paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../se_project/track_57/116/chapter1.docx · web viewบทท 1...

5
บทที่ 1 บทนำ 1.1 ความสำคัญและที่มาของการวิจัย เนื่องจากปัจจุบัน พบเชื้อโรคมากมายที่สามารถติดต่อผ่านการสัมผัส ซึ่ง “มือ” คืออวัยวะทีใช้ทำกิจกรรมต่างๆมากมาย จึงเป็นอวัยวะที่สัมผัสกับร่างกายของตนเอง ร่างกายผู้อื่นและสิ่งแวดล้อม ทั่วไป ซึ่งมีทั้งที่สะอาดและสกปรก อาจนำเชื้อโรคเข้าสู่ร่างกายได้โดยง่าย และก็สามารถกระจายเชื้อ ไปสู่ผู้อื่น จากการสัมผัสกันโดยตรงหรือสัมผัสผ่านตัวกลาง จากข้อมูลองค์การอนามัยโลก พบว่าใน แต่ละปีมีเด็กมากกว่า 1.5 ล้านคนต้องเสียชีวิตจากโรคท้องร่วง โรคมือเทาปาก โรคติดเชื้อระบบเดิน หายใจ เป็นต้น หากเชื้อโรคก่อให้เกิดโรคท้องร่วง อันเป็นผลมาจากการขาดสุขอนามัยที่ดี และละเลย การล้างมืออย่างถูกวิธีให้ความสำคัญกับการล้างมือด้วยสบู่อย่างถูกวิธีเป็นประจำ ตลอดจนเกิดการ ปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อลดการเจ็บป่วยของเด็กในความรับผิดชอบของโรงพยาบาลส่งเสริมสุข ภาพตำบลศรีหมวดเกล้า และเป็นการส่งเสริมสุขภาพทั้งระยะสั้นและระยะยาว การให้ความรู้ในเรื่องเชื้อโรคและสุขอนามัยที่ดี จึงเป็นสิ่งสำคัญ การเผยแพร่มีหลายช่องทาง แต่จากการศึกษาพบว่า สื่อที่จะทำให้ผู้รับรู้ข่าวสารมักเป็นสื่อที่น่าสนใจ มีสิ่งดึงดูด ซึ่งปัจจุบันด้วย ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสื่อมัลติมีเดีย จึงนิยม แอนิเมชั่น ให้เป็นสื่อกลางในการ เผยแพร่ความรู้มากยิ่งขึ้น เพราะแอนิเมชั่น สามารถทำให้มีความน่าสนใจมากขึ้นในเด็ก ซึ่งเรามัก เลือกที่จะมองรูปภาพหรืออะไรที่มีสีสันก่อนมองเนื้อหาเสมอ แอนิเมชันนั้นได้เข้ามามีบทบาทกับงาน หลายๆด้าน ซึ่งแต่ละองค์กร/หน่วยงานก็นำไปประยุกต์ใช้ในงานหลายๆประเภท และในการจัดทำสื่อ การเรียนการสอน ก็ได้หันมาใช้งานแอนิเมชั่นในการผลิตมากขึ้น งานด้านแอนิเมชั่นจึงเป็นงานที่มี คุณค่า เนื่องจากประโยชน์ของสื่อแอนิเมชั่นมีมากมาย เช่นสามารถสื่อความหมายให้เข้าใจได้ง่าย ใช้ แอนิเมชั่นในการช่วยจดจำ และดึงดูดความสนใจ แอนิเมชั่นสามารถอธิบายเรื่องราวที่ซับซ้อน เข้าใจ ยากให้เราเข้าใจได้ง่ายขึ้น เพราะสื่อแอนิเมชั่นมีความน่ารักสดใส ในตัวของมันเองอยู่แล้ว มีทั้งภาพ เสียง เป็นองค์ประกอบหลัก

Upload: others

Post on 31-Dec-2019

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/116/Chapter1.docx · Web viewบทท 1 บทนำ ความสำค ญและท มาของการว

