VÝROČNÍ ZPRÁVA

2013 – 2014

I. OBSAH

- 1 -

I. OBSAH...........................................................................................................2Přehled tabulek:..................................................................................................................3

II. ČINNOST ŠKOLY..............................................................................4A) CHARAKTERISTIKA ŠKOLY.............................................................................4

1) Základní údaje...........................................................................................................42) Součásti školy, kapacita:...........................................................................................43) Prostředí školy...........................................................................................................54) Perspektiva školy.......................................................................................................65) Školní vzdělávací program........................................................................................6

B) PŘEHLED VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ......................................................6

1) Učební plány..............................................................................................................72) Povinné předměty......................................................................................................73) Volitelné předměty.....................................................................................................74) Nepovinné předměty..................................................................................................7

C) ZAMĚSTNANCI ŠKOLY.......................................................................................7

1) Pedagogičtí zaměstnanci...........................................................................................72) Další vzdělávání pedagogických pracovníků............................................................7

D) PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ...............................................................................................9

E) VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ..........................................10

1) Prospěch a chování.................................................................................................102) Maturitní zkoušky....................................................................................................103) Výsledky výchovného působení, činnost výchovného poradce a preventisty sociálně patologických jevů..............................................................................................114) Olympiády, soutěže..................................................................................................125) Další výchovně vzdělávací aktivity..........................................................................12

F) DALŠÍ VÝZNAMNÉ AKTIVITY........................................................................31

1) Seznamovací kurz pro primu a 1. ročníky..............................................................312) Podzimní turnaj o přeborníka gymnázia v šachu..................................................313) Veřejné debaty.........................................................................................................314) Stromečky pro Hospic sv. Štěpána a akce víčka pro Honzíka...............................315) Andělské hry............................................................................................................316) Vánoční koncert......................................................................................................327) Divadelní představení..............................................................................................328) Debatní soutěž Studentská agora............................................................................329) Lyžařský výcvikový kurz..........................................................................................3210) Exkurze....................................................................................................................3211) Aktivity předmětové komise dalšího cizího jazyka.................................................3212) Sportovní cykloturistický kurz................................................................................3313) Mezinárodní spolupráce..........................................................................................3314) Vodácký kurz...........................................................................................................3415) Sportovní den...........................................................................................................34

G) VÝSLEDKY INSPEKCE......................................................................................34

H) ZÁVĚR....................................................................................................................34

- 2 -

III. PŘÍLOHY................................................................................................351. UČEBNÍ PLÁNY ŠKOLNÍHO ROKU 2013/2014..................................................35

2. PEDAGOGICKÝ SBOR..............................................................................................37

3. PŘEHLED STUDIJNÍCH VÝSLEDKŮ PODLE TŘÍD (ZA 2. POL. K 31.8.)......38

4. VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK.............................................................39

Přehled tabulek:

Tabulka 1 - Počty žáků a pedagogických pracovníků................................................................5Tabulka 2 - Přehled oborů...........................................................................................................6Tabulka 3 - Přehled dalšího vzdělávání pedagogů.....................................................................8Tabulka 4 - Uchazeči přihlášení a přijatí ke studiu.....................................................................9Tabulka 5 - Celkový prospěch žáků školy................................................................................10Tabulka 6 - Výsledky výchovy podle ročníků..........................................................................10Tabulka 7 - Výsledky maturitní zkoušky..................................................................................11

- 3 -

II. ČINNOST ŠKOLY

A) Charakteristika školy

1) Základní údaje

Název školy, sídlo: Gymnázium Josefa Jungmanna, Litoměřice, Svojsíkova 1, příspěvková organizace

Zřizovatel: Ústecký kraj, Velká Hradební 48, 400 02 Ústí nad Labem(zřizovací listina č. j. 172/2001 ze dne 28. 11. 2001, usnesení č.87/22/2001 Rady Ústeckého kraje, ve znění pozdějších dodatků)

Ředitel školy: Miloš Štyks

Statutární zástupce ředitele: RNDr. Blanka Jonášová

Kontakt na zařízení: Telefon: 416735841-2web: www.gjj.cz e-mail : gjj@gjj.cz

Jméno pracovníka pro informace: RNDr. Blanka Jonášová

Zařazení do sítě: Datum zahájení činnosti školy: 1919, datum zřizovací listiny v souvislosti se

zřízením krajů: 28. 11. 2001.Poslední aktualizace v síti škol byla provedena dne 9. 5. 2003

Rada školy: Školská rada byla zřízena na Gymnáziu Litoměřice ke dni 1. 8. 2005 usnesením Rady Ústeckého kraje č. j. 63/13R/2005 ze dne 15. 6. 2005 v souladu s § 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Školská rada pracovala ve školním roce 2013/14 do 15. 12. 2013 v následujícím složení:      

- za zákonné zástupce nezletilých žáků: Bc. Dana Hrůzová a paní Petra Černá- za pedagogické pracovníky školy: Mgr. Dagmar Kovandová, Mgr. Kateřina

Vomáčková- za zřizovatele: Mgr. Rita Vlčková, MUDr. Pavel Kejř.

16. 12. 2013 byl jmenován za zřizovatele za Mgr. Ritu Vlčkovou PaedDr. Zdeněk Dušek.

2) Součásti školy, kapacita: Kapacita školy: 530 žáků, kapacita čtyřletého studia 305 žáků, kapacita osmiletého

studia 240 žáků.

- 4 -

Na škole existují dva obory studia, které se liší pouze délkou, oba typy studia jsou vyučovány dle školního vzdělávacího programu: 79-41-K/41 čtyřleté studium a 79-41-K/81 osmileté studium – oba obory jsou všeobecného zaměření. Ve školním roce 2013-2014 zahájilo studium na škole celkem 467 studentů, z toho žáků ve čtyřletém studiu 264 (10 tříd) a 203 žáků v osmiletém studiu (8 tříd). V průběhu 1. pololetí přestoupili 2 žáci z jiné SŠ na naše gymnázium a 5 žáků přestoupilo na jinou SŠ (z důvodu náročnosti studia na gymnáziu), v průběhu 2. pololetí odešli ze školy 2 žáci – rovněž přestup na jinou SŠ.

Tabulka 1 - Počty žáků a pedagogických pracovníků

Typ školy Počet tříd Počet žáků Počet žákůna třídu

Přepočtený počet

pedagogickýchpracovníků

Počet žáků na přepočtené ped. prac.

Gymnázium – víceleté

8 203 25,38 39,05 11,96

Gymnázium – čtyřleté

10 264 26,40 39,05 11,96

CELKEM 18 467 25,94 39,05 11,96

3) Prostředí školyPočet kmenových učeben (18) je limitujícím faktorem pro počty

otvíraných tříd, i když v době, kdy dochází k výraznému úbytku absolventů ZŠ, nás více trápí menší počet tříd na dělenou výuku a nejvíce ze všeho nevybavenost odborných učeben. Odborné učebny pro výuku českého jazyka, cizích jazyků, základů společenských věd, dějepisu, fyziky, biologie, zeměpisu a hudební výchovy jsou zároveň vždy i kmenovými učebnami.

Šest učeben je vybaveno interaktivními tabulemi s příslušenstvím, v ostatních odborných učebnách jsou dataprojektory, případně DVD. Tělovýchovný areál tvoří tělocvična, sportovní hala opatřená novými basketbalovými koši, posilovna, hala na stolní tenis. Škola užívá venkovní hřiště.

Všichni učitelé mají k dispozici kabinety.Vedení školy se snaží získat co nejvíce finančních prostředků, které

vhodnou investicí povedou ke zlepšení pracovního prostředí učitelů a žáků a které zároveň vylepší podmínky pro vzdělávání.

Jedna z učeben informatiky byla vybavena novými počítači, škola zakoupila nový server, učitelé i žáci využívají centrální kopírky. Byl obnoven fond učebnic pro nižší stupeň gymnázia a zakoupeny učební pomůcky za více než 100 000,- Kč. Přes prázdniny 2013 bylo vymalováno schodiště z prvního patra do přístavby a také zadní schodiště od suterénu po přístavbu, které v průběhu podzimu vkusně vyzdobily Anna Svobodová, akademická malířka a Mgr. Žaludová výtvarnými pracemi našich žáků. Podařila se také kompletně zrekonstruovat učebna č. 72. Čtyři učebny byly dovybaveny žaluziemi.

Od srpna až do konce září 2013 probíhala na škole velká rekonstrukce kanalizace (vnější i vnitřní), při níž byla zavedena voda do tříd v přístavbě,

- 5 -

došlo ke zprovoznění dívčích sociálních kabin a k vybudování dvou nových kabin WC pro učitele. Sociální zařízení byla vymalována, dostala nové obklady, došlo k výměně sanitární keramiky a byly provedeny obklady umyvadel ve třídách.

Na konci školního roku 2013/14 v průběhu prázdnin došlo k rekonstrukci další kmenové třídy (č. 53), bylo instalováno 10 nových pylonových tabulí s projekční plochou, pořízeno bylo 6 interaktivních projektorů s ultrakrátkou projekční vzdáleností. Novými počítači byla vybavena i druhá počítačová učebna a obě učebny dostaly nové zatemnění.

V září 2013 došlo k rekonstrukci sprch a WC v hale. Na konci školního roku přes prázdniny 2014 proběhla oprava střechy nad halou a izolace budovy kolem haly a krčku za více než 2,5 milionu korun.

V průběhu školního roku došlo k havárii podlahových stupňů v učebně č. 57. Rekonstrukce musela počkat na prázdniny. Po promyšlení všech možných variant se zvolila možnost vybudování stupínkové multimediální učebny. Práce v učebně č. 57 započaly o prázdninách (cca 0,5 mil. Kč.) a budou pokračovat zhruba do konce září 2014. Věříme, že vybudování této učebny (spolu s jazykovou učebnou budovanou rovněž přes prázdniny 2014) přispěje ke zlepšení podmínek pro výuku našich žáků, kteří si to bezesporu zaslouží.

V průběhu posledních dvou let byla do budovy či jejího vybavení a zmodernizování investována nemalá částka (cca 7,5 milionu korun). V blízké budoucnosti dojde k renovaci hlavního schodiště, které svým stavem již nevyhovuje bezpečnostním podmínkám a k výměně linolea ve třídách, která jsou již v naprosto dezolátním stavu. Přislíbeny jsou od našeho zřizovatele peníze na vybudování nové laboratoře chemie (0,6 mil. Kč) a rovněž proběhne příprava plánu na rekonstrukci šaten (zkulturnění prostředí, vyřezání drátěných klecí a pořízení šatních skříněk).

4) Perspektiva školyGymnázium Josefa Jungmanna Litoměřice patří se svými 467 žáky

k největším školám v regionu. V obou vzdělávacích oborech poskytuje střední všeobecné vzdělání končící maturitní zkouškou. O tom, že se řadí mezi prestižní střední školy, svědčí výsledky žáků u státní i profilové maturitní zkoušky, vynikající výsledky žáků v soutěžích a olympiádách nejen na okresní, krajské, ale i celorepublikové a mezinárodní úrovni, z čehož pak vyplývá zájem žáků o vzdělávání na této škole, a to i přesto, že v posledních letech dochází k výraznému úbytku absolventů ZŠ v populačním ročníku. Škola bude mít jistě i nadále své pevné místo v soustavě středních škol.

5) Školní vzdělávací programOd září 2013 se již ve všech třídách vyučovalo dle ŠVP Gymnázia Josefa Jungmanna.

Při výuce vycházejí učitelé z nové strategie vzdělávání, která zdůrazňuje klíčové kompetence, jejich provázanost se vzdělávacím obsahem a uplatnění získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě. Pokračovalo se v revizi školního vzdělávacího programu pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium, byly zrevidovány osnovy všech předmětů a všechny strategie, jak dosáhnout klíčových kompetencí u žáka. Byla zrevidována průřezová témata, provedlo se doplnění chybějícího učiva oborů Geologie, Výchova ke zdraví a Člověk a svět práce do osnov některých předmětů.

B) Přehled vzdělávacích programůTabulka 2 - Přehled oborů

Vyučované obory Kód oboru Denní studium

- 6 -

ve školním roce 2013/2014 (KKOV) Počet žáků  

Ukončilo maturitní zkouškou

Gymnázium (všeobecné) 79-41-K/81 203 23Gymnázium (všeobecné) 79-41-K/41 264 86

CELKEM   467 109

1) Učební plányVýuka se na gymnáziu uskutečňovala ve školním roce 2013/14 dle ŠVP Gymnázia Litoměřice (dle RVP G) – ve třídách čtyřletého studia a jim

odpovídajícím ročníkům osmiletého studia ŠVP Gymnázia Litoměřice (dle RVP ZV) – ve třídách nižšího stupně osmiletého

studia

2) Povinné předmětyV rámci povolených úprav si jednotliví učitelé přizpůsobují osnovy dle potřeb žáků a

školy. Vlastní výuka v hodinách je vhodně doplňována dalšími činnostmi (exkurze, besedy, projekty), součástí učebních plánů je i lyžařský výcvikový kurz pro žáky 1. ročníků, kvinty a sekundy a sportovní kurzy pro žáky 3. ročníků a septimy.

3) Volitelné předmětyPřestože studium na litoměřickém gymnáziu má všeobecné zaměření, formou

volitelných předmětů si může každý žák rozšířit výuku v těch předmětech, o které má hlubší zájem. Hodinová dotace volitelných předmětů odpovídá maximálnímu rozsahu povolenému učebním plánem gymnázia a je v souladu se Školním vzdělávacím programem GJJ Litoměřice. V uplynulém školním roce jsme vyučovali těmto povinně volitelným předmětům: anglická a německá konverzace, cvičení z angličtiny; latina, společenskovědní, historický a literární seminář, psychologie, seminář z chemie, biologie; programování, matematické úlohy, mediální výchova, chemické úlohy; ekonomie, seminář ze zeměpisu, dějepisu, fyziky, matematiky, deskriptivní geometrie.

4) Nepovinné předmětyŽáci využívají ke svému vzdělávání rovněž i semináře, které si povinně nezvolili, ale o

které mají zájem, a umožní jim rozvrh na ně docházet. Do těchto seminářů se zapisují jako do nepovinných předmětů.

C) Zaměstnanci školy

Činnost školy zabezpečovalo 43 učitelů, 6 provozních zaměstnanců a 2 hospodářské pracovnice. Po přepočtu na plný úvazek: učitelé 39,05; hospodářští pracovníci 2,00; provozní zaměstnanci 6,00.

1) Pedagogičtí zaměstnanci Výuku zabezpečovali z 97,68 % aprobovaní učitelé. Přitom zbývajících 2,32 % výuky

je zabezpečováno též dostatečně kvalifikovaným učitelem, který dokončuje studium svého předmětu na VŠ. Seznam pedagogických pracovníků včetně aprobací (viz Příloha č. 2: Přehled pracovníků).

- 7 -

2) Další vzdělávání pedagogických pracovníkůV rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků byla stále ještě v popředí

zájmu všech učitelů „nová maturita“. Nicméně učitelé litoměřického gymnázia absolvovali i celou řadu dalších vzdělávacích akcí – viz tabulka 3.

