4 kosong program semester i dan ii kelp b tahun pelajaran 2011

8/18/2019 4 Kosong Program Semester i Dan II Kelp b Tahun Pelajaran 2011

1/21

PROGRAM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011/2012

TK : ……………………………..

KELOMPOK : B

No I N D I K A T O R

T E M ADIRI

SENDIRI

LINGKUNG

ANKU

KEBUTUH

ANKU

BINATANG TAN

A Nilai-nilai Agama dan Moral 1 2 3 4 ! " # $ 1

%

1

1

1

2

1

3

1

4

1

1 Menyebutkan macam-macam agama yang ada di Indonesia.2 Menyebutkan agama yang dianut.3 Menyanyi lagu-lagu keagamaan.

4 Bersyair yang bernafaskan agama,5 Menyebutkan tempat-tempat ibada.! Menyebutkan macam-macam kitab suci." Menyebutkan kitab suci yang dianut.# Berdoa sebelum dan sesuda melaksanakan kegiatan sesuai

dengan keyakinannya.$ Melaksanakan kegiatan ibada sesuai aturan menurut

keyakinannya.

1% Berbuat baik teradap semua makluk &uan.11 Berbicara dengan sopan.12 Menyapa teman dan orang lain.13 Berpakaian rapi dan sopan.14 'elalu mengucapkan terima kasi (ika memperole sesuatu.15 Mengormati guru, orangtua, dan orang yang lebi tua.1! Mendengarkan dan memperatikan teman berbicara.1" Mau memoon dan menberi maaf.1# 'enang bermain dengan teman.1$ Bersikap (u(ur.

2% 'uka menolong.21 Menyebutkan mana yang benar dan sala pada suatu persoalan.

22 Menun(ukkan perbuatan-perbuatan yang benar dan yang sala.23 Menybutkan perbuatan yang baik dan buruk.24 Melakukan perbuatan-perbuatan yang baik pada saat bermain.25 Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutukan.2! Memeliara kebersian lingkungan, misal ) tidak mencorat coret


2/21

tembok, membuang sampa pada tempatnya,dll.2" Berperilaku idup emat air, listrik, peralatan sendiri.


T E M ADIRI

SENDIRI

LINGKUNG

ANKU

KEBUTUH

ANKU

BINATANG TAN

1 2 3 4 ! " # $ 1

%

1

1

1

2

1

3

1

4

1

2# Menyebutkan ari-ari besar keagamaan.

2$ &erlibat dalam acara keagamaan.3% Mengormati teman yang sedang melakukan ibada.31 *apat idup berdampingan dengan teman agama lain.32 Mengormati perayaan ari besar agama lain.

B So&ial' Emo&ional dan K(mandirian

1 *apat melaksanakan tugas kelompok.2 *apat beker(asama dengan teman.3 Mau bermain dengan teman.4 Mau memin(amkan miliknya.5 Mau berbagi dengan teman.! 'aling membantu sesama teman." 'abar menunggu giliran.# Mengendalikan emosi dengan cara yang +a(ar.

$ 'enang ketika mendapatkan sesuatu.1% ntusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan.11 Memberi dan membalas salan.

12 Berbicara dengan tidak berteriak.13 *atang ke sekola tepat +aktu.14 Mentaati tata tertib sekola.15 Mentaati aturantata tertib di kelas.1! Mentaati aturan permainan.1" Mengibur teman yang sedi.1# Mendoakan teman yang sakit.1$ 'uka menolong.2% Mau memberi dan menerima maaf.

21 Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai.22 *apat menerima kritik.23 Berani bertanya dan men(a+ab pertanyaan.

24 Bertanggung (a+ab atas tugasnya.25 Menun(ukkan kebanggaan teradap asil karyanya.


3/21


T E M ADIRI

SENDIRI

LINGKUNG

ANKU

KEBUTUH

ANKU

BINATANG TAN

1 2 3 4 ! " # $ 1

%

1

1

1

2

1

3

1

4

1

2! Memeliara asil karya sendiri.2" *apat memu(i temanorang lain.

