warszawski uniwersytet medyczny - 2wl.wum.edu.pl · 6. prawo i medycyna sĄdowa (medycyna sądowa)...

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

DLA STUDENTÓW V ROKU

II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

Rok akademicki 2018/2019

2

SPIS TREŚCI

1. WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO 3

2. SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO 4

3. PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2018/2019 5

4. PLAN STUDIÓW NA ROK AKADEMICKI 2018/2019 6

5. ANESTEZJOLOGIA I INTENSYWNA TERAPIA 7

6. PRAWO I MEDYCYNA SĄDOWA (Medycyna sądowa) 13

7. PRAWO I MEDYCYNA SĄDOWA (Prawo medyczne) 18

8. NEUROLOGIA 23

9. ONKOLOGIA 31

10. ORTOPEDIA Z TRAUMATOLOGIĄ 36

11. GINEKOLOGIA I POŁOŻNICTWO 39

12. CHIRURGIA 43

13. KARDIOCHIRURGIA WAD WRODZONYCH 48

14. NEUROCHIRURGIA 53

15. OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ 58

16. MEDYCYNA PALIATYWNA 60

17. TRANSPLANTOLOGIA 63

18. PEDIATRIA - NEFROLOGIA 67

19. PEDIATRIA – HEMATOLOGIA, ONKOLOGIA 72

20. ZDROWIE PUBLICZNE 77

21. CHOROBY WEWNĘTRZNE 81

22. OKULISTYKA 85

23. REHABILITACJA 89

24. PRAKTYKI ZAWODOWE 94

3

WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medzcynego - prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś

Prorektor ds. Studenckich i Kształcenia - prof. dr hab. n. med. Barbara Górnicka

Prorektor ds. Nauki i Transferu Technologii - dr hab. n. farm.. Jadwiga Turło

Prorektor ds. Klinicznych i Inwestycji – prof. dr hab. n. med. Wojciech Braksator

Prorektor ds. Personalnych i Organizacyjnych - prof. dr hab. n. med. Andrzej Deptała

Prorektor ds. Umiędzynarodowienia, Promocji i Rozwoju - prof. dr hab. n. med. Krzysztof J. Filipiak

WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

Dziekan II Wydziału Lekarskiego - prof. dr hab. n. med. Marek Kuch

Prodziekan ds. lat I - III - dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk

Prodziekan ds. lat IV - VI - prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz

Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim - prof. dr hab. n. med. Bożena Werner

Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii - dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski

Przewodniczący Rady Pedagogicznej V roku – dr Marek Chmielewski

Kierownik Dziekanatu II WL – mgr Monika Leszczyńska tel. (0-22) 57-20-214

Z - ca Kierownika Dziekanatu II WL – mgr Joanna Pilarska tel. (0-22) 57-20-224

Sprawy studenckie - pokój 612

lata I – III mgr Elżbieta Rogaczyk tel. (0-22) 57-20-609

lata IV – VI mgr Joanna Kurek tel. (0-22) 57-20-215

Dziekanat czynny w godzinach:

Poniedziałek 9.00 – 15.00

Wtorek NIECZYNNE

Środa 9.00 – 15.00

Czwartek 9.00 – 15.00

Piątek 9.00 – 15.00

4

Warszawski Uniwersytet Medyczny SAMORZĄD STUDENTÓW ul. Oczki 5, pok. 307 02-007 Warszawa

SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO

Przewodniczący Samorządu Studentów II WL: Mateusz Dankowski e-mail: [email protected] tel. 505 196 588 Wiceprzewodnicząca: Natalia Gołuchowska e-mail: [email protected] tel. 733 598 800 Członkowie: Emilia Płatos e-mail: [email protected] tel. 536 922 345 Elwira Bukowiecka e-mail: [email protected] tel. 662 001 719 Diana Pałasz e-mail: [email protected] tel. 512 210 052 Wiktoria Różanowska e-mail: [email protected] tel. 501 863 337 Carlo Bieńkowski e-mail: [email protected] tel. 604 085 006 Barbara Banaszczak e-mail: [email protected] tel. 698 700 403 Więcej informacji na stronie http://www.samorzad.wum.edu.pl/

mailto:[email protected]








http://www.samorzad.wum.edu.pl/

5

PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2018/2019

SEMESTR ZIMOWY

01.10.2018 23.12.2018 zajęcia dydaktyczne 12 tygodni

24.12.2018 06.01.2019 wakacje zimowe

07.01.2019 27.01.2019 zajęcia dydaktyczne 3 tygodnie

28.01.2019 03.02.2019 sesja egzaminacyjna zimowa

04.02.2019 10.02.2019 przerwa semestralna

11.02.2019 17.02.2019 sesja poprawkowa

SEMESTR LETNI


21.04.2019 04.05.2019 wakacje wiosenne


17.06.2019 07.07.2019 sesja egzaminacyjna letnia

08.07.2019 01.09.2019 wakacje letnie

02.09.2019 08.09.2019 sesja poprawkowa

09.09.2019 30.09.2019 wakacje letnie

6

Plan studiów na rok akademicki 2018/2019

II Wydział Lekarski - Kierunek lekarski, studia 6 letnie stacjonarne - V rok

Nazwa przedmiotu

(1 - semestr zimowy, 2 - semestr letni)

Forma

zaliczenia

Punkty

ECTS

Wymiar

godzin

w tym: Kod

Jednostki Jednostka dydaktyczna prowadząca zajęcia

wyk. sem. ćw. prak.

Anestezjologia i intensywna terapia /2/ egzamin 3 55

6 9 1MC1 I Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii

12 23 1MC2 II Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii

2 3 1MC3 Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Dzieciecej

Prawo i medycyna sądowa /1/ egzamin 3 74 30 15 29 1MB Zakład Medycyny Sądowej

Neurologia /1,2/ egzamin 5 100 35 65 2WE Klinika Neurologii

Okulistyka /1, 2/ egzamin 2 50 8 42 2WF Katedra i Klinika Okulistyki

Onkologia /1,2/ egzamin 3 60 15 15 30 2W11 Klinika Onkologii

Ortopedia z traumatologią /1,2/ egzamin 3 60 8 10 1WE Katedra i Klinika Ortopedii i Traumatologii Narządu Ruchu

20 22 2WG Klinika Ortopedii i Rehabilitacji

Chirurgia /2/ zaliczenie 5 70 10 60 2W1 I Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Naczyniowej

Kardiochirurgia wad wrodzonych /1/ zaliczenie 1 20 7 13 2W3 Klinika Kardiochirurgii i Chirurgii Ogólnej Dzieci

Choroby wewnętrzne /1, 2/ zaliczenie 8 120 40 80 2W6 Kat. i Klin. Kardiologii, Nad. Tętniczego i Chorób Wewn.

Ginekologia i położnictwo /2/ zaliczenie 9 140 20 120 2WA Kat. i Klin. Położnictwa, Chorób Kobiecych i Gin. Onkolog.

Neurochirurgia /2/ zaliczenie 2 30 15 15 2W7 Klinika Neurochirurgii

Ochrona własności intelektualnej /1/ zaliczenie 2 2 2W6 Kat. i Klin. Kardiologii, Nad. Tętniczego i Chorób Wewn.

Pediatria – Nefrologia /1, 2/ zaliczenie 2 30 5 10 15 1WI Katedra i Klinika Pediatrii i Nefrologii

Pediatria – Hematologia, Onkologia /1, 2/ zaliczenie 2 30 5 10 15 1WG Katedra i Klinika Pediatrii, Hematologii i Onkologii

Medycyna paliatywna /1/ zaliczenie 2 30 15 15 2MC Zakład Etyki Lekarskiej i Medycyny Paliatywnej

Rehabilitacja /1/ zaliczenie 1 30 10 20 X1 Zakład Rehabilitacji SPCSK

Transplantologia /2/ zaliczenie 2 40 2 16 12 1W22 Klinika Medyc. Transplantacyjnej, Nefrologii i Chorób Wew.

4 3 3 1W23 Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej

Zdrowie publiczne /1/ zaliczenie 1 25 10 15 2M8 Zakład Epidemiologii i Biostatystyki

Zajęcia fakultatywne /1, 2/ zaliczenie 4 60 60

Praktyki zawodowe /2/ Zaliczenie 4 120 120

63 1146 73 352 601 120

7

ANESTEZJOLOGIA I INTENSYWNA TERAPIA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski

Program kształcenia Kierunek Lekarski

Studia jednolite stacjonarne i niestacjonarne wieczorowe

Rok akademicki: 2018/2019

Nazwa modułu/przedmiotu: Anestezjologia i Intensywna Terapia

Kod przedmiotu 40894

Jednostki prowadzące kształcenie:

- Klinika Anestezjologii Intensywnej Terapii

SK Dzieciątka Jezus ul Lindleya 4 02-005 Warszawa

www.anestezjologia1.wum.edu.pl ; 22 502 17 21

- II Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii

CSK Banacha 1a 02-097 Warszawa; 22 599 20 02

- Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Dziecięcej

SP Dziecięcy Szpital Kliniczny WUM

Żwirki i Wigury 63A 02-091 Warszawa; 22 317 98 61

Kierownik jednostki/jednostek:

dr hab. n. med. Janusz Trzebicki,

dr n.med. Grzegorz Niewiński,

dr hab. n. med. Izabela Pągowska-Klimek

Rok studiów V

Semestr studiów IX

Typ modułu/przedmiotu kierunkowy

Osoby prowadzące

dr hab. n. med. Izabela Pągowska-Klimek, dr hab. n. med. J.

Trzebicki, dr n. med. P. Andruszkiewicz, dr n.med. B. Błaszczyk, dr

n.med. K. Dobrońska, dr n.med. L.Jureczko, dr n.med. M. Kołacz, dr

n.med. R. Kowalczyk dr n.med. M. Mierzewska-Schmidt, dr n. med.

G. Niewinski, lek. A. Adamczyk, lek. A. Baranowski, lek. M.

Barwijuk, lek. J. Biławicz, lek. A. Gruźlewska, lek. K. Jakubowska,

lek. J. Kalbowiak, lek. P. Łącki lek. J. Pluta, lek. W. Romaniuk, lek.

M. Rykowski, lek. P. Sawicki, lek. A. Święch-Zarzycka, lek. Ł.

Wróblewski.

Erasmus TAK/NIE tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus

dr n. med. L. Jureczko, dr n. med. K. Dobrońska

22 502 17 21, 22 502 17 27

[email protected]

[email protected]

Liczba punktów ECTS: 3

2. Cele kształcenia

C1.Nauczenie studentów prowadzenia zaawansowanych czynności resuscytacyjnych według aktualnych

wytycznych

C2.Nauczenie umiejętności rozpoznawania i postępowania w stanach zagrożenia życia

C3.Nauczenie zasad prowadzenia terapii leczenia bólu w różnych sytuacjach klinicznych

http://www.anestezjologia1.wum.edu.pl/


8

C4.Nauczenie zasad przygotowania pacjenta do zabiegu operacyjnego

C5.Nauczenie podstaw znieczulenia ogólnego i regionalnego

C6. Zapoznanie z zasadami monitorowania pacjenta w okresie okołooperacyjnym

C7. Zapoznanie z zasadami kwalifikacji chorych do intensywnej terapii

C8. Zapoznanie z zasadami wdrażania protokołu terapii daremnej.

C9. Nauczenie studenta postępowania w niewydolności oddechowej.

3. Wymagania wstępne

Znajomość aktualnych wytycznych resuscytacji Europejskiej Rady Resuscytacji - 2015

4. Przedmiotowe efekty kształcenia

Lista efektów kształcenia

Symbol przedmiotowego

efektu kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia

Odniesienie do efektu

kierunkowego (numer)

W1

Zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u

dzieci oraz zasady postępowania w tych stanach;

E.W6

W2 Zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i

przewlekłego E.W29

W3

Zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań

laboratoryjnych w stanach nagłych;

E.W39

W4

Zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego,

przygotowania pacjenta do operacji, wykonania

znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz

kontrolowanej sedacji;

F.W4

W5 Zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową i

monitorowaniem pooperacyjnym F.W5

W6 Zna wskazania i zasady stosowania intensywnej terapii F.W6

W7 Zna aktualne wytyczne resuscytacji krążeniowo-

oddechowej noworodków, dzieci i dorosłych F.W7

W8 Zna zasady podejrzenia oraz rozpoznawania śmierci

mózgu F.W15

W9

Zna definicje i patofizjologię wstrząsu, ze szczególnym

uwzględnieniem różnicowania przyczyny wstrząsu oraz

niewydolności wielonarządowej

C.W28

U1

Ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta;

E.U13

U2

Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i

profilaktyczne;

E.U16

U3

Proponuje indywidualizację obowiązujących

wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia

wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii

standardowej;

E.U18

U4

Definiuje stany, w których czas dalszego trwania życia,

stan funkcjonalny lub preferencje chorego ograniczają

postępowanie zgodne z określonymi dla danej choroby

wytycznymi;

E.U21

9

U5

Interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje

przyczyny odchyleń;

E.U24

U6

Stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem

żywienia dojelitowego i pozajelitowego);

E.U25

U7

E.U29. wykonuje podstawowe procedury i zabiegi

lekarskie, w tym:

a) pomiar temperatury ciała, pomiar tętna,

nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego,

b) monitorowanie parametrów życiowych przy

pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię,

c) badanie spirometryczne, leczenie tlenem,

wentylację wspomaganą i zastępczą,

d) wprowadzenie rurki ustno-gardłowej,

e) wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i

podskórne, kaniulację żył obwodowych, pobieranie

obwodowej krwi żylnej, pobieranie posiewów krwi,

pobieranie krwi tętniczej, pobieranie arterializowanej

krwi włośniczkowej,

f) pobieranie wymazów z nosa, gardła i skóry,

nakłucie jamy opłucnowej,

g) cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiet

i mężczyzn, zgłębnikowanie żołądka, płukanie żołądka,

enemę,

h) standardowy elektrokardiogram

spoczynkowy wraz z interpretacją, kardiowersję

elektryczną i defibrylację serca,

i) proste testy paskowe i pomiar stężenia

glukozy we krwi;

E.U.29

U8 Planuje konsultacje specjalistyczne;

E.U32

U9

Wdraża podstawowe postępowanie lecznicze w ostrych

zatruciach;

E.U33

U10

Monitoruje stan chorego zatrutego substancjami

chemicznymi lub lekami;

E.U34

U11 Rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego zgon;

E.U37

U12 Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta.

E.U38

U13 Zakłada wkłucie obwodowe;

F.U5

U14

Wykonuje podstawowe zabiegi resuscytacyjne z użyciem

automatycznego defibrylatora zewnętrznego i inne

czynności ratunkowe oraz udziela pierwszej pomocy

F.U10

U15 Działa zgodnie z aktualnym algorytmem

zaawansowanych czynności resuscytacyjnych F.U11

U16 Monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe

parametry życiowe F.U12

U17 Ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z

obowiązującymi międzynarodowymi skalami F.U21

10

punktowymi;

K1 Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku

kontakt z chorym K.S1

K2 Kieruje się dobrem chorego stawiając je na pierwszym

miejscu K.S2

K3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta K.S3

K4 Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność

stałego dokształcania się KS4

5. Formy prowadzonych zajęć

Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób

w grupie

Seminarium 20 1 5

Ćwiczenia 35 1 5

6. Tematy zajęć i treści kształcenia

S1. Przygotowanie pacjenta do zabiegu operacyjnego, znieczulenie ogólne, monitorowanie pacjenta po operacji /

W3,W4,W5,U1,U8,U16,K1,K2,K3,K4

S2. Zasady bezpiecznego stosowania środków miejscowo-znieczulających. Znieczulenia regionalne, blokady

obwodowe. / W4,U8,K1,K2,K3,K4

S3. Znieczulenia regionalne, blokady centralne/ W4,U8

S4. Leczenie bólu pooperacyjnego/ W2

S5. Kwalifikacja do leczenia w OIT, terapia daremna/ W6,W8,U2,U3,U4,U5,U6,

S6. Niewydolność oddechowa – zasady postępowania/ W6

S7. Wstrząs – postępowanie, kaniulacja naczyń/ W9

S8. Postępowanie w stanach zagrożenia życia u dzieci/ W1

C1. ALS – zajęcia praktyczne/ centrum symulacji W7

C2. Pacjent w stanie zagrożenia życia – zasady postępowania. Ultrasonografia w anestezjologii, intensywnej terapii i

w stanach nagłych / centrum symulacji U7,U9,U10,U11,U13,U14,U15,U17

C5. C6. C7. C8 Ćwiczenia na bloku operacyjnym/ W4,U13,K1,K2,K3,K4

C9. Ćwiczenia w Sali Nadzoru Poznieczuleniowego/ U12,U13,U16,K1,K2,K3,K4

C10. Ćwiczenia w Oddziale Intensywnej Terapii/ U12

Bardzo proszę o zapoznanie się dokładnie z harmonogramem zajęć, który będzie zmieniał się dynamicznie dla każdej

z grup. Będzie on dostępny na e-learning.wum.edu.pl oraz zostanie przedstawiony na początku zajęć.

Pierwszego dnia studenci zgłaszają się na zajęcia do I lub II Kliniki Anestezjologii i Intensywnej Terapii, w

zależności od planu udostępnionego przez Dziekanat. W tej też Klinice zdają egzamin.

Następnie zgodnie z indywidualnym harmonogramem

2 dni ćwiczeń w Centrum Symulacji

1 dzień seminariów/ćwiczeń w Klinice Anestezjologii i Intensywnej Terapii Dziecięcej

SP Dziecięcy Szpital Kliniczny WUM

Żwirki i Wigury 63A 02-091 Warszawa

3 dni seminaria/ ćwiczenia (anestezjologia regionalna, terapia bólu) w I Klinice Anestezjologii i Intensywnej Terapii

3 dni seminaria/ ćwiczenia (problemy pacjenta w OIT) w II Klinice Anestezjologii i Intensywnej Terapii

7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia

Symbol

przedmiotowego

efektu

Symbole form

prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji efektu

kształcenia Kryterium zaliczenia

http://e-learning.wum.edu.pl/

11

kształcenia

W2-6, W8-9,

U1,7, 9-11,13-

15,17, K1-4

S,C

karta ćwiczeń – gdzie

odnotowana jest przez

asystenta aktywność studenta

na zajęciach

Obecność oraz aktywny udział w

zajęciach potwierdzony przez

asystenta

W1, W7,U2-

6,8,12,16, K1-4 S,C

Praktyczna ocena przez

asystenta prowadzonych

czynności resuscytacyjnych

Samodzielne poprowadzenie

resuscytacji krążeniowo

oddechowej na poziomie ALS

8. Kryteria oceniania

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin ustny

Egzamin odbywa się w tej Klinice, w której student odbył pierwsze zajęcia.

Na egzamin należy przybyć z wypełnioną kartą ćwiczeń, zaliczeniem zajęć z centrum symulacji (ALS) oraz

dokumentem ze zdjęciem.

Komisja pyta jednego studenta.

Student udziela odpowiedzi na trzy pytania. Baza pytań jest dostępna na stronie internetowej Kliniki

www.anestezjologia1.wum.edu.pl w zakładce Dydaktyka oraz na platformie WUM e-learning.wum.edu.pl

Warunkiem zaliczenia egzaminu jest uzyskanie oceny minimum dostatecznej na odpowiedź na każde z trzech pytań.

Ocena końcowa z egzaminu jest określana na podstawie średniej z ocen z poszczególnych pytań.

ocena kryteria

2,0 (ndst) Uzyskanie oceny niedostatecznej za odpowiedź na

którekolwiek z pytań egzaminacyjnych

3,0 (dost) 3-3.49

3,5 (ddb) 3.5-3.99

4,0 (db) 4.0-4.49

4,5 (pdb) 4.5-4.99

5,0 (bdb) 5.00

9. Literatura

1. Anestezjologia i Intensywna Terapia – J.Andres 2013 Wydanie I, PZWL

2. Wytyczne resuscytacji 2015

3. Zalecenia postępowania w bólu pooperacyjnym 2014*

4. Wytyczne postępowania wobec braku skuteczności podtrzymania funkcji narządów (terapii daremnej) u

pacjentów pozbawionych możliwości świadomego składania oświadczenia woli na oddziałach intensywnej

terapii*

5. Wytyczne Polskiego Towarzystwa Anestezjologii i Intensywnej Terapii określające zasady kwalifikacji oraz

kryteria przyjęcia chorych do Oddziałów Anestezjologii i Intensywnej Terapii*

6. Wytyczne Europejskiego Towarzystwa Anestezjologii 2011 dotyczące głodzenia w okresie okołooperacyjnym

dorosłych i dzieci. *

* wytyczne i zalecenia dostępne są na stronie http://anestezjologia1.wum.edu.pl/category/wybierz-kategorie/rutyny

oraz e-learning.wum.edu.pl

10. Kalkulacja punktów ECTS

Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

http://www.anestezjologia1/


http://anestezjologia1.wum.edu.pl/category/wybierz-kategorie/rutyny


12

Seminarium 20 0.4

Ćwiczenia 35 1.6

Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):

Przygotowanie studenta do zajęć 15 0.5

Przygotowanie studenta do zaliczeń 15 0.5

Razem 85 3

11. Informacje dodatkowe

Na zajęcia student musi przynieść obuwie na zmianę, fartuch oraz stetoskop.

Obowiązuje punktualność

Student nieprzygotowany do ćwiczeń może zostać do nich niedopuszczony.

Materiały z seminariów dostępne są na stronie: e-learning.wum.edu.pl

Należy zalogować się na Platformę WUM jak do usługi SSL-WUM.

Identyfikator (s0 + nr indeksu) : s0XXXXX

Hasło: takie samo jak do usługi SSL-WUM

W przypadku nieobecności na zajęciach, konieczne jest odrobienie ich z inną grupą, wszelkie problemy związane z tą

kwestią należy zgłosić Kierownikowi Kliniki.

