standard wyposa enia dydaktycznego pracowni … · umowne i wymiary charakterystyczne...

Wydział Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, KOWEZiU

1

STANDARD WYPOSA�ENIA DYDAKTYCZNEGO PRACOWNI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Zawód: mechanik-monter maszyn i urz�dze� Symbol cyfrowy: 723 [02] Realizacja celów programowych w zawodzie mechanika-montera maszyn i urz�dze�, ze wzgl�du na obszerny i zró�nicowany zakres jego zada� zawodowych powinna odbywa� si� w pracowniach wyposa�onych w odpowiednie �rodki techniczne i pomoce dydaktyczne podporz�dkowane celom, tre�ciom, a tak�e dominuj�cym metodom kształcenia. W celu pogł�bienia i poszerzenia wiedzy zawodowej ka�da pracownia powinna posiada� mo�liwo�ci do przeprowadzenia pokazów, symulacji oraz �wicze� indywidualnych i grupowych. Wskazanym jest, aby w standardzie wyposa�enia ka�dej pracowni w �rodki techniczne znalazły si� �rodki audiowizualne, takie jak: rzutnik pisma, rzutnik prze�roczy, telewizor, magnetowid i inne specyficzne dla danej pracowni. Szkoła kształtuj�ca wiedz� i umiej�tno�ci uczniów w tym zawodzie powinna posiada� pracownie:

I. Pracownia rysunku technicznego, II. Pracownia elektrotechniki i elektroniki, III. Pracownia informatyki, IV. Pracownia budowy maszyn i urz�dze�, V. Pracownia technologii monta�u i napraw.

I. Pracownia rysunku technicznego Pracownia powinna umo�liwia� zastosowanie zasad sporz�dzania rysunku technicznego maszynowego, a tak�e odpowiednie techniki zapisu w czasie wykonywania odwzorowa� konstrukcyjnych. Pracownia rysunku technicznego powinna tak�e umo�liwia� kształtowanie umiej�tno�ci uczniów w zakresie wykonywania i czytania szkiców, uproszcze� rysunkowych, typowych poł�cze� stosowanych w maszynach i urz�dzeniach, a tak�e wyja�nia� oznaczenia i symbole stosowane na rysunkach, posługiwa� si� dokumentacj� techniczn� i technologiczn� oraz normami rysunku technicznego. 1. Wyposa�enie ogólnodydaktyczne pracowni:

– stół nauczyciela przystosowany do prezentacji, stół kre�larski, ploter, – tablica szkolna trójskrzydłowa, tablice magnetyczne, – komputer z urz�dzeniami peryferyjnymi oraz z oprogramowaniem symulacyjnym, – foliogramy, plansze, tabele tematyczne, wykresy, schematy dotycz�ce tre�ci

programowych kształtowania umiej�tno�ci rysowania, szkicowania, czytania rysunków,

– regały, szafy i gabloty do przechowywania �rodków dydaktycznych i sprz�tu, – gabloty tematyczne i plansze.

2. Wykaz niezb�dnych stanowisk dydaktycznych wła�ciwych dla danej pracowni:

(na przykładzie 25 uczniów w klasie) – stoliki kre�larskie dla ka�dego z 25 uczniów, – krzesła, – przybory kre�larskie.

3. Opis infrastruktury pracowni:

a. usytuowanie pracowni:


2

– w budynku; b. wielko�� i inne wymagania dotycz�ce pomieszczenia lub innego miejsca, w którym

znajduje si� stanowisko: – wysoko�� pomieszczenia minimum 3m, – podłoga równa, nie �liska, odporna na �cieranie, łatwa w utrzymaniu czysto�ci,

nie pyl�ca, – �ciany szczelne, ochraniaj�ce przed czynnikami atmosferycznymi, – okna du�e, białe z mo�liwo�ci� całkowitego zaciemnienia, – drzwi o wymiarach 0,9 x 2m, – o�wietlenie dzienne i o�wietlenie elektryczne zgodnie z PN.

c. minimalna powierzchnia niezb�dna dla pojedynczego stanowiska: – minimalna powierzchnia niezb�dna dla pojedynczego stanowiska według

obowi�zuj�cych norm; d. wyposa�enie pracowni w niezb�dne media z okre�leniem ich parametrów:

– instalacja elektryczna gniazda i obwody elektryczne o napi�ciu 230V, – instalacja wody ciepłej i zimnej, – instalacja wentylacji: wywiewna i nawiewna, – ogrzewanie pomieszczenia: podłogowe, grzejniki wodne, – urz�dzenia zapewniaj�ce odpowiednie warunki bezpiecze�stwa i higieny pracy

oraz przeciwpo�arowe. 4. Opis wyposa�enia pracowni:

a. wykaz maszyn, urz�dze�, aparatów, narz�dzi i innego sprz�tu wła�ciwego dla zawodu: – zestaw modeli, symulatorów, typowych cz��ci, mechanizmów maszyn

i urz�dze�, prostych brył geometrycznych, – zestaw modeli i rysunków klasy: wałek, tuleja, d�wignia, tarcza, korpus, elementy

płaskie i drobne, – zestaw typowych mechanizmów maszyn i urz�dze�, jak np.: �ruba poci�gowa,

zespół przesuwnych kół z�batych, mechanizm korbowy, jarzmowy, krzywkowy i inne,

– zestaw ró�nych próbek i rysunków poł�cze� rozł�cznych i nierozł�cznych, – modele ilustruj�ce rzutowanie prostok�tne, widoki, przekroje, wymiarowanie itp.;

b. zestaw sprz�tu/urz�dze� pomiarowych, diagnostycznych: – przybory do rysowania, materiały rysunkowe i pomocnicze, jak wzorniki do

rysowania i inne urz�dzenia ułatwiaj�ce sprawne wykonywanie prac rysunkowych – na ka�dym stanowisku uczniowskim,

– zestaw narz�dzi pomiarowych do mierzenia rysowanych przedmiotów, stosownie do rodzaju wymiaru i wymaganej dokładno�ci pomiarowej,

– zestaw narz�dzi pomiarowych powinien zapewni� mo�liwo�� dokonania pomiaru wymiarów: zewn�trznych, wewn�trznych, mieszanych i po�rednich,

– wzorce chropowato�ci – do okre�lania chropowato�ci powierzchni elementów maszynowych przez porównywanie jej z powierzchniami wzorców;

c. zestaw materiałów, surowców, półfabrykatów i innych �rodków niezb�dnych w procesie kształcenia oraz podczas egzaminu zawodowego, jak np.: – rysunki ilustruj�ce wymiarowanie półfabrykatów np.: odlewów, odkuwek, znaki

umowne i wymiary charakterystyczne płaskowników, kształtowników, drutu i blach,

– wa�niejsze stopnie, znaki i skróty umowne uproszcze� w rysunku maszynowych, jak np.: ło�yska toczne, gwinty, �ruby, nakr�tki, podkładki, poł�czenia za pomoc� tych ł�czników, spoiny i poł�czenia spawane, zgrzeiny i poł�czenia zgrzewane, luty i poł�czenia lutowane, poł�czenia nitowane itp.,

