ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

2016 YILI

FAALİYET RAPORU

İÇİNDEKİLER

HARCAMA YETKİLİSİ SUNUŞU …………………..…………………… 3I- GENEL BİLGİLER…………………………………………………….… 4

A- Misyon ve Vizyon………………………………………………….. 4B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar…………………………………….. 5 C- İdareye İlişkin Bilgiler…………………………………………….. 10

1- Fiziksel Yapı………………………………………….……….. 10 2- Örgüt Yapısı……………………………………………….……13

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ………………………………… 14 4- İnsan Kaynakları ………………………………………..……… 14 5- Sunulan Hizmetler ………………………………………………17

II- AMAÇ ve HEDEFLER ………………………………………………… 18A- İdarenin Amaç ve Hedefleri ……………………..……………… 18 B- Temel Politikalar ve Öncelikler ……………………………………18C- Diğer Hususlar ……………………………………...……………...19

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ……20A- Mali Bilgiler ……………………………………………………… .20 1- Bütçe Uygulama Sonuçları ……………………………………..21 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar ……………………..22B- Performans Bilgileri ………………………………………………. 25 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri ………………………………………25

IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN

2

DEĞERLENDİRİLMESİ ………………………………………………… 27 A- Üstünlükler ………………………………………………………27 B- Zayıflıklar ………………………………………………….….…27 C- Değerlendirme …………………………………………………. 27V- ÖNERİ VE TEDBİRLER ………………………………………………28

3

SUNUŞ

Yüksekokulumuz 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanununun 2.Bölüm, Genel Hükümler başlığı

altında belirtilen ilkeler doğrultusunda; öğrencilerine Atatürk İnkılapları ve İlkelerine bağlı Türk

Milletinin milli, insani, manevi ve kültürel değerlerini taşıyan Türk olmanın şeref ve mutluluğunu

duyan, Türkiye Cumhuriyeti Devletine karşı sorumluluklarını bilen, bunları davranış haline getiren

beden, zihin, ruh, ahlak ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı, gelişmiş, yurt kalkınmasına ve

ihtiyaçlarına cevap verecek, mesleki bilgi, davranış ve genel kültürüne sahip vatandaş olarak

yetiştirmeyi, Türk Devletinin ülkesi ve milleti ile bölünmez bir bütün olarak refah ve mutluluğunu

artırmak amacı ile yöremiz ve ülkemizin sosyal, ekonomik ve kültürel kalkınmasına katkıda

bulunacak ve kalkınmayı hızlandıracak programlar üretmeyi ve uygulamayı, bilimsel çalışmalar ve

araştırmalar yaparak bilgi ve teknolojiyi üretmek, verimliliği artırılmayı ve yaygınlaştırmayı

kendisine ilke edinmiş olup, bunları gerçekleştirmek için gerekli organizasyon, program ve denetim

sistemini yasalar dahilinde uygulamaya azami ölçüde gayret göstermektedir.

Yüksekokulumuz görev, yetki ve sorumlulukları çerçevesinde daha önceki yıllarda

belirlenen hedeflerine ulaşmak için gerekli çalışmaları yapmıştır. Yüksekokulumuzun temel

görevleri içinde yer alan Önlisans Eğitim-Öğretiminin sürdürülmesi amacıyla çalışmalar

yürütülmüş, yeni öğrenci alımlarının sağlıklı yürütülmesi için gerekli tedbirler alınmıştır.

Yüksekokulumuzun çalışmaları bu raporda belirtilen misyon ve vizyona uygun olarak

devam edecektir. Her yıl yüksekokulumuzun hedefleri, zayıf ve güçlü yönleri tekrar

değerlendirilerek, güçlü yönlerinin avantajları kullanılmaya, zayıf yönleri güçlendirilmeye

çalışılacak ve hedefler bunlara göre yeniden belirlenecektir.

Doç. Dr. Tanju TEKER

Yüksekokul Müdürü

4

I- GENEL BİLGİLER

A. Misyon ve Vizyon

Misyon

Dünya gelişimine hizmet edecek çözümler üretmek,  meslek enformasyonuna sahip meslek elemanı adayları yetiştirerek öğrencilere hayat boyu öğrenme yaklaşımını yerleştirmek, öğretim elemanı niteliğini yüksek tutarak nitelikli bilimsel çalışma ve eğitim yapılabilecek olanaklar sunmak, kendini sürekli iyileştiren ve geliştiren, kaliteli eleman yetiştirmekte, önder Meslek Yüksekokulu olmaktır.

Vizyon

Teknolojik gelişime uyum sağlayabilecek; sanayi ve hizmet endüstrilerinin talep ettiği, kendini sürekli iyileştiren ve geliştiren, iş dünyasının aradığı yüksek nitelikli ve performanslı ara kademe insan gücünü yetiştirmek, verdiği kaliteli eğitim, gerçekleştirdiği bilimsel çalışmalar ve öncü yenilikleriyle yerel, bölgesel ve küresel piyasanın gereksinim duyduğu nitelikli meslek elemanları yetiştiren seçkin bir meslek yüksekokulu olmaktır.

5

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar2547 Sayılı Kanun

Yetki2547 sayılı Yasa ve Akademik Teşkilat Yönetmeliği hükümlerine göre Yüksekokul yönetiminden Yüksekokul Müdürü yetkili ve sorumlu olup, kendisine yardımcı olmak üzere iki müdür yardımcısı bulunmaktadır.

GörevYüksekokul Müdürü 5018 sayılı Yasa gereğince Harcama Yetkilisi olup, mali kaynakların amaca uygun olarak kullanımını sağlamaktadır.

SorumluluklarYüksekokul idari örgütünün başında Yüksekokul Sekreteri görev yapmakta, idari büroların tüm faaliyetleri ile 5018 sayılı Yasa gereğince Yüksekokul Harcama Yetkilisinin direktifleri doğrultusunda hareket ederek Gerçekleştirme Görevlisi olarak mali kaynakların harcanması için hazırlık yapmak, lüzumlu belgeleri düzenlemek, Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı Muhasebe Yetkilisine bildirilmesini sağlamakla yükümlüdür.

MADDE 1: Bu kanunun amacı, yükseköğretimle ilgili amaç ve ilkeleri belirlemek ve bütün yükseköğretim kurumlarının ve üst kuruluşlarının teşkilatlanma, işleyiş, görev, yetki ve sorumlulukları ile eğitim-öğretim, araştırma, yayım, öğretim elemanları, öğrenciler ve diğer personel ile ilgili esasları bir bütünlük içinde düzenlemektir.MADDE 3: Bu kanunda geçen Meslek Yüksekokulu ilintili kavramların tanımları aşağıda belirtilmiştir.

