SOALAN DAN JAWAPAN LATIHAN BUKU TEKS TINGKATAN 4 BAB 1: KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA Latihan muka surat 4. 1. Bagaimanakah masyarakat pada Zaman Prasejarah berubah daripada Zaman Mes olitik kepada Zaman Neolitik? Jawapan - Berubah secara evolusi disebabkan beberapa faktor yang mempengaruhinya, antara nya: - Manusia mula hidup secara menetap di sesuatu tempat dan tidak berpindah-randah . - Bercucuk tanam dan menternak binatang. - Hidup secara berkelompok dan membina kediaman yang lebih kukuh. - Kesuburan tanah di lembah sungai membolehkan mereka mengusahakan tanaman makan an untuk keperluan harian. - Perkampungan berubah menjadi bandar, seterusnya wujud sistem undang-undang ata u peraturan bagi menjamin kestabilan dan keharmonian hidup mereka. - Seorang ketua dilantik untuk menguatkuasakan undang-undang bagi kesejahteraan hidup. - Kehidupan yang lebih tersusun menyebabkan manusia mempunyai lebih banyak masa untuk memikirkan cara-cara meningkatkan hidup mereka. - Menghasilkan pelbagai ciptaan seperti roda, bajak, peralatan tembikar, dan seb againya. - Hasil ciptaan alatan membolehkan lebihan makanan dikeluarkan dan mendorong kep ada aktiviti perdagangan dengan kawasan-kawasan lain melalui pertukaran barangan ( sistem barter). 2. Jawapan - Bercucuk tanam, seperti tanaman gandum, jagung dan sebagainya. - Menternak binatang sepeti lembu dan kambing - Aktivti perdagangan dengan kawasan-kawasan lain melalui sistem barter. 3. Jawapan - Kepandaian manusia melebur logam khususnya besi menyebabkan manusia pada zaman berjaya mencipta perahu dan rumah. - Di sesetengah tempat, pada zaman ini telah muncul petempatan besar dan kota pe rtahanan. Petempatan besar ini kemudian berkembang menjadi bandar atau kota. - Manusia sudah pandai merekodkan peristiwa yang berlaku dalam bentuk tulisan. - Mengetahui cara-cara mengebumikan mayat dengan iringan bekalan kubur seperti t embikar, makanan, alatan besi dan sebagainya. - Alatan batu diganti dengan logam. - Pandai membuat tembikar daripada tanah liat dengan ukiran-ukiran yang cantik. Terangkan keadaan masyarakat pada Zaman Logam. Jelaskan bagaimana masyarakat pada Zaman Neolitik menyara hidup mereka.

Latihan muka surat 5. 1. emajuan kebendaan serta perkembangan pemikiran seperti sosial, budaya, politi k, ekonomi, serta perkembangan pemikiran seperti sosial, budaya, plitik, ekonomi, perban daran dan sebagainya. 2. Jawapan - Tamadun bukan hanya pencapaian atau kejayaan manusia dalam pembangunan fizikal semata-mata tetapi juga aspek rohaniah yang menjadi tunjang kepada ketamadunan menurut Islam. Latihan muka surat 8. 1. Jawapan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2. Jawapan Petempatan kekal membawa kepada corak kehidupan yang sistematik. Kehidupan berorganisasi memastikan kestabilan dan kemakmuran. Sistem pemerintahan untuk menjadi panduan dalam menjamin kesjahteraan. Pengkhususan pekerjaan membawa kepada peningkatan dan perkembangan ekonomi. Agama dan pekerjaan manusia cuba memahami dan menyesuaikan kehidupan dengan alam sekelilig. - Bahasa dan sistem tulisan penting dalam penyebaran ilmu pengetahuan, pentadbir an. Petempatan kekal. Kehidupan berorganisasi. Sistem pemerintahan. Pengkhususan pekerjaan. Agama dan pekerjaan. Bahasa dan sistem tulisan. Terangkan ciri-ciri tamadun awal manusia. Senaraikan ciri tamadun. Nyatakan maksud tamadun pada pandangan Islam. Apakah yang dimaksudkan dengan tamadun? - Keadaan masyarakat manusia yang dicirikan atau didasarkan pada taraf k

3. Mengapakah petempatan kekal menjadi ciri penting dalam proses pembentuka n tamadun? Jawapan Langkah permulaan untuk sesuatu masyarakat menumpukan kepada kegiatan pertanian, penternakan, struktur pemerintahan yang lebih teratur dan berorganisasi serta m empraktikkan ritual-ritual tersendiri dengan mendirikan rumah-rumah ibadat. Mendorong kepada pertambahan penduduk akibat lebihan makanan dan hubungan dengan kawasan lain. Membolehkan sesebuah masyarakat mempunyai masa untuk berfikir bagi menyesuaikan kehidupan mereka. Manusia sentiasa berusaha untuk membaiki kehidupan mereka, dengan itu, mereka te lah mencipta pelbagai ciptaan untuk memudahkan kehidupan harian mereka. Mereka j uga berfikir bagaimana untuk mengatasi halangan/cabaran yang melanda hidup merek a seperti banjir, kemarau, cuaca panas/sejuk, dan sebagainya. Membina sistem pengairan yang baik, mencipta roda, dan sebagainya. Latihan dalam buku teks, muka surat 9. 1. Jawapan 2. Jawapan Tamadun Tamadun Tamadun Tamadun Mesopotamia Sg. Tigris dan Sg. Euphrates (3500 S.M.) Mesir Purba Sg. Nil (3000 S.M.) Indus Sg. Indus (2500 S.M.) Hwang Ho Sg. Hwang Ho (1800 S.M.) Senaraikan tamdun awal yang terbentuk di lembah sungai.

Mengapakah tamadun awal bermula di lembah sungai? Sungai sebagai sumber ekonomi asas. Sungai merupakan kawasan pertanian subur. Sungai sumber bekalan air untuk pertanian. Sungai sebagai sumber protein. Sungai mempunyai iklim yang sesuai. Kesuburan tanah.

Latihan dalam buku teks, muka surat 17. 1. Dimanakah terbentuknya tamadun Mesopotamia?

Jawapan Tamadun Mesopotamia terbentuk di antara dua batang sungai, iaitu Sungai Tigris d an Sungai Euphrates. Kawasan ini dikelilingi oleh Pergunungan Zagros di bahagian timur laut, Dataran Tinggi Arab di barat daya dan Teluk Parsi di bahagian selatan.

2.

Apakah peranan raja dalam sistem pemerintahan beraja di Mesopotamia?

Jawapan Raja sebagai tuhan atau wakil tuhan dan pemilik negara kota. Raja sebagai ketua pentadbir dan, ketua pendita serta berkuasa dalam hal-hal kea gamaan. Raja berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan di zigurat se rta menentukan bentuk pentadbiran. Raja berkuasa terhadap soal tanah, percukaian, hasil pertanian dan perniagaan. Walaupun raja dianggap sebagai wakil tuhan tetapi masyarakat Mesopotamia tidak m enyembah raja, kecuali semasa pemerintahan Raja Naramsin (2291 2255 S.M.). 3. Jawapan Digubal semasa pemerintahan Raja Hammurabi yang memerintah kerajaan Babylon. Undang-undang berteraskan hak rakyat terhadap keadilan. Hukuman dan denda mestilah setimpal dengan kesalahan yang berbeza mengikut susun lapis masyarakat. Kod ini mengandungi 282 indang-undang yang dipahat pada tembok serta tiang besar supaya rakyat boleh membacanya. Undang-undang ini berjaya mengelakkan wujudnya permasalahan di kalangan rakyat p elbagai kaum dan juga di kalangan susun lapis masyarakat. Undang-undang ini dapat mewujudkan perpaduan dan mengukuhkan sistem organisasi d alam masyarakat. Undang-undang ini membantu tamadun Mesopotamia bertahan untuk jangka masa yang p anjang, iaitu dari tahun 3500 S.M. 539 S.M.. 4. Senaraikan kegunaan tulisan dalam masyarakat Mesopotamia. Huraikan Kod Undang-Undang Hammurabi.

Jawapan Tulisan membawa kepada kewujudan sistem pendidikan yang bertujuan melahirkan jur utulis. Kewujudan jurutulis membolehkan urusan pentadbiran dan perniagaan direkodkan. Kewujudan tulisan membolehkan semua urusan jual beli disertakan dengan resit, no ta, dan surat kredit. Tulisan melahirkan tradisi kesusasteraan seperti epik Gilgamesh yang merupakan h asil kesusasteraan yang tertua di dunia yang mengandungi falsafah dan cara hidup masyarakat Mesopotamia.

Latihan dalam buku teks, muka surat 23. 1. Senaraikan nama bandar yang menjadi pusat pemerintahan penting dalam ker ajaan Mesir Purba.

Jawapan 2. Jawapan . 3. Jawapan 4. Jawapan Pengamal perubatan diberikan status tinggi oleh masyarakat Mesir dan berkhidmat di istana. Kebolehan mengubati penyakit, memberikan rawatan kecantikan. Mengawetkan mayat menjadi mumia. Mahir dalam ilmu pembedahan. Latihan dalam buku teks, muka surat 28. 1. Jawapan Penduduk nomad membentuk petempatan kekal di sepanjang Sungai Indus. Kesuburan tanah dan sumber air membentuk masyarakat pertanian yang bercucuk tana m dan menternak binatang. Berjaya menyesuaikan diri dengan alam sekeliling dan membawa kepada pertambahan jumlah penduduk. Penempatan kekal membentuk satu sistem perancangan bandar yang teratur. Bagaimanakah tamadun Indus terbentuk? Merekodkan segala aktiviti pertanian, percukaian. Tujuan keagamaan, amalan-amalan ritual dan kepercayaan. Jelaskan pencapaian tamadun Mesir Purba dalam bidang perubatan. Firaun adalah raja berkuasa mutlak dan dianggap suci. Ketua pendeta, pemilik semua tanah, ketua hakim, dan ketua pahlawan. Jawatan Firaun diwarisi secara turun-temurun. Firaun dianggap sebagai jelmaan Tuhan Horus. Firaun digelar Raja Matahari kerana dipercayai anak Tuhan matahari iaitu Amon-Re Terangkan fungsi tulisan hieroglif. Bandar Thinis. Bandar Memphis. Bandar Thebes. Nyatakan peranan firaun dalam bidang pemerintahan dan agama.

2. Jawapan

Apakah keistimewaan bandar Mohenjo-Daro dan Harappa dalam tamadun Indus?

Bandar terbahagi kepada dua bahagian, iaitu bahagian utama merupakan pusat keaga maan dan pentadbiran, tempat mandi awam digunakan untuk upacara ritual dan tempa t penyimpanan hasil pertanian. Bahagian kedua bandar ialah kawasan perumahan. Dikelilingi oleh tembok-tembok. Bandar disusun atur dengan begitu rapi berasaskan blok-blok berbentuk segi empat

. Setiap blok dipisahkan oleh rangkaian jalan raya yang lurus. Sistem kumbahan yang terancang. Bandar dihubungkan dengan sungai sebagai jalan perhubungan. Menggunakan batu-bata daripada tanah liat yang melalui proses pembakaran dengan suhu yang tinggi untuk membina rumah. Pengetahuan mendalam dari aspek geometri, matematik dan kesenian. 3. Jawapan Pengetahuan tinggi dalam ilmu geometri, matematik, kesenian dan teknologi pembak aran batu-bata. Pengetahuan yang diperoleh hasil hubungan antara tamadun Indus dengan tamadun Me sopotamia dan Mesir. Latihan dalam buku teks, muka surat 33. 1. Jawapan 2. Jawapan Pemberontakan yang dilancarkan oleh golongan hamba yang tidak berpuas hati denga n kezaliman pemerintahan Dinasti Shang. Menyebabkan suku kaum Chou yang mendiami Lembah Sungai Wei mengambil kesempatan untuk menjatuhkan pemerintahan Shang dan menggantikan dengan Dinasti Chou. 3. Jawapan Fungsi tulang oracle adalah sebagai alat untuk meramalkan sesuatu keadaan. Golongan bomoh yang terlibat dalam upacara penilikan akan meletakkan tulang ini di atas api sehingga timbul rekahan dan rekahan ini ditafsirkan dan disabitkan d engan sesuatu kejadian. 4. Jawapan Bentuk tulisan awal di China Pada awalnya digunakan dalam penilikan nasib berdasarkan rekahan-rekahan yang te rdapat pada tulang oracle. Bentuk tulisan ini asalnya berbentuk simbol dengan gambar seperti kanak-kanak, b ulan, matahari dan sungai. Tulisan ini kemudiannya berubah lepada bentuk yang lebih kompleks seperti yang t erdapat pada hari ini dan digunakan dalam bidang tulisan harian seperti buku dan media cetak dan diajar di sekolah-sekolah China. 5. Nyatakan sumbangan Dinasti Shang dalam bidang pertanian. Nyatakan fungsi tulisan ideogram. Apakah fungsi tulang oracle dalam kehidupan masyarakat tamadun Hwang Ho? Dinasti Hsia (2205 S.M. 1766 S.M.) Dinasti Shang (1766 S.M. 1050 S.M.) Dinasti Chou (1050 S.M. 256 S.M.) Mengapa Dinasti Shang mengalami kejatuhan? Senaraikan tiga dinasti awal dalam tamadun Hwang Ho. Nyatakan sebab-sebab masyarakat Indus dapat membina bandar terancang.

