-ก-

(ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๓)

-ข-

ค าน า

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ โดยก าหนดจดหมายและมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนคนด มปญญา มคณภาพชวตทดและมคณลกษณะทพงประสงค พรอมกนนไดปรบกระบวนการพฒนาหลกสตรใหมความสอดคลองกบเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และ ทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ทมงเนนการกระจายอ านาจทางการศกษาใหทองถนและสถานศกษาไดมบทบาทและมสวนรวมในการพฒนาหลกสตร เพอใหสอดคลองกบสภาพ และความตองการของทองถน

โรงเรยนอนบาลสมทรสงครามไดด าเนนการจดท าหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๓) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยผบรหาร คร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาและชมชนมสวนรวมในการเสนอแนวคดและความตองการในการจดท าหลกสตรสถานศกษา ตลอดจนไดจดท าสาระการเรยนรทองถนของสถานศกษาทสอดคลองกบกรอบสาระทองถนของส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสงคราม ซงไดสอดแทรกและบรณาการหนวยการเรยนรองมาตรฐาน “แมกลองเมองสามน า” ในระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ ตามกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ โดยใชมาตรฐานการเรยนรและตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการและส านกงานคณะ กรรมการการศกษาขนพนฐานทไดก าหนดไวในฐานะโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลางการ ศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ขอขอบพระคณคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการของสถานศกษา คณะครระดบประถมศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชนและผมสวนเกยวของทกฝายทใหความรวมมอในการด าเนนการจดท าหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ใหส าเรจลลวงดวยด

( นายอดม อนทผล ) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม

๑ พฤษภาคม ๒๕๕๒

-ก-

-ข-

-ค-

สารบญ หนา

ค าน า.................................................................................................................................... ก สารบญ................................................................................................................................ ข ประกาศโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม............................................................................. ค ความน า............................................................................................................................... ๑ วสยทศน ............................................................................................................................. ๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค............................................... ๒ สมรรถนะส าคญของผเรยน..................................................................................... คณลกษณะอนพงประสงค......................................................................................

๒ ๓

สาระการเรยนรทองถน........................................................................................................ ๔ โครงสรางเวลาเรยน............................................................................................................. ๕ โครงสรางหลกสตรชนป..................................................................................................... ๖ ค าอธบายรายวชา................................................................................................................. ๑๒ กลมสาระภาษาไทย...................................................................................................... ๑๒ กลมสาระคณตศาสตร.................................................................................................. ๒๓ กลมสาระวทยาศาสตร.................................................................................................. ๓๖ กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม.............................................................. ๔๖ รายวชา ประวตศาสตร......................................................................................... ๖๑ กลมสาระสขศกษาและพลศกษา................................................................................. ๖๘ กลมสาระศลปะ........................................................................................................... ๗๗ กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย..................................................................... ๙๐ กลมสาระภาษาตางประเทศ......................................................................................... ๙๘ รายวชาเพมเตม............................................................................................................. ๑๐๘ กจกรรมพฒนาผเรยน.......................................................................................................... ๑๑๔ เกณฑการจบหลกสตร......................................................................................................... ๑๒๓ บรรณานกรม...................................................................................................................... ๑๒๔ ภาคผนวก........................................................................................................................... ๑๒๕ คณะผจดท า.................................................................................................................. ๑๒๖ ค าสงโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม........................................................................... ๑๒๗

-ง-

ประกาศโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม เรอง ใหใชหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ -----------------------------------------

หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ น จดท าขนโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษา ประกอบดวยผบรหาร คร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน รวมรบผดชอบ เพอใชเปนกรอบและทศทางในการจดการเรยนการสอน โดยด าเนนการพฒนาหลกสตรรวมกนอยางเปนระบบและสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ตามความตองการของผปกครองและชมชน โดยการวางแผน ด าเนนการ สงเสรมสนบสนน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบปรงแกไข ทมความเหมาะสม ชดเจน ทงเปาหมายของหลกสตรในการพฒนาคณภาพผเรยน และกระบวนการน าหลกสตรไปสการปฏบตในสถานศกษา โดยไดมการก าหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และจดท าสาระการเรยนรทองถนทสอดคลองกบกรอบสาระการเรยนรของส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสงคราม เพอพฒนาผเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานใหมคณภาพดานความร มทกษะทจ าเปนส าหรบการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง มความรกและภาคภมใจในทองถน และสามารถแสวงหาความรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต ทงน หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเมอวนท ๓๑ มนาคม ๒๕๕๒ จงประกาศใชหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ตงแตบดนเปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๑ พฤษภาคม ๒๕๕๒

(นายไพบลย ลมประเสรฐ) (นายอดม อนทผล) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม

-ค-

-๑-

หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

ความน า

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ โดยก าหนดจดหมาย และมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนคนด มปญญา มคณภาพชวตทดและมคณลกษณะทพงประสงค พรอมกนนไดปรบกระบวนการพฒนาหลกสตรใหมความสอดคลองกบเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และ ทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ทมงเนนการกระจายอ านาจทางการศกษาใหทองถนและสถานศกษา ไดมบทบาทและมสวนรวมในการพฒนาหลกสตร เพอใหการจดการศกษาสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน (ส านกนายกรฐมนตร, ๒๕๔๒)

การพฒนาหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ เพอน าไปสหลกสตรทมความเหมาะสม ชดเจน กบบรบทและจดเนนของสถานศกษา ทงเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน และกระบวนการน าหลกสตรไปสการปฏบตในสถานศกษา จงไดก าหนด วสยทศน สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนปตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เพอใชเปนทศทางในการจดท าหลกสตร การเรยนการสอนในระดบประถมศกษา นอกจากนนไดก าหนดโครงสรางเวลาเรยนของแตละกลมสาระการเรยนรในแตละชนปไวในหลกสตรสถานศกษา โดยสถานศกษาไดจดโครงสรางเวลาเรยนตามความพรอมและจดเนนของสถานศกษา อกทงไดจดกระบวนการวดและประเมนผลผเรยน เกณฑการจบการศกษาระดบระดบประถมศกษา และเอกสารแสดงหลกฐานทางการศกษาใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และมความชดเจนตอการน าไปปฏบตตามแนวทางทกระทรวงศกษาธการก าหนด หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ น จดท าขนเพอใชเปนกรอบและทศทางในการจดการเรยนการสอน โดยคณะกรรมการบรหารจดการหลกสตรและงานวชาการของสถานศกษา ซงประกอบดวยผบรหาร คร ผปกครอง ครอบครว และชมชนรวมรบผดชอบ โดยมการวางแผนการท างานอยางเปนระบบและตอเนอง ด าเนนการสงเสรมสนบสนน ตรวจสอบ ตลอดจนพฒนาปรบปรงแกไข เพอพฒนาผเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานใหมคณภาพดานความร และทกษะทจ าเปนส าหรบการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง และแสวงหาความรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวตตามเปาหมายของกระทรวงศกษาธการ

-๒-

หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ จงเปนความคาดหวงของโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม ทตองการพฒนาการเรยนรของผเรยนทชดเจนตลอดแนว ซงชวยใหหนวยงานทเกยวของในระดบทองถนและสถานศกษารวมกนพฒนาหลกสตรทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและความตองการของชมชน ท าใหการจดท าหลกสตรของสถานศกษาเปนกรอบทศทางในการจดการศกษาอยางมคณภาพและมความเปนเอกภาพยงขน ครอบคลมผเรยนทกกลมเปาหมายในระดบประถมศกษา อกทงยงชวยใหเกดความชดเจนเรองการวดและประเมนผลการเรยนร และสะทอนคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เพอพฒนาผเรยนระดบประถมศกษาของโรงเรยนอนบาลสมทรสงครามไปสคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไว

วสยทศน

โรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม เปนโรงเรยนด ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานสากล

สมรรถนะส าคญของผเรยน

การพฒนาผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ มงเนนใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนด โดยใชหลกการบรณาการสมรรถนะส าคญสการจดการเรยนรในหองเรยน เพอสงเสรมใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ ๕ ประการ ดงน ๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม ๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

-๓-

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน ๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหผเรยนสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข มความรกและภาคภมใจในทองถนในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน ๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๒. ซอสตยสจรต ๓. มวนย ๔. ใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง ๖. มงมนในการท างาน ๗. รกความเปนไทย ๘. มจตสาธารณะ

-๔-

สาระการเรยนรทองถน

สาระการเรยนรทองถน เรอง “แมกลองเมองสามน า” ตามหลกสตรโรงเรยนอนบาล สมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ไดก าหนดขนใหสอดคลองกบเปาหมายและจดเนนตามกรอบหลกสตรระดบทองถน ของส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสงคราม โดยใชแนวทางการออกแบบการเรยนรแบบยอนกลบ (Backward Design) ประกอบดวยองคความร ทกษะ กระบวนการและคณลกษณะอนพงประสงคทเปนจดเนนของสถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสงคราม ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนปทเกยวของในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยพจารณาจากสภาพภมศาสตร ประวตความเปนมา สภาพปญหาชมชน เศรษฐกจ สงคม ศลปวฒนธรรม ประเพณ การงานอาชพ ภมปญญาทองถนทเหมาะสมและสอดคลองกบความตองการของผเรยน ผปกครอง ชมชน และบรบทของสถานศกษา เพอปลกฝงใหผเรยนมความรกและภาคภมใจในทองถน จงหวดสมทรสงคราม แนวทางการจดการเรยนรสาระการเรยนรทองถน การจดการเรยนรสาระการเรยนรทองถน เรอง “แมกลองเมองสามน า” ในระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ ไดด าเนนการจดการเรยนรโดยการสอดแทรกเปนลกษณะหนวยการเรยนร ในรายวชาพนฐาน ๘ กลมสาระ และกจกรรมพฒนาผเรยน(กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน) และใชหลกการบรณาการแบบสหวทยาการกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ สาระการเรยนรทองถน เรอง “แมกลองเมองสามน า” ไดจดท ารายละเอยดเอกสารประกอบหลกสตร สาระการเรยนรทองถน เรอง “แมกลองเมองสามน า” ตามหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒

ทงน หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ไดก าหนดโครงสรางเวลาเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม ดงน

เวลาเรยนรายวชาเพมเตม ในระดบประถมศกษาปท ๑ – ๓ จดใหเปนเวลาส าหรบรายวชาพนฐานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๔๐ ชวโมง เพอใหสอดคลองกบความพรอมและจดเนนของสถานศกษา

เวลาเรยนรายวชาเพมเตม ในระดบประถมศกษาปท ๔-๖ จดเปนรายวชาเพมเตมใหกบกลมสาระวทยาศาสตร ๔๐ ชวโมง เพอใหสอดคลองกบความพรอมและจดเนนของสถานศกษาและเกณฑการจบหลกสตร

-๕-

โครงสรางเวลาเรยน

หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ก าหนดโครงสรางเวลาเรยน โดยไดบรณาการสาระเทยบเคยงมาตรฐานสากลและสาระการเรยนรทองถนของสถานศกษา 8 กลมสาระ ทสอดคลองกรอบสาระการเรยนรทองถนของส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสงคราม ดงน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม ระดบประถมศกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการ ด าเนนชวตในสงคม - เศรษฐศาสตร ภมศาสตร - ประวตศาสตร

๘๐

๔๐

๘๐

๔๐

๘๐

๔๐

๘๐

๔๐

๘๐

๔๐

๘๐

๔๐

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

การอาชพและเทคโนโลย ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชาเพมเตมตามความตองการและจดเนน ๑ . ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

-

-

-

๔๐

๔๐

๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑. แนะแนว ๒. ลกเสอ-ยวกาชาด ๓. ชมนม ๔. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๒๐ ๔๐ ๓๐ ๔๐ ๑๐

๑๒๐ ๔๐ ๓๐ ๔๐ ๑๐

๑๒๐ ๔๐ ๓๐ ๔๐ ๑๐

๑๒๐ ๔๐ ๓๐ ๔๐ ๑๐

๑๒๐ ๔๐ ๓๐ ๔๐ ๑๐

๑๒๐ ๔๐ ๓๐ ๔๐ ๑๐

รวมเวลาเรยนทงหมด ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

-๖-

โครงสรางหลกสตรชนป

หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ไดจดโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนในแตละชนป ดงน

ชนประถมศกษาปท ๑

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

รายวชาพนฐาน ๘๘๐ ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๔๐ ค ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ว ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๘๐ ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๔๐ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐

รายวชาเพมเตม - -

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน -ลกเสอ/ยวกาชาด -ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐ หมายเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนทกระดบชน สถานศกษาจดในลกษณะของ บรณาการในกจกรรมลกเสอ-ยวกาชาดตามโครงสรางเวลาทก าหนด

-๗-

ชนประถมศกษาปท ๒

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

รายวชาพนฐาน ๘๘๐ ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๔๐ ค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ว ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๘๐ ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๔๐ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐

รายวชาเพมเตม - -

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน -ลกเสอ/ยวกาชาด -ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

หมายเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนทกระดบชน สถานศกษาจดในลกษณะของ บรณาการในกจกรรมลกเสอ-ยวกาชาดตามโครงสรางเวลาทก าหนด

-๘-

ชนประถมศกษาปท ๓

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

รายวชาพนฐาน ๘๘๐ ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๔๐ ค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๒๐๐ ว ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๘๐ ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๔๐ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔๐

รายวชาเพมเตม - -

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน -ลกเสอ/ยวกาชาด -ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

หมายเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนทกระดบชน สถานศกษาจดในลกษณะของ บรณาการในกจกรรมลกเสอ-ยวกาชาดตามโครงสรางเวลาทก าหนด

-๙-

ชนประถมศกษาปท ๔

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

รายวชาพนฐาน ๘๔๐ ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ว ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส ๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๘๐ ส ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ศ ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔๐ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑๒๐

รายวชาเพมเตม ว ๑๔๒๐๑ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน -ลกเสอ/ยวกาชาด -ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

หมายเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนทกระดบชน สถานศกษาจดในลกษณะของ บรณาการในกจกรรมลกเสอ-ยวกาชาดตามโครงสรางเวลาทก าหนด

-๑๐-

ชนประถมศกษาปท ๕

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

รายวชาพนฐาน ๘๔๐ ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ว ๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส ๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๘๐ ส ๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ศ ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๔๐ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑๒๐

รายวชาเพมเตม ว ๑๕๒๐๑ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน -ลกเสอ/ยวกาชาด -ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

หมายเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนทกระดบชน สถานศกษาจดในลกษณะของ บรณาการในกจกรรมลกเสอ-ยวกาชาดตามโครงสรางเวลาทก าหนด

-๑๑-

ชนประถมศกษาปท ๖

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

รายวชาพนฐาน ๘๔๐ ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ว ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๘๐ ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๘๐ ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๔๐ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๘๐ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑๒๐

รายวชาเพมเตม ว ๑๖๒๐๑ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐

กจกรรมนกเรยน -ลกเสอ/ยวกาชาด -ชมนม

๓๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐ ทงน ในปการศกษา ๒๕๕๓ โรงเรยนอนบาลสมทรสงครามไดรบการคดเลอกเขาสโรงเรยนมาตรฐานสากล (World-Class Standard School) โดยไดด าเนนการบรณาการ สาระมาตรฐานสากล 4 สาระ ในการจดการเรยนรแกผเรยนในระดบปฐมวยและระดบประถมศกษา ตามกรอบโครงสรางการจดการเรยนการสอนโรงเรยนมาตรฐานสากล ดงน

-๑๒-

การก าหนดการจดสาระมาตรฐานสากลตามหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล (World - Class Standard School)

กลมสาระ TOK ทฤษฎความร

EE การเขยนความเรยงขนสง

CAS การสรางสรรคเพอสงคม

GE โลกศกษา

ปฐมวย

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา

ประวตศาสตร

สขศกษาพลศกษา

ศลปะ

การงานอาชพ/เทคโนโลย

ภาษาตางประเทศ

กจกรรมพฒนาผเรยน -กจกรรมเพสาธารณประโยชน

หมายเหต 1. การจดการเรยนรทฤษฎความร TOK เปนการจดบรณาการในหนวยการเรยนร 8 กลม และการจดประสบการณแบบโครงการ Project Approach ในระดบปฐมวย

2. การเขยนความเรยงขนสง (Extended Essay) จดเฉพาะระดบชนประถมศกษาปท 4 – 6 3. การสรางสรรคเพอสงคม(CAS: Creativity,Action,Service) จดบรณาการในกจกรรม

พฒนาผเรยน(กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ภาคเรยนละ 1 – 2 โครงการ)

4. โลกศกษา(Global Education) จดบรณาการเปนหนวยการเรยนรทองถนระดบปฐมวยและ กลมสาระสงคมศกษา ในระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6

-๑๓-

ค าอธบายรายวชา กลมสาระภาษาไทย

-๑๔-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๔๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

อานออกเสยงค า ค าจากประสบการณในทองถน ค าคลองจอง ขอความ นทานพนบาน เรองสน บทรอยกรอง บทเพลง ปรศนาค าทาย บทอาขยาน บทรอยกรอง วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยนไดถกตอง เขาใจความหมายของค าและขอความทอาน ตอบค าถาม เลาเรองยอ คาดคะเนเหตการณ บอกขอคดทไดจากการอานและน าเสนอเรองทอาน บอกความหมายของเครองหมาย หรอสญลกษณส าคญทพบเหนในชวตประจ าวน อานหนงสอตามความสนใจอยางสม าเสมอ และมมารยาทในการอาน

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย เขยนสอสารดวยค าทใช

ในชวตประจ าวน ค าพนฐานในบทเรยน ค าจากประสบการณในทองถน ค าคลองจอง ขอความนทานพนบาน และประโยคงายๆ มมารยาทในการเขยน

ฟงค าแนะน า ค าสงงายๆและปฏบตตาม ตอบค าถาม บอกขอคด เลาเรอง แสดงความคดเหน และบอกความรสกจากเรองทฟงและด ทองจ าบทอาขยานและบทรอยกรอง พดสอสารและพดแนะน าตนเอง พดขอความชวยเหลอ กลาวค าขอบคณ ค าขอโทษ มมารยาทการฟง การดและการพด บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า เรยบเรยงเปนประโยคงายๆ ตอค าคลองจองงายๆได โดยใชกระบวนการอาน การเขยน การฟง การดและการพด ศกษาคนควาและแสวงหาความรจากประเดนความรทสนใจดวยวธการทหลากหลาย การคดวเคราะห เพอใหผเรยนมทกษะการอาน

การเขยน การฟง การด และการพด มนสยรกการอาน ใฝรใฝเรยน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต มวนย มความมงมนในการท างาน อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะและน าความรไปใชในชวต ประจ าวนได รหสตวชวด

ท ๑.๑ ป ๑/๑ ป ๑/๒ ป๑/๓ ป๑/๔ ป๑/๕ ป๑/๖ ป๑/๗ ป๑/๘ ท ๒.๑ ป ๑/๑ ป ๑/๒ ป๑/๓ ท ๓.๑ ป ๑/๑ ป ๑/๒ ป๑/๓ ป๑/๔ ป๑/๕ ท ๔.๑ ป ๑/๑ ป ๑/๒ ป๑/๓ ป๑/๔ ท ๕.๑ ป ๑/๑ ป ๑/๒

รวมทงหมด ๒๒ ตวชวด

-๑๕-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๔๐ ชวโมง .............................................................................................................................................................

