· web viewคร พ เล ยงน กเร ยนเร ยนร วม(ม ใบร...

คมอครระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

โดยงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ฝายบรหารงานทวไป

โรงเรยนอนบาลลำาพนอำาเภอเมอง จงหวดลำาพน

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลำาพน เขต 1

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการก

คำานำา

คมอระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนเลมน จดทำาขนเพอฝายบรหาร คณะครผรบผดชอบงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน หวหนาสายชน ครประจำาชน ครประจำาวชา ครแนะแนว ครอนามย ครปกครอง ครพเลยงนกเรยนเรยนรวม ครบรบาล รวมทงผทมสวนเกยวของในดานการดแลชวยเหลอนกเรยน ไดนำาไปใชใน การดำาเนนการดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเปนระบบ นอกจากนคณะผจดทำาไดจดพมพและรวบรวมแบบฟอรมเพอใหงายแกการดำาเนนการตาง ๆ เชน เอกสารเกยวกบการรจกนกเรยนรายบคคล เอกสารการคดกรองนกเรยน เอกสารการปองกนและแกไข เอกสารการสงเสรมนกเรยน เอกสารการสงตอ ทงนโรงเรยนอนบาลลำาพนไดดำาเนนการตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอพฒนาคณภาพการศกษา ปองกนและปญหา และสงเสรมพฒนานกเรยนอยางเปนระบบ

คมอเลมน สำาเรจลงดวยดโดยไดรบความรวมมอจากคณะครและผทเกยวของ จงขอขอบคณมา ณ โอกาสน และหวงเปนอยางยงวา คมอและแบบฟอรมตางๆ น จะเปนประโยชนตอผเกยวของทกทาน หากควรปรบปรง แกไข เพมเตม หรอพฒนาสวนใดเพอใหเกดประโยชนในการดำาเนนงาน กรณาแจงทมประสานเพอปรบปรงแกไขพฒนาตอไป

ทมประสานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

โรงเรยนอนบาลลำาพนมนาคม 2559

สารบญเรอง

หนา

คำานำา กคำาชแจงการใชคมอ ขตอนท 1 ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและแนวปฏบตของโรงเรยนอนบาลลำาพน

1

ผงระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 5 ขนตอน 2

ค

เรอง หนา

Flow Chart กระบวนการดำาเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

3

โครงสรางคณะทำางานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 4บทบาทหนาทของบคลากรทเกยวของกบกจกรรมดแลชวยเหลอนกเรยน

5

ตอนท 2 การชแจงการใชเอกสาร 8 คำาชแจงกระบวนการดำาเนนงานและการใชเอกสารแตละขนตอน

9

เกณฑการคดกรองนกเรยน 12 เอกสารขนตอนท 1 การรจกนกเรยนรายบคคล 15

แบบบนทกประวตขอมลนกเรยนรายบคคล 16ระเบยนสะสมนกเรยนรายบคคล (ปพ.8) 18แบบบนทกการเยยมบานนกเรยนรายบคคล 21แบบสรปผลการเยยมบานนกเรยน 23แบบประเมนตนเอง ฉบบนกเรยนประเมน ( SDQ ) 27แบบประเมนตนเอง ฉบบครประเมนนกเรยน ( SDQ ) 29แบบประเมนตนเอง ฉบบผปกครองประเมน ( SDQ ) 31การใหคะแนนและการแปลผล ( SDQ ) 33แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ ( EQ ) และการแปลผล

37

เอกสารขนตอนท 2 การคดกรองนกเรยน 42แบบบนทกการคดกรองนกเรยนเปนรายบคคล ตามเกณฑการคดกรองนกเรยน

43

แบบสรปการคดกรองนกเรยนเปนรายบคคล / หองเรยน 46แบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางการเรยนร 48


แบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางสตปญญา 52แบบคดกรองบคคลออทสตก 55แบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา 58แบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางการไดยน 60แบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางการเหน 62

แบบคดกรองบคคลทมบคคลทมความบกพรองทางรางกาย หรอการเคลอนไหว หรอสขภาพ

64

แบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางพฤตกรรม หรออารมณ

67

เอกสารขนตอนท 3 การปองกนและแกไขปญหา 70แบบบนทกใหคำาปรกษาเบองตน 71แบบสรปรายงานผลการดแลชวยเหลอนกเรยนของครประจำาชน

72

แบบสรปรายงานผลการดแลชวยเหลอของครหวหนาสายชน

73

เอกสารขนตอนท 4 การจดกจกรรมสงเสรมนกเรยน 74บนทกสรปผลการจดกจกรรมโฮมรม 75แบบรายงานการประชมผปกครอง 76

เอกสารขนตอนท 5 การสงตอ 79แบบบนทกการสงตอ 80แบบรายงานแจงผลการชวยเหลอนกเรยน 81

แบบการสงตอแฟม 82ตอนท 3 หลกเกณฑอน ๆ 83

หลกการเยยมบานนกเรยน 84หลกเกณฑคนพการ 9 ประเภท 85

ง


บคคลทมปญหาทางการเรยนร 89

ขคำาชแจงการใชคมอ

คมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ฉบบน จดแบงเปน 3 ตอน เพอใหงายตอการศกษาทำาความเขาใจและนำาไปใช กลาวคอ

ตอนท 1 ระบบดแลชวยเหลอน กเรยนและแนวปฏบต ของโรงเรยนอนบาลลำาพน

เปนการนำาเสนอองคประกอบ กระบวนการในภาพรวมของระบบ ในรปของผงแสดงโครงสรางของระบบ วธดำาเนนงาน บทบาทหนาทของครผเกยวของ ทงนผเกยวของจะตองดำาเนนตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางเครงครด

ตอนท 2 การชแจงการใชเอกสารไดชแจงการใชเอกสาร เครองมอ ระยะเวลาการจดเกบ ตลอดจนผรบ

ผดชอบในแตละขนตอน อกทงไดรวบรวมเครองมอ หรอเอกสารทเกยวของกบกจกรรมดแลชวยเหลอนกเรยน ทครผเกยวของจะตองใชในการดำาเนนการเปนมาตรฐาน เพอใชเกบขอมลตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 5 ขนตอน คอ

1. การรจกนกเรยนรายบคคล2. การคดกรองนกเรยน3. การจดกจกรรมสงเสรมนกเรยน4. การปองกนและแกไขปญหา5. การสงตอ

ตอนท 3 หลกเกณฑอน ๆ ไดนำาเสนอหลกเกณฑทจำาเปนในการดแลชวยเหลอนกเรยน เชน เปนหลกการเยยมบานนกเรยน

หลกเกณฑของบคคลพการ 9 ประเภท

ตอนท 1ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและแนวปฏบตของโรงเรยน

2

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ขนตอนท 1การรจกนกเรยนรายบคคล

ขนตอนท 3การปองกนและแกไข

ปญหา

ขนตอนท 2การคดกรองนกเรยน

.

ขนตอนท 5การสงตอ

ขนตอนท 4การจดกจกรรมสงเสรม

นกเรยน

Flow Chart ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

3

รจกนกเรยนรายบคคล

คดกรองนกเรยน

กลมมความสามารถพเศษ/ กลมปกต

กลมเสยง /มปญหา

แกไขในหองเรยน /ในสายชน

พฤตกรรมดหรอไม

สงเสรม/ปองกน

ดขน

4

โครงสรางคณะทำางานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนโรงเรยนอนบาลลำาพน

ทมนำา

ทมประสาน

ทมทำาอนบาล 1-2

ทมทำาป.1

ทมทำา

ป.2

ทมทำา

ป.3




ไมด

สงตอ

ครพเลยงนกเรยนเรยน

รวม(มใบรบรอง

แพทยระบใหจด

ครบรบาล(มใบรบรอง

แพทย/มการคดกรอง

ครแนะแนว / ครอนามย /

ครปกครอง / อน ๆ

สงตอ

หมายเหต1. ทมนำา หมายถง ผอำานวยการโรงเรยน รองผอำานวยการโรงเรยน2. ทมประสาน หมายถง คณะครผรบผดชอบงานระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยนของโรงเรยน 3. ทมทำา หมายถง หวหนาสายชน ครประจำาชน ครประจำาวชา ครแนะนำา

ครอนามย ครปกครอง ครพเลยงนกเรยนเรยนรวม ครบรบาลรวมกบครกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และครผเกยวของ

บทบาทหนาทของบคลากรทเกยวของกบกจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ลำาดบท

ทม บคลากร บทบาทหนาท

1 ทมนำา

ฝายบรหาร

1. นเทศ กำากบตดตาม การดำาเนนงานของหวหนาสายชน ครประจำาชน ครประจำาวชา ครอนามย ครปกครอง ครสอนนกเรยนเรยนรวมใหเปนไปตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2. ใหคำาปรกษา แนะแนวทาง รวมทงอำานวยการในการดำาเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2 ทมประสาน

คณะครผรบผดชอบงาน

1. ประชมชแจงแนวทางการดำาเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน รวมทงปรกษาหารอถงแนวทางการดำาเนนงานตามระบบ

ทมทำาอนบาล 1-2


ทมทำา

ป.2

ทมทำา

ป.3




ลำาดบท


ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ของโรงเรยน

2. จดทำาเอกสารตามคมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหสามารถนำามาใชงานไดหลากหลายชองทาง เชน จดเอกสารไวประจำาต 15 ลนชก จดสงเอกสารผานหวหนาสายชนเพอนำาแจกครประจำาชน อพโหลดเอกสารลงในเวปไซตโรงเรยน

3. จดทำาปฏทนปฏบตงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนประจำาป

4. ประสานงานในระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหเปนไปตามระบบ

5. สรปรายงานขอมลสารสนเทศเกยวกบงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเปนภาพรวมของโรงเรยน

6. รายงานขอมลเกยวกบงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนแกหนวยงานทเกยวของ

7. อน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย3 ทม

ทำาหวหนาสายชน

1. จดประชมครในสายชนเพอวางแผนการดำาเนนงานการดแลนกเรยนในสายชนใหมประสทธภาพ พรอมรบการประเมนและจดใหมบนทกการประชม

2. ตดตามกำากบดแลชวยเหลอนกเรยนของครประจำาชนในสายชน

3. จดประชมกลมเพอปรกษาปญหารายกรณเพอหาทางแกไขปญหา

4. กำากบ ตดตามการดำาเนนกจกรรมของครประจำาชน เชน การรจกนกเรยนรายบคคล การอบรมนกเรยน การเยยมบานนกเรยน การคดกรอง การสงเสรมการปองกนและแกไขปญหา รวมทงการสงตอใหเปน

ลำาดบท


ไปตามระบบ5. กำากบ ตดตาม และจดใหมการสรปภาพรวมการ

ทำางานของครประจำาชนในสายชน โดยใหครประจำาชนสงรายงานการปฏบตงานของตน เชน แบบรายงานการเยยมบาน แบบการคดกรอง แบบบนทกการประชมผปกครอง ฯลฯ เพอรวบรวมสงงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนของโรงเรยนตอไป

6. จดทำาขอมลสารสนเทศของนกเรยนในสายชน แยกเดกเปนกลมความสามารถพเศษ กลมปกต กลมเสยง/มปญหา ทเปนปจจบน และนำามาใชในการดำาเนนงานไดทนท


ทำาครประจำา

ชน1. กรอกขอมลนกเรยนโดยการสอบถาม สมภาษณ สบ

เสาะตามสภาพจรงของนกเรยนทงจากตวนกเรยน เพอน ผปกครอง ฯลฯ โดยกรอกขอมลลงในเอกสารการรจกนกเรยนรายบคคลทเกยวของ เชน แบบบนทกประวต ระเบยนสะสมของนกเรยน ฯลฯ โดยมการจดเกบแฟมขอมลนกเรยนรายบคคลทเปนปจจบน

2. ดแลชวยเหลอนกเรยนทไดรบมอบหมายโดยดแลนกเรยนเปนรายบคคลทงดานการเรยน สขภาพรางกาย จตใจ พฤตกรรมทแสดงออก ความสนใจ ความถนดพเศษ ฯลฯ โดยแนะนำา ตกเตอน ชวยเหลอใหอยในระเบยบวนย ตลอดจนประสานงานกบผปกครอง ครอบครว

ลำาดบท


3. มการคดกรองนกเรยน และจดกลมนกเรยนในความดแลเปนกลมปกต กลมเสยง/มปญหา พรอมทงบนทกและรายงานผลการวเคราะหนกเรยนเปนภาพรวมของหองเรยน

4. จดกลมนกเรยนทมปญหาดานเศรษฐกจเพอเสนอชอรบทนการศกษา

5. ดำาเนนการแกไขปญหานกเรยนทเปนกลมเสยง/มปญหา

6. ดำาเนนการนำานกเรยนกลมเสยง/มปญหา สงตอเพอหาสาเหตของปญหา เชน นกเรยนพการทางดานการเรยนร นกเรยนกลม LD นกเรยนสมาธสน เพอหาทางแกไขปญหาใหตรงกบสาเหต

7. ดำาเนนการสงเสรมนกเรยนทกคน โดยจดกจกรรมสงเสรมทสอดคลองกบบรบท เชน การอบรมคณธรรมจรยธรรม การโฮมรม การเยยมบานนกเรยนฯลฯ

8. ดำาเนนการตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทง 5 ขนตอน โดยมแฟมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนรายหองเรยน ทครประจำาชนไดปฏบต 5 ขนตอนทเปนปจจบน

9. เขารวมประชมตามทสายชนกำาหนด10. อน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

