Normas generales para la elaboracin y presentacin de Tesinas

Mg. H. Ignacio Castro Rojas

Presentacin

Los/as estudiantes en fase de elaboracin de sus Tesinas se enfrentan con

dificultades de variada ndole: obstculos tericos, epistemolgicos y

metodolgicos, que van siendo superados por ellos/as bajo la gua de sus

directores/as. Sin embargo, al llegar al momento de la escritura y presentacin

de la versin final de su trabajo, no encuentran reglas claras y aceptadas por la

institucin sobre las formas correctas de hacerlo.

En las resoluciones del Consejo Directivo (CD) de nuestra Facultad se mencionan

algunas caractersticas generales de lo que debera ser una Tesina. Las distintas

Escuelas de la Facultad tambin han intentado darle contenido realizando

diversos encuentros en los que se han elaborado criterios y se han establecido

parmetros generales para guiar tanto a docentes como a estudiantes en la

elaboracin de sus trabajos finales.

Sin embargo, la prctica general de todas las Escuelas ha sido la aceptacin de

las distintas versiones tal y como son presentadas por los/as estudiantes con el

aval de sus respectivos/as directores/as.

Fruto de ello, nos encontramos hoy con una variada y amplia gama de textos

que por las diferentes -y muchas veces contrapuestas- composiciones generales

de sus presentaciones grficas, extensiones y contenidos, difcilmente pueden

ser reconocidos como Tesinas.

Las Normas Generales que aqu se presentan tienen una doble funcin: ofrecer

una gua prctica a los/as estudiantes, para que los aspectos formales de la

presentacin escrita de sus trabajos no sean un obstculo para su concrecin y,

por otro lado, tender a uniformizar las presentaciones de las Tesinas para que se

constituyan en material acadmico.

Existe, adems, una razn de orden terico para proponer reglas a la

presentacin de los informes escritos del estudiantado. En la Universidad se

producen y reproducen saberes a travs de convenciones aceptadas por la

mayora de sus integrantes. En Ciencias Sociales sostenemos que el

conocimiento es una construccin, pues no nos es dado. Esta construccin tiene,

entre otras, las siguientes caractersticas: es procesual, pues tiene idas y

vueltas; es histrica pues las condiciones del contexto de su aparicin son

relevantes; y es realizada desde un lugar particular, desde una perspectiva

determinada que tiene, a su vez, todas las caractersticas anteriormente

atribuidas a la produccin de conocimiento.

Es por ello que, como claramente argumenta Carlino, los docentes no solemos

conformarnos con que los estudiantes aprendan ciertas ideas sino que exigimos

que puedan fundamentarlas y que reconozcan que estas se oponen a otras. Por

ello tambin esperamos que los alumnos hagan referencia a los autores que las

han elaborado. Nuestra insistencia en que, cuando escriban, aprendan a citar y

referenciar el pensamiento ajeno tiene sentido en esta cultura de la

investigacin (2005:165).

En el momento de la presentacin del trabajo final, estas exigencias adquieren

cuerpo y se presentan como conjunto de reglas de procedimiento aceptadas por

la comunidad universitaria que produce y reproduce conocimientos con estas

convenciones que se reflejan en las Normas Generales que a continuacin se

presentan.

1- Introduccin

Luego de las ltimas reformas curriculares y de la adecuacin a las exigencias

del Ministerio de Educacin para la obtencin del ttulo universitario de las

distintas licenciaturas de la Facultad de Ciencia Poltica y RR.II., se requiere la

presentacin y aprobacin de un trabajo escrito final que se ha dado en llamar

Tesina.

Desde el punto de vista institucional no podemos dar por sentado que los/as

estudiantes conocen las convenciones y pautas generales para la presentacin de

trabajos escritos de carcter cientfico. Y aunque todos/as ellos/as efectivamente

las conocieran, es una obligacin institucional explicitarlas. Al hacerlo, se ofrece

una gua reconocible y se muestran en acto las formas que nuestra comunidad

reconoce como vlidas para producir y reproducir conocimientos.