ı) Meslek Yüksekokulu (TBMYO): Belirli mesleklere yönelik ara insan gücü yetiştirmeyi amaçlayan dört yarıyıllık eğitim-öğretim sürdüren bir yükseköğretim kurumudur.k) Bölüm: Amaç, kapsam ve nitelik yönünden bir bütün teşkil eden, birbirini tamamlayan veya birbirine yakın anabilim ve ana sanat dallarından oluşan; fakültelerin ve yüksekokulların eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve uygulama birimidir. Anabilim dalı ve ana sanat dalları bilim ve sanat dallarından oluşur. Yükseköğretimdeki çeşitli birimlerin ortak derslerini vermek üzere rektörlüğe bağlı bölümler de kurulabilir. l) Öğretim Elemanları: Yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyeleri, öğretim görevlileri, okutmanlar ile öğretim yardımcılarıdır.m) Öğretim Üyeleri: Yükseköğretim kurumlarında görevli profesör, doçent ve yardımcı doçentlerdir.n) Öğretim Görevlisi: Ders vermek ve uygulama yaptırmakla yükümlü bir öğretim elemanıdır.r) Ön Lisans: Ortaöğretime dayalı, en az dört yarı yıllık bir programı kapsayan ara insan gücü yetiştirmeyi amaçlayan veya lisans öğretiminin ilk kademesini teşkil eden bir yükseköğretimdir.

6

MADDE 20:a) Yüksekokulların organları, yüksekokul müdürü, yüksekokul kurulu ve yüksekokul yönetim kuruludur.

b) Yüksekokul müdürü, üç yıl için ilgili fakülte dekanının önerisi üzerine rektör tarafından atanır. Rektörlüğe bağlı yüksekokullarda bu atama doğrudan rektör tarafından yapılır. Süresi biten müdür tekrar atanabilir. Müdürün okulda görevli aylıklı öğretim elemanları arasından üç yıl için atayacağı en çok iki yardımcısı bulunur. Müdüre vekalet etme veya müdürlüğün boşalması hallerinde yapılacak işlem dekanlarda olduğu gibidir. Yüksekokul müdürü, bu kanun ile dekanlara verilmiş olan görevleri yüksekokul bakımından yerine getirir. Bu görevler, Madde 16/b’den yola çıkılarak şu şekilde sıralanabilir:

- MYO kurullarına başkanlık etmek, MYO kurullarının kararlarını uygulamak ve MYO birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak,

- Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde MYO genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek,

- MYO ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, MYO bütçesi ile ilgili öneriyi MYO yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak,

- MYO birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak,

- Bu kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır.

Müdür, MYO ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur.

c) Yüksekokul Kurulu, müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve yüksekokulu oluşturan bölüm veya anabilim dalı başkanlarından oluşur.d) Yüksekokul Yönetim Kurulu, müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ile müdür tarafından gösterilecek altı aday arasından yüksekokul kurulunca üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur.e) Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kurulu, bu kanunla fakülte kurulu ve fakülte yönetim kuruluna verilmiş görevleri yüksekokul bakımından yerine getirirler. Bu görevler, Madde 17/b ve Madde 18/b’den yararlanılarak şu şekilde sıralanabilir: Yüksekokul kurulu,

- Yüksekokulun, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma-yayın faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim-öğretim takvimini kararlaştırır.

- Yüksekokul yönetim kuruluna üye seçer.- Bu kanunla verilen diğer görevleri yapar.

Yüksekokul yönetim kurulu,- Yüksekokul kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında müdüre yardım

eder.- Yüksekokulun eğitim-öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlar.- Yüksekokulun yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlar.- Müdürün yüksekokul yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar alır.- Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim-öğretim ve sınavlara ait

işlemleri hakkında karar verir.- Bu kanunla verilen diğer görevleri yapar.

7

MADDE 21: Bir fakülte ya da yüksekokulda, aynı veya benzer nitelikte eğitim-öğretim yapan birden fazla bölüm bulunamaz. Bölüm, bölüm başkanı tarafından yönetilir. Bölüm başkanı, bölümün aylıklı profesörleri, bulunmadığı takdirde doçentleri, doçent de bulunmadığı takdirde yardımcı doçentleri arasından fakültelerde dekanca, fakülteye bağlı yüksekokullarda müdürün önerisi üzerine dekanca, rektörlüğe bağlı yüksekokullarda müdürün önerisi üzerine rektörce üç yıl için atanır. Süresi biten başkan tekrar atanabilir. Bölüm başkanı, görevi başında bulunamayacağı süreler için öğretim üyelerinden birini vekil olarak bırakır. Herhangi bir nedenle altı aydan fazla ayrılmalarda, kalan süreyi tamamlamak üzere aynı yöntemle yeni bir bölüm başkanı atanır. Bölüm başkanı, bölümün her düzeyde eğitim-öğretim ve araştırmalarından ve bölüme ait her türlü faaliyetin düzenli ve verimli bir şekilde yürütülmesinden sorumludur.

MADDE 51:a) Yükseköğretim üst kuruluşlarında başkana, üniversitelerde rektöre bağlı, merkez yönetim örgütünün başında bir genel sekreter ve hizmetlerin gerekli kıldığı daire başkanları, müdürler, danışmanlar, hukuk müşavirleri, uzmanlar ile büro ve iç hizmet görevlerini yapmak üzere, 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi memurlar ve diğer görevliler bulunur.b) Her fakültede, dekana bağlı ve fakülte yönetim örgütünün başında bir fakülte sekreteri, enstitü ve yüksekokullarda ise enstitü veya yüksekokul müdürüne bağlı enstitü veya yüksekokul sekreteri bulunur. Sekretere bağlı büro ve iç hizmet görevlerini yapmak üzere gerekli görüldüğü takdirde, yeteri kadar müdür ve diğer görevliler çalıştırılır. Bunlar arasındaki işbölümü, dekanın veya müdürün onayından sonra uygulanmak üzere ilgili sekreterce yapılır.c) Genel sekreter ve sekreter oy hakkı olmaksızın bağlı bulundukları kurumun kurullarında raportörlük yaparlar.

Yüksekokul Müdürü- 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 20 / b maddesinde belirtilen görevleri yapar. - Yüksekokuldaki akademik ve idari işlevlerin en iyi şekilde yerine getirilmesi hususunda

nihai yetki ve sorumluluğa sahiptir.- Yüksekokul tüzel kişiliğini temsil eder. Yüksekokul vizyon ve stratejisini belirleyerek

gerçekleştirilmesini takip eder.

