sınıfçının sesi - 3. sinif 7. hafta · 2019. 10. 19. · varliklarin hareket Özellİklerİ 4....

3. SINIF 7. HAFTA

Daha fazla doküman için lütfen bizleri takip ediniz.

sinifcininsesicom

Sınıfçının Sesi

0541 476 1992

www.SinifcininSesi.com

Sınıfçının Sesi olarak Whatsapp’tayız.

Öğretmenlerimiz arasındaki etkileşimi arttırmak adınakurmuş olduğumuz whatsapp gruplarımıza sizler deaşağıdaki linklere tıklayarak ücretsiz olarak katılabilirsiniz.

1. Sınıf Öğretmenleri için whatsapp grubu:https://chat.whatsapp.com/EZfNvgrGtiw5jHpFL2uxAB

2. Sınıf Öğretmenleri için whatsapp grubu:https://chat.whatsapp.com/Gtt8UUOhEH5Hr6dvxQ6GMr

3. Sınıf Öğretmenleri için whatsapp grubu:https://chat.whatsapp.com/BOmqHLQZZ2K4MsOLofpvft

4. Sınıf Öğretmenleri için whatsapp grubu:https://chat.whatsapp.com/JIHqK1Nxs112UUyOEqtcAE

Birleştirilmiş sınıf için whatsapp grubu:https://chat.whatsapp.com/Kd9UpMuf3QO1adm7z6Antd

https://chat.whatsapp.com/EZfNvgrGtiw5jHpFL2uxAB

https://chat.whatsapp.com/Gtt8UUOhEH5Hr6dvxQ6GMr

https://chat.whatsapp.com/BOmqHLQZZ2K4MsOLofpvft

https://chat.whatsapp.com/JIHqK1Nxs112UUyOEqtcAE

https://chat.whatsapp.com/Kd9UpMuf3QO1adm7z6Antd

www.SinifcininSesi.com 3

Adım Soyadım: ...................................... Tarih: .... / .... / ........

ASEL VE ZÜMRA KEK YAPIYORBugün günlerden cumartesi ve okulumuz hafta

sonu tatiline girdi. Sabah erkenden uyandım kahvaltımıyaptım, ödevlerimi yapmak için Zümra’nın evine gittikannemle birlikte. Zümra‘da ödevlerini yapmamış vebeni beklemiş. Birlikte öğretmenimizin verdiği tümödevleri yaptık hatta beraber bir çarpım tablosuyarışması düzenledik. Öğretmenimiz, arkadaşınız ilebirbirinize sorarak bir yarışma yaparsak çarpımtablosunu daha kolay öğrenebileceğimizi söylemişti.Ödevlerimizi bitirdikten sonra annelerimize gösterdik.Tüm ödevlerimizi eksiksiz yapmıştık. Zümra’nın annesibize ödül olarak kek yapacağını hatta keki birlikteyapacağımızı söyledi. Biz çok mutlu olduk. Hemenmutfağa gittik.

Zümra’nın annesi ile birlikte kekimizi yapmaya başladık. Zümra’nın annesi Aysel teyze kek için malzemeleri birer birer getirdi ve biz de sırası ile kabın içine koyduk. Zümra ile tek tek karıştırdık. Sonra karıştırdığımız malzemeleri bir tepsinin içine koyduk. Tepsiyi fırına yerleştirdik. Kekin pişmesini heyecanla bekledik. Kekimizin fırından çıkma vakti geldi. Aysel teyze tepsiyi fırından çıkardı ve kekimiz çok güzel görünüyordu, kocaman kabarmıştı. Aysel teyze kekimizin yanına bize meyve suyu hazırladı ve kendimizin yaptığı keki afiyetle yedik.

SORULAR

1. Metinde geçen olay ne zaman gerçekleşmiştir?……………………………………………………………………………………………………………

2. Asel, Zümra’nın evine ne zaman gitmiştir?…………………………………………………………………………………………………………….

3. Asel ve Zümra çarpım tablosuna nasıl çalıştılar?……………………………………………………………………………………………………………

4. Asel ve Zümra ödevlerini bitirdikten sonra ne yaptılar?…………………………………………………………………………………………………………….

5. Zümra’nın annesinin adı nedir?…………………………………………………………………………………………………………….

6. Aysel teyze, kekin yanında ne ikram etti?................................................................................................................



AŞI OLDUK

Ablamla birlikte sabah erkenden okulumuza gelmek için uyandık. Kahvaltımızı yaptık, sütümüzü içtik ve ders zili çalmadan hemen evden çıktık. Okula geldiğimiz zaman ablam beni sınıfımın kapısına kadar getirip kendi sınıfına gitti. Öğretmenimiz derse girdiği zaman, okulumuza bugün misafirlerin geleceğini söyledi. Bu misafirlerimizin kim olduğunu merakla beklerken birden kapı çaldı ve içeri beyaz önlüklü ağabeyler ve ablalar girdi. Daha sağlıklı olabilmemiz için aşı yapmaya geldiklerini söylediler. İlk başta çok korktum ama öğretmenimiz aranızda gönüllü var mı diyince hemen parmak kaldırdım. En önce ben aşı oldum çünkü bu aşı daha sağlıklı olmak için olunuyordu. Benim en önce olduğumu ve hiç acımadığını gören arkadaşlarım hemen arkama sıra oldular. Tüm sınıf aşımız olduk ve doktor ağabeylerimize ve ablalarımıza teşekkür ettik.

