk menyelidiki pola

di$raksi dan inter$erensi

menggunakan kisi dan laser

pointer.

• Melaksanakan perobaan

untuk penyelidiki pola

di$raksi dan inter$erensi

menggunakan kisi dan laser

pointer

• +ksplorasi peman$aatan

konsep dan prinsip ahaya

pada teknologi layar )CD

dan )+D

Mengasosiasi

Mengolah data praktik

kedalam gra$ik& menyusun

534 Mene!a'kan k&n"e'dan '!in"i'(el.an( .un*i dan2a)a*a dala#tekn&l&(i

534 Me!en2anakan dan

#elak"anakan'e!2&.aaninte!1e!en"i(el.an( 2a)a*a



8/23


Sumber Belajar

persamaan gra$ik& dan

menemukan pengaruh

perubahan arak layar dankonstanta kisi terhadap arak

garis terang pada layar serta

menentukan panang

gelombang ahaya laser

pointer

Mengkomunikasikan

• )aporan hasil praktik

%3% Me#a)a#i nilai6nilaikei#anan den(an

#en*ada!i )u.un(ankete!atu!an dank'lek"ita" ala#dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!anTu)an *an(#en2i'takann*a

1.2 Mende"k!i'"ikanke.e"a!an Tu)an*an( #en(atu!

ka!akte!i"tik .un*i(el.an( (a",1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik,

Alat O'tik Mengamati

• Men(a#ati e1ek & 'ada

len"a ka#e!aMenana

• Mendi"ku"ikan kunika"i

data #en((unakan "e!at&'tik

Mengeksplorasi%!ksperimen

Komunikasi

• Me#.uat la'&!anA"&"ia"i

Tugas

Me#.uat 'a'e! tentan(a'lika"i "i1at 2a)a*a

"bser#asi


9/23


Sumber Belajar

dan #a(net tentan( "i1at 'e#antulan,'e#.ia"an, inte!1e!en"i

dan di1!ak"i (el.an(+3% Menunukkan

'e!ilaku il#ia)#e#iliki !a"a in(inta)u@ &.ekti1@ uu!@teliti@ 2e!#at@ tekun@)ati6)ati@ .e!tan((un(

a-a.@ te!.uka@ k!iti"@k!eati1@ in&;ati1 dan'eduli lin(kun(an0dala# akti;ita"

"e)a!i6)a!i "e.a(ai -uud i#'le#enta"i"ika' dala##elakukan'e!2&.aan dan.e!di"ku"i

+3+ Men()a!(ai ke!aindi;idu dankel'&k dala#akti;ita" "e)a!i6)a!i

"e.a(ai -uudi#'le#enta"i#elak"anakan'e!2&.aan dan



10/23


Sumber Belajar

#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

4353 Men(anali"i"'en((unaan alatalat &'tik dala#ke)idu'an "e)a!i)a!i dan tekn&l&(i

535 Men*aikanide/!an2an(an"e.ua) alat &'tikuntuk ke'e!luan

dala# ke)idu'an"e)a!i6)a!i dantekn&l&(i

%3% Me#a)a#i nilai6nilaikei#anan den(an#en*ada!i )u.un(ankete!atu!an dank'lek"ita" ala#dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!anTu)an *an(


ke.e"a!an Tu)an

angkaian arus

searah

• /ukum ohm

• /ukum

Kirho$$

Mengamati

• Menari in$ormasi

karakteristik arus dan

tegangan pada rangkaian

seri dan paralel

• (eragaan menggunakan

amperemeter dan ,oltmeter

dalam rangkaian listrik Menanya

Tugas

Menerapkan hukum

0hm dan hukum

Kirho$$ dalam

pemeahan masalah

listrik

Observasi

Ceklis pengamatan pada

saat praktik

' jp

5 7 + '0




S2ien2e Te7t" : A Te7t B&&k 1&!Hi() S2)&&l Student Stud*in(P)*"i2", +889

•

Sant&" N&nat& < and =ue!#a >Ale7, P)*"*2" 1&! Hi() S2)&&l,Re7 .&&k "t&!e In2, Se.u


11/23


Sumber Belajar

*an( #en(atu!ka!akte!i"tik .un*i

(el.an( (a",1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik,dan #a(net

• Diskusi kelompok susunan

seri dan paralel resistor

• Diskusi kelas penerapan

hukum ohm dan Kirho$$

pada rangkaian arus

berabang


• (raktik mengukur arus dan

tegangan pada rangkaian

tertutup

• Menge,aluasi prinsip kera

peralatan listrik searah DC

dalam kehidupan sehari-

hari.