Müdür Yardımcısı- Yüksekokul Müdürü yüksekokulda bulunmadığı zaman ona vekalet eder.- Müdürün vereceği görevleri yapar.

Bölüm Başkanlığı- 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 21. maddesinin gereğini yapar.- Ders görevlendirmeleri ön hazırlığı ile ders ve sınav programlarını hazırlar ve müdüre arz

eder; gerektiğinde Yüksekokul Yönetim Kurulu’na görüş bildirir.- Yarıyıl içi ve yarıyıl sonu sınavlarının yürütülmesini ve düzenini sağlar.- Müdür tarafından görevlendirildiğinde başkanlığını yaptığı bölüme alınacak akademik

personelin sınav jürisinde bulunur.- Yatay geçişle gelen öğrencinin intibakı için ilgili komisyona başkanlık eder.- Staj komisyonlarında görev yapar.- Öğretim elemanlarının çalışma saatlerine uymasını ve mesai devamlılığını takip eder;

aksama durumunda gerekli işlemler için çözüm üreterek müdürlük makamını bilgilendirir.

8

- Program danışmanlıkları için görüş oluşturarak müdüre arz eder.- Öğretim elemanlarının faaliyet raporlarını takip eder; görev süresi uzatmalarında

yüksekokul yönetim kuruluna görüş bildirir.- Ek ders ücreti ödemelerine esas formlarının, ders içeriklerinin ve öğrenci devam takip

listelerinin zamanında derlenmesi ve değerlendirilmesini sağlar.- Müdürün vereceği diğer görevleri yapar.

Bölüm Başkan Yardımcısı- Bölüm başkanının yokluğunda bölümü temsil eder ve başkanın görevlerini yapar.- Sınav programlarının hazırlanmasında ve işleyişinde bölüm başkanına yardımcı olur.- Bölüm başkanının verdiği görevleri yapar, yetkileri kullanır.

Öğrenci Danışmanı- Akademik takvime göre yapılacak kayıt yenileme işlemlerinde, danışmanlığını yaptığı

bölüm öğrencilerinin derse yazılım dilekçelerini kontrol eder ve web ortamında onaylayarak sınıf listelerinin oluşumunu sağlar.

- Zamanında kayıt yenilemeyen öğrencileri tespit eder ve öğrenci işlerine bildirir.- Öğrencilerin staj çalışmalarının takibini yapar.- Öğrencilerin ders içi ve dışı sorunlarını dinler; doğru yönlendirmelerde bulunur;

gerektiğinde çözüm üretir veya çözüme yardımcı olur.- Yüksekokul Müdürü ve Bölüm Başkanı’nın verdiği diğer görevleri yapar.

Öğretim Elemanı- 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu’nda belirtilen kılık-kıyafet ve çalışma sürelerine bağlı

olarak Yüksekokul’da bulunur. 2547 Sayılı Kanun’da belirtilen görevleri yerine getirir.- Danışmanlık ve derslerini Yükseköğretim mevzuatı ve çağdaş/gelişmiş ülke idealine

sadakatle bağlı olarak en iyi şekilde yerine getirir.- Kendini sürekli geliştirir; yabancı dil ve akademik bilgi seviyesi ile entelektüel donanımını

geliştirme; ders dışı üniversite etkinlikleri düzenleme ve düzenlenen faaliyetlere katkı sağlama; sosyal sorumluluk projeleri yapma, topluma önder ve öğrencilerine yararlı olma çabası içinde olur.

- Yüksekokul Müdürü ve Bölüm Başkanı’nın verdiği görevleri yapar.

Yüksekokul Sekreterliği- 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 51/ b, 51/c maddelerinin gereğini yapar.- Yüksekokuldaki idari birimlerin mevzuata uygun ve düzen içinde çalışmasını sağlar.- Kurum içi ve kurum dışı yazışmaları yürütür.- Akademik Genel Kurul, Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kurulu gündemini

müdürün talimatları doğrultusunda hazırlar ve ilgililere duyurur.- Akademik Genel Kurul, Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kurulu karar ve

tutanaklarını yazar.- Yüksekokul Disiplin Kurulu Kararlarını ilgililere iletir ve uygulanmasını sağlar.- Yüksekokul bina ve tesislerinin kullanılabilir durumda tutulmasını sağlar; gerekli bakım ve

onarım işlerini takip eder; ısınma, aydınlatma, temizlik vb hizmetlerin yürütülmesini sağlar.- Eğitim ve öğretim faaliyetleri ile yönetim görevlerinde kullanılan makina ve teçhizatın,

hizmet araçlarının periyodik bakım ve onarımını yaptırır.- Yüksekokula gelen ilan ve duyurulardan ilgilileri haberdar eder.- Yüksekokul ile ilgili istatistiklerin derlenmesini ve güncellenmesini sağlar.- Yüksekokul tarafından düzenlenen tören, toplantı vb faaliyetlerin en iyi şekilde yapılması

için katkı sağlar.

9

- İdari işler, Mali İşler gibi birimlerin düzenli çalışmasını; bütün malzeme ve materyallerin temini ve kullanılmasına kadar geçen işleyişi yönetir.

- Yüksekokul faaliyet raporunun hazırlanmasına yardım eder.- Yüksekokula alınacak akademik personelin sınav işlemlerinin takibi ve sonuçlarının

Rektörlüğe iletilmesini sağlar.- Yüksekokul personelinin özlük haklarına ilişkin uygulamaları takip eder.- İdari personelin sicil işlemlerini yürütür.- Muhasebe bölümünden gelen her türlü evrakı kontrol eder.- Personelin izin ve sağlık raporlarını takip ederek yasal prosedürleri uygular.- Yüksekokul personeline ve bakmakla yükümlü olduğu yakınlarına ait hasta sevk belgesini

onaylar.- Öğrenci ve personelden gelen dilekçeleri ilgili yerlere yönlendirir ve gerekeni yapar.- Müdürün vereceği diğer görevleri yapar.

Yazı İşleri- Yüksekokul kurullarının toplantı zabıtlarını yazar ve arşivler.- Yüksekokul personeline ve bakmakla yükümlü olduğu yakınlarına hasta sevk/rapor belgesi

takip çizelgesine ve personel daire başkanlığına, muhasebeye bildirir.- Öğrenci ve personelden gelen dilekçeleri kabul eder ve yüksekokul sekreterini bilgilendirir.- Yüksekokul sekreterinin yönlendirdiği her türlü kurum içi ve kurum dışı yazışmaları hazırlar

ve takip eder.- Yüksekokul sekreterinin vereceği diğer işleri yapar.