Przy Klinikach działa koło naukowe ANKONA

I Klinika prowadzi też Fakultet „ Terapia bólu” realizowany w ramach e-learningu


13

PRAWO I MEDYCYNA SĄDOWA - MEDYCYNA SĄDOWA -

1. Metryczka


Program kształcenia: Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie,

stacjonarne/niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: MEDYCYNA SĄDOWA

Kod przedmiotu: 40900

Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:

Zakład Medycyny Sądowej

ul. W. Oczki 1,

02-007 Warszawa

tel. 22 628-89-75

fax 22 628-89-75 wewn. 33

www.medycynasadowa.wum.edu.pl

e-mail: [email protected]

[email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. med. Paweł Krajewski

Rok studiów: V-ty

Semestr studiów: Semestr IX/X

Typ modułu/przedmiotu: Podstawowy

Osoby prowadzące:

prof. dr hab. med. Paweł Krajewski,

dr n. med. Małgorzata Brzozowska,

dr n. med. Sylwia Tarka,

dr n. med. Aleksandra Borowska-Solonynko,

dr n. med. Dorota Samojłowicz,

dr n. med. Marcin Fudalej,

dr n. med. Mieszko Olczak,

dr n. med. Agnieszka Dąbkowska,

lek. Magdalena Kwiatkowska,

lek. Wojciech Sadowski

mgr Daisy Skrzypek

Erasmus TAK/NIE: TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n. med. Małgorzata Brzozowska, tel. 22 628-89-75 wewn. 25

Liczba punktów ECTS: 2,5


1. Umiejętność rozpoznania zmian chorobowych i urazowych skutkujących rozstrojem zdrowia lub śmiercią

2. Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami prawnymi w praktyce lekarskiej

3. Omówienie problematyki z zakresu toksykologii sądowej i genetyki sądowej


14

1. Znajomość anatomii topograficznej, fizjologii oraz patomorfologii.

2. Podstawy wiedzy w zakresie patomechanizmu chorób i skutków urazów ciała.







W1 zna obowiązki prawne lekarza w zakresie stwierdzenia

zgonu G.W8

W2 zna regulacje dotyczące eksperymentu medycznego oraz

prowadzenia innych badań medycznych G.W9

W3

zna regulacje prawne dotyczące przeszczepów, sztucznej

prokreacji, aborcji, zabiegów estetycznych, leczenia

paliatywnego, chorób psychicznych

G.W10

W4

zna zasady tajemnicy lekarskiej, prowadzenia

dokumentacji medycznej, odpowiedzialności karnej,

cywilnej i zawodowej lekarza

G.W12

W5

zna i rozumie pojęcie śmierci gwałtownej i nagłego

zgonu, a także różnicę między pojęciami urazu a

obrażenia

G.W14

W6

zna podstawy prawne i zasady postępowania lekarza

podczas oględzin zwłok na miejscu ich ujawnienia oraz

sądowo-lekarskiego badania zwłok

G.W15

W7

zna zasady diagnostyki sądowo-lekarskiej i opiniowania

w przypadkach dotyczących dzieciobójstwa i

rekonstrukcji okoliczności wypadku drogowego

G.W16

W8

zna zasady opiniowania sądowo-lekarskiego dotyczące:

zdolności do udziału w czynnościach procesowych;

skutku biologicznego oraz uszczerbku na zdrowiu

G.W17

W9

zna pojęcie błędu medycznego, najczęstsze przyczyny

błędów medycznych i zasady opiniowania w takich

przypadkach

G.W18

W10 zna zasady pobierania materiału do badań

toksykologicznych i hemogenetycznych G.W19

W11

zna formy przemocy, modele wyjaśniające przemoc w

rodzinie i w instytucjach, społeczne uwarunkowania

różnych form przemocy oraz rolę lekarza w jej

rozpoznawaniu

D.W2

U1

przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony

danych osobowych, prawa do intymności, prawa do

poszanowania godności, prawa do informacji o stanie

zdrowia, prawa do tajemnicy informacji związanych z

pacjentem, prawa do wyrażenia świadomej zgody na

leczenie lub odstąpienie od niego, prawa do świadczeń

zdrowotnych, prawa do zgłaszania niepożądanego

działania produktu leczniczego oraz prawa do godnej

śmierci

D.U14

U2 stara się unikać popełnienia błędu medycznego we

własnych działaniach G.U6

U3

pobiera zgodnie z zasadami krew do badań

toksykologicznych oraz zabezpiecza materiał do badań

hemogenetycznych

G.U7

K1 przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta K.S3


15


w grupie

Wykład 10

Seminarium 11

Ćwiczenia 29


Program zajęć może ulegać niewielkiej modyfikacji w zależności od układu kalendarza. Szczegółowy program

wykładów zostanie podany na początku roku, szczegółowy program seminariów podawany jest każdorazowo przed

rozpoczęciem bloku zajęć z medycyny sądowej.

W1 – Ciąża, poród, poronienie – z punktu widzenia medycyny sądowej. Dzieciobójstwo i zagadnienia związane z

dopuszczalnością przerywania ciąży. Obrażenia postrzałowe.

W2 - Obowiązek zachowania tajemnicy lekarskiej i jego granice. Praktyczne przypadki, w których tajemnica lekarska

nie wiąże lekarza. Tajemnica a dostęp osób trzecich do dokumentacji.

W3 - Poszanowanie autonomii pacjenta: obowiązek informowania i uzyskiwania zgód od pacjentów. Zakres

obowiązku informacyjnego, modele informowania, formularze zgody. Kazusy praktyczne, stan orzecznictwa. Realne i

praktyczne przykłady konfliktów na gruncie zgód. Przymus w medycynie.

Wyjątki od informowania i uzyskiwania zgody: rozszerzenie pola zabiegowego, zrzeczenie się prawa do informacji,

przywilej terapeutyczny.

Pojęcie pacjenta niekompetentnego. Problematyka zgód zastępczych (zgoda rodzica, opiekuna, sądu opiekuńczego).

Lekarz wobec sporu pomiędzy rodzicami małoletniego pacjenta. Lekarz jako decydent w przypadku pacjenta

niekompetentnego. Eksperyment medyczny.

W4 – odpowiedzialność karna lekarzy za błędy medyczne. Zasady prowadzenia dokumentacji medycznej. Rola

dokumentacji medycznej w postępowaniach prawnych.

W5 – Przemoc w rodzinie – zespół dziecka maltretowanego, zasady postępowania i przeciwdziałania przemocy

domowej. Rola i zadania lekarza sądowego.

S1 – Seminarium 1 – Seminarium wprowadzające – organizacja pracy Zakładów Medycyny Sądowej, śmierć i

zjawiska okołośmiertne, wczesne i późne zmiany pośmiertne – W6

S2 – Seminarium 2 – Uduszenia gwałtowne – patomechanizm zgonu w różnych grupach uduszeń gwałtownych – W6

S3 – Seminarium 3 – Traumatologia w medycynie sądowej – najczęstsze rodzaje obrażeń i ich charakterystyka – W5,

W6

S4 – Seminarium 5 – Medycyna wypadkowa – urazy komunikacyjne i znaczenie ustaleń medyczno-sądowych w

kontekście rekonstrukcji przebiegu wypadku – W7

S5 – Seminarium 6 – Opiniowanie sądowo-lekarskie – podstawowe zasady opiniowania stopnia ciężkości uszczerbku

na zdrowiu – W8

S6 – Seminarium 7 – Toksykologia sądowo-lekarska z elementami toksykologii klinicznej - charakterystyka

najczęstszych substancji toksycznych i ich skutki dla zdrowia i życia, diagnostyka zatruć – W10, U3

S7 – Seminarium 8 – Toksykologia sądowo-lekarska cz. II – opiniowanie w sprawach związanych ze spożyciem

alkoholu etylowego i substancji działających podobnie do alkoholu – W10, U3

S8 – Seminarium 9 – Hemogenetyka sądowo-lekarska – wykorzystanie badań biologicznych w medycynie sądowej

W10, U3

C1 – Ćwiczenie 1 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek I - technika sekcji, dokumentacja – W1,

W4, W5, W6

C2 – Ćwiczenie 2 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek II – W5, W6

C3 – Ćwiczenie 3 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek III – W5, W6

C4 – Ćwiczenie 4 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek IV – W6, W7

C5 – Ćwiczenie 5 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek V – W6, W7, W11

C6 – Ćwiczenie 6 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek VI – W6, W7

C7 – Ćwiczenie 7 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek VII – W6, W7

C8 – Ćwiczenie 8 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek VIII – W7

C9 – Ćwiczenie 9 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek IX – W4, W5, W6


Symbol

przedmiotowego

efektu kształcenia

Symbole form




W1 W, C

ocena ciągła w trakcie trwania

zajęć, zaliczenie praktyczne w

ostatnim dniu ćwiczeń

Aktywny udział w ćwiczeniach i

seminariach, 100% frekwencji (w

sytuacjach losowych dopuszczalne

2 dni nieobecności pod warunkiem

16

odrobienia w innym terminie –

zaliczenie treści seminarium u

prowadzącego, uczestnictwo w

sekcji zwłok w innym terminie).

Zaliczenie praktyczne zajęć i

pozytywny wynik egzaminu

pisemnego

W2 W ocena ciągła w trakcie trwania

zajęć jak wyżej


zajęć jak wyżej

W4 W, C




jak wyżej

W5 S, C




jak wyżej

W6 S, C




jak wyżej

W7 S, C




jak wyżej

W8 S, C




jak wyżej


zajęć

jak wyżej

W10 S, C




jak wyżej

W11 W, C




jak wyżej

U1 W, C




jak wyżej

U2 C




jak wyżej

U3 S, C




jak wyżej

K1 W, S ocena ciągła w trakcie trwania

zajęć

jak wyżej


Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin pisemny – łączny dla modułów prawa medycznego i medycyny sądowej –

5 pytań opisowych, każde oceniane od 0 - 5 pkt.

Ocena Kryteria

2,0 (ndst) 0 – 15 pkt.

3,0 (dost) 16 – 17 pkt.

3,5 (ddb) 18 – 19 pkt.

4,0 (db) 20 – 21 pkt.

4,5 (pdb) 22 – 23 pkt.

17

5,0 (bdb) 24 – 25 pkt.

9. Literatura

Literatura obowiązkowa:

1. Medycyna sądowa V.J. DiMaio, D. DiMaio (red. B. Świątek i Z. Przybylskiego), Urban&Partner 2003

2. Opiniowanie sądowo-lekarskie i toksykologiczne Z. Marek, M. Kłys, Zakamycze 2002

Literatura uzupełniająca:

3. Błąd medyczny (odpowiedzialność etyczno-deontologiczna i prawna lekarza) Z. Marek, Wydawnictwo

Medyczne, Kraków 2007

4. Medycyna sądowa dla studentów medycyny A. Jakliński i wsp., PZWL 1979

5. Medycyna sądowa B. Popielski, J. Kobiela, PZWL 1972

6. Lekarskie Prawo Karne M. Filar, Zakamycze 2000

Czasopisma:

7. Archiwum Medycyny Sądowej i Kryminologii




Wykład 10

Seminarium 11

Ćwiczenia 29

Samodzielna praca studenta:

Przygotowanie studenta do zajęć 12

Przygotowanie studenta do zaliczeń 5

Inne (jakie?)

Razem 67 2,5


I. Zajęcia odbywają się w Zakładzie Medycyny Sądowej WUM przy ul. Oczki 1 w Warszawie

II. Zakład zapewnia odzież ochronną, nie jest wymagane obuwie na zmianę.

III. Całkowity zakaz używania telefonów komórkowych i innych urządzeń rejestrujących w trakcie zajęć

IV. Regulamin odbywania zajęć z medycyny sądowej:

1. Zajęcia dydaktyczne dla studentów Wydziału Lekarskiego rozpoczynają się o godzinie 8:30 (szczegółowy

plan zajęć w Dziekanatach)

2. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich zajęciach przewidzianych w planie zajęć.

3. Zaliczenie przedmiotu dla Wydziału Lekarskiego składa się z egzaminu praktycznego i egzaminu

końcowego (obejmującego cały obowiązujący w trakcie zajęć materiał). Podstawą przystąpienia do egzaminu

końcowego jest brak jakichkolwiek zaległości.

Podstawą zaliczenia przedmiotu dla Oddziału Stomatologicznego jest brak jakichkolwiek zaległości.

4. W przypadkach losowych istnieje możliwość odrobienia zaległości (do dwóch dni zajęciowych w bloku 2-

tygodniowym i jednego dnia w bloku 1-tygodniowym) w trakcie trwania bloku, po zajęciach programowych.

Ćwiczenia praktyczne można odrobić u asystentów na sali sekcyjnej, po wyrażeniu przez nich zgody; w przypadku

zaległych seminariów obowiązuje zaliczenie konkretnego tematu.

W przypadku większych zaległości należy odrobić zajęcia z inną grupą danego kierunku studiów.

5. Trzy spóźnienia na zajęcia praktyczne skutkują koniecznością odrobienia jednych zajęć praktycznych.

6. Jeśli grupa studencka nie zaliczy egzaminu praktycznego studenci tej grupy muszą ponownie zdawać

egzamin praktyczny, po uzgodnieniu jego terminu z asystentem prowadzącym.

7. W przypadkach nie uwzględnionych powyżej należy kontaktować się z koordynatorem do spraw

studenckich.

18

PRAWO I MEDYCYNA SĄDOWA - PRAWO MEDYCZNE -

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II WYDZIAŁ LEKARSKI

Program kształcenia: Lekarski, profil ogólnoakademicki, studia 6-letnie jednolite,

stacjonarne/niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: PRAWO MEDYCZNE



Zakład Medycyny Sądowej

ul. W. Oczki 1

02-007 Warszawa

Tel. (+48 22) 628 89 75

Faks (+48 22) 628 63 04

www.medycynasadowa.wum.edu.pl


[email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. Paweł Krajewski

Rok studiów: V rok

Semestr studiów: Semestr IX, X


Osoby prowadzące: dr hab. Maria Boratyńska (WPiA UW)

dr n. praw. Radosław Tymiński

Erasmus TAK/NIE: Nie

Osoba odpowiedzialna za sylabus:

Liczba punktów ECTS: 1,5


Kurs ma charakter komplementarny wobec przedmiotu „Prawo i medycyna sądowa”. Wiadomości z dwóch kursów

składają się łącznie na kompleksową wiedzę z podstaw prawa medycznego dla lekarzy.

Głównym celem jest przekazanie kompleksowej wiedzy na temat prawnych aspektów działalności zawodowej

lekarza, poprzez wykorzystanie wiedzy akademickiej oraz doświadczenia praktycznego wykładowców.

Kurs jest wykładem prawa medycznego nastawionym przede wszystkim na orientację w przepisach i stosowanie ich

w praktyce. Ma na celu głównie przekazanie wiedzy żywej, codziennej, praktycznej, którą słuchacz będzie w stanie

umiejętnie stosować jako lekarz, żeby szanować prawa pacjentów, dochowywać staranności zawodowej i nie narażać

się na odpowiedzialność.

Wymaga to na początek zapewnienia wstępnej orientacji w podstawowych zasadach i instytucjach prawa

medycznego: lekarskim obowiązku udzielenia pomocy, tajemnicy medycznej, standardach opieki lekarskiej, zgodzie

pacjenta na czynności medyczne, prawach pacjenta, dopuszczalności interwencji opiekuńczych, a także zdefiniowania

sytuacji kolizyjnych i sposobu ich rozstrzygania.

19

Zakres kursu nie ogranicza się do kwestii ściśle podporządkowanych relacji pacjent-lekarz, ale obejmuje wszelkie

kwestie prawne istotne dla działalności lekarskiej (w tym podstawy prawa gospodarczego, relacje z NFZ itp.).


Brak







W1

zna regulacje prawne dotyczące udzielania świadczeń

zdrowotnych, praw pacjenta, podstaw wykonywania

zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu

lekarskiego;

G.W6.

W2

zna podstawowe regulacje dotyczące organizacji i

finansowania służby zdrowia, powszechnego

ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji

przedsiębiorstw podmiotu leczniczego;

G.W7.

W3 zna obowiązki prawne lekarza w zakresie stwierdzenia

zgonu; G.W8.

W4 zna regulacje dotyczące eksperymentu medycznego oraz

prowadzenia innych badań medycznych; G.W9.

W5

zna regulacje prawne dotyczące przeszczepów, sztucznej

prokreacji, aborcji, zabiegów estetycznych, leczenia

paliatywnego, chorób psychicznych;

G.W10.

W6

zna zasady tajemnicy lekarskiej, prowadzenia


cywilnej i zawodowej lekarza;

G.W12.

W7

zna pojęcie błędu medycznego, najczęstsze przyczyny

błędów medycznych i zasady opiniowania w takich

przypadkach;

G.W18.

U1 stara się unikać popełnienia błędu medycznego we

własnych działaniach; G.U6.

K1 potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku

kontakt z chorym, K.S1

K2 kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym

miejscu K.S2

K3 przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta, K.S3.

K4 posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność

stałego dokształcania się K.S4.



w grupie

Wykład 20 cały kurs

Seminarium 4 20

Ćwiczenia


W1 - Wprowadzenie do problematyki. Prawo medyczne w aktach prawnych. Konstytucja, ustawy i akty wykonawcze.

Rola sądownictwa. Kodeks Etyki Lekarskiej a system aktów prawnych. Kontratyp czynności leczniczej jako

przesłanka wtórnej legalności interwencji w ludzki organizm.

Lekarskie obowiązki zawodowe: wskazania aktualnej wiedzy medycznej, dostępność środków, etyka lekarska.

W2 - Obowiązek udzielenia pomocy lekarskiej – kiedy lekarz może, a kiedy nie może odmówić pomocy. Odstąpienie

20

od leczenia. Klauzula sumienia jako podstawa odmowy pomocy lekarskiej; omówienie warunków powołania się na

klauzulę sumienia.

Pozostałe prawa pacjenta. Godność, intymność, kontakt ze światem zewnętrznym, obecność osoby bliskiej. Prawo do

leczenia bólu jako nowe prawo pacjenta.

W3 - Należyta staranność i jej znaczenie dla sposobu wykonywania zawodu i odpowiedzialności lekarskiej

Standard prawny jakości: należyta staranność a odpowiedzialność za szkodliwe skutki. Źródła standardów

zawodowych lekarza. Wymagania dotyczące lekarzy stażystów i początkujących specjalistów. Przykłady z praktyki

W4 - Odpowiedzialność lekarza – cywilna, karna, dyscyplinarna. Obowiązujące procedury sądowe. Uwagi i rady

praktyczne, doświadczenia procesowe. Prawa i obowiązki lekarza jako pozwanego, podejrzanego lub oskarżonego.

W5 - Lekarz w zespole medycznym. Zasada ograniczonego zaufania a odpowiedzialność karna i cywilna.

Odpowiedzialność za posługiwanie się wadliwym sprzętem lub wyrobem medycznym. Przykłady z praktyki.

W6 - Czynności nieterapeutyczne i ich prawna dopuszczalność. Kosmetyka i chirurgia estetyczna.

Indywidualne preferencje pacjenta a celowość leczenia.

W7 - Medycyna końca życia. Rezygnacja z terapii daremnej w wytycznych towarzystw lekarskich. Odpowiedzialność

za zabójstwo eutanatyczne lub pomoc w samobójstwie. Opieka nad pacjentem w stanie terminalnym. Tzw. testamenty

życia i ich prawna dopuszczalność.

Bezpieczeństwo i zdrowie publiczne. Psychiatria, choroby zakaźne, dobro wymiaru sprawiedliwości. Leczenie

odwykowe. Szczepienia ochronne. Problem leczenia anoreksji. Inne przypadki graniczne: psychiczne zaburzenia

pozabiegowe.

W8 - Prawne zagadnienia zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego. Lekarz wobec obrzezania. Planowanie rodziny

jako dobro osobiste pacjenta i źródło praw reprodukcyjnych. Antykoncepcja i sterylizacja. Obowiązek

dokumentowania narodzin a uzgodnienie płci. Medyczne wspomaganie rozrodu, badania prenatalne i

przedimplantacyjne.

W9 - Prawne formy prowadzenia działalności zawodowej i gospodarczej przez lekarza. Podmioty lecznicze.

Ordynowanie recept oraz zleceń na wyroby medyczne – najważniejsze zagadnienia, przykłady, najczęstsze błędy.

Lekarz a NFZ – umowa o wystawianie recept, praca lekarza w podmiocie kontraktującym z NFZ, odpowiedzialność

finansowa lekarza. Kontrola NFZ – podstawowe zasady, przykłady z praktyki, najczęstsze błędy i metody ich

unikania.

Współpraca lekarza z przemysłem farmaceutycznym i medycznym. Regulacja dopuszczalnych form reklamy. Zakaz

przyjmowania korzyści korupcyjnych. Udział lekarza w badaniach klinicznych oraz innych badaniach.

W10 - Ochrona przed bezprawnymi działaniami ze strony pacjenta (agresja, pomówienie, znieważenie, próba

przekupstwa). Lekarz jako osoba podlegająca szczególnej ochronie prawnej. Dobra osobiste lekarza.

Sytuacje kolizyjne w medycynie. Zabiegi zbędne. Wadliwa organizacja opieki szpitalnej a obowiązki wobec pacjenta.

Opieka nad noworodkami na granicy przeżycia. Stosowanie leków poza zarejestrowanymi wskazaniami.

S1 – Praktyczne zastosowanie prawa w konkretnych sytuacjach klinicznych – omówienie przypadków z różnych

dziedzin medycyny w oparciu o wcześniejsze zapoznanie się z przesłanym kazusem, dyskusja


Symbol

przedmiotowego

efektu kształcenia

Symbole form




W1 – W7 W

Wskazanie właściwych przepisów

prawa i omówienie ich zasadniczej

treści

Sprawność w odnajdywaniu

odpowiednich regulacji

prawnych i w zreferowaniu ich

zawartości

U1 S

Interaktywne rozwiązywanie

kazusów;

e-learning – zapoznanie się z

przesłanym kazusem i opracowanie

propozycji jego rozwiązania w

ramach przygotowania do zajęć

seminaryjnych

Trafne i racjonalne

rozstrzygnięcie problemu

K1 – K4 W/S

Wymaganie identyfikowania

dylematów prawnych i etycznych

oraz formułowania propozycji ich

rozwikłania w duchu empatii i wg

kryterium najlepszego interesu

pacjenta

Umiejętność prowadzenia

dyskusji i przekonującego

argumentowania z pozycji

prawnych i etycznych


21

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin pisemny – łączny dla modułów prawa medycznego i medycyny sądowej –

5 pytań opisowych, każde oceniane od 0 -5 pkt.

Ocena Kryteria

2,0 (ndst) 0 – 15 pkt.

3,0 (dost) 16 – 17 pkt.

3,5 (ddb) 18 – 19 pkt.

4,0 (db) 20 – 21 pkt.

4,5 (pdb) 22 – 23 pkt.

5,0 (bdb) 24 – 25 pkt.

9. Literatura


1. Ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta

2. Ustawa o zawodach lekarza i lekarza dentysty (tekst aktualny)

3. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego (tekst aktualny)

4. M. Boratyńska, P. Konieczniak, Prawa pacjenta, Warszawa 2001

5. R. Tymiński, Prawo medyczne podręcznik dla lekarzy i studentów wydziałów lekarskich, Warszawa 2014.

6. M. Nesterowicz, Prawo medyczne, Toruń 2013

7. T. Brzeziński, Etyka lekarska, Warszawa 2011


1. M. Boratyńska, Wolny wybór. Gwarancje i granice prawa pacjenta do samodecydowania, Warszawa 2012

2. R. Kubiak, Prawo medyczne, Warszawa 2010

3. E. Jęczmionka-Kopińska, Błąd w sztuce i niepowodzenie medyczne w polskim systemie prawnym, Poznań

2013

4. K. Nyczaj, P. Piecuch, Elektroniczna dokumentacja medyczna, Warszawa 2013

5. J. Bujny, Prawa pacjenta. Między autonomią a paternalizmem, Warszawa 2007

6. H. Wulff, P. Goetzsche, Racjonalna diagnoza i leczenie, Łódź 2005

7. M. Walter (red.), Badania kliniczne, Warszawa 2004

8. K. Szewczyk, Bioetyka. Medycyna na granicach życia, Warszawa 2009

9. B. Gert, C. Culver, K. D. Clouser, Bioetyka, wyd. Terytoria

10. polecane przez wykładowców na zajęciach artykuły z czasopisma „Prawo i Medycyna”




Wykład 20

Seminarium 4

Ćwiczenia


Przygotowanie studenta do zajęć

3 godziny

(Lektura kazusów

praktycznych i

opracowanie własnej

propozycji ich rozwiązania

wraz z uzasadnieniem)

Przygotowanie studenta do zaliczeń

5 godzin

(Powtórzenie

uzyskanych

wiadomości,

zapoznanie się z

22

odpowiednimi

przepisami prawa)

Inne (jakie?)