อานออกเสยงค า ค าคลองจอง ขอความ บทรอยกรองงายๆ และเรองจากประสบการณ ในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ อธบายความหมายของค า ขอความ ตงค าถาม ตอบค าถาม ระบใจความส าคญ แสดงความคดเหนคาดคะเนเหตการณ อานหนงสออยางสม าเสมอ น าเสนอเรองทอาน อานขอความเชงอธบายและปฏบตตามค าสง หรอขอแนะน า มมารยาทในการอาน

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนเรองสนเกยวกบประสบการณและจนตนาการเรองจากประสบการณในทองถน มมารยาทในการเขยน

ฟงและปฏบตตามค าแนะน า ค าสงทซบซอน เลาเรองทฟงและด บอกสาระส าคญ ตงค าถาม ตอบค าถาม จบใจความและพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความร

ความบนเทง เรองจากประสบการณในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ พดแนะน าตนเอง ขอความชวยเหลอ กลาวค าขอบคณ ขอโทษ ขอรองในโอกาสตางๆ และเลาประสบการณในชวตประจ าวน มมารยาทการฟง การดและการพด บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย สะกดค าแจกลก อานค า และบอกความหมายของค า แตงประโยค เรยบเรยงประโยคเปนขอความสนๆ บอกลกษณะค าคลองจอง เลอกใชภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ ระบขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองส าหรบเดก รอง

บทรองเลนส าหรบเดก นทานพนบานและวรรณคดในรชกาลท ๒ ทองบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน การเขยน การฟง การดและการพด ศกษาคนควาและแสวงหาความรจากประเดนความรทสนใจดวยวธการทหลากหลาย การคดวเคราะห เพอใหผเรยนมทกษะการอาน การเขยน การฟง การด และการพด เขาใจหลกการใชภาษาไทย และมนสยรกการ อาน เขาใจเหนคณคาวรรณกรรม น าขอคดทไดไปใชในชวตจรง เปนผรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย

สจรต วนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และ มจตสาธารณะ

-๑๖-

รหสตวชวด

ท ๑.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ป๒/๓ ป๒/๔ ป๒/๕ ป๒/๖ ป๒/๗ ป๒/๘ ท ๒.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ป๒/๓ ป๒/๔ ท ๓.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ป๒/๓ ป๒/๔ ป๒/๕ ป๒/๖ ป๒/๗ ท ๔.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ป๒/๓ ป๒/๔ ป๒/๕ ท ๕.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ป๒/๓ รวมทงหมด ๒๗ ตวชวด

-๑๗-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๔๐ ชวโมง …………………………………………………………………………………………..……………………………

ฝกอานออกเสยงค า ค าคลองจอง ขอความเรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ และเรองจากประสบการณในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ ไดถกตองคลองแคลว เขาใจความหมายของค าและขอความทอาน ตงค าถามเชงเหตผล ล าดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความรขอคดจากเรองทอาน ปฏบตตามค าสง ค าอธบายจากเรองทอานได เขาใจความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนทและแผนภม อานหนงสออยางสม าเสมอและมมารยาทในการอาน

มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย บนทกประจ าวน เขยน

จดหมายลาคร เขยนเรองจากประสบการณในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ เขยนเรองตามจนตนาการ และมมารยาทในการเขยน

เลารายละเอยดและบอกสาระส าคญ ตงค าถาม ตอบค าถาม รวมทงพดแสดงความคด ความรสกเกยวกบเรองทฟงและด พดสอสาร เลาประสบการณ และพดแนะน าหรอพดเชญชวนใหผอนปฏบตตาม และมมารยาทในการฟง ด และพด

สะกดค าและเขาใจความหมายของค า ความแตกตางของค าและพยางค หนาทของค า ในประโยค มทกษะการใชพจนานกรมในการคนหา ความหมายของค า แตงประโยคงาย ๆ แตงค าคลองจอง แตงค าขวญและเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ เข า ใจและสรปข อคดท ได จากการอ านวรรณคดและวรรณกรรม เพ อน าไปใช

ในชวตประจ าวน แสดงความคดเหนจากวรรณคดทอาน รจกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ซงเปนวฒนธรรมของทองถน รองบทรองเลนส าหรบเดกในทองถน ทองจ าบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจได โดยใชกระบวนการอาน การเขยน การฟง การดและการพด ศกษาคนควาและแสวงหาความรจากประเดนความรทสนใจดวยวธการทหลากหลาย และการวเคราะห เพอใหผเรยนมทกษะการอาน การเขยน การใชภาษา การฟง การด และการพด รองบทรองเลน เขาใจและเหนคณคาวรรณกรรม น าขอคดทไดไปใชในชวตจรงเปนผมความรกชาต ศาสนกษตรย ซอสตยสจรต มวนย

ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๑๘-

รหสตวชวด ท ๑.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ ป ๓/๔ ป ๓/๕ ป ๓/๖ ป ๓/๗ ป ๓/๘ ป ๓/๙

ท ๒.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ ป ๓/๔ ป ๓/๕ ป ๓/๖ ท ๓.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ ป ๓/๔ ป ๓/๕ ป ๓/๖ ท ๔.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ ป ๓/๔ ป ๓/๕ ป ๓/๖ ท ๕.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ ป ๓/๔ รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

-๑๙-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ………………………………………………………………………………………….......................

ศกษาการอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรอง และอธบายความหมายค า ค าจากประสบการณในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ อานเรองสน รสหวานน าตาลมะพราว ต านานหลวงพอบานแหลม แยกขอเทจจรง ขอคดเหน สรปความรและขอคด อานหนงสอทมคณคาเพอน าไปใชในชวตประจ าวน

ศกษาการเขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนทความคด เขยนยอความจากเรองสนๆ เขยนจดหมาย เขยนบนทก เขยนรายงานการเขยนเรองตามจนตนาการ เขยนอยางมมารยาท พดสรปความร ความคดเหน ความรสกในโอกาสตาง ๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค โดยใชหลกภาษาภมปญญาทางภาษาระบชนด หนาทของค า การใชพจนานกรม แตงประโยคตาม

หลกการใชภาษา แตงบทรอยกรอง ค าขวญ รความหมายของส านวน เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน รองเพลงพนบาน ทองจ าบทอาขยานทก าหนด เพอใหผเรยนมทกษะการอาน การเขยน การฟง การด และการพด เขาใจหลกการใชภาษาไทย และมนสยรกการ อาน เขาใจเหนคณคาวรรณกรรม น าขอคดทไดไปใชในชวตจรง เปนผรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต วนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน

มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด ท ๑.๑ ป ๔/๑ ป ๔/๒ ป ๔/๓ ป ๔/๔ ป ๔/๕ ป ๔/๖ ป ๔/๗ ป ๔/๘ ท ๒.๑ ป ๔/๑ ป ๔/๒ ป ๔/๓ ป ๔/๔ ป ๔/๕ ป ๔/๖ ป ๔/๗ ป ๔/๘ ท ๓.๑ ป ๔/๑ ป ๔/๒ ป ๔/๓ ป ๔/๔ ป ๔/๕ ป ๔/๖ ท ๔.๑ ป ๔/๑ ป ๔/๒ ป ๔/๓ ป ๔/๔ ป ๔/๕ ป ๔/๖ ป ๔/๗

ท ๕.๑ ป ๔/๑ ป ๔/๒ ป ๔/๓ ป ๔/๔ รวมทงหมด ๓๓ ตวชวด

-๒๐-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง …………………………………………………………………………………………………………

อานออกเสยง อานในใจค าพนฐานทใชในชวตประจ าวน อานค าอกษรน า อกษรควบ ตวการนต อกษรยอ เครองหมายวรรคตอน อานบทรอยแกว และรอยกรอง ตามลกษณะค าประพนธ

ทเกยวกบประสบการณในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ เขาใจความหมายของค าประโยค และขอความ เขาใจความหมายของส านวน การบรรยายและพรรณนาขอความทมความหมายโดยนย แยกขอเทจจรงและขอคดเหน จบใจความส าคญของเรองทอานและน าความร ความคดจากเรองทอานไปตดสนใจในการแกปญหาการด าเนนชวต มมารยาทและมวนย รกการอาน คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทด เขยนสอสารเขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคด ยอความ เขยนจดหมาย เขยนแสดงความรสกและความคดเหน กรอกแบบ

รายการตาง ๆ เขยนเรองตามจนตนาการ และเรองจากประสบการณในทองถน มมารยาทในการเขยน

พดแสดงความรความคดเหนความรสก ตงค าถาม ตอบค าถาม วเคราะห ความรสก พด รายงาน สนทนาเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด มมารยาทในการฟง การดและการพด ระบชนดหนาทของค าในประโยค จ าแนกสวนประกอบของประโยค เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน

เพอใหผเรยนเกดความร ความคดความเขาใจ มทกษะการอาน การเขยน การฟง การด และการพด เหนคณคาของวรรณกรรม น าขอคดทดไปใชในชวตจรง มความรกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

-๒๑-

รหสตวชวด ท ๑.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ ป ๕/๕ ป ๕/๖ ป ๕/๗ ป ๕/๘ ท ๒.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ ป ๕/๕ ป ๕/๖ ป ๕/๗ ป ๕/๘ ป ๕/๙

ท ๓.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ ป ๕/๕

ท ๔.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ ป ๕/๕ ป ๕/๖ ป ๕/๗

ท ๕.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ รวมทงหมด ๓๓ ตวชวด

-๒๒-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง …………………………………………………………………………………………………………

อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนท านองเสนาะไดอยางถกตอง อธบายความหมายโดยตรงและความหมายโดยในของค า ประโยค ขอความ ส านวนโวหารจากเรองทอาน

เกยวกบประสบการณในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ แยกแยะขอเทจจรงและขอคดเหน จบใจความส าคญของเรองทอาน และน าความรความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวต มมารยาทและมนสยรกการอาน และเหนคณคาสงทอาน คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทดตามรปแบบอยางถกตอง เขยนสอสารดวยการใชถอยค าทถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด เพอใชพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ ยอความ จดหมายสวนตวและจดหมายธรกจ กรอกแบบ

รายการตาง ๆ เขยนแสดงความรสกและความคดเหน เขยนเรองตามจนตนาการ และเขยนเรองเกยวกบประสบการณในทองถน นทานพนบาน และวรรณคดในรชกาลท ๒ อยางสรางสรรค มมารยาทในการเขยน พดแสดงความร ความคดเกยวกบเรองทฟงและด เลาเรองยอหรอสรปจากเรองทฟงและด ตงค าถาม ตอบค าถามจากเรองทฟงและด รวมทงประเมนความนาเชอถอจากการฟงและดโฆษณาอยางมเหตผล พดตามล าดบขนตอนเรองตาง ๆ อยางชดเจน พดรายงานหรอประเดน คนควา จากการฟง การสนทนา และการพดโนมนาวไดอยางมเหตผล รวมทงมมารยาทในการฟง ด และพด สะกดค าและเขาใจความหมายของค า ส านวน ค าพงเพย และสภาษต รและเขาใจชนดและ

หนาทของค าในประโยค ชนดของประโยค ค าภาษาถนและค าภาษาตางประเทศ ในภาษาไทยใชค าราชาศพทและค าสภาพไดอยางเหมาะสม แตงประโยค แตงบทรอยกรองประเภทกลอนส กลอนสภาพ และกาพยยาน 11

เขาใจและเหนคณคาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบาน รองเพลงพนบานของทองถน น าขอคดเหนจากเรองทอานไปประยกตใชในชวตจรงและทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดได โดยใชกระบวนการอาน การเขยน การฟง การด และการพด อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค

-๒๓-

เพอใหผเรยนเกดความร ความคดความเขาใจ มทกษะการอาน การเขยน การฟง การด และการพด เหนคณคาของวรรณกรรม น าขอคดทดไปใชในชวตจรง มความรกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ รวมทงหมด ๓๔ ตวชวด

-๒๔-

ค าอธบายรายวชา กลมสาระคณตศาสตร

-๒๕-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง …………………………………………………………………………………………………………

ศกษา ฝกทกษะการคดค านวณ และฝกทกษะการแกโจทยปญหาในสาระตอไปน จ านวนนบ ๑ ถง ๑๐๐ และ ๐ การบอกจ านวน การอาน และการเขยนตวเลขแทนจ านวน ชอหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบจ านวน การใชเครองหมาย การเรยงล าดบจ านวน การนบเพมทละ ๑ และทละ ๒ การนบลดทละ ๑ การบวก การลบ และโจทยปญหา การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน ๑๐๐(ไมมการการทด) การลบจ านวนทมตวตงไมเกน ๑๐๐ (ไมมการกระจายหลก) โจทยปญหาการบวก การลบ การบวก

ลบระคน สรางโจทยปญหาการบวก การลบจากประสบการณเกยวกบของดเมองแมกลอง การวดความยาว โดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน การเปรยบเทยบความยาว การชง การชง โดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน การเปรยบเทยบน าหนก การตวง การตวงโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน บอกปรมาตร ความจ การเปรยบเทยบความจ เวลา การบอกชวงเวลา (กลางวน กลางคน เชา สาย เทยง บาย เยน) วนและชอวนในสปดาห

รปเรขาคณต รปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจ านวนทเพมขนทละ ๑ ทละ ๒ และลดลงทละ ๑ แบบรปของรปทมรปราง ขนาด ส ทมความสมพนธกน โดยการจดประสบการณหรอการสรางสถานการณ ทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควา ปฏบตจรง เพอพฒนาใหผเรยนมความร ความเขาใจ มทกษะ / กระบวนการในการค านวณ การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม มความคดสรางสรรค การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร เชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรและการน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดน าไปใชในการเรยนรสงตาง ๆและใชในชวต เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ เชอมนในตนเอง มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต ม

วนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๒๖-

รหสตวชวด ค ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ค ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ค ๓.๑ ป.๑/๑ ค ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ค ๖.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป.๑/๖ รวมทงหมด ๑๕ ตวชวด

-๒๗-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

ศกษา ฝกทกษะการคดค านวณ และฝกทกษะการแกโจทยปญหาในสาระตอไปน จ านวนนบไมเกนหนงพน การบอกจ านวน การอาน และการเขยนตวเลขแทนจ านวน ชอหลก คาของตวเลขในแตละหลกการเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบจ านวน การใช เครองหมาย การเรยงล าดบจ านวน การนบเพม การนบลด การบวก การลบ การคณ การหาร การบวก ลบ คณ หารระคน และโจทยปญหา การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน ๑,๐๐๐ การลบจ านวนทมตวตงไมเกน ๑,๐๐๐ ความหมายการคณ การหาร การคณจ านวนหนงหลกจ านวนไมเกนสองหลก การหารทมตวตงและผลหารมหนงหลก ความสมพนธการคณการหาร โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร โจทยปญหาการบวก

การลบ การคณ การหาร โจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน สรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารจากประสบการณในทองถนเกยวกบของดเมองแมกลอง การวดความยาว การวดความยาว (เซนตเมตร เมตร) โดยใชเครองมอทเปนมาตรฐาน การเปรยบเทยบความยาว และโจทยปญหาการวดความยาว (บวก ลบ) การชง การชง (ขด กโลกรม) โดยใชเครองมอเปนมาตรฐาน การเปรยบเทยบน าหนก และโจทยปญหาการชง (บวก ลบ) การตวง การตวง (ลตร) โดยใชเครองมอตวงทเปนมาตรฐาน บอกปรมาตร ความจ การเปรยบเทยบความจ และโจทยปญหาตวง (บวก ลบ คณ หาร) เงน การบอกจ านวนเงน การเปรยบเทยบคาของเงนเหรยญและธนบตร โจทยปญหาเงน (บวก ลบ) เวลา การบอกเวลา การเปรยบเทยบ บอกวน เดอน ปจากปฏทน รปเรขาคณตและรปทรงเรขาคณต การจ าแนกรปเรขาคณตและรปทรงเรขาคณต การเขยนรปเรขาคณต แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจ านวนทเพมขนทละ ๕ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ และลดลงทละ ๒ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ แบบรปของรปทมรปราง ขนาด สทมความสมพนธกน โดยการจดประสบการณหรอการสรางสถานการณ ทใกลตวใหผเรยนไดศกษา คนควา และ ปฏบตจรง เพอพฒนาใหผเรยนมความร ความเขาใจ มทกษะ / กระบวนการในการค านวณ การแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม มความสรางสรรค การใหเหตผล การสอ

-๒๘-

ความหมายทางคณตศาสตร เชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรและการน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดน าไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และ ใชในชวต มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนใน

การท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รวมทง เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง

รหสตวชวด ค ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ค ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ค ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ค.๓.๒ ป.๒/๑ ค ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ค ๖.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ รวมทงหมด ๒๓ ตวชวด

-๒๙-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง ............................................................................................................................................................. ศกษาฝกทกษะการคดค านวณและฝกการแกปญหา การอานและการเขยนตวเลขแทนจ านวน ชอหลกคาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบจ านวน การใชเครองหมาย = = > < การเรยงล าดบจ านวน การนบเพมทละ ๓ ทละ ๔ ทละ๒๕ ทละ ๕๐ การนบลดทละ ๓ ทละ ๔ ทละ๒๕ ทละ ๕๐ จากจ านวนนบ ๑ ถง ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การบวก การลบ และโจทยปญหา การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน ๑๐,๐๐๐ การลบจ านวนทมตวตงไมเกน

๑๐,๐๐๐ การบวกระคนโจทยปญหา สรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารจากประสบการณในทองถนเกยวกบของดเมองแมกลอง การวดความยาว ความสงและระยะทาง โดยใชเครองวดทมหนวยเปนมลลเมตร เซนตเมตร เมตร การชง การชงโดยใชเครองมอทมหนวยเปนกโลกรม กรม ขด

การตวง การตวงโดยใชเครองตวงทมหนวยเปนลตร เงน เงนชนดตาง ๆ

การแลกเงน การเขยนเงนโดยใชจด เวลา ชวงเวลาในแตละวน การอานเวลาเปนชวโมง นาท การบนทกเวลา จ านวนวนในหนงสปดาห ชอวนในสปดาห ชอเดอนในหนงป และจ านวนวนในแตละเดอน การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต การจดกลมรปเรขาคณต รปและรปทรงเรขาคณต รปสมมาตร แบบรปและความสมพนธ แบบรปจ านวนทเพมขน การนบเพมทละ ๓ทละ ๔ ทละ๒๕ ทละ ๕๐ แบบรปของจ านวนทลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ๒๕ ทละ ๕๐ แบบรปของเรขาคณตและรปอน ๆ ทสมพนธกนในลกษณะของรปรางหรอขนาด หรอส โดยการจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนโดยศกษาคนควาปฏบ ตจรง ใชเครองมอวด ทดลอง สรปรายงาน เพอพฒนาใหผเรยนมทกษะกระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตรและน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจ า วนอยางสรางสรรค มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมน

ในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง

-๓๐-

รหสตวชวด ค ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ค ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ค ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ค ๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ค ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ค.๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ค ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ค ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ค ๖.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

-๓๑-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ...........................................................................................................................................

ศกษาฝกทกษะ/กระบวนการโดยจดประสบการณ หรอสรางสถานการณในชวตประจ าวนทใกลตว ผเรยนไดศกษาคนควาในเรองตอไปน ตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจ านวนนบ ศนย เศษสวน และทศนยมหนงต าแหนง เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบ ศนย เศษสวน และทศนยมหนงต าแหนง การบวก ลบ คณ หารระคนของจ านวนนบและศนย การแกโจทยปญหา โจทยปญหาระคนของจ านวนนบและศนย การบวกและลบเศษสวน ทมตวสวนเทากน หนวยการวดความยาว น าหนก ปรมาตรหรอความจ การหาพนทของรปสเหลยมมมฉาก อานหรอเขยนเวลา ตามหนาปดนาฬกา การคาดคะเนความยาว น าหนก ปรมาตรหรอความจ การแกปญหาเกยวกบความยาว การชง การตวง เงนและเวลา การเขยนบนทกรายรบรายจาย อานและเขยนบนทกกจกรรม หรอเหตการณทระบเวลา ชนดของมม ชอมม สวนประกอบของมม และสญลกษณแทนมม ลกษณะของเสนตรงหรอสวนของเสนตรงคใดขนานกน สญลกษณแสดงการขนาน สวนประกอบของรปวงกลม ลกษณะของรปสเหลยมมมฉาก รปสเหลยมจตรส หรอรปสเหลยมผนผา แกนสมมาตรของรปเรขาคณตสองมต พรอมทงสามารถน ารปเรขาคณตมาประดษฐเปนลวดลาย แบบรปและความสมพนธของจ านวนทเพมขนหรอลดลง แบบรปและความสมพนธของรป

เรขาคณต การรวบรวมและจ าแนกขอมล การน าเสนอขอมลโดยใชแผนภมรปภาพ แผนภมแทงและตาราง จากประสบการณในทองถนจากประสบการณในทองถนเกยวกบ ของดเมอง แมกลอง โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาใหผเรยนมทกษะ/กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การสอสาร การใชทกษะชวต การใชเทคโนโลย การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงมวนย ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มงมน

ในการท างาน มจตสาธารณะ รกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนไทย มความรกและภาคภมใจในทองถน เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร ท างานเปนระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและเชอมนตนเอง

-๓๒-

รหสตวชวด ค ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ค ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ค ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ค ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ค ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ค.๓.๒ ป.๔/๑ ค ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ค ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ค ๖.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ รวมทงหมด ๒๙ ตวชวด

-๓๓-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ........................................................................................................................................... ศกษา ฝกทกษะการคดค านวณและฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน จ านวนทมากกวา ๑,๐๐๐,๐๐๐ การบอกและเขยนคาประมาณใกลเคยงจ านวนเตมสบ เตมรอย และเตมพนของจ านวนนบและน าไปใชได การบวก การลบ การคณ การหาร และโจทยระคน การวเคราะหและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจ านวนนบ พรอมทง ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบและสรางโจทยปญหาเกยวกบจ านวนนบ

เศษสวน ความหมายของเศษสวน การเขยนการอานเศษสวนในรปแบบตางๆ การแปลงเศษสวนเกนใหอยในรปจ านวนคละ การแปลงจ านวนคละใหอยในรปเศษเกน การแปลงจ านวนนบใหอยในรปเศษสวน เศษสวนทมคาเทากน การท าเศษสวนใหมคาเทากบเศษสวนทก าหนดให เศษสวนอยางต า การเปรยบเทยบเศษสวน การเรยงล าดบเศษสวน การบวก การลบ การคณ และ การหาร เศษสวนระคนและโจทยปญหา ทศนยม ทศนยมไมเกนสองต าแหนง ความหมายของทศนยม การเขยนการอานทศนยม คาประจ าหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบ การบวก การลบ การคณ โจทยการบวก การลบ การคณ โจทยระคนและโจทยปญหา รอยละ ความหมายของรอยละ การเขยนและการอาน เขยนเศษสวน เขยนเศษสวนในรปทศนยมและรอยละ เขยนรอยละในรปเศษสวนและทศนยม การหาคารอยละโจทยปญหาการคณ การหารปละการประยกต พนทและความยาว ของเสนรอบรป การหาความยาวของเสนรอบรปและการหา พนทของรปสเหลยมมมฉากและการแกปญหา การหาความยาวของเสนรอบรปและการหาพนทของสามเหลยมและการแกปญหา การสรางรปสเหลยมมมฉาก

มม การวดขนาดของมมเปนองศา การสรางมมโดยใชไมโปรแทรกเตอร รปเรขาคณต และ รปทรงเรขาคณต บอกลกษณะและจ าแนกรปเรขาคณต สองมต สามมต มมรปสามเหลยม รปสเหลยม เสนทแยงมม การสรางรปสามเหลยมและการสรางรปสเหลยมมมฉาก การสรางเสนขนานโดยใชไมฉาก การออกแบบและการประดษฐลวดลายโดยใชรปวงกลม

ปรมาตรและความจ บอกความสมพนธของหนวยการวดปรมาตรกบหนวยของความจ หาปรมาตรหรอ ความจของทรงสเหลยมมมฉาก มหนวยเปนลกบาศก แบบรปความสมพนธ บอกจ านวนและความสมพนธในรปแบบของจ านวนทก าหนดให