Bölüm Sekreterliği- Bölüm başkanlığından, yüksekokul müdürlüğüne ve ilgili makamlara yazışmaları yapar.- Ders programlarını ve sınav programlarını öğrencilere duyurur.- Ders programı ve sınav programı için gerekli verileri Bölüm Başkanına ulaştırır.- Öğretim elemanlarına ders ve sınav programlarını duyurur.- Öğreti elemanı mazereti nedeniyle zamanında yapılamayacak dersler için gerekli duyuruları

hazırlar ve duyurur. Bölüm başkanınca tespit edilen ve mazeret bildirmeksizin ders yapmayan öğretim elemanlarına ilişkin durumu yüksekokul müdürlüğüne bildirmek üzere yazı hazırlar.

- Akademik takvime uygun olarak öğrencilerin internet ortamında ders kaydına esas olacak şekilde, dönem başlarında her program için ders ve her ders için hoca bilgilerini web ortamında yapar.

- Öğrenci bilgi sistemindeki not hatalarını, yönetim kurulu kararına istinaden düzeltir ve öğrenci işleri birimini bilgilendirir.

- Öğrenci danışmanları için danışmanlık yapacakları öğrencilerin listesini web ortamında hazırlar.

- Öğretim elemanlarının sınav sonuç listesini teslim etmesinden sonra sınav sonuçlarının öğrenciler tarafından görülebilmesi için bilgi sisteminde gerekli işlemleri yapar.

- İntibak Komisyonu raporlarını hazırlar.- Bölüm Başkanı ve Yüksekokul Sekreteri’nin vereceği diğer işleri yapar.

Muhasebe- Akademik personelin maaş, terfi, ek ders yükleri ve puantaj cetvellerini hazırlar.- İdari personelin maaş, terfi, fazla mesailerini ve ödeme evraklarını hazırlar.- Personelin yurt içi ve yurt dışı geçici görev yollukları ile sürekli görev yolluklarını için

gerekli işlemleri hazırlar.- Yüksekokul bütçe hazırlıklarını yapar.

10

- Yüksekokulun ihtiyaç duyduğu mal ve hizmetlerin alınması için gerekli çalışmaları yapar.- Elektrik, su, telefon, doğalgaz vb faturaların ödeme hazırlığını yapar.- Personele ait emekli kesenekleri icmal bordrolarını hazırlar.- Kişi borcu evraklarını hazırlar.- Akademik ve idari personelin diğer kurumlarda çalıştığı hizmet günlerinin toplanması,

derece ve kademelerine yansıtılması işlemini yapar.- Staj yapan öğrencilerin sigortalanması işlemini yapar.- Kadrolu personele ait SGK verilerini, SGK’ya internet ortamında gönderir.- Personel giysi yardımı evraklarını hazırlar.- Yüksekokul Sekreteri tarafından verilen diğer görevleri yapar.

Taşınır Kayıt Kontrol Birimi- Satın alınan ya da bağışlanan demirbaş malzemelerin kayıtlarını tutar.- Eğitim amaçlı kullanılan malzemeleri ve demirbaşları kullanıma hazır bulundurur.- Zimmet listelerini hazırlar ve günceller.- Yüksekokul Sekreteri tarafından verilen diğer görevleri yapar.

C. İdareye İlişkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı1.1- Eğitim Alanları Derslikler

Eğitim Alanları Derslikler (İlçe Birimleri dahil)

Eğitim Alanı Anfi (Adet) Sınıf(Adet) Bilgisayar Lab(Adet)

Diğer Lab (Adet) Atölye Toplam

(Adet)

0–50 Kişilik - 16  4 3  23

51–75 Kişilik - -  -  -  -

76–100 Kişilik - -  -  -  -

101–150 Kişilik - -  -  - -

151–250 Kişilik - -  -  - -

251–Üzeri Kişilik - -  -

Toplam 16  4  3 23

-Ortak kullanım alanlarını belirtecek. -Binanın tahsis edildiği birim yazacak. -Diğer birimler kendilerine ait alanları belirtecektir.

11

1.2- Ofis Alanları

Ofis Alanları (İlçe Birimleri dahil)

Alt Birim Ofis Sayısı m2 Kullanan Kişi Sayısı

Yönetim Ofisleri  4 103,44Akademik Personel Ofisleri  33  633

İdari Personel Ofisleri 5  116,14Diğer

Toplam  42 852,58

1.3- Hizmet Alanları

1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları

Sayısı(Adet)

Alanı(M2) Kullanan Kişi Sayısı

Çalışma Odası 33 633 33Toplam 33 633 33

1.3.2. İdari Personel Hizmet Alanları

Sayısı(Adet)

Alanı(M2) Kullanan Kişi Sayısı

Çalışma Odası 9 219,58 13Toplam 9 219,58 33

1.4- Arşiv Alanları

Sayısı(Adet)

Alanı(M2) Kullanan Kişi Sayısı

Arşiv Odası 2 65,66  2Toplam 2 65,56  2

1.4- Atölyeler

12

Sayısı(Adet)

Alanı(M2) Kullanan Kişi Sayısı

Atölye 12 2.450Toplam 2 2.450

2- Örgüt Yapısı

Yüksekokulumuz, Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Hakkında 41 Sayılı Kanun Hükmündeki

Kararnamenin Değiştirilerek Kabulüne Dair 2809 Sayılı Kanun ile İnönü Üniversitesine bağlı olarak 1983

yılında kurulmuştur.

Ancak; yer sağlanamaması nedeni ile Eğitim-Öğretime hemen geçilememiştir. Gelecekteki kapasite,

yapı ve inşaat gibi planlama faktörleri dikkate alınarak Adıyaman ili Batı çıkışında, Eğriçay mevkiinde

Makine ve Kimya Kurumuna ait atıl durumdaki alan yerleşke alanı olarak seçilmiştir. Kurumlar arası

düzenlenen bir protokolle, söz konusu arazi üzerindeki yarım inşaatlar ve bir kısım arazi (800 dönüm)

Üniversitemize verilmiştir. Bu arazi üzerinde bulunan inşaatlarda ana hizmet binasının tamamlanarak eğitim-

öğretime geçilmesi planlanmış, ancak uzun zaman gerekeceği için başka bir binada eğitim-öğretime

başlanması düşünülmüştür. Bu amaçla, İl Milli Eğitim Müdürlüğünce 1 yıl süre ile tahsis edilen ve çok

yetersiz olan Adıyaman Endüstri Meslek Lisesi Pansiyon binası onarılarak 1985-1986 Eğitim-Öğretim

yılında öğretime başlanılmıştır. 1990 yılı Eylül ayında yerleşke alanındaki binamıza taşınılmıştır.2006

Yılında İnönü üniversitesi ile ilişiği kesilerek yeni kurulan Adıyaman Üniversitesine bağlanmıştır.

Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulumuz 2017-2018 eğitim- öğretim güz döneminden itibaren

yapımı tamamlanmak üzere olan yeni hizmet binamızda faaliyetlerine devam edecektir.

13

MESLEK YÜKSEKOKULU

AKADEMİK ORGANİZASYON ŞEMASI

14

MÜDÜR

GIDA İŞLEME BÖLÜMÜ

MAKİNE VE METAL BÖLÜMÜ.

ELEKTRİK VE ENRJİ BÖLÜMÜ

TEKSTİL GİYİM AYAKKABI VE DERİ BÖLÜMÜ

MALZEME VE MALZEME İŞLEME BÖL.ÜMÜ

EL SANATLARI BÖL.ÜMÜ

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA BÖLÜMÜ

BİLGİSAYAR TEKN.BÖLÜMÜ.

İNŞAAT BÖLÜMÜ

KİMYA VE KİMYASAL İŞLEME BÖLÜMÜ

.ULAŞTIRMA HİZMETLERİ BÖLÜM

GÖRSEL-İŞİTSEL TEKNİKLERİ VE MEDYA YAPIMCILIĞI BÖLÜMÜ

TASARIM BÖLÜMÜ

MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI

TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

İDARİ ORGANİZASYON ŞEMASI

15

16

MÜDÜR

MÜDÜR YRD. MÜDÜR YRD. YÜKSEKOKUL SEKRETERİ

İDARİ PERSONEL

ÖZEL KALEM

YAZI İŞLERİ

BÖLÜM SEKRETERLİKLERİ

SATIN ALMA

MUHASEBE-TAHAKKUK

DÖNER SERMAYE

TAŞINIR KAYIT KONTROL

TEKNİK PERSONEL

TEKSTİL ATÖLYESİ

PETROL ATÖLYESİ

MOBİLYA ATÖLYESİ

İNŞAAT ATÖLYESİ

MAKİNE VE METAL ATÖLYESİ

SERAMİK ATÖLYESİ

KAYNAK ATÖLYESİ

TEKNİK RESİM ATÖLYESİ

PROSES ATÖLYESİ

TASARIM ATÖLYESİ

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar3.1- Bilgisayarlar

Masa üstü bilgisayar Sayısı: 116 AdetTaşınabilir bilgisayar Sayısı: 55 Adet

3.2- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Cinsi İdari Amaçlı(Adet)

Eğitim Amaçlı(Adet)

Araştırma Amaçlı(Adet)

Projeksiyon 40 -Slayt makinesi - -Tepegöz - 1Episkop - -Barkot Okuyucu - -Baskı makinesi 1 -Fotokopi makinesi 3 -Faks 1 -Fotoğraf makinesi - 1Kameralar - 1Televizyonlar 2 -Tarayıcılar 3 -Müzik Setleri 1 -Mikroskoplar - 2DVD ler - -

4- İnsan Kaynakları

4.1- Akademik PersonelAkademik Personelin Unvanlara Göre Dağılımı

Profesör -Doçent 3Yrd. Doçent 6Öğretim Görevlisi 26Okutman 1Çevirici -Eğitim- Öğretim Planlamacısı -

Araştırma Görevlisi -Uzman -Sözleşmeli Akademik personel -

Toplam 36

17

4.2- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel

4.3- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri

Kişi Sayısı - 2 10 3 19 2Yüzde

4.4- İdari Personelin Eğitim Durumuİdari Personelin Eğitim Durumu

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.Kişi Sayısı - 7 3 6Yüzde

4.5- İdari Personelin Hizmet Süreleriİdari Personelin Hizmet Süresi

1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl 21 - ÜzeriKişi Sayısı 1 1 6 3 2 3Yüzde

4.6- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımıİdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- ÜzeriKişi Sayısı - - 3 4 5 3Yüzde

18

Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel

Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği ÜniversiteProfesör - -Doçent - -Yrd. Doçent - -Öğretim Görevlisi - -Okutman - -Çevirici - -Eğitim Öğretim Planlamacısı - -Araştırma Görevlisi - -Uzman - -Toplam - -

5- Sunulan Hizmetler

5.1- Eğitim Hizmetleri

5.1.1- Öğrenci Sayıları

Öğrenci Sayıları

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel ToplamE K Top. E K Top. Kız Erkek

Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 1349 471 1820 1138 216 1354 687 2487 3174

5.1.3- Öğrenci Kontenjanları

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı ÖSSKontenjanı

ÖSS sonucuYerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı

Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 1090 859 231 %80Toplam 1090 859 231 %80

2016 Hedeflerinin Gerçekleşme Durumu

Stratejik Amaç-1

Hedef-1 2017-2018 Eğitim-Öğretim yılında Yeni Hizmet Binamızda faaliyette bulunmak

-Yeni Hizmet Binamızda Okuma Salonu ve Öğrenci Kafeteryası ile öğrencilerimize hizmet vermek.

-Mimari Dekoratif Sanatlar Programına 60 m2’lik bina dışında atölye yapmak.

-İnşaat Bölümüne 60 m2’lik bina dışında atölye yapmak.

Hedef-2 Atölyelerin araç, makine, teçhizat eksiklikleri tamamlandı.

Hedef-3 DGS sınavına yönelik eğitim ve Rehberlik hizmetleri vermek.

Stratejik Amaç-2 Bölge kalkınmasına katkı sağlamak.

Hedef-1 Sanayi-Kosgeb, STK, Meslek odaları ve diğer kurumlarla ortak proje çalışmalarına devam etmek.

Hedef-2 Öğrencileri eğitim programlarına uygun iş gezileri düzenlendi. Staj imkânlarının iyileştirilmesi için yazışmalar yapıldı.

19

II- AMAÇ ve HEDEFLER

1. Meslek Yüksekokulunun stratejik planda yer alan Misyonu

Dünya gelişimine hizmet edecek çözümler üretmek,  meslek enformasyonuna sahip meslek elemanı adayları yetiştirerek öğrencilere hayat boyu öğrenme yaklaşımını yerleştirmek, öğretim elemanı niteliğini yüksek tutarak nitelikli bilimsel çalışma ve eğitim yapılabilecek olanaklar sunmak, kendini sürekli iyileştiren ve geliştiren, kaliteli eleman yetiştirmekte, önder Meslek Yüksekokulu olmaktır.

