Tatil günlerini geride bıraktığımız şu günlerde tekrar birlikte olmanın ve aramıza yeni katılan çocuklarımızla tanışmanın keyfini yaşıyoruz…

Öğrendiklerimizi, yaşadıklarımızı, mutluluklarımızı her ay çıkaracağımız bülten aracılığıyla sizlerle paylaşmak amacındayız…

Bültenimizin içinde bir ay boyunca öğrendiğimiz şiirler, şarkılar, oyunlar, geziler ve etkinliklerimiz olacaktır…

Internet sitemizden bültenlerimizi, aylık yemek listemizi, gezilerimizi takip edebilirsiniz…

Her ay bu sayfada buluşmak ümidiyle…

Sarmaşık Çocuk Evi Ailesi

1.HAFTA

KONU: OKULUM

OKULUMA BAŞLADIM

okuluma başladım hergün erken kalkarım önce yüzümü yıkar saçlarımı tararım kahvaltımı yaparım dişleri fırçalarımelbiselerimi giyip hemen okula koşarım öğretmenim çok tatlı melekmi melek arkadaşlarımda var hepsi bir çiçek oyunlarla şarkılarla biz eğleniriz öğretmenim biz seni pek çok severiz..

OKULUM ( ŞİİR )

HER GÜNÜN BAŞLANGICINDA COŞARIMUYANIR UYANMAZ KOŞARIM

ÖĞRETMENİMİN ESERİ BAŞARIMBENİM GÜZEL OKULUM

YOLUMUZ ATANIN YOLUKALBİMİZ ÜMİTLE DOLU

BU SEVGİ BÜTÜN YURDUMUNBENİM GÜZEL OKULUM BENİM GÜZEL OKULUM BENİM GÜZEL OKULUM

BİLMECELERbin yaprak bin çiçek-kitap-

bir kovanda bin arıbini çalışkan arıbalları baldan tatlıcanları candan tatlı-okul,öğrenciler-

başlatır o hecedençıkarır hep yücedençok oğlu kızı varnede tatlı sözü var-öğretmen-

'yaz' derim yazar,'çiz' derim çizerresim yapmayı 

çok çok sever-kalem-

ağaç değil yaprağı vargüneş değil ışık saçar-kitap-

ben yazarım o siler-silgi-

2. HAFTAKONU: BEN KİMİM ?AİLEM ( şarkı) Annem, Babam, Kardeşim,Hepside Canım Benim.Yuvam Denince Bana,Onlar Gelir Aklıma.

Başarırsak Bir İşi,Onlar Kucaklar Bizi,Sevinçliyse Annem – Babam,Mutludur Benim Yuvam.

Annem, Babam, Herşeyim,Kardeşim Canım Benim.Gelince Dedem, Ninem,

Şenlenir Benim evimBaşarırsak Bir İşi,

Onlar Kucaklar Bizi,Sevinçliyse Annem – Babam,

Mutludur Benim Yuvam

ELLERİMELLERİM TOMBİK TOMBİK,KİRLENİNCE ÇOK KOMİK!

KİRLİ ELLER SEVİLMEZ!GÜZELLİĞİ GÖRÜLMEZ,

SAÇLARIM BAKIM İSTER

HELE DİŞLER, HELE DİŞLER

UZAYINCA TIRNAKLARKİRLENİNCE KULAKLAR,

SANA PİS DERLER,GÜLERLER!SANA PİS DERLER,GÜLERLER!

ben küçük bir insanım ( işaret parmağı ile kendisi gösterilir.)

hem aklım var hem canım ( işaret parmağı ile önce şakak işaret edilir. sonrada sağ el gögse konur.)

severim özgür yaşamayı

Ben küçük bir insanım( işaret parmağı iile kendisi gösterilir.)

hele olayım kocaman ( parmakalrın ucunda yükselerek kollar yukarı doğru kaldırılır.)

görürsünüz o zaman ( işaret parmağı havada sallanır.