Tabulka 3 - Přehled dalšího vzdělávání pedagogů

Předmět Typ kursu nebo druh vzdělávací akce Místo konání Počet účastníků

Nová maturita

Hodnotitel ústní maturitní zkoušky pro žáky s PUP Zadavatel pro žáky s PUP ZadavatelKonzultační seminář pro zkoušející a hodnotitele

e-learning

e-learninge-learning

Praha

3111

ICT Google ChromeGoogle pro začátečníky

PrahaPraha

11

NJ Učíme jazyky lépe Teplice 1

Biologie, Chemie

Konference Trojlístek Pardubice 1

Chemie Chemie pro život

Projekt STEP

Praha

Praha

1

1

- 8 -

Matematika Celostátní setkání učitelů matematiky SŠ

EUCYS 2013- přednáška RNDr. Michala Chytila, DrSc., ředitele Ústavu informatiky AV ČR: Výchova informatiček a informatiků způsobilých pro svět firem

Incheba Expo Praha

Ústav fyzikální chemie J.  Heyrovského AV ČR, Praha 8, Dolejškova 3Udělení ceny Jaroslava HeyrovskéhoWEB - SMART Notebook pro nadšené matikáře ZŠ i SŠSMART Notebook Math Tools pro nadšené matikáře ZŠ i SŠExtrémně snadná práce s Extreme Collaboration a SMART Exchange

Nové trendy v oblasti žákovských zařízení (notebooků, tabletů i telefonů), ukázka jejich efektivní ho využití ve výuce a jejich propojení s interaktivní tabulí.

Pardubice

Praha

Praha

Praha

Teplice

1

1

1 1

1 1

1

1

AJ Rozšiřující studium AJBlok metodických seminářů (Oxford)Blok metodických seminářů (Macmillan)Blok metodických seminářů Aj (The Prague Post Endowment Fund, US Embassy, Macmillan)Challenges of Foreign Language Teaching

Trendy v jazykovém vzdělávání

Učíme jazyky lépe

Konference Akcent

Come and share the Word

PrahaPrahaPraha

Praha

Ústí nad Labem

Praha

Teplice

Praha

Praha

111

1

1

1

2 1 1

Samozřejmostí je také využívání odborné literatury, odebírání odborných časopisů a dalších příruček, seznamování se s různými druhy programů. Nevyčerpatelným zdrojem informací pro všechny učitele je bezesporu počítačová síť Internet.

D) Přijímací řízeníPřijímací řízení se na našem gymnáziu uskutečnilo 22. a 23. dubna 2014. Uchazeči o osmileté studium se podrobili přijímacím zkouškám profesionálně

připravených nadací Scio, která se vývojem testů a testováním studentů zabývá již řadu let. Přijímací zkouška se skládala ze tří částí: matematiky, českého jazyka a obecných

- 9 -

studijních předpokladů. Všechny části zkoušky měly formu testu s výběrem správné odpovědi a jejich cílem bylo zjistit kvality uchazeče co nejpřesněji a nejspolehlivěji, ukázat schopnosti logicky uvažovat, využívat již známé poznatky a řešit netradiční problémy.

Uchazeči o čtyřleté studium se podrobili rovněž přijímacím zkouškám. Šlo o test Obecných studijních předpokladů připravený nadací Scio. Všem uchazečům o studium byly s dostatečným předstihem poskytnuty podrobné pokyny k přípravě na přijímací zkoušky včetně vzorových úloh. Zájemci si navíc mohli zakoupit cvičné testy nadace Scio, jejichž součástí byly kromě šesti testů i rady, jak při řešení postupovat, aby bylo dosaženo optimálních výsledků.

Do celkového výsledku přijímací zkoušky byl započítán i prospěch na ZŠ, bodově byli zvýhodněni úspěšní řešitelé okresních olympiád. Zároveň byl stanoven minimální bodový zisk, jehož dosažení bylo nutnou podmínkou pro přijetí ke studiu.

Tabulka 4 - Uchazeči přihlášení a přijatí ke studiuStudijní obor (1.a2. termín I.kola)

Přihlášeno Přijato Odevzdali záp.lístek

Gymnázium 79 41 K 41  86 74 43Gymnázium 79 41 K 81 41 36 28

Celkem 127 110 71

E) Výsledky výchovy a vzdělávání žáků

1) Prospěch a chování

Tabulka 5 - Celkový prospěch žáků školy

 

 

- 10 -

 *včetně maturitních ročníků Počet žákůk 31. 8. 2014

Prospělo s vyzn.

Prospělo Neprospělo(k 31.8.)

Gymnázium – víceleté 205 85  119  1 – čtyřleté 256 35 219  2

CELKEM 461 120 338 3

Tabulka 6 - Výsledky výchovy podle ročníků

2) Maturitní zkoušky

Za účasti předsedů

maturitních komisí z Gymnázia Lovosice, Gymnázia Roudnice nad Labem a Gymnázia Ústí n. L., Stavbařů proběhly v květnu ústní zkoušky společné i profilové části maturitní zkoušky. Z celkového počtu 111 žáků prospěla s vyznamenáním více než třetina - celkem 43 vyznamenání, 59 žáků prospělo. Nejvýraznější úspěch u maturitních zkoušek tradičně zaznamenala třída osmiletého studia oktáva, kde z 23 žáků prospělo 17 s vyznamenáním, což je zhruba 74% žáků.

3 žáci v maturitních ročnících neukončili v dubnu ročník, jeden z nich požádal o opakování ročníku.

Čtyři žáci neuspěli v didaktickém testu z matematiky u státní maturitní zkoušky, z nichž 3 uspěli v opravném termínu v září.

V podzimním termínu ústních zkoušek společné i profilové části maturitní zkoušky ze sedmi žáků uspělo 5.

Zbývající 3 žáci, kterým se nepodařilo v některé části MZ uspět, se jistě pokusí změnit nepříznivý výsledek v jarním termínu MZ 2015.

Slavnostní předání maturitních vysvědčení proběhlo opět v důstojném prostředí sálu

gotického Hradu Litoměřice.

- 11 -

Stud

ium

ROČNÍK

Poče

t žák

ů na

za

čátk

u šk

. rok

u

Poče

t žák

ů k 

30.6

.Po

čet ž

áků

s 2

st. z

 cho

vání

% z

celk

. poč

tu

Poče

t žák

ů s

3.st

. z c

hová

ní%

z ce

lk. p

očtu

Zam

eška

né

hodi

ny (z

a ob

ě po

lole

tí)

Víc

elet

é

1. 30 30 34722. 29 30 26063. 29 29 21814. 30 30 48285. 24 24 29416. 26 27 43087. 11 11 18818. 24 24 4813

Čty

řlet

é

I.A 28 24 3526I.B 28 29 3363II.A 28 28 3538II.B 25 22 3110II.C 25 23 3836III.A 28 28 1 3,57 6089III.B 13 13 1 7,69 2608IV.A 31 31 4931IV.BIV.C

3028

3028

1 3,33 41193811

CELKEM 467 461 3 0,65 65961

Tabulka 7 - Výsledky maturitní zkoušky

  Počet žákův posledním

ročníku

Počet žáků oprávněných

konat MZ

Prospělo s vyzn.

Prospělo

Neprospělo(v květnu)

Prospělo v září(u opravné zkoušky)

Gymnázium- čtyřleté 89 87 26 53 8 (+1

z před.roč.) 7

Gymnázium- osmileté 24 23 17 6

3) Výsledky výchovného působení, činnost výchovného poradce a preventisty sociálně patologických jevů

V srpnu 2013 se výchovný poradce spolupodílel na organizaci seznamovacího pobytužáků prvních ročníků čtyřletého studia a primy. Seznamovací pobyt proběhl v Rekreačním středisku Opárno velmi úspěšně. Dotazníková zpětná vazba byla tentokrát vynechána, neboť ústní ohlasy účastníků byly ještě pozitivnější než v roce 2012, kdy byly výhrady víceméně pouze ke kvalitě stravování.

Začátkem listopadu výchovný poradce zpracoval individuální studijní plán pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. (IVP není možno vypracovat začátkem školního roku, neboť v instrukcích PPP je obsažen požadavek porovnání aktuálních studijních výsledků žáka s uplynulým školním rokem. To ovšem v září není možné udělat.) Od října 2013 do března 2014 se výchovný poradce věnoval činnosti v oblasti kariérního poradenství. Absolvoval pohovory s devatenácti studenty, kteří se nemohli rozhodnout, kterou VŠ zvolit či upřednostnit. Dotazníky volby povolání využívané v minulých letech ve spolupráci s PPP nebyly administrovány pro nedostatek zájmu. Problém s uvedeným dotazníkem (DVP) spočívá v jeho validizaci na jiný kulturní okruh, jde o překlad z němčiny. Žáci, kteří s dotazníky v minulosti pracovali (museli je zaplatit), nebyli s výsledky spokojeni, dotazník neposkytuje jednoznačné doporučení volby studia či profese. V průběhu školního roku v pěti případech pomáhal výchovný poradce řešit problémy v rodinných vztazích (na žádost žáků nebo rodičů).

I v letošním školním roce uspořádala preventistka sociálně patologických jevů Mgr. Skokanová několik akcí pro žáky nižšího stupně osmiletého gymnázia. Bohužel v oblasti primární prevence nejsou téměř žádné aktivity pro žáky vyššího gymnázia, neboť v této věkové kategorii se již nejedná o primární prevenci.

Pro žáky primy až kvarty šlo o cyklus besed pořádaných organizací Lektor, s níž jsme již spolupracovali v minulosti. Pan Růžička, který je lektorem této agentury, nabízí tematicky zaměřený blok besed. 22. dubna se žáci primy zúčastnili besedy na téma „Vztahy v kolektivu a prevence šikany" a žáci sekundy besedovali o problematice a škodlivosti alkoholu a kouření. 26. května se uskutečnila beseda pro tercii na téma Prevence neplánovaných těhotenství a žáci sekundy se 28. května dozvěděli nové informace o partnerských vztazích a manželství. 28. května ještě kvarta absolvovala program s názvem Rasismus a xenofobie.

Jde vždy o dvě vyučovací hodiny, v nichž jsou žáci aktivním prvkem a mohou klást otázky, které se týkají probírané tematiky. Celý cyklus byl ukončen 28. května v tercii diskusí k tématu neplánovaných těhotenství (reflexe k předchozímu bloku o stejné problematice).

Pro žáky druhých ročníků jsme 21. května zorganizovali přednášku na téma domácího násilí. Jednalo se o workshop, kterému předcházelo vyplňování dotazníků, které slouží jako podklad k další výzkumné činnosti.I v letošním školním roce se zapojili žáci naší školy do projektu Přátelé a absolvovali školení peer aktivistů. Žáci Jiří Čejka a Anna Doudová z 1. B, Richard Havel z 2. C, Marina

- 12 -

Morozovová a Kateřina Žáčková (obě 6. S) ukončili tento program závěrečnou zkouškou a v příštím školním roce mohou začít pracovat jako peer aktivisté na 5 litoměřických základních školách. Projekt Přátelé zaštiťuje PPP Litoměřice.

Ve školním roce 2013 - 2014 jsme nemuseli řešit žádné problémy v oblasti rizikového chování našich žáků.

4) Olympiády, soutěžeI v letošním roce dosáhli naši žáci významných úspěchů v olympiádách a soutěžích.

Konkrétní výsledky jsou uvedeny v ročních zprávách jednotlivých předmětových komisí.

5) Další výchovně vzdělávací aktivity

Český jazyk a literaturaV letošním školním roce dotvořila předmětová komise ŠVP pro vyšší gymnázium a

diskutovala o jeho naplňování. Dále pak hodnotila nové učebnice nakladatelství Fraus a Didaktis. Postupně jsme zavedli nové učebnice do primy, sekundy, 1. a 2. ročníků čtyřletého studia. Dále komise rozebírala a připomínkovala nový typ společné části maturitní zkoušky z českého jazyka. Výuku se snažíme doplňovat divadelními představeními. Letos žáci zhlédli „Bílou nemoc“ v divadle K. H. Máchy v Litoměřicích, „Revizora“ ve Stavovském divadle a „Zkrocení zlé ženy“ a „Sluhu dvou pánů“v Národním divadle.

I letos proběhly v českém jazyce soutěže a olympiády s následujícími výsledky:

Olympiáda v českém jazyce, I. KategorieTerberová Táňa 4. K 9. místo v okresním kole

Olympiáda v českém jazyce, II. KategorieŠestáková Eliška 8. O 1. místo v okresním kole, 17. místo v krajském koleCutychová Eliška 8. O 4. místo v okresním kolePřibíková Adéla 6. S 5. místo v okresním kole

Přehlídka mladých recitátorů, III. KategorieFiala Maria Klára 2. S 2. místo v okresním kole, účast v krajském kolePřibíková Veronika 2. S účast v okresním kole

Přehlídka mladých recitátorů, IV. KategorieVytrhlík Adam 3. T účast v okresním koleKorábová Sára 3. T účast v okresním kole

Recitační soutěž ČtvrtlístekProcházková Markéta 3. A 3. místo v krajském koleZajíček Zdeněk 2. C účast v krajském kolePřibíková Adéla 6. S účast v krajském kole

Další vzdělávání se letos dotklo PaedDr. Bc. Luboše Nergla, který získal certifikaci pro výkon funkce hodnotitel ústní maturitní zkoušky a hodnotitel ústní zkoušky pro žáky s PUP . Novinkou v letošním školním roce bylo tvoření digitálních učebních materiálů. Mgr. Petr Bašus zpracoval sadu 20 DUMů s názvem Litoměřicko literární a Mgr. Dagmar Ženklová zpracovala sadu 20 DUMů s názvem Rozbor literárních děl.

- 13 -

Pod vedením Mgr. Petra Bašuse proběhlo v letošním školním roce mnoho dalších zajímavých akcí:

Divadelní představení (s nepovinným předmětem Veřejný prostor)26.9. Klub rváčů (Činoherní studio, Ústí nad Labem)23.10. Zkrocení zlé ženy (Činoherní studio, Ústí nad Labem)16.11. Farma zvířat, Byly jsme tam taky, Byl jsem velitelem v Osvětimi (Činoherní studio, Ústí nad Labem)30.11. Růže pro Algernon (Divadlo v Celetné, Praha)13.12. Pan Polštář (Činoherní klub, Praha)16.1. Maryša (Činoherní studio, Ústí nad Labem)

Besedy18.10. Daniel Štraub (bývalý žák našeho gymnázia)23.10. Vladimír Čepek (ředitel Činoherního studia, Ústí nad Labem)8.11. Jaroslav Balvín 16.11. Jiří Maryško (herec Činoherního studia, Ústí nad Labem)22.11. Jan Malinda (bývalý žák našeho gymnázia)2.12. Ivan Vilím (chartista)6.12. Miloslav Šmídmajer (režisér)16.1. Filip Nuckolls – režisér Činoherního studia, Ústí nad Labem24.1. Olga Kubelková – kurátorka Severočeské galerie výtvarného umění, Litoměřice

Exkurze23.10. Činoherní studio Ústí nad Labem 14.2. Česká televize – Kavčí hory Praha, MF Dnes – redakce Praha

Povinná výuka českého jazyka a literatury je doplněna volitelným literárním seminářem. Tento jednoletý předmět se vyučuje v posledním ročníku vyššího i nižšího gymnázia. Žáci se zde letos připravovali na vykonání maturitní zkoušky, v hodinách pracovali s uměleckými i neuměleckými texty, procvičovali psaní různých slohových útvarů a sami vystoupili s delšími referáty na literární témata týkající se ústní maturitní zkoušky. Při porovnávání literárních děl s významnými filmovými adaptacemi se pracovalo s moderní technikou. Té bylo využito také při prověřování DUMů na téma Rozbor literárních děl. Novým volitelným předmětem byl seminář rétoriky, kde se žáci učí teoreticky o řečnictví a také prakticky debatují, učí se umění argumentace i přiměřenému vystupování při ústním projevu. Seminář byl také průpravou na debatní soutěž Cestou do parlamentu. Pod vedením Mgr. Petra Bašuse se naše družstvo umístilo na třetím místě v krajském kole. Jmenovitě se akce účastnili tito žáci: Mikoláš Müller, Ondřej Slavík, Martin Myslík, Karel Stašek, Sedrik Havel (2. B), Kateřina Chaloupková, Michal Žvachta (4. A), Markéta Procházková (3. A), Jaromír Fronc, Ondřej Kmoníček (7. S).