De todos modos, la utilizacin de estas Normas Generales debe ser adaptada a

las especificidades de cada rea de conocimiento y constituir recomendaciones

que faciliten y bajo ningn aspecto dificulten o limiten la elaboracin de las

Tesinas de Grado.

2- Estructura de las Tesinas de Grado en Ciencias Sociales

La estructura general de un trabajo cientfico como son las Tesinas de Grado se

compone de tres partes fundamentales:

Pre-textual

Textual

Post-textual

2.1 Parte Pre-textual

Se conoce como parte pre-textual a todos aquellos elementos que preceden el

texto escrito propiamente dicho, tales como:

-Tapa

-Cartula

-Hoja de Evaluacin

-Dedicatoria

-Agradecimientos

-Resumen

-Lista de siglas y abreviaturas

-Lista de Cuadros, Figuras y Tablas

-Lista de Anexos

-ndice

Algunos de estos elementos deben formar obligatoriamente parte de la

estructura del trabajo -ms adelante los desarrollamos en el tem Elementos

Esenciales-, mientras que otros dependern del tipo de estudio, los temas

desarrollados y la evaluacin que hagan autor/a y director/a de la Tesina sobre la

pertinencia de su inclusin o no -estos ltimos son agrupados y desarrollados en

el tem Elementos Opcionales.

La numeracin de la parte pre-textual es independiente de la parte textual y se

recomienda utilizar la numeracin romana para la misma. La primera hoja o

cartula no debe ir numerada.

2.1.1 Elementos esenciales

Los siguientes son los elementos esenciales y se presentan con una breve

descripcin de su contenido. Al final de cada uno se da la referencia del Anexo en

el que se ofrece un ejemplo claro de cada uno de los elementos.

Tapa

Diferenciamos Tapa de Cartula para aquellos trabajos que se presenten

encuadernados como libros. Aquellos que se presenten anillados deben obviar las

recomendaciones de este elemento.

En la Tapa deben figurar: nombre del/de la autor/a; ttulo; unidad acadmica y

ao de publicacin. En el lomo deben indicarse autor/a y ttulo, sigla de la

institucin y ao de publicacin (Anexo 1).

Cartula

En la Cartula deben figurar: Ttulo y subttulo (si tuviera); autor/a; ttulo

obtenido e institucin a la que corresponde; director/a con su titulacin

correspondiente; lugar (ciudad); y ao de publicacin (Anexo 2).

Hoja de Evaluacin

En esta hoja debe constar el ttulo; autor/a; los miembros del Jurado de la Mesa

Evaluadora y del/de la directora/a con sus respectivos ttulos; lugar y ao de

publicacin (Anexo 3).

Resumen

El resumen debe ser una presentacin concisa del trabajo de no ms de 300

palabras que sintetice los contenidos principales, sus conceptos, los objetivos y

alcances del trabajo. El resumen puede estar precedido por la Ficha Bibliogrfica

(Anexo 4).

ndice

El ndice consiste en una enumeracin en forma de tabla de las principales

secciones del estudio de la misma manera en que aparecen en el cuerpo textual

del trabajo: partes, captulos y sub-captulos.

2.1.2 Elementos opcionales

Entre los elementos opcionales se encuentran:

Dedicatoria. Debe ir en hoja aparte y escrita en el margen superior derecho.

Agradecimientos. En este elemento se pueden mencionar a todas aquellas

personas y/o instituciones que contribuyeron de una u otra forma a la concrecin

del trabajo. No debe exceder una pgina.

Lista de siglas y abreviaturas; Lista de Cuadros, Figuras y Tablas; Lista de

Anexos. La lista de todos estos elementos puede figurar en hoja aparte y

siguiendo al ndice o bien figurar al final del ndice como Apndice. Lo importante

es ofrecer al/a la lector/a una gua del orden en que son presentados Cuadros,

Figuras, Dibujos y Tablas y la referencia de la pgina en la que se encuentra

cada uno. Se recomienda numerar en forma cronolgica cada uno de estos

elementos, es decir, comenzar por el nmero 1 en los Cuadros y tambin en las

Figuras y dems elementos (Anexo 5).

