Уџбеник за први разред основне школе

Јелена КоштицаГоран Ратковић

Ликовна култура

1

Јелена КоштицаГоран Ратковић

ЛИКОВНА КУЛТУРА Уџбеник за први разред основне школе

ГЛАВНИ УРЕДНИКПроф. др Бошко Влаховић

ОДГОВОРНА УРЕДНИЦАДоц. др Наташа Филиповић

РЕЦЕНЗЕНТИИвана Јухас, професор разредне наставе,

ОШ Горња варош, Земунмр Симонида Радоњић, наставник ликовне културе

Наташа Ковжан Кун, педагог

ДИЗАЈН И ПРЕЛОМЈелена КоштицаГоран Ратковић

ЛЕКТУРА И КОРЕКТУРАСпоменка Трипковић

ИЗДАВАЧЕДУКА д.о.о., Београд

Ул. Змаја од Ноћаја бр. 10/1Тел./факс: 011 3287 277, 3286 443, 2629 903Сајт: www.eduka.rs; имејл: eduka@eduka.rs

ЗА ИЗДАВАЧАПроф. др Бошко Влаховић, директор

ШТАМПА______________

ИЗДАЊЕ______________

ТИРАЖ______________

САДРЖАЈ

ВОДИЧ крОз уџбенИк • 4ЛИКОВНА КУЛТУРА И ОКРУЖЕЊЕ

ПрОстОр • 6кО су уметнИцИ И ЧИме се ОнИ баВе • 10ГДе сВе мОГу бИтИ ПрИказана уметнИЧка ДеЛа • 15

ОБЛИЦИ ОКО НАСОбЛИцИ • 20

цеЛО — ДеО • 21ВеЛИкО — маЛО • 23ВИсОкО — нИскО • 25краЋе — ДуЖе • 26ускО — ШИрОкО • 27сВетЛО — тамнО • 28ОбОЈенО — безбОЈнО • 30ЈеДнОбОЈнО — ШаренО • 30мекО — тВрДО • 32ГЛаткО — ХраПаВО • 33ОбЛО — рОГЉастО • 34

ПОЛОЖаЈ ОбЛИка у ПрОстОру • 35кретаЊе • 38сВетЛОст И сенка • 42

ОБЛИКОВАЊЕматерИЈаЛ И ПрИбОр • 46ОбЛИкОВаЊе цртеЖа • 47ОбЛИкОВаЊе сЛИке • 51ОбЛИкОВаЊе скуЛПтуре • 53ПреОбЛИкОВаЊе • 56сазнаЈ сВаШта Да тИ раДИ маШта • 58

ЗНАКОВИ И СЛИКЕ ОКО НАСЧИтамО сЛИке • 62

ИЛустрацИЈа • 63стрИП • 64цртанИ И анИмИранИ ФИЛм • 65

знак • 67украШаВаЊе • 68ПрИЧа без реЧИ • 70

УВОДНАРЕЧ

ПИТАЊА И ЗАДАЦИ

РАД У ПАРУ/ГРУПИ

ЗАНИМЉИВОСТ

ВОДИЧ кРОз

УџбЕНИк

Најдражи наши ђаци прваци,

Добро дошли у раскошни свет облика и боја!

Мало кроз учење, а много више кроз игру, посматраћете ствари и појаве око себе на нов и занимљив начин.

Упознаћете дела неких уметника и сазнати како су они доживљавли свет око себе,

како су га кроз свој рад описивали и чинили лепшим.

1ЛИКОВНА КУЛТУРА

И ОКРУЖЕЊЕУПОЗНАј:

– шта је простор,– ко су уметници и чиме се они баве,

– где све могу да буду приказана уметничка дела.

ВАЖНЕ РЕЧИ: простор, сликар, слика, вајар, скулптура,

фотограф, фотографија, установе културе

↑јајои Кусама, Бундева

6

ПРОСТОР

Постоје отворени и затворени простори. Кућа или стан у ком живиш јесте затворен простор.

Парк у ком се играш јесте отворен простор.

Човек уређује простор према својим потребама. У простору радимо, одмарамо се, играмо се,

учествујемо у саобраћају и слично.

Опиши простор у коме највише волиш да проводиш време. Да ли је то отворен или затворен простор?

Наведи затворене и отворене просторе које познајеш.

7

Постоји простор који је створила природа.

зАТВОРЕН ПРОСТОР

ОТВОРЕН ПРОСТОР

Наведи неколико примера простора које је природа створила. Које од њих си посетио/посетила?

Линијом повежи слику са врстом простора ком припада.

8

У сваком простору постоје одређена правила

понашања.

Спомеником се представља неки важан догађај или нека личност.

Учионица је твој радни простор који делиш са другима. Обој кружић испод слике учионице у којој се ученици пристојно понашају.

Пажљиво погледај слике. Шта на њима уочаваш? Објасни како треба да се понашамо према споменицима и окружењу у ком живимо.

9

Шта мислиш: да ли у природи постоји затворен простор?

Један од примера затворених простора који је природа створила су пећине. У нашој земљи постоји неколико пећина које се могу посетити.

Да ли си посетио/посетила неку од њих? Ако јеси, опиши је. ↑

Ресавска пећина

Обој кружић поред слике на којој је приказано правилно понашање у природи.

