maniMANUAL BLA DE CONTENI

MANUAL DEL DISTRITO ESCOLAR DE SAUK PRAIRIE

2019-2020

Esta información tambien esta disponible por línea electrónica en www.saukprairieschools.org

Distrito Escolar de Sauk Prairie 440 13th Street

Prairie du Sac, WI 53578 Teléfono: (608) 643-5990

Fax: (608) 643-6216 www.saukprairieschools.org

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TABLA DE CONTENIDOS

Información para todos los estudiantes Páginas

Evaluaciones de los estudiantes 10

Asistencia 11

Bicicletas 11

Libros 11

Información de los Bordes Escolares 11

Calendario 58

Forma de solicitud del Distrito para el cambio de salida/autobús 55

Código de vestimenta - Política 5511 11

Cuotas 12

Primer Día 10

Programa del Servicio de Comida 12

Regalos 16

Metas 8

Política de grados 16

Horas 10

Enfermedades/Lesiones 16

Vacunas 17

Mantener los registros de los estudiantes actuales 10

Medicinas y Cuidados de Emergencia 18

Forma para las Medicinas & Procedimiento y Consentimiento 5330F1 51

Enfermedad Meningococo 18

Noticia de la Actividad Obtenida del Niño 19

Números de teléfono 5

Referencia 20

Consejo escolar 7

Cierres escolares 7

Reporte del Desarrollo Escolar 21

Skylert 10

Acceso Familiar Skyward 10

Transporte 21

Transporte en la Villa (Paradas en el pueblo) 24

Página de la Red Electrónica 8

Políticas & Guías Páginas

Programa de Alcohol y Otras Drogas 25

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Anti-Acoso- Política 5517 25

Políticas & Guías Continua:

Asistencia - Política 5200 25

Acoso (Bullying) - Política 5517.01 25

Uso y Seguridad Aceptable del Internet y de la Red Electrónica - Línea de Guía 7540.03 30

Prevención de las Drogas - Política 5530 29

Estudiantes sin Hogar - Política 5111.01 29

Noticia de Vigilancia en Video - Política 7440 32

Oportunidad de Acceso a la Igualdad en la Educacion y No Discriminación - Política 2260 31

Buscar & Confiscar - Política 5771 32

Código del Estudiante de la Conducta del Salón de Clase - Política 5500 29 Privacidad del Estudiante y Acceso a la Información por los Padres - Política 2416 31

Registros de los estudiantes - Política 8330 32

Suspensión & Expulsión - Política 5610 32

Vigilancia en Video y Monitoreo Electrónico - Política 7440.01 32

Escuela Preparatoria Páginas 34-41

Código Co-Curricular 34

Requerimientos de Graduación 41

Programa Crédito de Universidad Temprano/Programa Comenzar la Universidad Ahora --Política 2271 40

Escuela Secundaria Páginas 43-46

Información para los Padres 43

Co-Curricular Code 44

Escuela Primaria Páginas 48-50

Edad del estudiante 48

Planes después de la escuela 48

Banda 48

Disciplina 48

Perdido & Encontrado 49

Derechos de los padres y el Currículo 49

Participación en los eventos escolares 49

Programa que Involucra a los Padres para la Intervención de Lectura/Matemáticas 49

Recreo 49

Llegada Segura 50

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Ventas 50

Consejero escolar & Guía del Salón de Clases 50

Visitas a la escuela 50

Registros del estudiante & Confidencialidad 50

Contactar por Teléfono al maestro/Personal escolar 48

Armas 51

Forma de Consentimiento Médico 52

Forma de Permisos 54

Forma del Cambio de Salida del Autobús 56

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Números de la Escuela para su Conveniencia ● Todos tienen el código de área 608, a menos que tengan una nota

Asistencia Bridges 643-1847

Oficina de Bridges 643-1800

CbEL 643-5695

Centro Comunitario 643-8386

Oficina del Distrito 643-5990, opción #3

Asistencia Grand Avenue 643-1991

Oficina de Grand Avenue 643-1900

Actividades Escuela Preparatoria 643-5903

Asistencia Escuela Preparatoria 643-5902

Oficina Escuela Preparatoria 643- 5900

Alberca techada 643-5950

Compañía de Autobús Lamers 460-7050 opción #2

Oficina & Asistencia de Merrimac 643-1995

Asistencia Escuela Secundaria 643-5580

Oficina Escuela Secundaria 643-5500

Alberca de afuera 643-6827

Departamento de Recreación 643-0520

Centro River Arts 643-5636

Línea directa del cierre de la escuela 643-5990, opción #2

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Oficina de la Escuela de Verano 643-5994

Oficina & Asistencia de Tower Rock 643-1997

Líderes del Distrito y de los Edificios Escolares

Jeff Wright Superintendente 643-5990

Cliff Thompson Asesor Superior del Superintendente y 643-5980

del Consejo Escolar

Kathleen Stoltz Director Ejecutivo de Servicios de Negocios 643-5982 Noelle Sapiro Director Ejecutivo de Educación Especial & 643-5988

Servicios de los Estudiantes

Chad Harnisch Director Escuela Preparatoria 643-5620

Shane Been Asistente Director—Escuela Preparatoria 643-5911

Aaron Andres Asistente Director—Escuela Preparatoria 643-5912

Joshua Boyer Director Atléticos/Actividades-Escuela Preparatoria 643-5906

Ted Harter Director—Escuela Secundaria 643-5505

Tricia Rodey Asistente Director/Director Actividades-Escuela Secundaria 643-5507

Craig Trautsch Director—Escuela Primaria Grand Avenue 643-1966

Chanda Kulow Director—Escuela Primaria Bridges 643-1845

Jamie Breunig Asistente Dirección Escuela Primaria Bridges 643-1842

Kelly Petrowski Director—Escuela Primaria Tower Rock 643-1997

Amy Brehm Maestro Líder—Merrimac Escuela Comunitaria Charter 643-1995

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Len Burzynski Gerente Edificios & Jardines 643-5986

Lisa Krayer Gerente del Servicio de Comida 643-5971

John Lehan Director Educación Comunitaria & Recreación 643-8386 & 643-0520

Consejo Escolar ♦Richard Judge Presidente Miembro Ad Hoc- ambos comités 430 Billings Avenue, Prairie du Sac, WI 53578 516-3350 ♦James Isaacson - Vice Presidente Comité de Políticas & Instrucción W14245 Selwood Drive, Prairie du Sac, WI 53578 643-7911 ♦Richard R. Talmage - Secretario Comité de Finanzas & Personal S9913 Exchange Road, Prairie du Sac, WI 53578 544-4059 ♦Mary Ann Marx - Tesorero Comité de Finanzas & Personal 7746 Inama Road, Sauk City, WI 53583 393-9336 ♦Steven Sprecher - Director Comité de Finanzas & Personal E8268 Munz Drive, Sauk City, WI 53583 313-4102 ♦Dennis Virta - Director Comité Políticas & Instrucción 106 14th St, Prairie du Sac, WI 53578 370-2500 ♦tTyler Erickson - Director Comité Políticas & Instrucción 120 Ash Street Apt. 8, Sauk City, WI 53583 515-6949 Cierre de la escuela Los cierres de la escuela serán anunciados tan temprano como sea posible a través de skylert a las familias y miembros del personal, publicándolo en el sitio electrónico del distrito, y en las estaciones de televisión local y radio. La información también estará disponible llamando a la línea directa del cierre de la escuela al 643-5990, opción #2, para un anuncio grabado.

♦ WISC Canal 3 ♦ WKOW Canal 27 ♦ WMTV Canal 15 ♦ 1400 AM; 104.9 FM; 102.9 FM Ocasionalmente la escuela cerrará durante el día de escuela debido a las condiciones del clima y los niños serán enviados a su casa temprano. En el caso que ambos padres trabajen y nadie vaya a estar en su casa, por favor tenga un plan alternativo de lo que debe hacer su hijo (a). Por favor recuerde que los niños que viajan en el autobús solo pueden ser dejados en el lugar de residencia en la ruta de autobús existente en su archivo.

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Página Electrónica ¡Por favor visite nuestro sitio electrónico del distrito en

www.saukprairieschools.org Para información adicional

Metas Distrito Escolar Sauk Prairie —ENFOQUE en APRENDIZAJE Meta 1 – Aprendizaje del Estudiante Incremental el logro estudiantil al lograr las necesidades de aprendizaje diversas para todos los estudiantes. Los indicadores incluyen: ● El logro estudiantil está incrementando

Medido por las evaluaciones académicas del distrito y del estado alineadas con los estándares estatales. Documentado por los registros del progreso anual.

● Los estudiantes están comprometidos e involucrados en los programas y actividades patrocinados por el distrito. Medido por el número de oportunidades y el número de participantes.

● Los estudiantes reportan altos niveles de satisfacción. Medido por los cuestionarios. Medido por la asistencia a la escuela.

Meta 2 – Personal Efectivo Proporciona la oportunidad para que el personal desarrolle las habilidades y el conocimiento para mejorar su capacidad de mejorar el logro estudiantil para todos. Los indicadores incluyen: ● Proporciona tiempo para el desarrollo colaborativo del personal.

Documentado por cada escuela en términos del tiempo disponible, como es usado, y la efectividad. ● Proporciona entrenamiento para la revisión de la información efectiva y el uso del proceso de análisis (por ej.

Información de retroceso) para evaluar el éxito del currículo y enseñar las estrategias para incrementar el logro estudiantil.

● Incrementar el uso de la estrategias para alinearnos a los estilos diversos de aprendizaje par todos los estudiantes. Documentación por escuela (por ej. Planes de Desarrollo Profesional) de esfuerzos para alinear el aprendizaje

diverso en los estudiantes. ● El uso de la tecnología efectivo en el salón de clases para apoyar el aprendizaje del estudiante.

Documentado por los ejemplos de todo el distrito de integración de la tecnología para apoyar el aprendizaje de apoyo del estudiante. Completar el plan actualizado de tecnología de apoyo administrativo.

● El uso efectivo de la tecnología para apoyar las funciones de apoyo administrativas. Identificación de las mejoras en la tecnología que apoyan las funciones administrativas.

● El uso de las metas del distrito y los Planes del Desarrollo Profesional (PDP) para determinar las actividades del

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desarrollo del personal. PDP para todo el personal certificado consistente con las metas del distrito. Como esta en evidencia por el progreso del plan de desarrollo del personal del distrito alineado con las metas del distrito y de la escuela.

Meta 3 – Recursos que apoyan el aprendizaje Hacer que la información-decisiones determinadas que apoyan el aprendizaje del estudiante y del personal , aseguren la seguridad y proporcionen el uso eficiente para todos nuestros recursos. Los indicadores incluyen: ● El currículo del distrito delineado y publicado. ● Los recursos del salón de clases apoyaran los logros. ● Las escuelas son lugares seguros y positivos para aprender y trabajar.

Demostradas por el análisis del reporte de la disciplina del estudiante, los reportes de seguridad y los cuestionarios del personal/estudiantes.

● Todos los estudiantes tiene acceso a las actividades y programas ofrecidos en todas las escuelas. ● Personal altamente calificado está disponible para todos los programas ● Las facilidades son suficientes para todos los programas

Revised 2/21/06

Esta información también está disponible electrónicamente en

www.saukprairieschools.org

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Primer Día El primer día para los estudiantes del año escolar 2019-20 de K4-12 será el martes, 3 de septiembre, 2019. El primer dia de escuela será un día de tiempo completo para los estudiantes del kindergarten. Horas de la Escuela Las horas de la Escuela Preparatoria y de la Escuela Secundaria serán de 8:00 a.m. a 3:25 p.m. Las horas de la Escuela Primaria son: de 8:00 a.m a 3:05 p.m. Los padres serán notificados si es necesario hacer algún ajuste en estos horarios para acomodar cualquier cambio de ruta de autobús.

Manteniendo los Registros de los Estudiantes Actuales Nosotros tratamos de mantener nuestros registros de los estudiantes lo más precisos posibles, pero dependemos de los padres/guardianes para recibir la actualización de Skyward y/o contacte al personal de la oficina de la escuela de su hijo (a) para comunicar los cambios importantes. Los cambios que Ud., debe comunicar al distrito durante el año escolar incluyen:

● Cambios de nombre legal ● Dirección de casa ● Miembros de la familia ● Números de teléfono (casa, celular, trabajo) ● Direcciones de correo electrónico ● Cambios de salud para su hijo (a) ● Nombres y teléfonos de sus contactos de emergencia

Por favor mantenga la información de su contacto de emergencia lo más actualizado. Es importante saber que solo el padre o el contacto de emergencia enlistado en Skyward puede recoger a su hijo (s) en el caso de una situación de emergencia. ¡Nosotros no aceptaremos cambios sobre su contacto de emergencia quien puede recoger a su estudiante durante una emergencia!  

Como puede Ud. entrar en su Acceso Familiar del Estudiante a Skyward / Hacer cambios: Vaya al sitio electroinco del distrito www.saukprairieschools.org

● Seleccione el enlace Skyward Student/Family Access en el borde rojo en la

esquina del lado derecho. ● Ingrese su clave de usuario y contraseña

❖ Si Ud. no conoce su clave de usuario, por favor envíe un correo electrónico a districtregistrar@saukprairieschools.org o 608-6435984 o llame al personal de la oficina para recibir ayuda. Por favor proporcione su nombre, el nombre completo de su estudiante y su fecha de nacimiento.

❖ Si Ud. conoce su clave de usuario, pero no sabe su contraseña, use el enlace de “forgot password” en la ventana para comenzar Skyward. Este solo funcionara si el correo electrónico adjunto a su cuenta es correcto.

● Para hacer los cambios necesarios a su información personal Ud. debe apretar en “My Account” en la parte de arriba de la

esquina derecha de Skyward. Apriete en “Save”, para guardar sus cambios. ● Para hacer cambios a la información relacionada con su hijo (a), seleccione la lengüeta azul “Request Changes for” y

<Nombre del estudiante> en el lado derecho. Allí hay un enlace por separado para la lista de cada hijo (a) en Skyward. Realice los cambios apropiados. Apriete en “Save”, para guardar sus cambios.

● Por favor note que Ud. no podrá realizar algunos cambios como actualizar su dirección, números de teléfono de sus contactos de emergencia o el plan de salida de su hijo (a), algunos cambios quizá requieren ya sea al Encargado de los Registros o al personal de la oficina de la escuela de su hijo (a).

● Si Ud. no tiene acceso a una computadora, Ud. puede enviar una solicitud por escrito a la oficina de registros, o a la oficina de la escuela de su hijo (a) o llamar.

Evaluación de los Estudiantes El Distrito Escolar de Sauk Prairie proporciona evaluaciones para todo los niños de los grados de 4K-11. Los exámenes de logros estandarizados estatales son dados a todos los estudiantes en los grados 4K-11 como está indicado por el Departamento de Instrucción Pública (DPI). Las evaluaciones del distrito son administradas a los estudiantes de la mayoría de los niveles. Los maestros son responsables

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de supervisar las evaluaciones del distrito, grabar los resultados, y usar la información para informar la instrucción dirigida por la escuela, los administradores y los equipo de enseñanza. Para más información respecto a las evaluaciones Ud. puede contactar al director del edificio de la escuela.

Área de Asistencia Es con respeto a cada familia y estudiante que asiste al Distrito Escolar de Sauk Prairie que nosotros nos esforzamos en cumplir con las guías del distrito de la Política 5120. Asignación del Distrito. Si Ud. tiene una solicitud específica para la asistencia a la locación de la escuela fuera de su área de asistencia por su hogar, por favor refiérase a la política la cual puede ser encontrada en la página electrónica del dstrito en saukprairieschools.org para tener una guía de cómo realizar una solicitud por escrito.

Asistencia - Torneos del estado Nosotros celebramos los logros de los estudiantes que participen en actividades. Uno de esos logros especiales es calificar para competencias de torneos estatales. Si tenemos la fortuna de calificar, las líneas de guía están proporcionadas para permitir la asistencia de los estudiantes/personal al evento. Por favor refiérase la Guía Administrativa 8220—Día Escolar. La cual está disponible en el sitio electrónico del Distrito. Bicicletas Los estudiantes pueden manejar su bicicleta a la escuela. La escuela no asume ninguna responsabilidad por los daños o pérdida de las bicicletas. Nosotros enfatizamos el respeto por la propiedad de los otros y los motivamos a que usen candados.

Libros Los estudiantes son responsables por el cuidado de los libros que ellos usan, incluyendo los libros de la biblioteca. Se les solicita a los estudiantes que tengan los cuidados necesarios en los libros de la escuela. Se les recomienda que los forren.

Información de los Límites Para determinar si un estudiante es un residente del Distrito Escolar de Sauk Prairie por favor refiérase a la declaración de los impuestos de la propiedad o realice una búsqueda en la sección de los impuestos. Aquí están los enlaces para cada condado: Condado de Columbia: http://ascent.co.columbia.wi.us/LandRecords/PropertyListing/RealEstateTaxParcel Condado de Dane: https://accessdane.countyofdane.com Condado de Sauk: http://lrs.co.sauk.wi.us/AscentLandRecords/PropertyListing/RealEstateTaxParcel No use el mapa del distrito de los límites, un folleto de bienes y raíces o la historia del pasado para determinar la residencia. Para ayuda o más información llame o envíe un correo electrónico al encargado de Registros al Distrito, 643-5984 o districtregistrar@saukprairieschools.org. Límites de Asistencia de las Escuelas Primarias Enlistados abajo están las descripciones de los límites de asistencia de las Escuelas Primarias del Distrito Escolar de Sauk Prairie. Escuela Comunitaria de Merrimac Charter Todos los estudiantes que viven en la villa de Merrimac y los municipios de Merrimac y Caledonia. Cualquier residente que pase la Granja de Investigación de UW en la carretera 78. Todas las áreas más allá de y alrededor de Merrimac a la línea límite en los pueblos de Merrimac y Caledonia. Escuela Primaria de Tower Rock Los municipios de Troy, Franklin, y Honey Creek. El sur y el oeste del comienzo de la línea de la intersección de la carretera 60 y el Camino Skunk Valley en el pueblo de Prairie du Sac y todo el norte de la carretera O, este de la carretera O hacia el camino a Pine Meadow, al norte en el camino Pine Meadow a la carretera PF, este del camino Old Bluff y el norte del camino Old Bluff hacia el pueblo de Sumpter en la intersección de la carretera 12 y continuando al norte en la carretera 12 fuera del distrito. Escuelas Primaria de Grand Avenue y Bridges Todos los estudiantes que viven en las villas de Prairie du Sac y Sauk City y en los municipios de Berry, Dane, Mazomanie, Roxbury, Springfield, y West Point. Todos los estudiantes en el municipio de Prairie du Sac que viven al este del área de asistencia de Tower Rock.

Código de la ropa 11

Se espera que los estudiantes se vistan apropiadamente para la escuela. Cada edificio ha desarrollado su código de la ropa de acuerdo a la edad apropiada específico para su edificio. Para obtener una copia del código de la ropa de la escuela, por favor llame al oficina de la escuela. La Política completa del Código de Ropa & Aseo -- 5511 -- puede ser encontrada en www.saukprairieschools.org

Cuotas Grado/Edad CUOTAS DE LA ESCUELA DESAYUNO ALMUERZO LECHE Pre-escolar* $5 $1.70 $2.80 $.40 Grados K-5 $25 $1.70 $2.80 $.4012 Grados 6-8 $25 $1.85 $3.15 $.40 Grados 9-12 $30 $1.85 $3.25 $.40 Adultos/Maestros n/a $2.65 $3.90 $.40 *Pre-escolar incluye Educación Temprana, Kindergarten para 4 años de edad y los Estudiantes de Habla y Lenguaje. *Los precios están sujetos a cambios basado en los cálculos de DPI y la aprobación del Consejo Escolar. Deportes de la Escuela Secundaria & Preparatoria

La cuota para los deportes de la escuela preparatoria es de $70 con la excepción de Hockey para hombres, el cual es $465, Hockey para mujeres, el cual es $465 y Lacrosse está estimado que es $275. La cuota para la escuela secundaria es de $45 por deporte. Si Ud. tiene preguntas acerca de los deportes en la escuela preparatoria, llame al Director del Actividades, de la Escuela Preparatoria, Josh Boyer, al 643-5906. Si Ud. tiene preguntas para el programa deportivo de la escuela secundaria, llame a Tricia Rodey al 643-5507.

Por favor note: Un fondo de beca para estudiantes que necesitan ayuda financiera estará disponible, para aplicar por ayuda, llame al asistente de dirección de la escuela secundaria al 643-5507 o al director del programa de atléticos de la escuela preparatoria al 643-5906. Estacionamiento estudiantil de la escuela Preparatoria La cuota del estacionamiento de los estudiantes en la escuela preparatoria es de $20 por vehículo por trimestre o $50 por el año escolar. Educación de Manejo de la Escuela Preparatoria

La escuela preparatoria ofrece instrucción para manejar a través de CESA 2. La porción del salón de clase puede ser tomada en sesiones después de la escuela o durante el verano por una cuota de $150 o un curso por internet por una cuota de $175. Un estudiante debe tener 15 años de edad para esta porción de la clase. Atrás del Volante es la porción de instrucción manejando. Para participar, el estudiante, debe haber obtenido su licencia temporal . Seis horas de entrenamiento en las calles son requeridas para calificar al examen de manejo en la calle. La cuota de Atrás del Volante es de $250. Todos los estudiantes deben registrarse en la instrucción de manejo con CESA 2. Las Formas estarán disponibles en la escuela

preparatoria. El pago por avanzado es requerido. Cuota de la Tecnología

El distrito ofrecerá a las familias un seguro opcional para el Chromebook (computadora portátil) con un costo anual de $18 por Chromebook. El seguro protege contra accidente si se le cae, daño por agua, desgaste por el uso normal, y fallas del disco. No hay deducible. Si es robado o lo pierden no está cubierto y las familias serán responsables por el costo para reemplazarlo. Las familias pueden declinar la protección del seguro opcional del Chromebook pero serán responsables de los costos de todas las reparaciones o reemplazo de todos los daños.