Jawapan Membina sistem pengairan untuk pembangunan sektor pertanian. Sistem kawalan banjir diperkenalkan dan sebuah terusan telah dibina di Szechwan untuk mengairi kawasan pertanian. Petani menggunakan teknologi pembajakan serta mencipta cangkul dan sabit. Batasbatas untuk pertanian mula diperkenalkan pada masa pemerintahan Dinasti Shang. Peralatan pertanian telah dibuat menggunakan logam besi bagi menggantikan perala tan daripada kayu A. Soalan esei dalam buku teks, muka surat 36.

1. Sebelum terciptanya tulisan, manusia tamadun awal telah menggunakan pelb agai cara untuk menyimpan rekod. a. Dengan mengambil contoh daripada tamadun awal dunia, nyatakan jenis sist em tulisan yang telah dicipta. Jawapan Tulisan Tulisan Tulisan Tulisan cuneiform tamadun Mesopotamia. heiroglif tamadun Mesir Purba. piktograf tamdun Indus. ideogram tamadun Hwang Ho.

b. Jawapan upacara sejarah i. 2.

Jelaskan kepentinagan tulisan pada ketika itu.

Merangsang kepada perkembangan pendidikan. Merekodkan semua urusan pentadbiran, seperti aktiviti pertanian, kutipan cukai, keagamaan dan amalan ritual kepercayaan. Menyertakan resit, nota dan surat kredit dalam urusan perniagaan. Kelahiran tradisi kesusasteraan seperti epik Gilgamesh yang mengandungi falsafah dan cara hidup masyarakat Mesopotamia. Merakam sejarah kegemilangan dan keagungan sesebuah tamadun dan menjadi sumber yang amat berharga. Penilikan nasib seperti tulisan ideogram. Menulis titah perintah raja dan undang-undang seperti kod undang-undang Hammurab Asas kepada perkembangan ilmu pengetahuan seperti geometri, matematik, sains, astronomi, dan perubatan. Tamadun Mesir Purba dianggap sebagai Hadiah daripada Sungai Nil.

Buktikan penyataan di atas dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai. Jawapan Tamadun Mesir dianggap sebagai anugerah daripada Sungai Nil yang mengalir dari b ahagian utara Mesir ke Laut Mediterranean. Sungai Nil berpuca daripada dua batang anak sungai, iaitu Sungai Nil Biru yang b ermula dari tanah tinggi di Ethiopia dan Sungai Nil Putih yang bermula dari Tasi k Victoria diUganda. Limpahan air Sungai Nil ke tanah yang gersang serta padang pasir telah berjaya m enukar kawasan gersang kepada dataran lanar yang subur. Tanah lanar yang dibawa membentuk sebuah delta yang sangat subur untuk aktiviti pertanian dan petempatan manusia. Kewujudan Sungai Nil merupakan nadi kepada kelahiran tamadun Mesir, kerana tanpa Sungai Nil, sudah pasti tidak wujud tamadun Mesir. Bekalan air yang didapati daripada Sungai Nil berjaya mewujudkan komuniti-komuni ti penduduk untuk menetap di situ. Sungai Nil sebagai sumber air bagi aktiviti pertanian dan penternakan. Sistem kawalan banjir yang sistematik dibina bagi mengelakkan kemusnahan tanam-t anaman pertanian. Pengangkutan dan perhubungan air yang teratur merupakan asas kepada pembentukan tamadun Mesir. Peranan Sungai Nil sangat penting dan merupakan satu anugerah Tuhan kepada kewuj udan tamadun Mesir.

3.

Pemimpin cemerlang, negara gemilang.

Raja dianggap sebagai pemimpin berwibawa yang menjadi pemangkin terhadap pembent ukan sesebuah tamadun. Rasionalkan pendapat ini dengan mengambil contoh peranan raja dalam tamadun awal dunia. Jawapan Kebanyakan tamadun awal dunia meletakkan raja sebagai individu yang berada di pu ncak hierarki sosial dalam susun lapis masyarakat. Raja dianggap sebagai ketua pentadbir, ketua hakim, ketua panglima, ketua paderi , dan mempunyai kuasa mutlak. Sistem beraja dalam tamadun Mesopotamia adalah berbentuk teokrasi, raja berperan an sebagai ketua agama dan berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan penting di zigurat. Raja berperanan sebagai penasihat dan berkuasa penuh ke atas soal tanah, percuka ian, hasil pertanian dan perdagangan. Kesemua ini menunjukkan raja bertanggungja wab untuk memastikan kemajuan dan perkembangan tamadun di bawah kekuasaannya. Raja Hammurabi contohnya, telah memperkenalkan kod undang-undang Hammurabi untuk dijadikan panduan dalam pemerintahan dan kehidupan harian. Raja juga turut memberi sumbangan dalam bidang perubatan, pendidikan, ekonomi, p ertahanan, perancangan bandar dan sebagainya. Contohnya Raja Sargon telah berjay a menyatupadukan seluruh Mesopotamia dan membentuk konsep empayar yang pertama d i dunia.

Pembinaan perpustakaan di raja di bandar Niniveh oleh Ashurbanipal pula merupaka n sumbangan yang amat penting dan merupakan khazanah negara yang tidak ternilai kepada generasi sekarang. Perkembangan ilmu perubatan mendapat perhatian khusus semasa pemerintahan keraja an Assyria kerana pemerintahan begitu mementingkan kesihatan anggota tenteranya. Sebanyak 500 jenis ubat-ubatan termasuk herba dan ramuan perubatan telah dikata logkan dan disampelkan penggunaannya. Ini menunjukkan keperihatinan raja terhada p masyarakatnya. Pembinaan pinut-pintu gerbang mencerminkan identiti negara kota dan menjadi lamb ang kemegahan dan mercu tanda sesebuah negara kota. Pembinaan pintu gerbang dibu at atas arahan raja untuk mencantikkan bandar, di samping untuk menanamkan taat setia lepada pemrintah. Ini adalah kerana di sebelah pintu gerbang tersebut ada terdapat patung raja yang menjadi simbol perpaduan dan ketaatan rakyat kepada pe merintah. Kota-kota pertahanan dibina untuk menjadi benteng prtahanan daripada ancaman mus uh dan merupakan lambang kegigihan dan ketekunan raja bagi menjamin kelangsungan dan kecemerlangan sesebuah tamadun. Pembinaan sistem pengairan amat penting bagi menjamin aktiviti pertanian dapat d iusahakan secara berterusan. Raja berperanan sebagai arkitek dan penasihat dalam pembinaan sistem pengairan, saliran serta kawasan banjir. Pembinaan Taman Terga ntung Babylon pula merupakan mercu tanda ketinggian dan kegemilangan aspek seni bina. Pemerintahan Mesir telah berjaya mencipta sistem pengairan yang telah menukar ka wasan padang pasir menjadi kawasan pertanian. Hal ini terbukti semasa firaun Sen uusret III menjadi pemerintah, sebuah tembok pengairan sepanjang 123 meter telah diguna bagi menebus guna kawasan padang pasir dan membina terusan untuk mengair kan tanah seluas 10 000 hektar. Ini membuktikan kebenaran bahawa pemimpin cemerl ang, negara gemilang.

4. Dengan merujuk kepada struktur organisasi sosial masyarakat Dinasti Shan g, huraikan peranan yang dimainkan oleh setiap lapisan masyarakat dalam perkemba ngan tamadun Hwang Ho. Jawapan Dalam organisasi sosial Dinasti Shang, masyarakat dibahagikan kepada empat lapis an iatu: I. Raja

Raja berperanan sebagai pemerintah berkuasa mutlak, mendapat kuasa hasil mandat daripada Tuhan dan tidak perlu mendapat pengesahan politik kerana mereka daripad a keturunan pemerintah agama, berkuasa dalam bidang politik, ekonomi, sosial dan agama. Masyarakat China percaya sekiranya raja memerintah dengan adil, kerajaan dan rak yat akan menikmati kemakmuran dan kesejahteraan hidup kerana pemerintah direstui Tuhan. Mereka percaya bahawa pemerintah Shang akan kehilangan mandat sekiranya raja melakukan kezaliman ke atas rakyat. Kemurkaan Tuhan ini ditandai dengan ber lakunya kejadian-kejadian seperti banjir, kemarau, dan peperangan yang berpanjan gan. Raja juga berperanan membahagikan tanah kepada golongan bangsawan yang bertanggu ngjawab untuk mentadbir wilayah tersebut. II. Bangsawan terdiri daripada pembesar dan pegawai-pegawai kerajaan. Golongan bangsawan mempunyai kuasa dan pengaruh yang besar di dalam wilayah yang dikurniakan oleh raja dan membentuk sistem pentadbiran sendiri seperti pungutan cukai, pertahanan dan undang-undang. Mereka juga mempunyai pasukan tenteranya s endiri dan bertanggungjawab melindungi golongan pembesar dan membantu raja sekir

anya diperlukan untuk menentang musuh. III. Golongan petani, artisan, pedagang Lapisan yang paling ramai adalah petani, artisan, dan pedagang. Golongan ini ber peranan dalam menghasilkan keperluan harian seperti makanan serta menghasilkan b arang-barang seperti gangsa untuk dibuat senjata, perisai, hiasan dan sebagainya . Kebanyakkan petani tinggal di kawasan luar bandar dan membekalkan makanan kepada penduduk bandar. Mereka merupakan tunggak ekonomi negara untuk menghasilkan bar ang makanan bagi menampung keperluan golongan atasan. Golongan artisan pula berperanan mereka cipta pelbagai brangan tembaga seperti p erhiasan, barang tembikar, bekas minuman dan makanan. IV. Hamba Hamba berada di lapisan paling bawah dan kebanyakan mereka menjadi tentera paksa an di samping membantu kerja-kerja perburuhan dan untuk tujuan korban dalam upac ara pentembahan.

BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN Latihan muka surat 42. 1. Nyatakan ciri-ciri istemewa pemerintahan negara kota atau polis yang ter dapat dalam tamadun Yunani. Jawapan - Negara kota dapat didefinisikan sebagai sebuah institusi politik yang merdeka dan bebas dalam menjalankan undang-undangnya sendiri lengkap dengan pasukan tent era dan berpusat di sebuah kota atau bandar serta mempunyai kedaulatannya sendir i. Masyarakat dalam setiap negara kota itu sentiasa bersatu padu serta sanggup m empertahankan negara kota mereka daripada ancaman negara kota lain. Dalam tamadu n Yunani terdapat lebih kurang 150 buah negara kota, tetapi yang lebih menonjol ialah Athens dan Sparta. - Setiap negara kota mempunyai acropolis, iaitu puncak tertinggi yang menempatka n bangunan kerajaan dan keagamaan, agora merupakan tempat pertemuan rakyat dan p usat ekonomi bagi sesebuah negara kota. - Kawasan di luar kota merupakan kawasan pertanian yang menyediakan keperluan ma kanan kepada penduduk kota. - Setiap negara kota mempunyai Tuhan masing-masing dan purata penduduk setiap ne gara kota adalah kecil. Negara kota, Athens pada kemuncaknya hanya mempunyai pen duduk 40 000 orang. - Negara kota berperanan memelihara ketertiban dalam menyusun masyarakat serta m enjamin hak setiap rakyat di samping melindungi negara kota daripada ancaman lua r. - Setiap negara kota mengandungi sebuah kota yang dikelilingi oleh kawasan perta nian dan di dalam kota terdapat pasar, kubu, kuil dan istana. 2. Jawapan Jelaskan peranan majlis pembandaran dalam tamadun Rom.

- Majlis Pembandaran Rom wujud pada abad kedua Masihi. - Majlis ini mempunyai kuasa tersendiri dalam menjalankan urusan pentadbiran tan pa diganggu oleh pentadbiran pusat Rom. - Majlis ini berperanan memberikan kehidupan yang lebih selesa kepada penduduk b andar. - Antara peranannya, memastikan pengurusan dan perancangan bandar yang lebih ter ancang dan sistematik seperti menyediakan kemudahan bekalan air, sistem pemanas, rumah ibadat, sarkas, tempat berdialog, rumah mandi awam dan istana. - Segala keperluan penduduk bandar disediakan oleh Majlis Pembandaran bagi membe rikan keselesaan kepada penduduk bandar.

Latihan dalam buku teks, muka surat 45. 1. Jawapan - Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis. - Semua warganegara lelaki Athens diberi peluang menjadi anggota Dewan Perhimpun an antara enam bulan hingga setahun. - Dewan Perhimpunan bersidang sebanyak tiga kali dalam sebulan dan setiap ahli D ewan boleh mengemukakan cadangan tentang dasar kerajaan. - Segala keputusan Dewan Perhimpunan dikendalikan oleh Majlis. - Ahli Majlis, Majistret dan Juri dilantik oleh Dewan Perhimpunan. -- Dewan Perhimpunan mempunyai kuasa penuh ke atas Majlis, Majistret dan Juri. 2. Nyatakan peranan Dewan Senat dan Dewan Perhimpunan dalam sistem Republik dalam tamadun Rom. Jawapan - Dewan Senat melantik dua orang konsul untuk sesuatu tempoh tertentu. Perlantik an dua orang konsul memastikan tidak ada di antara mereka yang lebih berkuasa. - Dewan Senat diwakili oleh golongan bangsawan bagi membincangkan hal-hal pentad biran negara dan merangka perundangan. - Sebelum seseorang ahli Dewan Senat dilantik sebagai konsul, mereka biasanya se orang praeotor iaitu pemerintah tentera. - Di bawah Dewan Senat adalah Dewan Perhimpunan yang diwakili oleh semua rakyat Rom. - Semua keputusan Dewan Senat akan disampaikan kepada Dewan Perhimpunan untuk di luluskan. 3. Jawapan Nyatakan pengajaran yang boleh dicontohi daripada Maharaja Asoka. Nyatakan ciri-ciri sistem demokrasi yang diperkenalkan oleh Athens.

