ute descripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacion
DESCRIPTION
UTE DESCRIPCION DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJETRANSCRIPT
UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA EQUINICCIALSISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EXTENSIÓN
CHONE
Carrera:
licenciatura en
ciencias de la
educación
Tutor: Dr. Gonzalo
Remache B
Estudiante: Mariuxi
Maricela Moreira
Muñoz
Créditos: Seis
DESCRIPCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y DE LA COMUNICACIÓN.
TRASTORNOS DEL HABLA Y LA ARTICULACIÓN.
DISLALIAS.
Son alteraciones en la articulación de los fonemas, de tipo funcional, por inadecuado funcionamiento de los órganos articulatorios.
Dislalias funcional
(rotacismo, sigmatismo, lambdacismo, deltacismo…
)
Dislalias orgánicas
Dislalia orgánica o disglosia
(labial, dental, lingual,palatal, nasal)
Dislalias aqudiógena
(sordera poslocutiva, hipoacu
sia prelocutiva)
Dislalia evolutiva o fisiológica (del niño
que aprende a hablar)
Dislalia audiógena (causada por
deficiencia auditiva)
Dislalia orgánica: Disartrias
(alteraciones en centros neuronales
cerebrales) Disglosias:
(anomalías en órganos del habla:
labios, lengua)
Dislalias funcional: (mal funcionamiento
de órganos articulatorios)
El niño con dislalia funcional no usa adecuadamente los órganos articulatorios
, postulando factores etiológicos como:
Falta de control en la motricidad fina
Estimulación lingüística deficitaria
De tipo psicológico
Deficiencia intelectual
Déficit en la discriminación
auditiva
Las dislalia admite
diferentes modalidades o tipos de errores
que suelen producirse por:
Sustitución: el niño articula el
fonema en lugar del otro difícil de
pronunciar. Ejemplo: datón
por ratón.
Distorsión: es el segundo error en
orden de frecuencia. El niño produce un sonido de manera
distorsionada e incorrecta, aunque
aproximada al fonema correcto.
Omisión: el niño no articula los
fonemas que no domina. Ejemplo:
páto por pláto.
Adición o inserción: es el mas frecuente, consiste
en la inserción de un fonema para
ayudarse en la articulación del otro más difícil. Ejemplo:
paláto por pláto.
La dislalia particular se la identifica según el o los fonemas afectados.
Dislalia de las vocales: diferentes defectos en la articulación de los
fonemas a, e, i, o, u los mismos que pueden sonar nasalizado por descenso
del velo del paladar o si se separan demasiado los dientes o labios .
Dislalia de los fonemas consonánticos: que derivan sus nombres de letras del
alfabeto griego b, p o betacismo fonema m o mitacismo d y t o deltacismo fonema
i o lambdacismos r y f
Modelos y estrategias de intervención de las dislalias funcionales.
El modelo fonético: contempla una inversión directa, centrada en ejercicios articulatorios para la dislalia directa e indirecta.
El modelo conductual: basado en la psicología del aprendizaje conductistas.
DISGLOSIA: Llamada también dislalia orgánica, es un trastorno en la articulación de fonemas por la alteración o daño de los órganos periféricos del
habla.
Disglosia labial: trastorno de la articulación de los fonemas por
alteración dela forma, movilidad, fuerza o consistencia de los labios.
Disglosia mandibular: trastorno de
articulación de los fonemas por alteración de la forma de uno o
ambos maxilares.
Disglosia dental: trastorno en la articulación de os fonemas a
causa de algunas
anomalías dentarias.
Disglosia lingual: alteración en la articulación de los fonemas por un
trastorno orgánico de la lengua.
Disglosia palatina o palatal: alteración en la articulación de
los fonemas causado por
trastornos orgánicos del paladar óseo y
del velo del paladar.
Disglosia nasal: alteración en la producción de
sonidos del habla por algún proceso
patológico que afecta a las fosas nasales y
su resonancia.
TRASTONO FONOLÓGICO
Relacionadas con la estructura: es el
procedimiento mediante el cual el niño simplifica las silabas teniendo a
transformarlas en estructura de tipo
consonante mas vocal. Ejemplo: tren/ t_en
La de asimilación: son procedimientos mediante los cuales se cambia un
fonema para hacerlo igual o semejante al otro presente en la palabra modelo o en
la emitida por el niño. Ejemplo: bufánda/
bubánda.
La de sustitución: son procedimientos para simplificar la palabra, donde se sustituye
fonemas pertenecientes a una clase, por miembros de otra clase o fonemas
de una misma clase entre si. Ejemplo: guánte/
buánte
Se caracteriza porque los menores presentan dificultades con la
estructura fonológica de las palabras y por ello las
simplifican.