– rysunki monta�owe maszyn, urz�dze�, zespołów i mechanizmów z uwagami dotycz�cymi np.: obróbki cieplnej, powłok, współdziałania z innymi cz��ciami, pasowania lub obróbki w zło�eniu z inn� cz��ci� itp.,


3

– przykłady przyrz�dów i uchwytów, ich literowe oznaczenia oraz przykłady zastosowania umownych oznacze� zamocowania przedmiotów obrabianych;

d. stanowisko komputerowe z zestawem urz�dze� peryferyjnych oraz programów wła�ciwych dla pracowni rysunku technicznego: – stanowisko komputerowe z oprogramowaniem, – skaner, drukarka, kopiarka, – przykłady komputerowych opracowa� technologii obróbki, naprawy, monta�u itp.;

e. biblioteczka zawodowa wyposa�ona w dokumentacj�, instrukcje, normy, procedury, przewodniki, regulaminy, przepisy prawne dla zawodu mechanika-montera maszyn i urz�dze� oraz pracowni rysunku technicznego: – katalogi podstawowych typów wyrobów hutniczych, – wzorcowe przykłady opracowa� z zakresu: zasad tworzenia rysunku

technicznego, zasad szkicowania elementów maszynowych, zasad wymiarowania, oznaczania chropowato�ci powierzchni, pasowa� i tolerancji, uproszczenia rysunkowe, dokumentacja procesu technologicznego,

– ramowe procesy projektowania elementów klasy, np.: wałek, tuleja, tarcza, korpus, koło z�bate, elementy płaskie i drobne,

– zbiór norm dotycz�cych rysunku technicznego i rysunku technicznego maszynowego,

– procedury dotycz�ce egzaminu zawodowego, a szczególnie w zakresie standardu wymaga� egzaminacyjnych, jak: czytania dokumentacji technicznej i technologicznej, ustalania wymaga� wykonawczych, opracowywania dokumentacji wykonania zadania praktycznego;

f. wykaz �rodków do udzielania pierwszej pomocy: – ogólnodost�pna apteczka zaopatrzona w �rodki opatrunkowe, przeciwbólowe

i inne podstawowe leki wraz z instrukcj� ich u�ycia do udzielania pierwszej pomocy;

g. zestaw �rodków zapewniaj�cych przestrzeganie zasad ergonomii oraz bezpiecze�stwa i higieny pracy: – sprz�t przeciwpo�arowy, – �rodki i sprz�t do utrzymania czysto�ci w pracowni, – ga�nice pianowe i proszkowe.

II. Pracownia elektrotechniki i elektroniki Pracownia elektrotechniki i elektroniki powinna umo�liwi� kształtowanie podstawowych wiadomo�ci i umiej�tno�ci z zakresu:

– �ródeł i rodzajów energii elektrycznej, – materiałów elektrotechnicznych, – obwodów pr�du stałego i przemiennego, – mierników i pomiarów podstawowych wielko�ci elektrycznych, – odbiorników energii elektrycznej, jak urz�dzenia grzejne, maszyny elektryczne,

transformatory, silniki (elektryczne, indukcyjne, pr�du stałego), – instalacji elektrycznych, schematów instalacji, – elementów elektronicznych – podział, zasady działania i funkcje w obwodach

elektrycznych, np.: diody, tranzystory, tyrystory itp., – sterowania automatycznego w układach zamkni�tych i otwartych, – �ródeł zagro�e� podczas pracy przy urz�dzeniach elektrycznych.

1. Wyposa�enie ogólnodydaktyczne pracowni: Pracownia powinna by� wyposa�ona w:

– stół nauczyciela, – stoliki uczniowskie dwuosobowe z kompletem krzeseł, – tablic� szkoln� trójskrzydłowa, ekran, tablice magnetyczne, – telewizor z odtwarzaczem video i CD,


4

– komputer z urz�dzeniami peryferyjnymi oraz oprogramowaniem symulacyjnym, – rzutnik pisma i foliogramów, – regały, szafy i gabloty do przechowywania �rodków dydaktycznych i sprz�tu, – gabloty tematyczne i plansze, – podstawowe mierniki wielko�ci elektrycznych, – typowe elementy i układy elektryczne i elektroniczne, – podstawowe maszyny i urz�dzenia elektryczne, – schematy instalacji elektrycznych, – mechaniczne i elektryczne elementy i układy automatyki, – biblioteczk� zawodow� pracowni wyposa�on� w czasopisma, poradniki, katalogi, – tablice ostrzegawcze i instrukcje dotycz�ce bezpiecze�stwa pracy

z urz�dzeniami elektrycznymi. 2. Wykaz niezb�dnych stanowisk dydaktycznych wła�ciwych dla danej pracowni: W celu ułatwienia kształtowania umiej�tno�ci umysłowych i praktycznych, cz�� tre�ci programowych powinna by� realizowana poprzez np.: pokaz z obja�nieniem, pokaz z instrukta�em, �wiczenia przedmiotowe słu��ce kształtowaniu umiej�tno�ci z zastosowaniem przyswojonej wiedzy, stosowanie metod aktywizuj�cych itp. Tre�ci programowe realizowane w pracowni elektrotechniki i elektroniki wskazuj� na konieczno�� wyodr�bnienia:

– stanowiska komputerowego z peryferyjnymi urz�dzeniami, – stanowiska ułatwiaj�cego realizacj� tematów z zakresu energii elektrycznej, – stanowiska ułatwiaj�cego realizacj� tematów z zakresu obwodów elektrycznych, – stanowiska ułatwiaj�cego realizacj� tematów z zakresu odbiorników energii

elektrycznej, – stanowiska ułatwiaj�cego realizacj� tematów z zakresu instalacji elektrycznych, – stanowiska ułatwiaj�cego realizacj� tematów z zakresu elementów

i podstawowych układów elektronicznych, – stanowiska ułatwiaj�cego realizacj� tematów z zakresu automatyki i sterowania

w układzie zamkni�tym i otwartym, – stanowiska ułatwiaj�cego realizacj� tematów z zakresu �ródeł zagro�e� podczas

pracy przy urz�dzeniach elektrycznych. 3. Opisy infrastruktury pracowni:

a. usytuowanie pracowni: – w budynku;

b. wielko�� i inne wymagania dotycz�ce pomieszczenia lub innego miejsca, w którym znajduj� si� stanowiska: – wysoko�� pomieszczenia minimum 3m, – podłoga równa, nie �liska, odporna na �cieranie, łatwa w utrzymaniu czysto�ci,

nie pyl�ca, – �ciany szczelne, ochraniaj�ce przed czynnikami atmosferycznymi, – okna z mo�liwo�ci� całkowitego ich zaciemnienia, – drzwi o wymiarach zgodnych z przyj�tym normatywem, – o�wietlenie dzienne i o�wietlenie elektryczne zgodnie z PN;


obowi�zuj�cych norm; d. wyposa�enie stanowiska w niezb�dne media z okre�leniem ich parametrów:

– instalacja elektryczna gniazda i obwody elektryczne o napi�ciu 380V, 230V wyposa�one w człon wył�czaj�cy, a tak�e gniazda o napi�ciu 24V,

– mechanizm do automatycznego zaciemniana okien w pracowni.