5 ทมทำา

ครประจำาวชา

1. ใหขอมลเกยวกบตวนกเรยนแกครประจำาชน2. ใหความรวมมอกบครประจำาชนในการดแลชวยเหลอ

นกเรยน

ลำาดบท


3. รวมประชมในสายชน เพอปรกษาปญหารายกรณ ในกรณทเกยวของ เพอหาทางปองกน แกไข หรอสงเสรมนกเรยน


ทำาคร

แนะแนว1. จดกจกรรมพฒนานกเรยนในคาบแนะแนว หรอคาบ

ทไดรบมอบหมาย2. สนบสนนและเปนแกนหลกสำาคญใหกบครประจำาชน

ในการดแลชวยเหลอนกเรยน3. ใหคำาปรกษาแกนกเรยนทมปญหาในกรณทครประจำา

ชนไมสามารถแกไขหรอยากตอการชวยเหลอ (ครประจำาชนสงตอภายใน)

4. ในกรณทนกเรยนมปญหา(ดานพฤตกรรม) ยากตอการชวยเหลอภายใน ใหครแนะแนวประสานกบครประจำาชน สงตอผเชยวชาญภายนอกและตดตามผลการชวยเหลอนน

5. รวมประชมกลม หรอในสายชน เพอปรกษาปญหารายกรณ


ทำาครอนามย 1. จดก จกรรมพฒนาน ก เร ยน และแก ไขป ญหา

นกเรยนดานสขภาพ 2. สนบสนนและเปนแกนหลกสำาคญใหกบครประจำาชน

ในการดแลชวยเหลอนกเรยน3. ใหคำาปรกษาแกนกเรยนทมปญหาดานสขภาพใน

กรณทครประจำาชนไมสามารถแกไขหรอยากตอการชวยเหลอ

ลำาดบท


4. ชวยเหลอนกเรยนยามเจบปวย 7. ในกรณทนกเรยนมปญหา(ดานสขภาพ)ยากตอการ

ชวยเหลอภายใน ใหครอนามยประสานกบครประจำาชน สงตอผเชยวชาญภายนอกและตดตามผลการชวยเหลอนน

5. รวมประชมกลม หรอในสายชน เพอปรกษาปญหารายกรณ


ทำาคร

ปกครอง1. กำากบ ตดตาม ดแลชวยเหลอนกเรยน2. ประสานงานกบครประจำาชน ผปกครอง ครแนะแนว

ครอนามย 3. บนทกหลกฐานการดำาเนนงาน เชน การวากลาวตก

เตอน การทำาทณฑบน และลงโทษ ตามแนวทางของครปกครอง


ทำาครพเลยงนกเรยนเรยนรวม

1. ดำาเนนการแกไขปญหานกเรยนทครประจำาชน เฉพาะทมใบรบรองแพทยทระบวาใหจดแผนการจดการเรยนร IEP สงตอมาตามแนวทางของการเรยนรวม

2. บนทกหลกฐานการดำาเนนงาน3. รวมประชมกลม หรอสายชน เพอปรกษาหารอ

ปญหารายกรณ4. อน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

10 ทมทำา

ครบรบาลรวมกบครกลมสาระ

1. ดำาเนนการแกไขปญหานกเรยนทครประจำาชนสงตอมา โดยมใบรบรองแพทยทไมระบวาใหจดแผนการจดการเรยนร IEP หรอมใบคดกรองบคคลทมความ

ลำาดบท


การเรยนรภาษาไทย

บกพรองทางการเรยนร (ประถมศกษา) หรอนกเรยนทผานการสอบการอานการเขยนทพบปญหาวาอานไมคลอง เขยนไมคลอง

2. บนทกหลกฐานการดำาเนนงาน3. รวมประชมกลม หรอสายชน เพอปรกษาหารอปญหา

รายกรณ4. อน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

8

ตอนท 2การชแจงการใชเอกสาร

คำาชแจงกระบวนการดำาเนนงานและการใชเอกสารในแตละขนตอน

กระบวนการดำาเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทง 5 ขนตอน แตละขนตอนลวนแลวแตมความสำาคญและจำาเปนอยางยงสำาหรบดแลชวยเหลอนกเรยน ในการดำาเนนงานแตละขนตอนจะตองมวธการและเครองมอ หรอเอกสารทใชประกอบเพอใหการดำาเนนงานเกดประสทธภาพและประสทธผล ปจจบนโรงเรยนอนบาลลำาพนมวธการและเครองมอหรอเอกสารทสามารถสรปไดดงน

กระบวนการดำาเนนงาน

วธการ เครองมอ /เอกสาร

ระยะทใชเกบขอมล

1. การรจกนกเรยนรายบคคล

ศกษาขอมลจากการใช

ใชเครองมอตอไปน แรกเขา อ. 1

9




1.1 ดานความสามารถ- การเรยน- ความสามารถ

พเศษอน1.2 ดานสขภาพ

- รางกาย- จตใจ - พฤตกรรมและ

อนๆ1.3 ดาน

ครอบครว- เศรษฐกจ- การคมครอง

1.4 ดานอน ๆ

1. แบบบนทกประวต

2. ระเบยนสะสม3. ประเมน

พฤตกรรม (SDQ)

4. ประเมนความฉลาดทางอารมณ (EQ)

5. การเยยมบานนกเรยน

6. ศกษาขอมลนำาหนกสวนสงหรอขอมลสขภาพจากงานอนามย

7. อน ๆ เชนการสมภาษณ การสงเกต การพดคย ฯลฯ

1. แบบบนทกประวต

2. ระเบยนสะสม3. แบบประเมน

พฤตกรรม (SDQ)

4. แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ (EQ)

5. แบบรายงานการเยยมบานนกเรยน

6. แบบบนทกการตรวจสขภาพดวยตนเอง (อนามย)

7. ขอมลนกเรยน(DMC)

8. แฟมประวตนกเรยนรายบคคล

9. อน ๆ

แรกเขา ป. 1ป.1-ป.3 (กลมเสยง/มปญหา)ป.4-ป.6 (ทกคนหรอกลมเสยง/มปญหา)

ทกครงทม การเยยมบานทกระยะ (อนามย)

แรกเขา(ครประจำาชนรอรบฯเอกสาร)ทกระยะ (แจกแฟม อ.1/สงตอ/จนถงป.6 สงแฟมใหนกเรยน)

2. การคดกรองนกเรยน

ดำาเนนการตอไปน1.คดกรองเบอง

1.แบบบนทกการคดกรอง

แรกเขา




2.1 กลมปกต2.2 กลมเสยง/

กลมมปญหา

ตน (นกเรยนทกคน)วเคราะหขอมลจาก- ระเบยบสะสม- แบ

บ SDQ,EQ- แหลงขอมลอน

ๆ เชน การเยยมบาน การสงเกต การสมภาษณ ฯลฯ

- คดกรองนกเรยนตามเกณฑการคดกรองของโรงเรยน

2.คดกรองเฉพาะนกเรยนกลมเสยง/มปญหา

- คดกรองนกเรยนตามแบบคดกรองบคคลทมความ

นกเรยนเปนรายบคคล (คดกรองทกคน)

2.แบบสรปการคดกรองนกเรยนเปนรายบคคล/หองเรยน

3.แบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางการเรยนร (คดกรองนกเรยนกลมเสยง/มปญหา)

4. อนๆ

แรกเขา

ทกระยะ

ทกระยะ

10




บกพรองทางการเรยนร

3.ปองกนและแกไขปญหา (จำาเปนอยางมากสำาหรบนกเรยนกลมเสยงกลมมปญหา

ดำาเนนการดงน1. ใหคำาปรกษา

เบองตน2. ครประจำาชน

จดกจกรรมในหองเรยน ในโรงเรยน เชน กจกรรมเพอนชวยเพอน กจกรรมสอนซอมเสรม กจกรรมสอสารกบผปกครอง กจกรรมเสรมหลกสตร ฯลฯ

3. ประชมกลมยอย / ประชมสายชนเพอปรกษาปญหารายกรณ และรวมกนหาทางปองกนและแกไขปญหา

4. ประสานงาน

1. แบบบนทกใหคำาปรกษาเบองตน

2. แบบสรปรายงานผลการดแลชวยเหลอนกเรยนของครประจำาชน

3. แบบสรปรายงานผลการดแลชวยเหลอของครหวหนาสายชน

4. อน ๆ

ทกครงทมการใหคำาปรกษาสนปการศกษา /ตามปฏทน

สนปการศกษา /ตามปฏทน




กบครผเกยวของอนๆ ในสายชนเพอปองกนและชวยเหลอแกไขปญหาของนกเรยนเมอไมสามารถแกไขปญหาได

5. ตดตามผล4.การสงเสรมนกเรยน (สำาหรบนกเรยนทกคน)

ดำาเนนการดงน1. จดกจกรรม

โฮมรม2. จดประชมผ

ปกครอง3. จดกจกรรม

อน ๆ ทพจารณาวาเหมาะสมในการสงเสรมนกเรยน เชน - กจกรรมตามโครงการของโรงเรยน

- กจกรรมตามสายชน

ฯลฯ- อน ๆ

1. บนทกสรปผลการจดกจกรรมโฮมรม

2. แบบรายงานการปรชมผปกครอง

3. อน ๆ

ทกระยะ

ทกครงทมการประชมผปกครอง

11




5.การสงตอ5.1 การสงตอภายใน5.2 การสงตอภายนอก

ดำาเนนการตอไปน1. ครประจำาชน

บนทกการสงตอไปยงครผเกยวของ เชน ครแนะแนว ครอนามย ครปกครอง ครสอนนกเรยนเรยนรวมหรอฝายทเกยวของ ซงเปนการสงตอภายใน

2. ครแนะแนว ครอนามย ครปกครอง ครสอนนกเรยนเรยนรวม หรอฝายทเกยวของบนทกสงตอไปยงผเชยวชาญภายนอก

1.แบบบนทกการสงตอ

2.แบบรายงานแจงผลการชวยเหลอนกเรยน

3.อน ๆ

ทกครงทมการสงตอทกครงทม การรายงานผล

เกณฑการคดกรองนกเรยนการคดกรองนกเรยนเพอจดเปน กลมมความสามารถพเศษ กลม

ปกต กลมเสยง และกลมมปญหานน ครประจำาชนสามารถวเคราะหขอมลจากแบบบนทกประวต ,ระเบยนสะสม, SDQ , EQ , สงเกตพฤตกรรม สอบถาม สมภาษณ ฯลฯ แลวดำาเนนการคดกรองตามเกณฑ ดงน ขอมลนกเรยน กลมปกต กลมเสยง กลมมปญหา1.ดานความสามารถ1.1 การ

เรยน

- ผลการเรยนเฉลย 2.50 ขนไป- อานหนงสอคลอง- เขยนหนงสอคลอง- เขาเรยนแตละวชาเปน ปกต

- ผลการเรยนเฉลย 1.50-2.50

- อานหนงสอไมคลอง

- เขยนหนงสอไมคลอง

- มาเรยนสายเปนประจำา

- ผลการเรยนเฉลยตำากวา 1.50- อานหนงสอไมออก- เขยนหนงสอไมถกตอง สะกดคำาผดแมแตคำางาย ๆ- ไมเขาใจบทเรยน

12

ขอมลนกเรยน กลมปกต กลมเสยง กลมมปญหา- มาเรยนสายไมเกน 5 -10 ครง ใน 1 ภาคเรยน

- ไมเขาเรยนในรายวชาตาง ๆ บอยๆครง

ทกวชา- มาเรยนสายไมทนเขาเรยน ในวชาแรกเปนประจำา- หนเรยนเปนประจำา

1.2 ความสามารถพเศษ

- ถานกเรยนมความสามารถพเศษ จะเปนจดแขงของนกเรยนในทกกลม

2. ดานสขภาพ 2.1 สขภาพรางกาย

- อาย นำาหนก สวนสง สมพนธกน- รางกายแขงแรง- ไมมโรคประจำาตว

-นำาหน กผ ดปกตและไมสมพนธกบสวนสงหรออาย

-เจบปวยบอย ๆ-ร างกายไมแข งแรง

-สายตาสน เอยง–-การรบฟง(ไมชด- อน ๆ

- ปวยเปนโรครายแรงหรอ เรอรง - มความพการทางรางกาย - มความบกพรองทางการได ยน- มความบกพรองทางการ มองเหน - มความเจบปวยทม ผลกระทบตอ ความสามารถดาน การการเรยน

2.2 สขภาพ - แบบประเมน - แบบประเมน - แบบประเมน

ขอมลนกเรยน กลมปกต กลมเสยง กลมมปญหาจต – พฤตกรรม

พฤตกรรมเดก (SDQ) พจารณาตามเกณฑของ (SDQ)



- แบบประเมนความฉลาด

ทางอารมณ (EQ)

พจารณาตามเกณฑของ(EQ)

- แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ (EQ)


- แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ (EQ)


สงเกตพฤตกรรมนกเรยน- มความ

ประพฤตเรยบรอย อยในระเบยบวนย

- ไมกอปญหา เชน แกลงเพอน ทะเลากบเพอน กาวราว ลกขโมย ฯลฯ

- เชอฟงคร อาจารย

สงเกตพฤตกรรมนกเรยน- มความประพฤตไม คอยเรยบรอย - บางครงไมเชอฟงคร อาจารย - กอปญหาบาง เชน แกลง เพอน ทะเลาะกบเพอน กาวราว ลกขโมย ฯลฯ- บางครงไมเชอฟงคร อาจารย

