the document was created from a file 'g:burn skripsit1 … · 2017. 4. 11. · nama tokoh perananya...

72

LAMPIRAN 1SURAT IJIN PENELITIAN DANKETERANGAN PENELITIAN

737373

747474

757575

767676

777777

787878

79

LAMPIRAN 2

LEMBAR VALIDASI

80

Lembar Validasi RPP divalidasi oleh Dosen

84

Lembar Validasi Observasi Kegiatan Guru divalidasi oleh Dosen

88

Lembar Validasi Observasi Kegiatan Siswa divalidasi oleh Dosen

92

Lembar Validasi Instrumen Hasil Belajar divalidasi oleh Dosen

95

Lembar Validasi RPP divalidasi oleh Guru

99

Lembar Validasi Observasi Kegiatan Guru divalidasi oleh Guru

103

Lembar Validasi Observasi Kegiatan Siswa divalidasi oleh Guru

107

Lembar Validasi Instrumen Hasil Belajar divalidasi oleh Guru

108

LAMPIRAN 2

(SURAT IZIN DAN KETERANGAN PENELITIAN)

112

LAMPIRAN 3SOAL PRETEST DAN POSTTEST

SEBELUM UJI VALIDITAS

113

Nama : ……………………

No. Absen : ……………………

Instrumen Test Hasil Belajar

Mata Pelajaran : I P SKelas / Semester : V (lima) /IIWaktu : 90 Menit

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada pilihanjawaban yang kalian anggap benar!

1. Ketua Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) ialah ....a. Drs. Moh Hatta . c. Mr. Ahmad Subarjo.b. Ir. Soekarno. d. Prof. Dr. Supomo, S.H

2. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal .....a. 6 Agustus 1945. c. 9 Agustus 1945.b. 17 Agustus 1945. d. 14 Agustus 1945.

3. Musyawarah untuk mempersiapkan proklamasi kemerdekaan bertempat tinggaldi rumah ....a. Laksamana Muda Maeda. c. Ir. Soekarno.b. Drs. Moh. Hatta. d. Mr. Ahmad Subarjo.

4. Pada tanggal 15 Agustus 1945, Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta dan Dr.Radjiman Wedyodiningrat menghadap Marsekal Terauchi di ....a. Jepang. c. Singapura.b. Malaysia. d. Vietnam.

5. Peran yang penting dari Soekarno dalam proklamasi kemerdekaan adalah ...a. Ketua PPKI .b. Membaca teks proklamasic. Wakil Presiden RI.d. Pengibar bendera saat proklamasi.

6. BPUPKI dibentuk pada tanggal ....a. 1 Maret 1945. c. 14 Agustus 1945.b. 29 April 1945. d. 16 Agustus 1945.

7. Dalam keputusan PPKI tanggal 18 Agustus 1945, untuk sementara Presidenakan dibantu ....a. MPR. c. Komite Nasional.b. PPKI. d. KNIP.

114

8. Pada sidang PPKI yang kedua ditetapkan bahwa wilayah Indonesia dibagimenjadi … provinsi.a. enam c. delapanb. sepuluh d. dua belas

9. Pembentukan BKR merupakan hasil sidang PPKI yang diselenggarakan padatanggal ....a. 22 Agustus 1945. c. 29 Agustus 1945.b. 18 Agustus 1945. d. 5 Agustus 1945.

10. Peran para pelajar dalam mengisi kemerdekaan yaitu dengan ....a. ikut berperang. c. giat belajar.b. menjadi TNI-Polri. d. bekerja di pemerintahan.

11. Pada tanggal 7 September 1944 Jepang memberikan janji kemerdekaankepada bangsa Indonesia, dengan maksud ....a. agar bangsa Indonesia siap melaksanakan pemerintahan sendiri.b. agar rakyat Indonesia mau membantu Jepang menghadapi Sekutu.c. desakan para pemimpin Indonesia yang bekerjasama dengan Jepang.d. ketakutan Jepang bila rakyat Indonesia marah.

12. Untuk meyakinkan rakyat Indonesia mengenai janji kemerdekaan, makaJepang membentuk ....a. BPUPKI. c. PPKI.b. PETA. d. HEIHO.

13. Nama BKR seiring waktu berubah menjadi TNI. Sebelum menjadi TNIadalah ....a. TKR. c. ABRI.b. TRI. d. PBR.

14. Wujud kita dalam menghargai jasa para tokoh proklamasi adalah dengancara….a. Berziarah ke makam para pahlawan.b. Tidak mematuhi tata tertib sekolah.c. Mengisi kemerdekaan dengan hal-hal negatif.d. Malas untuk belajar.

15. Proklamator kemerdekaan Indonesia adalah ....a. Sukarno-Hatta c. Sukarno-Ahmad Subarjob. Supomo-Yamin d. Supomo-Hatta

16. Sang Saka Merah Putih yang dikibarkan setelah Proklamasi KemerdekaanIndonesia dijahit oleh ... .a. Ibu Inggit c. Ibu Fatmawatib. Sayuti Melik d. Cudanco Latif

115

17. Banyak yang dapat kita pelajari dari riwayat para tokoh yang terlibat dalamproklamasi kemerdekaan, misalnya dengan ….a. Mempelajari hal-hal negatif dari tokoh proklamasi.b. Meneladani hal-hal positif.c. Mengingat kejelekan tokoh proklamasi.d. Meyembunyikan identitas tokoh proklamasi.

18. Seorang perwira penghubung Jepang yang menjamin keselamatanperencanaan proklamasi adalah ....a. Marsekal Terauci.b. Sukarni.c. Wikanad. Laksamana Tadasi Maeda.

19. Di bawah ini yang termasuk cara menghargai peranan para tokoh pejuangproklamasi adalah ...a. bersenang-senang karena Indonesia telah merdeka.b. mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang tidak bermanfaatc. meneladani semangat para pejuang dalam mengisi kemerdekaan.d. menutup diri dari bangsa asing agar tidak dijajah.

20. Sikap menghargai jasa para tokoh perjuangan yaitu ...1. Bertanggung jawab2. Rela berkorban3. Bermain terusPernyataan dibawah ini yang benar adalah ....a. jawaban 1 dan 2 salah.b. jawaban 1 dan 3 benar.c. jawaban 1 dan 2 benar.d. semua jawaban benar.

21. Perhatikan tabel di bawah ini!Nama Tokoh Perananya dalam Proklamasi

1. Latif Hendraningrat a. Penulis rumusan teks proklamasi.2. Moh Hatta b. Pengerek bendera merah putih

saat upacara proklamasi.3. Ir. Soekarno c. Wakil Presiden Indonesia.4. Sutan Syahrir d. Pendengar pertama kekalahan

Jepang atas Sekutu.Pasangan tokoh dan peranannya yang tepat berdasarkan tabel di atas adalah....

a. 4-d c. 2-bb. 3-c d. 1-a

116

22. Rapat PPKI tanggal 18 Agustus 1945 menghasilkan bebrapa keputusanpenting, yaitu ....a. Membentuk BKR.b. Mengesahkan UUD 1945.c. Membentuk DPR.d. Mengadakan pemilu.

23. Salah satu contoh cara mengenang dan menghormati jasa para pahlawan yangdilakukan di sekolah atau di kantor adalah ....a. Pada waktu upacara, dilakukan acara mengheningkan cipta.b. Menghargai hasil karya para tokoh perjuangan.c. Berhenti berjuang memajukan Indonesia karena telah merdeka.d. Mudah menyerah menghadapi rintangan.

24. Pada tanggal 19 Agustus menghasilkan keputusan .... kementerian.a. 10 kementerian. c. 9 kementerian.b. 11 kementerian. d. 12 kementerian.

25. Membayar pajak tepat waktu merupakan contoh sikap menghargai para tokohperjuangan, yaitu ...a. adil. c. bertanggung jawab.b. rela berkorban. d. saling menghormati.

26. Rapat PPKI tanggal 22 Agustus 1945 menghasilkan beberapa keputusanpenting, yaitu ....a. Memilih Presiden dan Wakil Presiden.b. Pembentukan Partai Nasional Indonesia.c. Menetapkan kementerian.d. Membagi wilayah Indonesia.

27. Tokoh yang berperan sebagai penengah golongan muda dan golongan tuaadalah ....a. Sukarni. c. Latif Hendraningrat.b. Sutan Syahrir. d. Ahmad Subarjo.

28. Salah satu seorang perumus naskah Proklamasi adalah ....a. Latif Hendraningrat. c. Moh Hatta.b. Sukarni. d. Ibu Fatmawati.

29. Naskah Proklamasi dibacakan di ....a. Jalan Pegangsaan Timur No. 45.b. Jalan Pegangsaan Timur No. 56.c. Jalan Pegangsaan Timur No. 65.d. Jalan Pegangsaan Timur No. 54.

117

30. Pada saat upacara proklamasi kemerdekaan Indonesia, bendera merah putihdikibarkan oleh ....a. Suhud dan Latief.b. Hendraningrat dan Sukarni.c. Sukarni dan Sayuti Melik.d. Suhud dan Sukarni.

KUNCI JAWABAN

Soal Pretest dan Posttest Sebelum Uji Validitas

1. B 11. B 21. A

2. D 12. A 22. B

3. A 13. B 23. A

4. D 14. A 24. D

5. A 15. A 25. C

6. A 16. C 26. B

7. D 17. B 27. D

8. C 18. D 28. C

9. A 19. C 29. B

10. C 20. C 30. A

LAMPIRAN 4

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL

119

Data Mentah Uji Validitas

Nama SOAL1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Skor

TotalA 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 14B 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 26C 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 20D 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 24E 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 16F 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 12G 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 15H 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 23I 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22J 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 8K 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 13L 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27M 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 17N 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 13

120

Hasil Uji Validitas Analisis 1

Soal1

Soal2

Soal3

Soal4

Soal5

Soal6

Soal7

Soal8

Soal9

Soal10

Soal11

Soal12

Soal13

Soal14

Soal15

Soal16

Soal17

Soal18

Soal19

Soa20

Soal21

Soal22

Soal23

Soal24

Soal25

Soal26

Soal27

Soal28

Soal29

Soal30

Totalskor

Soal1

PearsonCorrelation

1 ,149 ,337 ,244 ,556*-

,141-

,389,189 -,344 -,043 ,244 ,645* ,447 -,141 -,447 ,067 ,337 -,244 ,189 ,519 ,149 ,378 -,026 ,447 ,189 -,043 ,149 ,244 ,548* ,043 ,432

Sig. (2-tailed)

,611 ,238 ,400 ,039 ,630 ,169 ,519 ,228 ,884 ,400 ,013 ,109 ,630 ,109 ,821 ,238 ,400 ,519 ,057 ,611 ,183 ,930 ,109 ,519 ,884 ,611 ,400 ,043 ,884 ,123

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal2

PearsonCorrelation

,149 1 ,522-

,149,149

-,316

,174 ,000 -,289 ,289 ,447 ,577*,714*

* -,316-

,714**

,447 -,174 ,149 ,316 ,316 ,143 -,149 ,522 ,429 ,000 ,289 ,143 ,149 ,408 ,289 ,458

Sig. (2-tailed)

,611 ,055 ,611 ,611 ,271 ,5521,00

0,317 ,317 ,109 ,031 ,004 ,271 ,004 ,109 ,552 ,611 ,271 ,271 ,626 ,611 ,055 ,126

1,000

,317 ,626 ,611 ,147 ,317 ,100

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal3

PearsonCorrelation

,337 ,522 1 ,389 ,389 ,055 ,152 ,055 -,101 ,251 ,389 ,452 ,522 -,330 -,174 -,026 ,152 -,026 ,055 ,440 ,174 -,026 ,576* ,174 ,440 ,251 ,174 ,389,782** ,452 ,638

*

Sig. (2-tailed)

,238 ,055 ,169 ,169 ,852 ,605 ,852 ,732 ,386 ,169 ,104 ,055 ,249 ,552 ,930 ,605 ,930 ,852 ,115 ,552 ,930 ,031 ,552 ,115 ,386 ,552 ,169 ,001 ,104 ,014

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal4

PearsonCorrelation

,244-

,149,389 1 ,378 ,471 ,389 ,471 ,043 -,258 ,067 ,258 ,149 -,189 ,149 -,378 ,389 ,244 ,141 ,471 ,447 ,244 ,026 ,149 ,471 ,043 ,447 ,378 ,304