- Peperangan akan membawa banyak kemusnahan, penderitaan dan kematian. - Penaklukan juga boleh dibuat secara diplomasi, contohnya melalui penyebaran ag ama Buddha. - Kemajuan dan kestabilan politik dalam sesebuah negara memerlukan satu bentuk p entadbiran yang cekap. - Pembentukan satu birokrasi pentadbiran amat perlu bagi melaksanakan dan melici nkan pentadbiran. - Kerjasama, tolak ansur dan toleransi perlu diperaktikkan dalam kehidupan supay a dapat menghindari dan menyelesaikan sebarang masalah yang timbul. - Undang-undang dan peraturan merupakan satu cara kawalan sosial untuk menjamin kesejahteraan/keamanan negara.

4. Terangkan kedudukan raja dalam sistem pentadbiran berpusat dalam tamadun China. Jawapan Sistem pentadbiran pusat membolehkan raja menguasai semua wilayah dan membolehka n lahirnya konsep empayar. Pembentukan empayar telah menukarkan status dan gelaran raja kepada maharaja. Penguasaan pusat yang kuat membolehkan raja membentuk satu sistem birokrasi yang teratur terdiri daripada pegawai-pegawai yang dilantik oleh maharaja. Perlantikan pegawai berasaskan pencapaian mereka dalam peperiksaan awam yang dik endalikan oleh sesebuah jawatankuasa dalam sistem perkhidmatan awam yang dikenal i sebagai Hon Kao Tsu. Latihan dan Aktiviti dalam buku teks, muka surat 47. 1. a. Jawapan Undang-undang tamadun Rom diperkenalkan oleh Maharaja Justinian yang mengasaskan empayar Byzantine. Dalam usaha untuk menyeragamkan undang-undang yang rumit, be liau telah memperkenalkan kod undang-undang Rom pada tahun 527 M. yang juga dike nali sebagai Undang-undand Justinian. Sebelum Undang-undang Justinian diperkenalkan, terdapat undang-undang Rom pertam a yang dikenali sebagai Hukum Kanun 12 yang dipahat pada kayu yang dikenali seba gai Papan Dua Belas dan diletakkan di tempat awam untuk tatapan rakyat. Undang-u ndang ini diperkenalkan tahun 449 S.M.. Undang-undang Rom mengandungi tiga aspek utama, iaitu: 1. 2. 3. Undang-undang sivil. Undang-undang rakyat. Undang-undang natural (natiral law). Nyatakan undang-undang yang diperkenalkan oleh: Tamadun Rom

Prinsip-prinsip undang ini menegaskan bahawa:

1. 2. 3. 4.

Semua manusia sama di sisi undang-undang. Seseorang tidak bersalah sehimgga terbukti bersalah. Keadilan terhadap setiap individu. Hukuman berasaskan bukt yang cukup.

Prinsip undang-undang di atas menjadi asas kepada undang-undang yang terdapat pa da hari ini.

b. Jawapan

Dinasti Maurya

Undang-undang dalam dinasti Maurya berasaskan titah perintah raja. Semua titah p erintah raja akan diukir pada tiang batu yang didirikan di tepi jalan sungai sup aya undang-undang tersebut dapat dibaca oleh rakyat. Tiang-tiang tersebut dikenali sebagai Tiang Asoka kerana undang-undang tersebut dibuat semasa pemerintahan Maharaja Asoka dan undang-undang tersebut mementingka n kesejahteraan dan keadilan rakyat. c. Jawapan Dinasti Chin memperkenalkan undang-undang yang berasaskan dua prinsip utama, iai tu hukuman berat dan bercorak kolektif. Undang-undang ini digubal dan diperkenal kan oleh ahli falsafah bernama Han Fei Tzu. Mengikut falsafah ini, undang-undang yang tegas dan kukuh dapat mengawal tingkah laku manusia dan dalam menjalankan undang-undang tidak harus wujud belas kasihan. Undang-undang dan penguatkuasaannya harus dipelihara dalam semua keadaan. Ini ad alah perlu untuk membendung tindakan liar manusia dan oleh itu raja mesti memili ki kuasa yang utuh. Undang-undang ini berteraskan falsafah legalisme. 2. Jelaskan perbezaan prinsip undang-undang berasaskan falsafah legalisme d engan prinsip undang-undang berasaskan Confucius dalam tamadun China. Jawapan - Legalisme berasaskan penguatkuasaan undang-undang yang tegas bagi menjamin keh armonian negara. Undang-undang yang tegas dan kukuh dapat mengawal tingkah laku manusia. Undang-undang dan penguatkuasaannya harus dipelihara tidak kira dalam a pa jua keadaan. - Confucius menekankan keperluan membentuk budi pekerti baik dalam menjaga kehar monian manusia dan masyarakat serta tidak mementingkan kekerasan. 3. Secara berkumpulan, bincangkan kepentingan sistem undang-undang pada zam an Rom, Maurya dan Chin. Jawapan Kepentingan undang-undang zaman Rom. Mewujudkan keseragaman undang-undang bagi membentuk kehidupan yang aman dan seja Dinasti Chin

htera. Menjamin keadilan undang-undang terhadap semua rakyat Rom, hukuman berasaskan bu kti yang kukuh. Memastikan semua rakyat Rom mengetahui undang-undang yang dikuatkuasakan dan dil etakkan di tempat awam untuk tatapan rakyat. Membentuk undang-undang bertulis yang boleh dijadikan sumber rujukan kepada haki m-hakim.

Kepentingan undang-undang zaman Maurya. Undang-undang maharaja disampaikan sebagai titah dan perintah diraja. Menjamin kesejahteraan rakyat dan pemerintahan yang adil. Memastikan rakyat mengetahui titah perintah raja yang diukir di tiang batu yang didirikan ditepi jalan untuk tatapan rakyat yang dikenali sebagai Tiang Asoka. Kepentingan undang-undang zaman Chin. - Mengawal tingkah laku manusia dan hukuman berteraskan dua prinsip utama iaitu hukuman berat dan bersifat kolektif. - Undang-undang berteraskan falsafah legalisme menekankan penguatkuasaan undangundang yang tegas bagi mengawal tindak tanduk manusia, dan dalam menguatkuasakan undang-undang tidak harus wujud belas kasihan. - Undang-undang Confucius pula menekankan raja perlu mempunyai pekerti yang baik bagi menjaga keharmonian masyrakat. Latihan dalam buku teks, muka surat 50. 1. Jawapan Meneruskan usaha-usaha perluasan kuasa selepas kematian ayahnya Raja Philip II. Berjaya meluaskan empayar Yunani sehingga ke wilayah jajahan Parsi, Mesir, Lemba h Tigris dan Euphrates, serta lembah Indus. Muncul bandar-bandar dan pusat ilmu pengetahuan, kebudayaan baru, iaitu bandar I skandariah di Mesir. Menyebarkan kebudayaan hellenistik campuran kebudayaan Yunani dan Parsi. 2. Senaraikan faktor yang menyebabkan Dinasti Maurya semasa pemerintahan Ch andragupta Maurya berjaya meluaskan kuasanya. Jawapan Kejayaan menakluk Punjab dan menewaskan Seleceus yang memerintah empayar Seluici d di Syria dan kawasan sempadan India Barat. Wujud pemerintahan pusat yang kuat. Penubuhan unit-unit perisik khas untuk memastikan tidak berlaku sebarang penenta ngan terhadap kuasa pusat. Pembahagian wilayah kepada beberapa bahagian utama yang diketuai oleh wizurai. Menyatupadukan beberapa buah kerajaan kecil di utara India dan menjadikan Patali putra sebagai ibu kota pemerintahannya. Mempunyai pasukan tantera yang besar iaitu 600 ekor gajah, 1000 orang tentera be rkuda, dan 10 000 orang tentera infantri. Nyatakan sumbangan Alexander the Great dalam perluasan empayar Yunani.

Latihan dalm buku teks, muka surat 53. 1. ? Jawapan Keadaan geografi yang bergunung-ganang tidak sesuai untuk pertanian. Athens menjadi pusat pengumpulan barangan keperluan yang datang dari Timur. Terletak di kawasan yang berhampiran dengan jalan laut utama/kawasan persisiran pantai. 2. Apakah tujuan penubuhan persatuan perdagangan dan perusahaan pada Zaman Vedik dalam tamadun India? Jawapan Persatuan perdagangan dikenali sebagai sresthin. Antara persatuan tersebut termasuklah persatuan tukang kayu, tukang logam, tukan g kulit. Tujuannya adalah untuk mengawal harga dan kualiti barangan serta gaji pekerja. 3. Jawapan Memperkenalkan tenggala untuk membuat batas tanaman. Kolar kuda untuk membolehkan kuda menarik tenggala kayu, kereta kuda, kereta sor ong beroda. Sistem tanaman bergilir untuk menjaga kesuburan tanah. Membuat teres di kawasan berbukit untuk tanaman. Sistem pengairan untuk sektor pertanian. Sistem kawalan banjir yang sistematik. Latihan dalam buku teks, muka surat 63. 1. Apakah usaha-usaha oleh pemerintah Athens untuk mengembangkan bidang pen didikan? Jawapan Melahirkan manusia yang seimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani. Pendidikan sukan, muzik, kesusasteraan, seni orator, membaca dan menghafal ditit ikberatkan. Menubuhkan banyak sekolah sehingga banyak melahirkan golongan sofis serta, ahli falsafah seperti Plato, Aristotle dan Socrates. 2. Jawapan Herodotus merupakan Bapa Sejarah di samping ahli falsafah yang terkenal. Menghasilkan karya History of Persians Wars. Apakah sumbangan Herodotus dalam bidang sejarah? Senaraikan sumbangan tamadun China terhadap kemajuan pertanian. Mengapakah Athens memberikan tumpuan kepada kegiatan ekonomi perdagangan

3. a. Jawapan

Jelaskan pencapaian seni bina: Kompleks kuil di Gua Ellora dalam tamadun India.

Terdapat 28 buah kuil gua yang dibina antara abad kelima hingga abad kelapan Mas ihi. Kuil ini memperlihatkan seni bina Buddha yang menampakkan kemahiran menggun akan elemen geometri, iaitu bentuk segi empat dan bulat. b. Jawapan Binaan berbentuk kubah yang terbesar di dunia, iaitu bergaris pusat 44 meter. Dibina pada zaman Maharaja Hadrian (117-138M.) dan berfungsi sebagai tempat memu ja serta menyimpan patung dewa dan tempat menjalankan kerja awam. 4. Senaraikan perkembangan sains dan teknologi dalam tamadun China dari zam an Dinasti Chin (tahun 221 S.M.) hingga zaman empayar Han (tahun 200 M.) Jawapan Pembuatan kertas, tembikar, layar perahu dan kapal. Konsep keseimbangan dua kuasa, iaitu Yang (kuasa aktif) dan Yin (kuasa pasif) ya ng menjadi asas kepada perubatan tradisional China. 5. Jawapan eperti a. 6. a. Jawapan Sistem sosial tamadun Yunani, iaitu Athens Warganegara. Bukan warganegara. Golongan hamba. Warganegara mempunyai hak berpolitik dalam dan ketiga tidak memiliki hak tersebut. Negara kota Sparta terbahagi kepada sistem Warganegara tulen Pekerja, artisan, pedagang. Golongan Helot yang mengusahakan tanah dan b. Rom terbahagi kepada tiga kumpulan utama. Bahasa yang mempengaruhi perkembangan dalam bidang penulisan dan kesusasteraan s kitab veda, epik, sejarah, sajak. Mempengaruhi sastera agama Hindu dan Buddha antaranya epik Ramayana dan Mahabrat Bahasa Sanskrit kemudiannya melahirkan bahasa Hindu, Urdu, Punjabi dan Kasmiri. Terangkan sistem sosial dalam tamadun berikut. Yunani Apakah kepentingan bahasa Sanskrit pada Zaman Vedik dalam taadun India? Kuil Pantheon.

negara kota sementara golongan kedua sosial. merupakan golongan majoriti.

Jawapan Sistem sosial di Rom dapat dibahagikan kepada warganegara Rom, bukan warganegara , hamba. Warganegara Rom merupakan mereka yang terdiri daripada orang Rom dan bukan warga negara ialah penduduk yang ditakluki. Latihan dalam buku teks, muka surat 68. 1. Jawapan Hukum Karma merupakan kepercayaan penganut agama Hindu Yang berkait dengan kelak uan manusia semasa hidup dan kelahiran semula selepas mati. Kelahiran semula adalah bergantung pada Karma dan tujuan hidup pula adalah untuk mencapai Moksya iaitu kebebasan mutlak. Sesiapa yang mencapai tahap ini akan bersatu dengan Tuhan dan tidak akan lahir l agi ke dunia. Seseorang perlu berbuat baik semasa hidupnya agar dapat mencapai Moksya. 2. A. Lakarkan dan labelkan lokasi tempat kemunculan agama dan ajaran Soalan Esei dalam buku teks, muka surat 70. the Great - Empayar Yunani Empayar Rom Empayar China Empayar Maurya Jelaskan maksud Hukum Karma dalam agama Hindu.