SORULAR

1. Metinde geçen olay ne zaman gerçekleşmiştir?……………………………………………………………………………………………………………

2. Metindeki çocuk, okula kimle gitmiştir?…………………………………………………………………………………………………………….

3. Öğretmen derse girdiği zaman okula bugün kimin geleceğini söylemiştir?……………………………………………………………………………………………………………

4. Sınıfa gelen misafirler neden gelmişler?…………………………………………………………………………………………………………….

5. Neden aşı olmalıyız?…………………………………………………………………………………………………………….

6. Siz bu metne bir başlık koymak isteseydiniz hangi başlığı koyardınız?…………………………………………………………………………………………………………….



DOĞRU VE KURALLI YAZALIM

Sözcüklerin doğru yazılışlarını yazım kılavuzuna bakarak öğrenebiliriz. Aşağıdaki sözcüklerin yazımı doğru olanların altına örnekteki gibi işareti koyalım.

çift

Hiç biri hiçbiri

kaysı kayısı Pek çok pekçok

Her bir herbir Birçok Bir çok

sepebdoktor doktur herbirHer bir

Her şey Herşey

çiftren tiren kitap kitab

proje pırojespor sıporkuvvet kuvet

sebep



Kelebek BahçesiYaz tatilinde ailemle birlikte Konya’ya gittik. Konya çok güzel ve kocaman bir şehirdi. Çok

eğlendik. Konya‘da en sevdiğim yer kelebek bahçesi oldu. Hatta buranın Avrupa’nın en büyük uçuş alanı olduğunu öğrendim. Rengarenk çeşit çeşit kelebekler vardı. En çok dikkatimi çeken bir kelebek vardı. Bu kelebek ormanın karanlık kısımlarında süzülürmüş. Çok da güzel renkleri vardı. Sizlerin de görmesi için fotoğrafını çekmiştim.

Haydi şimdiye kadar gittiğimiz bir şehri ve o şehirde en beğendiğimiz yerin resmini çizelim.



EŞ ANLAMLI KELİMELER

Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlılarını yazınız. Bunları birer cümle içinde kullanınız.

SÖZCÜK EŞ ANLAMLISI CÜMLE

Düş

Birey

Armağan

Barış

Zayıf

Kaygı

Güz

Vatan

Küçük

İkaz

Fayda

Küçük

Al

Kara

Pay

Gayret

Karşıt

Meslek



HAYVAN DOSTUM Bugün okula sınıf arkadaşım Cem, evinde beslediği kedisini

getirdi. Adı Tekir. Kedisi o kadar güzeldi ki bembeyaz tüylerivardı. Cem ona çok iyi bakıyordu. Zamanında aşılarını yaptırıponunla çok güzel vakitler geçiriyordu. Ödevlerini bitirdiği zamanTekir ile birlikte çok güzel oyunlar oynuyorlardı. Eve gittiğimzaman Cem’den ve kedisi Tekir’den annemle babama bahsettim.‘’Benim de bir hayvan dostum olabilir mi?’’ diye sordum. Bununbüyük bir sorumluluk gerektiğini söylediler bana. Ben de bunahazır olduğumu, hayvan dostum olması gerektiğini söyledim.Ertesi gün babam elinde çok güzel bir kedi ile evimize geldi. Buhayatımda aldığım en güzel hediyeydi. Adını Pamuk koyduk. Pamukbenim en yakın arkadaşım oldu.

SORULAR

1. Metinde geçen olay nerede gerçekleşmiştir?……………………………………………………………………………………………………………

2. Cem’in kedisinin adı nedir?…………………………………………………………………………………………………………….

3. Cem, kedisi ile birlikte nasıl vakit geçirmektedir?……………………………………………………………………………………………………………

4. Babası nasıl bir hediye almıştır?…………………………………………………………………………………………………………….

5. Yeni alınan kedinin ismini ne koydular?…………………………………………………………………………………………………………….

6. Sizin de hayvan dostunuz var mı? Adı nedir?................................................................................................................

7. Bir hayvan dostunuz olsun ister miydiniz? Neden?…………………………………………………………………………………………………………..



BOYAMA ÇALIŞMASI

Aşağıdaki minik kediyi boyayalım ve sınıf panomuza asalım.



RESİMLERDEN HİKAYEYE

Aşağıdaki görsellerin her biri ile birer hikaye yazalım. Hikayemizi yazarken oluş sırasına göre yazmayı unutmayalım.



EĞLENEREK ÖĞRENELİM Alfabemizdeki harfler bazı görsellerle eşleştirilmiştir. Bu görsellerden yararlanarak şifrelenmiş

sözcükleri bulup, yazınız

A B C Ç D E F G Ğ H I İ J K L M

N O Ö P R S Ş T U Ü V Y Z

1.

2.

3.