Anglický jazykPředmětová komise anglického jazyka se v průběhu školního roku scházela podle

potřeby a zabývala se různými úkoly. Celoročním tématem byla příprava žáků na maturitní zkoušku, a to jak státní, tak profilovou. S uspokojením lze konstatovat, že v tomto školním roce u maturitní zkoušky z anglického jazyka uspěli všichni žáci, kteří si tento předmět zvolili.

V druhém pololetí odešla na mateřskou dovolenou Mgr. Němčanská, její úvazek převzala z větší části Mgr. Králová a dále pak Bc. Lánská, ing. Belová a Mgr. Vebrová. U maturitní zkoušky žáky z její skupiny zkoušela PhDr. Krupková. V souvislosti s odchodem

- 14 -

Mgr. Němčanské a snížením počtu žáků ve stávajícím 2. ročníku bylo nutno pro příští školní rok zredukovat počet skupin z šesti na pět, což bylo realizováno rozdělením žáků ze skupiny Mgr. Němčanské do skupin Mgr. Golové, PhDr. Krupkové, ing. Belové a Mgr. Vebrové tak, aby počet žáků ve skupinách byl rovnoměrný.

Komise se dále zabývala tvorbou a revizí ŠVP pro čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň gymnázia osmiletého.

Většina členů předmětové komise se zúčastnila obou Dnů otevřených dveří (prosinec, únor), Bc. Lánská a PhDr. Krupková předvedly ukázku práce s interaktivní tabulí, Mgr. Golová, ing. Belová a Mgr. Vebrová provázely školou zájemce o studium.

Mgr. Němčanská, Bc. Lánská a PhDr. Krupková se zapojily do tvorby DUMů (reálie anglicky mluvících zemí, mluvnice, slovní zásoba). DUMy byly v hodinách ověřeny a budou používány pro další výuku. V hodinách anglického jazyka jsou kromě interaktivních tabulí hojně využívány i internetové zdroje. Výměna učebnic anglického jazyka je téměř dokončena, celý nižší stupeň gymnázia se již učí podle řady učebnic Project, vyšší stupeň osmiletého gymnázia a pokročilé skupiny gymnázia čtyřletého používají učebnice Maturita Solutions Intermediate a Maturita Solutions Upper-Intermediate, ostatní skupiny čtyřletého gymnázia pak Maturita Solutions Pre-Intermediate a Maturita Solutions Intermediate.

Neodmyslitelnou součástí výuky anglického jazyka a vynikající pomůckou pro přípravu žáků k maturitě jsou časopisy, a to Bridge pro vyšší gymnázium a Gate a Hello pro gymnázium nižší. Objednávky a distribuci těchto časopisů již mnoho let zajišťuje Mgr. Golová.

23. 10. 2013 žáci vyššího gymnázia navštívili divadelní představení Dr. Jekyll and Mr. Hyde v Severočeském divadle v Ústí nad Labem. Akci organizovala ing. Belová ve spolupráci s Mgr. Golovou a Mgr. Němčanskou.

Dvacet žáků naší školy využilo nabídky soukromé základní školy Lingua Universal a zúčastnilo se spolu s jejími žáky ve dnech 19. 5. – 25. 5. 2014 poznávacího zájezdu do Anglie.

Několik členek komise anglického jazyka se také zapojilo do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Mgr. Vebrová absolvovala řadu školení: 1/ Blok metodických seminářů Aj (Oxford) - 27. 8. 2013, Praha (čtení, drama, Shakespearovy hrdinky) 2/ Blok metodických seminářů Aj (Macmillan) - 29. 8. 2013, Praha (poslech, slovní zásoba, žáci s dyslexií, žáci na 1. stupni)3/ Blok metodických seminářů Aj (The Prague Post Endowment Fund, US Embassy, Macmillan) - 9. 12. 2013, Praha (gramatika, slovní zásoba, mluvení)4/ Konference ACERT, Trendy v jazykovém vzdělávání, Praha, 15.3.20145/ Konference Akcent, Praha 17.5.20146/ E-learning na funkci Zadavatel u maturity, 5.12.20137/ Konzultační seminář pro zkoušející a hodnotitele – ústní zkouška společné části MZ (Angličtina) – 7. 2. 2014, Praha8/ E-learning na funkci Zadavatel pro žáky s PUP MZ, 11.3.20149/ Konference Učíme jazyky lépe – jazyková laboratoř Robotel, Teplice, 15. 5. 2014 - společně s PhDr. KrupkovouDále pak Mgr. Vebrová absolvovala 3. rok studia Rozšiřující studium angličtiny, MÚVS ČVÚT Praha. Mgr. Golová absolvovala na jaře 2014 čtyři školení Come and Share the World (angličtina s rodilými mluvčími), Tandem - škola jazyků a 28. 1. 2014 školení Google pro začátečníky.

Bc. Lánská se v rámci dalšího vzdělávání účastnila konference Challenges of Foreign Language Teaching konané 13. a 14. listopadu 2013 na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem.

- 15 -

V rámci studia anglického jazyka se na naší škole vyučuje také několik volitelných předmětů. Ve 2. ročníku mají žáci možnost zvolit si jednohodinovou konverzaci v anglickém jazyce, jež je vyučována rodilými mluvčími Bc. Lynne Zelenkou a Bc. Michaelem Broadheadem. Ve 3. a 4. ročníku pak žáci mohou navštěvovat dvouhodinové předměty: příprava na FCE, vyučovaný Bc. Zelenkou, který je věnován nácviku činností požadovaných u této mezinárodní zkoušky, a anglickou konverzaci, vyučovanou Bc. Broadheadem. Ve 4. ročníku si žáci mohou vybrat cvičení z anglického jazyka, jejichž náplní je procvičování a prohlubování znalostí gramatických struktur. Důležitou součástí práce komise jsou soutěže. Hlavním koordinátorem soutěží v anglickém jazyce na naší škole je Mgr. Golová. V lednu proběhlo školní kolo konverzační soutěže. V kategorii I. A (prima, sekunda) soutěžilo 25 žáků, zvítězila Alžběta Žáková z 2S a postoupila do okresního kola. Členkami poroty byly PhDr. Krupková, ing. Belová a Bc. Lánská. V kategorii II. B (tercie, kvarta) byl počet soutěžících 15, vítězem se stal Martin Kala (3T), na 2. místě skončila Barbora Ceé ze 4K. Oba postoupili do okresního kola. Členkami poroty byly Mgr. Golová a PhDr. Krupková. V kategorii III. A (kvinta – septima, 1. – 3. ročník) se vítězkou stala Eliška Malá z 3. A, spolu s ní do okresního kola postoupil Vojtěch Martinek z 1. A. Školního kola se zúčastnilo 41 žáků a členy poroty byli ing. Belová, Bc. Broadhead a Mgr. Golová. Do kategorie III. B se zapojil jeden žák – Jonáš Fiala, který rovnou postoupil do krajského kola. V okresním kole pak Alžběta Žáková obsadila v kategorii I. A 4. místo, v kategorii II. B skončila Barbora Ceé na 4. místě a Martin Kala na 7. místě. V kategorii III. A obsadil Vojtěch Martinek 2. místo a Eliška Malá 4. místo. Jonáš Fiala skončil v krajském kole v kategorii III. B na 7. místě.

Další cizí jazykyNa začátku září řešila komise rozřazení žáků do skupin dle úrovně, všichni žáci psali

rozřazovací testy.Po maturitách zhodnotila komise přípravu, průběh a výsledky maturitních zkoušek. Z

německého jazyka maturovalo 21 žáků, z francouzského 2 žáci, všichni úspěšně.Ověřování DUMů proběhlo v hodinách Mgr. Evy Kišové ve třídách 5K a 6K průběžně. Do tvorby DUMů s tématem francouzských reálií se zapojily Mgr. Polívková a PhDr. Krupková. Ověřování DUMů proběhlo, DUMy byly schváleny a odeslány na dumy.cz.

I v letošním školním roce se naši žáci zapojili do soutěží a olympiád.Školní kolo olympiády v německém jazyce proběhlo 26. 11. 2014, zúčasnilo se 16 žáků, okresní kolo se konalo 13. 2. 2014 v Litoměřicích. PhDr. Hana Pouchová je předsedkyní okresní komise kategorie IIIA a IIIB a současně je pověřená přípravou úloh. V kategorii II. B obsadila v okresním kole Jana Chuchlová (4K) 1.místo V kategorii IIIA obsadila Adéla Přibíková (6.K) 2.místo a Markéta Nováková (2.C ) 5. místo. Krajské kolo proběhlo v Ústí nad Labem 11.3.2014, PhDr. Pouchová je předsedkyní krajské komise kategorie IIIA a IIIB a současně je pověřená přípravou úloh. Jana Chuchlová obsadila v krajském kole 2.místo.Školní kolo konverzační soutěže ve francouzském jazyce se konalo 29.1.2014. Soutěž proběhla ve třech kategoriích:A 1 – 3 soutěžícíB 1 – 1 soutěžícíB 2 – 5 soutěžících

Členkami poroty byly Mgr. Iveta Tůmová, Mgr. Petra Polívková a PhDr. Kateřina Krupková. Vítězové postoupili do krajského kola.

20. března se v Ústí nad Labem konalo krajské kolo konverzační soutěže ve francouzském jazyce. PhDr. Krupková byla předsedkyní poroty pro kategorii B 2. Studentka 3. A Eliška Malá zvítězila v kategorii B1. Barbora Ceé z kvarty skončila v kategorii A1 na 5. místě a Khulan Davaajev ze sexty obsadila v nejpočetněji obeslané kategorii B2 6. místo.

24. 4. se na Francouzského institutu v Praze konalo celostátní kolo Konverzační

- 16 -

soutěže ve francouzském jazyce. Naši školu a celý Ústecký kraj reprezentovala studentka Eliška Malá (3.A). Ve své kategorii (do tří let studia) obsadila 9. místo.

Krajského kola konverzace v ruském jazyce se zúčastnily žákyně 2. ročníku Anna Šnajdrová (2. A) - obsadila 7. místo a ještě si mimo soutěž vyzkoušela své znalosti Eva Havrlová (2. A). Tato kategorie je určena žákům všech typů středních škol, u nichž délka výuky ruského jazyka činí 3 roky a více let; probíhá ve školním, krajském a ústředním kole.Krajské kolo se konalo 4. 2. 2014 - Eva Havrlová se umístila ve své kategorii SŠ II na 3. místě. 24. dubna 2014 proběhla v litoměřickém divadle H. K. Máchy krajská přehlídka tradiční soutěže Ars poetica - Puškinův památník, což je recitace básní v ruském jazyce. Naše gymnázium reprezentovalo osm dívek: Eva Havrlová a Anna Šnajdrová ze 2.A, Anna Doudová z 1.B, Karolína Hrušková z 1.A, Sandra Brdlíková, Tereza Dobrušová, Kateřina Kloučková a Gabriela Tmějová ze 3.T.

Dále uspořádala komise literární soutěž na téma Zehn Gründe Deutsch zu lernen, zúčastnilo se 14 studentů ze třetích a čtvrtých ročníků. Na základě vyhodnocení prací byli vybráni studenti Kai Wangle (8.O), Kateřina Krejčí (7.S) a Markéta Malecová (3.A) k účasti na čtyřtýdennímu studiu na Mezinárodní letní univerzitě /ISU 2014 / ve Fuldě /SRN/. Tento projekt je výsledkem spolupráce komise s Freundeskreis Fulda a Fondem budoucnosti Praha.Ve dnech 26.-28.4.2014 se Eliška Čampulková (8.O) a Hana Fiedlerová (4.B) zúčastnily workshopů česko- německého setkání mládeže v Terezíně.

9. 10. 2013 proběhla ve škole beseda studentů 3. ročníků na téma Postavení německé menšiny v Československu po 2. světové válce ve spolupráci s Freudeskreis Fulda a Collegium Bohemicum a muzeem v Ústí nad Labem. /48 žáků /.

4. 12. 2013 a 12. 2. 2014 se komise aktivně zapojila do DOD prezentací výsledků své činnosti a učebních pomůcek v předmětech německý jazyk a francouzský jazyk.

10. 12. 2013 proběhla tradiční exkurze do Drážďan pro 2. ročníky, studenti navštívili Hygienické muzeum a zúčastnili se komentované prohlídky historického jádra města, vedené Mgr. Kišovou, Mgr. Vytejčkem , PhDr. Pouchovou a Mgr Vomáčkovou.

19. 9. 2013 proběhl projekt v Terezíně ve spolupráci s Brücke - Most Praha, při němž 20 žáků 4. ročníků společně s německými studenty pátrali po osudech obyvatel Ghetta.Projektu Soužití Čechů a Němců s Max-Klinger-Gymnasiem Lipsko, který se měl uskutečnit 5. - 7. 6. 2013 a vzhledem k povodním byl operativně přesunut na 25. - 27. 9. 2013 se zúčastnilo 32 žáků Projekt je finančně podpořen Fondem budoucnosti (za projekt zodpovídá Mgr. Kateřina Vomáčková a PhDr. Hana Pouchová). Ve dnech 2. - 4. 6. 2014 proběhlo pokračování v Lipsku, kterého se zúčastnilo 28 žáků. Novým tématem byla Bitva národů u Lipska 1813. Žáky doprovázely Mgr. Kateřina Vomáčková a PhDr. Hana Pouchová.

16. 10. 2014 proběhl v rámci konverzace ve 4. ročníku společný workshop s mladými dobrovolníky z partnerského města Fulda (31 žáků GJJ, koordinátorky Mgr. Vomáčková a PhDr. Pouchová.

Studenti gymnázia se zúčastnili Městského turnaje v šachu v Míšni v září 2013(přesunutý termín kvůli povodním) a dalšího ročníku 14. 6. 2014. Akce je součástí spolupráce s Litoměřickou šachovou školou o.s. Spolupráci koordinuje a při akcích tlumočí Mgr. Vomáčková.11. 3. 2014 proběhl workshop žáků 2. ročníků se studenty z Mittelschule Uckermark (26 žáků, koordinátorky Mgr. Vomáčková, Mgr. Kišová).