1. Alexander Julius Caeser Shih Huang Ti Asoka

Senarai tokoh di atas terkenal dalam sejarah dunia kerana sumbangan mereka dalam perluasan kuasa dan pembentukan empayar. a. Jawapan Alexander the Great Empayar Yunani Merupakan penakluk dan meneruskan usaha ayahnya Raja Philip II membentuk empayar yang luas. Menawan Parsi, Mesir, Turkistan, Samarkand, dan seluruh kawasan Laut Mediterrane an. Berusaha menyatukan benua Asia dan Eropah berdasarkan kebudayaan Hellenistik (ca mpuran kebudayaan Yunani dan Parsi). Menyebarkan kebudayaan Hellenistik dan menjadikan bandar Iskandariah sebagai pus at ilmu pengetahuan utama. Huraikan ketokohan dan kewibawaan seorang daripada mereka.

Julius Ceaser Empayar Rom. Dilahirkan pada 100 S.M. dan terkenal sebagai ketua tentera yang agung kerana ke jayaan beliau dalam beberapa peperangan. Pada tahun 62 S.M. beliau telah dilanti k menjadi praeotor dan pada tahun 59 S.M. beliau dilantik menjadi konsul. Berjaya menjadikan Rom sebuah empayar yang kuat dan berjaya membentuk sistem pen

tadbiran pusat yang kuat. Menamatkan sistem republik di Rom dan menggantikannya dengan diktator. Menguasai angkatan tentera dan Senat serta menggunakan gelaran maharaja. Jajahan taluk Rom merangkumi Macedonia, Yunani, Syam, Mesir, Perancis, Britain, dan beberapa kawasan di Jerman. Shih Huang Ti Dinasti Chin Beliau berjaya menyatupadukan seluruh kerajaan kecil di China. Beliau melaksanak an pemerintahan autokratik, iaitu tegas dan berkuasa mutlak. Antara sumbangan beliau ialah pembinaan Tembok Besar China yang bertujuan untuk mempertahankan serangan orang Hun (nomad) yang sering mengancam empayarnya. Temb ok Besar China berukuran lebih kurang 5000 kilometer dan lebarnya 4.5 meter hing ga 9 meter serta ketinggiannya mencapai 7.5 meter. Pembinaannya menggunakan tenaga manusia yang ramai, iaitu lebih daripada 3 0 000 orang. Semasa pemerintahan Shih Huang Ti, empayarnya merangkumi sebahagian besar wilayah Szechuan hingga ke Vietnam. Beliau memakai gelaran maharaja dan m enghapuskan sistem feudal untuk mengukuhkan sistem kerajaan pusat. Semua gabenor yang mentadbir wilayah-wilayah dalam empayar China dilantik oleh S hih Huang Ti dan bukan lagi diwarisi oleh golongan bangsawan. Beliau mengamalkan sistem undang-undang yang tegas dan ketat berasaskan fahaman legalisme yang berjaya mengawal pentadbiran seluruh empayarnya. Ini menyebabkan buku-buku Confucius dibakar kerana bertentangan dengan dasar undang-undang yang diamalkan semasa pemerintahannya. Pemerintahan oleh maharaja membolehkan pembentukan sebuah sistem pemerintahan at au pemtadbiran birokrasi awam yang terdiri daripada pegawai yang dilantik oleh m aharaja. Mereka yang dilantik terdiri daripada rakyat dan pelantikan tersebut di buat oleh sebuah jawatankuasa dalam sistem perkhidmatan awam. Asoka - Dinasti Maurya Pemerintah Maurya yang tidak menekankan kekuatan tentera sebagai asas untuk memp erluaskan kuasa, sebaliknya, menekankan dasar yang lebih lembut dan terbuka untu k meluaskan pengaruh dan kedudukan empayar Maurya. Dasar ini dikaitkan dengan me mberikan penekanan kepada ajaran Buddha. Keadaan tersebut wujud akibat daripada Perang Ketiga yang yelah mengorbankan ribuan tentera. Semasa pemerintahan Asoka, segala titah perintah dan undang-undang diukir pada t iang batu yang didirikan di tepi-tepi jalan supaya undang-undang tersebut dapat dibaca oleh rakyat. Tiang tersebut dikenali sebagai Tiang Asoka dan beliau senti asa berpegang kepada konsep kesejahteraan rakyat dan konsep keadilan. Beliau telah berusaha menyebarkan agam Buddha secara aman dan bukan secara keten teraan dengan menghantar utusan-utusan Sri Lanka, Asia Barat, Mesir dan Eropah T imur. Hubungan diplomatik juga dilaksanakan dengan kerajaan Mesir, kerajaan Chol a dan sebagainya.

b. Terangkan usaha-usaha yang dilakukan oleh Shih Huang Ti untuk mengukuhka n pemerintahannya. Jawapan Golongan bangsawan telah dihapuskan dan digantikan dengan pegawai-pegawai keraja

an yang dilantik untuk mentadbir wilayah-wilayah dalam empayar. Sistem feudal cu ba dihapuskan oleh Shih Huang ti, sokongan bangsawan telah dilumpuhkan dengan me mindahkan mereka ke wilayah lain. Kuasa kerajaan pusat semakin mantap, pengaruh golongan bangsawan semakin merosot . Pembakaran buku-buku Confucius kerana bertentangan dengan amalan Shih Huang Ti yang mengamalkan undang-undang legalisme. Penguatkuasaan undang-undang dan peraturan sangat tegas bagi membendung kebangki tan rakyat menetang sistem pemerintahannya. Bagi mengatsi masalah pemberontakan rakyat, Shih Huang Ti melantik pemerhati diraja bagi membuat laporan dan mengawa si pergerakan dan pentadbiran wilayah. Bagi mengatasi ancaman dari luar, Shih Huang Ti membina Tembok Besar China bagi menghalang serangan orang gasar. Pembinaan Tembok Besar ini telah dapat menyelam atkan negeri China daripada ancaman musuh. Bagi menguatkan penguasaan sistem pentadbirannya dalam kerajaan pusat, Shih Huan g Ti telah memperkenalkan satu sistem kakitangan awam yang dilatih dan dilantik untuk menjawat jawatan gabenor di wilayah-wilayah. Sistem peperiksaan awam diper kenalakan untuk memilih pegawai-pegawai yang layak untuk dilantik sebagai gabeno r di wilayah. Pemusatan kuasa merupakan matlamat utama dalam Dinasti Chin, maharaja akan diban tu oleh penasihat-penasihat yang berpengaruh seperti Canselor yang menjadi penas ihat utama maharaja dan Marshall sebagai setiausaha maharaja yang bertanggungjaw ab dalam bidang ketenteraan. 2. Huraikan ciri-ciri perbezaan sistem pemerintahan dan pentadbiran antara Yunani dan Rom. Jawapan Athens Sistem beraja (monarki) raja dibantu oleh konsul, raja berperanan sebagai ketua hakim, ketua tentera dan ketua agama. Oligarki kuasa pemerintahan terletak dalam tangan beberapa orang konsul. Aristokrasi pemerintahan oleh golongan bangsawan yang kaya. Diktator (tirani) pemerintahan yang zalim, berkuasa mutlak, memperlihatkan kekua saan digunakan dengan sewenang-wenangnya, terdiri daripada golongan kaya atau te ntera. Demokrasi tedapat Dewan Perhimpunan dan Majlis, semua warganegara lelaki dewasa diberi peluang menjadi anggota Dewan Perhimpunan antara enam bulan hingga setahu n, Dewan Perhimpunan bersidang tiga kalli dalam sebulan, setiap ahli Dewan boleh mengemukakan cadangan, segala keputusan Dewan dikendalikan oleh Majlis, Ahli Ma jlis, Majistret dan Juri yang telah dilantik oleh Dewan. Sparta Amalkan sistem pemerintahan tentera. Anak lelaki dilatih untuk jadi askar yang baik dan melahirkan tentera yang mempu nyai semangat patriotik yang tinggi. Yunani (Athens dan Sparta)

-

Rom

Sistem beraja berkuasa mutlak, keturunan Etruscan. Republik tiada pemerintah berkuasa mutlak, kuasa tertinggi terletak pada dua ora ng konsul yang dilantik oleh Dewan Senat untuk sesuatu tempoh.

Dua orang konsul yang menyebabkan tidak ada yang lebih berkuasa. Konsul dibantu oleh Dewan Senat yang diwakili golongan bangsawan bagi membincang kan hal-hal pentadbiran negara dan merangka perundangan. Di bawah Dewan Senat adalah Dewan Perhimpunan yang diwakili oleh semua rakyat Ro m. Segala keputusan dewan Senat akan disampaikan kepada Dewan Perhimpunan. 3. a. (a) Jawapan Empayar Maurya diasaskan oleh Chnadragupta Maurya apabila beliau berjaya menyatu kan kerajaan-kerajaan kecil di India dari tahun 321 185 S.M. Pembentukan empayar Maurya ini telah mengubah status raja kepada maharaja. Empayar Maurya meliputi kawasan dari Teluk Benggala hingga ke Pergunungan Hindu Kush dan ibu kotanya terletak di Patalipura. Kemunculan empayar Maurya adalah disebabkan oleh kejayaan Chandragupta Maurya me newaskan Seleceus yang memerintah empayar Seleucid di Syria dan kawasan sempadan India Barat. Mempunyai pasukan tentera yang besar iaitu 600 ekor gajah, 1000 or ang tentera berkuda dan 10 000 orang tentera infantri. (b) Jawapan Dinasti Maurya merosot selepas kematian Asoka tahun 232 S.M.. Empayar Maurya berpecah belah akibat ketidakcekapan pemerintah selepas Asoka dan perebutan kuasa sesama sendiri. Wilayah-wilayah yang jauh daripada pusat pemerintahan membebaskan diri daripada penguasaan kerajaan pusat. Berlaku banyak pemberontakan oleh ketua-ketua tempatan. Tentangan daripada golongan Brahmin yang tidak berpuas hati dengan dasar-dasar p emerintahan Asoka, yang menjadikan agama Buddha sebagai dasar pemerintahan negar a dan mengabaikan golongan Brahmin. Kelemahan kerajaan pusat menyebabkan timbulnya banyak kekacauan dan menjejaskan keupayaan tentera untuk mengembalikan keamanan. Kerajaan pusat tidak berupaya memperoleh cukai daripada wilayah-wilayah dan ini menjejaskan usaha-usaha pembangunan negara sehingga menimbulkan rasa tidak puas hati di kalangan rakyat. Empayar Maurya berkhir dengan pembunuhan Maharaja Birhadratha dan diganti dengan Dinasti Sunga, tetapi dinasti baru ini hanya berkuasadi sekitar Pataliputra sah aja. Keagungan tamadun India hanya muncul kembali setelah kemunculan empayar Gupta ke mudiannya. Mengapakah Dinasti Maurya runtuh. Kemuncak kegemilangan Dinasti Maurya adalah pada zaman pemerintahan Asok Huraikan kemunculan empayar Maurya

4. Dinasti Chin dan Dinasti Han merupakan dua buah dinasti yang terkenal da lam tamadun China. (a) Bincangkan sumbangan Dinasti Han dan Dinasti Chin dalam bidang falsafah

dan pendidikan. Jawapan Pendidikan sangat penting dalam proses perkembangan tamadun manusia. Pendidikan didalam kedua-dua dinasti lebih menumpukan kepentingan untuk mengisi jawatan dal am pentadbiran. Peperiksaan awam mengandungi tiga tahap iaitu Hsiu Tai setaraf dengan ijazah per tama yang dijalankan di daerah-daerah China. Tahap kedua Chun Jen setaraf dengan sarjna yang diadakan di ibu kota daerah, dan tahap ketiga Chin Shih setaraf den gan doktor falsafah dan dijalankan di ibu kota empayar, bertempat di istana dan di hadapan maharaja. Mereka yang lulus tahap atau ijazah pertama akan berpeluang menjadi pegawai kerajaan dan ijazah ketiga layal menjadi pendidik. Peperiksaan awam tahap pertama diaidakan dua kali dalam tempoh tiga tahun peperi ksaan awam tahap kedua dan ketiga diadakan tiga tahun sekali. Untuk menyatupadukan negara China, Dinasti Chin telah memperkenalkan satu sistem tulisan yang sama untuk seluruh China. Perkembangan falsafah bermula pada zaman Dinasti Handan falsafah yang penting pa da zaman tersebut adalah Confucianisme dan Taoisme. Confucianisme dijadikan agam a rasmi Empayar Han. Karya-karya Confucius menjadi bahan kajian utama di sekolah -sekolah dan menjadi asas peperiksaan perkhidmatan awam dalam memilih pegawai-pe gawai baru dalam pentadbiran. Pengaruh Confucianisme yang meluas telah mewujudka n kumpulan cerdik pandai yang sangat berpengaruh dalam bidang pentadbiran. Falsafah peperangan juga dihasilkan pada zaman Dinasti Han oleh seorang penulis bernama Sun Tzu. Beliau mengarang sebuah buku mengenai strategi peperangan iaitu The Art of War yang menjadi rujukan dan pedoman dalam menghadapi peperangan dan k ajian oleh akademi ketenteraan seluruh dunia. Dinasti Chin menekankan falsafah legalisme yang diperkenalkan oleh Han Fei Tzu m enyarankan bahawa undang-undang yang tegas perlu untuk mendisplinkan rakyat. Fal safah ini percaya undang-undang yang tegas dapat mewujudkan nilai baik dan keter tiban dlam masyarakat. Falsafah lain ialah Mencius yang berpendapat manusia berakhlak baik dan menjadi sebaliknya kerana pengaruh alam sekitar.