5

4. Opisy wyposa�enia pracowni dydaktycznej: Wyposa�enie pracowni, które proponuje si� przyporz�dkowa� podanym wy�ej stanowiskom, stosownie do realizowanych tre�ci tematycznych:

a. wykaz maszyn, urz�dze�, aparatów, narz�dzi i innego sprz�tu wła�ciwego dla zawodu: – odbiorniki energii elektrycznej: silniki elektryczne, indukcyjne, pr�du stałego,

ró�nego rodzaju maszyny elektryczne, np.: generatory, silniki, transformatory, �arówki, piecyk, transformatory z oznaczonymi parametrami znamionowymi lub tabliczkami, przykłady ró�nych transformatorów, np.: transformatorów małych mocy, prze�rocza lub zdj�cia transformatorów du�ych mocy, tabliczki znamionowe odbiorników energii elektrycznej, przykłady odbiorników zasilanych energi� elektryczn� trójfazow�, osprz�t elektryczny, bezpieczniki instalacyjne o ró�nych parametrach instalacyjnych, ró�ne elementy instalacji,

– instalacje elektryczne z puszkami odgał��nymi, przył�czeniowymi, z centraln� skrzynk� zaciskow�,

– obwody elektryczne: pr�du stałego, zestawy demonstracyjne dla nauczycieli typu „Kompakt” i „Laboratorium”, schematy obwodów elektrycznych trójfazowych,

– zestaw filmów dydaktycznych dotycz�cych np.: instalacji elektrycznej w mieszkaniu, zastosowania układów scalonych, przedstawiaj�cych zagro�enia podczas pracy przy urz�dzeniach elektrycznych;

b. wykaz sprz�tu/urz�dze� pomiarowych, diagnostycznych: – przeno�na tablica do testowania urz�dze� elektrycznych, – zestaw przyrz�dów testuj�cych i pomiarowych, np.: jedno- i dwubiegunowy

próbnik napi�cia, woltomierz (zakres pomiarowy nie mniejszy ni� 600V), amperomierz (zakres pomiarowy nie mniejszy ni� 15A), c�gi do pomiaru pr�du (zakres pomiarowy nie mniejszy ni� 200A), próbnik izolacji, omomierz, przyrz�dy do testowania �rodków ochrony przeciwpora�eniowej zgodnie z norm�, wska�nik kierunku wirowania pola elektromagnetycznego w układzie trójfazowym, przyrz�dy wielozakresowe;

c. wykaz zestawu modeli, symulatorów, fantomów: – prostych układów elektrycznych, – ró�nych silników elektrycznych, indukcyjnych, pr�du stałego, jednofazowe,

trójfazowe, szeregowe, uniwersalne, – schematy i modele instalacji sygnalizacyjnej, alarmowej, steruj�cej, – przykłady schematów: ideowych, poł�cze�, monta�owych, okablowania,

uzwojenia itp., – przykłady elementów elektronicznych;

d. wykaz materiałów, surowców, półfabrykatów i innych �rodków niezb�dnych w procesie kształcenia oraz podczas egzaminu zawodowego: – próbki ró�nych materiałów elektrotechnicznych, – zestawy rezystorów z mo�liwo�ci� sprawdzenia ich wpływu na zachowanie si�

obwodu, – przykładowe urz�dzenia elektryczne, – materiały do produkcji styków (przykłady), – przewody i kable elektroenergetyczne, – materiały izolacyjne do kabli i przewodów izolowanych, np.: do układania na

stałe, do odbiorników ruchomych, specjalne (lotnicze, górnicze, samochodowe itp.),nawojowe,

– przykłady przewodów i ich oznaczenia, – rurki instalacyjne i ich oznaczenia, – przykłady elementów elektronicznych, np.: dioda, tranzystor, tyrystor, ró�ne

układy scalone i inne; e. stanowisko komputerowe z wykazem urz�dze� peryferyjnych oraz programów

wła�ciwych dla danego zawodu/pracowni/stanowiska dydaktycznego:


6

– wykaz urz�dze� peryferyjnych, programów wła�ciwych dla pracowni elektrotechniki i elektroniki oraz wymienionych stanowisk dydaktycznych;

f. biblioteczka zawodowa wyposa�ona w dokumentacj�, instrukcje, normy, procedury, przewodniki, regulaminy, przepisy prawne wła�ciwe dla danego zawodu/pracowni/stanowiska: – dokumentacj�, instrukcje, normy, – podr�czniki zawodowe, poradniki, – wzorcowe dokumentacje obwodów pr�du stałego, przemiennego, trójfazowe, – schematy prostych obwodów elektrycznych (foliogramy), instalacji elektrycznych,

alarmowych, sygnalizacyjnych, steruj�cych (zasada działania, elementy składowe);

g. wykaz �rodków do udzielania pierwszej pomocy: – ogólnodost�pna apteczka zaopatrzona w �rodki opatrunkowe, przeciwbólowe

i inne podstawowe leki wraz z instrukcj� ich u�ycia przy udzielaniu pierwszej pomocy;

h. wykaz �rodków zapewniaj�cych przestrzeganie zasad ergonomii oraz bezpiecze�stwa i higieny pracy: – instrukcje obsługi maszyn elektrycznych, silników i urz�dze�, – �rodki ochrony indywidualnej, – �rodki i sprz�t do utrzymania czysto�ci na stanowisku, – ga�nice pianowe i proszkowe, – gumy izoluj�ce przy urz�dzeniach elektrycznych, – fartuchy ochronne, r�kawice, – dopuszczalne prace wykonywane pod napi�ciem (przykłady), – warunki szczegółowe bezpiecze�stwa pracy na stanowiskach musz� by� zgodne

z aktualnym rozporz�dzeniem MENiS. 5. Inne, szczególne wymagania dotycz�ce stanowiska, wła�ciwe dla danego zawodu:

– normy europejskie NE wdra�ane do systemu norm w Polsce, oznaczane „norma PN-NE”,

– symbole zagro�e�, znaki bezpiecze�stwa (zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ratunkowe, po�arnicze),

– zestawienie reguł bezpiecze�stwa „PI� REGUŁ BEZPIECZESTWA”: 1. wył�czy� napi�cie, 2. zabezpieczy� przed powtórnym wł�czeniem, 3. potwierdzi� brak napi�cia, 4. uziemi� i zewrze�, 5. osłoni� i oddzieli� s�siaduj�ce elementy znajduj�ce si� pod napi�ciem.