PARMAK OYUNUBizler Yedi Cüceleriz. (7 parmakla gösterilir.)1, 2, 3, 4, 5, 6 ve 7 (Sırayla parmaklar gösterilir.)Keskin gözlerimizle bakar, (Başparmak ve işaret parmakları yuvarlak yapılır, göze yerleştirilir.)Kulaklarımızla çok iyi işitiriz.(İki el kulakların yanında işitme hareketi yapılır.)Burnumuzla koku alırız.(Sağ el ile burun tutulur.)Ağzımızla yemek yeriz,(Sağ el ile ağız tutulur, yeme hareketi yapılır.)Parmaklarımızı şıklatır,(Parmaklar şıklatılır.)Sonra da oynatırız.(Tüm parmaklar oynatılır.)

TEKERLEMEBiz tam yedi cüceyiz,Ondört kollu bir deviz.Var mı bize yan bakan hey?Yan bakan hey yan bakan!

3. HAFTA

KONU : VÜCUDUMUZ

VÜCUDUMUZ (ŞARKI) İki elim iki kolum bacaklarım var

Her insanda bir burun birde ağız var Sen hiç gördün mü Üç kulaklı bir adamOlur mu hiç üç kulak dön de aynaya bak hey İki kulak iki yanak birde başım var Sen hiç gördün mü üç dudaklı bir adamOlur mu hiç üç dudak dön de aynaya bak hey İki gözüm ,iki kaşım parmaklarım varİnci gibi dişlerim bir de çenem var Sen hiç gördün mü üç yanaklı bir adamOlur mu hiç üç yanak dön de aynaya bak hey

CEVİZ AĞACI( parmak oyunu)

Ceviz ağacı şip şap şupKaşı keman gıy gıy gıy

Karnı davul güm güm gümSaçı rüzgar vu vu vu

Burnu uzun lu lu luBize güler hah hah hay

SPOR VE SAĞLIKDik dur dik dur kardeşim,koy elleri belineSallan sallan kardeşim sonra eller yerineKolları öne uzat, sonra da yukarıya, çevir çevir kardeşimSonra eller yerine.Sol ayağın ileri, sağ ayağın havaya,Haydi kuşlar gibi uç, mutlu ol bu yuvadaDik dur dik dur kardeşim,koy elleri belineSallan sallan kardeşim sonra eller yerineKolları yana uzat, sonra da yukarıya, çevir çevir kardeşimZıpla zıpla kardeşim,el çırp, el çırp kardeşim,Yaşa yaşa çok yaşa, sağlıklı ol kardeşim.

ERKEN YATARIM ( TEKERLEME )Erken yatarım,erken kalkarım,Bir yumurtayı sütle çırparım,Kızarmış ekmek biraz da peynir,aman efendim,ne güzel yenir. Erken yatınca erken kalkınca,çantama kitap,kalem koyunca,İster yaz olsun,ister karakış,haydi okula tıpış da tıpış.

Fen ve Doğa : Vücudumuzun bölümleri iç organlarımız İskelet sistemi incelendi

BİLMECELER

*her seyi görürkendisini göremez(göz)

*astı yolu kaçtı yolaiki kardes düstü yolabiri gider biri gelir(ayaklar)

*yarım kasıkduvara yapısık (kulak)

[COLOR="rgb(105, 105, 105)"]*küçücük bakkaldünyayı yutar (ağız)[/COLOR]

iki kardes uğrasır birbirini göremez( gÖz )

ben giderim o gider, göğsümde tık tık eder( kalp )

biz biz idik otuz iki kız idik ( dis )

*iki damım varbir direği var (burun)

*kırmızı ağaç üstündeak güvercin asılı (dis)

*Đki direkbir evi tutar (bacaklar

BİLGİSAYAR

Eğitici konu anlatımları izlendi. Cingöz ile sayı oyunları oynandı.

MÜZİK

CARL ORFF

Alman besteci ve müzik eğitimcisi Carl Orff 1895-1982 yılları arasında Münih’te yaşadı. Münih Müzik Akademisi’nde müzik eğitimi gördü. 1924 yılında Dorothee Günter ile beraber Günther Jimnastik, Dans ve Müzik okulunu kurdu. İlke olarak ritim, hareket ve emprovizasyona serbest ve içgüdüsel yaklaşımı benimsedi. Sahne oyunları ve koro yapıtları arasında en bilinenleri Carmina Burana ve Catulli Carmina' dır.