(b) Jawapan

Huraikan perkembangan seni bina yang terdapat dalam tamadun China.

Dalam tamdun China reka bentuk dan seni binanya agak unik dan berlainan daripada tamadun lain. Salah satu seni bina yang mengagumkan dunia adalah pembinaan Temb

ok Besar China yang berukuran lebih kurang 5000 km panjang. 4.5 meter hingga 9 meter lebar, dan 7.5 meter tinggi. Pembinaan tembok ini dimulakan oleh Maharaja Shih Huang Ti pada zaman Dinasti Ch in bertujuan untuk menghalang serangan orang-orang Hun (nomad). Semasa Dinasti Ming, tembok tersebut telah disambung sehingga 6400 km panjang da n pembinaan tembok ini menggunakan tenaga pekerja yang melebihi 30 000 orang. Tamdun China juga memperlihatkan kemajuan dalam membuat tembok-tembok daripada b atu-bata dan tanah liat di kawasan bandar seperti Cangan, Anyang, Peking dan Loy ang. Di kampung-kampung terdapat tembok yang dibina daripada tanah lumpur. Seti ap tembok ini mempunyai pintu gerbang yang dikelilingi oleh parit yang besar dan menara yang tinggi. Kesemua ciptaan seni bina tersebut digunakan untuk tujuan keselamatan dan mengha lang ancaman daripada pihak musuh. Kawasan kediaman maharaja dibina berasingan dengan tembok yang tinggi dan sebuah istana maharaja yang masih kekal hingga kini, iaitu Kota Larangan yang mempunya i dewan dan taman. Untuk seni bina yang penting masalah kuil dan pagoda. Kuil-kuil ini terdiri dari pada beberapa bangunan yang merangkumi tempat tinggal, ruang tamu dan pusat pemu jaan. Bentuk ini hanyalah untuk kuil yang besar manakala pagoda pula mempunyai bentuk meninggi sehingga 15 tingkat. Pagoda mempunyai bentuk oktagon atau segi empat sa ma. Walau bagaimanapun, bentuk ini tidak tetap bergantung pada tempat didirikan. 5. Setiap tamadun mempunyai organisasi sosialnya tersendiri.

a. Bandingkan organisasi sosial antara masyarakat Athens dengan masyarakat Sparta. Jawapan Organisasi sosial masyarakat Athens terbahagi kepada tiga kumpulan utama. Wargenegara Bukan warganegara Golongan Hamba

Warganegara Athens mementingkan kebebasan diri dan hak-hak individu, dan berfiki ran terbuka secara logik. Terlibat secara aktif dalam soal-soal pemerintahan negara (sistem demokrasi). Organisasi sosial masyarakat Sparta terbahagi kepda tiga kumpulan utama. Warganegara Sparta tulen Pekerja, artisan, pedagang Helots yang mengusahakan tanah dan golongan majoriti Menekankan kepada sumbangan setiap lapisan masyarakat bagi menjamin ketenteraman negara kota. Kanak-kanak lelaki yang sihat diberikan latihan ketenteraan dari kecil bagi memb olehkan mereka menjadi anggota tentera yang berdisiplin dan patuh kepada negara. Disiplin yang ketat dan latihan yang lasak membolehkan Sparta melahirkan tentera yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi.

b. Mengapakah organisasi sosial bagi masyarakat dalam tamadun India dikatak an unik? Jawapan

Dikaitkan dengan agama Hindu dan pembahagian sosial di kalangan masyarakat ke da lam lapisan-lapisan yang tertentu. Pembahagian masyarakat lebih menitikberatkan perbezaan warna kulit antara orangorang Dravidia dan orang-orang Indo-Aryan. Keadaan atau perbezaan warna kulit menyebabkan timbulnya sistem kasta yang mendo minasi sistem sosial dalam tamadun India. Pembahagian masyarakat ini diterajui oleh golongan Brahmin (terlibat dalam ritua l keagamaan, Ksyatriya (golongan hulubalang), Vaisya (golongan pedagang dan peni aga), Sudra (petani) dan golongan yang berkhidmat kepada ketiga-ketiga golongan di atas). Pembahagian masyarakat berdasarkan sistem kasta mengukuhkan agama Hind u. Kedudukan seseorang dalam kasta tertentu menentukan peranan dan fungsi indivi du dalam masyarakat. Sistem kasta dalam tamadun India agak rigid dan menghalang pergerakan seseorang individu dari satu kasta ke kasta yang lain. 6. Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor yang membolehkan sesuatu tamadu n meningkat dan terus berkembang? Jawapan ologi. Kestabilan politik pemimpin yang berwibawa dan dinamis. Hubungan dengan tamadun lain perdagangan, diplomatik. Perkembangan pemikiran dan kemahiran agama, pendidikan, falsafah, sains dan tekn Perkembangan ilmu pengetahuan. Penjajahan/penaklukan wilayah/negara.

BAB 3: TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA LATIHAN DAN AKTIVITI Latihan dalam buku teks, muka surat 74. 1. Berdasarkan sumber dari China, nyatakan pendapat anda tentang kemunculan kerajaan awal di Asia Tenggara.

Jawapan - Sumber dari China menyatakan tentang kewujudan kerajaan Funan pada pertengaha n abad ketiga. Membuktikan kerajaan Funan ialah kerajaan terawal wjud di Asia Tenggara berke mugkinan telah wujud sejak abad kedua Masihi. - Data arkeologi menunjukkan jumpaan seni arca berunsur Hindu dan Buddha yang l anggamnya dipengaruhi oleh langgam seni arca Amaravati dri India. - Wujud hubungan perdagangan dan diplomatik antara kerajaan awal Asia Tenggara d engan China berdasarkan jumpaan artifak gendang gangsa Dongson di Vietnam Utara, di Batu Buruk, Besut (Terengganu) dan di Sungai Tembeling (Pahang). - Sumber dari China mencatatkan Kang Tai dan Chu Ying pernah dihantar sebagai U tusan China ke Funan pada tahun 245-250 Masihi. Raja Funan pada masa itu bernama Kaundinya atau HouenTien dalam sebutan China. - Sejarawan G. Coedes menyatakan Funan ialah kerajaan Melayu tertua di Asia Ten ggara yang muncul pada abad pertama Masihi. - G. Coedes berpendapat karajaan Melayu kedua tertua ialah Champa yang wujud p ada sekitar abad kedua dan dikenali sebagai LinYi. Pada abad ketujuh, barulah kerajaan i ni dikenali sebagai Champa. 2. Apakah bukti yang menunjukkan perdagangan maritim telah berkembang di As ia Tenggara pada abad ke lima Sebelum Masihi? Jawapan - Wujud hubungan perdagangan antara Rom dengan kawasan penempatan Asia Tenggara. Ini dibuktikan dengan persamaan artifak manik yang dijumpai di Kuala Selinsing (Perak) Kota Tinggi dan Muar (Johor) serta di pantai barat dan selatan Thailand. - Berperanan sebagai pembekal bahan mentah seperti timah untuk diproses menjadi gangsa Dongson, dan juga sebagai pelabuhan pembekal kerana terletak berhampiran dengan sungai. - Perdagangan maritim berkembang seiring dengan kemahiran dalam pembuatan kapal layar dan perahu. - Bukti arkeologi seperti jumpaan manik dan tembikar mununjukkan bahawa perdagan gan maritim di Asia Tenggara telah berkembang semenjak abad kelima Sebelum Masih i.

3. Senaraikan faktor yang membawa kepada kemunculan kerajaan awal di Asia T enggara. Jawapan - Kedudukan dan lokasi yang strategik, laluan perdagangan antarabangsa di antara India dan China. - Mempunyai pelabuhan entrepot, pelabuhan pembekal pusat perdagangan, pusat peng umpulan dan penyebaran barang-barang dagangan. - Hubungan perdagangan, diplomatik, dan keagamaan dengan tamadun China dan India .

- Mempunyai bahan mentah dan bahan logam yang banyak untuk tujuan perdagangan. - Kawasan yang subur untuk aktiviti pertanian. - Jaminan keselamatan untuk perdagangan. Latihan dalam buku teks, muka surat 77. 1. Jawapan - Menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan pertanian, penternakan dan pemungutan hasil hutan dan sungai. - Terletak dan terbentuk di kawasan pertanian yang subur seperti di lembah sunga i, kawasan pedalaman dan berbukit serta dilereng-lereng gunung berapi. - Pembinaan sistem pengairan yang baik. 2. Jawapan 3. . Jawapan Kawasan pertanian yang subur. Sistem pengairan yang baik. Pemerintah/raja yang mengambil inisiatif dalam pembinaan sistem pengairan/terusa n untuk kemajuan pertanian. Bekalan air yang mencukupi untuk kegiatan pertanian/keperluan harian. Sumber protein (ikan) dan iklim panas lembap sepanjang tahun sesuai untuk aktivi ti pertanian. Sistem pengangkutan/perhubungan sungai yang baik dan teratur. Padi sawah dan padi huma. Jagung, keledek, pisang. Hasil-hasil hutan seperti damar, kayu gaharu, cendana. Penternakan lembu, kerbau, kambing, ayam. Menangkap ikan di sawah, paya dan sungai. Jelaskan faktor-faktor yang menyumbang kepada kemajuan pertanian agraria Senaraikan hasil kegiatan ekonomi kerajaan agraria. Senaraikan tiga ciri utama kerajaan agraria.

4. Jawapan

Mengapakah Tasik Tonle Sap penting kepada masyarakat Angkor?

Membekalkan sumber air untuk pertanian dan minuman. Membekalkan sumbber makanan atau protein (ikan kepada penduduk). Sistem kawalan banjir yang sistematik. Mendapan tanah sungai yang subur untuk aktiviti pertanian. Alat perhubungan dan pengangkutan utama.

Latihan dalam buku teks, muka surat 83. 1. Nyatakan tiga ciri utama kerajaan maritim.

Jawapan Menjalakan kegiatan ekonomi berasaskan kegiatan perdagangan dan kelautan serta b erfungsi sebagai pelabuhan. Terletak berhampiran dengan kawasan persisir pantai, lembah sungai dan kepulauan . Penduduk terdiri daripada orang tempatan, orang laut dan pedagang luar. Penggunaan lebih daripada satu bahasa, tetapi bahasa Melayu menjadi bahasa perhu bungan atau lingua franca. Menjadi pelabuhan pembekal, pelabuhan kerajaan dan akhirnya menjadi pelabuhan en trepot apabila menjalin hubungan perdagangan dengan kerajaan besar seperti China dan India. Menyediakan pelbagai kemudahan perdagangan di pelabuhan seperti tempat menyimpan barang, kawasan berniaga, ruang membaiki kapal, tempat penginapan, kemudahan me munggah dan mengangkut barangan dari kapal, serta keselamatan para pedagang. Barang dagangan merupakan hasil rempah ratus, hasil hutan, ubat-ubatan tradision al, damar, rotan, beras, hasil logam dan pusat pengumpulan barangan dari kawasan pedalaman dan kepulauan yang berhampiran. 2. Jawapan Pelabuhan kerajaan asalnya merupakan pelabuhan pembekal. Berubah menjadi pelabuh an kerajaan apabila petempatan tersebut berkembang dan menjadi sebuah negeri. Be rperanan membwkalkan segala barangan yang diperlukan ke[ada pedagang yang singga h di pelabuhan seperti rempah, timah, emas, hasil-hasil hutan dan laut serta mak anan. Mempumyai kedudukan yang strategik. Pelabuhan kerajaan kemudian menjadi pelabuha n entrepot, iaitu pelabuhan yang berperanan membekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluknya kepada pedagang-pedagang antarabangsa yang berdagang di pelab uhannya. Pelabuhan entrepot juga berperanan membeli barangan daripada pedagang antarabang sa dan mengedarkannya kepada pedagang yang datang dari pelabuhan sekitarnya dan kawasan takluknya. Jelaskan peranan pelabuhan kerajaan maritim.

3. Jawapan

Mengapakah penduduk kerajaan maritim mampu menjadi pelaut yang hebat?