III. Pracownia informatyki Pracownia informatyki powinna umo�liwi� zdobywanie podstawowych wiadomo�ci oraz kształtowanie umiej�tno�ci z zakresu metod i narz�dzi współczesnej techniki informacyjnej. Kształcenie informatyczne powinno by� ukierunkowane na praktyczne poznanie budowy i działania komputera oraz posługiwanie si� nim w charakterze narz�dzia w przyszłej pracy ucz�cego si�. Kształtowanie wiedzy na temat budowy, zasady działania oraz u�ytkowania komputera powinno si� odbywa� w pracowni wyposa�onej w odpowiedni� liczb� stanowisk komputerowych przeznaczonych do wykonywania �wicze�. Takie zało�enie wskazuje, �e praktycznie ka�da jednostka metodyczna w tej pracowni stanowi �wiczenia na temat, np.:

– organizowania pracy systemu operacyjnego, – korzystania z interfejsu Windows, – obsługiwania menad�era plików i aplikacji, – u�ytkowania akcesoriów,


7

– posługiwania si� nakładk� systemow�, tj. posługiwanie si� poleceniami tej nakładki,

– poznania i rozró�niania urz�dze� peryferyjnych, – poznania podstaw edycji tekstu poprzez wykonywanie prostych operacji

edycyjnych, drukowanie dokumentów, – oprogramowania systemowego i u�ytkowego: edytor tekstu, baza danych,

wspomaganie projektowania. 1. Wyposa�enie ogólnodydaktyczne pracowni:

– stanowisko komputerowe dla nauczyciela, – stanowiska komputerowe dla ucz�cych si�, – tablica szkolna trójskrzydłowa, ekran, tablice magnetyczne, – telewizor z odtwarzaczem video i CD, rzutnik pisma i foliogramów, – regały, szafy i gabloty do przechowywania �rodków dydaktycznych i sprz�tu, – gabloty tematyczne i plansze, – biblioteczka zawodowa pracowni, – tablice ostrzegawcze i instrukcje dotycz�ce bezpiecze�stwa pracy

z urz�dzeniami elektrycznymi. 2. Opis infrastruktury pracowni:

a. usytuowanie pracowni: – w budynku;

b. wielko�� i inne wymagania dotycz�ce pomieszczenia lub innego miejsca, w którym znajduje si� pracownia: – wysoko�� pomieszczenia minimum 3m, – podłoga równa, nie �liska, odporna na �cieranie, łatwa w utrzymaniu czysto�ci,

nie pyl�ca, – �ciany szczelne, ochraniaj�ce przed czynnikami atmosferycznymi, – okna du�e, białe z mo�liwo�ci� całkowitego zaciemnienia, – drzwi o wymiarach 0,9 x 2m, – o�wietlenie dzienne i o�wietlenie elektryczne zgodnie z PN;


obowi�zuj�cych norm; d. wyposa�enie pracowni w niezb�dne media z okre�leniem ich parametrów:

– instalacja elektryczna gniazda i obwody elektryczne o napi�ciu 230V wyposa�one w człon wył�czaj�cy.

3. Opis wyposa�enia pracowni:

a. stanowisko komputerowe z wykazem urz�dze� peryferyjnych oraz programów wła�ciwych dla danego zawodu/pracowni/stanowiska dydaktycznego: – stanowisko komputerowe dla nauczyciela z wykazem urz�dze� peryferyjnych

oraz programów wła�ciwych dla pracowni informatycznej w której ucz�cy si� powinien pozna� „podstawy obsługi komputera PC ” jak równie� „ wprowadzenie do komputerowego oprogramowania”,

– stanowiska komputerowe dla ucz�cych si� (jeden komputer na jednego ucz�cego si�),

– ploter, skaner, drukarka sieciowa; b. biblioteczka zawodowa wyposa�ona w dokumentacj�, instrukcje, normy, procedury,

przewodniki, regulaminy, przepisy prawne wła�ciwe dla danego zawodu/pracowni/stanowiska: – instrukcje stanowiskowe, – literatur� zawodow� (ksi��ki, czasopisma), – poradniki, katalogi,


8

– przykłady: uruchamiania komputera, tworzenia dokumentów, funkcje i mo�liwo�ci komputera, słowniczek, np. Microsoft Windows;

c. wykaz �rodków do udzielania pierwszej pomocy: – ogólnodost�pna apteczka zaopatrzona w �rodki opatrunkowe, przeciwbólowe

i inne podstawowe leki wraz z instrukcj� ich u�ycia; d. wykaz �rodków zapewniaj�cych przestrzeganie zasad ergonomii oraz

bezpiecze�stwa i higieny pracy: – instrukcje obsługi komputera, – sprz�t przeciwpo�arowy.

IV. Pracownia budowy maszyn i urz�dze� Pracownia budowy maszyn i urz�dze� powinna umo�liwi� kształtowanie u ucz�cych si� podstawowych wiadomo�ci i umiej�tno�ci z zakresu budowy oraz zasad działania typowych maszyn i urz�dze� mechanicznych. 1. Wyposa�enie ogólnodydaktyczne pracowni:

– stół nauczyciela, równocze�nie spełniaj�cy rol� stanowiska do demonstracji, – stoliki uczniowskie wraz z krzesłami, – tablica szkolna trójskrzydłowa, tablice magnetyczne, ekran, – rzutnik pisma i prze�roczy, – telewizor z magnetowidem – szafy i gabloty do przechowywania sprz�tu i �rodków dydaktycznych, – foliogramy, plansze, prze�rocza, filmy oraz schematy dotycz�ce omawianych

tre�ci programowych realizowanych w pracowni, – schematy procesów produkcyjnych oraz ramowe procesy technologiczne obróbki

charakterystycznych cz��ci klasy: wałek, tuleja, tarcza, d�wignia, korpus, a tak�e drobne elementy maszyn i urz�dze�,

– eksponaty typowych elementów maszyn i urz�dze�, typowych poł�cze� oraz ró�nych mechanizmów,

– modele lub eksponaty typowych maszyn, obrabiarek i urz�dze�, – biblioteczka pracowni wyposa�ona w literatur� zawodow�, a tak�e w tematyczne

czasopisma, prospekty i materiały informacyjne firm produkuj�cych maszyny i urz�dzenia,

– gabloty z: � modelami i przekrojami wa�niejszych cz��ci maszyn i mechanizmów, � próbkami materiałów stosowanych w obróbce cz��ci i naprawie, � przykładami narz�dzi skrawaj�cych z geometri� ostrza, � typowymi pracami wykonanymi na ró�nych obrabiarkach, � przykładami z zakresu eksploatacji technicznej maszyn i urz�dze�, jak:

�rodki smarne i cierne oraz ich dobieranie, wykonywanie prac obsługowych urz�dze� mechanicznych, podstawowe procesy technologiczne ochrony urz�dze� mechanicznych przed korozj�, doboru �rodków ochrony metali i ich stopów przed korozj�, podstawowe zagadnienia eksploatacji urz�dze� w pracowni,

� przykładami tolerancji: wymiarów, kształtu i poło�enia, chropowato�ci powierzchni, k�tów, przekładni z�batych, ło�ysk �lizgowych i tocznych, hamulców, sprz�gieł stosowanych w maszynach i urz�dzeniach,

� przykładami z zakresu techniki pomiarowej, jak np.: podstawowe okre�lenia metrologiczne, narz�dzia pomiarowe, wzorce i sprawdziany, metody pomiarów, przyrz�dy stosowane w pomiarach warsztatowych oraz sposoby pomiarów.