ORFF-SCHULWERKOrff-Schulwerk bir düşünceyi, hikayeyi, yaşantıyı beden diliyle, hareket ederek, devinimle, dansla, sözle, şarkıyla, müzikle, enstruman kullanarak anlatımdır. Orff-Schulwerk “yaparak-yaşayarak öğrenme” bakımından en etkili yaklaşımlardan biridir. Çalışmaların içeriğinde, bedenin hareketlerle hazırlanması, konuşmaların kullanılması, seslerin ritimlendirilmesi, bu ritimlerin müzik haline gelmesinde bir dizi yaratıcı süreç vardır. Ders esnasında çocuklar arkadaşlarıyla konuşur, şarkı söyler, dans ederler. Soru-cevap, birleştirme ve keşif oyunlarıyla iletişim kurarlar. Kendileri ve çevrelerinden algıladıklarıyla, öğrenme ortamında bir seyirci değil aktif birer katılımcı olurlar.Orff-Schulwerk’te bütün duyu organları etkin bir şekilde kullanılır. Çocuğun dikkat, algı, dinleme, konuşma, bedenini kullanarak anlatma ve yorumlama gibi iletişim becerileri gelişir. Böylece çocuk kendi fikir ve düşüncelerini hareket, ritim ve müzik gibi farklı yollarla ifade etmede gelişir. Grupla yapılan bir etkinlik olduğundan, işbirliği yapma, iletişim kurma becerilerini güçlendirir.Orff-Schulwerk etkinliklerinde çocuklara fikir verip hayal gücü uyandırılır. Seslerle oynama, deneme, yanılma ve diyalog içinde müzik yapmak, zamanı ve ritmi saymadan hissettirmek, çocukların etkinliğe kendilerinden bir şeyler katmalarına izin vermek önemlidir.Carl Orff da müziği yaratıcı bir sanat olarak düşünmüş, çocukların nesneleri birbirlerine vurma gereksinimlerinden etkilenmiş, severek ve kolayca öğrenebilecekleri, doğal gelişimlerine uygun çeşitli enstrumanlar tasarlamıştır.Orff-Schulwerk’in çocuğun gelişimine etkileri, çocuğun müziksel becerilerinin geliştirilmesi ve müzik eğitimi yoluyla müzik dışı becerilerinin de geliştirilmesi olmak üzere düşünülmelidir.

Okula Adaptasyon

Okula alışma süreci, her çocukta farklı olabilir. Bazılarında bu süreç çok uzun sürerken bazılarında hızlıca tamamlanır. Bu dönemde kaygılar artış gösterir ve ağlamalar çok sık şekilde görülebilir.