V tomto školním roce Mgr. Kišová, Mgr. Vomáčková, Mgr. Vytejček, PhDr. Pouchová absolvovali e-learningové školení hodnotitelů ústní maturitní zkoušky pro žáky s PUP MZ.

V rámci komise byl otevřen seminář konverzace v německém jazyce. Náplní semináře je rozšiřování a prohlubování slovní zásoby a receptivních a komunikativních kompetencí s důrazem na fonologické kompetence studentů. Seminář pro 2. ročníky navštěvovalo 9 žáků ze tříd 2. A,B,C,6.S, seminář pro 4. ročníky 13 žáků z 4.A, B, C, 8.O V rámci výuky je využíván

- 17 -

časopis Hurra, Freundschaft a Deutsch perfekt.Pro 4. ročníky byl otevřen seminář Cvičení NJ, který se zaměřoval především na

procvičení gramatiky a přípravu k přijímacím zkouškám na VŠ.

Společenské vědy

V letošním školním roce se předmětová komise zabývala převážně tvorbou nových osnov dějepisu, zeměpisu a občanského a společenskovědního základu pro školní vzdělávací program vyššího gymnázia. Komise se shodla na tom, že nemá zájem o centrální zavedení čtvrtletních a pololetních povinných písemných prací. Dále se také zabývala otázkou formy profilové maturitní zkoušky pro příští roky. Někteří vyučující předmětů, které patří do společenskovědní komise, uvažují o zavedení maturitní zkoušky ve formě písemného testu. Tato otázka bude ještě tématem dalších diskusí. Do té doby, než dojde k definitivnímu rozhodnutí, usnesla se skupina dějepisců na tom, že k ústním zkouškám bude studentům předkládán upravený atlas českých dějin, ve kterém budou zakryty textové pasáže. Komise předložila řediteli školy návrh plánu exkurzí, které by chtěla v příštích letech organizovat.

Na nižším gymnáziu využíváme v dějepisu sadu učebnic a pracovních sešitů autorky Heleny Mandelové vydávaných nakladatelstvím Dialog Liberec a doplněných pracovními sešity. Občanská výchova přechází k sadě učebnic vydávaných nakladatelstvím Fraus Plzeň. Zeměpisná výuka bude probíhat podle sady učebnic vydaných v Nakladatelství České geografické společnosti Praha – Přírodní prostředí Země, Zeměpis Světa 1 – 3, Zeměpis naší vlasti, Současný svět. Pracovat se bude s atlasy Školní atlas světa a Česká republika – školní atlas vydanými v nakladatelství Kartografie. Na vyšším gymnáziu využíváme v dějepise osvědčené učebnice Dějepis pro gymnázia a střední školy, SPN Praha. V základech společenských věd byly nově zavedeny učebnice Společenské vědy v kostce, Didaktis Brno. Zeměpis vyššího gymnázia pracuje s učebnicemi Příroda a lidé Země, Regionální zeměpis světadílů a Zeměpis České republiky, Nakladatelství České geografické společnosti Praha. Neodmyslitelnou pomůckou v hodinách zeměpisu i dějepisu jsou atlasy: Školní atlas světa, Česká republika – školní atlas, Atlas světových dějin a Atlas českých dějin, vydávané společností Kartografie Praha.

V letošním školním roce byl kabinet dějepisu doplněn o sadu tří map, vztahujících se k českým dějinám od počátků státnosti až po současnost. Dále jednotliví vyučující využívají při výuce již dříve zakoupené či vyrobené pomůcky jako jsou mapy, atlasy, obrázky, pracovní listy, video, dataprojektor, interaktivní tabule, vizualizér, ICT.

DUMy na téma Filosofie, religionistika, náboženství, Seminář z psychologie a Společenskovědní seminář ověřovali PaedDr. Luboš Nergl a Mgr. Andrea Skokanová, DUMy na téma Litoměřicko, Královská cesta a Kutnohorsko a Kolínsko ověřovaly Mgr. Ivana Kalná a Mgr. Iveta Tůmová, DUMy na téma Stavební slohy interaktivně a Dokumenty k českým dějinám po roce 1989 ověřoval Mgr. Petr Bašus.

V letošním školním roce se studenti naší školy poprvé zúčastnili literárně-historické soutěže Bible a my ve II., III. a IV. kategorii. Školní a okresní kolo se konalo pod patronací Mgr. Ivety Tůmové a zapojilo se do něj celkem 11 studentů. Ústřední kolo soutěže proběhlo v únoru v Arcibiskupském paláci v Olomouci. Nejúspěšnější reprezentantkou naší školy se nakonec stala žákyně Barbora Sedláčková z 2. S, soutěžící v II. kategorii věnované tématu „Jákob“. Obsadila 13. místo v konkurenci 50 soutěžících. Adéla Grindlerová ze 4. K se ve III. kategorii s tématem „Apoštolové Petr, Jan a Jakub“ umístila na 26. místě z 47 soutěžících. V nejvyšší IV. kategorii „Matoušovo evangelium“ obsadila Terezie Kartáková z 2. B 15. místo z 31 soutěžících.

V listopadu se konalo celorepublikové kolo Dějepisné soutěže studentů gymnázií. Tématem tohoto ročníku byla „Česká společnost 1848 – 1918“. Naše družstvo pod vedením Mgr. Petra Bašuse ve složení Michal Žvachta (4. A), Tomáš Král (4. C) a Adéla Švihlíková

- 18 -

(6. S) obsadilo 3. místo mezi 75 družstvy z celé republiky a ze Slovenska. Počátkem ledna jsme vybírali zájemce pro další kolo této soutěže, tentokráte na téma „Československá republika v letech 1918 – 1939. Postup do krajského kola obhájili Jaromír Fronc (7. S), Adéla Švihlíková (6. S) a Marina Morozovová (6. S). Toto družstvo si v dubnu zajistilo v krajském kole v prostorách Filosofické fakulty UJEP v Ústí nad Labem postup do mezinárodního finále. Po celkovém porovnání výsledků jednotlivých krajů vyšlo najevo, že toto družstvo dosáhlo nejvyššího bodového výsledku celé soutěže.

V listopadu se konalo školní kolo Dějepisné olympiády na téma „Město v proměnách času“, organizované Mgr. Ivetou Tůmovou. Školního kola se zúčastnilo 13 studentů tercie a kvarty. Z 6 úspěšných řešitelů byli vybráni 4 pro postup do okresního kola, v němž si v lednu druhý Tomáš Vízner z 4. K a čtvrtý Vojtěch Linhart z 3. T zajistili postup do kola krajského. V krajském kole pak obsadil Tomáš Vízner 3. a Vojtěch Linhart 11. místo z 21 zúčastněných soutěžících.

Počátkem ledna proběhlo vyhodnocení školního kola soutěže Finanční gramotnost. Do okresního kola v I. kategorii postoupili Martin Khoder (3. T), Michal Pojsl (3. T) a Adéla Wágnerová (3. T), ve II. kategorii Aleš Potůček (4. C), Karel Stašek (2. B) a Radek Smejkal (2. B). Zároveň proběhlo i vyhodnocení školního kola soutěže SAPARE. V II. kategorii postoupili do okresního kola Benedikt Janda (3. T), Adéla Wágnerová (3. T) a Kryštof Janda (3. T), ve III. kategorii David Brychta (5. K), Markéta Malecová (3. A) a Jaromír Fronc (7. S). Hladký průběh obou soutěží na naší škole zajišťovala Mgr. Andrea Skokanová.

V druhé polovině ledna se konalo školní kolo Zeměpisné olympiády. Kategorie A na téma „Kartografie, Země ve vesmíru, obecná fyzická geografie“ se zúčastnilo 7 žáků primy. Do únorového okresního kola postoupili Jakub Hanč, který skončil v okresním kole 2., a Aleš Záhora, který obsadil 5. místo. V krajském kole v březnu se Jakub Hanč umístil na 8. příčce. V kategorii B na téma „Kartografie, obecná fyzická geografie, obecná sociální geografie – Afrika, Austrálie a Oceánie, Amerika“ soutěžilo 9 žáků sekundy. Postup do okresního kola si zajistili Vincent Stuchlý a Vojtěch Luxa, kteří zde skončili na 8. a 21. místě. V kategorii C na téma „Kartografie a geoinformatika, obecná fyzická geografie – Evropa“ se soutěže zúčastnilo 15 žáků tercie. Do okresního kola postoupil Jan Čada, který zde obsadil 2. místo, a obhájil tak postup do krajského kola, a Kryštof Janda, který skončil v okresním kole 14. Jan Čada se pak v krajském kole umístil na 12. příčce. Kategorie D na téma „Kartografie, Země ve vesmíru, obecná fyzická geografie, regionální geografie“ se účastnilo 15 studentů vyššího gymnázia. Do okresního kola postoupili Jaromír Fronc (7. S), Václav Jančura (4. A), František Vokálek (1. A) a Eliška Malá (3. A). V okresním kole obsadil Jaromír Fronc 2. místo a postoupil do kola krajského, kde se umístil na 6. pozici. Průběh Zeměpisné olympiády zajišťuje Mgr. Vladimír Švihlík.

Koncem března se v DDM Rozmarýn konala okresní přehlídka 36. ročníku Středoškolské odborné činnosti. Oba naši soutěžící – Jaromír Fronc ze 7. S s prací „20. století ve slabikářích“ v kategorii Historie i Jakub Pisklák z 2. C s prací „Rekonstrukce barokního mostu v Litoměřicích“ v kategorii Kultura a umění – postoupili do krajského kola soutěže, které proběhlo v dubnu v Ústí nad Labem. Jakub Pisklák zde skončil na druhém místě a Jaromír Fronc na místě třetím. Obě práce byly krajskou komisí navrženy na postup do ústředního kola. Ústřední komise ale pro závěrečné kolo soutěže vybrala pouze práci Jakuba Piskláka, který v celonárodním kole obsadil krásné 7. místo v konkurenci 15 soutěžních prací. Konzultantem obou prací byl Mgr. Petr Bašus. Oponenturu vypracovávaly Mgr. Ivana Kalná a akad. mal. Anna Svobodová.

Učitelé společenských věd připravili pro své žáky celou řadu zajímavých akcí. V září se studenti litoměřického gymnázia společně se studenty z Ulmu seznamovali v Terezíně se smutnou historií města a jeho obyvatel. Akce proběhla formou týmové spolupráce, přičemž družstvo tvořili vždy dva čeští a tři němečtí studenti. Úkolem týmu bylo získat co nejvíce informací o daném místě a následně prezentovat své poznatky ostatním. Nejsilnějším

- 19 -

zážitkem se pro studenty nakonec stalo náhodné setkání s jedním z přeživších Židů, který Terezín navštívil ve stejné době jako naši studenti. Akce byla organizována PhDr. Hanou Pouchovou a Mgr. Kateřinou Vomáčkovou.

Studenti 4. ročníku absolvovali v rámci zeměpisného semináře exkurzi do BEC – Prosmyky, zaměřenou na třídění a recyklaci odpadů. Studenti 3. ročníku absolvovali v rámci zeměpisného semináře exkurzi do Třeboutic, kde se seznamovali s provozem a funkcí vodní elektrárny. Obě akce organizoval Mgr. Vladimír Švihlík.

Mgr. Petr Bašus připravil pro účastníky dějepisné soutěže v Chebu exkurzi do Prahy. Studenti mimo jiné navštívili Národní divadlo a Obecní dům.

V posledním zářijovém týdnu navštívili naši školu studenti z Max-Klinger Gymnasia v Lipsku. Hlavní náplní jejich návštěvy bylo seznámení se s dějinnými událostmi týkajícími se českého a německého národa. V Ústí nad Labem spolu s našimi studenty viděli výsledky působení českého a německého vlivu ve městě i ústeckou architekturu. Navštívili nově vznikající muzeum Němců, žijících dříve v českých zemích. Podnikli prohlídku města Litoměřic i návštěvu Památníku Terezín. Akci zorganizovaly PhDr. Hana Pouchová a Mgr. Kateřina Vomáčková.

Počátkem října se na naší škole konaly Studentské předčasné volby. Jednalo se o imitaci skutečných voleb do Poslanecké sněmovny Parlamentu České republiky. Hlasovat mohl každý student starší 15 let. Hlasování se zúčastnilo 42,24 % „oprávněných voličů“. Garantem akce se stal Mgr. Petr Bašus.

Exkurzi do Státního oblastního archivu na téma „Archivnictví a jeho využití“ zorganizoval pro studenty zeměpisného semináře 3. ročníku Mgr. Vladimír Švihlík. Studenty archivem provázel Mgr. Krýda.

Pro studenty 4. ročníku zeměpisného semináře proběhla exkurze zaměřená na činnost katastrálního úřadu, kterým byli studenti provázeni pracovníkem KÚ LTM ing. Babickým. Akci naplánoval Mgr. Vladimír Švihlík.

Další exkurzi pro účastníky chebské soutěže zorganizoval Mgr. Petr Bašus v říjnu na Konopišti a v Praze. Stejná skupina navštívila během listopadu ještě dvakrát Prahu, mimo jiné i pohřebiště na Vyšehradě Slavín, Národní galerii a Výstaviště.

13. 11. se pod vedením Mgr. Petra Bašuse uskutečnila veřejná debata na téma „Jsem Cikán. No a co?“ o romské problematice a Romech s Romy. Akce byla spoluorganizována klubem Veřejný prostor a Diakonií ČCRE.

Studenti 3. ročníku zeměpisného semináře se zúčastnili besedy „Životní prostředí v Litoměřicích“ s městským ekologem ing. P. Gryndlerem. Akci zorganizoval Mgr. Vladimír Švihlík.

V prosinci byla pro studenty 3. ročníku zeměpisného semináře zorganizována beseda o ochraně životního prostředí a činnosti CHKO České středohoří s pracovníky této organizace p. Moravcem a p. Fraňkem. Besedu připravil Mgr. Vladimír Švihlík.

Již pošesté proběhl v prosinci na naší škole projekt Příběhy bezpráví – Měsíc filmu na školách, organizovaný společností Člověk v tísni. V jeho rámci studenti zhlédli dokument České děti, mapující normalizaci v Československu. Poté měli možnost besedovat s chartistou Ivanem Vilímem, který je v současné době ředitelem Úřadu práce v Litoměřicích. Ten v poutavém vyprávění představil své životní osudy a odpovídal na dotazy studentů, kterým tak byla přiblížena doba husákovského Československa. Akci zorganizoval Mgr. Petr Bašus.V lednu proběhla beseda pro studenty 3. ročníku zeměpisného semináře na téma „ Nad územním plánem Litoměřic s ing. Brunclíkovou a ing. Pechem. Besedu zorganizoval Mgr. Vladimír Švihlík.