-๓๔-

สถต เขยนแผนภมแทงทมการยนระยะของเสนแสดงจ านวน และอานขอมลจากแผนภมแทง

เปรยบเทยบ ความนาจะเปน บอกหรอคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตางๆ การจดประสบการณทใกลตวผเรยนเพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการน าขอมลทไดจากการศกษามาเขยนแผนภมแทงจากประสบการณในทองถนเกยวกบ ของดเมองแมกลอง โดยการจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรปรายงาน เพอพฒนาใหผเรยนมทกษะ กระบวนการในการค านวณการแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตรและการน าประสบการณดานความรความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนร สงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ

เรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ เชอมนตนเอง สามารถน าคณตศาสตรไปใชประยกตกบวชาอนได รหสตวชวด ค ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ค ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ค ๑.๓ ป.๕/๑ ค ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ค ๒.๒ ป.๕/๑ ค ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ค.๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ค ๔.๑ ป.๕/๑ ค ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ค ๕.๒ ป.๕/๑ ค ๖.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ รวมทงหมด ๒๙ ตวชวด

-๓๕-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง ........................................................................................................................................... ศกษา วเคราะห เปรยบเทยบ ฝกทกษะการอาน การเขยน การคดค านวณ การแกปญหา ในสาระตอไปน เขยน อาน เปรยบเทยบ เรยงล าดบ ทศนยมไมเกนสามต าแหนง และเศษสวน เขยนทศนยมในรปเศษสวน และเขยนเศษสวนในรปทศนยม

บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคน เศษสวน จ านวนคละ และทศนยมไมเกนสามต าแหนง

วเคราะห แสดงวธหาค าตอบ โจทยปญหา และโจทยปญหาระคน ของจ านวนนบ เศษสวน ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของผลลพธ และค าตอบ

บอกคาประมาณใกลเคยงจ านวนเตมหลกตาง ๆ ของจ านวนนบ ของทศนยม ไมเกนสามต าแหนง และน าไปใชได ใชสมบตการสลบท สมบตการเปลยนหม สมบตการแจกแจง ในการคดค านวณ

หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.ของจ านวนนบ อธบายเสนทางหรอบอกต าแหนง โดยใชทศ มาตราสวน การอานแผนผง การเขยนแผนผงแสดงสงตาง ๆ แสดงการเดนทาง และเขยนแผนผงโดยสงเขป

แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรป ของรปสเหลยมผนผา รปวงกลม แกปญหาเกยวกบปรมาตร และความจของทรงสเหลยมมมฉาก บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตาง ๆ และสรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ บอก พจารณาเสนคขนานโดยอาศยมมแยง และผลบวกของมมภายในทอยบนขางเดยวกนของเสนตดเปน ๑๘๐ องศา บอกชนดของรปเรขาคณตสองมต ทเปนสวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต ประดษฐรปทรงตาง ๆ จากรปคล หรอรปเรขาคณตสองมต แกปญหาแบบรป

เขยนสมการจากสถานการณ หรอปญหาโดยใชสมบตของการเทากน เกยวกบการบวกหรอการลบ การคณหรอการหาร และแกสมการ พรอมทงตรวจค าตอบ

-๓๖-

อานขอมลกราฟเสน แผนภมรปวงกลม เขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบ และกราฟเสน ศกษา สบคนขอมล จากการจดประสบการณทใกลตวผเรยน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการน าขอมลทไดจากการศกษามาเขยนแผนภมแทงจากประสบการณในทองถนเกยวกบ ของดเมองแมกลอง อธบายเหตการณ โดยใชการคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตาง ๆ โดยใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชเหตผล สอสาร สอความหมาย และน าเสนอ เชอยมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร มความรเรมสรางสรรค มความรกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ อนมคณคาตอการด ารงชวต ใชพฒนาคณภาพชวตใหดขน เปนมนษยทสมบรณ และสามารถอยรวมในสงคมไดอยางมความสข

รหสตวชวด ค ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ค ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ค ๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ค ๑.๔ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ค ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ค ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ค ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ค.๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ค ๔.๑ ป.๖/๑ ค ๔.๒ ป.๖/๑ ค ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ค ๕.๒ ป.๖/๑ ค ๖.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

-๓๗-

ค าอธบายรายวชา กลมสาระวทยาศาสตร

-๓๘-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

ศกษาวเคราะหความตางระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต ลกษณะของสงมชวตในทองถน ราก ล าตน ใบ ดอก ผลของพช อวยวะภายนอกของสตว ลกษณะและหนาทของอวยวะภายนอกของมนษยและการท างานทสมพนธกน การดแลรกษาสขภาพ ความส าคญของพชและสตวในทองถน และการน าไปใชในชวตประจ าวน การจดกลมวสด แรงดงและแรงผลกท าใหวสดเคลอนท และการเปลยนแปลงรปรางของวตถเมอถกแรงกระท า องคประกอบและสมบตของดน การใชประโยชนจากดนในทองถน สงทปรากฏในทองฟาเวลากลางวนและกลางคน ดวงอาทตยทเปนแหลงพลงงานของโลก โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถ ในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด

ว ๑.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ ,ป. ๑/๓

ว ๑.๒ ป. ๑/๑ ว ๓.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๑ ว ๔.๑ ป. ๑/๑ ว ๖.๑ ป. ๑/๑

ว ๗.๑ ป. ๑/๑

ว ๘.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓ , ป. ๑/๔ , ป. ๑/๕ , ป. ๑/๖ , ป. ๑/๗

รวมทงสน ๑๖ ตวชวด

-๓๙-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง ………………………………………………………………………………………………………… ศกษาวเคราะห ทดลอง อธบาย อภปราย สบคน จ าแนก ส ารวจ เลอก ยกตวอยาง ระบชนดและเปรยบเทยบ น า แสง เปนปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตของพช อาหาร น า อากาศเปนปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตและการเจรญเตบโตของพชและสตวและน าความรไปใชประโยชน

พชและสตวทมในทองถนสามารถตอบสนองตอแสง อณหภมและการสมผส รางกายของมนษยสามารถตอบสนองตอแสง อณหภมและการสมผส ปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตและการ

เจรญเตบโตของมนษย ประโยชนของพชและสตวทมในทองถน สมบตของวสดทน ามาท าของเลนของใชในชวตประจ าวน ใชวสดและสงของตาง ๆ ไดอยางเหมาะสมและปลอดภย แรงทเกดจากแมเหลก การน าแมเหลกมาใชประโยชน แรงไฟฟาทเกดจากการถวตถบางชนด ไฟฟาเปนพลงงาน เครองใชไฟฟาในบานทเปลยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอน ประเภทของดนโดยใชสมบตทางกายภาพเปนเกณฑและน าความรไปใชประโยชน ความส าคญของดวงอาทตย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหผเรยนเกดความร ความเขาใจ การแกปญหา มทกษะส าคญทางวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ ใฝรใฝเรยน เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต ม

วนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มจตวทยาศาสตร ใหครอบคลมทงดานความร กระบวนการแกปญหา คณธรรมจรยธรรมและคานยมอนพงประสงค

รหสตวชวด

ว ๑.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ป ๒/๓ ป ๒/๔ ป ๒/๕

ว ๑.๒ ป ๒/๑ ว ๓.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ว ๔.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ป ๒/๓ ว ๕.๑ ป ๒/๑ ป ๒/๒ ว ๖.๑ ป ๒/๑ ว ๗.๑ ป ๒/๑ว ๘.๑ ป ๒/1 ป ๒/๒ ป ๒/๓ ป ๒/๔ ป ๒/๕ ป ๒/๖ ป ๒/๗ ป ๒/๘ รวมทงหมด ๒๓ ตวชวด

-๔๐-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง ……………………………………………………………………………………………………… ศกษาวเคราะห ลกษณะตาง ๆของสงมชวตใกลตว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การด ารงพนธของสงมชวต และสงมชวตบางชนดทสญพนธ สงแวดลอมในทองถน ความสมพนธ

ของสงมชวตกบสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถน การใชทรพยากรธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอมในทองถน และการใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด คมคาและมสวนรวมในการปฏบต ชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของเลนของใช การเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด ประโยชนของวสดแตละชนด แรงมผลตอการเปลยนแปลงและการเคลอนทของวตถ การตกของวตถสพนโลกและแรงทโลกดงดดวตถ แหลงพลงงานไฟฟาในธรรมชาต ความส าคญของพลงงานไฟฟาและการใชไฟฟาอยางประหยด คมคาและปลอดภย แหลงน าและประโยชนจากแหลงน าในทองถน สมบตบางประการของน า คณภาพของน า ความจ าเปนของน าตอสงมชวต และการประหยดน าในชวตประจ าวน สวนประกอบและความส าคญของอากาศ อณหภมของอากาศในสถานทและเวลาตาง ๆการเคลอนทของอากาศ สงทปรากฏในทองฟาเวลากลางวนและกลางคน ดวงอาทตยทเปนแหลงพลงงาน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปราย เพอใหผเรยนเกดความร ความคด ความเขาใจลกษณะกระบวนการทางวทยาศาสตร สงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความ

พอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะมจตวทยาศาสตร มจรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

-๔๑-

รหสตวชวด

ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑ ว๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒

ว๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒

ว ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ว ๖.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

ว ๗.๑ ป.๓/๑ ว ๘.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

-๔๒-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง ………………………………………………………………………………….……………………

ศกษา วเคราะหหนาทของทอล าเลยง ปจจยทส าคญตอการเจรญเตบโตและการสงเคราะหดวย

แสง ของพช และพชในทองถน การตอบสนองตอสภาพแวดลอมภายนอก พฤตกรรมการตอบสนองสงเราของสตวทวไปและสตวในทองถน น าความรเกยวกบพฤตกรรมของสตวไปใชประโยชนเพอจดสภาพแวดลอมใหเหมาะสมในการด าเนนชวตและการพฒนาอตสาหกรรมเกษตร การเคลอนทของแสง การสะทอนแสง ตวกลางของแสง การหกเหของแสง การเปลยนพลงงานแสง การกระจายแสง การเกดรงกนน า การเกดดน สวนประกอบของดน การเลอกใชดนใหเหมาะสมกบการปลกพช และระบบสรยะ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล การทดลอง การจ าแนก การอภปรายและการอธบาย เพอใหผเรยนเกดความร ความคด ความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนร เขาใจความเกยวของสมพนธระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ

เรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว. ๑.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔ ว. ๕/๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔ ป. ๔/๕ ป. ๔/๖ ว. ๖/๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ว ๗.๑ ป. ๔/๑ ว. ๘.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/ ป. ๔/๔ ป. ๔/๕ ป. ๔/๖ ป. ๔/๗ ป. ๔/๘ รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

-๔๓-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

ศกษาวเคราะห สวนประกอบของดอกและโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของพชดอก การสบพนธของพชดอก การขยายพนธพชและน าความรไปใชประโยชน วฏจกรชวตของพชดอกบางชนด การสบพนธและ การขยายพนธสตว วฏจกรชวตของสตวบางชนดและการน าความรไปใชประโยชน เปรยบเทยบและระบลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมของสงมชวตในแตละรน จ าแนกพชออกเปนพชดอกและพชไมมดอก ลกษณะของพชดอกทเปนพชใบเลยงเดยวและพชใบเลยงคโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ จ าแนกสตวออกเปน

กลมโดยใชลกษณะภายในและภายนอกเปนเกณฑ พชและสตวในทองถน หงหอย ปลาท สมบตของวสดชนดตางๆ เกยวกบความยดหยนความแขง ความเหนยว การน าความรอน การน าไฟฟาและความหนาแนน การน าวสดไปใชในชวตประจ าวน แรงลพธ ความดนอากาศ ความดนของเหลว การลอยตวและจมของวตถ แรงเสยดทานและน าความรไปใชประโยชน การเกดเสยงและการเคลอนทของเสยง การเกดเสยงสง-ต า เสยงดง-เสยงคอย อนตรายทเกดขน เมอฟงเสยงดงมากๆ การเกดเมฆ หมอก น าคาง ฝนและลกเหบ การเกดวฎจกรน า การวดอณหภม ความชนและความกดอากาศ การเกดลมและน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน ทศและปรากฏการณการขนตกของดวงดาว โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหผเรยนเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในมความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย

สจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มจตวทยาศาสตร จรยธรรมคณธรรม และคานยมทเหมาะสม

-๔๔-

รหสตวชวด

ว ๑.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ ป ๕/๕

ว ๑.๒ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ ป ๕/๕

ว ๓.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒

ว ๔.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔

ว ๔.๒ ป ๕/๑

ว ๕.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔

ว ๖.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔

ว ๗.๑ ป ๕/๑

ว ๘.๑ ป ๕/๑ ป ๕/๒ ป ๕/๓ ป ๕/๔ ป ๕/๕ ป ๕/๖ ป ๕/๗ ป ๕/๘ รวมทงหมด ๓๔ ตวชวด

-๔๕-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง ……………………………………………………………….………………………………………...

ศกษาวเคราะหการเจรญเตบโตของมนษยตงแตเกดจนถงวยผใหญ ความสมพนธของระบบอวยวะภายในของมนษย สารอาหาร ความสมพนธของกลมสงมชวต โซอาหาร สายใย

อาหาร ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอมในทองถน แหลงทรพยากรธรรมชาต การใชการดแลรกษาสงแวดลอม ผลของการเปลยนแปลงสงแวดลอม สมบตของสาร การจ าแนกสาร การแยกสาร การใชสารในชวตประจ าวน การเปลยนแปลงสารและผลกระทบตอชวตและสงแวดลอม วงจรไฟฟา ตวน าและฉนวน การตอเซลลไฟฟาและหลอดไฟ แมเหลกไฟฟา การจ าแนกประเภทของหน การเปลยนแปลงของหน ธรณพบต การเกดฤดกาล ขางขนขางแรม อปราคา และเทคโนโลยอวกาศ โดยการใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหผเรยนเกดความร ความคด ความเขาใจ ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ ใฝรใฝเรยน มวนย มงมนในการท างาน เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน เหนคณคาในการเรยนร มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ และมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว ๑.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓ ว ๒.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓ ว ๒.๒ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓ ป. ๖/๔ ป. ๖/๕ ว ๓.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓ ป. ๖/๔ ป. ๖/๕ ว ๓.๒ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓ ว ๕.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓ ป. ๖/๔ ป. ๖/๕

-๔๖-

ว ๖.๑ ป. ๖/๑ ป. /๒ ป. ๖/๓ ว ๗.๑ ป. ๖/๑ ว ๗.๒ ป. ๖/๑ ว ๘.๑ ป ๖/๑ ป ๖/๒ ป ๖/๓ ป ๖/๔ ป. ๖/๕ ป ๖/๖ ป ๖/๗ ป ๖/๘ รวมทงหมด ๓๗ ตวชวด

-๔๗-

ค าอธบายรายวชา กลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

-๔๘-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษาฯ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง ……………………………………………………………………………………………………..

ศกษาวเคราะห และบอกเลาเกยวกบพทธประวตหรอประวตของศาสดาทตนนบถอดวยความชนชม บอกแบบอยางการด าเนนชวต ขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางทก าหนด บอกความหมาย ความส าคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หรอ หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตามสตเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด บ าเพญประโยชนตอวดหรอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ พรอมทงแสดงตนเปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมและวนส าคญทางศาสนาตามทก าหนดไดถกตอง อธบายและบอกประโยชนและปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยนพรอมทงยกตวอยางความสามารถและความดของตนเองและผอนและบอกผลจากการกระท านน บอกโครงสราง บทบาทและหนาทของสมาชกในครอบครวและโรงเรยน ระบบทบาท สทธหนาทของคนในครอบครวและโรงเรยน มสวนรวมในการตดสนใจและท ากจกรรมในครอบครวและโรงเรยนตามระบอบประชาธปไตย อธบาย และ ยกตวอยางและระบสนคาและบรการทใชประโยชนในชวตประจ าวนทไมเกนตว และเหนประโยชนของการออมและการใชทรพยากรในชวตประจ าวนอยางประหยด และอธบายเหตผลความจ าเปนทคนตองท างานอยางสจรต บอกวน เดอน ป และการนบชวงเวลาตามปฏทนทใชในชวตประจ าวน เรยงล าดบเหตการณในชวตประจ าวนตามวน เวลา ทเกดขน บอกประวตความเปนมาของตนเองและครอบครว

โดยสอบถามผเกยวของ บอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใชหรอการด าเนนชวตของตนเองโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กบสมยของ พอ แม ป ยา ตา ยาย บอกเหตการณทเกดขนในอดตทมผลกระทบตอตนเองในปจจบน อธบายความหมายและความส าคญของสญลกษณส าคญของชาตไทยและปฏบตตนไดถกตอง บอกสถานท

ส าคญซงเปนแหลงวฒนธรรมในชมชน ระบสงทตนรก มความรกและภาคภมใจในทองถน ศกษา สงเกต วเคราะห แยกแยะสงตางๆรอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาต ระบความสมพนธของต าแหนงระยะทศทางตางๆรอบตว ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ เขยนแผนผงงายๆในการแสดงต าแหนงของสงตางๆในหองเรยน สงเกตและบอกความเปลยนแปลงของ

-๔๙-

สภาพอากาศในรอบวน บอกสงตางๆทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย สงเกต

และเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทอยรอบตวและการเกดเมองสามน า และมสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตทบาน โรงเรยน

โดยใชกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวมและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอใหผเรยนเกดความร เจตคต ทกษะกระบวนการ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน สามารถปรบตนเองกบบรบทสภาพแวดลอม เปนพลเมองดทมวถประชาธปไตย มความรบผดชอบ เขาใจในเสรภาพเคารพในสทธและหนาท มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร ม

ความพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ เหนคณคาในการน าความรไปใชในชวตประจ าวนและรจกการบ าเพญประโยชนตอสงคม เพอการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน

รหสตวชวด ส. ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ส.๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ส. ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ส. ๒.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป. ๑/๓ ส.๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ส.๓.๒ ป.๑/๑ ป./๑๒ ป.๑/๓ ส.๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ส.๕.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป./๑๓ ป.๑/๔ ป./๑๕ รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

-๕๐-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษาฯ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง.............................................................................................................................................................

ศกษาคนควาวเคราะหเพออธบาย บอกความส าคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ สรปพทธประวตหรอประวตศาสดาอนทตนนบถอ ด าเนนชวตและขอคดจาก สาวก ชาดก เรองเลาและแบบอยางของศาสนกชน เคารพพระรตนตรย การปฏบตตนเปนคนดตอตนเอง บคคลในครอบครว โรงเรยนและชมชนตามหลกศาสนาในการด าเนนชวต

เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ บอกชอศาสนา ศาสดา และความส าคญของคมภรของศาสนาทตนนบถอและศาสนาอนการปฏบตตนเปนศาสนกชนทดและธ ารงรกษาพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอดวยการปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวกของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด สามารถฝกฝนการปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนส าคญทางศาสนา ตามทก าหนดไดถกตอง ดวยความชนชมมศรทธา ยดมนแลปฏบตตามหลกธรรมเพออยรวมกนอยางสนตสข

ศกษาวเคราะหท าความ เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลก อยางสนตสข ปฏบตตนตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบและหนาททตองปฏบตในชวตประจ าวน ศกษาการปฏบตตนตามมารยาทไทย การยอมรบความคด ความเชอและการปฏบตของบคคลอนทแตกตางกนโดยปราศจากอคต เคารพในสทธเสรภาพของผอน เขาใจในวถประชาธปไตย ในระบบการเมองการปกครองของสงคมปจจบน ยดมนศรทธาและธ ารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข

บอกความสมพนธของตนเอง และสมาชกในครอบครวในฐานะเปนสวนหนงของชมชน ระบผมบทบาท อ านาจในการตดสนใจในโรงเรยน และชมชน โดยการศกษา คนควา วเคราะหการบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรในทองถน ทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพ ดวยการระบทรพยากรทน ามาผลตสนคาและบรการทใชในชวตประจ าวน บอกทมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครว สามารถบนทกรายรบ รายจายของตนเอง สรปผลดของการใชจายทเหมาะสมกบรายไดและการประกอบอาชพ

-๕๑-

เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจและความจ าเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก วเคราะหการแลกเปลยนสนคาและบรการโดยวธตาง ๆ

และบอกความสมพนธระหวางผซอและผขายในทองถนของตนเอง ศกษาคนควาความร ความเขาใจ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตร ใช ขอมลสารสนเทศอยางมประสทธภาพ สามารถระบสงตางๆ ทเปนธรรมชาตกบทมนษยสรางขน ซงปรากฏระหวางโรงเรยนกบบาน ระบต าแหนงอยางงายและลกษณะทางกายภาพของสงตางๆ ทปรากฏในลกโลก แผนทแผนผง และภาพถาย อธบายความสมพนธของปรากฏการณระหวางโลก ดวงอาทตยและดวงจนทร ปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการ

สรางสรรควฒนธรรม มจตส านก มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน อธบายความส าคญและคณคาของสงแวดลอมทางธรรมชาตและ ทางสงคม วเคราะห แยกแยะการใชทรพยากรธรรมชาตทใชแลวไมหมดไปและทใชแลวหมดไปไดอยางคมคา

บอกความสมพนธของฤดกาลกบการด าเนนชวตของมนษยและ มสวนรวมในการฟนฟปรบปรงสงแวดลอมในโรงเรยนและชมชน โดยใชกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวมและกระบวนการเรยนรอนๆทหลากหลาย เพอใหผเรยนเกดความร เจตคต ทกษะกระบวนการ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน เขาใจในเสรภาพเคารพในสทธ และหนาทเปนพลเมองดทมวถประชาธปไตย เหนคณคาในการน าความรไปใชในชวตประจ าวนและรจกการบ าเพญประโยชนตอสงคมเพอการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพ

อยางยงยน มความรกและภาคภมใจในทองถน มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตยสจรต ใฝเรยนใฝร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด ส. ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ส.๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ส. ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ส. ๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ส.๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป. ๒/๓ ป.๒/๔ ส.๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

-๕๒-

ส.๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป. ๒/๓ ส.๕.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป. ๒/๓ ป.๒/๔ รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

-๕๓-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษาฯ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง.............................................................................................................................................................. ศกษาคนควาบอก อธบาย วเคราะหเปรยบเทยบสรปเพอใหเหนคณคา ตระหนกชนชมใน ความส าคญของพระพทธศาสนา พระไตรปฏก หรอคมภรของศาสนาทตนเองนบถอ แสดงความเคารพพระรตนตรย และปฏบตตามหลกธรรม โอวาท ๓ ในพระพทธศาสนาหรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ แบบอยางการด าเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและพทธศาสนกชนตวอยาง การสวดมนตแผเมตตา มสตเปนพนฐานของสมาชกในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ความส าคญและปฏบตตนไดอยางเหมาะสมตอ ศาสนวตถ ศาสนสถาน และศาสนบคคลของศาสนาอนๆ

ประโยชน การปฏบตตนตามประเพณวฒนธรรมในครอบครวและทองถน บอก

พฤตกรรมการด าเนนชวตของตนเองและผอนทอยในวฒนธรรมทหลากหลาย การด าเนนชวตของตนเองโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อธบายความส าคญของวนหยดราชการทส าคญ

ยกตวอยาง บคคลส าคญทมผลงานเปนประโยชนแกชมชนและทองถนของตน ระบบทบาทหนาทของสมาชกในชมชน การมสวนรวมในกจกรรมตางๆตามกระบวนการประชาธปไตย วเคราะหความแตกตางของกระบวนการการตดสนใจในชนเรยน โรงเรยนและชมชนยกตวอยาง การเปลยนแปลงในชนเรยน โรงเรยนและชมชนทเปนผลจากการตดสนใจของบคคลและกลม จ าแนกความตองการและความจ าเปนในการใชสนคาและบรการในการด ารงชวต ประโยชนและคณคาของสนคาในชมชน หลกการเลอกสนคาทจ าเปน วเคราะหการใชจายของตนเองในบญชรบจายวางแผนการใชจายเงน วางแผนการน าเงนทเหลอมาใชจายอยางเหมาะสม อธบาย

ความหมายของผผลตและผบรโภค ความหมายของ สนคาและบรการในชมชน บอกสนคาและบรการทรฐจดหาและใหบรการแกประชาชน บอกความส าคญของภาษบทบาทของประชาชนในการเสยภาษ อธบายความส าคญและผลกระทบของการแขงขนทางการคาทมผลท าใหราคาสนคาลดลง เทยบศกราชทส าคญตามปฏทนทใชในชวตประจ าวน ทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน

แสดงล าดบเหตการณส าคญของโรงเรยนและการเกดเมองแมกลอง โดยระบหลกฐาน และแหลงขอมลทเกยวของระบปจจยทมอทธพลตอถนฐาน และพฒนาการของชมชน ของตนเองกบ

ชมชนอนๆระบพระนาม และพระราชกรณยกจ ของพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลยโดยสงเขป พระมหากษตรยทเปนผสถาปนาอาณาจกรไทย อธบายพระราชประวต และ

-๕๔-

พระราชกรณยกจของพระมหากษตรย ในรชกาลปจจบนโดยสงเขป เลาวรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต

ใชแผนทแผนผงและภาพถายใน การหาขอมลทางภมศาสตรในการเกดเมองสามน า ความสมพนธของต าแหนงระยะทศทาง เขยนแผนผงงายๆเพอแสดงต าแหนงทตงของสถานทส าคญในบรเวณโรงเรยนและชมชนบอกความสมพนธของลกษณะกายภาพและลกษณะทางสงคมของชมชนเปรยบเทยบการเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในชมชนจากอดตถงปจจบน การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย โดยใชกระบวนการกลมและการมสวนรวมในการเรยนร เพอใหผเรยนเกดความรความเขาใจ มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตยสจรต

ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ส.๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ส.๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓ /๓ ส. ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ส.๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส. ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส.๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส.๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส.๕.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

-๕๕-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๔๑๐๑ สงคมศกษาฯ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

...............................................................................................................................

ศกษา วเคราะห อธบายความส าคญของพระพทธศาสนา สรปพทธประวต เหนคณคาและปฏบตตนตามแบบอยางพทธสาวก ชาดก พทธศาสนกชนตวอยาง แสดงความเคารพพระรตนตรย ชนชมการท าความด ปฏบตตนตามหลกธรรม อธบายประวตศาสดาศาสนาอนๆพอสงเขป แสดงความเคารพ อภปรายความส าคญและมสวนรวมในการบ ารงรกษาศาสนสถาน มมารยาทของพทธศาสนกชนทดปฏบตตนตอพระภกษเหมาะสม ปฏบตตนในศาสนพธ ในวนธรรมสวนะ อาราธนาศล อาราธนาธรรม อาราธนาพระปรตร ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย เขารวมกจกรรมประชาธปไตย เปนสมาชกทดของชมชน เปนผน า ผตามทด ศกษา วเคราะห สทธพนฐานทเดกทกคนพงไดรบตามกฎหมาย ความแตกตางทางวฒนธรรมในภาคตางๆของไทย เสนอวธการทจะอยรวมกนอยางสนตสขและแนวทางการแกปญหาในชวตประจ าวน อธบายอ านาจอธปไตย ความส าคญของการปกครองตามระบอบประชาธปไตย บทบาทหนาทของพลเมองในกระบวนการเลอกตง ระบปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคาและบรการ บอกสทธพนฐานของผบรโภค หลกการและวธการเลอกบรโภค สนคาและบรการทมเครองหมายรบรองคณภาพ อธบายหลกการของเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อธบายความสมพนธของอาชพ สนคาและบรการในชมชน หนาทเบองตนของเงน ความหมายและประเภทของเงน สกลเงนส าคญ

ทใชในการซอขายแลกเปลยนระหวางประเทศ การพงพาอาศยดานเศรษฐกจในชมชน ความ สมพนธระหวางผซอผขาย การกหนยมสน การสรางความเขมแขงในชมชน ใชแผนทภาพถาย ระบลกษณะส าคญทางกายภาพของการเกดเมองสามน า ระบแหลงทรพยากร ต าแหนง ระยะทาง ทศของทรพยากร และสงตางๆ ในจงหวดสมทรสงคราม อธบายความสมพนธของสงตางๆทมอยในจงหวด ลกษณะทางกายภาพ ภมประเทศ ภมอากาศทมผลตอสภาพสงคมของเมองแมกลอง อธบายสภาพแวดลอมทางกายภาพของชมชนทสงผลตอการด าเนนชวตของคน แมกลอง การเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในจงหวด การด าเนนชวตของตนเองโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาตของเมองแมกลอง

-๕๖-

โดยใชกระบวนการมสวนรวม การเรยนรดวยตนเอง การท างานและการอยรวมกนในสงคมดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย กระบวนการกลม และการมสวนรวมในการเรยนร การสอสาร การคด การแกปญหา เทคโนโลย เพอใหผเรยนเกดความร ความเขาใจ มความรกชาต

ศาสนา พระมหากษตรย ซอสตยสจรตใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด ส ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ส ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ส ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ส ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

รวมทงหมด ๓๐ ตวชวด

-๕๗-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๕๑๐๑ สงคมศกษาฯ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง ……………………………………………………………………..………………………………….

ศกษา วเคราะห ความส าคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมและหลกในการพฒนาชาตไทย พทธประวตตงแตเสดจกรงกบลพสด หรอประวตศาสดาทตนนบถอ แบบอยางการด าเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก และศาสนกชนตวอยาง ความหมาย ความส าคญ ขอคดจากเรองนารในคมภร ความหมายของค าศพททางศาสนา ความหมาย ความส าคญของพระรตนตรย ไตรสกขา โอวาท 3 ในพระพทธศาสนาหรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ พธกรรมทเรยบงาย ประโยชน คายคณธรรม ความเปนศาสนกชนทด การสวดมนตแผเมตตา การบรหารจตและเจรญปญญา ความส าคญของการบ ารงรกษาศาสนาสถาน ความหมาย ความส าคญและประโยชนของการเขารวมกจกรรมในวนส าคญทางศาสนา

สถานภาพ บทบาท สทธเสรภาพ หนาทของพลเมองด การปกปองคมครองตนเองหรอผอน จากการละเมดสทธเดก วฒนธรรมในภาคตางๆของไทยทมผลตอการด าเนนชวตของคนในสงคม

การอนรกษและเผยแพรภมปญญาทองถนของชมชน โครงสรางการปกครองในทองถน อ านาจหนาทและความส าคญของการปกครองระดบทองถน บทบาทหนาทและวธการเขาด ารงต าแหนงของผน า บรการสาธารณประโยชนในชมชนทจดใหโดยองคการปกครองสวนทองถน สทธพนฐาน และรกษาผลประโยชนของตนเองในฐานะของผบรโภค หลกการส าคญและประโยชนของสหกรณ

และการน าไปใชในชวตประจ าวน แนวคดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการท ากจกรรมตาง ๆในครอบครว โรงเรยน ชมชน ความสมพนธระหวางผซอและผขายทมผลตอสนคาและบรการ บทบาทหนาทเบองตนของธนาคาร ผลด ผลเสยของการกยม ภาษตาง ๆ ทเกยวของกบตนเองและครอบครว

ต าแหนง (พกดภมศาสตร ละตจด ลองจจด) ระยะ ทศทาง แมน า ภเขาทส าคญ ลกษณะทางกายภาพทางสงคมของเมองแมกลองและในภมภาคของตนเอง สภาพแวดลอมทางกายภาพทมอทธพลตอลกษณะการตงถนฐาน และการยายถนของประชากรในภมภาค อทธพลของสงแวดลอมทางธรรมชาต ทกอใหเกดวถชวตลมน าแมกลอง การสรางสรรควฒนธรรมใน

ภมภาค ผลจากการรกษาและท าลายสภาพแวดลอมเมองแมกลอง การรกษาสภาพแวดลอมในภมภาค

-๕๘-

โดยใชการอภปราย สรป อธบาย ยกตวอยาง ระบ จ าแนก น าเสนอ ดวยกระบวนการเรยนร

ทหลากหลาย กระบวนการกลมและการมสวนรวมในการเรยนร เพอใหผเรยนเกดความร ความเขาใจ ทครอบคลมทงดานความรเจตคต ทกษะกระบวนการ และมความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย

สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ อนเปนคณลกษณะทพงประสงคตอการด าเนนชวตในปจจบน

รหสตวชวด ส.๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ , ป.๕/๖, ป.๕/๗ ส.๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒,ป.๕/๓ ส.๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ส.๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส.๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส.๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส.๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส.๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓ รวมทงหมด ๒๘ ตวชวด

-๕๙-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษาฯ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง........................................................................................................................................................ ศกษา วเคราะห อธบาย ความส าคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจ าชาต พทธประวต พทธสาวก พทธสาวกา ชาดก ศาสนกชนตวอยาง ความส าคญของพระรตนตรย การปฏบตตามไตรสกขา หลกธรรมโอวาท 3 พทธศาสนสภาษต การสวดมนตไหวพระ การแผเมตตา การบรหารจต เจรญปญญา ศาสนพธและพธกรรมของศาสนาอนๆ ความรเกยวกบสถานทตางๆภายในวด การปฏบตตนทเหมาะสมและมารยาทของศาสนกชน การอาราธนาศล อาราธนาธรรมและอาราธนาพระปรตร พธทอดผาปา พธทอดกฐน ระเบยบพธในการท าบญ อวมงคล การปฏบตตนทถกตองในศาสนพธ พธกรรมและวนส าคญทางศาสนา ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรมและวนส าคญทางศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ

กฎหมายทเกยวของกบชวตประจ าวนของครอบครวและชมชน ประโยชนของการปฏบตตนหรอเคารพกฎหมาย ความหมายและประเภทของวฒนธรรม การเปลยนแปลงวฒนธรรมตาม

กาลเวลาทมผลตอตนเองและสงคมไทย แนวทางการธ ารงรกษาวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมในทองถน ความหมายและความส าคญของกรยามารยาทไทย มารยาทไทยและมารยาทสงคม ประโยชนและคณคาทางวฒนธรรม ความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตางๆในสงคมไทย แนวทางการรกษาวฒนธรรม แหลงขอมล ขาวสารเหตการณตางๆ

ประโยชนจากการตดตามขอมลขาวสาร เหตการณตางๆ หลกการเลอกรบและใชขอมลขาวสารจากสอตางๆ รวมทงสอทไรพรมแดน บทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล, กจกรรมตางๆเพอสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศ การมสวนในการออกกฎหมาย ระเบยบ กตกา การเลอกตง สอดสองดแลผมพฤตกรรมการกระท าผดการเลอกตง และแจงตอเจาหนาทผรบผดชอบตรวจสอบคณสมบต การใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย

บทบาทของผผลตทมคณภาพ ทศนคตในการใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ และม

ประสทธผล การด าเนนชวตของตนเองโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาตของเมองแมกลอง

ประโยชนของการผลตสนคาทมคณภาพ คณสมบตของผบรโภคทด พฤตกรรมของผบรโภคทบกพรอง คณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทนทมตอตนเอง ครอบครวและสงคม

-๖๐-

ความหมายและความจ าเปนของทรพยากร หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชน

สงสด การสรางจตส านกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจ ากด และจตส านกในการใชและอนรกษทรพยากรธรรมชาตในทองถน วางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการใหมๆใหเกดประโยชนแกสวนรวม และประเทศชาต และทนกบสภาพทางเศรษฐกจและสงคม

ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาลทมตอระบบเศรษฐกจอยางสงเขป แผนผงแสดงความสมพนธของหนวยเศรษฐกจ ภาษและหนวยงานทจดเกบภาษ สทธของผบรโภคและสทธของผใชแรงงานในประเทศไทย การหารายได-รายจาย การออม การลงทน ซงแสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภคและรฐบาล การรวมกลมเชงเศรษฐกจ เพอประสานประโยชนในทองถนเชน กลมออมทรพย กลมแมบาน กองทนหมบาน

การใชเครองมอทางภมศาสตรทแสดงลกษณะทางกายภาพของประเทศ ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของการเกดเมองสามน า ภมศาสตรทมตอภมสงคมของประเทศไทย ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตเมอง แมกลอง กบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ ความสมพนธและผลกระทบทเกดจากการปรบเปลยนหรอดดแปลงสภาพธรรมชาตของเมองแมกลอง และในประเทศจากอดตถงปจจบนและผลทเกดขน แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนใหใชไดนานขน โดยมจตส านก รคณคาของทรพยากร และแผนอนรกษทรพยากรในชมชน โดยใชกระบวนการวเคราะห เปรยบเทยบ อภปราย สรป ยกตวอยาง ระบ จ าแนกและน าเสนอ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย กระบวนการกลมและการมสวนรวมในการเรยนรเพอใหผเรยนเกดความรความเขาใจ มสมรรถนะในการคด การสอสาร การใชเทคโนโลย การใชทกษะชวต การแกปญหา เหนคณคาน ามาปฏบตประยกตใชในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๖๑-

รหสตวชวด ส.๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ป.๖/๘, ป.๖/๙ ส.๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ส.๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ส.๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ส.๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ส.๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, , ส.๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ส.๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, รวมทงหมด ๓๑ ตวชวด

-๖๒-

ค าอธบายรายวชา สาระประวตศาสตร

-๖๓-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

ศกษาคนควาเพอ บอกวน เดอน ป และการนบชวงเวลาตามปฏทนทใชในชวตประจ าวน เรยงล าดบเหตการณในชวตประจ าวนตามวน เวลา ทเกดขน บอกประวตความเปนมาของตนเองและครอบครวโดยสอบถามผเกยวของ บอกความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใชหรอการด าเนนชวตของ

ตนเองกบสมยของ พอ แม ป ยา ตา ยาย บอกเหตการณทเกดขนในอดตทมผลกระทบตอตนเองในปจจบนเกยวกบประวตเมองแมกลอง อธบายความหมาย ความส าคญของสญลกษณประจ าจงหวดสมทรสงครามของชาตไทยและปฏบตตนไดถกตอง บอกสถานทส าคญซงเปนแหลงวฒนธรรมในชมชนเมองแมกลองระบสงทตนรก และภาคภมใจในทองถน

โดยใชวธการทางประวตศาสตร วธการศกษาวเคราะหดวยกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวมและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอใหผเรยนเกดความร เจตคต ทกษะกระบวนการ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน เขาใจในเสรภาพเคารพในสทธ และหนาทเปนพลเมองดทมวถประชาธปไตย เหนคณคาในการน าความรไปใชในชวตประจ าวนและรจกการบ าเพญประโยชน

ตอสงคม การรกษาเอกลกษณทองถนและของชาต เพอการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนใน

การท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะสามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต

รหสตวชวด ส.๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

ส.๔.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ส.๔.๓ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

รวมทงสน ๘ ตวชวด

-๖๔-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

ศกษาคนควาหาความรและเขาใจมความสามารถในการวเคราะห ความส าคญของเวลา

ยคสมยทางประวตศาสตรและการเกดเมองสามน า ใชวธการทางประวตศาสตรวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบสามารถใชค าระบเวลาทแสดงเหตการณในอดต ปจจบน และอนาคต ล าดบเหตการณทเกดขนในครอบครวหรอในชวตของตนเองโดยใชหลกฐานทเกยวของ เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบท

เกดขนสามารถ สบคนถงการเปลยนแปลงในวถชวตประจ าวนของคนในชมชนของตนเกยวกบเมองแมกลองจากอดตถงปจจบนและอธบายผลกระทบของการเปลยนแปลงทม ตอวถชวตของคนแมกลอง เขาใจความเปนมาของชาตไทยวฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกและภาคภมใจในทองถน และธ ารงความเปนไทย สามารถ ยกตวอยางบคคลส าคญท ท าประโยชนตอทองถนหรอประเทศชาต ยกตวอยางวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยทภาคภมใจและควรอนรกษไว

โดยใชกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวมและกระบวนการเรยนรอนๆทหลากหลาย เพอใหผเรยนเกดความร เจตคต ทกษะกระบวนการ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน เขาใจในเสรภาพเคารพในสทธ และหนาทเปนพลเมองดทมวถประชาธปไตย เหนคณคาในการน าความรไปใชในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยาง

พอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ และรจกการบ าเพญประโยชนตอสงคม เพอการรกษาเอกลกษณของชาตการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต รหสตวชวด ส.๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ส.๔.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ส.๔.๓ ป.๒/๑ ป.๒/๒ รวมทงสน ๖ ตวชวด

-๖๕-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง ............................................................................................................................................................... ศกษาคนควาหาความรและ เขาใจการวเคราะห การเทยบศกราชทส าคญตามปฏทนท

ใชในชวตประจ าวนทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน แสดงล าดบเหตการณส าคญของโรงเรยนและประวตเมองแมกลอง โดยระบหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของในทองถน และระบปจจยทมอทธพลตอการถนฐานเมองแมกลอง พฒนาการของชมชนของตนเองกบชมชนอนๆ ระบพระนามและพระราชกรณยกจโดยสงเขปของพระมหากษตรยทเปนผสถาปนาอาณาจกร

ไทย และพระราชประวตพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย อธบายพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยในรชกาลปจจบนโดยสงเขป เลา วรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย กระบวนการกลมและการมสวนรวมในการเรยนร เพอใหผเรยนเกดความร เจตคต ทกษะกระบวนการ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน เขาใจในเสรภาพเคารพในสทธ และหนาทเปนพลเมองดทมวถประชาธปไตย เหนคณคาในการน าความรไปใชในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยาง

พอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ และรจกการบ าเพญประโยชนตอสงคม เพอการรกษาเอกลกษณของชาตการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน

รหสตวชวด

ส.๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ส.๔.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส.๔.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวมทงสน ๘ ตวชวด

-๖๖-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

เขาใจความหมาย ความส าคญของเวลา และยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบนบชวง เวลา เปนทศวรรษ ศตวรรษ

และสหสวรรษ อธบายยคสมยในการศกษาประวตของมนษยชาตโดยสงเขป แยกแยะประเภทของหลกฐานทใชในการศกษาความเปนมาของประวตศาสตรเมองแมกลอง ความเปนมาของเมองแหงราชนกล พฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบท

เกดขน อธบายการตงหลกแหลงของคนแมกลอง พฒนาการของมนษยยคกอนประวตศาสตรและยคประวตศาสตรโดยสงเขป ยกตวอยางหลกฐานทางประวตศาสตรทพบในทองถนทแสดงพฒนาการของมนษยชาต ความเปนมาของชาตไทยวฒนธรรม ภมปญญาไทย ธ ารงความเปนไทย อธบายพฒนาการของอาณาจกรสโขทยโดยสงเขป บอกประวตและผลงานของบคคลส าคญสมย

สโขทย พระราชประวตของพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลยและบคคลส าคญของเมองแมกลอง อธบายภมปญญาไทยในทองถนทส าคญและในสมยสโขทยทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษ

โดยใชกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวม และกระบวนการเรยนรอนๆทหลากหลายเพอใหผเรยนเกดความร เจตคต ทกษะกระบวนการ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน เขาใจมความตระหนกในคณคาในการน าความรประวตศาสตรไปใชในชวตประจ าวนมความรกชาต

ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รจกการบ าเพญประโยชนตอชมชนและสงคม การรกษาเอกลกษณของชาต เพอการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน

รหสตวชวด ส.๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส.๔.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ส.๔.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ รวมทงหมด ๘ ตวชวด

-๖๗-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

ศกษา สบคนความเปนมาของทองถนโดยใชหลกฐานทหลากหลาย รวบรวมขอมลจาก

แหลงตาง ๆ เพอตอบค าถามทางประวตศาสตรอยางมเหตผล อธบายความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงเกยวกบเรองราวในทองถน ความเปนมาของเมองแหงราชนกล และประวตศาสตรเมองแมกลอง อธบายอทธพลของอารยธรรมอนเดยและจนทมตอไทย และเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป อภปรายอทธพลของวฒนธรรมตางชาตทมตอสงคมไทยปจจบนโดยสงเขป อธบายพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรโดยสงเขปอธบาย ปจจยทสงเสรมความ

เจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของอาณาจกรอยธยา บอกประวตและผลงานของบคคลส าคญสมยอยธยา สมยธนบรและบคคลส าคญของเมองแมกลองทนาภาคภมใจ อธบายภมปญญาไทยในทองถน สมยอยธยาและธนบรทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษไว โดยใชกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวมและกระบวนการเรยนรอนๆทหลากหลายเพอใหผเรยนเกดความร เจตคต ทกษะกระบวนการ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน เขาใจมความตระหนกในคณคาในการน าความรประวตศาสตรไปใชในชวตประจ าวน มความรกชาต

ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รจกการบ าเพญประโยชนตอสงคมและการรกษาเอกลกษณของชาตเพอการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน รหสตวชวด ส.๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ส.๔.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ส.๔.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป. ๕/๔

รวมทงหมด ๙ ตวชวด

-๖๘-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง ...............................................................................................................................................................