6 godzin

(Opracowywanie

argumentacji z

różnych punktów

widzenia (pacjent,

lekarz, dyrektor

szpitala, rodzina lub

osoba bliska pacjenta)

w celu dostrzeżenia

możliwych kolizji

interesów)

Razem 38 1,5


23

NEUROLOGIA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału:

II Wydział Lekarski

z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim

oraz Oddziałem Fizjoterapii

Program kształcenia: Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski,

przedmiot kliniczny podstawowy, niezabiegowy


Nazwa modułu/przedmiotu: Neurologia



Klinika Neurologii

Szpital Bielański

ul. Cegłowska 80, 01-809 Warszawa

[email protected]

Tel.: (+48 22) 835 02 39; (22) 569 02 07

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. med. Jan Kochanowski

Rok studiów: V rok studiów

Semestr studiów: IX/X

Typ modułu/przedmiotu: podstawowy

Osoby prowadzące:

prof. dr hab. med. Jan Kochanowski

prof. dr hab. med. Bogusława Baranowska

dr hab.med. Izabela Domitrz

dr n.med. Joanna Cegielska

dr n.med. Agata Wierzchowska-Ciok

lek. Martyna Wypych

lek. Anna Puczyńska

mgr Anna Kocwa-Karnaś

lek. Katarzyna Stopińska

lek. Lidia Kiryła

dr n.med. Dorota Uchman

lek. Agnieszka Andrzejczak-Sobocińska

lek. Michał Białobrzewski

lek. Artur Sadowski

mgr Katarzyna Sadowska

mgr Małgorzata Polit

dr n.med. Paweł Kreczmański

lek. Sebastian Bojanowski

lek. Ewa Post

dr n.med. Daniel Malczewski

dr n.med. Jakub Stolarski

Erasmus TAK/NIE: tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr n.med. Joanna Cegielska


24


1. Propedeutyka neurologii z uwzględnieniem pełnego badania neurologicznego, elementów badania

neuropsychologicznego i symptomatologii zespołów neurologicznych.

2. Przyswojenie wiedzy w zakresie podstawowych problemów diagnostycznych i terapeutycznych w chorobach

centralnego i obwodowego układu nerwowego.

3. Ugruntowanie wiedzy na temat mechanizmów i typów uszkodzeń układu nerwowego, dynamiki zmian

morfologicznych i klinicznych oraz ich odwracalności, mechanizmów kompensacyjnych oraz krótko i

długoterminowego rokowania w wybranych chorobach neurologicznych.

4. Uzyskanie dodatkowych kompetencji w zakresie diagnostyki i terapii.


1. Wiadomości i umiejętności z zakresu anatomii prawidłowej i fizjologii układu nerwowego nabyte w

poprzednich latach studiów.

2. Wiedza i umiejętności obejmujące propedeutykę badania klinicznego pacjenta w tym szczegółowe badanie

podmiotowe i przedmiotowe (internistyczne) nabyte w poprzednich latach studiów







W1 zna i rozróżnia podstawowe zespoły objawów

neurologicznych E.W13.

.W2

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania

i postępowania terapeutycznego w najczęstszych

chorobach układu nerwowego, w tym:

a) bólach głowy: migrenie, bólu głowy typu

napięciowego i zespołach bólów głowy oraz neuralgii

nerwu V,

b) chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności

udarze mózgu,

c) padaczce,

d) zakażeniach układu nerwowego, w szczególności

zapaleniu opon mózgowo-rdzeniowych, boreliozie,

opryszczkowym zapaleniu mózgu, chorobach

neurotransmisyjnych,

e) otępieniach, w szczególności chorobie Alzheimera,

otępieniu czołowym, otępieniu naczyniopochodnym i

innych zespołach otępiennych,

f) chorobach jąder podstawy, w szczególności chorobie

Parkinsona,

g) chorobach demielinizacyjnych, w szczególności

stwardnieniu rozsianym,

h) chorobach układu nerwowo-mięśniowego, w

szczególności stwardnieniu bocznym zanikowym i rwie

kulszowej,

i) urazach czaszkowo-mózgowych, w szczególności

wstrząśnieniu mózgu;

E.W14.

W3 zna zasady leczenia bólu; E.W29.

W4 zna rolę i metody stosowane w rehabilitacji medycznej

(w neurologii); E.W31.

U1 przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym; E.U1.

25

U2 przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne

pacjenta dorosłego; E.U3.

U3 ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości

pacjenta; E.U7.

U4 ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta; E.U13.

U5 rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia (w

neurologii); E.U14.

U7 planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i

profilaktyczne (w neurologii); E.U16.

U8

przeprowadza analizę ewentualnych działań

niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji

między nimi (ze szczególnym uwzględnieniem leków

stosowanych w chorobach neurologicznych);

E.U17.

U11 interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje

przyczyny odchyleń (w neurologii); E.U24.



w grupie

Wykład - - -

Seminarium 35 7 nieobowiązkowe

Ćwiczenia 65 28 nieobowiązkowe


S1 – Seminarium 1

Temat: Propedeutyka neurologii. Objawy i zespoły neurologiczne w odniesieniu do anatomii i fizjologii układu

nerwowego – znaczenie w diagnostyce chorób neurologicznych.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1

Wykładowca: patrz niżej

C1 – Ćwiczenie 1

Temat: Omówienie i pokaz pełnego badania neurologicznego.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U1, U2, U3, U4

Prowadzący: patrz niżej

S2 – Seminarium 2

Temat: Zaburzenia wyższych czynności nerwowych. Zaburzenia mowy, różnicowanie, metody diagnostyczne i

terapeutyczne. Rozmowa z chorym i jego rodziną – informowanie o chorobie, tematy drażliwe i trudne.


Wykładowca: mgr Anna Kocwa-Karnaś

C2 – Ćwiczenie 2

Temat: Pełne badanie neurologiczne i ocena funkcji korowych oraz ocena mowy u osoby zdrowej i chorej -

wykonywane przez studentów pod opieką osoby prowadzącej.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U1, U2, U3, U4


S3 – Seminarium 3

Temat: Zaburzenia kontaktu z chorym – przyczyny, obraz kliniczny, problemy diagnostyczne. Chory nieprzytomny –

skale oceny stanu świadomości, przyczyny neurologiczne i pozaneurologiczne – różnicowanie..

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2


C3 – Ćwiczenie 3

26

Temat: Prezentacja wybranych przypadków (zgodnie z planem tematycznym) i indywidualne badanie pacjentów

hospitalizowanych w Klinice lub diagnozowanych neurologicznie w SOR podczas codziennych ćwiczeń

praktycznych, omawianie wyników ich badań i próby samodzielnego różnicowania i rozpoznawania chorób (pod

nadzorem prowadzących zajęcia).

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U1, U2, U3, U4, U5, U7, U8, U11


S4 – Seminarium 4

Temat: Choroby naczyniowe ośrodkowego układu nerwowego – patogeneza, patomorfologia uszkodzeń

naczyniowych i ich związek z objawami neurologicznymi i wynikami badań obrazowych, metody i ograniczenia w

leczeniu fazy ostrej i przewlekłej.



C4 – Ćwiczenie 4







S5 – Seminarium 5

Temat: Choroby układu pozapiramidowego – choroba Parkinsona, parkinsonizm wtórny i plus, choroba

Huntingtona, choroba Wilsona, drżenie samoistne – patogeneza, różnicowanie kliniczne, diagnostyka, leczenie.



C5 – Ćwiczenie 5

Temat: Prezentacja wybranych przypadków (zgodnie z planem tematycznym seminariów) i indywidualne badanie

pacjentów hospitalizowanych w Klinice lub diagnozowanych neurologicznie w SOR podczas codziennych ćwiczeń





S6 – Seminarium 6

Temat: Stwardnienie rozsiane – patogeneza i patomorfologia zmian w oun, obraz kliniczny, zasady diagnostyki,

różnicowanie, leczenie.



C6 – Ćwiczenie 6



praktycznych, omawianie wyników ich badań i próby samodzielnego różnicowania i rozpoznawania chorob (pod




S7 – Seminarium 7

Temat: Zespoły otępienne – obraz kliniczny i diagnostyka neuropsychologiczna.


Wykładowca: mgr Anna Kocwa-Karnaś

C7 – Ćwiczenie 7

Temat: Badanie neuropsychologiczne – metody, testy diagnostyczne i ich wartość kliniczna – zajęcia praktyczne z

samodzielnym wykonywaniem testów.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U4

Prowadzący: mgr Anna Kocwa-Karnaś

27

S8 – Seminarium 8

Temat: Choroby zwyrodnieniowe mózgu i zespoły przebiegające z otępieniem, w tym choroba Alzheimera, otępienie

czołowo-skroniowe, otępienie naczyniopochodne, zespół Hakima-Adamsa, CJD



C8 – Ćwiczenie 8







S9 – Seminarium 9 i 9a

Temat: Patofizjologia bólu (ból receptorowy, neuropatyczny). Leczenie bólu neuropatycznego.


Wykładowca: prof. dr hab.med. Jan Kochanowski/patrz niżej

Temat: Samoistne bóle głowy – obraz kliniczny, różnicowanie, leczenie (migrena, ból głowy typu napięciowego, ból

głowy Hortona, neuralgia trójdzielna). Zawroty głowy – różnicowanie.


Wykładowca: dr hab.med. Izabela Domitrz/patrz niżej

C9 – Ćwiczenie 9





Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, U1, U2, U3, U7, U8


S10 – Seminarium 10

Temat: Padaczka. Stan padaczkowy. Diagnostyka, leczenie.


Wykładowca: prof. dr hab.med. Jan Kochanowski/patrz niżej

C10 – Ćwiczenie 10





Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U1, U2, U3, U5, U7, U8, U11



Temat: Stany zagrożenia życia w neurologii. Neuroinfekcje, wybrane zagadnienia (opryszczkowe zapalenie mózgu,

neuroborelioza, zapalenie opon m-r, choroby neurotransmisyjne) – diagnostyka różnicowa, postępowanie.



C 11 – Ćwiczenie 11








28

Temat: Choroby nerwowo-mięśniowe (polineuropatie nabyte w tym zespół G-B, stwardnienie boczne zanikowe, rwa

kulszowa, ostre miopatie nabyte, wybrane choroby n-m uwarunkowane genetycznie, choroby złącza nerwowo-

mięśniowego).











Temat: Rehabilitacja jako istotna metoda leczenia w chorobach układu nerwowego – omówienie podstaw

czynnościowych i zasad rehabilitacji w udarach mózgu, chorobie Parkinsona, stwardnieniu rozsianym, zespołach

korzeniowych.


Wykładowca: dr n.med.Daniel Malczewski/ dr.n.med. Jakub Stolarski


Temat: Czynny udział studentów w obchodach z Profesorem (m.in. referowanie stanu chorych z wybranymi

jednostkami neurologicznymi oraz etapu diagnostyki i proponowanie dalszego postępowania). Przygotowanie i

wygłoszenie na posiedzeniu klinicznym referatu na uzgodniony temat – fakultatywnie 1-2 osoby wyróżniające się

podczas zajęć wiedzą i zainteresowaniem.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3, U4, U5, U7, U8, U11

Prowadzący: prof. dr hab. n. med. Jan Kochanowski


Temat: Choroby rdzenia kręgowego i korzeni rdzeniowych. Fakomatozy




Temat: Prezentacja badań diagnostycznych w pracowniach elektrofizjologicznych EMG i EEG oraz omówienie

znaczenia tych badań w diagnostyce neurologicznej.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W2, U1, U11

Prowadzący: dr n.med.Joanna Cegielska (EMG), lek. Dorota Uchman (EEG)

Wykładowcy, poza wcześniej wymienionymi, w zakresie tematów klinicznych i propedeutyki wymiennie:

prof.dr hab. med. Jan Kochanowski, dr hab.med. Izabela Domitrz, prof. dr hab. med. Bogusława Baranowska,

dr n.med. Joanna Cegielska, dr n.med. Agata Wierzchowska-Ciok, lek. Martyna Wypych, lek. Anna Puczyńska,

lek. Katarzyna Stopińska, lek. Lidia Kiryła, dr n.med. Dorota Uchman, mgr Katarzyna Sadowska,

mgr Małgorzata Polit, dr n.med.Daniel Malczewski, dr n.med. Jakub Stolarski

Realizacja: przekaz słowny, prezentacja multimedialna, dyskusja

Prowadzący ćwiczenia, poza wcześniej wymienionymi, wymiennie: dr n.med. Joanna Cegielska, dr n.med. Agata

Wierzchowska-Ciok, lek. Martyna Wypych, lek. Anna Puczyńska, lek. Katarzyna Stopińska, lek. Lidia Kiryła,

dr n.med. Dorota Uchman, lek. Agnieszka Andrzejczak-Sobocińska, lek. Michał Białobrzewski, lek. Artur Sadowski,

dr n.med. Paweł Kreczmański, lek. Sebastian Bojanowski, lek. Ewa Post, mgr Małgorzata Polit, mgr Katarzyna

Sadowska

Realizacja: pokaz, dyskusja, praca grupowa i indywidualna, samokształcenie


Symbol

przedmiotowego

efektu

Symbole form




29

kształcenia

W1 SC kolokwium „wstępne”*

udzielenie minimum 6 poprawnych

odpowiedzi (możliwość 1

poprawy), warunkuje dalsze

odbywanie zajęć, obecność na

zajęciach**

W1, W2, W3,

W4 SC

kolokwium zaliczające – część

teoretyczna i praktyczna,

egzamin teoretyczny

Akceptowalne zaliczenie efektów

kształcenia na etapie

dopuszczającym do egzaminu

teoretycznego wraz z obecnością na

zajęciach**, a następnie zaliczenie

egzaminu teoretycznego zgodnie z

kryteriami wymienionymi poniżej

U1, U2, U3, U4 C

kolokwium „wstępne”*



egzamin teoretyczny








U5, U7, U8, U11 C



egzamin teoretyczny








* testowe, złożone z 10 pytań jednego wyboru (z 5 dystraktorów), po 1 tygodniu zajęć

**zgodnie z warunkami w informacjach dodatkowych


Forma zaliczenia przedmiotu:

1. Kolokwium zaliczające – część teorytyczna i praktyczna po odbyciu zajęć, dopuszczające do egzaminu

teoretycznego – nie obejmuje oceny na stopień, (możliwość maksymalnie 2 terminów poprawkowych)

2. Egzamin teoretyczny testowy w sesji letniej złożony z 80 pytań

ocena kryteria

2,0 (ndst) < 48 punktów tj. prawidłowych odpowiedzi udzielonych

na pytania w egzaminie testowym

3,0 (dost) minimum 60% prawidłowych odpowiedzi tj.48 punktów

z egzaminu testowego

3,5 (ddb)

Szczegółowa ocena zależna od rozkładu wyników

osiągniętych w całej grupie,

z zasady: ocena 4,0 od 75% tj.60pkt,

ocena 5,0 od 90% tj.72pkt

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura

30


1. Neurologia – podręcznik dla studentów medycyny. (dwutomowy) red.: W.Kozubski, P.Liberski, wyd.:

PZWL, 2014


1. Anatomia człowieka. Bochenek A., Reicher M. wyd.: PZWL 2007-2009




Wykład - -

Seminarium 35 1

Ćwiczenia 65 2


Przygotowanie studenta do seminarium 15 0,5

Przygotowanie studenta do ćwiczeń 15 0,5

Przygotowanie do zaliczeń 30 1

Inne (jakie?) - -

Razem 160 5


Obecność na zajęciach jest obowiązkowa, w szczególnych sytuacjach dopuszczalne są 2 usprawiedliwione

nieobecności, które należy odrobić w ramach dyżuru lekarskiego. Preferowana jest sobota lub niedziela od godziny

10.00, inne dni za zgodą lekarza.

Studentom mogą być wypożyczone są na czas zajęć młotki neurologiczne, które należy zwrócić ostatniego dnia bloku

(niezależnie od wyniku zaliczenia). Student powinien być wyposażony w fartuch lekarski i dodatkowe obuwie.

Możliwość dodatkowej współpracy z zainteresownymi neurologią studentami w ramach Studenckiego Koła

Naukowego (w bieżącym roku akademickim konieczność nowej rejestracji).

Dojazd: metrem do stacji Stare Bielany i dojście wzdłuż ulicy Twardowskiej w stronę Szpitala lub tramwajem linii

17, 6, 4 do przystanku Szpital Bielański

31

ONKOLOGIA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim


Program kształcenia: kierunek lekarski, jednolite, stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Onkologia


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Klinika Onkologii, Nowotworów Rzadkich z Poradnią Genetyki

Klinicznej, ul. Stępińska, Warszawa

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Rafał Stec

Rok studiów: V



Osoby prowadzące: Pracownicy Klinika Onkologii


Osoba odpowiedzialna za sylabus: dr hab. n. med. Rafał Stec



Zapoznanie z diagnostyką oraz metodami leczenia chorych na nowotwory złośliwe na poziomie podstawowym


Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu patomorfologii, patofizjologii, genetyki laboratoryjnej i

medycznej, fizyki medycznej oraz biologii i biologii molekularnej.







W1

Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania

i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do

najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u

osób dorosłych oraz ich powikłań: - chorób układu oddechowego, w tym: nowotworów

układu oddechowego;

- chorób nerek i dróg moczowych, w tym: nowotworów

układu moczowego, w szczególności raka pęcherza

E.W7 b, e, f

32

moczowego i raka nerki;

W2 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne

najczęstszych najczęstszych nowotworów człowieka; E.W23

W3 zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i

zasady badań przesiewowych w onkologii; E.W24

W4

zna możliwości współczesnej terapii nowotworów (z

uwzględnieniem terapii wielomodalnej),perspektywy

terapii komórkowych i genowych oraz ich niepożądane

skutki;

E.W25

W5

zna zasady terapii skojarzonych w onkologii, algorytmy

postępowania diagnostyczno- leczniczego w najczęściej

występujących nowotworach człowieka; E.W26

W6


i postępowania terapeutycznego w najczęstszych

problemach medycyny paliatywnej, w tym: - postępowaniu w wyniszczeniu nowotworowym oraz w

profilaktyce i leczeniu odleżyn.

-zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem w

stanie terminalnym.

E.W27 b

W7 zna zasady leczenia bólu, w tym bólu:

nowotworowego i przewlekłego; E.W29

W8

zna sposoby komunikacji między komórkami, a także

między komórką a macierzą zewnątrzkomórkową oraz

szlaki przekazywania sygnałów w komórce i przykłady

zaburzeń w tych procesach prowadzące do rozwoju

nowotworów i innych chorób;

W9

zna procesy takie jak : cykl komórkowy, proliferacja,

różnicowanie i starzenie się komórek, apoptoza i nekroza

oraz ich znaczenie dla funkcjonowania organizmu;

W10 opisuje budowę chromosomów oraz molekularne

podłoże metagenez;

W11

zna podstawy diagnostyki mutacji genowych i W11

chromosomowych odpowiedzialnych za choroby dziedziczne oraz nabyte, w tym nowotworowe,

W12 zna zagadnienia z zakresu immunologii nowotworów;

W13 zna podstawowe kierunki rozwoju terapii, w

szczególności możliwości terapii komórkowej oraz

terapii genowej i celowanej w określonych chorobach;

W14

rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej

w procesie komunikowania się z pacjentem oraz pojęcie

zaufania w interakcji z pacjentem;

W15

zna rodzaje materiałów biologicznych

wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań;

U1 przeprowadza wywiad z pacjentem dorosłym; E.U1

U2 przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne

pacjenta dorosłego; E.U3

33

U3 ocenia stan ogólny , stan przytomności i świadomości

pacjenta; E.U7

U4 rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia; E.U14

U5 planuje postepowanie diagnostyczne, terapeutyczne i

profilaktyczne; E.U16

U6

definiuje stany, w których czas dalszego trwania

życia, stan funkcjonalny lub preferencje chorego

ograniczają postępowanie zgodne z określonymi dla

danej choroby wytycznymi;

E.U21

U7 interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje

przyczyny odchyleń; E.U24

U8 pobiera materiał do badań wykorzystywanych w

diagnostyce laboratoryjnej ; E.U28

U9 ocenia szkodliwość dawki promieniowania jonizującego

i stosuje się do zasad ochrony radiologicznej;

U10

uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego

subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające

z uwarunkowań społeczno-kulturowych;

U11 dostrzega oznaki zachowań antyzdrowotnych i

autodestrukcyjnych i właściwie na nie reaguje;

U12

przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym,

dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki

aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także

rozmawia z pacjentem o jego sytuacji życiowej;

U13

Informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym

ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub

terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę;

U14 Udziela porad w kwestii przestrzegania zaleceń

terapeutycznych i prozdrowotnego trybu życia;

U15

Posiada zdolność rozpoznawania etycznych wymiarów

decyzji medycznych i odróżniania aspektów faktualnych

od normatywnych;

U16

Przestrzega praw pacjenta w tym: prawa do ochrony

danych osobowych, prawa do intymności, prawa do

informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia

świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego

oraz prawa do godnej śmierci;

U17 Stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki;

K

Aktywność w nawiązywaniu kontaktu z pacjentem

onkologicznym.

Świadomość znaczenia współpracy wielodyscyplinarnej

w procesie diagnostyki i planowaniu leczenia

onkologicznego. Podstawy komunikacji pacjent

onkologiczny - lekarz.



w grupie

Wykład 15 1 Cały rok

Seminarium 15 7 20

Ćwiczenia 30 28 5-7


34

Tematy wykładów/ seminariów Leczenie wspomagające w onkologii

Zasady komunikowania się z chorym onkologicznym Zasady leczenia bólu u pacjenta z nowotworem

Algorytmy diagnostyki i leczenia w nowotworach głowy i szyi

Algorytmy diagnostyki i leczenia w ginekologii

Algorytmy diagnostyki i leczenia w urologii

Algorytmy diagnostyki i leczenia w nowotworach piersi Algorytmy diagnostyki i leczenia w nowotworach układu

pokarmowego

Algorytmy diagnostyki i leczenia w nowotworach klatki piersiowej

Algorytmy diagnostyki i leczenia w nowotworach rzadkich

Praktyczne aspekty szybkiej diagnostyki onkologicznej

Nowotwory u kobiet w ciąży

1.Podłoże molekularne nowotworów (geny supresorowe, onkogeny, mechanizmy naprawy DNA, zaburzenia

apoptozy, regulacja ekspresji genów, geny fuzyjne).

2. Podstawy laboratoryjnej diagnostyki genetycznej w onkologii

(metody stosowane w laboratoryjnej diagnostyce genetycznej, zasady zabezpieczania materiału do badań, świadoma

zgoda pacjenta, aspekty prawne badań genetycznych).

3. Nowotwory uwarunkowane dziedzicznie. Zasady opieki nad rodzinami z dziedziczną predyspozycja do

nowotworów. (znaczenie danych klinicznych i rodowodowych, ocena prawdopodobieństwa nosicielstwa mutacji,

testy genetyczne, znaczenie mutacji założycielskich, rola sekwencjonowania nowej generacji, nadzór endoskopowy i

onkologiczny w rodzinach wysokiego ryzyka zachorowania na nowotwory, nowoczesne techniki obrazowania we

wczesnym wykrywaniu raka u pacjentów z dziedziczną predyspozycją, metody prewencji chirurgicznej raka w

wybranych zespołach genetycznych, współpraca między lekarzami różnych specjalności).

4. Medycyna personalizowana w onkologii – terapie ukierunkowane molekularnie (znaczenie zmian molekularnych

w rozpoznawaniu nowotworów, rola zmian genetycznych w planowaniu terapii i monitorowaniu odpowiedzi na

leczenie, biopsja płynna).

5. W zakresie nauczania studentów pragniemy przedstawić tzw. kompleksową opiekę onkologiczną w oparciu o

współpracę z farmaceutami, która polega na przekazaniu przystępnej informacji medycznej w formie pisemnej

dotyczącej planowania leczenia, omówienia działań niepożądanych oraz interakcji lekowych. Drugim niezwykle

ważnym składnikiem kompleksowej opieki onkologicznej jest analiza interakcji pomiędzy stosowanymi lekami

onkologicznymi, a lekami stosowanymi z powodu innych schorzeń współistniejących (polipragmazja).