- Didorong oleh semngat untuk meneroka dan berdagang dengan masyarakat luar. - Mempunyai kemahiran membuat perahu dan perahu layar untuk perdagangan. - Perahu yang dibina mempunyai keupayaan untuk pelayaran jarak jauh kerana pengg unaan kayu-kayan yang baik untuk membuat perahu. - Mempunyai kemahiran untuk mengetahui kaedah menuju ke sesuatu tempat berpanduk an bintang di langit. 4. Terangkan usaha-usaha yang dijalankan oleh kerajaan Srivijaya untuk menj adi kuasa maritim utama di Asia Tenggara. Jawapan

- Menediakan satu angkatan laut yang besar dan kuat yang dianggotai oleh pelbaga i golongan rakyat termasuklah orang laut. Fungsi orang laut adalah untuk mengawa l perdagangan di Selat Melaka dan memastikan pedagang serta barang dagangan yang dibawa selamat sampai ke pelabuhan. - Pemerintahan Srivijaya juga melakukan dasar perluasan kuasa terhadap kawasan-k awasan berhampiran seperti menakluki Kedah Tua dan Jambi. Penguasaan terhadap ne geri-negeri ini mebolehkan Srivijaya menguasai perdagangan di Asia Tenggara sert a laluan perdagangan antarabangsa di Selat Melaka dan Selat Sunda. - Berkemampuan menghasilkan kapal-kapal yang besar sebagai kapal dagang atau unt uk kegunaan Orang Laut. - Menyediakan kemudahan untuk pedagang-pedagang yang singgah serperti tempat mem baiki kapal, tempat menyimpan barangan, tempat tinggal, tempat berniaga, serta m akanan dan bekalan air. - Melantik pegawai yang bertanggungjawab dalam segala hal yang berkaitan dengan perdagangan yang dikenali sebagai Tuhan Vatakuurah (Penyelia Perdagangan) bagi m enguruskan kegiatan perdagangan di Srivijaya. 5. Mengapakah kerajaan maritim mengamalkan sikap berbaik-baik dan bekerjasa ma dengan kerajaan agraria? Jawapan - Mendapatkan bekalan makanan (beras) daripada kerajaan agraria. - Mendapatkan bahan-bahan mentah seperti kayu-kayan, kenderaan seperti gajah dar ipada kerajaan agraria kayu amat penting kepada kerajaan maritim untuk membuat k apal-kapal dagang. Gajah pula merupakan kenderaan kepada pemerintah kerajaan mar itim sebagai simbol kekuasaan dan kemegahan. - Ingin mendapatkan tukang-tukang kayu dan batu yang mahir daripada kerajaan agr aria bagi membina kapal, tempat ibadat, candi, dan bangunan untuk kerajaan marit im.

Latihan dalam buku teks, muka surat 88. 1. Jawapan Dibawa oleh golongan Ksyatria atau tentera dan disebarkan oleh penakluk dari Ind ia yang membentuk tanah jajahan di Asia Tenggara. Dibawa oleh golongan Vaisya atau pedagang. Dibawa oleh golongan Brahmin atau pendeta. Melalui pengambilan aspek-aspek kebudayaan India yang menarik sahaja yang kemudi annya disesuaikan dengan budaya tempatan dan diamalkan. Ramai sejarawan bersetuju da menerima pendapat keempat sebagai faktor utama berd asarkan bukti-bukti arkeologi, jumpaan-jumpaan seni arca yang kasar serta mempun yai langgam bercirikan Asia Tenggara, seperti arca dengan ikatan tali kulit hari mau yang hanya ditemui di Srivijaya. Dalam proses pengambilan pengaruh dari India, aspek-aspek yang perlu diambil dar i India ialah seseorang pemerintah dengan pemerintah lain di Asia Tenggara mungk in berbeza, walaupun pengambilannya berlaku pada waktu yang sama. Misalnya dalam aspek amalan dan kepercayaan, agama yang dianuti di Kedah Tua pada abad kelima Jelaskan bagaimana pengaruh India sampai ke Asia Tenggara.

Masihi ialah Buddha tetapi di Dieng (Indonesia), agama yang dianuti ialah agama Hindu. 2. Jawapan Aspek pemerintahan dan pentadbiran. Aspek kesenian dan kesusasteraan. Aspek keagamaan. Senaraikan pengaruh India dalam masyarakat di Asia Tenggara.

Latihan dan Aktiviti dalam buku teks, muka surat 94. 1. Bagaimanakah pengaruh agama Hindu dan Buddha memasuki Asia Tenggara pada zaman kerajaan awal? Jawapan Melalui golongan Ksyatria atau tentera, melalui proses penaklukan terhadap keraj aan-kerajaan awal di Asia Tenggara. Dibawa oleh golongan Vaisya atau pedagang melalui aktiviti perdagangan, mereka j uga turut menyebarkan pengaruh Hindu dan Buddha. Dibawa oleh golongan Brahmin atau pendeta, mereka berperanan dalam upacara perta balan raja dan upacara keagamaan. Pengambilan aspek-aspek kebudayaan India disesuaikan dengan budaya tempatan yang sedia ada untuk diamalkan.

2. Senaraikan aspek yang menerima pengaruh Hindu dan Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara. Jawapan Aspek pemerintahan konsep raja, berkuasa mutlak, raja memiliki kesaktian, unsurunsur mitos dan lagenda tentang asal-usul raja, adat istiadat raja seperti perta balan raja. Rakyat takut menderhaka kepada raja. Konsep dewa-raja, orde kosmos r aja berkuasa terhadap seluruh alam (konsep cakravatin) diperkukuhkan lagi dengan lambang-lambang keagungan raja seperti pembinaan Angkor Wat, raja sebagai Anak Tuhan/Dewa Tuhan. Aspek kesenian dan kesusasteraan monumen, seni bina seperti candi, kuil, wat, st upa, arca, patung dan lain-lain. Candi monumen keagamaan bgi agama Hindu dan Buddha sebagai rumah ibadat dan tempat menyimpan abu jenazah raja dan keluarganya; tempat menyimpan patung d ewa; lambang keagungan seseorang pemerintah. Contoh candi ialah Candi Dieng, Candi Prambanan, Candi Borobodur. Aspek bahasa seperti bahasa Sanskrit yang terdapat pada batu bersurat se perti Batu Bersurat Kutei. Aspek kesusasteraan Epik Ramayana dan Mahabrata mempengaruhi kesusastera an Jawa seperti Nagarakertagama. Wayang kulit, teater. Hikayat-hikayat tempatan mendapat pengaruh epik India seperti Hikayat Pe

ndawa Lima, Hikayat Seri Rama, Hikayat Pendawa Jaya. 3. Jelaskan pengaruh Hindu dan Buddha dalam sistem pentadbiran kerajaan awa l di Asia Tenggara. Jawapan Sistem beraja dalam kerajaan Awal Asia Tenggara merupakan pengaruh Hindu dan Bud dha. Raja berada di puncak pemerintahan diikuti oleh kerabat diraja, pembesar te rmasuk ahli agama, iaitu Brahmin, rakyat dan hamba. Raja berkuasa mutlak, perintah raja menjadi undang-undang, sesiapa melanggar per intah raja dianggap menderhaka, raja merupakan bayangan tuhan, konsep dewa raja, memiliki kesaktian. Wujud pelbagai adat istiadat seperti pertabalan raja yang dikendalikan oleh Brah min, bertujuan membezakan kedudukan raja daripada golongan yang diperintah. Untuk menunjukkan keagungan dan kemegahan raja, didirikan kompleks kota dan mela mbangkan konsep alam semesta (orde kosmos), raja dan ibu kota merupakan pusat al am dan pusat pemerintahan. Golongan Brahmin memainkan peranan penting dalam upac ara keagamaan. Di peringkat pentadbiran, raja dibantu oleh pembesar yang terdiri daripada pegawai tentera dan hakim. Bagi mengukuhkan konsep dewa raja, diadakan upacara angkat sumpah, contohnya di Srivijaya, dalam upacara ini datu akan meminum air yang disiram di sebuah tempat suci bernama Telaga Batu di Palembang. Air yang disiram pada batu tersebut akan berkumpul di bahagian bawah batu bersurat itu dan kemudiannya akan diminum. Tuj uannya adalah untuk menetapkan pembesar agar memberikan taat setia yang tidak be rbelah bahagi kepada raja. Upacara ini diketuai oleh Brahmin dan disertai dengan doa. Sesiapa yang mengkhianati sumpah akan ditimpa bencana. Terdapat gelaran-gelaran pengaruh Hindu dan Buddha dalam kerajaan-kerajaan awal Asia Tenggara terutamanya di Srivijaya seperti Yuvaraja, Parvanda, Bhupati, Sena pati, Raja Kumara, Tuhan Vatakuurah, dan Kumaramatya. 4. Nyatakan bentuk candi yang ditemui di Asia tenggara pada zaman awal keat angan agama Hindu dan Buddha. Jawapan Angkor Wat Dibina untuk agama Hindu. Melambangkan orde kosmos, mempunyai ketinggian 213 met er dan keluasan kawasannya 208 hektar. Mempunyai tempat pemujaan pada bahagian tengah yang tingginya sekitar 39 meter d engan berteres empat tingkat. Setiap sudut mempunyai menara, di bahagian luarnya terdapat tembok yang dibina d aripada batu laterit dan batu pasir dengan ukuran yang menggambarkan epik Ramaya na dan Mahabharata. Candi Borobodur Mewakili agana Buddhan Mahayana. Terbahagi kepada tiga tingkat. Setiap tingkat m elambangkan satu tahap kehidupan yang diwakili oleh patung stupa dan patung Budd ha. Tigkat pertama terdapat ukiran yang menceritakan kehidupan Gautama Buddha. Tiga tingkat ini melambangkan tiga tahap kehidupan, iaitu sila, samadhi, dan pan na seperti terdapat dalam ajaran Buddha. Candi di Lembah Bujang Bersaiz kecil dan bahagian tapak sahaja ditemui. Candi agama Hindu ini terbahagi kepada dua bahagian uatam, iaitu Vimana dan Mand apa. Viman ialah bahagian suci tempat arca keagamaan diletakkan dan Mandapa iala h bahagian luar candi.

5. Jawapan

Candi pengaruh Buddha pula memiliki pelan jenis cruciform. Senaraikan perkataan Sanskrit yang terdapat dalam bahasa Melayu.

Sanskrit Dosa Dukkha Dorhaka Manusa Phala Rupa Samsara Aksara Dosa Duka Derhaka Manusia Pahala Rupa Sengsara Huruf

B. Melayu

A.

Soalan esei dalam buku teks, muka surat 97. Kerajaan maritim

Kerajaan agraria Funan Angkor Srivijaya Kedah Tua

1. Kerajaan awal di Asia Tenggara dikategorikan pada kerajaan agraria dan k erajaan maritim. a. Jawapan Kerajaan agraria bergantung pada aktiviti pertanian terutamanya tanaman padi, pe nternakan dan pungutan hasil hutan dan sungai. Terletak di kawasan pertanian yang subur seperti lembah-lembah sungai, seperti k erajaan Dvaravati di Sungai Menam, sementara kerajaan Funan dan Angkor di lembah Sungai Mekong. Terdapat juga di kawasan pedalaman seperti di kawasan berbukit dan di lereng tan ah gunung berapi seperti kerajaan Taruma di Tanah Dieng (Indonesia). Padi huma ditanam di kawasan yang tinggi yang kurang mendapat bekalan air dengan dibuat teres dan relung. Menghasilkan pelbagai jenis rempah seperti cengkih, lada hitam, dan mengumpulkan hasil hutan seperti kayu gaharu, kapur barus, tanduk, gading, damar, kayu cenda na serta pelbagai jenis buah-buahan. Sarang burung diambil dari gua untuk tujuan perdagangan. Mereka juga menternak binatang seperti lembu, kerbau, kambing dan ayam. Jelaskan konsep kerajaan agraria dan kerajaan maritim.