10

кО СУ УМЕТНИЦИ И ЧИМЕ СЕ ОНИ бАВЕ

Уметници могу бити сликари, вајари,

фотографи...

Атеље је просторија у којој уметник ствара своја дела.

↑Сликар Пабло Пикасо у свом атељеу

11

Сликар је уметник који своје дело ствара користећи материјал и прибор за цртање и сликање.

↑Надежда Петровић, Ресник

↑Бета Вукановић, Летњи дан

↑Сава Шумановић,

Лубеница

Посматрај слике и опиши шта је на њима приказано.

12

↑Огист Роден, скулптура од мермера*

Вајар је уметник који за свој рад користи различите материјале (папир, глину, гипс, камен, метал и слично). Неке од ових материјала веома је тешко обликовати.

Уметничко дело које направи вајар зове се скулптура.

↑Папир

↑Глина

↑Гипс

↑Камен

↑Метал

↑Јан Фабре, скулптура од метала

↑Скулптура од папира уметнице Џен Старк

*Мермер је врста камена.

Да ли некада видео/видела неку скулптуру?Опиши је.

13

Фотограф је уметник који уз помоћ фото-апарата бележи свет око себе. То могу бити људи, важни догађаји или призори из природе.

Сваки призор представљен на тај начин зове се фотографија.

↑Фотографија из природњачког

часописа

↑Александар Родченко,

1930.

↑Анри Картије Бресон, Хијерес, Француска

↑Ансел Адамс,

ДивљинаДа ли ти се нека фотографија нарочито допада? Објасни зашто.

14

Сем сликара, вајара и фотографа, постоје уметници који смишљају изглед предмета које користимо. Они се зову дизајнери.

Замоли неког одраслог да ти помогне у избору пластелина који није штетан по здравље.

У свом блоку нацртај или насликај неки предмет који постоји у учионици. За цртање користи обичне оловке, а за сликање материјал по свом избору.

Пластелин и глинамол су материјали које често користиш. Покушај од њих да направиш предмет за свакодневну употребу по свом избору.

15

ГДЕ СВЕ МОГУ бИТИ ПРИкАзАНА

УМЕТНИЧкА ДЕЛАУстанове културе су: музеји, галерије, библиотеке,

позоришта, биоскопи... Музеји су простори у којима се чувају

и приказују значајни предмети.

↑Музеј савремене уметности у Београду

↑Унутрашњост Музеја савремене уметности у Београду

Да ли си некада био/била у неком музеју? Ако јеси, опиши шта се у њему налази.

Уколико ниси био/била у прилици да посетиш неки музеј, на слици можеш да видиш шта се у њему налази. Опиши шта све видиш.

16

Који свој рад би волео/волела да изложиш на школској изложби? Да ли волиш да гледаш радове својих другара из одељења? Објасни зашто.

Да ли си члан неке библиотеке? Које књиге волиш да читаш?

Галерије су простори у којима се излажу слике, скулптуре, фотографије и друга уметничка дела.

Библиотека је простор у коме се чувају књиге.

17

Биоскоп је простор у коме се приказују филмови.

Да ли си можда некада учествовао/учествовала у позоришној представи? Испричај нешто о својој улози у представи.

Који је твој омиљени филм који си гледао/гледала у биоскопу?

Позориште је простор у коме се играју позоришне представе.

18

* Знак је сликовна замена за говор. Уместо да изговоримо или напишемо неко обавештење или упозорење користимо слику.

Када посећујемо неку од установа културе, очекује се да поштујемо одређена правила понашања. На пример, да

будемо пристојно обучени, да искључимо мобилне телефоне, да у тишини пратимо филм или позоришну представу и пажљиво разгледамо уметничке предмете. Књигу

позајмљену из библиотеке не цепамо и не цртамо по њој.

Потребно је да обратимо пажњу на знаке, који се обично налазе на улазу у установу културе. Такође, важно је да знамо да немају све установе иста правила понашања.

У неким установама нису истакнути знаци забране, али се очекује да се не уноси било шта што може да оштети

изложене предмете или да смета другим посетиоцима: храна, мокри кишобран, блатњава обућа,

ранац, кућни љубимци...

Погледај знаке*. Да ли препознајеш неке од њих? Покушај да објасниш шта сваки од њих представља.

2ОБЛИЦИ ОКО НАС

Упознај:– шта су облици,

– где се облици налазе и како се крећу,– шта је светлост, а шта сенка.

ВаЖнЕ РЕЧИ: облици, положај, кретање, светлост, сенка

↑Рене Магрит, Лажно огледало

20

ОБЛИЦИ

Све што видиш око себе има свој облик. Тај облик може бити правилан или неправилан.

Правилни облици су круг, троугао, квадрат и правоугаоник.

Неправилне облике најчешће видимо у природи. То могу бити облак, жбун, планина, река, итд. Често и предмети које свакодневно

користимо имају неправилан облик.

Линијом повежи облик са одговарајућим предметом.

Наведи још неке примере правилних облика које препознајеш у свом окружењу.

21

Мама a→ →

ЦЕЛО — ДЕО

Ова је целина, а њен део је .

Наведи још неколико примера целине и њених делова.

Доврши цртеже и обој их.

На листу папира из блока нацртај круг. Уколико желиш, можеш да га обојиш. Уз помоћ учитеља/учитељице подели лист папира на четири дела и исеци га. Пробај поново да саставиш цртеж круга.