Her şeyden once anne babanın çocuklarını okula başlatma konusunda hazır olduklarından emin olmaları gerekmektedir. Çünkü ebeveynler çocuğunu okula başlattıkları için suçluluk duyuyorsa, çocuğun da bunu hissedebileceğini unutmamak gerekir. En ufak bir güvensizlik çocuğun kaygısını şiddetlendirebilir. Okula başlamadan okul hakkında konuşmak, orda yapılabilecek etkinliklerden, öğreneceği şeylerden bahsetmek önemlidir. Okula başlayacağı gün, sizin de çocuğunuzun da stressiz bir günde olmasına özen gösterilmeli, çocuk böyle bir durumda duygusal olarak rahat olmalıdır. Çocuğunuzun hastalık döneminde olmamasına önem gösterin, çünkü hastalık döneminde çocuklar fazlasıyla huysuz olurlar. İlk günlerde çok uzun süre okulda tutmayın, okulda uzun süre kalması sıkılmasına sebep olabilir. İlk gün için birkaç saat yeterlidir. Anne çocuğun yanından ayrılırken döneceğine söz vermeli ve gidiş sahnesini çok uzatmadan oradan ayrılmalıdır. Dönüşteyse verdiği sözü tuttuğunu çocuğa hatırlatmalıdır. Bu davranış birkaç kez tekrarlandığında alışılan bir durum haline gelir. Çocuğunuzu okula götürecek kişi, sizler ya da büyükanne, büyükbaba dışında kolayca ayrılabileceği bir kişinin olması süreci kolaylaştıracaktır. Yanında olmadığınızda da, çocuğunuzun mutlu ve güvende olacağına dair onu bilgilendirin. Başlangıç olarak arkadaşlarına değil, öğretmenlerine alışması oldukça önemlidir. Çünkü öncelikle bir yetişkine güven duyması gerekir. Öğretmenine alıştığını hissettiğinizde yavaş yavaş uzaklaşabilirsiniz. Okula gelmemek için çeşitli düşünceler geliştirebilirler. “ Okulu sevmiyorum, okula gitmek istemiyorum “ gibi cümleler kurma, ağlama krizleri, evden çıkarken fiziksel olarak bir yerinin ağrıdığını ifade etmesi, okula gitmemek için geliştirilen çabalardır. Her çocuğun okula tepkisi farklıdır. Bazı çocuklar okula ilk gün geldiğinde hemen alışır gibi gözükebilir ve tepkisini daha sonra gösterebilir. Bazıları ise okulun ilk gününden tepki gösterip daha sonra uyum sürecine girebilir. Bu gibi durumlara ailenin hazırlıklı olması gerekir. Kendinizden emin olup tutarlı olmak bu sürecin daha kolay aşılmasına yardımcı olur.

BAŞAK BURCU ÇOCUĞU (23 Ağustos-22 Eylül)

Başak burcu çocukları huzurlu, sessiz ve sakindirler. Arkadaş canlısı, güvenilir, becerikli, titiz ve düzenli bebeklerdir. Bu çocukları büyütmek ve yetiştirmek kolaydır ve zevklidir. Çok dikkatli ve hiç bir detayı atlamayan Başak'lar okul hayatlarında başarılı olurlar, yüksek kavrama gücüne sahiptirler, her şeyin farkındadırlar ve hiç bir şeyi kaçırmazlar, çok iyi gözlemlerler.

Çok ciddi ve çok fazla soru sorarlar, her şeyi merak ederler, hayvanları çok severler. Başaklar çok vericidir, her zaman yararlı olmayı isterler ve etraflarındaki insanlar için bir şeyler yapmaktan çok hoşlanırlar.

TERAZİ BURCU ÇOCUĞU (23 Eylül - 22 Ekim)

Terazi burcu çocukları sevgi dolu şen ve neşelidir. Terazi çocukları problemsiz ve kolay büyürler. Uslu, söz dinleyen, yemek problemleri olmayan, huzurlu çocuklar olarak bilinirler. Sakin ve gürültüsüz bir ortamda kendi kendilerine çok rahat kalabilirler. Sakin ve huzurlu bir ortamda olmayı tercih ederler. Gürültü ve yüksek sesle konuşmalara bile tahammül edemezler. En büyük özellikleri çok kararsız olmalarıdır, seçim yapmaları çok zordur. Yanlış karar vermekten korkarlar. Seçim yapmak zorunda kalmak onları strese sokar.

Terazi çocuklarını büyütmenin kolay olduğu düşünülür, ama orta yolu bulmakta yardıma ihtiyacı olabilir. Terazi çocuğu etrafındaki insanlarla anlaşma, barış ve işbirliği içinde olmak ister, insanlara değer veren saygı duyan bir kişiliği vardır. Beraber olduğu insanlarla iyi geçirmek için çaba harcar. Terazi güzel bir dünya ister ve diğer insanlar üzerinde olumlu izlenimler bırakmaya dikkat eder. Ebeveynlerinin desteği, takdir ve sevgisi ile birlikte ileride çok başarılı olacak ve kişiliklerini kazanacaklardır. Küçük yaşlarında kabiliyeti olan konuları açığa çıkarmak ve bu yönde onları desteklemek gerekir.