9

2. Wykaz niezb�dnych stanowisk dydaktycznych wła�ciwych dla danej pracowni: W celu ułatwienia kształtowania umiej�tno�ci umysłowych i praktycznych, cz�� tre�ci programowych powinna by� realizowana poprzez:

– pokaz z obja�nieniem, – pokaz z instrukta�em, – �wiczenia przedmiotowe słu��ce kształtowaniu umiej�tno�ci z wykorzystaniem

modelu, eksponatów, schematów oraz wiedzy ju� przyswojonej przez ucz�cych si�,

– wykorzystanie metod aktywizuj�cych. Analiza tre�ci programowych realizowanych w pracowni wskazuje na konieczno�� wyodr�bnienia:

– stanowiska komputerowego z urz�dzeniami peryferyjnymi, – stanowiska ułatwiaj�cego zrozumienie wiadomo�ci i ukształtowanie umiej�tno�ci

z zakresu budowy i zasad działania typowych maszyn, obrabiarek i urz�dze�, – stanowiska do obróbki mechanicznej.

3. Opisy infrastruktury stanowisk dydaktycznych: Opis dotyczy wszystkich stanowisk, które powinny by� uwzgl�dnione w pracowni budowy maszyn i urz�dze�:

a. usytuowanie stanowisk: – w pracowni przedmiotowej;

b. wielko�� i inne wymagania dotycz�ce pomieszczenia lub innego miejsca, w którym znajduje si� stanowisko: – poprawnie zorganizowane stanowisko dydaktyczne powinno mie� odpowiednio

du�� powierzchni� okre�lon� rodzajem i wielko�ci� gromadzonych modeli i eksponatów, dobrane o�wietlenie naturalne i sztuczne,

– powinno by� wyposa�one w urz�dzenia techniczne i oprzyrz�dowanie specjalne, zapewniaj�ce odpowiedni stopie� mechanizacji wykonywanych �wicze� przedmiotowych, odpowiedni� liczb� technicznie przystosowanych stołów do demonstracji lub wykonywania �wicze�, klimatyzacj�, urz�dzenia zapewniaj�ce odpowiednie warunki bezpiecze�stwa i higieny pracy oraz przeciwpo�arowe;

c. minimalna powierzchnia niezb�dna dla pojedynczego stanowiska: – zakłada si�, �e minimalna niezb�dna powierzchnia dla pojedynczego ucznia

powinna wynosi� około 5m2; d. wyposa�enie stanowiska w niezb�dne media oraz ich proponowane parametry:

– gniazdka i obwody elektryczne o napi�ciu 230V, – instalacja elektryczna 24V, – dost�p do zimnej i ciepłej wody, – instalacja wentylacyjna nawiewno-wywiewna.

4. Opis wyposa�enia pracowni: Pełne wyposa�enie stanowisk zawsze jest uzale�nione od wykonywanych na nich �wicze�, mog� to by� maszyny, urz�dzenia techniczne, stosowne oprzyrz�dowanie (normalne, specjalne), narz�dzia pracy, energii, a tak�e innych niezb�dnych �rodków umo�liwiaj�cych ucz�cemu si� kształtowanie podstawowych wiadomo�ci i umiej�tno�ci z zakresu budowy, zasad działania typowych maszyn i urz�dze� mechanicznych. Wyposa�enie i rodzaj stanowisk dydaktycznych uzale�nione s� od zada�, jakie mog� by� wykonywane na tych stanowiskach, jak np.:

– zada� wymagaj�cych analizy przedmiotów, sytuacji zadaniowej, dokumentacji rysunkowej,

– zada�, które pobudzaj� do poszukiwa� sposobów obróbki, naprawy, demonta�u, oceny stanu technicznego elementów składowych obiektu, monta�u i regulacji po naprawie.


10

Wyposa�enie pracowni, które b�dzie wykorzystywane w zale�no�ci od realizowanych tre�ci programowych na poszczególnych stanowiskach, np.:

a. wykaz obrabiarek, maszyn, urz�dze�, narz�dzi i innego stosownego sprz�tu umo�liwiaj�cego kształtowanie umiej�tno�ci praktycznych w zakresie: – budowy i zasad działania podstawowych obrabiarek skrawaj�cych, – pracy na obrabiarkach grupy: tokarek, frezarek, wiertarek, szlifierek, – budowy i zasad działania głównych zespołów obrabiarek, – mocowania narz�dzi i materiałów obrabianych, – wykonywania podstawowych operacji obróbkowych;

b. wykaz sprz�tu/urz�dze� pomiarowych, diagnostycznych: – narz�dzia trasersko-pomiarowe, – narz�dzia do pomiarów zgrubnych: przymiar kreskowy, macki pomiarowe, – narz�dzia pomiarowe ze �rub� mikrometryczn�, – suwmiarki i gł�boko�ciomierze suwmiarkowe, – k�tomierze, czujniki zegarowe, – sprawdziany, wzorce k�tów i promieni, – płytki wzorcowe;

c. wykaz zestawu modeli, symulatorów, fantomów: – schematy procesów produkcyjnych, – schematy typowych maszyn, obrabiarek i urz�dze�, – eksponaty typowych elementów maszyn i urz�dze�, ich poł�cze�

i mechanizmów, – modele i eksponaty: typowych maszyn, obrabiarek i ich głównych zespołów,

poł�cze� rozł�cznych i nierozł�cznych wyst�puj�cych w maszynach i urz�dzeniach,

– przykłady smarowania maszyn i urz�dze�; d. biblioteczka zawodowa wyposa�ona w dokumentacj�, instrukcje, normy, procedury,

przewodniki, regulaminy, przepisy prawne wła�ciwe dla danego zawodu/pracowni/stanowiska: – instrukcje stanowiskowe, – literatura zawodowa (ksi��ki, czasopisma), – poradniki, katalogi, PN, – przykłady typowych procesów technologicznych: obróbki, naprawy, monta�u itp.;

e. wykaz �rodków do udzielania pierwszej pomocy: – ogólnodost�pna apteczka zaopatrzona w �rodki opatrunkowe, przeciwbólowe

i inne podstawowe leki wraz z instrukcj� ich u�ycia przy udzielaniu pierwszej pomocy;

f. wykaz �rodków zapewniaj�cych przestrzeganie zasad ergonomii oraz bezpiecze�stwa i higieny pracy: – instrukcje obsługi maszyn i urz�dze� na stanowiskach, – sprz�t przeciwpo�arowy, �rodki ochrony indywidualnej.