Ćwiczenia realizowane są w formie interaktywnych seminariów oraz spotkań w Klinice Onkologii


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W, U W, S, C test

Obecność oraz aktywny udział w

zajęciach potwierdzony przez

prowadzących.


Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin - test + egzamin ustny (praktyczny po teście, który jest egzaminem

dopuszczającym do egzaminu ustnego - analiza przypadku z omówieniem schorzenia onkologicznego)

ocena kryteria

2,0 (ndst) brak osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia

3,0 (dost)

osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z

pominięciem niektórych ważnych aspektów (poważne

nieścisłości)

3,5 (ddb) osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z

pominięciem niektórych istotnych aspektów

4,0 (db) osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z

pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów

4,5 (pdb)

osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia

obejmujących wszystkie istotne aspekty z niewielkimi

błędami.

35

5,0 (bdb) osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia

obejmujących wszystkie istotne aspekty

9. Literatura


1. Onkologia – podręcznik dla studentów i lekarzy: Autorzy: Radzisław Kordek, Jacek Jassem, Arkadiusz Jeziorski,

Jan Kornafel, Maciej Krzakowski, Janusz Pawlęga. Wydawnictwo Via Media, Gdańsk 2013 wyd. 4.

2. Andrzej W. Szawłowski, Rafał Stec Praktyka Leczenia Wspomagającego w Onkologii. Wydawnictwo Termedia

Poznań 2017 Wyd. 1.

3. Onkologia w praktyce klinicznej. Zalecenia postepowania diagnostyczno-terapeutycznego w nowotworach

złośliwych. Autorzy: Maciej Krzakowski, Krzysztof Warzocha. Tom I. Gdańsk 2013.

4. Andrzej Deptała, Marek Wojtukiewicz. Onkologia w praktyce lekarza rodzinnego. Wydawnictwo AsteriaMed

Gdańsk 2016 Wyd.1.

10. Kalkulacja punktów ECTS:



Wykład 15 0,5

Seminarium 15 0,5

Ćwiczenia 30 1,5



Przygotowanie studenta do zaliczeń 10 0,5

Inne (jakie?)

Razem 70 3


- Obecność na zajęciach jest obowiązkowa.

- Student powinien być wyposażony w fartuch lekarski i dodatkowe obuwie.

Regulamin zaliczenia przedmiotu: onkologia.

1. Zaliczenie odbywa się poprzez obecności na wszystkich zajęciach (seminaria i ćwiczenia) oraz pozytywnie

zaliczenie kolokwium na koniec bloku zajęciowego.

2. W przypadku nieobecności na zajęciach dopuszcza się możliwość odbycia zajęć z inną grupą w semestrze

zimowym lub letnim wyłącznie za zgodą Kierownika Kliniki lub upoważnionego Asystenta oraz właściwego

Dziekanatu.

3. Dopuszczalna jest wyłącznie jedna nieobecność na seminarium lub ćwiczeniach pod warunkiem napisania

streszczenia seminarium i ćwiczeń i zaliczenia i Asystenta prowadzącego seminarium lub ćwiczenia.

4. Pozytywne zaliczenie kolokwium wiąże się z uzyskaniem 60% prawidłowych odpowiedzi. W przypadku 3-

krotnego braku pozytywnego zaliczenia kolokwium (z kolejnymi grupami na koniec bloku zajęciowego)

kolejny termin kolokwium możliwy jest wyłącznie po powtórzeniu całego bloku zajęć z onkologii.

5. Egzamin z przedmiotu onkologia składa się z części pisemnej (test) oraz części ustnej. Terminy egzaminu

zostaną podane na co najmniej 14 dni przed rozpoczęciem sesji egzaminacyjnej.

6. Dopuszcza się termin „0” (zerowy) egzaminu ustnego przed sesją egzaminacyjną szczególnie dla osób

wyróżniających się oraz w ramach indywidualnego toku studiów. Termin zostanie ustalony ze Starostą roku

V-go na co najmniej 30 dni wcześniej.

36

ORTOPEDIA Z TRAUMATOLOGIĄ

1. Metryczka


Program kształcenia: Kierunek lekarski, studia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Ortopedia z traumatologią


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Klinika Ortopedii i Rehabilitacji (2WG)

Katedra i Klinika Ortopedii i Traumatologii Narządu Ruchu (1WE)


Klinika Ortopedii i Rehabilitacji

Prof. dr hab. Jarosław Deszczyński

Katedra i Klinika Ortopedii i Traumatologii Narządu Ruchu

Prof. dr hab. Paweł Małdyk

Rok studiów: V

Semestr studiów: Zimowy i letni


Osoby prowadzące:

Prof. dr hab. Jarosław Deszczyński

Dr n.med. Paweł Kołodziejski

Dr n.med. Łukasz Nagraba

Dr n.med. Tomasz Mitek

Lek. Łukasz Czarnocki

Lek. Robert Jopowicz

Lek. Robert Surowiecki

Lek. Tomasz Sasinowski

Prof. dr hab. Paweł Małdyk

Dr n.med. Maciej Ambroziak,

Lek. Wojciech Żakiewicz

Lek. Bartosz Szostakowski

Dr n.med. Andrzej Kotela

Dr n.med. Piotr Strzelczyk

Lek. R Śrubarski

Dr n.med. Maciej Luterek

Dr n.med. Bartosz Weiss


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n med. Paweł Kołodziejski



1. Zapoznanie studentów z symptomatologią, rozpoznawaniem i leczeniem podstawowych schorzeń oraz urazów

narządu ruchu.


37

Znajomość anatomii prawidłowej i topograficznej. Znajomość fizjologii i patofizjologii narządu ruchu.







W1


oraz postępowania terapeutycznego w złamaniach

kończyn F.W1

W2 zna wybrane zagadnienia z zakresu traumatologii

dziecięcej F.W2

W3


oraz postępowania terapeutycznego w chorobach

narządu ruchu F.W1

U1

ocenia wynik badania radiologicznego w zakresie

najczęstszych typów złamań, szczególnie złamań kości

długich F.U7

U2

wykonuje doraźne unieruchomienie kończyny, wybiera

rodzaj unieruchomienia konieczny do zastosowania w

typowych sytuacjach klinicznych oraz kontroluje

poprawność ukrwienia kończyny po założeniu opatrunku

unieruchamiającego

F.U8



w grupie

Wykład -

Seminarium 28

Ćwiczenia 32


Podstawowe schorzenia i urazy narządu ruchu u dzieci

Urazy narządu ruchu - zagadnienia ogólne

Podstawy badania ortopedycznego

Badanie ortopedyczne – ćwiczenia praktyczne

Urazy ręki, łokcia i barku

Urazy kończyny dolnej

Zachowawcze leczenie urazów narządu ruchu

Zrost kostny, zaburzenia zrostu kostnego

Urazy kręgosłupa, miednicy

Choroba zwyrodnieniowa stawów


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W1, W2, W3

U1, U2 S, C

Ocena ciągła

Kolokwium .

Obecność na zajęciach,

Pozytywny wynik kolokwium


Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin testowy w sesji letniej

38

ocena kryteria

2,0 (ndst) Brak opanowania treści programowych przewidzianych

dla przedmiotu

3,0 (dost) Dostateczne opanowanie treści programowych

3,5 (ddb) Dość dobre opanowanie treści programowych

4,0 (db) Dobre opanowanie treści programowych

4,5 (pdb) Ponad dobre opanowanie treści programowych

5,0 (bdb) Bardzo dobre opanowanie treści programowych

9. Literatura

1) Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja. Wybrane zagadnienia z zakresu chorób i urazów narządu ruchu dla

studentów i lekarzy. Jacek Kruczyński, Andrzej Szulc. PZWL, 2015, wyd.1

2) Ortopedia i traumatologia. Podręcznik dla studentów medycyny. Tadeusz Gaździk, PZWL, 2010




Wykład -

Seminarium 28

Ćwiczenia 32


Przygotowanie studenta do zajęć 5

Przygotowanie studenta do zaliczeń 10

Inne (jakie?)

Razem 75 3


.

39

GINEKOLOGIA I POŁOŻNICTWO

1. Metryczka


Program kształcenia: Wydział Lekarski, profil praktyczny, studia stacjonarne


Nazwa modułu/ przedmiotu: Ginekologia i położnictwo


Jednostki prowadzące kształcenie: Katedra i Klinika Położnictwa, Chorób Kobiecych i Ginekologii

Onkologicznej - 2WA

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Włodzimierz Sawicki

Rok studiów: V

Semestr studiów: dziesiąty


Osoby prowadzące: Zespół Kliniki


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Habib Alkhalayla



1. Opanowanie przez studentów wiadomości z zakresu fizjologii i patologii ciąży, porodu i połogu.

2. Praktyczne opanowanie umiejętności badania ciężarnej i rodzącej.

3. Opanowanie umiejętności prowadzenia porodu prawidłowego.


1. brak



Symbol Opis Odniesienie do efektu

kierunkowego

W1 Student potrafi rozpoznać i monitorować przebieg ciąży

fizjologicznej i patologicznej F.W9.b

W2 Student wie jak rozpoznać poród oraz jak poprowadzić

poród fizjologiczny i patologiczny F.W9.c

W3 Student wie jak przebiega połóg prawidłowy oraz zna

powikłania mogące wystąpić w połogu F.W9.c

U1 Student potrafi zinterpretować zapis KTG F.U15.

40

U2

Student rozpoznaje objawy podmiotowe i przedmiotowe

świadczące o nieprawidłowym przebiegu ciąży

(nieprawidłowe krwawienia, czynność skurczową macicy) F.U13.

U3

Student interpretuje wyniki badania fizykalnego ciężarnej

(ciśnienie tętnicze, czynność serca matki płodu) oraz

wyniki badań laboratoryjnych świadczących o

patologiach ciąży

F.U14.

U4 Student rozpoznaje rozpoczynający się poród oraz

nieprawidłowy czas jego trwania F.U16

U5 Student interpretuje objawy podmiotowe i przedmiotowe

w czasie połogu F.U17.



w grupie

Wykład

Seminarium 20 6

Ćwiczenia 120 30


S1- Diagnostyka ciąży. Fizjologia ciąży. Biofizyczne metody monitorowania ciąży. – F.W9.b, F.U15

S2 – Poronienie. Poród przedwczesny. Niewydolność szyjki macicy. Tokoliza. – F.W9.b; F.U13

S3 - Połóg. Powikłania połogu.- F.W9.c, F.U17

S4 – Nadciśnienie tętnicze w ciąży(nadciśnienie tętnicze przewlekłe, indukowane ciążą; obrzęki; białkomocz;

rzucawka). –F.W9.b; F.U14

S5 - Choroby nerek w ciąży (przyczyny, diagnostyka, objawy, leczenie, powikłania).- F.W9.b; F.U14

S6 – Wstrząs w położnictwie. Koagulopatie położnicze: ciąża obumarła, przedwczesne odklejanie się łożyska

prawidłowo usadowionego, zator płynem owodniowym.- F.W9.b; F.U14

S7 – Cukrzyca a ciąża. - F.W9.b; F.U14

S8 - Chlestaza ciężarnych. (przyczyny, diagnostyka, objawy, leczenie, powikłania).- F.W9.b; F.U14

S9– Choroby serca w ciąży. - F.W9.b; F.U14

S10- Niedokrwistość ciężarnych. - F.W9.b; F.U14

S11 - Zakażenia w ciąży.- F.W9.b; F.U14

S12 -Zaburzenia czynności skurczowej macicy. Ciąża przeterminowana. Indukcja porodu. - F.W9.b;F.W9.c;

F.U16

S13 -Fizjoterapia w połogu. - F.W9.c

S14 – Konflikt serologiczny. - F.W9.b; F.U14

S15 - Stany zagrożenia życia w położnictwie.- F.W9.b; F.W9.c; F.U14

S16 -poród fizjologiczny - rozpoznanie porodu , okresy porodu, mechanizm porodu w położeniu główkowym,

prowadzenie III okresu porodu, ocena łożyska – F.W9.c; F.U15; F.U16

S17 – poród w położeniu miednicowym płodu - mechanizm porodu, pomoc ręczna, wskazania do cięcia

cesarskiego– F.W9.c; F.U16

S18 – poród w nieprawidłowych ułożeniach i ustawieniach główki – ułożenia odgięciowe, asynklityzm, wysokie

proste i niskie poprzeczne stanie główki– F.W9.c; F.U16

S19 – operacje położnicze – kleszcze położnicze, próżniociąg położniczy, cięcie cesarskie – wskazania, warunki,

technika wykonania, powikłania– F.W9.c; F.U16


Przedmiotowy

efekt kształcenia

Formy

prowadzonych

zajęć

Treści

kształcenia

Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium

zaliczenia

Kierunkowy

efekt

kształcenia -

zgodny z

Uchwałą

41

Senatu

W1-W3 S, C Obecność na

zajęciach (W,C) +

kolokwium Akceptowalne

przyswojenie

efektów

kształcenia

U1-U5 C

Obecność na

zajęciach (C) +

badanie

ciężarnej/położnicy w

obecności

asystenta+kolokwium


Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium – zaliczenie.

ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost.)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura

Literatura obowiązkowa: 1. G.H. Bręborowicz: Położnictwo i Ginekologia.

2. M. Troszyński: Ćwiczenia położnicze.

Literatura uzupełniająca: 1. G.H. Bręborowicz: Ciąża wysokiego ryzyka.

2. Skrypt. Położnictwo. - wydanie autorskie zespołu Klinki.

3. Płyta CD. Seminaria dla studentów. Cz. I. Położnictwo.-wydanie autorskie zespołu Klinki.


Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS


Seminarium 20 0,8

Ćwiczenia 120 4,8


Przygotowanie studenta do seminarium 25 1

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć

Przygotowanie do zaliczeń 60 2,4

Inne (jakie?)

42

Razem 225 9


I. Regulamin zajęć

1. Studentów obowiązuje posiadanie pełnego mundurku lekarskiego

(fartuch + spodnie/spódnica + obuwie).

2. Studenci uczestniczący w pracy na sali porodowej zobowiązani są do przestrzegania zasad tam

obowiązujących (do asysty przy porodach czy cięciach cesarskich przebierają się w ubrania szpitalne, w

których nie wolno opuszczać sali porodowej).

3. Odrabianie zajęć w innych terminach jest możliwe za zgodą Pana Dziekana i po uzgodnieniu terminu z

opiekunem grupy.

4. Studentów z I.T.S. prosimy o nie odkładanie zajęć na koniec semestru.

5. Studenci zobowiązani są do odbycia trzech dyżurów całodobowych. Dyżur odbywa się w godzinach

14.00 – 7.30. Maksymalna liczba studentów na dyżurze – 6 osób. Lista dyżurów dostępna u opiekuna

grupy.

6. Warunkiem zaliczenia jest obecność na zajęciach potwierdzona przez prowadzącego asystenta na karcie

kontrolnej, aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz zdanie kolokwium z zakresu całego programu zajęć w

ostatnim dniu ćwiczeń lub w ciągu 2 tygodni po ich zakończeniu. Wypełnione karty kontrolne powinny

być pozostawione w sekretariacie po zakończeniu zajęć.

7. Dopuszczalna jest jedna nieobecność na ćwiczeniach w oddziałach. Student nieobecny na seminarium

zobowiązany jest napisać esej na omawiany temat i przedyskutować go z prowadzącym zajęcia.

Nieobecność na ćwiczeniach na fantomie należy zaliczyć u prowadzącego zajęcia. Dwie nieobecności

powodują niezaliczenie całego 2 tygodniowego bloku zajęć.

8. Zdanie kolokwium jest warunkiem dopuszczenia studenta do egzaminu.

9. Egzaminy z ginekologii i położnictwa odbywają się po zaliczeniu zajęć na szóstym roku, są testowe i

odbywają się w sesji zimowej.

II. Studenckie Koło Naukowe

Przy Katedrze działa koło naukowe. Zebrania odbywają się 1 raz w miesiącu. Członkowie koła mogą

uczestniczyć w dyżurach lekarskich, bądź zaznajamiać się z pracą w klinice w godzinach ustalanych z

opiekunem koła. W ramach działalności koła znajduje się również prowadzenie prac badawczych

prezentowanych na konferencjach i kongresach dla studentów i młodych lekarzy. Dla studentów Koła

corocznie organizowane są obozy naukowe w czasie wakacji.

43

CHIRURGIA

1. Metryczka


Program kształcenia: Kierunek lekarski, studia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Chirurgia


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: I Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Naczyniowej

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Piotr Ciostek

Rok studiów: V

Semestr studiów: Semestr letni


Osoby prowadzące:

prof. dr hab. med. Piotr Ciostek

prof. dr hab. med. Wojciech Noszczyk

dr hab. med. prof. UJK Maciej Kielar

dr hab. med. prof. nzdw Piotr Szopiński

dr hab. med. Piotr Myrcha

dr med. Marcin Kowalski

dr med. Bartłomiej Kozdój

dr med. Tomasz Miłek

dr med. Konrad Pasek

dr med. Piotr Porzycki

dr med. Robert Proczka

dr med. Witold Woźniak

dr med. Hanna Bielska-Fałda

dr med. Grzegorz Górski

dr med. Marek Hara

dr med. Izabela Taranta

dr med. Stanisław Zamecki

lek. Karol Forysiński

lek. Grażyna Łaska

lek. Piotr Zydlewski

lek. Maciej Bękarski

lek. Anna Danowska

lek. Sonia Kardzis

lek. Mariusz Kozak

lek. Dawid Siemieniuk

lek. Michał Świder

mgr Jadwiga Lasota

Erasmus TAK/NIE: NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n med. Bartłomiej Kozdój


44


Opanowanie podstawowych zagadnień z zakresu chirurgii ogólnej


Obowiązuje znajomość tematów z III i IV roku nauczania







W1


oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do

najczęstszych chorób wymagających interwencji

chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku

dziecięcego, w tym w szczególności:

a) ostrych i przewlekłych chorób jamy brzusznej,

b) chorób klatki piersiowej,

c) chorób kończyn i głowy,

d) złamań kości i urazów narządów;

F.W1.

W2

zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze

powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i

inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych; F.W3.

W3

zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego,

przygotowania pacjenta do operacji, wykonania

znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej

sedacji;

F.W4.

W4 zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową i

monitorowaniem pooperacyjnym; F.W5.

W5

zna problematykę współcześnie wykorzystywanych

badań obrazowych, w szczególności:

a) symptomatologię radiologiczną podstawowych

chorób,

b) metody instrumentalne i techniki obrazowe

wykorzystywane do wykonywania zabiegów

leczniczych,

c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie

pacjentów do poszczególnych rodzajów badań

obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania

środków kontrastujących;

F.W10.

U1

asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym,

przygotowuje pole operacyjne i znieczula miejscowo

okolicę operowaną; F.U1.

U2 posługuje się podstawowymi narzędziami

chirurgicznymi; F.U2.

U3 stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki; F.U3.

U4 zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy

opatrunek chirurgiczny; F.U4.

U5 zakłada wkłucie obwodowe; F.U5.

U6

bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę

brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonuje

badanie palcem przez odbyt; F.U6.

U7 zaopatruje krwawienie zewnętrzne; F.U9.

45

U8 monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe

parametry życiowe; F.U12.



w grupie

Wykład -

Seminarium 10 20

Ćwiczenia 60 5


Zagadnienia obowiązujące na V roku studiów:

1. Zapalenia tętnic. Zaburzenia naczynioruchowe. Zespoły uciskowe.

2. Chirurgiczne leczenie otyłości.

3. Tętniaki aorty piersiowej i brzusznej.

4. Dostępy naczyniowe do dializy pozaustrojowej.

5. Zespół stopy cukrzycowej.

6. Amputacje kończyn.

7. Chirurgia łuku aorty i tętnic szyjnych.

8. Tętniaki tętnic obwodowych i trzewnych. Miażdżyca tętnic trzewnych.

9. Przewlekłe niedokrwienie kończyn.

10. Ostre niedokrwienie kończyn.

11. Żylna choroba zakrzepowo-zatorowa.

12. Przewlekła niewydolność żylna. Zespół pozakrzepowy. Owrzodzenia podudzi. Obrzęk chłonny kończyny.

13. Zasady rozpoznawania i leczenia nowotworów złośliwych.

14. Nowotwory skóry i tkanki podskórnej.

15. Choroby gruczołu piersiowego: objawy, diagnostyka, powikłania, leczenie.

16. Chirurgia guzów wewnątrzwydzielniczych trzustki, nadnercza i zespoły wielogruczołowe.

17. Chirurgia tarczycy i przytarczyc.

18. Podstawy chirurgii plastycznej i rekonstrukcyjnej.

19. Żywienie w chirurgii.

20. Zapalenie otrzewnej – repetytorium.


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W1 – W5

U1 – U8 S, C

Oceniana przez asystenta

wiedza i aktywny udział

studenta w zajęciach,

kolokwium w formie testu

ostatniego dnia zajęć

Obecność na seminariach i

ćwiczeniach oraz aktywny udział,

uzyskanie co najmniej 65%

prawidłowych odpowiedzi z testu


Forma zaliczenia przedmiotu Test składający się z 20 pytań jednokrotnego wyboru.

Do zaliczenia bloku obok pozytywnego wyniku z testu konieczna jest obecność na seminariach i aktywny udział w

zajęciach praktycznych.

ocena Kryteria

2,0 (ndst) 12 i mniej punktów z testu (60%), nieusprawiedliwiona i

nieodrobiona nieobecność na seminariach i ćwiczeniach

3,0 (dost) 13 pkt (65%)

3,5 (ddb) 14-15pkt

46

4,0 (db) 16-17pkt

4,5 (pdb) 18-19pkt

5,0 (bdb) 20pkt

9. Literatura

Piśmiennictwo obowiązkowe :

„Chirurgia – repetytorium” Wojciech Noszczyk PZWL 2009

„Chirurgia” pod red. Wojciecha Noszczyka PZWL 2005

Piśmiennictwo uzupełniające :

„Chirurgia – podręcznik dla studentów medycyny” po red. J Fibaka

PZWL, 2001




Wykład -

Seminarium 10 0,5

Ćwiczenia 70 3,5


Przygotowanie studenta do zajęć 20 0,5


Inne (jakie?)

Razem 120 5


Regulamin obowiązujący na zajęciach:

1. Studenci zobowiązani są do korzystania z bezpłatnej (za okazaniem legitymacji studenckiej) szatni - parter

blok A. Na zajęciach z chirurgii obowiązuje biały fartuch i zmieniane obuwie do poruszania się po oddziale i

bloku operacyjnym.

2. W bloku operacyjnym konieczna jest zmiana stroju na zielony. Jest to możliwe jeden raz w ciągu dnia

3. Zajęcia rozpoczynają się o godzinie 8.00, o ile w dniu poprzedzającym godzina ta nie została zmieniona

4. W przypadku dwóch spóźnień konieczne jest pozostanie na dyżurze popołudniowym, który obowiązuje w

godzinach 14.00 – 20.00.

5. Na dyżurze może pozostać tylko jedna osoba. Jej obecność potwierdza pisemnie szef dyżuru

6. W przypadku pojedynczej usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach konieczne jest odrobienie dyżuru

popołudniowego oraz zaliczenie materiału u asystentów prowadzących seminaria i ćwiczenia w dniu

nieobecności.