2# Mengargai asil karya temanorang lain.2$ Mengargai keunggulan temanorang lain.) BAHASA

M/0IM B'1 Melakukan 3-5 perinta secara berurutan dengan benar.2 Meniru kembali 4-5 urutan kata.3 Menirukan kalimat sederana.4 Mengulang kalimat yang tela didengarnya.5 Mentaati aturan permainan.

M(ng*ng+a,+an Baa&a

! Men(a+ab pertanyaan tentang keteranganinformasi." Menggunakan dan men(a+ab pertanyaan, apa, mengapa, di mana,

berapa, bagaimana, dsb.

# Menyebutkan berbagai bunyisuara tertentu.$ Mengelompokkan macam-macam gambar yang mempunyai bunyi

yang sama .

1% Berani bertanya secara sederana11 Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata a+al yang

sama misal) kaki-kali dan suku kata akir yang sama misal)

sama-nama dll.12 Mengubungkan dan menyebutkan tulisan sederana dengan

simbol yang melambangkannya.13 Mengelompokkan kata-kata yang se(enis.14 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri.15 Menyanyi lebi dari 2% lagu anak-anak.

1! Menceritakan pengalamanke(adian secara sederana.1" Memberikan keteranganinformasi tentang suatu al.1# Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka.1$ Membuat sa(ak sederana.


4/21

2% Melengkapi kalimat sederana yang suda dimulai dengan guru.

Misal ) emarin ibu pergi ke.....21 Mau mengungkapkan pendapat secara sederana.22 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri

dengan urut dan baasa yang (elas.


T E M ADIRI

SENDIRI

LINGKUNG

ANKU

KEBUTUH

ANKU

BINATANG TAN

1 2 3 4 ! " # $ 1%

11

12

13

14

1

23 Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secarta urut.24 Melan(utkan ceritadongeng yang tela didengar sebelumnya.

'0/25 Menyebutkan simbol-simbol uruf okal dan konsonan yang dikenal

di lingkungan sekitar.2! Membuat gambar dan coretan tulisan tentang cerita mengenai

gambar yang dibuat sendiri.2" Menyebutkan nama-nama benda yang suara uruf a+alnya sama.2# Menyebutkan kata-kata yang mempunyai uruf a+al yang sama

misal) bola, buku, ba(u, dll.

2$ Mengubungkan gambarbenda dengan kata.3% Membaca gambar yang memiliki katakalimat sederana.31 Menceritakan isi buku +alaupun tidak sama tulisan dengan yang

diungkapkan.32 Mengubungkan tulisan sederana dengan simbol yang

melambangkannya.33 Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederana

dengan menun(uk beberapa kata yang dikenalinya.34 Mengucapkan syair lagu sambil didiringi senandung lagunya.35 Membaca nama sendiri dengan lengkap.3! Menulis nama sendiri dengan lengkap.D 67/I&I8

1 Menun(uk dan mencari sebanyak-banyaknya benda berdasarkanfungsi.

2 Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut fungsinya.

Misal) peralatan makan, peralatan mandi, peralatan kebersian, dll.3 Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua bua benda.


5/21

4 Mencoba dan menceritakan tentang apa yang ter(adi (ika +arna di

campur, proses pertumbuan tanaman, balon ditiup lalu dilepaskan,

benda-benda di masukkan ke dalam air terapung, melayang

tenggelam, benda-benda di (atukan graitasi, benda-benda di

dekatkan dengan magnit, mengamati benda dengan kaca

pembesar, macam-macam rasa, mencium macam-macam bau,

mendengar macam-macam bunyi.5 Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan anak.

! Mengungkapkan sebab akibat. Misal) mengapa sakit gigi9, mengapakita lapar9, dll.