V. Pracownia technologii monta�u i napraw Mechanik-monter maszyn i rz�dze� po uko�czeniu szkoły powinien umie�: wykonywa� przegl�dy, konserwacje i naprawy ró�nego rodzaju maszyn i urz�dze� z wykorzystaniem narz�dzi i przyrz�dów �lusarskich, monterskich oraz specjalistycznych, sprawdza� stan techniczny maszyn i urz�dze�, kontrolowa� i regulowa� w czasie prób po wykonanej naprawie i monta�u maszyny lub urz�dzenia. Pracownia technologii monta�u i napraw, powinna umo�liwia� ucz�cym si� kształtowanie podstawowych wiadomo�ci i umiej�tno�ci, aby przygotowa� ich do wykonywania podstawowych zada� zawodowych. Poniewa� zakres zada� zawodowych jest obszerny i zró�nicowany, pełna realizacja tre�ci programowych w pracowni powinna si� odbywa� na ró�nych stanowiskach pracy


11

wyposa�onych w odpowiednie urz�dzenia, narz�dzia, przyrz�dy oraz dokumentacj� warsztatow� i instrukcje potrzebne do wykonywania okre�lonych zada� programowych. Pełne wyposa�enie stanowisk zawsze uzale�nione jest od wykonywanych na nich �wicze�, mog� to by� maszyny, urz�dzenia techniczne, stosowne oprzyrz�dowanie (normalne, specjalne), narz�dzia pracy, energii, a tak�e od innych niezb�dnych �rodków umo�liwiaj�cych ucz�cemu si� kształtowanie podstawowych wiadomo�ci i umiej�tno�ci z zakresu:

– oceny stanu technicznego elementów maszyn i urz�dze�, – ustalania przyczyn niesprawno�ci i uszkodze� poszczególnych układów, zespołów

oraz mechanizmów maszyn i urz�dze�, – wykonywania podstawowych operacji zwi�zanych z demonta�em, napraw�,

monta�em po naprawie, – wykonywania typowych poł�cze� rozł�cznych i nierozł�cznych, – dobierania narz�dzi, przyrz�dów i urz�dze� do wykonywanych operacji r�cznej

obróbki skrawaniem. Wyposa�enie i rodzaj stanowisk dydaktycznych uzale�nione s� od zada� jakie mog� by� wykonywane na tych stanowiskach, jak np.:

– zada� wymagaj�cych analizy przedmiotów, sytuacji zadaniowej, dokumentacji rysunkowej,

– zada�, które pobudzaj� do poszukiwa� sposobów obróbki, naprawy, demonta�u, oceny stanu technicznego elementów składowych obiektu, monta�u i regulacji po naprawie.

1. Wyposa�enie ogólnodydaktyczne pracowni:

– stoliki uczniowskie wraz z krzesłami, – stolik nauczyciela, – tablica szkolna, – rzutnik foliogramów, – foliogramy, plansze i przezrocza i schematy dotycz�ce poszczególnych

omawianych działów, – telewizor, odtwarzacz video i CD, – komputer z urz�dzeniami peryferyjnymi i z oprogramowaniem do wspomagania

prac diagnostycznych i obsługowo-naprawczych, – filmy dydaktyczne z zakresu poszczególnych omawianych działów, – ogólnodost�pna biblioteczka wyposa�ona w: poradniki, normy, instrukcje obsługi

ró�nych rodzajów maszyn i urz�dze�, dokumentacj� monta�ow� i obsługowo-naprawcz� typowych maszyn i urz�dze�, literatur� zawodow�, tematyczne czasopisma, prospekty i materiały informacyjne firm produkuj�cych maszyny i urz�dzenia,

– regały z modelami i eksponatami poszczególnych rodzajów maszyn i urz�dze� (pomp, spr��arek, wentylatorów, silników),

– gabloty z próbkami zu�ytych cz��ci maszyn i urz�dze� i przykładami typowych uszkodze�,

– gabloty z modelami i przekrojami cz��ci maszyn i urz�dze�, – gabloty z przykładami typowych ł�czników i poł�cze� cz��ci maszyn, – gabloty z próbkami materiałów stosowanych w budowie maszyn (stali, staliw,

�eliw, metali nie�elaznych i ich stopów, tworzyw sztucznych), – gabloty z oznaczonymi próbkami materiałów eksploatacyjnych (smarów, olejów,

cieczy chłodz�co-smaruj�cych, paliw), – tablice pogl�dowe, rysunki i schematy: system eksploatacji maszyn i urz�dze�,

rodzaje tarcia, rodzaje zu�ycia cz��ci maszyn, schematy monta�u maszyn i urz�dze�, schematy monta�owe typowych mechanizmów, tablice narz�dzi skrawaj�cych, schematy pomp, spr��arek, turbin, nap�dów hydraulicznych i pneumatycznych, schematy obrabiarek, przykładowe schematy systemu


12

planowo-zapobiegawczych napraw i obsług, schematy urz�dze� diagnostycznych.

2. Wykaz niezb�dnych stanowisk dydaktycznych wła�ciwych dla danej pracowni:

– stanowisko do wykonywania obróbki r�cznej materiałów, – stanowisko do wykonywania pomiarów warsztatowych i weryfikacji cz��ci, – stanowisko do wykonywania demonta�u, monta�u, obsługi i naprawy

podzespołów maszyn. 3. Opisy infrastruktury stanowisk dydaktycznych: Poni�szy opis dotyczy wszystkich stanowisk.

a. usytuowanie stanowisk: – w budynku;

b. wielko�� i inne wymagania dotycz�ce pomieszczenia lub innego miejsca, w którym znajduj� si� stanowiska: – jasne przestronne pomieszczenie o wysoko�ci min. 3m, – o�wietlenie dzienne i o�wietlenie sztuczne, – o�wietlenie miejscowe przy stanowiskach do wykonywania �wicze�, – podłoga łatwa do utrzymania i zmywania, powierzchnia antypo�lizgowa, – �ciany łatwe do zmywania;

c. minimalna powierzchnia niezb�dna dla pojedynczego stanowiska: – jedno stanowisko powinno mie� powierzchni� min. 3m2;

d. wyposa�enie stanowisk w niezb�dne media z okre�leniem ich parametrów: – gniazda i obwody elektryczne o napi�ciu 230V i 380V, – instalacja elektryczna 24V, – instalacja pneumatyczna, – instalacja wody zimnej i ciepłej – 2 punkty odbioru, – instalacja wentylacyjna nawiewno-wywiewna.

