2015.11.12 Prof. dr. P. Pečiuliauskienė 1

Prieštaringumo ir neapibrėžtumo

paaiškinimas.

Argumentavimas

Ką reiškia prieštaringumas?

2015.11.12 ENGAGE 2

Prieštaringumas • Tai yra...

– Skirtingi skirtingų socialinių grupių interesai

– Skirtingos idėjos, teorijos, pirminės žinios

– Skirtingos vertinimo sistemos

– Skirtingi duomenų šaltiniai/ įrodymai

– ....

• Sukelia prieštaringas nuostatas tiek skirtingos

socialinėse grupėse, tiek moksle...

2015.11.12 ENGAGE 3

Prieštaringumai egzistuoja ir

gamtos moksluose, gamtos

mokslų bendruomenė nėra

pasiekusi bendro susitarimo,

kadangi :

- Yra susiformavę atskiros šakos

mokslinėje bendruomenėje.

- Nepakanka duomenų/

eksperimentinių gebėjimų ....

Yra pakankamai daug

susitarimų konkrečiame

moksle. Bet iškyla daug

prieštaringumų tarp įvairių

disciplinų ir sričių (socialinių,

ekonominių ir pan.) partnerių.

1. Prieštaringumo socialiniai,

ekonominiai, etiniai,

ekologiniai, politiniai

aspektai…

2. Prieštaringumas gamtos

moksluose

Istoriškai susiklostę prieštaravimai gamtos

moksluose (pav., apie Žemės amžių,

žemynų judėjimą) dabartiniu metu iššaukia

socialiai reikšmingus klausimus (SSI –

social significants issues ).

Kur mes galime atrasti

prieštaringumą?

2015.11.12 ENGAGE 4

2015.11.12 ENGAGE 5

Kokiose temose išryškėja socio-ekonominis

prieštaringumas ?

Kokiose temose atsiskleidžia gamtamokslinis

prieštaringumas?

1. Pav. Mobilieji telefonai,

kamieninės ląstelės, ligų gydymas,

branduolinė energija, geologinė

rizika ir pan.

2. Pav. Pasaulinio atšilimo

priežastys, GMO naudojimo

ilgalaikės pasekmės/nano dalelės ir

pan.

Kur mes galime atrasti

prieštaringumą?

Kur yra prieštaringumas?

• Ką jūs galvojate apie tai?

“Mobilieji telefonai žudo”

2015.11.12 ENGAGE 6

Kur yra prieštaringumas?

SSI aspektas

• Gamtos moksluose (gamtos mokslų bendruomenėje)?

• Skirtingų sričių atstovai (socialinės / ekonominės / etikos / politikos)?

Galimos pasekmės Aspektai

“Mobiliųjų telefonų bangos žudo” Jonizuojančios bangos

“Mobilusis telefonas gali jus nužudyti, jei jį naudojate

vairuodami”

Socialinė rizika

“Mobilieji telefonai žudo, kadangi jų gamybai

naudojamos kai kurios medžiagos, gaunamos iš

šalių, kuriose pažeidžiamos žmogaus teisės

Socialinės teisės

“Mobilieji telefonai žudo, kadangi jų atliekos yra

kenksmingos”

Tarša / Atliekų

tvarkymas

“Mobilieji telefonai žudo todėl, kad …” …

Koks aspektas yra

svarbiausias? 2015.11.12 ENGAGE 7

Ką reiškia neapibrėžtumas?

2015.11.12 ENGAGE 8

Neapibrėžtumas

“Kokius iššūkius sukelia pasaulinis atšilimas?

Kokios skirtingų nuomonių pasekmės?”

Neapibrėžtumas

Gaunama

informacija nėra

aiški, artima,

apibrėžta.

Ji yra blaškanti,

sudėtinga, atvira ir

dažnai be aiškios

struktūros ir bendro

sprendimo.

2015.11.12 ENGAGE 9

Ką mes darome

neapibrėžtumo situacijoje?

" Mes lengvai pasiduodame ieškodami absoliutaus atsakymo geruose ir

bloguose apmąstymuose. Tai yra tiesa, kad šis kelias įgalina mus pasijusti

geriau ir saugiau, tačiau dėl to tampame labiau akli. "

(Jon Kabat-Zinn)

2015.11.12 ENGAGE 10

Kaip mes galime priimti sprendimus

neapibrėžtumo situacijoje? Kaip mes galime gyventi su tais

neapibrėžtumais ir priimti

sprendimus?

Būdami gerai

informuoti: atsižvelgiant

į informacijos kokybę

pagal šaltinių ir autorių

įvairovę.

Apsvarstydami įvairias

nuomones.

Žinodami, kad nėra

visiškai „gerų" ar „blogų"

sprendimų, bet vieni

sprendimai gali būti geriau

pagrįsti nei kiti.

2015.11.12 ENGAGE 11

Argumentavimas

2015.11.12 ENGAGE 12

Kas yra argumentavimas ir

kas yra argumentas? • Argumentavimas yra procesas, kurio

metu palaikomi teiginiai (ar nuomonės)

naudojant įrodymus ir paaiškinant

įrodymus (dialogas).

• Argumentas yra galutinis argumentavimo

produktas, pagrįstas įrodymais.

2015.11.12 ENGAGE 13

• Argumentų tipai: – Grįsti visuotiniai

priimtomis nuostatomis

– Grįsti duomenimis

– Už ir prieš

– Grįsti asmeniniais įsitikinimais

– …

Kokie argumentų tipai galimi diskusijoje? Ar visi

argumentai grįsti įrodymais?

2015.11.12 ENGAGE 14

Kas yra geras argumentas?