สงเกตพฤตกรรมนกเรยน

- มความประพฤตไมเรยบรอย

- ไมเชอฟงครอาจารย

- กอปญหาเปนประจำา

- ไมสามารถนงเรยนนาน ๆ ได อยไมนงหรอคาดวาเปนเดกพเศษ

13

ขอมลนกเรยน กลมปกต กลมเสยง กลมมปญหา3.ดานครอบครว

3.1 เศรษฐกจ

- บดา มารดา หรอผนำาใน ครอบครวมรายได พอเพยงในการเลยง ครอบครว

- รายไดครอบครว 5,001 - 10,000 บาท/เดอน

- บดาหรอมารดาตกงาน

- ใชจายฟมเฟอย- มภาระหนสนจน

คางชำาระเปนครงคราว

- รายไดครอบครวตำากวา

5,001 บาท/เดอน

- บดาและมารดาตกงาน

- ไมมเงนซอปจจย 4

- มภาระหนสนจำานวน

มากจนคางชำาระเปนเวลานาน

ขอมลนกเรยน กลมปกต กลมเสยง กลมมปญหา3.2 ก

ารคมครองนกเรยน

- อยรวมกบบดา มารดา

- ไดรบการดแลเอาใจใสจากบดา และ/หรอมารดา

- นกเรยนมความสมพนธทดกบสมาชกในครอบครว

- ทพกอาศยอยในชมชน ทด ไมอยใกลแหลงมว สมหรอแหลงเสยง อนตราย

- อยหอพก- บดามารดาหยารางหรอฝายหนงฝายใดสมรสใหม

- มความรสกไมดตอบดาเลยง หรอมารดาเลยง

- อาศยอยกบบดาเลยง ลง หรอผปกครองทเปนผชาย

- อาชพของผปกครองเสยงตอกฎหมาย

- มการใชสารเสพตดหรอเลนการพนนในครอบครวบางครง

- ทพกอยในชมชนแออดหรอใกลแหลงมวสมหรอแหลงทองเทยวกลางคน

- มความขดแยงในครอบครวหรอทะเลาะกนเปนบอยครง

- ไมมผดแล- บดามารดาหยารางหรอบดา มารดาสมรสใหม

- อาชพของผปกครอง ผดกฎหมาย

- มบคคลในครอบครวใชสารเสพตด/เลนการพนน

- มบคคลในครอบครว เจบปวยดวยโรครนแรง / เรอรง- เคยถกลวนลาม(ดวยวาจา หรอพฤตกรรม) หรอถก ลวงละเมดทางเพศ- มความขดแยงและมการใช ความรนแรงใน

ขอมลนกเรยน กลมปกต กลมเสยง กลมมปญหาครอบครว

- มประวตบดา มารดาใหม หรอคนในครอบครวทำาราย

- มการใชสารเสพตดหรอเลนการพนนในครอบครวเปนประจำา

4.ดานอนๆ

14ลำาดบขนตอนการคดกรองและชวยเหลอนกเรยน

ลำาดบขนตอนการคดกรองนกเรยน1. ครประจำาชนคดกรองนกเรยนทกคนตามเกณฑโดยใชแบบบนทกการ

คดกรองนกเรยนเปนรายบคคล2. สรปขอมลการคดกรองลงในแบบบนสรปผลการคดกรองนกเรยน

เปนรายบคคล/หองเรยน3. หวหนาสายชนรวบรวมผลแลวนำามาสรปผลการคดกรองเปนสายชน4. งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนรวบรวม สรปเปนภาพรวมของ

โรงเรยน

ลำาดบการชวยเหลอนกเรยนดำาเนนการจดกจกรรมใหสอดคลองกบกลมนกเรยน ดงน

1. เดกมความสามารถพเศษ จดกจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพ / ปองกน

2. เดกปกต ดำาเนนการจดกจกรรมสงเสรม ปองกน 3. เดกเสยง / มปญหา ดำาเนนการจดกจกรรมแกไขปญหาในระดบ

บคคล ระดบหองเรยน ระดบในสายชน 4. หากดำาเนนการแลวไมดขน สงตอภายในไปยงฝายทเกยวของ เชน

4.1 นกเรยนมใบรบรองแพทย ทระบใหจดการเรยนการสอน IEP ใหสงตอไปยงครพเลยงนกเรยนเรยนรวม (ป.1-ป.3)

4.2 นกเรยนมใบรบรองแพทยทระบหรอไมไดระบใหจดการเรยนการสอน IEP ใหสงตอไปยงครบรบาล (ป.4-ป.6)

4.3 นกเรยนทไมมใบรบรองแพทยแตครประจำาชนไดแกไขรวมกนในสายชนแลวไมดขน ใหคดกรองรอบสอง (ใชแบบแบบคดกรองบคคลทมความบกพรองทางการเรยนร) แลวสงตอไปยงครพเลยงนกเรยนเรยนรวม และครบรบาล

4.4 นกเรยนทมพฤตกรรมทเสยง/มปญหาดานอน ๆ ใหสงตอไปยงครแนะแนว ครอนามย ครปกครอง ครสอนนกเรยนเรยนรวม หรอฝายทเกยวของ

ขนตอนท 1 การรจกนกเรยนรายบคคลตดรป

(อนบาล)

16

แบบบนทกประวตขอมลนกเรยนรายบคคลโรงเรยนอนบาลลำาพน

1.ขอมลสวนตวนกเรยนชอ-สกล ด.ช./ด.ญ..........................................................................................................เลขประจำาตวนกเรยน.......................เลขประจำาตวประชาชน.........................................อยบานเลขท..............หม.......ตำาบล......................อำาเภอ.....................จงหวด................บดาชอ-สกล..........................................................................โทรศพท............................มารดาชอ-สกล......................................................................โทรศพท............................ปจจบนอาศยอยกบ ชอ-สก

ล................................................โทรศพท.............................เกยวของเปน............................................มาโรงเรยนโดย..............................................ลกษณะทพก.................................................................................................................

2.ขอมลครอบครว2.1 สถานภาพบดา มารดา อยดวยกน หยาราง บดาเสยชวต มารดาเสยชวต

บดาสมรสใหม มารดาสมรสใหม อน ๆ ......................บดามอาชพ.............................................................รายไดเฉลยตอเดอน........................บาทมารดามอาชพ.........................................................รายไดเฉลยตอเดอน.........................บาทผปกครองมอาชพ....................................................รายไดเฉลยตอเดอน.........................บาทบคคลทมารบมาสง ช

อ...................................................................โทรศพท.....................................มความสมพนธกบนกเรยนคอ............................................ประเภทรถ..............................................ยหอรถ...................................ส.................................หมายเลขทะเบยน...........................................นกเรยนเปนบตรคนท.........….ในจำานวนพนองรวมสายโลหต..…….คน มพชาย..........คน พสาว.....…......คน นองชาย..........คน นองสาว..............คน ประกอบอาชพแลว........คน อยในความอปการะของครอบครว...........................คน

3.ขอมลดานสขภาพ นำาหนก...........กโลกรม สวนสง...............ซม. โรคประจำาตว …..……….............................

โรคทเคยเปน .......................................เมอ ป พ.ศ. ................การรกษา...............………….... ประวตอบตเหต....................………..เมอ พ.ศ.……….........สถานทเขารบการรกษา............……

17

สงทผปกครองเปนหวงอยากใหดแลเปนพเศษ........................................................................ ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………..ผกรอกขอมล

(…………………………..…………….)

วนท……..เดอน……..………………พ.ศ……..…

ระเบยนสะสมนกเรยนรายบคคล (ปพ.8)โรงเรยน อนบาลลำาพน อำาเภอเมอง จงหวดลำาพน

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ลำาพน เขต 1***********************

คำาชแจง ใหกรอกขอมลสวนตว และ กา ในชอง ใหครบถวนสมบรณ (ขอมลเหลานจะเกบไวเปนความลบ)

1. ประวตสวนตวนกเรยน1.1

ชอ..........................….....................นามสกล.......................…........ ชน ป.…./…...…ชอเลน…………….................. ......เลขประจำาตวนกเรยน...............................เลขประจำาตวประชาชน............................................................................โทรศพท..........…….....................................เกดวนท...................เดอน..................….................พ.ศ.......………..........สถานทเกดบานเลขท...............หมท.............. .บาน..............................……...............ตำาบล......................................อำาเภอ..................................……........จงหวด...………...........…….....................นบถอศาสนา.....................................อาศยอย

ขนตอนท 1 การรจกนกเรยนรายบคคลตดรป

(ประถม)

กบ.....................................................……... ระยะทางจากบานถงโรงเรยน ประมาณ…………….…กโลเมตร ความสามารถ(พเศษ)....................................................................................................................................……..….

1.2 ชอบดา............................................................................อาย............ป อาชพ..............…...………….........................

ชอมารดา................................................….....................อาย….........ป อาชพ................…….............………............ทอยบดา/มารดา บานเลขท...............หมท......................บาน.........……...............ตำาบล........................................อำาเภอ...................……........จงหวด...………..................โทรศพท.........................................….......เปนบตรคนท.......….ในจำานวนพนองรวมสายโลหต..….…….คน มพชาย....…..........คน พสาว...........…......คนนองชาย.................คน นองสาว..................คนประกอบอาชพแลว......................คน อยในความอปการะของครอบครว...........................คน

1.3 สถานภาพบดา มารดา อยดวยกน แยกกนอย หยารางกน อนๆระบ.........................................

1.4 บคคลทตดตอไดงายและสะดวกทสดคอ...............................................................................................................

สถานท............................................................................................................โทรศพท.......................................

1.5 งานอดเรกของนกเรยน……...............…………........................................................................................................

หนาทรบผดชอบภายในบานททำานอกเหนอการเรยนคอ1…………………………..………....……..........……..…..2.................................................……..........................……..

1.6 ทอยอาศย ( ) บานของตนเอง ( ) ของสวนราชการ ( ) บานเชา ( ) หอพก ( ) ของหนวยงานเอกชน

( )อน ๆ ....................................................... 1.7 เดนทางมาโรงเรยนโดย เดน รถจกรยาน รถจกรยานยนต รถรบสงนกเรยน ผปกครองมารบ

นงรถประจำาทาง/ รถเมล อนๆ...……………..บคคลทมารบมาสง ชอ......................................................................................โทรศพท.....................................

19

มความสมพนธกบนกเรยนคอ...............................................................ประเภทรถ..............................................ยหอรถ...............................................ส.........................................หมายเลขทะเบยน...........................................

2.ดานเกยวกบสขภาพ นำาหนก...................กโลกรม สวนสง.................ซม. โรคประจำาตว .......……………….............................

โรคทเคยเปน ...............................................เมอ ป พ.ศ. .....................การรกษา.........................…………....ประวตอบตเหต..................…...……….........เมอ พ.ศ. ..................สถานทเขารบการรกษา..........……….........

3.ดานเกยวกบเศรษฐกจรายไดของครอบครว มรายไดพอเพยงในการเลยงครอบครว รายได 2,001-10,000 บ/ด ตำากวา 2,001 บ/ดผออกคาใชจายในการเรยนใหคอ.......……...................................……...เกยวของเปน........................………...........นกเรยนมเงนใช จายในการมาโรงเรยนประมาณวนละ ......................……….......บาท นกเรยนมงานพเศษทำาคอ…………….............………………………..………รายไดเฉลยวนละ…..….........……..บาท

นกเรยนคดวาเงนทไดมาโรงเรยน มากเกนไป พอด ไมพอใชบางครง นอยเกนไป

4.ดานเกยวกบสงแวดลอมในโรงเรยน และทางบานโรงเรยนของนกเรยน

นาเรยนมาก

นาเรยนพอควร

ไมนาเรยนเลย

บรรยากาศในโรงเรยน

อบอนมาก

อบอนพอควร

หางเหนกน

สามคคกน

ตางคนตางอย

แยกกนหลายหม

บรรยากาศของบานนกเรยน

อบอนมาก

อบอนพอควร

หางเหนกน

สามคคกน

ตางคนตางอย

ไมลงรอยกนทงบาน

เงยบเหงานาเบอ

สงทนกเรยนอยากใหครอบครวของนกเรยนปรบปรง คอ

1...................................................................2…………………………..……………....................…….………….

5.ดานเกยวกบการเรยน

ปจจบนนกเรยน

เรยนไมเขาใจ

เบอเรยนบางวชา

เรยนไมทนเพอน

อยากเลกเรยน

ตองการใหเพอนชวย

ตองการครทเขาใจและเปนทปรกษาได

สาเหตของปญหาทางการเรยน เพรา

ะ.........................................………........................................................... ผลการเรยนเฉลย

ป .1 ปการศกษา………………..

ป. 2 ปการศกษา……………………..

ป.3 ปการศกษา……………………..

เกรดเฉลย………………………….

เกรดเฉลย……………………………….


ป. 4 ปการศกษา………………..

ป. 5 ปการศกษา……………………..

ป. 6 ปการศกษา……………………..




6.ดานเกยวกบมนษยสมพนธ และบคลกภาพนกเรยนมเพอนสนท คอ……………...........…………...................………………………ชน….................………………….