4. Opisy wyposa�enia stanowisk: 4.1. Stanowisko do wykonywania obróbki r�cznej materiałów

a. wykaz maszyn, urz�dze�, aparatów, narz�dzi i innego sprz�tu wła�ciwego dla zawodu: – stół �lusarski z imadłem, – pilniki zgrubne i wyka�czaj�ce, – wycinaki, – przecinaki, – skrobaki, – punktaki, – narz�dzia i przyrz�dy traserskie (rysiki, cyrkle, liniał, �rodkownik, klin), – wkr�taki, – no�yce gilotynowe, no�yce kr��kowe, – piłki r�czne + zestaw brzeszczotów i opraw, – młotki r�czne i pneumatyczne, – szczypce uniwersalne, – wiertarki elektryczne, – uchwyty samocentruj�ce pneumatyczne, – wiertła, rozwiertaki, nawiertaki, pogł�biacze, gwintowniki, narzynki, – prasa �rubowa i d�wigniowa, – narz�dzia do nitowania, – lutownice, – narz�dzia i urz�dzenia do spawania gazowego, – spawarka, – elektrody do spawania;


13

– podstawki do czujników zegarowych, – przyrz�d kłowy, – imadełka r�czne, – trzpienie, – pryzmy, – płyta traserska, – klucze maszynowe, – papier �cierny, – ostrzarka do narz�dzi, – urz�dzenie do mycia cz��ci;

b. wykaz sprz�tu/urz�dze� pomiarowych, diagnostycznych: – miernik uniwersalny, – suwmiarki, – mikrometry, – �rednicówka mikrometryczna, – manometry, – czujniki zegarowe, – k�tomierz uniwersalny, – szczelinomierz, – promieniomierz, – gł�boko�ciomierz mikrometryczny, – wzorce miar, – wzorce chropowato�ci, – twardo�ciomierz, – termometr do pomiaru temperatury materiałów, – lupa, – uchwyty do płytek wzorcowych, – podstawka do uchwytu płytek, – poziomnice liniowe o działce elementarnej 0,1/1000 i 0,02/1000, – poziomnica ramowa o działce elementarnej 0,1/1000, – k�townik kraw�dziowy, – liniał kraw�dziowy;

c. wykaz materiałów, surowców, półfabrykatów i innych �rodków niezb�dnych w procesie kształcenia oraz podczas egzaminu zawodowego: – próbki wyrobów ze stali, próbki stopów �elaza i metali nie�elaznych, – próbki �ywic syntetycznych, – próbki spoiw mineralnych, – próbki tworzyw sztucznych stosowanych w budowie maszyn, – próbki materiałów pokrytych powłokami ochronnymi; – próbki materiałów eksploatacyjnych, – pojemniki do materiałów płynnych, – proszki i pasty �cierne, – tusz, farba drukarska, wazelina techniczna, – �ciereczki bawełniane i irchowe;

d. stanowisko komputerowe z wykazem urz�dze� peryferyjnych oraz programów wła�ciwych dla danego zawodu/pracowni/stanowiska dydaktycznego: – stanowisko komputerowe do opracowywania wyników wła�ciwo�ci materiałów

poddanych obróbce cieplnej i cieplno-chemicznej; e. biblioteczka zawodowa wyposa�ona w dokumentacj�, instrukcje, normy, procedury,

przewodniki, regulaminy, przepisy prawne wła�ciwe dla danego zawodu/pracowni/stanowiska: – katalogi poszczególnych typów wyrobów hutniczych, – literatura z zakresu budowy maszyn i technik wytwarzania, – katalogi norm materiałowych i rysunkowych (PN), – tabele zestawiaj�ce cechy materiałów konstrukcyjnych,


14

– tabele zestawiaj�ce parametry materiałów eksploatacyjnych, – tablice toleracji i pasowa�, – tablice zestawiaj�ce warto�ci parametrów chropowato�ci powierzchni po obróbce

typowymi metodami, – instrukcje przeprowadzania pomiarów warsztatowych typowych cz��ci maszyn

i urz�dze�, – instrukcje bhp przy obróbce r�cznej;


i inne podstawowe leki wraz z instrukcj� ich u�ycia; g. wykaz �rodków zapewniaj�cych przestrzeganie zasad ergonomii oraz

bezpiecze�stwa i higieny pracy: – instrukcje obsługi maszyn i urz�dze�, – instrukcja ochrony ppo�., – �rodki ochrony osobistej, – �rodki i sprz�t do utrzymania czysto�ci na stanowisku, – ga�nice pianowe i proszkowe (ogólnodost�pne), – gumy izoluj�ce przy urz�dzeniach elektrycznych, – fartuchy ochronne, r�kawice ochronne, – szczelne pojemniki na zu�yte �rodki czyszcz�ce, na zaolejone �ciereczki, itp.

4.2. Stanowisko do wykonywania pomiarów warsztatowych i weryfikacji cz��ci

a. wykaz maszyn, urz�dze�, aparatów, narz�dzi i innego sprz�tu wła�ciwego dla zawodu: – stół z płyt� pomiarow�, – podstawki do czujników zegarowych, – uchwyty samocentruj�ce, – przyrz�d kłowy, – imadełka r�czne, – trzpienie, – pryzmy, – płyta do tuszowania MLFa 500 x 500, – urz�dzenie do mycia cz��ci;

b. wykaz sprz�tu/urz�dze� pomiarowych, diagnostycznych: – suwmiarki (równie� modułowe), – mikrometry (zwykłe, talerzykowe, do gwintów), – �rednicówka mikrometryczna, – miernik uniwersalny, – komplety płytek wzorcowych, – komplet wzorców gwintów, – komplet wzorców promieni, – komplet wzorców chropowato�ci, – przyrz�d (optyczny lub pneumatyczny) do pomiaru chropowato�ci powierzchni, – czujniki zegarowe, – k�tomierz uniwersalny, – k�tomierz optyczny, – kliny pomiarowe, – kulki ło�yskowe o ró�nych �rednicach, – wałeczki pomiarowe, – gł�boko�ciomierz mikrometryczny, – transametr, – szczelinomierz, – liniał sinusowy,


