i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE SISWA

KELAS 5 SDN 03 BLOTONGAN SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

di Susun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikanpada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Kornelia Nelly Marsia

292009333

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR S1

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ffiPERPUSTAKAAN UNIYERSITAS

UNIVERSTT,{S KRISTEN S,{TYA 1il/ACANAJl, Dipmegmo 52 - 60 Salatiga 50?t I

Jawa Tengalr. Indmesia

Telp. 0298 - 3?12 I 2, Fax. 0?98 32 1433smtl: librar@_hdm,ukw.edu ; http://liLmry.ukw.edu

PERNYATAAN TIDAK PUTGIAT DAN PERSETUJUAN AI$ES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana/ saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NIM Email

u *MssT?e

dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,

ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,

* poin b horus dilompiri dengon surut dori Dekon/ Koprodi aou pembimbing TA dengon diketohui oteh pimpinon fokultos yong menieloskon olosan pilihon.

Dengan ini saya iuga menyatakan bahwa:

r. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaanpenelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dannarasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yangdigunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka.

5. Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untukmenyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuanakses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenarandalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperolehkarena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di

Zo luor 1-ogMengetahui,

Tando tangdn & namd terong pembimbing ll

PERPUS"TAKAAN UN IVE RSrfAS I UNIVERSITAS KRISTEN SAfi A WACANA

, KoRN eh n flELLy tvalq4,7q2MtV3

Fakulras , tS,lP . Prosramstudi : St ?QSgJudul tugas akhir r

IND 5 tDN 03fAHr

Dengan ini menyerahkan ;8"!*tn$i*"r3ft{*fJ}rn datam KoteksiDisitarperpustakaan Universitas denganketentuan akes tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

r7l a. Saya mengijinkan karya tersebut diunggah keLJ dan/atau portal GARUDA.

f] b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggahdan/atau portal GARUDA. {'

Kristen Satya Wacana.

Tanda tongan & namo terdng pembimbing I

noma terang mohasiswa

7-

PERNYATAAN PERSETU]UAN PUBLI KASI

TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Sarya Wacarra (UKSW), salra y'ang bertancla tangan di

barvah ini.

Nama

NIM

Program-studi

Fakultas

Jenis karya

Kpru:"rt-i"a :{ELL5 [4rBim

Skripsil T€sis/ Dise*asi (Coret -r'ang tidali sesuai)

demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada UKSW Hak bebasroyalti non-eksklusif $fon-axelusive rayattyfree rtgb) ates karya ilmiah sa!'e 5'ang berjudul:

\ t-., -,, t ,.-.1':.',\'l:\ t ji,it r r,lo":t :t:t-, Fttitr heUU 1B iPlr l-lrUALr,,' M,:prl-)t Y ir" llAt{rt Kt'cPE BArlr P !(truer Aflp Pr(ruRr. ltSr,vtKELns ElEptr t)3 bvttcrtGnn rf HES'iER I TAuux puLTnM]r. {=a \e" . . /. "'c. =tt- -t )beserta perangkat yang ada (ika diperlukan).

Dengan hak bebas ro;,alti non-eksklusif ini, I.;IKSW berhak menyimpa*. mengalihmedial furma&an,mengelola dalam bentuk pangkalan data, merarvat" dan rnempublikasikan tugas akhir saya, selarna tetapmencantumkan nama saya sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik hak cipta.

Demikian pernyataan ini sala buat dengan sebenamla.

Dibuat di

Fadatanggal

Korurlqr

, lo.3uttl..,o!1

Mengetahui,

kgrwazt9t P6eD"""'1'

'fiKtfl. Sr PbsD

dha. S.arurrro r" 5, -Sn',H,.pd.

ii

ABSTRAK

Kornelia, Nelly Marsia. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MelaluiModel Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture Siswa Kelas 5 SDN 03Blotongan Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi S1 PGSDUniversitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing Ridha SarwonoS.Sn.M.Pd.

Kata Kunci : Model Kooperatif Picture and Picture, Hasil Belajar, IPA.