2. Meslek Yüksekokulunun stratejik planda yer alan Vizyonu

Teknolojik gelişime uyum sağlayabilecek; sanayi ve hizmet endüstrilerinin talep ettiği, kendini sürekli iyileştiren ve geliştiren, iş dünyasının aradığı yüksek nitelikli ve performanslı ara kademe insan gücünü yetiştirmek, verdiği kaliteli eğitim, gerçekleştirdiği bilimsel çalışmalar ve öncü yenilikleriyle yerel, bölgesel ve küresel piyasanın gereksinim duyduğu nitelikli meslek elemanları yetiştiren seçkin bir meslek yüksekokulu olmaktır.

A. İdarenin Amaç ve Hedefleri

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler

Stratejik Amaç-1 Araştırma ve eğitim faaliyetlerinin kalitesinin yükseltilmesi için fiziki alt yapıyı, kapalı mekânları ve sosyal donatıları geliştirmek.

Hedef-1 Yapımı devam eden Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulumuzda çağdaş, kaliteli ve uygulamalı Eğitim-Öğretim sunan, hizmet sektöründe bölgenin en saygılı Meslek Yüksekokulu olmaktır.Hedef-2 Atölyelerin araç, makine, teçhizat eksikliklerinin tamamlanması.Hedef-3 DGS sınavına yönelik eğitim ve Rehberlik hizmetlerinin verilebilmesi.

Stratejik Amaç-2 Bölge kalkınmasına katkı sağlamak.

Hedef-4 Konferans, seminer, panel vb. ile bölge insanını ve öğrencilerin bilinçlendirilmesi.Hedef-5 Sanayi-Kosgeb, STK, Meslek odaları ve diğer kurumlarla ortak proje çalışmalarını gerçekleştirmek.Hedef-6 Öğrencileri eğitim programlarına uygun iş gezileri ve staj imkânlarının iyileştirilmesi.

Stratejik Amaç-3 Akademik ve idari personel sayısını ve donanımını arttırmak,

Hedef-7 Akademik ve İdari Personel sayısının % 10 oranında arttırılması.

Stratejik Amaç-4 Üniversitemiz gelirlerinin arttırılması, çeşitlendirilmesi ve kaynak kullanım etkinliğini sağlamak.

Hedef-8 Atölyelerdeki üretim ve hizmet imkânlarının arttırılması.

20

B. Temel Politikalar ve Öncelikler

Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığınca hazırlanan ‘’Orta vadeli program (2010-2012)’’e göre Türkiye ekonomisinin kriz sonrası tekrar büyüme sürecine girmesi öngörülmekteydi. Bu program ile küresel krizden çıkış sürecinde ekonomik ve sosyal yapımızın güçlü yönlerini avantaj olarak kullanarak, ekonomimizin yeniden sürdürülebilir büyüme dönemine girmesini sağlamak ve böylece ülkemizin refah düzeyini artırmak amaçlanmıştır.

İş dünyası temsilcilerinin, meslek yüksekokullarının yönetiminde ve programların belirlenmesinde aktif rol almaları sağlanarak bu konudaki idari ve yasal düzenleme YÖK Başkanlığı koordinasyonunda 2010 yılı içerisinde yapılmıştır. Hazırlanmış olan Hayat Boyu Öğrenme Stratejisi yine 2010 yılı içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı koordinasyonunda uygulanmaya konulmuştur. Meslek Yeterlik Kurumu koordinasyonunda hazırlanan meslek standartlarının uygulanmasına ve belgelendirme sistemine 2010 yılında başlanmıştır.

İdari ve mali sorumlulukların yerine getirilmesi için 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile kamuda oluşturulan yeni mali yönetim ve denetim anlayışının tüm unsurlarıyla hayata geçirilebilmesi için; iç kontrol sistemlerinin sağlıklı bir şekilde kurulması, iç ve dış denetimin etkin ve koordineli bir şekilde çalışması esastır.

Eğitimin işgücü talebinde duyarlılığının artırılması ve işgücü piyasasında talep edilen nitelik ve nicelikte insan gücünün yetiştirilmesi esastır. Meslek yüksekokullarının bu konuda işgücü piyasasındaki dinamizmi ve değişimleri takip ederek talepler doğrultusunda insan gücü yetiştirilmesi hususundaki görevlerini yerine getirmesi esastır.

Hayat Boyu Öğrenme Stratejisi etkili bir biçimde uygulanmalıdır. Bu amaçla yükseköğretim kurumları ile işgücü piyasasındaki uyum artırılacaktır.

Mesleki okulların, yüksekokulların müfredatlarının mesleki standartlara uyumlaştırma çalışmalarına başlanmalıdır.

‘’Eğitim Sisteminin Geliştirilmesi’’ başlığı altında düşünme, algılama ve problem çözme yeteneği gelişmiş, yeni fikirlere açık, özgüven ve sorumluluk duygusuna sahip, Atatürk ilkelerine bağlı, demokratik değerleri benimsemiş, milli kültürümüzü önemsemiş, farklı kültürleri de yorumlayabilen bilgi toplumu insanını yetiştirmek, eğitim politikasının temel amacıdır. Bu çerçevede gerekli önlemler alınarak eğitimin tüm kademelerinde okullaşma oranları arttırılacak, donanım ve fiziki altyapı geliştirilecek, eğitime erişimde bölgeler ve cinsiyet itibariyle dengesizlikler azaltılacaktır.

Mesleki eğitimin payı ve kalitesi arttırılacak, özel sektör ve meslek örgütlerinin mesleki eğitim sürecine aktif katılımı sağlanacaktır.

Orta ve yükseköğretimde öğrenci ve öğretim elemanı değişimi ve hareketliliğini yaygınlaştırıp artırmaya yönelik uluslararası programlar ile yabancı öğrenci ve bilim insanlarının ülkemizdeki eğitim ve öğretim faaliyetlerine katılmasına yönelik hibe programları yaygınlaştırılacak ve yenileri ihdas edilecektir. Bu yaklaşım çerçevesinde, idari yapıda gerekli düzenlemeler yapılacaktır.

21

C. Diğer Hususlar

Üniversitemizin; AB başta olmak üzere Ar-Ge alanında yetkinleşmiş ülkeler ve bu alanda faaliyet gösteren uluslararası kuruluşlarla işbirliğini artırma politikaları sonucunda ve yukarıda sayılan öncelikler çerçevesinde Meslek Yüksekokulumuz stratejik değişikliklere gitmiş bulunup orta ve uzun vadeli hedeflere uygun olarak planlar oluşturmuştur.