15

– liniał powierzchniowy, – wkładki płaskowalcowe i płaskorównoległe, – uchwyty do płytek wzorcowych, – podstawka do uchwytu płytek, – poziomnice liniowe o działce elementarnej 0,1/1000 i 0,02/1000, – poziomnica ramowa o działce elementarnej 0,1/1000, – k�townik kraw�dziowy, – nastawne sprawdziany tłoczkowe i szcz�kowe, – płyta pomiarowa z kolumn� i zaciskiem;

c. wykaz materiałów, surowców, półfabrykatów i innych �rodków niezb�dnych w procesie kształcenia oraz podczas egzaminu zawodowego: – pojemniki do materiałów płynnych, – tusz, farba drukarska, – wazelina techniczna, – �ciereczki bawełniane i irchowe, – �rodki myj�ce i konserwuj�ce;

d. stanowisko komputerowe z wykazem urz�dze� peryferyjnych oraz programów wła�ciwych dla danego zawodu/pracowni/stanowiska dydaktycznego: – stanowisko komputerowe do opracowywania wyników pomiarów, – komputerowe programy symulacyjne do pomiarów metodami nieosi�galnymi

w warunkach szkolnych; e. biblioteczka zawodowa wyposa�ona w dokumentacj�, instrukcje, normy, procedury,

przewodniki, regulaminy, przepisy prawne wła�ciwe dla danego zawodu/pracowni/stanowiska: – instrukcje obsługi narz�dzi i przyrz�dów pomiarowych i kontrolnych, – literatura zawodowa z zakresu miernictwa, – katalogi norm, – wzorce dokumentacji pomiarowej;


i inne podstawowe leki wraz z instrukcj� ich u�ycia; g. wykaz �rodków zapewniaj�cych przestrzeganie zasad ergonomii oraz

bezpiecze�stwa i higieny pracy: – instrukcje obsługi sprz�tu i urz�dze� pomiarowych, – �rodki ochrony osobistej, – �rodki i sprz�t do utrzymania czysto�ci na stanowisku, – ga�nice pianowe i proszkowe (ogólnodost�pne), – gumy izoluj�ce przy urz�dzeniach elektrycznych.

4.3. Stanowisko do wykonywania demonta�u, monta�u, obsługi i naprawy cz��ci,

podzespołów i zespołów maszyn a. wykaz maszyn, urz�dze�, aparatów, narz�dzi i innego sprz�tu wła�ciwego dla

zawodu: – stół �lusarski z imadłem, – stojaki do demonta�u i monta�u podzespołów maszyn, – urz�dzenie do mycia cz��ci, – zestawy kluczy: płaskie, nasadowe, dynamometryczne, oczkowe, wkr�taki, – narz�dzia �lusarskie, – szczelinomierz, szczypce uniwersalne, prasa �rubowa i d�wigniowa, – wiertarki elektryczne, pneumatyczne, – tulejki prowadz�ce, przedłu�acze wierteł, rozwiertaki, pogł�biacze, – przyrz�d �rubowy do wtłaczania, – trzpienie do roztłaczania, – pryzmy, – kliny, wpusty, sworznie, kołki,


16

– znormalizowane ł�czniki gwintowe i podkładki, – pier�cienie spr��ynuj�ce, – kołki ustalaj�ce, – rury i ł�czniki rurowe, – uszczelki, – uchwyty samocentruj�ce, – oprawki szybkomocuj�ce, – prasa hydrauliczna; – �ci�gacze do ło�ysk;

b. wykaz sprz�tu/urz�dze� pomiarowych, diagnostycznych: – miernik uniwersalny, – suwmiarki, – mikrometry, manometry, – wzorce miar, – znaczniki, – czujniki zegarowe, – ta�my miernicze, – przyrz�d do badania spr��yn, – próbnik akumulatorów, – �rednicówki czujnikowe, – manometry, woltomierz, omomierz, amperomierz, termometry;

c. wykaz modeli, symulatorów, fantomów: – modele zespołów, podzespołów, cz��ci maszyn, mechanizmów – przekładnie

z�bate, pasowe, ła�cuchowe, cierne, mechanizmy prowadnicowe, mechanizmy tłokowo-korbowe, mechanizmy �rubowe, mechanizmy mimo�rodowe, mechanizmy krzywkowe, mechanizmy jarzmowe, mechanizmy zapadkowe, pompy tłokowe i rotacyjne, wentylatory, układy smarowania,

– modele prezentuj�ce efekty niektórych metod naprawy cz��ci i zespołów maszyn i urz�dze� (np. koła z�batego, z�batki, korpus, poł�czenia gwintowego, wypustu na wałku wielowypustowym),

– modele maszyn i urz�dze� stosowanych w naprawach maszyn, – plansze pogl�dowe prezentuj�ce poszczególne urz�dzenia, metody napraw,

foliogramy; – plansze z podstawowymi zasadami monta�u podzespołów maszyn i urz�dze�;

d. wykaz materiałów, surowców, półfabrykatów i innych �rodków niezb�dnych w procesie kształcenia oraz podczas egzaminu zawodowego: – paliwa, – oleje, smary, – tusz, – szczeliwa plastyczne, – kleje, – �rodki myj�ce i umo�liwiaj�ce demonta� i konserwacj� elementów maszyn

i podzespołów; e. stanowisko komputerowe z wykazem urz�dze� peryferyjnych oraz programów

wła�ciwych dla danego zawodu/pracowni/stanowiska dydaktycznego: – stanowisko komputerowe do symulacji podł�czania maszyn i urz�dze� do sieci

elektrycznej; f. biblioteczka zawodowa wyposa�ona w dokumentacj�, instrukcje, normy, procedury,

przewodniki, regulaminy, przepisy prawne wła�ciwe dla danego zawodu/pracowni/stanowiska: – instrukcje obsługi maszyn i urz�dze�, – dokumentacja techniczno-ruchowa maszyn i urz�dze�, – literatura z zakresu budowy, eksploatacji, diagnostyki i technologii napraw

i obsługi maszyn i urz�dze� przemysłu maszynowego, – katalogi cz��ci zamiennych,


17

– katalog norm, – katalogi norm czasowych czynno�ci naprawczych, – wzory dokumentacji stosowanej przy eksploatacji maszyn i urz�dze�;

g. wykaz �rodków do udzielania pierwszej pomocy: – ogólnodost�pna apteczka zaopatrzona w �rodki opatrunkowe, przeciwbólowe

i inne podstawowe leki wraz z instrukcj� ich u�ycia; h. wykaz �rodków zapewniaj�cych przestrzeganie zasad ergonomii oraz

bezpiecze�stwa i higieny pracy: – instrukcje obsługi maszyn i urz�dze�, – �rodki ochrony osobistej, – �rodki i sprz�t do utrzymania czysto�ci na stanowisku, – ga�nice pianowe i proszkowe (ogólnodost�pne), – gumy izoluj�ce przy urz�dzeniach elektrycznych, – fartuchy ochronne, r�kawice ochronne. – osłony zabezpieczaj�ce.

5. Inne, szczególne wymagania dotycz�ce wyposa�enia pracowni/stanowiska,

niezb�dne dla potrzeb procesu kształcenia i egzaminowania: – zestaw plansz ilustruj�cych zastosowanie gazów osłonowych przy spawaniu

i poszczególnych metod spawania, – przykładowa, kompletna dokumentacja systemu planowych napraw i obsługi

maszyn i urz�dze�, – modele przedstawiaj�ce sposoby fundamentowania maszyn i urz�dze�.

standard wyposa enia dydaktycznego pracowni … · umowne i wymiary charakterystyczne...

Documents