Apabila terdapat lebihan, hasil ternakan dan pertanian tersebut akan dipasarkan untuk memenuhi keperluan penduduk yang tidak terlibat dalam pertanian. Pembinaan sistem pengairan yang baik seperti yang terdapat di Angkor dan Funan d isebabkan terdapatnya sistem pengairan yang bersumberkan Sungai Mekong dan Tasik Tonle Sap. Kerajaan maritim menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan kegiatan perdagangan da n kelautan serta berfungsi sebagai pelabuhan. Terletak berhampiran dengan kawasan pesisir pantai, lembah sungai dan kepulauan. Pelabuhan dalam kerajaan maritim pada mulanya merupakan pelabuhan pembekal, kemu dian berubah kepada pelabuhan kerajaan apabila petempatan tersebut berkembang da n menjadi sebuah negeri. Berlaku hubungan perdagangan dengan negara China dan India menyebabkan menjadi p elabuhan entrepot.

b. Bincangkan aspek saling bergantung dan melengkapi antara kerajaan agrari a dan kerajaan maritim. Jawapan Kerajaan maritim memerlukan bekalan makanan terutama beras daripada kerajaan agr aria. Kerajaan agraria pula bergantung kepada kerajaan maritim untuk memperoleh barang an import (barang mewah). Kerajaan agraria juga memerlukan pelabuhan dari kerajaan maritim bagi memasarkan barangan keperluan mereka. Kerajaan maritim yang menjalankan perdagangan entrepot bergantung pada kerajaan agraria bagi membekalkan barangan dagangan. Kerajaan maritim bergantung pada kerajaan agraria untuk mendapatkan bahan-bahan untuk membuat perahu/kapal dagang/tentera terutama kayu dan gajah daripada keraj aan agraria. Kerajaan maritim bergantung pada kerajaan agraria untuk mendapatkan tukang-tukan g mahir terutama tukang kayu dan tukang batu untuk membina monumen sebagai mercu tanda keagungan seperti Angkor Wat. 2. a. Jawapan Membina sistem pengairan yang baik kerana dapat membekalkan air ke kawasan perta nian. Peranan pemerintah yang cekap memastikan tanah yang subur/tanah lanar dapat digu nakan dengan maksimum untuk tanaman padi sawah. Memastikan lebihan tanaman padi sawah dapat dieksport ke kawasan-kawasan lain un tuk mendapatkan hasil bagi membangunkan kawasan-kawasan tanaman padi yang lebih Andaikan anda ialah raja kerajaan Angkor pada abad kesembilan. Huraikan langkah-langkah anda untuk memajukan pertanian padi sawah.

luas. Memastikan petani dapat mengusahakan tanaman padi dengan menggunakan benih padi yang bermutu dan dapat mengeluarkan hasil yang banyak. Memastikan petani dapat menanam padi secara berterusan sepanjang tahun dengan me nentukan bila/masa yang sesuai untuk menanam dan mendapatkan hasil. Memberikan bantuan nasihat kepada petani tentang cara-cara menanam padi dengan s istematik supaya hasil pengeluaran padi dapat dipertingkatkan. Menggunakan baja organik/semula jadi yang sesuai untuk tanaman padi.

b. Sebagai raja yang berfikiran strategik, berikan alasan anda untuk menuka r status Angkor daripada kerajaan agraria kepada kerajaan maritim. Jawapan Keupayaan kerajaan Angkor untuk membuat hubungan dengan negara-negara luar berda sarkan kedudukan Angkor yang berdekatan dengan Sungai Mekong. Keupayaan Angkor menawan Funan menjadi faktor utama pendorong penukaran status k erajaan agraria kepada kerajaan maritim. Angkor juga boleh membekalkan hasil-has il pertanian dari, kawasan pedalaman untuk keperluan pedagang-pedagang yang berk unjung ke pelabuhan Oc Eo. Kepentingan Tasik Tonle Sap serta peranan pelabuhan Oc Eo menjadikan Angkor sebu ah kerajaan yang maju dalam bidang pertanian. 3. Sistem kerajaan awal merupakan campuran sistem tempatan dengan pengaruh Hindu dan Buddha. a. Berdasarkan contoh-contoh yang sesuai buktikan pengaruh Hindu dan Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara. Jawapan Kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara dipengaruhi oleh agama Hindu dan Buddha. Mengamalkan sistem pemerintahan beraja (kuasa mutlak). Raja dianggap dewa-raja (wakil Tuhan di bumi). Adat istiadat pertabalan raja dikendalikan oleh Brahmin. Golongan Brahmin merupakan golongan tertinggi selepas raja. Kepercayaan agama Hindu dan Buddha sebuah negara menggambarkan satu alam semesta (orde kosmos) pusat alam. Raja memimpin masyarakat selaras dengan peraturan alam semesta atau dharma. Terdapat banyak istilah pentadbiran menggunakan bahasa Sanskrit. Banyak candi seperti can Borobodur, Angkor Wat, candi di Lembah Bujang. b. Terangkan penggunaan bahasa Sanskrit pada zaman kerajaan awal di Asia Te nggara. Jawapan Digunakan dalam merekodkan ilmu pengetahuan.

neraka. a Jaya.

Mencatat mentera. Dibaca dalam upacara-upacara keagamaan. Pengaruh perbendaharaan kata seperti duka, raja, istana, derhaka, pahala, dosa, Candi/monumen-monumen. Inskripsi-inskripsi batu bersurat di Lembah Bujang dan Kutei. Epik Ramayana dan Mahabharata melahirkan Hikayat Pendawa Lima dan Hikayat Pendaw

BAB 4: KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH LATIHAN DAN AKTIVITI Latihan dalam buku teks, muka surat 102. 1. Jawapan - Jahil, tidak mengetahui, atau tidak mempunyai ilmu pengetahuan. - Masyarakat Arab Jahiliah ialah masyarakat yang hidup di Semenanjung Tanah Arab dalam jangka masa runtuhnya Empangan Maarib hingga turunnya wahyu Allah kepada Nabi Muhammad s.a.w. 2. liah. Jawapan Perbuatan tidak bermoral seperti berjudi dan berzina, meminum arak. Wanita dipandang rendah. Terdapat kabilah yang menanam anak perempuan. Tiada panduan yang khusus dalam perkahwinan. Nyatakan corak kehidupan sosial yang diamalkan oleh masyarakat Arab Jahi Apakah maksud Jahiliah?

3. Mengapakah amalan Sistem Kabilah telah mendatangkan kesan yang buruk kep ada kehidupan masyarakat Arab Jahiliah? Jawapan - Kemunculan semangat assabiah. - Tercetusnya peperangan di kalangan masyarakat. - Perasaan kesukuan yang menebal. Latihan dalam buku teks, muka surat 105. 1. Berasaskan Rajah Salasilah Keturunan Nabi Muhammad s.a.w. dalam buku tek s, halaman 103, senaraikan nama moyang dan bapa saudara Nabi Muhammad s.a.w. Jawapan a.Nama datuk/moyang Nabi Muhammad s.a.w. Abd. Mutalib.

Hasyim. Abd. Manaf. Qusai bin Qilab.

b. Nama bapa saudara Nabi Muhammad s.a.w. Al Haris. Abu Talib. Abu Lahab. Abbas. Hamzah. 2. Jawapan Mengambil sempena tahun berlakunya serangan tentera bergajah di Makkah yang dike tuai oleh Abrahah dari Habsyah. 3. Jawapan Menjalankan perniagaan secara berseorangan. Berkongsi perniagaan dengan temannya. Mengikut rombongan bapa saudara baginda ke Syam sejak berumur 12 tahun. Menjalankan perniagaan Khadijah. Nyatakan pengalaman Nabi Muhammad s.a.w. dalam bidang perdagangan. Mengapakah tahun kelahiran Nabi Muhammad s.a.w. disebut Tahun Gajah?

Latihan dalam buku teks, muka surat 107. 1. Jawapan 2. Jawapan - Perkataan dan perbuatan baginda sentiasa dipercayai. - Nabi Muhammad s.a.w. bukan sahaja terkenal sebagai pemimpin yang berkaliber ma lah sebagai pedagang yang jujur dan dipercayai. 3. gan. Jawapan - Baginda pernah menjalankan perniagaan secara berseorangan dan berkongsi dengan teman baginda. - Semasa berumur 12 tahun baginda telah mengikuti rombingan ke perniagaan bapa s audara baginda, Abu Talib, ke Syam. - Baginda berkebolehan menjalankan perniagaan Khadijah sehingga memperoleh keunt ungan yang tinggi. - Cara baginda berniaga adalah dengan menunjukkan sifat jujur, tutur kata yang b aik, dan memberikan layanan yang sewajarnya kepada pelanggan. - Pedagang yang dihormati dan menjadi contoh kepada masyarakat. Buat kajian tentang ketokohan Nabi Muhammad s.a.w. dalam bidang perdagan Siddiq (berkata benar). Amanah (dipercayai). Tabliq (menyampaikan). Fatanah (bijaksana). Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w. digelar al-Amin? Senaraikan empat sifat terpuji Nabi Muhammad s.a.w.

Latihan dalam buku teks, muka surat 108. 1. Apakah wahyu pertama yang diturunkan kepada Nabi Muhammad s.a.w. dan apa kah kandungannya? Jawapan Ayat al-Quran surah al-Alaq ayat 1 hingga 5. Kandungannya: Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menjadikan manusia dengan segumpal darah. Bacala h, Tuhanmu yang teramat mulia yang mengajar dengan pena, yang mengajar manusia a pa yang tidak diketahui. 2. Jawapan Menerusi pembacaan seseorang dapat menambahkan ilmu pengetahuan. Menerusi pembacaan penyelidikan dapat dijalankan. Mencapai kejayaan yang cemerlang. Nyatakan mengapa amalan membaca dikatakan sangat penting dalam Islam.

Latihan dalam buku teks, muka surat 114. 1. Senaraikan tokoh yang telah memeluk Islam selepas dakwah Islamiah dilaks anakan. Jawapan 2. Jawapan Tertarik terhadap ajaran Islam yang memberikan layanan yang sama kepada semua ma nusia. Mereka ditindas dan diseksa dengan kejam. 3. Jawapan Bermula secara rahsia selama tiga tahun. Secara rahsia dilakukan kepada keluarga baginda sendiri dan sahabat yang rapat. Diikuti secara terbuka selama 10 tahun. Secara terbuka kepada keluarga Abdul Mutalib dan orang ramai. Bagaimanakah Nabi Muhammad s.a.w. berdakwah di Makkah.? Khadijah binti Khuwailiid. Ali bin Abu Talib. Zaid bin Harithah. Abu Bakar al-Siddiq. Uthman bin Affan. Zubair bin Awam. Arqam bin Abu Arqam. Mengapakah golongan bawahan merupakan golongan awal yang memeliuk Islam?

4. Jawapan -

Rumuskan sebab-sebab orang Arab Quraisy menentang ajaran Islam.

Perbezaan kepercayaan/agama. Prinsip persamaan taraf sesama manusia. Tanggapan yang salah terhadap tugas seorang nabi. Ekonomi terjejasnya perusahaan membuat patung.

5. Bincangkan reaksi masyarakat Arab Quraisy terhadap dakwah Islamiah yang dilakukan oleh Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah. Jawapan Pada peringkat permulaan penyabaran Islam di Makkah, orang Quraisy tidak mempedu likan penyebaran Islam. Mereka menyangka hal tersebut adalah urusan keluarga Nab i Muhammad s.a.w. Terdapat ahli keluarga dan sahabat karib baginda yang menerima seruan Islam. Walau bagaimanapun, selepas Islam berkembang dengan meluas, orang Arab Quraisy m enetang Islam. A. Soalan Esei dalam buku teks, muka surat 116.

1. Mengapakah masyarakat Arab sebelum kerasulan Nabi Muhammad s.a.w. digela r sebagai masyarakat Arab Jahiliah? Jawapan Masyarakat Arab Jahiliah tidak menyembah Allah Yang Maha Esa tetapi mengamalkan animisme dan menyembah patung. Kehidupan masyarakat kucar-kacir kerana tiada nabi atau rasul dan kitab suci. Akhlak mereka rendah, bersifat angkuh, degil dan kejam. 2. Salah satu amalan hidup masyarakat Arab Jahiliah ialah mengamalkan semang at assabiah (a) Jawapan Assabiah bermaksud semangat kesukuan yang melampau atau berpuak-puak dan saling bermusuhan antara satu sama lain. (b) Bagaimanakah semangat ini boleh terbentuk dalam kehidupan masyarakat Ara b Jahiliah? Jawapan Faktor geografi, iaitu tempat tinggal yang panas dan kering kontang. Struktur sistem kabilah yang berasaskan keturunan. Tinggal dalam kelompok masing-masing dan terikat kepada peraturan sendiri. Apakah maksud semangat assabiah?

(c) Bincangkan kesan amalan semangat assabiah di kalangan masyarakat Arab Ja hiliah.

Jawapan Berlaku persengketaan dan pergaduhan. Peperangan berlaku walaupun sebab-sebab yang kecil. Kehidupan yang tidak aman. Tidak ada perpaduan di kalangan masyarakat Arab.

3. Penyebaran Islam di Makkah telah menimbulkan pelbagai reaksi di kalangan masyarakatnya. Ada orang Arab yang menerima Islam dan ada juga yang menolaknya. (a) Jawapan Islam. (b) slam? Jawapan Kepercayaan tradisi dan agama mereka berbeza daripada ajaran Islam. Prinsip Islam yang mengamalkan konsep sama taraf sesama manusia sedangkan mereka mementingkan taraf dan kelas dalam masyarakat. Dari segi politik, mereka mempunyai tanggapan yang salah terhadap tugas Nabi Muh ammad s.a.w. sebagai nabi, sedangkan sejak dahulu mereka sentiasa bersaing untuk menjadi ketua. Dari segi ekonomi, mereka khuatir perusahaan membuat patung terjejas kerana Isla m tidak memerlukan perantaraan patung untuk beribadat kepada Allah. 4. Mengapakah perlantikan Nabi Muhammad s.a.w. sebagai rasul dianggap rahma t yang besar kepada masyrakat Arab Jahiliah dan masyrakat dunia umumnya? Jawapan - Dengan Islam terhapusnya nilai dan unsur-unsur Jahiliah. - Islam memperkenalkan ad-Din, satu cara hidup yang menyeluruh yang merangkumi s oal ibadat dan kehidupan harian. - Islam membentuk tamadun manusia ke arah lebih maju dan cemerlang. - Islam membawa pembaharuan seperti pendidikan dan keadilan sosial. Kemurnian ajaran Islam Konsep persamaan taraf yang dianjurkan Islam. Kebijaksanaan Nabi Muhammad s.a.w. berdakwah, tidak memaksa orang ramai memeluk Sifat dan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w. terpuji. Pembaharuan-pambaharuan yang diperkenalkan oleh Islam. Mengapakah pula sebahagian masyarakat Arab tidak dapat menerima ajaran I Apakah sebab orang Arab dapat menerima ajaran Islam dengan mudahnya?

BAB 5: KERAJAAN ISLAM DI MADINAH Latihan dalam buku teks, muka surat 119. 1. Nyatakan perbezaan antara kandungan Perjanjian Aqabah Pertama dengan kan dungan Perjanjian Aqabah Kedua.

