Year 12

The Thomas Hardye School

Mrs K Taylor Mrs C SainsburyHead of Year 12 Higher Education CoordinatorThe Thomas Hardye School The Thomas Hardye School

ThomasHardyeSchoolStatisticsApproximately 75% of students progress to HIGHER EDUCATION

Each year we have 300‐350 students apply to universities all over the British Isles and abroad

Each Year a number of students achieve Oxbridge/Medicine/Veterinary Medicine/Dentistry places

A wide range of subjects are studied

A wide range of institutions are attended

Many students opt to follow an APPRENTICESHIP route or some other DIRECTLY INTO WORK path

SupportfromSchool‐Year12September 2013 ‐>

• Work experience placements arranged

• Subject discussion groups

• A wide range of apprenticeship information, extra curricular opportunities and visits have been (and will continue to be) communicated to students via the school email system

• Visiting speakers: Admissions team from Bristol University

SupportfromSchool‐Year122014• First FUTURES DAY support and information sessions will be run for students   (1st April)

• Oxbridge Conference is held at THS (22nd April)• Preparation for and visit to UCAS Convention in Bournemouth.  (23rd April)

June 2014• UCAS Course search is launched online for 2015 entry.June 2014• Additional FUTURES support and information sessions 

will be run for students   

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The Thomas Hardye School

Mrs C SainsburyHigher Education CoordinatorThe Thomas Hardye School

UCAS• The Universities and Colleges Admissions Service. • It runs a website with information on:

• Courses & Universities• Help with making an application (including helpful videos)• Etc.

• It organises the Higher Education Convention for students.• In the summer term UCAS will launch ‘APPLY’ for students to prepare their application

• TRACK is used by students to follow their application through the system

• Students can apply for a UCAS card which will give discounts as well as registering them for a newsletter and further information about their courses.

CourseChoice:Subject(s)• What do I really enjoy studying?

• What am I good at?

• What expertise / experiences do I have?

• What careers am I interested in?

• Examinations or Continuous Assessment

Other Considerations (parent help for these!):

• Employability

• Where will I work

• How applicable is my degree if I want a career change

CourseChoice:Structure

• Foundation: lower entry requirementscan lead onto study for a full degree

• HND/HNC: Vocationally focussed qualification• Single Subject• Joint honours: 2 separate but equal subjects• Modular: Separate units = degree• Vocational: e.g. accounting, business, medicine, 

law • Sandwich: 4 year course with year in industry

HigherEducation• Degree courses:

• Foundation: FdSc/FdA (Usually 1 or 2 years)• Bachelors: BA/BSc/BEd (Usually 3years) • Masters: MChem/MEng (4 years)

• Sponsorship• Research possibilities

• Higher Education in a Further Education College• Cheaper• Closer to home

WhatInstitution: 350+tochoosefrom!

• Location?• city, town, rural• cost of living

• Campus – self contained or centrally located• Distance from Dorchester?• Accommodation – hall for all 1st years?• Status – see Times/Guardian guides• Quality of Teaching• Overseas – apply via national system.

WhatInstitution?(Contd.)

• Facilities e.g. internet, sport, library• Opportunities available (e.g. time abroad)• Student profile• Size• Collegiate e.g. Oxbridge, Durham, Lancaster, Lampeter

• Personal experience – friends, relations, teachers, OPEN DAYS & VISITS

OpenDays

IMPORTANT

• A great way to experience what the university feels like.

• Ask students and staff questions directly.• Don’t do the grand tour of UK.• Go to around 3 open days• Motivational

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The Thomas Hardye School

Mr M Bewley Mr C Hall6th form Coordinator 6th form Coordinator

ASLevels

•Revision programme

Revision Planner

•Not too late to start!•Only retake opportunity is next Summer

Don’tpanic!• Some students will know what they want to do

• Directly into work• Apprenticeship• What subject they want to study at university

• Many will not yet have firm ideas• Time to start the process of deciding on their future

• Ideas will develop over time

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Student experience

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Mrs K TaylorHead of Year 12The Thomas Hardye School

Apprenticeships‐ earnwhilstyoulearn

• Work• Job• Wages• Real and practical ‘hands on’ experience

• Mentor provided

• Learn• A training provider, a local college will ensure a nationally recognised qualification is gained

TypesofApprenticeships• Construction, Planning and the Built Environment.

• Education and Training.

• Agriculture, Horticulture and Animal Care.

• Arts, Media and Publishing.

• Engineering and Manufacturing Technologies.

TypesofApprenticeships• Health, Public Services and Care.

• Leisure, Travel and Tourism.

• Business, Administration and Law.

• Retail and Commercial Enterprise.

• Information and Communication Technology.

BenefitsofanApprenticeship• Earn a salary‐ minimum salary £2.68.

average £200 per week.                   

• Get paid holidays – around 20 days per year.• Receive training.• Gain qualifications.• Learn job‐ specific skills.• Gold standard of work based training.

WhocandoanApprenticeship?• Anyone over 16 years old living in England who is not in full or part time education.

• No upper age limit.

• Entry requirements vary‐ depending on the job role.