7. 3 i więcej dni nieobecności powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania bloku z chirurgii z inną

grupą. Termin zajęć musi być wcześniej uzgodniony i wynika z możliwości organizacyjnych w Klinice.

8. Warunkiem zaliczenia bloku z chirurgii jest:

A) Uzyskanie z testu na zakończenie zajęć wyniku co najmniej 13pkt/20 (65% prawidłowych odpowiedzi)

oraz

B) Obecność na zajęciach każdego dnia w godzinach określonych ramowym programem. W przypadku

spóźnień lub nieobecności odrobienie zajęć na dyżurze i zaliczenie tematu seminarium/ćwiczeń u

asystenta wg zasad opisanych powyżej.

Ze względu na relatywnie krótki blok zajęć (2 tyg.) możliwe jest warunkowe przystąpienie do kolokwium

testowego bez spełnienia warunków opisanych w p. B, jednak uzyskanie zaliczenia z wpisem do indeksu

możliwe jest wyłącznie po potwierdzonym pisemnie odrobieniu nieobecności i/lub spóźnień w terminie

47

późniejszym.

Negatywny wynik kolokwium testowego (12 pkt/20 i mniej) skutkuje koniecznością zdawania testu w II

terminie w sesji na zakończenie semestru. Negatywny wynik II terminu powoduje konieczność zdawania

egzaminu komisyjnego.

Studenckie koło naukowe:

Opiekun : Dr med Bartłomiej Kozdój ( tel. 326-56-35, 326-56-00, 326-57-49 )

W ramach działalności koła odbywają się zajęcia teoretyczne, prezentacja i omawianie ciekawych przypadków,

zajęcia praktyczne realizowane w czasie ostrych dyżurów i obozów naukowych.

48

KARDIOCHIRURGIA WAD WRODZONYCH

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim


Program kształcenia: Studia stacjonarne, kierunek lekarski, przedmiot kliniczny

zabiegowy


Nazwa modułu/ przedmiotu: Kardiochirurgia wad wrodzonych


Jednostki prowadzące kształcenie: Klinika Kardiochirurgii i Chirurgii Ogólnej Dzieci

Kierownik jednostki/jednostek: prof. dr hab. Maciej A. Karolczak

Rok studiów: V

Semestr studiów: Jesienno-zimowy


Osoby prowadzące:

prof. dr hab. Maciej A. Karolczak

dr Wojciech Mądry

dr Krzysztof Grabowski,

dr Jacek Pająk

lek med. Michał Buczyński


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Lek med. Michał Buczyński



1. Przygotowanie studentów do odpowiedniej selekcji i kwalifikacji dzieci wymagających leczenia

kardiochirurgicznego.

2. Zapoznanie studentów z symptomatologią, rozpoznawaniem i leczeniem podstawowych problemów z

zakresu kardiochirurgii dzieci.

3. Zapoznanie studentów z technikami pozaustrojowego wspomagania układu krążenia.

4. Wyposażenie studentów w dodatkowe kompetencje w zakresie diagnostyki i opieki okołooperacyjnej

pacjentów z wrodzonymi wadami serca.


Znajomość anatomii prawidłowej i anatomii topograficznej narządów klatki piersiowej. Szczegółowa znajomość

anatomii, fizjologii i patofizjologii układu krążenia. Znajomość zagadnień kardiologii wieku dziecięcego. Anatomia

rentgenowska. Zasady resuscytacji. Podstawy farmakologii ze szczególnym uwzględnieniem leków wpływających na

układ krążenia. Znajomość podstawowych zagadnień chirurgii dzieci



Symbol Opis Odniesienie do efektu

kierunkowego

49

W1

Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania

oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do

najczęstszych chorób wymagających interwencji

kardiochirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku

dziecięcego

Zna zasady obowiązujące na sali operacyjnej w trakcie

korekcji kardiochirurgicznych z użyciem krążenia

pozaustrojowego

F.W1.

W2 Zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze

powikłania podstawowych kardiochirurgicznych zabiegów

operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno-

leczniczych.

F.W3.

W3 Zna wskazania i zasady stosowania intensywnej terapii; w

tym również metod mechanicznego wspomagania krążenia i

oksygenacji pozaustrojowej

F.W6.

W4

Zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań

obrazowych, w szczególności:

A. symptomatologię radiologiczną podstawowych

chorób,

B. metody instrumentalne i techniki obrazowe

wykorzystywane do wykonywania zabiegów

leczniczych w obrębie układu sercowo-

naczyniowego,

C. wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie

pacjentów do poszczególnych rodzajów badań

obrazowych

F.W10.

U1 Stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki;

F.U3.

U2 Ocenia wynik badania radiologicznego w zakresie

najczęstszych typów wad serca;

F.U7.

U3 Monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe

parametry życiowe;

F.U12.



w grupie

Wykład - -

Seminarium 7 20

Ćwiczenia 13 5


S1- Seminarium 1

Temat: Rozwój układu sercowo-naczyniowego. Etiologia i patofizjologia wad wrodzonych serca i płuc.


Wykładowca: Prof. Maciej Karolczak

C1- Ćwiczenie 1

Temat: Uczestniczenie w charakterze obserwatora operacji wrodzonej wady serca.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2,W3, U1, U3

50

Prowadzący: Prof. Maciej Karolczak, dr n med. Jacek Pająk, dr n med. Krzysztof Grabowski, lek Michał Buczyński

S2- Seminarium 2

Temat: Perfuzja pozaustrojowa w operacjach wad wrodzonych serca u dzieci.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W3, U3

Wykładowca: lek Michał Buczyński

C2- Ćwiczenie 2

Temat: Czynny udział studentów w obchodach z Profesorem (m.in. referowanie stanu chorych z wybranymi

jednostkami chorobowymi z obszaru kardiochirurgii i chirurgii dzieci) obejmujący dyskusję przy łóżku pacjenta na

temat zasad diagnostyki, operacji i prowadzenia pooperacyjnego.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W4, U2, U3,

S3- Seminarium 3

Temat: Kardiochirurgia dzieci – część 1 Wprowadzenie..


Wykładowca: dr n med. Krzysztof Grabowski

C3- Ćwiczenie 3




C4 – Ćwiczenie 4

Temat: VET-LAB



S3- Seminarium 4

Temat: Diagnostyka okołooperacyjna w kardiochirurgii wrodzonych wad serca.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W4, U2

Wykładowca: dr n med. Wojciech Mądry

C4 – Ćwiczenie 4

Temat: Prezentacja wybranych przypadków kardiochirurgicznych i indywidualne badanie pacjentów

hospitalizowanych w Klinice, omawianie wyników ich badań i próby samodzielnego różnicowania i rozpoznawania

chorób (pod nadzorem prowadzących zajęcia)

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W5


S5- Seminarium 5

Temat: Kardiochirurgia dzieci – część2. Wady przeciekowe


Wykładowca: dr n med. Krzysztof Grabowski

S6 – Seminarium 6

Temat: Złożone wady serca; Pojedyncza komora, TGA.

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W4

Wykładowca: dr n med. Jacek Pająk

C6- Ćwiczenie 6





Przedmiotowy

efekt kształcenia

Formy

prowadzonych

Treści

kształcenia

Sposoby

weryfikacji

Kryterium

zaliczenia

Kierunkowy

efekt kształcenia

51

zajęć efektu

kształcenia

- zgodny z

Uchwałą Senatu

W1, W2, W3,

W4, S C S1-S6, C1-C6 Test końcowy

Obecność na

wszystkich

zajęciach +

zdany test

F.W1., F.W3.,

F.W6. , F.W10.,

U1, U2, U3 S C C1-C6 Obecność na

zajęciach

F.U3., F.U7.,

F.U12


Forma zaliczenia przedmiotu: Warunkiem dopuszczenia do zaliczania przedmiotu jest obecność na wszystkich

zajęciach przewidzianych programem nauczania. Końcowe zaliczenie przedmiotu obejmuje sprawdzian pisemny w

postaci pytań testowych.

ocena kryteria

2,0 (ndst) Brak obecności na zajęciach lub wynik testu poniżej 60%

3,0 (dost.) Minimum 66% prawidłowych odpowiedzi w teście

3,5 (ddb)

4,0 (db)

Szczegółowa ocena zależna od rozkładu wyników

osiągniętych w całej grupie.

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura


1. „Wykłady o sercu i kardiochirurgii wad wrodzonych”. Red. Maciej A. Karolczak. Wyd. Czelej.

Lublin 2008

2. „Wady serca u dzieci dla pediatrów i lekarzy rodzinnych. Red. Bożena Werner . Wyd. Medical

Tribune Polska. Warszawa 2015

Literatura uzupełniająca: 1. Cardiac Surgery 3rd Ed. Kirklin, Barrat-Boyes. Wyd. Churchil Livingstone 2003.


Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów

ECTS


Seminarium 7

Ćwiczenia 13


Przygotowanie studenta do seminarium


Przygotowanie do zaliczeń

52

Inne (jakie?)

Razem 20 1


Zajęcia odbywają się na obszarze Kliniki Kardiochirurgii i Chirurgii Ogólnej Dzieci . Nowy Szpital

Pediatryczny Żwirki i Wigury 63A. V piętro. Prosimy o zostawianie okryć wierzchnich w szatni

53

NEUROCHIRURGIA

1. Metryczka


Program kształcenia: Klinika Neurochirurgii II Wydział Lekarski

studia jednolite- stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Neurochirurgia

Kod przedmiotu (z systemu Pensum): 40901


Klinika Neurochirurgii

II Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Nauczania w Języku

Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii

Szpital Bielański

ul. Cegłowska 80

01-809 Warszawa

[email protected] Tel.: (+48 22) 835 00 05; (22) 569 04 90

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Waldemar Koszewski

Rok studiów: Rok V

Semestr studiów: IX / X


Osoby prowadzące:

1 Prof. Koszewski Waldemar

2 Prof. Czernicki Zbigniew

3 Prof. Jurkiewicz Jerzy

4 lek. Zębala Marta

5 lek. Głuski Michał

6 lek. Sierzputowski Tomasz

7 lek. Wójcik Łukasz

8 lek. Jakub Stępień

Erasmus TAK/NIE : TAK

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Prof. Waldemar Koszewski



1. Zapoznanie studentów V roku Wydziału Lekarskiego z zagadnieniami neurochirurgicznymi w zakresie

diagnostyki i postepowania terapeutycznego.

2. Przyswojenie wiedzy w zakresie problematyki neurochirurgicznej.

3. Uzyskanie dodatkowych kompetencji w zakresie diagnostyki i terapii.


1. Znajomość objawów klinicznych, diagnostyki i leczenia chorób neurologicznych.


54



Symbol Treść efektu kształcenia

Odniesienie

do efektu

kierunkoweg

o (numer)

W1

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania

terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego

w zakresie:

a) obrzęku mózgu i jego następstw, ze szczególnym uwzględnieniem stanów

nagłych,

b) innych postaci ciasnoty wewnątrzczaszkowej z ich następstwami.

F.W13

W2



w zakresie urazów czaszkowo-mózgowych F.W13

W3



w zakresie guzów nowotworowych centralnego systemu nerwowego F.W13

W4



w zakresie wad naczyniowych centralnego systemu nerwowego F.W13

W5



w zakresie zaburzeń krążenia płynu mózgowo – rdzeniowego /wodogłowie/ F.W13

W6



w zakresie chorób kręgosłupa i rdzenia kręgowego F.W13

W7 zna zasady wysuwania podejrzenia oraz rozpoznawania śmierci mózgu F.W15

U1 rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia śródczaszkowego F.U22

U2 stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki

F.U3

U3 monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe parametry życiowe

F.U12

U4 ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi

skalami punktowymi F.U21



w grupie

Wykład - -

Seminarium 15 20

Ćwiczenia 15 5


S1 – Seminarium 1.

Temat: Wprowadzenie w obowiązujące treści kształcenia w Klinice Neurochirurgii.

Ciasnota wewnątrzczaszkowa, obrzęk mózgu – jego następstwa ze szczególnym uwzględnieniem stanów

nagłych. Reguła Monro – Kellie.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1

55

C1- Ćwiczenia 1.

Temat: Prezentacja przypadków i objawów neurologicznych w stanach ciasnoty

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U1, U2


Temat: Neurotraumatologia.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W2, W7

C2- Ćwiczenia 2.

Temat: Prezentacja przypadków urazów czaszkowo – mózgowych w Neurochirurgii. Objawy kliniczne,

diagnostyka i leczenie operacyjne.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W2, W7, U1, U4


Temat: Neuroonkologia.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W3

C3- Ćwiczenia 3.

Temat: Prezentacja przypadków guzów OUN. Objawy kliniczne, diagnostyka oraz leczenie neurochirurgia i

radiochirurgia.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W3, U1,U2,U3.

S4– Seminarium 4.

Temat: Choroby naczyniowe w Neurochirurgii. Krwawienie wewnątrzczaszkowe. Tętniaki

wewnątrzczaszkowe. Naczyniaki. Procedury diagnostyczne. Chirurgiczne i wewnątrznaczyniowe aspekty

leczenia w Neurochirurgii.


C4- Ćwiczenia 4.

Temat: Prezentacja przypadków w chorobach naczyniowych. Objawy kliniczne, diagnostyka oraz leczenie

neurochirurgiczne.

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W4, U1,U2,U3,U4.


Temat: Zaburzenia krążenie płynu mózgowo – rdzeniowego /Wodogłowie/


C5- Ćwiczenia 5.

Temat: Prezentacja przypadków poszerzenia układu komorowego, objawy kliniczne, procedury diagnostyczne

oraz rodzaje leczenia operacyjnego. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W5, U2, U3


Temat: Bóle kręgosłupa i ich leczenie. Choroba zwyrodnieniowa kręgosłupa. Podsumowanie Kierownika

Kliniki Neurochirurgii


C6- Ćwiczenia 6.

Temat: Prezentacja przypadków. Rodzaje chorób krążka miedzykręgowego, objawy kliniczne, diagnostyka

oraz formy leczenia operacyjnego

Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W6, U2



efektu kształcenia

Symbole form

prowadzonych

zajęć



W1- U1-U2 S C Kolokwium

56

W2- W7- U1- U4 S C Kolokwium

W3-U1-U2- U3 S C Kolokwium


kształcenia

W1-W7.

U1-U4.

W4- U1-U2-U3-U4 S C Kolokwium

W5- U2-U3 S C Kolokwium

W6- U2 S C Kolokwium


Forma zaliczenia przedmiotu:. Zaliczenie na podstawie kolokwium.

ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost.)

3,5 (ddb) Kolokwium nie obejmuje oceny studentów na stopień.

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura


1. „Zarys neurochirurgii” pod red. M .Ząbka, PZWL, 1994;

2. „Urazy czaszkowo- mózgowe” pod red. M. Ząbka, PZWL, 1999;

3. „Chirurgia szczękowo-twarzowa” pod red. L. Krysta, PZWL, 1999;

4. „Bóle kręgosłupa i ich leczenie” pod red. W. Koszewski. W. Termedia 2011.

5. „Leczenie bólu w różnych schorzeniach” pod red. W. Koszewski. Termedia 2009.

6. „Zarys neuroanestezji” A. Szpiro-Żurkowska, Z. Czernicki, PZWL 1997.

Literatura uzupełniająca: 1. „ Podstawy chirurgii” pod red. J. Szmidta Medycyna Praktyczna 2010;

2. „Urazy czaszki i mózgu – rozpoznanie i opiniowanie” Głowacki J., Marek Z.

Krakowskie Wyd. Medyczne 2000;

3. „Urazy czaszkowo – mózgowe” Berny W., Abraszko R., Wroński J. 1992

4. „Neurochirurgia kliniczna” Imieliński B., Gdańsk 1998;

5. “Handbook of Neurosurgery” Greenberg MS. Thieme Med. Publishers, New York 2010.




Wykład - -

Seminarium 15 0,5

Ćwiczenia 15 0,5

http://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CDkQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.ambulans.com.pl%2Fneurologia-i-neurochirurgia%2F3233-leczenie-bolu-w-roznych-schorzeniach.html&ei=A82PVey7FcbQygOU7KfwBg&usg=AFQjCNGJf64PyEJXgaJT9avvdWe1bVmPew&sig2=abr61h982ekN834faAapfg

57




Inne (jakie?)

Razem 60 2


Studenckie Koło Naukowe przy Klinice – opiekun lek. Głuski Michał

58

OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ

1. Metryczka


Program kształcenia: Kierunek lekarski – studia stacjonarne i niestacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Ochrona własności intelektualnej


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Katedra i Klinika Kardiologii, Nadciśnienia Tętniczego i Chorób

Wewnętrznych

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Marek Kuch

Rok studiów: V

Semestr studiów: zimowy


Osoby prowadzące: Dr n. praw. Radosław Tymiński

Erasmus TAK/NIE: NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. praw. Radosław Tymiński



Zapoznanie z przepisami


Brak







W1 Rozumieć czym jest własność intelektualna

W2 Znać strategie ochrony własności intelektualnej

W3 Rozumieć pojęcia znak towarowy, plagiat, autoplagiat.

W4 Znać możliwości sprawdzania własności intelektualnej

opracowań i tekstów

59



w grupie

Wykład 2 1 Cały rok

Seminarium -

Ćwiczenia -


Ochrona własności intelektualnej


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W1 W Obecność na zajęciach Obecność na zajęciach


Forma zaliczenia przedmiotu: obecność na zajęciach

ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura

Brak


60

MEDYCYNA PALIATYWNA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II wydział lekarski

Program kształcenia: Kierunek lekarski, studia stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Medycyna paliatywna


Jednostka/i prowadząca/e

kształcenie: Zakład Etyki Lekarskiej i Medycyny Paliatywnej

Kierownik jednostki/jednostek: Prof dr hab. Tomasz Pasierski

Rok studiów: 5

Semestr studiów: Zimowy


Osoby prowadzące: Prof dr hab. Tomasz Pasierski, dr n. med Jerzy Jarosz, lekarz Elżbieta Jarosz,

lekarz Ewa Bochner,


Osoba odpowiedzialna za

sylabus: Prof. Tomasz Pasierski



Przedstawienie założeń opieki paliatywnej w zaawansowanej fazie chorób przewlekłych.

Wdrożenie podstawowych zasad kontroli bólu przewlekłego i łagodzenia innych objawów zaawansowanej choroby

nowotworowej.

Pogłębienie umiejętności komunikacji z chorym i jego rodziną, w tym przekazywania informacji o niekorzystnym

rozpoznaniu i rokowaniu.


Brak



Symbol przedmiotowego efektu

kształcenia

Treść przedmiotowego efektu

kształcenia

Odniesienie do efektu kierunkowego

(numer)

W1

Student rozumie ideę rozwoju opieki

paliatywnej, definiuje jej zasady,

wymienia kryteria objęcia tą formą

opieki.

E.W27

61

W2

Potrafi scharakteryzować podstawowe

problemy chorych umierających,

streszcza główne procesy

patofizjologiczne towarzyszące bólowi,

duszności i wyniszczeniu

nowotworowemu.

E.W27

W3

Student opisuje patofizjologię

powstawania i gojenia się ran i odleżyn E.W27

W4

Student zna zasady postępowania

paliatywnego z pacjentem w stanie

terminalnym E.W28

W5

Student zna zasady leczenia bólu, w

tym nowotworowego i przewlekłego E.W29

U1

Student pozyskuje umiejętność

właściwego doboru i dawkowania

leków w leczeniu objawowym, obsługi

dostępu podskórnego, w tym

nawadniania s.c, obsługi koncentratora

tlenowego, poznaje zasady pielęgnacji

przetok odżywczych /PEG,

gastrostomia/ oraz kolostomii i

jejunostomii.

U2

Pozyskuje umiejętność doboru

nowoczesnych opatrunków w leczeniu

odleżyn i owrzodzeń nowotworowych.

U3

Zna podstawowe regulacje prawne w

opiece nad chorym u kresu życia G.W10


Forma Liczba godzin Liczba grup

Minimalna

liczba osób w

grupie

Wykład - - -

Seminarium 15 6 20

Ćwiczenia 15 24 5


Seminarium 1 Geneza i idea hospicjów i medycyny paliatywnej

Seminarium 2 Cierpienie, ból totalny i współczucie

Seminarium 3 Leczenie bólów nowotworowych

Seminarium 4 problemy etyczne końca życia

Seminarium 5 komunikacja z chorym w opiece paliatywnej

Seminarium 6 stany nagłe w medycynie paliatywnej

Seminarium 7 Leczenie objawów somatycznych

Seminarium 8 opieka paliatywna w schyłkowej niewydolności narządów

Seminarium 9 Leczenie odleżyn

Seminarium 10. Problemy psychiatryczne w opiece paliatywnej

62


Symbol przedmiotowego efektu

kształcenia Symbole form prowadzonych zajęć

Sposoby weryfikacji

efektu kształcenia

Kryterium

zaliczenia

W1, W2, W3

U1, U2, U3 S, C

- Zaliczenie w formie

testu wielokrotnego

wyboru

Ponad 50%

odpowiedzi

prawidłowych

8. Kryteria ocenianiaz

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny w trakcie seminarium zaliczeniowego

ocena kryteria

2,0 (ndst)

3,0 (dost)

3,5 (ddb)

4,0 (db)

4,5 (pdb)

5,0 (bdb)

9. Literatura


1 Interna Szczeklika 2017 (aktualne wydanie w danym roku) – Rozdział poświęcony Medycynie Paliatywnej

2. De Walden Gałuszko K, Ciałkowska Rysz A. Medycyna Paliatywna PZWL2015




Wykład

Seminarium 15 0,5

Ćwiczenia 15 1



Przygotowanie studenta do

zaliczeń 10 0,5

Inne (jakie?)

Razem 40 2


Zajęcia odbywają się w tygodniowych blokach.

Dzień 1 i 5 w CBI,

Dzień 2-4 Hospicjum Onkologiczne Św. Krzysztofa, Pileckiego 105, Warszawa

63

TRANSPLANTOLOGIA

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II wydział Lekarski WUM

Program kształcenia: Kierunek lekarski, I stopnia, profil praktyczny, studia stacjonarne

Rok akademicki: 2018-2019

Nazwa modułu/przedmiotu: Transplantologia


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Klinika Medycyny Transplantacyjnej, Nefrologii i Chorób

Wewnętrznych

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr med. Magdalena Durlik

Rok studiów: V rok studiów

Semestr studiów: II semestr

Typ modułu/przedmiotu: kierunkowy

Osoby prowadzące:

Prof. Magdalena Durlik, dr hab. Teresa Bączkowska, dr hab.

Agnieszka Perkowska-Ptasińska, dr hab. n.med. Joanna Pazik, dr

n.med. Ewa Nowacka-Cieciura, dr n.med. Jolanta Gozdowska, dr

n.med. Dominika Dęborska-Materkowska, dr hab. Maciej

Romanowski, dr hab. Maciej Kosieradzki, prof. Andrzej Chmura,

prof. Wojciech Lisik, dr hab. Marek Pacholczyk, dr n.med. Beata

Łągiewska, dr n.med Maurycy Jonas, dr n.med Rafał Kieszek, mgr

Łukasz Górski, dr n.med Jacek Pliszczyński, dr Paweł Ziemiański, dr

Agata Ostaszewska.


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr hab. med. Agnieszka Perkowska-Ptasińska

Dr n.med. Dominika Dęborska-Materkowska



Przekazanie podstawowej wiedzy dotyczącej przeszczepiania narządów.


Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta, podstawy immunologii, chirurgii, interny.







64

W1 Identyfikacja i ocena dawcy narządu. F.W14.

W2 Wskazania i przeciwwskazania do przeszczepienia

narządów. F.W14.