เมออยในกลมเพอนนกเรยนมกเปน

ผนำา ผตาม

ผนำาบางโอกาสผตามบางโอกาส

นกเรยนเขากบเพอนได งาย คอนขางงาย ยาก

20

เมอผใหญใชงานนกเรยนมกจะ

ทำาดวยความกระตอรอรน

ทำาเพราะเลยงไมได

พยายามหลกเลยง

เมอมกจกรรมกลม นกเรยนมกจะ

ทำางานมากกวาเพอน

ทำางานเทากบเพอน

ทำางานนอยกวาเพอน

7.ดานเกยวกบสขภาพจตและคานยมนกเรยนรสกวาโลกน นาอย ไมนาอย นกเรยนรสกวาตวเอง มคา ไมมคานกเรยนคดวาคนทดควรมลกษณะ………………………………………………………………........…………………………..นกเรยนคดวาสงคมทดควรมลกษณะ……………………………………………………………………………………………..

8.เปาหมายของชวตในอนาคตนกเรยนอยากประกอบอาชพ................................................................................................................เพราะ...............................................……………………………...................................................................

9.ปญหาทนกเรยนกำาลงประสบอยในขณะน9.1 เรองครอบครว 9. เรองสขภาพ

69.2 เรองการอาน 9.

7 เรองเศรษฐกจ

9.3 เรองการเขยน 9.8 เรองการใชเวลาวาง

9.4 การเรยนไมเขาใจ 9.

9 เรองการปรบตวเขากบเพอน

9.5 พฤตกรรมอยไมนง 9.10 อน ๆ ระบ

ถาตองการความชวยเหลอ / ปรกษา นกเรยนตองการความชวยเหลอ / ปรกษา จาก

บดา

มารดา

ครแนะแนว

ครประจำา

ชน เพอน

อน ๆ (โปรดระบ)...........................

ลงชอ……………………………………..ผกรอกขอมล

(…………………………..………………………………….)

วนท…….……..เดอน……..…………………พ.ศ……..………

แบบประเมนตนเอง ( SDQ ) ฉบบนกเรยนประเมน (ดานหนา)

27ขนตอนท 1 การรจกนกเรยน

ชอ-สกลนกเรยน (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………ชน ป. …../…… เลขท ……

วน/เดอน/ปเกด เพศ ………………………… ชาย หญงคำาชแจง จงทำาเครองหมาย x ลงในชองทายหวขอ กรณาตอบใหตรงความเปนจรงทเกดขนในชวง 6 เดอนขอ รายการประเมน ไม

จรงคอน

ขางจรงจรง

1 ฉนพยายามจะทำาตวดกบคนอน ฉนใสใจในความรสกของคนอน

2 ฉนอยไมนง ฉนนงนานๆ ไมได3 ฉนปวดศรษะ ปวดทอง หรอไมสบายบอยๆ4 ฉนเตมใจแบงปนสงของใหคนอน ( ของกน เกม

ปากกา เปนตน )5 ฉนโกรธแรง และมกอารมณเสย6 ฉนชอบอยกบตวเอง ฉนชอบเลนคนเดยว หรออย

ตามลำาพง7 ฉนมกทำาตามทคนอนบอก8 ฉนขกงวล9 ใครๆ กพงฉนไดถาเขาเสยใจ อารมณไมดหรอไม

สบายใจ10

ฉนอยไมสข วนวาย

11

ฉนมเพอนสนท

12

ฉนมเรองทะเลาะววาทบอย ฉนทำาใหคนอนทำาอยางทฉนตองการได

13

ฉนไมมความสข ทอแท รองไหบอย

14

เพอนๆสวนมากชอบฉน

15

ฉนวอกแวกงาย ฉนรสกวาไมมสมาธ

1 ฉนกงวลเวลาอยในสถานการณทไมคน และเสย

6 ความเชอมนในตนเองงาย17

ฉนใจดกบเดกทเลกกวา

18

มคนวาฉนโกหก หรอขโกงบอยๆ

19

เดกๆ คนอน ลอเลยนหรอรงแกฉน

20

ฉนมกจะอาสาชวยเหลอคนอน ( พอแม ,คร, เดกคนอน )

21

ฉนคดกอนทำา

22

ฉนเอาของคนอนในบาน ทโรงเรยน หรอทอนๆ

23

ฉนเขากบผใหญไดดกวาเดกวยเดยวกน

24

ฉนขกลว รสกหวาดกลวไดงาย

25

ฉนทำางานไดจนสำาเรจ ความตงใจในการทำางานของฉนด

นกเรยนมอยางอนทจะบอกอกหรอไม ………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

คะแนนดานท 1 แปลผล ……………….




รวมคะแนนทง 4 ดาน แปลผล …………………

คะแนนสมพนธภาพทางสงคม แปลผล …………………

(ดานหลง)

โดยรวมนกเรยนคดวา ตวเองมปญหาในดานใดดานหนงตอไปนหรอไมดานอารมณ ดานสมาธ ดานพฤตกรรม หรอความสามารถเขากบผอน ไม ใช มปญหาเลกนอย ใช มปญหาชดเจน ใช มปญหาอยางมากถาตอบวา ไม ไมตองตอบคำาถามขอตอไป“ ”

ถาตอบวา ใช กรณาตอบขอตอไปน“ ”ปญหานเกดขนมานานเทาไรแลว นอยกวา 1 เดอน 1 – 5 เดอน 6 – 12 เดอน มากกวา 1 ป

ปญหานทำาใหนกเรยนรสกไมสบายใจหรอไม ไมเลย เลกนอย คอนขางมาก มาก

ปญหานรบกวนชวตประจำาวนของนกเรยนในดานตางๆ ตอไปนหรอไม

ความเปนอยทบาน การคบเพอน การเรยนในหองเรยน

ไม เลก คอนขาง มาก

28

กจกรรมยามวาง

ปญหานทำาใหคนรอบขางเกดความยงยากหรอไม ( ครอบครว เพอน คร เปนตน ) ไมเลย เลกนอย คอนขางมาก มาก

คะแนนรวมแบบประเมนดานหลง แปลผล ………………… …………

แบบประเมนตนเอง ( SDQ ) ฉบบครประเมนนกเรยน (ดานหนา)ชอ-สกลนกเรยน

(นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………ชน ป. วน/เดอน/ปเกด เพศ ………………………… ชาย หญง

คำาชแจง จงทำาเครองหมาย x ลงในชองทายหวขอ กรณาตอบใหตรงความเปนจรงทเกดขนในชวง 6 เดอนขอ

รายการประเมน ไมจรง คอนขางจรง

จรง

1 หวงใยความรสกของคนอน2 อยไมนงนงนงๆ ไมได3 มกจะบนวาปวดศรษะ ปวดทอง หรอไมสบาย4 เตมใจแบงปนสงของใหเพอน ( ขนม ,ของ

เลน,ดนสอ เปนตน )5 มกจะอาละวาดหรอโมโหราย6 คอนขางแยกตว ชอบเลนคนเดยว

29

7 เชอฟง มกจะทำาตามทผใหญตองการ8 กงวลใจหลายเรอง ดวตกกงวลเสมอ9 เปนทพงไดเวลาทคนอนเสยใจ อารมณไมด หรอไม


อยไมสข วนวายอยางมาก

11

มเพอนสนท

12

มกมเรองทะเลาะววาทกบเดกอน หรอรงแกเดกอน

13

ดไมมความสข ทอแท รองไหบอย

14

เปนทชนชอบของเพอน

15

วอกแวกงาย สมาธสน

16

เครยดไมยอมหางเวลาอยในสถานการณทไมคน และขาดความเชอมนในตนเอง

17

ใจดกบเดกทเลกกวา

18

ชอบโกหกหรอขโกง

19

ถกเดกคนอนลอเลยนหรอรงแก

20

ชอบอาสาชวยเหลอคนอน ( พอ, แม, คร, เดกคนอน )

21

คดกอนทำา

22

ขโมยของของทบาน ทโรงเรยน หรอทอน

23

เขากบผใหญไดดกวาเดกวยเดยวกน

24

ขกลว รสกหวาดกลวไดงาย

25

ทำางานไดจนเสรจ มความตงใจในการทำางาน

คณมความเหนหรอความกงวลอนอกหรอไม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….………………………………………………………………………………..………………………





รวมคะแนนทง 4 ดาน แปลผล …………………คะแนนสมพนธภาพทางสงคม แปลผล …………………


30

โดยรวมแลวคณคดวา เดกมปญหาในดานใดดานหนงตอไปนหรอไมดานอารมณ ดานสมาธ ดานพฤตกรรม หรอความสามารถเขากบผอน ไม ใช มปญหาเลกนอย ใช มปญหาชดเจน ใช มปญหาอยางมากถาตอบวา ไม ไมตองตอบคำาถามขอตอไป“ ”


ปญหานทำาใหนกเรยนรสกไมสบายใจหรอไม ไมเลย เลกนอย คอนขางมาก มาก

ปญหานรบกวนชวตประจำาวนของเดกในดานตางๆ ตอไปนหรอไม

การคบเพอน การเรยนในหองเรยน

ปญหาของเดกทำาใหคณหรอชนเรยนเกดความยงยากหรอไม ( ครอบครว เพอน คร เปนตน ) ไมเลย เลกนอย คอนขางมาก มาก


…………………………………………….

( …………………………………………. )

ครประจำาชน/ครผสอน/อนๆ (โปรดระบ)…………………..

…..…../…………./……………คะแนนรวมแบบประเมนดานหลง แปลผล ………………….…………………………

แบบประเมนตนเอง ( SDQ ) ฉบบผปกครองประเมน (ดานหนา)

ชอ-สกลนกเรยน (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………ชน ป. …../…… เลขท ……

วน/เดอน/ปเกด เพศ ………………………… ชาย หญงคำาชแจง จงทำาเครองหมาย x ลงในชองทายหวขอ กรณาตอบใหตรงความเปนจรงทเกดขนในชวง 6 เดอนขอ รายการประเมน ไม

จรงคอน

ขางจรงจรง

1 หวงใยความรสกของคนอน2 อยไมนงนงนงๆ ไมได3 มกจะบนวาปวดศรษะ ปวดทอง หรอไมสบาย4 เตมใจแบงปนสงของใหเพอน ( ขนม ,ของเลน,ดนสอ

เปนตน )5 มกจะอาละวาดหรอโมโหราย6 คอนขางแยกตว ชอบเลนคนเดยว7 เชอฟง มกจะทำาตามทผใหญตองการ8 กงวลใจหลายเรอง ดวตกกงวลเสมอ9 เปนทพงไดเวลาทคนอนเสยใจ อารมณไมด หรอไม

ขนตอนท 1 การรจก

31


อยไมสข วนวายอยางมาก

11

มเพอนสนท

12

มกมเรองทะเลาะววาทกบเดกอน หรอรงแกเดกอน

13

ดไมมความสข ทอแท รองไหบอย

14

เปนทชนชอบของเพอน

15

วอกแวกงาย สมาธสน

16

เครยดไมยอมหางเวลาอยในสถานการณทไมคน และขาดความเชอมนในตนเอง

17

ใจดกบเดกทเลกกวา

18

ชอบโกหกหรอขโกง

19

ถกเดกคนอนลอเลยนหรอรงแก

20

ชอบอาสาชวยเหลอคนอน ( พอ, แม, คร, เดกคนอน )

21

คดกอนทำา

22

ขโมยของของทบาน ทโรงเรยน หรอทอน

23

เขากบผใหญไดดกวาเดกวยเดยวกน

24

ขกลว รสกหวาดกลวไดงาย

25

ทำางานไดจนเสรจ มความตงใจในการทำางาน

คณมความเหนหรอความกงวลอนอกหรอไม………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

คะแนนดานท 1 แปลผล

……………….คะแนนดานท 2 แปลผล



……………….

รวมคะแนนทง 4 ดาน แปลผล …………………คะแนนสมพนธภาพทางสงคม แปลผล …………………


โดยรวมคณคดวาเดกมปญหาในดานใดดานหนงตอไปนหรอไมดานอารมณ ดานสมาธ ดานพฤตกรรม หรอความสามารถเขากบผอน ไม ใช มปญหาเลกนอย ใช มปญหาชดเจน ใช มปญหาอยางมากถาตอบวา ไม ไมตองตอบคำาถามขอตอไป“ ”


ปญหานทำาใหเดกรสกไมสบายใจหรอไม ไมเลย เลกนอย คอนขางมาก มาก


32

ปญหานรบกวนชวตประจำาวนของเดกในดานตางๆ ตอไปนหรอไม

ความเปนอยทบาน การคบเพอน การเรยนในหองเรยน กจกรรมยามวาง

ปญหานทำาใหตณหรอครอบครวเกดความยงยากหรอไม ไมเลย เลกนอย คอนขางมาก มาก

……………………………………………. ( …………………………………………. )

พอ/แม/อนๆ (โปรดระบ)………………..