2.2 Parte Textual

La parte textual corresponde al estudio propiamente dicho. Se inicia con la

Introduccin y el cuerpo o desarrollo del estudio puede tener tantos Captulos

como el/la autor/a y el estudio en s lo demanden. Usualmente al final se

presentan las Conclusiones. La numeracin de la parte textual es independiente

de la numeracin de la parte pre-textual. Se recomienda utilizar la numeracin

arbiga para esta parte, considerando la Introduccin como la hoja nmero 1.

Introduccin

La funcin principal de este elemento es ofrecer al/a la lector/a un panorama

general sobre el trabajo que se va a desarrollar en el cuerpo. En la misma se

deben exponer de forma breve y clara los antecedentes del tema a tratarse, los

objetivos y los alcances del estudio y la perspectiva y enfoque adoptados para su

realizacin.

Cuerpo o Desarrollo

Es el estudio o trabajo propiamente dicho. A los fines expositivos se recomienda

dividirlo en Captulos. Tambin puede dividirse el trabajo en dos o ms Partes

que contengan dos o ms captulos cada una. Generalmente en las Tesinas se

presenta una divisin del cuerpo en Captulos y dentro de estos en sub-captulos.

Conclusiones

Es recomendable que todo trabajo cientfico ofrezca un apartado donde el/la

autor/a desarrolle las conclusiones a las que ha arribado con su estudio. Estas

dependern del tipo de estudio y los objetivos planteados al inicio del trabajo. En

cualquier caso, se proceder a presentar una sntesis de la(s) tesis o idea central

del estudio y los fundamentos que sustentan la argumentacin. De igual modo se

deben dejar en claro los temas o problemas no resueltos, sealando las

limitaciones del estudio desarrollado.

2.3 Parte Post-Textual

En esta parte se presentan todos aquellos elementos que no constituyen el

desarrollo textual del estudio pero que sustentan y sirven de apoyatura para el

mismo, tales como los Apndices, los Anexos y la lista de Bibliografa consultada.

Apndices

En este elemento se incluyen documentos tales como la copia de la encuesta

administrada, un resumen de los aspectos metodolgicos que dan sustento al

estudio, o la trascripcin de una o ms entrevistas fundamentales para el

desarrollo del estudio. La inclusin de alguno de estos elementos debe estar

fundada, pues no se recomienda agregar elementos cuya presencia y/o ausencia

en el cuerpo del trabajo no modificaran la visin del/de la lector/a sobre el

mismo. Es decir, si autor y director deciden incluir la encuesta administrada

como instrumento de recoleccin de datos es porque su inclusin aportar algo

ms al anlisis presentado, no por el simple hecho de poner en conocimiento

del/de la lector/a el instrumento. Los Apndices deben tener un ttulo expresivo y

estar numerados en forma secuencial.

Anexos

En esta parte se pueden incluir datos complementarios a los presentados en el

cuerpo del estudio, considerados necesarios pero que por su extensin su

inclusin en el cuerpo del texto hubiera dificultado la lectura y el desarrollo

armnico del trabajo. Es el lugar indicado para la trascripcin de citas demasiado

extensas, Leyes, Ordenanzas, Decretos u otros elementos que dan soporte al

estudio o que fueron citados y su inclusin en el Anexo se considera necesaria.

Los Anexos deben tener un ttulo expresivo y estar numerados en forma

secuencial.

Referencias Bibliogrficas o Bibliografa

Este elemento est compuesto por el listado de los materiales consultados y

utilizados para la realizacin del estudio. El mismo debe seguir alguna de las

convenciones para su presentacin, tal como se expresa ms adelante en el tem

3.3.

3. Normas Generales

Lo que sigue es un resumen, a partir de la bibliografa consultada, sobre las

convenciones ms extendidas para la redaccin de informes acadmicos y

cientficos.