W3 Procedury chirurgiczne przeszczepienia narządów. F.W14.

W4 Zasady leczenia immunosupresyjnego po transplantacji

narządów. F.W14.

W5 Prowadzenie pacjentów po transplantacji i

monitorowanie czynności przeszczepu. F.W14.

W6 Znajomość objawów i sposobów diagnozowania różnych

form odrzucania. F.W14.

W7

Rozpoznawanie i leczenie powikłań po przeszczepieniu

narządu (chirurgicznych, hematologicznych,

infekcyjnych, nowotworowych, metabolicznych,

sercowo-naczyniowych, kostnych).

F.W14.

W8

Specyfika pacjenta po przeszczepieniu narządowym z

perfektywny lekarzy specjalności innych niż

transplantologia. F.W14.

W9 Nauki podstawowe we współczesnej transplantologii F.W14.

U1

Planowanie postępowania kwalifikacyjnego do

przeszczepienia narządu. F.U.12.

U2 Znajomość leków immunosupresyjnych i ich interakcji

U3 Rozpoznawanie podstawowych powikłań po

przeszczepieniu narządu.

U4 Interpretacja wyników badań laboratoryjnych i

obrazowych u biorcy narządu

K1 Umiejętność wchodzenia w relację z pacjentem i

lekarzem

K2 Umiejętność komunikacji z pacjentem, empatii, nabywa

doświadczenia w pracy w zespole.

K3 Nauka form edukacji pacjenta, kontroli w zakresie

adherencji pacjenta do zaleceń lekarskich.



w grupie

Wykład 6 cały rok

Seminarium 19 7 20

65

Ćwiczenia 15 28 5


W1.Organizacja pobierania i przeszczepiania narządów w Polsce. W01

W2. Problemy chirurgiczne u chorego po przeszczepieniu narządu. W07, W08, U03

W3. Przeszczepienie serca, płuca. W02, W03

W4. Medycyna regeneracyjna. W09

W5. Tolerancja transplantacyjna. W09

W6. Problemy współczesnej transplantologii. W04, W06, W07, W09

S1. Dawca narządów, pobranie wielonarządowe i przechowywanie narządów. W01, U01

S2. Kwalifikacja do zabiegu transplantacji nerki. W02, U01

S3. Kwalifikacja do zabiegu transplantacji wątroby. W02, U01

S4-5. Przeszczepianie wątroby – w aspekcie techniki i powikłań chirurgicznych. W03, W05, W07, U03, U04

S6-7. Powikłania sercowo-naczyniowe, metaboliczne i hematologiczne u biorców przeszczepów narządowych. W05,

W07, U03, U04

S8. Nowotwory u biorców przeszczepów narządowych. W07, W09, U03

S9-10. Leki i protokoły immunosupresyjne u chorych po przeszczepieniu narządu. W04, U02

S11-12. Odrzucanie przeszczepu i inne typy patologii rozwijających się w przeszczepach narządowych. W06, U03

S13. Przeszczepienie nerki od żywego dawcy. W01, W03, W05, U01

S14-15. Zakażenia u chorych po przeszczepieniu narządu. W07, W09, U03

S16. Przeszczepienie trzustki i wysp trzustkowych. W02, W03, W05, U01, U03, U04

S17. Opieka potransplantacyjna u biorcy po przeszczepieniu wątroby. W07, W08, U03, U04

S18-19. Opieka potransplantacyjna u biorcy po przeszczepieniu nerki. W07, W08, U03, U04

C1-C3. Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta po transplantacji narządowej. K01, K02, K03

C4-C5. Ocena stanu klinicznego pacjenta na podstawie badania podmiotowego i przedmiotowego. U02, U03

C6-C9. Interpretacja badań diagnostycznych.

C10-C12. Postawienie rozpoznania i zaproponowanie leczenia u pacjentów transplantacji. U02, U03

C13-C15. Indywidualne opracowywanie przypadków klinicznych. K01, K02, K03, U02, U03, U04


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W01-09, U01-

04, K01-04 W1-6, S1-19, C1-15 Kolokwium testowe.

Uzyskanie wymaganej liczby

punktów na kolokwium testowym

oraz obecność na wszystkich

ćwiczeniach i seminariach.



ocena kryteria

2,0 (ndst) 0-9 punktów w teście obejmującym 15 pytań

3,0 (dost) 10 punktów

3,5 (ddb) 11 punktów

4,0 (db) 12 punktów

4,5 (pdb) 13 punktów

5,0 (bdb) 14-15 punktów

9. Literatura

66


Transplantologia Kliniczna, skrypt dla studentów i lekarzy pod redakcją Magdaleny Durlik, Andrzeja Chmury,

Teresy Bączkowskiej i Artura Kwiatkowskiego, Oficyna Wydawnicza WUM, Warszawa 2015.


1.Transplantologia Kliniczna, podręcznik pod redakcją Lecha Cierpki i Magdaleny Durlik. Wydawnictwa Medyczne

Termedia 2015.

2. Czasopisma:

- Transplantation

- Nephrology, Dialysis and Transplantation

- Annals of Transplantation




Wykład 6 0,1

Seminarium 19 0,6

Ćwiczenia 15 0,4




Przygotowanie studenta do seminariów 9 0,3

Razem 67 2,0


Osoby odpowiedzialne za dydaktykę:

Dr hab. med. Agnieszka Perkowska-Ptasińska ([email protected])

Dr n.med. Dominika Dęborska-Materkowska ([email protected])

Studenckie Koło Naukowe Transplantacyjno-Nefrologiczne

opiekun: dr n. med. Jolanta Gozdowska ([email protected])

szczegółowe informacje dotyczące planów i organizacji zajęć znajdują się na stronie internetowej kliniki:

http://klinikamedycynytransplantacyjnej.wum.edu.pl/


http://klinikamedycynytransplantacyjnej.wum.edu.pl/

67

PEDIATRIA – NEFROLOGIA

1. Metryczka


Program kształcenia: Kierunek lekarski, studia 6- letnie jednolite, profil praktyczny, studia

stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA – nefrologia


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Katedra i Klinika Pediatrii i Nefrologii tel. 22 317 96 53


Rok studiów: V



Osoby prowadzące:

Dr hab. n. med.: Małgorzata Pańczyk-Tomaszewska,

Dr n. med.: Hanna Szymanik-Grzelak1, Beata Leszczyńska,

Elżbieta Kuźma-Mroczkowska, Małgorzata Mizerska-Wasiak,

Grażyna Krzemień, Agnieszka Szmigielska, Jarosław Sołtyski,

Dominika Adamczuk, Piotr Skrzypczyk, Anna Sawicka-Kamińska,

Lek.: Maria Daniel, Agnieszka Turczyn 1koordynator przedmiotu dr n.med. Hanna Szymanik-Grzelak

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr n. med. Hanna Szymanik-Grzelak

[email protected]



1. pogłębienie podstawowej wiedzy z zakresu rozwoju, żywienia i odrębności fizjologicznych dziecka, od

okresu noworodkowego do zakończenia procesów dojrzewania

2. pogłębienie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego, w poszczególnych okresach

rozwojowych dziecka z uwzględnieniem chorób układu moczowego i krwiotwórczego

3. pogłębienie wiedzy w zakresie profilaktyki w pediatrii: badania skriningowe, badania okresowe dziecka

zdrowego, szczepienia w chorobach przewlekłych

4. nabywanie umiejętności komunikowania się w zespole oraz stylów i modeli komunikacji interpersonalnej,

m.in. modelowanie skutecznego i empatycznego porozumiewania się z rodzicami/opiekunami dziecka

5. nabycie podstawowej wiedzy na temat diagnostyki i leczenia w zakresie nefrologii dziecięcej

6. nabywanie wiedzy z zakresu odpowiedzialności, obowiązków i uprawnień na stanowisku lekarza w oddziale

pediatrycznym i poradni specjalistycznej


• zaliczenie IV roku studiów

• student zgłasza się z Kartą Pediatryczną z wpisem z III i IV roku

• znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego, pokarmowego,


68

wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego

• teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego







E.W,1-4, 6

E.U.2, 4 ,7-13, 22, 24, 27

W zakresie wiedzy student:

• zna i rozumie związek między

nieprawidłowościami morfologicznymi a funkcją

zmienionych narządów i układów oraz objawami

klinicznymi a możliwościami diagnostyki i

leczenia

• zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych,

szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu

zdrowia dziecka

• zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady

diagnozowania i postępowania terapeutycznego w

przypadku wymienionych chorób dzieci – zakażeń

układu moczowego, wad wrodzonych układu

moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy

nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności

nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek,

chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania

moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-

moczowodowej

E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24,

27

W zakresie umiejętności student:

• potrafi przeprowadzić badanie fizykalne dziecka ze

szczególnym uwzględnieniem badania w zakresie

układu moczowego

• potrafi dokonać pomiaru temperatury ciała, pomiaru

tętna, nieinwazyjnego pomiaru ciśnienia tętniczego

• potrafi ocenić stan ogólny, stan przytomności i

świadomości pacjenta oraz monitorować

podstawowe parametry życiowe przy pomocy

kardiomonitora i pulsoksymetrii

• potrafi interpretować pomiary antropometryczne na

siatkach centylowych

• potrafi przeprowadzić diagnostykę różnicową oraz

planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne

i profilaktyczne najczęstszych chorób układu

moczowego u dzieci (patrz wyżej)

• potrafi interpretować wyniki badań laboratoryjnych i

identyfikuje przyczyny odchyleń w zakresie ww.

chorób

• potrafi udzielić porady w kwestii przestrzegania

zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego trybu

życia

• wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich

kwalifikacji

G.W.24

G.U.30-31, 34, 36

W zakresie kompetencji personalno- społecznych

student:

• przestrzega tajemnicy zawodowej

• wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów

• uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy

• zachowuje zgodnie z zasadami etyki w trakcie

procesu diagnostyczno – terapeutycznego

69



w grupie

Wykład

2

(1 Hematologia)

(2 Endokrynologia)

cały rok

Seminarium 10 7 20

Ćwiczenia 15 28 5


Tematy seminariów i e-seminariów:

1. Zespół nerczycowy

2. Kłębuszkowe zapalenie nerek

3. Ostra niewydolność nerek

4. Przewlekła choroba nerek

5. Nadciśnienie tętnicze

6. Wady układu moczowego

7. Diagnostyka krwinkomoczu

8. Badania diagnostyczne w nefrologii

9. Nietrzymanie moczu

10. Zespół hemolityczno-mocznicowy

*materiały seminaryjne dostępne są na stronie Kliniki https://nefrologia-litewska.wum.edu.pl/

Studenci zobowiązani są do zapoznania się z treścią przed seminarium

Tematy wykładów:

1. Kamica układu moczowego

2. Nerki w chorobach układowych

3. Hematopoeza i odrębności układu krwiotwórczego u dzieci

4. Choroby tarczycy u dzieci

5. Endokrynologiczne przyczyny zaburzeń wzrastania


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form

prowadzonych

zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia

E.W.2, 3, 4, 6 S, C

Zaliczenie zajęć prowadzonych w ciągu

dnia dokonuje asystent na podstawie

udziału studenta w ćwiczeniach

Dopuszcza się sprawdzenie wiedzy

studenta przed seminarium na podstawie

dostępnych na stronie Kliniki materiałów

seminaryjnych

Obecność studenta na wszystkich

zajęciach jest obowiązkowa; dopuszcza

się max. 2 dni usprawiedliwionej

nieobecności (forma odrobienia zajęć

wymaga uzgodnienia z koordynatorem

przedmiotu);

Nieobecności nieusprawiedliwione lub

większa liczba nieobecności

usprawiedliwionych wymagają

odrobienia całego bloku (termin ustala

koordynator przedmiotu)

Zaliczenie seminariów i

ćwiczeń przez asystenta

https://nefrologia-litewska.wum.edu.pl/

70

E.U.2, 4, 7-14,

16, 22, 24, 27,

38

S, C

Zaliczenie całościowe zajęć obejmuje

- badanie podmiotowe i przedmiotowe

przeprowadzone samodzielnie przez

studenta w obecności asystenta

− kolokwium z zakresu poruszanej w

czasie zajęć tematyki

kolokwium pisemne

w przypadku oceny negatywnej

– kolokwium poprawkowe

ustala się z koordynatorem

przedmiotu w terminie nie

dłuższym niż 2 tyg. od

zakończenia zajęć


Forma zaliczenia przedmiotu: Kolokwium pisemne

Karta zajęć studenta

ocena

Liczba punktów

uzyskanych z

kolokwium

(każde pytanie testowe

oceniane jest osobno, od

0-1 p.)

kryteria

2,0 (ndst)

< 9 p. niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost)

9 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu miernym, student nie

wykazuje się samodzielnym myśleniem; student musi jednak przeprowadzić

samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta.

3,5 (ddb)

10-11 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu przeciętnym; student potrafi

przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta.

4,0 (db)

12-13 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu dobrym; student potrafi

przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta;

wykazuje się zdobytymi kompetencjami.

4,5 (pdb)

14 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu ponad dobrym; student

potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta;

wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną inicjatywą

możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z pediatrii (przy spełnieniu

innych warunków opisanych poniżej)

5,0 (bdb)

15 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu ponadstandardowym; student w

trakcie całych zajęć dał się poznać ze swej aktywności i zaangażowania; wykazuje się

sprawnym samodzielnym myśleniem i inicjatywą



9. Literatura

Literatura obowiązkowa

• Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy – PZWL 2013

• Nefrologia Dziecięce red. Ziółkowska H, Pańczyk-Tomaszewska M, Roszkowska-Blaim M. – WUM, 2012

• Goldbloom RB. Wywiad i badanie w pediatrii. – Urban & Partner 2012

• Krawczyński M. „Propedeutyka pediatrii" – PZWL 2009

Literatura uzupełniająca

• Gill D, O'Brien N. Badanie kliniczne u dzieci. – Wydawnictwo Elsvier 2009

• Robert WB, Kliegman M. Nelson Textbook of Pediatrics 19th ed. – Saunders Company 2011

Platforma e-książki

http://biblioteka.wum.edu.pl/e-ksiazki/

Platforma Access medicine

http://biblioteka.wum.edu.pl/zasoby/medyczne-bazy-danych/bazy

Platforma UpTO Date



71


10. Kalkulacja punktów ECTS :



Wykład 2 (+3) 0,2

Seminarium 10 0,4

Ćwiczenia 15 0,6


Przygotowanie studenta do zajęć Praca własna 1,5

Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna 1,5

Razem 30 3,2


Informacje dodatkowe

Możliwości dalszego kształcenia – koło naukowe, fakultety

Zajęcia odbywają się w godzinach 8.15-12.30.

Zaliczenie bloku – autoryzacja: Dr hab. n.med. Małgorzata Pańczyk-Tomaszewska

W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki, identyfikatora i

obuwia na zmianę.

Opiekun koła: dr n. med. Agniszka Szmigielska

Fakultety: dr n.med. Beata Leszczyńska

Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich.

Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatu Kliniki. Wszystkie sugestie

dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.


72

PEDIATRIA – HEMATOLOGIA, ONKOLOGIA

1. Metryczka


Program kształcenia: Kierunek lekarski, studia 6- letnie jednolite, profil praktyczny, studia

stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA –hematologia, onkologia


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Klinika Pediatrii, Hematologii i Onkologii tel. 22 317 96 21

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. Michał Matysiak

Rok studiów: V



Osoby prowadzące:

Prof. dr hab. n. med.: Michał Matysiak

Dr hab. n. med.: Anna Klukowska, Paweł Łaguna, Anna

Adamowicz-Salach, Iwona Malinowska

Dr n. med.: Barbara Sikorska-Fic1, Katarzyna Pawelec, Katarzyna

Albrecht, Katarzyna Smalisz-Skrzypczyk, Edyta Niewiadomska,

Marek Karwacki

Lek. Anna Szmydki-Baran

1 koordynator przedmiotu dr n.med. Barbara Sikorska-Fic

Erasmus TAK/NIE NIE

Osoba odpowiedzialna za sylabus:

dr n. med. Barbara Sikorska-Fic

[email protected]

tel. 22 317 9484

mail – sekretariat: [email protected]



• pogłębienie podstawowej wiedzy z zakresu rozwoju, żywienia i odrębności fizjologicznych dziecka, od okresu

noworodkowego do zakończenia procesów dojrzewania

• pogłębienie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego, w poszczególnych okresach rozwojowych

dziecka z uwzględnieniem chorób układu krwiotwórczego i immunologicznego

• pogłębienie wiedzy w zakresie profilaktyki w pediatrii: badania skriningowe, badania okresowe dziecka

zdrowego, szczepienia w chorobach przewlekłych

• nabywanie umiejętności komunikowania się w zespole oraz stylów i modeli komunikacji interpersonalnej, m.in.

modelowanie skutecznego i empatycznego porozumiewania się z rodzicami/opiekunami dziecka

• nabycie podstawowej wiedzy na temat diagnostyki i leczenia w zakresie hematologii i onkologii dziecięcej

• nabywanie wiedzy z zakresu odpowiedzialności, obowiązków i uprawnień na stanowisku lekarza w oddziale

pediatrycznym i poradni specjalistycznej



73


• zaliczenie IV roku studiów

• student zgłasza się z Kartą Pediatryczną z wpisem z III i IV roku

• znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego, pokarmowego,

wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego

• teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego







E.W,1-4, 6

E.U.2, 4 ,7-13, 22, 24, 27

W zakresie wiedzy student:

zna i rozumie związek między nieprawidłowościami

morfologicznymi a funkcją zmienionych narządów i

układów oraz objawami klinicznymi a

możliwościami diagnostyki i leczenia

zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych,

szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu

zdrowia dziecka

zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady

diagnozowania i postępowania terapeutycznego w

przypadku niedokrwistości, skaz krwotocznych,

stanów niewydolności szpiku, chorób

nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów

litych typowych dla wieku dziecięcego

E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24,

27

W zakresie umiejętności student:

potrafi przeprowadzić badanie fizykalne dziecka ze

szczególnym uwzględnieniem badania w zakresie

odchyleń u dziecka onkologicznego

potrafi dokonać pomiaru temperatury ciała, pomiaru

tętna, nieinwazyjnego pomiaru ciśnienia tętniczego

potrafi ocenić stan ogólny, stan przytomności i

świadomości pacjenta oraz monitorować

podstawowe parametry życiowe przy pomocy

kardiomonitora i pulsoksymetrii

potrafi interpretować pomiary antropometryczne na

siatkach centylowych

potrafi przeprowadzić diagnostykę różnicową oraz

planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne

i profilaktyczne ww. chorób

potrafi interpretować wyniki badań laboratoryjnych i

identyfikuje przyczyny odchyleń w zakresie ww.

chorób

potrafi udzielić porady w kwestii przestrzegania

zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego trybu

życia

wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich

kwalifikacji

G.W.24

G.U.30-31, 34, 36

W zakresie kompetencji personalno- społecznych

student:

przestrzega tajemnicy zawodowej

wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów

uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy

zachowuje zgodnie z zasadami etyki w trakcie

procesu diagnostyczno – terapeutycznego

74



w grupie

Wykład (+1) cały rok

Seminarium 10 6 20

Ćwiczenia 15 30 4-5


Tematy seminariów i e-seminariów:

1. Podstawowe objawy i ich różnicowanie w chorobach układu krwiotwórczego

2. Interpretacja morfologii krwi obwodowej u dzieci i przyczyny najczęstszych jej odchyleń

3. Objawy chorób nowotworowych u dzieci

4. Choroby rozrostowe układu krwiotwórczego u dzieci

5. Przyczyny powiększenia węzłów chłonnych u dzieci

6. Niedokrwistości z zaburzeniami wytwarzania cz.I

7. Niedokrwistości z zaburzeniami wytwarzania cz.II

8. Niedokrwistości hemolityczne

9. Skazy krwotoczne osoczowe

10. Skazy krwotoczne nieosoczowe

*materiały seminaryjne dostępne są na stronie Kliniki http://www.hematologia-litewska.wum.edu.pl/

Studenci zobowiązani są do zapoznania się z treścią przed seminarium

Tematy wykładów:

1. Kamica układu moczowego

2. Nerki w chorobach układowych

3. Hematopoeza i odrębności układu krwiotwórczego u dzieci

4. Choroby tarczycy u dzieci

5. Endokrynologiczne przyczyny zaburzeń wzrastania


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form

prowadzonych

zajęć

Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia

E.W.2, 3, 4, 6 S, C

Zaliczenie zajęć prowadzonych w ciągu

dnia dokonuje asystent na podstawie

udziału studenta w ćwiczeniach

Dopuszcza się sprawdzenie wiedzy

studenta przed seminarium na podstawie

dostępnych na stronie Kliniki materiałów

seminaryjnych

Obecność studenta na wszystkich

zajęciach jest obowiązkowa; dopuszcza

się max. 2 dni usprawiedliwionej

nieobecności (forma odrobienia zajęć

wymaga uzgodnienia z koordynatorem

przedmiotu); nieobecności

nieusprawiedliwione lub większa liczba

nieobecności usprawiedliwionych

wymagają odrobienia całego bloku

(termin ustala koordynator przedmiotu)

Zaliczenie seminariów i

ćwiczeń przez asystenta

E.U.2, 4, 7-14,

16, 22, 24, 27, S, C

Zaliczenie całościowe zajęć obejmuje

- badanie podmiotowe i przedmiotowe

kolokwium pisemne

http://www.hematologia-litewska.wum.edu.pl/

75

38 przeprowadzone samodzielnie przez

studenta w obecności asystenta

− kolokwium z zakresu poruszanej w

czasie zajęć tematyki

w przypadku oceny negatywnej

– kolokwium poprawkowe

ustala się z koordynatorem

przedmiotu w terminie nie

dłuższym niż 2 tyg. od

zakończenia zajęć


Forma zaliczenia przedmiotu: Kolokwium pisemne

Karta zajęć studenta

ocena

Liczba punktów

uzyskanych z

kolokwium

(każde pytanie testowe

oceniane jest osobno, od

0-1 p.)

kryteria

2,0 (ndst)

< 9 p. niedostateczne opanowanie efektów kształcenia

3,0 (dost)

9 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu miernym, student nie

wykazuje się samodzielnym myśleniem; student musi jednak przeprowadzić

samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta.

3,5 (ddb)

10-11 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu przeciętnym; student potrafi

przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta.

4,0 (db)

12-13 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu dobrym; student potrafi

przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta;

wykazuje się zdobytymi kompetencjami.

4,5 (pdb)

14 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu ponad dobrym; student

potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta;

wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną inicjatywą



5,0 (bdb)

15 p.

opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu ponadstandardowym; student w

trakcie całych zajęć dał się poznać ze swej aktywności i zaangażowania; wykazuje się

sprawnym samodzielnym myśleniem i inicjatywą



9. Literatura

Literatura obowiązkowa

• Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy – PZWL 2013

• Krawczyński M. „ Propedeutyka pediatrii" PZWL 2009

• Kowalczyk J. „Stany przebiegające z powiększeniem węzłów chłonnych” – PZWL 2001

• Matysiak M, Ochocka M. „Niedokrwistości wieku dziecięcego” – PZWL 2003

• Matysiak M. „Hematologia w praktyce pediatrycznej” – PZWL 2002

Literatura uzupełniająca

• Gill D, O'Brien N. Badanie kliniczne u dzieci. – Wydawnictwo Elsvier 2009

• Robert WB, Kliegman M. Nelson Textbook of Pediatrics 19th ed. – Saunders Company 2011

Platforma e-książki


Platforma Access medicine


Platforma UpTO Date





76

10. Kalkulacja punktów ECTS :



Wykład 1 (+4) 0,2

Seminarium 10 0,4

Ćwiczenia 15 0,6


Przygotowanie studenta do zajęć Praca własna 1,0

Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna 1,0

Razem 25 3,2


Możliwości dalszego kształcenia – koło naukowe przy Klinice „Sferocyt”, fakultety

Zajęcia odbywają się w godzinach 8.15-12.30.