IPA berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kesimpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. IPA merupakan bidang studi yang membuat siswa kurang merasa kurang antusias karena proses pembelajaran masih menggunakan ceramah yang konvensional. Hal ini yang menyebabkan hasil belajar siswa kurang optimal. Mereka lebih senang berbicara, bercanda dengan siswa lain (sebangku) dari pada memperhatikan penjelasan dari guru. Ketepatan pemilihan model sangat berpengaruh terhadap proses dan hasil belajar. Suatu model belajar yang menggunakan gambar dan dipasangkan atau diurutkan menjadi urutan logis. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu kooperatif picture and picture.

Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasilbelajar IPA KD :”Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya” dengan menggunakanmodel pembelajaran kooperatif picture and picture siswa kelas 5 SDN 03Blotongan.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus,dengan subyek penelitian siswa kelas 5 SDN 03 Blotongan semester II tahunpelajaran 2011/2012 yang berjumlah 40 siswa. Setiap siklus terdiri dari tahapanperencanaan (planning), implementasi/tindakan (action), observasi (observation),dan refleksi (reflection). Siklus I dan siklus II dilaksanakan pada bulan April2013.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model PembelajaranKooperatif Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas5 SDN 03 Blotongan Salatiga Semester II tahun pelajaran 2012/2013. Sebelumdiberikan tindakan ketuntasan belajar siswa dalam kelas yaitu 45% atau 18 siswa.Setelah diberikan tindakan dengan menggunakan penerapan model pembelajarankooperatif picture and picture pada siklus 1 ketuntasan belajar siswa meningkatmenjadi 65% atau 26 siswa. Sedangkan pada siklus 2 ketuntasan belajar siswameningkat mencapai 95% atau 38 siswa.

iiiiiiiii

iviviv

v

MOTTO

Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang.

Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh.

(Andrew Jackson)

Sukses bermula dari fikiran kita. Sukses adalah kondisi pikiran kita. Bila anda

menginginkan sukses, maka anda harus mulai berfikir bahwa Anda sukses, dan

mengisi penuh pikiran Anda dengan kesuksesan.

( Dr. Joyce Brothers )

Tidak ada orang yang benar-benar bisa sukses bila dia melakukan sesuatu yang

tidak dia sukai.

( Napoleon Hill )

Sukses adalah mendapatkan apa yang kau inginkan; sementara kebahagiaan

adalah menyukai apa yang sudah kau dapatkan tadi.

( Dale Carnegie )

Dan biarlah Tuhan, Allah kami, bermurah hati kepada kami dan mengaruniai

kami keberhasilan.

( Mazmur 90 : 17 )

Percaya pada diri sendiri adalah rahasia utama untuk mencapai sukses

(Emerson)

Orang yang menabur dengan mencucurkan air mata, akan menuai dengan

bersorak-sorai. Orang yang berjalan maju dengan menangis sambil menabur benih

pasti pulang dengan bersorak-sorai sambil membawa berkas-berkasnya.

(Mazmur 126:5-6)

Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit

kembali setiap kali kita jatuh.

( Confusius )

Yang ditaburkan di tengah semak duri ialah orang yang mendengar firman itu,

lalu kekuatiran dunia ini dan tipu daya kekayaan menghimpit firman itu sehingga

tidak berbuah.

(Mat 13:22)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada :

1. Tuhan Yesus Kristus, Tuhanku Yang Sungguh Luar Biasa.

2. TIM Medis di RS.ST.Elisabeth Semarang Yang Telah Merawatku.

3. Kedua Orang Tuaku ( Bpk. Ual Supardi dan Ibu. Tuni Mariana ).

4. Saudari-Saudariku ( Lisa, Molin, Iyel ) Yang Aku Sayangi.

5. Kekasihku Tercinta ( Fransiskus Herikta, S.Pd ).

6. Almamater UKSW Salatiga.

7. Teman-temanku RS09C yang kusayang dan teman-temanku seperjuangan.

8. Adik-adik tingkatku yang selalu kubanggakan.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena atas Kasih dan

Karunia-Nya sehingga skripsi penelitian yang berjudul: Upaya Meningkatkan

Hasil BelajarIPAMelaluiModel Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture

Siswa Kelas 5 SDN 03 Blotongan Tahun Pelajaran 2012/2013” ini dapat

terselesaikan.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa

adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan tulus

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Pdt. Prof. Dr. John A Titaley selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana,

yang memberi kesempatan saya belajar di Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP, yang menerima

penulis untuk menjadi mahasiswa PGSD FKIP Universitas Kristen Satya

Wacana dan fasilitas-fasilitas perkuliahan yang memadai.

3. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah

memperlancar program S1 PGSD FKIP UKSW

4. Adi Winanto, S.Pd., M.Pd. selaku wali kelas RS09C yang telah memberi

motivasi dan dorongan untuk menyelesaikan perkuliahan S1 PGSD FKIP

UKSW

5. Ridha Sarwono, S.Sn, M.Pd. selaku dosen pembimbingku yang telah banyak

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran serta pengertian dan kesabarannya

untuk peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

6. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd. Selaku dosen pengujiku yang telah membekali

dengan segala pertanyaan-pertanyaan pada saat ujian skripsi.

7. Para Dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang tidak dapat disebut satu persatu,

yang telah banyak memberikan dorongan, bimbingan dan bantuan terhadap

penulis sehingga dapat terselesaikannya kegiatan perkuliahan dan dalam

menyelesaikan skripsil ini.

8. Bapak Wagimin, S.Pd selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 03 Blotongan,

yang telah memberikan ijin, waktu, dan kesempatan untuk melakukan

penelitian.

viii

9. Ibu Trifena Natalia Historyani, A.Md selaku guru kelas 5 Sekolah Dasar

Negeri 03 Blotongan sebagai peneliti skripsi ini.

10. TIM Medis di RS.ST.Elisabeth Semarang yang telah merawatku selama aku

koma di Rumah Sakit. Berkat mereka aku dapat sembuh dan menyelesaikan

skripsiku dengan baik

11. Orang tuaku tercinta Bapak Ual Supardi dan Ibu Tuni Mariana

12. Kakakku tersayang ( Elisabeth Lisa Suryana )

13. Adik-adikku tercinta ( Martina Malinda dan Septhia Gabriella )

14. Kekasiku tercinta ( Fransiskus Herikta, S.Pd ) yang telah memberikan

dukungan dan semangat kepadaku selama tahap skripsi ini

15. Siswa-siswi Kelas 5 SDN 03 Blotongan, yang sangat mendukung

terlaksananya penelitian.

16. Sahabat-sahabatku tersayang, adik-adik tingkatku tercinta , teman-teman

seperjuangan yang ada di UKSW yang selalu menghibur dan memberi

semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

17. Seluruh teman kelas RS09C yang dengan caranya masing-masing telah

memotivasi penulis.

18. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak

membantu penulis baik dalam perkuliahan maupun dalam menyelesaikan

tugas-tugas akhir termasuk dalam menyelesaikan skripsi ini.

Akhir kata berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Salatiga,...Mei 2013

Kornelia Nelly Marsia

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...............................................................................................i

ABSTRAK..............................................................................................................ii

SURAT PERNYATAAN......................................................................................iii

HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................iv

MOTTO..................................................................................................................v

PERSEMBAHAN..................................................................................................vi

KATA PENGANTAR..........................................................................................vii

DAFTAR ISI.......................................................................................................viii

DAFTAR TABEL.................................................................................................ix

DAFTAR GAMBAR..............................................................................................x

DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah....................................................................................1

1.2 Identifikasi Masalah..........................................................................................3

1.3 Rumusan Masalah.............................................................................................3

1.4 Tujuan Penelitian..............................................................................................3

1.5 Manfaaat Penelitian...........................................................................................3

1.5.1 Manfaat Teoretis.............................................................................................3

1.5.2 Manfaat Praktis...............................................................................................4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Mata Pelajaran IPA............................................................................................5

2.1.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Untuk Sekolah Dasar..................5

2.1.2 Karakteristik IPA............................................................................................6

2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA di SD.....................................................................7

2.1.4 Ruang Lingkup IPA di SD..............................................................................7

2.2 Hasil Belajar IPA...............................................................................................8

2.2.1 Pengertian Hasil Belajar IPA..........................................................................8

x

2.2.2 Pembelajaran IPA...........................................................................................9

2.3 Pembelajaran Kooperatif...................................................................................9

2.3.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif.............................................................9

2.3.2 Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif..........................................................11

