the making of the new mark zuckerberg' - programmeren in het onderwijs - pauline maas - owd14
DESCRIPTION
Woensdag 12 november Sessieronde 3 Titel: 'The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs Spreker(s): Pauline Maas (4PIP) Zaal: Diamond IITRANSCRIPT
![Page 1: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/1.jpg)
PROGRAMMEREN IN HET ONDERWIJSPauline Maas
![Page 2: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 5: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/6.jpg)
1841 - Augusta Ada Byron (Lady Lovelace)
![Page 7: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/10.jpg)
Twee Landen Programmeren in Curriculum
ENGELAND & ESTLAND
![Page 11: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/11.jpg)
Nederlands De leerlingen moeten in groepjes discussieren en argumenteren wat ze willen maken, programmeren.
Engels Bijna alle programmeertalen zijn in het Engels, dus ze zullen eenvoudige Engelse woorden snel eigen maken.
Wiskunde Tijdens het maken van een game/app zullen ze wiskunde taal moeten gebruiken om te kunnen programmeren. Dit gebeurt op een natuurlijke manier. De leerlingen leren wiskunde taal gebruiken.
Jezelf/Wereld Als de leerlingen een app/game of een programma gaan maken komen ze met een idee waarbij ze wegen gaan onderzoeken en ze zullen d.m.v. onderzoekend leren gaan ontwerpen.
Kunstzinnig Omdat de leerlingen elkaar steeds feedback geven op de gemaakte producten leren ze goed reflecteren en te communiceren over de gemaakte producten.
GLOBALE KERNDOELEN
![Page 12: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/12.jpg)
Nederlands Kerndoel 3
Engels Kerndoel 13
Wiskunde Kerndoel 23, 24, 25, 26, 28, 29, 32
Jezelf/Wereld Kerndoel 37, 42, 44, 45
Kunstzinnig Kerndoel 54, 55
17 KERNDOELEN
![Page 13: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 17: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/18.jpg)
UNPLUGGED
![Page 20: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 23: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: The making of the new Mark Zuckerberg' - Programmeren in het onderwijs - Pauline Maas - OWD14](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062514/5591f3dd1a28ab826e8b4608/html5/thumbnails/26.jpg)