" Mengungkapkan asal mula ter(adinya sesuatu.


T E M ADIRI

SENDIRI

LINGKUNG

ANKU

KEBUTUH

ANKU

BINATANG TAN

1 2 3 4 ! " # $ 1

%

1

1

1

2

1

3

1

4

1

# Menga(ak teman untuk bermain$ Bermain peran.1% Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagu atau cerita.11 Mengekspresikan gerakan dengan iringan musiklagu.

12 Menger(akan :ma;e


6/21

2% Mengisi dan menyebutkan isi +ada satu gelas, satu botol, dll,

dengan air, pasir, bi(i-bi(ian, beras, dll.21 Menun(uk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, e+an,

tanaman, yang mempunyai +arna, bentuk, ukuran atau menurut

ciri-ciri tertentu.22 Mengelompokkan benda 3 dimensi benda-benda sebenarnya yang

berbentuk geometri lingkaran, segitiga, segiempat.23 Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut ciri-ciri

tertentu. Misal ) menurut +arna, bentuk, ukuran.24 Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, (enisnya,

persamaannya, +arnanya, bentuknya, dll.25 Memasangkan bentuk geometri dengan benda tiga dimensi yang

bentuknya sama lingkaran-bola, segiempat-balok.2! Menun(uk, mengelompokkan benda yang (umla sama-tidak, tidak-

sama, lebi banyak-lebi sedikit dari 2 kumpulan benda.2" Memperkirakan urutan berikutnya setela meliat bentuk lebi dari

3 pola yang berurutan. Misal) mera, puti, biru, mera, puti, biru,

mera,.....B=*-B=*.2# Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda.


T E M A

DIRISENDIRI

LINGKUNGANKU

KEBUTUHANKU

BINATANG TAN

1 2 3 4 ! " # $ 1

%

1

1

1

2

1

3

1

4

1

2$ Meniru pola dengan menggunakan 4-# kubus.3% Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya.31 Menyusun benda dari pan(ang-pendek atau sebaliknya.32 Menyusun benda dari tinggi renda atau sebaliknya.

Kon&(, .ilangan' lam.ang .ilangan dan *r*

33 Membilangmenyebut urutan bilangan dari 1 sampai 1%.

34 Membilang mengenal konsep bilangan, dengan benda-benda

sampai 2%.

35 Menun(uk lambang bilangan 1-1%.3! Membuat urutan bilangan 1-2% dengan benda-benda.3" Meniru lambang bilangan 1-1%.3# Mengubungkan memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda

sampai 2%.


7/21

3$ Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan.4% >engenalan uruf okal dan konsonan.41 Mengenal lambang bilangan 1-2%.42 Meniru berbagai lambang, uruf okal dan konsonan. 8I'I

M6&60I '0

1 Ber(alan ma(u pada garis lurus, ber(alan di atas papan titian,

ber(alan dengan ber(in(it, ber(alan dengan tumit sambil memba+a

beban.2 Ber(alan mundur, ber(alan ke samping pada garis lurus se(au 2-3

meter sambil memba+a beban .3 Meloncat dari ketinggian 3%-5% cm.4 Meman(at, bergantung dan berayun.5 Berdiri dengan tumit di atas satu kaki dengan seimbang.! Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa (atu.

" Merayap dan merangkak dengan berbagai ariasi# Bermain dengan simpai.$ /aik sepeda roda 2, otopet, egrang, dll.1% Menge?presikan berbagai gerakan kepala, tanagn atau kaki sesuai dengan

irama musikrimik dengan lentur.

11 7erakan bebas dengan irama musik.

12 'enam fantasi bentuk meniru misalnya) Menirukan berbagai gerakane+an, gerakan tanaman yang terkena angin sepoi-sepoi, angin kencang

dan kencang sekali dengan linca.