คะแนนรวมแบบประเมนดานหลง แปลผล ………………… …………

1.ดานหนาการใหคะแนนแยกตามรายดาน

1.ดานอารมณ

การใหคะแนนและการแปลผล

33

ขอ

รายการประเมน ไมจรง

คอนขางจรง

จรง

3 มกจะบนวาปวดศรษะ ปวดทอง 0 1 28 กงวลใจหลายเรอง ดกงวลเสมอ 0 1 213

ดไมมความสข ทอแท 0 1 2

16

เครยด ไมยอมหางเวลาอยในสถานการณทไมคนและขาดความเชอมนใจตนเอง

0 1 2

24

ขกลว รสกหวาดกลวไงาย 0 1 2

0-5 6 7-10 รวมคะแนน จดอยในกลม ปกต ………………… เสยง มปญหา

2.ดานความประพฤต/เกเรขอ



จรง

5 มกจะอาละวาด หรอโมโหราย 0 1 27 เชอฟง มกจะทำาตามทผใหญตองการ 2 1 012

มกจะมเรองทะเลาะววาทกบเดกอน หรอรงแกเดกอน

0 1 2

18

ชอบโกหก หรอขโกง 0 1 2

22

ขโมยของของทบาน ทโรงเรยนหรอทอน 0 1 2

0-4 5 6-10รวมคะแนน จดอยในกลม ปกต …………………เสยง มปญหา

3.ดานพฤตกรรมไมอยนง/สมาธสน

ขอ



จรง

2 อยไมนง นงนงๆ ไมได 0 1 210

อยไมสข วนวายอยางมาก 0 1 2

15

วอกแวกงาย สมาธสน 0 1 2

21

คดกอนทำา 2 1 0

25

ทำางานไดจนเสรจ มความตงใจในการทำางาน 2 1 0


4.ดานความสมพนธกบเพอน ขอ



จรง

6 คอนขางแยกตว ชอบเลนคนเดยว 0 1 211

มเพอนสนท 2 1 0

14

เปนทชนชอบของเพอน 2 1 0

19

ถกเดกคนอนลอเลยน หรอรงแก 0 1 2

23

เขากบผใหญไดดกวาเดกวยเดยวกน 0 1 2


34

5.ดานสมพนธภาพทางสงคมขอ



จรง

1 หวงใยความรสกของผอน 0 1 24 เตมใจแบงปนสงของใหเพอน ( ขนม ของ

เลน ดนสอ เปนตน )0 1 2

9 เปนทพงไดเวลาทคนอนเสยใจ อารมณไมด หรอไมสบายใจ

0 1 2

17

ใจดกบเดกทเลกกวา 0 1 2

20

ชอบอาสาชวยเหลอผอน ( พอแม คร เดกคนอน )

0 1 2


สรปการใหคะแนนและการแปลผลในภาพรวม ( นกเรยนประเมนตนเอง )

รายการประเมน ปกต เสยง มปญหา

คะแนนรวมพฤตกรรมทเปนปญหา( จากคะแนนรวมพฤตกรรม 4 ดาน )

0 - 16

17 - 18

19 - 40

คะแนนรวมพฤตกรรมแตละดาน 1.คะแนนพฤตกรรมดานอารมณ 2.คะแนนพฤตกรรมเกเร/ความประพฤต 3.คะแนนพฤตกรรมไมอยนง/สมาธสน 4.คะแนนพฤตกรรมดานความสมพนธกบเพอน

0 – 50 – 40 – 50 - 3

6564

7 – 106 – 107 – 105 - 10

5.คะแนนพฤตกรรมดานสมพนธภาพทางสงคม ( คะแนนจดแขง )

4 – 10

เปนจดแขง

ตำากวา 3 ไมมจดแขง

352.ดานหลง

ประเมนวามความเรอรง สงผลกระทบตอบคคลรอบตวเดก มผลตอสมพนธภาพทางสงคมและชวตประจำาวนของเดก

ในการประเมนวาตวเองมปญหาดานอารมณ ดานสมาธ ดานพฤตกรรม หรอความสามารถเขากบผอนได

ถาตอบวา ไม ไมตองคดคะแนนขอตอไป“ ”ถาตอบวา ใช ใหพจารณาแบบประเมนในหวขอตอไปน“ ”

- ปญหานทำาใหรสกไมสบายใจหรอไม- ปญหานรบกวนชวตประจำาวนในดานตางๆ หรอไม

ใน 2 หวขอน ถาตอบวา ไม หรอ เลกนอย ให “ ” “ ” 0 คะแนน “ คอนขางมาก ให ” 1 คะแนน “ มาก ให ” 2 คะแนน ดงน

ไม เลกนอย

คอนขางมาก

มาก

ปญหานทำาใหรสกไมสบายใจ 0 0 1 2ปญหานรบกวนชวตประจำาวนในดานตางๆ ความเปนอยทบาน การคบเพอน การเรยนในหองเรยน กจกรรมยามวาง

0000

0000

1111

2222

สรปการแปลผลดานหลงคะแนนรวม 0 คะแนน = ปกตคะแนนรวม 1 – 2 คะแนน = เสยงคะแนนรวม 3 คะแนนขนไป = มปญหา

36การแปลผลแบบประเมนพฤตกรรมนกเรยนฉบบคร/ผปกครอง

ประเมนคะแนนจากแบบประเมนดานหนา ( 25 ขอ )

แบบประเมนพฤตกรรมนกเรยน ฉบบครหรอผปกครองเปนผประเมน

รายการประเมน ปกต เสยง มปญหา

คะแนนรวมพฤตกรรมแตละดาน 1.คะแนนพฤตกรรมดาน

อารมณ 2.คะแนนพฤตกรรม

เกเร/ความประพฤต 3.คะแนนพฤตกรรมไมอย

นง/สมาธสน 4.คะแนนพฤตกรรมดาน

ความสมพนธกบเพอน

0 – 15

0 – 30 – 30 – 50 - 5

16 - 174466

18 – 40

5 – 105 – 107 – 107 - 10

5.คะแนนพฤตกรรมดานสมพนธภาพทางสงคม

( คะแนนจดแขง )

4 – 10

เปนจดแขง

4 0 – 2

( ไมมจดแขง )

แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ EQชอ-สกลนกเรยน (/ด.ช./ด.ญ.) ………………………………ชน ป.

…../…… เลขท ……คำาชแจง จงทำาเครองหมาย x ลงในชองทายหวขอ กรณาตอบใหตรงความเปนจรงท รายการประเมน ไม

จรง

จรงบางครง


จรงมาก

คะแนน

1 เวลาโกรธหรอไมสบายใจ ฉนรบรไดวาเกดอะไรขนกบฉน

2 ฉนบอกไมไดวาอะไรทำาใหฉนรสกโกรธ3 เมอถกขดใจฉนมกรสกหงดหงดจน

ควบคมอารมณไมได4 ฉนสามารถคอยเพอใหบรรลเปาหมายท

ขนตอนท 1 การรจกนกเรยนรายบคคล

37

ท รายการประเมน ไมจรง



จรงมาก

คะแนน

พอใจ5 ฉนมกมปฏกรยาโตตอบรนแรงตอปญหา

เพยงเลกนอย6 เมอถกบงคบใหทำาในสงทไมชอบ ฉนจะ

อธบายเหตผลจนผอนยอมรบไดรวม

7 ฉนสงเกตไดเมอคนใกลชดมอารมณเปลยนแปลง

8 ฉนไมสนใจกบความทกขของผอนทฉนไมรจก

9 ฉนไมยอมรบในสงทผอนทำาตางจากทฉนคด

10

ฉนยอมรบไมไดวาผอนกอาจมเหตผลทจะไมพอใจการกระทำาของฉน

11

ฉนรสกวาผอนชอบเรยกรองความสนใจมากเกนไป

12

แมจะมภาระทตองทำาฉนกยนดรบฟงความทกขของผอนทตองการความชวยเหลอ




จรงมาก

คะแนน

รวม

13

เปนเรองธรรมดาทจะเอาเปรยบผอนเมอมโอกาส

14

ฉนเหนคณคาในนำาใจทผอนมตอฉน

15

เมอทำาผดฉนสามารถกลาวคำา ขอโทษ ” ”ผอนดวย

16

ฉนยอมรบขอผดพลาดของผอนไดยาก

17

ถงแมจะตองเสยประโยชนสวนตวไปบางฉนกยนดทจะทำาเพอสวนรวม

18

ฉนรสกลำาบากใจในการทำาสงใดสงหนงเพอผอน

รวม

19

ฉนไมรวาฉนเกงเรองอะไร

20

แมจะเปนงานยาก ฉนกมนใจวาสามารถทำาได

21

เมอทำาสงใดไมสำาเรจฉนรสกหมดกำาลงใจ

2 ฉนรสกมคณคาเมอไดทำาสงตางๆอยาง

38




จรงมาก

คะแนน

2 เตมความสามารถ23

เมอตองเผชญกบอปสรรคและความผดหวงฉนกจะไมยอมแพ

24

เมอเรมทำาสงหนงสงใดฉนมกทำาตอไปไมสำาเรจ

รวม

25

ฉนพยายามหาสาเหตทแทจรงของปญหาโดยไมคดเอาเองตามใจชอบ

26

บอยครงทฉนไมรวาอะไรทำาใหฉนไมมความสข

27

ฉนรสกวาการตดสนใจแกปญหาเปนเรองยากสำาหรบฉน

28

เมอตองทำาอะไรหลายอยางในเวลาเดยวกน ฉนตดสนใจไดวาจะทำาอะไรกอนหลง

29

ฉนลำาบากใจเมอตองอยกบคนแปลกหนาหรอคนทไมคนเคย

30

ฉนทนไมไดเมอตองอยในสงคมทมกฎระเบยบขดกบความเคยชนของฉน




จรงมาก

คะแนน

รวม

31

ฉนทำาความรจกผอนไดงาย

32

ฉนมเพอนสนทหลายคนทคบกนมานาน

33

ฉนไมกลาบอกความตองการของฉนใหผอนร

34

ฉนทำาในสงทตองการโดยไมทำาใหผอนเดอดรอน

35

เปนการยากสำาหรบฉนทจะโตแยงกบผอน แมจะมเหตผลเพยงพอ

36

เมอไมเหนดวยกบผอน ฉนสามมารถอธบายเหตผลทเขายอมรบได

รวม

37

ฉนรสกดอยกวาผอน

38

ฉนทำาหนาทไดด ไมวาจะอยในบทบาทใด

39

ฉนสามารถทำางานทไดรบมอบหมายไดดทสด

4 ฉนไมมนใจในการทำางานทยากลำาบาก




จรงมาก

คะแนน

0รวม

41

แมสถานการณจะเลวราย ฉนกมความหวงวาจะดขน

42

ทกปญหามกมทางออกเสมอ

43

เมอมเรองททำาใหเครยด ฉนมกปรบเปลยนใหเปนเรองผอนคลายหรอสนกสนานได

44

ฉนสนกสนานทกครงกบกจกรรมในวนสดสปดาหและวนหยดพกผอน

45

ฉนรสกไมพอใจทผอนไดรบสงดๆ มากกวาฉน

46

ฉนพอใจกบสงทฉนเปนอย

รวม

47

ฉนไมรวาจะหาอะไรทำา เมอรสกเบอหนาย

48

เมอวางเวนจากภาระหนาท ฉนจะทำาในสงทฉนชอบ

3




จรงมาก

คะแนน

49

เมอรสกไมสบายใจ ฉนมวธผอนคลายอารมณได

50

ฉนสามารถผอนคลายตนเองได แมจะเหนดเหนอยจาภาระหนาท

51

ฉนไมสามารถทำาใจใหเปนสขไดจนกวาจะไดทกสงทตองการ

52

ฉนมกทกขรอนกบเรองเลกๆ นอยๆ ทเกดขนเสมอ

รวม

การแปลผลคะแนนเกณฑปกตดาน

ขอ ดานยอย หวขอ คะแนนรวม

เกณฑ หมายเหต

ด 1.1

ควบคมตนเอง 1-6

1.2

เหนใจผอน 7-12

1.3

รบผดชอบ 13-18

เกง 2.1

มแรงจงใจ 19-24

2. ตดสนใจและแก 25-30

2 ปญหา2.3

สมพนธภาพกบผอน

31-36

มสข

3.1

ภมใจในตนเอง 37-40

3.2

พงพอใจในชวต 41-46

3.3

สขสงบทางใจ 47-52

คะแนนรวม …………… = …………………

การใหคะแนน แบงเปน 2 กลมในการใหคะแนนดงนกลมท 1 ไดแกขอ กลมท 2 ไดแก ขอ

1 4 6 7 10

12

14

15

17

20

22

23

25

28 2 3 5 8 9 1

113

16

18

19

21

24

31

32

34

36

38

39

41

42

43

44

46

48

49

50

26

27

29

30

33

35

37

40

45

47

51

52

แตละขอใหคะแนนดงตอไปน แตละขอใหคะแนนดงตอไปนตอบไมจรง ให 1 คะแนน ตอบไมจรง ให 4 คะแนน

ตอบจรงบางครง

ให 2 คะแนนตอบจรงบาง

ครงให 3 คะแนน

ตอบคอนขางจรง

ให 3 คะแนนตอบคอนขาง

จรงให 2 คะแนน

ตอบจรงมาก ให 4 คะแนน ตอบจรงมาก ให 1 คะแนนการรวมคะแนน

40

ดานด หมายถง ความสามารถในการควบคมอารมณและความตองการของตนเอง รจกเหนใจผอนและ มความรบผดชอบตอสวนรวมดานเกง หมายถง ความสามารถในการรจกตนเอง มแรงจงใจ สามารถตดสนใจแกปญหาและแสดงออกได อยางมประสทธภาพ รวมทงมสมพนธภาพทดกบผอนดานสข หมายถง ความสามารถในการดำาเนนชวตอยางเปนสข