Jawapan a. Kandungan Perjanjian Aqabah pertama mengandungi perkara berikut: - Suku Aus dan Khazraj beriman kepada Allah dan Rasul. - Suku Aus dan Khazraj berjanji membantu perjuangan Nabi Muhammad s.a.w. dan tid ak melakukan amalan jahiliah seperti mencuri dan meminum arak. c. Isi Perjanjian Aqabah kedua pula mengandungi jemputan terhadap Nabi Muha mmad s.a.w. dan orang-orang Islam Makkah ke Madinah. Mereka juga bersedia menyed iakan tempat tinggal dan menjanjikan keselamatan bagi orang-orang Islam Makkah. 2. Apakah kesan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua yang dimetrai oleh Nabi Muhammad s.a.w. dan orang Madinah? Jawapan - Islam tersebar ke Madinah. - Berlakunya penghijrahan orang-orang Islam Makkah ke Madinah. Latihan dalam buku teks, muka surat 124. 1. Jawapan - Perpindahan oramg Islam dari kota Makkah ke Madinah. - Merupakan usha untuk memperkukuhkan Islam dan startegi baru menyebarkan Islam. - Hijrah juga merupakan perjuangan untuk menegakkan kebenaran dan meninggalkan k eburukan atau kejahatan. Hijrah boleh dilambangkan dengan semangat ingin berubah dalam pelbagai keadaan. 2. Jawapan Perintah Allah melalui wahyu. Penentangan hebat yang dilakukan orang-orang Quraisy terhadap Islam. Merupakan satu strategi untuk mengembangkan Islam. Pelawaan dan jemputan orang Islam Madinah terhadap orang Islam Makkah. Mengapakah hijrah berlaku dari kota Makkah ke Madinah? Apakah maksud Hijrah dalam konteks Islam?

3. Senaraikan beberapa contoh yang menunjukkan bahawa konsep hijrah boleh dia malkan dalam kehidupan pelajar. Jawapan Berusaha untuk mencapai kejayaan yang cenerlang jika kejayaan yang dicapai masih pada tahap sederhana. Berusaha untuk mengubah tingkah laku yang buruk kepada yang lebih baik. 4. Tahun 622 M. bersamaan 1 H.. berasaskan pengetahuan anda dalam matematik, tukarkan tahun Masihi berikut kepada tahun Hijrah.

Jawapan (a) (b) (c) 2000 M. = 1421 H. 2005 M. = 1426 H. 3000 M. = 1521 H.

Latihan dalam buku teks, muka surat 129. 1. Jawapan Sebuah perlembagaan bertulis yang dirangka oleh Nabi Muhammad s.a.w. dengan pand uan wahyu Allah. Piagam Madinah menjadi asas dan panduan pemerintahan kerajaan Islam di Madinah. 2. Jawapan 1. 2. 3. 4. 5. lukan 6. Politik Nabi Muhammad s.a.w. sebagai pemimpin Agama Masyarakat bebas memilih agama Sosial Hidup sebagai satu ummah Perundingan Undang-undang Islam diguna pakai Ekonomi Penipuan dan riba dihapuskan dan kerjasama ekonomi diper Bina peta minda untuk menggambarkan kandungan Piagam Madinah. Apakah piagam Madinah?

Pertahanan Semua masyarakat mempertahanakan agama 7. Kedudukan Yahudi Keselamatan bukan Islam terjamin selagi mereka petuh kepada peme rintah Madinah Peta minda menggambarkan kandungan Piagam Madinah Latihan dalam buku teks, muka surat 134. 1. Jawapan - Orang Islam bercadang untuk menziarahi kota Makkah. - Orang Islam rindu akan kampung halaman mereka (Makkah) kerana Makkah merupakan tempat tumpah darah mereka dan tempat turunnya wahyu pertama. - Orang Islam ingin menunaikan umrah. 2. Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w. menghantar Uthman bin Affan sebagai utus an ke Makkah? Jawapan - Ingin menerangkan tujuan sebenar kedatangan orang Islam Madinah ke Makkah, iai tu ingin mengerjakan umrah. 3. Jawapan - Untuk menyelesaikan permasalahan yang ditimbulkan oleh orang Quraisy Makkah ya Apakah sebabnya Perjanjian Hudaibiah dimetrai? Apakah tujuan utama rombongan Islam ke Makkah pada tahun 628 M.?

ng tidak membenarkan kemasukan orang Islam ke Makkah pada tahun 628 M.. - Bagi pihak Islam, Nabi Muhammad s.a.w. inginkan perdamaian sentiasa wujud anta ra orang Islam dengan orang bukan Islam. - Bagi pihak Quraisy pula, mereka gentar dengan ikrar dan sumpah setia (baiah al -Ridwan) orang Islam untuk membela kematian Uthman bin Affan. 4. Jawapan Orang Islam berpeluang menunaikan haji pada tahun berikutnya (629 M.). Memberi kebebasan kepada orang Islam untuk memasuki Makkah dan melakukan ibadat di Kaabah pada bila-bila masa. Nabi Muhammad s.a.w. dapat merangka program dakwah Islamiah ke seluruh Semenanju ng Tanah Arab secara aman. Selepas dua tahun Perjanjian Hudaibiyah ini dimetrai, bilangan penganut Islam be rtambah. Pengislaman tokoh-tokoh penting Arab Quraisy seperti Khalid bin al-Walid, Amru a l-As dan Uthman bin Talhah menjadi ikutan kepada orang Arab Quraisy yang lain. Melambangkan ketokohan Nabi Muhammad s.a.w. sebagai pemimpin yang dikagumi. Menunjukkan orang Arab Quraisy mengiktiraf kerajaan Islam di Madinah. Nyatakan Kepentingan Perjanjian Hudaibiyah.

5. Lukis sebuah carta kronologi yang sesuai dan susun peristiwa yang tersen arai di bawah ini mengikut urutan masa yang betul. Carta kronologi yang dibina m estilah ada ruangan tarikh dan ruangan peristiwa. Jawapan Pertama : Kedua Ketiga Keempat : Kelima Perang Badar. : Perang Uhud. : Perang Khandak Perjanjian Hudaibiyah. : Pembukaan semula kota Makkah.

Latihan dan aktiviti dalam buku teks, muka surat 137. 1. Apakah sebabnya Nabi Muhammad s.a.w. bertindak membuka semula kota Makka h pada tahun 630 M.? Jawapan Arab Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiyah dengan tidak menghormati hak kebeba san yang telah dipersetujui. Membunuh beberapa orang Bani Khuzaah yang berpihak kepada Islam. Sebagai strategi jangka panjang bagi penyebaran agama Islam; Sekiranya Makkah dapat dikuasai, kerajaan Islam di Madinah akan bertambah mantap . 2. Jawapan Bilangan tentera Islam begitu ramai (10 000 orang). Tentera Islam dibahagikan kepada empat pasukan. Mengapakah kota Makkah mudah dibuka semula oleh tentera Islam?

3. Jawapan

Tenetra Islam masuk ke Makkah mengikut empat arah untuk membuat kepungan. Nyatakan kepentingan pembukaan semula kota Makkah.

Pertambahan penganut agama Islam. Kaabah terpelihara daripada unsur jahiliah. Masyarakat Islam mula mendalami ilmu Islam. Kerajaan Islam di Madinah semakin mantap. Islam tersebar ke seluruh Semenanjung Tanah Arab.

A.

Soalan Esei dalam buku teks, muka surat 140.

1. Perjanjian Aqabah telah merintis jalan ke arah berlakunya hijrah dari Mak kah ke Madinah dan perkembangan Islam ke seluruh Semenanjung Tanah Arab. Adakah a nda bersetuju dengan pernyataan ini? Berikan alasan-alasan anda. Jawapan - Setuju. - Selepas Perjanjian Aqabah Pertama, Nabi Muhammad s.a.w. telah menghantar penda kwh bebas, Musab bin Umair ke Madinah untuk menyebarkan Islam. - Dakwah Islamiah telah tersebar di Madinah sebelum kehadiran Nabi Muhammad s.a. w. ke Madinah. - Jemputan dan jaminan keselamatan dari orang Madinah terhadap orang Islam, meng galakkan penghijrahan ke Madinah. - Kesanggupan orang Madinah mempertahankan Ilslam telah menjadi pendorong utama berlakunya penghijrahan dan tersebarnya Islam ke seluruh dunia.

2. Bincangkan asas-asas kerajaan Islam yang telah dibina oleh Nabi Muhammad s.a.w. sehingga terbentuknya masyarakat Islam yang sempurna. Jawapan ihadapi dunia. ah yang Nabi Muhammad s.a.w. telah membina sebuah masjid Masjid al-Nabawi. Masjid dijadikan tempat beribadat dan belajar/berbincang tentang masalah yang d oleh orang Islam. Pembentukan Piagam Madinah yang merupakan perlembagaan bertulis yang pertama di Piagam Madinah menjadi asas kepada sebuah negara yang berdaulat. Dari segi politik dan pentadbiran, Nabi Muhammad s.a.w. mengetuai kerajaan Madin mempunyai penduduk berbilang kaum, agama, dan budaya. Masyarakat Madinah bebas memilih agama masing-masing. Masyarakat Madinah dianggap sebagai ummah yang hidup bersatu padu, tolong-menolo

ng, dan bekerjasama. Dari segi ekonomi, amalan riba, penipuan, rasuah, dan penindasan tidak dibenarka n. 2. a. Jawapan Hijrah pindah dari satu tempat ke tempat yang lain. Perpindahan orang Islam dari kota Makkah ke Madinah. Memperkukuhkan kedudukan Islam serta strategi baru untuk menyebarkan Islam. Semangat ingin berubah. Peristiwa Hijrah sangat penting dalam sajarah perkembangan agama Islam. Apakah yang anda faham tentang konsep Hijrah?

b. Pada pandangan anda, mengapakah peristiwa Hijrah dikatakan sangat pentin g dalam sejarah perkembangan Islam? Jawapan Dakwah dapat dilaksanakan dengan aman dan tanpa berselindung lagi. Mendamaikan suku Arab di Madinah yang sering bersengketa Aus dan Khazraj. Menyatupadukan penduduk Madinah yang terdiri daripada pelbagai kaum, budaya dan agama. Membina Masjid al-Nabawi sebagai tempat beribadat, belajar dan bebrbincang. Wujud kiraan tahun Hijrah dalam takwim Islam. Menukarkan nama Yathrib kepada Madinah al-Munawarah. Hijrah membuktikan sikap tolong-menolong dalam sebuah negara perlu diamalkan. Hijrah membuktikan wanita juga memainkan peranan penting dalam kemajuan sesebuah negara. c. Apakah teladan yang anda peroleh daripada peristiwa hijrah dari Makkah k e Madinah? Jawapan Sentiasa berusaha melakukan perubahan ke arah kebaikan. Islam mengkehendaki umatnya sentiasa melakukan sesuatu perkara dengan bersunggu h-sungguh. Islam mengajar penganutnya agar sanggup berkorban demi melaksanakan perintah Al lah. Persaudaraan dan hubungan baik sesama manusia sangat digalakkan oleh Islam. 4. Islam tersebar berasaskan kekuatan dakwah Islamiah bukan kerana peperanga n:. Berikan alasan-alasan anda. Jawapan Nabi Muhammad s.a.w. tidak memaksa mereka memeluk agama Islam. Menggunakan diplomasi dan menunjukkan nilai-nilai yang baik. Dalam Islam, peprangan tidak dibenarkan kecuali untuk mempertahankan diri, agama dan bangsa. Peperangan hanya boleh dilakukan dengan izin Allah, iaitu setelah wahyu diturunk an oleh Allah. Islam ialah agama yang menganjurkan perdamaian, oleh itu orang Islam harus memil ih perdamaian. Sejarah membuktikan Islam berkembang secara sukarela dan toleransi, misalnya dal

m Perang Badar, walaupun Islam beroleh kemenangan, Nabi Muhammad s.a.w. mengamal kan dasar pengampunan kepada tawanan Arab Quraisy. Tentera Islam yang berjuang di medan peperangan juga dilarang membunuh sesuka ha ti. Kandungan Perjanjian Hudaibiyah menggambarkan bahawa Islam tersebar dengan aman.

BAB 6: PEMBENTUKKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA LATIHAN DAN AKTIVITI Latihan dan Aktiviti dalam buku teks, muka surat 149. 1. Jawapan - Khalifah ialah pemerintah yang dilantik selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.w. (632 M.). - Khalifah (khulafa) bererti pengganti, iaitu pengganti yang melaksanakan tanggu ngjawab pemerintahan dan pentadbiran kerajaan yang sebelumnya dilakukan oleh Nab i Muhammad s.a.w.. 2. Jawapan - Beliau dilantk hasil cadangan yang dikemukakan oleh Saidina Umar walaupun pada mulanya orang Ansar mencadangkan Saad bin Ubadah. - Atas pemuafakatan dan persetujuan kaum Ansar dan atas pertimbangan kepentingan Islam dan perpaduan. 3. Jawapan - Syura bermaksud bermusyawarah, iaitu sesuatu keputusan yang dibuat berasaskan perundingan dan perbincangan. - Pada Zaman Khulafa al-Rasyidin pendekatan ini dilakukan dalam hal memilih pemi mpin, mengatasi m