2.3.3 Karakteristik Pembelajaran Kooperatif.........................................................12

2.4 Model Pembelajaran Picture And Picture........................................................13

2.4.1 Pengertian Model Pembelajaran Picture And Picture...................................13

2.4.2 Prinsip Dasar Dalam Model Pembelajaran Kooperatif Picture And

Picture....................................................................................................................15

2.4.3 Langkah-Langkah Dari Pelaksanaan Picture And Picture............................15

2.5 Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture......................................16

2.6 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan.............................................................17

2.7 Kerangka Pikir.................................................................................................20

2.8 Hipotesis Tindakan..........................................................................................20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian.....................................................21

3.2 Variabel Penelitian...........................................................................................22

3.2.1 Variabel Bebas (x)........................................................................................22

3.2.2 Variabel Terikat (y)......................................................................................23

3.3 Prosedur Penelitian.........................................................................................23

3.4 Rencana Tindakan..........................................................................................25

3.4.1 Siklus I..........................................................................................................25

3.4.2 Siklus II.........................................................................................................29

3.5 Teknik dan Instrument Pengumpulan Data.....................................................32

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data............................................................................32

3.5.2 Instrument Pengumpulan Data.....................................................................33

3.6 Indikator Kinerja.............................................................................................37

3.7 Analisi Data.....................................................................................................37

3.7.1 Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas.................................................................39

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Pelaksanaan Tindakan.....................................................................................40

4.1.1 Kondisi Awal................................................................................................41

4.2 Deskripsi Siklus I............................................................................................42

4.2.1 Perencanaan...................................................................................................42

4.2.1.1 Pelaksanaan Tindakan................................................................................42

4.2.2.2 Pertemuan Pertama.....................................................................................42

4.2.2.3 Pertemuan Kedua.......................................................................................44

4.2.2.4 Pertemuan Ketiga.......................................................................................45

4.2.3 Observasi Siklus I.........................................................................................46

4.2.3.1 Pertemuan Pertama....................................................................................46

4.2.3.2 Pertemuan Kedua.......................................................................................46

4.2.3.3 Pertemuan Ketiga.......................................................................................47

4.2.4 Refleksi Siklus I............................................................................................47

4.2.5 Hasil Tindakan Siklus I.................................................................................48

4.3 Deskripsi Siklus II...........................................................................................48

4.3.1 Perencanaan...................................................................................................48

4.3.1.1 Pelaksanaan Tindakan................................................................................49

4.3.1.2 Pertemuan Pertama.....................................................................................49

4.3.1.3 Pertemuan Kedua.......................................................................................50

4.3.1.4 Pertemuan Ketiga.......................................................................................51

4.3.2 Observasi Siklus II........................................................................................52

4.3.2.1 Pertemuan Pertama....................................................................................52

4.3.2.2 Pertemuan Kedua.......................................................................................52

4.3.2.3 Pertemuan Ketiga.......................................................................................52

4.3.3 Refleksi Siklus II...........................................................................................53

4.3.4 Hasil Tindakan Siklus II................................................................................53

4.4 Analisi Data.....................................................................................................53

4.4.1 Hasil Observasi Siklus I dan Siklus II...........................................................53

4.4.1.1 Hasil Observasi Kinerja Guru....................................................................54

4.4.1.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa................................................................57

xii

4.4.1.3 Hasil Refleksi Siklus I................................................................................60

4.4.4.4 Hasil Refleksi Siklus II..............................................................................61

4.4.2 Hasil Belajar IPA..........................................................................................62

4.4.2.1 Kondisi Awal.............................................................................................62

4.4.2.2 Siklus I.......................................................................................................63

4.4.2.3 Siklus II......................................................................................................65

4.5 Perbandingan Hasil Penelitian........................................................................67

4.5.1 Perbandingan Hasil Belajar IPA Pra Siklus, Siklus I, Siklus II....................67

4.5.2 Hasil Perbandingan Kegiatan/Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II...............69

4.5.3 Hasil Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II..............71

4.6 Pembahasan Hasil Penelitian..........................................................................73

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan.........................................................................................................76

5.2 Saran...............................................................................................................76

5.2.1 Bagi Siswa....................................................................................................76

5.2.2 Bagi Guru.....................................................................................................77

5.2.3 Bagi Sekolah................................................................................................77

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN