UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A

TK ISLAMAL-ANIS, JIWAN, NGEMPLAK, KARTASURA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Disusun Guna Memenuhi Sebagian Prasyarat

Mencapai Derajat Sarjana S-1

A

Oleh :

FARINA NURULLITA

A 520090004

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

PERSETUJUAN

UPAYA MEIIINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

MELALUI KEGIATAII BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A

TK ISLAM AL.ANIS, JTWAN, NGEMPLAK, KARTASURA

TAHT]N PELAJARAN 2OI2 I2OI3

Dipersiapkan dan Disusun oleh :

FARINA IIT]RULLITA

A520090004

Disetujui Pembimbing Skripsi

Pembimbing

Drs.Hasto Daryanto. M. Pd

30 Juni 2013

PENGESAHAN

SI(RIPSI

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A

TK ISLAM AL-ANIS, JIWAN, NGEMPLAK, KARTASURA

TAHTIN PELAJARAN zAN /20L3

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

FARINA N{IRULLITA

A s20090004

Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Pada Tanggal 5 Juli 2013

dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat.

Susunan Dewan Pengu-ii :

Drs. Hasto Daryanto, M.Pd

Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd

Dra. Surtikanti, S. H, M. Pd

(

(

(

Surakarta,

Un iversitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

1.

2.

3.

ilt

NIK.4O3

PERI{YATAAN

Dengan ini. saya menyamkan bahw.a dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanian* peneetahuan saya juga ti<iak terciapat karya atau penciapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

riiacu daiam naskah <ian disebutkan ciaiam daitar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

ciaiam pernyataan saya <iiaras" maka saya akan benanggung jawab sepenuhnva.

Surakana" 30 iuni 20ii

A 520090004

lv

  v

MOTTO

“Wahai orang-orang yang beriman, jika kalian menolong pada Allah maka Allah

akan menolong pada kalian dan menetapkan telapak kaki (keimanan) kalian”

(Q. S Muhammad: 7)

“Ilmu (yang wajib dicari) ada tiga, selainnya adalah kefadholan (tambahan)

yaitu: ayat yang dijadikan hukum (Al-Qur’an), sunnah yang tegak (Al-Hadits)

dan ilmu pembagian waris yang adil”

(H. R Abu Dawud)

“Selalulah mencari ridho kedua orang tuamu terutama ibumu, disamping ridho

beliau (ibu) terdapat ridho Allah bersamanya”

(penulis)

  vi

PERSEMBAHAN

“Karya ini penulis persembahkan kepada Allah Yang Maha Pemurah

atas segala karunia dan pertolonganNya yang telah Dia berikan kepada

hambaNya yang dhoif ini”

☺ Ibu dan bapak tercinta yang telah mendoakan penulis disetiap

alunan do’a yang mereka panjatkan kepada Allah. Jerih payah

beliau, fikiran beliau untuk penulis tidak dapat tergantikan.

Semoga Allah slalu memberi slamat aman lancar barokah.

Amin

☺ Buat adik-adikku yang selalu memberikan do’anya agar cepat

terselesaikannya skripsi ini.

☺ Teruntuk kangmas “Muhammad Nasir” yang telah

meminjamkan laptopnya serta motivasi dan keyakinan yang

telah diberikan sehingga terselesaikannya skripsi ini, saya

ucapkan syukur “Alhamdulillahi jaza kallohu khoiro”. Semoga

Allah paring kemudahan dan kebarokahan. Amin

☺ Untuk teman-temanku Progdi PAUD kelas A angkatan 2009.

  vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji dan syukur kepada Allah SWT,

yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul“ UPAYA MENINGKATKAN

PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI KEGIATAN

BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM AL-ANIS,

JIWAN, NGEMPLAK, KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2012/2013”

sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Progdi Pendidikan Anak

Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Pada kesempatan ini Penulis menyadar ibahwa karya ini dapat tersusun

karena bantuan, bimbingan, dan pengarahan. Untuk itu pada kesempatan in

idengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan ijin melakukan penelitian ini.

2. IbuAryati Prasetyarini, M. Pd, selaku Ketua Program Studi PAUD UMS

Surakarta.

  viii

3. Bapak Drs. H. Hasto Daryanto, M.Pd, selaku pembimbing yang telah

memberikan pengarahan, bimbingan dan ilmunya untuk penulisan skripsi ini

hingga selesai.

4. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Penguji II. Terima kasih atas

bimbingannya selama ini sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

5. Ibu Dra. Hj. Surtikanti, SH. M.Pd, Selaku Penguji III. Terima kasih atas

bimbingannya selama ini sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

6. Bapak/Ibu Dosen progdi PAUD yang telah memberikan ilmu dan semua pihak

yang turut membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

7. Ibu Warsiti, S.Pd, selaku kepala TK Islam Al-Anis, Jiwan, Ngemplak,

Kartasurayang telah memberikan ijin dan kesempatan dalam pelaksanaan

penelitian.

8. Ibu Rina Sulityowati dan Nur Anifah selaku guru kelompok A yang telah

memberikan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Seluruh anak-anak Kelompok A yang penulis cintai.

10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu

kelancaran penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya

dan bagi pembaca pada umumnya. Akhirnya harapan penulisan semoga skripsi

ini dapat bermanfaat, bagi pembaca dan penulis dan dapat menjadi rujukan

bagi perkembangan Ilmu Pendidikan.

Surakarta, 30Juni 2013

  ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN..................................................................... iv

HALAMAN MOTTO.................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................. vi

KATA PENGANTAR................................................................................. vii

DAFTAR ISI............................................................................................... ix

DAFTAR TABEL....................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... xiv

ABSTRAK.................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................. 8

C. Pembatasan Masalah .................................................................. 8

D. Rumusan Masalah ...................................................................... 8

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 8

F. Manfaat Penelitian ..................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................ 11

A. Tinjauan Pustaka.................................................................. ...... 11

B. Kajian Teori ............................................................................... 12

  x

1. Perkembangan Sosial Emosional ........................................ 12

a. Pengertian ....................................................................... 12

b. Karakteristik Perkembangan Sosial Emosional ............. 25

c. Faktor-faktor yang Menghambat Perkembangan

Sosial Emosional ............................................................ 34

d. Indikator Perkembangan Sosial Emosional ................... 42

2. Bermain Peran .................................................................... 43

a. Pengertian Bermain Peran .............................................. 43

b. Manfaat Bermain Peran.................................................. 45

c. Jenis Bermain Peran ....................................................... 46

d. Tujuan Bermain Peran.................................................... 47

C. Kerangka Berfikir ...................................................................... 47

D. Hipotesis .................................................................................... 49

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 50

A. Pengertian Metode Penelitian................................................ .... 50

1. Pengertian....................................................................... ..... 50

2. Jenis Penelitian............................................................... ..... 50

B. Setting Penelitian ....................................................................... 51

1. Tempat Penelitian ................................................................ 51

2. Waktu Penelitian .................................................................. 51

C. Subjek Penelitian ....................................................................... 52

D. Prosedur Penelitian....................................................... ............. 53

E. Metode Pengumpulan Data ....................................................... 57

F. Instrument Penelitian ................................................................. 58

G. Teknik Analisis Data ................................................................. 65

H. Indikator Pencapaian ................................................................. 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 68

A. Gambaran Umum TK Islam Al-Anis Kartasura ........................ 68

1. Profil TK Islam Al-Anis Kartasura ..................................... 68

2. Keadaan SDM (Sumber Daya Manusia) ............................. 72

  xi

3. Karakteristik Anak Didik TK Islam Al-Anis Kartasura ...... 72

B. Refleksi Awal ............................................................................ 73

C. Deskripsi Siklus dan Hasil Penelitian ........................................ 74

D. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 88

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 94

A. Kesimpulan ................................................................................ 94

B. Implikasi .................................................................................... 94

C. Saran .......................................................................................... 95

DAFTAR PUSTAKA............................................................................ .. 97

LAMPIRAN

  xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Emosi Positif dan Emosi Negatif ......................................... 24

2.1 Waktu dan Jenis Kegiatan ..................................................... 52

2.2 Kisi-kisi Instrumen Observasi Perkembangan Sosial

Emosional ............................................................................ 59

2.3 Lembar Observasi Perkembangan Sosial Emosional .......... 61

2.4 Lembar Instrumen Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru

Melalui Bermain Peran ........................................................ 62

2.5 Lembar Skor Observasi Meningkatkan Perkembangan Sosial

Emosional ............................................................................ 64

2.6 Keberhasilan Penelitian Dalam Setiap Siklus ...................... 67

4.1 Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional Anak

perSiklus .............................................................................. 88

4.2 Ringkasan Pembelajaran Meningkatkan Perkembangan Sosial

Emosional Anak melalui Kegiatan Bermain Peran.............. 88

4.3 Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Untuk

Meningkatkan Perkembangan Sosia Emosional.................. 90

4.4 Analisa Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan yang Telah

Dicapai................................................................................ 93

  xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

3.1 Skema Sistematika Kerangka Berfikir…………………… 48

3.2 Proses Penelitian Tindakan……………………………….. 54

3.3 Proses Analisis Interaktif..................................................... 66

  xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Daftar Nama Anak Didik............................……………………..... 99

2 Struktur Organisasi........................................................................... 101

3 Rencana Bidang Pengembangan (RBP)…………………………. 102

4 Lembar Observasi Kinerja Guru…………………………………. 114

5 Lembar Observasi Anak..................................................................... 116

6 Hasi Tabulasi……………………………………………................ 142

7 Perbandingan Hasil Prosentase ...................................................... 148

8 Catatan Lapangan............................................................................... 152

9 Hasil Wawancara dengan Guru ......................................................... 154

10 Hasil Wawancara dengan Anak......................................................... 156

11 Dokumentasi....................................................................................... 158

Surat Ijin Riset

Surat Bukti Observasi

Jadwal Bimbingan

  xv

ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A

TK ISLAM AL-ANIS, JIWAN, NGEMPLAK, KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Farina Nurullita, A 520090004, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2013, 98 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional kelompok A TK Islam Al-Anis, Jiwan, Ngemplak, Kartasura Tahun Pelajaran 2012/2013 melalui kegiatan bermain peran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian yang menjadi subjek ini adalah anak didik kelompok ATK Islam Al-Anis, Jiwan, Ngemplak, Kartasura tahun pelajaran 2012/2013 sebanyak 26 anak , terdiri dari 14 laki-laki dan 12 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tahap tindakan, pengamatan, refleksi. Data perkembangan sosial emosional anak dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penyimpulan hasil analisis. Hasil penelitian sebelum pelaksanaan siklus diperoleh hasil sebesar 39.74%, siklus I mencapai 58.33%, dan siklus II mencapai 81.89%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan bermain peran dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional kelompok A TK Islam Al-Anis, Jiwan, Ngemplak, Kartasura Tahun Pelajaran 2012/2013. Kata Kunci:bermain peran, perkembangan sosial emosional