Universidad Tecnológica de Bolívar

Facultad de Ingeniería

Maestría en Ingeniería con Énfasis en Sistemas y Computación

Proposición de temas de investigación

Candidato a magister: XYXYXY

1. Propuesta A: “Los algoritmos como base en la relevancia de los datos”

Descripción del problema. Hoy en día disponemos de grandes volúmenes de datos en la red,

pero no toda la información es pertinente. Existen grandes buscadores de información como

Google y Bing, y su uso es masivo y cotidiano; estos buscadores sustentan toda su estructura en

algoritmos complejos que ordenan y clasifican los datos según criterios de búsqueda impartidos

por el usuario. Las personas saben sobre su uso cotidiano, pero no comprenden la mecánica de

los algoritmos detrás de los buscadores.

Pregunta de investigación. ¿Cómo construir un algoritmo eficiente, a modo de prueba piloto,

como un caso de búsqueda de información relevante por medio de Internet?

Objetivo general. La finalidad de la propuesta es afianzar el razonamiento lógico por medio del

diseño de un algoritmo de búsqueda de información pertinente con base en los criterios de

búsqueda de un usuario promedio. El desempeño de un lenguaje de programación depende de

una buena formulación y diseño de los algoritmos; en este sentido se pretende construir un

modelo, a manera de prueba piloto, de búsqueda de información.

2. Propuesta B: “La arquitectura del software como eje del trabajo colaborativo”

Descripción del problema. La progresiva incidencia de las TIC (Tecnologías de la Informática y

Comunicación) en la vida cotidiana de las personas, es un hecho incuestionable. Las formas

anteriores del trabajo en grupo de la empresa y el estudio, se han visto modificadas por las

nuevas dinámicas que imponen las TIC. La arquitectura de un programa, no solo es la sumatoria,

sino también la integración dinámica de diversas capas que representan la estructura de datos de

ese software (capa de interfaz de usuario, capa de aplicaciones, capa de objetos, etcétera). La

articulación de los equipos de trabajo en una oficina o lugar de estudio funcionan “sobre la

1

marcha”, no obstante, no hay una conciencia explícita sobre la estructura informática que pone

en marcha su normal funcionamiento.

Pregunta de investigación. ¿Cómo diseñar un software que enseñe la arquitectura de datos de un

programa por medio de su propia estructura de capas de datos?

Objetivo general. Comprender desde el punto de vista conceptual y de diseño, la estructura de

datos de un programa enfocado a enseñar la pedagogía de trabajo de equipo en un ambiente de

aprendizaje informático, por medio del diseño de un programa a través de capas (una capa por

cada grupo de tres personas, por ejemplo). La idea de fondo de esta propuesta es que las personas

de la oficina o un aula de clase tomen conciencia sobre el impacto de las TIC en su vida

cotidiana. Hacer de la arquitectura del software tanto una metáfora, como una práctica de

sistemas aplicada, puede convertirse en una excelente propuesta para entender los entornos

virtuales compartidos.

3. Propuesta C: “Un modelo de red neuronal para la comprensión de la lógica informal”

Descripción del problema. La Inteligencia Artificial (IA) constituye una valiosa herramienta que

complementa las habilidades de comprensión del ser humano. Normalmente la programación y

diseño de software en enfocan a procesar la información de acuerdo a un modo ordenado de

datos con base en la lógica formal; sin embargo, la vida cotidiana impone retos que superan e

ignoran la lógica formal. Los argumentos basados en costumbres, emociones, patrones culturales

y reacciones inesperadas constituyen buena parte del devenir diario. La lógica informal (Fuzzy

Logic en inglés) es una estrategia diseñada por la filosofía contemporánea para formalizar estos

argumentos.

Pregunta de investigación. ¿Cómo construir un modelo de Red Neuronal Artificial (RNA) para

generar respuestas plausibles de argumentos informales no basados en la lógica formal?

Objetivo general. Introducir los conceptos de la lógica informal y la Inteligencia Artificial por

medio de un modelo de Red Neuronal Artificial (RNA). El fin es comprender los argumentos de

la vida cotidiana en grupos discriminados por categorías (argumentos por emociones, por

costumbres, entre otros); cada categoría de razonamiento no formal constituye una “neurona” o

2

módulo con una entrada de información (el argumento informal) y una salida (la respuesta

plausible).

4. Referencias bibliográficas preliminares

Area Moreira, M. (2008). La innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias

informacionales y digitales. Investigación en la escuela, Universidad de La Laguna

(España), número 64, pp. 5-17.

Gutiérrez, R., Álvarez, F., Muñoz, J. (2013). Arquitectura de software para juegos serios con

aspectos culturales: caso de estudio en un videojuego para formulas temperatura.

Research Gate. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/236162869

Díez, C., Pantano, O., Pantano, L. (2013). Dotando de sentido el algoritmo de la división a partir

de una trayectoria de aprendizaje que parte de lo concreto para llegar a lo simbólico.

Educación científica y tecnológica, Universidad de los Andes (Colombia), edición

especial (octubre de 2013), pp. 722-726.

3