Programa del Servicio de la Comida El Distrito Escolar de Sauk Prairie proporciona desayuno y almuerzo a los estudiantes de todas las seis escuelas en todos los días que hay escuela de tiempo completo. Los horarios del desayuno y el almuerzo varían de acuerdo al edificio dependiendo del número de estudiantes registrados en las clases y las agendas del autobús. El programa del servicio de comida funciona a través del Programa de Skyward así las familias que proporcionaron la información actualizada en sus cuentas tienen el Acceso en su cuenta de Estudiante/Familia en skyward. La Política y Guías del Servicio de Comida puede ser visto en el sitio electrónico del distrito o Ud. puede solicitar una copia al llamar al 643-5983 o por correo electrónico en tammy.smith@saukprairieschools.org. Contactar a la oficina de Negocios al 643-5982 o a la Cocina de la Escuela Preparatoria al 643-5971 con ideas, preguntas o preocupaciones. Número PIN

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Todas las familias con estudiantes participando en las comidas tiene una cuenta para cada estudiante asignada con un PIN (Número de Identificación Personal) de cinco dígitos para comprar las comidas. Los estudiantes requieren saber este número en la línea del almuerzo. Los estudiantes recibirán ayuda con su número al comienzo del año escolar. El menú es publicado en el sitio electrónico del distrito en www.saukprairieschools.org, en la estación de TV del canal local del cable y en los periódicos locales. Desayuno

● El desayuno de la Escuela Preparatoria es servido de 7:30-7:55 AM y durante el descanso de la mañana. ● El desayuno de la Escuela Secundaria es servido antes de la escuela, 7:30-7:55 AM y durante el descanso de la leche. ● El desayuno de la Escuela Primaria es servido 30 minutos antes de la escuela.

A la Carta Los estudiantes en los grados 6-12 tienen la opción de comprar productos individualmente (a la carta) en la línea de comida. Los padres tiene la opción de completar la Forma de Negación de la comida a la Carta lo que significa que su estudiante (s) de la escuela secundaria o preparatoria NO tendrá permiso de comprar a la carta. Esto incluye la leche para el almuerzo frío y la leche del descanso. Esta negación estará en efecto hasta que una nota por escrito del padre/guardián sea recibida por la secretaria de los servicios de la comida, en la Oficina del distrito, , 440 13th Street, Prairie du Sac, WI 53578. Las formas pueden ser obtenidas en cualquier oficina de la escuela o en sitio electrónico del distrito bajo Food Service. Cómo poner límites para las compras de comida de Ala Carte desde su Acceso Familiar

● Entre a www.saukprairieschools.org ● Ponga su clave de usuario y la contraseña ● De la palabra Menú en el lado izquierdo seleccione Food Service ● En el lado derecho seleccione Set Purchase Limit ● Establezca un límite para gastar diario ● Ponga la cantidad de dólares que pueden gastar en Ala Carte Limit ● Guarde

Almuerzo Gratuito y Reducido

● Las comidas de la escuela Gratis/Reducidas son una aplicación anual (casi como llenar las formas de impuestos de ingresos anual).

● Ud. debe completar la Forma de Aplicación para el Almuerzo Gratuito/Reducido al comienzo del año escolar a menos que Ud. haya recibido una carta de calificación con una Aprobación Directa.

● Si Ud. no llenó una aplicación al comienzo del año escolar y su situación financiera cambia, Ud. puede completar la aplicación en cualquier momento.

● Si Ud. tiene una aplicación en el archivo y su situación financiera cambia durante el ano (reducción de horas de trabajo. lo despiden de su trabajo, etc.) Ud. puede actualizar su aplicación en cualquier momento llamando al 643-5983.

● Para las familias que califiquen para la comida reducida, el desayuno será gratuito como en el pasado. ● El programa de la comida gratuita/reducida incluye una comida para el desayuno y una comida para el

almuerzo por cada niño. ● Comer un segundo desayuno o un almuerzo será cobrado de su cuenta con cada artículo por separado con el

precio de a la carta. ● Si Ud. califica para los beneficios gratuitos o reducidos, la leche del descanso de la mañana será gratuita

para los grados PK-5. ● Los artículos A la Carte no son gratuitos o reducidos (esto incluye la leche durante el almuerzo si no

compran una comida). Ud. será responsable por esos cargos are. ● Ud. es responsable por la cantidad que deba en el pasado.

Notificación del Bajo Balance Las Familias son notificadas de los balances de su cuenta cuando están al o más abajo de $15.00 del domingo al jueves por la tarde a través

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de Skylert, un sistema automático. Skylert le permite a Ud. recibir notificaciones por el teléfono, por correo electrónico o por texto respecto a su hijo (a). Ud. controla qué notificaciones recibe y cómo le gustaría recibirlas. Si Ud. necesita ayuda, o no tiene acceso a internet, llame a la oficina del Servicio de la Comida al 643-5983. Para más información, vaya a la sección de Skylert al comienzo de este manual. 8501 — Programa Automático del Almuerzo/Desayuno El distrito usa un sistema de cuenta automático para registrar los pagos del servicio de la comida y monitorear la transacción de las compras de la comida. Las funciones del sistema son como un sistema de débito. Se espera que los Padres/Guardianes mantengan un estado positivo en su cuenta. Cualquier balance que quede en las cuentas del servicio de la comida al final del año escolar será transferida al siguiente año escolar. Los reembolsos sólo serán dados si se dan de baja del distrito con una solicitud por escrito de los padres. Los estudiantes recibirán un número de identificación y tendrán una cuenta del servicio de la comida específica que la computadora monitorea. El distrito recibe reembolso Federal y Estatal en la forma de efectivo y producto pro el primer almuerzo servido a cada estudiante. El segundo almuerzo está disponible a precio regular. Una variedad de artículos están disponibles en la línea de ala carte para la escuela secundaria y preparatoria. Más leche está disponible para ser comprada en todos los edificios y está considerada como un artículo a la carte. Los estudiantes podrán comprar un segundo almuerzo y/o artículos a la carte a menos que el padre/guardián complete una Forma de Negación de Artículos A la Carte. Recaudación Del Servicio de la Comida y Responsabilidad Fiscal El sistema del servicio de la comida monitorea los pagos y las transacciones de la compra de la comida. Se espera que los Padres/Guardianes mantengan la cuenta con un estado positivo. Las cuentas individuales pueden ser vistas en su Acceso familiar a Skyward a través de la página electrónica del distrito. Los Padres/Guardianes que mencionan que la situación de su familia está mal y que no pueden pagar por el costo de las comidas de sus hijos serán invitados a llenar la aplicación para el almuerzo gratuito y reducido de acuerdo a las regulaciones federales. Se espera que el administrador del distrito, o encargado, proteja a los pagadores de impuestos del distrito haciendo un esfuerzo por coleccionar todos los cargos relacionados con el servicio de la comida que se deban al distrito. El distrito debe tener una guía en su lugar para el criterio de identificar el uso de cortes por algún reclamo menor, agencias/servicios de colección, y la cancelación de la deuda. El Director de Negocios será el responsable de la recolección precisa y oportuna de los fondos adeudados a el distrito por las transacciones relacionadas con el servicio de la comida. Se puede pedir ayuda a los directores de los edificios en las situaciones de los problemas con la recolección. Todos los recibos de las transacciones del servicio de la comida serán registrados rápidamente Las colecciones se depositarán diariamente. Cualquier colección hecha posteriormente, pero no depositada el mismo día, debe ser guardada en un lugar seguro o bloqueado y depositada con la colección del siguiente día. El dinero nunca debe ser dejado en la escuela o en la oficina del distrito durante los fines de semana o días festivos. Balances de Cuentas Insuficientes Las familias con balances de cuenta a o por debajo de $15.00 serán notificados por correo electrónico o por llamada por teléfono usando un sistema automático de notificación los días de la semana antes de las 8:30 p.m. y/o los fines de semana. Los estudiantes también serán informados de su balance bajo en su cuenta en la línea del almuerzo. Las cuentas que lleguen a estar con un balance de $0 (cero) se les prohibirá comprar comidas o artículos a la carte hasta que suficientes fondos hayan sido depositados. Todas las cuentas que estén en $0 (cero) serán notificadas por correo electrónico o con una llamada telefónica usando un sistema automático de notificación indicando que todos los miembros de la familia tendrán negado el acceso al programa del servicio de la comida hasta que el saldo de la cuenta sea pagado en su totalidad e incluya un saldo suficiente para cubrir por anticipado las compras. Una carta será enviada en el caso de que no haya ningún número de teléfono disponible. Una vez que una cuenta ha sido bloqueada debido a los fondos insuficientes, un niño al que se le ha negado el acceso a los programas del servicio de la comida e intenta comprar una comida podrá recibir una comida un (1) día como una comida con precio completo o con precio reducido, según corresponda a la cuenta familiar designada. Si el padre no proporciona el almuerzo para el niño, un trabajador social puede ser contactado. De acuerdo con las regulaciones USDA, los niños que reciban los servicios de la comida gratuita no pueden ser negados de una comida por ninguna razón, incluyendo la falla de mantener la cuenta del almuerzo familiar en estado positiva. Esto no incluye artículos a la carte o más leche, lo que puede ser negado. Los directores de los edificios serán informados de las familias en sus respectivos edificios que reciban una noticia de la negación de la

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comida. Se les pedirá ayuda a los directores de los edificios para resolver cada situación. El Director de negocios puede presentar una reclamación ante la corte de reclamos menores o utilizar los servicios de una agencia de cobranza y/o asesoría legal para asegurar el cobro de las deudas no pagadas dentro de treinta (30) días de la restricción real de acceso al programas del servicio de la comida. El costo de los cargos por presentar una reclamación con un reclamo menor o de la agencia de cobro se añadirá a la deuda no pagada que se deba al distrito. El Director de negocios debe revisar las obligaciones que se deban y aprobar la cancelación de la deuda la cual a su juicio permanece sin recolectar al final de cada año fiscal. Revisada 1/25/2017 Pagos Skyward le proporcionará información REAL de la cuenta. Por ejemplo, cuando Ud. paga por línea electrónica o deja un pago en la oficina de la escuela, los fondos entraran en su cuenta familiar. Los pagos realizados a las 8:30 am estarán disponibles para su uso ese día. Los pagos realizados después de las 8:30 am serán colocados antes del almuerzo del siguiente día. Los pagos de la comida pueden ser realizados de varias maneras. Por favor siempre incluya el nombre del estudiante para asegurarnos que su pago será acreditado en la cuenta familiar correcta.

● Envíe efectivo o cheque a la escuela de su hijo (a). ● Las horas del servicio de la comida son 8:30 am-12:30 pm, de lunes a viernes. Los pagos recibidos después de las 12:30 p.m.

serán acreditados antes del almuerzo del siguiente día. ● Deje efectivo o un cheque en la Oficina del Distrito, 440 13th Street, Prairie du Sac, WI 53578. ● Después de las horas de negocios, coloque su pago en la caja de seguridad colocada enfrente de la puerta de la Oficina del

Distrito. ● Envíe un cheque por correo a la Oficina del Distrito, 440 13th Street, Prairie du Sac, WI 53578. ● Realice un pago electrónico usando su cuenta de cheques, tarjeta de crédito o débito a través de e-Funds para las escuelas lo que

le permite a los padres varias opciones de pago a través del sistema de débito del servicio de la comida. El cargo a su cuenta será el siguiente: Pagos con cheques: $1.00 por transacción Tarjeta de Débito o Crédito: $2.45 por cada $100 de pago realizado

Como realizar pagos al servicio de la comida electrónicamente Los pagos deben ser realizados antes de las 8:30 a. para estar disponibles para su uso ese día. Los pagos después de las 8:30 am. serán acreditados antes del almuerzo del siguiente día.

● Si Ud. ya tiene una cuenta, entre como en el pasado. Usuario por Primera Vez:

● Vaya a www.saukpraireschools.org ● Apriete en el icono de Links en la esquina de arriba del lado derecho ● Apriete en EFunds Payment ● Apriete en New Users Register Here ● Ud. tendrá que seguir las direcciones electrónicas y crear su propia contraseña ● Cuando Ud. llegue al paso 2 use su número de teléfono primario de 10 dígitos o el número del almuerzo del estudiante de 5

dígitos para conectar a sus estudiantes. Si Ud. necesita asistencia, por favor llame a la Oficina del Servicio de la Comida al 643-5983 o tammy.smith@saukprairieschools.org. Estado de cuenta Un estado de cuenta detallado mostrando los artículos comprados y su balance de cuenta está disponible al contactar a la Oficina del Servicio de la Comida, vea arriba. Como tener acceso a su cuenta del servicio de la comida en el sitio electrónico.

● Vaya a www.saukprairieschools.org ● Apriete en Skyward Student/Family Access ● Entre su clave de usuario y contraseña ● Del menú en el lado izquierdo de la pantalla seleccione Food Service

Reembolsos

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La familia será notificada del reembolso del balance de la cuenta disponible a través de su correo electrónico reportando los fondos como “unclaimed property” (propiedad no reclamada). Los reembolsos solicitados serán realizados con una solicitud por escrito enviada al Servicio de la Comida a 440 13th Street, Prairie du Sac, WI 53578 o por correo electrónico a tammy.smith@saukprairieschools.org USDA Política de No Discriminación De acuerdo con la Ley Federal de los derechos civiles y las regulaciones y políticas de los derechos civiles del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA), el USDA, las agencias, las oficinas, los empleados y las instituciones que participan o administran los programas del USDA tienen prohibido la discriminación basado en la raza, el color, el origen nacional, el sexo, la incapacidad, la edad, o la represalia o la venganza por la actividad anterior a los derechos civiles en cualquier programa o actividad conducida o financiada por USDA. Las personas con discapacidades que requieran de medios alternativos de comunicación para la información de los programas (por ejemplo, Braille, impresos grandes, audio, lenguaje de señas americano, etc.), deben ponerse en contacto con la agencia (estatal o local) donde soliciten los beneficios. Las personas sordas, con dificultades para escuchar o con discapacidades del habla pueden ponerse en contacto con el USDA a través del Servicio Federal de la Retransmisión al (800) 877-8339. Además, la información del programa puede estar disponible en otros idiomas que no sean el inglés. Para realizar una queja a un programa sobre la discriminación, complete la forma de USDA Program Discrimination Complaint Form, (AD-3027) que puede ser encontrada electrónicamente en: http://www.ascr.usda.gov/complaint_filing_cust.html, y en cualquier oficina de USDA, o una carta por escrito dirigida a USDA y proporcione en la carta toda la información solicitada en la forma. Para solicitar una copia de la queja llame al (866) 632-9992. Envíe su forma completa o carta a USDA por: Correo a: U.S. Department of Agriculture

Office of the Assistant Secretary for Civil Rights 1400 Independence Avenue, SW Washington, D.C. 20250-9410;

Fax: (202) 690-7442 Correo electrónico: program.intake@usda.gov. Esta institución es un proveedor de igualdad de oportunidad. Regalos enviados a los estudiantes Se les solicita a los padres, los familiares o amigos que no envíen flores, globos o "limusinas" a la escuela como regalos. Los estudiantes que no reciben estos artículos a menudo se desalientan y sienten tristes por no tener a alguien que les envíe algo igual. Sin embargo, si Ud. envía este tipo de regalo a la escuela, estos serán mantenidos en la oficina hasta el final del día para que el estudiante pase y lo recoja antes de que se vaya a su casa al final del día. Política de Grados Los reportes de las calificaciones son emitidos al final de cada trimestre para los grados de kindergarten-12. Los reportes de las calificaciones contienen una clave que explica lo que significa cada categoría y todos los reportes de las calificaciones tienen un área para que los maestros pongan sus comentarios. Las conferencias de los padres y maestros tiene lugar a finales de octubre y en febrero. Los reportes del progreso estudiantil son entregados a los padres durante esas conferencias. Se espera que los maestros mantengan los registros del progreso/reportes de grado para responder a las preguntas de los padres sobre el desempeño del estudiante y deben comunicarse con los padres cuando surjan preocupaciones sobre su desarrollo. Enfermedad/Lesión Cuando un estudiante se pone enferma o lesión gravemente en la escuela, un miembro del personal con conocimiento en primeros auxilios es notificado. Las medidas de emergencia de primeros auxilios son instituidas bajo su supervisión. Los padres son notificados y puede ser necesario que el estudiante sea llevado a su casa, al doctor o a un hospital. Esta responsabilidad debe ser asumida por el padre, excepto en una emergencia cuando es evidente que una ambulancia o un servicio médico de emergencia debe ser llamado inmediatamente.

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Medicina (Administración de) en la Escuela y Cuidado de Emergencia Todas las medicinas por prescripción y sin prescripción médica deben ser traídas a la escuela por el padre o guardián y deben ser tomadas bajo la supervisión del personal de la escuela.

1. El padre/guardián y el proveedor de cuidados de salud deben completar y firmar una "Forma de Consentimiento para la Administración de las Medicinas y el Procedimiento" para ambas medicinas con prescripción médica y sin prescripción médica. Obtener una forma en la oficina de la escuela o en el sitio electrónico de la escuela bajo "Family Resources”, “Health & Nursing”. Para su conveniencia la forma también está disponible en la página ____ de este manual.

2. La forma de consentimiento médico o carta con hoja membretada del doctor/clínico debe estar firmada por el doctor, dentista, pediatra, optometrista, asistente de doctor, o enfermera de práctica avanzada, y también debe decir el nombre de la medicina, la dosis, como deben ser administrada (por la boca, gotas en los ojos, etc.) así como qué tan seguido se le debe dar.

3. La medicina por prescripción médica debe ser proporcionada en la botella original-botella con etiqueta, con el nombre del estudiante específico, el nombre de la persona que la prescribe, el nombre de la medicina, la fecha efectiva, la dosis correcta y las instrucciones de administración. Esta información debe ser la misma que está en la forma de solicitud para la administración de las medicinas. Envíe solo la cantidad de medicina necesaria para la escuela.

4. La medicina sin prescripción médica debe ser proporcionada en la botella original la cual enlista los ingredientes y la recomendación de dosis por el terapéutico. El nombre del estudiante debe estar escrito en el contenedor. Debe haber una dirección por escrito del doctor de salud del estudiante si la dosis es diferente de la dosis recomendada enlistada en la botella.

5. Si cambios en la dosis tienen lugar Ud. necesita tener una forma de solicitud/consentimiento para las medicinas actualizada, indicando la dosis correcta y las instrucciones para la administración, y una botella de la farmacia actualizada-con etiqueta.

6. Los estudiantes pueden traer consigo sólo las medicinas para emergencia (epi pens, inhaladores de asma o glucógeno) en la escuela si han completado la forma de consentimiento médico que especifica que son capaces de cargar/administrarse por sí solos su medicina. Todas las otras medicinas deben estar guardadas en el cuarto de la salud.

7. Todas las medicinas deben ser recogidas en la escuela por el padre/guardián al final del año escolar o serán desechadas. 8. Todas las medicinas deben ser renovadas cada año escolar. 9. Si una medicina que no es necesariamente usada en la escuela pero será requerida durante un viaje o actividad escolar donde

pasarán la noche fuera, Ud. debe llenar una forma de consentimiento médico y notificar a la enfermera de la escuela por lo menos dos semanas por avanzado de la actividad para que las preparaciones necesarias sean realizadas.

10. Los padres deben referirse al manual de la escuela preparatoria para la información respecto a cómo los estudiantes de la escuela preparatoria puede traer su medicina sin prescripción médica (no receta) y administración por sí solos de su medicina.

NOTA: La política de la escuela prohíbe al personal de la escuela dar medicina a los estudiantes sin haber cumplido el criterio de arriba como una forma de interés para proteger la seguridad y salud de los estudiantes. La atención y el apoyo de los padres para estos procedimientos es apreciada. Si Ud. tiene preguntas, por favor llame a la enfermera de la escuela al 608-643-5509. Adaptada el 3/2010

Enfermedad Del Meningococo: Proteja a su hijo (a)

Las autoridades de la salud pública recomiendan a los adolescentes y estudiantes universitarios que se vacunen contra la infección fatal de la bacteria de la enfermedad del meningococo, un tipo de meningitis. El Centro del Control y la Prevención de las Enfermedades (CDC) y otras organizaciones líderes médicas recomiendan una vacuna del meningococo rutinaria para los adolescentes durante su visita al doctor como preadolescente (11– a 12-años de edad), adolescentes entrando a la escuela preparatoria (16-años de edad) si no han sido vacunados previamente, y los estudiantes del primer año de la universidad que viven en los dormitorios. La enfermedad del meningococo es rara pero una infección potencialmente fatal que causa una severa inflamación del cerebro y el cordón de la espina (meningitis) o una infección seria de la sangre (meningococemia). La enfermedad del meningococo ataca alrededor de 3000 americanos cada año; cerca del 30 por ciento de esos casos son estudiantes adolescentes y universitarios. Una vacuna del meningococo está disponible para ser usada en personas entre 11 a 55 años de edad, la cual proporciona protección contra cuatro de los cinco tipos de bacteria que causa la enfermedad del meningococo. Varios padres no están enteradas de los peligros que la enfermedad causa a los niños y que una vacuna está disponible que puede ayudarle a prevenir el 83 por ciento de los casos entre los estudiantes adolescente y universitarios. La vacunación es la forma más efectiva para prevenir una enfermedad muy seria. Acerca de la Enfermedad del Meningococo

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La enfermedad del meningococo es a menudo mal diagnosticada como algo menos seria porque los primeros síntomas son similares a una enfermedad viral. Los síntomas de la enfermedad del meningococo pueden incluir fiebre alta, fuerte dolor de cabeza, cuello entumecido, náusea, vómito, sensibilidad a la luz, confusión, cansancio, y/o erupciones. La enfermedad del meningococo se propaga a través de contacto directo con la secreción respiratoria y/u oral de una persona infectada (por ejemplo, un beso o compartiendo contenedores de bebidas). Puede esparcirse a través del cuerpo, por lo que el diagnóstico temprano y el tratamiento son muy importantes. Aun con el tratamiento inmediato, la enfermedad puede matar a una persona joven saludable en algunas horas de los primeros síntomas. Para aquellos que sobreviven, un 20 por ciento puede padecer discapacidades permanentes, incluyendo daño en el cerebro, sordera y amputaciones de las extremidades. Se cree que los factores del estilo de vida entre los adolescentes y los estudiantes de la Universidad ponen en un riesgo incrementado de contraer la enfermedad del meningococo. Estos factores del estilo de vida incluyen las situaciones de vivir entre la muchedumbre (por ejemplo, los dormitorios, dormir en campamentos), fumar activa o pasivamente y los hábitos de dormir irregularmente. Los adolescentes deben evitar compartir los utensilios con los que comen y tomar del mismo contenedor de otro, porque las infecciones se pueden esparcir a través del tipo de contacto cercano. Para aprender más sobre la enfermedad del meningococo la información de la vacunación, y los recursos de la salud pública visite los siguientes sitios electrónicos.