• Gero argumento bruožai:

– Gerai suformuluotas teiginys

– Duomenys ir įrodymai palaikantys

teiginį

– Geras paaiškinimas, užtikrinantis

ryšį tarp teiginio ir įrodymo.

• Geras argumentas gali implikuoti

paaiškinimą, kodėl visuotinai

priimta pozicija nėra teisinga.

2015.11.12 ENGAGE 15

Argumento pavyzdys: pasaulinis

atšilimas • Aš manau, kad klimato pokyčiai yra

sąlygojami žmogaus veiklos. Kadangi tyrimų

duomenys rodo, jog po pramonės revoliucijos

vidutinė temperatūra žemėje padidėjo ...

laipsniais, o ...% padidėjo CO2 ir kitų dujų. Ir

mes žinome, kad šios dujos yra susijusios su

šiltnamio efektu žemėje.

• Be to, yra įrodymų, kuriuos pagrindžia

istoriniai temperatūros pokyčių ciklai. Šio

ciklo pokytis yra labiausiai dramatiškas.

2015.11.12 ENGAGE 16

Socialiai reikšmingi

klausimai (SSI)

ir jų charakteristikos

2015.11.12 ENGAGE 17

Ką jums reiškia SSI?

• Kaip atsakytumėte į klausimą?

“Atsižvelgiant į visa, kas buvo išdėstyta

anksčiau, galima teigti, kad SSI

..............................(parašykite apibrėžimą)?”

2015.11.12 ENGAGE 18

Kas yra SSI?

(ką sako kiti

autoriai?)

SSI savo prigimti

prieštaringos

temos su

moksliniais

komponentais. (Zeidler & Nichols, 2012)

SSI reikalauja

svarstymų ir

sprendimų

priėmimo

visuomenei

reikšmingais

klausimais. (Salvato &Testa,

2012)

Jie apima

nesutarimus tarp

įvairių

suinteresuotų

šalių apie

mokslo teiginių

validumą ir

teisingumą. (Kolsto, 2000)

SSI sukuria

mokymosi

kontekstą. (Sadler, 2009; Salvato

&Testa, 2012)

2015.11.12 ENGAGE 19

2015.11.12 ENGAGE 20

Kas yra SSI?

(ką sako kiti

autoriai?)

SSI reikalauja

moralinio ir etinio

vertinimo. (Oulton,

Dillon, i Grace, 2004;

Evagorou, 2012; Zeidler

& Nichols, 2012)

SSI apima du

prieštaringumus:

tarp mokslinės

bendruomenės ir

tarp visuomenės,

arba socialinių

grupių, kurios

reikšminga

problema. (Albe,

2012)

SSI reikalauja dialogo,

diskusijų, diabatų. (Zeidler & Nichols 2012)

SSI

reikalauja

įrodymų (Sadler, 2004a;

Zeidler, 2003)

Galimi SSI apibrėžimai

• Tai yra socialiai reikšmingi klausimai.

• Tai mokslinį pagrindą turintys klausimai, tačiau implikuojantys įvairias disciplinas ir interesų grupes (politika, ekonomika, etika ir pan.).

• Jie reikalauja:

Etinio klausimo vertinimo.

Įrodymais grįstų paaiškinimų.

Įsitraukimo į dialogą, diskusiją ar diabatus.

Kitų nuostatų ir priimtų sprendimų priėmimo, kurie grindžiami ne tik duomenimis, bet ir asmeniniais interesais.

Argumentavimo ir sprendimų priėmimo.

Supratimo, kad gali būti ne tik vienas teisingas sprendimas. (Albe, 2012; Evagorou, 2012; Kolsto, 2001; Oulton, Dillon, i Grace, 2004; Sadler, 2009; Salvato & Testa, 2012; Zeidler & Nichols, 2009)

2015.11.12 ENGAGE 21

Kodėl reikia mokyti apie socialiai

reikšmingus klausimus (SSI)?

2015.11.12 ENGAGE 22

Kodėl turime mokyti SSI?

• Kokios gali būti priežastys, skatinančios

taikyti SSI mokant gamtos mokslų

pagrindinėje mokykloje?

– …

– …

– …

2015.11.12 ENGAGE 23

• Užtikrina ryšį tarp visuomenės ir

gamtos mokslų.

• Padeda suprasti gamtos mokslų

vaidmenį kasdieniniame gyvenime.

2015.11.12 ENGAGE 24

Kodėl turime mokyti SSI?

• Tobulina supratimą apie gamtos mokslų esmę ir

gamtamokslinių žinių prigimtį.

• Tobulina supratimą apie gamtos mokslų pritaikymą žmonių

gyvenime ir žmogaus vaidmenį gamtamokslinėje praktikoje.

• Išryškina gamtamokslinių žinių neapibrėžtumą.

• Skatina diskusijas gamtamokslinėje bendruomenėje.

2015.11.12 ENGAGE 25

Kodėl turime mokyti SSI?

Gamtamoksli

nės žinios

SSI

mokymo

priežastys

Aukšto lygmens mąstymo

operacijos

Skatina:

- Atvirą (divergentinį)

mąstymą,

- Informacijos poreikį

- Gebėjimą kritiškai vertinti

asmenines nuostatas

- Gebėjimą vertinti didelį

informacijos kiekį ir

skirtingus požiūrius.

- Skatina tapti kritiškais

informacijos vartotojais.

- Tampa labiau realios ir

praktinės, integruotos į

socialinį kontekstą.

- Skatina mokinius

eksperimentuoti (eg.

"hands-on") 2015.11.12 ENGAGE 26

Linkime sėkmingai pritaikyti

SSI gamtamokslinėje

praktikoje

2015.11.12 ENGAGE 27