-,043

,550*

Sig. (2-tailed)

,400 ,611 ,169 ,183 ,089 ,169 ,089 ,884 ,373 ,821 ,373 ,611 ,519 ,611 ,183 ,169 ,400 ,630 ,089 ,109 ,400 ,930 ,611 ,089 ,884 ,109 ,183 ,290 ,884 ,042

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal5

PearsonCorrelation

,556* ,149 ,389 ,378 1 ,141 ,026 ,141-

,559*,043 ,067 ,559* ,447 -,189 -,149 -,067 ,389 -,067 ,141 ,471 ,447 ,244 ,026 ,447 ,141 ,344 ,149 ,067 ,304

-,344

,470

Sig. (2-tailed)

,039 ,611 ,169 ,183 ,630 ,930 ,630 ,038 ,884 ,821 ,038 ,109 ,519 ,611 ,821 ,169 ,821 ,630 ,089 ,109 ,400 ,930 ,109 ,630 ,228 ,611 ,821 ,290 ,228 ,090

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal Pearson - - ,055 ,471 ,141 1 ,440 -,050 ,091 -,228 -,189 -,091 -,316 -,050 ,632* ,189 ,440 ,519 -,400 -,400 ,632* ,519 ,055 ,000 ,650* -,228 ,316 ,141 -,258 - ,294

121

6 Correlation

,141 ,316 ,091

Sig. (2-tailed)

,630 ,271 ,852 ,089 ,630 ,115 ,865 ,756 ,433 ,519 ,756 ,271 ,865 ,015 ,519 ,115 ,057 ,156 ,156 ,015 ,057 ,8521,00

0,012 ,433 ,271 ,630 ,373 ,756 ,308

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal7

PearsonCorrelation

-,389

,174 ,152 ,389 ,026 ,440 1 ,440 -,101 -,101 ,389 ,101 ,174 -,330 ,174 -,026 -,273,701*

* ,055 ,055 ,522 ,337 ,152 ,174 ,440 ,251 ,522 ,389 -,213 ,101 ,483

Sig. (2-tailed)

,169 ,552 ,605 ,169 ,930 ,115 ,115 ,732 ,732 ,169 ,732 ,552 ,249 ,552 ,930 ,345 ,005 ,852 ,852 ,055 ,238 ,605 ,552 ,115 ,386 ,055 ,169 ,464 ,732 ,081

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal8

PearsonCorrelation

,189 ,000 ,055 ,471 ,141-

,050,440 1 -,228 -,228 ,471 ,228 ,316 -,050 -,316 -,471 -,330 ,189 ,300 ,650* ,316 ,189 -,330 ,316 ,300 ,411 ,316 ,471 ,194 ,228 ,434

Sig. (2-tailed)

,5191,00

0,852 ,089 ,630 ,865 ,115 ,433 ,433 ,089 ,433 ,271 ,865 ,271 ,089 ,249 ,519 ,297 ,012 ,271 ,519 ,249 ,271 ,297 ,145 ,271 ,089 ,507 ,433 ,121

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal9

PearsonCorrelation

-,344

-,289

-,101

,043-

,559*,091

-,101

-,228 1 -,167 ,043-

,708**

-,577*

,411 ,289 -,344 ,251 -,344 -,228 -,228 -,289 -,344 -,101-

,866**

-,228-

,750**

-,289 -,258 ,059 ,167 -,433

Sig. (2-tailed)

,228 ,317 ,732 ,884 ,038 ,756 ,732 ,433 ,569 ,884 ,005 ,031 ,145 ,317 ,228 ,386 ,228 ,433 ,433 ,317 ,228 ,732 ,000 ,433 ,002 ,317 ,373 ,841 ,569 ,122

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal10

PearsonCorrelation

-,043

,289 ,251-

,258,043

-,228

-,101

-,228 -,167 1 ,043 ,167 ,289 ,091 -,289 ,258 -,101 -,043 ,411 ,091-

,577*-,043 ,603* ,000 -,228 ,417 ,289 ,043 ,059 ,458 ,209

Sig. (2-tailed)

,884 ,317 ,386 ,373 ,884 ,433 ,732 ,433 ,569 ,884 ,569 ,317 ,756 ,317 ,373 ,732 ,884 ,145 ,756 ,031 ,884 ,0221,00

0,433 ,138 ,317 ,884 ,841 ,099 ,473

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal11

PearsonCorrelation

,244 ,447 ,389 ,067 ,067-

,189,389 ,471 ,043 ,043 1 ,258 ,447 ,141 -,447 -,067 -,337 -,067 ,141 ,471 ,149 ,244 ,026 ,149 ,141 ,043 ,149 ,378 ,304 ,559* ,470

Sig. (2-tailed)

,400 ,109 ,169 ,821 ,821 ,519 ,169 ,089 ,884 ,884 ,373 ,109 ,630 ,109 ,821 ,238 ,821 ,630 ,089 ,611 ,400 ,930 ,611 ,630 ,884 ,611 ,183 ,290 ,038 ,090

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal12

PearsonCorrelation

,645*,577

* ,452 ,258 ,559* -

,091,101 ,228

-,708*

*,167 ,258 1

,866** -,411

-,577*

,344 ,101 ,344 ,548* ,548* ,289 ,344 ,452,866*

* ,228 ,458 ,577* ,559* ,354 ,125 ,793**

Sig. (2-tailed)

,013 ,031 ,104 ,373 ,038 ,756 ,732 ,433 ,005 ,569 ,373 ,000 ,145 ,031 ,228 ,732 ,228 ,043 ,043 ,317 ,228 ,104 ,000 ,433 ,099 ,031 ,038 ,215 ,670 ,001

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

122

Soal13

PearsonCorrelation

,447,714

** ,522 ,149 ,447-

,316,174 ,316

-,577*

,289 ,447,866*

* 1 -,316-

,714**

,149 -,174 ,149 ,632* ,632* ,143 ,149 ,522,714*

* ,000 ,577* ,429 ,447 ,408 ,289 ,712**

Sig. (2-tailed)

,109 ,004 ,055 ,611 ,109 ,271 ,552 ,271 ,031 ,317 ,109 ,000 ,271 ,004 ,611 ,552 ,611 ,015 ,015 ,626 ,611 ,055 ,0041,00

0,031 ,126 ,109 ,147 ,317 ,004

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal14

PearsonCorrelation

-,141

-,316

-,330

-,189

-,189

-,050

-,330

-,050 ,411 ,091 ,141 -,411 -,316 1 ,000 -,141 ,055 -,471 -,050 -,050 -,316 -,141 -,330 -,316 -,400 -,228 -,316 -,189 -,258 ,228 -,298

Sig. (2-tailed)

,630 ,271 ,249 ,519 ,519 ,865 ,249 ,865 ,145 ,756 ,630 ,145 ,2711,00

0,630 ,852 ,089 ,865 ,865 ,271 ,630 ,249 ,271 ,156 ,433 ,271 ,519 ,373 ,433 ,301

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal15

PearsonCorrelation

-,447

-,714

**

-,174

,149-

,149,632* ,174 -,316 ,289 -,289 -,447

-,577*

-,714*

*,000 1 -,149 ,174 ,149

-,632*

-,632*

,143 ,149 -,174 -,429 ,316 -,289 -,143 -,149 -,408-,289

-,331

Sig. (2-tailed)

,109 ,004 ,552 ,611 ,611 ,015 ,552 ,271 ,317 ,317 ,109 ,031 ,0041,00

0,611 ,552 ,611 ,015 ,015 ,626 ,611 ,552 ,126 ,271 ,317 ,626 ,611 ,147 ,317 ,248

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal16

PearsonCorrelation

,067 ,447-

,026-

,378-

,067,189

-,026

-,471 -,344 ,258 -,067 ,344 ,149 -,141 -,149 1 -,026 ,378 -,141 -,471 ,149 ,378 ,337 ,447 ,189 -,043 ,149 -,067 -,304 ,043 ,167

Sig. (2-tailed)

,821 ,109 ,930 ,183 ,821 ,519 ,930 ,089 ,228 ,373 ,821 ,228 ,611 ,630 ,611 ,930 ,183 ,630 ,089 ,611 ,183 ,238 ,109 ,519 ,884 ,611 ,821 ,290 ,884 ,569

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal17

PearsonCorrelation

,337-

,174,152 ,389 ,389 ,440

-,273

-,330 ,251 -,101 -,337 ,101 -,174 ,055 ,174 -,026 1 -,026 ,055 ,055 ,174 -,026 ,152 -,174 ,055 -,452 ,174 ,026 ,284-,251

,142

Sig. (2-tailed)

,238 ,552 ,605 ,169 ,169 ,115 ,345 ,249 ,386 ,732 ,238 ,732 ,552 ,852 ,552 ,930 ,930 ,852 ,852 ,552 ,930 ,605 ,552 ,852 ,104 ,552 ,930 ,325 ,386 ,629

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal18

PearsonCorrelation

-,244

,149-

,026,244

-,067

,519,701*

* ,189 -,344 -,043 -,067 ,344 ,149 -,471 ,149 ,378 -,026 1 ,189 -,141 ,447 ,378 ,337 ,447 ,519 ,258,745*

* ,556* -,304 ,043 ,512

Sig. (2-tailed)

,400 ,611 ,930 ,400 ,821 ,057 ,005 ,519 ,228 ,884 ,821 ,228 ,611 ,089 ,611 ,183 ,930 ,519 ,630 ,109 ,183 ,238 ,109 ,057 ,373 ,002 ,039 ,290 ,884 ,061

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Skor19

PearsonCorrelation

,189 ,316 ,055 ,141 ,141-

,400,055 ,300 -,228 ,411 ,141 ,548* ,632* -,050

-,632*

-,141 ,055 ,189 1 ,650* -,316 -,141 ,440 ,316 -,400 ,411 ,632* ,471 ,194 ,228 ,434

Sig. (2-tailed)

,519 ,271 ,852 ,630 ,630 ,156 ,852 ,297 ,433 ,145 ,630 ,043 ,015 ,865 ,015 ,630 ,852 ,519 ,012 ,271 ,630 ,115 ,271 ,156 ,145 ,015 ,089 ,507 ,433 ,121

123

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal20

PearsonCorrelation

,519 ,316 ,440 ,471 ,471-

,400,055 ,650* -,228 ,091 ,471 ,548* ,632* -,050

-,632*

-,471 ,055 -,141 ,650* 1 ,000 -,141 ,055 ,316 -,050 ,411 ,316 ,471 ,645* ,228 ,547*

Sig. (2-tailed)

,057 ,271 ,115 ,089 ,089 ,156 ,852 ,012 ,433 ,756 ,089 ,043 ,015 ,865 ,015 ,089 ,852 ,630 ,0121,00

0,630 ,852 ,271 ,865 ,145 ,271 ,089 ,013 ,433 ,043

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal21

PearsonCorrelation

,149 ,143 ,174 ,447 ,447 ,632* ,522 ,316 -,289-

,577*,149 ,289 ,143 -,316 ,143 ,149 ,174 ,447 -,316 ,000 1 ,447 -,174 ,429 ,632* ,000 ,143 ,149 ,000

-,289

,432

Sig. (2-tailed)

,611 ,626 ,552 ,109 ,109 ,015 ,055 ,271 ,317 ,031 ,611 ,317 ,626 ,271 ,626 ,611 ,552 ,109 ,2711,00

0,109 ,552 ,126 ,015

1,000

,626 ,6111,000

,317 ,123

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal22

PearsonCorrelation

,378-

,149-

,026,244 ,244 ,519 ,337 ,189 -,344 -,043 ,244 ,344 ,149 -,141 ,149 ,378 -,026 ,378 -,141 -,141 ,447 1 -,026 ,447 ,519 -,043 ,447 ,244 -,304 ,043 ,459

Sig. (2-tailed)

,183 ,611 ,930 ,400 ,400 ,057 ,238 ,519 ,228 ,884 ,400 ,228 ,611 ,630 ,611 ,183 ,930 ,183 ,630 ,630 ,109 ,930 ,109 ,057 ,884 ,109 ,400 ,290 ,884 ,099