● www.cdc.gov – Este sitio electrónico de CDC incluye recomendaciones e información de la vacuna del meningococo. ● http://dhs.wisconsin.gov/publications/p4/p42072.pdf

La página de hechos de las enfermedades por transmisión del Departamento de los Servicios de la Salud de Wisconsin. ● http://dhs.wi.gov/localhealth/ Lista de los departamentos de salud publica locales de Wisconsin y la información de los

contactos. ● Academia Americana de los Doctores de la Familia, www.aafp.org ● Academia Americana de Pediatras, www.aap.org ● Fundación de la Meningitis de América, www.musa.org ● Asociación Nacional de la Meningitis, www.nmaus.org

Noticia de la Actividad Obtenida del Niño Se requiere que el Distrito Escolar de Sauk Prairie localice, identifique y evalúe a todos los niños con discapacidades, incluyendo los niños con discapacidades que asisten a las escuelas privadas en el distrito escolar, y los niños sin hogar. El proceso para localizar, identificar y evaluar a los niños con discapacidades se conoce como Información Obtenidas del Niño (Child Find). Esta agencia realiza las siguientes actividades para reportar la información que es obtenida sobre los niños cada año, una carta y encuesta de papel es enviada a todas las familias conocidas con niños menores de 5 años. Esta notificación le informa a los padres de los registros que el distrito escolar desarrollará y mantendrá como parte de la actividad obtenida sobre el niño. Esta notificación también le informa a los padres de sus derechos respecto a cualquier registro desarrollado. El distrito escolar obtiene la información de identificación personal sobre cualquier niño que participe en la actividad obtenida sobre el niño. Los padres, los maestros y otros profesionales proveen información a la escuela relacionada con el desempeño académico, la conducta y la salud del niño. Esta información se usa para determinar si el niño necesita servicios de educación especial. La información personal identificable directamente relacionada con el niño y mantenida por la escuela es parte del registro del estudiante. Los registros de los estudiantes incluyen los registros mantenidos de cualquier manera incluyendo, pero no limitado a, los medios de almacenamiento informático, el video y la cinta de audio, la película, el microfilm y la microficha. Los registros mantenidos para uso personal por un maestro y no disponibles para otros y los registros disponibles sólo para personas involucradas en el tratamiento psicológico del niño no son parte de los registros de los estudiantes. El distrito escolar mantiene varias clases de los registros de los estudiantes.

● "Registro del Progreso" incluyen los grados, los cursos que el estudiante ha tomado, el registro de asistencia, el registro de las vacunas, los registros de las evaluaciones requeridas y los registros de las actividades extra-curriculares. Los registros del progreso deben ser mantenidos por lo menos cinco años después que el estudiante termine de estar registrado.

● "Registros de conducta" incluye información como los exámenes psicológicos, las evaluaciones de personalidad, los registros de conversaciones, las declaraciones escritas relacionadas específicamente sobre la conducta del estudiante, las evaluaciones relacionadas específicamente con el logro o la medición de la capacidad, los registros físicos de salud que no sean inmunizaciones y los registros de la detección del plomo, los registros oficiales de la ley y otros

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registros de los estudiantes que no son "registros del progreso". Los registros oficiales de la ley se mantienen separados de otros registros de los estudiantes. Los registros de la conducta se pueden mantener por no más de un año después de que el niño se gradúa o deja de estar inscrito, a menos que el padre especifique por escrito que los registros se pueden mantener por un período de tiempo más largo. El distrito escolar informa a los padres cuando los registros de los estudiantes ya no son necesarios para proporcionar educación especial. A solicitud de los padres del niño, el distrito escolar destruye la información que ya no se necesita.

● "Directorio de Información" incluye el nombre del estudiante, la dirección, las lista de teléfonos , la fecha y el lugar de nacimiento, el campo mayor de estudio, la participacion en las actividades reconocidas oficialmente y los deportes, las fechas de asistencia, el peso y tamaño de los miembros de los equipos deportivos, las fotografías, los grados y premios recibidos, y el nombre de la escuela a la que más recientemente asistió el estudiante.

● "Registros de Salud Física del Estudiante" Incluye información básica de salud sobre el estudiante, incluidos los registros de vacunas del estudiante, una tarjeta médica de emergencia, un registro de primeros auxilios y las medicinas que se toma el estudiante, una tarjeta de permiso para los deportes, un registro sobre la capacidad del estudiante para participar en un programa educativo, los registros de detección del plomo requeridos, los resultados de cualquier evaluación de detección de rutina, como audición, visión o escoliosis, y cualquier seguimiento de la evaluación, y cualquier otra información básica de salud, según lo determine el Superintendente del estado. Cualquier registro del estudiante relacionado con la salud física del estudiante que no sea un registro de salud física del estudiante se trata como un registro de atención médica del paciente en las secciones 146.81 a 146.84, en los Estatutos de Wisconsin. Cualquier registro del estudiante respecto a un examen de HIV será tratado bajo la sección 252.15, de los Estatutos de Wisconsin.

El Acta de Privacidad & de los Derechos de Educación Familiar (FERPA), el Acta de Individuos con la Discapacidad en la Educación (IDEA), y en la sección 118.125, de los Estatutos de Wisconsin, le permite a los padres y estudiantes mayores de 18 años de edad ("estudiantes elegibles") los siguientes derechos con respecto a los registros de educación:

● El derecho a inspeccionar y revisar los registros de educación del estudiante con 45 días de recibida la solicitud. Los padres o estudiantes que son elegibles deben enviar al director de la escuela (u oficial escolar apropiado) una solicitud por escrito que identifique el/los registro (s) que desean inspeccionar. El director hará arreglos para el acceso y notificará al padre o al estudiante elegible de la hora y el lugar donde se pueden inspeccionar los registros. El distrito escolar cumplirá con la solicitud sin hacer esperar de manera innecesaria y antes de cualquier junta sobre el programa de educación individualizado, o cualquier audiencia para el debido proceso, y en ningún caso tardará más de 45 días después de que se haya realizado la solicitud. Si cualquier registro incluye información sobre más de un niño, los padres de esos niños tienen el derecho de inspeccionar y revisar solo la información sobre su hijo (a) o de ser informados de esa información específica. Por solicitud, el distrito escolar le dará al padre o estudiante elegible una copia de los registros de progreso y una copia de los registros de la conducta. Por solicitud, el distrito escolar le dará al padre o estudiante elegible una lista de los tipos y ubicaciones de los registros de educación recopilados, mantenidos o utilizados por el distrito para educación especial. El distrito escolar responderá a las solicitudes razonables de explicaciones e interpretaciones de los registros. Un representante de los padres puede inspeccionar y revisar los registros.

● El derecho a solicitar una corrección a los registros de educacion del estudiante que el padre o el estudiante elegible considera es inexacta o errónea. Los padres o estudiantes elegibles pueden solicitarle al Distrito Escolar de Sauk Prairie que corrijan un registro que ellos creen que es inexacto o erróneo. ellos deben escribir al director de la escuela, identificar claramente la parte del registro que desean corregir, y especificar por qué es inexacto o erróneo. Si el distrito decide no hacer el cambio al registro, el distrito notificará al padre o al estudiante elegible de la decisión y el derecho a una audiencia con respecto a la solicitud de corrección. También se le proporcionará información adicional sobre los procedimientos de audiencia para el padre o al estudiante elegible cuando se le notifique el derecho a una audiencia.

● El derecho a consentir la divulgación de la información identificable personal en los registros de educacion del estudiante, con excepción de la extensión de la ley federal y estatal que autoriza la divulgación sin el consentimiento. Las excepciones están declaradas en 34 CFR 99.31, las regulaciones del Acta de Privacidad y los Derechos de la Educación Familiar; Sec. 9528, PL107-110,el Acta de Ningún Niño debe Ser Dejado Atrás del 2001; y la sección 118.125(2)(a) a (m) y sub. (2m), de los Estatutos de Wisconsin. Una excepción que permite la divulgación sin consentimiento son las divulgaciones a funcionarios escolares con intereses en la educación legítima. Un funcionario escolar es una persona empleada por el distrito como administrador, supervisor, instructor o miembro del personal de apoyo (incluido el personal de salud o el médico y el personal de la unidad de la aplicación de la ley);

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una persona que sirve en el Consejo escolar; una persona o compañía que el distrito ha contratado para realizar un trabajo especial (como un abogado, un auditor, un consultor médico o un terapeuta); o un padre o estudiante que sirve en un comité oficial, como un comité de la disciplina o de quejas, o ayuda a otro funcionario escolar en el desempeño de su trabajo. Un funcionario escolar tiene un interés en la educación legítimo si el funcionario necesita revisar un registro de educación para cumplir con su responsabilidad profesional. Por solicitud, el distrito divulga los registros educativos sin consentimiento a los funcionarios de otro distrito escolar en el que un estudiante busca o tiene la intención de inscribirse. Además, el distrito divulga "directorio de información" sin consentimiento, a menos que el padre notifique al distrito que no se puede divulgar sin el consentimiento previo de los padres.

● El derecho a entablar una queja con el Departamento de Educación de E.U. respecto a las fallas aparentes del distrito para cumplir con los requerimientos de FERPA. El nombre y la dirección de la oficina que administra FERPA es: Oficina de Conformidad de la Política Familiar, E.U. Departamento de Educación, 400 Maryland Avenue, S.W., Washington, DC 20202-4605.

Revisado 8/7/2008 Referencia Por solicitud, el Distrito Escolar de Sauk Prairie requiere evaluar para la elegibilidad de los servicios de educación especial. Una solicitud de evaluación es conocida como una referencia. Cuando el distrito recibe una referencia, el distrito asigna un equipo del Programa de Educación Individual (PEI) para determinar si el niño tiene una discapacidad y si el niño necesita los servicios de educación especial. El distrito localiza, identifica, y evalúa a todos los niños con discapacidad que están registrados por sus padres en escuelas privadas (incluyendo las religiosas), escuelas primarias, y escuelas secundarias localizadas en el distrito escolar. Un doctor, una enfermera, un psicólogo, una trabajadora social, o un administrador de una agencia social quien razonablemente cree que el niño fue traído hacia él/ella para servicios como un niño con una discapacidad y por lo tanto tiene la responsabilidad legal de referir al niño, incluyendo al niño sin hogar, al distrito escolar donde reside el niño. Antes de referir al niño, la persona realizando la referencia debe informar a los padres del niño que una referencia será realizada. Otros, incluyendo los padres, quienes razonablemente creen que el niño es un niño con una discapacidad también puede referir al niño, incluyendo al niño sin hogar, al distrito escolar en el cual reside el niño. Las referencias deben ser realizadas por escrito e incluir una razón de porque la persona cree que el niño es un niño con una discapacidad. Una referencia puede ser realizada llamando al Director Ejecutivo de Servicios Especiales y de Servicios a los estudiantes, del Distrito Escolar de Sauk Prairie, al 608-643-5988, o escribiendo a 440 13th Street, Prairie du Sac, WI 53578. Revisada 8/7/2008 Reporte del Desarrollo Escolar El Reporte del Desarrollo del Distrito Escolar estará disponible anualmente el 1 de mayo. Después del 1 de mayo los Reportes del Desarrollo Escolar también estarán disponibles en nuestro sitio electrónico www.saukprairieschools.org. Ud. tiene el derecho de solicitar una copia de papel del reporte que le será enviada a Ud. en mayo. Ud. puede hacer esto llamando a la oficina del distrito al 643-5984 o por correo electrónico a districtregistrar@saukprairieschools.org antes del 1 de enero. Transporte Contacte: Líneas de Autobuses Lamers 608-460-7050 opción 2. La oficina de la escuela de su (s) hijo (s). El Director de Transporte del Distrito: 643-5982 Por favor note: Todas los cambios de agenda de los autobuses deben ser realizadas antes de las 11:00 am el día del cambio.

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I. Servicio de Transporte del Distrito II. Política de Transporte para los proveedores de Cuidados de los Niños III. Reglas del Chofer del Autobús IV. Responsabilidades de los Padres V. Responsabilidades de los Estudiantes VI. Política de la disciplina en el Autobús

I. Servicio del Transporte del Distrito A. Los estudiantes del área de Sauk Prairie que residen fuera de los límites de la villa recibirán transporte desde el punto en

que la entrada de su casa se une al camino público, por lo que algunos de los estudiantes de K-5 se les solicitará que caminen 1/4 de milla del final de su camino de entrada al área de abordaje del autobús. A los estudiantes en los grados de 6-12 se el solicitará que caminen 1/2 milla del final del camino de entrada al área del abordaje del autobús.

B. A todos los estudiantes que residen en áreas peligrosas se les proporcionará con transporte. C. Cuando existen malas condiciones por el mal clima, el chofer del autobús debe usar su buen juicio para determinar si

puede viajar en el camino para recoger a los niños. Los estudiantes deben estar listos cuando lleguen a la parada del autobús. Se espera que el chofer no deba esperar a los

estudiantes. II. Política de Transportación para los Proveedores de los Cuidados de los Niños Es la intención del Consejo que la administración y los proveedores del transporte realicen todos los intentos razonables para proporcionar transporte a los estudiantes de y hacia la escuela y locaciones otras que sus casas cuando el propósito de esas locaciones alternas es para antes o después del cuidado de los niños. Se entiende que estos arreglos están sujetos a restricciones basadas en las limitaciones del presupuesto, la estructura de la ruta, y la capacidad del autobús. Los siguientes son los procedimientos adjuntos y las limitaciones bajo esta política:

● Un proveedor de cuidados del niño debe estar localizado en o cerca de la ruta del autobús establecida; las rutas no serán alteradas para acomodar la solicitud para los servicios bajo esta política.

● Las solicitudes son enviadas por escrito al (los) proveedor (es) de transporte y serán manejadas basadas en el orden de llegada. Debe haber suficiente espacio en el autobús, y el servicio puede ser suspendido si otros niños se mueven a la zona de ruta establecida. En caso de desplazamiento, el último estudiante (s) aceptado (s) para participar en esta política será el primer estudiante desplazado.

● Los arreglos del cuidado de los niños deben ser consistentes semanalmente; solo un número limitado de cambios en el proveedor será aceptado durante el año escolar. Cada cambio requiere la sumisión de una nueva aplicación.

● Las solicitudes por transporte de y hacia los proveedores de cuidados de los niños deben ser enviadas cada año escolar.

● Ni el proveedor de transporte del distrito o el distrito serán responsables por arreglos que no concuerdan con los procedimientos establecidos en esta política.

III. Reglas para el Chofer del Autobús

A. El chofer del autobús es responsable por la seguridad y bienestar del niño y debe por lo tanto adherirse a las provisiones de los reglamentos y las regulaciones.

B. Bajo ninguna circunstancia se le debe pedir al estudiante que se baje del autobús mientras está en la ruta a menos que el estudiante sea regresado a la escuela y el padre es contactado. Independientemente de lo serio de la violación, el chofer tiene la obligación de completar la ruta con el violador a bordo, dejar el violador en la parada normal del autobús, y reportar el incidente, por escrito, a la oficina del proveedor del transporte lo más temprano posible.

C. El chofer del autobús escolar tiene la autoridad de disciplinar al niño si alguna de las reglas par viajar ha sido quebrada. La autoridad para disciplinar es interpretada como tomar la acción apropiada para rectificar el problema de acuerdo a la política del consejo escolar.

D. Si hay una duda razonable de que el niño no podrá llegar a su casa de manera segura, el niño debe ser mantenido en el autobús y ser llevado con el oficial del proveedor del transporte. La oficina llamará a los padres avisandoles de las circunstancias.

E. Ningún autobús escolar debe estar sobrecargado en ningún momento. Las quejas deben ser reportadas al Director 22

del Transporte del Distrito inmediatamente. 1. Cualquier estudiantes que no está en la lista de la ruta para esa ruta en particular no podrá viajar en el

autobús sin un permiso por escrito de sus padres. Después el chofer del autobús autorizará el permiso para que viaje si no está muy lleno el autobús, o si no le causa que tenga más millas; cada vez.

2. Cualquier estudiante que desee bajarse en algún punto, otro que la para designada, debe enseñarle al chofer una nota por escrito del padre, con el sello de la escuela; cada vez.

F. El chofer no permitirá comida sin tapadera, chicles, bebidas, animales o mascotas en el autobús escolar sin aprobación previa de la oficina del proveedor del transporte.

G. El chofer del autobús no permitirá que ningún objeto sea puesto en el pasillo, o permitir que cualquier objeto bloquee la entrada o las puertas de emergencia.

IV. Responsabilidades de los Padres A. Los padres deben darse cuenta de que el transporte en el autobús escolar es un "privilegio", no un "derecho". A los estudiantes

que se portan mal, se les puede negar el privilegio de viajar en el autobús ya que su mala conducta pone en peligro la seguridad de todo el autobús y puede causar lesiones a otros.

B. Los padres deben revisar periódicamente las reglas de transporte y de seguridad con sus hijos. C. Los padres deben motivar a sus hijos a observar y practicar todas las reglas. D. Los estudiantes viajarán en los autobuses asignado. Los padres deben solicitar, por escrito, cualquier cambio en el horario

regular. Tal solicitud debe hacerse por escrito usando la Forma de Cambio de Salida o la solicitud de autobús que se encuentra al final de este manual para su conveniencia. También se puede obtener en cualquier oficina de la escuela o por línea electronica en www.saukprairieschools.org seleccionando Familias, en la columna de Servicios: Transporte. Los padres son los responsables de los niño cuando realizan y se les otorga esta solicitud.

E. Se espera que los padres cooperen con el personal de la escuela y/o del proveedor del servicio del transporte en relación con las infracciones de seguridad del estudiante y/o los reportes de la conducta.

Se espera que los padres se comuniquen con el (los) proveedor (es) de transporte y luego con el distrito escolar sobre cualquier problema del servicio del transporte.

G. Solicitamos que los padres sigan todas las reglas de la escuela y de la carretera. NO SE PUEDEN ESTACIONAR O DETENER EN LAS ÁREAS DE LA PARADA DEL AUTOBÚS.

V. Responsabilidades de los Estudiantes A. El transporte seguro para los niños de la escuela es una responsabilidad conjunta: los dueños de los autobuses, los choferes, las

autoridades escolares, los estudiantes y los padres deben cooperar para garantizar un transporte seguro y cómodo. B. El transporte del estudiante en el autobús escolar es un privilegio proporcionado por los ciudadanos del distrito escolar. C. El privilegio de viajar en el autobús escolar puede ser negado a aquellos estudiantes que no toman en cuenta los procedimientos y

reglas establecidos en el interés de un transporte seguro en el autobús escolar. D. En vista del hecho de que un autobús escolar es una extensión del salón de clases, el Consejo Escolar deberá exigir que los niños

se comporten en el autobús de una manera consistente con los estándares establecidos para el comportamiento en el salón de clases.

E. Estas normas deben ser respetadas por los estudiantes que viajan en el autobús, tanto en las rutas como en los viajes extracurriculares, y deben usarse como una guía para los proveedores del transporte y del personal del distrito escolar para determinar el comportamiento adecuado en los autobuses escolares. 1. Antes de subirse (en ambos en las paradas del autobús y en las escuelas):

a. Llegue a tiempo a la parada del autobús. Esto es mandatorio porque deben seguir con un horario. b. Aléjese del camino todas las veces mientras está esperando al autobús. Los estudiantes que tomarán el autobús deben conducirse de una manera segura mientras están esperando.

c. No se mueva hacia el autobús o trate de entrar hasta que el autobús esté completamente parado. d. Subirse debe ser realizado de una manera ordenada sin empujar o jalar a otros.

2. Mientras están el autobús: a. Mantenga las manos y la cabeza dentro del autobús en todo momento después de entrar y hasta que salga del autobús. b. No puede comer alimentos, masticar chicles, ni bebidas en el autobús sin la aprobación previa del (de los) proveedor (es)

del servicios del transporte. c. No se producirán conversaciones ruidosas, risas, ni confusión innecesaria que puedan desviar la atención del conductor y

causar un accidente grave. 23

d. No se permitirá fumar ni masticar tabaco, ni objetos peligrosos o mascotas en el autobús. e. Los pasajeros del autobús deben permanecer sentados cuando el autobús se está moviendo a menos que vayan hacia la

puerta antes de salir o a su asiento inmediatamente después de subirse. f. Debe haber un silencio absoluto al acercarse a un cruce de ferrocarril y hasta que el autobús esté seguro cruzando las vías. g. Mientras viaje en el autobús, Ud. debe ser cortés con sus compañeros de viaje, el conductor del autobús y los chaperones. El

lenguaje profano o indecente no será tolerado. h. Todos los libros, paquetes, abrigos y otros objetos grandes se deben llevar en las piernas del estudiante. Los pasillos, la

puerta de entrada y las puertas de emergencia no se pueden bloquear. i. Ud. debe tratar al equipo del autobús como lo haría con los muebles valiosos en su casa. Dañar los asientos, ventanas u

otro equipo debe ser pagado por el estudiante delincuente. j. No se les permitirá a los estudiantes viajar en un autobús diferente, o bajar del autobús en una parada diferente, sin una

nota escrita por sus padres y/o personal escolar. k. La basura y/o escombros no debe ser tirada en el autobús o desde las ventanas del autobús. l. Los choferes y/o el personal de la escuela pueden asignar asientos a los estudiantes. m. Cada estudiante es responsable del estado general de su asiento asignado. n. Una vez en el autobús escolar, no se permitirá que ningún estudiante se baje del autobús hasta que el autobús llegue a la

parada de autobús designada, a menos que lo autorice el conductor del autobús escolar, el personal escolar o con una solicitud escrita por los padres.

3. Después de salir del Autobús: a. Al salir del autobús, aléjese directamente del autobús. No camine por el costado del autobús ni vaya al buzón hasta que

el autobús haya salido de la parada. b. Cuando sea necesario cruzar la calle para subirse al autobús o después de abandonar el autobús, hágalo al menos a 10

pies por delante del autobús, pero solo después de recibir una señal del conductor. El estudiante también debe verificar las condiciones del tráfico antes de cruzar la carretera.

PROBLEMAS O PREGUNTAS RESPECTO AL TRANSPORTE DEBEN SER DIRIGIDAS AL PROVEEDOR DEL TRANSPORTE. Si surgen algunos problemas mientras están en el autobús en las rutas regulares antes o después de la escuela. La información del proveedor de transporte puede ser encontrada en www.saukprairieschools.org/families/transportation.cfm. . El Director de Transporte del Distrito Escolar está en el 608-643-5982.

VI. Política de disciplina en el Autobús

La transportación en el camión escolar es un privilegio, no un derecho. Los estudiantes que no siguen las necesarias reglas y regulaciones relacionadas con seguridad, transportación confortable pueden perder el privilegio de viajar en el camión. El chofer del autobús será el responsable por la seguridad de los estudiantes que viajan en el autobús y de reforzar las reglas bajo la dirección del encargado de proporcionar el transporte y del equipo de administración del distrito escolar. TRANSPORTE EN EL PUEBLO Habrá transporte en el pueblo para recoger y regresar a los estudiantes en la mañana y después de la escuela. Por favor llame a la Línea de Autobuses lamers para saber cual es la locación más cercana para Ud. 608-460-7050, opción 2.