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları 1.1-Bütçe Giderleri

2016BÜTÇE

ÖDENEĞİ TEKLİF

2016GERÇEKLEŞECEK

BÜTÇETOPLAMI

GERÇEK. ORANI

TL TL %

BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 4.838.700 3.630.380 %75

01 - PERSONEL GİDERLERİ 4.388.000 3.180.000 %74

02 - SOSYAL GÜVENLİK KURUMLARINA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ

446.700 446.617 %99

03 - MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ

4.000 3.763 %94

05 - CARİ TRANSFERLER- -

06 – SERMAYE GİDERLERİ- -

22

1.2-Bütçe Gelirleri

2015BÜTÇE

TAHMİNİ

2015 GERÇEKLEŞME

TOPLAMIGERÇEK.

ORANI

TL TL %BÜTÇE GELİRLERİ TOPLAMI - - %

02 – VERGİ DIŞI GELİRLER- - %

03 – SERMAYE GELİRLERİ- -

04 – ALINAN BAĞIŞ VE YARDIMLAR

- -

2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar

A. GİDERLER

1. Personel Giderleri

Birimimize 4.388.700TL başlangıç ödeneği öngörülmüş, yıl sonu harcama 3.180.000 TL olarak gerçekleşmiş 1.213.198 TL tutarında ödenek harcanmadığından tenkis edilmiştir.

2. Sosyal Güvenlik Kurumlarına Devlet Primi Giderleri

Birimimize 446.700 TL başlangıç ödeneği öngörülmüş yıl sonu harcama 446.617 TL olarak gerçekleşmiştir

3. Mal ve Hizmet Alım Giderleri

Birimimize 4.000 TL başlangıç ödeneği öngörülmüş, yıl sonu harcama 3763 TL olarak gerçekleşmiş 237 TL tutarında ödenek harcanmadığından tenkis edilmiştir.

23

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

1.1. Faaliyet Bilgileri

FAALİYET TÜRÜ SAYISISempozyum ve Kongre 11Konferans 4Panel -Seminer -Açık Oturum -Söyleşi -Tiyatro -Konser -Sergi 2Turnuva -Teknik Gezi 6Eğitim Semineri 2

A. Sempozyu, Kongre ve Faaliyetler

1- Meslek Yüksekokulumuz öğretim üyelerinde Doç. Dr. Tanju TEKER in İKA-inivasyon

İpekyolu Kalkınma Ajansı Bölgesel Yenilik Strateji Planı geliştirilmesi toplantısına katıldı.

21.04.2016 Valilik Toplantı Salonunda

2- Meslek Yüksekokulumuz öğretim elemanlarından Yrd.Doç.Dr. Vahdettin KOÇ ve Tuğba

Yıldız SAYGILI 06-08 Nisan 2016 tarihleri arasında Nevşehir Hacı Bektaşi Veli

Üniversitesinde düzenlenecek olan (Uluslararası Malzeme Bilimi ve Teknolojisi Koferansı

(KASPADOKYA) IMSTEC 2016 Kongresine “Toz Metalurji Metodu ile Briketlenen AISI

1010 Çeliğinin İndüksiyon Sinterlenmesinin Araştırılması programına katılmıştır.

24

3- Meslek Yüksekokulumuz Öğr. Grv. İbrahim SANCAR’ın 11-13 Mayıs 2016 tarihleri

arasında Tokat’ta düzenlenecek olan “EEB 2016 Elektrik Elektronik ve Bilgisayar”

sempozyumuna katılmak üzere görevlendirilmiştir.

4- Üniversitemiz Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemleri Uygulama ve Araştırma

Merkezi tarafından Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) günü ve Etkinliğine Müdürümüz

Doç.Dr. Tanju TEKER ve Madencilik ve Maden Çıkarma Bölüm Başkanı Yrd.Doç.Dr.

Yusuf TOPAK ve öğrencilerimiz katılmışlardır.03.05.2016

2016 Yılı Etkinlikler

1. “Teknik Bilimler Okuyor” programı haftalık düzenli bir şekilde öğrencilere yönelik okuma programı düzenledi.

2. TBMYO Tekstil Bölümü “Üniversitemizde Tekstil ve Hazır Giyim Çalıştayına” katıldı 24.10.2016

3. TBMYO Sondaj Bölümü Türkiye'de Petrol Keşfinin 70. Yılı Sempozyumu "Trogs 2016" 25-27 Ekim 2016 katıldı

4. TBMYO İnşaat Teknolojisi Bölümü Adıyaman’da İnşaat ve Yapı Fuarına katıldı. 27-30 Ekim 2016 – Adıyaman Fuar Alanı

5. TBMYO tarafından KOSGEB Destekleri konferansı verildi . 21.11.20166. Tekstil, Giyim, Ayakkabıcılık ve Deri bölümümüze Moda ve hazır giyim alanında faaliyet

gösteren Polytropon bilişim firması yetkilisi Hülya GELİR tarafından PolyPattern Design & Marker programının (kalıp tasarımı ve pastal programı) eğitimi verilmiştir. 09.01.2017-13.01.2017

5- Makaleler

Kilincceker, O., Yilmaz, M.T. 2016. Effects of different gums on the some properties of fried beef patties. Carpathian J. of Food Sci. and Tech. 8(2): 63-70.

Kilincceker, O., 2016. The effects of some coating materials and frying times on chicken meatballs. Adiyaman University Journal of Science, 6(1): 52-65.

25

1.1 Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri

A. İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

YAYIN TÜRÜ SAYISIUluslararası Makale 5Ulusal Makale -Uluslararası Bildiri 1Ulusal Bildiri 1Kitap -

A.1. Uluslararası Makaleler

DULKADİR, Berkant (2016). "İşletme Yönetiminde Firenin Azaltılarak Verimliliğin Artırılması: İplik Üretim Tesislerinde Bir Araştırma", İnönü Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Akademik Yaklaşımlar Dergisi, 7 (2) : 19-28.

Ulusal ve Uluslararası Sempozyumlar ve Bildiriler

Dolaş Osman (2016). A case study of dıgıtızıng cultural herıtage from turkey and germany for cultural ınteractıon. austausch project der hochschule für bıldende künste braunschweıg und der kunsthochschule ın adıyaman (özet bildiri/sözlü sunum)(yayın no:3259998)

(Güçlüer Kadir). Zeolit ve Metakaolinin Gazbeton Üretiminde Kullanılabilirliginin Arastırılması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi, 16(2), 338-343.

(Güçlüer Kadir). Gazbeton Üretiminde Yüksek Fırın Cürufu (YFC) Kullanılabilirliginin Arastırılması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi,16, 218-221.

(Güçlüer Kadir). Use of Natural Zeolite with Fly Ash In Conventional Concrete Production. jmest, 3(2), 4119-4122.