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal23

PearsonCorrelation

-,026

,522,576

* ,026 ,026 ,055 ,152 -,330 -,101 ,603* ,026 ,452 ,522 -,330 -,174 ,337 ,152 ,337 ,440 ,055 -,174 -,026 1 ,174 ,055 ,251 ,522 ,389 ,284 ,452 ,514

Sig. (2-tailed)

,930 ,055 ,031 ,930 ,930 ,852 ,605 ,249 ,732 ,022 ,930 ,104 ,055 ,249 ,552 ,238 ,605 ,238 ,115 ,852 ,552 ,930 ,552 ,852 ,386 ,055 ,169 ,325 ,104 ,060

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal24

PearsonCorrelation

,447 ,429 ,174 ,149 ,447 ,000 ,174 ,316-

,866**

,000 ,149,866*

*,714*

* -,316 -,429 ,447 -,174 ,447 ,316 ,316 ,429 ,447 ,174 1 ,316 ,577* ,429 ,447 ,000 ,000 ,636*

Sig. (2-tailed)

,109 ,126 ,552 ,611 ,1091,00

0,552 ,271 ,000

1,000

,611 ,000 ,004 ,271 ,126 ,109 ,552 ,109 ,271 ,271 ,126 ,109 ,552 ,271 ,031 ,126 ,1091,000

1,000

,015

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal25

PearsonCorrelation

,189 ,000 ,440 ,471 ,141 ,650* ,440 ,300 -,228 -,228 ,141 ,228 ,000 -,400 ,316 ,189 ,055 ,519 -,400 -,050 ,632* ,519 ,055 ,316 1 ,091 ,316 ,471 ,194 ,228 ,547*

Sig. (2-tailed)

,5191,00

0,115 ,089 ,630 ,012 ,115 ,297 ,433 ,433 ,630 ,433

1,000

,156 ,271 ,519 ,852 ,057 ,156 ,865 ,015 ,057 ,852 ,271 ,756 ,271 ,089 ,507 ,433 ,043

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal26

PearsonCorrelation

-,043

,289 ,251 ,043 ,344-

,228,251 ,411

-,750*

*,417 ,043 ,458 ,577* -,228 -,289 -,043 -,452 ,258 ,411 ,411 ,000 -,043 ,251 ,577* ,091 1 ,289 ,344 ,059 ,167 ,415

Sig. (2- ,884 ,317 ,386 ,884 ,228 ,433 ,386 ,145 ,002 ,138 ,884 ,099 ,031 ,433 ,317 ,884 ,104 ,373 ,145 ,145 1,00 ,884 ,386 ,031 ,756 ,317 ,228 ,841 ,569 ,140

124

tailed) 0N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

Soal27

PearsonCorrelation

,149 ,143 ,174 ,447 ,149 ,316 ,522 ,316 -,289 ,289 ,149 ,577* ,429 -,316 -,143 ,149 ,174,745*

* ,632* ,316 ,143 ,447 ,522 ,429 ,316 ,289 1

,745** ,000 ,289 ,763

**

Sig. (2-tailed)

,611 ,626 ,552 ,109 ,611 ,271 ,055 ,271 ,317 ,317 ,611 ,031 ,126 ,271 ,626 ,611 ,552 ,002 ,015 ,271 ,626 ,109 ,055 ,126 ,271 ,317 ,0021,000

,317 ,002

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal28

PearsonCorrelation

,244 ,149 ,389 ,378 ,067 ,141 ,389 ,471 -,258 ,043 ,378 ,559* ,447 -,189 -,149 -,067 ,026 ,556* ,471 ,471 ,149 ,244 ,389 ,447 ,471 ,344,745*

* 1 ,304 ,559* ,762**

Sig. (2-tailed)

,400 ,611 ,169 ,183 ,821 ,630 ,169 ,089 ,373 ,884 ,183 ,038 ,109 ,519 ,611 ,821 ,930 ,039 ,089 ,089 ,611 ,400 ,169 ,109 ,089 ,228 ,002 ,290 ,038 ,002

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal29

PearsonCorrelation

,548* ,408,782

** ,304 ,304-

,258-

,213,194 ,059 ,059 ,304 ,354 ,408 -,258 -,408 -,304 ,284 -,304 ,194 ,645* ,000 -,304 ,284 ,000 ,194 ,059 ,000 ,304 1 ,354 ,389

Sig. (2-tailed)

,043 ,147 ,001 ,290 ,290 ,373 ,464 ,507 ,841 ,841 ,290 ,215 ,147 ,373 ,147 ,290 ,325 ,290 ,507 ,0131,00

0,290 ,325

1,000

,507 ,8411,00

0,290 ,215 ,169

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Soal30

PearsonCorrelation

,043 ,289 ,452-

,043-

,344-

,091,101 ,228 ,167 ,458 ,559* ,125 ,289 ,228 -,289 ,043 -,251 ,043 ,228 ,228 -,289 ,043 ,452 ,000 ,228 ,167 ,289 ,559* ,354 1 ,433

Sig. (2-tailed)

,884 ,317 ,104 ,884 ,228 ,756 ,732 ,433 ,569 ,099 ,038 ,670 ,317 ,433 ,317 ,884 ,386 ,884 ,433 ,433 ,317 ,884 ,1041,00

0,433 ,569 ,317 ,038 ,215 ,122

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14Totalskor

PearsonCorrelation

,432 ,458,638

* ,550* ,470 ,294 ,483 ,434 -,433 ,209 ,470

,793**

,712** -,298 -,331 ,167 ,142 ,512 ,434 ,547

* ,432 ,459 ,514 ,636* ,547* ,415,763*

*,762*

* ,389 ,433 1

Sig. (2-tailed)

,123 ,100 ,014 ,042 ,090 ,308 ,081 ,121 ,122 ,473 ,090 ,001 ,004 ,301 ,248 ,569 ,629 ,061 ,121 ,043 ,123 ,099 ,060 ,015 ,043 ,140 ,002 ,002 ,169,122

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14*. Correlation is significant at the0.05 level (2-tailed).**. Correlation is significant atthe 0.01 level (2-tailed).

125

Hasil Analisis Uji Validitas 2

Soal1

Soal2

Soal3

Soal4

Soal5

Soal7

Soal8

Soal11

Soal12

Soal13

Soal18

Soal19

Soa20

Soal21

Soal22

Soal23

Soal24

Soal25

Soal26

Soal27

Soal28

Soal29

Soal30

TotalSkor

Soal1 PearsonCorrelation

1 .149 .337 .244 .556* -.389 .189 .244 .645* .447 -.244 .189 .519 .149 .378 -.026 .447 .189 -.043 .149 .244 .548* .043 .432

Sig. (2-tailed) .611 .238 .400 .039 .169 .519 .400 .013 .109 .400 .519 .057 .611 .183 .930 .109 .519 .884 .611 .400 .043 .884 .123

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.149 1 .522 -.149 .149 .174 .000 .447 .577* .714** .149 .316 .316 .143 -.149 .522 .429 .000 .289 .143 .149 .408 .289 .458

Sig. (2-tailed) .611 .055 .611 .611 .552 1.000 .109 .031 .004 .611 .271 .271 .626 .611 .055 .126 1.000 .317 .626 .611 .147 .317 .100

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.337 .522 1 .389 .389 .152 .055 .389 .452 .522 -.026 .055 .440 .174 -.026 .576* .174 .440 .251 .174 .389 .782** .452 .638*

Sig. (2-tailed) .238 .055 .169 .169 .605 .852 .169 .104 .055 .930 .852 .115 .552 .930 .031 .552 .115 .386 .552 .169 .001 .104 .014

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.244 -.149 .389 1 .378 .389 .471 .067 .258 .149 .244 .141 .471 .447 .244 .026 .149 .471 .043 .447 .378 .304 -.043 .550*

Sig. (2-tailed) .400 .611 .169 .183 .169 .089 .821 .373 .611 .400 .630 .089 .109 .400 .930 .611 .089 .884 .109 .183 .290 .884 .042

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.556* .149 .389 .378 1 .026 .141 .067 .559

* .447 -.067 .141 .471 .447 .244 .026 .447 .141 .344 .149 .067 .304 -.344 .470

Sig. (2-tailed) .039 .611 .169 .183 .930 .630 .821 .038 .109 .821 .630 .089 .109 .400 .930 .109 .630 .228 .611 .821 .290 .228 .090

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


-.389

.174 .152 .389 .026 1 .440 .389 .101 .174 .701** .055 .055 .522 .337 .152 .174 .440 .251 .522 .389 -.213 .101 .483

Sig. (2-tailed) .169 .552 .605 .169 .930 .115 .169 .732 .552 .005 .852 .852 .055 .238 .605 .552 .115 .386 .055 .169 .464 .732 .081

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.189 .000 .055 .471 .141 .440 1 .471 .228 .316 .189 .300 .650* .316 .189 -.330 .316 .300 .411 .316 .471 .194 .228 .434

126

Sig. (2-tailed) .519 1.000 .852 .089 .630 .115 .089 .433 .271 .519 .297 .012 .271 .519 .249 .271 .297 .145 .271 .089 .507 .433 .121

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.244 .447 .389 .067 .067 .389 .471 1 .258 .447 -.067 .141 .471 .149 .244 .026 .149 .141 .043 .149 .378 .304 .559* .470

Sig. (2-tailed) .400 .109 .169 .821 .821 .169 .089 .373 .109 .821 .630 .089 .611 .400 .930 .611 .630 .884 .611 .183 .290 .038 .090

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.645* .577

* .452 .258 .559* .101 .228 .258 1 .866** .344 .548* .548* .289 .344 .452 .866** .228 .458 .577* .559* .354 .125 .793**

Sig. (2-tailed) .013 .031 .104 .373 .038 .732 .433 .373 .000 .228 .043 .043 .317 .228 .104 .000 .433 .099 .031 .038 .215 .670 .001

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.447.714*

* .522 .149 .447 .174 .316 .447 .866** 1 .149 .632* .632* .143 .149 .522 .714** .000 .577* .429 .447 .408 .289 .712**

Sig. (2-tailed) .109 .004 .055 .611 .109 .552 .271 .109 .000 .611 .015 .015 .626 .611 .055 .004 1.000 .031 .126 .109 .147 .317 .004

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


-.244

.149 -.026 .244 -.067 .701** .189 -.067 .344 .149 1 .189 -.141 .447 .378 .337 .447 .519 .258 .745** .556* -.304 .043 .512

Sig. (2-tailed) .400 .611 .930 .400 .821 .005 .519 .821 .228 .611 .519 .630 .109 .183 .238 .109 .057 .373 .002 .039 .290 .884 .061

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.189 .316 .055 .141 .141 .055 .300 .141 .548* .632* .189 1 .650* -.316 -.141 .440 .316 -.400 .411 .632* .471 .194 .228 .434

Sig. (2-tailed) .519 .271 .852 .630 .630 .852 .297 .630 .043 .015 .519 .012 .271 .630 .115 .271 .156 .145 .015 .089 .507 .433 .121

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.519 .316 .440 .471 .471 .055 .650* .471 .548* .632* -.141 .650* 1 .000 -.141 .055 .316 -.050 .411 .316 .471 .645* .228 .547*

Sig. (2-tailed) .057 .271 .115 .089 .089 .852 .012 .089 .043 .015 .630 .012 1.000 .630 .852 .271 .865 .145 .271 .089 .013 .433 .043

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.149 .143 .174 .447 .447 .522 .316 .149 .289 .143 .447 -.316 .000 1 .447 -.174 .429 .632* .000 .143 .149 .000 -.289 .432

Sig. (2-tailed) .611 .626 .552 .109 .109 .055 .271 .611 .317 .626 .109 .271 1.000 .109 .552 .126 .015 1.000 .626 .611 1.000 .317 .123

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

127


.378 -.149 -.026 .244 .244 .337 .189 .244 .344 .149 .378 -.141 -.141 .447 1 -.026 .447 .519 -.043 .447 .244 -.304 .043 .459

Sig. (2-tailed) .183 .611 .930 .400 .400 .238 .519 .400 .228 .611 .183 .630 .630 .109 .930 .109 .057 .884 .109 .400 .290 .884 .099

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


-.026

.522 .576* .026 .026 .152 -.330 .026 .452 .522 .337 .440 .055 -.174 -.026 1 .174 .055 .251 .522 .389 .284 .452 .514