V únoru proběhla v rámci zeměpisného semináře 3. ročníků beseda s pracovníkem České katolické charity v Litoměřicích, Mgr. Romanem Strižencem, na téma Migrace v souvislostech. Přednášející vysvětlil druhy, příčiny a dopady migrace, emigrace a imigrace, její typy, činnost státu, vyjmenoval problémy související s migrací a migranty a nastínil i

- 20 -

způsoby jejich řešení. Zároveň odpovídal i na četné dotazy studentů. Besedu zorganizoval Mgr. Vladimír Švihlík.

V březnu se v rámci zeměpisného semináře konala beseda studentů 3. ročníků s pracovnicí Krajské správy Českého statistického úřadu v Ústí nad Labem, Ing. Janou Kopeckou. Studenti se seznámili s historií statistiky z doby Marie Terezie a před ní. Dále byli informováni o moderní podobě statistiky a o organizaci statistické služby v České republice. Hlavní náplní besedy byla současná činnost ČSÚ, jeho zapojení do systému Eurostat, zpracovávání výsledků voleb, principy ochrany dat, pravidelné i nepravidelné censy, demografické statistiky, sčítání lidí, domů a bytů, cenová a výrobní statistika, registry ekonomických subjektů, klasifikace a číselníky. Studenti se dále dozvěděli, kde mohou získat cenná data pro své odborné práce, a bylo jim představeno mnoho statistických publikací, dnes snadno dostupných z internetu. Besedu zorganizoval Mgr. Vladimír Švihlík.

Studenti pod vedením Mgr. Petra Bašuse uspořádali v dubnu již třetí veřejnou debatu o menšinách žijících v České republice. Tentokráte diskutovali v klubu Okamžik o vietnamské menšině. Pořad pod názvem „Banánové děti aneb Čeští Vietnamci“ moderoval Zdeněk Zajíček z 2. A. Účastníci se měli možnost nejen dozvědět zajímavé informace o Vietnamu a životě Vietnamců u nás, ale bylo jim umožněno i ochutnat vietnamskou kuchyň a nápoje. Mezi hosty zastupujícími vietnamskou menšinu byla i studentka naší školy Kristýna Hoang Ha My z 1. A. Na přípravě celé akce se podíleli naši studenti Šárka Hlaváčková, Jan Šípal, Marina Morozovová, Lukáš Sahula, Ondřej Slavík, Ludmila Landová, Barbora Gallová, Leona Borská, Marie Jackovová. Reportáž z této besedy byla vysílána i v regionální televizi Litoměřicko 24.

V červnu se studenti naší školy zúčastnili tradičního pobytu na partnerské škole Max- Klinger- Gymnázium v Lipsku. Hlavním programem byla práce na projektu Moderní dějiny – co nás spojuje a rozděluje. Projekt byl uskutečněn hlavně díky finanční podpoře Česko-německého fondu. Garanty akce byly PhDr. Hana Pouchová a Mgr. Kateřina Vomáčková.Studenti 3. ročníku zeměpisného semináře se zúčastnili besedy o způsobech čištění odpadních vod s ing. P. Loužeckým. Akci naplánoval Mgr. Vladimír Švihlík.

Již třetí veřejnou debatu v letošním školním roce s názvem „Inženýři v modrákách aneb Ukrajinci v Čechách“ uspořádali v klubu Okamžik v Litoměřicích studenti Josefa Jungmanna. Veřejnost tak měla opětovně možnost diskutovat o životě menšin žijících v České republice. Mimořádným hostem této debaty byl fotograf a koordinátor pomoci pro Ukrajinu Člověk v tísni Ivo Dokoupil. Ten doprovodil vernisáž své výstavy promítáním a vyprávěním o událostech na současné Ukrajině. Na závěr proběhla také ochutnávka ukrajinské kuchyně. Fotografická výstava s názvem „Od karnevalu k barikádám – Ukrajinská revoluce“ kterou bylo možno zhlédnout v multifunkčním prostoru Okamžik v Litoměřicích, byla pak následně přemístěna do přísálí kina Máj, kde ji bylo možno zhlédnout do konce června 2014. Studenty v přípravě debaty koordinoval Mgr. Petr Bašus. Tento projekt veřejných debat s názvem „Menšiny mezi námi vzbudil pozornost ve městě i mimo něj. Byl zařazen do publikace „Chuťovky pro starostky a starosty“, která je distribuována jako příklady aktivit mládeže ve veřejném prostoru na obecní a městské úřady v celé republice. Zároveň byl projekt nominován mezi finalisty ceny Gratias tibi, kterou vyhlašuje organizace Člověk v tísni za počiny mladých lidí pozitivně ovlivňující život ve společnosti. Studentka Šárka Hlaváčková ze 4. C pak prezentovala projekt gymnazistů na Otevřeném setkání zdravých měst s názvem Mládež v akci.

Na konci června uspořádaly Mgr. Ivana Kalná a Mgr. Iveta Tůmová pro třídy 5. K a 1. B dvoudenní exkurzi do Kutné Hory a jejího okolí. Studenti mohli obdivovat chrám svaté Barbory a další kutnohorské kostely jako například kostel sv. Jakuba a Panny Marie Na Náměti, podívali se do kutnohorských dolů a v Hrádku se seznámili s historií dolování stříbra v Kutné Hoře. Dále navštívili klášterní kostel Nanebevzetí Panny Marie v Sedlci a hřbitovní

- 21 -

kostel Všech svatých s kostnicí. Další den se uskutečnila prohlídka jedné z našich nejvzácnějších památek postavených v empírovém slohu – zámku Kačina.

O výuku společenských věd je mezi studenty velký zájem. Každoročně jsou do nabídky volitelných předmětů zařazovány následující semináře: Společenskovědní seminář – jde o dvouletý předmět vyučovaný v třetím a čtvrtém ročníku čtyřletého a v sedmém a osmém ročníku osmiletého studia. Tento předmět připravuje žáky na státní maturitní zkoušku ze společenských věd, v semináři jsou probírána i témata, která jsou součástí profilové maturitní zkoušky ze základů společenských věd. Do obsahu semináře jsou zařazeny disciplíny jako logika, religionistika, podrobná integrace Evropy od 50. let 20. století a ekonomie v rozšířené podobě, sociální komunikace a stres (techniky jeho zvládnutí), extremistické ideologie i ostatní ideologie, obsahuje i prvky mediální výchovy. Seminář je postaven na aktivním přístupu žáka, student je aktivní subjekt, učitel koordinátor.Psychologie - jde o dvouletý předmět vyučovaný v třetím a čtvrtém ročníku čtyřletého a v sedmém a osmém ročníku osmiletého studia. Předmět je koncipován jako volitelný v profilové části maturity. Prohlubuje a podstatně rozšiřuje učivo základů společenských věd. Je propedeutickým a motivačním předmětem pro zájemce o vysokoškolské studium oborů připravujících na tzv. pomáhající profese včetně samotné psychologie, dále například na sociální práce, sociální pedagogiku, speciální pedagogiku, učitelství apod. Studenti si osvojují poznatky o základních psychických fenoménech: vnímání, imaginaci, pozornosti, motivaci, učení, paměti, myšlení, emocích. Dále se seznámí se základními metodami psychologie: výzkumnými, diagnostickými, intervenčními. Předmět rovněž ukazuje, jak psychologie pojímá osobnost člověka, její temperamentové struktury a dispozice. Předmět rovněž zahrnuje témata ze sociální psychologie a vývoj psychologických doktrín. Postupuje od vzniku psychologie (fyzikalismus a asocianismus) přes gestaltismus, psychoanalýzu, behaviorismus, humanistickou psychologii, kognitivismus až po transpersonální psychologii. Předmět také ukazuje základy psychoterapie jednotlivých výcvikových škol, psychopatologii a rovněž využívání (či zneužívání) psychologie.Dějepisný seminář - jde o dvouletý předmět vyučovaný v třetím a čtvrtém ročníku čtyřletého a v sedmém a osmém ročníku osmiletého studia. Seminář rozšiřuje výuku dějepisu, podrobně se zabývá vybranými kapitolami ze světových dějin: židovské dějiny a tradice, Romové – dějiny a kultura, Mayové, Aztékové, Inkové, indiáni Severní Ameriky, islám, kacíři, inkvizice, čarodějnice, renesanční papežství, terorismus 20. století. Věnuje se dějinám Litoměřic, jejich památkám, kultuře a tradici. Řeší vybrané kapitoly z dějin Československé a České republiky po roce 1945: odsun Němců, politické procesy, československé hranice a pokusy o jejich překonání, komunistická propaganda a manipulace s dějinami, tajemná úmrtí v poválečných dějinách, živé pochodně, normalizační kultura, sport v době komunismu, kultura a umění 19. – 21. století. Žáci si osvojují metodiku tvorby odborných prací. Následně ji pak využívají při tvorbě vlastních seminárních prací. V letošním školním roce byl předmět otevřen pouze ve 4. ročníku a v oktávě.Zeměpisný seminář - jde o dvouletý předmět vyučovaný v třetím a čtvrtém ročníku čtyřletého a v sedmém a osmém ročníku osmiletého studia. Předmět prohlubuje a rozšiřuje všechny partie učiva se zřetelem na úspěšné vykonání maturitní zkoušky. Žáci vypracovávají řadu seminárních prací, které je vedou k samostatné a tvořivé činnosti. Absolvují řadu besed s odborníky z praxe (Vedoucí odboru životního prostředí Městského úřadu v Litoměřicích, Správa CHKO, odbor výstavby a územního plánování,…). Je pro ně připravena i řada exkurzí (Archiv, ČOV Litoměřice, Katastrální úřad v Litoměřicích, úložiště Richard…). Mají též možnost nacvičovat testy k eventuální státní maturitě ze zeměpisu a k přijímacím zkouškám na vysokou školu. Ekonomický seminář - jde o dvouletý předmět vyučovaný v třetím a čtvrtém ročníku čtyřletého a v sedmém a osmém ročníku osmiletého studia. Předmět lze zakončit maturitní zkouškou. Obsah předmětu je tvořený tak, aby získané poznatky byly využitelné v případném

- 22 -

pracovním zařazení po maturitě, ale současně tak, aby poskytly základ pro další studium. Učební plán zahrnuje ty oblasti ekonomiky, ve kterých by se měl orientovat každý občan. Žáci se seznámí s tržním systémem, finanční gramotností, daňovou soustavou ČR a se základy účetnictví. Důraz je kladen na praktické příklady. V letošním školním roce byl předmět otevřen pouze ve 4. ročníku a v oktávě.Mediální výchova je volitelný předmět určený pro studenty čtvrtých ročníků a oktávy. Je nabídkou pro zájemce o studium žurnalistiky, politologie, ekonomie, uměleckých oborů apod. Předmět předpokládá daleko aktivnější zapojení studentů do edukačního procesu, než je obvyklé v jiných předmětech, a zároveň chce být kurzem integračním, kompenzačním a relaxačním. Mediální výchova obsahuje receptivní činnosti, při kterých se studenti učí prezentovat svá stanoviska, debatovat, vyvracet argumenty partnerů v debatě, psát články a nést za ně zodpovědnost apod. Základním úkolem je osvojení kritického a skeptického postoje k realitě zkonstruované médii, k eskapismu, manipulativní reklamě a ideologické propagandě. Absolventi kurzu budou mít kritický postoj k bulváru, budou vědět, co je autocenzura a etický kodex seriózního média.Lidská agrese v moderní době je jednoletý volitelný předmět nabízený žákům třetích ročníků a septimy nebo čtvrtých ročníků a oktávy. Je vhodný pro budoucí sociální pracovníky, policisty, právníky, lékaře, učitele. Je založen na kritické četbě odborné literatury, debatování, rozboru videí a filmů. Absolvent by měl získat ucelený přehled o podobách agrese v moderní době (19. – 21. století). Rovněž bude mít povědomí o stěžejních titulech odborné literatury, které pojednávají o výzkumech různých forem násilí. V letošním školním roce byl předmět otevřen ve 4. ročníku a v oktávě.

Matematika, fyzika, informatika

Členové komise pracovali především na Školním vzdělávacím programu pro vyšší gymnázium, na digitálních učebních materiálech pro jednotlivé předměty a na přípravě žáků na soutěže a olympiády. Toto představovalo desítky hodin porad, konzultací, práce s dětmi a administrativní činnosti.

Členové komise se podíleli na Dnech otevřených dveří, které se konaly ve dvou termínech. Uchazeči měli možnost shlédnout zajímavé fyzikální pokusy a práci s interaktivní tabulí a počítači.

Komise se dále zabývala zhodnocením různých didaktických postupů, studijními výsledky žáků a úspěšností žáků u maturitních zkoušek. Je zřejmé, že si matematiku v rámci společné maturitní zkoušky volí i žáci slabší, neboť je matematika v alternativě s cizím jazykem. Maturitní zkouška z cizího jazyka se skládá z více částí, navíc žáci musí absolvovat i ústní zkoušku. Tuto situaci komise hodnotí jako pochopitelnou z hlediska žáků, ale jinak jako velmi problematickou. Důsledkem je vymizení matematiky jako profilové maturitní zkoušky – letos se zúčastnil pouze jeden žák. Profilové maturitní zkoušky z fyziky se zúčastnilo šest žáků – hodnocení čtyřikrát výborně, a dvakrát dobře. Profilové zkoušky z programování podstoupilo osm žáků – hodnocení třikrát výborně, čtyřikrát chvalitebně a jednou dobře.

Ve výuce učitelé stále využívají osvědčené tradiční frontální metody výkladu a vzájemného rozhovoru s žáky, avšak pro zvýšení motivace, názornosti a kvality vzdělávání čím dál více přistupují k novým metodám práce s audiovizuální technikou. Při značně naplněných třídách není možný výraznější individuální přístup k žákům.

Členové komise jsou si vědomi nutnosti dodržování zásady názornosti při výuce a potřeby propojování jednotlivých partií do didaktických celků. Pro ilustraci náročnějších témat byly používány digitální materiály a internet (aplety), ve fyzice fyzikální pokusy. Dále je potřeba nacházet nové efektivní didaktické postupy a s přiměřeným časovým odstupem zařazovat do výuky opakování důležitých partií a konsolidovat tak vědomosti žáků v

- 23 -

jednotlivých oborech. Základní povinností všech vyučujících je dbát na plnění úkolů plynoucích ze školního vzdělávacího programu.

Členové komise se podíleli na průběhu a organizaci oborových olympiád okresních a krajských kol, respektive připravovali úlohy pro některé soutěže. Komise vyjádřila potřebu další práce zejména s nadanými žáky (nutné je více motivovat žáky k řešení olympiád) a pracovat na zatraktivnění výuky a zvýšení její názornosti.

V rámci volitelných předmětů žáci pracovali v matematických a fyzikálních seminářích pro žáky třetích a čtvrtých ročníků. Jsou zaměřeny na prohlubování učiva nad rámec RVP pro gymnázia (infinitezimální počet) a na řešení náročnějších úloh pro přijímací zkoušky na VŠE, ČVUT atd.

I v letošním školním roce se nám podařilo žáky zapojit do různých soutěží a olympiád.Některé výsledky byly zcela mimořádné, konkrétně výsledky žáků tercie – v matematice obsadili prví tři místa a ve fyzice dokonce prvních deset míst. Výborné byly výsledky Elišky Šestákové ve fyzice – kategorie A, obsadila druhé místo v krajském kole a v republikovém obsadila 34. místo se slušným bodovým ziskem. Taktéž skvělý byl výsledek Karolíny Loužecké z kvarty, ta obsadila v krajském kole fyzikální olympiády – kategorie E - druhé místo.