Zaliczenie bloku – autoryzacja: Prof. dr hab. n.med. Michał Matysiak

W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki, identyfikatora i

obuwia na zmianę.

Opiekun koła: dr n. med. Katarzyna Pawelec, tel. 22 317 9483

Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich.

Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatu Kliniki. Wszystkie sugestie

dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.

77

ZDROWIE PUBLICZNE

1. Metryczka


Program kształcenia: Kierunek lekarski, jednolite studia magisterskie – stacjonarne


Nazwa modułu/przedmiotu: Zdrowie Publiczne



Zakład Epidemiologii i Biostatystyki

ul. Oczki 3, 02-007 Warszawa

tel 22 629 02 43

e-mail [email protected]

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Joanna Peradzyńska

Rok studiów: V

Semestr studiów: IX


Osoby prowadzące:

Dr. hab. n. med. Joanna Peradzyńska

Dr n med. Magdalena Mularczyk-Bal

Dr. n. o zdr. Karolina Zakrzewska


Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr. hab. n. med. Joanna Peradzyńska

Dr n. o zdr. Karolina Zakrzewska



Celem nauczania jest zapoznanie z problematyką zdrowia publicznego, a w szczególności ukazanie czynników

oddziaływujących na strukturę i proces opieki zdrowotnej z uwzględnieniem regulacji prawnych i mechanizmów

ekonomicznych.


Znajomość podstaw epidemiologii i medycyny środowiskowej







W01 Rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz

społeczną rolę lekarza D W6

W02 Zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji,

różne systemy klasyfikacji chorób i procedur G W1


78

medycznych

W03

Zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania a

także strukturę i organizacje systemu ochrony zdrowia na

poziomie krajowym i globalnym oraz wpływ

uwarunkowań ekonomicznych na możliwości ochrony

zdrowia

G W4

W04

Zna regulacje prawne dotyczące udzielania świadczeń

zdrowotnych, praw pacjenta podstaw wykonywania

zawodu lekarza, funkcjonowania samorządu lekarskiego G W6

W05

Zna podstawowe regulacje dotyczące organizacji i

finansowania służby zdrowia, powszechnego

ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji

zakładów opieki zdrowotnej

G W7

W06

Zna zasady tajemnicy lekarskiej, prowadzenia


cywilnej i zawodowej lekarza G W12

U01

Wyjaśnia osobom korzystającym ze świadczeń

medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz

podstawy prawne udzielania tych świadczeń G U3

U02

Stosuje regulacje prawne dotyczące wydawania

zaświadczeń lekarskich na potrzeby pacjentów, ich

rodzin oraz instytucji zewnętrznych. G U4

U03

Podczas badania dziecka rozpoznaje zachowania i

objawy wskazujące na możliwość wystąpienia przemocy

wobec dziecka G U5



w grupie

Wykład 10 1 -

Seminarium 15 6 20

Ćwiczenia - - -


Tematy wykładów:

W1 – Zdrowie publiczne – teoria i praktyka; zdrowie publiczne a zdrowie populacji – W03

W2 – Metody oceny i monitorowania stanu zdrowia populacji; systemy informatyczne i bazy danych w ochronie

zdrowia – W02;

W3 – Rozpoznanie i ocena potrzeb zdrowotnych społeczeństwa; nierówności w zdrowiu – W03, W04

W4 – Podstawy polityki zdrowotnej; programy zdrowotne Światowej Organizacji Zdrowia i Unii Europejskiej;

Narodowe Programy Zdrowia – W01, W03;

W5 – Promocja zdrowia jako zadanie zdrowia publicznego: zapobieganie chorobom, edukacja zdrowotna, (lokalna)

polityka zdrowotna – W03

W6 – Systemy organizacyjne ochrony zdrowia – W05;

W7 – Zakres i formy działania współczesnej ochrony zdrowia; organizacja ochrony zdrowia w Polsce; Narodowy

79

Fundusz Zdrowia – W04, W05, U02;

W8 – Regulacje prawne dotyczące wybranych kierunków działań zdrowotnych; formy organizacyjne

prowadzenia działalności medycznej – W02, W06.

Tematy seminariów:

S1 – Zdrowie publiczne jako element systemu ochrony zdrowia; funkcje zdrowia publicznego; zdrowie publiczne

jako specjalność medyczna – W03

S2 – Zasoby danych przydatne w realizacji wybranych funkcji zdrowia publicznego; kompletność zasobów danych –

rola lekarza – W01, W02

S3 – Narodowy Program Zdrowia - W01, W03

S4 – prawa i obowiązki lekarza; odpowiedzialność zawodowa i cywilna lekarza (rola samorządu zawodowego) –

W06,

U01;

S5 – Dokumentacja medyczna; orzecznictwo o czasowej i trwałej niezdolności do pracy oraz niepełnosprawności –

U02; W06

S6 – Evidence based public health – zdrowie publiczne oparte na dowodach naukowych – W02, W03

S7 - Dziecko maltretowane


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W01 – W06,

U01 – U02 W, S test

Minimum 50% prawidłowych

odpowiedzi


Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium

ocena kryteria

2,0 (ndst) < 50%

3,0 (dost) 50%-59%

3,5 (ddb) 60%-69%

4,0 (db) 70%-79%

4,5 (pdb) 80%-89%

5,0 (bdb) 90%-100%

9. Literatura


1. Opolski J.(red.) Zdrowie Publiczne. Wybrane zagadnienia, Tom 1 i 2, Szkoła Zdrowia Publicznego CMKP,

Warszawa 2011.

2. Kulik TB, Pacian A. Zdrowie Publiczne. PZWL Wydawnictwo Warszawa 2014, wyd.1

3. Wojtczak A. Zdrowie publiczne: wyzwania dla systemów zdrowia XXI wieku. PZWL Wydawnictwo

Warszawa 2009, wyd.1

4. Wilmowska-Pietruszyńska A, Bilski D. Orzecznictwo lekarskie dla lekarzy oraz studentów wydziałów

lekarskich i wydziałów lekarsko-stomatologicznych. Elsevier Urban & Partner Wydawnictwo Wrocław

2011, wyd.4

5. Strony internetowe MZ, NFZ, GIS, NIZP-PZH


1. Brzeziński T. Etyka lekarska. PZWL Wydawnictwo Warszawa 2012, wyd.2.

80

2. Cianciara D (red) Nie ma zdrowia bez badań w dziedzinie zdrowia publicznego. NIZP-PZH Warszawa 2014

3. Leowski J. Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeWu Wydawnictwo Warszawa 2010, wyd.3

4. Karski JB. Praktyka i teoria promocji zdrowia. CeDeWu Wydawnictwo Warszawa 2011, wyd.5

5. Woynarowska B. Edukacja zdrowotna. PWN Wydawnictwo Warszawa 2017, wyd.1

6. Jacennik B. Komunikowanie społeczne w promocji i ochronie zdrowia. VIZJA PRESS&IT Wydawnictwo

Warszawa 2010, wyd.1

7. Bzdęga J, Gębska-Kuczerowska A (red) Epidemiologia w zdrowiu publicznym. PZWL Wydawnictwo

Lublin 2010, wyd.1




Wykład 10 0,25

Seminarium 15 0,35

Ćwiczenia - -




Inne (jakie?)

Razem 50 1


Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu.

Zajęcia prowadzone są w formie seminariów i wykładów.

Przed przestąpieniem do seminariów studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą.

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Nieobecność należy odrobić z dowolną grupą Wydziału

Lekarskiego po uprzednim ustaleniu.

W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na indywidualnie

określonych zasadach.

Studenci są zobowiązani do zaliczenia przedmiotu w semestrze, w którym przystąpili do zajęć.

Zmiana grupy jest możliwa po uzyskaniu zgody Dziekana i Kierownika Zakładu.

Termin kolokwium pisemnego uzgadniany jest z opiekunem grupy po zakończeniu zajęć.

81

CHOROBY WEWNĘTRZNE

1. Metryczka

Nazwa Wydziału: II WL

Program kształcenia: Kierunek lekarski


Nazwa modułu/przedmiotu: Choroby wewnętrzne


Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Katedra i Klinika Kardiologii, Nadciśnienia Tętniczego i Chorób

Wewnętrznych II WL

Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Marek Kuch

Rok studiów: V



Osoby prowadzące:

prof. dr hab. n. med. Marek Kuch

prof. dr hab. n. med. Wojciech Braksator

dr n. med. Marek Chmielewski

dr n.med. Wioleta Dyrla

dr n. med. Iwonna Grzywanowska-Łaniewska

dr n.med. Maciej Janiszewski

dr n.med. Jarosław Król

dr n.med. Wojciech Król

dr n.med. Magdalena Rostek

dr n. med. Jacek Sawicki

dr n.med. Andrzej Światowiec

dr Marcin Konopka

dr Monika Tomaszewska-Kiecana

Erasmus TAK/NIE: Nie dotyczy

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Dr M. Tomaszewska-Kiecana



1. Zapoznanie z podłożem / przyczynami, przebiegiem, rokowaniem, schematem diagnostyczno-leczniczym w

zakresie chorób układu sercowo-naczyniowego

2. Umiejętność samodzielnego badania przedmiotowego i podmiotowego, analiza stwierdzonych

nieprawidłowości, wnioskowanie na podstawie objawów

3. Ugruntowanie wiedzy na temat fizjologii patologii z zakresu chorób układu krążenia oraz ocena rokowania

w chorobach układu sercowo-naczyniowego


1. Znajomość fizjologii i patofizjologii układu krążenia.

2. Znajomość podstaw farmakologii szczególnie w zakresie schorzeń układu sercowo-naczyniowego.

82

3. Wiedza i umiejętności obejmujące przeprowadzenie badania klinicznego w tym szczegółowe badanie

podmiotowe i przedmiotowe







W1 Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne

chorób układu sercowo-naczyniowego EW1

W2

Zna zasady diagnozowania i terapii najczęstszych chorób

układu sercowo-naczyniowego (nadciśnienie tętnicze,

choroba wieńcowa, choroby mięśnia sercowego, wady

serca, choroby aorty)

EW7

U1 Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem z chorobami

układu krążenia EU1

U2

Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne

pacjenta dorosłego EU3

U3 Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych

chorób osób dorosłych EU12

U4 Ocenia i opisuje stan somatyczne i psychiczny pacjenta EU13

U5 Planuje postepowanie diagnostyczne, terapeutyczne i

profilaktyczne EU16



w grupie

Wykład -

Seminarium 40 20

Ćwiczenia 80 5-6


Konwersatoria i seminaria:

- Niewydolność serca ( ostra i przewlekła) – przyczyny i leczenie

- Choroba wieńcowa niedokrwienna serca na podłożu nie miażdżycy, odmienności chns u kobiet, zespół X, zespół

Tako-Tsubo, nieme niedokrwienie,

- Nagła śmierć sercowa

- Leki przeciwzakrzepowe i przeciwpłytkowe

- Leki kardiologiczne – repetytorium

- Ostre stany w kardiologii – omdlenia – przyczyny, diagnostyka i postępowanie

- Napadowe tachyarytmie nadkomorowe i komorowe – różnicowanie i postępowania

- Kardiomiopatie pierwotne i wtórne

- Zasady elektrokardiografii

- Komorowe zaburzenia rytmu serca – przyczyny, diagnostyka

- Zespoły preekscytacji

- Choroby aorty

- Choroby osierdzia i mięśnia serca

- Ostre zespoły wieńcowe

- Diagnostyka inwazyjna- możliwości, wskazania, ograniczenia

- Badanie diagnostyczne w kardiologii- od badań laboratoryjnych do badań obrazowych

- Farmakologiczne i niefarmakologiczne leczenie zaburzeń lipidowych

- Wada zastawki mitralnej

- Wady zastawki aortalnej

- Migotanie przedsionków – przyczyny, postępowanie

- Problemy kardiologiczne u kobiet w ciąży

83

- Prewencja wtórna po zawale serca

- Wczesne o odległe powikłania zawału serca

- Nadciśnienie tętnicze pierwotne – diagnostyka i leczenie

- Zatorowość płucna i żylna choroba zakrzepowo-zatorowa

- Nagłe stany w nadciśnieniu – postępowanie, leczenie

- Nadciśnienie tętnicze wtórne – diagnostyka, możliwości leczenia

- Spoczynkowy, prawidłowy elektrokardiogram – zasady interpretacji

- Zaburzenia przewodzenie w spoczynkowym ekg –

- Od niedokrwienia do zawału w spoczynkowym zapisie ekg

- Test wysiłkowy – wskazania, przeciwwskazania i interpretacja wyniku badania

- Zaburzenia rytmu serca w spoczynkowym zapisie ekg

- Badanie ekg metodą Holtera

- Elekrofizjologia – badanie diagnostyczne, stała stymulacja serca

- Zespoły preekscytacji

- Aktywność fizyczna w chorobach układu krążenia

- Echokardiografia – techniki, możliwości i wskazania, najważniejsze badanie w diagnostyce


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W1-W2 S, C Kolokwium Obecność na zajęciach

+ dyżur 4-godz.

U1-U5 S, C Kolokwium Obecność na zajęciach

+ dyżur 4-godz.


Forma zaliczenia przedmiotu: Kolokwium w formie ustnej + obecność na zajęciach+ odbycie dyżuru

kryteria

2,0 (ndst) -

3,0 (dost) -

3,5 (ddb) -

4,0 (db) -

4,5 (pdb) -

5,0 (bdb) -

9. Literatura


1. Interna Szczeklika – Podręcznik Chorób Wewnętrznych 2017 . Wydawnictwo Medycyna Praktyczna,

Kraków 2017, wydanie 8. Duzy Podręcznik ( rozdziały kardiologiczne)

2. Interna Szczeklika – Podręcznik Chorób Wewnętrznych 2017/2018. Wydawnictwo Medycyna Praktyczna-

Kraków 2017. Mały Podręcznik ( rozdziały kardiologiczne)


3. Wielka Interna – kardiologia z elementami angiologii ( część 1). Autorzy: Piotr Pruszczyk, Tomasz

Hryniewiecki, Jarosław Dróżdż. Wydawnictwo: Medical Tribune Polska , Warszawa 2009, wyd.1

4. Wielka Interna- kardiologia z elementami angiologii ( część 2). Autorzy: Piotr Pruszczyk, Tomasz

Hryniewiecki, Jarosław Dróżdż. Wydawnictwo: Medical Tribune Polska, Warszawa 2010, wyd.1

5. Atlas Ekg – tom I i tom II – R. Baranowski, D. Wojciechowski, wyd. Via Medica sp. z o.o. Gdańsk 2012


84



Wykład

Seminarium 40 2

Ćwiczenia 80 3,5


Przygotowanie studenta do seminarium 25 0,5

Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć 25 0,5


Razem 185 8


1. Przy Klinice Kardiologii działa Koło Naukowe. Spotkania dla chętnych odbywają się raz w miesiącu w godz. 15-

17 ( dzień spotkań uczestników koła naukowego do ustalenia). Opiekun Koła – dr n. med. Jarosław Król

2. Podstawą zaliczenia rocznych zajęć w Klinice Kardiologii jest uzyskanie pozytywnej oceny z ustnego

kolokwium, które odbędzie się w II sem. Przed przystąpieniem do kolokwium konieczne zaliczenie zajęć w I i II

sem. ( obecność na wszystkich zajęciach + odbycie 4-ro godz. dyżuru). Forma zaliczenia nieobecności do

ustalenia z dr Moniką Tomaszewską-Kiecana (np. referat).

85

OKULISTYKA

1. Metryczka


Program kształcenia: Studia stacjonarne jednolite magisterskie, kierunek lekarski, profil

praktyczny


Nazwa modułu/przedmiotu: OKULISTYKA



Katedra i Klinika Okulistyki II WL WUM

Samodzielny Publiczny Kliniczny Szpital Okulistyczny

07-903 Warszawa, ul. Sierakowskiego 13

Tel. (sekretariat) 22 511 63 77


Kierownik jednostki/jednostek: Prof. dr hab. n. med. Jacek P. Szaflik

Rok studiów: V



Osoby prowadzące:

Prof. dr hab. n. med. Jacek P. Szaflik

Dr hab. n. med. Ewa Langwińska-Wośko

Dr hab. n. med. Justyna Izdebska

Dr hab. n. med. Anna Kamińska

Dr n. med. Magdalena Ulińska

Dr n. med. Anna Zaleska-Żmijewska

Dr n. med. Anna Kurowska

Lek. Monika Łazicka-Gałecka

Erasmus TAK/NIE: tak

Osoba odpowiedzialna za sylabus: Anna K. Kurowska ([email protected])



5. Zapoznanie studenta ze specyfiką badania okulistycznego, symptomatologią, diagnostyką i metodami

terapeutycznymi chorób narządu wzroku.

6. Nabycie wiedzy nt. najczęstszych wybranych jednostek chorobowych, wad wrodzonych, powikłań w obrębie

narządu wzroku w przebiegu schorzeń układowych i urazach oczu.


1. Znajomość anatomii i fizjologii narządu wzroku oraz drogi wzrokowej


86






W1 Student wyjaśnia funkcję poszczególnych elementów

narządu wzroku w odniesieniu do ich anatomii i

fizjologii

F.W11

W2 Zna i wyjaśnia przyczyny, objawy, metody

diagnostyczne, zasady leczenia zachowawczego i

zabiegowego najczęstszych chorób okulistycznych, m.in.

zaćmy, jaskry, zwyrodnienia plamki związanego z

wiekiem, chorób zapalnych powierzchni oka, chorób

rogówki, odwarstwienia siatkówki oraz wad refrakcji

F.W11

W3 Wymienia schorzenia ogólnoustrojowe w przebiegu

których pojawiają się powikłania ze strony narządu

wzroku, omawia ich okulistyczną symptomatologię,

diagnostykę oraz zasady profilaktyki i leczenia (m.in.

cukrzyca, nadciśnienie tętnicze, choroby zapalne,

choroby zakaźne, choroby nowotworowe, zaburzenia

endokrynologiczne, choroby neurologiczne)

F.W11

W4 Ma wiedzę na temat postępowania w urazach narządu

wzroku oraz omawia przyczyny i zasady postępowania w

przypadkach nagłego zaniewidzenia i innych nagłych

schorzeniach okulistycznych

F.W11

W5 Wymienia i uzasadnia najczęstsze schorzenia narządu

wzroku u dzieci i rozumie zasady ich leczenia oraz

odległe skutki w przypadku zaniechania (choroba

zezowa, jaskra wrodzona i młodzieńcza, retinopatia

wcześniacza, choroby nowotworowe)

F.W11

W6 zna podstawowe grupy leków stosowanych w okulistyce,

ich działania niepożądane i interakcje oraz omawia grupy

leków stosowanych ogólnie, z którymi wiążą się

powikłania i przeciwwskazania okulistyczne oraz

wyjaśnia ich mechanizm

F.W11

U1 Student samodzielnie przeprowadza i interpretuje

okulistyczne badania przesiewowe: wywiad, orientacyjne

badanie ostrości wzroku, konfrontacyjne badanie pola

widzenia, badanie widzenia barwnego, palpacyjna ocena

ciśnienia wewnątrzgałkowego, badanie ruchomości gałek

ocznych, ocena odruchów źrenicznych

F.U19

U2 Samodzielnie wykonuje badanie dna oka oftalmoskopem

bezpośrednim i interpretuje jego wynik w zakresie oceny

tarczy nerwu wzrokowego i dużych naczyń

F.U19

U3 Wykonuje podstawowe manipulacje w obrębie

powierzchni oka i jego przydatków t.j. płukanie worka

spojówkowego, usunięcie ciała obcego z worka

spojówkowego, wywinięcie powieki górnej, aplikacja

miejscowych leków okulistycznych, założenie opatrunku

ocznego

F.U20



w grupie

Wykłady - -

Seminarium 8 7 20

87

Ćwiczenia 42 7 5


S1 - „Wprowadzenie do okulistyki. Wady refrakcji” – omówienie fizjologii widzenia, przypomnienie anatomii i

fizjologii oka w kontekście procesu widzenia; omówienie wad refrakcji, zasad i metod korekcji – W1 - Justyna

Izdebska/ Anna Kurowska

C1 – Badanie ostrości wzroku, dobór korekcji okularowej; test widzenia barwnego, test widzenia stereoskopowego;

podstawowe badanie okulistyczne w lampie szczelinowej – U1

S2 – „Choroby spojówki i rogówki” – omówienie zapalnych, infekcyjnych, zwyrodnieniowych i wrodzonych

chorób spojówki i rogówki, metod diagnostycznych, zasady leczenia zachowawczego i zabiegowego, przeszczepy

rogówki – W2-W6 - Jacek P. Szaflik/ Anna Kurowska/ Monika Łazicka-Gałecka

C2 – prezentacja metod diagnostycznych w chorobach spojówki i rogówki, samodzielne wykonanie badań: test

Schirmera, barwienie fluoresceiną, T-BUT; badanie pacjentów – U1-U2

S3 – „Choroby aparatu ochronnego oka. Zespół suchego oka. Choroby soczewki” – omówienie najczęstszych

chorób oczodołu i powiek, metod leczenia zachowawczego i operacyjnego. Wrodzone i nabyte choroby soczewki,

metody operacji zaćmy, zasady kalkulacji sztucznych soczewek - W2-W6 - Ewa Langwińśka-Wośko/ Justyna

Izdebska

C3 - badanie pacjentów z użyciem lampy szczelinowej; przygotowanie pacjenta do operacji zaćmy, metody

naliczania soczewki - prezentacja badań – U1-U2

S4 – „Zapalenia błony naczyniowej. Guzy wewnątrzgałkowe” - podział, etiologia, symptomatologia, diagnostyka i

leczenie zapaleń błony naczyniowej oka oraz nowotworów pierwotnych i przerzutowych wewnątrzgałkowych – W2-

W6 - Anna Zaleska-Żmijewska/ Monika Łazicka-Gałecka

C4 – prezentacja wyników badań stosowanych w diagnostyce zapaleń błony naczyniowej i w onkologii

okulistycznej; prezentacja pacjentów i/lub wyników badań obrazowych i ich omówienie; badanie dna oka - U1-U2

S5 – „Urazy narządu wzroku. Choroba zezowa” – zapoznanie studentów z najczęstszymi urazami oka, zasadami

diagnostyki i leczenia; rodzaje zeza, zasady leczenia zachowawczego i zabiegowego - W2-W6 - Anna Kurowska/

Monika Łazicka-Gałecka

C5 - prezentacja pacjentów i/lub wyników badań obrazowych i ich omówienie; samodzielne zakładanie opatrunku

okulistycznego, wpuszczanie kropli i maści, płukanie worka spojówkowego, odwijanie powieki górnej; Badanie

ruchomości gałek ocznych, badanie cover-test – U1-U3

S6 – „Jaskra” - patofizjologia, objawy, badania dodatkowe, leczenie zachowawcze, laserowe i operacyjne – W2-W6

- Anna Kamińska/ Anna Zaleska-Żmijewska

C6 – prezentacja wyników badań stosowanych w diagnostyce jaskry; prezentacja pacjentów; badanie dna oka, pomiar

ciśnienia wewnątrzgałkowego – U1-U3

S7 – „Choroby naczyniowe i ich powikłania oczne: nadciśnienie tętnicze, cukrzyca, zakrzep żyły środkowej

siatkówki, zator tętnicy środkowej siatkówki. Zwyrodnienie plamki związane z wiekiem (AMD)” – omówienie

patofizjologii, diagnostyki, leczenia oraz profilaktyki powikłań okulistycznych w chorobach systemowych - W2-W6 -

Magdalena Ulińska/ Ewa Langwińśka-Wośko

C7 - prezentacja pacjentów i/lub wyników badań obrazowych i ich omówienie (OCT, angiografia fluoresceinowa,

USG); badanie dna oka – U1-U3

S8 – „Choroby siatkówki, dystrofie siatkówki, odwarstwienia siatkówki” – omówienie objawów i badań

diagnostycznych w chorobach siatkówki, rodzaje odwarstwienia siatkówki, metody i zasady leczenia laserowego i

operacyjnego – W2-W6 - Magdalena Ulińska/ Anna Zaleska-Żmijewska

C8 - prezentacja pacjentów i/lub wyników badań obrazowych i ich omówienie; badanie dna oka; omówienie na

przykładach zabiegów operacyjnych – U1-U3

S9 – „Neurookulistyka. Farmakologia” – omówienie chorób nerwu wzrokowego, nerwów gałkoruchowych,

zaburzeń drogi wzrokowej; omówienie grup leków stosowanych w okulistyce - W2-W6 - Anna Zaleska-Żmijewska/

Monika Łazicka-Gałecka

C9 – badanie ruchomości gałek ocznych, odruchów źrenicznych, interpretacja wyników pola widzenia – U1-U3


Symbol

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Symbole form




W1-W6 S Kolokwium pisemne lub

ustne

Prawidłowa odpowiedź na min.