Tipos de proceso de
simplificación
fonológica
Disartria espástica
• La afectación se produce a nivel de la neurona motriz superior, causando disfunción articulatoria, emisión de frases cortas, voz ronca, lentitud en el habla, etc.
Disartria atáxica
• La afectación ocurre en el cerebro. Este órgano regula la fuerza, velocidad, duración y dirección de los movimientos ocasionados en otros sistemas motores, causando voz áspera, voz débil y vacilante, indefinición consonántica y distorsión vocálica.
Disartria flácida
• La lesión esta localizada en la neurona motriz inferior, causando voz ronca y poca intensa, monotonía, debilidad de cuerdas vocales, respiración jadeante, etc.
DISARTRIAS.
Es una serie de trastornos
motores del habla, que surgen
como resultado de un daño en
el sistema nervioso, y se
manifiesta por dificultades
neuromusculares.
Se refiere exclusivamente a la
forma de producción.
Es toda alteración de la
articulación y expresión del
habla que obedece a trastornos
del tono y movimiento de los
músculos fonatorios.
Disartrias por lesiones en el sistema extrapiramidal
• Entre ellas esta la regulación del tono muscular en reposo y de los músculos antagónicos cuando hay movimientos ocasionando lesiones en el sistema extrapiramidal como:
• Hipocinéticas: típica en la enfermedad de Parkinson, causando voz débil, articulación defectuosa, variabilidad en el ritmo articulatorio.
• Hipercinéticas: caracterizadas por la presencia de movimientos involuntarios y excesivos, que entorpecen los movimientos normales voluntarios, causando distorsión de vocales, articulación imprecisa de fonemas entre otros.
DISPRAXIA VERBAL
Es la disrupción de la capacidad para
controlar la posición de los músculos para
hablar, y en la secuencia en que debe
hacerse.
APRAXIA
Se caracteriza por la perdida de la capacidad
adquirida para la realización de acciones
motoras intencionadas.
Sin signos evidentes que muestren un
trastorno de la coordinación de movimientos
.
En personas que poseen pleno conocimiento
de la acción que ha de llevar a cabo.
Constructiva
Ideomotora
Ideatoria Motora
Orofacial
TIPOS DE APRAXIA
El timbre: corresponde a las
matices individuales y peculiares de la voz
y dependen de la característica del
resonador.
El tono: se relaciona con la altura musical
del sonido y esta determinado por la frecuencia de las
vibraciones.
La intensidad: permite distinguir
entre sonidos fuertes y débiles.
La voz se produce en la laringe, porción modificada de la
tráquea, al vibrar dos bandas elásticas, las cuerdas vocales que entran en acción por
la corriente espiratoria de aire de los pulmones, a esto se lo conoce como
fonación.
• Ocurre cuando algo infiere en el funcionamiento normal de la laringe produciendo ronquera o temblores en la voz.
Trastorno de fonación
• Se dan cuando hay inferencias en el funcionamiento de las cavidades adyacentes tanto antes como después de la glotis, produciendo timbres anormales.
Trastorno de resonancia
Alteraciones de la voz
Afonía: perdida total de la voz a causa de un estado
inflamatorio agudo.
Laringofonias: son disfonías
localizadas en la laringe.
Rinofonias: alteraciones de la resonancia que consiste en la
nasalización de la fonación.
Disfonía: perdida parcial de la fonación o alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades a causa de un
trastorno orgánico o inadecuada utilización.
Disfonía orgánica: causada por lesiones en los
órganos de la fonación ya sea
congénita o inflamatoria.
Disfonía funcional:
excesiva tensión de las
cuerdas vocales durante
la fonación.
Evolutivos: en la pubertad tornándose gradualmente mas grave, en niñas una
voz mas grave y ronca.
Orgánicos: relacionados con
diferentes anomalías como: nódulos vocales,
papilomas, ulceras de contacto, etc.
Psicológicos: se pueden expresar en abuso vocal
(alteraciones de la voz ).
Trastornos
de la voz
Problemas que afectan el ritmo y
la fluidez del habla
La disfemia o tartamudez: trastorno del ritmo del habla con
bloqueos, tics, repeticiones o
prolongaciones del sonido que dificultan la
fluidez.
El farfulleo: trastorno en la fluidez y ritmo
verbal, caracterizado por la tranquilidad y
falta de inteligibilidad, la persona habla
demasiado rápido produciendo distorsiones.
La tartamudez, acumula la mayor cantidad
de estudios en el área de las alteraciones
del ritmo y la fluidez. Se trata de un
problema de tipo funcional, sin anomalías en
los órganos de la fonación, que se pueden
dar junto a las perturbaciones
fonoarticulatorias, problemas emocionales y
neurovegetatismo.
EJEMPLO DE TRASTORNO DEL LENGUAJE