Zapojení žáků do matematických soutěží je hojné. Všechny údaje o umístění žáků v matematických a fyzikálních soutěžích uvádíme v příloze. Nutno ještě uvést vítězství Štěpána Šimsi v mezinárodním kole MO, protože v minulé zprávě toto ještě nemohlo být uvedeno.

Přehled výsledků našich žáků v soutěžích je uveden níže:a) Matematika

Příjmení jméno třída soutěž kategorie pořadí/okres pořadí/kraj pořadí/ČRLoužecká Karolína 4.K Brloh       45Matušková Barbora 4.K Brloh       45Chuchlová Jana 4.K Brloh       45Grindlerová Adéla 4.K Brloh       45Vízner Tomáš 4.K Brloh       85Kohl Petr 4.K Brloh       85Cibulka Jaroslav 4.K Brloh       85Plšek Jan 4.K Brloh       85Chuchlová Jana 4.K PKL Kadeti 2   114Terberová Táňa 4.K PKL Kadeti 9   316Lorenc Matyáš 4.K PKL Kadeti 14   810Janda Kryštof 3.T PKL Kadeti 14   810Nejtek Jan 6.S PKL Junioři 4   155Havel Sedrik 2.B PKL Junioři 6   307Vodička Vojtěch 2.A PKL Junioři 9   609Fronc Jaromír 7.S LO C   6  Chuchel Martin 2.S LO B   16  Nademlejnský Vít 2.S LO B   31  Jánová Marcela 3T NsM ZŠA   1  Sahula Lukáš 4C NsM G A   2  Pardubický Štěpán 3.T MO Z8 1    Kubíková Adéla 3.T MO Z8 1    

- 24 -

Čada Jan 3.T MO Z8 1    Linhart Vojtěch 3.T MO Z8 7    Jelínek Adam 3.T MO Z8 7    Pojsl Michal 3.T MO Z8 7    Jirkal Jakub 3.T MO Z8 7    Kala Martin 3.T MO Z8 7    Janda Kryštof 3.T MO Z8 16    Ftáčková Lucie 3.T MO Z8 16    Jánová Marcela 3.T MO Z8 20    Janda Benedikt 3.T MO Z8 28    Kanda Jiří 3.T MO Z8 28    Nademlejnský Vít 2.S MO Z7 8    Sedláčková Barbora 2.S MO Z7 9    Žáková Alžběta 2.S MO Z7 10    

HorákováAnna-Marie 2.S MO Z7 10    

Chuchel Martin 2.S MO Z7 12    Štrenclová Eliška 2.S MO Z7 14    Chuchlová Jana 4.K MO Z9 4    Cibulka Jaroslav 6.S Náboj Junioři     63Matušková Marie 6.S Náboj Junioři     63Mouková Anna 2.A Náboj Junioři     63Nademlejnský Jakub 6.S Náboj Junioři     63Nejtek Jan 6.S Náboj Junioři     63Hruška Michal 4.B Náboj Senioři     35Kala Tomáš 8.O Náboj Senioři     35Šestáková Eliška 8.O Náboj Senioři     35Turčinová Hana 8.O Náboj Senioři     35Wangle Kai 8.O Náboj Senioři     35Dundová Veronika 1.P MO Z6 5    Lipa Pavel 1.P MO Z6 17    Kubatková Hana 1.P Brloh       305Dundová Veronika 1.P Brloh       305Kožešníková Sára 1.P Brloh       305Poštolková Anna 1.P Brloh       305Lípa Pavel 1.P Brloh       199Radimský Jaroslav 1.P Brloh       199Svoboda Jan 1.P Brloh       199Vízner Martin 1.P Brloh       199Dundová Veronika 1.P Pyth Z6 4    Kožešníková Sára 1.P Pyth Z6 8    Záhora Aleš 1.P Pyth Z6 8    Minář Vojtěch 1.P Pyth Z6 13    Lípa Pavel 1.P Pyth Z6 13    Radimský Jaroslav 1.P Pyth Z6 20    

- 25 -

Vizner Martin 1.P Pyth Z6 20    Trusina Jakub 1.P Pyth Z6 25    Janata Funke Zdeněk 1.P Pyth Z6 25    Kubatková Hana 1.P Pyth Z6 30    Pardubický Štěpán 3.T Pyth Z8 1    Čada Jan 3.T Pyth Z8 2    Linhart Vojtěch 3.T Pyth Z8 2    Vytrhlík Adam 3.T Pyth Z8 5    Ftáčková Lucie 3.T Pyth Z8 6    Chuchlová Jana 4.K LO B (2.st.)   12  Vízner Tomáš 4.K LO B (2.st.)   25  Mouková Anna 2.A LO C (3.st.)   18  Šestáková Eliška 8.O LO C (3.st.)   32  Turčinová Hana 8.O LO C (3.st.)   34  Málek Jakub 4.A LO C (3.st.)   36  Sedláčková Barbora 2.S Pyth Z7 3    Nejtek Jan 6.S MO B   12  Turčinová Hana 8.O MO A   5  Janda Benedikt 3.T MaSo       28Janda Kryštof 3.T MaSo       28Pardubický Štěpán 3.T MaSo       28Čada Jan 3.T MaSo       28Dziviak Matouš 2.B MKL   3    Pardubický Štěpán 3.T MKL   2    

- 26 -

b) Fyzika

Kategorie Okresní kolo Krajské koloCelostátní

koloŠestáková Eliška A   2 34Loužecká Karolína E 2 2  Kroufek Martin E 10    Grindlerová Adéla E 16    Kubíková Adéla F 1    Čada Jan F 2    Janda Benedikt F 3    Pardubický Štěpán F 4-5    Janda Kryštof F 4-5    Poysl Michal F 6-7    Vytrhlík Adam F 6-7    Ftáčková Lucie F 8    Jánová Marcela F 9    Khoder Martin F 10-11    Kubincová Adéla D   30  Havel Sedrik C   9  Mouková Anna C   10  Švihlíková Julie G 2  Chuchel Martin    Nademlejnský Vít        Horáková Anna-Marie G 3  Přibíková Eliška    Sedláčková Barbora        

 Biologie

Předmětová komise se scházela podle potřeby. Řešila problém používaných učebnic. Dohodla se, že pro nižší gymnázium budou nadále používány stávající učebnice Přírodopis 1,2,3,4 pro základní školy (SPN). Podle těchto učebnic je vytvořen e-learningový projekt E-přírodopis, do kterého je naše škola zapojena. Pro vyšší gymnázium je doporučována komplexní učebnice Biologie pro gymnázia (nakladatelství Olomouc - nové vydání). Dále se komise zabývala přípravou maturity z biologie a použitím pomůcek pro zkoušku.

Během školního roku ověřoval ve třídě 4.A DUMy Nová genetika a DUMy Aplikovaná genetika RNDr. Jaroslav Kohout. Tyto DUMy vypracovala Mgr. Fialová. Mgr. Hana Nováková zpracovala a ověřila DUMy pro praktická cvičení z biologie pro 3.T. DUMy pro praktická cvičení z biologie pro 1.P vytvořené Mgr.Jadavanovou ověřovala Mgr.Duková. Komise pracovala na revizi ŠVP biologie pro vyšší gymnázium.

Z biologie maturovalo v profilové části 37 studentů. Všichni úspěšně.Zájemci o biologii řešili olympiády a jiné biologické soutěže. Školního kola

biologické olympiády kategorie A se zúčastnilo 8 studentů. V krajském kole obsadila 2. místo Kristýna Pilneyová (8.O) a 15. místo Kateřina Hrušovská (8.O). Školního kola kategorie B se zúčastnilo 7 studentů. V krajském kole obsadila Věra Kmoníčková (5.K) 6. místo. Ve školním

- 27 -

kole kategorie C soutěžilo 20 studentů. V okresním kole obsadil 1. místo Benedikt Janda (3.T), 3.místo Adam Vytrhlík(3.T). V krajském kole byl Benedikt Janda 2. a Adam Vytrhlík 4. Školní kolo kategorie D mělo 8 účastníků. V okresním kole se Barbora Sedláčková (2.S) umístila na 2. postupovém místě do krajského kola, kde obsadila 12. místo. Studenti nižšího gymnázia se rovněž zapojili do Zimní přírodovědné soutěže a Jarního poznávání rostlin. Během února a března studenti vyššího gymnázia (Lukáš Bureš, Markéta Píšová, Leona Borská a František Vokálek) pracovali na svých projektech krajské soutěže EKO-KOUMÁK. Lukáš Bureš (7. S) obsadil 2. místo. V květnu proběhla okresní soutěž Mladý záchranář, které se zúčastnilo družstvo z 2. S (Barbora a Klára Sedláčková, Filip Charouzd, Karel Brabec). Obsadili 4. místo. Benedikt Janda zvítězil v celostátním kole soutěže Zlatá včela.

Výuku vhodně doplňovaly exkurze. 1. 11. 2013 se Mgr. Hana Živcová zúčastnila se studenty 3. ročníku exkurze do Ústavu molekulární genetiky AV ČR v Praze.

Ve dnech 13. a 14. 11. 2013 se 12 žáků nižšího stupně našeho gymnázia v doprovodu Mgr. Hany Novákové zúčastnilo konference projektu Trojlístek – podpora výuky přírodopisu, biologie, fyziky a chemie žáků ve věku 11 až 15 let konané v Pardubicích. V rámci této konference měli naši žáci možnost provést řadu zajímavých pokusů, vyzkoušet si práci v laboratořích biologie, fyziky a chemie a prohlédnout si areál Univerzity Pardubice.

18. 12. 2013 se konala exkurze do Hrdličkova muzea a Botanické zahrady v Praze pro studenty 3. ročníků pod vedením Mgr. Dukové a Mgr. Živcové.

26. 5. 2014 se Mgr. Svatava Duková zúčastnila se studenty 2. A a 2. C exkurze do ZOO Ústí nad Labem.

Zájem ze strany žáků byl i o hlubší studium biologie. Ve 3. ročnících probíhal 1 biologický seminář (vyučující Mgr. Hana Nováková), ve 4. ročníku 2 semináře (vyučující RNDr. Jaroslav Kohout). Ve 3. ročníku je tento dvouletý seminář zaměřen na procvičování a prohlubování učiva 3. ročníku. Ve 4. ročníku je zaměřen na opakování a prohlubování znalostí podle maturitních témat. Cílem semináře je připravit studenty co nejlépe k úspěšnému složení maturitní zkoušky z biologie a přijímacích zkoušek na VŠ. Poprvé byly vyučovány volitelné jednoleté semináře Biologické úlohy a Biochemie pro 4. ročníky (vyučující RNDr. Jaroslav Kohout).

Chemie

Předmětová komise se scházela podle potřeby. Řešila problematiku učebnic. Dohodla se, že na nižším gymnáziu bude nadále používána učebnice Základy chemie 1, Základy chemie 2 (SPN). Do budoucna doporučujeme přejít na učebnice z nakladatelství NOVÁ ŠKOLA,s.r.o. Na vyšším gymnáziu se bude používat učebnice Chemie pro gymnázia 1 a Chemie pro gymnázia 2 (SPN) a jako doporučená učebnice Přehled středoškolské chemie (SPN). Vyučující navrhnou do konce září 2014, které chemikálie a pomůcky by bylo třeba doplnit. Komise projednala přípravu maturit a pomůcek k maturitní zkoušce. Dále komise pracovala na revizi ŠVP pro vyšší gymnázium.

Z chemie maturovalo v profilové části 22 studentů, všichni odmaturovali.Chemická olympiáda kategorie A měla ve školním kole 3 soutěžící. V krajském kole

obsadila Kristýna Pilneyová (8. O) 2. místo, postoupila do celostátního kola, kterého se pro nemoc nezúčastnila. Hana Turčinová (8O) obsadila 3. míto. Ve školním kole kategorie B soutěžilo 6 žáků, v krajském kole obsadila Markéta Malecová (3. A) 3. místo a Jan Nejtek (6. S) 5. místo. V kategorii C řešilo školní kolo 9 studentů, v krajském kole obsadil Sedrik Havel (2. B) 2. místo a Jan Nejtek (6. S) 6. místo. Školního kola kategorie D se zúčastnilo 14 studentů, z nichž 4 postoupili do okresního kola, kde se nejlépe umístila Karolína Loužecká (4. K), obsadila 3. místo.14. 11. 2013 se zúčastnila RNDr. Šimánková na VŠChT Praha Projektu STEP – krok k

- 28 -

popularizaci vědy a výzkumu se zaměřením na léčiva a přírodní látky 4. 12. 2013 zorganizovala RNDr. Šimánková ve spolupráci s VŠCHT v Praze na naší škole Hodinu moderní chemie neboli projekt, jak přiblížit chemii studentům. Hodina je velmi interaktivní, doprovázená množstvím atraktivních pokusů. Zúčastnily se třídy 2. S, 5. K, 1. A, 1. B a 2. C.

RNDr. Ludmila Šimánková se zúčastnila ve dnech 27. 8. – 29. 8. 2013 27. letní školy učitelů chemie a jejich nadaných žáků (tři studenti oktávy) na VŠCHT v Praze s názvem

„Chemie pro život“.

Někteří studenti zvolili výuku chemie navíc v podobě semináře – ve 3. ročnících probíhal 1 seminář z chemie – vyučující RNDr. Ludmila Šimánková. Ve 4. ročníku probíhaly 2 semináře – vyučující RNDr. Ludmila Šimánková a RNDr. Jaroslav Kohout. Dvouletý seminář prohlubuje a rozšiřuje poznatky z různých oborů chemie, které jsou v hodinách probírány jen okrajově (názvosloví, výpočty, obecná chemie) nebo vůbec ne (analytická chemie). Cílem semináře je připravit studenty k úspěšnému zvládnutí maturity z chemie i přijímacích zkoušek na VŠ. Volitelný předmět Chemické úlohy – vyučující RNDr. Ludmila Šimánková je vyučován pro studenty 4. ročníku. Zde si studenti upevňují poznatky a dovednosti. Důraz je kladen na chemické výpočty, schopnost komunikace na dané téma s použitím správné terminologie. Nedílnou součástí předmětu je i řešení testových otázek z přijímacích zkoušek na VŠ. Nově byl poprvé vyučován jednoletý volitelný seminář Biochemie pro 4. ročníky.

Estetická výchova

Komise Estetické výchovy se scházela dle potřeby, diskutovala nejen o náplni hodin HV a VV, ale také plánovala a hodnotila různé akce tak zvaně „navíc“. Komise v letošním roce dotvořila ŠVP pro 1. ročníky, kvintu, 2. ročníky a sextu.