Sig. (2-tailed) .930 .055 .031 .930 .930 .605 .249 .930 .104 .055 .238 .115 .852 .552 .930 .552 .852 .386 .055 .169 .325 .104 .060

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.447 .429 .174 .149 .447 .174 .316 .149 .866** .714** .447 .316 .316 .429 .447 .174 1 .316 .577* .429 .447 .000 .000 .636*

Sig. (2-tailed) .109 .126 .552 .611 .109 .552 .271 .611 .000 .004 .109 .271 .271 .126 .109 .552 .271 .031 .126 .109 1.000 1.000 .015

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.189 .000 .440 .471 .141 .440 .300 .141 .228 .000 .519 -.400 -.050 .632* .519 .055 .316 1 .091 .316 .471 .194 .228 .547*

Sig. (2-tailed) .519 1.000 .115 .089 .630 .115 .297 .630 .433 1.000 .057 .156 .865 .015 .057 .852 .271 .756 .271 .089 .507 .433 .043

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


-.043

.289 .251 .043 .344 .251 .411 .043 .458 .577* .258 .411 .411 .000 -.043 .251 .577* .091 1 .289 .344 .059 .167 .415

Sig. (2-tailed) .884 .317 .386 .884 .228 .386 .145 .884 .099 .031 .373 .145 .145 1.000 .884 .386 .031 .756 .317 .228 .841 .569 .140

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.149 .143 .174 .447 .149 .522 .316 .149 .577* .429 .745** .632* .316 .143 .447 .522 .429 .316 .289 1 .745** .000 .289 .763**

Sig. (2-tailed) .611 .626 .552 .109 .611 .055 .271 .611 .031 .126 .002 .015 .271 .626 .109 .055 .126 .271 .317 .002 1.000 .317 .002

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.244 .149 .389 .378 .067 .389 .471 .378 .559* .447 .556* .471 .471 .149 .244 .389 .447 .471 .344 .745** 1 .304 .559* .762**

Sig. (2-tailed) .400 .611 .169 .183 .821 .169 .089 .183 .038 .109 .039 .089 .089 .611 .400 .169 .109 .089 .228 .002 .290 .038 .002

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.548* .408 .782

** .304 .304 -.213 .194 .304 .354 .408 -.304 .194 .645* .000 -.304 .284 .000 .194 .059 .000 .304 1 .354 .389

128

Sig. (2-tailed) .043 .147 .001 .290 .290 .464 .507 .290 .215 .147 .290 .507 .013 1.000 .290 .325 1.000 .507 .841 1.000 .290 .215 .169

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


.043 .289 .452 -.043 -.344 .101 .228 .559* .125 .289 .043 .228 .228 -.289 .043 .452 .000 .228 .167 .289 .559* .354 1 .433

Sig. (2-tailed) .884 .317 .104 .884 .228 .732 .433 .038 .670 .317 .884 .433 .433 .317 .884 .104 1.000 .433 .569 .317 .038 .215 .122

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

Totalskor PearsonCorrelation

.432 .458 .638* .550* .470 .483 .434 .470 .793** .712** .512 .434 .547* .432 .459 .514 .636* .547* .415 .763** .762** .389 .433 1

Sig. (2-tailed) .123 .100 .014 .042 .090 .081 .121 .090 .001 .004 .061 .121 .043 .123 .099 .060 .015 .043 .140 .002 .002 .169 .122

N 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level(2-tailed).

129

Hasil Uji Tingkat Kesukaran

NoSoal

Indekskesukaran

1 0,642 0,53 0,794 0,365 0,367 0,718 0,7111 0,3612 0,4313 0,518 0,6419 0,7120 0,7121 0,522 0,6423 0,7924 0,525 0,7126 0,5727 0,528 0,3629 0,8630 0,43

Tabel Uji Tingkat Kesukaran Soal

Kriteria No.Item Jumlah0,00-0,30 Sukar0,31-0,70 Sedang 1, 2, 4 ,5, 7, 8, 11, 12, 13,

18, 19, 20, 21, 22, 24, 25,26, 27, 28, 30.

20

0,71-1,00 Mudah 3,23,29 3Total 23

130

Lampiran 5

Soal Pretest

131

Nama : .................................No. Absen : ..................................

Soal Pretest

Mata Pelajaran : IPS

Kelas / Semester : V (lima) / II

Waktu : 20 menit

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) padapilihan jawaban yang kalian anggap benar!

1. Ketua Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) ialah ....a. Drs. Moh Hatta . c. Mr. Ahmad Subarjo.b. Ir. Soekarno. d. Prof. Dr. Supomo, S.H

2. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal .....a. 6 Agustus 1945. c. 9 Agustus 1945.b. 17 Agustus 1945. d. 14 Agustus 1945.

3. Pada tanggal 15 Agustus 1945, Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta dan Dr.Radjiman Wedyodiningrat menghadap Marsekal Terauchi di ....a. Jepang. c. Singapura.b. Malaysia. d. Vietnam.

4. Peran yang penting dari Soekarno dalam proklamasi kemerdekaan adalah ...a. Ketua PPKI .b. Membaca teks proklamasi.c. Wakil Presiden RI.d. Pengibar bendera saat proklamasi.

5. Dalam keputusan PPKI tanggal 18 Agustus 1945, untuk sementara Presidenakan dibantu ....a. MPR. c. Komite Nasional.b. PPKI. d. KNIP.

6. Pada sidang PPKI yang kedua ditetapkan bahwa wilayah Indonesia dibagimenjadi … provinsi.a. enam c. delapanb. sepuluh d. dua belas

132

7. Pada tanggal 7 September 1944 Jepang memberikan janji kemerdekaankepada bangsa Indonesia, dengan maksud ....a. agar bangsa Indonesia siap melaksanakan pemerintahan sendiri.b. agar rakyat Indonesia mau membantu Jepang menghadapi Sekutu.c. desakan para pemimpin Indonesia yang bekerjasama dengan Jepang.d. ketakutan Jepang bila rakyat Indonesia marah.

8. Untuk meyakinkan rakyat Indonesia mengenai janji kemerdekaan, makaJepang membentuk ....a. BPUPKI. c. PPKI.b. PETA. d. HEIHO.

9. Nama BKR seiring waktu berubah menjadi TNI. Sebelum menjadi TNIadalah ....a. TKR. c. ABRI.b. TRI. d. PBR.

10. Seorang perwira penghubung Jepang yang menjamin keselamatanperencanaan proklamasi adalah ....a. Marsekal Terauci.b. Sukarni.c. Wikana.d. Laksamana Tadasi Maeda.

11. Di bawah ini yang termasuk cara menghargai peranan para tokoh pejuangproklamasi adalah ...a. bersenang-senang karena Indonesia telah merdeka.b. mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang tidak bermanfaatc. meneladani semangat para pejuang dalam mengisi kemerdekaan.d. menutup diri dari bangsa asing agar tidak dijajah.

12. Sikap menghargai jasa para tokoh perjuangan yaitu ...1. Bertanggung jawab2. Rela berkorban3. Bermain terus

Pernyataan dibawah ini yang benar adalah ....

a. jawaban 1 dan 2 salah.b. jawaban 1 dan 3 benar.c. jawaban 1 dan 2 benar.d. semua jawaban benar.

13. Perhatikan tabel di bawah ini!Nama Tokoh Perananya dalam Proklamasi

1. Latif Hendraningrat a. Penulis rumusan teksproklamasi.

133

2. Moh Hatta b. Pengerek bendera merah putihsaat upacara proklamasi.

3. Ir. Soekarno c. Wakil Presiden Indonesia.4. Sutan Syahrir d. Pendengar pertama kekalahan

Jepang atas Sekutu.Pasangan tokoh dan peranannya yang tepat berdasarkan tabel di atas adalah....

a. 4-d c. 2-bb. 3-c d. 1-a

14. Rapat PPKI tanggal 18 Agustus 1945 menghasilkan beberapa keputusanpenting, yaitu ....a. Membentuk BKR.b. Mengesahkan UUD 1945.c. Membentuk DPR.d. Mengadakan pemilu.

15. Pada tanggal 19 Agustus menghasilkan keputusan .... kementerian.a. 10 kementerian. c. 9 kementerian.b. 11 kementerian. d. 12 kementerian.

16. Membayar pajak tepat waktu merupakan contoh sikap menghargai paratokoh perjuangan, yaitu ...a. adil. c. bertanggung jawab.b. rela berkorban. d. saling menghormati.

17. Rapat PPKI tanggal 22 Agustus 1945 menghasilkan beberapa keputusanpenting, yaitu ....a. Memilih Presiden dan Wakil Presiden.b. Pembentukan Partai Nasional Indonesia.c. Menetapkan kementerian.d. Membagi wilayah Indonesia.

18. Tokoh yang berperan sebagai penengah golongan muda dan golongan tuaadalah ....a. Sukarni. c. Latif Hendraningrat.b. Sutan Syahrir. d. Ahmad Subarjo.

19. Salah satu seorang perumus naskah Proklamasi adalah ....a. Latif Hendraningrat. c. Moh Hatta.b. Sukarni. d. Ibu Fatmawati.

20. Pada saat upacara proklamasi kemerdekaan Indonesia, bendera merah putihdikibarkan oleh ....a. Suhud dan Latief.

134

b. Hendraningrat dan Sukarni.c. Sukarni dan Sayuti Melik.d. Suhud dan Sukarni.

KUNCI JAWABAN

1. B 11. C2. D 12. C3. D 13. A4. A 14. B5. D 15. D6. C 16. C7. B 17. B8. A 18. D9. B 19. C10. D 20. A

135

Lampiran 6Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

136

RPP Kelompok Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 KemiriMata Pelajaran : IPSKelas / Semester : V/2Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

II. Standar Kompetensi2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam

mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

III. Kompetensi Dasar2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan

kemerdekaan.

IV. IndikatorPertemuan Pertama (12 April 2016)

2.3.1 Menyebutkan peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan.

2.3.2 Menjelaskan pembentukan alat kemerdekaan NKRI.

Pertemuan Kedua (13 April 2016)

2.3.3 Menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasikemerdekaan.

2.3.4 Menjelaskan cara menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan.V. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1. Melalui penggunaan model pembelajaran talking stick, siswa dapatmenyebutkan peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan denganbenar.

2. Melalui penggunaan model pembelajaran talking stick, siswa dapatmenjelaskan pembentukan alat kemerdekaan NKRI dengan benar.

Pertemuan Kedua

3. Melalui penggunaan model pembelajaran talking stick , siswa dapatmenyebutkan tokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasikemerdekaan dengan benar.

137

4. Melalui penggunaan model pembelajaran talking stick , siswa dapatmenjelaskan cara menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan denganbenar.

VI. Materi AjarPertemuan Pertama:

A. Peristiwa Menjelang Proklamasi KemerdekaanProklamasi kemerdekaan Indonesia bukanlah hadiah dari Jepang,

melainkan hasil dari perjuangan bangsa Indonesia sendiri. Pada awal tahun1945 kedudukan Jepang di medan perang makin terdesak oleh Sekutu. Jepangmakin giat mendekati dan merayu bangsa Indonesia, supaya bangsa Indonesiamau membantunya. Setelah Jepang terdesak Sekutu pada bulan September1944, Jepang memberikan janji kemerdekaan pada Indonesia. Agar lebihmenyakinkan janji tersebut, lagu Indonesia Raya diakui sebagai lagukebangsaan dan bendera Merah Putih boleh dikibarkan di samping benderaJepang. Langkah pertama yang dilakukan Jepang adalah membentuk suatubadan yang bernama Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan KemerdekaanIndonesia (BPUPKI) pada tanggal 1 Maret 1945. BPUPKI dilantik padatanggal 29 Mei 1945 dengan anggota 63 orang. Tugas utamanya adalahmempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

Para pemimpin bangsa Indonesia tidak menyia-nyiakan kesempatan yangada. BPUPKI segera bersidang yang dipimpin oleh ketuanya yaitu DokterRajiman Wedyodiningrat. Dalam sidang BPUPKI yang pertama tanggal 29Mei - 1 Juni 1945 para pemimpin bangsa kita berhasil menyusun konseprumusan Pancasila, yang setelah mengalami beberapa perubahan menjadidasar negara kita sekarang. Sidang BPUPKI yang kedua tanggal 10-16 Juli1945 berhasil merumuskan Rancangan Undang-Undang Dasar 1945.