Mengasosiasi

Mengolah data hasil praktik&

membuat gra$ik& menuliskan

persamaan gra$ik dan

gradiennya& dan mmprediksi

nilai output untuk nilai input

tertentuMengkomunikasikan

Portfolio

)aporan tertulis

Tes

'es tertulis uraian

dan*atau pilihan ganda

%???

• Ul!i2) Fi"2)e! ,Me2)ani2al and

Metal T!ade" Hand.&&k P)*"i2"0Eu!&'e Le)!#ittel n&u!ne* ;&ll#e!(#.), Je!#an,+8%8

+3% Menunukkan'e!ilaku il#ia)#e#iliki !a"a in(inta)u@ &.ekti1@ uu!@teliti@ 2e!#at@ tekun@)ati6)ati@ .e!tan((un(

a-a.@ te!.uka@ k!iti"@

k!eati1@ in&;ati1 dan'eduli lin(kun(an0dala# akti;ita""e)a!i6)a!i "e.a(ai

-uud i#'le#enta"i"ika' dala##elakukan'e!2&.aan dan.e!di"ku"i

+3+ Men()a!(ai ke!aindi;idu dankel'&k dala#akti;ita" "e)a!i6)a!i"e.a(ai -uud



12/23


Sumber Belajar

i#'le#enta"i#elak"anakan

'e!2&.aan dan#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

• )aporan tertulis

43C3 Men(e;alua"i '!in"i'ke!a 'e!alatan li"t!ik"ea!a) D


13/23


Sumber Belajar

ka!akte!i"tik .un*i(el.an(, (a",

1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik,dan #a(net

pada angkaian Arus Bolak-

balik


Mengeksplorasi rangkaian

resonansi dan peman$atannya

untuk tuning $rekuensi pada

radio.

Mengkomunikasikan

Membuat laporan

resonansi seara

softcopy, hardcopy,

po"erpoinl

Tes

'es tertulis bentuk

uraian dan*atau pilihan

ganda

• Ul!i2) Fi"2)e! ,Me2)ani2al and

Metal T!ade" Hand.&&k P)*"i2"0

Eu!&'e Le)!#ittel n&u!ne* ;&ll#e!(#.), Je!#an,+8%8

+3% Menunukkan'e!ilaku il#ia)#e#iliki !a"a in(inta)u@ &.ekti1@ uu!@teliti@ 2e!#at@ tekun@)ati6)ati@ .e!tan((un(

a-a.@ te!.uka@ k!iti"@k!eati1@ in&;ati1 dan

'eduli lin(kun(an0dala# akti;ita""e)a!i6)a!i "e.a(ai

-uud i#'le#enta"i"ika' dala##elakukan'e!2&.aan dan.e!di"ku"i

+3+ Men()a!(ai ke!aindi;idu dankel'&k dala#akti;ita" "e)a!i6)a!i"e.a(ai -uudi#'le#enta"i



14/23


Sumber Belajar

#elak"anakan'e!2&.aan dan

#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

433 Men(anali"i"!an(kaian a!u".&lak6.alik A


15/23

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIPROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAPAKET KEAHLIAN : RPL / TKJ / MM

Satuan Pendidikan : SMKMata Pelaa!an : FISIKAKela" : $I/+K'eten"i IntiKI %: Men()a*ati dan #en(a#alkan aa!an a(a#a *an( dianutn*aKI + : Men()a*ati dan Men(a#alkan 'e!ilaku uu!, di"i'lin, tan((un( a-a., 'eduli (&t&n( !&*&n(, ke!a"a#a, t&le!an, da#ai0, "antun, !e"'&n"i1 dan '!&akti1 dan#enunukan "ika' "e.a(ai .a(ian da!i "&lu"i ata" .e!.a(ai 'e!#a"ala)an dala# .e!inte!ak"i "e2a!a e1ekti1 den(an lin(kun(an "&"ial dan ala# "e!ta dala##ene#'atkan di!i "e.a(ai 2e!#inan .an("a dala# 'e!(aulan dunia3KI 4: Me#a)a#i , #ene!a'kan, #en(anali"i" 'en(eta)uan 1aktual, k&n"e'tual, '!&"edu!al .e!da"a!kan !a"a in(in ta)un*a tentan( il#u 'en(eta)uan, tekn&l&(i, "eni,.uda*a, dan )u#ani&!a den(an -a-a"an ke#anu"iaan, ke.an("aan, kene(a!aan, dan 'e!ada.an te!kait 1enena dan keadian, "e!ta #ene!a'kan 'en(eta)uan'!&"edu!al 'ada .idan( kaian *an( "'e"i1ik "e"uai den(an .akat dan #inatn*a untuk #e#e2a)kan #a"ala)3