ดาน ดานยอย การรวมคะแนน

ผลรวมคะแนน / การแปลผล

รวมแปลผล



ด

1.1 ควบคมอารมณ

รวมขอ 1 ถงขอ 6

1.2 เหนใจผอนรวมขอ 7 ถง

ขอ 12

1.3 รบผดชอบรวมขอ 13 ถง

ขอ 18

เกง

2.1 มแรงจงใจรวมขอ 19 ถง

ขอ 242.2 ตดสนใจและแกปญหา


2.3 สมพนธภาพกบผอน


สข 3.1 ภมใจตนเอง รวมขอ 37 ถงขอ 40

3.2 พงพอใจในชวต


3.3 สขสงบทางใจรวมขอ 47 ถง

ขอ 52

หลงจากรวมคะแนนแตละดานเสรจแลว นำาคะแนนทไดไปทำาเครองหมาย

ลงบนเสนประ ในกราฟความฉลาดทางอารมณแลวลากเสนใหตอกน

และพจารณาดวามคะแนนดานใดทสงหรอตำากวาชวงคะแนนปกต

ผลทไดเปนเพยงการประเมนโดยสงเขป คะแนนทไดตำากวาชวงคะแนนปกต ไมไดหมายความวาทานหรอเดกมความผดปกตในดานนน เพราะดานตาง ๆ เหลานเปนสงทมการพฒนาและมการเปลยนแปลงตลอดเวลา ดงนนคะแนนทไดตำาจงเปนเพยง ขอเตอนใจใหทานหาแนวทางในการพฒนาความฉลาดทางอารมณในดานนน ๆ ใหมากยงขน

สำาหรบรายละเอยดและแนวทางการพฒนาความฉลาดทางอารมณมอยในหนงสออคว : ความฉลาดทางอารมณ หรอคมอความฉลาดทางอารมณของกรมสขภาพจต

เกณฑปกตของคะแนน EQ รวม ด เกง สขกลมตวอยางอาย 12 - 17 ป

41

องคประกอบ EQ ตำากวาปกต เกณฑปกต สงกวาปกตคะแนน EQ รวม 140 140 – 170 1701. องคประกอบ ด 48 48 - 58 58

1.1 ควบคมอารมณ

13 13 - 17 17

1.2 เหนใจผอน 16 16 - 20 201.3 รบผดชอบ 16 16 - 22

222. องคประกอบ

เกง

45 45 - 57 57

2.1 มแรงจงใจ 14 14 - 20 202.2 ตดสนใจและแกปญหา

13 13 - 19 19

2.3 สมพนธภาพกบผอน

14 14 - 20 20

3. องคประกอบสข 40 40 - 55 553.1 ภมใจในตนเอง

9 9 - 13 13

3.2 พงพอใจในชวต

16 16 - 22 22

3.3 สขสงบทางใจ 15 15 - 21 21

83

ตอนท 3หลกการเพมเตม

หลกการเยยมบานนกเรยน

การเยยมบานนกเรยน หมายถง การทครไปเยยมพบปะกบผปกครองและนกเรยนทบานของเขา อนจะชวยใหเกดความสมพนธทดระหวางบานกบโรงเรยนและทำาใหครไดรไดเหนขอเทจจรงเกยวกบสภาพแวดลอมตาง ๆ ทางบานของนกเรยน

1. จดมงหมายของการเยยมบานนกเรยนการเยยมบานมจดมงหมายดงตอไปน

1.1 เพอใหครไดเหนสภาพแทจรงของสงแวดลอมและสภาพความเปนอยทางครอบครวของนกเรยน 1.2 เพอชวยใหครไดรถงเจตคตของผปกครองทมตอคร โรงเรยน

และนกเรยน 1.3 เพอสรางความเขาใจ และความสมพนธอนดระหวางบานกบ

โรงเรยนอนจะสงผลใหเกด ความรวมมอทดในการชวยแกปญหาหรอพฒนานกเรยน

1.4 เพอเพมเตมขอมล ขอเทจจรงบางประการทเกยวกบเดกนกเรยนทไมอาจสามารถหาไดดวยวธการอน ๆ

2. หลกการเยยมบานนกเรยนเพอใหผปกครองและนกเรยนเกดเจตคตทดตอครและโรงเรยนอกทง

ยนดใหขอมลครทไปเยยมบาน จงควรยดหลกการดงน2.1 กอนไปเยยมบานควรแจงใหนกเรยนทราบลวงหนาเพอไปบอก

กลาวผปกครองกอนวาครจะเยยมบานในวนใดเวลาใด2.2 ครควรตงจดมงหมายของการไปเยยมบานวาตองการทราบขอ

เทจจรงหรอขอมลเร องใดบาง พรอมทงเตรยมหวขอทจะ

84

สมภาษณหรอสนทนากบผปกครองของนกเรยนเพอใหไดขอมลตามจดมงหมายนน

2.3 ศกษาขอเทจจรงเกยวกบตวนกเรยนเทาทมอยกอนไปเยยมบานเพอการปฏบตตวหรอถามคำาถามทเหมาะสมกบสภาพทางบานของนกเรยน

2.4 พยายามสรางใหเกดความคนเคย ความอบอนใจ ความมมตรภาพทดตอกน

2.5 ควรสนบสนนใหนกเรยนไดมโอกาสรวมวงสนทนาในระยะแรกทครไปถง

2.6 พยายามใหผปกครองไดมโอกาสแสดงความคดเหนและความรสกตาง ๆ ออกมาใหมากใน เรองทสนทนากน

2.7 หลกเลยงการการตำาหนตเตยน การวพากษวจารณเกยวกบตวนกเรยน ผปกครอง ครหรอโรงเรยน

1.8 การเยยมบานควรคำานงถงความเหมาะสมของเวลาทไปเยยมและระยะเวลาทเยยมบานโดยไมควรใชเวลาอยางเรงรบ แตไมควรจะอยนานจนเกนไป

1.9 รบจดบนทกขอมลทไดทนทหลงจากกลบจากการเยยมบาน ซงอาจใชแบบรายงานการเยยม บานดงตวอยางขางตน

หลกเกณฑคนพการ ๙ ประเภท

ศธ.ประกาศหลกเกณฑคนพการ ๙ ประเภท ( 13 พฤษภาคม 2552 ) กระทรวง ศกษาธการ กำาหนดประเภทและหลกเกณฑของคนพการทางการศกษา พ.ศ.2552 และประกาศหลกเกณฑและวธการจดทำา

85

แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2552 กำาหนดประเภทของคนพการออกเปน 9 ประเภท ไดแก

1. บคคลทมความบกพรองทางการเหน 2. บคคลทมความบกพรองทางการไดยน 3. บคคลทมความบกพรองทางสตปญญา 4. บคคลทมความบกพรองทางรางกาย หรอการเคลอนไหว หรอ

สขภาพ 5. บคคลทมปญหาทางการเรยนร 6. บคคลทมความบกพรองทางการพด และภาษา 7. บคคลทมปญหาทางพฤตกรรม หรออารมณ 8. บคคลออทสตก 9. บคคลพการซอน กำาหนดเปาหมายระยะยาว 1 ป จดทำารายงานผลปละ ๒ ครง กรณสง

ตอผเรยนจบการศกษาแตละระดบ หรอยายสถานศกษา ใหสถานศกษานำาสงแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล รายงานผลการประเมน การดำาเนนการตามแผน แฟมประวต และแฟมสะสมผลการเรยนของผเรยน เพอเปนขอมลจดการศกษาตอไป (มตชนออนไลน 12 พ.ค. 2552 )

1.บคคลทมความบกพรองทางการเหนบคคลทมความบกพรองทางการเหน หมายถง บคคลทสญเสยการ

เหนจนไมสามารถรบการศกษา ไดโดยการเหนหรอใชสายตาไดตามปกต แตสามารถศกษาเลาเรยนไดโดยวธการตางไปจากคนทมองเหนปกตแบงออกเปน 2 ประเภทคอ

1.1 คนตาบอด หมายถง บคคลทสญเสยการเหนมากจนไมสามารถอานหนงสอธรรมดาได ตองสอน ใหอานและเขยนอกษเบรลล หรอใชวธการฟงแถบบนทกเสยง หรอเครองบนทกเสยตาง ๆ และมความสามารถในการเหนของตาขางทด หลกจากไดรบการแกไขแลวอยระหวาง 20 สวน 200 ฟต มลานสายตาแคบกวา 30 องศา

1.2 คนตาบอดบางสวน หรอคนทมการเหนเลอนราง หมายถง บคคลทมสญเสยการเหนแตยงสามารถอานอกษรตวพมพทมขนาดใหญได โดยตองใชแวนขยายหรออปกรณพเศษบางอยางททำาใหความชดเจนของการเหนใน ขางทด เมอแกไขแลวอยในระดบ 20 สวน 60 ฟต ถง 20 สวน 200 ฟต มลานสายตาแคบกวา 30 องศา

2.บคคลทมความบกพรองทางการไดยนบคคลทมความบกพรองทางการไดยน หมายถง บคคลทสญเสยการ

ไดยนตงแตระดบนอยไปถง ระดบรนแรง จนไมสามารถฟงเสยงไดเหมอนคนปกตซงอาจจะเปนหตง หรอหหนวกกได แบงเปน 2 ประเภท

2.1 คนหหนวก หมายถง บคคลทสญเสยการไดยนมากจนไมสามารถรบขอมลผานทางการไดยน ไมวาจะใชหรอไมใชเครองชวยฟงกตาม โดยทวไป หาตรวจการไดยนจะสญเสยการไดยนประมาณ 90 เดซเบลขนไป ไมสามารถไดยนเสยงพดดง ๆ อาจรบรเสยงบางเสยงได จากการสนสะเทอน ไมสามารถใชการไดยนไดเปนประโยชนเตมประสทธภาพ คนหหนวกอาจสญเสยการไดยนมา ตงแตกำาเนด หรอสญเสยการไดยนภายหลง

2.2 คนหตง หมายถง บคคลทมการไดยนเหลออยบางสามารถไดยนได ไมวาจะใชเครองชวยฟงหรอหรอไมกตาม หากตรวจการไดยนจะพบวามการสญเสยการไดยนนอยกวา 90 เดซเบล ระดบการไดยนอาจแบงเปนกลมยอยดงน

Ø ตงเลกนอย (26-40 เดซเบล) Ø ตงปานกลาง (41-55 เดซเบล)Ø ตงมาก (56-70 เดซเบล)Ø - ตงรนแรง (71-90 เดซเบล)

3.บคคลทมความบกพรองทางสตปญญาบคคลทมความบกพรองทางสตปญญา หมายถง บคคลทม

พฒนาการลาชากวาคนปกตทวไปทางดานรางกาย อารมณ สงคม ภาษา

8

เมอวดสตปญญาโดยใชแบบทดสอบมาตรฐานแลวมสตปญญาตำากวาบคคลปกตและความสามารถในการปรบเปลยนพฤตกรรมตำากวาเกณฑปกตอยางนอย 2 ทกษะ หรอมากกวา เชน ทกษะการสอความหมาย การดแลตนเอง การดำารงชวตในบาน การควบคมตนเอง สขอนามย และความปลอดภย การเรยนวชาการเพอชวตประจำาวน การใชเวลาวาง การทำางาน ทกษะทางสงคม และทกษะในการใชสาธารณสมบต เปนตน ซงลกษณะความบกพรองทางสตปญญาจะแสดงอาการแบงออกเปน 4 ระดบ คอ

1. บกพรองระดบเลกนอย - ระดบเชาวนปญญา (IQ) ประมาณ 55-70

2. บกพรองระดบปานกลาง - ระดบเชาวปญญา (IQ) ประมาณ 40-55

3. บกพรองระดบรนแรง - ระดบเชาวระดบรนแรงมาก (IQ) ประมาณ 25-40

4. บกพรองระดบรนแรงมาก - ระดบเชาวปญญา (IQ) ประมาณ 20-254.บคคลทมความบกพรองทางรางกายและสขภาพ

บคคลทมความบกพรองทางรางกายและสขภาพ หมายถง บคคลทมความผดปกต บกพรองหรอสญเสยอวยวะ สวนใดสวนหนงรางกายทำาใหไมสามารถเคลอนไหวไดดหรอมอาการเกรง คอ อาการตงตวของกลามเนอ สวนใด สวนหนงหรอหลายสวน ควบคมการทรงตวไดยากหรอไมไดเลย มการเคลอนไหวของแขนขาไมสมพนธกนมอาการสน เดนเซ หรออาจเปนบคคลทบกพรองเนองจากสขภาพ หรออบตเหต อาการชดโรคเรอรง โรคตดตอ เปนตนประเภทความบกพรองทางรางกายหรอสขภาพ อาจแบงไดดงน

4.1 บกพรองทางระบบประสาท เชน บคคลสมองพการ (Cerebral Palsy)ไมใชบคคลปญญาออนแตหมายถง สมองสวนทใชควบคมกลามเนอสวนใดสวนหนงบกพรอง หรอสญเสยทำาใหมปญหาในการเคลอนไหว ซงแตละคนมลกษณะทแตกตางกน เชน กลามเนอออนแรง

หรอกลามเนอเคลอนไหวชา ทรงตวไดไมด ซงแตละคนทมากนอยแตกตางกนความบกพรอง จะเกดขนตงแตแรกเกดถงอาย ประมาณ 7 ป

ลกษณะทเหนไดชดเจนของบคคลสมองพการ ไดแก - กลามเนอหดตว เกรง (Spastic) เปนลกษณะความผดปกตของการควบคมการเคลอนไหว เคลอนไหวชามอาการเกรง ซงเราจะพบบคคลทมอาการในกลมนมากทสด - กลามเนอควบคมการเคลอนไหวไดยาก (Athetiod) มลกษณะขนขาไมสมพนธ กงหนไป ตามทศทางตาง ๆ - กลามเนอตงตว (Ataxia) มอาการสน เดนเซ ควบคมการทรงตวไดไมด ซงเราจะพบบคคล ทมอาการในกลมนนอยทสด - แบบผสม มลกษณะรวมตงแต 2 ชนด เชน มอาการเกรงรวมกบการเคลอนไหวของแขน ไมสมพนธกน หนไปคนทศหรอมการเกรง ควบคมการทรงตวไมไดมการสนเดนเซ เปนตน

