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Guided Practice Activities 4B-1 153

Nombre Hora

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Guided Practice Activities 4B-1

• Web Code: jdd-0413

The imperfect tense: describing a situation (p. 219)

• The imperfect tense is also used to describe people, places, and situations in the past:

La casa de mis abuelos era pequeña. Tenía dos dormitorios. My grandparents’ house was small. It had two bedrooms. Mi abuelo era muy generoso. My grandfather was very generous. Las fiestas en la casa de mis abuelos eran muy divertidas. The parties at my grandparents’ house were a lot of fun.

A. Read the following paragraph and draw a line underneath all the verbs used to describe the situation. The first one has been done for you.

Cuando era niño, mi familia y yo siempre íbamos al lago. Mis abuelos tenían una

casa de verano que estaba cerca del lago. El lago era muy grande y bonito. Había

árboles alrededor del lago. Generalmente hacía mucho calor y por eso nos gustaba

nadar en el lago porque era más fresco (cool).

B. Read the following sentences about the paragraph in exercise A. Write cierto if they are true or falso if they are false. The first one is done for you.

1. La familia siempre iba al océano durante el verano.

2. Los tíos tenían una casa de verano cerca del lago.

3. Era un lago grande con árboles alrededor.

4. Hacía mucho calor en el verano.

5. No podían nadar en el lago.

falso

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d.

Guided Practice Activities 4B-2 155

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Guided Practice Activities 4B-2

• Web Code: jdd-0413

The imperfect tense (continued)

• The imperfect is also used to talk about a past action or situation when no beginning or ending time is mentioned.

Había mucha gente en la fiesta para el aniversario de mis padres. There were many people at the party for my parents’ anniversary.

D. Look at the scene to start thinking about what is happening. Then, read the paragraph below it and fill in the missing form of the verbs in parentheses that describe the situation in the past. The first one is done for you.

Cuando yo (ser) niña, mis parientes (reunirse)

los domingos en casa de mi abuela. Mi abuela (preparar) mucha

comida y mi madre y mis tías la (ayudar). Yo

(jugar) con mis primos. Todos nosotros (llevarse)

muy bien, y (divertirse) mucho.

Nosotros (almorzar) juntos (together) y

(reírse) mucho contando chistes todo el tiempo.

era

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154 Guided Practice Activities 4B-1a

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Guided Practice Activities 4B-1a

• Web Code: jdd-0413

The imperfect tense (continued)C. Complete the following sentences by writing the correct form of the verbs in parentheses using the imperfect tense. Use the the pictures to help you with the meaning of the sentences. Follow the model.

Modelo El tío Pepe (contar) chistes.

1. Nosotros (charlar) con los parientes.

2. Mis padres (hacer) picnics.

3. Yo (pasar) tiempo con mis amigos.

4. Mis hermanos (jugar) al fútbol.

5. Andréa (tener) buenos modales.

6. Tú (divertirse) en las fiestas.

contaba

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156 Guided Practice Activities 4B-3

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Guided Practice Activities 4B-3

• Web Code: jdd-0413

The imperfect tense (continued)

• The imperfect tense is also used to tell what someone was doing when something else happened (preterite):

Mis parientes charlaban cuando mi mamá entró. My relatives were chatting when my mother came in.

E. Read the sentences below about a party. Circle the action that was taking place in the description. Then, underline the action that stopped it. The first one is done for you.

1. Yo hablaba por teléfono cuando la fiesta empezó.

2. Mis parientes y yo charlábamos cuando la fiesta empezó.

3. Cuando llegaron sus padres Luz contaba chistes.

4. Marta comía un pastel cuando le dieron los regalos.

5. La bebé jugaba cuando su abuela entró.

6. Cuando llegó Ana los primos bebían refrescos.

7. Luisa y Mariana bailaban cuando la fiesta terminó.

8. Cuando se fueron todos yo escribía sobre la fiesta.

9. Tú sacabas la basura cuando volvieron tus primos para celebrar más.

10. Cuando los primos y yo nos reunimos en el sótano, tú llamabas a la policía.

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d.

Guided Practice Activities 4B-3a 157

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Guided Practice Activities 4B-3a

• Web Code: jdd-0413

The imperfect tense (continued)F. Look at the drawing below of a surprise 50th anniversary party. Then, read the paragraph and fill in the blanks with the correct form of the verbs in parentheses using the imperfect tense. The first one is done for you.

La semana pasada (ser) el aniversario de mis abuelos. Todos nuestros

parientes (estar) en la casa de mis tíos. Las mujeres

(charlar) y los hombres (contar) chistes.

(Haber) un pastel muy grande en la mesa. El pastel

(tener) flores muy bonitas. Nosotros

(divertirse) mucho.

G. Now, read the paragraph that tells what happened when the couple entered in the room. Fill in the blanks with the correct form of the verbs in parentheses using the preterite tense. The first one is done for you.

Cuando mis abuelos (llegar) todos les

(felicitar) a ellos. Las personas que charlaban antes, ahora

(saludar) a los abuelos, y algunas personas los (besar).

Mamá (sacar) los regalos de otro cuarto. Mis abuelos

(entrar) y luego la fiesta (empezar).

era

llegaron

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