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Programa de Alcohol & Otras Drogas Las metas del Programa de Alcohol y Otras Drogas del Distrito Escolar de Sauk Prairie (AOD) son para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones responsables y permanecer libre de alcohol, tabaco, y drogas. Estas metas son logradas a través del currículo del salón de clase y del Programa de Asistencia para el Estudiante. La información de AOD es infundido en ambos el currículo del salón de clases y el currículo de la guia del desarrollo. Todos los estudiantes del kindergarten hasta el octavo grado reciben instrucción de AOD. El Programa de Asistencia del Estudiante ofrece grupos de apoyo que ofrece grupos de apoyo bajo la dirección de personal de la escuela entrenado y está disponible para los estudiantes de la escuela del Distrito Escolar de Sauk Prairie. (Los Padres y Guardianes tienen la opción de solicitar que su hijo (a) sea excusado de la instrucción del currículo de AOD o de participar en el grupo. Por favor llame al director de la escuela su hijo (a).) Anti-Acoso Estudiante - Política 5517 Acoso Prohibido La política del Consejo de Educación es mantener un ambiente educativo libre de todas las formas de acoso, incluido el acoso sexual. Este compromiso se aplica a todas las operaciones, programas y actividades del Distrito. Todos los estudiantes, administradores, maestros, personal y el resto del personal de la escuela comparten la responsabilidad de evitar, desalentar y denunciar cualquier forma de acoso. Esta política aplica a la conducta que ocurre de cualquier manera o en el entorno sobre el cual el Consejo puede ejercer control, incluso en la propiedad de la escuela, o en otro lugar si tal conducta ocurre durante una actividad patrocinada por el Consejo Escolar. El Consejo no tolerará ninguna forma de acoso y tomará todas las medidas necesarias y apropiadas para eliminarlo, incluida la suspensión o expulsión de los estudiantes y las medidas disciplinarias contra cualquier otra persona en la comunidad del Distrito Escolar. Además, se tomarán las medidas adecuadas para detener y tratar a cualquier tercero que participe en acoso contra nuestros estudiantes. El Consejo hará cumplir vehementemente su prohibición contra el acoso basado en los rasgos del sexo (incluyendo el estatus transgénero, cambio de sexo o identidad de género), raza, color, origen nacional, religión, credo, ascendencia, estado civil o parental, orientación sexual o discapacidad física, mental, emocional o de aprendizaje, o cualquier otra característica protegida por las leyes federales o estatales de los derechos civiles (en lo sucesivo, "Características Protegidas"), y alienta a aquellos dentro de la comunidad del Distrito Escolar, así como a terceros, que se sienten agraviados a buscar ayuda para rectificar tales problemas. Además, el Consejo prohíbe la conducta de acoso dirigida a los estudiantes por cualquier razón, incluso si no se basa en una de las Características Protegidas, a través de sus políticas sobre intimidación. (Vea la Política en 5517.01 – Bullying). El acoso puede ocurrir de estudiante a estudiante, de estudiante a personal, de personal a estudiante, de hombre a mujer, de mujer a hombre, de hombre a hombre o de mujer a mujer. El Consejo Escolar investigará todas las denuncias de acoso y, en los casos en que se justifique el acoso, el Consejo tomará medidas inmediatas para poner fin al acoso, evitar que vuelva a ocurrir y remediar sus efectos. Las personas que se hayan involucrado en acoso estarán sujetas a la acción disciplinaria apropiada. Para propósitos de esta política, "School District Community" significa estudiantes individuales, administradores, maestros, personal, y también los miembros del consejo, los agentes, los voluntarios, los contractores, u otras personas sujetas al control y supervisión del Consejo escolar. La Política completa del Estudiante sobre el Anti-Acoso— 5517 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org

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Asistencia - Política 5200 La ley estatal requiere que el Consejo Escolar haga cumplir la asistencia regular de los estudiantes. Además, El Consejo Escolar reconoce que el programa de educación del Distrito se basa en la presencia del estudiante y requiere la continuidad de la instrucción y la participación en el salón de clase. La interacción regular de los estudiantes entre sí en el salón y su participación en una actividad de instrucción bien planeada bajo la supervisión de un maestro competente son muy importantes para este propósito. Todos los niños entre seis (6) y dieciocho (18) años de edad deben asistir a la escuela regularmente durante el período completo y horas, con excepción de los días feriados o religiosos, cuando hay escuela en donde el niño está inscrito cuando está en sesión hasta el final del trimestre, trimestre o el semestre del año escolar hasta que el el niño cumpla los dieciocho (18) años de edad, a menos que estén sujetos a una excepción según la ley estatal, esta política o las guías administrativas emitidas conforme a esta política. Un niño que está inscrito en un jardín de infantes de cinco (5) años deberá asistir a la escuela regularmente, exceptuando los días feriados religiosos, durante el período completo y las horas en que el jardín de infantes está en sesión hasta el final del período escolar. Excusa por Escrito es Requerida El Administrador del Distrito requerirá, del padre o guardián de cada estudiante o de un estudiante adulto, que haya estado ausente por cualquier motivo una nota por escrito, firmada y con fecha que indique el motivo de la ausencia y el período de tiempo cubierto por la ausencia. El Consejo se reserva el derecho de verificar tales declaraciones e investigar la causa de cada ausencia. Ausencias con Excusa Es requerido bajo la Ley Estatal, que el estudiante sea excusado de la escuela por las siguientes razones: A. Condición Física o Mental

El estudiante no está en la condición física o mental propia para asistir al programa de la escuela. B. Obtener Instrucción Religiosa

Para permitir que el estudiante obtenga instrucción religiosa afuera de la escuela durante el periodo requerido por la escuela (Vea la Política 5223 - Ausencias por Instrucción Religiosa).

C. Permiso del Padre o Guardián El estudiante ha sido excusado por su padre o guardián antes de la ausencia por alguna o ninguna razón. Un estudiante no puede ser excusado por más de diez (10) días escolares bajo este párrafo y debe completar cualquier trabajo perdido durante la ausencia y seguir los procedimientos de la escuela para las ausencias pre-excusadas. Ejemplos de este tipo de ausencias que deben contar bajo este párrafo incluyen, pero no serán limitados a lo siguiente:

1. Citas profesionales y otras citas necesarias (por ej, médicas, dentales y legales) que no pueden ser realizadas fuera de los días regulares escolares

2. Asistiendo a funerales de un familiar 3. Requerido para asistir a corte que necesitan la presencia del estudiante 4. Visitas a Universidades 5. Ferias de trabajo 6. Vacaciones.

D. Festividades Religiosas Por cumplimiento de una festividad religiosa consistente con las creencias o fe del estudiante

E. Suspensión o Expulsión El estudiante ha sido suspendido o expulsado

F. Programa o Currículo Modificado El Consejo escolar ha excusado al estudiante de la asistencia regular a la escuela para participar en un programa o modificación del plan de estudios que conduzca a la graduación de la escuela preparatoria o a un diploma de equivalencia de la escuela preparatoria según lo dispuesto por la ley estatal.

G. Equivalencia a la Escuela Preparatoria - Facilidades seguras El Consejo ha excusado a un estudiante de la asistencia regular a la escuela para participar en un programa conducente a un diploma de equivalencia a la escuela preparatoria en una institución correccional asegurada, una institución de cuidado infantil segura, un centro de detención seguro o una parte juvenil de una cárcel del condado, y el estudiante y su padre o guardián están de acuerdo en que el estudiante continúe participando en dicho programa.

H. Niño está en Riesgo de No Pasar la Escuela El estudiante es un "child at risk" como está definido bajo la ley estatal y está participando en un programa en una escuela técnica o en otra parte de tiempo completo o parcial y esto lo va a llevar a graduarse de la escuela preparatoria, siempre que sea bajo la ley estatal.

Un estudiante podrá ser excusado de la escuela, como está determinado por el Oficial de la Asistencia Escolar, o el encargado por las

siguientes razones: A. Cuarentena

Cuarentena del estudiante en su casa por un oficial público de la salud 26

B. Emergencia Una emergencia que requiere que el estudiante esté ausente por responsabilidades familiares u otras razones apropiadas

C. Otra Buena Causa Cualquier otra buena causa que sea aceptable por el Oficial de Asistencia Escolar

Ausencias sin excusa Las ausencias injustificadas demuestran una desconsideración a propósito por el programa de educación y se consideran un asunto serio. El Administrador del Distrito deberá desarrollar las guías administrativas para poner dirección hacia las ausencias injustificadas. El Consejo Escolar autoriza, pero no motiva al Administrador del Distrito, a suspender a un estudiante de una clase en particular o de la escuela si los esfuerzos sinceros del personal y los padres no pueden rectificar el patrón de la ausencia. Manteniendo su filosofía, el Consejo apoya los esfuerzos para proporcionar oportunidades de educación alternativas fuera de la escuela para los estudiantes que faltan a la escuela en lugar de aumentar los efectos de la ausencia a través de una suspensión. Llegada Tarde o Salida Temprano Es necesario que un estudiante esté en asistencia a través del día escolar en orden para que se beneficie del día completo del programa de educación del distrito. El Consejo reconoce, sin embargo, que de vez en cuando circunstancias inevitables requieren que el estudiante llegue tarde a la escuela o salga antes del final del día escolar. El Consejo requiere que la escuela sea notificada por avanzado sobre estas ausencias. Plan de Ausentismo El Consejo Escolar realizará un Plan de Ausentismo basado en las recomendaciones del Comité de Ausentismo del Condado convocado bajo la ley del estado, las políticas del Consejo y los procedimientos, y las provisiones aplicables de la ley del Estado. El Consejo Escolar revisará y, si es apropiado, cambiará el Plan de Ausentismo por lo menos una vez cada dos (2) años. El Plan de Ausentismo debe incluir, como mínimo, lo siguiente:

A. Procedimientos a seguir para notificar a los padres o guardianes de las ausencias sin excusa del estudiante que es un estudiante que falta sin justificación o un ausente habitual y para una junta y plan con los padres o guardianes.

B. Planes y procedimientos para identificar a los niños que faltan sin excusa de todas las edades y regresarlos a la escuela, incluyendo la identidad del personal escolar a quien el niño que falta sin justificar debe ser regresado.

C. Métodos para incrementar y mantener conocimiento público de e involucramiento al responder al ausentismo en el distrito escolar D. Una disposición dirigida a una respuesta inmediata realizada por el personal escolar cuando un estudiante que falta sin justificar

regresa a la escuela E. Los tipos de casos de faltas sin justificar serán referidos al Abogado del Distrito y los periodos de tiempo en los cuales el

Abogado del Distrito responderá y tomará acción sobre las referencias F. Planes y procedimientos para coordinar las respuestas a los problemas de los ausentes habituales, como está definido bajo la

Sección 118.16(1)(a), Wis. Stats., con las agencias de los servicios sociales públicos y privados G. Métodos que involucran el padre o guardián del niño ausente al relacionarlos con y resolver los problemas de ausentismo del niño

Se considerará ausente a un estudiante si está ausente total o parcialmente de uno (1) o más días de la escuela durante el cual el oficial de asistencia escolar, el director o un maestro no han sido notificados de la causa legal de dicha falta sin justificar por el padre o guardián del estudiante ausente. Un estudiante que está ausente por intervalos con el propósito de fracasar con el intento del Estatuto de Asistencia Obligatoria de Wisconsin Sec. 118.15, Wis. Stats., también será considerado como ausente. Un estudiante será considerado ausente habitual si él/ella está ausente de la escuela sin una excusa aceptable por parte o todos los cinco (5) o más días en que la escuela se lleva a cabo durante un semestre escolar. Noticia de Ausentismo El Oficial de Asistencia Escolar notificará al padre o guardián del estudiante ausente sobre la falta sin justificar escolar del estudiante y le indicará al padre o guardián que traiga al estudiante a la escuela a más tardar el día siguiente en que la escuela está en sesión o que proporcione una excusa para la ausencia. La notificación bajo este párrafo será dada antes del final del segundo día escolar después de recibir un informe de una ausencia sin justificar. El aviso se hará por contacto personal o llamada telefónica, si es posible, y se mantendrá un registro por escrito de este aviso. Si esta notificación no funciona, la notificación deberá hacerse por correo. Este aviso se debe dar cada vez que un estudiante falta a clase hasta que el estudiante se convierta en un ausente habitual. Noticia de Ausente Habitual Cuando un estudiante se convierte inicialmente en ausente habitual, el Oficial de Asistencia de la Escuela debe proporcionar una notificación al padre o guardián, por correo registrado o certificado, que contenga lo siguiente: A. una declaración de la responsabilidad del padre o guardián bajo la ley Estatal que cause que el estudiante asista a la escuela

regularmente

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B. una declaración del padre, guardián, o estudiante puede solicitar una modificación del programa o currículo para el estudiante bajo la ley Estatal y que el estudiante sea elegible para estar registrado en un programa para niños con riesgo de reprobar

C. una solicitud para que el padre o guardián se reúna con el personal escolar apropiado para platicar sobre el ausentismo escolar del estudiante. La notificación debe incluir el nombre del personal escolar con el que el padre o guardián debe reunirse, la fecha, la hora y el lugar para la junta y el nombre, la dirección y el número del teléfono de una persona con quién se pueden comunicar para solicitar una fecha, una hora, o un lugar. diferente. La fecha de la junta será dentro de los cinco (5) días escolares posteriores a la fecha de envío de la notificación, solo con excepción del consentimiento del padre o guardián del estudiante la fecha de la reunión podrá extenderse por cinco (5) escuelas adicionales dias.

D. una declaración de las penalidades, bajo la ley estatal o el reglamento local que podrá ser impuesto al padre o guardián si él/ella falla a que el niño asista regularmente a la escuela como está requerido por la ley Estatal.

El Oficial de Asistencia Escolar también continuará notificando al padre o guardián del estudiante que falta sin justificar de las ausencias siguientes sin justificar. Referencia al Abogado del Distrito Los casos de ausentismo escolar serán enviados al abogado del distrito según lo proporcionado en el plan del comité del ausentismo escolar del condado. El Oficial de Asistencia Escolar se asegurará de que el personal escolar apropiado haya hecho lo siguiente antes de enviar el caso al Abogado del Distrito: A. reunirse con el padre o guardián del estudiante para discutir el ausentismo del estudiante o tratar de reunirse con el padre guardián del

estudiante y no recibir respuesta o se rehusaron B. proporcionar una oportunidad de platicar con el consejero de la escuela y el estudiante para determinar si un cambio en el currículo del

estudiante resolvería el ausentismo escolar y si una modificación al plan de estudios bajo la ley estatal C. evaluar al estudiante para determinar si problemas de aprendizaje pueden ser la causa del ausentismo escolar del estudiante y. por lo

tanto, se han tomado medidas para ayudar con los problemas de aprendizaje, con la excepción de que el estudiante no necesita ser evaluado porque las evaluaciones administradas al estudiante durante el año anterior indican que el estudiante se está desarrollando a su nivel de grado

D. realizar una evaluación para determinar si los problemas sociales pueden causar que el estudiante falte sin justificar y, la acción apropiada ha sido tomada o se han realizado las referencias apropiadas.

Nota que el párrafo A. no es requerido si la junta entre el personal escolar, el estudiante, y el padre o guardián del estudiante, que fue solicitado en la Notificación del Ausente Habitual al padre o guardián, no ocurrió dentro de los (10) diez días después que la notificación fue enviada. En los Párrafos B, C y D no son requeridos si el personal escolar apropiado no fue capaz de realizar la actividad debido a las ausencias del estudiante a la escuela. Completar el Trabajo del Curso y los Exámenes Los estudiantes que están ausentes de la escuela, ya sea que su ausencia fue justificada o injustificada, se les permitirá completar el trabajo de la clase y los exámenes perdidos durante su ausencia cuando regresen a la escuela. Es responsabilidad del estudiante ponerse en contacto con sus maestros para determinar qué clase de trabajo y exámenes deben ser completados. Los maestros podrán asignar trabajo y exámenes que sustituyan el trabajo realizado en clase. Los maestros también tendrán que especificar dónde y cuándo pueden completar los exámenes y el trabajo de la clase, incluso fuera del horario escolar regular. El tiempo para completar el trabajo deberá ser proporcional a la duración de la ausencia, a menos que el director lo extienda en base algunas circunstancias atenuantes. Toda la Política de Asistencia --5200 -- puede ser encontrada en saukprairieschools.org

Bullying (Acoso) - Política 5517.01 El Consejo Escolar se compromete a proporcionar un ambiente educativo seguro, positivo, productivo y enriquecedor para todos los estudiantes. El Consejo motiva la promoción de relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad escolar. El acoso hacia un estudiante, ya sea por parte de otros estudiantes, personal o terceros está estrictamente prohibido y no será tolerado. Esta prohibición incluye el abuso físico, el verbal y el psicológico. El Consejo no tolerará ninguna demostración , comentario, amenaza o acción que cause o amenace causar daño corporal o degradación personal. Esta política se aplica a todas las actividades en el Distrito, incluídas las actividades en la propiedad escolar, incluso en cualquiera de los edificios escolares u otras propiedades utilizadas exclusivamente o en parte, ya sea arrendadas o pertenecientes al Distrito, con el propósito de funciones o eventos relacionados con la escuela ; o mientras viaja hacia o desde la escuela o hacia y desde actividades o eventos patrocinados por la escuela, en el transporte de vehículos organizado por funcionarios del Distrito Escolar. La política se aplica también durante actividades que ocurren fuera de la propiedad escolar si el estudiante o personal escolar se encuentra en cualquier actividad o función patrocinada por la escuela, aprobada por la escuela o relacionada con la escuela, tales como excursiones, eventos deportivos donde los estudiantes están bajo la supervisión de las autoridades escolares, o cuando un empleado está involucrado en un negocio escolar, o donde de otra manera existe una conexión con la escuela, de manera que la conducta en cuestión afecta o pretende afectar el ambiente escolar del estudiante. El acoso es una conducta deliberada o intencional con palabras o acciones, con la intención de causar miedo, intimidación o daño. El acoso

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puede ser un comportamiento repetido e implica un desequilibrio de poder. Además, puede ser lo suficientemente grave como para afectar negativamente el bienestar educativo, físico o emocional de un estudiante. El comportamiento puede estar motivado por una característica distinguida real o percibida, como, son entre otros, edad, nacionalidad de origen; raza; etnicidad; religión; género; identidad del género; orientación sexual; atributos físicos; capacidad o discapacidad física o mental; y estado social, económico o familiar; sin embargo, este tipo de conducta de acoso no necesita basarse en ninguna de esas características u otras características particulares. Esto incluye, pero no está limitado a las conductas tales como el acoso, el acoso cibernético, la intimidación, las amenazas,el uso de la fuerza, los insultos, las burlas, las presiones y las novatadas. Cualquier estudiante que crea que ha sido o es víctima de acoso debe informar inmediatamente de la situación al director de la escuela o al subdirector, o al Administrador del Distrito. El estudiante también puede informar su preocupación a un maestro o consejero que será responsable de notificar al administrador apropiado o al funcionario del Consejo. Las quejas contra el director del edificio deben presentarse ante el Administrador del Distrito. Las quejas contra el Administrador del Distrito se deben presentar ante el Presidente del Consejo Escolar. Cualquier estudiante debe ser motivado a reportar cualquier situación que ellos creen es conducta de acoso hacia un estudiante. Los reportes deben ser hechos dirigidos a los mencionados arriba. Todos los miembros del personal escolar y los oficiales escolares que observen o estén al tanto de actos de acoso son requeridos a reportar estos actos al director del edifico o al asistente de dirección, o al Administrador del Distrito. Los reportes de acoso pueden hacerse verbalmente o por escrito y pueden hacerse de manera confidencial. Todos estos informes, ya sean verbales o por escrito, se tomarán en serio y serán documentados con una explicación clara del incidente. Un registro escrito del informe, incluyendo todos los detalles pertinentes, será realizado por quien recibe el reporte. La Política Completa del Acoso — 5517.01 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org

Código de Conducta del Salón de Clase - Política 5500 Se espera que todos los estudiantes respeten la ley ya las personas con autoridad. Esto incluye estar de acuerdo con las reglas de la escuela, así como con las disposiciones generales de la ley con respecto a los menores. El respeto por los derechos de los demás, la consideración de sus privilegios y la ciudadanía cooperativa también se espera de todos los miembros de la comunidad escolar. El respeto por la propiedad real y personal; orgullo por su trabajo; el logro dentro del rango de la habilidad propia; y los estándares personales ejemplares como la cortesía, la decencia y la honestidad deben mantenerse en las escuelas de este Distrito. El Administrador del Distrito establecerá los procedimientos para llevar a cabo la política y filosofía del Consejo, y deberá responsabilizar a todo el personal escolar, los estudiantes y los padres por la conducta de los estudiantes en las escuelas, en los automóviles escolares y en los eventos relacionados con la escuela. La conducta del estudiante en o continua en las instalaciones de la escuela, en los automóviles escolares y en los eventos y las actividades relacionados con la escuela serán dirigidos por las reglas y disposiciones del Manual del Estudiante. Además, la conducta de los estudiantes en los medios sociales en Internet, como son FaceBook, Twitter, MySpace, YouTube, etc., cuando esta conducta forma una conexión con la escuela o el personal escolar, son manejados por el Código de Conducta. Este Manual del Estudiante deberá ser revisado y aprobado anualmente. La Política Completa de la Conducta en el Salón de Clase — 5500 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org

Prevención de las Drogas- Política 5530 El Consejo de Educación reconoce que el uso de la drogas es un problema serio con implicaciones legales, físicas, y sociales para toda la comunidad escolar. Como la institución educacional de esta comunidad, las escuelas deben esforzarse para prevenir el abuso de las drogas y ayudar a los que abusan las drogas de manera educativa, en lugar de manera severa. Para propósito de esta política, “drogas” debe significar: A. todas las sustancias peligrosas controladas como son las designadas y prohibidas por los Estatutos de Wisconsin; B. todos los químicos que sacan vapores tóxicos; C. todas las bebidas alcohólicas; D. cualquier droga por prescripción o patente, con excepción como esta de esas que tiene permiso para usar en la escuela como está concedido por conformidad por la política del Consejo;

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E. “parecidos”; F. esteroides anabólicos ; G. cualquier otra sustancia ilegal como está designado y prohibido por la ley. El Consejo prohíbe el uso, la posesión, el encubrimiento, o la distribución de cualquier droga y droga parafernalia en cualquier momento en la propiedad del distrito o en un evento relacionado con el distrito. La Política Completa de la Prevención de las Drogas — 5530 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org

Seguridad de las Instalaciones - Política 7440 Los edificios constituyen la mayor inversión financiera del Distrito. Es en el mejor interés del Consejo Escolar proteger adecuadamente la inversión del Distrito. Los edificios y equipos propiedad del Consejo estarán protegidos de robo y el vandalismo con el fin de mantener las condiciones óptimas para llevar a cabo los programas educacionales. La Política Completa de la Seguridad de las Instalaciones — 7440 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org. Estudiantes sin Hogar - Política 5111.01 Los niños y jóvenes, incluidos los jóvenes no acompañados que cumplen con la definición federal de "personas sin hogar" recibirán una educación pública gratuita y apropiada de la misma manera que todos los demás estudiantes del Distrito. Con ese fin, los estudiantes que no tienen hogar no serán estigmatizados o segregados por su condición de personas sin hogar y serán asignados a la escuela que atiende a aquellos estudiantes que no tienen hogar y que residen en el área donde vive el niño sin hogar. El Distrito deberá establecer salvaguardas que protejan a los estudiantes sin hogar de la discriminación en base a su falta de vivienda. Los niños y jóvenes sin hogar están definidos como individuos que no tiene una residencia aquellos que cumplen con el siguiente criterio:

a. comparten casa con otras personas debido a la pérdida de su casa, problemas financieros, o por razones similares b. viven en moteles, hoteles, parques de remolques, o áreas de acampar debido a la falta de acomodaciones alternativas adecuadas c. viven en albergues de emergencia o de transición d. son abandonados en hospitales e. están esperando ser colocados en un orfanato f. tienen su residencia primaria de noche en un lugar público o privado diseñado para ser usado ordinariamente como una

acomodación para dormir regularmente para los humanos, o g. viven en un carro, parque, espacio público, edificio abandonado, casa deficiente, estación de tren o de autobús o algún escenario

similar. De acuerdo con el Acta de McKinney-Vento, los joven sin acompañantes incluyen los niños sin hogar o los jóvenes sin la custodia física de un padre o guardián. Servicios para los Niños y Jóvenes sin Hogar: El Distrito Escolar le proporcionará servicios a los estudiante sin hogar equiparable a los servicios de los otros estudiantes del distrito. El Distrito eliminará las barreras de la inscripción y retención de los estudiantes sin hogar en las escuelas del Distrito. Los estudiantes que no tienen hogar deben inscribirse inmediatamente, incluso si no tienen los documentos para la inscripción necesaria, como son las vacunas y los registros de salud, el comprobante de residencia o de guardián legal, el acta de nacimiento, los registros escolares y otros documentos. Los estudiantes sin hogar deben ser registrados inmediatamente no importando si el estudiante se perdió la fecha límite para la aplicación o registro del periodo de personas sin hogar o tiene cuotas o pagos pendientes. La Política Completa para los Estudiantes sin Hogar — 5111.01 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org

Uso y Seguridad Aceptable del Internet y de la Red Electrónica -Línea de Guía 7540.03 La tecnología ha alterado fundamentalmente las formas en que accedemos, comunicamos y transferimos la información en la sociedad.