ศกษาคนควาเพอ อธบาย และบอกความส าคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ น าเสนอขอมลจากหลกฐานทหลากหลายในการท าความ

เขาใจเรองราวส าคญในอดต ความเปนมาของเมองแหงราชนกล สภาพสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน ความสมพนธของกลมอาเซยน พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและ

การปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร ยกตวอยางผลงานของบคคลส าคญของเมองแมกลองในดานตางๆและสมยรตนโกสนทร ภมปญญาไทยทส าคญของเมองแมกลองและสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษไว โดยใชกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวมและกระบวนการเรยนรอนๆทหลากหลาย เพอใหผเรยนเกดความร ทกษะกระบวนการ เจตคต มความสามารถในการอาน คด วเคราะห เขยน เขาใจและมความตระหนกในคณคาในการน าความรประวตศาสตรไปใชในชวตประจ าวน มความรกชาต

ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รจกการบ าเพญประโยชนตอสงคมและการรกษาเอกลกษณของชาต เพอการน ามาซงความสงบสขและสนตภาพอยางยงยน

รหสตวชวด ส.๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ส.๔.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ส.๔.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป. ๖/๔

รวมทงสน ๘ ตวชวด

-๖๙-

ค าอธบายรายวชา กลมสาระสขศกษาและพลศกษา

-๗๐-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง ..............................................................................................................................................................

อธบายลกษณะหนาทของอวยวะภายนอกและวธดแลรกษา ระบสมาชกในครอบครว ความรก ความผกพนของสมาชกทมตอกน บอกสงทชนชอบและภาคภมใจในตนเอง บอกลกษณะความแตกตางระหวางเพศชายและเพศหญง

เคลอนไหวรางกายขณะอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบ เลนเกมเบดเตลดและเขารวมกจกรรมทางกายทใชการเคลอนไหวตามธรรมชาต โดยใชวสดทมอยในทองถน ออกก าลงกายและเลนเกมตามค าแนะน าอยางสนกสนาน ปฏบตตนตามกฎ กตกา ขอตกลงในการเลนเกมตามค าแนะน า และตามหลกสขบญญตแหงชาต

บอกอาการเจบปวยทเกดขนกบตนเองและปฏบตตามค าแนะน าได ระบสงทอาจท าใหเกดอนตรายและแสดงค าพดหรอทาทางขอความชวยเหลอเมอเกดเหตรายในการเดนทางไปแหลงทองเทยวและสถานทส าคญของเมองแมกลอง บานและโรงเรยน วธปองกนอนตรายจากการเลน โดยการศกษา คนควา อธบาย ฝกทกษะ เพอใหผเรยนสามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคาของการน าความรไปใชในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย

ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด พ ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ พ ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ พ ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ พ ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ พ ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ พ ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ รวมทงสน ๑๕ ตวชวด

-๗๑-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง

........................................................................................................................................... อธบายลกษณะหนาทของอวยวะภายใน วธดแลรกษา และธรรมชาตของมนษย เหนคณคา

ของตนเอง ครอบครว เขาใจเพศศกษา มทกษะในการด าเนนชวต ระบบทบาทหนาทของตนเองและสมาชกในครอบครว บอกความส าคญของเพอน พฤตกรรมทเหมาะสมกบเพศ อธบายความภาคภมใจในความเปนเพศหญง หรอเพศชาย

มทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกมและกฬา ควบคมการเคลอนไหวรางกายขณะอยกบท และใชอปกรณประกอบ เลนเกมเบดเตลด เขารวมกจกรรมทางกาย โดยอาศย

การเคลอนไหวเบองตนทงแบบอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบ ออกก าลงกายและเลนเกมไดดวยตนเองดวยความสนกสนานโดยใชวสดทมอยในทองถน ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนเกมเปนกลม

บอกลกษณะการมสขภาพด เลอกกนอาหารทมประโยชนจากอาหารทมในทองถน ระบของใช และของเลนทมผลเสยตอสขภาพ อธบายอาการเจบปวย การบาดเจบและวธปองกน

ปฏบตตนตามค าแนะน า เมอเกดอาการเจบปวย หรอบาดเจบ ดแลและปฏบตตนในการปองกนอบตเหตทอาจเกดขนโดยทางน าและทางบก บอกชอยาสามญประจ าบานและใชตามค าแนะน า ระบโทษของสารเสพตด สารอนตรายใกลตวและวธปองกน ปฏบตตามสญลกษณและปายเตอนของสงของหรอสถานททเปนอนตราย อธบายสาเหต วธปองกน อนตรายจากอคคภย และการหนไฟ โดยการศกษา คนควา อภปราย ฝกทกษะ เพอใหผเรยนสามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคาของการน าความรไปใชในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ

เรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๗๒-

รหสตวชวด พ ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ พ ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ พ ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ พ ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ พ ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ พ ๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ รวมทงสน ๒๑ ตวชวด

-๗๓-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง............................................................................................................................................. อธบาย เปรยบเทยบ ระบ บอก ควบคม เคลอนไหว เลอก ปฏบตตาม จ าแนก เลอกกน แสดงวธ สรางเสรม ปฏบตตน ลกษณะและการเจรญเตบโตของรางกายมนษย การเจรญเตบโตของตนเองกบเกณฑมาตรฐาน ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต ความส าคญและความแตกตางของครอบครวทมตอตนเอง การสรางสมพนธภาพในครอบครวและกลมเพอน การหลกเลยงพฤตกรรมทน าไปสการละเมดทางเพศ การควบคมการเคลอนไหวรางกายขณะอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบอยางมทศทาง การเคลอนไหวรางกายทใชทกษะการเคลอนไหวแบบบงคบทศทางในการเลนเกมเบดเตลด

การออกก าลงกาย การละเลนพนเมองในทองถน และการเลนเกมทเหมาะสมกบจดเดนจดดอยและขอจ ากดของตนเอง การปฏบตตามกฎ กตกาและขอตกลงของการออกก าลงกาย การเลนเกม การละเลนพนเมองไดดวยตนเอง

การตดตอและการปองกนการแพรกระจายของโรค อาหารหลก ๕ หม การเลอกซอและกนอาหารในทองถนทหลากหลายครบ ๕ หม ในสดสวนทเหมาะสม การแปรงฟนใหสะอาดอยางถกวธ การสรางเสรมสมรรถภาพทางกายไดตามค าแนะน า การปฏบตตนเพอความปลอดภยจากอบตเหตในโรงเรยนและการเดนทาง การขอความชวยเหลอจากบคคลและแหลงตาง ๆ เมอเกดเหตรายหรออบตเหต การปฐมพยาบาลเมอบาดเจบจากการเลน โดยการศกษา คนควา อภปราย ฝกทกษะ เพอใหผเรยนสามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย

สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด พ ๑.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ พ ๒.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ พ ๓.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ พ ๓.๒ ป ๓/๑ ป ๓/๒ พ ๔.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ ป ๓/๔ ป ๓/๕ พ ๕.๑ ป ๓/๑ ป ๓/๒ ป ๓/๓ รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

-๗๔-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๔ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง

........................................................................................................................................... อธบาย แสดงพฤตกรรม ยกตวอยาง ควบคม ฝกกาย เลน ออกก าลงกาย ปฏบตตาม วเคราะห ทดสอบ แสดงวธ การเจรญเตบโตและพฒนาการของรางกายและจตใจตามวยความส าคญของกลามเนอกระดกและขอทมผลตอสขภาพการเจรญเตบโตและพฒนาการ วธดแล กลามเนอกระดกและขอใหท างานอยางมประสทธภาพ คณลกษณะของความเปนเพอนและสมาชก ทดของครอบครว แสดงพฤตกรรมทเหมาะสมกบเพศของตนตามวฒนธรรมไทย วธการปฏเสธการกระท าทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรองเพศ ควบคมตนเองเมอใชทกษะการเคลอนไหวในลกษณะผสมผสานไดทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ ฝกกายบรหารทามอเปลาประกอบจงหวะ เลนเกมเลยนแบบและกจกรรม

แบบผลด เลนกฬาพนฐานอยางนอย 1 ชนด การออกก าลงกาย การเลนเกมโดยใชวสดทมอยในทองถน และกฬาทตนเองชอบและมความสามารถในการวเคราะหผลพฒนาการของตนเองตามตวอยางและแบบปฏบตของผอน การปฏบตตามกฎ กตกาการเลนกฬาพนฐานตามชนดกฬาทเลน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ สภาวะอารมณ ความรสกทมผลตอสขภาพ

ขอมลบนฉลากอาหารและผลตภณฑสขภาพในทองถนเพอการเลอกบรโภค สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ความส าคญของการใชยาและใชยาอยางถกวธ การปฐมพยาบาลเมอไดรบอนตรายจากการเดนทาง การใชยาผด สารเคม แมลงสตวกดตอย และการบาดเจบจากการเลนกฬา ผลเสยของการสบบหรและการดมสราทมตอสขภาพและการปองกน โดยการศกษา คนควา อภปราย ฝกทกษะ เพอใหผเรยนสามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย

สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด พ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ รวมทงหมด ๑๙ ตวชวด

-๗๕-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๕ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง........................................................................................................................................... ศกษาความส าคญของระบบยอยอาหาร และระบบขบถายทมผลตอสขภาพการเจรญเตบโต และพฒนาการวธการดแลระบบยอยอาหาร ระบบขบถายใหท างานปกต การเปลยนแปลงทางเพศ และปฏบตตนไดเหมาะสม ความส าคญของการมครอบครวทอบอนตามวฒนธรรมไทย พฤตกรรมทพงประสงคและไมพงประสงคในการแกปญหาความขดแยง ในครอบครวและกลมเพอน พฤตกรรมทเหนความส าคญของการปฏบตตนตามสขบญญตแหงชาต คนควาขอมลขาวสาร เพอใชสรางเสรมสขภาพ วเคราะหสอโฆษณาในการตดสนใจเลอกซออาหาร และผลตภณฑสขภาพอยางมเหตผล ปฏบตตนในการปองกนโรคทพบบอยในชวตประจ าวน ทดสอบและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ปจจยทมอทธพลตอการใชสารเสพตด ผลกระทบของการใชยา และสารเสพตดทมรผลตอรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา ปฏบตตนเพอความปลอดภยจาการใชยา และหลกเลยงสารเสพตดอทธพลของสอทมผลตอพฤตกรรมสขภาพ ปฏบตตนเพอปองกนอนตรายจาการเลนกฬา มความรความเขาใจ การจดแบบการเคลอนไหว แบบผสมผสานและควบคมตนเอง เพอใชทกษะการเคลอนไหวตามแบบทก าหนด เลนเกมน าไปสกฬาทเลอก และกจกรรมการเคลอนไหว แบบผลด ควบคมการเคลอนไหวในการรบแรง และความสมดล แสดงทกษะ กลไกในการปฏบตกจกรรมทางกาย และเลนกฬา เลนกฬาไทยและกฬาสากล ประเภทบคคลและประเภททมอยางละ 1 ชนด หลกการรวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม ออกก าลงกายอยางมรปแบบเลนเกมทใชทกษะการคดและการตดสนใจเลนกฬาทตนเองชอบอยางสม าเสมอ โดยสรางทางเลอกในการปฏบตทางเลอกของตนเองอยางหลากหลาย และมน าใจนกกฬาปฏบตตามกฎกตกาการเลน เกมกฬาไทยและกฬาตามชนดกฬาทเลน ปฏบตตนตามสทธของตนเองไมละเมดสทธของผอนและยอมรบในความแตกตางระหวางบคคลในการเลนเกมและกฬาสากล โดยการศกษา คนควา อธบาย เคลอนไหวแบบผสมผสาน เลนเกม แสดงพฤตกรรม ฝกกาย ออกก าลงกาย วเคราะห ทดสอบ แสดงวธ เพอใหประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๗๖-

รหสตวชวด พ ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ รวมทงหมด ๒๕ ตวชวด

-๗๗-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๖ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง.............................................................................................................................................................. อธบาย แสดงพฤตกรรม ยกตวอยาง ควบคม ฝกกาย เลน ออกก าลงกาย ปฏบตตาม วเคราะห ทดสอบ แสดงวธ การเจรญเตบโต และพฒนาการของรางกายและจตใจตามวย ความส าคญของการท างานของรางกาย มความรความเขาใจเกยวกบการท างานของรางกาย เหนความส าคญของระบบสบพนธ รวมทงระบบไหลเวยนของโลหตและระบบหายใจซงมผลตอสขภาพ

การเลอกซออาหารทมในทองถนและรบประทานอาหารครบหาหม ซงมผลตอการเจรญเตบโต การเปลยนแปลงทางดานรางกายทยางเขาสวยแรกรนและวยรน เหนคณคาความส าคญของการสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน เขาใจปจจยทชวยใหการท างานกลมประสบความส าเรจ ใหนกเรยนรจกความสามารถระหวางบคคล บทบาทหนาทของสมาชกในกลม การยอมรบความคดเหนและความแตกตางระหวางบคคลรวมทงความรบผดชอบ วเคราะหพฤตกรรมเสยงทอาจน าไปสการมเพศสมพนธ การตดเชอเอดสและการตงครรภกอนวยอนควร ปฏบตตนไดเหมาะสมกบเพศ วย มทกษะการปฏเสธเพอปองกนตนเองจากการลวงละเมดทางเพศ เลอกวธการทเหมาะสมในการขอความชวยเหลอเมอประสบปญหาทางเพศ มความรความเขาใจการใชอปกรณกฬา การยดหยนการเคลอนไหวแบบผสมผสานทงแบบ

อยกบทและเคลอนท กจกรรมทางกาย การเลนเกมโดยใชวสดทมอยในทองถน และเลนกฬาอยางมวนย ระเบยบ กฎ กตกา ความรบผดชอบและการมน าใจนกกฬา สามารถเลนทงกฬาไทย กฬาสากลประเภทบคคลและประเภททมอยางละชนดกฬา สามารถน าความรและหลกการของกจกรรมนนทนาการไปใชในชวตประจ าวนได เหนคณคาและมทกษะชวตในการสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค วเคราะหผลกระทบทเกดจากการระบาดของโรค มความรและวธปองกนปจจยเสยงตอสขภาพ ปญหาและ

ผลกระทบจากการบาดเจบจากอบตเหต เนนการปองกนอบตเหตจากการเดนทางไปสถานทตางๆในทองถนทงทางบกและทางน า การหลกเลยงจากการใชสารเสพตด ทกษะการสอสารใหผอนหลกเลยงจากสงเสพตด วเคราะหผลกระทบจากความรนแรงของภยธรรมชาตทมตอรางกาย จตใจและสงคม โดยการศกษา คนควา อภปราย ฝกทกษะ เพอใหผเรยนสามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย

สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๗๘-

รหสตวชวด พ ๑.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ พ ๒.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ พ ๓.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ป๖/๔ ป๖/๕ พ ๓.๒ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ป๖/๔ ป๖/๕ ป.๖/๖ พ ๔.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ ป๖/๔ พ ๕.๑ ป๖/๑ ป๖/๒ ป๖/๓ รวมทงหมด ๒๒ ตวชวด

-๗๙-

ค าอธบายรายวชา กลมสาระศลปะ

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

-๘๐-

ศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง ............................................................................................................................................................. ทศนศลป

ศกษาเกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตวในธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน บอกความรสกทมตอธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว ในการใชวสด ดนสอ สเทยน ส

น า ดนสอส สรางสรรคงานทศนศลปจากประสบการณเกยวกบเมองแมกลอง ประเภทงานวาด ฝกทดลอง เทคนคการใชสน าและสโปสเตอร และการระบายสภาพตามธรรมชาต ดวยสเทยน และดนสอส

โดยการส ารวจ คนควา สงเกต จ าแนก ฝกปฏบต สรางงาน สรางความร ความเขาใจ รบร สงทอยรอบตวเรา เพอพฒนาใหผเรยน มความร ความเขาใจ มทกษะ สามารถายทอด สงทรบร เปนงานศลปะอยางถกตอง รจกงานทศนศลป ดวยความสนกสนานเพลดเพลน มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะเหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได ดนตร ศกษาเกยวกบพนฐานทางดนตร ในชวตประจ าวน รและเขาใจแหลงก าเนดเสยงทแตกตางกน เชน เสยงจากธรรมชาต เสยงขบรอง และปฏบตเครองเสยงอยางงาย อานบทกลอนประกอบจงหวะ รองเพลงประกอบจงหวะ มสวนรวมในกจกรรมดนตร เชน การรองเพลง เคลอนไหวประกอบเพลง ใชและเกบเครองดนตร ประเภทต เคาะจงหวะ แสดงถงการรบรเรองเสยง แสดง

ความคดเหนเกยวกบเสยงในธรรมชาต สงแวดลอม สรางสรรคทางดนตรอยางอสระ รความเปนมาของดนตรพนบาน สนใจและเหนคณคาดนตรพนบานทเปนมรดกทางวฒนธรรมบคคลส าคญดานดนตรเมองแมกลอง (หลวงประดษฐไพเราะ) โดยการสอบถาม สบคน สมภาษณ อภปราย เปรยบเทยบ สรางความร ความเขาใจ เพอใหผเรยนมความรก เจตคตทด รคณคาและประโยชนของดนตร สรางสรรค จนตนาการดานเสยงเพลง มความเขาใจในดนตรและเพลง เหนความส าคญ และประโยชนของดนตร มความรก

ชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๘๑-

นาฏศลป

ศกษาเพอใหมความรพนฐานนาฏศลปเบองตน มทกษะการสงเกต สามารถปฏบตการเคลอนไหว ทาทาง ลลา ความงามอยางอสระ เพอสอความคด จนตนาการ สรางสรรค การแสดงออก ทางนาฏศลปตามความสนใจ สนกสนาน เกดความรก ชนชม รบรนาฏศลป อนเปนมรดกไทย ใหมความรพนฐาน ละครสรางสรรค ดวยการพฒนา ทกษะทางการสงเกต การใชประสาทสมผส ทง ๕ การเคลอนไหวตามจนตนาการ การรบรจงหวะ การใชเสยง บทบาทสมมต และภาษาในการแสดงออก เพอถายทอดความรสก ความคด จนตนาการ โดยการศกษา สอบถาม ดแบบอยาง เรยนรจากสอ เอกสารประกอบ ผรหรอปราชญทองถน ฝกปฏบตตามแบบ และจนตนาการ สรางสรรค คดประดษฐดวยตนเอง เพอใหผเรยนบงบอกถงคานยม เกดคณธรรม จรยธรรม ความรก ความชนชม ความถนด ความสนใจ ยอมรบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อย

อยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน สบทอดวฒนธรรม ประเพณทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะและประยกตใชนาฏศลปในชวตประจ าวน

รหสตวชวด

ศ ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕

ศ ๑.๒ ป.๑/๑

ศ ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕

ศ ๒.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒

ศ ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

ศ ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

-๘๒-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง............................................................................................................................................................... ทศนศลป

ศกษา เรยนร เกยวกบรปราง รปทรงในธรรมชาตและสงแวดลอม รปวงกลม วงร สามเหลยม สเหลยม และกระบอก เสน ส รปราง รปทรงในสงแวดลอม และงานทศนศลปประเภทงานวาด งานปน งานพมพ ใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต ภาพปะตดจากกระดาษ วาดภาพถายทอดเรองราว เนอหาเรองราวในงานทศนศลป ทศนศลปในชวตประจ าวน ความส าคญของงานทศนศลปในชวตประจ าวน งานทศนศลปในทองถน การสรางสรรคงานทศนศลปจากประสบการณเกยวกบเมองแมกลอง โดยการบรรยาย ระบ สรางงาน ฝกทกษะ สรางภาพ วาดภาพ เพอใหผเรยนถายทอดเรองราว เลอกงานทศนศลป บอกความส าคญ อภปรายเกยวกบงานทศนศลปประเภทตางๆทพบเหนในชวต ประจ าวนในทองถน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยาง

พอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ดนตร ศกษาแหลงก าเนดเสยง คณลกษณะของเสยงสง - ต า , ดง - เบา , ยาว - สน เคาะจงหวะ