Pada tanggal 7 Agustus 1945 BPUPKI diganti dengan Panitia PersiapanKemerdekaan Indonesia (PPKI) karena tugasnya dianggap selesai. Ir.Soekarno diangkat sebagai ketua dan sebagai wakil ketuanya ialah Drs.Mohammad Hatta Dalam sidangnya, Ir. Soekarno menyampaikan pidatotentang dasar filsafat negara yaitu Pancasila. Selanjutnya, Ir. Soekarno danMoh. Hatta membentuk panitia kecil (Panitia Sembilan) yang menyusun asasdan tujuan Indonesia merdeka yang tercantum di dalam Piagam Jakarta (TheJakarta Charter) .

Selama pendudukan Jepang yang penuh kekejaman itu, bangsa kita gigihberjuang mempersiapkan kemerdekaan. Bangsa Indonesia memanfaatkansebaik baiknya wadah organisasi yang ada untuk perjuangan menujukemerdekaan.

Kedudukan Jepang semakin terdesak setelah dijatuhi bom atom diHirosima, pada tanggal 6 Agustus 1945 dan Nagasaki pada 9 Agustus 1945.Akibat bom atom ini negeri Jepang menjadi hancur berantakan. Berita tentangmenyerahnya Jepang kepada Sekutu pada tanggal 14 Agustus 1945 didengaroleh para pejuang Indonesia. Mereka mengikuti perkembangan Perang Pasifikdengan mendengarkan siaran radio luar negeri secara sembunyi-sembunyi,karena hal ini dirahasiakan oleh Jepang.

138

Pada tanggal 15 Agustus 1945, Bung Karno, Bung Hatta, dan DokterRajiman Wedyodiningrat kembali ke tanah air dari Dallat, Vietnam. Merekabaru saja menghadap Marsekal Terauci, Panglima Tertinggi Mandala Selatan.Begitu tiba ditanah air, Ir. Soekarno, dan Drs. Mohammad Hatta disambutoleh para pemuda pejuang kita. Bung Karno dan Bung Hatta didesak agarsegera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia Ir. Soekarno dan Drs.Mohammad Hatta ingin lebih dahulu merundingkan masalah ProklamasiKemerdekaan dalam sidang panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia(PPKI). Tetapi, para pemuda tidak sabar menantikan PPKI bersidang, dantetap bersikeras memproklamasikan kemerdekaan Indonesia secepatnya.

Pada dini hari tanggal 16 Agustus 1945 para pemuda menculik BungKarno dan Bung Hatta untuk dibawa ke Rengasdenglok. Sore harinya,Soekarno Hatta diantar kembali ke Jakarta. Malam harinya Soekarno-Hattamengumpulkan para anggota PPKI dan para pemimpin pemuda. Merekadiajak bermusyawarah untuk mewujudkan proklamasi kemerdekaan. Sebagaitempat musyawarah, Mr Ahmad Subarjo memilih rumah Laksamana MudaMaeda, di Jalan Imam Bonjol No. 1, Jakarta. Ia adalah sahabatnya yangmenjabat Kepala Perwakilan Angkatan Laut Jepang. Sekarang rumah inimenjadi gedung Museum Proklamasi.

Para anggota PPKI dan para pemuda berkumpul di rumah depan,sedangkan Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Mr. Ahmad Subarjomasuk ke ruangan dalam menyiapkan naskah proklamasi.

Dini hari tanggal 17 Agustus 1945, naskah proklamasi selesai disusun.Semua yang hadir sepakat menyetujui isi konsep naskah tersebut. Angkatahun pada konsep ini ditulis dengan tahun Jepang '05, singkatan dari tahun2605. Tahun Jepang 2605 sama dengan tahun Masehi 1945.

Pemuda Sukarni mengusulkan agar naskah proklamasi kemerdekaanditandatangani oleh Soekarno-Hatta atas nama bangsa Indonesia. Konsepnaskah kemudian diketik oleh Sayuti Melik. Naskah itulah yang kemudianmenjadi naskah proklamasi kemerdekaan yang autentik.

Pada saat musyawarah malam itu juga diputuskan bahwa proklamasi akandibacakan pada saat itu juga pukul 10.00. Pembacaan di kediaman Ir.Soekarno, Jalan Pegangsaan Timur (sekarang Jalan Proklamasi) No. 56,Jakarta.

Tempat kediaman Ir. Soekarno, sudah mulai sibuk. Beberapa oranganggota PPKI dan para pejuang muda dengan penuh semangat bekerjamempersiapkan peralatan upacara Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Dirumah Bung Karno telah disiapkan tiang bendera dari bambu.

Datanglah kemudian tokoh-tokoh masyarakat dan sekitar seribu orangrakyat yang ingin menjadi saksi peristiwa penting dalam sejarah bangsaIndonesia tersebut. Bendera pusaka merah putih dijahit oleh Ibu Fatmawatiyang sekarang disimpan di Museum Tugu Monumen Nasional (Monas)bersamaan dengan naskah teks proklamasi.

Sebagai pengibar bendera merah putih pada upacara tersebut adalah LatiefHendraningrat dan S.Suhud. Pengibaran bendera diiringi lagu kebangsaanIndonesia "Indonesia Raya " ciptaan WR. Supratman.

139

Pada hari Jumat tanggal 17 Agustus 1945 tepat pukul 10.00 WIB di jalanPegangsaan Timur No. 56 Jakarta, setelah menyampaikan pidato pengantarsingkat, dengan didampingi Drs. Mohammad Hatta, Ir. Soekarnomengumandangkan proklamasi kemerdekaan Indonesia. Adapun bunyiProklamasi tersebut sebagai berikut.

B. Pembentukan Alat Kemerdekaan NKRIPada tanggal 18 Agustus 1945 diselenggarakan sidang PPKI yang pertama,yang menghasilkan keputusan sebagai berikut.1. Mengesahkan dan menetapkan RUUD (yang dibuat dalam sidang II

BPUPKI) menjadi UUD negara RI (dikenal dengan UUD 1945).2. Memilih Ir. Soekarno dan Moh. Hatta menjadi presiden dan wakil

presiden.3. Dalam masa peralihan, tugas presiden dibantu oleh KNIP (Komite

Nasional Indonesia Pusat).

Tanggal 19 Agustus 1945 sidang kedua PPKI menghasilkan keputusan sebagaiberikut.

1. Menetapkan 12 kementerian atau departemen, yang terdiri dari MenteriDalam Negeri, Menteri Luar Negeri, Menteri Kehakiman, MenteriKeuangan, Menteri Kemakmuran, Menteri Kesehatan, Menteri Sosial,Menteri Pertahanan, Menteri Penerangan, Menteri Pekerjaan Umum,Menteri Perhubungan, dan Menteri Pengajaran.

2. Membagi wilayah Indonesia menjadi delapan provinsi, yaitu ProvinsiSumatra, Provinsi Jawa Barat, Provinsi Jawa Tengah, Provinsi Jawa Timur,Provinsi Sunda Kecil, Provinsi Maluku, Provinsi Sulawesi, dan ProvinsiKalimantan.

Dan pada sidang ketiga PPKI tanggal 22 Agustus 1945 dihasilkan keputusansebagai berikut.

1. Pembentukan Komite Nasional Indonesia di seluruh daerah Indonesia.Fungsi KNI adalah sebagai Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) yangberpusat di Jakarta. KNI dilantik tanggal 29 Agustus 1945 dengan ketuaKNIP ialah Mr. Kasman Singodimejo.

140

2. Pembentukan Badan Keamanan Rakyat (BKR) yang bertugas menjagakeamanan dan Seinendan, Keibodan dan PETA. Tanggal 5 Oktober 1945BKR diubah menjadi TKR. Dan TKR menjadi TRI dan sekarang menjadiTNI. Maka pada setiap tanggal 5 Oktober diperingati sebagai hari ABRI.

3. Pembentukan Partai Nasional Indonesia sebagai partai pemersatu bangsa.

Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para pahlawannya.Seperti pidato Bung Karno yang dikenal dengan Jas Merah (jangan sekali-kalimelupakan sejarah).

Untuk menghargai jasa para pahlawan kemerdekaan Indonesia, maka padasetiap malam tanggal 16 Agustus diadakan renungan suci di Taman MakamPahlawan Kalibata dipimpin oleh presiden RI.

Ada tiga hal warisan dari peristiwa proklamasi, di antaranya sebagai berikut.

1. Rumah Bung Karno di Pegangsaan Timur 56 Jakarta dijadikan GedungProklamasi dan Jalan Proklamasi.

2. Bendera pusaka yang dijahit oleh Ibu Fatmawati.3. Naskah Teks Proklamasi.

Pertemuan Kedua:

C. Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesiaa. Ir. Sukarno (1901-1970)

Sukarno adalah tokoh sangat penting dalam peristiwa ProklamasiKemerdekaan Indonesia. Sebagai pemimpin Indonesia yang menonjolwaktu itu, Bung Karno dipilih menjadi ketua PPKI. PPKI adalah badanyang diberi wewenang untuk mempersiapkan segala sesuatu yangmenyangkut masalah ketatanegaraan bagi negara Indonesia baru.

Sepak terjang Bung Karno pada saat saat menjelang kemerdekaantidak bisa dilepaskan dari kedudukan beliau sebagai ketua PPKI. BungKarno merupakan salah satu dari golongan tua yang menghendakipelaksanaan proklamasi di dalam PPKI. Hal ini didasari pertimbanganuntuk menghindari terjadinya pertumpahan darah. Karena pendapat ini,beliau harus berhadapan dengan para pemuda.

Puncaknya adalah peristiwa Rengasdengklok. Bersama Bung HattaBeliau diculik para pemuda dan diamankan di Rengasdengklok. SebagaiKetua PPKI, beliau menemui penguasa Jepang di Indonesia, yaitu MayjenNishimura. Mereka membicarakan kemerdekaan Indonesia. Beliau danpara pemimpin yang lain tetap melanjutkan tekad memproklamasikankemerdekaan meskipun tanpa persetujuanpenguasa Jepang.

Bung Karno bersama dengan Bung Hatta dan Ahmad Subarjomerumuskan naskah Proklamasi. Bahkan rumusan awal naskah proklamasiadalah tulisan tangan Bung Karno. Setelah naskah diketik oleh SayutiMelik, Bung Karno dan Hatta menandatanganinya atas nama Bangsa

141

Indonesia. Peran Bung Karno yang sangat menonjol adalah bersama BungHatta bertindak sebagai Proklamator. Bung Karno-lah yang akhirnyadengan penuh keberanian dan kekhidmatan memproklamasikankemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.

b. Drs. Mohammad HattaPeran Drs. Mohammad Hatta dalam peristiwa proklamasi

kemerdekaan sangat penting. Waktu itu, Bung Hatta dianggap sebagaipemimpin utama Bangsa Indonesia selain Bung Karno. Beberapa kalibeliau menjadi perantara antara golongan muda dan golongan tua,terutama dengan Bung Karno. Karena peran beliau, pendapat golongan tuadan golongan muda bisa dipertemukan.

Beliau berdialog dengan golongan muda tentang caramemproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Selain itu, Bung Hatta adalahsalah seorang perumus naskah Proklamasi. Bersama Bung Karno, BungHatta ber tindak sebagai proklamator kemerdekaan Indonesia. Selainmenandatangani naskah Proklamasi, beliau mendampingi Bung Karnomemproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Bung Hatta juga sangatberjasa atas perubahan beberapa kata dalam Piagam Jakarta. Sebagaipemimpin bangsa beliau menerima aspirasi seluruh rakyat Indonesia.Beliau memikirkan keutuhan seluruh bangsa Indonesia.

c. Ahmad SubarjoAhmad Subarjo adalah Penasihat PPKI. Beliau menjadi penengah

golongan muda dan kedua pemimpin nasional, Sukarno-Hatta. Beliaumewakili golongan tua berunding dengan para pemuda ketika Sukarno-Hatta diculik dan diamankan ke Rengasdengklok. Setelah dicapaikesepakatan, beliau menjemput Sukarno-Hatta ke Rengasdengklok.