Como resultado, los educadores están continuamente adaptando los medios y métodos de instrucción, y la forma en que ellos abordan el aprendizaje del estudiante para incorporar los enormes, diversos y únicos recursos disponibles a través de internet. El Consejo de Educación proporciona recursos de tecnología (como está definido por la ley 0100) para apoyar las necesidades de educación y profesión de los estudiantes y el personal. Con respecto a los estudiantes, los recursos de tecnología del Distrito les permiten la oportunidad de adquirir la habilidad y el conocimiento para aprender efectivamente y vivir productivamente en un mundo digital.

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El Consejo proporciona a los estudiantes el acceso al internet limitado para propósitos de educación solamente y utiliza servicios/aplicaciones educativos por línea electrónica para resaltar que la instrucción le llegue a los estudiantes. El navegador de computación del distrito y el sistema de internet no funcionan como un servicio de acceso público o un foro público y el Consejo impone restricciones razonables para el uso consistente con el propósito de educación limitado. El Consejo regula el uso de los recursos de tecnología del distrito con principios consistentes aplicando las leyes locales, estatales y federales, la misión del Distrito de Educación y las expectativas articuladas de la conducta del estudiante están delineadas en el Código de la Conducta del Estudiante. Esta política y sus guías administrativas relacionadas y el Código de Conducta del Estudiante gobiernan el uso del estudiante de los Recursos de Tecnología del Distrito y los aparatos de comunicación personal del estudiante cuando están conectados al Navegador de Computación del distrito, conexión a internet, y/o servicios/aplicaciones de educacion electronica, o cuando es usado mientras el estudiante está en alguna propiedad dueña por el Consejo o en alguna actividad patrocinada por el Consejo. Se requiere que los usuarios se abstengan de acciones que son ilegales (como son difamar, calumniar, vandalismo, acoso, robo, plagiarismo, acceso inapropiado, y algo más parecido) o no ser amable (como son los ataques personales, la invasión de la privacidad, los comentarios injuriosos, y algo más parecido). Porque los Recursos de la tecnología no están sin límites, el Consejo también tiene restricciones institucionales dirigidas a preservar esos recursos, como es poner límites en el uso de la banda ancha, espacio para archivar, y las impresoras. Los usuarios no tienen derechos o expectativas a privacidad al usar los Recursos de Tecnología del Distrito (incluyendo pero no limitado a privacidad en el contenido o en sus archivos personales, correos electrónicos, y grabaciones de su actividada electrónica al usar el navegador de computación del Distrito y/o la conexión al internet). Los usuarios que ignoran esta política y las líneas de guía que la acompañan pueden tener el uso de de este privilegio suspendido o revocado, y acción disciplinaria en contra de él/ella. Los usuarios son personalmente responsables y están sujetos a responsabilidad, en ambos civil y criminalmente, por el uso de los recursos de tecnología del distrito que no están autorizados por esta política y sus líneas de guía que la acompañan. La Política del Uso y las Líneas de Guía de la Seguridad Aceptable del Internet y de la Red Electrónica — 7540.03 — puede ser encontrada en www.saukprairieschools.org

Acceso a una Oportunidad de Educación de Igualdad y No Discriminación-Política 2260 El Consejo Escolar se compromete a brindar una oportunidad de educacion igual para todos los estudiantes en el Distrito.

El Consejo Escolar no discrimina por motivos de raza, color, religión, origen nacional, ancestros, credo, embarazo, estado civil, estado parental, orientación sexual, sexo (incluyendo el estado transgénero, la expresión del género, la identidad del género y la inconformidad del género) , o la discapacidad física, mental, emocional o de aprendizaje ("Clases Protegidas") en cualquiera de sus programas y actividades estudiantiles. El Consejo Escolar también está comprometido con la igualdad en la oportunidad de empleo en sus políticas y prácticas de empleo en lo que respecta a los estudiantes. Las políticas del Consejo relacionadas con las prácticas de empleo se pueden encontrar en la Política 1422, la Política 3122 y la Política 4122: No discriminación e Igualdad en la Oportunidades de Empleo.

Procedimientos para Reportar Se motiva a los estudiantes, padres y a todos los demás miembros de la comunidad del Distrito Escolar a que informen de inmediato sobre presuntas violaciones de esta política a un maestro o algún administrador. Cualquier maestro o administrador que reciba esta queja deberá presentarla ante el Oficial de Cumplimiento del Distrito en su primera oportunidad. Los estudiantes que creen que se les ha negado el acceso igualitario a las oportunidades de educación del Distrito, de una manera inconsistente con esta política pueden iniciar una queja y el proceso de investigación que se establece a continuación. Iniciar una queja no afectará negativamente la participación de la persona poniendo la queja en los programas educativos o extracurriculares, a menos que la persona que hace la denuncia presente la denuncia de una forma maliciosa o con el conocimiento de que es falsa.

Oficiales de Cumplimiento del Distrito

El Consejo Escolar designa a los siguientes individuos para servir como “Oficiales de Cumplimiento” del Distrito (De aquí en adelante es referido como "CO").

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Noelle Sapiro Craig Trautsch Director Ejecutivo de Educación Especial Director Y Servicios de los Estudiantes 608-643-5988 608-643-1966 440 13th Street 225 Grand Ave Prairie du Sac, WI 53578 Prairie du Sac, WI 53578 noelle.sapiro@saukprairieschools.org craig.trautsch@saukprairieschools.org

Los nombres, títulos, e información para contactar de estos individuos será publicada anualmente en el manual del personal y en el sitio electrónico del distrito escolar. Un CO estará disponible durante las horas regulares/de trabajo de la escuela para discutir las preocupaciones relacionadas con la discriminación del estudiante en la oportunidad de educacion bajo esta política. La Política Completa de Acceso a una Oportunidad de Educación de Igualdad y No Discriminación — 2260 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org.

Privacidad y Acceso a Información por los Padres - Política 2416 El Consejo de Educación respeta los derechos de privacidad de los padres y de sus hijos. El Consejo también está comprometido asegurarse de que los padres están completamente informados sobre cómo obtener información respecto a sus hijos, comoes esta información usada y que material de instrucción es presentado a ellos como parte del currículo. La Política Completa de Privacidad y Acceso a Información por los Padres — 2416 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org.

Buscar & Confiscar - Política 5771 El Consejo de Educación le da el cargo a las autoridades escolares de la responsabilidad de salvaguardar la seguridad y el bienestar de los estudiantes bajo su cuidado. De acuerdo a esta responsabilidad, las autoridades escolares pueden buscar en la propiedad de la escuela, como son los casilleros utilizados por los estudiantes o la persona o propiedad, incluyendo el carro del estudiante, de acuerdo con la siguiente política. La Política Completa de Buscar & Confiscar — 5771 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org.

Visitantes en la Escuela - Política 9150 El Distrito Escolar de Sauk Prairie le da la bienvenida y motiva que visten la escuela los padres, y otros residentes adultos de la comunidad y educadores interesados. El Distrito Escolar de Sauk Prairie requiere que todos los visitantes se reporten directamente a la oficina principal de la propiedad de la escuela para registrarse, recibir el permiso para visitar y recibir un pase de visitante. La Política Completa de Visitantes en la Escuela — 9150 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org.

Registros del Estudiante - Líneas de Guía 8330 Noticia Pública Anual Los Padres y Estudiantes deben ser notificados anualmente de lo siguiente. 1) sus derechos para inspeccionar, revisar, y obtener copias de los registros del estudiante; 2) sus derechos para solicitar una corrección de los registros escolares del estudiante si cree que son inexactos o erróneos; 3) sus derechos para consentir la divulgación de los registros del estudiante en la escuela, con excepción del alcance de la ley Federal y Estatal que autoriza la divulgación sin consentimiento; 4) las categorías de los registros de la información del estudiante que ha sido designada como directorio de información y su derecho para negar la salida de dicha información; y 5) el derecho de presentar una queja con la Política Familiar en la Oficina de Quejas del Departamento de Educación de E. U. Esta noticia debe ser publicada en el periódico oficial del Distrito en (3) tres semanas del comienzo del año escolar. También debe ser publicado en el Manual de los Padres-Estudiantes del Distrito. Para los estudiantes registrados en el distrito después que la noticia de arriba fue dada, la noticia será dada al estudiante elegible y su padre en el momento y lugar del registro. Las Líneas de Guía completas de los Registros de los estudiantes --8330-- puede ser encontrada en www.saukprairieschools.org

Registros del Estudiante - Política 8330 Con el fin de proporcionar los servicios de educacion y los programas apropiados, el Consejo Escolar debe recopilar, retener y utilizar

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información sobre los estudiantes individuales.Al mismo tiempo, el Consejo reconoce la necesidad de salvaguardar la privacidad de los estudiantes y restringir el acceso a la información personal identificable de los estudiantes. Con excepción de los datos identificados por la política como "los datos del directorio", la "información de identificación personal" del estudiante incluye, entre otros: el nombre del estudiante; el nombre del padre del estudiante u otros miembros de la familia; la dirección del estudiante o la familia del estudiante; un identificador personal, como el número de seguro social, el número del estudiante o el registro biométrico del estudiante; otros identificadores indirectos, pueden ser la fecha de nacimiento del estudiante, el lugar de nacimiento y el apellido de soltera de la madre; otra información que, sola o en combinación, está vinculada o es vinculable a un estudiante específico que permitiría a una persona razonable en la comunidad escolar, que no tiene conocimiento personal de las circunstancias relevantes, identificar al estudiante con certeza razonable; o información solicitada por una persona que el Distrito razonablemente cree que conoce la identidad del estudiante con el que se relaciona el registro de educación. El Consejo es responsable de los registros de todos los estudiantes que asisten o han asistido a escuelas en este Distrito. Solo los registros ordenados por el gobierno estatal o federal y o necesarios y relevantes para la función del distrito escolar o específicamente permitidos por este Consejo serán recabados por los empleados del Consejo Escolar. Lo Política Completa de los Registros del Estudiante— 8330 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org.

Suspensión & Expulsión - Política 5610 El Consejo de Educacion reconoce que la exclusión de los programas educativos del Distrito escolar, por una suspensión o expulsión, son una sanción substancial y que esta acción debe estar en conformidad con los derechos del debido proceso del estudiante. Suspensión Para propósitos de esta política, "suspensión" debe ser una exclusión a corto plazo del estudiante de los programas regulares del distrito. El Administrador del Distrito, el director, o el maestro designado por el Administrador del Distrito puede suspender a un estudiante por hasta cinco (5) días escolares o, si una notificación de una audiencia de expulsión ha sido enviada, hasta por quince (15) días consecutivos escolares, o diez (10) días consecutivos escolares por cada incidente si el estudiante es elegible para los servicios de educacion especial bajo el capítulo 115, Estatutos de Wi. Expulsión Bajo esta política, expulsión significa que el Consejo no permitirá que un estudiante asista a la escuela por un período de tiempo específico. Si el estudiante es expulsado, el Consejo determinará la duración del período de expulsión, que puede extenderse como máximo hasta el cumpleaños número 21 del estudiante. La Política completa de Suspensión y Expulsión — 5610 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org.

Vigilancia en Video y Monitoreo Electrónico- Política 7440.01 El Consejo Escolar autoriza el uso de vigilancia en video y equipo de monitoreo electrónico en varios sitios de la escuela a través del distrito y en los autobuses escolares. La Política completa de la Vigilancia en Video y del Monitoreo Electrónico — 7440.01 — puede ser encontrada en saukprairieschools.org.

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ESCUELA PREPARATORIA DE SAUK PRAIRIE 105 9th Street, Prairie du Sac Wi. 53578. Teléfono: 643-5900/Fax: 643-6216 / Asistencia: 643-5902 ¡BIENVENIDO A LA ESCUELA PREPARATORIA DE SAUK PRAIRIE! La Escuela Preparatoria de Sauk Prairie es un ambiente de aprendizaje ejemplar. Nuestros estudiantes logran de manera consistente niveles altos académicos y nosotros nos comparamos de manera favorable con otras preparatorias del área y a lo largo del estado. Nosotros tenemos varias razones para celebrar el logro estudiantil en la Escuela Preparatoria de Sauk Prairie. Nuestros estudiantes han excedido el promedio estatal en cada materia del examen y en el puntaje compuesto en cada uno de los últimos 5 años del ACT. SPHS tuvo 109 estudiantes que tomaron 176 exámenes de Colocación Avanzada (AP) en 2018. Los exámenes AP fueron administrados en las Artes del Lenguaje y Composición, Literatura en Inglés y Composición, Psicología, Historia de Estados Unidos, Historia de Europa, Cálculo AB, Cálculo BC, Ciencias de las Computadoras A, Principios de las Ciencias de las Computadoras, Estadísticas, Biología, Química, Física 1, Fisica 2, Fisica C: Electricidad y magnetismo y Física C: Mecánica. Los puntajes de los exámenes indican que el 75% de nuestros estudiantes lograron puntajes de 3 o más arriba en los exámenes. 128 exámenes obtuvieron puntajes de 3 o más arriba -lo que les cuenta a los estudiantes como un crédito en la Universidad en las áreas evaluadas. Además, 21.7% de nuestros estudiantes graduados de la prepa han obtenido por lo menos 3 o más en por lo menos un examen AP. Por último, 23 estudiantes obtuvieron la distinción de AP Erudito, obtenido un puntaje de por lo menos un 3 en por lo menos 3 exámenes AP. ¡Esto es verdaderamente un logro excelente! Felicidades a nuestros estudiantes y sus maestros por demostrar aprendizaje a tan altos niveles. Toda la información que Ud. necesita conocer sobre ser un estudiantes en la Escuela Preparatoria de Sauk Prairie puede ser encontrada en nuestro sitio electrónico en el “Manual del Estudiante” bajo el menú de “For students”. Los estudiantes y padres también tienen acceso a un folder de Google titulado “Student Handbook and Other Important Stuff” al comienzo de cada año académico. Si a Ud. le gustaría un enlace a esta folder, por favor envíe un correo electrónico a chad.harnisch@saukprairieschools.org para solicitar acceso del director. ¡Este manual debe ser leído por ambos el estudiante y los padres! En las siguientes páginas, nosotros hemos reproducido elementos exclusivos de todo nuestro manual que son los de más interés para el público en general. Estas secciones son: Pases para Deportes e Información de las Tarjetas para perforar, Código de los Deportes, Codigo Co-Curricular, Requerimientos para Graduarse, Crédito para la Universidad temprana y Comience la Universidad Ahora. Código Co-curricular de la Escuela Preparatoria (SPHS) de Sauk Prairie Declaración de la Filosofía Actividades co curriculares, actúan como una extensión del salón de clases y sirven como un enlace de motivación y experiencia para el estudiante. Son una parte integral y valorable de la experiencia de la escuela preparatoria del estudiante y tienen la intención de expandir la vida del estudiante, el aprendizaje y el desarrollo. Para los deportes, Ganar no es la meta final del éxito. En su lugar, “calidad” es la meta. Nosotros nos esforzamos por calidad en la preparación, en presentación, en conducta responsable y en el esfuerzo de nuestros participantes. Estamos comprometidos para proveer los mejores posibles entrenadores y asesores. En regreso, le solicitamos a los estudiantes y padres que cumplan el nivel de compromiso necesario para lograr el éxito. Propósito del Manual Co-Curricular El propósito de esta agenda es dar a conocer a los estudiantes y padres de los estudiantes en los programas atléticos y co-curriculares de la Escuela Preparatoria de Sauk Prairie (SPHS) cuales son las regulaciones y procedimientos de WIAA y del Distrito Escolar de Sauk Prairie. Es muy importante que ambos los estudiantes y padres/guardianes lean y entiendan este manual antes de firmar el manual del estudiante y el padre/guardián en la sección de permiso de este manual. Política de No- Discriminación- Política 2260

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El Distrito Escolar de Sauk Prairie no discrimina en contra de estudiantes con base en el sexo, la raza, la religión, la nacionalidad de origen, los ancestros, el credo, el embarazo, el estado marital, el estado de los padres, la orientación sexual, la discapacidad física, la discapacidad mental, la discapacidad emocional o la discapacidad de aprendizaje (“Las Clases Protegidas”) en cualquier programa y actividad estudiantil. Los individuos que requieren la asistencia de asistentes auxiliares o acomodaciones especiales por alguna discapacidad se les solicitarán que contacten a la oficina de la escuela al 643-5900 por lo menos veinticuatro horas antes del evento para arreglar los ajustes apropiados. Expectativas del Programa Co-Curricular Participantes Estudiantes Todos los estudiantes de la escuela preparatoria (incluyendo los encargados) que deseen participar en programas patrocinados por la escuela en deportes y co-curriculares deben asumir las siguientes responsabilidades todo el año durante los doce meses del año: (Ponga atención que un estudiante de la escuela secundaria se convierte en estudiante de la escuela preparatoria de manera inmediata cuando termina el 8 grado escolar):

1) Creer en uno mismo, sus padres, su escuela y su comunidad 2) Respetar las reglas de competencia 3) Demostrar un fuerte espíritu de cooperación y conducta responsable 4) Demostrar estándares altos de conducta social (IE: Conducta Legal), destacada conducta responsable y respeto propio para las

autoridades en la escuela y con la comunidad como un participante y un espectador. 5) Seguir las regulaciones de la WIAA del Código de atléticos y Co-Curricular de la Escuela Preparatoria de Sauk Prairie y las

reglas de los entrenadores y expectaciones, demostrando un sentido de orgullo y profesionalismo como participantes en los deportes.

Responsabilidades de los Padres

1) Apoyar y guiar a sus niños a que sigan el código co-curricular. 2) Estar al tanto de su (s) estado académico, necesidades psicológicas, conducta, y hábitos sociales. 3) Ser un buen ejemplo haciendo decisiones responsables incluyendo ser un padre de equipo, demostrando conducta responsable en

los eventos, y promoviendo el no uso de alcohol, tabaco, marihuana y otras drogas. 4) Proveyendo soporte para su hijo (a) cuando él/ella tenga algún problema, incluyendo la búsqueda de información y asistencia

(disponible a través del departamento de consejeros de la escuela y otras fuentes externas). 5) Mantener las responsabilidades de su hijo (a) por sus acciones, informando al director/administrador de atléticos acerca de

violaciones al código y comunicando esa intención a su hijo al comienzo del año escolar. Comunicación del Estudiante/Entrenador-Consejero/Padre Que comunicación puede esperar del entrenador de su hijo (a):

● La filosofía del entrenador- ● Las expectativas del entrenador que tienen para su hijo (a) así como todos los miembros del equipo ● Las locaciones y horarios de todas las prácticas y los eventos ● Los requerimientos del equipo: las cuotas, el equipo especial, las expectativas fuera de la temporada, etc. ● Los procedimientos que son seguidos si su hijo (a) se lesiona durante su participación ● Los procedimientos disciplinarios que resultan de la negación de la participación de su hijo (a).

Comunicación que el Entrenador Espera de los Padres:

● Preocupaciones expresadas directamente del entrenador ● Notificación de cualquier conflicto de agenda por anticipado de la práctica o evento ● Preocupación específica respecto a la filosofía y expectativa del entrenador

Preocupaciones apropiadas para Discutir con el Entrenador:

● El tratamiento de su hijo (a) mental y físico ● Maneras de ayudar a que mejore su hijo (a) ● Preocupaciones sobre la conducta de su hijo (a)

Situaciones que no debe discutir con el Entrenador/Asesor: Tiempo para Jugar

● Estrategias del programa/equipo ● Tiempo que llaman a jugar a otros estudiantes del programa ● Otros estudiantes del programa

Al expresar una preocupación ocasional con el entrenador/asesor, por favor refiera y use las siguientes líneas de guía:

● Cuando está frustrado o Ud. tuvo un problema, discutir con el entrenador después de un evento no es apropiado ● Llamar al siguiente día y realizar una cita que sea conveniente para ambos Ud. y el entrenador/asesor se reúnan

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● Mencionar su preocupación de una manera calmada y civilizada ● Una vez que Ud. haya declarado su pregunta o preocupación, escuche la explicación

¿Qué puede hacer un padre si la junta con el entrenador no le proporciona una solución satisfactoria?