4.2 บกพรองทางระบบกลามเนอและกระดก เชน กลามเนอเปลยน ไขขออกเสบ เปนตน

4.3 ไมสมประกอบมาแตกำาเนด เชน นำาครงในสมอง แขน ขาดวยหรอกด แขน ขามขนาดใหญ เลกผดปกต เปนตน

4.4 สภาพความบกพรองทางรางกายและสขภาพอน ๆ ไดแก บกพรองจากอบตเหตไฟไหม แขน ขาขาด โรคตดตอ เชน โปลโอ การไดรบอนตรายจากการคลอด หรอบกพรอง เนองจากสขภาพ เชน โรคหด โรคหวใจ โรคปอด โรคเอดส เปนตน

5.บคคลทมปญหาทางการเรยนรบคคลทมปญหาทางการเรยนร หมายถง บคคลทมความบกพรอง

ทางการรบรหรอทางการเรยนรทม ความ ผดปกตอยางเดยวหรอหลายอยางทำาใหเกดปญหาทางการฟง การอาน การพด การเขยน การสะกด การคำานวณ การใชเหตผล การรวบรวมความคด ซงความผดปกตนไมใชเกดจากภาวะบกพรองทางการเหน การไดยนทางรางกาย ทางสตปญญา ทางอารมณแตเปนความผดปกตของภาวะทางสมองทมความผดปกตทำาให

87

การแปลภาพ การแปลเสยงหรอการรบร แปรปรวนไปจากเดมเดกบางคนมองเหนหนงสอกลบหลง เดกบางคนไมสามารถแปลความหมายหรอเขาใจจากการไดยน เดกบางคนไมเขาใจตวเลขและความหมายตวเลข

6.บคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษาบคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา หมายถง บคคลทม

ความบกพรองในเรองการออกเสยงพด เชน เสยงผดปกต อตราความเรวและจงหวะการพดผดปกต หรอคนทมความบกพรองในเรองการเขาใจ และการใชภาษาพด การเขยนตลอดจนระบบสญลกษณอนทใชในการตดตอสอสาร ซงอาจเกยวกบรปแบบภาษา เนอหาของภาษา และหนาทของภาษา

7.บคคลทมปญหาทางพฤตกรรม และอารมณบคคลทมความบกพรองทางพฤตกรรมและอารมณ หมายถง บคคล

ทมพฤตกรรมเบยงเบนไปจากบคคลทวไป และพฤตกรรมทเบยงเบนนสงผลกระทบตอการเรยนรตอสงตางๆ และปญหาทางพฤตกรรมนนเปนไปอยางตอเนอง ไมเปนทยอมรบกนทางสงคมและวฒนธรรม รวมทงขาดสมพนธภาพกบบคคลอน มพฤตกรรมทไมเหมาะสม มความคบของใจ มการเกบกดทางอารมณโดยแสดงออกทางรางกาย

ลกษณะของเดกทมปญหาทางพฤตกรรมและอารมณ- กาวราว กอกวน เดกทมปญหาทางพฤตกรรมและอารมณ มก

แสดงออกในทางกาวราว กอกวนความสงบของผอน พฤตกรรมทแสดงออกอาจรวมไปถงความโหดราย ทารณสตว ชกตอย ทำารายตวเองและผอน หวดรอง กระทบเทา ไมเชอฟงครและพอแม พฤตกรรมเหลานอาจรนแรงขนหากไมไดรบการแกไขอยางถกตอง

- การเคลอนไหวทผดปกต หมายถง ไมหยดนง เคลอนไหวอยตลอดเวลา โดยปราศจากจดหมาย นอกจากนยงมความสนใจสน สนใจในบทเรยนไดไมนาน ขาดสมาธในการเรยน

- การปรบตวทางสงคมเดกทมปญหาทางพฤตกรรมและอารมณ จะมการปรบตวทางสงคมไมถกตอง ฝาฝนกฎเกณฑทไมเปนทยอมรบทางสงคม เชน แกงอนธพาล การทำาลายสาธารณสมบต ลกขโมย หนโรงเรยน การประทษรายทางเพศ

8. บคคลออทสตก บคคลออทสตก หรอบคคลทมภาวะออทสซม หมายถง บคคลทมความผดปกตทางสมอง ซง

สงผลใหเขามปญหาในการทำาความเขาใจและตอบสนองกบโลกภายนอก และทำาใหเขามพฤตกรรม

และการแสดงออกทแตกตางจากบคคลปกตทวไป เชน ใชคำาพดในการสอสารไมไดเมอถงเวลาทพวกเขา

ตองการ หรอแสดงอาการทมความสขในชวงเวลาหนง หลงจากนนกแสดงอาการเสยใจและโมโห หรอ

แสดงอาการเกรยวกราด เปนตน แตจากสถตพบวามเดกออทสตกเกอบรอยละ 10 ทมความเปนอจฉรยะใน

เฉพาะดานหรอหลายดานพรอมกน ในศาสตรสาขาตางๆ ไดแก คณตศาสตร ดาราศาสตร ดนตร หรอ

ศลปะ เปนตน 9. บคคลพการซอน

บคคลพการซอน (Mutiple Handcapped) หมายถงบคคลทมความบกพรองหรอความพการ

มากกวาหนงประเภท ในบคคลเดยวกน เชน คนปญญาออนทสญเสยการไดยนเปนตน หรอเดกอาจจะมปญหาในดานการเรยนรการควบคมการเคลอนไหวของรางกาย การไดยน และการมองเหน

บทความสาระนาร.(2554). บทความ : ความพการ 9 ประเภท –กระทรวงศกษาธการ. (ระบบออนไลน). แหลงทมา http://disabilities.nfe.go.th/popup.php?

88

http://disabilities.nfe.go.th/popup.php?name=knowledge&file%20%E0%B8%AA%E0%B8%B7%E0%B8%9A%E0%B8%84%E0%B9%89%E0%B8%99

name=knowledge&file .(สบคนเมอวนท 28 มนาคม 2559).

บคคลทมปญหาทางการเรยนร

ปญหาความบกพรองดานการเรยนร (Learning Disabilities) ใชอธบายลกษณะพเศษของเดกทมปญหาในการพฒนาศกยภาพการเรยนรทางวชาการ ภาษา และการเขยน เปนผลมาจากระบบการทำางานทผดปกตของสมองในขนตอนการรบรและสอสารขอมล ทำาใหมปญหาเรยนยาก หรอเรยนชากวาเดกคนอนในวยเดยวกน เดกทมปญหาการเรยนรในลกษณะน จดเปน 1 ใน 9 กลมเดกทตองรบการดแลพเศษ แตไมไดหมายความวาเดกไมฉลาดหรอขเกยจ เพยงแตมระบบความคด การจดเกบและสอสารขอมลแตกตางจากคนอน และทจรงแลวเดกกลมนจะมระดบไอควเทากบเดกทวไป หรออาจจะมากกวาดวยซำา เราสามารถแบงลกษณะอาการเปน 2 ประเภท คอ ปญหาทางภาษา และปญหาทางภาพสญลกษณ

89

http://disabilities.nfe.go.th/popup.php?name=knowledge&file%20%E0%B8%AA%E0%B8%B7%E0%B8%9A%E0%B8%84%E0%B9%89%E0%B8%99

ปญหาทางภาษา เดกทมปญหาทางภาษาจะพบอปสรรคในการทำาความเขาใจคำาพดหรอกลมคำา ทงการเขยน และการอาน เพราะนอกจากจะมปญหาในการจดจำาตวอกษรแลว ยงมปญหาในการเชอมโยงคำากบการอานออกเสยง สำาหรบเดกบางคน ถงแมจะอานเขยนไดเปนปกตแตกอาจจะมปญหาทางภาษาดานอนๆ เชน บางคนอาจจะอานและออกเสยงไดถกตอง แตไมเขาใจสงทตวเองอาน และบางคนอาจจะมปญหาทางการเขยนเพราะไมสามารถสงใหมอเขยนตามหลกไวยากรณได เชน วรรคตอนผดปกต หรอเรยงลำาดบความสำาคญของแตละยอหนาไมได ลายมอแยมาก เปนตน

ปญหาทางภาพสญลกษณ เดกทมปญหาทางภาพสญลกษณ มกจะมปญหาในการเชอมโยงสงทตวเองมองเหน เดกมกจะมปญหากบรายละเอยดในภาพ เชน สบสนตวเลขบนกระดาน หรอสบสนสญลกษณทางคณตศาสตรพวก เศษสวน หรอจำาสลบระหวางตวบวกกบตวหาร เปนตน

ปญหาการเรยนรนเปนไปไดตลอดชวต และยงไมมวธรกษา แตหากเรามวธดแลทถกตองจะสามารถชวยใหเดกกลมนใชชวตแบบปกตและเรยนตามคนอนได อาการของเดกทเปนปญหานแตกตางและมหลายลกษณะ เชน เดกบางคนอาจจะมปญหาทางการอานและเขยน แตไมมปญหาทางคณตศาสตร หรอเดกบางคนมปญหาการเขยนเพยงอยางเดยว เปนตน อกทงความรนแรงของอาการแตละคนยงแตกตางกนไปอกดวย

เดกทมปญหาการเรยนรมลกษณะอยางไร?

- สงเกตเหนจากความผดปกตของเดกทางการพด อานเขยน การแกโจทยคณตศาสตร การสอสาร หรอการขาดสมาธในหองเรยน ประมาณชวงประถมศกษา

- เดกไมสามารถเรยนรกตกาของเกมบางเกม

- ไมสามารถทำาการบานบางอยางไดทงๆ ทเปนงานทงายมาก เปนตน - เดกบางคนกพยายามหาวธแกไขจนเรยนตามเพอนๆ ในวยเดยวกนได

แมแตพอแมเองกไมรวาจรงๆ แลวลกมอาการผดปกตทางการเรยนร และกวาจะสงเกตไดกเมออยในชวงวยรนทตองใชชวตดวยตวเองแลว เดกจะเรมรสกวาความพยายามทใชไปในการเรยนไมสงผลตอผลการศกษาเทาทควร เมอมารตวในวยรนเชนน ยงทำาใหยากตอการดแลรกษา ซงลกษณะทสามารถสงเกตได มดงน

กอนวยเรยน

มปญหาในการพดคำาบางคำา ใชคำาพดแบบผดๆ จำาทำานองเพลงหรอเสยงวรรณยกตไมได มปญหาในการเรยนตวอกษร ตวเลข ส รปราง วนในสปดาห ไมเขาใจการทำาตามกฎหรอกตกา จบดนสอ ปากกา หรอกรรไกร ใหไปในทางทตองการไมได มปญหากบการตดกระดมหรอซป หรอผกเชอกรองเทา

5-9 ขวบ

ไมสามารถเชอมโยงคำากบการเสยงอานของคำานนได ไมสามารถผสมเสยงพยญชนะกบสระใหเปนคำาพดได สบสนคำางายๆ เวลาอาน เขยนคำาผดซำาๆ มปญหากบโจทยเลขทวไป บอกเวลาไมได เรยนรทกษะใหมๆ ไดชา

10-13 ขวบ

90

มปญหากบการอานทำาความเขาใจ ปญหาการเรยนเลข ไมถนดการตอบคำาถามปลายเปด และมปญหาการใชคำา ไมชอบการอานและเขยน หลกเลยงการอานออกเสยง ไมมทกษะการจดการ (หองนอน การบาน โตะเรยน) ลายมออานยาก

เดกกลมนจะขอาย และปฏเสธทจะฝกฝนซำาๆ เพราะพวกเขาทำาไมได หรอพบวามนยากสำาหรบพวกเขา ในขณะทเพอนคนอนๆ ทำาได ทำาใหรสกอายและไมพอใจ อยางไรกตาม แคเพยงมปญหาในหองเรยนไมไดหมายความวาเดกจะตองมปญหาทางการเรยนรเสมอไป เดกแตละคนมวธทจะเรยนรแตกตางกนไป เชน บางคนชอบทจะฝกฝนไปเรอยๆ บางคนชอบทจะฟงเพอทำาความเขาใจ เปนตน หรอเดกบางคนอาจแคอานชาหรอเรยนชากวาเพอนอยแลว แตไมไดมพฒนาการทดอยกวาเกณฑ หากรสกวาลกมอาการดงกลาว จะใหแนใจทสดพอแมควรพาลกไปหานกจตวทยาหรอผเชยวชาญเพอตรวจสอบจากแบบทดสอบอยางละเอยด

เดกทมปญหาการเรยนรมสาเหตมาจากอะไร?

ไมมใครสามารถบอกสาเหตของปญหาทแทจรงได แตนกวจยกไดใหทฤษฎบางอยางทสามารถสรปไดดงตอไปน

พนธกรรม นกวจยกลมหนงสงเกตเหนวา ปญหาทางการเรยนรถายทอดตอกนมาในครอบครว และพวกเขาคดวา พนธกรรมนาจะเปนปจจยหนง อยางไรกตามยงเปนทถกเถยงกนอยวา อาจจะไมใช

91

พนธกรรมทเปนตวถายทอดลกษณะมาในเดก แตอาจเปนทลกษณะการเลยงดทเหมอนๆ กนจากรนสรนกเปนได

พฒนาการทางสมอง นกวจยบางคนเชอวาปญหานเกดจากขนตอนการพฒนาของสมอง ทงกอนและหลงการคลอด ตวอยางเชน นำาหนกตวของเดกทนอยเกนไป ขาดออกซเจนระหวางคลอด หรอสภาพแวดลอมระหวางตงครรภ นาจะเปนสวนหนงทกอปญหาการเรยนรใหกบเดก เดกเลกๆ บางคนทไดรบอบตเหตบรเวณศรษะ หรอสวนทสงผลกระทบสสมอง อาจจะมความเสยงทจะมปญหาทางการเรยนรได

ผลกระทบจากสงแวดลอม ทารกหรอเดกเลกเปนวยทออนไหวตอสงแวดลอม และไวตอสารพษหรอมลพษเปนอยางมาก เชน เรามกจะไดยนมาวาตะกว (มกพบไดในบานหลงเกาๆ หรอในสบางชนด) อาจสงผลกระทบตอสมองได สภาพโภชนาการในการเลยงดเดกจงมผลสำาคญในการเจรญเตบโต

ปญหาการเรยนรมความสำาคญอยางไร?