Beliau meyakinkan para pemuda bahwa pada tanggal 17 Agustus1945 akan diumumkan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Peran pentinglain Subarjo adalah turut merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan.Bersama Bung Karno dan Bung Hatta, Beliau merumuskan naskahProklamasi di rumah Laksamana Maeda.

d. Ibu FatmawatiSebagai istri pemimpin Bangsa Indonesia, Fatmawati turut

mendampingi Bung Karno. Ibu Fatmawati dikenal sebagai tokoh wanitayang dekat dengan rakyat Indonesia yang sedang memperjuangkankemerdekaan. Jasa Ibu Fatmawati sangat menonjol dalam peristiwaProklamasi. Beliau menjahit Bendera Pusaka, Merah Putih. Beliaumenjahit Bendera Pusaka ini pada bulan Oktober 1944. Bendera inidikibarkan setelah Bung Karno membaca Proklamasi.

e. Sutan SyahrirSutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana

menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zamanJepang, Syahrir memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintahJepang. Beliau salah satu tokoh yang berani mengambil risiko mencariberita mendengarkan berita radio. Syahrir adalah salah satu tokoh yangpaling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada Sekutu. Setelah

142

beliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untukmemproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.

f. Laksamana Tadasi MaedaLaksamana Maeda adalah seorang perwira penghubung Jepang.

Beliau mendukung gerakan kemerdekaan Indonesia. Dukungannya telahtumbuh sejak beliau menjabat atase militer di Belanda. Di Belanda, beliaumenjalin hubungan dengan sejumlah tokoh mahasiswa, misalnya AhmadSubarjo. Beliau menjamin keselamatan perencanaan proklamasi.Perumusan teks Proklamasi dilakukan di rumah beliau. Karenadukungannya terhadap persiapan proklamasi kemerdekaan Indonesia,beliau ditangkap oleh Sekutu dan dipenjarakan di Gang Tengah.

D. Menghargai Jasa-Jasa PahlawanKemerdekaan yang dinikmati sekarang, bukan pemberian dari Jepang atau

pemerintah Belanda. Kemerdekaan ini adalah hasil perjuangan BangsaIndonesia sendiri. Dalam perjuangan mencapai Indonesia merdeka, parapahlawan mengorbankan harta, benda, dan nyawa. Tidak terhitung jumlahputra bangsa yang gugur di seluruh Nusantara. Mereka rela mempertahankanjiwa raga demi membela tanah air Indonesia. Ada beberapa cara mengenangdan menghormati jasa para pahlawan, di antaranya sebagai berikut.

1. Pada waktu upacara di sekolah atau di kantor, dilakukan acaramengheningkan cipta yang tujuannya untuk mengenang jasa parapahlawan.

2. Melakukan ziarah ke Taman Makam Pahlawan dan mendoakansemoga arwahnya diterima di sisi Tuhan Yang Maha Esa.

3. Meneladani semangat perjuangan para pahlawan dalam kehidupansehari-hari.

4. Mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang positif dan membangunIndonesia supaya lebih maju.

VII.Metode dan Model Pembelajaran1. Metode : Ceramah, Tanya Jawab.2. Model : Talking Stick.

VIII. Langkah-langkah Kegaiatan PembelajaranPertemuan 1:

No Tahap Kegiatan Guru Kegiatan Siswa AlokasiWaktu

1. Pra Pembelajaran 2 menit

Guru menyiapkanruang, alat danmediapembelajaran.

Siswa menyiapkanperlengkapanpembelajaran.

1 menit

143

3.4.

Guru mengatursiswa menempatitempat duduknyamasing-masing.

Siswa menempatitempat duduknyamasing-masing,

1 menit

Kegiatan awal 8 menit

Guru membukapelajaran denganmemberi salam

Menyanyikan lagu“Selamat Pagi”.

Selamat pagisemua, apakabar?BaikSelamat pagisemua, apakabar?BaikSelamat pagisemua, mari kitabelajar.Selamat pagisemua, apakabar?Baik

Siswa menjawab salamdari guru.

1 menit

Guru mengajakberdoa sebelumpembelajarandimulai

Siswa berdoa bersamaguru.

1 menit

Guru memeriksakehadiran siswa.

Siswa diperikasakehadirannya olehguru.

1 menit

Guru memeriksakesiapan belajarsiswa.Anak-anak ayo

letakkanperalatan alattulis, buku tulis,buku paket, danlks diatas mejakalian masing-masing.

Siswa diperiksakesiapan belajarnyaoleh guru.

1 menit

144

“Anak-anakapakah sudahsiap untukbelajar hariini?”

Guru memberikanmotivasi belajar.

Tepuk SemangatSe...prok..prok...

prok 3xMa...prok...prok..

prok 3xNgat...prok...prok

...prok 3xSe..ma...ngat...

Siswa diberi motivasibelajar oleh guru

1 menit

Gurumenyampaikanapersepsi.

Anak-anak siapayang tahu tanggalberapaProklamasiKemerdekaanIndonesia ?

Guru bertanyakepada siswasiapa penciptalagu “IndonesiaRaya”?

Siswa menjawabapersepsi dari guru.

1,5 menit

Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.

1. Melaluipenggunaanmodel talkingstick, siswadapatmenyebutkanperistiwamenjelangproklamasikemerdekaan

Siswa mendengarkanpenjelasan tujuanpembelajaran.

1,5 menit

145

dengan benar.

2. Melaluipenggunaanmodel talkingstick, siswadapatmenjelaskanpembentukanalatkemerdekaanNKRI denganbenar

3. Kegiatan Inti 50 menita. Penyajian

materi olehguru.

Guru menyiapkansebuah tongkat.

Siswa menunggutongkat dari guru.

1 menit

Gurumenyampaikanmateri pokok yangakan dipelajari.

Siswa mendengarkanpenjelasan guru.

20 menit

b. Pendalamanmateri olehsiswa.

Guru memberikankesempatan kepadasiswa untukmembaca bukupaket danmempelajari materi.

Siswa membaca bukupaketnya masing-masing.

5 menit

Guru memintasiswa menutupbukunya.

Siswa menutupbukunya.

1 menit

c. Permainandengan tongkat.

Guru mengambiltongkat danmemberikan kepadasiswa.

Siswa memindahkantongkat secara estafetsambil bernyanyi lagu“tongkat-tongkatberjalan”.

Tongkat-tongkatberjalan

Tongkat-tongkatberjalan.Siapa yangmendapatkan.Adalah anak hebat.Hap ayo dijawab.Hap ayo dijawab.

8 menit

146

Hap ayo bersorakHORE

Guru memberikanpertanyaan dansiswa yangmemegang tongkattersebut harusmenjawab.

Pertanyaan:1. Langkah pertama

yang dilakukanJepang adalahmembentuk suatubadan yangdisebut?

2. Pada tanggal 7Agustus 1945BPUPKI digantimenjadi?

3. Kota manakahyang dijatuhibom atom padatanggal 6 dan 9Agustus 1945?

4. Dimana Sukarnodan Hatta diculikdan diungsikansementarawaktu?

5. Siapa yangmengetik naskahteks proklamasi?

6. Pada tanggalberapa diadakansidang PPKIyang kedua?

7. Memilih Ir.Soekarno danMoh. Hattamenjadi presidendan wakilpresidenmerupakankeputusan sidangPPKI yang ke

Siswa menjawabpertanyaan dari guru.

Jawaban siswa:1. Badan Penyelidik

Usaha-UsahaPersiapanKemerdekaanIndonesia (BPUPKI).

2.Panitia PersiapanKemerdekaanIndonesia (PPKI)

3.Hirosima danNagasaki.

4.di Rengasdengklok.

5.Sayuti Melik.

6.tanggal 19 Agustus1945.

7. Sidang PPKI yangpertama.

8. WR. Supratman.

10 menit

147

berapa?8. Siapa pencipta

lagu kebangsaanIndonesia“IndonesiaRaya”?

d. MenarikKesimpulan.

Guru memberikankesimpulan.

Siswa menarikkesimpulan daripembelajaran yangtelah dilakukan.

5 menit

4. Penutup 15 menit

Guru melakukanrefleksipembelajaran.

Apakah yangkalian pelajaripadapembelajaranhari ini ?

Apakah kalianmerasa senangdengan pelajaranhari ini ?

Siswa bersama gurumelakukan refleksipembelajaran.

3 menit

e. Evaluasi Guru bersamasiswa melakukanevaluasi terhadapkegiatanpembelajaran yangsudah dilakukan.

Siswa bersama gurumelakukan evaluasiterhadap kegiatanpembelajaran yangsudah dilakukan.

8 menit

Guru memberikantindak lanjut.

“Anak-anak janganlupa pelajari materiberikutnya yaitutokoh-tokohkemerdekaanIndonesia danmenghargai jasa-jasa pahlawan.

Siswa diberikan tindaklanjut.

3 menit

f. Penutup Guru mengucapkansalam penutup.

Siswa menjawab salampenutup.

1 menit

Pertemuan 2:

148



Guru menyiapkanruang, alat danmediapembelajaran.

Siswa menyiapkanruang, alat dan mediapembelajaran.

1 menit


Siswa mengatur siswamenempati tempatduduknya masing-masing.

1 menit

2. Pendahuluan 8 menit


Menyanyikanlagu “SelamatPagi”.Selamat pagisemua, apakabar?BaikSelamat pagisemua, apakabar?BaikSelamat pagisemua, mari kitabelajar.Selamat pagisemua, apakabar?Baik


1 menit

Guru mengajakberdoa sebelumpembelajarandimulai.


1 menit


Siswa diperikasakehadirannya olehguru

1 menit

Guru memeriksakesiapan belajarsiswa.

Siswa diperiksakesiapan belajarnyaoleh guru

1 menit

149

Anak-anak ayoletakkanperalatan alattulis, buku tulis,buku paket, danlks diatas mejakalian masing-masing.








1 menit


Anak-anak siapayang menjahitbendera merahputih saatmenjelangproklamasikemerdekaan?

Guru bertanyakepada siswa apatujuan dilakukanacaramengheningkancipta saatupacara?


1,5 menit

Gurumenyampaikan

Siswa mendengarkanpenjelasan tujuan

1,5 menit

150

tujuanpembelajaran.

1. Melaluipenggunaanmodelpembelajarantalking stick,siswa dapatmenyebutkantokoh-tokohyang berperanpenting dalamproklamasikemerdekaandengan benar.

2. Melaluipenggunaanmodelpembelajarantalking stick,siswa dapatmenjelaskancaramenghargaijasa tokoh-tokohkemerdekaandengan benar.

pembelajaran.

2 Kegiatan Inti 40 menita. Penyajian

materi olehguru.

Guru menyiapkansebuah tongkat.

Siswa menunggutongkat dari guru.

1 menit

Gurumenyampaikanmateri pokok yangakan dipelajari.

Siswa mendengarkanpenjelasan guru.

17 menit

b. Pendalamanmateri olehsiswa.

Guru memberikankesempatan kepadasiswa untukmembaca danmempelajari materi.


4 menit

Guru memintasiswa menutupbukunya.

Siswa menutupbukunya.

1 Menit

151

c. Permainandengantongkat.

Guru mengambiltongkat danmemberikan kepadasiswa.

Siswa memindahkantongkat secara estafetsambil bernyanyi lagu“tongkat-tongkatberjalan”.

Tongkat-tongkatberjalan

Tongkat-tongkatberjalan.Siapa yangmendapatkan.Adalah anak hebat.Hap ayo dijawab.Hap ayo dijawab.Hap ayo bersorakHORE

5 menit

Guru memberikanpertanyaan dansiswa yangmemegang tongkattersebut harusmenjawab.

Pertanyaan:1. Sebutkan salah

satu peranpenting Ir.Soekarno dalamperistiwaProklamasiKemerdekaan!

2. Siapa yangmenandatanganinaskah teksProklamasiKemerdekaanIndonesia?

3. Siapa yangmenjadipenengahgolongan mudadan golongan


Estimasi jawabansiswa:1. Ketua PPKI

2. Soekarno - Hatta.

3. Ahmad Subarjo.

8 menit

152

tua?4. Siapa yang

menjahit BenderaMerah PutihsebelumProklamasiKemerdekaanIndonesia?

5. Siapa tokohpergerakan yangdengansembunyi-sembunyimendengar beritatentangkekalahanJepang?

6. Dimanaperumusan teksProklamasidilakukan?

7. Bagaimana caramenghargai jasa-jasa parapahlawan?

4. Ibu Fatmawati.

5. Sutan Syahrir.

6. di rumahLaksamana TadasiMaeda.