T E M ADIRI

SENDIRI

LINGKUNG

ANKU

KEBUTUH

ANKU

BINATANG TAN

1 2 3 4 ! " # $ 1

%

1

1

1

2

1

3

1

4

1

13 Menge?presikan diri dalam gerakan berariasi dengan lentur dan

linca.

14 Menarisenam menurut musik yang didengar.15 Menendang bola ke depan dan ke belakang bermain bola.

1! Melakukan permainan @sik, misal ) petak umpet, tikus dan kucing,dll.

1" Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil diam di

tempat.


8/21

1# Melambungkan dan menangkap bolakantong bi(i sambil ber(alan

bergerak.1$ Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil dengan

memutar badan, mengayunkan lengan dan melangka.2% Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal) makan, mandi,

menyisir rambut, memasang kancing, mencuci dan melap tangan,

mengikat tali sepatu.21 Membersikan diri sendiri tanpa bantuan, misal ) menggosok gigi,

mandi, buang air, dll.22 Membersikan peralatan makan setela digunakan.23 Membuang sampa pada tempatnya.

M6&60I A'24 Menggambar bebas dengan berbagai media kapur tulis, pensil

+arna, krayon, arang, spidol, dan baan-baan alam dengan rapi.25 Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis, lingkaran,

segitiga, segiempat.2! Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional.2" Mencetak dengan berbagai media (ari, kuas, pelepa pisang, daun,

bulu ayam dengan lebi rapi.2# Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan

lingkaran.2$ Meniru melipat kertas sederana 1-" lipatan.3% Mencocok bentuk.31 Membuat lingkaran, segitiga dan bu(ursangkar dengan rapi.32 Meronce 2 pola dengan berbagai media manik-manik, sedotan,

kertas, daun, dll.33 Menganyam dengan berbagai media. Misal) kain perca, daun,

sedotan, kertas, dll.34 Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, dan kain perca,

kardus, dll.

35 Menciptakan bentuk dari balok.3! Menciptakan bentuk dari kepingan geometri.

3" Menciptakan berbagai bentuk yang menggunkan playdougttanaliatpasir, dll.

3# >ermainan +arna dengan berbagai media.3$ Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat membentuk irama.


9/21


T E M ADIRI

SENDIRI

LINGKUNG

ANKU

KEBUTUH

ANKU

BINATANG TAN

1 2 3 4 ! " # $ 1

%

1

1

1

2

1

3

1

4

1

4% Menciptakan alat perkusi sederana dan menge?presikan dalam

bunyi yang berirama.41 Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat membentuk irama.

42 >ermainan +arna dengan berbagai media. Misal) krayon, cat air, dll.43 Menyusun menara kubus minimal 12 kubus.44 Membuat mainan dengan tenik melipat, menggunting dan

menempel.45 Memegang pinsil dengan benar antara ibu (ari dan 2 (ari.4! Membuat berbagai macam coretan.4" Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentukpola

lurus, lengkung, gelombang, ;ig- ;ag, lingkaran, segitiga,

segiempat.4# Membuat gambar dengan tenik kolase dengan memakai berbagai

media kertas, ampas kelapa, bi(i-bi(ian, kain perca, batu-batuan,

dll.

4$ Membuat ganbar dengan tenik mo;aik dengan memakai berbagaibentukbaan segiempat, segitiga, lingkaran, dll.

5% Me+arnai bentuk gambar sederana.51 Me+arnai benda tiga dimensi dengan berbagai media.52 Membatik dan (umputan.53 Melukis dengan (ari @nger painting.54 Melukis dengan berbagai media kuas, bulu ayam, daun-daunan,

pelepa pisang, dll.K(&(a/an i&i+

55 Mengukur berat badan dengan rumus BB5! Mengukur tinggi badan.5" >emeriksaan ' dan mengukur lingkar kepala.

5# Makan mengandung gi;i seimbang.>A & 70 A' B


10/21

CCCCCCCCCCCCCCC.. CCCCCCCCCCCCCCC..CCCCCCCCCCCCCCCC

PROGRAM SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012

TK : ..........................................