3.1 Citaciones

Como todo trabajo dentro de las Ciencias Sociales, suponemos que las Tesinas

de grado se nutrirn del conocimiento disponible para su formulacin. Por ello,

las reglas que nuestra comunidad cientfica acepta como vlidas para utilizar el

conocimiento producido por otros estn claramente determinadas. Existen, sin

embargo, algunas variaciones de estilo en torno a las formas de citaciones

dentro del texto, los tipos de notas al pie y las formas de referenciar la

bibliografa citada tanto en las notas como en la bibliografa general.

La forma clsica de citacin utiliza las notas al pie. En las mismas se coloca toda

la referencia bibliogrfica y se siguen las convenciones en la utilizacin de las

siglas y abreviaturas.

El sistema de autor-ao de publicacin-nmero de pgina, es recomendable para

agilizar tanto la escritura como la lectura del trabajo. Al final de la citacin o de

la parfrasis se coloca en el mismo cuerpo del trabajo y entre parntesis, como

por ejemplo: (Botta, 2002:48).

La utilizacin de uno u otro sistema debe ser tenido en cuenta tambin a la hora

de elaborar la bibliografa (Ver ms adelante cada uno de los ejemplos de estos

elementos).

Citaciones Textuales

Cuando en el texto del estudio se citen trabajos de otros/as autores/as, estas

debern ir entre comillas y en el mismo cuerpo del texto cuando no superen las

cuatro lneas. Cuando se superen las cuatro lneas de cita textual, se recomienda

colocarlo igualmente entre comillas pero en un prrafo con diferente margen que

el del texto. La referencia al/a la autor/a citado/a se puede realizar con el

sistema autor, ao: pgina, donde se le indica al/ a la lector/a el apellido del/de

la autor/a que se cita y el ao de la obra, adems del nmero de pgina de

donde se extrajo la cita o la idea. Ejemplos:

- Cita textual de menos de 4 lneas:

Las obras de Marx constituyen para Lenin una inagotable fuente de inspiracin y

renovacin del espritu revolucionario que nos alienta (Lenin, 1984:22).

- Cita textual de ms de 4 lneas:

Sin embargo, como claramente expone Giddens

Ya he indicado cmo la nocin de Garfinkel sobre el carcter explicable de

las prcticas sociales emerge de su anlisis de la racionalidad y su rechazo de

la idea de que es necesario, o incluso til, intentar el estudio de la

correspondencia entre las acciones y las normas de racionalidad tal como las

define Weber (...) Para la etnometodologa, la accin debe ser tratada como

racional precisamente solo en tanto es explicable; el postulado central de la

etnometodologa, en verdad, es que las actividades que producen las

efectuaciones de la vida cotidiana son idnticas a los procedimientos de los

actores para hacer inteligibles estas efectuaciones (Giddens, 1987:40).

Tambin se puede utilizar el sistema clsico de las notas al pie para las

citaciones. En este caso al final de la cita se incluir una nota al pie y en la

misma la referencia bibliogrfica. Por ejemplo:

Sin embargo, como claramente expone Giddens, para la etnometodologa, la

accin debe ser tratada como racional precisamente solo en tanto es explicable;

el postulado central de la etnometodologa, en verdad, es que las actividades que

producen las efectuaciones de la vida cotidiana son idnticas a los

procedimientos de los actores para hacer inteligibles estas efectuaciones1.

Al utilizarse el sistema clsico deben tenerse presentes las recomendaciones

sobre abreviaturas y palabras en latn como se presentan en el tem 3.2.

Parfrasis

En algunos casos no se realiza una cita textual, es decir tal y como fue escrita

originalmente por el/la autor/a cuyas ideas estamos reconociendo, sino que se

1 Giddens, Anthony. Las nuevas reglas del mtodo sociolgico, Bs. As., Amorrortu, 1987, p. 40.

recogen sus ideas o argumentos centrales pero sin utilizar sus palabras. En este

caso se puede colocar al final del prrafo la referencia al/a la autor/a en el

sistema autor-ao. Ejemplo:

Es por ello, que las ideas fundamentales de la corriente clsica se encuentran en aquellos

autores que, habiendo reconocido los lmites de su poca, propusieron traspasarla

llevando su manifiesto a otras disciplinas (Bodin, 1968).