บทท 1บทนำ

1.1 ความสำคญและทมาของการวจย

เนองจากปจจบน พบเชอโรคมากมายทสามารถตดตอผานการสมผส ซง “มอ” คออวยวะทใชทำกจกรรมตางๆมากมาย จงเปนอวยวะทสมผสกบรางกายของตนเอง รางกายผอนและสงแวดลอมทวไป ซงมทงทสะอาดและสกปรก อาจนำเชอโรคเขาสรางกายไดโดยงาย และกสามารถกระจายเชอไปสผอน จากการสมผสกนโดยตรงหรอสมผสผานตวกลาง จากขอมลองคการอนามยโลก พบวาในแตละปมเดกมากกวา 1.5 ลานคนตองเสยชวตจากโรคทองรวง โรคมอเทาปาก โรคตดเชอระบบเดนหายใจ เปนตน หากเชอโรคกอใหเกดโรคทองรวง อนเปนผลมาจากการขาดสขอนามยทด และละเลยการลางมออยางถกวธใหความสำคญกบการลางมอดวยสบอยางถกวธเปนประจำ ตลอดจนเกดการปฏบตอยางเปนรปธรรมเพอลดการเจบปวยของเดกในความรบผดชอบของโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพตำบลศรหมวดเกลา และเปนการสงเสรมสขภาพทงระยะสนและระยะยาว

การใหความรในเรองเชอโรคและสขอนามยทด จงเปนสงสำคญ การเผยแพรมหลายชองทาง แตจากการศกษาพบวา สอทจะทำใหผรบรขาวสารมกเปนสอทนาสนใจ มสงดงดด ซงปจจบนดวยความกาวหนาทางเทคโนโลยคอมพวเตอรและสอมลตมเดย จงนยม แอนเมชน ใหเปนสอกลางในการเผยแพรความรมากยงขน เพราะแอนเมชน สามารถทำใหมความนาสนใจมากขนในเดก ซงเรามกเลอกทจะมองรปภาพหรออะไรทมสสนกอนมองเนอหาเสมอ แอนเมชนนนไดเขามามบทบาทกบงานหลายๆดาน ซงแตละองคกร/หนวยงานกนำไปประยกตใชในงานหลายๆประเภท และในการจดทำสอการเรยนการสอน กไดหนมาใชงานแอนเมชนในการผลตมากขน งานดานแอนเมชนจงเปนงานทมคณคา เนองจากประโยชนของสอแอนเมชนมมากมาย เชนสามารถสอความหมายใหเขาใจไดงาย ใชแอนเมชนในการชวยจดจำ และดงดดความสนใจ แอนเมชนสามารถอธบายเรองราวทซบซอน เขาใจยากใหเราเขาใจไดงายขน เพราะสอแอนเมชนมความนารกสดใส ในตวของมนเองอยแลว มทงภาพ เสยง เปนองคประกอบหลก

Page 2: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/116/Chapter1.docx · Web viewบทท 1 บทนำ ความสำค ญและท มาของการว

ดงนน ผจดทำโครงการจงไดมแนวคดในการจดทำการตนแอนเมชนเพอสงเสรมความรความเขาใจเกยวกบการสงเสรม การลางมอ 7 ขนตอนขน และจะนำไปสการเปลยนแปลงพฤตกรรมขนพนฐานทเรมจากการทเดกรกทจะมมอสะอาดจนนำไปสการเปนผมความตระหนกและรกสขภาพของตนเองในอนาคต จากการสำรวจเดกนกเรยนในยคนพบวาสนใจในเรองของการตนแอนเมชนมากกวาการอธบายแบบบรรยายแบบพดเพราะเดกเหลามกจะเบอหนายงาย และไมคอยใหความสนใจ โดยในปจจบนการสรางผลงานดานแอนเมชนนน สามารถทำขนไดในหลากหลายรปแบบ ขนอยกบวาจดประสงคของชนงานนนจะใหความบนเทงแกผชมหรอนำเสนอความรความเขาใจในรปแบบไหน แอนเมชนจงเหมาะแกการนำเสนอเพราะคนในยคปจจบนนน เรมใหความสำคญกบการนำเสนอในรปแบบสอใหม ๆ เชน แอนเมชน เพราะแอนเมชนนนสามารถสรางไดทงความบนเทงหรอใหความรความเขาใจตามผลงานชนนน ดงนนจงไดนำเสนอการลางมอ 7 เพอใหไดความรและความเขาใจในแนวทางการดแลทถกตอง โดยจดประสงคของโครงการนเกยวกบการสรางการตน แอนเมชนใหความรดานสขภาพ ตอน การลางมอ 7 เพอสงเสรมสขภาพทดโดยใชรปแบบของการตน แอนเมชน เพอใหเกดความนาสนใจในการรบชมสาระสำคญของเนอเรอง และเปนการเผยแพร เกยวกบปญหาของเชอโรคทเกดจากการลางมอไมสะอาด ในอกมมมองหนง ซงเลงเหนประโยชนตอสงคมไทยทจะมงเนนใหเยาวชนไดทราบถงความสำคญผานสอการตนแอนเมชน

