практичне застосування прикладних задач за темою...
TRANSCRIPT
![Page 1: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/1.jpg)
Практичне застосування прикладних задач за темою:
“Теорема Піфагора”.8-й клас загальноосвітньої
школи.
Кликни для продовження
![Page 2: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/2.jpg)
Теорема Піфагора:
В прямокутному трикутнику квадрат гіпотенузи дорівнює
сумі квадратів катетівa
b
c
2 2 2c a b
![Page 3: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/3.jpg)
Співвідношення між сторонами та кутами в прямокутному трикутнику
• Катет, який розташований проти кута α, дорівнює добутку гіпотенузи на синус α.
• Катет, який розташований біля кута α, дорівнює добутку гіпотенузи на косинус α.
• Катет, який розташований біля кута α, дорівнює добутку другого катету на тангенс α.
a
bα
b c sin ;a c cos ;b a tg .
c
![Page 4: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/4.jpg)
Історія однієї шхуни
Одного разу до порту припливла шхуна, що потрапила у бурю. У неї відірвався і загубився трос, який з'єднував мачту та корму. І команді шхуни треба було як можна швидше відремонтувати її...
Кликни для продовження
Прикладні ЗадачіЗадача №1
![Page 5: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/5.jpg)
Постановка задачі
Команді було відомо відстань від основи мачти до корми (x=6 м), і висота мачти (y= 8 м).В них є моток мотузки, якою треба закріпити мачту.Скільки треба відрізати мотузки щонайменше, щоб це зробити?
x
y z
X
y
Кликни для продовження
Z
![Page 6: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/6.jpg)
Розв'язання задачіЗа теоремою Піфагора, маємо:x2+y2=z2, звідси можемо знайти потрібну нам гіпотенузу.
Кликни для продовження
2 2 2 2z x y 6 8
100 10 (ì ).
y
x
z
![Page 7: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/7.jpg)
Після вирішення поставленої задачі, команда відрізала потрібний шматок мотузки, довжиною 10 метрів, та прикріпила його замість відірваного.
![Page 8: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/8.jpg)
Задача №2
Тріумфальна Арка
Яким буде радіус Тріумфальної Арки, якщо її прогін 24 метри, а висота 6 метрів.
![Page 9: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/9.jpg)
Розв'язання задачі• Нехай AB – прогін Арки, OD –
радіус, який проходить через його середину C.
• Звідси OD AB, це означає, що CD – висота Арки.
• За умовою AB=24 м, CD=6 м.• Позначимо радіус Арки через
x.• Звідси OA=x м і OC=(x-6) м.• За теоремою Піфагора:
A BC
O
D
x
126
22 2 2 2 2AC OC OA àáî 12 x 6 x . 2 2Çâ³äñè 144 x 12 x 36 x ,180180 12 x, x 1512
Відповідь: 15 метрів.
![Page 10: практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051300/587fa4721a28ab825e8b68fd/html5/thumbnails/10.jpg)
Задачі для самостійного розв’язання.
1. У рівнобедреному трикутнику кут, що належить до вершини, яка лежить проти основи, дорівнює α, а бічна сторона – а.Знайти основу трикутника і висоту, яка проведена до основи.
2. Тонкий залізний прут довжиною 800 мм зігнутий посередині під кутом 120°. Знайти відстань між його кінцями.
3. Знайти підйом дороги, якщо автобус, проїхавши нею 10 км, піднявся вгору на висоту 150 м.