KI 5: Men(&la), #enala!, dan #en*ai dala# !ana) k&nk!et dan !ana) a."t!ak te!kait den(an 'en(e#.an(an da!i *an( di'elaa!in*a di "ek&la) "e2a!a #andi!i, dan#a#'u #en((unakan #et&da "e"uai kaida) keil#uan3


Sumber Belajar

%3C Me#a)a#i nilai6nilaikei#anan den(an#en*ada!i )u.un(ankete!atu!an dank'lek"ita" ala#

dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!anTu)an *an(

)istrik %tatis

+lektrostatika

• Muatan )istrik

• Gaya )istrik

• Kuat Medan)istrik

• (otensial )istrik

Mengamati

• Mengumpulkan $enomena

kelistrikan seara hardcopy

dan softcopy melalui

pengamatan di kehidupansehari-hari dan atau studi

literatur pada berbagai

Tugas

Menyelesaikan soal-soal

tentang )istrik %tatis

dan Kapasitor

Observasi

Ceklist lembar

() jp

C 7 + '0







16/23


Sumber Belajar



• +nergi (otensial

• Kapasitor

sumber

• (eragaan $enomena

kelistrikan di kehidupansehari-hari menggunakan alat

dan bahan sederhana

Menanya

• Diskusi kelompok tentang

$enomena kelistrikan& muatan

listrik& $luks listrik dan

interaksi antar muatan listrik

• Diskusi kelas tentang Gaya

)istrik& Medan )istrik&

(otensial )istrik& +nergi

(otensial )istrik& dan

Kapasitor

Mengamati

• Melakukan pengamatan

terhadap proses pengisisan

dan pelepasan muatan pada

kapasitor.

• Mendiskusikan peman$aatan

kapasitor dalam kehidupansehari-hari.

Mengkomunikasikan

pengamatan kegiatan

presentasi kelompok

Portofolio

)aporan tertulis

ranangan dan kegiatan

perobaan seara

softcopy, hardcopy,

po"erpoin dan

audio,isual

Tes

'es tertulis bentuk

uraian dan*atau pilihanganda


Ale7, P)*"*2" 1&! Hi() S2)&&l,

Re7 .&&k "t&!e In2, Se.u


17/23


Sumber Belajar

kel'&k dala#akti;ita" "e)a!i6)a!i

"e.a(ai -uudi#'le#enta"i#elak"anakan'e!2&.aan dan#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

Membuat laporan

433 Men(anali" (a*ali"t!ik, kuat #edanli"t!ik, 1luk",'&ten"ial li"t!ik,

ene!(i '&ten"ialli"t!ik "e!ta'ene!a'ann*a 'ada.e!.a(ai ka"u"

53 Men*aikan data danin1&!#a"i tentan(ka'a"it&! dan#an1aatn*a dala#ke)idu'an "e)a!i

%3% Me#a)a#i nilai6nilaikei#anan den(an

#en*ada!i )u.un(ankete!atu!an dank'lek"ita" ala# dan

Medan Magetik

•!luks Magnit

• #nduksi Magnit

• Gaya Magnetik

Mengamati

•Mengumpulkan $enomenakemagnitan seara hardcopy

dan softcopy melalui

Tugas

•Menulis laporanilmiah sebagai hasil

studi literatur dari

& jp

4 7 + '0


Tekn&l&(i, Di!ekt&!at Pe#.inaan

Sek&la) Menen(a) Keu!uan,+889




18/23


Sumber Belajar

a(ad !a*a te!)ada'ke.e"a!an Tu)an *an(


ke.e"a!an Tu)an *an(#en(atu! ka!akte!i"tik.un*i (el.an(, (a",1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik, dan#a(net

pengamatan di kehidupan

sehari-hari dan atau studi

literatur pada berbagaisumber

• (eragaan $enomena

kemagnetan di kehidupan

sehari-hari menggunakan alat

dan bahan sederhana

Menanya

• Diskusi kelompok tentang

$enomena kemagnitan dan

$luks magnit&

• Diskusi kelas tentang induksi

magnit dan gaya magnit dan

peranannya pada berbagai

produk teknologi


(raktik menyelidik induksi

magnit di sekitar ka"at berarus

listrik atau

(raktik menyelidiki gaya

magnetik oleh ka"at beraruslistrik

Membuat motor listrik

berbagai sumber

tentang peman$aatan

gaya magnetik pada berbagai produk

teknoligi

• Menyelesaikan soal-

soal tentang #nduksi

Magnetik dan Gaya

Magnetik

Observasi

Ceklist lembar

pengamatan kegiatan

presentasi kelompok

Portofolio

)aporan tertulis

Tes

'es tertulis bentuk


ganda





19/23


Sumber Belajar

indi;idu dankel'&k dala#

akti;ita" "e)a!i6)a!i"e.a(ai -uudi#'le#enta"i#elak"anakan'e!2&.aan dan#ela'&!kan )a"il'e!2&.aan