KELOMPOK : B

/o I / * I & 6 0

& M

00'I>0D

/

I0 ,

*0,>I

A&

6M/I'

I

&/ I0

'M

/IAI-/IAI 7M */ M60A 1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#1 Menyebutkan macam-macam agama yang ada di

Indonesia.2 Menyebutkan agama yang dianut.3 Menyanyi lagu-lagu keagamaan.

4 Bersyair yang bernafaskan agama,5 Menyebutkan tempat-tempat ibada.

! Menyebutkan macam-macam kitab suci." Menyebutkan kitab suci yang dianut.# Berdoa sebelum dan sesuda melaksanakan kegiatan

sesuai dengan keyakinannya.

$ Melaksanakan kegiatan ibada sesuai aturan menurut

keyakinannya.1% Berbuat baik teradap semua makluk &uan.

11 Berbicara dengan sopan.12 Menyapa teman dan orang lain.13 Berpakaian rapi dan sopan.14 'elalu mengucapkan terima kasi (ika memperole

sesuatu.15 Mengormati guru, orangtua, dan orang yang lebi tua.1! Mendengarkan dan memperatikan teman berbicara.1" Mau memoon dan menberi maaf.


11/21

1# 'enang bermain dengan teman.1$ Bersikap (u(ur.2% 'uka menolong.21 Menyebutkan mana yang benar dan sala pada suatu

persoalan.22 Menun(ukkan perbuatan-perbuatan yang benar dan yang

sala.23 Menybutkan perbuatan yang baik dan buruk.24 Melakukan perbuatan-perbuatan yang baik pada saat

bermain.25 Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat

dibutukan.2! Memeliara kebersian lingkungan, misal ) tidak mencorat

coret tembok, membuang sampa pada tempatnya,dll.

/o I / * I & 6 0

& M

00'I>0D

/

I0 ,

*0, >I

A&

6M/I'

I

&/ I0

'M

1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#

2" Berperilaku idup emat air, listrik, peralatan sendiri.2# Menyebutkan ari-ari besar keagamaan.2$ &erlibat dalam acara keagamaan.3% Mengormati teman yang sedang melakukan ibada.31 *apat idup berdampingan dengan teman agama lain.32 Mengormati perayaan ari besar agama lain.B So&ial' Emo&ional dan K(mandirian

1 *apat melaksanakan tugas kelompok.2 *apat beker(asama dengan teman.3 Mau bermain dengan teman.4 Mau memin(amkan miliknya.5 Mau berbagi dengan teman.

! 'aling membantu sesama teman." 'abar menunggu giliran.# Mengendalikan emosi dengan cara yang +a(ar.$ 'enang ketika mendapatkan sesuatu.


12/21

1% ntusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan.11 Memberi dan membalas salan.12 Berbicara dengan tidak berteriak.13 *atang ke sekola tepat +aktu.14 Mentaati tata tertib sekola.15 Mentaati aturantata tertib di kelas.

1! Mentaati aturan permainan.1" Mengibur teman yang sedi.1# Mendoakan teman yang sakit.

1$ 'uka menolong.2% Mau memberi dan menerima maaf.21 Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai.22 *apat menerima kritik.23 Berani bertanya dan men(a+ab pertanyaan.24 Bertanggung (a+ab atas tugasnya.25 Menun(ukkan kebanggaan teradap asil karyanya.

/o I / * I & 6 0

& M

00'I>0D

/

I0 ,

*0 ,>I

A&

6M/I'

I

&/ I0

'M

1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#2! Memeliara asil karya sendiri.2" *apat memu(i temanorang lain.2# Mengargai asil karya temanorang lain.2$ Mengargai keunggulan temanorang lain.) BAHASA

M/0IM B'1 Melakukan 3-5 perinta secara berurutan dengan benar.2 Meniru kembali 4-5 urutan kata.3 Menirukan kalimat sederana.4 Mengulang kalimat yang tela didengarnya.5 Mentaati aturan permainan.

