tugas rpp k13 sd kls i tema aku dan keluargaku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta UtaraKelas / Semester : 1 /1

Tema : Keluargaku (Tema 4)Sub Tema : Anggota Keluargaku (Sub Tema 1)

Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASARMatematika

3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

Bahasa Indonesia 3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata

bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.4. Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara mandiri dalam

bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

SBdP 4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu 4.13. Membuat karya kreatif dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel

C. INDIKATORMatematika

Menyebutkan banyak anggota keluarga

Bahasa Indonesia Menyebutkan anggota keluarga Menceritakan tentang anggota keluarga

SBdP Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu Membuat hiasan bingkai foto keluarga dengan teknik menempel

D. TUJUAN 1. Bernyanyi dan Mendengarkan Cerita tentang KeluargakuTujuan pembelajaran:Setelah mendengar contoh yang disampaikan guru, siswa dapat menyanyikan lagu tentang keluarga dengan baik.Setelah bernyanyi siswa dapat menyebutkan minimal tiga contoh kegiatan keluarga dengan kalimat sendiri.Setelah mendengar cerita guru tentang anggota keluarga siswa dapat menyebutkan banyak anggota keluarga dengan benar.

2. Berkreasi Menghias Bingkai Foto Keluargaku Tujuan pembelajaran: Dengan memperhatikan informasi yang disampaikan guru, siswa dapat membuat hiasan bingkai foto keluarga menggunakan teknik menempel dengan benar

E. MATERI1. Bernyanyi dan Mendengarkan Cerita tentang Keluargaku2. Berkreasi Menghias Bingkai Foto Keluargaku

F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific: mengamati, menanya, melakukan, menginformasikan,

menegosiasikan.Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasi

Waktu

KegiatanPendahuluan

Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. ( menanya, menginformasikan)

10 menit

KegiatanInti

Bernyanyi dan Mendengarkan Cerita tentang Keluargaku

1. Siswa diingingatkan kembali mengenai anggota keluarga

2.Siswa memperhatikan informasi guru, bahwa kasih sayang antar keluarga sangatlah indah dan Tuhan selalu sayang kepada hambanya.

3. Siswa diminta menyanyikan lagu “Satu Satu Aku Sayang Ibu” (teks

150 menit


Waktu

lagu terlampir).

4. Siswa diminta menjawab pertanyaan, siapakah yang dimaksud dengan


Waktu

ibu, ayah, adik, dan kakak?

5. Siswa memperhatikan cerita dari buku dengan tema “Sayang Keluarga”.

6. Siswa diminta menjawab, apakah mereka tahu siapa saja anggota keluarga mereka?

7. Minta beberapa siswa untuk menceritakan mengenai anggota keluarga mereka, yaitu nama dan pekerjaannya/sekolahnya.

Berkreasi Menghias Bingkai Foto Keluargaku

1. Minta siswa untuk mempersiapkan foto keluarga yang telah dibawa dari rumah (hari sebelumnya siswa diminta untuk membawa

foto keluarga).

2. Ajak siswa untuk menghitung seluruh jumlah anggota keluarga mereka.

3. Minta siswa untuk bertukar cerita dengan teman sebangku mengenai siapa saja anggota keluarga mereka.

4. Selesai bertukar cerita dengan teman, minta siswa untuk menempelkan


Waktu

foto keluarga mereka di buku siswa.

5. Persilakan siswa untuk memberi bingkai pada foto yang mereka tempel dan menghiasnya menggunakan media yang telah disediakan oleh guru.

KegiatanPenutup

Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang

15 menit


Waktu

mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.

Guru memberi tugas untuk murid menanyakan pada orangtuanya pengalaman menarik saat anak masih berusia balita.

Salam dan do’a penutup.

H. SUMBER DAN MEDIA Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

Buku Pengembangan Diri Anak. Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Gambar tentang Anggota Keluargaku.

Buku cerita bertema Sayang Keluarga

Foto keluarga (minta pada siswa untuk membawa foto keluarga sehari sebelum pelaksanaan kegiatan pembelajaran).

Media untuk menghias seperti biji-bijian kering (kacang hijau, kacang kedelai, kacang tanah, biji jagung, pensil warna, dan sebagainya).

I. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaiana. Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

2. Instrumen Penilaiana. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja.2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar Isian singkat.

b. Penilaian Hasil BelajarMenggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

NO Nama SiswaKriteria

Terlihat (√) Belum Terlihat (√)

1.

2.

3.

4.

5.

MengetahuiKepala Sekolah,

………………………………NIP. …………………………

Sangatta, 24 Juli 2013Guru/Wali Kelas 1A,

SITI NAHDANINUPTK.9853 9475 0405 0112

Lembar Pengamatan Bercerita Tentang Keluarga

NO Nama SiswaKriteria

Terlihat (√) Belum Terlihat (√)

1. Siska

2. Habibi

3. Rotua

4. Nikita

5. Dan seterusnya

Lembar Penilaian Membuat Bingkai Foto Keluarga

NO Nama SiswaPerolehan Skor

Kriteria I Kriteria II

1. Siska

2. Habibi

3. Rotua

4. Nikita

5. Dan seterusnya

tugas rpp k13 sd kls i tema aku dan keluargaku

Documents