เคลอนไหวรางกายใหสอดคลองเนอหาเพลง รองเพลงงาย ๆ เหมาะสมกบวย แหลงก าเนด บคคลส าคญดานดนตรเมองแมกลอง (หลวงประดษฐไพเราะ- ครเออ สนทรสนาน) คณลกษณะเสยงรองและเสยงเครองดนตรในทองถน แสดงและเขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน

โดยการอภปราย จ าแนก ฝกเคาะจงหวะ รองเพลง อธบายแหลงก าเนด คณลกษณะเสยงรอง เสยงเครองดนตร เขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน เพอใหผเรยนมความร ทกษะเกยวกบดนตร มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการ

ท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๘๓-

นาฏศลป

ศกษาการเคลอนไหวอยางมรปแบบ การประดษฐทาจากการเคลอนไหวเกยวกบเพลง แสดงทาทางเพอสอความหมาย แสดงทาทางประกอบจงหวะ มารยาทในการชมการแสดง การละเลนพนบานไทย การเชอมโยงสงทเหนจากการละเลนพนบานกบการด ารงชวตของคนไทย ระบสงทชนชอบ และภาคภมใจในการละเลนพนบาน โดยการเลยนแบบ แสดงทาทาง เคลอนไหว เคลอนท ระบมารยาทในการชมการแสดง การละเลนพนบานไทย เชอมโยงสงทพบเหนในการด ารงชวต เพอใหผเรยนมความภาคภมใจในการละเลนพนบาน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง

มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถนในการสบทอดวฒนธรรม ประเพณทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด

ศ ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘

ศ ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕

ศ ๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

ศ ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓

รวมทงหมด ๒๕ ตวชวด

-๘๔-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง............................................................................................................................................................... ทศนศลป

ศกษา รปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอมและงานทศนศลป วสดอปกรณทใชสรางงานทศนศลปประเภทงานวาด งานปน งานพมพภาพ การใชทศนธาตสรางงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรงและพนผว การวาดภาพระบายสสงรอบตวดวยสเทยน ดนสอสและส

โปสเตอร งานทศนศลปในทองถน การสรางสรรคงานทศนศลปจากประสบการณเกยวกบเมองแมกลอง โดยการส ารวจ สงเกต จ าแนก ฝกปฏบต สรางงาน สรางความรความเขาใจ เพอใหผเรยนสามารถสอองคความรดวยการบรรยาย สรางสรรคผลงาน ซาบซงคณคาของงานทศนศลป และสามารถน าความรทางทศนศลปไปใชในสาระการเรยนรอน ๆและในชวตประจ าวน มความรกชาต

ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ดนตร ศกษา รปราง ลกษณะของเครองดนตร ลกษณะเสยงของเครองดนตร สญลกษณแทบเสยงและจงหวะ บทบาทหนาท รองเพลงชาต เพลงสรรเสรญพระบารม เพลงประจ าโรงเรยน การขบรองเดยวและหม การบรรเลงเครองดนตรประกอบเพลงและการแสดง การน าดนตรไปใชใน

ชวตประจ าวนหรอโอกาสตาง ๆ บคคลส าคญดานดนตรเมองแมกลอง (หลวงประดษฐไพเราะ- ครเออ สนทรสนาน) การอนรกษผลงานทางดนตรทองถน

โดยการสอบถาม สมภาษณ อภปราย เปรยบเทยบ บอกและฝกปฏบต สรางความรความเขาใจ เพอใหมความรก เจตคตทด รคณคาและประโยชนของดนตร สรางสรรคจนตนาการดานเสยงเพลง มความเขาใจในการขบรองและบรรเลงดนตร เหนความส าคญและประโยชนของดนตร การประยกตน าไปใชในแตละสาระการเรยนร มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ

-๘๕-

เรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

นาฏศลป

ศกษาความรพนฐานของนาฏศลปไทยเบองตน ละครสรางสรรคดานการแสดง จงหวะ

ภาษาทาและนาฏยศพท การเคลอนไหวตามรปแบบ ตามจนตนาการ การประดษฐทาร า การแสดงนาฏศลปพนบาน

โดยการศกษา สอบถาม อธบาย เลาเรอง เปรยบเทยบ สงเกตและวเคราะหรปแบบการจดการ ตระหนกถงคณคาของศลปะ วฒนธรรม เพอบงบอกถงคานยม ความส าคญ เพอใหเกดคณธรรมจรยธรรม ความรก ความชนชม ตามความถนด ความสนใจ อนเปนมรดกทางวฒนธรรม

ยอมรบและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล ภมใจในการสบทอดวฒนธรรม ประเพณทองถนและภมปญญาไทย น าความรบรณาการกบการเรยนรใหเชอมโยง สอดคลองกบกลมสาระอน ๆ

มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด

ศ ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙ ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒

ศ ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗

ศ ๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒

ศ ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕

ศ ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวมทงหมด ๒๙ ตวชวด

-๘๖-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๔๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๔ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง.............................................................................................................................................................ทศนศลป ศกษา รปทรง รปรางธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป อทธพลของสวรรณะอน และสวรรณะเยน เสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวางในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป การใชวสดอปกรณสรางงานพมพภาพ วาดภาพ ระบายส การจดระยะความลก น าหนก และแสงเงาในภาพวาด การใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน วาดภาพถายทอดความรสกและจนตนาการ ความเหมอนและความแตกตางในงานทศนศลป ความคด ความรสกทถายทอดในงาน

ทศนศลป การเลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสก งานทศนศลปในวฒนธรรมทองถน งานทศนศลปจากวฒนธรรมตาง ๆ ดวยวธการส ารวจ คนควา สงเกต จ าแนก ฝกปฏบต สรางงาน สรางความรความเขาใจ สามารถสอองคความร ดวยการบรรยาย สรางสรรคผลงาน ซาบซงคณคาของงานทศนศลป เหน

คณคาของการเรยนร มความรกและภาคภมใจในทองถน และสามารถน าความรความเขาใจไปเปนพนฐานในการด าเนนชวต โดยวธการวดการประเมนผลตามสภาพจรงทหลากหลาย ใหครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ คณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคตอการด าเนนชวตประจ าวน ดนตร ศกษาโครงสรางของบทเพลง ประเภทของเครองดนตร เสยงของเครองดนตรในแตละประเภท การเคลอนทขนลงของท านอง รปแบบของท านอง – จงหวะ เครองหมายของสญลกษณทางดนตร โครงสรางโนตเพลงไทย การขบรองเพลงในบนไดเสยงทเหมาะสมกบตนเอง ความหมาย

ของเนอหาในบทเพลง ความสมพนธของวถชวตกบผลงานทางดนตร บคคลส าคญดานดนตรเมองแมกลอง (หลวงประดษฐไพเราะ- ครเออ สนทรสนาน) การอนรกษวฒนธรรมทางดนตร

-๘๗-

โดยการสอบถามสบคน สมภาษณ อภปราย เปรยบเทยบ สรางความรความเขาใจ เพอใหผเรยนมความรก เจตคตทด รคณคาและประโยชนของดนตร สรางสรรคจนตนาการดานเสยงเพลง มความเขาใจในดนตรและเพลง เหนความส าคญและประโยชนของดนตร มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ นาฏศลป ศกษาหลกและวธปฏบตนาฏศลป การใชภาษาทาและนาฏศพทประกอบเพลงปลกใจ และเพลงพระราชนพนธ การใชศพททางการละครในการถายทอดเรองราว การประดษฐทาทางหรอทาร าประกอบจงหวะพนเมอง การแสดงนาฏศลปประเภทคและหม การเลาเรอง ความเปนมาของนาฏศลป ทมาของชดการแสดง โดยการศกษา สอบถาม ด แบบอยาง เรยนรจากสอ เอกสารประกอบ ผรหรอปราชญทองถน ฝกปฏบตตามแบบและจนตนาการสรางสรรค คดประดษฐดวยตนเอง เพอบงบอกถงคานยม ความส าคญ เพอใหผเรยนเกดคณธรรมจรยธรรม ความรก ความชนชม ตามความถนด ความสนใจ

ยอมรบและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มความรกและภาคภมใจในการสบทอดวฒนธรรม ประเพณทองถน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ศ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ รวมทงหมด ๒๙ ตวชวด

-๘๘-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๕๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๕ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง............................................................................................................................................................. ทศนศลป ศกษาการจดวางจงหวะต าแหนงของสงตาง ๆ ในสงแวดลอมและงานทศนศลป ความแตกตางระหวางงานทศนศลป แสงเงา น าหนก และวรรณะส สรางงานปนเพอถายทอดจนตนาการดวยการใชดนน ามนหรอดนเหนยว การจดภาพในงานพมพภาพ การจดองคประกอบศลปและการ

สอความหมายในงานทศนศลป การสรางสรรคงานทศนศลปจากประสบการณในทองถน ประโยชนและคณคาของงานทศนศลป ดวยวธการส ารวจ คนควา สงเกต จ าแนก ฝกปฏบต สรางงาน สรางความรความเขาใจ เพอใหผเรยนสามารถสอองคความร ดวยการบรรยาย สรางสรรคผลงาน ซาบซงคณคาของงานทศนศลป และสามารถน าความรความเขาใจไปเปนพนฐานในการด าเนนชวต มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ดนตร ศกษาการสออารมณของบทเพลง ดวยองคประกอบดนตร ลกษณะของเสยงนกรองกลม ตาง ๆ ลกษณะเสยงของวงดนตรประเภทตาง ๆ เครองหมายและสญลกษณทางดนตร การบรรเลงเครองประกอบจงหวะ การบรรเลงท านองดวยเครองดนตร การรองเพลงไทยในอตราจงหวะ 2 ชน การรองเพลงสากลหรอไทยสากล การรองเพลงประสานเสยงแบบ Canon Bound การสรางประโยคเพลงถามตอบ การบรรเลงดนตรประกอบนาฏศลป การสรางสรรคเสยงประกอบ การเลาเรอง

บคคลส าคญดานดนตรของเมองแมกลอง(หลวงประดษฐไพเราะ- ครเออ สนทรสนาน) โดยการสอบถามสบคน สมภาษณ อภปราย เปรยบเทยบ สรางความรความเขาใจ เพอใหผเรยนมความรก เจตคตทด รคณคาและประโยชนของดนตร สรางสรรคจนตนาการดานเสยงเพลง

-๘๙-

มความเขาใจในดนตรและเพลง เหนความส าคญและประโยชนของดนตร มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

นาฏศลป ศกษาองคประกอบของนาฏศลป การประดษฐทาทางประกอบเพลงหรอประกอบเรองราว องคประกอบของละคร ทมาของการแสดงนาฏศลปมชดตาง ๆ การแสดงนาฏศลปประเภทตาง ๆ โดยการศกษา สอบถาม ด แบบอยาง เรยนรจากสอ เอกสารประกอบ ผรหรอปราชญทองถน ฝกปฏบตตามแบบและจนตนาการสรางสรรค คดประดษฐดวยตนเอง เพอใหผเรยนบงบอกถงคานยม ความส าคญ ใหเกดคณธรรมจรยธรรม ความรก ความชนชม ตามความถนด ความสนใจ ยอมรบและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ

เรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน การสบทอดวฒนธรรมประเพณทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ศ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ศ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ รวมทงหมด ๒๖ ตวชวด

-๙๐-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท ๖ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง.............................................................................................................................................................ทศนศลป ศกษาวงสตรงขามและสคตรงขาม หลกการจดขนาด สดสวนความสมดลในงานทศนศลป งานทศนศลปรปแบบ 2 มต การใชหลกการเพมและลดในการสรางสรรคงานปน รปและพนทวาง

ในงานทศนศลป การสรางสรรคงานทศนศลปจากประสบการณในทองถน การสรางงานทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผงและภาพประกอบ บทบาทของงานทศนศลปในชวตและสงคม

อทธพลของศาสนาทมตอทศนศลปในทองถน อทธพลทางวฒนธรรมในทองถน ทมผลตอการสรางงานทศนศลป ดวยวธการส ารวจ คนควา สงเกต จ าแนก ฝกปฏบต สรางความร ความเขาใจ เพอใหผเรยนสามารถสอองคความรดวยการบรรยาย สรางสรรคผลงาน ซาบซงคณคาของงานทศนศลป และสามารถน าความรความเขาใจไปเปนพนฐานในการด าเนนชวต มความรกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน เหนคณคาของการเรยนรในทองถนตน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ดนตร ศกษาองคประกอบดนตรและศพทสงคต เครองดนตรไทยแตละภาค บทบาทหนาทของเครองดนตร ประเภทของเครององดนตรสากล เครองหมายและสญลกษณทางดนตร โนตบทเพลงไทย อตราจงหวะ 2 ชน โนตบทเพลงสากลในบนไดเสยง การรองเพลงประกอบดนตร การสรางสรรครปแบบจงหวะและท านองดวยเครองดนตร การบรรยายความรสกและแสดงความคดเหน

ทมตอบทเพลง ดนตรไทยในประวตศาสตร บคคลส าคญดานดนตรของเมองแมกลอง (หลวงประดษฐไพเราะ- ครเออ สนทรสนาน)

-๙๑-

โดยการสอบถามสบคน สมภาษณ อภปราย เปรยบเทยบ สรางความรความเขาใจ เพอใหผเรยน มความรก เจตคตทด รคณคาและประโยชนของดนตร สรางสรรคจนตนาการดานเสยงเพลง มความเขาใจในดนตรและเพลง เหนความส าคญและประโยชนของดนตร มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ นาฏศลป ศกษาการประดษฐทาทางประกอบเพลง การออกแบบสรางสรรคการแสดงนาฏศลปและการแสดงละคร บทบาทและหนาทในงานนาฏศลปและการละคร หลกการชมการแสดง องคประกอบทางนาฏศลปและการละคร ความหมายความเปนมา ความส าคญของนาฏศลปและละคร การแสดงนาฏศลปและละคร โดยการศกษา สอบถาม ด แบบอยาง เรยนรจากสอ เอกสารประกอบ ผรหรอปราชญทองถน ฝกปฏบตตามแบบและจนตนาการสรางสรรค คดประดษฐดวยตนเอง เพอบงบอกถงคานยม ความส าคญ ใหเกดคณธรรมจรยธรรม ความรก ความชนชม ตามความถนด ความสนใจ ยอมรบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อย

อยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน การสบทอดวฒนธรรม ประเพณทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ศ ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ รวมทงหมด ๒๗ ตวชวด

-๙๒-

ค าอธบายรายวชา กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

-๙๓-

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง ............................................................................................................................................................... ศกษาวเคราะหการท างานเพอชวยเหลอตนเอง ลงมอท างานทมงเนนการแตงกาย การเกบของใช การหยบจบและใชของใชสวนตว การจดโต๏ะ ต ชนวางของอยางสม าเสมอ ใชวสดอปกรณ และเครองมองายๆ ในการท างานอยางปลอดภย ท าความคนเคยกบการใชเครองมอ การรดน าตนไม การถอนและเกบวชพช การพบกระดาษเปนของเลน ตลอดจนท างานเพอชวยเหลอตนเองอยาง

กระตอรอรนและตรงเวลา ศกษาขอมลทสนใจเกยวกบคนสตว สงของ ทรพยากรธรรมชาต สถานทส าคญแหลงทองเทยวและเรองราวในทองถน เหตการณตางๆ รวมทงแหลงขอมลทอยใกลตว บาน โรงเรยน เมองแมกลอง คร ผปกครอง หนงสอพมพ รายการโทรทศน ตลอดจนอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร วทย โทรทศน กลองดจตอล โทรศพทมอถอ และประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศทจะน าไปใชในการเรยน ใชวาดภาพ ใชตดตอสอสาร โดยใชทกษะกระบวนการท างานรวมกน การแกปญหา การจดการและการแสวงหาความร เพอใหผเรยนมลกษณะนสยในการท างาน เพอด ารงชวตและครอบครว เหนคณคาในการเรยนร มการสอสารอยางมประสทธภาพ และประสทธผล มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย

ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ง ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

-๙๔-

รวมทงหมด ๕ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง.............................................................................................................................................................

ศกษาบทบาทและหนาทของสมาชกภายในบาน การจดวาง เกบเสอผา รองเทา การชวย

ครอบครวเตรยมประกอบอาหาร การประกอบอาหารจากทองถน การกวาดบาน การลางจาน การเพาะเมลด การดแลแปลงเพาะกลา ส ารวจสตวน า พชน าเคมจากทองถน การท าของเลน การประดษฐของใชสวนตว ประโยชนของสงของเครองใชในชวตประจ าวน การสรางของเลนของใชอยางเปนขนตอน ภาพราง ๒ มต การใชอปกรณเครองมอทถกวธ ประโยชนของข อม ล แหล งข อม ลท เ ช อถ อได ก ารรวบรวมข อมล เก ยวก บ

ทรพยากรธรรมชาต เรองราวในทองถนเกยวกบเมองแมกลอง ประโยชนของแหลงขอมล การรกษาแหลงขอมล ชอและหนาทของอปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร โดยบอกวธการและประโยชนการท างาน ใชวสดอปกรณและเครองมอในการท างานอยางเหมาะสม บอกประโยชนของสงของเครองใช ออกแบบภาพราง ๒ มต สรางของเลนของใชอยางงาย

บอกประโยชนของขอมล แหลงขอมล การรวบรวมขอมล และการรกษาแหลงขอมล สรางชนงานเกยวกบเมองแมกลองโดยใชโปรแกรมวาดภาพ บอกชอและหนาทอปกรณของคอมพวเตอร เพอพฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจวธท างานเพอชวยเหลอตนเอง ครอบครว และสวนรวม มทกษะกระบวนการท างาน มความคดในการแกปญหาหรอสนองความตองการอยางมความคดสรางสรรค มความ สามารถในการใชเทคโนโลย มทกษะการคนหาขอมล ซอสตยสจรต มความ

รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

-๙๕-

รหสตวชวด ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ง ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง.............................................................................................................................................................. ศกษาการท างานเกยวกบการเลอกใชเสอผา การจดเตรยมอปกรณการเรยน การท าความสะอาดรองเทา กระเปานกเรยน การปดกวาด เชดถบานเรอน การท าความสะอาดหองเรยน การปลกผก

สวนครว การบ ารงรกษาของเลน การซอมแซมของใชสวนตว การประดษฐของใชในโอกาสตางๆโดยใชวสดในทองถน การสรางของเลนของใช ภาพราง ๒ มต การเลอกใชสงของอยางสรางสรรค การน าสงของเครองใชกลบมาใชซ า

ขนตอนการคนหาขอมล ทรพยากรธรรมชาต สถานทส าคญ แหลงทองเทยวจงหวดสมทรสงคราม การน าเสนอขอมล วธดแลและรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

โดยการอธบาย การเลอกใชวสดในทองถน การท างานตามขนตอน การออกแบบและสรางสรรคชนงาน การน าสงของเครองใชกลบมาใชซ า การคนหาขอมล สบคนขอมลและสรางชนงานเกยวกบเมองแมกลองโดยใชโปรแกรมวาดภาพ การน าเสนอขอมล การดแลและเกบรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เพอพฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจวธการท างานเพอชวยเหลอตนเอง ครอบครว และสวนรวม ใชวสดอปกรณและเครองมอถกตองตามลกษณะงาน มทกษะกระบวนการท างาน เขาใจประโยชนของสงของเครองใชในชวตประจ าวนและการน ากลบมาใชซ า มความคดในการแกปญหาหรอสนองความตองการอยางมความคดสรางสรรค มความสามารถในการใชเทคโนโลย มทกษะ

-๙๖-

การคนหาขอมลอยางมขนตอน น าเสนอขอมลในรปแบบตางๆ และวธดแลรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนใน

การท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ง ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ รวมทงหมด ๘ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๔ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง.......................................................................................................................................................... ศกษาวเคราะหอธบายเหตผลการท างานบรรลเปาหมายตามขนตอน ขยน อดทน รบผดชอบและซอสตย เชน การดแลรกษาของใชสวนตว การจดตเสอผา โต๏ะเขยนหนงสอ การปลกไมดอก

ไมประดบ การประดษฐของใช ของเลน ของตกแตงจากวสดในทองถน มารยาทในการปฏบตตน การตอนรบบดามารดา การรบประทานอาหาร และการใชหองตางๆ

การใชพลงงานและทรพยากรทางธรรมชาตอยางประหยด คมคา เนนคณธรรมในการท างาน รวมทงอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศประเภท กลองดจตอล สแกนเนอร และแผนซด การท างานเบองตนและการจดประเภทของอปกรณคอมพวเตอร ประโยชนและโทษจากการใชงานคอมพวเตอร ประเภทของซอฟตแวร การใชงานระบบปฏบตการคอมพวเตอรเบองตน และการสรางภาพหรอชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรม กราฟก บอกความหมายและความส าคญของอาชพ โดยใชกระบวนการท างาน การส ารวจและอภปราย เพอใหผเรยนเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ บอกชอและหนาทของอปกรณเทคโนโลย บอกหลกการท างานเบองตนและจดประเภทของอปกรณคอมพวเตอร บอกประโยชนและโทษจากการใชงานคอมพวเตอร สามารถสราง ลบ เปลยนชอ ยายแฟมและโฟลเดอร

-๙๗-

ได สรางชนงานเกยวกบเมองแมกลองโดยใชโปรแกรมสรางงานดวยความรบผดชอบ โดยไมคดลอกผลงานผอน ใชค าสภาพและไมสรางความเสยหายตอผอน อธบายความหมายและความส าคญของอาชพ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวต ประจ าวน มความรกชาต

ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ง ๔.๑ ป.๔/๑ รวมทงหมด ๑๐ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๕ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง............................................................................................................................................................. ศกษาวเคราะหขนตอนการท างาน โดยท าตามล าดบขนตอนทวางไว การซอมแซม ซก ตาก เกบ รด พบเสอผา การปลกพช การท าบญชครวเรอน การจดโต๏ะอาหาร ตเยน และหองตางๆ การซอมแซมอปกรณของใชในบาน การจดเกบเอกสารส าคญ การดแลรกษาและใชสมบตสวนตว ความรเทคโนโลยทางดานนวตกรรมคอมพวเตอร และความรดานหนยนต ววฒนาการของเทคโนโลย และสวนประกอบของระบบเทคโนโลย โดยใชกระบวนการเทคโนโลย ไดแก ก าหนด

ปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมลเกยวกบอาชพตางๆในทองถน ออกแบบ วางแผน ลงมอสราง และประเมนผล เชน คาขาย เกษตรกรรม รบจาง ราชการ อาชพอสระ ความแตกตางของอาชพในทองถน เชน รายได ลกษณะงาน ขอค านงเกยวกบอาชพ โดยใชกระบวนการอภปรายเหตผล การท างานและการคดสรางสรรค การปฏบตตนอยางม

มารยาท มจตส านกการใชพลงงานและทรพยากรอยางประหยดและคมคา สามารถสอสารสงทเรยนร

-๙๘-

เพอใหผเรยนเกดความร เหนคณคาของการน าความรไปใชใหเกดประโยชนในชวต มจรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ใชกระบวนการกลมการท างาน มทกษะการจดการท างานอยางเปนระบบ และมคดสรางสรรค มลกษณะนสยการท างานทขยน อดทน รบผดชอบ

สามารถสรางชนงานเกยวกบเมองแมกลองโดยใชโปรแกรมสรางงาน อยางมจตส านกและรบผดชอบ มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ง ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ง ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง................................................................................................................................................................ ศกษาวเคราะหแนวทางการท างานและปรบปรงการท างานแตละขนตอน การดแลรกษาสมบตภายในบาน การปลกไมดอกหรอไมประดบหรอปลกผก หรอเลยงปลาสวยงาม การบนทกรายรบรายจาย การจดเกบเอกสารการเงน การจดการในการท างานและทกษะการท างานรวมกน เชน

การเตรยม ประกอบ จดอาหาร การตดตง ประกอบ ของใชในบาน การประดษฐของใชจากวสด ในทองถน ของตกแตงใหสมาชกในครอบครว หรอเพอนในโอกาสตางๆ มารยาทในการท างาน กบสมาชกในครอบครวและผอน

การมจตส านกในการใชพลงงานและทรพยากรอยางประหยดและคมคา เปนคณธรรมในการท างาน สวนประกอบของระบบเทคโนโลย การสรางสงของเครองใชอยางเปนขนตอน ภาพราง ๓ มต แผนทความคด การสรางชนงาน หลกการเบองตนของการแกปญหา การใชคอมพวเตอรคนหาขอมลจากอนเทอรเนต และจากซดรอม การเกบรกษาขอมลในรปแบบส าเนา

-๙๙-

ถาวรและสอบนทก การจดท าขอมลเพอการน าเสนอ การพจารณารปแบบของขอมลใหเหมาะสมกบการสอความหมายท เขาใจงายและชดเจน การเลอกใชซอฟตแวรประยกต และการใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานตามจนตนาการอยางสรางสรรค หรองานทท าในชวตประจ าวน การส ารวจตนเองเพอวางแผนในการเลอกอาชพ คณธรรมในการประกอบอาชพ

คนหาขอมล เกบรกษาขอมล น าเสนอขอมล การสรางชนงานเกยวกบเมอง แมกลอง แผนพบ ปายประกาศ เอกสารแนะน า และสไลดน าเสนอขอมล โดยมการอางองแหลงขอมล อธบายสวนประกอบของเทคโนโลย สรางสงของเครองใชตามความสนใจอยางปลอดภย ทกษะการสรางชนงาน บอกหลกการเบองตนของการแกปญหา โดยใชกระบวนการอภปราย ทกษะการจดการและการท างานรวมกน เพอใหผเรยนปฏบตตนอยางมมารยาทในการท างาน ใชทรพยากรอยางคมคา มจตส านกและความรบผดชอบ ไมคดลอกผลงานผอน ใชค าสภาพและไมสรางความเสยหายตอผอน ส ารวจตนเองเพอวางแผนในการเลอกอาชพ ระบความรความสามารถและคณธรรมทสมพนธกบอาชพทสนใจ มความรกชาต ศาสน

กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ง ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

-๑๐๐-

ค าอธบายรายวชา

-๑๐๑-

กลมสาระภาษาตางประเทศ

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๑ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง ........................................................................................................................................... ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาองกฤษและภาษาไทย อานออกเสยง สะกดค า งาย ๆ สามารถเลอกภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค าทฟง ปฏบตตามและใชค าสงงาย ๆ บอกความตองการงาย ๆ ของตนเอง พดขอและใหขอมลในการสอสารระหวางบคคลเกยวกบตนเองเรองใกลตวในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนในหองเรยน พรอมทงท าทาประกอบตามวฒนธรรม

ของเจาของภาษา บอกชอ รวบรวมค าศพทและตอบค าถามเกยวกบเรองใกลตว สถานทส าคญและแหลงทองเทยวในจงหวดสมทรสงคราม กลมสาระการเรยนรอน และเทศกาลส าคญของเจาของภาษาอยางงาย ๆ และเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวยถกตองตามกาลเทศะ

-๑๐๒-

โดยการศกษา คนควา อภปราย ฝกทกษะ เพอใหผเรยนสามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารได มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ

เรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด

ต ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔

ต ๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔

ต ๑.๓ ป.๑/๑

ต ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

ต ๒.๒ ป.๑/๑

ต ๓.๑ ป.๑/๑

ต ๔.๑ ป.๑/๑

ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๒ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง ............................................................................................................................................... ระบตวอกษร และเสยงอกษรของภาษาองกฤษและภาษาไทย อานออกเสยง สะกดค างายๆ เลอกภาพตรงตามความหมายของค าและกลมค าทฟง ปฏบตตามและใชค าสง ค าขอรองงาย ๆ ตามแบบทฟง ตอบค าถาม บอกชอ และค าศพท พดขอและใหขอมลในการสอสารระหวางบคคล

เกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานทส าคญและแหลงทองเทยวในจงหวดสมทรสงคราม ในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนในหองเรยน นทาน กลมสาระการเรยนรอนและเทศกาลส าคญ พรอมทงท าทาประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย ถกตองตามกาลเทศะ

-๑๐๓-

เพอใหผเรยนเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษ การอยรวมกนในสงคม เหนคณคาในตนเอง การน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษา ตางประเทศเพอการสอสารได มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด

ต ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔

ต ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔

ต ๑.๓ ป.๒/๑

ต ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑

ต ๓.๑ ป.๒/๑

ต ๔.๑ ป.๒/๑

ต ๔.๑ ป.๒/๑

รวมทงหมด ๑๖ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลาเรยน ๔๐ ชวโมง ............................................................................................................................................... บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร ค า กลมค าและประโยคงาย ๆของภาษาองกฤษและภาษาไทย ปฏบตตามค าสงและค าขอรอง พดสนทนา โตตอบดวยค าสน ๆ ฟง พดประโยค นทาน ในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนในหองเรยน เลอก ระบภาพหรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมค า ใหขอมล บอกความตองการ ความรสกงาย ๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว อานออกเสยง สะกดค า กลมค า ประโยค ตามหลกการอาน ตอบค าถาม รวบรวมค าศพทจากการฟงหรอการอาน

-๑๐๔-

เรองใกลตว เกยวกบสถานทส าคญและแหลงทองเทยวในจงหวดสมทรสงคราม เทศกาลส าคญและชวตความเปนอยของเจาของภาษา พดและท าทาทางประกอบตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย เพอใหผเรยนเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษ การอยรวมกนในสงคม เหนคณคาในตนเอง การน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษา ตางประเทศเพอการสอสารได มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ รหสตวชวด

ต ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔

ต ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒

ต ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑

ต ๓.๑ ป.๓/๑

ต ๔.๑ ป.๓/๑

ต ๔.๒ ป.๓/๑

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง ............................................................................................................................................... ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน างาย ๆ จากเรองทฟง อานออก าเสยงค า สะกดค า กลมค า ประโยค ขอความงาย ๆ และบทพดเขาจงหวะตามหลกการอาน โดยเลอก ระบภาพ สญลกษณ เครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสน ๆ ตอบค าถามจากการฟง พด อานประโยค บทสนทนา สถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา นทานงาย ๆ

-๑๐๕-

พด เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชค าสง ค าขอรอง ค าขออนญาต แสดงความตองการของตนเอง ขอความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ เพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครวและเรองใกลตว วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตาง ๆ แสดงความคดเหน

เกยวกบเรองราวตาง ๆใกลตวเกยวกบสถานทส าคญและแหลงทองเทยวจงหวดสมทรสงคราม พรอมทงท าทาทางประกอบอยางสภาพตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบค าถามเกยวกบเทศกาล วนส าคญ งานฉลองและชวตความเปนอยอยางงาย ๆ ของเจาของภาษา บอกความเหมอน ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร ค า กลมค า ประโยค ขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมล โดยเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย ถกตองตามกาลเทศะ เพอใหผเรยนเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษ การอยรวมกนในสงคม เหนคณคาในตนเอง มเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ การน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษา ตางประเทศเพอการสอสารได มความรกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด

ต ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔

ต ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕

ต ๑.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

ต ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑

ต ๔.๑ ป.๔/๑

-๑๐๖-

ต ๔.๒ ป.๔/๑

รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๕ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง............................................................................................................................................... ปฏบตตามและใชค าสง ค าขอรอง ค าขออนญาต และค าแนะน างาย ๆ จากการฟงและอาน อานออกเสยงประโยค ขอความละบทกลอนสน ๆ ตามหลกการอาน และบอกความเหมอน ความ

-๑๐๗-

แตกตางระหวางการอานออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน การล าดบค า ระบและวาดภาพสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสน ๆ เขยนแผนผง แผนภม แสดงขอมลจากเรองทฟงหรออาน บอกใจความส าคญและตอบค าถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทานงาย ๆ หรอเรองสน ใชถอยค า น าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาท ตอบค าถาม บอกความส าคญของเทศกาล วนส าคญ งานฉลอง และชวต

ความเปนอยของเจาของภาษา คนควา รวบรวมค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน น าเสนอดวยการพดและเขยน ใชภาษาในการฟง พด อาน เขยน เรองราวเกยวกบ

สถานการณตาง ๆทเกดขนในหองเรยน ในสถานศกษา สถานทส าคญและแหลงทองเทยว วดเจรญสขาราม อทยาน ร .๒ และแหลงทองเทยวอนๆในจงหวดสมทรสงคราม พดและเขยนแสดงความตองการ แสดงความรสก ขอความชวยเหลอ ตอบรบ ปฏเสธการใหความชวยเหลอ แสดงความรสกของตนเองพรอมทงใหเหตผลสน ๆ ขอและใหขอมลเกยวกบครอบครวและเรองใกลตว เพอใหผเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอสบคน การรวบรวมขอมล บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองของเจาของภาษากบของไทย มเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ การน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด

ต ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

ต ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕

ต ๑.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓

ต ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑

-๑๐๘-

ต ๔.๑ ป.๕/๑

ต ๔.๒ ป.๕/๑รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลาเรยน ๘๐ ชวโมง..............................................................................................................................................

-๑๐๙-

ปฏบตตามและพด เขยนโตตอบ ค าสง ค าขอรอง ค าขออนญาต และค าแนะน างาย ๆ จากการฟงและอานออกเสยง ประโยค ขอความ นทาน และบทกลอนสน ๆ ตามหลกการอาน และเปรยบเทยบความเหมอน ความแตกตางระหวางการอานออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน การล าดบค า ระบและวาดภาพสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตาความหมายของประโยคและขอความสน ๆ ตลอดจนความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองของเจาของภาษากบของไทย เขยนแผนผง แผนภม แสดงขอมลจากเรองทฟงหรออาน บอกใจความส าคญและตอบค าถามจากการฟงและอานบทสนทนาและนทานงาย ๆ หรอเรองสน ใชถอยค า น าเสยงและกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาท ตอบค าถาม บอกความส าคญของเทศกาล วนส าคญ งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา คนควา รวบรวมค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน น าเสนอดวยการพดและเขยน ใชภาษาในการฟง พด อาน เขยน เรองราวเกยวกบ

สถานการณตาง ๆทเกดขนในหองเรยน ในสถานศกษา สถานทส าคญและแหลงทองเทยว ณ วดบางแคนอย วดภมรนทรกฎทอง ตลาดน ายามเยน และแหลงทองเทยวอน ๆในจงหวดสมทรสงคราม พดและเขยนแสดงความตองการ แสดงความรสก ขอความชวยเหลอ ตอบรบ ปฏเสธ การใหความชวยเหลอ แสดงความรสกของตนเองพรอมทงใหเหตผลสน ๆ ขอและใหขอมลเกยวกบครอบครว และเรองใกลตว ใชภาษาองกฤษเปนเครองมอสบคน รวบรวมขอมล

เพอใหผเรยนใชภาษาองกฤษเปนเครองมอสบคน การรวบรวมขอมล มเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ การน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มความรกชาต ศาสน กษตรย

ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

รหสตวชวด

ต ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔

ต ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕

ต ๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

-๑๑๐-

ต ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑

ต ๔.๑ ป.๖/๑

ต ๔.๒ ป.๖/๑

รวมทงหมด ๒๐ ตวชวด

ค าอธบายรายวชาเพมเตม

ว ๑๔๒๐๑ ทกษะกระบวนการวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

-๑๑๑-

………………………………………………………………………………….…………………

ศกษา ฝกทกษะการใชประสาทสมผสอยางใดอยางหนงหรอหลายอยางรวมกน บรรยายสมบตของวตถ บอกความหมายของการสงเกต บอกคณสมบตตางๆของวตถโดยใชประสาทสมผสทตางกน เขยนขอความทเกยวของกบการสงเกตในเชงปรมาณ เชงคณภาพ และสงเกตการณเปลยนแปลง บอกความหมายของการลงความเหนจากขอมล ลงความเหนจากขอมลทไดจากการสงเกต ระบเกณฑทใชในการจ าแนกประเภท จ าแนกประเภทของสงตางๆตามเกณฑทก าหนดให ตลอดจนเลอกใชเครองมอท าการวดหาปรมาณ ของสงตางๆไดอยางแนนอนเหมาะสม แสดงวธการใชเครองมออยางถกตอง พรอมทงระบหนวยของตวเลข

โดยใชกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล การจ าแนก การอภปรายและการอธบายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนร มความช านาญในการใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบคนหาความร เพอใหผเรยนเหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนศกษาวทยาศาสตรในปจจบนและอนาคต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม มความรกชาต

ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ผลการเรยนร ๑. บอกความหมายของการสงเกตได ๒. ชบงคณสมบตตางๆของวตถ หรอเหตการณทก าหนดใหโดยใชประสาทสมผสทตางกน ๓. ระบขอความทเกยวของกบการสงเกตในเชงปรมาณ เชงคณภาพ และการสงเกตการ

เปลยนแปลงไดอยางถกตอง ๔. บอกความหมายของการลงความคดเหนจากขอมลได ๕. ลงความเหนจากขอมลทไดจากการสงเกตได ๖. บอกความหมายของการจ าแนกประเภทได ๗. ระบเกณฑทใชในการจ าแนกประเภทได ๘. จ าแนกประเภทของสงของตางๆไดถกตองตามเกณฑทก าหนดใหได

๙. สรางค าถามใหมเพอการส ารวจตรวจสอบตอไป ๑๐. น าเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงกระบวนการและผล

-๑๑๒-

ของงานใหผอนเขาใจ ๑๑. บอกเหตผลในการเลอกเครองมอวดไดถกตอง

๑๑. บอกวธวดและวธใชเครองมอวดไดถกตอง ๑๒. ท าการวดความกวาง ความสง อณหภม ปรมาตร น าหนกและอนๆไดถกตอง

รวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

ค าอธบายรายวชาเพมเตม

-๑๑๓-

ว ๑๕๒๐๑ ทกษะกระบวนการวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง ………………………………………………………………………………….…………………

ศกษา ฝกทกษะการนบจ านวนของวตถและการน าตวเลขทแสดงจ านวนทนบไดมาคดค านวณโดยการบวก ลบ คณและหารหรอหาคาเฉลย บอกความหมายสเปสของวตถโดยทวไปแลวสเปสของวตถจะม 3 มต คอ ความกวาง ความยาวและความสง ระบความสมพนธระหวางสเปสกบสเปสและความสมพนธระหวางสเปสกบเวลา บอกความสมพนธระหวางการเปลยนแปลงต าแหนงทอยของวตถกบเวลาได บอกความหมายการสอความหมายขอมล การน าขอมลทไดจากการสงเกต การวด การทดลอง และจากแหลงอนๆ มาจดกระท าใหมโดยการหาความถ เรยงล าดบ จดแยกประเภทหรอค านวณหาคาใหม บอกความหมายการพยากรณ การคาดคะเนค าตอบลวงหนากอนการทดลอง โดยอาศยหลกการ กฎหรอทฤษฎทมอยแลวในเรองนนมาชวยสรป พยากรณแบบเตมความหรอพยากรณภายในขอบเขตขอมลทมอยและพยากรณแบบขยายความหรอพยากรณภายนอกขอบเขตขอมลทมอยไดอยางเหมาะสม โดยใชกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล การจ าแนก การอภปรายและการอธบาย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความช านาญในการใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบคนหาความร เพอใหผเรยน มความสามารถในการตดสนใจน าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อย

อยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ผลการเรยนร ๑. บอกความหมายของการใชตวเลขได ๒. ใชความรทางคณตศาสตรค านวณหาผลลพธของปรมาณตางๆ ไดถกตอง ๓. บอกประโยชนของทกษะการใชตวเลขได ๔. บอกความหมายของการหาความสมพนธระหวางสเปสกบเวลาได ๕. ชบงรป ๑ มต ๒ มต และรป ๓ มตไดถกตอง ๖. ระบความสมพนธระหวางการเปลยนแปลงต าแหนงทอยของวตถกบเวลาได ๗. บรรยายรปภาพ วตถ ปรากฏการณหรอสถานการณตางๆจนท าใหผฟงหรอผอานเขาใจ ๘. ออกแบบตารางส าหรบบนทกขอมลจากขอมลทก าหนดใหไดอยางเหมาะสม ๙. เขยนกราฟจากขอมลทก าหนดใหไดอยางถกตอง

-๑๑๔-

๑๐. บอกประโยชนของการสอความหมายขอมลได ๑๑. บอกความหมายของการพยากรณได ๑๒. พยากรณแบบเตมความหรอพยากรณภายในขอบเขตขอมลทมอยไดอยางเหมาะสม ๑๓. พยากรณแบบขยายความหรอพยากรณภายนอกขอบเขตขอมลทมอยไดอยางเหมาะสม

รวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

ค าอธบายรายวชาเพมเตม

-๑๑๕-

ว ๑๖๒๐๑ ทกษะกระบวนการวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง ………………………………………………………………………………….…………………

ศกษา ความหมายของการชบงและการควบคมตวแปรประเภทตางๆ ตลอดจนบอกประโยชนของการชบงและควบคมตวแปรได บอกความหมายของการตงสมมตฐาน ตงสมมตฐานจากปญหา ทก าหนด อธบายประโยชนของสมมตฐาน บอกความหมายของการใหค านยามเชงปฏบตการ ระบขอความทเปนนยามเชงปฏบตการ ใหนยามเชงปฏบตการ ออกแบบการทดลองตางๆ เพอทดสอบสมมตฐานทตงไว พรอมทงระบประโยชนของการทดลอง อานรายละเอยดและลงขอสรปของขอมลทอยในรปของตาราง กราฟ หรอแผนภาพไดถกตองเหมาะสม ตลอดจนบอกประโยชนของการตความหมายขอมลและลงขอสรปได

โดยใชกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล การจ าแนก การอภปรายและการอธบายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนร มความช านาญในการใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบคนหาความร เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนศกษาวทยาศาสตรในปจจบนและอนาคต มจตวทยาศาสตร จรยธรรม มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ

เรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกและภาคภมใจในทองถน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ผลการเรยนร ๑. บอกความหมายของการชบงและควบคมตวแปรได ๒. บอกความหมายและชบงตวแปร ประเภทตางๆไดถกตอง ๓. บอกประโยชนของทกษะการชบงและควบคมตวแปรได ๔. บอกความหมายของการตงสมมตฐานได ๕. ตงสมมตฐานจากปญหาทก าหนดใหได ๖. บอกความหมายของการใหนยามเชงปฏบตการไดถกตอง ๗. ระบไดวาขอความใดเปนนยามเชงปฏบตการ ๘. ใหนยามเชงปฏบตการได ๙. บอกความหมายของการทดลองได

๑๐. ออกแบบการทดลองเพอทดสอบสมมตฐานไดถกตอง

-๑๑๖-

๑๑. บอกประโยชนของการทดลองได ๑๒. บอกหรออานรายละเอยดของขอมลทมอยในรปของตาราง กราฟ หรอแผนภาพได ๑๓. ลงขอสรปของขอมลในรปของตาราง กราฟ หรอแผนภาพไดอยางถกตองเหมาะสม ๑๔. บอกประโยชนของการตความหมายขอมลและการลงขอสรปได

รวมทงหมด ๑๔ ผลการเรยนร

-๑๑๗-

กจกรรมพฒนาผเรยน

-๑๑๘-

กจกรรมพฒนาผเรยน

หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ไดก าหนดกจกรรมพฒนาผเรยนใหเปนกจกรรมทมงใหผเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพ และพฒนาทกดาน เพอความเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม เสรมสรางใหผเรยนเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตส านกในการท าประโยชนเพอสงคมโดยรวม สามารถจดการตนเองไดและอยรวมกบผอนอยางมความสข โดยมแนวการจดกจกรรม ดงน แนวการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

