Evaluando la informaciónBib. Miguel Figueroa Pagán

Objetivos

• Entender lo que es la alfabetización en información.

• Aprender a evaluar la información encontrada en Internet.

• Conocer páginas Web en las cuáles encontrar recursos relacionados a literatura.

Alfabetización en Información

Alfabetización en información

• A la alfabetización informacional y el aprendizaje a lo largo de toda la vida se les ha considerado faros de la sociedad de la información, que alumbran las vías del desarrollo, la prosperidad y la libertad. (UNESCO)

• La alfabetización informacional faculta a la persona, cualquiera que sea la actividad que realice, a buscar, evaluar, utilizar y crear información para lograr sus objetivos personales, sociales, laborales y de educación.

Buscar información

• Impresa, digital, en agencias u organizaciones, pagada/gratis

• Seleccionar fuente

• Internet: OPAC (catálogo), buscadores generales o especializados

• Visitar agencia u organización (gobierno, asociación, colegio profesional, museo, fundación)

• Solicitar a un autor/custodio

• Seleccionar términos de búsqueda

Evaluar información

• Autoridad

• Actualidad

• Credibilidad

Utilizar información

• Leer y comprender

• Resumir

• Citar

Crear información

• Escribir

• Derivar

• Académico, personal, comercial

• Escrito, digital, web 2.0 (blog, wiki, twitter, delicious, Instagram, Pinterest, Weebly)

Información en Internet¿Cómo evaluarla?

¿Cómo evaluar la información?

• Aplican las mismas reglas que a la información escrita, enfatizando en la identidad y autoridad del autor.

• Autoridad

• Actualidad

• Objetividad / Credibilidad

• Autor

¿Cómo evaluar la información?

• Autoridad – determinar el valor de la información

• ¿Sitio Web de organización reconocida?:  gobierno (. gov), instituciones educativas (.edu), organizaciones no gubernamentales (.org)

• ¿Origen y propósito?  ¿material personal, comercial o institucional? ¿pretende ofrecer información y educar?; ¿opinión personal?, ¿intento de mercadeo y venta?  ¿sitio por paga?

• ¿Es útil la información?  ¿Es original o sólo es copia de otra información?

¿Cómo evaluar la información?

• Autoridad…

• Si la organización es reconocida puede tomarse la información como buena.

• Si la página ofrece información incorrecta, prejuiciada o ilegal debe descartarse.

• Puede encontrarse buena información en sitios personales (webpages, blogs), pero en general deben evitarse a menos que el autor esté identificado y sea relevante en el campo.

• Ejemplos: UNESCO, Internet Archive, Information wants to be free, NOAA, MIT, Google Scholar

¿Cómo evaluar la información?

• Actualidad – ¿cuán reciente es la información?

• ¿Está fechada la información?  ¿Está al día?  ¿Cuándo fue la última actualización de la página?

• ¿Referencias actuales o muy atrasadas?

• ¿Funcionan los enlaces externos que presenta la página?

• Ejemplos: Comentarios desde Mayagüez, Finding old Web pages, Gopher

¿Cómo evaluar la información?

• Objetividad / Credibilidad – la información debe ser objetiva y creíble

• ¿Conflicto de interés, ánimo de lucro, afirmaciones exageradas o prejuicios?

• ¿Muestra sólo lo que le conviene al autor?

• ¿Es correcta y sin errores de contenido, escritura, fechas o sitios?

• ¿Ofrece referencias independientes que sustenten sus afirmaciones?

• Ejemplos: Cancer Tutor, Morinda, Estrella 51, Creciendo en Gracia, Legendary Times, Fortean Times

¿Cómo evaluar la información?

• Autor – determinar su autoridad en la materia

• Identidad, credenciales, reconocido, autoridad, ¿contacto?

• Si el autor es reconocido y una figura de autoridad en la materia, se puede asumir que la información es confiable: profesores universitarios, profesionales certificados, funcionarios de gobierno, rectores o directores universitarios, presidentes o altos ejecutivos de organizaciones, empresas  o asociaciones.

• Ejemplos: Ana Irma Rivera Lassén, Juan A. Rivero, Lee Iacocca, Mario Núñez, Ricardo Alegría, Rudolph Giuliani, Tim Berners-Lee

Información académica válida

• Revistas profesionales: impresas o en línea, pagadas o gratuitas

• Documentos de bases de datos: pagadas o gratuitas

• Webpages de autoridad: CDT, gobiernopr, Harvard, UPR, colegios profesionales

• Libros PDF de autoridad

• Material gubernamental (publicaciones, informes, brochures)

Información académica NO válida

• Revistas de entretenimiento: magazines

• Webpages de entretenimiento

• Libros PDF misceláneos: ficción, propaganda, opinión

• Material prejuiciado y contrario a la información gubernamental oficial

Recursos educativos abiertos

• Los REA (OER en inglés) son materiales educativos disponibles gratuitamente en Internet.

• Generales: Wikipedia, Google Scholar

• Repositorios universitarios: MIT, UPR, Complutense, TEMOA

• Repositorios gubernamentales: Ranking Web de Repositorios, OpenDOAR, SAO/NASA

Ejemplos aceptables

• Centro para el control y la prevención de enfermedades (CDC), NOAA, Instituto de estadísticas de Puerto Rico, MedlinePlus

• Redalyc, CLACSO, SciELO, DOAJ, e-revist@s, Dialnet

• OpenDOAR, ERIC, Cybertesis, OpenThesis

• Google Scholar, CIA World Factbook

Ejemplo de recursos en literatura

• Instituto de Estadísticas de Puerto Rico: alfabetización, educación, etc.

• Redalyc: buscar en la sección de Lengua y Literatura

• Directory of Open Access Journals (DOAJ): promueve visibilidad y uso de revistas académicas y científicas de acceso abierto

• e-revist@s, Dialnet : similares a DOAJ

• OpenDOAR: directorio de repositorios académicos de acceso abierto

Ejemplos en literatura

• ERIC: base de datos gubernamental de educación

• Tesis Univ. De Chile, OpenThesis, Cybertesis, MIT: repositorios de tesis

• Google Scholar: diversos trabajos de literatura disponibles en Internet

• Science Fiction an Fantasy Research Database: de la Texas A & M, incluye español y Puerto Rico

Ejemplos en literatura en inglés

• British Library Sounds: archivos de sonido de diversos géneros literarios

• Getfreeebooks: miles de libros digitales gratuitos, mayormente de entretenimiento, en diversos formatos

• Library of Southern Literature: trabajos del sur de EEUU previos a 1924

• University of Florida Digital Collections: colección de literatura y estudios literarios

• Victorian Women Writing Project: textos de diversos géneros de autoras victorianas poco conocidas

Lecturas complementarias

• Aprende a buscar y evaluar la información

• Bases de datos gratuitas

• Cómo buscar y usar información científica: guía para estudiantes universitarios

• Criterios para evaluar fuentes de información provenientes de Internet

• Recursos educativos abiertos

• Repositorios digitales de recursos educativos abiertos

¿Preguntas?

¿Dudas?