O bien de la siguiente forma:

Es por ello, como seala Bodin (1968), que las ideas fundamentales de la corriente

clsica se encuentran en aquellos autores quienes, habiendo reconocido los lmites de su

poca, propusieron traspasarla llevando su manifiesto a otras disciplinas.

3.2. Notas al pie

Las notas al pie de pgina son aquellas que ofrecen una informacin adicional al

texto del trabajo. Se consideran parte del mismo pero de una importancia menor

que el texto propiamente dicho. Por ello, se colocan debajo de la pgina y en una

tipografa menor a la del cuerpo principal. Las notas al pie se pueden utilizar para

ofrecer una explicacin ms detallada sobre el tema del texto, comentar algn

aspecto relacionado al mismo, realizar alguna conexin con temas o textos

relacionados, sean dentro del mismo trabajo o de otros trabajos, ofrecer la

versin de algn pasaje en su idioma original, etc.

Si se utilizan las notas al pie para dar la referencia bibliogrfica en el sistema

clsico de la obra citada se debe tener en cuenta la utilizacin de las siguientes

siglas y abreviaturas.

- Se cit una obra de Michel Foucault en la nota 1, indicando la pgina.

1. Michel Foucault. Microfsica del poder, Bs. As., La Piqueta, 1980, p. 45.

- La nota 2 vuelve a citar la misma obra, y la misma pgina por lo que se coloca:

2. ibid.

Ib. o ibid., son abreviaturas de ibidem: en el mismo lugar, la misma obra y la

misma pgina.

- Si la nota 2 hace referencia a la misma obra pero en diferente pgina, se

coloca:

2. Michel Foucault. op. cit., p. 70.

Op. Cit. es la abreviatura de opera citata, obra citada.

- Si ya se han citado ms de una obra del/de la mismo/a autor/a, la referencia

debe ser ms completa que slo el nombre y apellido y poner al menos el inicio

del ttulo de esa obra. Ejemplo:

3. Michel Foucault. Microfsica del poder, op cit., p. 60.

- Si se quiere referenciar una obra que va en el mismo sentido o complementa la

visin que el/la autor/a est presentando, se puede hacer una nota al pie como

sigue:

1. V. Karl Polanyi. La gran Transformacin. Crtica del liberalismo econmico. Madrid,

Ediciones La Piqueta, 1997, como un ejemplo de esta visin contempornea a los sucesos

que relatamos.

V. o vide, de ver. Tambin podra ser cf. o cifra, que significa confrntese o

comprese, si la visin es distinta a la que el/la autor/a est presentando en el

texto.

Las notas al pie deben ir numeradas consecutivamente en nmeros arbigos. Se

puede comenzar nuevamente con la nota nmero 1 al iniciarse cada captulo, o

bien continuar con el nmero siguiente hasta el final del trabajo.

3.3 Referencias bibliogrficas

La bibliografa se incluir al final del trabajo, ordenndola alfabticamente por

autor/a y colocando los datos en el orden que se indica a continuacin, sin omitir

autores/as ni traducir ttulos:

a- Libros: Apellido e inicial en mayscula del o los/as autores/as, Ttulo (en

bastardilla), Lugar, Editorial, Ao, (Pgina/s si es una cita). Por ejemplo:

De un autor:

FALEIROS, Vicente. Trabajo social e instituciones. Buenos Aires, Hvmanitas, 1983.

De dos autores:

CORREA, C. y DUSCHATZKY, S. Chicos en banda. Los caminos de la subjetividad en el

declive de las instituciones. Buenos Aires, Paids, 2002.

De tres autores:

CHAMBERLAYNE, P., BERNAT, J. y WENGRAF, T. (Eds). The Turn to Biographical methods

in Social Science Comparative and examples. London, Routledge, 2000.

De ms de tres autores:

BOBBIO, Norberto y otros. O Marxismo e o Estado. Rio de Janeiro, Edioes Graal, 1979.

O bien:

BOBBIO, Norberto et al. O Marxismo e o Estado. Rio de Janeiro, Edioes Graal, 1979.

Si en la parte textual del escrito se utiliz la citacin del tipo autor, ao:pgina,

se recomienda que las referencias se ordenen de la siguiente manera: Apellido e

inicial en mayscula, entre comillas el ao de la publicacin del libro, Ttulo (en

bastardilla), Lugar y Editorial. Por ejemplo:

BOBBIO, Norberto et al. (1979). O Marxismo e o Estado. Rio de Janeiro, Edioes Graal.

FALEIROS, Vicente (1983). Trabajo social e instituciones. Buenos Aires, Hvmanitas.

b- Artculos o Captulos en Libros Compilados: Apellido e inicial en mayscula

del/de la o los/as autores/as, Ttulo del artculo, en: Apellido e inicial en

mayscula del/de la o los/as compiladores/as (Comps.), Ttulo del libro (en

bastardilla). Lugar, Editorial, Ao, Pgina/s (inicial y final del artculo). Por

ejemplo:

COSTA, M. y GAGLIANO, R. Las infancias de la minoridad, en DUSCHATZKY, S.

(Comp.), Tutelados y asistidos. Buenos Aires, Paids, 2000, pp. 69-119.

FREIDIN, B. El uso del enfoque biogrfico para el estudio de las experiencias migratorias

femeninas, en SAUTU, R. (Comp.) El mtodo biogrfico. La reconstruccin de la

sociedad a partir del testimonio de los actores. Bs. As., Ediciones Lumiere, 2 edicin,

2004, pp. 63-101.

c- Artculos de Publicacin Peridica: Apellido e inicial en mayscula del/de la o

los/as autores/as, Ttulo del artculo, en: Nombre de la publicacin (en

bastardilla), Ao, Vol., N, Lugar, Institucin que la Edita, Fecha de aparicin,

Pgina/s. Por ejemplo:

ANSALDI, W. y FUNES, P. Aproximacin (caprichosa) a los sesenta latinoamericanos,

en Temas y Debates, Ao 2, N 2 y 3, Rosario, Facultad de Ciencia Poltica y RR.II.,

Enero-Julio de 1998, pp. 7-17.

SAER, J. J. Cuando un escritor se pone a leer, en Clarn. Suplemento de Cultura,

Buenos Aires, 14 de noviembre de 1999, pp. 3-5.

d- Citas de textos, fuentes y/o documentos tomados de Internet: al citar una

fuente on line originalmente producida en formato impreso, se usarn los

lineamientos generales para citar en formato impreso. Despus se acompaar

con la informacin acerca de dnde encontrar esa fuente en Internet. Los sitios

web debern tener autor/a, si est dado, el ttulo, la fecha de publicacin o de

actualizacin, si se encuentra disponible, el realizador, si se encuentra

disponible, fecha de acceso y el URL o la direccin electrnica. Por ejemplo:

MERKLEN, Denise. Sobre la base territorial de la movilizacin popular y sobre sus

huellas en la accin, en: Laboratorio on line, ao IV, N 16, diciembre de 2004,

disponible en:

http://www.catedras.fsoc.uba.ar/salvia/lavbo.htm.

4. Presentacin grfica

Las Tesinas de Grado se debern presentar en hojas de papel blanco, tamao

A4, escritas sobre una sola faz y con mrgenes de 2.5 cm. en todos sus lados.

Los prrafos tendrn sangra francesa, el texto se encontrar justificado, el

interlineado ser de 1.5 y la tipografa Times New Roman, en cuerpo 12 para el

texto, en cuerpo 14 para los ttulos, en cuerpo 16 para los captulos y en cuerpo

9 para las citas al pie.

Las hojas se numerarn arriba en el margen derecho. Las hojas pre-textuales

llevarn numeracin romana y la cartula se contar para la paginacin pero no

llevar numeracin. Las hojas textuales y post-textuales tendrn numeracin

arbica iniciando con la introduccin que se contar pero no llevar numeracin.