● Llamar y establecer una cita con el Director de Actividades para platicar la situación ● En esta junta el siguiente paso apropiado podrá ser determinado

Declaración de Consentimiento de Información sobre el Riesgo Yo entiendo que el jugar deportes puede causar riesgos genuinos para cualquiera que se involucre en ellos. Por los peligros de participar en deportes, yo reconozco la importancia de seguir las instrucciones de los entrenadores respecto a las técnicas para jugar, entrenar y otras reglas de equipo, y estoy de acuerdo en obedecer estas instrucciones. En consideración al Distrito Escolar de Sauk Prairie que me permite entrenar en los deportes de equipo (s) de SPHS e involucrarme en todas las actividades relacionadas con ese deporte, yo declaro que asumo todos los riesgos asociados con la participación y estoy de acuerdo en no acusar al Distrito Escolar de Sauk Prairie de cualquier responsabilidad que suceda en conexión con mi participación en los deportes. Nosotros (Padres, Guardianes y Estudiantes) voluntariamente seleccionamos y permitimos la participación en los deportes de SPHS a pesar de los riesgos inherentes de lesiones por los deportes que pudieran tener catastróficas resultados que lleven a una discapacidad permanente o incluso la muerte. El Distrito Escolar de Sauk Prairie no provee con ningún tipo de seguro de salud o accidente por lesiones que sucedan a su hijo (a) mientras está en la escuela. Expectativas para los Estudiantes-Atletas Sección 1- Conducta en la escuela

● Las expectativas de los estudiantes atletas es que cumplan todas las expectativas de conducta escolar descrita en el Manual del Estudiante de la Escuela Preparatoria de Sauk Prairie, las Políticas del Consejo y los maestros de los salones de clases.

● Todos los estudiantes suspendidos fuera de la escuela por una temporada de actividades no podrán participar en prácticas, representaciones, competencias, o actividades durante el periodo de suspensión.

Sección 2- Asistencia (Escuela, Prácticas, Eventos)

● Los estudiantes deben atender a todas las sesiones de práctica y juegos/representación a menos que hayan sido previamente perdonados por el entrenador/consejero. Para las ausencias sin excusa, acciones disciplinarias serán tomadas por el entrenador/director.

● En orden para poder practicar o participar, el participante debe asistir a la escuela por los por menos 15 minutos de su clase programada en su día escolar y mantener asistencia en todas sus clases programadas en su día escolar en la escuela preparatoria. Si un participante no puede estar en la escuela por razones diferentes a enfermedad, la ausencia debe ser pre planeada y pre-excusada por la oficina de asistencia por lo menos un día antes de la ausencia de la preparatoria en orden para que el participante practique o participe ese día. Si el estudiante llega tarde o se ausenta sin justificación después de una competencia o ha tenido ausencias sin justificar durante la temporada de actividades, el director de atléticos/administrador en conjunto con el entrenador/asesor van a tomar una acción disciplinaria. Esto puede incluir hasta que declaren que el estudiante no podrá participar por un periodo de tiempo. Nosotros solicitamos la cooperación de los padres para ver que el estudiante pierda tan poco tiempo de sus clases como sea posible.

Sección 3- Transporte ● Los estudiantes viajarán hacia y de regreso todos los juegos/representaciones en el transporte provisto por el distrito (camión del

equipo) a menos que hayan sido excusados por el entrenador/asesor. Estas excusas solo puede ser obtenidas proveyendo lo siguiente.

1. Una solicitud por escrito dirigida hacia el entrenador/asesor usando la propia forma, preferentemente un día de escuela anterior a la ausencia.

2. Los padres podrán solicitar permiso para su hijo (a) de irse en el carro con otro padre firmando la forma disponible en la oficina de actividades.

3. El padre/guardián debe recoger al estudiante en la presencia del entrenador/director. Sección 4- Requisitos Académicos

● Todos los participantes en los deportes deben cumplir con el Departamento de Instrucción Pública, la Asociación de Atléticos Inter-escolares de Wisconsin (WIAA) y los requerimientos del Distrito Escolar de Sauk Prairie para un estudiante de tiempo completo en sus logros académicos. Los padres o estudiantes que tienen preguntas respecto al rango de un estudiante de tiempo completo deben platicar con el administrador de la preparatoria para clarificar el estatus.

● Los periodos de grados usados para el control de la elegibilidad por los académicos serán el Primer Medio Término, el Primer Trimestre, el Segundo Medio Término, el Segundo Trimestre, el Tercer Medio Término y el Tercer Trimestre.

Requisitos Académicos para TODOS los Programas de Atlético & Actividades de la Categoría A Categoría A

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Las actividades en esta categoría incluyen esas que tiene varias presentaciones interescolares y públicas. Esta categoría incluye el Show del Coro, Oratoria (cuando compiten contra otros estudiantes) y la Banda Musical. Esta lista puede ser revisada cuando sea necesario.

● Requerimientos de Elegibilidad

❖ Primer año de la Preparatoria (9 grado) Reprobar una clase resultará en que el estudiante no cumple con los requisitos para jugar. Los grados de la escuela secundaria no son usados para determinar si pueden jugar en el año del grado 9.

❖ Estudiantes del Segundo, Tercer y Cuarto grado de la Preparatoria (10, 11 y 12 grado) Reprobar una clase tendrá como resultado que el estudiante no pueda participar en los deportes. Si un estudiante no cumple con los requerimientos académicos establecidos por el Distrito Escolar de Sauk Prairie, él/ella no podrán participar para comenzar en un periodo de veintiún días del calendario. La fecha para comenzar los veintiún días del calendario comenzará el día que los grados sean completados y esté confirmado con el Departamento de las Actividades. Para todas las actividades del otoño, el calendario con los veintiún días en que no podrá participar comenzará en el primer juego opcional establecido por la WIAA. Durante este periodo de veintiún días del calendario, el estudiante no podrá representar o vestirse con todo el uniforme en cualquier evento programado. El estudiante podrá continuar con las prácticas. Un encuentro o práctica de desarrollo está definido como una práctica y el estudiante es capaz de participar con la aprobación del entrenador/asesor. En orden para que el estudiante pueda participar, después del periodo del calendario de los veintiún días, una forma debe ser firmada por los maestros actuales del estudiante demostrando que el estudiante está pasando (D o más arriba) todas sus clases actuales. Esta forma debe ser entregada en la oficina de actividades. Requisitos Académicos para las Actividades de la Categoría B Categoría B Las actividades en esta categoría, son actividades que tiene muy limitada competencias inter escolares. Esta categoría incluye todos los siguientes FBLA (actividades donde compiten contra estudiantes de otras escuelas), FFA (actividades donde compiten contra estudiantes de otras escuelas), Oratoria (para los que no compiten contra otros estudiantes), Pretender estar en Corte, Drama, VICA/SKILLS USA, y Musical Escolar, el Club de Arte, GSA, el Club de los Oficiales, NHS, Consejo Estudiantil, Club de Tecnología, Club de Francés, Club de Español, Club de Alemán. esta lista puede ser revisada cuando sea necesario, Violacion al Codigo Académico ➔ Cualquier estudiante que no logre los requerimientos académicos (enlistados en la categoría A) se les requerirá que desarrollen un

plan de remediación académica con su asesor y administrador co-curricular. ➔ Fallar en crear un plan de remediación académica, o seguir la estipulación del desarrollo del plan causara que el estudiante sea

inelegible para practicar, actuar, o competir hasta que el plan sea desarrollado y seguido. ➔ Todos los planes académicos deben ser aprobados por ambos el asesor y el administrador co-curricular.

Sección 5 – Código de Conducta

Conducta del Estudiante - Atleta (debe ser cumplida por los doce meses del año) El Director de Actividades determinará todas las supuestas conductas de violación del código. Una sanción no se considera servida si el estudiante no completa la temporada con buena reputación. Un estudiante puede servir su sanción mientras está lastimado si termina la temporada con buena reputación. (Ser removido o renunciar al equipo no está considerado buena reputación). El Director de Atléticos reunirá todas las fuentes disponibles de evidencia incluyendo redes sociales (ejemplo: internet) para determinar una violación al código. Si una violación al código ocurre durante un torneo de la WIAA, el atleta será descalificado para participar en el resto del total de la serie de torneos de ese deporte. La conducta que constituye una violación al código estará sujeta a las “limitaciones de los estatutos” o igual a un año del calendario escolar de la fecha en que ocurrió la conducta. Conducta Inapropiada Conducirse de una manera adentro/afuera de la escuela, que los desacredite a sí mismos, a los padres, a la escuela o al equipo del grupo de atlético/actividad. Ejemplos de esto incluyen, pero no están limitados a: robar tiendas, el uso inapropiado de medios de comunicación social, robar, obscenidad o fotografías e imágenes explícitas, acoso, etc.

Primera ofensa: Cualquier estudiante involucrado en conducta inapropiada debe recibir de una a veinte suspensiones de práctica y/o suspensión de juego/evento que sea determinada por el entrenador y director/administrador de actividades. Segunda ofensa: Mismo que la primera ofensa pero puede ser determinada como una violación al código por el entrenador y director/administrador de actividades.

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Tercera ofensa: Se le dará una violación al código al estudiante. Violaciones al código incluyen todas las siguientes, pero no están limitadas a: El estudiante no deberá:

● Usar o poseer tabaco o algo que se le parezca (incluyendo cigarrillos electrónicos o productos similares) ● Usar o poseer bebidas alcohólicas o algo que se le parezca. ● Usar o poseer sustancias controladas ilegales, equipo o algo que se le parezca. ● Usar o poseer un arma o algo que se le parezca * (*Legal y uso aprobado están excluidas.) ● Ser acusado con o arrestado por un crimen o una conducta de un menor que es considerada como un crimen cometido por

un adulto Participar en actividades peligrosas Peligroso debe ser definido para propósitos de esta política como participar en cualquier acto o dominar a otro, incluyendo la víctima, a participar en algún acto de iniciación hacia alguna clase, grupo, u organización que cause o cree un riesgo causando daño mental, emocional, o físico. Permiso de consentimiento, o suposición de riesgo por el individuo sujeto al peligro no va disminuir las prohibiciones contenidas en esta política. La Política Completa sobre Actividades Peligrosas -- 5516 -- puede ser encontrada en saukprairieschools.org. Consecuencias de cargos criminales: Sanción Legal: Un estudiante que es acusado de delito será, en cada caso individual, sujeto a las sanciones estipuladas en la sección primera de violaciones del código de atléticos. Involucramiento en crimen: Un estudiante que sea acusado con un crimen (o por una conducta que es un crimen si es cometido por un adulto) será suspendido indefinidamente. El estudiante y/o padre guardián puede apelar esta suspensión a través del proceso de apelación indicado en este manual. El Consejo se deberá reunir en los tres días siguientes a la apelación. Independientemente, del resultado de los cargos criminales, un estudiante será sujeto a una suspensión u otra consecuencia bajo el Código de Conducta del Distrito si la administración concluye que el estudiante se involucró en una conducta que violó el código de conducta escolar. Consecuencias por Violaciones al Código TODOS los Programas de Atlético & Actividades de la Categoría A: Categoría A Las actividades en esta categoría incluyen esas que tiene varias presentaciones interescolares y públicas. Esta categoría incluye el Show del Coro, Oratoria (cuando compiten contra otros estudiantes) y la Banda Musical. Esta lista puede ser revisada cuando sea necesario.

Primera Violación: El estudiante no podrá participar en el 50% de las competencias/representaciones atléticas de la temporada actual o por una combinación de esa temporada y de la siguiente (si la ofensa ocurre tarde durante la temporada). Cuando la suspensión resulta en una fracción del evento, el número debe ser redondeado al siguiente número completo del evento (por ejemplo., 2.1 o 2.8 juegos es equivalente a 3 juegos). El estudiante continuará practicando y viajará con el equipo/grupo, pero no podrá usar el uniforme durante la competencia/representación. Si el estudiante no está envuelto en ningún deporte en ese momento de la violación, el castigo aplicará hacia la siguiente temporada de participación. Esta primera violación puede ser reducida al 33% de las competencias atléticas si ocurre lo siguiente: Cláusula de Honestidad o Plan de Educación o Referirse a sí Mismo.

● Cláusula de Honestidad: A discreción del administrador, la cláusula de honestidad puede reducir la suspensión. Esto depende de si más investigación es necesaria, y el estudiante admite la ofensa de manera inmediata cuando se le pregunta.

● Plan de Educación: El estudiante y padre/guardián legal atienden a una junta con el director atléticos/administrador de la preparatoria para desarrollar un plan educacional relacionado con la violación. El plan debe ser aprobado por el director/administrador de atléticos. Fallar o negarse a seguir el plan de educación resultará en castigo de primera violación completo.

● Remitirse a sí Mismo: (estas referencias pueden ser realizadas por el estudiante y/o el padre o guardián). Los estudiantes que cometen una violación al código (1era ofensa solamente) y reportan la violación al entrenador o al administrador antes que el entrenador o administrador reciba cualquier información sobre la violación. El reporte debe ser realizado en las siguientes 72 horas del incidente.

Segunda Violación:

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El estudiante no podrá competir/representar en ninguna actividad de co-curricular por un calendario escolar anual. A discreción del entrenador del estudiante podrá continuar las prácticas con la actividad. La fecha para comenzar el año del calendario completo será determinada por el administrador/director de actividades. El estudiante puede apelar para reintegrarse después de un mínimo de seis (6) meses de la suspensión si ha completado lo acordado con el plan de recuperación. El administrador/director de actividades determinará la fecha para la posible reintegración, pero no será menor de seis meses. Tercera Violación y siguientes violaciones: El estudiante no podrá competir/representar o participar en ninguna actividad co-curricular por el resto de su carrera en la preparatoria.

● El estudiante puede apelar para reintegrarse después de un mínimo de un año del calendario de la suspensión si ha completado lo acordado con el plan de recuperación. El director/administrador de actividades determinará la fecha de posible reintegración, pero no será menor de un año del calendario.

Consecuencias para Violaciones al Código para las Actividades de la Categoría B Categoría B Las actividades en esta categoría, son actividades que tiene muy limitada competencias inter escolares. Esta categoría incluye todos los siguientes FBLA (actividades donde compiten contra estudiantes de otras escuelas), FFA (actividades donde compiten contra estudiantes de otras escuelas), Oratoria (para los que no compiten contra otros estudiantes), Pretender estar en Corte, Drama, VICA/SKILLS USA, y Musical Escolar, el Club de Arte, GSA, el Club de los Oficiales, NHS, Consejo Estudiantil, Club de Tecnología, Club de Francés, Club de Español, Club de Alemán. Esta lista puede ser revisada cuando sea necesario. Primera Violación Si un estudiante viola el código de conducta él/ella no podrá participar en la siguiente competencia/evento de la agenda a menos que lo siguiente ocurra:

● El estudiante y padre/guardián se encontrará con el administrador co-curricular y consejero para desarrollar un plan educativo relacionado con la falta. El plan debe ser aprobado por ambos el administrador co-curricular y el consejero.

● Fallar para desarrollar un plan, o seguir con el plan aprobado, resultará en un castigo de violación de primera como está señalado abajo.

Segunda Violación ● El estudiante no podrá participar o competir en los concursos o representaciones de ninguna Categoría de actividad A o B por un

periodo del 50% de los concursos o representaciones. A discreción del consejero del estudiante deje que continúe practicando esta actividad.

● El resto del porcentaje de la suspensión que no sea realizado durante el inicio de la temporada debe ser recalculado y aplicado a la siguiente temporada de la siguiente Categoría de actividad B o A en que el estudiante participe.

Tercera Violación y Subsecuentes Violaciones ● El estudiante no podrá concursar, representar en ninguna actividad de Categoría A o B por el resto de su carrera en la escuela

preparatoria. ● El estudiante puede apelar para reinstalación después de un mínimo de un año del calendario de la suspensión si ha completado el

acuerdo sobre el plan de recuperación. El administrador co curricular determinará la posible fecha de reinstalación, pero no será menor de un año del calendario.

Buen Plan de Conducta Si un estudiante pasa nueve (9) estaciones completas sin una violación al código después de la fecha de su primera violación al código, la segunda violación será reducida como una primera violación sin reducción (50% de evento suspendido por estación). Por favor note que una estación completa está definida por la primera fecha de práctica de la estación y concluye en el último evento de la estación. Consejo de Revisión Co-Curricular y Proceso de Apelación En el caso de violaciones al código, el director de actividades/administrador de la preparatoria podrá suspender estudiantes de acuerdo al Código de Actividades y/o Líneas de Guía del equipo. Los estudiantes y/o padres/guardianes podrán apelar a la suspensión del Código de violaciones por escrito al director/administrador de actividades en los siguientes tres días escolares a partir de la notificación de suspensión. Las apelaciones deben estar basadas en dos criterios:

1) La alegada violación al código no debe haber sido considerada una violación al código, y/o 2) El director de actividades estaba equivocado al encontrar al estudiante violando el código.

El director/administrador de actividades estarán de acuerdo en convocar al consejo de evaluación de atléticos constituido por el administrador de la preparatoria, el director de deportes, el consejero principal, dos miembros designados de la facultad, y un miembro de la comunidad. El consejo de examinación debe reunirse en los siguientes tres días de la apelación. Durante este proceso de apelación, los estudiantes podrán practicar pero no competir/representar.

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Actividades de la Escuela Preparatoria de Sauk Prairie Incluídas en el Código Co-Curricular OTOÑO – Futbol americano, Hombres & Mujeres Carrera a campo traviesa, Soccer Hombres, Porrista, Voleibol Mujeres, Natación de mujeres, Tenis Mujeres. INVIERNO – Natación de hombres, Hombres & Mujeres Básquetbol, Hombres & Mujeres Hockey, Gimnasia, Lucha libre, Equipo de danza. PRIMAVERA – Soccer mujeres, Hombres & Mujeres carrera a campo traviesa, Béisbol con pelota suave, Tenis Hombres, Béisbol, Golf Hombres, Lacrosse. Todo el año - Actividades Categoría B: FBLA, FFA, Pretender estar en corte, Drama, VICA/Skills USA, Club de Arte, GSA, Oficiales de clase, NHS, Consejo Estudiantil, Club de Tecnología, Club Alemán, Club Francés, Club Español. Esta lista puede ser revisada cuando sea necesario. Cualquier estudiante de la preparatoria Sauk Prairie que desee participar en deportes debe:

1. Adherirse a todas las regulaciones de acuerdo con los requisitos 2. Pagar la cuota requerida de participación si se requiere o solicitar una beca por una necesidad financiera.

$70 para deportes escolares ($ 465 para Hockey para hombres, $465 para Hockey para mujeres y TDB para Lacrosse ($275 en 2017/18).

Completar todos los requerimientos por participación, incluyendo: a) Tarjeta WIAA de examen físico o tarjeta anual de permiso alternativo

(Un examen físico tomado en abril 1 y después de ese momento será considerado para los siguientes dos años escolares; un examen físico tomado antes del 1 de abril será válido para el resto del año escolar y el siguiente año.

Completar todos los requerimientos para la participacion por línea electrónica en su Acceso Familiar a Skyward: a) Forma de historial médico b) Firmada la WIAA/ Forma del Código de Atletismo de Sauk Prairie c) Forma de Acuerdo de Conmoción de Padres/Atletas. d) Tarjeta del Año Alternativa (necesaria para el segundo año de los dos años del examen físico)

PROCESO DE APELACIÓN CO-CURRICULAR En el caso de violaciones al código el administrador co-curricular puede suspender y/o castigar a los estudiantes en relación con el Código Co-Curricular y/o actividades generales. Los estudiantes y/o padres/guardianes pueden apelar las decisiones de castigo de violaciones al código por escrito con el administrador co-curricular en los siguientes tres días escolares de la notificación de acción disciplinaria. Las apelaciones deben estar basadas en dos criterios: 1. Las alegadas violaciones al código no deberían ser consideradas violaciones al código y/o 2. El administrador co-curricular estaba incorrecto en encontrar al estudiante culpable de violar el código. En base a una notificación de apelación el administrador co-curricular convocará al Consejo de apelación que consiste en un administrador de la preparatoria, jefe de orientación, dos miembros de la facultad y un miembro de la comunidad. El Consejo de apelación debe reunirse en los siguientes tres días escolares de la apelación. Durante el proceso de apelación el estudiante no podrá concursar o representar su club o actividad.

Programa de Créditos para la Universidad por Anticipado & Programa de Comenzar la Universidad Ahora - Política 2271 El Consejo reconoce el valor para los estudiantes y el Distrito de participar en programas ofrecidos por las instituciones del sistema de la Universidad de Wisconsin, Colegios controlados por Tribus y privados, instituciones de educación alta sin fines de lucro en Wisconsin.

El Consejo permitirá a cualquier estudiante de la escuela preparatoria que cumpla con los requerimiento de elegibilidad participar en el programa de Créditos para la Universidad por Anticipado (ECCP) para registrarse en un curso aprobado en una institución aprobada-ECCP de educación alta mientras asisten al Distrito Escolar de Sauk Prairie. Los estudiantes serán elegibles para recibir ya sea crédito para la Universidad o el Colegio y la

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Escuela alta al completar el/los curso (s) en instituciones autorizadas de educación alta proporcionando que ellos completaron el/los curso (s) y recibieron una grado de pasante. La responsabilidad del Distrito escolar de pagar la matrícula, la cuota, los libros y otros materiales necesarios estar limitada a diez y ocho (18) créditos post secundarios por estudiante. El Administrador del Distrito debe establecer línea de guía administrativas para asegurar que el Programa de Crédito para la Universidad por Anticipado del Distrito se comporta con la ley del estado aplicable y las reglas administrativas del Departamento de Instrucción Pública. El Administrador del Distrito debe asegurarse que los estudiantes de la escuela preparatoria y sus padres reciben información respecto al programa antes del 1 de octubre de cada año. El Consejo también reconoce el valor para los estudiantes y el distrito sobre que los estudiantes participen en programas ofrecidos por los Colegios Técnicos en Wisconsin. El Programa de Comenzar la Universidad Ahora le permite a los estudiantes tomar clases en el área de Colegios Técnicos. El Consejo seta de acuerdo en pagar el costo de la matrícula y los libros de los cursos aprobados. Los estudiantes son responsables por su transporte. Los estudiantes están limitados a un total de 18 créditos de la Universidad en este programa. Los estudiantes no están limitados a cuantos créditos puede tomar en un trimestre o año. Los estudiantes que tomen una clase a través del Programa de Comenzar la Universidad Ahora y no completan el curso ya sea porque reprobaron el curso o se salieron del curso pasada la fecha límite serán requeridos que reembolsen al Distrito el costo de la clase. El Administrador del distrito debe establecer las líneas de guía administrativas para asegurar que el Programa de Comenzar la Universidad Ahora se comporta con al ley del estado aplicable y las reglas administrativas del Departamento de Instrucción Pública. El Administrador del distrito también debe asegurarse que el estudiante y sus padres reciban la información respecto al programa antes del 1 de octubre de cada año. 118.37, 118.55, Wis. Stats., P.I. 40 Revisada 3/12/18

Requisitos para la participación en la Ceremonia de Graduación de la Escuela Preparatoria La Escuela Preparatoria de Sauk Prairie reconoce que la participación del estudiante en la ceremonia de graduación es un privilegio más que un derecho. Un estudiante puede recibir un diploma sin participar en la ceremonia de graduación. En orden para que el estudiante participe en la ceremonia de graduacion, todas las siguientes condiciones deben ser cumplidas:

A. Los estudiantes del último año de la prepa deben asistir 90% de tiempo en los tres trimestres para participar en la ceremonia de graduación. Noventa por ciento está definido como que no se pueden perder más de 36 periodo de clase por trimestre y no más de 6 periodos de clase por trimestre en cualquier clase incluyendo los salones de estudio. Los estudiantes que tienen el dia reducido escolar se les requiere que asistan 90% de sus períodos de clase programados, y no se pueden perder más de 6 periodos de clase por trimestre en ninguna clase incluyendo los salones de estudio.