VARLIKLARIN HAREKET ÖZELLİKLERİ

1. Aşağıda verilen ifadelerden hızlanma hareketi olanları kırmızıya, yavaşlama hareketi olanları maviye boyayalım.

Durağa yaklaşan otobüs

İnişe geçen uçak

Koşu yarışına başlayan atlet

Kaleye çekilen şut

Frenine basılan araba Ağaçtan düşen elma




2. Aşağıda verilen ifadelerden dönme hareketi olanları yeşile, sallanma hareketi olanları kırmızıyaboyayalım.

Salıncağın yaptığı hareket

Matkap ucunun yaptığı hareket

Musluğu açmakVantilatörün hareketleri

Hamağın hareketi

Rüzgarın ipteki çamaşırları sallaması




3. Yukarıdaki hareketleri eşleştirelim ve verilen hareket çeşitlerinin başındaki harfleri noktalı yere yazalım. Şifreyi çözelim.

İstasyona yaklaşan trenin yaptığı hareket.

Yokuş aşağı yuvarlanan topun hareketi.

Topacın yaptığı hareket.

Rüzgarda ağaç dallarının sallanması.

Kalecinin kaleye gelen topu taca atması.

Bir cismin sabit bir noktaya göre yer değiştirmesine denir.

E = Dönme

İ = Yön değiştirme

F = Hızlanma

R = Sallanma

A = Yavaşlama

N = Hareket

Şifre =




4. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

Hareket eden her cisim yavaşlama hareketi yapar.

Topaç, dönme hareketi yapar.

Salıncak, dönme hareketi yapar.

Değirmenin kolları, yön değiştirme hareketi yapar.

Havaya ayılan top hızlanma hareketi yapar.

İnişe geçen uçak yavaşlama hareketi yapar.

Lunaparktaki gondol, sallanma hareketi yapar.

Tahterevalli, dönme hareketi yapar.

Saatin sarkacı sallanma hareketi yapar.



OKUL KAYNAKLARINI ETKİLİ VE VERİMLİ KULLANALIM

1. Okuldaki kaynakları etkili ve verimli kullanmak için önerilerinizi yazınız.

2. Okuldaki kaynakları etkili ve verimli kullanmak için sloganlar yazınız.



OKUL KAYNAKLARINI ETKİLİ VE VERİMLİ KULLANALIM

3. Görsellerdeki doğru davranışların altına , yanlış davranışların altına çiziniz.



OKUL KAYNAKLARINI ETKİLİ VE VERİMLİ KULLANALIM4. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere verilen sözcüklerden uygun olanları yazınız.

Işıkları muslukları özenli kalorifer

• Sınıfımız yeteri kadar aydınlık değilse ……………………………. açarız.

• Tuvaletlerde …………………………… açık bırakmamalıyız.

•Sınıfımız ve okulumuzda bulunan materyalleri ……………………………. kullanmalıyız.

• Okulumuzda ve evimizde …………………………… yanarken, içerisi çok havasız değilse camları açmamalıyız.

5. Aşağıdaki cümlelerde doğru olanlara ‘’D’’, yanlış olanlara ‘’Y’’ yazınız.

Okuldan aldığımız araç-gereçleri tekrar yerine koymalıyız.

Kütüphanedeki kitapları okurken önemli olanların altını çizebilirim.

Sınıfımı temiz tutmaya çalışırım.

Tuvaletlerde muslukları gereksiz kullanmamalıyız.

Okulumda bulunan peçete, sabun gibi malzemeleri istediğim gibi kullanırım.

Okulu ve sınıfı sadece görevli öğrenciler temizler.



ZİHİNDEN TOPLAMA İŞLEMİPuzzle parçalarının içinde işlemlerin zihinden yapılışını ve sonucunu aynı renge boyayalım ve eşleşmeyen işlemi bulalım.

28+20

23+78

48+20

15+8920+48

28+1015+77 8948

78+1030

52+14 28+20 28+2068

68104

18+20

668910+78

28+2089+11

32+2148+840

53

44+52

38

11+44

71

69

20+2066+11

100

87

28+20

55



TOPLAMA İŞLEMİ

Toplama işlemlerini yapalım ve sonucu aynı olan balonları boyayalım.

897124

258229

146985

857

364

147753468

126

100985

126896

156689

897738

135135

369866



ZİHİNDEN TOPLAMA İŞLEMİ İşlemleri zihinden yaparak ayın yüzeyini boyayalım.

35 56 44 3824 10 87 20

25 56 14 89 26 89 56 14



ZİHİNDEN TOPLAMA İŞLEMİAşağıda verilen toplama işlemlerini zihinden yaparak doğru cevapla eşleştiriniz.

12+80=

20+70=

10+10=

46+64=

15+20=

55+22=

12+80=

15+70=

36+47=

80+41=

17+96=

36+33=

60+11=

36+70=

14+78=

17+93=90+22=

33+78= 10+46=

21+43=

90

20

85

92

121

113

35

64

92

112

77

111

113

92

106

69

sınıfçının sesi - 3. sinif 7. hafta · 2019. 10. 19. · varliklarin hareket Özellİklerİ 4....

Documents