7. Meneladanisemangatperjuangan parapahlawan dalamkehidupansehari-hari, mengisikemerdekan denganhal-hal yang positif,melakukan ziarahke Taman MakamPahlawan.

d. MenarikKesimpulan.



4 menit

3 Penutup 25 menit


Apakah yangkalian pelajaripadapembelajaran


2 menit

153

hari ini ? Apakah kalian

merasa senangdengan pelajaranhari ini ?

e. Evaluasi Guru memberikansoal evaluasi kepadasiswa.

Siswa mengerjakansoal evaluasi.

20 menit


“Anak-anak janganlupa pelajari materiberikutnya yaituperjuanganmempertahankankemerdekaan.


2 Menit

f. Penutup Guru mengucapkansalam penutup

Siswa menjawab salampenutup

1 menit

IX. Alat dan Sumber BahanAlat dan Bahan: Tongkat untuk permainan talking stick. Gambar tokoh yang berperan penting dalam proklamasi kemerdekaan.

Sumber Belajar:

Susilaningsih Endang dan Limbong S. Linda. 2008. Buku IlmuPengetahuan Sosial SD dan MI Kelas 5. Jakarta : DepartemenPendidikan Nasional.

Syamsiyah Siti, dkk. 2008. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial SD dan MIKelas 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

LKS Fokus. 2015. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/ MI Kelas 5.Kartasura, Sukoharjo: CV Sindunata.

X. Penilaian Prosedur

Penilaian Soal Evaluasi. Teknik penilaian

Tes- Tes Lisan : Pertanyaan lisan saat menggunakan model talking

stick.- Tes tertulis : Soal evaluasi.

155

RPP Kelompok Kontrol

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri TegowanuhMata Pelajaran : IPSKelas / Semester : V/2Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalammempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

B. Kompetensi Dasar2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan

kemerdekaan.

C. IndikatorPertemuan Pertama (11 April 2016)

2.3.1 Menyebutkan peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan.

2.3.2 Menjelaskan pembentukan alat kemerdekaan NKRI.

Pertemuan Kedua (14 April 2016)

2.3.3 Menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasikemerdekaan.

2.3.4 Menjelaskan cara menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan.D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan peristiwamenjelang proklamasi kemerdekaan dengan benar.

2. Melaui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pembentukan alatkemerdekaan NKRI dengan benar.

Pertemuan Kedua

3. Melalui gambar dan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkantokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasi kemerdekaandengan benar.

156

4. Melaui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan cara menghargai jasatokoh-tokoh kemerdekaan dengan benar.

E. Materi AjarPertemuan Pertama:

A. Peristiwa Menjelang Proklamasi KemerdekaanProklamasi kemerdekaan Indonesia bukanlah hadiah dari Jepang,

melainkan hasil dari perjuangan bangsa Indonesia sendiri. Pada awal tahun1945 kedudukan Jepang di medan perang makin terdesak oleh Sekutu. Jepangmakin giat mendekati dan merayu bangsa Indonesia, supaya bangsa Indonesiamau membantunya. Setelah Jepang terdesak Sekutu pada bulan September1944, Jepang memberikan janji kemerdekaan pada Indonesia. Agar lebihmenyakinkan janji tersebut, lagu Indonesia Raya diakui sebagai lagukebangsaan dan bendera Merah Putih boleh dikibarkan di samping benderaJepang. Langkah pertama yang dilakukan Jepang adalah membentuk suatubadan yang bernama Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan KemerdekaanIndonesia (BPUPKI) pada tanggal 1 Maret 1945. BPUPKI dilantik padatanggal 29 Mei 1945 dengan anggota 63 orang. Tugas utamanya adalahmempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

Para pemimpin bangsa Indonesia tidak menyia-nyiakan kesempatan yangada. BPUPKI segera bersidang yang dipimpin oleh ketuanya yaitu DokterRajiman Wedyodiningrat. Dalam sidang BPUPKI yang pertama tanggal 29Mei - 1 Juni 1945 para pemimpin bangsa kita berhasil menyusun konseprumusan Pancasila, yang setelah mengalami beberapa perubahan menjadidasar negara kita sekarang. Sidang BPUPKI yang kedua tanggal 10-16 Juli1945 berhasil merumuskan Rancangan Undang-Undang Dasar 1945.

Pada tanggal 7 Agustus 1945 BPUPKI diganti dengan Panitia PersiapanKemerdekaan Indonesia (PPKI) karena tugasnya dianggap selesai. Ir.Soekarno diangkat sebagai ketua dan sebagai wakil ketuanya ialah Drs.Mohammad Hatta Dalam sidangnya, Ir. Soekarno menyampaikan pidatotentang dasar filsafat negara yaitu Pancasila. Selanjutnya, Ir. Soekarno danMoh. Hatta membentuk panitia kecil (Panitia Sembilan) yang menyusun asasdan tujuan Indonesia merdeka yang tercantum di dalam Piagam Jakarta (TheJakarta Charter) .

Selama pendudukan Jepang yang penuh kekejaman itu, bangsa kita gigihberjuang mempersiapkan kemerdekaan. Bangsa Indonesia memanfaatkansebaik baiknya wadah organisasi yang ada untuk perjuangan menujukemerdekaan.

Kedudukan Jepang semakin terdesak setelah dijatuhi bom atom diHirosima, pada tanggal 6 Agustus 1945 dan Nagasaki pada 9 Agustus 1945.Akibat bom atom ini negeri Jepang menjadi hancur berantakan. Berita tentangmenyerahnya Jepang kepada Sekutu pada tanggal 14 Agustus 1945 didengaroleh para pejuang Indonesia. Mereka mengikuti perkembangan Perang Pasifik

157

dengan mendengarkan siaran radio luar negeri secara sembunyi-sembunyi,karena hal ini dirahasiakan oleh Jepang.

Pada tanggal 15 Agustus 1945, Bung Karno, Bung Hatta, dan DokterRajiman Wedyodiningrat kembali ke tanah air dari Dallat, Vietnam. Merekabaru saja menghadap Marsekal Terauci, Panglima Tertinggi Mandala Selatan.Begitu tiba ditanah air, Ir. Soekarno, dan Drs. Mohammad Hatta disambutoleh para pemuda pejuang kita. Bung Karno dan Bung Hatta didesak agarsegera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia Ir. Soekarno dan Drs.Mohammad Hatta ingin lebih dahulu merundingkan masalah ProklamasiKemerdekaan dalam sidang panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia(PPKI). Tetapi, para pemuda tidak sabar menantikan PPKI bersidang, dantetap bersikeras memproklamasikan kemerdekaan Indonesia secepatnya.

Pada dini hari tanggal 16 Agustus 1945 para pemuda menculik BungKarno dan Bung Hatta untuk dibawa ke Rengasdenglok. Sore harinya,Soekarno Hatta diantar kembali ke Jakarta. Malam harinya Soekarno-Hattamengumpulkan para anggota PPKI dan para pemimpin pemuda. Merekadiajak bermusyawarah untuk mewujudkan proklamasi kemerdekaan. Sebagaitempat musyawarah, Mr Ahmad Subarjo memilih rumah Laksamana MudaMaeda, di Jalan Imam Bonjol No. 1, Jakarta. Ia adalah sahabatnya yangmenjabat Kepala Perwakilan Angkatan Laut Jepang. Sekarang rumah inimenjadi gedung Museum Proklamasi.

Para anggota PPKI dan para pemuda berkumpul di rumah depan,sedangkan Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Mr. Ahmad Subarjomasuk ke ruangan dalam menyiapkan naskah proklamasi.

Dini hari tanggal 17 Agustus 1945, naskah proklamasi selesai disusun.Semua yang hadir sepakat menyetujui isi konsep naskah tersebut. Angkatahun pada konsep ini ditulis dengan tahun Jepang '05, singkatan dari tahun2605. Tahun Jepang 2605 sama dengan tahun Masehi 1945.

Pemuda Sukarni mengusulkan agar naskah proklamasi kemerdekaanditandatangani oleh Soekarno-Hatta atas nama bangsa Indonesia. Konsepnaskah kemudian diketik oleh Sayuti Melik. Naskah itulah yang kemudianmenjadi naskah proklamasi kemerdekaan yang autentik.

Pada saat musyawarah malam itu juga diputuskan bahwa proklamasi akandibacakan pada saat itu juga pukul 10.00. Pembacaan di kediaman Ir.Soekarno, Jalan Pegangsaan Timur (sekarang Jalan Proklamasi) No. 56,Jakarta.

Tempat kediaman Ir. Soekarno, sudah mulai sibuk. Beberapa oranganggota PPKI dan para pejuang muda dengan penuh semangat bekerjamempersiapkan peralatan upacara Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Dirumah Bung Karno telah disiapkan tiang bendera dari bambu.

Datanglah kemudian tokoh-tokoh masyarakat dan sekitar seribu orangrakyat yang ingin menjadi saksi peristiwa penting dalam sejarah bangsaIndonesia tersebut. Bendera pusaka merah putih dijahit oleh Ibu Fatmawatiyang sekarang disimpan di Museum Tugu Monumen Nasional (Monas)bersamaan dengan naskah teks proklamasi.

158

Sebagai pengibar bendera merah putih pada upacara tersebut adalah LatiefHendraningrat dan S.Suhud. Pengibaran bendera diiringi lagu kebangsaanIndonesia "Indonesia Raya " ciptaan WR. Supratman.

Pada hari Jumat tanggal 17 Agustus 1945 tepat pukul 10.00 WIB di jalanPegangsaan Timur No. 56 Jakarta, setelah menyampaikan pidato pengantarsingkat, dengan didampingi Drs. Mohammad Hatta, Ir. Soekarnomengumandangkan proklamasi kemerdekaan Indonesia. Adapun bunyiProklamasi tersebut sebagai berikut.

B. Pembentukan Alat Kemerdekaan NKRIPada tanggal 18 Agustus 1945 diselenggarakan sidang PPKI yang pertama,yang menghasilkan keputusan sebagai berikut.1. Mengesahkan dan menetapkan RUUD (yang dibuat dalam sidang II

BPUPKI) menjadi UUD negara RI (dikenal dengan UUD 1945).2. Memilih Ir. Soekarno dan Moh. Hatta menjadi presiden dan wakil

presiden.3. Dalam masa peralihan, tugas presiden dibantu oleh KNIP (Komite

Nasional Indonesia Pusat).

Tanggal 19 Agustus 1945 sidang kedua PPKI menghasilkan keputusan sebagaiberikut.

1. Menetapkan 12 kementerian atau departemen, yang terdiri dari MenteriDalam Negeri, Menteri Luar Negeri, Menteri Kehakiman, MenteriKeuangan, Menteri Kemakmuran, Menteri Kesehatan, Menteri Sosial,Menteri Pertahanan, Menteri Penerangan, Menteri Pekerjaan Umum,Menteri Perhubungan, dan Menteri Pengajaran.

2. Membagi wilayah Indonesia menjadi delapan provinsi, yaitu ProvinsiSumatra, Provinsi Jawa Barat, Provinsi Jawa Tengah, Provinsi Jawa Timur,Provinsi Sunda Kecil, Provinsi Maluku, Provinsi Sulawesi, dan ProvinsiKalimantan.

Dan pada sidang ketiga PPKI tanggal 22 Agustus 1945 dihasilkan keputusansebagai berikut.

159

1. Pembentukan Komite Nasional Indonesia di seluruh daerah Indonesia.Fungsi KNI adalah sebagai Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) yangberpusat di Jakarta. KNI dilantik tanggal 29 Agustus 1945 dengan ketuaKNIP ialah Mr. Kasman Singodimejo.

2. Pembentukan Badan Keamanan Rakyat (BKR) yang bertugas menjagakeamanan dan Seinendan, Keibodan dan PETA. Tanggal 5 Oktober 1945BKR diubah menjadi TKR. Dan TKR menjadi TRI dan sekarang menjadiTNI. Maka pada setiap tanggal 5 Oktober diperingati sebagai hari ABRI.

3. Pembentukan Partai Nasional Indonesia sebagai partai pemersatu bangsa.

Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para pahlawannya.Seperti pidato Bung Karno yang dikenal dengan Jas Merah (jangan sekali-kalimelupakan sejarah).