พอแมบางคนจะเรมตงคำาถามวา แลวลกจะสามารถอานหนงสอออกไหม หรอเขาจะเขยนไดเหมอนปกตรเปลา คำาตอบกคอ ทงหมดนนขนอยกบวา พอแมรวาลกมปญหาการเรยนรเมอไหร และตอบรบกบปญหานนอยางไรบาง หากพบปญหาตงแตแรกๆ และดแลลกไดอยางถกตองไมวากรณรายแรงแคไหน โอกาสทเดกจะสามารถเรยนรไดใกลเคยงเดกปกตยงมมากขนเทานน ในทางกลบกน หากพอแมรตวเมอลกอายเกน 10 ปขนไป และไมไดรบการดแลแบบพเศษ กยงยากตอการสงเสรมใหเขาอยในสงคมไดแบบปกต ดงนน จงสำาคญมากทพอแมจะตองไมละเลยปญหาน เพราะมนเกยวของกบการดำาเนนชวตของเขาในอนาคต ยงรตวเรวเทาไหรกยงด

เดกอาจถอเอาปญหาการเรยนเปนปมดอยของตวเอง ลองคดดวาถาเปนตวเราเองททำาอะไรอยางหนงไมไดในขณะทเพอนคนอนๆ ทำาได

อยางงายดาย กงวลอยตลอดวาจะเสยหนาในหองเรยน หรอตองพยายามอยางมากเวลาจะอธบายอะไร เราจะรสกอยางไร ปญหาของเขาคอเขาไมสามารถแสดงความรสกได ควบคมอารมณตวเองไมได หากถกละเลย จะสรางความเครยดใหกบเดก ทเขาเรยนไมไดไมใชความผดของเขา อาจทำาใหเขาไมเขาใจและหลกหน และนนจะสงผลตอทกษะทางสงคมซงเปนสงทจะทำาใหเดกประสบความสำาเรจ ทงการเรยน การใชชวต และทสำาคญ ความสขของลก

พอแม ผปกครองจะชวยเหลอหรอแกไขลกทมปญหาการเรยนรไดอยางไร?

เดกทกคนตองการความรกและกำาลงใจ สำาหรบเดกทมปญหาการเรยนร การใหกำาลงใจใหเขาเหนคณคาของตวเอง ใหพวกเขามความมนใจและสกบปญหาเปนสงสำาคญ สงแรกทพอแมตองทำาความเขาใจคอ หนาทของพอแมไมใชการรกษาโรคใหลก แตคอการสอนใหลกดแลตวเองได และตองระลกเสมอวา สงทพอแมกระทำาและแสดงออกตออปสรรคตางๆ สงผลอยางมากตอลก จรงอยวาการมองโลกในแงดไมไดชวยใหอาการลกดขน แตแนนอนวามนไดใหความหวงและความมนใจแกลกอยางมาก โดยเฉพาะเมอมนมาจากพอแมของเขาเอง

เขาจดการกบการศกษาของลก สอสารกบทโรงเรยนเกยวกบการเรยนของลก ศกษาเกยวกบกฎหมายและการใหบรการจากโรงเรยนในสวนนใหดกอนทจะตกลงรวมกนกบโรงเรยน พอแมหลายคนมความคดทวาโรงเรยนตองสอนเดกทกอยางและมหนาทดแลเดกในทกแง จำาไวเสมอวาโรงเรยนเปนแคสวนหนงในชวตของลกและชวตครอบครว ขอจำากดของโรงเรยนอาจไมสามารถตอบโจทยทพอแมตองการได ลองมองหาตวชวยอนๆ ใหกบลก

หาใหเจอวาลกถนดเรยนแบบไหน เดกแตละคนมวธเรยนทแตกตางกนไป โดยเฉพาะเดกทมปญหาทางการเรยนร เดกบางคนชอบทจะ

92

เรยนจากภาพ เดกจะเขาใจไดดขนเมออธบายเปนกราฟหรอแผนภม จากการอาน หากเดกถนดเรยนจากการฟง เดกจะทำาไดดกบการเรยนในหองเรยน และมแนวโนมจะชอบฟงเพลงหรอเลนละคร หรอเดกบางคนจะถนดเรยนแบบปฏบต พวกเขาจะทำาไดดในการสรางสรรคผลงาน หรอทำาอะไรทไดคนหา

ใหความสำาคญกบชวตนอกหองเรยน จำาไววาความสำาเรจไมไดหมายถงการเรยนเสมอไป แตรวมถงสขภาพและความสมพนธกบผอน พอแมควรจะใหความสำาคญกบสวนนดวย เหลานคอคำาแนะนำาทพอแมควรจะเรมตนใหความสนใจ

o ควรสอนใหลกภมใจในตวเอง โดยใหลกรวาสงทลกชอบและถนดคออะไร และสงเสรมเขาในจดนน ใหกำาลงใจลกเมอตองพดถงทกษะทตวเองมปญหา ใหเดกยอมรบและกลาทจะขอความชวยเหลอกบผใหญ

o สอนใหลกมนใจในการตดสนใจ พดคยกบเกยวกบปญหาหลายๆ เรอง และถามวาถาเปนเขาจะทำาอยางไร ผลจากการแกปญหาแตละแบบเปนอยางไร และใหกำาลงใจเดกเวลาจะตดสนใจ หรอเสนอตวเลอกใหเขา

o สอนใหเดกมความพยายาม ใหเขาไมหลกหนจากปญหา o ใหเดกรจกมเปาหมายในชวต ลองใหเดกสรางเปาหมายเลกๆ และวธท

จะไปใหถง o รจกทจะขอความชวยเหลอ และชวยเหลอผอนซงเปนหลกในการสราง

ความสมพนธทด o สามารถจดการความเครยดและควบคมอารมณของตนเอง โดยสอน

ใหเขารจกกบอารมณในแบบตางๆ และทำาความเขาใจมน เพอทเขาจะไดรวาตวเองกำาลงเครยดอย และสามารถหากจกรรมทจะลดความเครยดลงได ทสำาคญ พอแมจะตองรไดทนทวาเมอไหรทลกมความเครยด

ดแลสขภาพใหด แนนอนวาสขภาพทดจะนำามาสสขภาพจตทด และจะทำาใหเดกมสมาธในการเรยนมากขน งายๆ แคใหออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ รบประทานอาหารทมประโยชน และพกผอนเพยงพอ

อยาลมดแลตวเอง พอแมจะไมสามารถดแลลกไดเลยหากวาตวเองเหนอยหรอเครยด อยาเกบเอาทกอยางไวกบตว มองหาตวชวย เชน เพอน ครอบครว คร นกจตวทยา ทจะคอยแบงเบาปญหาและชวยเหลอได ทสำาคญ ลองมองหากลมหรอองคกรททำางานดานนโดยเฉพาะ เพอทจะสรางความสมพนธกบพอแมและเดกคนอนๆ

เกรดความรเพอคร

ครควรเรยนรเกยวกบอาการและลกษณะตางๆ รวมทงแหลงขอมลและองคกรทเกยวของเพอวาจะชวยเดกในดานการศกษาไดอยางถกตอง เรยนรวาสงทเดกถนดและสนใจคออะไรและใหการสนบสนนสงนน คอยใหกำาลงใจและเปนกำาลงสำาคญใหนองมโอกาสฝกฝนตอไป และคอยประเมนผลการเรยนของเดก เพอจะรวาทกษะการเรยนรใดทเดกมปญหาและจะไดรวาเดกไดเรยนรอะไรไปบางหรอไม มพฒนาการอยางไร พดคยกบผเชยวชาญเกยวกบวธทจะสอนเดกลกษณะพเศษ ตวอยางเชน

ใหเดกคอยๆ เรยนรไปทละขน ใหคำาแนะนำาทงจากคำาพด และการเขยน ใหเวลามากขนในการทำาการบาน หากเดกมปญหาทางการอาน ใหใชวธอานจากหนงสอควบคไปกบฟงเทป หากเดกมปญหาทางการฟง ใหเดกยมทเพอนจดในหองเรยน หรอใหเดกใชเครองอดเสยงตอนเรยน หากเดกมปญหาในการเขยน ใหหาคอมพวเตอรทมโปรแกรมตรวจคำาผดมาใหเดกฝกฝน

93

สอนทกษะการจดการใหกบเดก ทกษะการเรยนหรอหลกในการเรยน การทำาแบบนเปนผลดตอเดกทวไป แตจะเปนประโยชนอยางมากกบเดกทมความตองการพเศษ และหมนตดตอสอสารกบพอแมของเดก คอยบอกความเปลยนแปลงของเดกทโรงเรยน และตดตามความเปลยนแปลงทเกดขนทบาน เพอทจะไดวางแผนการเรยนทเหมาะสมและจำาเปนกบเดกรวมกน

เววร อทธอนนตกล.(2558).ถามคร.คอม. (ระบบออนไลน). แหลงทมา http://taamkru.com/th . (สบคนเมอวนท 30 มนาคม 2559).

คณะผจดทำา

1. นางทศนย บญมาภ ประธานกรรมการ2. นางศลมาศ โพธนล รองประธานกรรมการ

94

3. นางนตยา เนตรศกดเกษม กรรมการ4. นางผาสก วงคฝน กรรมการ5. นางโสภา สมยอม กรรมการ6. นางอารย มณจอม กรรมการ7. นายศภชย นพฤทธ กรรมการ8. นางพนาวรรณ ปญญาเมองใจ กรรมการและเลขานการ

คำาสงโรงเรยนอนบาลลำาพนท /2559

http://www.kruchiangrai.net/wp-content/uploads/2013/06/%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B8%E0%B8%91.jpg

เรอง แตงตงคณะกรรมการจดทำาคมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยน******************

ดวยโรงเรยนอนบาลลำาพน จะจดทำาคมอครตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอใชเปนแนวทางในการดำาเนนงานชวยเหลอนกเรยน 5 ขนตอน คอ ขนตอนการรจกนกเรยนรายบคคล ขนตอนการคดกรอง ขนตอนการสงเสรม ขนตอนการ-ปองกนและแกไข และขนตอนการสงตอ จงขอแตงตงคณะกรรมการในการดำาเนนการ ดงน

1. คณะกรรมการฝายอำานวยการ มหนาท ใหคำาปรกษา แนะนำา เกยวกบการจดทำาคมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ประกอบดวย1.1 นางทศนย บญมาภ ประธานกรรมการ1.2 นายสรศกด นามบปผา กรรมการ1.3 นางธมณณฏฐ นามจนทร กรรมการ1.4 นางศลมาศ โพธนล กรรมการและเลขานการ

2. คณะกรรมการฝายดำาเนนการ มหนาท จดทำารางคมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ประชมระดมความคดเหน นำารางคมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเขาทประชมใหญเพอขอมตรบรอง ประกอบดวย2.1 นางพนาวรรณ ปญญาเมองใจ ประธานกรรมการ2.2 นางนตยา เนตรศกดเกษม รองประธานกรรมการ2.3 นางพนพร ประณะพงษ กรรมการ2.4 นางโสภา สมยอม กรรมการ2.5 นางสพนธ บตรด กรรมการ2.6 นางสาวอสลา นามวงศพรม กรรมการ2.7 นางจล บมาล กรรมการ2.8 นายสวทย ทนอนทร กรรมการ2.9 นางนนทวรรณ ไชยเจรญ กรรมการ2.10 นางอมพร สภารตน กรรมการ2.11 นางศรพร วารย กรรมการ2.12 นางอารย มณจอม กรรมการ2.13 นางผาสก วงคฝน กรรมการและเลขานการ2.14 นางสาวธราภรณ คำาฟ กรรมการและผชวยเลขานการ

3. คณะกรรมการจดทำาคมอเปนรปเลม มหนาท จดทำาคมอเปนรปเลม แลวนำาแจกบคลากรทเกยวของ ประกอบดวย

3.1 นางพนาวรรณ ปญญาเมองใจ ประธานกรรมการ 3.2 นางผาสก วงคฝน รองประธานกรรมการ 3.3 นางโสภา สมยอม กรรมการ 3.4 นางอารย มณจอม กรรมการ 3.5 นางสาวธราภรณ คำาฟ กรรมการและเลขานการ

3.6 นายศภชย นพฤทธ กรรมการและผชวยเลขานการ

ใหผไดรบการแตงตงปฏบตหนาทใหบรรลตามวตถประสงคของโครงการ กอใหเกดผลดตอนกเรยนและตอทางราชการอยางแทจรง

สง ณ วนท 11 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2559

(ลงชอ)(นางทศนย บญมาภ)

ผอำานวยการโรงเรยนอนบาลลำาพน

· web viewคร พ เล ยงน กเร ยนเร ยนร วม(ม ใบร...

Documents