60% pytań

U1-U3 C Aktywność na ćwiczeniach

88


Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy w sesji letniej (100 pytań jednokrotnego wyboru)

ocena kryteria

3,0 (dost) ≥60%

9. Literatura


1. Okulistyka Podstawy kliniczne”, Maria Niżankowska, PZWL 2010

2. Materiały z seminariów


1. „Stany nagłe w okulistyce“, J. Szaflik, I. Grabska-Liberek, J. Izdebska, PZWL 2003

8. „Okulistyka. Podręcznik dla studentów“ C.A. Bradford, Elsevier 2006




Seminarium 8 0,2

Ćwiczenia 42 1,2


Przygotowanie do zaliczeń i egzaminu 16 0,5

Dyżur okulistyczny 4 0,1

Razem 70 2


1. Zajęcia odbywają się w SP Klinicznym Szpitalu Okulistycznym w Warszawie przy ul. Sierakowskiego 13.

UWAGA! W związku z rozbudową szpitala, Klinika Okulistyki zmieni lokalizację w trakcie roku

akademickiego. Przed rozpoczęciem bloku z okulistyki prosimy upewnić się co do lokalizacji zajęć na

stronie internetowej www.spkso.waw.pl/dla-studentow/ lub w sekretariacie Kliniki

2. Zajęcia rozpoczynają się o godz. 8.30 seminarium w sali konferencyjnej szpitala (II. piętro).

3. Na ćwiczeniach obowiązuje biały fartuch i obuwie na zmianę (komplet kluczy do szafek z sekretariatu na I.

piętrze odbiera starosta grupy pierwszego dnia zajęć i oddaje ostatniego).

4. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest obecność na zajęciach i ostrym dyżurze (4 godziny) oraz

pozytywna ocena z kolokwium.

5. Dopuszcza się jedną usprawiedliwioną nieobecność. W przypadku nieobecności obejmującej większą liczbę

dni konieczne jest uzupełnienie opuszczonych zajęć po ustaleniu z opiekunem grupy.

6. SKN Okulistyki Katedry i Kliniki Okulistyki II WL, opiekun: dr hab. n. med. Justyna Izdebska, i dr n. med.

Anna Kurowska. Spotkania odbywają się co miesiąc, informacje nt. terminów i tematów spotkań dostępne

na stronie www.spkso.waw.pl/dla-studentow/

http://www.spkso.waw.pl/dla-studentow/

http://www.spkso.waw.pl/dla-studentow/

89

REHABILITACJA

1. Metryczka


Program kształcenia: Lekarski I stopnia profil teoretyczno-praktyczny,

studia stacjonarne i niestacjonarne

Rok akademicki: 2018 / 2019

Nazwa modułu/ przedmiotu: Rehabilitacja


Jednostki prowadzące kształcenie: Zakład Rehabilitacji SP CSK WUM, ul. Banacha 1 a

Kierownik jednostki/jednostek: Dr hab. n. med. Witold Rongies

Rok studiów: V

Semestr studiów: zimowy (IX)


Osoby prowadzące: Dr hab. n. med. Witold Rongies, mgr Włodzimierz Dolecki, lek.

med. Justyna Choromańska, mgr Małgorzata Kowaliszyn, mgr

Monika Boniszewska, mgr Magda Federowicz, mgr Marek

Tondera, mgr Ewa Kobiela, mgr Daniel Krupa, mgr Lidia

Koktysz, mgr Jan Sznajder, mgr Andrzej Lazar, mgr Gabriela

Majak, mgr Paweł Kędziera, mgr Agata Młynarska, mgr Agata

Bąk, mgr Agnieszka Lewińska, mgr Aleksandra Bogusz, mgr

Marta Prokopczyk-Miśtura, dr Karen Shahnazaryan, dr Monika

Borowiec.


Osoba odpowiedzialna za sylabus: mgr Marta Prokopczyk-Miśtura



1. Wstęp – zapoznanie z zasadami i metodologią rehabilitacji leczniczej.

2. Przygotowanie do pracy w interdyscyplinarnym zespole medycznym.

3. Zasady BHP przy wykonywaniu procedur rehabilitacyjnych.

4. Rodzaje treningu leczniczego stosowanego w rehabilitacji.

5. Działanie prozdrowotne wybranych form aktywności fizycznej.

6. Zasady stosowania zaopatrzenia ortopedycznego.

7. Zapoznanie ze sprzętem pomocniczym w usprawnianiu leczniczym pacjenta długotrwale unieruchomionego.

8. Zasady oraz kształtowanie umiejętności w zakresie układania chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych,

ćwiczeń oddechowych i drenażu oddechowego, nebulizacji, oklepywania i innych technik masażu klasycznego,

ćwiczeń czynnych i biernych kończyn.

9. Zasady przygotowania rehabilitacyjnego pacjenta do zabiegu operacyjnego w trybie planowym.

10. Zasady postępowania rehabilitacyjnego z pacjentem po zabiegu chirurgicznym i OIT.

11. Postępowanie rehabilitacyjne w kardiologii i kardiochirurgii.

90

12. Postępowanie rehabilitacyjne w neurologii i neurochirurgii.

13. Postępowanie rehabilitacyjne w ginekologii i położnictwie.

14. Postępowanie rehabilitacyjne w ortopedii i traumatologii.

15. Nowoczesne metody fizjoterapii wykorzystujące elementy ćwiczeń priopriocepcji.

16. Profilaktyka przeciążeń kręgosłupa.

17. Postępowaniem rehabilitacyjne w chorobie zwyrodnieniowej stawów.

18. Wpływ fizykoterapii na organizm człowieka.


Przed przystąpieniem do modułu student posiada wiedzę z zakresu:

- anatomii, czynności fizjologicznych układów i narządów człowieka,

- zachowań prozdrowotnych i stylu życia wspierającego zdrowie,

- stylów i modeli komunikacji interpersonalnej,

- etyki i filozofii,

- odrębności kulturowych i religijnych itp.

12. 4. Przedmiotowe efekty kształcenia


Symbol Opis Odniesienie

do efektu kierunkowego

W1 Kieruje się analizami społecznymi oceniając skutki

chorób, oraz poszczególne stopnie

niepełnosprawności. Potrafi wdrażać środki pomocy

bezpośredniej dla osób niepełnosprawnych.

E.W30, E.W31

W2 Potrafi określać symptomy kliniczne oraz powikłania

schorzeń poszczególnych układów; krążenia, serca,

naczyń krwionośnych, oddechowego, pokarmowego,

wątroby, trzustki, moczowego, kostno – stawowego,

mięśni, nerwowego, dokrewnego oraz krwi.

E.W7

W3 Posiada wiedzę dotyczącą zasad stopniowej

pionizacji oraz nauki chodzenia chorych po leczeniu

operacyjnym oraz w fizjoterapii różnych jednostek

chorobowych.

E.W31

W4 Potrafi wskazać i omówić symptomy ukazujące

przebieg oraz działania w określonych jednostkach

chorobowych poddawanych leczeniu

chirurgicznemu.

E.W7

W5 Wykazuje się umiejętnością przedstawienia

prawidłowego przygotowania fizjoterapeutycznego

pacjenta do zabiegu operacyjnego.

E.W7

W6 Potrafi zaobserwować niepożądane symptomy po

zabiegu operacyjnym, mogące wpłynąć na

wystąpienie powikłań.

E.W7, E.W40

W7 Umie wymienić negatywne skutki hipokinezji w

odniesieniu do układu: krążenia, oddechowego,

mięśniowego, kostnego.

E.W31

W8 Potrafi przedstawić podstawowe nurty rehabilitacji

leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia,

fizykoterapii).

E.W31

W9 Uzasadnia potrzebę prowadzenia wybranych

ćwiczeń: oddechowych, czynnych i biernych. E.W31

W10 Wyjaśnia różnice pomiędzy treningiem aerobowym

i anaerobowym. E.W31

W11 Identyfikuje podstawowe działy fizykoterapii:

światłolecznictwo, elektrolecznictwo i

ciepłolecznictwo.

E.W31

W12 Rozpoznaje różnice oddziaływania prozdrowotnego E.W31

91

od leczniczego. Dostrzega znaczenie stosowania

ćwiczeń priopriocepcji w fizjoterapii.

U1

Zna negatywny wpływ hipokinezji i akinezji na sferę

fizyczną i psychiczną pacjenta. E.U3, E.U7, E.U13

U2 Uzasadnia konieczność stosowania edukacji

prozdrowotnej pacjentów (i ich rodzin) w różnych

jednostkach chorobowych.

E.U16, E.U20, E.U22, E.U23

U3 Potrafi przeprowadzić proste ćwiczenia oddechowe

oraz wykonuje oskrzelowy drenaż ułożeniowy. E.U29

U4 Potrafi prawidłowo wykonać masaż wibracyjny

i oklepywanie pacjenta. Zna metodologię

prawidłowego prowadzenia ćwiczeń czynnych i

biernych.

E.U23

U5 Potrafi właściwie zastosować pomocniczy sprzęt

przeciwodleżynowy i przeciwzakrzepowy oraz sprzęt

rehabilitacyjny w terapii pacjenta długotrwale

unieruchomionego.

E.U29, E.U35

U6 Potrafi wyjaśnić zasady prawidłowego użytkowania

zabezpieczenia ortopedycznego, jak i innego sprzętu

rehabilitacyjnego podczas całego procesu

usprawniania chorego.

E.U35

U7 Potrafi funkcjonalnie ocenić zakresy ruchu stawów,

kończyn wybranych grup mięśniowych, zna

podstawowe testy i skale.

E.U22


Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w

grupie

Wykład --- --- ---

Seminarium 10 6 20

Ćwiczenia 20 24 5


S1 – Seminarium 1 - Wstęp do rehabilitacji. Metodologia i zasady rehabilitacji leczniczej. - W8, W9

S2 – Seminarium 2 – Fizykoterapia. - W11

S3 – Seminarium 3 – Rehabilitacja w zespołach bólowo-korzeniowych kręgosłupa szyjnego i lędźwiowo-

krzyżowego. Rehabilitacja w chorobie zwyrodnieniowej. - W1, W2, W8, W9, W11, U1,U2

S4 – Seminarium 4 – Rehabilitacja w ortopedii. Wykorzystanie elementów priopriocepcji w rehabilitacji. - W2,

W3, W4, W5, W6, W7, W12

S5 – Seminarium 5 – Rehabilitacja w chirurgii i OIT. - W1, W2, W4, W6, W7, U1, U2, U3, U4, U5

S6 – Seminarium 6 – Rehabilitacja w neurologii i neurochirurgii. - W1, W2, W3, W7, U1, U3, U4

S7 – Seminarium 7 - Rehabilitacja w kardiologii i kardiochirurgii. – W2, W4, W5, U1, U3, U4

S8 – Seminarium 8 - Rehabilitacja w chorobach układu oddechowego. - W1, W2, W4, W6, U1, U3, U4

S9 – Seminarium 9 - Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie. - W3, W4, W5, W6

S10 – Seminarium 10 - Podsumowanie. Utrwalenie wiadomości i zaliczenie pisemne. - W1, W2, U2

C1 – Ćwiczenia 1 - Zajęcia praktyczne w klinice kardiologii. - W2, W4, W5, U1, U3, U4

C2 – Ćwiczenia 2 - Zajęcia praktyczne w klinice nadciśnienia tętniczego. - W1, W2, W4, W5, W6, U1, U3, U4

C3 – Ćwiczenia 3 - Zajęcia praktyczne w klinice gastroenterologii i chorób przemiany materii.- W1, W2, W4, W5,

W6, U1, U3, U4

C4 – Ćwiczenia 4 – Zajęcia praktyczne w klinice pneumonologii. - W1, W2, W4, W5, W6, W7, U1, U3, U4, U5

C5 – Ćwiczenia 5 – Zajęcia praktyczne w klinice chirurgii ogólnej, gastroenterologicznej i onkologicznej. - W1,

W2, W4, W5, W6, W7, U1, U3, U4, U5

92

C6 – Ćwiczenia 6 – Zajęcia praktyczne w klinice chirurgii ogólnej, naczyniowej i transplantacyjnej. - W1, W2, W4,

W5, W6, W7, U1, U3, U4, U5

C7 – Ćwiczenia 7 - Zajęcia praktyczne w klinice chirurgii ogólnej, transplantacyjnej i wątroby. - W1, W2, W4, W5,

W6, W7, U1, U3, U4, U5

C8 – Ćwiczenia 8 - Zajęcia praktyczne – kinezyterapia w Oddziale Dziennym Rehabilitacji Ogólnoustrojowej. -

W1, W2, W3, W4, W6, W11, U1, U2

C9 – Ćwiczenia 9 – Zajęcia praktyczne – fizykoterapia w Oddziale Dziennym Rehabilitacji Ogólnoustrojowej. -

W1, W2, W3, W4, W6, W11, U1, U2

C10 – Ćwiczenia 10 - Zajęcia praktyczne – hydrokinezyterapia w Oddziale Dziennym Rehabilitacji

Ogólnoustrojowej. - U2


Przedmiotowy

efekt kształcenia

Formy

prowadzonych

zajęć


kształcenia

Kryterium zaliczenia

W1 – W12,

U1 – U7

S1 – S10,

C1 – C10

Test zamknięty

jednokrotnego wyboru oraz

pytania otwarte

60% poprawności w teście

W1 – W12,

U1 – U7

C1 – C10 Obecność na zajęciach, testy

krótkiej odpowiedzi,

obserwacja uczestniczących,

ocena pracy studenta

sformułowana przez

członków zespołu

terapeutycznego

akceptowalne przyswojenie

efektów kształcenia



- Zaliczenie pisemnie w ostatnim dniu zajęć bloku przedmiotu – Rehabilitacja.

Test zamknięty jednokrotnego wyboru i pytania otwarte.

- Obecność na zajęciach praktycznych, testy krótkiej odpowiedzi, obserwacja uczestniczących, ocena pracy

studenta sformułowana przez członków zespołu terapeutycznego.

Ocena Kryteria

2,0 (ndst.) Jedna lub więcej nieusprawiedliwionych nieobecności

na zajęciach teoretycznych i praktycznych, wynik testu

>60% poprawności

3,0 (dst.) 100% obecność na zajęciach teoretycznych

i praktycznych, zaliczenie testu w 60-64% poprawności

3,5 (ddb) 100% obecność na zajęciach teoretycznych


4,0 (db) 100% obecność na zajęciach teoretycznych


4,5 (pdb) 100% obecność na zajęciach teoretycznych

i praktycznych, aktywne uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie

testu w 80-89% poprawności

5,0 (bdb) 100% obecność na zajęciach teoretycznych

93

i praktycznych, aktywne uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie

testu w 90-100% poprawności

17. Literatura

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

1. „Rehabilitacja medyczna” W. Dega, K. Milanowska; PZWL, Warszawa 2003.

2. „Kinezyterapia tom I” A. Zembaty; Wyd. Kasper, Kraków 2002.

3. „Kinezyterapia tom II” A. Zembaty; Wyd. Kasper, Kraków 2002.

4. „Fizykoterapia” T. Mika, W. Kasprzak; Wyd. PZWL, 2006.

5. „Fizjologia wysiłku i treningu fizycznego” Red. J. Górski; Wyd. PZWL, 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 6. „Fizjologia” J. Bullock, M.B. Wang; Wyd. Urban & Partner, 2004.

7. „Rehabilitacja kardiologiczna. Stosowanie ćwiczeń fizycznych” Red. J. Bromboszcz, P. Dylewicz; Wyd.

Elipsa – Jaim Sc. Kraków 2006.

8. „Fizjoterapia w chorobach układu sercowo-naczyniowego” I. Demczyszak; Górnicki Wyd. Med. Wrocław

2006.

9. „Zawał serca – leczenie, rehabilitacja” Z. Nowak; AWF, Katowice 2003.

10. „Zasady rehabilitacji pozawałowej” P. Dylewicz, I. Przywarska, S. Borowicz-Bieńkowska; Wrocław

2002.

11. „Pneumonologia i alergologia – badania diagnostyczne i postępowanie” R. Chazan; Wyd. α-medica press,

Bielsko-Biała, 2010.

12. „Fizjoterapia w chorobach układu oddechowego” M. Paprocka-Borowicz, I. Demczyszak, J. Kuciel -

Lewandowska; Górnicki Wyd. Med. Warszawa 2009.

13. „Fizjoterapia oddechowa” A. Rosławski; Wyd. AWF, Wrocław 2005.

14. „Fizjologia stanów krytycznych” R.H. Bartlett; Wyd. PZWL, 1996.

15. „Usprawnianie lecznicze krytycznie chorych” R. Szulc; Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2001.

16. „Rehabilitacja w chirurgii” Red. M. Woźniewski, J. Kołodziej; Wyd. PZWL, 2006.

17. „Przeszczepianie wątroby od żywego dawcy” Red. M. Krawczyk, W. Patkowski; Wyd. Czelej, 2008.

18. „Rehabilitacja po udarze mózgu. Zasady i strategia” P. Laidler; Wyd. PZWL, Warszawa 2004.

19. „Rehabilitacja w chorobach naczyń obwodowych” J. Domaniecki, K. Klukowski; Wyd. AWF, Warszawa

2009.

20. „Rehabilitacja w procesie leczenia osób starszych” M. Żak; Gerontologia Polska, nr 8(1), 2000.

21. „Ginekologia-podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów” Red. T. Opala; Wyd. PZWL,

Warszawa 2006.

22. „Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie” J. Kozłowska; Kraków 2006.



Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

Seminarium 10 0,2

Ćwiczenia 20 0,8

Samodzielna praca studenta

Przygotowanie studenta do

seminarium

Przygotowanie do zaliczenia

Razem 30 1


94

Warszawski Uniwersytet Medyczny Dziekanat II Wydziału Lekarskiego

Ul. Żwirki i Wigury 61

02-091 Warszawa

PROGRAM PRAKTYK

dla studentów V roku studiów kierunku Lekarskiego w języku polskim II Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii. Praktyka prowadzona jest na podstawie skierowania/zaświadczenia wydawanego przez Warszawski Uniwersytet Medyczny. Po V roku studiów studenta obowiązuje 2 - tygodniowa (60 godzin) praktyka na Oddziale Intensywnej Terapii oraz 2 - tygodniowa (60 godzin) praktyka na Oddziale Ginekologii i Położnictwa. Kierownik Kliniki /Ordynator Oddziału/ lub wyznaczony przez niego opiekun ustala szczegółowy zakres obowiązków i harmonogram praktyki oraz sprawuje kontrolę nad pracą studenta. Opiekunem praktyki studenckiej winien być lekarz o odpowiednim przygotowaniu zawodowym i dydaktycznym . Nieobecność studenta w pracy może być usprawiedliwiona jedynie formalnym zwolnieniem lekarskim. Choroba dłuższa niż jeden tydzień powoduje konieczność przedłużenia praktyki o odpowiedni okres czasu. W miarę możliwości student pod nadzorem opiekuna winien wykonywać wszystkie czynności lekarskie, a w Oddziale Ginekologii /Klinikach/ pod nadzorem położnych również czynności położnicze. Odbycie praktyki potwierdza opiekun, a praktykę zalicza Kierownik Kliniki lub Ordynator Oddziału.

Celem praktyki z zakresu Intensywnej Terapii:

1. Poznanie organizacji Oddziału Intensywnej Terapii. 2. Pogłębienie wiedzy dotyczącej fizjopatologii towarzyszącej stanom zagrożenia życia wywołanym

przez urazy, ciężkie zakażenia, rozległe operacje. 3. Zapoznanie z metodami leczenia stosowanymi w oddziale intensywnej terapii z położeniem

silnego nacisku na nabycie umiejętności praktycznych.

4. Zapoznanie z metodami monitorowania układu oddechowego, prowadzenie wentylacji

mechanicznej respiratorem.

5. Zapoznanie z metodami monitorowania układu krążenia oraz metodami farmakologicznego

wspierania układu krążenia.

6. Ocenianie stanu świadomości pacjenta, sedacja w oddziale intensywnej terapii.

7. Zapoznanie się z zakażeniami w oddziale intensywnej terapii oraz zasadami leczenia wstrząsu

septycznego.

8. Problemy etyczne w intensywnej terapii (terapia daremna, DNR).

Celem praktyki z Położnictwa i Ginekologii jest:

1. Zapoznanie się z organizacją pracy w Izbie Położniczej, traktu porodowego oraz oddziału połogowego.

2. Przyjęcie rodzącej do porodu, założenie odpowiedniej dokumentacji, wykonanie czynności związanych z toaleta rodzącej.

3. Obserwacja postępu porodu oraz prowadzenie dokumentacji przebiegu porodu z uwzględnieniem najważniejszych parametrów świadczących o stanie matki płodu.

4. Odbieranie przez studenta porodu fizjologicznego pod ścisłym nadzorem położnej i lekarza.

5. Ocena łożyska po porodzie.

95

6. Zapoznanie się z obsługą aparatury dostępnej w Oddziałach /Klinikach/ Położniczych /aminioskop, detektor tętna itp./.

7. Asystowanie przy cięciu cesarskim. 8. Zapoznanie się z organizacją pracy w Izbie Przyjęć Ginekologicznej i na Oddziale /Klinice

Ginekologicznej/. 9. Poznanie zasad badania ginekologicznego. 10. Omówienie zasad kwalifikacji pacjentek do zabiegu operacyjnego. 11. Poznanie zasad pracy w gabinecie zabiegowym i prowadzenie dokumentacji zabiegowej,

pobieranie materiału do badania histopatologicznego i cytologicznego. 12. Asystowanie przy operacjach ginekologicznych. 13. Obserwacja pacjentek we wczesnym okresie pooperacyjnym i prowadzenie karty obserwacji. 14. Postępowanie z pacjentkami hospitalizowanymi z powodu zagrażającego poronienia. 15. Poznanie zasad profilaktyki nowotworów narządów płciowych żeńskich i gruczołu piersiowego.

warszawski uniwersytet medyczny - 2wl.wum.edu.pl · 6. prawo i medycyna sĄdowa (medycyna sądowa)...

Documents