M(ng*ng+a,+an Baa&a! Men(a+ab pertanyaan tentang keteranganinformasi." Menggunakan dan men(a+ab pertanyaan, apa, mengapa,

di mana, berapa, bagaimana, dsb.


13/21

# Menyebutkan berbagai bunyisuara tertentu.$ Mengelompokkan macam-macam gambar yang mempunyai

bunyi yang sama .

1% Berani bertanya secara sederana.11 Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata a+al yang

sama misal) kaki-kali dan suku kata akir yang sama misal)

sama-nama dll.

12 Mengubungkan dan menyebutkan tulisan sederana dengan

simbol yang melambangkannya.

13 Mengelompokkan kata-kata yang se(enis.14 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat

sendiri.15 Menyanyi lebi dari 2% lagu anak-anak.1! Menceritakan pengalamanke(adian secara sederana.1" Memberikan keteranganinformasi tentang suatu al.1# Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia,

mereka.1$ Membuat sa(ak sederana.2% Melengkapi kalimat sederana yang suda dimulai

dengan guru. Misal ) emarin ibu pergi ke.....21 Mau mengungkapkan pendapat secara sederana.

/oI / * I & 6 0

& M

00'I>0D

/

I0 ,

*0,>

I

A&

6M/I'

I

&/ I0

'M

1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#22 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang

dibuat sendiri dengan urut dan baasa yang (elas.

23 Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secarta

urut.

24 Melan(utkan ceritadongeng yang tela didengar

sebelumnya.

KEAKSARAAN


14/21

25 Menyebutkan simbol-simbol uruf okal dan konsonan

yang dikenal di lingkungan sekitar.2! Membuat gambar dan coretan tulisan tentang cerita

mengenai gambar yang dibuat sendiri.2" Menyebutkan nama-nama benda yang suara uruf

a+alnya sama.2# Menyebutkan kata-kata yang mempunyai uruf a+al yang

sama misal) bola, buku, ba(u, dll.2$ Mengubungkan gambarbenda dengan kata.3% Membaca gambar yang memiliki katakalimat sederana.31 Menceritakan isi buku +alaupun tidak sama tulisan

dengan yang diungkapkan.32 Mengubungkan tulisan sederana dengan simbol yang

melambangkannya.33 Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat

sederana dengan menun(uk beberapa kata yang

dikenalinya.

34 Mengucapkan syair lagu sambil didiringi senandung

lagunya.

35 Membaca nama sendiri dengan lengkap.3! Menulis nama sendiri dengan lengkap.

D 67/I&I8

1 Menun(uk dan mencari sebanyak-banyaknya benda

berdasarkan fungsi.2 Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut

fungsinya. Misal) peralatan makan, peralatan mandi,

peralatan kebersian, dll.3 Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua bua

benda.

/o I / * I & 6 0

& M

00'I>0D

/

I0 ,*0,>

I

A&6M/I'

I

&/ I0

'M

1 2 3 4 5 ! " # $ 1 11 12 1 1 1 1 1 1


15/21

% 3 4 5 ! " #4 Mencoba dan menceritakan tentang apa yang ter(adi (ika

+arna di campur, proses pertumbuan tanaman, balon

ditiup lalu dilepaskan, benda-benda di masukkan ke dalam

air terapung, melayang tenggelam, benda-benda di

(atukan graitasi, benda-benda di dekatkan dengan

magnit, mengamati benda dengan kaca pembesar,

macam-macam rasa, mencium macam-macam bau,

mendengar macam-macam bunyi.5 Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan

anak.! Mengungkapkan sebab akibat. Misal) mengapa sakit gigi9,

mengapa kita lapar9, dll." Mengungkapkan asal mula ter(adinya sesuatu.# Menga(ak teman untuk bermain.$ Bermain peran.1% Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagu atau

cerita.11 Mengekspresikan gerakan dengan iringan musiklagu.12 Menger(akan :ma;e


16/21

sebenarnya2% Mengisi dan menyebutkan isi +ada satu gelas, satu

botol, dll, dengan air, pasir, bi(i-bi(ian, beras, dll.21 Menun(uk dan mencari sebanyak-banyaknya benda,

e+an, tanaman, yang mempunyai +arna, bentuk,

ukuran atau menurut ciri-ciri tertentu.