Výtvarná výchova

V hodinách výtvarné výchovy žáci navštěvovali zajímavé výstavy. Tradičním cílem byla Severočeská galerie, kde nejvíce zaujala výstava děl Zdeňka Buriana, fascinujícího ilustrátora a malíře paleontologické tematiky. Galerie a multifunkční prostor Okamžik nám nabídl zajímavé práce tuší výtvarníka Švankmajera a litoměřický Hrad tradičně práce ZUŠ v Litoměřicích, kde měli své výtvory vystaveny i někteří naši žáci. V historických objektech, jako například gotické dvojče“ nebo Hrad jsme si přiblížili dějiny architektury a typické znaky stavebních slohů. Také při kreslení městské architektury v historickém centru Litoměřic poznávali žáci rozdíly mezi jednotlivými slohy a styly. Jako každoročně se žáci podíleli na výzdobě školy, vytvoření nástěnek a výzdobě maturitních tříd.

V tomto školním roce pokračovala pod vedením Mgr. Václavy Žaludové a Ak. mal Anny Svobodové spolupráce s nadací Proměny, která participuje na rekonstrukci Jiráskových sadů v bezprostřední blízkosti Gymnázia Josefa Jungmanna. Naše spolupráce se týkala návrhů doplňujících informační systém. Ten vytvořili studenti VŠ umělecko – průmyslové. Celkem jsme nadaci předali 288 návrhových kreseb doplněných textem, což byly výtvory naši žáků napříč třídami. Některé naše návrhy budou v parku zrealizovány a začátkem školního roku 2014 – 2015 bude vyhlášen autor/autorka vítězného návrhu. V souvislosti s touto iniciativou měli naši žáci možnost zúčastnit se prezentace vybraných prací vysokoškolských studentů, autorů vítězných návrhů. Seznámili se s jejich tvůrci a mohli s nimi o projektu rekonstrukce Jiráskových sadů diskutovat. Akce proběhla 19. 5. v prostorách kina Máj. Úspěšná spolupráce pokračovala také pro literární a vzpomínkovou akci u sochy Karla Hynka Máchy na Mostné

- 29 -

hoře. Tam byly dne 24. 5. vystaveny práce žáků našeho gymnázia - fiktivní portréty K. H. Máchy.

Rovněž v tomto školním roce jsme se zúčastnili několika výtvarných soutěží a v některých z nich jsme i získali ocenění. Zajímavou výtvarnou soutěž, vypsanou v tomto roce v souvislosti s celosvětovou ochranou vodních zdrojů „Namaluj kapku vody“, inicioval Francouzský institut v Praze. Tradičně se účastníme výtvarné celorepublikové soutěže Památníku Terezín pracemi žáků na téma holocaust. Letošní téma znělo „Mám se v Terezíně dobře“ a řešilo téma propagandy, pravdy a lži. Také se soutěžemi s přírodní tématikou, vyhlašovanými CHKO České středohoří, máme již zkušenost. Tématem tohoto roku byl „sad“. A soutěž s názvem „Kdo bydlí v sadě“ umožnila zúročit nebo obohatit žákům znalosti z biologie. Kreslili a malovali jsme i podle zapůjčených preparátů. V této soutěži získaly dívky ze sekundy krásné I. místo. Dobrou spolupráci máme s Domem dětí a mládeže Rozmarýn, jehož výtvarných soutěží se ve velké konkurenci škol a kroužků z celého okresu také zúčastňujeme. S tématem „Živly“ jsme se dotkli základů filozofie. Vznikly velmi zajímavé práce a na 1. místě v nejstarší kategorii se umístila A. K. Fiala z 1. B. Anna Fošumpaurová z kvinty byla ve své kategorii za svou kresbu ohodnocena krásným 2. místem. Slavnostní vyhlášení vítězů soutěže s předáním cen proběhlo 14. 3. v kině Máj. V současné době do konce tohoto školního roku dokončujeme výtvory pro celoevropské téma „Šťastné stáří“, které reflektuje stárnutí populace a soužití generací. Libovolnými technikami tvoří jednotlivci i menší týmy.

Hudební výchova

I pro předmět hudební výchova byl letos dotvořen ŠVP pro kvintu, sextu, 1. a 2. ročníky. V rámci výuky dějin žáci navštívili významné litoměřické památky a dozvěděli se zajímavosti o jednotlivých uměleckých slozích. Příjemnou událostí pro všechny milovníky hudby a především dobrého poslechu bylo nové vybavení hudebny kvalitní aparaturou a klávesami zn.YAMAHA. Žákům primy se podařila dobrá věc nacvičit v hodinách hudební výchovy operu Bedřicha Smetany Prodaná nevěsta, ke které si sami napsali scénář. „Premiéra“ se uskutečnila 16. 6. 2014 a pozváni byli někteří vyučující a žáci. Na všechny čekalo pěkné představení v dobových kostýmech, árie Jeníka, Mařenky, Kecala a nakonec i pohoštění v podobě svatebních koláčků. Žáci 5. K vystoupili na litoměřickém Hradě, kde zahájili slavnostní předání maturitních vysvědčení studentskou hymnou Gaudeamus Igitur. Žáci napříč třídami pomohli při prvním i druhém Dni otevřených dveří, kde zahráli a zazpívali koledy i moderní populární písně. Pod vedením Mgr. Dagmar Ženklové a pana Jiřího Knotte proběhl i letos vánoční koncert, tentokrát ve velké tělocvičně.

Tělesná výchova

V září řešila komise využití venkovních prostor pro účely TV a termíny lyžařských výcvikových kurzů (LVK). Rozřazení tříd a obsazení instruktorů proběhlo začátkem listopadu.

LVK se konaly na Benecku v termínech 18. 1. - 25. 1. 2014 a 25. 1. - 1. 2. 2014. Začátkem února komise TV vytvořila nabídku letních výcvikových kurzů. Podle zájmu studentů se uskutečnily 2 letní sportovní kurzy v termínu 16. 6. - 20. 6. 2014 (vodácký, cyklo-turistický). Vodácký kurz se konal na Ohři, cykloturistický ve Starých Splavech. Předmětová komise TV se pravidelně scházela při úpravách ŠVP. Na závěr školního roku 25. 6. 2014 uspořádala sportovní den pro všechny ročníky gymnázia. Během školního roku se žáci zúčastnili celkem 33 různých sportovních soutěží.19. 9. 2013 jsme uspěli na okresním kole v lehkoatletických závodech v Lovosicích o pohárCorny. V 5. kategorii chlapci obsadili 1. místo a dívky 3. místo. 26. 9. 2013 v krajském finále

- 30 -

v Bílině startovali jako vítězové okresního kola už jen chlapci a obhájili 3. místo ve složení Ludvík Tomáš (4. A), Novotný Filip (4. B), Hruška Michal (4. B), Hoftych Dominik (3. A), Král Tomáš (4. C), Vácha Petr (8. O), Janča Michal (7. S), Pechatý Martin (3.B), Holub Petr (8.O) a Reiser Jan (2. A). 2. 10 2013 jsme se zúčastnili přespolního běhu v Ploskovicích, kde dívky ve IV. Kategorii vyhrály a postoupily do krajského finále v Ústí nad Labem, ve kterém obsadily 4. místo v sestavě Klára Fialová (4. K), Ceé Barbora (4.K), Nová Marie (4. K), Jánová Marcela (3. T). 17. 10. 2013 se v areálu naší školy odehrálo okresní finále ve stolním tenisu. Děvčata v VI. kategorii vyhrála a postoupila do krajského finále, kde 24. 10. 2013 vybojovala 2. místo. Dvojici tvořily Štiková Martina (4. A), Leniková Štěpánka (2. A). 11. 12. 2013 se v Teplicích uskutečnilo krajské kolo chlapců IV. kategorie ve florbalu, kam jsme se probojovali po vítězstvích v okrskovém i okresním kole. V krajském kole tito chlapci obsadili 4. místo: Pardubický Štěpán (3. T), Kanda Jiří (3. T), Kirbs Richard (4. K), Kozel Václav (4. K), Titěra Matěj (4. K), Řezáč František (4. K), Vízner Tomáš (4. K), Krejčí Matěj (4. K). 8. 1. 2014 v Teplicích jsme měli zastoupení v krajském finále v basketbalu 3x3 VI. kat. chlapců a dívek. Chlapci v sestavě Reiser Jan (2. A), Kulhánek Ondřej (2. A), Kynzl Dominik (1. A), Tůma Jakub (4. K) celý turnaj vyhráli, postoupili na republikové finále v Jindřichově Hradci ve dnech 27. - 28. 1. 2014 a vybojovali vynikající 2. místo. 11. 3. 2014 se v Litoměřicích hrálo okresní finále v basketbalu IV. kategorie. Chlapcii dívky vyhráli a postoupili do krajského finále, v němž hoši obsadili 3. místo ve složení Tůma Jakub (4. K), Jelínek Adam (3. T), Kala Martin (3. T), Řezáč František (4. K), Titěra Matěj (4. K), Kirbs Richard (4. K), Kanda Jiří (3. T). Děvčata Grindlerová Adéla (4. K), Matušková Barbora (4. K), Tmějová Gabriela (3. T), Dobrušová Tereza (3. T), Ftáčková Lucie (3.T), Budajová Tereza (3. T), Orihelová Natálie (3. T) po vítězstvích na krajském finále v Litoměřicích 19. 3. 2014 a kvalifikaci v Sokolově 8. 4. 2014 obsadila konečné 5. místo v republikovém finále v Jindřichově Hradci ve dnech 29. 4. - 30. 4. 2014. 25. 3. 2014 se v Děčíně krajskými vítězi v nepostupové V. kategorii stali basketbalisté Břešťan David (4. B), Reiser Jan (2. A), Kynzl Dominik (1. A), Kulhánek Ondřej (2. A), Kolibár Lukáš (2. A), Němec Filip (7. S), Svatoš Jaroslav (1. .A), Čuřík Josef (3. B). 27. 3. 2014 se v Litoměřicích uskutečnilo okresní finále mladších žáků III. kategorie.Po 1. místě se Trusina Jakub (1. P), Skupien Daniel (1. P), Radimský Jaroslav (1. P), Cermánek Ondřej (1. P), Záhora Aleš (1. P), Vízner Martin (1. P), Netrh Vojtěch (1. P), Luxa Vojtěch (2. S) probojovali na krajské finále do Teplic 16. 4. 2014, v němž se umístili na 3. místě. 15. 4. 2014 se v Ústí nad Labem běžel juniorský maratón a naši běžci a běžkyně v pořadí Hamerský Ondřej (2. C), Janča Michal (7. S), Brázdová Tereza (2. A), Bureš Lukáš (7. S), Svobodová Petra (2. C), Pleyer Štěpán (1. B), Hofírková Miroslava (2. A), Reiser Jan (2. A), Gintner Marek (6. S), Hruška Michal (4. B) vybojovali 5. místo.

- 31 -

F) Další významné aktivity

1) Seznamovací kurz pro primu a 1. ročníkyProběhl v termínu 30. – 31. 8. 2013 pod vedením Mgr. Hany Živcové a Mgr. Dagmar

Ženklové ve spolupráci s PaedDr., Bc. Lubošem Nerglem a Mgr. Kateřinou Vomáčkovou. Se svými třídami se seznamovacího kurzu účastnily třídní učitelky Mgr. Iveta Tůmová a Mgr. Eva Hrdličková. Z řad žáků při aktivitách pomáhali Antonín Štěpanovský, Ondřej Slavík, Eliška Suchomelová, Kateřina Krejčová z 2. B a 7. S, Martina Kandová a Jan Šípal z 8. O. Ústředním motivem byla celokurzovní hra Den Trifidů a Píseň přátelství. Po celé dva dny probíhaly hry na seznámení, spolupráci a rozvoj důvěry mezi nově příchozími žáky. Žáci byli ubytováni v chatkách kempu Jordán v Opárně. Stravování bylo formou plné penze s pitným režimem.

2) Podzimní turnaj o přeborníka gymnázia v šachu V říjnu proběhl tradiční podzimní turnaj o přeborníka gymnázia. Vítězem starší kategorie Jonáš Fiala (5. K), mladší kategorie Kryštof Janda (3. T). Z turnaje se kvalifikovali vždy čtyři nejlepší do přeboru družstev škol v šachu. V listopadu proběhlo okresní kolo přeboru škol v Litoměřicích. Družstva mladších i starších šachistů si vybojovala postup do krajského kola, které proběhlo 29. 1. 2014 v Lounech. V mladší kategorii se našim žákům podařilo získat 5. místo.

3) Veřejné debaty Skupina studentů zorganizovala v rámci dlouhodobého projektu Menšiny mezi námi tři veřejné debaty pro litoměřickou veřejnost - v listopadu o Romech pod názvem. Jsem Cikán. No a co? V únoru o Vietnamcích pod názvem Banánové děti aneb Čeští Vietnamci. V červnu pak o ukrajinské menšině pod názvem Inženýři v modrákách. Projekt Menšiny mezi námi byl nominován mezi finalisty soutěže Gratias tibi organizované společností Člověk v tísni, byl zařazen mezi projekty prezentované na obecních úřadech ČR pod názvem Chuťovky pro starosty a byl prezentován v programu Mládež v akci.

4) Stromečky pro Hospic sv. Štěpána a akce víčka pro HonzíkaJiž potřetí paní Skokanová zorganizovala akci ,,Vánoční stromečky pro Hospic sv.

Štěpána“, do aktivity se dobrovolně zapojili někteří studenti naší školy, vybrali mezi sebou finanční prostředky, které použili na nákup 2 vánočních stromečků, které sami ozdobili a dopravili na místo. Spolupracovali i další pedagogové – Vendula Žaludová, Anna Svobodová, Vladimíra Hávová. Třetím rokem běží na naší škole akce ,,víčka pro Honzíka“. Částka získaná za víčka od PET lahví slouží k částečnému hrazení léčebných pobytů Honzíka. Akci organizuje Mgr. Skokanová.

5) Andělské hryJe libo pár drachem? Nebo si popovídat s Poseidonem? Přejet na kolečku řeku smrti

Styx? Takovou možnost měli žáci nižšího gymnázia v pátek 20. 12. 2013, pokud se zúčastnili tradičních Andělských her. Žáci kvarty je připravili v duchu antické mytologie, mnozí v převlecích za řecké bohy. Organizace klapla na výbornou, atrakce byly pestré a ceny bohaté. Ohlasy na akci byly velmi pozitivní.

- 32 -

6) Vánoční koncertPoslední školní den před odchodem na vánoční prázdniny se v tělocvičně školy konal

Vánoční koncert pro žáky vyššího stupně osmiletého studia a všechny žáky čtyřletého studia. Organizátoři (paní profesorka Ženklová a pan profesor Knotte) tak.navázali na tradici Vánočních koncertů z dob před několika lety. Spolu s našimi hudebně nadanými studenty připravili famózní vystoupení, které každého muselo chytit za srdíčko. Domů, na nejkrásnější svátky v roce, odcházeli naši žáci i všichni učitelé s velmi příjemným zážitkem.

7) Divadelní představení I v letošním školním roce se studenti, vyučující, mnohdy i rodiče studentů zúčastnili

výjezdů za kulturou. Výčet akcí najdeme níže:Zájezd do Stavovského divadla pro zájemce ze všech tříd na představení Revizor,

termín 24. 9. 2013, akce se zúčastnilo 50 osob (studentů a vyučujících).Zájezd do Národního divadla pro zájemce ze všech tříd na představení Zkrocení zlé

ženy, termín 11. 12. 2013, akce se zúčastnilo 50 osob (studentů a vyučujících).Zájezd do Národního divadla pro zájemce ze všech tříd na představení Sluha dvou

pánů, termín 6. 5. 2014, akce se zúčastnilo 75 osob (studentů, vyučujících a rodičů).