B. La siguientes ausencias no están incluida hacia los 36 periodos por trimestre. 1. Emergencias familiares comunicadas a un administrador escolar. 2. Actividades escolares. 3. Ausencias justificadas médicamente . 4. Ausencias pre- justificadas hasta un total o parte de 10 días según lo dispuesto por la ley estatal, bajo la sección 118.15, que

incluyen, pero se limitan a lo siguiente: citas profesionales, funerales, procedimientos legales que requieren la presencia del estudiante, visitas a universidades, ferias de trabajo o vacaciones.

C. Los estudiantes del último año de prepa deben haber pagado todas las matrículas, multas y medidas disciplinarias impuestas por la escuela antes de las prácticas de graduación. D. Una suspensión fuera de la escuela durante la semana anterior o la semana de graduación puede resultar en la pérdida de la ceremonia de graduación. Los estudiantes del último año de prepa no deben ser suspendidos de la escuela, durante la semana de graduación. E. Los estudiantes del último año de prepa deben participar en la práctica de graduación. El director puede aprobar su no participación en esta por una buena y suficiente razón con notificación previa. F. Los estudiantes del último año de prepa deben cumplir con todas las reglas de la escuela, incluido el estar libre de la influencia / uso

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de drogas y alcohol. Recuperar la Participación en la Ceremonia de Graduación Si un estudiante pierde la participación en la ceremonia de graduación debido al requisito de asistencia a la escuela, y desea volver a obtener

la participación en la graduación, debe apelar, por escrito, ante el director o la persona designada dentro de los 3 días escolares de haber sido notificado de la pérdida de participación en la ceremonia de graduación.

Un estudiante solo recibirá una oportunidad de recuperar la participacion en la ceremonia de graduación. Si un estudiante pierde la participación en la ceremonia de graduación, la recupera, pero luego la pierde de nuevo, no será elegible para recuperar la participación por segunda vez.

Los estudiantes que deseen recuperar la participación en la ceremonia de graduación deben aceptar los siguientes requisitos de asistencia y Servicios Escolar/Comunitario. Requerimientos Servicio Escolar/Comunitario El estudiante es responsable por organizar 2 horas de servicio escolar/comunitario por cada período de clase que estuvieron ausentes más allá de la máxima, según lo determine el director de la escuela preparatoria o la persona designada. Las horas aceptables de servicio escolar/comunitario seguirán siendo los mismos requisitos que las del programa del Club del Listón Plateado. El director de la escuela preparatoria o la persona designada debe aprobar los proyectos de servicio escolar/comunitario. Procedimiento para notificar al Estudiante/Padre A ningún estudiante se le negara la participación debido a los requerimientos de asistencia bajo esta política a menos que el siguiente proceso de notificación haya sido implementado. Una conferencia con el estudiante se llevará a cabo dos veces antes de que se le niegue la participación en la ceremonia de graduación. A un estudiante se le puede negar la participación en la graduación en la tercera conferencia con un administrador de la escuela. Se contactará al padre/estudiante después de cada conferencia con el estudiante para informarles sobre el requisito de asistencia para participar en la ceremonia de graduación y el estado actual de su estudiante.

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Escuela Secundaria de Sauk Prairie 207 Maple Street, Sauk City 53583 Teléfono: 643-5500 / Fax: 643-5503 / Asistencia: 643-5580

¡Bienvenido a la Comunidad de Aprendizaje de la Escuela Secundaria de Sauk Prairie! Nuestro personal escolar está muy contento de poder trabajar con su hijo (a) y los padres para ayudar a nuestros estudiantes a ser mejores

ciudadanos, modelos a seguir y líderes. Es importante para todos los miembros de esta comunidad de aprendizaje, personal escolar, estudiantes y padres, conocer sobre la escuela, sus prácticas y políticas.

Abajo hay una lista de la información y los tópicos cubiertos en el Manual del Distrito de la Escuela Secundaria de Sauk Prairie, que está localizado en la sección de la escuela secundaria del sitio electrónico del distrito:

∙ Distrito Escolar y Declaraciones de la Misión y Metas de la Escuela ∙ Agenda de las Clases Diarias ∙ Lista de los Miembros del Personal ∙ Políticas y Procedimientos respecto a:

Ausencias y Citas Armarios Actividades después de la escuela Perdido y Encontrado Transporte del Autobús Almuerzo Instalaciones de las Computadoras Completar el trabajo Programa del Aguila Excelente Medicinas y Cuidados de Emergencia Cuadro de Honor Peer Tutors Intramurales Emergency School Closings Biblioteca Camaras de seguridad Reportes de Conducta y Detención Reporte de calificaciones Viajes Escolares Equipos de maestros Enfermedad Llamadas por Teléfono IMA (Mejorar Mi Promedio) Visitantes

∙ Nombre del contacto, números de teléfono, y direcciones de correo electrónico ∙ Código de los Derechos y Responsabilidades del estudiante incluyendo políticas como:

Asistencia Drogas y Sustancias Ilegales Pasajeros del Autobús Entrevista de la Policía Acceso a las Computadoras Propiedad Personal Aparatos de Comunicación Electrónica Publicaciones Conducta Agresiva y Acoso Productos del tabaco Conducta Personal Armas Código de Vestimenta Procedimientos de Quejas Reglas de la Escuela Otra vez, la agenda debe ser parte de la vida cotidiana de los estudiantes y los padres, ya que los buenos ciudadanos son responsables de la información incluida en el "Manual del Estudiante de la Escuela Secundaria Sauk Prairie". Usar el la agenda estudiantil como fuente de información y una herramienta de organización le ayudará a que su experiencia en la comunidad de aprendizaje de SPMS sea positiva y gratificante.

Si Ud. tiene alguna pregunta, no dude en llamar a la oficina de la escuela al 643-5500. ¡Nuestro personal de la oficina con gusto lo guiará en la dirección correcta!

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Código Co-Curricular de la Escuela Secundaria de Sauk Prairie FILOSOFÍA Las actividades co-curriculares son aquellas actividades voluntarias, que actúan como una extensión del salón de clase y sirven para mejorar la motivación y la experiencia del estudiante. Estas son una parte integral y valiosa de la experiencia escolar del estudiante y están destinadas a expandir la vida del estudiante, su aprendizaje y su desarrollo. Ganar no es la meta final de éxito en las actividades co-curriculares de la Escuela Secundaria Sauk Prairie. La participación positiva es el objetivo. Nosotros nos esforzamos por una participación positiva en la preparación, en la presentación, en el espíritu deportivo y en el esfuerzo de nuestros participantes. Nosotros estamos comprometidos a proporcionar a los estudiantes con los mejores entrenadores y asesores posibles. A cambio, nosotros le solicitamos a los estudiantes y padres que realicen el nivel de compromiso necesario para lograr el éxito. EXPECTATIVAS Consejo Escolar/Administración

1. Proporcionar entrenadores y asesores que están bien informados en sus respectivas actividades y que constantemente se esfuerzan por mejorar su instrucción y liderazgo.

2. Proporcionar entrenadores y asesores que tratan a los estudiantes de manera justa. Si hay preocupaciones, los padres deben contactar al entrenador/asesor. El director de actividades y los administradores del edificio pueden mediar cuando sea necesario.

3. Proporcionar instalaciones de juego y práctica que son seguras y apropiadas para la actividad. 4. Proporcionar el equipo seguro requerido por la Federación Nacional y las reglas de la WIAA que gobiernan la

actividad. 5. Brindar oportunidades para remediar los problemas de asistencia, los logros académicos, la conducta y el abuso de

sustancias (incluido el tabaco y otras drogas, incluidos los esteroides sin prescripción), tanto dentro como fuera del área de la participación.

Entrenador/Asesor

1. La función del entrenador/asesor es educar adecuadamente a los estudiantes a través de su participación en las actividades co-curriculares. El entrenador/consejero se encarga de cuidar el bienestar de cada participante en todo momento.

2. El entrenador/asesor debe ser consciente de que él/ella tienen una influencia muy grande en la educación del participante co-curricular.

3. El entrenador/asesor debe mantener constantemente el honor y la dignidad de la profesión. En todo contacto personal con el participante co-curricular, los funcionarios, los directores de las actividades, los administradores escolares, los medios de comunicación y el público, el entrenador/consejero se esforzará por dar un ejemplo de la más alta conducta ética y moral.

4. El entrenador/asesor hará que la salud y la seguridad de los estudiantes sean primordiales durante toda la temporada. El entrenador/consejero debe buscar el consejo del doctor/entrenador de los deportes del estudiante en casos de preocupaciones.

5. El entrenador / asesor establecerá las pautas antes de la temporada. Estas pautas, después de ser aprobadas por el director de actividades, se presentarán en forma escrita y oral antes de la temporada.

6. El entrenador/asesor deberá promover todo el programa co-curricular del distrito escolar y dirigir el programa con armonía con el programa escolar.

7. El entrenador/asesor insistirá y revisará la necesidad de abstenerse del uso de tabaco, alcohol y otras drogas. Él/ella cumplirán con las consecuencias apropiadas cuando se haya violado el código co-curricular y/o las líneas de guía escritas.

8. El entrenador será un defensor de los participantes en sus programas. 9. El entrenador/consejero estará completamente familiarizado con las reglas y regulaciones y será responsable por

interpretar estas reglas y regulaciones a los participantes. El espíritu y la carta de las reglas deben considerarse como

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acuerdos mutuos. 10. El entrenador/asesor enfatizará y modelará el buen espíritu deportivo. 11. Transmitirá el progreso y el rendimiento a cada participante durante y al final de la temporada. 12. El entrenador/asesor apoyará el progreso académico de los estudiantes al monitorear regularmente los informes de

progreso. También será flexible al permitir que los estudiantes se reúnan con los maestros después de la escuela si es necesario.

13. Los directores y funcionarios deberán tener el respeto y el apoyo de todos los entrenadores/asesor. Los entrenadores y asesores no deben participar en conductas que inciten a los participantes o espectadores contra los oficiales.

Participantes Co-Curriculares

1. Los estudiantes apoyarán a otros participantes al asistir a todas las sesiones de práctica y concursos/presentaciones a menos que hayan sido previamente excusados por el entrenador/consejero debido a una enfermedad, lesión o alguna razón académica.

2. Los estudiantes asistirán a la escuela y a las clases todos los días durante el año escolar a menos que estén excusados. Se espera que los estudiantes estén en clase al comienzo del día escolar. Si el estudiante llega tarde o se ausenta después de una competencia o presentación más de dos veces dentro en una temporada, el director de actividades en conjunto con el entrenador/consejero podría declarar que el estudiante no es elegible. Un estudiante debe estar en cuatro períodos programados de su día escolar para poder participar en la práctica, competencia o presentación a menos que se haya recibido una aprobación previa del administrador.

3. Los estudiantes buscarán el éxito académico. Todos los estudiante de tiempo completo que participen en co-curriculares y cumplan con los requerimientos del Departamento de Instrucción Pública, la Asociación Atlética Interescolar de Wisconsin (WIAA) y el Distrito Escolar Sauk Prairie logran la elegibilidad.

Responsabilidades de los Padres - Nosotros motivamos a los Padres/Guardianes a:

1. Apoyar y guiar a su hijo (a). 2. Verificar el estado académico, necesidades psicológicas, conducta y hábitos sociales. 3. Establecer buenos ejemplos al tomar decisiones responsables, incluidas aquellas relacionadas con el uso de tabaco y

alcohol. 4. Proporcionar apoyo para el niño cuando tenga un problema, incluida la búsqueda de información y asistencia

(disponible a través del Departamento de Consejeros de la Escuela y fuentes externas). 5. Hacer que el niño sea responsable de sus acciones, informando al director de actividades sobre violaciones al código

y comunicando esa intención al niño al comienzo del año escolar. DESCALIFICADO ACADÉMICAMENTE, INELEGIBLE & A PRUEBA Elegible & Inelegible Los participantes co-curriculares deben estar pasando todas las materias para poder participar en las actividades co-curriculares. Si un estudiante esta reprobando un grado al final del periodo de grados, el estudiante será inelegible por una semana del calendario comenzando el dia en que los grados son publicados como finales. Los padres serán notificados de las fechas de ser inelegible para participar en las competencias y/o presentaciones durante este periodo.* Los estudiantes deben asistir y participar en las prácticas. Si el estudiante no ha subido su calificación para aprobar la clase que estaba reprobando después de la semana escolar inicial de inelegibilidad, el estudiante continuará siendo inelegible. Después del período de inelegibilidad inicial, el progreso del estudiante se evaluará semanalmente para determinar la elegibilidad. Un grado de “incompleto” pudiera ser considerado de manera especial por el director o persona designada debido a circunstancias que escapan al control del estudiante. Si un grado "incompleto" se convierte en una calificación de reprobado, el estudiante será declarado inelegible y comenzará un período inicial de inelegibilidad. La elegibilidad de un estudiante que se ha transferido será definida por su más reciente reporte de grados. Las reglas de WIAA serán seguidas lo que incluye comunicarse con la escuela previa del estudiante. *Un juego amistoso o presentación de práctica está definido como una práctica y el estudiante es capaz de participar a

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discreción del entrenador/asesor. REGLAS DE ELEGIBILIDAD CO-CURRICULAR Cualquier estudiante de la Escuela Secundaria de Sauk Prairie que desee participar en las actividades co-curriculares debe: 1. Seguir todas las regulaciones de la escuela respecto a la elegibilidad. 2. Pagar la cuota requerida de participacion o buscar que le sea exonerada por necesidad financiera.

a. $45 deportes inter escolásticos b. Será determinado - Show del Coro (el costo aplicará por los disfraces, transporte, etc.)

3. Completar todos los requerimientos para participar, incluyendo: a. WIAA examen físico es requerido - Solo un examen físico WIAA es requerido para los atletas que participan en

más de un deporte durante el año escolar. Las formas de autorización son buenas por un año. b. La Forma del Consentimiento Médico

c. La Forma de Consentimiento del Código Co-curricular (adjunta) d. La Forma de Acuerdo sobre las Conclusiones

Los estudiantes ausentes por más de cuatro períodos durante el día escolar cuando hay una actividad escolar programada no participarán en esa actividad escolar sin el permiso del asistente de dirección/ director y/o del director de actividades y el entrenador/ consejero. Si un estudiante es suspendido o expulsado de una actividad extracurricular por violación al código: el entrenador/asesor, el asistente de dirección/director y/o el director de actividades informarán a los padres por teléfono y por escrito los motivos de la salida del programa. Se llevará a cabo una reunión con el estudiante, el entrenador/consejero, el padre/guardián, el director de actividades y/o el asistente de dirección/director. Después del aviso de la suspensión o expulsión, el estudiante puede apelar la decisión por escrito dentro de cinco días escolares ante el asistente de dirección/director. Durante una temporada, un estudiante puede elegir dejar una actividad y unirse a otra actividad, siempre que el estudiante reciba la aprobación del nuevo entrenador/consejero y notifique personalmente al entrenador/asesor actual. ACTIVIDADES CUBIERTAS POR EL CÓDIGO CO-CURRICULAR OTOÑO: Hombres & Mujeres Campo Traviesa, Basquetbol para Hombres, Voleibol Mujeres, Luchas, y Drama INVIERNO: Basquetbol Mujeres; 6, 7 & 8 Grado Musical; Show del Coro PRIMAVERA: Hombres & Mujeres Atletismo CONDUCTA DEL ESTUDIANTE CO-CURRICULAR El estudiante debe esforzarse por tener éxito en todos su empeño académico. El estudiante no:

● Usará o poseerá tabaco o algo que se le parezca ● Usará o poseerá bebidas alcohólicas o algo que se le parezca ● Usará o poseerá sustancias controladas ilegales, parafernalia o algo que se le parezca ● Usará o poseerá armas o algo que se le parezca ● Se conducirá de una manera en y fuera de la escuela, que traiga desacreditación a el/ella, sus padres, y la escuela o el

equipo o el grupo co-curricular

*Usos legales y sancionados están excluidos CONSECUENCIAS POR VIOLACIONES ATOD (ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS) Primera Ofensa El estudiante no podrá participar en el próximo concurso/presentación programado o completará el servicio comunitario relacionado con la ofensa. El estudiante continuará practicando con el equipo/grupo. Segunda Ofensa

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El estudiante no podrá participar en ninguna actividad por un mínimo de cuatro concursos o por máximo como el resto de la temporada. Tercera Ofensa El estudiante no podrá participar en ninguna actividad co-curricular por las siguientes dos temporadas. DECLARACIÓN DE NO-DISCRIMINACIÓN El Distrito Escolar de Sauk Prairie no discrimina contra estudiantes en base al género, raza, religión, nacionalidad de origen, antepasados, credo, embarazo, estado marital, estado de los padres, orientación sexual, sexo, o la discapacidad física, discapacidad mental, discapacidad emocional o discapacidad de aprendizaje en cualquiera de los programas y actividades del estudiante. JURAMENTO CO-CURRICULAR DEL ENTRENADOR/ASESOR Yo voy a...

● Establecer una filosofía personal basada en valores que proporcionen experiencias positivas para el participante no siempre definidas como éxito mundano;

● Ampliar mi conocimiento técnico y esforzarme para desarrollar sabiduría y competencia en todas las áreas de mi profesión;

● Mejorar y proteger el bienestar físico y mental de los participantes; ● Enseñar a los participantes a que se respeten a sí mismos, a otros participantes, los oponentes y/o directores u

oficiales; ● Inculcar en los participantes un deseo para saber y vivir con el espíritu de las reglas de la escuela, la actividad y

obedecer las leyes de la tierra; ● Ayudar a crear una atmósfera de competencia amigable y/o participacion ya sea en el espíritu deportivo, el respeto y

honor trascienda la victoria o la derrota; ● Cooperar con los administradores, la facultad y otros entrenadores/consejeros para mantener y mejorar la calidad de

la educacion en nuestra escuela; ● Expresar progreso y desarrollo para cada participante durante y al final de la temporada; ● ¡Transmitir a mis participantes un gozo por lo que hacen ellos!

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Escuela Primaria Planes para después de la escuela Cada padre/guardián debe completar un Plan de Salida para Después de la Escuela durante el proceso de Los Registros por línea electrónica. Si Ud. va hacer algún cambio al plan de salida después de la escuela enlistado en Skward para su hijo (a), Ud. deberá notificar a la escuela de su hijo (a). Si el cambio involucra el autobús (el estudiante viajará en un autobús,pero este no es el plan normal, viajar en el mismo autobús pero debe ser dejado en una locación diferente, etc) Ud. necesita completar la Forma de Solicitud de Autobús. Las formas están disponibles en todas las oficinas de la escuela o por línea electrónica en www.saukprairieschools.org bajo Family Resources/Transportation/Forms. Si el cambio de salida no involucra un autobús, por favor llame, envíe un correo electrónico o una nota a la oficina de la escuela de su hijo (a). Si el cambio de salida será permanente, por favor llame a la escuela de su hijo (a). Ud. no podrá actualizar su información en Skyward con el nuevo Plan de Salida después del proceso de registros electrónicos en agosto. Si Ud. va a pasar por su hijo (a) antes de la hora del final del día escolar por favor llame, envíe un correo electrónico o una nota la oficina de la escuela de su hijo (a). Cualquier estudiante puede salir del edificio de la escuela con sus padres antes del final de la jornada escolar siempre que les haya avisado en la oficina y no exista ninguna orden judicial que imponga restricciones en uno o en otro. Todas las personas que no sean los padres/guardianes del estudiante deben presentar una nota de autorización del padre/guardián a la oficina de que pueden sacar el estudiante de la escuela antes del final del día escolar. Edad del estudiante Cualquier niño, que cumpla cuatro años de edad el 1 de septiembre del presente año escolar o antes, puede ser inscrito en el kínder para 4 años. Cualquier niño, que cumpla cinco años de edad el 1 de septiembre del presente año escolar o antes, puede ser inscrito en el kínder de 5 años. Banda Los estudiantes pueden comenzar aprender banda instrumental en el 5 grado. El programa es realizado de manera privada para preparar a los estudiantes para la banda del 6 grado. La información se distribuye a todos los estudiantes del 4 grado a través del Departamento de Música a principios de abril. Todos los estudiantes interesados deben asistir con su padre, adquirir un instrumento y registrarse por línea electrónica a través del Centro Comunitario, todo por anticipado. La banda del 5 grado comenzará en septiembre para todos los estudiantes. Para obtener más información, visite el sitio https://sites.google.com/a/saukprairieschools.org/spmsmusic/yearly-events/beginning-band Contactar por Teléfono Maestro/Personal Los maestros usualmente pueden ser localizados antes de la escuela, durante el almuerzo o en la salida después de la escuela. Por favor no deje mensajes de voz o envíe correos electrónicos que son urgentes o de tiempo sensitivo durante el día escolar. Siempre es mejor contactar a la oficina de la escuela de su hijo (a) si existe una necesidad urgente de contactar algún miembro del personal. Disciplina Nuestra meta es ayudar a crear estudiantes responsables con una actitud positiva y con orgullo sobre sí mismos y la escuela. Nuestro trabajo es reforzar y enseñar la conducta apropiada para que los estudiantes puedan alcanzar esta meta. Nuestro enfoque disciplinario está basado en los siguientes principios:

● los niños son responsables de sus propias acciones ● se motiva y espera que los niños tomen buenas decisiones ● los autoconceptos de los niños serán preservados

La conducta apropiada será evidente al cooperar y tener seguridad en el área de juego, la cafetería, el pasillo, los salones de clase, el baño y todas las áreas de la propiedad escolar. La conducta de los estudiantes se caracterizará por:

● tratar a las personas y a la propiedad con respeto cuando hablen, trabajen y jueguen

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● seguir las reglas ● resolver los problemas con palabras

Las consecuencias de una conducta inapropiada serán lógicas y corresponderá con la preocupación de la conducta. Se hará énfasis en enseñar y reforzar las respuestas apropiadas. La comunicación entre maestros, estudiantes y padres es una prioridad. La disciplina en toda la escuela es el énfasis del apoyo escolar que incluye estrategias proactivas para definir, enseñar y apoyar las conductas apropiadas para crear ambientes escolares positivos. El Distrito Escolar de Sauk Prairie usa un Enfoque de la Conducta Positivo. Este enfoque es un proceso para crear escuelas más seguras y efectivas, y proporciona un continuo apoyo para una conducta positiva para todos los estudiantes dentro de la escuela. Se implementa en áreas que incluyen la configuración del salón de clase y fuera del salón (como pasillos, baños, cafetería). Se da énfasis en la enseñanza y se refuerzan las respuestas apropiadas y la respuesta a las necesidades de los estudiantes individuales. Las comunicaciones entre el personal, los estudiantes y los padres son fundamentales para diseñar entornos que mejoren el vínculo entre las prácticas validadas por la investigación y los entornos en los que se produce la enseñanza y el aprendizaje. Cada escuela ha adoptado un juego unificado de reglas del salón de clase/edificio. Estas reglas definen las expectativas de la conducta en la escuela. Ud. podrá ver las reglas publicadas en cada escuela y su hijo (a) las aprenderá para aumentar su aprendizaje general. Perdido y Encontrado Los artículos encontrados se entregan en la oficina o se colocan en nuestra área para los objetos perdidos. Por favor verifique con la oficina o en el área para los objetos perdidos para encontrar los artículos que tenga perdidos. No podemos ser responsables de ningún artículo de propiedad que quede en el edificio ya sea con o sin el conocimiento de los empleados del distrito escolar. Cualquier pérdida sufrida directa o indirectamente será a riesgo del propietario. Derechos de los Padres y el Currículo El Distrito Escolar de Sauk Prairie reconoce el derecho de los padres a revisar los materiales de instrucción y a negar la participación de su (s) hijo (s) en ciertas actividades del currículo de acuerdo con las leyes y reglas estatales y federales. Las quejas que resulten de la negación de la solicitud de los padres con respecto a la revisión de los materiales de instrucción y/o la exención del niño en la participación de ciertas actividades curriculares se hará por escrito al director del edificio. Todas las quejas se evaluarán de manera individual, según las normas estatales y federales. Participación en los Eventos Escolares Los estudiantes deben asistir al menos medio día de escuela para poder participar en cualquier actividad de la escuela o patrocinada por el grupo de padres durante el día o la tarde. Programa de Intervención de Lectura/Matemáticas Participación de los Padres

El Programa de Intervención de Sauk Prairie, financiado por los fondos del Título I y los fondos del distrito, reconoce la necesidad de una asociación sólida entre la escuela y el hogar para ayudar a los niños a obtener el máximo provecho de sus experiencias educativas. La siguiente política es nuestra manera de involucrar a los padres en los logros académicos de sus hijos. Es nuestra esperanza que los padres del Programa de Intervención, así como los estudiantes, se beneficien con las actividades de participación para los padres.