5. Referencias bibliogrficas

ACOSTA HOYOS, Luis Eduardo. Gua prctica para la investigacin y redaccin de

informes. 9 reimpresin, Buenos Aires, Paids, 1998. 172 pp.

BOTTA, Mirta. Tesis, monografas e informes. Nuevas normas y tcnicas de

investigacin y redaccin. 1 ed., Buenos Aires, Biblos, 2002. 126 pp.

CARLINO, Paula. Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introduccin a la

alfabetizacin acadmica. 1 ed., Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica,

2005. 200 pp.

ECO, Humberto. Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de

investigacin, estudio y escritura. Mxico, Gedisa, 2000.

SOUZA MINAYO de, Mara Cecilia (Org.). Pesquisa social. Teoria, mtodo e

criatividade. 5 ed. Petrpolis, Vozes, 1996. 80 pp.

RUSSO, Mariza et al. Manual para elaborao e normalizao de dissertaes e

teses. Sistema de Bibliotecas e Informao, Universidade Federal de Rio de

Janeiro, 1997. 27 pp.

Anexos

Anexo 1 - Tapa y Lomo

Autor

Ttulo

E.T.S / UNR

2006

Anexo 2. Cartula

Universidad Nacional de Rosario

Facultad de Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales

Escuela de Trabajo Social

El papel de la Iglesia en la asistencia alimentaria a los sectores populares.

El caso de Critas de Rosario 2001-2005

Juan Jos Molinari

Tesina de Grado

Licenciatura en Trabajo Social

Directora: Lic. Marta Graciano

Rosario

2006

Anexo 3. Hoja de Evaluacin

El papel de la Iglesia en la asistencia alimentaria a los sectores populares. El

caso de Critas de Rosario 2001-2005.

Juan Jos Molinari

Tesina de Grado presentada a la Escuela de Ciencia Poltica de la Facultad de

Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de

Rosario como parte de los requisitos necesarios para la obtencin de la

Licenciatura.

Aprobada por:

Marta Graciano Directora

(Licenciada en Ciencia Poltica)

Roberto Zurita

(Magister en Trabajo Social)

Noem Alcntara

(Doctora en Sociologa)

Rosario - 2006

Anexo 4. Resumen

MOLINARI, Juan Jos. El papel de la Iglesia en la asistencia alimentaria a los

sectores populares. El caso de Critas de Rosario 2001-2005.

Directora: Marta Graciano. Rosario: Escuela de Trabajo Social UNR, 2006.

Tesina.

El objetivo primordial del estudio es alcanzar una descripcin cuantitativa lo ms

completa posible de las mujeres que trabajan en el sector salud en trminos de

nmero acotado de caractersticas bsicas a partir del anlisis de la informacin

contenida en el registro de Recursos Humanos del Sector Salud relevado en 1980

por el Ministerio de Salud Pblica y Medio Ambiente. La descripcin se hace para

todo el pas y para cada una de las veinticuatro jurisdicciones. Secundariamente,

se intenta dilucidar en qu medida las oportunidades ocupacionales de las

trabajadoras de la salud son diferentes de sus congneres masculinos, a igualdad

de ciertos requisitos bsicos. Aunque el estudio est centrado en las mujeres, se

incluye informacin sobre los trabajadores de sexo masculino porque hacerlo

arroja luz adicional sobre ellas.

Anexo 5. ndice de Cuadros, Anexos, Tablas, etc.

ndice de Cuadros

Cuadro 1. Argentina, 1980. Trabajadores del Sector Salud y Poblacin

Econmicamente Activa (PEA), clasificados por grupos de edad, segn sexo.

Cuadro 2. Gua para la construccin del marco terico.

Cuadro 3. Deuda Externa Argentina como porcentaje del Producto Bruto Interno.

1974-2004 Aos seleccionados.

Cuadro 4. Amrica Latina 2006. Porcentajes de nios escolarizados segn sexo.