/oI / * I & 6 0

& M

00'I

>0D

/

I0 ,

*0 ,>I

A&

6M/I'I &/ I0

'M

1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#

22 Mengelompokkan benda 3 dimensi benda-benda

sebenarnya yang berbentuk geometri lingkaran,

segitiga, segiempat.23 Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut

ciri-ciri tertentu. Misal ) menurut +arna, bentuk, ukuran.24 Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya,

(enisnya, persamaannya, +arnanya, bentuknya, dll.25 Memasangkan bentuk geometri dengan benda tiga

dimensi yang bentuknya sama lingkaran-bola,segiempat-balok.

2! Menun(uk, mengelompokkan benda yang (umla sama-

tidak, tidak-sama, lebi banyak-lebi sedikit dari 2

kumpulan benda.2" Memperkirakan urutan berikutnya setela meliat bentuk

lebi dari 3 pola yang berurutan. Misal) mera, puti, biru,

mera, puti, biru, mera,.....B=*-B=*.2# Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda.2$ Meniru pola dengan menggunakan 4-# kubus.

3% Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya.31 Menyusun benda dari pan(ang-pendek atau sebaliknya.

32 Menyusun benda dari tinggi renda atau sebaliknya.Kon&(, .ilangan' lam.ang .ilangan dan *r*

33 Membilangmenyebut urutan bilangan dari 1 sampai 1%.


17/21

34 Membilang mengenal konsep bilangan, dengan benda-

benda sampai 2%.35 Menun(uk lambang bilangan 1-1%.3! Membuat urutan bilangan 1-2% dengan benda-benda.3" Meniru lambang bilangan 1-1%.

3# Mengubungkan memasangkan lambang bilangan

dengan benda-benda sampai 2%.3$ Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan.4% >engenalan uruf okal dan konsonan.41 Mengenal lambang bilangan 1-2%.42 Meniru berbagai lambang, uruf okal dan konsonan.

/oI / * I & 6 0

& M

00'I>0D

/

I0 ,

*0,

>I

A&

6M/I'

I

&/ I0

'M

E ISIK 1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#MOTORIK KASAR

1 Ber(alan ma(u pada garis lurus, ber(alan di atas papan

titian, ber(alan dengan ber(in(it, ber(alan dengan tumit

sambil memba+a beban.2 Ber(alan mundur, ber(alan ke samping pada garis lurus

se(au 2-3 meter sambil memba+a beban3 Meloncat dari ketinggian 3%-5% cm.4 Meman(at, bergantung dan berayun.5 Berdiri dengan tumit di atas satu kaki dengan seimbang.! Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa (atu." Merayap dan merangkak dengan berbagai ariasi.# Bermain dengan simpai.$ /aik sepeda roda 2, otopet, egrang, dll.1% Menge?presikan berbagai gerakan kepala, tanagn atau

kaki sesuai dengan irama musikrimik dengan lentur.11 7erakan bebas dengan irama musik.12 'enam fantasi bentuk meniru misalnya) Menirukan

berbagai gerakan e+an, gerakan tanaman yang terkena

angin sepoi-sepoi, angin kencang dan kencang sekali


18/21

dengan linca.13 Menge?presikan diri dalam gerakan berariasi dengan

lentur dan linca.14 Menarisenam menurut musik yang didengar.15 Menendang bola ke depan dan ke belakang bermain

bola.1! Melakukan permainan @sik, misal ) petak umpet, tikus

dan kucing, dll.1" Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil

diam di tempat.1# Melambungkan dan menangkap bolakantong bi(i sambil

ber(alan bergerak.1$ Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil

dengan memutar badan, mengayunkan lengan dan

melangka.

2% Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal) makan, mandi,menyisir rambut, memasang kancing, mencuci dan melap

tangan, mengikat tali sepatu.

21 Membersikan diri sendiri tanpa bantuan, misal )

menggosok gigi, mandi, buang air, dll.22 Membersikan peralatan makan setela digunakan.23 Membuang sampa pada tempatnya.

/oI / * I & 6 0

& M

00'I>0D

/

I0 ,

*0 ,>I

A&

6M/I'

I

&/ I0

'M

1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#Mo/ori+ Hal*&

24 Menggambar bebas dengan berbagai media kapur tulis,

pensil +arna, krayon, arang, spidol, dan baan-baan

alam dengan rapi.25 Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis,

lingkaran, segitiga, segiempat.2! Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional.


19/21

2" Mencetak dengan berbagai media (ari, kuas, pelepa

pisang, daun, bulu ayam dengan lebi rapi.2# Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan

lingkaran.2$ Meniru melipat kertas sederana 1-" lipatan.3% Mencocok bentuk.31 Membuat lingkaran, segitiga dan bu(ursangkar dengan

rapi.32 Meronce 2 pola dengan berbagai media manik-manik,

sedotan, kertas, daun, dll.33 Menganyam dengan berbagai media. Misal) kain perca,

daun, sedotan, kertas, dll.34 Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, dan kain

perca, kardus, dll.35 Menciptakan bentuk dari balok.3! Menciptakan bentuk dari kepingan geometri.

3" Menciptakan berbagai bentuk yang menggunkan

playdougttana liatpasir, dll.3# >ermainan +arna dengan berbagai media.

3$ Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alatmembentuk irama.4% Menciptakan alat perkusi sederana dan menge?presikan

dalam bunyi yang berirama.

41 Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat

membentuk irama.42 >ermainan +arna dengan berbagai media. Misal) krayon,

cat air, dll43 Menyusun menara kubus minimal 12 kubus.44 Membuat mainan dengan tenik melipat, menggunting

dan menempel.45 Memegang pinsil dengan benar antara ibu (ari dan 2

(ari.4! Membuat berbagai macam coretan./o I / * I & 6 0 & M

00'I >0D I0 , A& &/ I0


20/21

/ *0, >I6M/I'

I'M

1 2 3 4 5 ! " # $ 1

%

11 12 1

3

1

4

1

5

1

!

1

"

1

#4" Menggunting dengan berbagai media berdasarkan

bentukpola lurus, lengkung, gelombang, ;ig- ;ag,

lingkaran, segitiga, segiempat.4# Membuat gambar dengan tenik kolase dengan memakai

berbagai media kertas, ampas kelapa, bi(i-bi(ian, kainperca, batu-batuan, dll.4$ Membuat ganbar dengan tenik mo;aik dengan memakai

berbagai bentukbaan segiempat, segitiga, lingkaran,

dll.5% Me+arnai bentuk gambar sederana.51 Me+arnai benda tiga dimensi dengan berbagai media.52 Membatik dan (umputan.53 Melukis dengan (ari @nger painting.54 Melukis dengan berbagai media kuas, bulu ayam, daun-

daunan, pelepa pisang, dll.K(&(a/an i&i+

55 Mengukur berat badan dengan rumus BB5! Mengukur tinggi badan.5" >emeriksaan ' dan mengukur lingkar kepala.5# Makan mengandung gi;i seimbang.

>A & 70 A' B

CCCCCCCCCCCCCCC.. CCCCCCCCCCCCCCC..CCCCCCCCCCCCCCCC


21/21

4 kosong program semester i dan ii kelp b tahun pelajaran 2011

Documents