Untuk menghargai jasa para pahlawan kemerdekaan Indonesia, maka padasetiap malam tanggal 16 Agustus diadakan renungan suci di Taman MakamPahlawan Kalibata dipimpin oleh presiden RI.

Ada tiga hal warisan dari peristiwa proklamasi, di antaranya sebagai berikut.

1. Rumah Bung Karno di Pegangsaan Timur 56 Jakarta dijadikan GedungProklamasi dan Jalan Proklamasi.

2. Bendera pusaka yang dijahit oleh Ibu Fatmawati.3. Naskah Teks Proklamasi.

Pertemuan Kedua:

C. Tokoh-Tokoh Kemerdekaan Indonesiaa. Ir. Sukarno (1901-1970)

Sukarno adalah tokoh sangat penting dalam peristiwa ProklamasiKemerdekaan Indonesia. Sebagai pemimpin Indonesia yang menonjolwaktu itu, Bung Karno dipilih menjadi ketua PPKI. PPKI adalah badanyang diberi wewenang untuk mempersiapkan segala sesuatu yangmenyangkut masalah ketatanegaraan bagi negara Indonesia baru.

Sepak terjang Bung Karno pada saat saat menjelang kemerdekaantidak bisa dilepaskan dari kedudukan beliau sebagai ketua PPKI. BungKarno merupakan salah satu dari golongan tua yang menghendakipelaksanaan proklamasi di dalam PPKI. Hal ini didasari pertimbanganuntuk menghindari terjadinya pertumpahan darah. Karena pendapat ini,beliau harus berhadapan dengan para pemuda.

Puncaknya adalah peristiwa Rengasdengklok. Bersama Bung HattaBeliau diculik para pemuda dan diamankan di Rengasdengklok. SebagaiKetua PPKI, beliau menemui penguasa Jepang di Indonesia, yaitu MayjenNishimura. Mereka membicarakan kemerdekaan Indonesia. Beliau danpara pemimpin yang lain tetap melanjutkan tekad memproklamasikankemerdekaan meskipun tanpa persetujuan penguasa Jepang.

Bung Karno bersama dengan Bung Hatta dan Ahmad Subarjomerumuskan naskah Proklamasi. Bahkan rumusan awal naskah proklamasi

160

adalah tulisan tangan Bung Karno. Setelah naskah diketik oleh SayutiMelik, Bung Karno dan Hatta menandatanganinya atas nama BangsaIndonesia. Peran Bung Karno yang sangat menonjol adalah bersama BungHatta bertindak sebagai Proklamator. Bung Karno-lah yang akhirnyadengan penuh keberanian dan kekhidmatan memproklamasikankemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.

a. Drs. Mohammad HattaPeran Drs. Mohammad Hatta dalam peristiwa proklamasi

kemerdekaan sangat penting. Waktu itu, Bung Hatta dianggap sebagaipemimpin utama Bangsa Indonesia selain Bung Karno. Beberapa kalibeliau menjadi perantara antara golongan muda dan golongan tua,terutama dengan Bung Karno. Karena peran beliau, pendapat golongan tuadan golongan muda bisa dipertemukan.

Beliau berdialog dengan golongan muda tentang caramemproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Selain itu, Bung Hatta adalahsalah seorang perumus naskah Proklamasi. Bersama Bung Karno, BungHatta ber tindak sebagai proklamator kemerdekaan Indonesia. Selainmenandatangani naskah Proklamasi, beliau mendampingi Bung Karnomemproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Bung Hatta juga sangatberjasa atas perubahan beberapa kata dalam Piagam Jakarta. Sebagaipemimpin bangsa beliau menerima aspirasi seluruh rakyat Indonesia.Beliau memikirkan keutuhan seluruh bangsa Indonesia.

b. Ahmad SubarjoAhmad Subarjo adalah Penasihat PPKI. Beliau menjadi penengah

golongan muda dan kedua pemimpin nasional, Sukarno-Hatta. Beliaumewakili golongan tua berunding dengan para pemuda ketika Sukarno-Hatta diculik dan diamankan ke Rengasdengklok. Setelah dicapaikesepakatan, beliau menjemput Sukarno-Hatta ke Rengasdengklok.

Beliau meyakinkan para pemuda bahwa pada tanggal 17 Agustus1945 akan diumumkan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Peran pentinglain Subarjo adalah turut merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan.Bersama Bung Karno dan Bung Hatta, Beliau merumuskan naskahProklamasi di rumah Laksamana Maeda.

c. Ibu FatmawatiSebagai istri pemimpin Bangsa Indonesia, Fatmawati turut

mendampingi Bung Karno. Ibu Fatmawati dikenal sebagai tokoh wanitayang dekat dengan rakyat Indonesia yang sedang memperjuangkankemerdekaan. Jasa Ibu Fatmawati sangat menonjol dalam peristiwaProklamasi. Beliau menjahit Bendera Pusaka, Merah Putih. Beliaumenjahit Bendera Pusaka ini pada bulan Oktober 1944. Bendera inidikibarkan setelah Bung Karno membaca Proklamasi.

d. Sutan SyahrirSutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana

menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Pada zamanJepang, Syahrir memutuskan untuk tidak bekerja sama dengan pemerintahJepang. Beliau salah satu tokoh yang berani mengambil risiko mencari

161

berita mendengarkan berita radio. Syahrir adalah salah satu tokoh yangpaling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada Sekutu. Setelahbeliau mengetahui berita tersebut beliau mendesak Sukarno-Hatta untukmemproklamasikan kemerdekaan Indonesia di luar rapat PPKI.

e. Laksamana Tadasi MaedaLaksamana Maeda adalah seorang perwira penghubung Jepang.

Beliau mendukung gerakan kemerdekaan Indonesia. Dukungannya telahtumbuh sejak beliau menjabat atase militer di Belanda. Di Belanda, beliaumenjalin hubungan dengan sejumlah tokoh mahasiswa, misalnya AhmadSubarjo. Beliau menjamin keselamatan perencanaan proklamasi.Perumusan teks Proklamasi dilakukan di rumah beliau. Karenadukungannya terhadap persiapan proklamasi kemerdekaan Indonesia,beliau ditangkap oleh Sekutu dan dipenjarakan di Gang Tengah.

b. Menghargai Jasa-Jasa PahlawanKemerdekaan yang dinikmati sekarang, bukan pemberian dari Jepang atau

pemerintah Belanda. Kemerdekaan ini adalah hasil perjuangan BangsaIndonesia sendiri. Dalam perjuangan mencapai Indonesia merdeka, parapahlawan mengorbankan harta, benda, dan nyawa. Tidak terhitung jumlahputra bangsa yang gugur di seluruh Nusantara. Mereka rela mempertahankanjiwa raga demi membela tanah air Indonesia. Ada beberapa cara mengenangdan menghormati jasa para pahlawan, di antaranya sebagai berikut.

5. Pada waktu upacara di sekolah atau di kantor, dilakukan acaramengheningkan cipta yang tujuannya untuk mengenang jasa parapahlawan.

6. Melakukan ziarah ke Taman Makam Pahlawan dan mendoakansemoga arwahnya diterima di sisi Tuhan Yang Maha Esa.

7. Meneladani semangat perjuangan para pahlawan dalam kehidupansehari-hari.

8. Mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang positif dan membangunIndonesia supaya lebih maju.

c. Metode dan Model Pembelajaran5. Metode : Ceramah, Tanya Jawab.6. Model : Konvensional.

d. Langkah-langkah Kegaiatan PembelajaranPertemuan 1:



Guru menyiapkanruang, alat danmedia pembelajaran


1 menit

162


Siswa menempatitempat duduknyamasing-masing.

1 menit





1 menit



1 menit



1 menit


Anak-anak ayoletakkanperalatan alattulis, buku tulis,buku paket, danlks diatas mejakalian masing-

Siswa diperiksakesiapan belajarnyaoleh guru

1 menit

163

masing.Anak-anak

apakah sudahsiap untukbelajar hari ini?







1 menit


Anak-anak siapayang tahu tanggalberapaProklamasiKemerdekaanIndonesia ?

Guru bertanyakepada siswasiapa penciptalagu “IndonesiaRaya”?


1,5 menit

Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.

Melaluipenjelasan dariguru, siswadapatmenyebutkanperistiwamenjelangproklamasikemerdekaan

Siswa mendengarkanpenjelasan tujuanpembelajaran.

1,5 menit

164

dengan benar.

Melaui tanyajawab, siswadapatmenjelaskanpembentukanalatkemerdekaanNKRI denganbenar.

2 Kegiatan Inti 50 menitGurumenyampaikanmateri pokok yangakan dipelajaritentang “peristiwamenjelangproklamasikemerdekaan danpembentukan alatkemerdekaanNKRI”.

Siswa mendengarkanpenjelasan guru tentang“peristiwa menjelangproklamasikemerdekaan danpembentukan alatkemerdekaan NKRI”.

20 menit

Guru bertanyajawab dengan siswamengenai materiyang disampaikan.

Pertanyaan:

1. Langkah pertamayang dilakukanJepang adalahmembentuk suatubadan yangdisebut?

2. Pada tanggal 7Agustus 1945BPUPKI digantimenjadi?

3. Kota manakahyang dijatuhibom atom padatanggal 6 dan 9Agustus 1945?

4. Dimana Sukarnodan Hatta diculik


Estimasi jawabansiswa:1. Badan Penyelidik

Usaha-UsahaPersiapanKemerdekaanIndonesia(BPUPKI).

2. Panitia PersiapanKemerdekaanIndonesia (PPKI).

3. Hirosima danNagasaki.

4. di Rengasdengklok.

10 menit

165

dan diungsikansementarawaktu?

5. Siapa saja yangmerumuskannaskah teksproklamasi?

6. Ada berapa kalisidang PPKIdilaksanakan?

7. Siapa yangmembantu tugaspresiden dalammasa peralihan?

8. Sebutkankeputusan sidangPPKI yangkedua?

5.Ir. Soekarno, Drs.Moh Hatta, dan Mr.Ahmad Subarjo.

6.Ada 3, yaitu sidangpertama tanggal 18Agustus 1945, sidangkedua tanggal 19Agustus 1945, sidangketiga tanggal 22Agustus 1945.

7.KNIP (KomiteNasional IndonesiaPusat).

8.Menetapkan 12kementeriaan ataudepartemen,membagi wilayahIndonesia menjadidelapan provinsi.

Guru memberikanpenghargaanbintang kepadasiswa yangmenjawab benar.

Siswa yang menjawabbenar mendapatkanpenghargaan bintang.

1 menit

. Guru memberikankesempatan kepadasiswa untukmembaca danmempelajari materiyang dijelaskanguru.


Buku BSEHal 101-104.Lks.

5 menit

Guru memintasiswa untuk tanyajawab dengantemannya

Siswa melakukan tanyajawab dengantemannya.

Estimasi pertanyaansiswa:

7 menit

166

Siapa yang menulisnaskah teksproklamasi?

Siapa yangmenandatanganiteks proklamasi?



7 menit

3 Penutup 15 menit


Apakah yangkalian pelajaripadapembelajaranhari ini ?

Apakah kalianmerasa senangdengan pelajaranhari ini ?


3 menit

Guru bersamasiswa melakukanevaluasi terhadapkegiatanpembelajaran yangsudah dilakukan.

Siswa bersama gurumelakukan evaluasiterhadap kegiatanpembelajaran yangsudah dilakukan.

8 menit


“Anak-anakjangan lupapelajari materiberikutnya yaitutokoh-tokohkemerdekaanIndonesia danmenghargai jasa-jasa pahlawan”.


3 menit

Guru mengucapkansalam penutup.

Siswa menjawab salampenutup

1 menit

167

Pertemuan 2:


1 Pra Pembelajaran 2 menit

Guru menyiapkanruang, alat danmedia pembelajaran


1 menit

Guru mengatursiswa menempatitempat duduknya

Siswa menempatitempat duduknyamasing-masing.

1 menit





1 menit



1 menit



1 menit


Siswa diperiksakesiapan belajarnyaoleh guru.

1 menit

168

Anak-anak ayoletakkanperalatan alattulis, buku tulis,buku paket, danlks diatas mejakalian masing-masing.








1 menit


Anak-anak siapayang menjahitbendera merahputih sa

the document was created from a file 'g:burn skripsit1 … · 2017. 4. 11. · nama tokoh perananya...

Documents