Al comienzo de cada año escolar, los padres son informados de que sus hijos califican para participar en los Programas de Intervención. Los padres reciben una breve descripción del programa, el área de la necesidad de instrucción para el estudiante, así como el nombre del maestro de intervención y un número de teléfono donde se puede contactar a ese maestro para preguntas, comentarios y sugerencias. Después de la notificación, se lleva a cabo una junta en todo el distrito, una junta en la escuela individual o una conferencia individual con el maestro de intervención para aquellos padres cuyos hijos participaran en el programa. Se anima a los padres a visitar las sesiones de Intervención de su hijo (a) en cualquier momento. Se distribuye y platica sobre el Convenio de Estudiantes/Padres/Maestros y la Política de Participación de los Padres. Durante el año escolar, los padres son informados del progreso de su (s) hijo (s) en todas o algunas de estas formas: a través de descripciones generales del programa estudiantil por trimestre, las evaluaciones, las conferencias entre padres y maestros, las cartas, los memorandos, los correos electrónicos y las llamadas telefónicas. Se ofrecen oportunidades de literatura para toda la escuela o en todo el distrito para los padres y estudiantes que proporcionan información sobre diversas estrategias y métodos de instrucción para ayudar a los niños a ser mejores lectores y escritores exitosos. Al final del año escolar, los padres responden un cuestionario creado para obtener información sobre formas en cómo mejorar el diseño y la implementación de los Programas de Intervención. Esta información se utiliza para realizar cambios en los programas y para diseñar las

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metas para el próximo año. Los padres serán invitados a participar en la observación de los datos recopilados y a ayudar a escribir las metas para los Programas de Intervención del año siguiente. Recreo Nosotros creemos que es importante que su hijo (a) participe en el recreo siempre que sea posible. Nosotros no enviaremos a su hijo (a) fuera para el recreo si está lloviendo o si la sensación térmica es menor a 0 grados. Si Ud. desea que su hijo (a) permanezca adentro durante el recreo debido a una condición médica, por favor envíe una nota del médico que indica esto. Llegada Segura Los padres y guardianes deben notificar a la escuela el día en que su hijo (a) esté ausente. Como parte del programa de Llegada Segura al Distrito Escolar, se les solicita a los padres que llamen a la oficina de la escuela antes de las 9:00 a.m. para informar sobre la ausencia. Si no hemos sido notificados de la ausencia, nosotros llamaremos a los padres/guardianes y contactos de emergencia para averiguar dónde está el niño. La intención es evitar que un niño desaparezca en el camino a la escuela y nadie sepa sobre la desaparición hasta después de la escuela. Si su hijo (a) llega tarde o necesita salir del edificio durante el horario escolar, por favor informe a la oficina. Ventas La escuela se reserva el derecho de regular la venta de cualquier producto en la propiedad de la escuela. Nadie fuera de la escuela primaria podrá vender artículos dentro de la escuela o en el edificio de la escuela durante el horario escolar. Las ventas de los estudiantes de la escuela primaria deben ser aprobadas por el director. Consejero Escolar y Líneas de Guía en el Salón de Clase El Programa de Consejeros tiene un enfoque en el desarrollo. El programa se basa en la idea de que a medida que los niños maduran pasan por etapas de desarrollo de comprensión y crecimiento emocional. Los consejeros trabajan con los padres y los maestros para ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial académico, social y emocional. Un consejero está disponible para todos los estudiantes,de manera individual, en un grupo pequeño, o a través de lecciones en el salón de clases llamadas "Lecciones de habilidades para la vida" (Guías). Las clases están enfocadas en temas como: la adaptación a la escuela, la cooperación, el manejo de la presión de los compañeros, la seguridad personal, la comprensión de uno mismo, las elecciones saludables, la amistad y la resolución de problemas. Este plan de estudios se adapta a las necesidades de los estudiantes. Como parte de los objetivos del salón de clases, los estudiantes pueden participar en actividades de grupos pequeños. Estos grupos son para ayudar al niño a desarrollar relaciones y habilidades para la vida. Los padres, estudiantes y/o maestros pueden referir individuos para estos grupos. Los grupos pequeños están divididos en dos categorías: 1. Preocupaciones “Creciendo” , como: a. Aprendiendo hacer amigos b. Ajustarse a la escuela c. Entendiendo los sentimientos 2. Preocupación “Situational” (aprender las habilidades para sobrellevar las experiencias de la vida), como: a. Cambio Familiar b. Problemas de salud c. Preocupaciones de Alcohol o drogas d. Enojo, estrés, y/o pena por una pérdida Los consejeros trabajan con estudiantes individuales usando los métodos que son apropiados para su edad y el nivel de desarrollo del estudiante. El consejero escolar es educativo en su enfoque. La escuela no ofrece consejeros terapéuticos, ya sea de manera individual o en grupo. Si un estudiante necesita este nivel de consejería, la escuela anima a los padres a buscar ayuda externa. (Los padres o guardianes tienen la opción de solicitar que su hijo (a) sea excusado de la instrucción en el salón de clase, el consejero individual o la participación en grupo. Por favor llame al director de la escuela de su hijo (a)). Visitas a la escuela Las visitas escolares, por parte de los padres, son bienvenidas durante el año escolar. Por favor llame y consulte con el maestro antes de visitar para asegurarse de que su visita funcione bien con el horario de su hijo (a). Se le anima almorzar con su hijo (a), pero por favor notifique a la escuela antes de las 9:00 a.m. para asegurarse de que Ud. sea considerado en la preparación de la comida. Registros de los Estudiantes y Confidencialidad Es la política del Distrito Escolar de Sauk Prairie que ambos padres tengan acceso a toda la información escolar sobre su hijo (a). Además, ambos padres deben tener acceso a sus hijos antes, durante o después de clases con el propósito de transportar, para las funciones escolares y otras actividades que son parte normal del programa escolar y que no son disruptivas. La única excepción a esta política es una orden judicial archivada en el distrito escolar. Un padre debe proporcionar estos documentos antes de que se pueda iniciar cualquier alteración en la política.

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Algunas veces los estudiantes no viven con ambos padres. Cada padre tiene un interés en el progreso de su hijo (a) y generalmente quiere mantenerse informado sobre su (s) hijo(s). La escuela aprecia la cooperación de los padres al compartir la información que se envía a casa sobre sus hijos. Sin embargo, cuando esta cooperación no sea posible, nosotros enviaremos una copia adicional de las notas de las calificaciones y otros documentos educativos pertinentes al segundo hogar enlistado en Skyward. Armas Nadie debe poseer o usar un arma peligrosa o algo que se le parezca en los edificios escolares, en los terrenos de la escuela, en los carros de la escuela o en las actividades patrocinadas por la escuela, a menos que se indique lo contrario. De acuerdo con la ley estatal, cualquier persona que conscientemente posea o vaya armada con un arma peligrosa en las instalaciones de la escuela es culpable de un delito menor o un delito grave, dependiendo de la gravedad de la ofensa. Un menor que viole esta ley está sujeto a las disposiciones descritas en el Capítulo 48 de los Estatutos del Estado, a menos que se exonere de la jurisdicción. Cualquier estudiante que viole esta política estará sujeto a medidas disciplinarias que incluyen la suspensión fuera de la escuela y/o una recomendación de expulsión.

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DISTRITO ESCOLAR DE SAUK PRAIRIE FORMA DE AUTORIZACIÓN DE MEDICINA Y PROCEDIMIENTO

Estudiante y Medicina/Información del Procedimiento Los procedimientos de medicamentos serán administrados en la casa cuando sea posible. Todas las porciones apropiadas de esta forma deberán ser completadas antes de cualquier procedimiento médico que puedan ser administrado en la escuela. Una forma para CADA medicina/procedimiento es requerida. Nombre del Estudiante: ________________________________ FDN: ___________________ Grado: ________ Medicamento/Procedimiento que necesita: ______________________________________________________________________ Diagnóstico: _____________________________________________________________________________________________ Direcciones en la botella: __________________________________________________________________________________ Dosis que se debe dar en la escuela: ______________________ Horario en que se le debe dar en la escuela: _____________ Fecha en que se debe administrar en la escuela: De __________________ Hasta __________________ Precauciones/efectos secundarios que le preocupen: ______________________________________________________________ Padre /Guardián/Consentimiento Adulto Estudiante- Revise cada punto antes de firmar ü Yo entiendo que toda la medicina deberá ser entregada a la escuela por el Padre/Guardián ü Yo solicito y autorizo al personal de la escuela a administrar esta medicina/procedimiento en la escuela. ü Yo proveeré este medicamento en su envase original, con fecha, con etiqueta apropiada (solicite una botella adicional en su farmacia). ü Esta orden tendrá efecto para este año escolar a menos que algo diferente sea indicado. ü Yo obtendré una orden nueva del doctor y notificare a la escuela de cualquier cambio. ü Yo autorizo al personal de la escuela a intercambiar información verbalmente o por escrito con el doctor de mi hijo (a) respecto a la medicina/procedimiento o la condición para la cual fue recetada. ü Yo entiendo que la medicina son será enviada a la casa con mi hijo (a). ü Yo doy mi permiso de poner la foto de mi hijo(a) en esta forma. ü Yo entiendo que personal de la escuela entrenado, no médico le dará el medicamento. ü Yo estoy de acuerdo en mantener al Distrito Escolar, a sus empleados y agentes que están actuando al alcance de sus responsabilidades, fuera de cualquier reclamo que suceda por la administración de este medicamento/procedimiento en la escuela. ü Mi firma indica que he leído por completo y entiendo la información mencionada arriba. Yo entiendo que puedo revocar esta autorización en cualquier momento enviando una carta por escrito con mi autorización para retirar y que la revocación escrita deberá ser entregada a la agencia/organización que yo autorice para dar información. Yo reconozco que el historial de salud, una vez recibido por el Distrito Escolar, no va a estar protegido por HIPPA privacy act y que se convertirá en archivo escolar protegido por los Derechos Educacionales de la Familia y Acta Privada (FERPA) con protección adicional autorizada por los Estatutos de Wisconsin 118.25 (2m)(a)(b) y s. 146.83. Yo también entiendo que si me rehúso a firmar, esta negación no interferirá con la habilidad para que mi hijo (a) obtenga cuidados de salud. _________________________________________ ______________ _____________ _____________ Firma del Padre/Guardián Legal/Estudiante Adulto Teléfono Casa Teléfono Trabajo Fecha Orden del Doctor (Favor de completar una forma para cada medicina/procedimiento)

o INHALADORES DE ASMA Y EPIPENS SOLAMENTE

Este estudiante y su padre/guardián han recibido instrucción en la administración por sí mismo y el estudiante podrá cargar su inhalador y/o EPI-PEN y administrarlo en la escuela.

El medicamento de arriba/procedimiento será administrado durante la escuela de acuerdo con la instrucción y acuerdos arriba mencionados. Yo estoy de acuerdo en aceptar comunicación sobre el estudiante y/o medicina y entiendo que personal de la escuela entrenado, no médico le administrara este medicamento/procedimiento. Favor de contactarme si ocurren los siguientes síntomas:

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_______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________ _______________________________________________________________________________ Nombre del Doctor Nombre de la Clínica y Dirección Núm de Fax de la Clínica _______________________________________________ ______________________________ ____________________ Firma del Doctor Número de Teléfono Fecha

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FORMA DE PERMISO NOMBRE DEL ESTUDIANTE _________________________________________________________________________________________ Lea cada declaración y responda “SÍ para dar permiso y “NO” si va negar el permiso. Las Políticas y Líneas de Guía pueden ser vistas en https://www.boarddocs.com/wi/spsd/Board.nsf/Public; manual del estduiante https://www.saukprairieschools.org. Reclutadores Militares – Política & Líneas de Guía 8330

SI NO Permiso para comunicar el nombre del estudiante, la dirección y/o el número de teléfono a los reclutadores militares

Trabajo en la escuela – Política & Líneas de Guía 7540

SI NO Permiso para publicar los proyectos del trabajo escolar de mi hijo (a) en la página de la red distrito de la escuela. Yo autorizo y le doy licencia al Consejo de publicar el trabajo escolar de mi hijo (a) en el internet sin infringir con cualquier derecho de autor que mi hijo pueda tener con respecto a su trabajo de clase. Yo entiendo que solo el primer nombre de mi hijo(a) acompañara a este trabajo escolar.

Uso del Internet – Política & Líneas de Guía 7540.03 & Forma 7540.03F1

SI NO Permiso para que mi hijo (a) tenga acceso al internet y que el Consejo proporcione los recursos de tecnología necesarios incluyendo, pero no está limitado a, las cuentas de usuarios. Yo estoy de acuerdo en que mi hijo (a) cumplirá las políticas de toda la tecnología relacionadas con el Distrito Escolar.

En el transcurso del año escolar, los estudiantes de manera individual o en grupos de estudiantes pueden salir en fotografías y/o grabarse en vídeo en situaciones de las clase, durante presentaciones de bellas artes, en viajes, para capacitación de los maestros, etc. La fotografía y /o video resultante pueden ser utilizado en una variedad de formas: para promover el distrito escolar, la escuela individual o en programas específicos para la comunidad; para enseñar a los estudiantes o miembros del personal; o para orientar a nuevos padres, personal y estudiantes. El producto final también podría tomar una variedad de formas: presentaciones de fotos, presentaciones de diapositivas, artículos de periódicos, folletos o programas de video.

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SI NO Permiso para que la foto/video de mi estudiante, que puede incluir el primer nombre del estudiante pueda ser publicado en el salón de clases del estudiante, la escuela, negocios de los socio escolares o en el sitio de la red electrónica del distrito y permiso para que la foto y el primer nombre del estudiante sea usado en el periódico local y en el Canal de Acceso Público.

Viajes Escolares – Política 2340 & Líneas de Guía 2340a

Durante el transcurso del año escolar, los estudiantes participan en viajes escolares; caminatas comunitarias y visitas a varios destinos dentro del Distrito Escolar de Sauk Prairie (por ejemplo, la alberca de la escuela preparatoria, los parques, la biblioteca pública, etc.). El propósito de los viajes escolares, caminatas comunitarias y visitas a destinos locales está directamente relacionado con el plan de estudios y la enseñanza. Nosotros necesitamos su permiso para llevar a su hijo (a) a cualquier viaje fuera de la escuela. Esta forma de permiso le permite a su hijo (a) ir a viajes patrocinados por la escuela que puedan ser caminando o en viajes de autobús en el pueblo para visitar los destinos locales. Ud. seguirá recibiendo la notificación sobre la fecha y la hora de cada uno de estos viajes escolares, tal como están planificados. Por favor considere que Ud. continuará recibiendo las formas de permiso de viaje escolar individuales para cada viaje escolar que no sea una caminata comunitario o un viaje al pueblo en el autobús.

SÍ NO Permiso para que mi hijo (a) asista a las caminatas comunitarias supervisadas y los viajes escolares en el pueblo en el autobús de/hacia los destinos del Distrito Escolar de Sauk Prairie.

Reconocimiento del Manual del Distrito Escolar – Política & Líneas de Guía 5500

Yo reconozco que es mi responsabilidad leer y conocer la información escolar y las políticas. Yo estoy al tanto que el Manual del Distrito Escolar estáen el sitio electrónico en http://www.saukprairieschools.org/family/district-handbook.cfm o que Yo puedo pasar por una copia de papel en las oficinas de la escuela. Firma Padre/Guardián _____________________________________ Fecha ______________________________

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Distrito Escolar de Sauk Prairie - Forma de Solicitud de Cambio para Viajar en el Autobús Para garantizar la seguridad de nuestros estudiantes y permitir cambios en las rutas del autobús, se requiere que Ud. complete esta forma antes de que cualquier estudiante del Distrito Escolar Sauk Prairie pueda viajar en el autobús cuando su plan de salida programado regularmente será diferente. El Distrito solo aceptará las solicitudes del Padre/Guardián para hacer cambios en el plan de salida de su hijo (a) si la solicitud es realizada antes de las 11:00 a.m. del día en que se necesita el cambio. Las solicitudes realizadas después de las 11:00 a.m. solo serán aceptadas en casos de circunstancias inesperadas. Esta forma de solicitud del autobús aplica para todos los estudiantes en todos los grados (4K - 12 Grado). Escuela (Circule una): HS MS BE GA MCCS TR SPNC (4K) St. Aloysius Nombre del Estudiante:________________________ Maestro/Salón de clase:_____________ Fecha del cambio de salida: ____________________________________________________ Dirección de la Locación para Llegar: ______________________________________________ Nombre del Autobús (si lo sabe): _________________________________________________ Firma Padre/Guardián: ______________________________________________________ Número de teléfono si hay preguntas: _____________________________________________

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Si Ud. quiere cambiar como le notificamos las entradas tarde a la escuela, las salidas temprano

o los días de la nieve, vea la página 8 de este manual bajo SKYLERT.

Para los días en que la escuela está retrasada Los días en que la escuela está retrasada, el desayuno no será servido y no habrá kindergarten de 4 años de edad por la mañana o por la tarde y clase de Educación temprana.

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DISTRITO ESCOLAR DE SAUK PRAIRIE

CALENDARIO 2019-2020

AGOSTO 27 30

Martes Viernes

Primer Día para Maestros Día de Intercambiar Desarrollo Profesional

SEPTIEMBRE 3 18

Martes Miércoles

Primer Dia para Estudiantes Salida Temprano (vea abajo detalles para las horas) *

OCTUBRE 16 24 25

Miércoles Jueves Viernes

Salida Temprano (vea abajo detalles para las horas) * No habrá escuela- Conferencias Padres-Maestros/Día Comp No habrá escuela-Día de Intercambiar Desarrollo Profesional

NOVIEMBRE 20 22 25 26 27 28 29

Miércoles Viernes Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Salida Temprano (vea abajo detalles para las horas) * Final Primer Trimestre No habrá escuela-Día de Intercambiar Desarrollo Profesional No habrá escuela- Medio día de trabajo para maestros No habrá escuela-Día de Intercambiar Desarrollo Profesional No habrá escuela- Día de Gracias No habrá escuela

DICIEMBRE 20 Viernes Último día de escuela antes de las vacaciones de invierno

ENERO 2 15 20

Jueves Miércoles Lunes

Los estudiantes regresan a clases después de las vacaciones de invierno Salida Temprano (vea abajo detalles para las horas) * No habrá escuela-Día de Intercambiar Desarrollo Profesional

FEBRERO 7 19

Viernes Miércoles

No habrá escuela- Conferencias Padres-Maestros/Día Comp Salida Temprano (vea abajo detalles para las horas) *

MARZO 6 9 20 30

Viernes Lunes Viernes Lunes

Final del Segundo Trimestre No habrá escuela- Medio día de trabajo para maestros Último día de escuela antes de las vacaciones de la primavera Los estudiantes regresan a clases después de las vacaciones de primavera

ABRIL 10 15

Viernes Miércoles

No habrá escuela Salida Temprano (vea abajo detalles para las horas) *

MAYO 20 25 29

Miércoles Lunes Viernes

Salida Temprano (vea abajo detalles para las horas) * No habrá escuela- Día de los Fallecidos en Guerra Graduación de la Preparatoria

JUNIO 9 Martes Último día de la escuela/mediodía (los estudiantes van solo por la mañana) Final del Tercer Trimestre

*Las escuelas primarias saldrán a la 1:30 p.m. La escuela secundaria y la escuela preparatoria saldrán a la 1:50 p.m. No habrá a.m o p.m. 4K y no habrá p.m Educación temprana Horas del Día Escolar para el Año Escolar 2019-20 Escuela Preparatoria 8:00 a.m - 3:25 p.m. Escuela Secundaria 8:00 a.m - 3:25 p.m.

Primera campana Segunda campana Grand Avenue 8:00 a.m. - 3:05 p.m. 8:10 p.m. Merrimac 8:00 a.m. - 3:05 p.m. NA Bridges 8:00 a.m. - 3:05 p.m. 3:10 p.m. Tower Rock 8:00 a.m. - 3:05 p.m. 3:10 p.m.

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