8) Debatní soutěž Studentská agora16. 1. 2014 absolvovali zájemci seminář o debatní soutěži, organizovaný organizací

Agora CE. 24. 4. 2015 pak v Ústí nad Labem proběhlo krajské kolo, kde družstvo GJJ získalo krásné 3. místo.

9) Lyžařský výcvikový kurzOd 18. 1. do 25. 1. 2014 probíhal lyžařský výcvikový kurz třídy 2. S na Benecku, hotel

Krakonoš pod vedením Miloslava Jílka s instruktory Petrem Vytejčkem a Svatavou Dukovou.V následujícím termínu 25. 1. - 1. 2. 2014 a na stejném místě se LVK zúčastnily třídy 1. A, 1. B, 5. K opět pod vedením Miloslava Jílka ve spolupráci s Petrem Klupákem, Andreou Skokanovou, Vladimírou Hávovou a Petrem Bašusem. Po celý týden probíhal sjezdový a běžecký výcvik.

Součástí kurzu byly mj. přednášky Zásady pobytu na horách, Lyžařská výzbroj a výstroj a mazání lyží, Historie lyžování a závodní lyžování. Lyžařský výcvik studentů proběhl bez problémů, avšak došlo ke zranění kolena a následné operaci instruktorky.

10) Exkurze22. dubna 2014 se třídy 3. A a 2. C zúčastnily pod vedením Mgr. Hávové literární

exkurze do Čapkova památníku ve Strži. 46 zúčastněných studentů absolvovalo rovněž prohlídku budovy Národního divadla.

11) Aktivity předmětové komise dalšího cizího jazyka19. 9. 2013 proběhl projekt v Terezíně ve spolupráci s Brücke- Most Praha, při němž

20 žáků 4. ročníků společně s německými studenty pátrali po osudech obyvatel Ghetta.9. 10. 2013 proběhla ve škole beseda studentů 3. ročníků na téma Postavení německé menšiny v Československu po 2. světové válce ve spolupráci s Freudeskreis Fulda a Collegium Bohemicum a muzeem v Ústí nad Labem /48 žáků/.

4. 12. 2013 a 12. 2. 2014 se komise aktivně zapojila do DOD prezentací výsledků své činnosti a učebních pomůcek v předmětech německý jazyk a francouzský jazyk.10. 12. 2013 proběhla tradiční exkurze do Drážďan pro 2. ročníky, studenti navštívili Hygienické muzeum a zúčastnili se komentované prohlídky historického jádra města, vedené Mgr. Kišovou, Mgr. Vytejčkem , PhDr. Pouchovou a Mgr Vomáčkovou.

- 33 -

Projektu Soužití Čechů a Němců s Max-Klinger-Gymnasiem Lipsko, který se měl uskutečnit 5. -7. 6. 2013 a vzhledem k povodním byl operativně přesunut na 25. - 27. 9. 2013, se zúčastnilo 32 žáků. Projekt je finančně podpořen Fondem budoucnosti (za projekt zodpovídá Mgr. Kateřina Vomáčková a PhDr. Hana Pouchová). Ve dnech 2. - 4. 6. 2014 proběhlo pokračování v Lipsku, kterého se zúčastnilo 28 žáků. Novým tématem byla Bitva národů u Lipska 1813. Žáky doprovázely Mgr. Kateřina Vomáčková a PhDr. Hana Pouchová.16. 10. 2014 proběhl v rámci konverzace ve 4. ročníku společný workshop s mladými dobrovolníky z partnerského města Fulda (31 žáků GJJ, koordinátorky Mgr. Vomáčková a PhDr. Pouchová).

Studenti gymnázia se zúčastnili Městského turnaje v šachu v Míšni v září 2013 (přesunutý termín kvůli povodním) a dalšího ročníku 14. 6. 2014. Akce je součástí spolupráce s Litoměřickou šachovou školou. Spolupráci koordinuje a při akcích tlumočí Mgr. Vomáčková.

11. 3. 2014 proběhl workshop žáků 2. ročníků se studenty z Mittelschule Uckermark (26 žáků, koordinátorky Mgr.Vomáčková, Mgr.Kišová)

12) Sportovní cykloturistický kurz V termínu od 16. 6. do 20. 6. 2014 se konal pro třídu 3. B a 7. S cykloturistický kurzve Starých Splavech. Sportovní náplní byla především cyklistika na horských a trekingových kolech, dále pak plážové sporty (volejbal, fotbal). Kurz proběhl pod vedením Petra Vytejčkaa instruktora Miloslava Jílka. Celkově se dá hodnotit jako velmi zdařilý.

13) Mezinárodní spolupráce I v letošním roce pokračovala spolupráce a výměnný pobyt s Titus Brandsma Lyceem

v nizozemském Ossu, intenzivně připravovaná po celý rok zkušenými organizátory – Vladimírem Švihlíkem a Hanou Golovou. Zájem letos překonal očekávání – přihlásilo se přes padesát studentů, mezi nimi i Marie Matušková, dcera Moniky, která se účastnila úplně první výměny před 24 lety. Ve dnech 30. 3. - 5. 4. 2014 vyjeli tedy studenti 2. ročníků a sexty a 3 učitelé naší školy (Mgr. Golová, Mgr. Putnarová, Mgr. Švihlík) poznávat spřátelenou zemi, školu a rodiny. Ač termín byl velmi brzký, počasí bylo špičkové – slunečno, bezvětří, kolem 20 stupňů, zkrátka ideální. Program výměnného pobytu studenty opět nadchl. Hlavní město provincie Noord Brabant – Hertogenbosch se skvělou katedrálou sv. Jana, mlýny se seznamu Unesco v Kinderdijku, den Haag s Madurodamem, vládní čtvrti, s fantastickým panoramatem Mesdag a krásnou pláží v Scheveningen, Willemstadt, město – pevnost jako z pohádky, impozantní vodní dílo Delta Works v Neeltje Jans a tuleni v moři, Amsterdam a skvostné Rijksmuseum po rekonstrukci v plné parádě i se slavnou Noční hlídkou, kanály a mosty, neuvěřitelné expozice tulipánů a dalších cibulovin v Keukenhofu, Oss a Ravenstein, jízdy na kole, mlýny a sýry, přátelské přijetí v rodinách. Holandští přátelé nám návštěvu oplatili hned vzápětí – ve dnech 14. - 16. dubna 2014. Připravili jsme pro ně, jako každoročně, rovněž atraktivní program – navštívili Český Ráj a Prachovské skály, továrnu a muzeum Škoda Auto, Ústí nad Labem a zámek Ploskovice, Terezín, sklárny v Nižboru, stověžatou Prahu a její památky, Černé divadlo, pivovar, proběhla ale také návštěva školy a účast na výuce, přijetí u pana ředitele, společné sporty, večeře s rodinou…Určitě bude ještě dlouho na co vzpomínat. Všichni si skvěle procvičili angličtinu i němčinu v cizím prostředí, kde byli často odkázáni jen sami na sebe, využili a doplnili své vědomosti z historie, geografie i dalších věd a především našli nové přátele. Velmi příznivý ohlas dosvědčují i děkovné reakce rodičů v osobním styku i v tisku. Tak zase za rok!

- 34 -

14) Vodácký kurzVodácký kurz na Ohři konaný pro třídu 3. A proběhl od 16. 6. do 20. 6. 2014 pod

vedením Mgr. Hany Živcové ve spolupráci s Mgr. Petrem Klupákem a CK Klíč. Po příjezdu do Kynšperka nad Ohří prošli základním výcvikem a po té pokračovali celý týden sjezdem řeky. Žáci byli ubytováni ve vlastních stanech v kempech vybavených sprchami. Jídlo vařily instruktoři z potravin připravených CK Klíč. Od úterý do pátku za slunečného počasí pokračoval výcvik na vodě podle plánu – Loket – Karlovy Vary - Radošov – Vojkovice. V době osobního volna žáci hráli míčové hry. Ve večerních hodinách se povídalo u táboráku. Žáci byli v průběhu kurzu ohleduplní a vstřícní. Instruktoři CK Klíč i personál v kempech je chválil.

15) Sportovní denŠkolní rok ukončili litoměřičtí gymnazisté sportovním dnem. Soutěže probíhaly jak ve sportovních disciplínách na všech sportovištích školy, tak i v disciplínách na fyzičku nenáročných, např. hra v šach.

G) Výsledky inspekceInspekce ve školním roce 2013/14 navštívila školu v průběhu ústních zkoušek

společné a profilové části MZ, žádné pochybení ze strany vedení školy či zkoušejících neshledali.

H) ZávěrDatum zpracování: 17. 9. 2014

Zpráva byla projednána na poradě pracovníků školy dne 1. října 2014.Zpráva byla schválena školskou radou gymnázia dne 9. února 2015

Miloš Štyks, ředitel gymnázia

- 35 -

III. PŘÍLOHYPříloha č. 1

1. Učební plány školního roku 2013/2014

a) nižší ročníky gymnázia

VZDĚLÁVACÍ OBLASTI PŘEDMĚTY 1.P 2.S 3.T 4.K

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ANGLICKÝ JAZYK

5

4

4

4

4

3

4

3

MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 5 4 4 4

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMATIKA 1 1 2

ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS

OBČANSKÁ VÝCHOVA

2

1

2

1

2

1

2

1

ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA

CHEMIE

BIOLOGIE

ZEMĚPIS

2

3

2

2

2

2

2

2,5

2

2,5

2

2

2

2

2

UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

1,5

1,5

1,5

1,5

1

1

1

1

ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA 2 2 2 2

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY

1

DALŠÍ CIZÍ JAZYK 3 3

- 36 -

b)vyšší ročníky gymnázia

VZDĚLÁVACÍ OBLASTI

PŘEDMĚTY 1.R+5.K 2.R+6.S 3.R+7.S 4.R+8.O

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ANGLICKÝ JAZYK

DALŠÍ CIZÍ JAZYK

4

3

3

4

3

3

4

3

3

4

4

3

MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

MATEMATIKA 5 3 3 3

INFORMAČNÍ A KOM. TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOM. TECHNOLOGIE

2 2 2

ČLOVĚK A SPOLEČNOST

DĚJEPIS

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

2

2

2

2

2

2

2

2

ČLOVĚK A PŘÍRODA

FYZIKA

CHEMIE

BIOLOGIE

ZEMĚPIS

2

2,5

2,5

2

3

2

2

2

3,5

2

2,5 2

UMĚNÍ A KULTURA

HUDEBNÍ VÝCHOVA

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

2

2

2

2

ČLOVĚK A ZDRAVÍ

TĚLESNÁ VÝCHOVA 2 2 2 2

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY

1 6 10

- 37 -

Příloha č. 2/str.1

2. Pedagogický sbor

Jméno Aprobace Ředitel školy: Miloš Štyks M-FZástupkyně ředitele: RNDr. Blanka Jonášová M-FMgr. Petr Bašus ČJ-DIng. Olga Belová AJB.A. Michael Broadhead AJ, AKIng. Zuzana Čepeláková EkoMgr. Svatava Duková BiMgr. Hana Golová AJ, RJBc. Jan Hak ICT, Progr.Mgr. Vladimíra Hávová ČJ, LatMgr. Eva Hrdličková ČJ-DIng. Miloš Husák ICT, Progr.Mgr. Miloslav Jílek TVMgr. Eva Jadavanová Bi-ZMgr. Ivana Kalná ČJ-DMgr. Eva Kišová NJMgr. Petr Klupák Z-TVRNDr. Jaroslav Kohout Bi-ChMgr. Dagmar Kovandová M-DgMgr. Magdalena Králová AJPhDr. Kateřina Krupková ČJ-AJ-FrJBc. Veronika Lánská AJPaedDr. Antonín Lorenc, CSc. M-FPaedDr. Luboš Nergl ČJ-ZSVMgr. Alena Němčanská AJMgr. Hana Nováková Bi-Ch Mgr. Anna Pavlů M-ZMgr. Petra Polívková ZSV-FrJPhDr. Hana Pouchová NJ-DMgr. Jitka Putnarová MMgr. Andrea Skokanová ČJ-ZSVAnna Svobodová, akademická malířka VVRNDr. Ludmila Šimánková Ch-F Mgr. Vladimír Švihlík M-ZMgr. Iveta Tůmová D-FrJMgr. Hana Vebrová ČJ-AJIng. Dana Veselá ICT-ProgMgr. Olga Vojtíšková M-FMgr. Kateřina Vomáčková D-NJMgr. Petr Vytejček TV-NJB.A. Lynne Zelenka AJ-AKMgr. Václava Žaludová ČJ-AJMgr. Dagmar Ženklová ČJ-HVMgr. Hana Živcová Bi-TV

- 38 -

Příloha č. 3

3. Přehled studijních výsledků podle tříd (za 2. pol. k 31.8.)

Víceleté studium 1.P 2.S 3. T 4.K 5.K 6. S  7.S 8.O

Počet žáků: 30 30 29 30 24 27 11 24

Prospěli s vyznamenáním: 13 12 17 11 7 11 0 14

Prospěli: 17 18 12 19 17 16 11 9

Neprospěli: 1

Průměr třídy: 1,60 1,71 1,39 1,80 1,77 1,82 2,30 1,58

Čtyřleté studium 1.A 1.B 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C

Počet žáků: 24 29 28 22 23 28 13 31 30 28

Prospěli s vyznamenáním: 3 4 7 2 3 4 1 3 5 3

Prospěli: 21 25 19 20 20 24 12 28 25 25

Neprospěli: 2

Průměr třídy: 2,02 2,07 1,94 2,24 1,80 2,06 2,31 2,06 1,93 1,97 _________________________________________________________________________

- 39 -

Příloha č. 4

4. Výsledky maturitních zkoušek

Třída: 4.A Třídní učitel: PaedDr. Bc. Luboš NerglPočet žáků v ročníku: 31Počet maturantů: 30 Prospěli s vyznamenáním: 3 prospěli: 24 neprospěli: 3

prospěli v září: 4 (z toho jeden skládal MZ poprvé)

Třída: 4.B Třídní učitelka : Mgr. Kateřina VomáčkováPočet žáků v ročníku: 30Počet maturantů: 29 Prospěli s vyznamenáním : 11prospěli: 15 neprospěli: 3 prospěli v září: 2 neprospěli v září: 2 (z toho jeden skládal MZ poprvé)

Třída: 4.C Třídní učitelka: PhDr. Hana PouchováPočet maturantů: 28 (+ 1 z předchozího školního roku) Prospěli s vyznamenáním: 12prospěli: 14 neprospěli: 3 prospěli v září: 2 neprospěl v září: 1

Třída: OktávaTřídní učitelka: Mgr. Anna PavlůPočet žáků ve třídě: 24Počet maturantů: 23 Prospěli s vyznamenáním: 17 prospělo: 6

- 40 -