ดวยเหตน ผจดทำจงคดวา ควรจดทำการตนแอนเมชนนขนมา เพอใหเดก ๆ เหลานไดรจกวธการลางมอทถกตอง ผานการตนแอนเมชนเกยวของกบ การลางมอ 7 ขนตอน เพอสงเสรมสขภาพทด เพอใหเกดความนาสนใจในการรบชมสาระสำคญของเนอเรอง และเปนการเผยแพรการลางมอ 7 ขนตอน เพอสงเสรมสขภาพทดในอกมมมองหนง ซงเลงเหนประโยชนตอสงคมไทยตอไป

1.2 วตถประสงค1.2.1 เพอใชแอนเมชนเปนสอกลางในการการสงเสรมการลางมออยางถกวธแสดงใหเหนถง

ความสำคญของการดแลสขภาพ 2. เพอสนบสนนงานแอนเมชนใหเปนสอกลางแทนการเลาเรองเพอทจะไดมความหลากหลาย

มากขน3. เพอแสดงศกยภาพของสาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร โดยกำหนดใหนองซอฟตองเปน

ตวแทนของสาขาใหเปนทรจกมากขน4. เพอใหประชาชนและเยาวชนตะหนกถงการลางมออยางถกวธและนำไปเผยแพรสสาธารณะ

Page 3: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/116/Chapter1.docx · Web viewบทท 1 บทนำ ความสำค ญและท มาของการว

3

1.3 ขอบเขตโครงการ1.3.1 การผลตตองประกอบดวยโครงเรองการตนทจะสรางได โดยจะรบผดชอบในการ

สราง 1 เรอง1.3.2 การผลตตองมระยะเวลาของการนำเสนอไมตำกวา 5 นาทแตไมเกน 15 นาท1.3.3 การผลตตองมการออกแบบตวการตนทเกยวของในเรองทสราง1.3.4 การผลตตองจดทำสตอรบอรด ของแอนเมชนทจะสรางมาเรยงตอกนเปนฉาก โดย

ลำดบฉากแตละฉากไวตงแตฉากเรมเรองจนถงฉากจบเรองตามบทดำเนนเรอง1.3.5 การผลตตองสามารถสรางเสยงประกอบในการตนใหไดตามบทดำเนนเรองในแตละ

ฉากและกำหนดใหเปนเสยงเฉพาะแกตวการตนนนๆ1.3.6 การผลตตองสามารถสรางภาพเคลอนไหวสอดคลองตามสตอรบอรด1.3.7 การผลตตองมการทดสอบจงหวะการเคลอนไหวของการตน กบเสยงประกอบ

ภายในของฉากนนๆ1.3.8 เมอเสรจสนการผลตตองสามารถนำแอนเมชนเรองดงกลาว ผนวกกนเวบสาขาวชา

เพอนำเสนอผลงาน โดยรวมกนสรางพนท การดแลสขภาพชองปากเดกวยเรยน และกำหนดใหนองซอฟตองเปนตวการตนกลางทเสนอเนอหาสาระในฐานะตวแทนของสาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร

1.4 เครองมอทใช

1.4.1 เครองมอทชวยในการสราง1.4.1.1 Processor: Intel core i7-4670 3.40 GHz1.4.1.2 Installed memory(RAM): 4.00 GB1.4.2 โปรแกรมทใชในการสราง1.4.2.1 Adobe Animate CC 2017Corel1.4.2.2 Adobe Media Encoder CC 20171.4.2.3 Sony Vegas Pro 131.4.3 คณสมบตในการสราง1.4.3.1 ความกวาง = 1280 Pixels1.4.3.2 ความสง = 720 Pixels1.4.3.3 อตราในการเลน ( Frame Rate ) = 24 FPS

Page 4: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/116/Chapter1.docx · Web viewบทท 1 บทนำ ความสำค ญและท มาของการว

4

1.5 วธการดำเนนงาน

1.5.1 ศกษาความเปนมาของนทานเพอการพฒนาเดก   และความหมายของของนทานเพอการพฒนาเดก

1.5.2 ขนตอนกอนผลต1.5.2.1 การเขยนโครงเรอง1.5.2.2 การออกแบบตวละครและฉาก1.5.2.3 การเขยนบทดำเนนเรอง1.5.2.4 การสรางสตอรบอรด

1.5.3 ขนตอนการผลต1.5.3.1 การขนรปวตถและรปแบบตางๆ1.5.3.2 การสรางภาพเคลอนไหว1.5.3.3 การบนทกเสยง และเพลงประกอบ

1.5.4 ขนตอนการหลงผลต1.5.4.1 การทดสอบรปแบบและวตถ1.5.4.2 การทดสอบการเคลอนไหวของวตถและแบบ1.5.4.3 การทดสอบเสยง

1.5.5 จดทำเอกสารโครงงาน

1.6 แผนการดำเนนการ

ตารางท 1-1 แผนการดำเนนงาน

กจกรรมระยะเวลา/เดอน พ.ศ.2560

5 6 7 8 9 10 11 121) ศกษาความเปนมาและความหมายของนทานเพอการพฒนาเดก  2) ขนตอนการกอนผลต

- การเขยนโครงเรอง- การออกแบบตวละครและฉาก- การเขยนบทดำเนนเรอง- การสรางสตอรบอรด

Page 5: paijit.lpru.ac.thpaijit.lpru.ac.th/.../SE_Project/Track_57/116/Chapter1.docx · Web viewบทท 1 บทนำ ความสำค ญและท มาของการว

5

ตารางท 1-1 (ตอ)

กจกรรมระยะเวลา/เดอน พ.ศ.2560

5 6 7 8 9 10 11 123) ขนตอนการผลต

- การขนรปวตถ และรปแบบตางๆ- การสรางภาพเคลอนไหว- การบนทกเสยง และ เพลงประกอบ

4) ขนตอนการหลงผลต- การทดสอบรปแบบและวตถ- การทดสอบการ เคลอนไหวของวตถ

และแบบ- การทดสอบเสยง

5) จดทำเอกสารโครงงานหมายเหต

จดเรมตนกจกรรม จดสนสดกจกรรม ระยะเวลากจกรรม

1.7 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1.7.1 เยาวชนหรอผทเขาชมไดเกดความรและความเขาใจเกยวกบนทานเพอการพฒนาเดก   ไดงายมากขนโดยการเลาเรองผานทางสอการตนแอนเมชน

1.7.2 เดกและเยาวชนเกดนวตกรรมทางการศกษา การตนแอนเมชน เพอการพฒนาเดก   เพอเปนแนวทางในการปฏบตในชวตประจำวน

1.7.3 สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร เกดนวตกรรมทสามารถนำเสนอผานเวทการแสดงผลงานสรางสรรคตางๆ ได

1.7.4 ประชาชนมสอการเรยนการสอน ทสามารถใหความบนเทงแกเดกชวยใหผอนคลายและเกดความสนกสนานทสรางสรรค