• Apprentices need to be committed, motivated, enthusiastic and reliable with a ‘can‐do’ attitude.

DurationofApprenticeships

•Again, this will vary‐

•Usually‐ 12‐ 36 months‐

• Some Higher Apprenticeships could last for 4 years.

Progression

•Vocational‐move into full time work.

•Could change course and move onto higher education‐ UCAS points from some apprenticeships.

Apprenticeships.org

•All apprenticeships advertised on this website.

•Advice for parents, students and employers.

Apprenticeships.org1. Search for vacancies.

2. Registers your details:

this is freeprovide your email address.

3. Account Activation:

set up username and passwordvacancies that might interest you. 

Apprenticeships.org4. Create your Home Page and use to:search for apprenticeships

log areas of interest

manage applications

set up texts of email alerts when a vacancy that might interest you becomes available.

MyProfile• Make sure it is up to date‐

• Provide a mobile phone number

• The application form is simple, secure and reusable.

• Applicants can have 10 live applications at any one time.

Whereelsetolook?• Company/ Provider websites‐• Kingston Maurward.• Weymouth College.• Poole/ Bournemouth/ Yeovil Colleges.• JP Morgan‐ Bournemouth.• AgustaWestland.• Sunseekers.• Newspapers.• Ask?

Help• Apprenticeships.org 

videos of apprentices

• Connexions

Clare Hymas available in school.

• National Apprenticeships Helpline

0800 150 600

Year 12

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Mrs C SainsburyHigher Education CoordinatorThe Thomas Hardye School

Theprocess• Which course?• Which university?• Completing a UCAS application

• Personal information• Education and qualifications• Personal statement• THS reference• Predicted grades

WhatweexpectofstudentsWE SUPPORT STUDENTS

WE CANNOT AND WILL NOT MAKE DECISIONS FOR THEM

• Take responsibility for their future• It is their choice of course• It is their choice of university• It is their application• It is their personal statement• They are paying!

We will support as much as we can but students should always use the UCAS website to try and get an answer for themselves

Deadlines• Medicine, Dentistry, Veterinary medicine and science and for all courses at Oxford and Cambridge University.

• School‐ September 26th 2014   UCAS‐ October 15th

• All other courses except those listed above.• School‐ December 5th 2014    UCAS‐ January 15th

AreasforParentsandStudents

Parents can sign up for a NEWSLETTER and download a PARENT’S GUIDE

ResearchCourses:Search

Narrowdownchoices

Explore:Recordyourideas

CourseDetails

A Level point/grade equivalences (UCAS tariff):

A2: E=40  D=60  C=80  B=100  A=120  A*=140AS: E=20  D=30  C=40  B=50  A=60

AlevelandGCSErequirements

• Range of grades:  AAA‐ABB

• A Level and AS: AAAb

• No resits

• Specific modules

• Entrance exams or further exams

STEPBMATELATetc

OtherOffers

TheUCASApplication• ‘Apply’ on the UCAS website• Apply for up to 5 courses‐range of grades

• 4 choices in any 1 of: Medicine/Vet. Science/Dentistry• 1 application to EITHER Oxford or Cambridge• Parents can be named as a contact• Submit by deadlines

• Medicine, Dentistry, Veterinary medicine and science and for all courses at Oxford and Cambridge University.

• School‐ September 26th 2014 UCAS‐ October 15th

• All other courses except those listed above.• School‐ December 5th 2014   UCAS‐ January 15th

• Student’s own voice: prepare the best they can then …

•Work with tutor/Mrs Over• It may take several drafts• Don’t get too many opinions!• Formal language, 2/3 about subject• Interest in subject beyond syllabus• Relevant skills from job/hobbies

Personalstatement

• A checklist is completed by the students, attached to their application and then the whole form is checked by the tutor.

• Pay UCAS electronically for administration of the application.

The THS process does not start until the form has been PAID/SENT in UCAS and a paper copy with a completed THS checklist has been handed in to the 6th form office.

• The form is checked by the central team and predicted grades and an academic reference are attached

it can be returned for corrections – you only pay once

• The application is then submitted to UCAS.UCAS process the form sending it on to the universities and we wait!

• Don’t panic if you don’t hear quickly

Submittingtheform

Year 12

The Thomas Hardye School

Mrs K TaylorHead of Year 12The Thomas Hardye School

FINANCE• Student Finance England (web address is in the booklet)

• The rules change frequently

• It is a year away – only just opened for this year’s applicants

• Year 13 parent’s evening: we will endeavour to get Student Finance England in to give advice

SupportfromSchool‐Year13August 2014• AS Results (reality check)September 2014• Students get UCAS grades (the positive side of predictions).September‐ January 2015• Students work with tutor and subject teachers to make final choices.

• Complete personal statement.• Students submit their form which gets checked, their reference is added and then it is forwarded to UCAS.

• Support with interview preparation.• Apprenticeship/employment event

HowtofindoutmoreApprenticeships.org 

USE UCAS

The Higher Education Parent Booklet

It includes links to a number of useful websites

This presentation and the booklet will appear on the THS website