๑. ใหผเรยนปฏบตกจกรรมดวยความสมครใจ ๒. ใหผเรยนปฏบตกจกรรมทผานประสบการณหลากหลาย ฝกการท างานทสอดคลองกบ

ชวตจรง ตลอดจนสะทอนความร ทกษะและประสบการณของผเรยน ๓. จดกจกรรมอยางสมดลทง ๓ กจกรรม คอ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยนและ

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน มความสมดลในการจดกจกรรมรายบคคลและกจกรรมกลม รวมทงมการจดกจกรรมทงในและนอกสถานศกษา

๔. จดกจกรรมโดยใหผเรยนเปนผด าเนนการ โดยมการส ารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนการคดวเคราะหและใชความคดสรางสรรคในการด าเนนกจกรรม

๕. ใชกระบวนการมสวนรวมและการเรยนรแบบรวมมอมากกวาเนนการแขงขนบนพนฐานการปฏบตตามวถประชาธปไตย

กจกรรมพฒนาผเรยน จดเวลาใหนกเรยนระดบประถมศกษาเขารวมกจกรรม จ านวน ๑๒๐ ชวโมงตอปการศกษา แบงเปนกจกรรม ๓ ลกษณะ ดงน ๑. กจกรรมแนะแนว

เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหค าปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

ทงน นกเรยนระดบประถมศกษาทกคนตองเขารวมกจกรรมแนะแนว จ านวน ๔๐ ชวโมงตอปการศกษา

แนวทางการจดกจกรรมแนะแนว ๑. ส ารวจสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจและธรรมชาตของผเรยน เพอใชเปน

-๑๑๙-

ขอมลในการก าหนดแนวทางและแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว ๒. ศกษาวสยทศนของสถานศกษาและวเคราะหขอมลของผเรยนรายบคคล เพอทราบปญหา ความตองการและความสนใจ เพอน าไปก าหนดสาระและรายละเอยดของกจกรรมแนะแนว ๓. ก าหนดสดสวนของกจกรรมดานการศกษา การงานอาชพ รวมทงชวตและสงคมใหไดสดสวนทเหมาะสม โดยยดสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของผเรยนเปนหลก โดยครและผเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม ๔. ก าหนดแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว โดยก าหนดรายละเอยดรายละเอยดของกจกรรมแตละกจกรรม ๕. การจดท ารายละเอยดของแตละแผนการปฏบตกจกรรม ไดแก ชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหาสาระ วธด าเนนกจกรรม สอ/อปกรณ และการประเมนผล ๖. ปฏบตตามแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว วดและประเมนผล และสรปรายงาน ๒. กจกรรมนกเรยน

เปนกจกรรมทสงเสรมและมงพฒนาผเรยนใหมระเบยบวนย มความเปนผน าผตามทด มความรบผดชอบ รจกการท างานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะหวางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการท างาน เนนการท างานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

๒.๑ กจกรรมลกเสอ ยวกาชาด นกเรยนระดบประถมศกษาทกคนตองเขารวมกจกรรมลกเสอ-ยวกาชาด ๓๐ ชวโมง

ตอปการศกษาในลกษณะการบรณาการกบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยมวตถประสงคเพอพฒนาผเรยนทงทางกาย สตปญญา จตใจและศลธรรม ใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ ชวยสรางสรรคสงคมใหมความเจรญกาวหนา เพอความสงบสขและความมนคงของประเทศชาต โดยมขอบขายในการจดกจรรม ดงน

กจกรรมลกเสอ แบงเปน ๒ ประเภท คอ ๑. ลกเสอส ารอง ชนประถมศกษาปท ๑ -๓ ๒. ลกเสอสามญ ชนประถมศกษาปท ๔ – ๖ กจกรรมยวกาชาด แบงเปน ๒ ประเภท คอ

๑. ยวกาชาดระดบ ๑ ชนประถมศกษาปท ๑ -๓ ๒. ยวกาชาดระดบ ๒ ชนประถมศกษาปท ๔ -๖

แนวทางการจดกจกรรมลกเสอ

-๑๒๐-

๑. ค าปฏญาณและกฎ ถอเปนหลกเกณฑทลกเสอทกคนใหค ามนสญญาวาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ

๒. เรยนรจากการกระท า เปนการพฒนาสวนบคคล ความส าเรจหรอไมส าเรจของผลงานอยมการกระท าของตนเอง ท าใหมความรชดเจนและสามารถแกปญหาตางๆดวยตนเองได และทาทายความสามารถของตนเอง

๓. ระบบหม เปนรากฐานอนแมจรงของการลกเสอ เปนพนฐานในการอยรวมกน การยอมรบซงกนและกน การแบงหนาทความรบผดชอบ การชวยเหลอซงกนและกน ซงเปนการเรยนรการใชประชาธปไตยเบองตน

๔. การใชสญลกษณรวมกน เพอฝกความเปนหนงเดยวในการเปนสมาชกลกเสอ ไดแก เครองแบบ เครองหมาย การท าความเคารพ ค าปฏญาณ กฎ คตพจน ค าขวญ ธง เปนตน เพอใหผเรยนตระหนกและภาคภมใจในการเปนสมาชกขององคการลกเสอโลก

๕. การศกษาธรรมชาต เปนการปฏบตกจกรรมกบธรรมชาต ไดแก การอยคายพกแรม การปฏบตกจกรรมในธรรมชาต

๖. ความกาวหนาในการรวมกจกรรม โดยการจดกจกรรมทหลากหลายเพอใหผเรยนพฒนาตนเอง ไดแก การเลนเกม การแขงขนทดงดดใจและเปนการจงใจทด

๗. การสนบสนนโดยผใหญ เปนการรวมมอระหวางครกบผเรยนในการชแนะแนวทางทถกตองซงเปนการรวมมอกนทงสองฝาย

แนวทางการจดกจกรรมยวกาชาด การจดกจกรรมยวกาชาดประกอบดวยกจกรรมหลกและกจกรรมพเศษ ดงน ๑. กจกรรมหลก หมายถง กจกรรมซงเปนพนฐานส าคญทสมาชกยวกาชาดทกคนตอง

เขารวมกจกรรม ประกอบดวย ๑.๑ กลมกจกรรมกาชาดและยวกาชาด เปนการจดกจกรรมเพอสงเสรมใหสมาชก

ยวกาชาดมความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณของยวกาชาด มศรทธาในการเขารวมกจกรรมดวยความเสยสละ เปนคนด มคณธรรม ชวยสรางสรรคสงคม เปนผน าในการเผยแพรกจกรรมกาชาดและยวกาชาด สงเสรมศกยภาพ คณคาความเปนมนษย บทบาทชายหญง เปนผมทกษะในการจดการปญหารอบตว มความพรอมเพอการปรบตวเรองตางๆในอนาคต ประดวยสาระทเกยวของ ดงน

๑.๑.๑ กาชาดสากล ๑.๑.๒ สภากาชาดไทย ๑.๑.๓ ยวกาชาด

-๑๒๑-

๑.๒ กจกรรมสงเสรมสขภาพ เปนการจดกจกรรมใหสมาชกยวกาชาดไดศกษาและฝกฝนทกษะการปองกนชวตและสขภาพ การเสรมสรางสมรรถภาพ มความรและทกษะในการรกษาอนามยของตนเองและสงเสรมอนามยของผอน การปฐมพยาบาลและเคหะพยาบาล การเตรยมตวปองกนอบตภยและภยนตรายตางๆ ประกอบดวยสาระเกยวกบเรอง

๑.๒.๑ สขภาพ ๑.๒.๒ การปองกนชวตและสขภาพ ๑.๓ กลมกจกรรมสมพนธภาพและความเขาใจอนด เปนการจดกจกรรมใหสมาชก

ยวกาชาดไดรจกตนเอง มระเบยบวนย มบคลกภาพทด รจกปรบตวเขากบผอนและสงคมไดด มความสามคด มสมพนธภาพและความเขาใจอนดกบบคคลทวไป ยอมรบความแตกตางระหวางบคคลทมพนฐานการด ารงชวตและวฒนธรรมทแตกตางกน สามารถท างานรวมกบผอน ประสบการณของยวกาชาดทปฏบตงานสรางเสรมสนตภาพ ซงเปนพนฐานของการท างานในดานอน ๆ ตอไป ประกอบดวยสาระเกยวกบเรอง

๑.๓.๑ ความสามคคและความพรอมเพยง ๑.๓.๒ ความมระเบยบวนย ๑.๓.๓ สมพนธภาพและความเขาใจอนด ๑.๔ กลมกจกรรมบ าเพญประโยชน เปนการจดกจกรรมเพอสงเสรมและสนบสนนให

สมาชกยวกาชาดปฏบตตนเพอสนองตออดมการณและวตถประสงคของยวกาชาด มความภาคภมใจในวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ และมรดกของชาต พรอมทจะอนรกษสภาพแวดลอมและธรรมชาต เปนผทมความเสยสละ และบ าเพญตนใหเปนประโยชนแกสวนรวม ประกอบดวยสาระเกยวกบเรอง

๑.๔.๑ การบ าเพญประโยชน ๑.๔.๒ การอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม ในแตละสาระของกจกรรมหลกทง ๔ กลมกจกรรม สถานศกษาสามารถปรบแตละ

สาระมากนอย หรอแตกตางกนไดตามความเหมาะสมกบสภาพทองถน สภาพการณปจจบน ความตองการ และความสนใจของผเรยน รวมทงความพรอมของสถานศกษา ทงน ใหอยในดลพนจของสถานศกษา

๒. กจกรรมพเศษ เปนกจกรรมทเสรมกจกรรมหลกเพอสรางทกษะ ความสามารถ ความถนด หรอความสนใจของผเรยนโดยเฉพาะ ซงผเรยนสามารถเลอกเขารวมกจกรรมไดและเมอผานเกณฑการใหเครองหมาย ผเรยนจงจะมสทธประดบเครองหมายกจกรรมพเศษนน ๆ กจกรรมพเศษมจ านวน ๕๔ กจกรรม

-๑๒๒-

๒.๒ กจกรรมชมนม กจกรรมชมนมเปนการจดกจกรรมเพอพฒนาความถนด ความสนใจ ตามความ

ตองการของผเรยนและมงเนนการเตมเตมความร ความช านาญและสงเสรมประสบการณของผเรยนใหกวางขวางยงขน เพอการคนพบความถนดความสนใจของตนเองและพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพ ตลอดจนการพฒนาทกษะของสงคมและปลกฝงจตส านกของการท าประโยชนเพอสงคม

นกเรยนระดบประถมศกษาทกคนจะเลอกชมนมตามความถนดและความสนใจได ๑ชมนมและตองเขารวมกจกรรมชมนม จ านวน ๔๐ ชวโมงตอปการศกษา โดยมแนวทางการจดกจกรรมชมนม ดงน แนวทางการจดกจกรรมชมนม

การจดกจกรรมชมนมหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ มแนวทางการด าเนนงาน ดงน ๑. สถานศกษาสามารถบรหารการจดการใหผเรยนด าเนนกจกรรมไดหลากหลาย ทงรปแบบภายในหรอภายนอกหองเรยน และระยะเวลาการจดกจกรรม เชน กจกรรมระยะเวลา ๑ ภาคเรยน กจกรรมระยะเวลา ๑ ปการศกษา และกจกรรมระยะเวลามากกวา ๑ ปการศกษา

๒. กรณสถานศกษามการจดตงชมนม หรอชมรมอยแลว สถานศกษาควรส ารวจความสนใจของผเรยนในการเลอกเขารวมชมนม ชมรม

๓. กรณทสถานศกษายงไมมการจดตงชมนม ชมรม ควรใหผเรยนรวมกนจดตงชมนม ชมรม และเชญครเปนทปรกษา โดยรวมกนด าเนนกจกรรมชมนม ชมรม ตามระเบยบปฏบตทสถานศกษาก าหนด

๔. ถอดประสบการณแลกเปลยนเรยนรและเผยแพรกจกรรม ๕. ครทปรกษากจกรรมประเมนตามหลกเกณฑการประเมนผล กจกรรมชมนมตามหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒

ไดก าหนดกจกรรมชมนม จ านวน ๑๖ ชมนมทใหผเรยนเลอกตามความสนใจ ดงน ๑. ชมนมดนตรไทย ๒. ชมนมรองเลนเตนร า ๓. ชมนมจตรกรนอย ๔. ชมนมดนตรสากล ๕. ชมนมหนนอยนกคด ๖. ชมนมภาษาตางประเทศ ๗. ชมนมหมากรก ๘. ชมนมฟตซอล ๙. ชมนมตะกรอ ๑๐. ชมนมวอลเลยบอล

-๑๒๓-

๑๑. ชมนมยอดนกอาน ๑๒. ชมนมเปตอง ๑๓. ชมนมพธกรรนเยาว ๑๔. ชมนมสารานกรมไทย ๑๕. ชมนมวทยาศาสตร ๑๖. ชมนมนกขาวเคเบลทว

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถน

ตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ รวมกจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม

นกเรยนระดบประถมศกษาทกคนตองเขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน จ านวน ๑๐ ชวโมงตอปการศกษา โดยมแนวทางการด าเนนงาน ดงน แนวทางการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เนนใหผเรยนรวมกนส ารวจและวเคราะหสภาพปญหา รวมกนออกแบบการจดกจกรรม วางแผนการจดกจกรรม ปฏบตกจกรรมตามแผน รวมสรปและประเมนผลการจดกจกรรม รวมรายงานผล พรอมทงประชาสมพนธและเผยแพรผลการจดกจกรรม การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน สามารถเลอกจดกจกรรมหรอเขารวมกจกรรมไดทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดงน ๑. จดกจกรรมในลกษณะบรณาการใน ๘ กลมสาระการเรยนร และประสบการณของผเรยนโดยผเรยนสามารถจดกจกรรมตามองคความรทไดจากการเรยนรและประสบการณ ซงสามารถจดกจกรรมไดดงน ๑.๑ จดกจกรรมภายในโรงเรยน ๑.๒ จดกจกรรมภายนอกโรงเรยน ๒. จดกจกรรมลกษณะโครงการ โครงงานหรอกจกรรม หมายถง กจกรรมทผเรยนน าเสนอการจดกจกรรมตอโรงเรยนเพอขอความเหนชอบในการจดท าโครงการ โครงงาน หรอกจกรรมซงมระยะเวลาเรมตนและสนสดทชดเจน โดยสามารถจดกจกรรมไดดงน ๒.๑ จดกจกรรมในโรงเรยน ๒.๒ จดกจกรรมนอกโรงเรยน ๓. จดกจกรรมรวมกบองคกรอน หมายถง กจกรรมทผเรยนอาสาสมครเขารวมกจกรรมกบหนวยงานหรอองคกรอน ๆ ทจดกจกรรมในลกษณะเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยผเรยนสามารถเลอกเขารวมกจกรรมไดดงน

-๑๒๔-

๓.๑ รวมกบหนวยงานอนทเขามาจดกจกรรมในโรงเรยน ๓.๒ รวมกบหนวยงานอนทจดกจกรรมนอกโรงเรยน แนวทางการประเมนผลกจกรรมพฒนาผเรยน การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอตดสนเลอนชนและจบระดบประถมศกษา เปนการประเมนการผานกจกรรมเปนรายป เพอสรปผลการผานในแตละกจกรรม สรปผลรวมเพอเลอนชนและประมวลผลรวมในปสดทาย เพอจบแตละระดบการศกษา โดยมแนวการประเมนผล ดงน

๑. ก าหนดใหมผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนทกคนตลอดระดบการศกษา

๒. ผรบผดชอบสรปและตดสนผลการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนรายบคคลตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด เกณฑการจบแตละระดบการศกษาทสถานศกษาก าหนด โดยผเรยนตองผานกจกรรมส าคญ ๓ กจกรรม ดงน ๒.๑ กจกรรมแนะแนว ๒.๒ กจกรรมนกเรยน ไดแก กจกรรมลกเสอ - ยวกาชาด และกจกรรมชมนม ๒.๓ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๓. ผรบผดชอบเสนอผลการประเมนตอคณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนเพอใหความเหนชอบ

๔. ผรบผดชอบเสนอผบรหารสถานศกษาพจารณาเพออนมตผลการประเมนกจกรรม พฒนาผเรยนผานเกณฑการจบระดบประถมศกษา

เกณฑการตดสน ผเรยนจะตองไดรบการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนและผานเกณฑตามทสถานศกษาก าหนด โดยก าหนดเกณฑในการประเมน ดงน ๑.ก าหนดคณภาพหรอเกณฑการประเมนตามหลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ไว ๒ ระดบ คอ ผาน และไมผาน ๒. ก าหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองตามวตถประสงคในแตละกจกรรมและก าหนดเกณฑผานการประเมน คอ ๒.๑ เกณฑการประเมนผลการประเมนรายกจกรรม ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมต ากวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยน และรวมปฏบตกจกรรม มผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมต ากวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยน และไมรวมปฏบตกจกรรม มผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด

-๑๒๕-

๒.๒ เกณฑการตดสนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายป/รายภาค ผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ผาน” ในกจกรรมส าคญทง ๓ กจกรรม คอ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ไมผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ไมผาน” ในกจกรรมส าคญทง กจกรรมใดกจกรรมหนงจาก ๓ กจกรรม คอ กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน แนวทางการแกไขนกเรยนกรณไมผานเกณฑ กรณนกเรยนไมผานกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมใด ใหเปนหนาทของครทผรบผดชอบกจกรรมนนๆทจะตองซอมเสรม โดยใหผเรยนเขารวมกจกรรมจนครบตามเวลาทขาด หรอปฏบตกจกรรมใหบรรลตามวตถประสงคของกจกรรมนนแลวจงประเมนใหผานกจกรรม เพอบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน ยกเวนมเหตสดวสยใหรายงานผบรหารสถานศกษาทราบ เพอด าเนนการชวยเหลอผเรยนอยางเหมาะสมเปนรายกรณไป

-๑๒๖-

เกณฑการจบหลกสตร

หลกสตรโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม พทธศกราช ๒๕๕๒ ไดก าหนดเกณฑการจบหลกสตรสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ดงน

(๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน จ านวน ๕,๑๖๐ ชวโมง และรายวชาเพมเตม จ านวน ๑๒๐ ชวโมง รวมทงสน ๕,๒๘๐ ชวโมง และมผลการประเมนรายวชาพนฐาน “ผาน” ทกรายวชา

(๒) ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบ “ผาน” ขนไป (๓) ผเรยนตองมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบ“ผาน” ขนไป (๔) ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และไดรบการตดสนผลการเรยน “ผาน”

ทกกจกรรม

-----------------------------------

-๑๒๗-

บรรณานกรม

กษมา วรวรรณ ณ อยธยา. (๒๕๕๐). การออกแบบการเรยนรเพอสรางความเขาใจ. เอกสารประกอบ การอบรมเพอเลอนวทยฐานะครช านาญการพเศษ (อดส าเนา). ฆนท ธาตทอง. (๒๕๕๐). การพฒนาหลกสตรทองถน. นครปฐม : เพชรเกษมการพมพ. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. (๒๕๔๗). แนวทางการจดท าสาระการเรยนรทองถน. เอกสารแนวทางการด าเนนการปฏรปการเรยนการสอนตามเจตนารมณกระทรวง ศกษาธการ “๒๕๔๙ ปแหงการปฎรปการเรยนการสอน”. (อดส าเนา). ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา.(๒๕๕๒). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร:โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด. . (๒๕๕๒). แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร เอกสารประกอบหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร:โรงพมพชมนม สหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด. .(๒๕๕๒). แนวทางการตรวจสอบองคประกอบหลกสตรสถานศกษา ตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. (อดส าเนา) . (๒๕๔๙). แนวทางการจดการเรยนรแบบบรณาการ. เอกสารแนวทางการด าเนนการ ปฏรปการเรยนการสอนตามเจตนารมณของกระทรวงศกษาธการ “๒๕๔๙ ปแหงการ ปฎรปการเรยนการสอน”. กรงเทพมหานคร:โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทย จ ากด.

-๑๒๘-

ภาคผนวก

-๑๒๙-

คณะผจดท า

ทปรกษา นายสมยศ ศรบรรณ ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสงคราม นายบญเชด สขอภรมย รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาสมทรสงคราม นายไพบลย ลมประเสรฐ ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ดร.ชชน ชวพนผล ผทรงคณวฒ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน นายรเชนทร ชยวฒน ผทรงคณวฒ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะท างาน นายอดม อนทผล ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลสมทรสงคราม นางทรงพร สทธธรรม รองผอ านวยการโรงเรยน ฝายวชาการ นางนภา อดมโชค หวหนากลมสาระภาษาไทย นางพรรณ เวชโสภณ หวหนากลมสาระคณตศาสตร นายนพรตน สนทรพนาเวศ หวหนากลมสาระวทยาศาสตร นายประสทธ แดงสกล หวหนากลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

นายชศกด ปรชาศลป หวหนากลมสาระสขศกษาและพลศกษา นางอจฉรา วงษสมต หวหนากลมสาระศลปะ นางฐตมา บญทรง หวหนากลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย นางสาววนรตน กระแสชล หวหนากลมสาระภาษาตางประเทศ นางวนทนา นาคเฉลม หวหนากจกรรมพฒนาผเรยน นางภคนภา ตลสข หวหนางานแนะแนว นางบญญาพร ทณเกด หวหนางานสารสนเทศ บรรณาธการกจ นางทรงพร สทธธรรม รองผอ านวยการโรงเรยน ฝายวชาการ นางสาววนรตน กระแสชล หวหนางานวชาการ นางสาวสรนทร พวงศร ผชวยหวหนางานวชาการ พมพ/ปก นางสาวมยร พงสข นางนชนาศน วมลประดษฐ นางสรพรรษ พมผกแวน