sederhana

Mengasosiasi

Mengolah data hasil perobaan

seara lengkap

Menyusun laporan hasil

perobaan

Mengkomunikasikan

Membuat laporan hasil

perobaan4393 Men(anali"i" induk"i#a(net dan (a*a#a(netik 'ada

.e!.a(ai '!&duktekn&l&(i

539 Melak"anakan'en(a#atan induk"i#a(net dan (a*a#a(netik di"ekita!ka-at .e!a!u" li"t!ik


k'lek"ita" ala#dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!an

#nduksi !araday

• GG) #nduksi

• /ukum )enz

•#nduksi Diri

• Aplikasi #nduksi

!araday pada

Mengamati

• Menari in$ormasi tentang

berbagai produk teknologi

yang menggunakan induksi!araday dari berbagai sumber

Menanya

Tugas

• Menulis laporan

ilmiah sebagai hasil

studi literatur dari berbagai sumber

tentang peman$aatan

() jp

C 7 + '0



• FHSST, T)e F!ee Hi() S2)&&lS2ien2e Te7t" : A Te7t B&&k 1&!Hi() S2)&&l Student Stud*in(



20/23


Sumber Belajar


1.2 Mende"k!i'"ikanke.e"a!an Tu)an*an( #en(atu!ka!akte!i"tik .un*i(el.an(, (a",1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik,dan #a(net

produk

teknologi

• Diskusi kelas tentang GG)

#nduksi /ukum )enz&

• Diskusi kelas peman$aataninduksi !araday pada produk

teknologi


Meranang dan Membuat alat

sederhana yang menggunakan

prinsip induksi !araday

Mengkomunikasikan

Membuat laporan hasil

penguian

induksi !araday pada

berbagai produk

teknologi• Menyelesaikan soal-

soal tentang #nduksi

!araday dan Arus

Bolak balik

Observasi

Ceklist lembar

pengamatan kegiatan

presentasi kelompok

Portofolio

)aporan tertulis

Tes

'es tertulis bentuk


ganda

P)*"i2", +889




21/23


Sumber Belajar



43?3 Me#a)a#i1enena induk"ielekt!a(netik

.e!da"a!kan'e!2&.aan

53? Men2i'ta '!&duk"ede!)ana den(an#en((unakan '!in"i'induk"ielekt!a(netik


k'lek"ita" ala#dan a(ad !a*ate!)ada' ke.e"a!an

adiasi

+lektromagnetik

• %pektrum

elektromagnetik • %umber adiasi

+lektromegnetik

Mengamati

• Menggali in$ormasi tentang

spektrum radiasi

elektromagnetik dan peman$aatannya dalam

kehidupan mahluk hidup

Tugas

• Menulis laporan

ilmiah sebagai hasil

studi literatur dari berbagai sumber

tentang peman$aatan

& jp

4 7 + '0



• FHSST, T)e F!ee Hi() S2)&&lS2ien2e Te7t" : A Te7t B&&k 1&!Hi() S2)&&l Student Stud*in(



22/23


Sumber Belajar


1.2 Mende"k!i'"ikanke.e"a!an Tu)an*an( #en(atu!ka!akte!i"tik .un*i(el.an(, (a",1enena &'tik,(el.an(, li"t!ik,dan #a(net

• (eman$aatan

adiasi

+lektromagnetik • Bahaya adiasi

elekromagnetik

Menanya

• Diskusi kelas tentang

spektrum elektromagnetik

• Diskusi kelas tentang sumber&

man$aatn dan bahaya radiasi

elektromagnetik bagi mahluk

hidup


Mengeksplorasi radiasi

elektromagnetik dalam berbagai

bidang kehidupan mahluk hidup

MengkomunikasikanMembuat laporan hasil

perobaan

dan bahayanya radiasi

elektromagnetik

Observasi

Ceklist lembar

pengamatan kegiatan

presentasi kelompok

Portofolio

)aporan tertulis hasil

eksplorasi

Tes

'es tertulis bentuk

uraian dan*atau pilihanganda

P)*"i2", +889




23/23


Sumber Belajar



53%8 Men(e;alua"i'e#iki!an di!in*atentan( !adia"i

elekt!a(netik,'e#an1aatann*adala# tekn&l&(i danda#'akn*a 'adake)idu'an

53%8Men*aikan )a"ilanali" i" tentan(!adia"ielekt!a(netik,'e#an1aatann*adala# tekn&l&(i, dan

da#'akn*a 'adake)idu'an


4_silabus fisika smk klas xi_20april2013

Documents