(Güçlüer Kadir). Farklı Kosullarda Dökülen Kolonların Düsey Yönde Ultrases Degısımının Incelenmesı. ISTEC 2016, 497.

(Güçlüer Kadir). An Investigation of The Effect of Zeolite on Physical and Mechanical Properties of Autoclaved Aerated Concrete. ICENS, 324-329.

(Güçlüer Kadir). Adıyaman Atık Mermer Tozlarının Gazbeton Üretiminde Kullanılabilirliginin Arastırılması. Yapı Teknolojileri Elektronik Dergisi, 12(1), 21-29.

Tanrıverdi Yaprak (2016). Cultural interactıons in glass art glass works under the ınfluence of anatolıan and german cultures. Austausch project der hochschule für bıldende künste braunschweıg und der kunsthochschule ın adıyaman (özet bildiri/)(yayın no:3168691)

26

Kommagene nin İzleri, Bölüm adı:(Kommagene Bölgesinin Adıyaman İlindeki Mozaiklerine Genel Bir Bakış) (2016). Tanrıverdi Yaprak, Adıyaman Tanıtma Vakfı Kültür Yayınları, Editör:Mehmet YELKEN, Basım sayısı:1, Türkçe(Araştırma (Tez Hariç) Kitabı), (Yayın No: 2883887)H. Sogukpinar, I. Bozkurt, M. Pala, H. Turkmenler. Aerodynamic Numerical Testing of Megawatt Wind Turbine Blade to Find Optimum Angle of Attack. International Journal of Engineering & Applied Sciences (IJEAS) Vol.7, Issue 4(2015)1-9

Melekşah Altınsöz, Emel Alğın, Celal Aşıcı, Hacı Soğukpınar. Radon concentration measurements at a university campus in Turkey. Turkish Journal of Physics. (2016) 40: 69 – 75

Hacı Soğukpınar, Bayram Tali, Emel Alğın, Salim Çerçi, Deniz Sunar Çerci, Kaan Emre Engin, Ali İhsan Kaya. Prototype Solenoid Electromagnet Design And Production For Turkish Proton Accelerator’s Mdis Ion Source. Balkan Physics Letters. BPL, 24, 241001, pp. 1 – 14, (2016).

A. 2016 Yılında Ulusal Olarak Yayınlanan Kitaplar1. H. Sogukpinar, Comsol, Kodlab Yayıncılık, Haziran 2016

B. 2016 Yılında Tamanlanan Projeler1. İyon Kaynağı İçin Solenoid Elektromıknatıs Tasarımı ve Üretimi. Hacı Soğukpınar, Bayram

Tali, Salim Çerçi, Deniz Sunar Çerci, Kaan Emre Engin, Ali İhsan Kaya. TFBAP/2014-0002. Tamamlandığı Tarih: 11-02-2016.

C. 2016 Yılı Uluslararası Bildiriler

1. Haci Sogukpinar , Ismail Bozkurt, Serkan Cag. Experimental and Numerical Analysis of Solar Potential and Feed in Tariff in Turkey . 2016 IEEE International Conference on Power and Renewable Energy ICPRE 2016, October 21-23, 2016 Shanghai, China.

2. Haci Sogukpinar , Ismail Bozkurt, Mehmet Karakilcik, Serkan Cag. Numerical Evaluation of the Performance Increase for a Solar Pond With Glazed and Unglazed . 2016 IEEE International Conference on Power and Renewable Energy ICPRE 2016, October 21-23, 2016 Shanghai, China.

3. Haci Sogukpinar , Ismail Bozkurt, Serkan Cag. Economic Wind Potential and Effect of Feed in Tariff on Installation in Turkey. 2016 IEEE International Conference on Power and Renewable Energy ICPRE 2016, October 21-23, 2016 Shanghai, China.

4. Haci Sogukpinar and, Ismail Bozkurt. Finding Optimum Airfoil Shape to get Maximum Aerodynamic Efficiency for a Wind Turbine. Türk Fizik Derneği 32. Uluslararası Fizik Kongresi. 6-9 September 2016,Bodrum,Turkey

5. Haci Sogukpinar, Ismail Bozkurt. Adiyaman Wind Potential and Statistical Analysis, in Turkey. Türk Fizik Derneği 32. Uluslararası Fizik Kongresi. 6-9 September 2016,Bodrum,Turkey

27

6. (Mehtap Demirel). The synthesis of eggshell-derived nano- and microscale hydroxyapatite bioceramic bone grafts, Journal Sol-Gel Science Technology, Demirel M., Aksakal B, (2016). 78, 126-134.

Konferanslar

Hazırlanan Sempozyum Ve Bildiriler

28

IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

A- Üstünlükler

- Yüksekokul Programlarımızın birbiriyle uyumlu ve tamamlayıcı nitelikte olması - Programların uzmanlık alanlarında yetkin öğretim elemanlarının bulunması. - Kontenjanlarınızın yüksek doluluk oranı ve öğrenci sayılarının beklenen düzeyde olması

B- Zayıflıklar

- Sosyal alanların yetersiz olması

C- Değerlendirme:

Adıyaman Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 2016 yılının kurumsal değerlendirme, idare faaliyet raporu, stratejik plan ve eğitim ve öğretim raporu çalışmalarını takım çalışması içinde gerçekleştirmiştir. Yüksekokulumuz faaliyetlerini üniversitemizin hedefleri ve bütünselliğe uygun sürdürmeye de devam edecektir. Programlardaki çeşitlilik ve artan öğrenci sayısına paralel olarak kaynakların artması durumunda zayıf yönlerimizi geliştirme, güçlendirme ve başarıyı kalıcı ve sürdürülebilir kılma çalışmaları kesintisiz devam edecektir.

Hazırlayan :

Adı Soyadı : Mehmet SÜZEN Ünvanı : Yüksekokul Sekreter V. Telefonu : 0 544 213 89 16 İmza :

29

İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI1[6]

Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde;

Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.

Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm.

Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır.2[7]

Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim.3[8]

İmza :

Ad-Soyad : Doç. Dr. Tanju TEKER Unvan : Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Müdürü V.

1[6] Harcama yetkilileri tarafından imzalanan iç kontrol güvence beyanı birim faaliyet raporlarına eklenir.2[7] Yıl içinde harcama yetkilisi değişmişse “benden önceki harcama yetkilisi/yetkililerinden almış olduğum bilgiler” ibaresi de eklenir.3[8] Harcama yetkilisinin herhangi bir çekincesi varsa bunlar liste olarak bu beyana eklenir ve beyanın bu çekincelerle birlikte dikkate alınması gerektiği belirtilir.

30