This Activity Will Help Your Child:• Build vocabulary • Become familiar with essential parts of a story• Develop story sequencing skills

How Do I Do It?Create Story Builder Bags

Supplies• 4 Paper lunch bags • 20 index cards (3” x 5”)• Pencil or marker

1. Write the words: Character, Setting, Action, and Wild Word on separate lunch bags.

2. With your child, choose fi ve characters, fi ve settings, and fi ve actions to use in your stories. Be creative. Be silly. For example, a pet rabbit, the moon, and surfi ng would be a good start!

3. Write or draw a picture of these on individual index cards, and put them in their appropriate bags.

4. Help your child identify fi ve new words to use as “Wild Words” in the stories. Look in a dictionary, or walk around the house to get ideas for words. Write them down on index cards and place them in the “Wild Word” bag.

1. Invite your child to draw one card from each bag.

2. Create a silly story based on these cards.

3. Encourage your child to include a beginning, middle, and end.

4. Take turns creating stories. Choose a favorite one, and encourage your child to share it with a friend.

Build Silly Stories

Authors use character, setting, and action to help tell a story. Get ready to experience just that as you and your child create silly stories by drawing story parts out of a bag.

Silly Story Builder

1. Draw multiple cards to make the story more complex.

2. Take turns telling a different silly story with the same cards.

3. Choose a favorite silly story and write it down. Draw pictures to illustrate it.

Take It Further

MR. PUTTER & TABBY WRITE THE BOOK Written by Cynthia Rylant; Illustrated by Arthur Howard

ROCKET WRITES A STORYWritten by Tad Hills

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Esta actividad ayudará a su hijo a:• Desarrollar el vocabulario • Familiarizarse con las partes esenciales de una historia• Desarrollar habilidades de secuenciación de historias

¿Cómo hacerlo?Crear las bolsas de la fábrica de historias

Material • 4 bolsas para almuerzo• 20 tarjetas de 3” x 5” • Lápiz o marcador

1. Escriba “Personajes, Escenario, Acción y Palabras Comodín” en 4 bolsas para almuerzo por separado.

2. Con su hijo, elija cinco personajes, cinco escenarios y cinco acciones para utilizar en sus historias. Sean creativos. Hay que ser ridículos. Por ejemplo, un conejo mascota, la luna y el surf ¡sería un buen comienzo!

3. En fi chas individuales escriban o dibujen una imagen de estas palabras y pónganlas en la bolsa correspondiente.

4. Ayude a su hijo a identifi car cinco nuevas palabras que sirvan de “palabras comodín” en las historias. Busquen en un diccionario o recorran la casa para obtener ideas de palabras. Escríbanlas en tarjetas y colóquenlas en la bolsa de las Palabras comodín.

1. Invite al niño a sacar una tarjeta de cada bolsa.

2. Creen una historia boba basada en esas tarjetas.

3. Anime a su niño a incluir un principio, el medio y el fi n.

4. Intercambien turnos para crear las historias. Elijan una favorita y anime a su hijo a compartirla con un amigo.

Construir historias bobas

1. Dibujen varias tarjetas para hacer la historia más compleja.

2. Intercambien turnos para contar una historia boba diferente con las mismas tarjetas.

3. Elijan una historia boba favorita y escríbanla. Hagan dibujos para ilustrarla.

Llevarlo más allá

MR. PUTTER & TABBY WRITE THE BOOK Escrito por Cynthia Rylant; Ilustrado por Arthur Howard

ROCKET WRITES A STORYEscrito por Tad Hills

Sugerencias de libros

Los autores utilizan personajes, escenarios y acciones para ayudarse a contar una historia. Prepárense a experimentar justo eso conforme usted y su niño crean historias bobas elaborando partes de una historia que sacarán de una bolsa.

Fábrica de historias bobas

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