English for Translation 18th Class : October, 11th 2015

Erza Aminanto

Universitas Terbuka Korea Selatan

Some Guidance in Translating

Be careful with word by word translation

Avoid loss of meaning

Not restricted by vocabulary or grammatical forms

Be aware of the term register

Do not use ‘everyday’ language

Should only be based on meanings in the source language

Learning Activity 1 (Komunikasi, Kode, dan Sandi)Learning Activity 2 (Satelit Komunikasi)

Translating Proses

Module 11 – Communication (1)

Komunikasi sebagai penyampaian suatu maksud, selalu berlangsung di sekitar kita.

Source Language

Target Language Communication, as a messenger or an idea delivery system, has always been

around us.

Module 11- Communication 1

Let’s practice on Task 2-10

Kita menggunakan gerakan tubuh selain perkataan untuk berkomunikasi dengan orang lain, untuk mencurahkan perasaan dan pikiran kita.

Source Language

Target LanguageBesides using words, we use body movements or language to communicate with other people, to express our feelings and thoughts.

Module 11- Communication 1

Jenis komunikasi seperti ini sangat penting terutama bila suara kita tak dapat terdengar atau bila ketenangan dibutuhkan.

Source Language

Target Language This kind of communication is very important especially when we cannot

hear the sound or when silence is needed.

Module 11- Communication 1

Sistem pos, televisi dan radio, telepon, komputer, dan satelit merupakan prestasi manusia yang meningkatkan jarak, kecepatan, dan kerumitan dari komunikasi manusia.

Source Language

Target LanguageThe postal system, television and radio, telephone, computer, and satellite are mankinds’ achievements that improves distance, speed, and the complexity of human being communication.

Module 11- Communication 1

Kode dan sandi adalah dua cara untuk mengubah tulisan biasa menjadi sebuah pesan rahasia.

Source Language

Target LanguageCode and encryption are ways to change normal writing into a secret message.

Module 11- Communication 1

Please continue to Task 8 and 10

Tes Formatif 1Kegiatan Belajar 1

Look at the problems in your Module

Coba anda bayangkan ketika Anda baru saja mengangkat gagang tele-fon untuk menghubungi seorang teman yang bertempat tinggal di Ing-gris. Setelah memutar nomor, Anda menunggu sebentar dan menden-gar satu-dua suara “klik” yang mendengar jauh sebelum telepon mulai berdering. Kemudian, setelah berbicara untuk beberapa menit lamanya, Anda saling mengucapkan kata perpisahan dan menggan-tungkan kembali gagang telepon.

Source Language

Target LanguageImagine when you just pick up the phone to call a friend living in Eng-land. After dialing the number, you wait for a moment and hear one or two ‘click’ sounds long before the phone rings. Then after talking for some minutes, you say goodbye to some minutes, you say goodbye to each other and hang up the phone.

Module 11- Communication 1

Let’s practice on Task 2-10

Satelit komunikasi dapat digunakan apabila bentuk komunikasi lainnya tidak memungkinkan atau terlalu mahal.

Source Language

Target LanguageCommunication satellites can also be used if other communication systems are impossible or too expensive to use.

Module 11- Communication 1

Dari waktu ke waktu, NASA telah berpartisipasi dalam berbagai program untuk mengujicobakan sistem komunikasi eksperimental, yang akan dapat menyiarkan baik siaran program televisi berwarna maupun transmisi radio antara pesawat-pesawat terbang dan stasiun-stasiun bumi.

Source Language

Target Language From time to time, NASA has taken part in many programs to conduct

experimental communication system, that would be able to broadcast both color television programs and radio transmission between aircrafts and terminals on earth.

Module 11- Communication 1

Banyak negara telah berusaha mengembangkan atau membeli satelit komunikasi untuk dijadikan miliknya sendiri, demi menghindari biaya sewa yang tinggi untuk jaringan komunikasi dalam dan luar negeri mereka.

Source Language

Target LanguageMany countries have been trying to develop or purchase communication satellites of their own, to avoid paying high rental charges for their domestic and international communication networks.

Module 11- Communication 1

Please do Task 10

Tes Formatif 2Kegiatan Belajar 2

Look at the problems in your Module

Learning Activity 1 (Antara Televisi, Anak, dan Keluarga) Learning Activity 2 (Talk Show Sudah Jadi Komoditi)

Translating Proses

5 Minutes Break

Module 12 – Komunikasi (2)

Mungkin kita masih ingat sebuah SMU di Colorado Amerika Serikat dibanjiri darah 25 siswanya. Mereka tewas dibantai dua siswa yang berulah seperti Rambo. Dengan wajah dingin tanpa belas kasihan, mereka memberondong temannya sendiri dengan timah panas.

Source Language

Target LanguageWe may still remember the bloodshed of 25 students of a high school in Colorado, USA. Two students acting like Rambo with cold faces and without mercy butchered them.

Module 12- Communication 1

Let’s practice on Task 2-10

Tudingan terhadap media massa terutama televisi sebagai biang keladi tindak kekerasan dan perilaku negatif lainnya pada anak-anak sebenarnya sudah terjadi sejak lama.

Source Language

Target Language The accusation of the mass media especially television as the mastermind of

violence and some aspects of children’s negative behavior actually has been around for a long time.

Module 12- Communication 1

Sebagai media informasi, televisi memiliki kekuatan yang ampuh untuk menyampaikan pesan, karena media ini dapat menghadirkan pengalaman yang seolah-olah dialami sendiri dengan jangkauan yang luas dalam waktu yang bersamaan.

Source Language

Target LanguageAs an information media, television has the power to deliver a message, because this media can present the experience to the spectator as if they were broadly experiencing it themselves at the same time.

Module 12- Communication 1

Televisi dapat pula berfungsi sebagai media pendidikan, melalui pesan-pesan edukatif baik dalam aspek kognitif, afektif, ataupun psikomotorik, bisa dikemas dalam bentuk program televisi.

Source Language

Target LanguageTelevision can also function as a media for education, through educative messages, either in the form of cognitive, affective, or psycho-motor aspects, can be packaged into a television program.

Module 12- Communication 1

Secara lebih khusus, televisi dapat dirancang/dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, di mana pesan-pesan instruksional, seperti percobaan di laboratorium dapat diperlihatkan melalui tayangan televisi.

Source Language

Target Language Television specifically can be arranged/used as a learning tool, where

instructional messages such as experiments in laboratory can be viewed through television program.

Module 12- Communication 1

Tayangan televisi untuk anak-anak tidak bisa dipisahkan dengan film kartun, karena jenis film ini sangat populer di lingkungan mereka, bahkan tidak sedikit orang dewasa yang menyukai film ini.

Source Language

Target LanguageTelevision programs for children cannot be separated from cartoon movies. Because this type of movie is very popular among them, including many adults.

Module 12- Communication 1

Let’s discuss the whole Tasks once again

This is the end of our lecture. See you again.

Thank you for your attention